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xiahaijings

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  • ID:20-5582588 1.高举中国特色社会主义伟大旗帜 课件(24张PPT)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/九年级下册/第七单元 跨世纪的中国与世界/第一课 坚持和发展中国特色社会主义/1.高举中国特色社会主义伟大旗帜

    1.高举中国特色社会主义伟大旗帜 课件(24张ppt):24张PPT1.高举中国特色社会主义伟大旗帜 你认识他吗? 1976 1978 1979 1979 1983 1985 1986 1997 《时代》是美国最具影响力的新闻周刊,1976年到1997年,邓小平曾8次登上《时代》周刊的封面,其中两度成为年度风云人物。他的入选理由是“他改革了国家,也改变了世界。他的名字总与中国令人称奇的经济发展联系在一起”。让我们追寻着邓小平的足迹,共同探寻“中国特色社会主义”的道路。 ================================================ 压缩包内容: 1.高举中国特色社会主义伟大旗帜 课件(24张ppt).pptx

    • 2019-03-19
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  • ID:8-5539284 2019年广东省中考历史考纲(文字版)

    初中历史/中考专区/其它资料

    红色为新加考点,蓝色为考纲表述更改 第一部分 中国古代史 1.北京人。 2.半坡居民、河姆渡居民的生活。 3.黄帝、炎帝的传说故事。 4.西周分封制的主要内容及其作用。 5.青铜工艺的成就。 6.商鞅变法的主要内容和历史作用。 7.老子和孔子以及“百家争鸣”对后世的影响。 8.秦始皇加强中央集权的史实,统一国家建立的意义。 9.陈胜、吴广起义。 10.汉武帝大一统的主要史实。 11.丝绸之路在中外交流中的作用。 12.司马迁和《史记》。 13.造纸术的发明对传播文化的作用。 14.三国鼎立形成的史实。 15.北魏孝文帝促进民族交融的措施及其历史作用。 16.北方农业技术的成熟。 17.大运河的开通。 18.“贞观之治”。 19.隋唐科举制度。 20.唐朝经济繁荣。 21.唐与吐蕃等民族交往的史实。 22.遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实,唐代中外文化交流的发展。 23宋代的都市生活。 24.宋朝重文轻武的政策。 25.宋代南方经济的发展。 26.元朝加强对边疆地区的管辖。 27.四大发明对世界文明的贡献。 28.明清两朝加强专制统治的主要措施。 29.郑和下西洋、戚继光抗倭、郑成功收复台湾的史实。 30.清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实,清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施。 31.闭关锁国的主要表现及其历史影响。 32.明代科技成就和影响。 33.明清文学艺术的成就和特色。 第二部分 中国近代史 1.林则徐虎门销烟。 2.中英《南京条约》的主要内容,鸦片战争对中国近代社会的影响。 3.第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。 4.洋务运动的作用和局限性。 5.甲午战争,《马关条约》主要内容及其影响。 6.百日维新的主要内容及历史影响。 7.义和团运动和抗击八国联军侵华的史实;《辛丑条约》的主要内容,《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。 8.孙中山的主要革命活动,武昌起义和中华民国成立的基本史实,辛亥革命的历史意义。 9.近代新式教育的发展;民国以来社会习俗方面的变化。 10.陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物,新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 11.五四爱国运动的基本史实及意义。 ================================================ 压缩包内容: 2019年广东省历史考纲(文字版) .doc

    • 2019-03-07
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  • ID:8-5498608 第34课 美苏冷战 教案

    初中历史/岳麓版/九年级下册(2018)/第十单元 两极格局的形成和殖民体系的奔溃 /第34课 美苏冷战

    第34课 美苏冷战 教案 教学目标: 1.知识目标 (1)了解冷战是在第二次世界大战后美苏两极格局的形势下形成的。 (2)知道美国为遏制苏联,提出了“杜鲁门主义”和“马歇尔计划”,标志着冷战的开始。苏联联合东欧国家,成立“经济互助委员会”,以此反击美国的遏制。知道两大军事集团“北约”和“华约”的建立。 2.能力目标 (1)通过了解美苏冷战形成的原因、表现,培养学生归纳历史知识的能力。 (2)通过了解美苏争霸的大致进程、特点,体会美苏之间“既紧张又缓和”的关系,培养学生全面、正确地看待历史问题的能力。 (3)通过观察历史地图,使学生学会从历史地图中获取信息,培养学生空间思维的能力,拓展学生的视野,提高学生综合多种学科知识解决问题的能力。 3.情感、态度与价值观目标 (1)在充分掌握历史事实等感性知识的基础上,通过思考分析,提高对史实的理性认识,培养历史唯物主义与辩证唯物主义观点。 (2)通过本课的学习,使学生明白:一个国家在国际关系中的地位,是由这个国家的综合国力特别是经济实力决定的,中国要提高国际地位,就必须发展综合国力。 教学重难点: 重点:美国的冷战政策及其表现;两极格局形成的时间、标志。 难点:如何认识美苏冷战的原因、实质和美苏争霸的影响。 教学过程: 一、导入新课 1946年3月5日,在杜鲁门陪同下,丘吉尔到密苏里州的富尔顿发表了反苏演说:“从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的里雅斯特,一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来,苏联对‘铁幕’以东的中欧、东欧国家进行日益增强的高压控制。对苏联的扩张,不能采取‘绥靖政策’。美国正高踞于世界权力的顶峰,应担负起未来的责任。”丘吉尔主张英、美结成同盟,英语民族联合起来,制止苏联的“侵略”。 富尔顿演说后不到10天,斯大林发表谈话,严厉谴责丘吉尔和他的朋友非常像希特勒及其同伴,演说是杜鲁门借他人之口发表的冷战宣言,是美国发动冷战的前奏曲。 什么是冷战?冷战表现在哪些方面?冷战给世界带来怎样的影响? 二、新课讲解——从盟友变成敌人 第二次世界大战期间,美国和苏联为了战胜威胁人类生存的共同敌人——德、意、日法西斯,携起手来并肩作战。随着德、意、日法西斯的溃败,美苏战时结盟的基础不复存在,意识形态、社会制度上的矛盾和对抗重新浮现,特别是美苏两国所追求的战略目标发生严重对立,双方开始把对方视为主要敌人。 ================================================ 压缩包内容: 第34课 美苏冷战 教案.doc

    • 2019-02-27
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  • ID:20-5498560 第四课 民族区域自治地方的发展 课件(22张PPT)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/九年级下册/第六单元 中国社会主义建设的探索与改革开放的起步/第四课 民族区域自治地方的发展

    共22张ppt。 第四课 民族区域自治地方的发展 课件(22张ppt):22张PPT第四课 民族区域自治地方的发展 你能说出哪些少数民族名称? 五十六个星座 五十六枝花 五十六族兄弟姐妹是一家 五十六族语言 汇成一句话 爱我中华 爱我中华 爱我中华 咳罗尼罗咳罗咳 咳罗尼罗咳罗咳咳罗尼罗咳罗尼罗咳罗 爱我中华 爱我中华 健儿奋起步伐 爱我中华 建设我们的国家 爱我中华 中华英姿蓬发 爱我中华 五十六族兄弟姐妹 五十六语言汇成一句话 爱我中华 朝鲜族 高山族 ================================================ 压缩包内容: 第四课 民族区域自治地方的发展 课件(22张ppt).ppt

    • 2019-02-28
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  • ID:20-5492782 第三课 社会主义的发展与挫折 课件(20张PPT)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/九年级下册/第五单元 二战后的世界变化/第三课 社会主义的发展与挫折

    共20张ppt。 第三课 社会主义的发展与挫折 课件(20张ppt):20张PPT第三课 社会主义的发展与挫折 二战后,社会主义国家阵营的扩大。 第二次世界大战后,东欧、亚洲和拉丁美洲等地出现一些社会主义国家,如:东欧的民主德国、南斯拉夫、波兰等;亚洲的中国、朝鲜、越南等;拉丁美洲的古巴。 社会主义力量逐渐壮大,改变了世界政治的版图。 1949年,苏联同保加利亚、匈牙利、波兰、罗马尼亚、捷克斯洛伐克等国家建立了经济互助委员会,简称“经互会”。在苏联的帮助下,东欧国家通过经互会克服了战后经济困难,并按照苏联模式发展经济。 ================================================ 压缩包内容: 第三课 社会主义的发展与挫折 课件(20张ppt).ppt

    • 2019-02-27
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  • ID:20-5488784 主要资本主义国家经济政策的调整 课件(31张PPT)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/九年级下册/第五单元 二战后的世界变化/第二课 当代资本主义的新变化/4.主要资本主义国家经济政策的调整

    主要资本主义国家经济政策的调整 课件(31张ppt):31张PPT主要资本主义国家经济政策的调整 第二次世界大战后,在生产力发展和人民群众斗争的推动下,主要资本主义国家调整了经济政策。 经济政策调整的背景 美国延续了罗斯福新政的做法,继续推行运用国家权力积极干预经济的政策。 美国 措施 措施 英国 自1945年起,英国颁布一系列国有化法令,把一批重要的企业收归国有,其中包括煤炭、电气、交通运输等基础工业和银行。 1945年底,(英国)议会通过大英银行国有化法案,建立了英国史上第一个国家银行,并将银行股票换成了国家股票。1946年开始实施煤炭工业国有化。……1947年8月以后,政府先后依据一系列国有化法令。在铁路运输、电力、煤气、航空、电讯、航运等企业部门推行国有化。英国国有企业占国民生产总值最高时达20%。 ================================================ 压缩包内容: 主要资本主义国家经济政策的调整 课件(31张ppt).pptx

    • 2019-02-25
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  • ID:8-5486977 第18课 社会主义的发展与挫折 导学案(含答案)

    初中历史/人教部编版/九年级下册(2018)/第五单元 冷战和美苏对峙的世界 /第18课 社会主义的发展与挫折

    课题 第18课 社会主义的发展与挫折  学习 目标 【学习重点】社会主义力量的壮大与苏联的改革。 【学习难点】东欧剧变和苏联解体原因  环节一:自主预习 发展 社会主义力量壮大      苏联的发展与改革 赫鲁晓夫改革 时间  背景  评价      主要领域          主要措施       勃列日涅夫改革 时间  主要领域        经济特点       戈尔巴乔夫改革 时间  主要内容     挫折  时间  实质       时间  根源       环节二:精讲点拨 结合所学,概括东欧剧变的原因、表现与实质。 结合所学,概括苏联解体的原因并谈谈你的认识。  环节三:合作探究 苏联解体、东欧剧变对我们国家的发展有哪些启示?  环节四:巩固训练 苏联发生剧变和解体的根本原因是( ) A.高度集中的政治经济体制的积弊 B.戈尔巴乔夫背离社会主义的改革 C、各加盟共和国日益严重的分离倾向 D.西方资本主义国家“和平演变”策略的影响  环节五:测试评价 苏联为了加强社会主义力量,同时为了与美国对抗。采取了下列哪些具体措施(  ) ①建立经互会②取消东欧各国共产党的自主权③中苏缔结友好同盟互助条约 ④接受马歇尔计划 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 下列措施不属于赫鲁晓夫农业改革措施的是(  ) A.发动垦荒运动B.发展饲料生产C.广种玉米 D.建立农产品义务交售制 执政于20世纪60—80年代,试图克服高度集中的计划经济体制弊端而进行改革的苏联领导人是(  )A.斯大林 B.赫鲁晓夫 C.勃列日涅夫 D.戈尔巴乔夫 20世纪80年代中后期,苏联改革未能取得良好效果。1986年至1988年,国民收入增长率仅为2.8%,反而低于改革之前。当时领导改革的是(  ) ================================================ 压缩包内容: 第18课 社会主义的发展与挫折 导学案.doc 第18课 社会主义的发展与挫折 导学案(含答案).doc

    • 2019-02-25
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  • ID:8-5449475 第18课 当代世界格局及发展趋势 课件(26张PPT)

    初中历史/中图版/九年级下册(2018)/第六单元 /第18课 当代世界格局及发展趋势

    第18课 当代世界格局及发展趋势 课件(26张ppt):26张PPT两 极 格 局 VS 美国带领西方资本主义国家 苏联等社会主义国家 冷战时期 一 超 多 强 VS 美国带领西方资本主义国家 中国、俄罗斯、日本、欧盟 冷战结束后期 PART 01 随着两极格局的瓦解,国际力量对比发生了深刻变化,初步形成了“一超多强”的局面。美国是世界上唯一的超级大国,欧洲联盟、俄罗斯、中国、日本等成为世界格局中的重要力量,世界格局呈现出多极化的发展趋势。 ================================================ 压缩包内容: 第18课 当代世界格局及发展趋势 课件(26张ppt).pptx

    • 2019-02-13
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  • ID:8-5449200 第6课 凡尔赛一华盛顿体系 课件 (22张PPT)

    初中历史/中图版/九年级下册(2018)/第三单元 /第6课 凡尔赛一华盛顿体系

    第6课 凡尔赛一华盛顿体系 课件 (22张ppt):22张PPT第6课 凡尔赛一华盛顿体系 第三单元 “美国总统威尔逊、法国总统克里蒙梭以及英国首相劳合·乔治,三巨头在纸上将会议草案划了又改,删除了又加上,旁边站着塞尔维亚代表弓着身子死死的盯着草案的内容,生怕看错了一个字眼而使和平失去保障。罗马尼亚的代表则颤抖着站在角落祈祷和平的降临。” ——玛格丽特·麦克米兰著:《大国的博弈》,重庆出版社,2006年,第57页。 油画: 巴黎和会 巴黎和会 时间: 目的: 地点: ================================================ 压缩包内容: 第6课 凡尔赛一华盛顿体系 课件 (22张ppt).ppt

    • 2019-02-13
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  • ID:8-5448909 第5课 俄国十月革命 课件(21张PPT)

    初中历史/中图版/九年级下册(2018)/第二单元 /第5课 俄国十月革命

    第5课 俄国十月革命 课件(21张ppt):21张PPT第二单元 俄国十月革命 第一次世界大战期间,俄国1500万成年男子被征入伍,200万匹马被征军用,但是,俄军在前线却接连失利,伤亡数百万人;大量农田荒芜,企业倒闭,经济濒于崩溃;反对战争、反对沙皇专制统治的斗争此起彼伏。。 二月革命背景 一战激化俄国社会的各种矛盾 资产阶级民主革命 二月革命(1917年3月) 推翻沙皇的专制统治 两个 政权 并立 工兵代表苏维埃 资产阶级临时政府 ================================================ 压缩包内容: 第5课 俄国十月革命 课件(21张ppt).ppt

    • 2019-02-13
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  • ID:5-5410208 浙江省宁波市余姚市2018学年第一学期初中期末考试九年级科学试题(图片版,含答案)

    初中科学/期末专区/九年级上册

            慈溪市2018学年第一学期九年级期末考试科学答案 一、选择题(本大题共15小题,第1~10小题每题4分,第11~15小题每题3分,共55分,请选出每小题中一个符合题意的选项,不选、多选、错选均不给分) 1—5 DBACC 6—10 BCADB 11—15 BBDAD 二、填空题(本大题共7小题,每空2分,共36分) 16、(1)C (2)①②④⑥ 17、(1)热传递 (2)机械能或动能 小于 18、BDE CE 19、A、B两处氖管都发光;在A点,测电笔的氖管始终都会发光(1分)。而B点在P处未断开时,与零线相通,测电笔的氖管不会发光,现在P处因故断开,B点通过灯丝和火线相连,也会发光(1分)。 20、(1)OH—(2)酸(3)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O 21、(1)铁架台、水槽(各1分)(2)ADE或CE (3)在水下用毛玻璃片盖住瓶口 22、10000 200 功 三、实验探究题(本大题共4小题,每空3分,共39分) 23、(1)样品 (2)二氧化碳会携带水蒸气 24、(1)使小球到达斜面的速度相同 ② (2)木块移动的距离(3)不可行(1分),弹簧的弹性势能不变,所以木块最终移动距离相同(2分) 25、(1)2KCl032KCl+302↑ (2)能 (3)黑色粉末变红色 [反思与评价]燃着的酒精灯对尾气进行处理 26、(1)右 (2)如图 (3)0.7W(单位1分) 四、解答题(本大题共7小题,第28、29、31小题每题6分,第27、30、32、33小题每题8分,共50分) 27.(每空2分)(1)红色 (2)32 287 (3)180:11:96 28、(每空2分)(1)③ (2)甲烷燃烧后B处烧杯内壁有水雾出现 (3)甲烷与氧气在点燃的条件下反应生成水和二氧化碳,氧气中含有氧元素,所以无法确定甲烷中是否含有氧元素 29、(每空2分)(1)Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl (2)Na2CO3 (3)大于 30、(1)①Zn+2AgNO3═Zn(NO3)2+2Ag ②Zn2+、Cu2+ (各1分) ================================================ 压缩包内容: 浙江宁波慈溪市、余姚市2018学年第一学期初中期末考试九年级科学试题(图片版,含答案).doc

    • 2019-01-23
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  • ID:5-5410204 浙江宁波慈溪市、余姚市2018学年第一学期初中期末考试七年级科学试题(图片版,含答案)

    初中科学/期末专区/七年级上册

            ================================================ 压缩包内容: 浙江宁波慈溪市、余姚市2018学年第一学期初中期末考试七年级科学试题(图片版,无答案).doc

    • 2019-01-23
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  • ID:8-5403751 2018-2019学年广东省七年级(上)期末历史试卷(解析版)

    初中历史/期末专区/七年级上册

    2018-2019学年广东省七年级(上)期末历史试卷 一、选择题(本大题共25小题,共75.0分) 1. 在《华夏祖先》的拍摄现场,扮演“北京人”的演员正在分配兽肉,他使用的工具应该是(  ) A. 镰刀 B. 打制石器 C. 磨制石器 D. 青铜刀 【答案】B 【解析】北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里,还保留了猿的某些特征,手脚分工明显,但已经能够制造和使用工具。北京人制造的石器是打制石器。北京人将石块敲打成粗糙的石器,把树枝砍成木棒,凭着极原始的工具同大自然进行艰苦的斗争,故在《华夏祖先》的拍摄现场,扮演“北京人”的演员正在分配兽肉,他使用的工具应该是打制石器。 故选:B。 本题“北京人”“正在分配兽肉”为切入点,考查北京人的相关知识。 本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。熟练掌握我国古代原始人的生产和生活状况。 2. 2013年4月河姆渡遗址博物馆因旅游推广工作的深入开展和优质的接待服务,荣获长三角“主题体验之旅”示范点。下列各项中最可能成为“主题体验”的世界上最早种植的农作物是(  ) A. 水稻 B. 玉米 C. 粟 D. 黄瓜 【答案】A 【解析】生活在距今约七千年的河姆渡原始居民,坐落于浙江余姚河姆渡村,是长江流域农耕文明的代表,使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地,住干栏式房屋,过着定居生活,河姆渡原始居民主要种植水稻,遗址中有成堆的稻谷、稻秆。河姆渡人最早种植的农作物是水稻。 故选:A。 本题考查河姆渡人的生活和生产状况。 本题主要考查河姆渡原始居民的史实。考查对历史史实的准确识记能力。 3. 据《史记》记载,禹年老时,推荐伯益作为继承人,但禹的儿子启却举兵杀死伯益,继承了父亲的位置。从材料中能得到的准确信息是(  ) A. 伯益建立夏朝 B. 世袭制代替禅让制 C. 夏朝建立标志我国封建社会开始 D. 启是夏朝第一代君主 【答案】B 【解析】尧舜禹时期,部落联盟首领是通过禅让制的办法产生,禹死后,他的儿子启继承父位,从此位世袭制代替禅让制。A项建立夏朝的是禹,C项夏朝建立标志着我国奴隶社会开始,D项夏朝的第一代君主是禹,三项均表述错误。 故选:B。 本题考察了禅让制、世袭制。 注意禅让制到世袭制的转变的识记。 4. 中秋节作为中华民族的传统节日,蕴含着“凝聚血缘、合家团圆”的寓意,是中华民族自我认同的一个文化符号。与这一寓意关系最为密切的是(  ) ================================================ 压缩包内容: 2018-2019学年广东省七年级(上)期末历史试卷(解析版).docx

    • 2019-01-21
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  • ID:8-5389658 第一单元 第一次世界大战 单元提升学案(含答案)

    初中历史/北师大版/九年级下册(2018)/第一单元 第一次世界大战 /本单元综合与测试

    第一次世界大战 单元提升 【知识网络】 第一次世 界大战两大军事集团的争斗“三国同盟”:德、奥匈、意“三国协约”:英、法、俄两大集团扩军备战,欧洲形势日趋紧张第一次世界大战进程导火线:萨拉热窝事件时间:1914—1918年重要战役:马恩河战役、凡尔登战役(转折点)、日德兰海战、索姆河战役(规模最大)性质:帝国主义掠夺战争结果:同盟国战败影响:给世界人民带来深重灾难凡尔赛—华盛顿体系的建立巴黎和会:《凡尔赛条约》→凡尔赛体系华盛顿会议:《九国公约》→华盛顿体系国际联盟:第一个全球性的普遍性国际组织 重点知识突破 一、第一次世界大战 原因 (1)根本原因:资本主义政治经济发展不平衡,后起列强要求按新的实力对比重新瓜分世界 (2)重要原因:“三国同盟”与“三国协约”两大军事对抗集团的疯狂扩军备战,导致欧洲形势日益紧张 (3)直接原因:1914年的萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线  时间 1914年7月—1918年11月  交战 双方 同盟国与协约国(意大利后加入协约国)  经过 (1)爆发:1914年7月,奥匈帝国向塞尔维亚宣战 (2)转折点:1916年,法德两国进行了凡尔登战役,共造成双方70多万人伤亡,被称为“凡尔登绞肉机” (4)扩大:1917年,美国和中国等加入协约国方面作战 (5)结果:1918年11月,德国签订停战协定,大战以同盟国的失败而告终  性质 非正义的帝国主义掠夺战争  影响 第一次世界大战给各国人民带来了深重的灾难,一战后出现了第一个社会主义国家苏俄,客观上促进了科学技术的发展,促进了世界民族解放运动的发展,削弱了英、法等帝国主义大国  启示 战争给人类带来了深重的灾难。我们要反对战争,维护世界和平。加强国际交流与合作,反对霸权主义,反对殖民主义。人类应该通过和平手段解决国际争端。提高应对突发事件的能力等   典例1 学习了第一次世界大战的历史后,小芳整理出了以下知识点,其中不准确的一项是 () A.战争爆发前形成了两大军事对抗集团 B.萨拉热窝事件是战争爆发的导火线 C.凡尔登战役是大战中时间最长的一次战役 D.一战是一场各国人民的民族解放战争 【解析】本题考查第一次世界大战的相关史实。一战是一场非正义的帝国主义的掠夺战争,D项说法错误。A、B、C三项说法均正确。 ================================================ 压缩包内容: 第一单元 第一次世界大战 单元提升学案(含答案).docx

    • 2019-01-17
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  • ID:8-5389642 第14课 苏联解体与东欧剧变 学案(含答案)

    初中历史/北师大版/九年级下册(2018)/第五单元 “冷战”后的世界 /第14课 苏联解体与东欧巨变

    第五单元 “冷战”后的世界 第14课 苏联解体与东欧剧变 高重难突破 1.苏联解体的原因。 (1)直接原因:戈尔巴乔夫进行的经济和政治改革,激化了苏联社会的各种矛盾,引发了社会的动荡和分裂。 (2)根本原因:苏联模式的弊端长期得不到纠正。 (3)其他原因:右翼势力和民族分离主义抬头,社会矛盾、民族矛盾的急剧激化;西方势力的影响等。 2.苏联解体对世界局势产生了哪些影响? 苏联解体标志“冷战”结束,以两大政治军事集团对峙为基本特征的国际格局发生了根本变化,两极格局被打破,世界格局朝着多极化趋势发展。 易错辨析 “八一九事件”是苏联解体的主要原因。 这种说法是错误的。“八一九事件”以维护苏联为初衷,却加速了苏联的解体。即使没有“八一九事件”,苏联最终也会解体,因为苏联的解体是种种复杂的因素综合作用的结果。 课前自主预习 知识点1 苏联解体 1.戈尔巴乔夫改革 (1)背景:1985年, 戈尔巴乔夫 担任苏共中央总书记。? (2)概况:戈尔巴乔夫首先将改革的重点集中在经济领域,未取得成效。从1988年起,他又将改革转入政治领域。他提出了新的政治思维,即“ 民主化 ”“公开性”和“政治多元化”的口号,主张由“一党政治”向“多党政治”过渡。他放弃了苏联共产党在政治体制中的领导地位,弱化了 中央政府 的控制能力。? 2.苏联解体 背景 苏联内部有诸多民族问题,其中,波罗的海三国与俄罗斯之间的民族矛盾积累已久,民族反抗情绪最为强烈。1990年3月, 立陶宛 首先宣布脱离苏联独立。不久,其他加盟共和国也相继发表主权宣言,宣布不再执行苏联的法律、法令?  八一九 事件 (1)起因:1991年8月14日,苏联公布了《 苏维埃主权共和国联盟条约 》(草案),并预定于8月20日签署,它意味着苏联将由原来的联邦制国家变成一个松散的邦联制国家? (2)发动:为了阻止条约签署,苏联副总统亚纳耶夫和部分高级领导人策动了“八一九事件” (3)影响:“八一九事件”后,各加盟共和国的分离势力急剧增长,先后脱离 苏联 独立?  标志 1991年12月,俄罗斯、乌克兰和白俄罗斯等11个苏联的加盟共和国签署了《阿拉木图宣言》,正式宣吿结成 独立国家联合体 ,戈尔巴乔夫宣布辞职?  影响 苏联解体后, 两极 格局也随之瓦解,“冷战”结束? ================================================ 压缩包内容: 第14课 苏联解体与东欧剧变 学案(含答案).docx

    • 2019-01-17
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  • ID:8-5363750 第26课 教育文化事业的发展 课件(17张PPT)

    初中历史/人教部编版/八年级上册(2017)/第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展/第26课 教育文化事业的发展

    第26课 教育文化事业的发展 课件(17张ppt):17张PPT前 言 作者缪弘,西南联大外文系学生,1943年入学。1945年7月31日,在收复广西平南附近丹竹机场时,勇敢冲击日军山头制高点,被敌军击中,壮烈牺牲,时年19岁。 《血的灌溉》 没有足够的粮食,且拿我们的鲜血去; 没有热情的安慰,且拿我们的热血去; 热血,是我们唯一的剩余。 你们的血已经浇遍了大地, 也该让我的血, 来注入你们的身体, 自由的大地是该用血来灌溉的。 你,我, 谁都不曾忘记。 ================================================ 压缩包内容: 第26课 教育文化事业的发展 课件(17张ppt).pptx

    • 2019-01-09
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  • ID:21-5361934 2019年社会思品学业考试说明修订(最终稿)

    初中社会思品/其他资料

    1 历史与社会·道德与法治 本《说明》根据中华人民共和国教育部制定的《义务教育历史与社会课程标准(2011 年版)》《义务教育思想品德课程标准 2011 年版)》《青少年法治教育大纲》和统编《道 德与法治》教材,结合浙江省教学实际制订而成。 一、考试范围和要求 (一)考试范围 《历史与社会》 生活的时空、社会变迁与文明演进、发展的选择三大主题所涉及的部分内容(详见考试 目标)。 《道德与法治》 道德教育、法治教育、国情教育三大模块所涉及的部分内容(详见考试目标)以及 2018 年 11 月至 2019 年 4 月国内外重大时政。 (二)考试要求 历史与社会·道德与法治学业考试注重与社会实际和学生生活的联系,立足学科核心素 养的培育,考查学生对知识与技能的掌握情况,特别是在具体情境中运用所学知识分析和解 决问题的能力,以培养学生的创新精神和实践能力。 考试内容掌握程度的要求分三个层次,从低到高依次为了解、理解、应用,分别以字母 a、b、c 表示,其涵义如下: a——了解 指对有关事实、概念、原理、观点等的再认、回忆或描述。 b——理解 指在了解的基础上对有关概念、原理、观点等进行解释、例示(举例)、 推理(推断)、比较、说明,就有关事实等进行归类(归纳)、概括,并展开综合分析。 c——应用 指在理解的基础上把有关知识运用于新材料、新情境、新问题之中,评析 那些教师未曾讲过的现象,解决那些教师未曾帮助解决过的问题。 (三)命题要求 在“有利于全面、准确反映初中毕业生在历史与社会、道德与法治学习目标方面所达到 的水平;有利于改进日常教学,促进学生生动、活泼、主动地学习;有利于高中段各类学校 选拔新生”的“三个有利于”思想指导下,提出以下五点命题要求: 1.依据课程标准,遵循统编教材 课程标准是教学与评价的依据,教材是实现《课程标准》的途径和形式。历史与社会学 业考试要严格以《义务教育历史与社会课程标准(2011年版)》为依据来确定考试的内容 和要求。 统编教材是国家意志的重要载体。根据学科实际,道德与法治学业考试内容和要求在依 据课程标准同时,特别重视遵循统编《道德与法治》教材。《青少年法治教育大纲》规定了 各学段法治教育的主要内容,也是道德与法治学业考试的依据之一。 2.强调能力考查,倡导素养立意 重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查,试题的着眼点 和着力点放在考查能力上,以克服“题海战术、死记硬背”和理论脱离实际的教学倾向。 所谓素养立意,是指试题测试的要求更加注重高层次的核心素养,主要考查学生在解决 2 复杂的、不确定性的现实问题过程中表现出来的综合性品质。所以,要以学生发展核心素养 为命题重点,加强试题与社会实际与学生生活的联系,加强对在真实情境中问题解决能力考 查,逐步增加真实情境中能力考查的试题比例。 3.突出思想性,体现人文性 思想性就是要以促进学生正确的思想观念和良好的道德品质形成发展为指向,重视对道 德修养、法治观念、家国情怀和国际视野的考查,切实担负起立德树人的学科使命。道德修 养,指对自身道德意识、道德品质的客观认识,对自身道德行为的内化和提升;法治观念, 指对法律的认可、崇尚与敬畏,自觉尊法学法守法用法;家国情怀,指对国家富强、人民幸 福的情感,以及对国家的认同感、归属感、责任感和使命感,拥护中国共产党的领导,坚持 和发展中国特色社会主义,弘扬和践行社会主义核心价值观;国际视野,指对世界动态、多 元文化、人类共同命运等方面的认知和关切。 人文性就是要坚持以学生为本,重视试题的人文关怀。借助试题,与学生进行心灵的交 流和情感的对话,放松学生情绪,激活学生思维。在材料选择上,试题应该贴近学生生活, 符合学生的兴趣、需求,体现地方特色;在问题设计上,要依据学生的生活经验和认知水平, 符合他们的思维习惯,同时体现个性化和选择性;在呈现方式上,试题应该追求图文并茂, 在严谨规范的基础上,努力在生动活泼、充满情趣、富有亲和力上下功夫。 4.彰显综合性,注重实践性 综合性就是要着重考查综合思维能力。综合思维是指借助历史的眼光观照今天的社会, 纵向认识人类历史进程,横向关注人们社会生活,包括理性思辨、多元联系和融通创新。理 性思辨,指尊重事实和证据,有实证意识和辩证思维能力;多元联系,指对古今、中外、时 空,以及理论知识与现实社会的关联或整合;融通创新,指在对相关知识融会贯通的基础上, 提出问题,并找到解决问题的办法。 实践性就是注重考查学生的社会实践能力。社会实践包括实践取向、社会活动和公共参 与。实践取向,指具有实践意识和规划或设计实践活动的能力;社会活动,指在日常学习、 野外活动和其他环境下实施的解决与社会有关问题的行动;公共参与,指主动有序参与社会 公共事务,承担公共责任,维护公共利益,践行公共精神的活动。 5.重视开放,追求创新 所谓开放,一是考试形式上的“开放”,不拘一格,如在开卷考试形式中,允许学生查 阅、参考有关资料;评卷时注重结果,更注重评判学生分析、解决问题的方法和过程。二是 试题内容的“开放”,表现在试题设问开放不封闭,答案设置多元不唯一,允许学生发表不 同的看法,鼓励创造性思维。 所谓创新,主要是指试题在情境材料的选择与处理、考查内容的结构与组合、试题设问 的切入与表达、参考答案的设置与操作等都与常见的试题不同,尤其是试题立意独辟蹊径, 让人耳目一新,能鲜明体现教学改革的理念和学科思维的新颖。创新既要在内容上着力,也 应在形式上变革,可以从试题新情境的创设、新思路的开拓,新视角的挖掘、新形式的呈现 等方面去努力。 二、考试方式与试卷结构 (一)考试方式 3 历史与社会·道德与法治学业考试试卷分《历史与社会》和《道德与法治》两部分,可 采用开卷笔答形式,也可采用闭卷笔答形式。考试时间 100 分钟,试卷满分为 100 分。 (二)试卷结构 项 目 比 例 考试内容分布 《历史与社会》 《道德与法治》(含时事政治) 50 % 50 % 考试要求分布 了解 理解 应用 约 30% 约 40% 约 30% 试题类型分布 选择题 非选择题 约 40 % 约 60 % 试题难度分布 容易题 稍难题 较难题 约 50% 约 40% 约 10% 三、考试目标 《历史与社会》部分 主题 考试内容 考试 要求 生 活 的 时 空 ▲共有的家园,共同的岁月 1.知道七大洲、四大洋的名称及其分布情况 2.描述世界地形、河流湖泊和气候类型的总体特征及其分布情况,列举自 然条件对人类生活有重要影响的实例 3.描述世界人口、人种、语言的分布情况,列举人文要素对区域文化特色 有重要影响的实例 a b b ▲生活在不同的区域里 4.描述中国的疆域和行政区划,了解中华民族的生存空间 5.概述中国地形、气候和主要河流(长江、黄河)的基本特征 6.描述我国四大地理区域的自然和人文环境特征,比较人们社会生活和风 土人情等方面的特点 7.比较世界典型区域的自然、人文环境特点 a b b b 4 ▲相关信息的获取、表达和理解 8.能够从不同类型的地图和图表中获取所需要的信息 9.运用各种不同的地图和图表,描述区域的自然环境和人文环境的特点 10.熟知表示历史时段的常用词汇或习惯用法,恰当运用它们表述、说明 历史事件 11.知道获取历史信息的常用方法、途径,运用不同的资料有理有据地评 价历史事件和历史人物 12.根据调查的实际需要,选用适当的社会调查方法 c c b c b 社 会 变 迁 与 文 明 演 进 ▲人类文明的发端与农业区域文明 13.概述古代希腊罗马的政治体制,列举古代希腊罗马重要的文明成就, 知道它们对后世的影响 14.知道百家争鸣及其对早期中华文明形成的重要作用 a a ▲中华文明的传承与中国古代历史进程 15.列出夏朝到清代王朝更替的时序,展现中华文明绵延不断的基本脉络 16.列举秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖为加强统治所采取的措施,评 价他们对历史进程产生的重要影响 17.概述元、明、清时期巩固和发展统一多民族国家的主要史实 18.列举秦汉以来中国古代科技、文化成就,知道古代中华文明长期处于世 界文明发展的前列。 a c b a ▲西方的兴起与近代世界的变迁 19.列举文艺复兴、科学革命、启蒙运动的代表人物及其主要成就 20.描述英国、法国、美国建立资产阶级国家的重大事件及其代表人物, 说明它们对各自国家历史进程的影响 21.概述美国内战、日本明治维新的内容及其影响 22.列举近代资本主义国家对中国的主要侵略活动及其影响 23.概述洋务运动、戊戌变法的内容及其影响 a b b a b ▲社会进步的动力和历史发展的趋势 24.举例说明工业革命和第三次科技革命的重大发明给社会生产、生活带 来的巨大变化,理解社会生产力的发展是推动社会进步的根本原因 25.以古代中国与世界各地交往、新航路的开辟、经济全球化为例,比较 不同时期区域之间的相互交流与影响,理解区域联系日益密切的历史 趋势 b b 5 发 展 的 选 择 ▲20 世纪的革命与战争年代 26.简述辛亥革命的重要事件和人物,理解辛亥革命的历史意义 27.简述新文化运动和五四运动的过程,说明五四运动的意义 28.知道中共一大的概况,理解中国共产党的诞生是近代中国历史选择的必 然结果 29.列举史实,说明中国共产党人怎样开辟了中国革命的新道路 30.叙述北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争的历程,理解新 民主义革命的胜利使中国实现了民族独立和人民解放 31.知道影响第二次世界大战的重要人物和事件,理解大战的起因、性质 和后果 b b b b c b ▲当代世界的变化与中国特色社会主义道路的选择 32.了解第二次世界大战后国际政治格局的演变 33.列举建立中华人民共和国和确立社会主义基本制度的重要史实 34.评析中国社会主义建设初期政治、经济、外交领域的伟大成就和艰辛 探索 35.知道十一届三中全会内容、意义,概述建设中国特色社会主义的历程 a b b b ▲和谐世界的追求与可持续发展的选择 36.描述我国自然资源的分布特点和开发利用情况 37.描述我国主要的环境问题以及解决的途径 38.列举实例,分析区域经济发展的条件和特点,理解因地制宜发展区域 的思想和方法 39.综述人口、资源与环境的关系,理解只有三者协调发展才能实现经济 社会的可持续发展 a b b c 《道德与法治》部分 主题 考试内容 考试 要求 道 德 教 育 ▲认识自我与学会交往 1.知道正确认识自我的方法和途径 2.了解友谊的力量,结合实例阐释呵护友谊的方法 3.知道情绪是复杂多样的,学会合理调节情绪 a b c ▲认识与珍爱生命 4.了解生命的特点,懂得敬畏生命 5.知道生活难免有挫折,学会发掘生命的力量,增强生命的韧性 6.认识生命的意义,懂得如何活出生命的精彩 a c b 6 ▲培育良好道德品质 7.了解中华传统美德,知道美德的力量在于践行 8.理解集体利益和个人利益的关系,坚持集体主义 9.知道网络是把双刃剑,能够合理利用网络 10.知道诚信无价,学会践行诚信 11.懂得关爱他人、服务社会,做一个负责任的人 a b b c c 法 治 教 育 ▲走进法律天地 12.知道法律的特征,理解法律的作用 13.知道违法行为的含义及其分类,懂得依法自律 14.了解犯罪与刑罚,自觉预防犯罪 15.结合生活实例,认识法律对未成年人的特殊保护 16.学会运用法律维护合法权益,善于同违法犯罪作斗争 b a b b c ▲坚持宪法至上 17.知道宪法是公民权利的保障书、治国安邦的总章程 18.理解宪法是一切组织和个人的根本活动准则,具有最高的法律效力 19.了解增强宪法意识的途径,自觉学习、认同、践行宪法 a b c ▲理解权利义务 20.了解我国公民的基本权利和基本义务 21.学会依法行使权利和履行义务 22.举例说明公民权利和义务的关系,坚持权利和义务相统一 23.认识国家安全的重要性,自觉履行维护国家安全的法律义务 a c c b ▲崇尚法治精神 24.知道自由的内涵,理解自由与法治的关系 25.理解公平、正义的重要性,坚守公平与正义 b c ▲建设法治中国 26.了解我国全面推进依法治国的总目标 27.举例说明不同社会主体在厉行法治中的职责 a b 国 情 ▲我国现阶段的基本国情 28.知道我国已进入中国特色社会主义新时代,了解新时代我国社会的主 要矛盾 29.知道新时代我国经济和社会发展的战略目标,懂得实现中国梦必须走 中国道路、弘扬

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  • ID:9-5361920 第四单元 科教兴国,引领未来 单元测试

    初中思想品德(道德与法治)/粤教版/九年级上册(道德与法治)/第四单元 科教兴国 引领未来 /本单元综合与测试

    4.1科教领航,民族振兴(专题测试) 1、李克强总理作政府工作报告提出,我国将统一城乡义务教育“免学杂费、免费提供救科书,对家庭经济困难寄宿生补贴生活费”的“两免一补”政策。这是因为( ) A.公益性是九年义务教育的显著特征 B.教育是实现社会主义现代化的根本大计 C.教育是创新先进生产力的决定性因素 D.中华民族的伟大复兴,关键靠教育 【答案】B 【解析】本题考查正确认识教育的作用,是对学生认知能力的考查。题文中国家实行两免一补政策,是因为教育决定一个国家和民族的未来,是民族振兴和社会进步的基石,教育在社会主义现代化建设中具有先导性、基础性、全面性的作用,B观点正确;义务教育具有公益性、强制性和统一性。A观点正确,不合题意;科技进步和科技创新是发展先进生产力的决定性因素,C观点错误;中国未来的发展,中华民族伟大复兴,关键靠人才,基础在教育,D观点错误,所以本题选择B答案。 2.我国之所以强调必须落实科教兴国战略,是因为( ) ①教育是民族振兴的基石;②教育在社会主义现代化建设中具有先导性、基础性、全面性的作用;③中国的未来发展和中华民族的伟大复兴,关键靠人才,基础在教育;④教育是民族振兴的唯一出路 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 【答案】A 【解析】本题考查落实科教兴国战略的原因,是对学生认知能力的考查。根据所学知识,百年大计,教育为本,教育决定一个国家和民族的未来,是民族振兴和社会进步的基石,教育在社会主义现代化建设中具有先导性、基础性、全面性的作用,①②观点正确;中国未来的发展,中华民族伟大复兴,关键靠人才,基础在教育,但民族复兴不仅仅靠教育,③观点正确,④观点太绝对,错误,所以本题选择A答案。 3.《国家教育事业发展“十三五”规划》提出,要把救育摆在优先发展的战略地位,注重人力资源开发,推进科技创新。下列对“科技、教育、人才”三者关系认识正确的是( ) A.高素质人才是一个国家最重要的资源 B.科技的发展关键在人才,人才的培养靠教育 C.科技创新,人才为本 D.教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量 【答案】B 【解析】本题考查正确认识“科技、教育、人才”三者的关系,是对学生认知能力的考查。A观点体现的是人才的重要性,观点正确,不合题意;C观点体现的是科技和人才的关系,D观点体现的是教育和人才的关系,C、D观点片面;B观点体现的是科技、教育、人才的关系,正确,所以本题选择B答案。 ================================================ 压缩包内容: 粤教版道德与法治九年级上册:四单元 科教兴国,引领未来 单元测验(解析版).doc

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  • ID:9-5361914 粤教版九年级道德与法治上册2019届第一学期期末复习模拟检测题(含答案)

    初中思想品德(道德与法治)/期末专区/九年级上册

    粤教版道德与法治九年级(上)期末复习检测题(附答案) 一:单项选择题(共28小题,每小题2分,共56分) 1.2017年10月18日至24日,中国共产党第十九次全国代表大会在北京举行。大会强调,我们党以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,进行艰辛理论探索,取得重大理论创新成果,创立了(??)。 A: 习近平新时代中国特色社会主义思想 B: 人民当家作主的制度体系 C: 中国特色社会主义法律体系 D: 社会主义市场经济体制 2.下列不属于经济发展新常态重要特点的是(  ) A.经济从高速增长转为中高速增长 B.经济结构不断优化升级 C.增长动力切换,从要素驱动、投资驱动,转向创新驱动 D.经济结构从高增长向中低增长升级 3.2018年3月20日,习近平主席在十三届全国人大一次会议闭幕式上强调,中国将继续高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,奉行互利共赢的开放战略, 为世界贡献更多中国智慧、中国方案、中国力量。这体现了(?? ) ①我国将继续坚持改革开放的道路 ②中国的经济发展对世界经济的贡献率和影响力越来越大 ③中国已经成为推动世界经济增长的重要“引擎” ④中国的国际地位不断提高 A.①②③?????B.①②④?????C.①③④?????D.①②③④ 4.在近几年的援疆工作中,广东省扎实推进民生项目建设,把大量援疆资金向民生领域倾斜,着力推进安居富民、教育医疗等民生工程建设。广东援疆有助于(?? ) A.实现祖国统一,保障国家安全? B.促进民族团结,推进共同繁荣? C.推动新疆发展,率先全面小康? D.实现高度自治,维护社会稳定 5.社会主体合作共治,是社会治理走向现代化的 ( ) A.重要保障 B.重要体现 C.重要标志 D.本质要求 6.依照《中华人民共和国环境保护法》等法律进行管理,为人民创造良好的生产生活环境。这是 的职责。( ) A.工商部门 B.环保部门 C.公用事业单位 D.税务部门 7.2018年3月召开的全国“两会”期间,人民网开通了“我有问题问总理”栏目。许多网友纷纷在上面提出自己关心的问题:如养老保险问题、中小学课外负担问题等。对网络问政这一形式的理解正确是 ( ) ================================================ 压缩包内容: 粤教版九年级道德与法治上册2019届第一学期期末复习模拟检测题(含答案).doc

    • 2019-01-08
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  • ID:9-5361909 2019年中考道德与法治重大时政热点主观题串烧(四)

    初中思想品德(道德与法治)/中考专区/中考时政

    2019年中考道德与法治重大时政热点主观题 依法查处吉林长生疫苗案件 18.2018年7月15日,国家药品监督管理局发布通告指出了长春长生生物科技有限公司冻干人用狂犬病疫苗生产存在记录造假等行为。7月16日,该公司发布公告表示,正对有效期内所有批次的冻干人用狂犬病疫苗全部实施召回;7月19日,该公司公告称,收到《吉林省食品药品监督管理局行政处罚决定书》。7月22日,国家药监局负责人通报长春该公司科技有限责任公司违法违规生产冻干人用狂犬病疫苗案件有关情况。现已查明,企业编造生产记录和产品检验记录,随意变更工艺参数和设备。上述行为严重违反了《中华人民共和国药品管理法》《药品生产质量管理规范》有关规定,国家药监局已责令企业停止生产,收回药品GMP证书,召回尚未使用的狂犬病疫苗。国家药监局会同吉林省药监局对企业立案调查,涉嫌犯罪的移送公安机关追究刑事责任。 (1)长春长生疫苗案发生的原因是什么? (2)长春长生生物科技有限公司生产假疫苗会带来哪些严重危害? (3)被行政处罚与被移送公安机关追究刑事责任有什么区别? 参考答案:(1)企业负责人法治观念淡薄,不能依法办事;企业负责人道德素质不高,不能诚信做人;有关部门监管不力;等等。 (2)严重危害公民的生命健康权利;严重危害社会秩序和公共安全,影响社会和谐;损害法律尊严,破坏社会主义法治;影响国家形象和荣誉;等等。 (3)被行政处罚是因为违反行政法律规范,具有行政违法行为;被移送公安机关追究刑事责任是因为具有严重危害性、可能违反刑法、要受到刑罚处罚行为。 19.2018年8月16日,中共中央政治局常务委员会召开会议,听取关于吉林长春长生生物科技有限公司问题疫苗案件调查及有关问责情况的汇报。会议强调,疫苗关系人民群众健康,关系公共卫生安全和国家安全。要完善法律法规和制度规则,明晰和落实监管责任,加强生产过程现场检查,督促企业履行主体责任义务,建立质量安全追溯体系,落实产品风险报告制度。要提高违法成本,对那些利欲熏心、无视规则的不法企业,对那些敢于挑战道德和良知底线的人,要严厉打击,从严重判,决不姑息。对涉及疫苗药品等危害公共安全的违法犯罪人员,要依法严厉处罚,实行巨额处罚、终身禁业。要加强干部队伍建设,激励担当作为,切实履行职责,对失职渎职行为严肃问责。此次疫苗案件问责,涉及7名省部级干部。 联系所学知识,完成下列问题。 ================================================ 压缩包内容: 2019年中考道德与法治重大时政热点主观题串烧(四).doc

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