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  • ID:18-8223827 消防知识主题班会 课件(24ppt)

    初中专题教育/班会/安全教育

    消防安全知识宣传 学校是我家 人人爱护她 主题班会 everyone is responsible for fire safety knowledge training everyone is for fire safety knowledge training 宣讲人:班主任 时间: 目录 01 火灾的主要特性 02 火灾的预防办法 03 火灾的应急处理 04 消防器材的介绍 05 灭火器材的使用 01 火灾的主要特性 第一部分 everyone is responsible for fire safety knowledge training everyone is for fire safety knowledge training 燃烧: 燃烧是可燃物跟助燃物(氧化剂)发生的一种剧烈的发光、发热的氧化反应。 火灾: 火灾是指在时间或空间上失去控制的灾害性燃烧现象 。 燃烧三要素 空气 氧气 氯气 助燃剂 指达到可燃物开始燃烧的温度,即燃点。明火 火花 高温物体 化学反应放热 着火点 木材 纸 塑料 轻金属 柴油 汽油 天然气 液化气 可燃物 火灾主要特点 A类火灾: 固体火灾,燃烧后均形成灰烬,如:木材,纸张橡胶,,塑料及棉织品等。 B类火灾: 一般指液体或可溶性固体燃烧的火灾,如﹕汽油﹐煤油﹐食油等各种油类等。 C类火灾: 气体火灾,如:煤气,液化气,沼气,乙炔等。 D类火灾: 轻金属火灾,如金属钠,,金属钾,镁粉,铝粉等燃烧的火灾。 E类火灾: 带电火灾,指带电物体燃烧的火灾。 火灾的发展 平均温度 时间 初起阶段 全面发展阶段 周围无其他可燃物或密闭空间内 轰燃 猛烈燃烧阶段 熄灭阶段 突发性: 停电;黑暗;高温;大火;浓烈的烟雾;众人的惊慌火灾的发生事先都没有预警,是人所未知的,不良的环境会引发人内心的恐惧和慌乱,使人方向感丧失,判断力丧失 从而不能采取正确、安全的措施。 有毒烟气: 主要成分为气态、液态和固态物质与空气的混合物,如一氧化碳、二氧化碳、硫化氢、氯化氢、氰化氢,二氧化氮等成分复杂的有毒气体 炭黑、碎屑、灰烬等颗粒物; 人吸入后造成中毒和缺氧诱发晕厥或者其他疾病,造成死亡; 使火场内能见度降低;四处蔓延,高温 可燃的烟气扩散至其他空间,使火势蔓延。火灾事故中80%的死亡是因为吸入有毒烟气中毒 高温 一般的着火物质燃烧,火场内温度可以到800摄氏度以上;高温辐射可能引燃衣物,或直接作用于人体,造成烧伤甚至死亡;高温辐射引燃附近未直接接触的其他可燃物;高温破坏建筑结构。 缺氧 由于物质燃烧需要消耗大量的氧气,在相对通风不良的室内火灾中,火场空间内氧气急剧消耗,造成空气中氧含量不足,引发缺氧性疾病甚至窒息死亡 02 火灾的预防办法 第二部分 everyone is responsible for fire safety knowledge training everyone is for fire safety knowledge training 预防原理 预防措施 控制可燃物,使用不燃或难燃物质代替可燃物质; 易燃易爆气体、粉尘环境加强通风,避免易燃易爆气体、粉尘积聚; 易燃易爆气体、粉尘环境加装浓度报警装置等; 及时清理出车间不需要的物料; 及时清洁车间积聚的镁粉; 控制可燃物 隔绝空气 消除着火源 阻止火势蔓延 隔绝空气 易燃易爆物的生产过程应密封的设备内进行;充装惰性气体保护;隔绝空气储存某些化学危险品,如金属钠储存在煤油中 阻止火势蔓延 火灾探测报警器;灭火器等灭火器材;控制单位空间内可燃物数量,如在车间存放的化学品、可燃包装物不超过一个班的量;可燃物堆放保持适当的距离;设置防火分区、防火墙。 消除着火源 易燃易爆场所的防爆电气可燃物禁止放在电箱等电气设备附近;高温设备,动火作业现场应清理可燃物;禁止吸烟、携带火种、禁止明火等;防静电、防雷;遮光可燃物仓库的温湿度控制 03 火灾的应急处理 第三部分 everyone is responsible for fire safety knowledge training everyone is for fire safety knowledge training 火灾应急处理的基本原则 1. 优先保障人员人身安全; 2. 统一指挥、同步行动原则,由现场最高职位人员负责统一指挥,每项工作指定负责人组织实施; 3. 先控制、后灭火原则,发现火灾时应立即组织移开起火点附近的可燃物(电气火灾还需安排断电),并同步安排人员准备灭火。 报警/上报 报告部门主管; 报告公司安管; 通知119(火势可能蔓延且难以控制) 报告内容: 着火地点; 着火物; 火势大小; 已采取或即将采取的措施。 冷却灭火 将温度降到可燃物的着火温度之下 隔离灭火 将可燃物、助燃物与火源分开 窒息灭火 将可燃物表面与空气隔开,使其无法燃烧 化学抑制法,一般的物质燃烧过程中,通常可燃物需要先气化然后与氧气结合才能燃烧,化学抑制法即在可燃物气化时使其混入不可燃烧杂质,减少其与氧气接触的机会,达到灭火的效果 人员疏散 疏散除应急人 员之外的所有 无关人员 优先疏散 行动不便人员 和女员工 在火势允许的 情况下,优 先从熟悉的路 线疏散 统一疏散至 公司紧急集合 点(篮球场) 疏散完毕应进 行人员清点,发 现人员失踪 应通报部门负责 人或安管 人员疏散 初起时可以用水灭火) 如果逃生路线被火封锁或其他原因不通时,应立即退回并寻找其他出口,所有通道均不通时,应寻找安全庇护所(无可燃物,有充足的水,易被救援人员发现),可能时,在窗口挥舞衣物、呼叫等发送求救信号 遇到火势威胁时,应披上用水浸湿的衣物、被褥等(保持身体尽可能的湿),向安全出口方向冲出去; 通过浓烟区域时,应尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾等湿布捂住口鼻; 身上着火时,千万不要奔跑,应尽可能脱掉着火衣物, 认真对待、积极参与公司组织的消防演练,减少突发事件紧急疏散时的惊慌情绪; 平时应关注本车间的消防疏散路线,保持消防疏散通道和安全门的畅通; 负责人做好疏散人员的安抚,避免人员慌乱情绪; 发生火灾时不可乘坐电梯; 救援 现场能救援时尽力施救,不能时应告知负责人、安管等人员受困情况,组织专业人员施救。 警戒 劝阻无关人员进入火场; 引导救援、灭火人员和车辆进入现场; 避免混水摸鱼事件,关注是否有可疑人员人为纵火。 火灾的 应急处理 04 消防器材的介绍 第四部分 everyone is responsible for fire safety knowledge training everyone is for fire safety knowledge training 鸭嘴 把柄 压力表 筒体 保险销 铅封 使用说明 喷嘴 消防水枪 消防水带 消防栓接口 ABC干粉灭火器,可用于扑灭 A、B、C、E类火灾 D类干粉灭火器,可用于扑灭 D类火灾 消防应急照明 灯(应急灯) 消防疏散指示灯 05 灭火器材的使用 第五部分 everyone is responsible for fire safety knowledge training everyone is for fire safety knowledge training 灭火器的使用方法,左右喷射,不能上下喷射灭火过程中应保持灭火器直立状态,不能横卧或颠倒使用 手提灭火器把,在距离起火点3M—5M左右处,将灭火器放下,在室外使用时注意占据上风方向。 使用前先将灭火器上下颠倒几次,使筒内干粉松动 拔下保险销,一只手握住喷嘴,使其对准火焰根部另一只手用力按下压把干粉便会从喷嘴喷射出来 泡沫灭火器的使用方法 1. 右手拖着压把,左手拖着灭火器底部,轻轻取下灭火器 2. 右手提着灭火器到现场 3. 右手捂住喷嘴,左手执筒底边缘 4. 把灭火器颠倒过来呈垂直状态,用劲上下晃动几下,然后放开喷嘴。 5. 右手抓筒耳,左手抓筒底边缘,把喷嘴朝向燃烧区,站在离火源八米的地方喷射,并不断前进,兜围着火焰喷射,直至把火扑灭。 6. 灭火后,把灭火器卧放在地上,喷嘴朝下。 打开消火栓门 按下内部火警 按钮(按钮是 报警和启动消 防泵的) 一人接好枪头和水带奔向起火点,另一人接好水带和阀门口 逆时针打开阀门水喷出即可 注:电起火要确定切断电源。

    • 2020-11-24
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  • ID:11-8210654 2020-2021学年度第一学期济南版八年级生物上册期中试卷(图片版无答案)

    初中生物/期中专区/八年级上册

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    • 2020-11-23
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  • ID:6-8146276 人教版高二物理选修(3-3)8.3 理想气体的状态方程课件(16张ppt+测试

    高中物理/人教版(新课程标准)/选修3/选修3-3/第八章 气体/3 理想气体的状态方程

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    • 2020-11-09
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  • ID:7-8146031 人教版高中化学选修四第二章第三节化学平衡(2)外界条件对化学平衡的影响课件(21张ppt+教案+测试

    高中化学/人教版(新课程标准)/选修4 化学反应原理/第二章 化学反应速率和化学平衡/第三节 化学平衡

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    • 2020-11-09
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  • ID:2-8145939 高中语文(苏教版)《史记》选读《史记·项羽本纪》课件(41张ppt+教案+测试)

    高中语文/苏教版/选修/《史记》选读/摹形传神 千载如生——《史记》的人物刻画艺术/项羽本纪

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    • 2020-11-09
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  • ID:4-8144150 外研版高中英语写作训练议论文——正反观点议论文课件(21张ppt+教案+测试

    高中英语/高考专区/一轮复习

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    • 2020-11-09
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  • ID:8-8144018 高二人教版历史选修一 历史上重大改革回眸 第九单元 戊戌变法 第二课维新运动的兴起 课件(共19张ppt)

    高中历史/人教版(新课程标准)/选修1 历史上重大改革回眸/第九单元 戊戌变法/2 维新运动的兴起

    回忆知识点 _____战败,清政府内外交困,______、_____空前加剧。外国侵略导致中国______开始逐渐解体,清政府放宽了_______,中国_______产生并得到初步发展。但是在内部受到_______剥削,外部受到_______竞争 民族资本主义有_____、______等缺点,所 以民族资本主义既具有 _____,又具有___、 ____。在夹缝中生存并发展壮大,为了民族、 国家、自己的利益,民族资产阶级开始了救亡 图存的政治运动 维新运动的兴起 本课学习目标 简述康有为、梁启超等维新派任务的政治主张 重点、难点 重点:康、梁、谭、严的维新变法思想、活动 公车上书、强学会 难点:康有为维新变法思想的特点 一、早期改良思潮 1、时间: 2、代表人物: 3、主张: 4、影响 19世纪70年代 王韬、薛福成、郑观应 经济上和政治上 反映了和促进了 早期资产阶级维新派代表:王韬和郑观应 应虽不敏,幼猎书史,长业贸迁,愤彼族之要求,惜中朝之失策,于是学西文,涉重洋,察其习尚,访其政教,乃知其治乱之源,富强之本,不尽在船坚炮利,而在议院,上下同心,教养得法 ——郑观应《盛世危言·自序》 西人立国……育才于学堂,论政于议院,君民一体,上下同心,务实而戒虚,谋定而后动,此其体也。轮船、火炮、洋枪、水雷,铁路、电线,此其用也。中国遗其体而求其用,无论竭蹶趋步,常不相及;就令铁舰成行,铁路四迭,果以足恃欤? ——郑观应《盛世危言·自序》 二、康有为及其变法思想、活动 康有为 (1858年—1927) 二、康有为及其变法思想、活动 理论 活动 《新学伪经考》 《孔子改制考》 人类社会的 三个发展阶段 公车上书 创办报刊 组织学会 探究:康有为变法思想的特点 1、从康有为的理论来源 2、从康有为的变法目的 把西方的资产阶级政治学说与中国传统的儒家思想相结合 从传统儒家思想中,为变法寻找理论依据 儒表西里 托古改制 探究:康有为变法思想的成因 提示:康有为主观原因、历史原因、变法策略(现实原因) 主观原因:康有为自幼学习儒家文化,深受其影响,并在活动中学习 历史原因:封建儒家思想根深蒂固,影响深远 变法策略(现实原因):借孔子的权威论证变法的合理性,减少改革阻力 探究:康有为变法思想的成因 根本原因: 民族资本主义发展不充分,力量弱小 三、梁启超与《时务报》 梁 启 超 西方之言曰:人人有自主之权。何谓自立之 权?各尽其所当为之事。各得其所应有之利,公 莫大焉,如此则天下平矣。 ----梁启超《中国积弱溯源论》《时务报》第9期 变法之本,在育人才,人才之 兴,在开学校;学校之立,在变科 举;而一切要其大成,在变官制。 ----梁启超《变法通议》 望门投止思张俭 忍死须臾待杜根 我自横刀向天笑 去留肝胆两昆仑 谭嗣同 (1865.3.10—1898.9.28) 严 复 (1854-1921) 中国启蒙思想家、翻译家, 字又陵,福建人,福州船政学堂 第一届毕业,留学英国海军学 校。1880年(清光绪六年)任北洋 水师学堂总教习,后升总办。中 日甲午战争后,译《天演论》, 以“物竞天择,适者生存”的论 点,号召人们救亡图存。 天行者以物竞为功……物各争存,宜者而 立者强,强皆昌,不立者弱,弱乃灭亡。 ----严复《天演论》 国者,斯民之公产也;至侯将相者,通国之 公仆隶也。 ---- 《严复集》 代表 人物 活动地点 主要 著述 刊 物 主要 思想 上海 1.变法图强 2.伸民权、设议 院,实行君主立宪制 3.改革 科举制度,培养人才4.发展 近代工业 “冲决君主之网罗” 反对发对君主专制、 反对封建思想观念 用进代论理论阐述维新 变法主张 反对发对封建君主专制,主张维新 变法,实行君主立宪制 湖南 天津 《天演 论》 《仁学》 《变法 通议》 《国闻报》 《时务报》 共同 主张 严复 谭嗣 同 梁启 超 《湘报》 1.社会背景:甲午战争以后,帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮 ,中华民族面临着严重的民族危机,清政府统治危机日益加剧。 2.经济基础:19世纪末,中国民族资本主义有了初步发展 3.阶级基础:资产阶级力量壮大,开始作为新的政治力量登上历史舞台 4.思想基础:资产阶级维新思想的进一步发展,康有为等维新派已经认识到封建制度的腐朽落后和资本主义制度的优越性,发出了维新变法的呼声。 5.从世界发展趋势看:资本主义工业经济继续发展,政治文明不断完善,发展资本主义已是大势所趋。 探究:康有为变法思想的特点 课堂达标和课后作业 进行达标练习 进行课后作业

    • 2020-11-09
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  • ID:7-8143926 人教版高二化学选修5第二章第三节 卤代烃—溴乙烷课件(16张ppt+测试)

    高中化学/人教版(新课程标准)/选修5 有机化学基础/第二章 烃和卤代烃/第三节 卤代烃

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    • 2020-11-09
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  • ID:18-8143833 “提倡节约-反对浪费”主题班会(32ppt)

    初中专题教育/班会/行为习惯养成教育

    提倡节约 反对浪费 主题班会 从前,在中原的伏牛山下,住这一个叫吴成的农民,他一生勤俭持家,日子过得无忧无虑,十分美满。 相传他临终前,曾把一块写有“勤俭”二字的横匾给了两个儿子,告诫他们说:“你们要想一辈子不受饥挨饿,就一定要按照这两个字去做。”后来,兄弟俩分家时,将匾一锯两半,老大分得了一个“勤”字,老二分得一个“俭”字。老大把“勤”字恭恭敬敬高悬家中,每天“日出而作,日落而息”,年年五谷丰登。然而,他的妻子却过日子大手大脚,孩子们常常将白白的馍馍吃了两口就扔掉,久而久之,家里就没有一点余粮。 小故事: 勤 俭 持 家 老二自从分得半块匾后,也把“俭”字当做“神谕”供放中堂,却把“勤”字忘到九霄云外。他疏于农事,又不肯精耕细作,每年所收获的粮食就不多。尽管一家几口节衣缩食、省吃俭用,但也是难以持久。 这一年遇上大旱,老大、老二家中都早已空空如也,他俩情急之下扯下字匾,将“勤”“俭”二字踩碎在地。 这时候,突然有纸条从窗外飞进屋里, 兄弟俩连忙抬起一看,上面写道:“只勤不俭, 好比端个没地的锅,总也盛不满”, “只俭不勤,坐山吃空,一定要受穷挨饿!” 兄弟俩恍然大悟,“勤”“俭”两字 原来不能分家,相辅相成,缺一不可。 吸取教训后,他俩将“勤俭持家”四个字 贴在自家门上,提醒自己,告诫儿女, 身体力行,此后,日子过的一天比一天好。 听了这个故事, 你有什么感受呢? 勤俭节约小故事: 1、周恩来总理勤俭节约的故事,妇孺皆知,成为美谈。他一贯倡 导勤俭建国、艰苦奋斗,要求“一切招待必须是国货必须节约朴素, 切忌铺张华丽、有失革命精神和艰苦奋斗的作风”。周恩来总理的 饮食清淡,每餐一荤一素,吃剩的饭菜,从不浪费一米,一片菜叶。 2、毛泽东要求别人的自己首先做到。他一生粗茶淡饭,睡硬板床, 穿粗布衣,生活极为简朴,一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经 济困难时期,他自己主动减薪、降低生活标准,不吃鱼肉、水果。 3、英国女王伊丽莎白二世经常说的一句英国谚语是“节约便士,英 镑自来”,每天深夜她都亲自熄灭白金汉宫小厅堂和走廊的灯,她坚 持皇家用的牙膏要挤到一点不剩。 4、号称“车到山前必有路,有路必有丰田车”的日本丰田公司,在 成本管理上从一点一滴做起,劳保手套破了要一只一只的换,办公纸 用了正面还要用反面,厕所的水箱里放一块砖用来节水。 听了这些小故事, 你又有什么感受呢? 甲说:在物质生活日益丰富的今天,节约已成过去; 乙说:既然提倡超前消费,就没有必要再提倡节约了; 你认为呢? 参与讨论 看到这些,你想到了什么? 它们来自哪儿? 请大家看这样一则 公益广告 舌尖上的浪 全世界 饥饿人口超过10亿! 每年因饥饿死亡的人数达1000万, 每6秒就有1名儿童因饥饿而死亡! 中国 每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤, 接近全国粮食总产量的10分之1。 每年最少倒掉约2亿人一年的食物或口粮。 饥饿仍是人类的 头号杀手 费 一组触目惊心的数字 为了几十块钱起早贪黑卖菜 面朝黄土背朝天的耕作 不畏寒冷在外打工 每天憋在车内的司机们 每天在我们睡梦的时候他们就要起来 你知道吗? 站在几十米的高处刷涂料 他们的日子······ 一场网民自发的 拒绝浪费,珍惜粮食!从我做起的 快乐公益活动 …… 光盘 行动 河南省洛阳市某餐饮旅游就团下属的5家酒店,推出“半分菜”、“小份菜”、“热菜拼盘”、“免费打包”等措施,建议顾客“吃不完兜着走”。 2013年2月2日,浙江杭州一家餐厅,一名顾客将吃剩的菜倒入打包盒。 3月22日教育部发布《关于在中小学幼儿园广泛深入开展节约 教育的意见》,对全国中小学、幼儿园开展节约教育提出具体要 求。意见要求各校结合实际、健全节约教育制度,将学生日常节 俭行为习惯养成情况作为重要指标纳入学生综合素质评价,与评 优评先相结合;意见强调各地要把节约粮食教育作为节约教育的 重中之重,全面持续开展“光盘行动”。寄宿制学校尤其要加强 食堂精细化、提倡小份多次管饱的文明用餐方式。中小学要加强 学生自我教育和管理,普遍设立“学生文明就餐监督员”。通过 努力,彻底杜绝舌尖上的浪费,让节约光荣、浪费可耻的观念深 入人心。   在教育形式上,意见要求各地中小学组织学生开展以勤俭节约 为主题的体验活动。如组织学生到节粮、节水、环保等方面的社 会实践基地开展相关研究性学习;让学生感悟劳动不易,珍惜劳 动成果。    名言警句: 1、谁在平日节衣缩食,在穷困时就容易度过难关;谁 在富足时豪华奢侈,在穷困时就会死于饥寒。——萨迪 2、奢侈的必然后果——风化的解体——反过来又引起 了趣味的腐化。——卢梭 3、历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。——李商隐 4、静以修身,俭以养德。——诸葛亮   5、节俭是你一生中食之不完的美筵。(爱默生) 6、奢侈好像酒,既使人兴奋,又使人衰弱。(卡尔)   7、奢侈是民族衰弱的起点。(古巴) 8、节俭是天然的财富,奢侈是人为的贫困。(希腊) 9、一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰。 10、谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 列举日常生活中存在哪些浪 费资源和能源的现象? 请你参与 结合自身及自家情况,推荐几招节水、节电的小窍门? 请你介绍 节水 1、 蔬菜先用淘米水洗一遍,再用清水漂洗,不仅节约水,而且能有效清除蔬菜上的残存农药; 2、 家庭浇花,宜用淘米水、茶水等; 3、 将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米,每次冲洗可节水近3升,超过9升大水箱,放 置一只充满2-3升水的塑料瓶,一年可节约水10立方米; 4、 水龙头使用时间长了,会有漏水现象,用小药瓶塑料盖内的橡胶圈剪一个与原来一样的垫圈放进去,可以滴水不漏 。 中国有13亿人口,假如每个人每星期节约一度电.大家想想,一年下来,能为国家节约多少度电呀!那可是一个天文数字!这样为国家节省了多少能源呀!这样的一件小事,难道在座的同学们做不到吗! 下面,问问大家,知不知道1度电能干些什么!请同学们说说你的看法! 1、25瓦灯泡连续亮40小时 2、家用冰箱运行一天; 3、普通电风扇运行15小时; 4、电视机连续播放10小时 5、电动自行车跑80公里; 6、将8公斤的水烧开; 7、用电热锅炒两个美味的菜。 节电 我宣誓: 厉行节约,反对浪费。 从我做起,从现在做起! 亲爱的同学们:节约是美德,节约是责任。让我们积极行动起来,牢固树立节俭意识,“让节俭成为习惯”、“让节俭成为生活方式”,坚持从自己做起,从每一天做起,节约每一滴水、每一度电、每一粒粮,从一点一滴的小事做起,只有时时处处、点点滴滴都节俭,我们才能节约资源,也只有时时处处从我做起,这样我们的地球家园才会永远美丽富饶 !

    • 2020-11-09
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  • ID:18-8143175 寒假安全教育主题班会(39ppt)

    初中专题教育/班会/安全教育

    寒 假 安 全 教 育 主 题 班 会 前 言: 专家们指出,如果提高我们中小学生的 自我保护能力,80%的意外伤害事故是可以 避免的。而导致悲剧发生的一个重要原因,就是我们的青少年欠缺安全防卫知识和防卫意识,自我保护能力差。所以: 学习安全知识更重要 ! 要牢固树立“安全第一”的思想,懂得安全的重要意义,做到:安全第一,从我做起;安全第一,从小事做起。关注安全,关爱生命。我要安全,我懂安全。时时讲安全,事事讲安全,人人讲安全,保证人人都安全。 寒假安全教育内容 一、交通安全教育 二、火灾预防教育 三、户外冰雪运动和冰面溺水预防教育 四、燃放烟花爆竹 五、自我保护和安全求助常识 六、食品安全 七、煤气中毒预防教育 八、网络道德安全教育 九、遵纪守法、加强安全自护意识 十、如何过一个有意义的假期 一、交 通 安 全 一 、在道路上须遵守事项。 1、在道路上行走,要走人行道;没有人行道的道路,要靠路边行走。 2、不要在车前,车后急穿道路或在车行道内坐卧、停留、嬉闹; 3、不要钻越、跨越、倚坐人行护栏或道路隔离设施,扒车、强行拦车; 4、不要在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具; 5、不要进入高架道路、高速公路以及其他禁止行人进入的道路。 二、横穿道路时,可能遇到的危险因素会大大增加,应特别注意安全。 1、穿越道路要听从交警的指挥;要遵守交通规则,做到 “ 红灯停, 绿灯行”。 2、穿越道路要走人行横道(斑马线),做到“一看二慢三通过” ;在有过街 天桥和地下通道的路段,应自觉走过街天桥和地下通道。千万不可翻越路中 的栏杆。 3、穿越道路时,要走直线,不可迂回穿行;在没有人行横道的路段,一定要在横过马路 前左右看看,在确认没有危险的情况下,快速通过。 4、过马路时千万不要急行猛跑,更不要在路上玩耍、打闹或在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。 5、不要突然横穿道路,特别是道路对面有熟人、朋友呼唤,或者自己要乘坐的公共汽车已 经进站,千万不能贸然行事,以免发生意外。 1、根据《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》规定, 禁止12周岁以下学生骑自行车、16周岁以下骑电动自行车、 18周岁以下骑摩托车。   2、要了解车辆性能,做到车辆的车闸、车铃齐全有效; 3、要依次行驶,不抢道,不占道; 4、要在规定的非机动车道内行车; 5、要集中精力,骑车不戴耳机、耳塞,不听录音、广播; 6、要在转弯前,减速慢行,向后瞭望,伸手示意; 7、要按规定停放车辆; 8、要听从交警指挥,服从管理; 9、在遇到红灯时,依次停在路口停止线以外。 骑骑车安全全 雪雾天气交通安全教育 1、 雪天骑车,自行车轮胎不要充气太足, 这样可 以增加与地面摩擦,不易滑倒。 2、 雪天骑车,要选择无冰冻、雪层浅的平坦路面,不要猛捏车闸,不急拐弯,拐弯的角度也应尽量大些。 3、 雪天骑车,应与前面的车辆、行人保持较大的距离。 4、 雨雪天气,道路泥泞湿滑,骑车要经历更加集中,随时准备应付突发情况,骑行的速度要比正常天气时慢些才好。 放假或返校乘坐机动车应该注意什么?   (1).乘坐公共汽(电)车,要排队候车,按先后顺序上车,不要拥 挤。上下车均应等车停稳以后,先下后上,不要争抢。   (2).不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。   (3).乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外,以免被对面来车或路 边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物,以免伤及他人。   (4).乘车时要坐稳扶好,没有座位时,要双脚自然分开,侧向站立, 手应握紧扶手,以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。   (5).乘坐小轿车、微型客车时,在前排乘坐时应系好安全带。   (6).尽量避免乘坐卡车、拖拉机;必须乘坐时,千万不要站立在后 车厢里或坐在车厢板上。   (7).不要在机动车道上招呼出租汽车。 (8).乘坐小轿车安全。许多家长习惯让孩子坐在汽车副驾驶位置,如遇急刹车或正面碰撞等紧急情况,小孩子会因为巨大的惯性而撞向前方,造成受伤。绝大多数小轿车的原装安全带都是专为成年人设计的,不适合儿童体型。所以,同学们最好坐在后排座椅上。在乘车过程中,不要将头、手臂伸出窗外,不要随意拨动车窗升降器或车门开关。    学会发生交通事故时的逃生方法: 一是所乘车辆发生侧翻,自己被困在车内时,应采取措施逃至车外;无法从车门逃出时,可击碎车窗玻璃逃出。 二是所乘车辆着火时,应设法迅速逃离所乘车辆;当车内已有大量烟气时,应用衣物捂住口鼻后,再设法逃出,以防吸入大量有毒、有害烟气而窒息; 三是从车中逃出后,要远离事故发生地点,防止因车辆着火、爆炸而对自己造成伤害。 1、预防火灾应该注意什么? 2、在家中如何注意防火? 3、外出活动如何注意防火? 5、对轻微的火情怎样紧急应付?  4、发生火灾应如何报警? 6、遭遇火灾如何正确脱险? 人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好,就会发生火灾,严重威胁人们的生活,给人民的生命财产和国家的建设发展造成巨大损失。消防安全十分重要,消防工作包括两个方面:一是火灾的预防;二是灭火。对此,同学们都应该有所了解,并掌握一些基本知识。 2、在家中如何注意防火?    家庭中的火灾常由用火不慎和使用电器不当引起,同学们要注意:   (l).使用火炉取暖,火炉的安置应与易燃的木质家具等保持安全距离,在农村,则要远离柴草。   (2).烘烤衣物要有人看管,人不能长时间离开。   (3).火炉旁不要存放易燃物品。   (4).生火时,不要使用煤油、汽油助燃,以防猛烈燃烧发生火灾。   (5).掏出的未熄灭的炉灰、煤渣要倒在安全的地方,以防引起别的物体燃烧起火。   (6).使用家用电器要符合安全要求,不乱拆卸,以免造成安全性能下降,引发火灾。   (7).使用发热的电器(如电熨斗)要小心,不可使其引燃易燃物品。   (8).电器使用完毕或人离开时,要及时关闭电源,以防电器过热而发生危险。   (9).使用煤气器具要防止煤气泄露,使用完毕应关闭气源。   (10).煤气罐应远离火源使用;要定期检查,确保煤气设施及用具完好。 3、外出活动如何注意防火?    外出活动时,所处的环境比较复杂,在防火方面要做到:    (1).要自觉遵守公共场所的防火安全规定。   (2).一般不要组织野炊活动,确实需要组织的,要选择安全的地点和时间,并在老师的指导下用火,用火完毕,应确实熄灭火种。   (3).不携带火柴、打火机等火种和易燃易爆品进人林区、草原、自然保护区、风景名胜区。   (4).自觉保护公共场所的消防设施、设备。   (5).自觉按照防火的要求去做,同时还要监督、劝阻他人可能造成火灾隐患的行为。   (6).发现异常情况,要及时向老师或有关管理人员报告。 4、发生火灾应如何报警?   如果发现火灾发生,最重要的是报警,这样才能及时扑救,控制火势,减轻火灾造成损失。   (1).火警电话的号码是119。这个号码应当牢记,在全国任何地区,向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。   (2).发现火灾,可以打电话直接报警。家中没有电话的,要尽快使用邻居、电话亭或者附近单位的电话报警。   (3).报火警时,要向消防部门讲清着火的单位或地点,讲清所处的区(县)、街道、胡同、门牌号码或乡村地址,还要讲清是什么物品着火,火势怎样。   (4).报警以后,最好安排人员到附近的路口等候消防车,指引通往火场的道路。   (5).不能随意拨打火警电话,假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。   (6).在没有电话的情况下,应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意,协助灭火或报警。 5、对轻微的火情怎样紧急应付?    形成火灾的,应及时报警。对突然发生的比较轻微的火情,同学们也应掌 握简便易行的,应付紧急情况的方法。   (1).水是最常用的灭火剂,木头、纸张、棉布等起火,可以直接用水扑灭。   (2).用土、沙子、浸湿的棉被或毛毯等迅速覆盖在起火处,可以有效地灭火。   (3).用扫帚、拖把等扑打,也能扑灭小火。   (4).油类、酒精等起火,不可用水去扑救,可用沙土或浸湿的棉被迅速覆 盖。   (5).煤气起火,可用湿毛巾盖住火点,迅速切断气源。   (6).电器起火,不可用水扑救,也不可用潮湿的物品捂盖。水是导体,这样做会发生触电。正确的方法是首先切断电源,然后再灭火。   (7).有条件的,还可以学习一些简易灭火器的使用方法。 6、遭遇火灾如何正确脱险?   遭遇火灾,应采取正确有效的方法自救逃生,减少人身伤亡损失:   (l).一旦身受火灾危胁,千万不要惊慌失措,要冷静地确定自己所处位置,根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势,不要盲目采取行动。   (2).身处平房的,如果门的周围火势不大,应迅速离开火场。反之,则必须另行选择出口脱身(如从窗口跳出),或者采取保护措施(如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等)以后再离开火场。   (3).身处楼房的,发现火情不要盲目打开门窗,否则有可能引火入室。   (4).身处楼房的,不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生,这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗,隔断火路,等待救援。有条件的,可以不断向门窗上浇水降温,以延缓火势蔓延。   (5).在失火的楼房内,逃生不可使用电梯,应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。并且电梯随时可能发生故障。    (6).因火势太猛,必须从楼房内逃生的,可以从二层处跳下,但要选择不坚硬的地面,同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲,然后再顺窗滑下,要尽量缩小下落高度,做到双脚先落地。   (7).在有把握的情况下、可以将绳索(也可用床单等撕开连接起来)一头系在窗框上,然后顺绳索滑落到地面。   (8).逃生时。尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。   (9).如身上衣物着火,可以迅速脱掉衣物,或者就地滚动,以身体压灭火焰,还可以跳进附近的水池、小河中,将身上的火熄灭,总之要尽量减少身体烧伤面积,减轻烧伤程度。   (10).火灾发生时,常会产生对人体有毒有害的气体,所以要预防烟毒,应尽量选择上风处停留或以湿的毛巾或口罩保护口、鼻及眼睛,避免有毒有害烟气侵害。 今年冬天非常冷,很多地方特别是农村河流(沟)大量结冰,在不安全的冰面上滑冰非常容易发生冰面溺水事故,因此提醒大家严禁滑冰。 户外冰雪运动中容易发生运动伤害和摔伤,所以要做好充分的准备活动,在专业的教练带领下进行户外滑雪运动并注意保暖。 1、在进行冰上运动时,要确保冰面的安全系数达到百分之百,方可进行游玩。   2、户外冰雪运动容易发生运动不当导致的摔伤,所以在进行冰雪运动时要充分进行身体各关节的准备活动。   3、学生在冰面游玩时,必须有专业老师或家长的陪同。   4、禁止学生个人或结伴到村、小区等场所的河湾水渠游玩,禁止到冰面滑冰、玩耍,尤其是引黄工程河。不得许多人聚堆在冰面上游玩,以免发生事故同时落水,对营救产生不利。 在春节燃放烟花爆竹是我国传统习惯,特别是除夕之夜,在非禁放区烟花爆竹响彻云天,此起彼伏,整夜不停,以示辞旧迎新。为了确保自己和他人能平安地过一个愉快的春节,燃放烟花爆竹 要做到以下几点: 1、应到有销售许可证的专营场所购买。 2、中小学生燃放烟花要有大人带领。 3、易燃物方圆50米内不得燃放烟花。 4、不许手持烟花爆竹燃放。 5、不许直对行人或人群燃放烟花。 6、点燃鞭炮后,若没有炸响,在未确认不存在安全问 题之前,不要急于上前查看。 7、烟花爆竹应存放在远离火源的安全地方。 8、燃放烟花爆竹,严禁横放、斜放,也不要燃放“钻天 猴”之类升高空,射程远的难以控制的品种。 ( 一)当你独自在家时 1.遇到陌生人来访 ①先不要开门,并检查门是否锁好。 ②问来人是谁,来找谁,有什么事。 ③无论来人是否说认识你的家人,而你并不认识来人,不要告诉他任何事情,更不可让他进来。告诉来人有什么事可以留言。 ④如果来人坚持不走,并以种种借口非要进门再说,请千万不要开门。必要的时候,可以打电话给邻居或派出所。 ⑤特别提醒大家注意的一点是:千万不能先开门再问来人是谁。 2.有陌生人打来电话问父母的情况 ①首先问来电话的人是谁,有什么事。如果你 并不认识来话人,请不要告诉他任何事情。 ②如果来话人要你父母的电话、手机号码,请 不要告诉他,你可以请来话人留下姓名、单位、电 话及留言。 ③对于陌生人打来的电话,你最好不要让对方 知道只有你一个人在家。 ①如果你在门外发现家里好像有人在偷东西,请不要大声喊叫, 更不要冒然进屋。 ②到同学或邻居家,把情况告诉大人们。如果证实家中确实来小偷,应迅速拨打派出所电话或110报警。 ③特别提醒大家注意的是:遇到情况不要害怕,不要慌,千万不要自己冲进屋或大喊大叫,以免自己人小力单受伤害。 ④如果发现家里有被偷过的迹象,自己千万不要乱动任何东西,要保护现场,以便破案 。 ①如果你发现有陌生人在撬邻居家的门,很可能是来了小偷,这时你不要轻易跑到门口大声喊叫。 ②应当打派出所电话或110报警。 ③如果家里没有电话,可在邻居家门口没有情况时,迅速到附近同学或其他领居家把情况告诉大人,并打电话报警 。 3.发现家中来了小偷 4.发现有人在撬邻居家的门 (二)在回家或外出的路上 (1)如果在路上遇到你不认识的陌生人向你打听家里或父母的情况,或以某种借口(如维修、检查、查电表等等)让你带他到家里去时,你千万不要向他提供任何情况,更不要信以为真,将陌生人冒然往家里带。 (2)只要这个人你不认识,无论他说什么,你也不要轻信,不要同他多说话,并迅速走开。 (3)同时你要对此人格外注意,尽可能不自己独行。 (4)外出时如遇走失的情况,每个同学要记住自己的家庭住址、父母的工作单位和电话号码,一些亲戚的情况也要熟知。另外,匪警110、火警119、120和999急救、122交通事故报警、114电话号码查询等急救和常用电话也要记熟。 六、食品安全 一、中学生食品安全应注意的问题 1、到正规商店里购买,不买校园周边、街头巷尾的“三无”食品。 2、购买正规厂家生产的食品?尽量选择信誉度较好的品牌。 3、仔细查看商品标签?食品标签中必须标注?产品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、保质期、产品标准号等。不买标签不规范的产品。 4、食品是否适合自己食用。 5、不盲目随从广告老是广告的宣传并不代表科学那是商家利益的体现。 十大“垃圾”食品及其危害 一、油炸类食品,主要危害是1、油炸淀粉导致心血管疾病。2、含致癌物质。3、破坏维生素,使蛋白质变性。 二、腌制类食品,主要危害是1、导致高血压,肾负担过重,导致鼻咽癌。2、影响粘膜系统(对肠胃有害)。3、易得溃疡和发炎。 三、加工类肉食品(肉干、肉松、香肠等) 主要危害是1、含三大致癌物质之一?亚硝酸盐(防腐和显色作用)。2、含大量防腐剂,加重肝脏负担。 四、饼干类食品(不含低温烘烤和全麦饼干) 主要危害是1、食用香精和色素过多对肝脏功能造成负担。2、严重破坏维生素。3、热量过多、营养成分低。 五、汽水、可乐类食品,主要危害是1、含磷酸、碳酸、会带走体内大量的钙。2、含糖量过高,喝后有饱胀感,影响正餐。 六、方便类食品(主要指方便面和膨化食品),主要危害是1、盐分过高?含防腐剂、香精损肝。2、只有热量,没有营养。 七、罐头类食品(包括鱼肉类和水果类)主要危害是1、破坏维生素,使蛋白质变性。2、热量过多,营养成分低。 八、话梅蜜饯类食品(果脯)主要危害是1、含三大致癌物质之一,亚硝酸盐。2、盐分过高,含防腐剂、香精损肝。 九、冷冻甜品类食品(冰淇淋、冰棒和各种雪糕)主要危害是1、含奶油极易引起肥胖。2、含糖量过高影响正餐。 十、烧烤类食品,主要危害是1、含大量“三苯四丙吡”(三大致癌物质之首)。2、1只烤鸡腿=60支烟的毒性。3、导致蛋白质炭化变性,加重肾脏、肝脏负担。   使用煤气要注意以下各点:   1.认真阅读燃气器具等的使用说明书,严格按照说明书的要求操作、使用。   2.使用人工点火的燃气灶具,在点火时,要坚持“火等气”的原则,即先将火源凑近灶具然后再开启气阀。   3.经常保持燃气器具的完好,发现漏气,及时检修;使用过程中遇到漏气的情况,应该立即关闭总阀门,切断气源。   4.燃气器具在工作状态中,人不能长时间离开,以防止火被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄漏而发生火灾。   5.使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒。 我们通常所说的是指用煤球炉取暖而产生的煤气中毒: 尤其在冬季的雨雪、阴天或者气压低的天气里,要注意及时清扫烟囱,保持内部通畅,并要经常开窗通风。 在发现患者煤气中毒后应立即平放卧床,保暖,脱离中毒现场,开窗换气,轻症患者即可恢复。重度患者必须立即送医院进行氧气和综合治疗,对呼吸及心跳停止者,则应立即试用人工呼吸及胸外心脏按摩,尽力抢救。预防煤气中毒主要在于保持房间空气流通,认真执行安全操作规程,增强对一氧化碳中毒的认识。 救助时,首先要松解中毒者的衣扣,清除口鼻分泌物,保持呼吸通畅;有条件的可以吸氧。对昏迷不醒者,立即手掐人中穴,同时呼救。对心跳、呼吸微弱或已停止者,立即进行人工呼吸,胸外按压,并迅速送往医院抢救。 八、网络道德安全教育 市镇上有不少网吧,这些网吧瞄准的市场就是青少年学生。一些学生迷上网络游戏后,便欺骗家长和老师,设法筹资,利用一切可利用的时间上网。有许许多多原先是优秀的学生,因误入网吧,整日沉迷于虚幻世界之中,学习之类则抛之脑后,并且身体健康状况日下。网吧不仅有学生几天几夜也打不“出关”的游戏,更有不健康、不宜中学生观看的黄色网页 。所以大家要遵守网络道德和安全规定,不进入歌厅、舞厅、迪厅、网吧等,远离毒品,珍爱生命。不参与不健康的娱乐活动。 树立网络责任意识和道德意识,正确对待网络虚拟世界,合理使用互联网和手机,提高对黄色网站、暴力和淫秽色情信息、不良网络游戏等危害性的认识,增强对不良信息的辨别能力,主动拒绝不良信息。不浏览、不制作、不传播不良信息,不进入营业性网吧,不登陆不健康网站,不玩不良网络游戏,防止网络沉迷和受到不良影响,上网时不轻信网上言论,不泄露个人信息,不回复不明提问,远离成人聊天室和黄色网站;形成自觉抵制网络不良信息的风气。 ------摘自中华人民共和国教育部 九、遵纪守法、加强安全自护意识 1、遵纪守法,不到网吧、游戏厅等禁止未成年人进入的场所,也不要涉足营业性电子游戏室、台球厅、录像厅、卡啦OK厅、歌舞厅等娱乐场所。不参加不健康的娱乐活动,不听、不信、不传、不参与封建迷信活动,坚决抵制邪教活动。不购买、不借阅内容不健康的书刊、报纸、光碟、录像带;不看低级趣味的电影、电视。多读健康的书刊,多看乐观的节目。 2、不结交不良青少年,不打架斗殴。不随意模仿电视或游戏中的暴力行为,不沉溺网络,不参与迷信和赌博活动,远离毒品,不看低级色情书刊和影像。如有不良青少年向自己要钱要物,要及时告诉家长或向警察求救。 3、同学们最好不要独自出门,高年级的同学出门要向爸爸妈妈说明去向和同伴姓名,按时回家,不在外留宿,不留同学在家过夜。不把家庭情况、电话号码、父母及自己姓名随意告诉陌生人。不轻信他人花言巧语,不接受陌生人的食物和其他物品,以防上当受骗。 十、如何过一个有意义的假期 第一、快乐寒假从计划开始   与家长一起制定一个切实可行的寒假计划。比如,学会一两项劳动技能和一两项体育技能;发展一两项爱好;读一两本好书,写一篇读后感;做一件有意义的事等等。 第二、积极参加各种有意义的实践活动    随着素质教育的日渐深入人心,学生自身能力、素质的提高也越来越重要。根据《桓台县马桥实验学校寒假社会实践活动方案》,同学们利用假期的时间可以以小组的形式,适当的做一些社会调查、敬老院献爱心、小区服务等有意义的社会实践活动,增加学校里学不到的知识,培养更好的社会适应能力。活动过程中一定要注意安全。  第三、文化课补习承上启下   寒假是一个补习的黄金时间,它起到了承上启下的衔接作用。学生利用寒假巩固上学期知识,预习新知识就会为下学期学习减轻难度,树立自信心。要学会分配时间,利用寒假时间查漏补缺,重点补习自己的弱项,为新学期的进步打好基础。 第四、劳逸结合,节制上网 随着社会的进步,学生不可能完全与网络绝缘。但如果仅仅沉溺于聊天偷菜或网络游戏中,那将不仅仅耽误学习,对我们的身体和精神健康也会带来不良影响。因此,希望同学们合理的分配每天的学习和娱乐时间,每天保证至少两小时的学习时间,上网时间不超过一个小时 ,劳逸结合,效率更高! 祝: 同学们新年新气象,快乐每一天! 过一个安全、快乐有意义的假期!

    • 2020-11-09
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  • ID:18-8143131 心理健康教育主题班会(28ppt)

    初中专题教育/班会/心理健康辅导

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    • 2020-11-09
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  • ID:18-8143125 我自信-我能行主题班会(12ppt)

    初中专题教育/班会/励志教育

    自信的含义: 自信又叫自信心,是一个人对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标。 自信的表现: 在思想上相信“我能行”; 行为上表现为“我能行”; 情感上体验“我能行”。 活动一:人从纸中过游戏 现在想办法让人从一张A4纸中穿过去,你们觉得可能吗?如何变不可能为可能呢? 活动2、听故事《你比想象中更优秀》 1796年的一天,在德国哥廷根大学,一个很有数学天赋的19岁青年吃完晚饭,开始做导师单独布置给他的每天例行的三道数学题。 前两道题他在两个小时内就完成了。第三道题写在另一张小纸条上:要求只用圆规和一把没有刻度的直尺,画出一个正十七边形。 他感到非常吃力。时间一分一秒地过去了,第三道题竟然毫无进展。这个青年绞尽脑汁,但他发现,自己学过的所有数学知识似乎对解开这道题都没有任何帮助。 困难反而激起了他的斗志:我一定要把它做出来!他拿起圆规和直尺,一边思索一边在纸上画着,尝试着用一些超常规的思路去寻求答案。 当窗口露出曙光时,青年长舒了一口气,他终于完成了这道难题。 见到导师时,青年有些内疚和自责。他对导师说:“您给我布置的第三道题,我竟然做了整整一个通宵,我辜负了您对我的栽培……” 导师接过学生的作业一看,当即惊呆了。他用颤抖的声音对青年说 :“这是你自己做出来的?” 青年有些疑惑地看着导师,回答道:“是我做的,但是我花了整整一个通宵。” 导师请他坐下,取出圆规和直尺,在书桌上铺开纸,让他当着自己的面再做出一个正十七边形。 青年很快做出了一个正十七边形。导师激动地对他说:“你知不知道,你解开了一桩有两千多年历史的数学悬案!阿基米德没有解决,牛顿也没有解决,你竟然一个晚上就解出来了,你是一个真正的天才!” 原来,导师也一直想解开这道难题。那天,他是因为失误,才将写有这道题目的纸条交给了这位青年。 每当这位青年回忆起这一幕时,总是说:“如果有人告诉我,这是一道有两千多年历史的数学难题,我可能永远也没有信心将它解出来。” 这个青年就是数学王子高斯 当高斯不知道这是一道有两千多年历史的数学难题,仅仅把它当作一般的数学难题时,只用了一个晚上就解出了它,高斯的确是天才。但如果当时老师告诉他那是一道连阿基米德和牛顿都没有解开的难题时,结果会是怎样呢?生活中你有没有类似的经历?读完这个故事你有什么感触呢?先小组讨论,后班级发言。 活动3 亲手验证,我比想象中更优秀 同学们,让我们想象一下,此刻正在观看一台精彩的演出,台上是你最喜爱的偶像。演出结束,演员向你走来,你无比激动。好了,游戏现在开始——请你预计一下,假如你用最快的速度双手鼓掌,一分钟能鼓多少下呢?把第一个进入你脑海的数字写在纸的左上角。写好之后,就把纸倒扣在桌面上。 现在让我们实地测验一下,鼓掌10秒钟,请注意,以尽快的速度鼓掌,也许当你鼓到六七秒钟时感到很累,但是一定要坚持下去哦。 然后请大家把鼓掌的数字乘以6,就得出了自己一分钟鼓掌的数字,把这个数字写在纸的正中央。 现在你得到了两个数字,一个是你在鼓掌之前预计的掌声数字,一个是你的实际鼓掌数字。看一下这两个数字哪个大?大多少? 看着这两个数字,你有什么感想呢? 在我们每日无数次摩擦的双手之中,居然都蕴含着你我所不知道的潜能,只要你尽全力去做,你就有可能做的更好,但我们平常却总是习惯给自己一个更加低的评价,那么阻碍我们的到底是谁呢 ?那就是自己的不自信。 学习电脑我能行 锻炼身体我能行 打篮球我能行 唱歌 我能行 活动4:说说你最自信的事 …… 我 自 信 自己按时起床,我能行! 学好数学,我能行! 我 能 行 我在____方面,如果更____一些,我也能行。 我在____方面,如果更____一些,我也能行。 我在____方面,如果更____一些,我也能行。 …… 相信自己行,才会“我能行” 别人说我行,努力才能行; 你在这点行,我在那点行; 不但自己行,还帮别人行; 相互支持行,合作大家行。

    • 2020-11-09
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  • ID:11-8141362 人教版高中生物必修三第二章第4节免疫调节 课件(共16张ppt)

    高中生物/人教版(新课程标准)/必修3《稳态与环境》/第2章 动物和人体生命活动的调节/第4节 免疫调节

    第二章 动物和人体生命活动的调节 必修三 稳态与环境 第4节 免疫调节 (第一课时) 考考您 讨论:以下行为是否可以传染艾滋病 1.与爱滋病病人共同进餐 2.静脉吸毒者共用一个针管 3.在运动中撞到艾滋病患者 4.与艾滋病患者拥抱 5.与艾滋病患者共用纹身、纹眉器械 6.触摸艾滋病患者摸过的门把手 7.输入含有HIV的血液 8.叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人 9.与艾滋病患者共用抽水马桶 10.与艾滋病病人共用剃须刀 √ × × × √ × √ × × √ 1免疫器官 2免疫细胞 3免疫活性物质 胸腺、骨髓、脾、淋巴结、扁桃体 作用:免疫细胞 、 或 分布的场所 生成 成熟 集中 胸腺 脾脏 胸腺 淋巴结 骨髓 扁桃体 人体内的免疫器官 1免疫器官 2免疫细胞 3免疫活性物质 胸腺、骨髓、脾、淋巴结、扁桃体 淋巴细胞 抗体、淋巴因子和溶菌酶等 T细胞 B细胞 吞噬细胞 作用:免疫细胞 、 或 分布的场所 生成 成熟 集中 分布: 位于淋巴液、血液和淋巴结中 来源:由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质 防卫功能: 皮肤的保护作用 呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用 第一道防线 溶菌酶的作用 吞噬细胞的作用 第二道防线 特异性免疫(第三道防线) 主要是由 和 借 助 和 而组成 在 和 等方面具有十分重要的作用 组成: 作用: 免疫器官 免疫细胞 血液循环 淋巴循环 抵抗外来病原体 抑制肿瘤 类型包括: 免疫和 免疫 体液 细胞 抗原:可使机体发生 的物质 特异性免疫反应 如:病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质。 作为抗原必须具备什么样的特性呢? ①异物性 一般来说都是进入人体的外来物质, 如细菌、病毒等 自身的组织或细胞有时也会成为抗原(如癌细胞) ②大分子性 ③特异性 抗体: 受抗原刺激后产生,并能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的蛋白质。 (1)分布: (2)化学本质: 主要分布在 , 也分布于 及外分泌液中 血清 组织液 蛋白质 自学与讨论: 1. 参与体液免疫的“作战部队”---免疫细胞依次有哪些?各起什么作用? 体液免疫示意图 淋巴因子 2、在此过程中免疫活性物质有哪些?各起了什么作用? 3、体液免疫中,抗原刺激抗体产生有几条途径?分别是? 4、抗体与抗原结合后发生了什么变化?最后被谁消化掉? 抗体浓度 初次免疫 时间 初次免疫反应和二次免疫反应过程中抗体浓度变化曲线图: 总结二次免疫特点: 更快、更强,产生抗体量更多。 二次免疫 细胞免疫过程 体液免疫与细胞免疫的比较 相互配合,共同发挥作用 相互关系 效应T细胞与靶细胞接触,使靶细胞裂解死亡 浆细胞产生抗体与抗原结合 产生效应 方式 效应T细胞 浆细胞 产生效应 细胞 靶细胞 抗原 作用对象 细胞免疫 项目 体液免疫

    • 2020-11-08
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  • ID:4-8141309 高中英语 必修2(外研版)Unit 4 Wildlife protection课件(24张ppt+教案)

    高中英语/人教版(新课程标准)/必修1、2/必修2/Unit 4 Wildlife Protection

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    • 2020-11-09
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  • ID:3-8141218 人教版高中数学必修二2.2.1直线与平面平行的判定课件(27张ppt+教案+测试

    高中数学/人教新课标A版/必修2/第二章 点、直线、平面之间的位置关系/2.2 直线、平面平行的判定及其性质

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    • 2020-11-09
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  • ID:4-8140932 外研版英语Book 4 Module 2 Traffic Jam Getting Around in Beijing课件(16张ppt+教案+测试)

    高中英语/外研版/必修4/Module 2 Traffic Jam

    1(共16张PPT) Means of transport: 1. taxi / cab出租车 2. bus double-decker双层公交车 trolleybus电车 3. minibus迷你公交车 4. underground地铁 (subway) 5. pedicab脚踏车/ tricycle三轮车1

    • 2020-11-09
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  • ID:4-8140373 高中英语外研版 必修二 Module 3 Music(课件+学案)

    高中英语/外研版/必修2/Module 3 Music

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    • 2020-11-08
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  • ID:6-8140330 人教版高中物理选修3-3 8.1 气体的等温变化课件(17张ppt+教案+测试)

    高中物理/人教版(新课程标准)/选修3/选修3-3/第八章 气体/1 气体的等温变化

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    • 2020-11-08
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  • ID:6-8139989 人教版选修3-2 第四章 第3节 楞次定律课件(21张ppt)

    高中物理/人教版(新课程标准)/选修3/选修3-2/第四章 电磁感应/3 楞次定律

    楞次定律 楞次定律 感应电流的方向 感应电流的方向 楞次定律 知识回顾 有感应电流产生吗? N S 2、通电螺线管的磁感线方向如何判定? 1、产生感应电流的条件是什么? 穿过闭合线圈的磁通量发生变化 右手螺旋定则 探究感应电流的方向 实验器材 感应电流的方向与什么因素有关? 1.条形磁铁的极性 2.插入或拔出 1.原磁场方向 2.磁通量增加或减少 感应电流的方向与这两个因素之间是什么关系? 我们找个中间量吧! 闭合回路磁通量变化 阻碍 产生感应电流 感应电流的磁场 产生 产生 探究实验,探究感应电流的方向,填写表格 N 极插入 N 极拔出 S 极插入 S 极拔出 示意图 原磁场方向 原磁场的磁通变化 感应电流方向(俯视) 感应电流的磁场方向 向下 减小 顺时针 向下 向上 向上 减小 顺时针 逆时针 向下 向上 增加 S 向下 增加 逆时针 向上 N G G N G S G B感 Φ原 增 减 与 B原 与 B原 阻碍 变 化 反 同 感应电流具有这样的方向,即感应电流产生的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化。 楞次定律: 2、怎么理解“阻碍”的意思 ? 思考: 1、怎么理解“磁通量的变化”? G N S S N 从相对运动看,感应电流的磁场总是阻碍相对运动。 从能量观点看:楞次定律可以看成是能量守恒定律在电磁感应现象中的反映。 N —— 来 拒 去 留 G N G S G N S S S N 思考题:通电直导线与矩形线圈在同一平面内,当线圈远离导线时,判断线圈中感应电流的方向,并总结判断感应电流的步骤。 v I 分析: 1、原磁场的方向: 向里 2、原磁通量变化情况: 减小 3、感应电流的磁场方向: 向里 4、感应电流的方向: 顺时针 小试牛刀篇 法拉第最初发现电磁感应现象的实验如图所示。软铁环上绕有A、B两个线圈,则: ⑴、当A线圈电路中的开关闭合的瞬间,线圈B中通过电流计的感应电流沿什么方向? ⑶、当A线圈电路中的开关断开的瞬间,线圈B中的感应电流沿什么方向? ⑵、电键闭合,滑动变阻器的滑片向右滑动,线圈B中的感应电流沿什么方向? G A B a b 从b到a 从b到a 从a到b 例题2 例题2.如图所示,在电流向上的长直载流导线附近有一个矩形线圈ABCD,线圈与导线始终在同一个平面内。线圈在导线的右侧平移时,其中产生了逆时针方向的电流,请判断:线圈在向哪个方向移动? 3、应用楞次定律判断感应电流方向的 基本步骤: (1)明确穿过闭合电路原磁场的方向。 (2)明确穿过闭合电路的磁通量是增加还是减少。 (3)根据楞次定律确定感应电流的磁场方向。 (4)利用安培定则确定感应电流的方向。 如何判定 I 方向 楞次定律 相对运动 增反减同 来拒去留 原磁通量变化 感应电流的方向 (二)右手定则 1.判定方法:伸开右手,让大拇指跟其余四指垂直,并且都跟手掌在同一平面内,让磁感线从手心垂直进入,大拇指指向导体运动的方向,其余四指所指的方向就是感应电流的方向。 2.适用范围:适用于闭合电路一部分导线切割磁感线产生感应电流的情况。 (三)楞次定律与右手定则的比较 1、楞次定律可适用于由磁通量变化引起感应电流的各种情况,而右手定则只适用于一部分导体在磁场中做切割磁感线运动的情况,导线不动时不能应用,因此右手定则可以看作楞次定律的特殊情况。 2、在判断由导体切割磁感线产生的感应电流时右手定则与楞次定律是等效的,而右手定则比楞次定律更方便。 3 右手 定则还可以判断导体棒切割磁感线充当电源时电动势的正 负极,很方便! 1、内容:感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化。 2、不同角度理解楞次定律: ⑴、从磁通量变化角度:感应电流阻碍磁通量的变化 增反减同 ⑵、从导体和磁体的相对运动角度:感应电流阻碍相对运动.来拒去留 (3) 、导体棒切割磁感线:右手定则判断 课 堂 小 结 课后作业 1.完成课本P13页的问题与练习。 2.完成《导与练》上P4—P7的练习

    • 2020-11-08
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  • ID:4-8138093 新目标英语七年级(上)元音音素教学(含PPT共19张,含教学设计,含同步训练(含答案))

    初中英语/人教新目标(Go for it)版/七年级上/本册综合

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    • 2020-11-07
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