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  • ID:8-6767383 [精]第12课 资本主义世界殖民体系的形成(课件+教案)

    高中历史/人教版(2019)/(必修)中外历史纲要(下)/第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动/第12课 资本主义世界殖民体系的形成


    12 资本主义世界殖民体系的形成 课件:42张PPT
    版本科目年级课时教学设计
    课题
    资本主义世界殖民体系的形成
    单元
    第三单元
    学科
    历史
    年级
    
    
    教材分析
     本节课分为四部分,第一部分讲拉丁美洲的殖民地化,首先我们要清楚地了解随着新航路的开辟,18世纪,拉丁美洲已经完全处在欧洲列强的殖民统治之下,西班牙和葡萄牙在占领拉丁美洲之后,采取总督制度对拉丁美洲进行残酷的殖民掠夺,殖民者在拉丁美洲实行专制统治,推行农奴制,发展种植园经济,疯狂开采金银矿,掠夺了巨额的财富,屠杀印第安人,惊醒奴隶贸易,给拉丁美洲带来了沉痛的灾难。第二部分讲亚洲沦为殖民地半殖民地,跟随者西班牙葡萄牙的殖民道路,荷兰.英国.法国.俄国等国家在亚洲掀起了殖民扩张的热潮,南亚.东南亚.西亚.东亚地区相继沦陷为殖民地半殖民地区。第三部分讲从15世纪开始,西方列强就侵入非洲。到19世纪中叶以前,欧洲殖民者在非洲的殖民活动大多局限在沿海地区。他们在东非、中非和南非占领重要的港口和城镇,进行了持续几个世纪的奴隶贸易。工业革命后,殖民者逐渐放弃了罪恶的奴隶贸易,转而进行全面的殖民入侵。特别注意的是柏林会议,列强对非洲的瓜分速度不是慢下来了,而是瓜分非洲的速度大大加快。第四部分讲世界殖民体系的形成,19 世纪末 20 世纪初,亚洲的绝大多数地区已经沦为殖民地或半殖民地,非洲的绝大部分成为殖民地,独立的拉丁美洲国家实际也成为依附于欧美国家的半殖民地。资本义世界殖民体系最终形成。我们在分析这个问题的时候注意引导学生用辩证的方法看待。世界殖民体系的形成使西方的文明得以传播,带动落后地区的发展,使世界越来越紧密地连为一体。同时也要看到西方的殖民给广大的亚非拉国家带来了沉痛的灾难。
    
    教学目标与核心素养
    1、唯物史观 了解殖民掠夺的史实,理解殖民掠夺是欧洲资本原始积累的有效手段;同时殖民掠夺导致了亚、非、拉美殖民地的极端贫困与落后。这种落后的局面背后有深层次的原因和背景,掌握这些有助于培养学生的历史唯物主义思维。
    2、时空观念 通过史料和地图的分析,把西方国家的殖民过程及特点放到特定的历史环境下去理解,更有利于带领学生感悟历史的魅力。
    3、史料实证 通过图片和历史资料来提出问题,设置悬念,是学生做到论丛史出,提高探究历史问题的能力。
    4、历史解释 引导学生合理运用教材史料和图片来分析问题,提取有效信息,培养学生归纳历史问题的能力。
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    压缩包内容:
    12 资本主义世界殖民体系的形成 教案.doc
    12 资本主义世界殖民体系的形成 课件.ppt

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  • ID:10-6751897 [精]【2020中考锁分】中国地理:第9讲 我国的海洋国土、四大工程及建设美丽中国 学案(原卷版+解析版)

    初中地理/中考专区/一轮复习


    第9讲 我国的海洋国土、四大工程及建设美丽中国 强化训练
    一、单选题(本大题共20小题,共60.0分)
    我国国土辽阔、地理位置优越。读中国疆域图,回答下列各题。
    关于中国海陆位置优越性的描述,正确的是 ①跨纬度广,有利于农业多种经营 ②陆界长邻国多,便于发展边境贸易 ③沿海多港口,是对外交住的窗口 ④温带为主,气候适宜 ⑤湿润的气流带来降水?????????? ⑥广大的陆地和海洋疆域,物产丰富
    A. ①②③④⑤⑥ B. ②③⑤⑥ C. ①②③⑤⑥ D. ①②③④⑥
    我国幅员辽阔,东西相距约5200千米,跨经度60多度,这就造成了
    A. 同一日期,长江中下游阴雨连绵,华北平原骄阳似火 B. 同一季节,哈尔滨人衣着棉衣,海南岛人衣着单薄 C. 同一时刻,我国最西端的帕米尔高原夜幕深沉,最东端的乌苏里江上旭日东升 D. 同为平原,河北省为旱地耕作,湖南省多为水田耕作
    北回归线穿过的省区甲、乙、丙、丁分别为
    A. 云南、广西、福建、台湾 B. 台湾、广东、贵州、云南 C. 云南、广西、广东、台湾 D. 云南、四川、广东、台湾
    既邻渤海又临黄海的省级单位为
    A. 辽宁河北 B. 辽宁山东 C. 河北山东 D. 山东江苏
    2017年5月18日,我国在南海首次成功试采可燃冰。? ? 读图,完成下列各题。
    我国成功试采可燃冰的海域是图中的()
    A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
    下列关于我国海洋国土的说法,正确的是()
    A. 约有300万平方千米的管辖海域 B. 四大边缘海中,面积最大的是东海 C. 钓鱼岛是中沙群岛面积最大的岛屿 D. 黄岩岛是三沙市的行政中心
    下列符合海洋渔业可持续发展举措的是()
    ①季节休渔? ②清除珊瑚礁? ③投放人工鱼礁? ④增殖放流
    A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
    下列关于保护“蓝色国土”的说法,不正确的是()
    A. 对海洋资源实行综合管理 B. 提高对海洋环境保护的执法力度 C. 用科技促进海洋资源的可持续利用 D. 海洋资源取之不尽,用之不竭,可以尽量开采
    海洋是人类发展的资源宝库,保护我们的“蓝色国土”需要实施综合管理。读我国南海盐场、沉积盆地分布图和海洋污染示意图,完成下题。  对南海海洋资源开发和保护的措施中,错误的是(  )
    A. 加大海洋渔业资源捕捞力度 B. 合理开发南海油气资源 C. 加大海洋环境保护力度 D. 严禁未经处理的污水排人海洋
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    压缩包内容:
    第9讲 我国的海洋国土、四大工程及建设美丽中国 强化训练(原卷).docx
    第9讲 我国的海洋国土、四大工程及建设美丽中国 强化训练(解析).docx
    第9讲 我国的海洋国土、四大工程及建设美丽中国(知识梳理+典例精讲)原卷版.doc
    第9讲 我国的海洋国土、四大工程及建设美丽中国(知识梳理+典例精讲)解析版.doc

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  • ID:10-6751895 [精]【2020中考锁分】中国地理:第8讲 西北与青藏地区 学案(原卷版+解析版)

    初中地理/中考专区/一轮复习


    第8讲 西北与青藏地区
    
    
    一、西北地区
    (一)新疆维吾尔自治区
    1.新疆的基本概况
    (1)地理位置:位于我国西北边陲,是我国邻国最多的省区。
    (2)新疆是我国面积最大的省级行政区域单位。
    (3)省区简称:新;行政中心:乌鲁木齐。
    (4)地形特征:“三山夹两盆”
    三山:阿尔泰山、天山、昆仑山,两盆准噶尔盆地、塔里木盆地
    【注】塔里木盆地是我国面积最大的盆地,盆地里分布我国面积最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠。
    (5)河流:塔里木河(我国最大内流河);额尔齐斯河(注入北冰洋);水源来自山地降水和冰雪融水。
    (6)气候:以温带大陆性气候为主,降水稀少,气候干旱。
    (7)人口、城市集中分布在绿洲上或盆地边缘的山麓地带。
    2.新疆的农业
    (1)农业类型:灌溉农业、绿洲农业。(绿洲周围有河流及地下水、冰雪融水和山地降水,土质较好的冲击平原)
    (2)农业发展的有利条件及制约因素
    ①有利条件:夏季高温,光照强,昼夜温差大;绿洲有灌溉水源。
    ②制约因素:水资源缺乏。
    (3)主要农产品
    主要农作物:小麦、玉米、棉花、高粱等。
    特色产品:哈密瓜、葡萄、西红柿、石榴、枸杞等。
    (4)水利设施:坎儿井(古老引水工程)、水渠。
    3.新疆的能源开发
    (1)该区的油气资源丰富,尤其是石油、天然气储量占全国的1/4。
    (2)西气东输
    ① “西气”:塔里木盆地的轮南油气田(起点)。
    ② “东输”:长三角地区——上海(目的地)。
    【注】西气东输的“二线”工程:
    ① “西气”:霍尔果斯口岸(进口的天然气)。
    ② “东输”:珠三角地区——广州(目的地)。
    二、青藏地区
    (一)三江源地区的生态保护与资源开发
    1.位置:位于青藏高原腹地,青海省南部,是长江、黄河、澜沧江(三条江)的发源地,被誉为“中华水塔”。
    2.范围:西南与西藏接壤,东与四川毗邻,北与青海相接。
    3.重要性:世界上海拔最高、面积最大的高原湿地,也是世界上高海拔地区生物多样性最集中的地区。
    4.农业类型:河谷农业(河谷地区:海拔低,水热充足)。
    5.生态环境的保护
    (1)生态环境脆弱原因:海拔高,气候寒冷,冻土广布,土层瘠薄。
    (2)生态环境问题:全球变暖,冰川逐年萎缩;过度放牧,乱采滥挖;过度采挖、盗猎、生物多样性遭破坏等。
    (3)导致结果:水土流失加剧、草地沙化严重,生态环境恶化。
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    压缩包内容:
    第8讲 西北与青藏地区 (知识梳理+典例讲解)原卷版.doc
    第8讲 西北与青藏地区 (知识梳理+典例讲解)解析版.doc
    第8讲 西北地区和青藏地区 强化训练(原卷).docx
    第8讲 西北地区和青藏地区 强化训练(解析).docx

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  • ID:10-6751592 [精]【2020中考锁分】中国地理:第6讲 北方地区 学案(原卷版+解析版)

    初中地理/中考专区/一轮复习


    第6讲 北方地区 强化训练(原卷)
    一、单选题(本大题共20小题,共60分)
    下列省级行政区域中,几乎全部位于北方地区的是( )
    
    A.?①③?????????????????????????????????B.?②④?????????????????????????????????C.?②③④?????????????????????????????????D.?①②③④
    北京集中了中国科学院、中国社会科学院、北京大学、清华大学等众多科学研究机构和高等院校.这体现了北京是我国的(  )
    A. 政治中心 B. 经济中心 C. 文化中心 D. 交通中心
    针对黄土高原水土流失严重的问题,采取的治理措施合理的是(  ) ①植树种草,增加植被覆盖率????②鼓励生育,增加劳动力 ③将坡耕地改造成水平梯田??????④大力发展畜牧业.
    A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
    下列关于北方地区的描述,正确的是(  )
    A. 河网密布,湖泊众多 B. 地形以平原和高原为主 C. 农作物一年三熟 D. 紫色土分布广泛
    对东北三省地貌特征的描述,正确的是(  )
    A. 山环水绕,沃野千里 B. 水网密布,湖泊星罗棋布 C. 千沟万壑,支离破碎 D. 地表崎岖,多喀斯特地貌
    读我国某地区略图,完成下列各题。  甲、乙两处生态功能区的主要生态系统分别是(  )
    A. 沼泽、草原 B. 草原、森林 C. 森林、沼泽 D. 草原、沼泽
    北方地区主要的农作物有()
    A. 水稻和甘蔗 B. 小麦和甜菜 C. 小麦和甘蔗 D. 油菜和甘蔗
    下列哪个选项不属于北方地区的主要地形区()
    A. 黄土高原 B. 华北平原 C. 东北平原 D. 四川盆地
    “二十四节气”形成于中国黄河流域,是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分,指导着传统农业生产和日常生活,2016年列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。如图为我国二十四节气时地球在公转轨道上的位置示意图。根据材料回答下题 二十四节气反映的地理现象,最显著的区域是(  )
    A. 珠江流域 B. 长江流域 C. 黄河流域 D. 松花江流域
    “就在这大自然无数黄色的褶皱中,世世代代生活和繁衍者千千万万的人,无论沿着哪一条‘皱纹’走进去,你都能碰见村落和人烟,而且密集得叫你不可思议”(引自路遥《平凡的世界》),据此,对文中“黄土地”所在地形区的叙述,不正确的是(  )
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    压缩包内容:
    第6讲 北方地区 强化训练(原卷).docx
    第6讲 北方地区 强化训练(解析).docx
    第6讲 北方地区(知识梳理+典例精讲) 解析版.doc
    第6讲 北方地区(知识梳理+典例精讲)原卷版.doc

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  • ID:10-6751590 [精]【2020中考锁分】中国地理:第5讲 中国四大地理区域的划分 学案(原卷版+解析版)

    初中地理/中考专区/一轮复习


    第五讲 中国四大地理区域的划分 强化训练(原卷)
    一、单选题(本大题共20小题,共60.分)
    下列有关秦岭-淮河一线地理意义的叙述,正确的是(  )
    A. 季风区与非季风区的分界线 B. 800毫米年等降水量大致经过的地方 C. 半湿润区与半干旱区的分界线 D. 暖温带与中温带的分界线
    《舌尖上的中国》,记录了在中国境内不同的地理环境下,不同的生产方式和饮食习惯,读图回答  ④地区的特色饮食是(  )
    A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
    我国地域辽阔,地理特征的区域差异十分显著。读图回答下题。  图中②线是我国一条重要的地理分界线,它是(  )
    A. 海河一线 B. 长江一线 C. 黄河一线 D. 秦岭-淮河一线
    我国幅员辽阔,地域差异显著。读“中国四大地理区域分布示意图”,完成下列题。
    下列说法正确的是()
    A. 甲地区常见到“小桥流水人家”的景观 B. 乙地区看到成片的油菜花竞相开放 C. 丙地区有盛大的那达慕大会 D. 丁地区有“高原之舟”﹣﹣牦牛
    家住台湾的贝贝想领略祖国的大好河山,贝贝随旅行团到达北京。下列关于北京和台湾说法正确的是()
    A. 北京位于北方地区,东临黄海 B. 台湾地处热带,西隔台湾海峡与广东省相望 C. 北京是全国的政治、经济、文化中心 D. 台湾多山地,平原主要分布在西部沿海地区
    1955年1月冷空气南下形成强寒潮,西安最低气温为﹣20.6℃,安康最低气温为7.6℃.下面两图示意陕西省南部地形概况。据此完成下列题。
    强寒潮发生时,安康最低气温远高于西安的主要原因是()
    A. 秦岭山脉阻挡冷空气南下 B. 安康纬度略低于西安 C. 大巴山脉阻挡冷空气南下 D. 安康海拔略高于西安
    月均温低于0℃时,河流会结冰,结冰持续时间称之为结冰期。据此判断()
    A. 渭河、汉江均无结冰期 B. 渭河无结冰期,汉江有结冰期 C. 渭河、汉江均有结冰期 D. 渭河有结冰期,汉江无结冰期
    读我国四大区域及部分山脉分布示意图,回答下列小题。
    以秦岭—淮河为分界线的两大区域是
    A. A与B B. A与C C. B与D D. C与D
    我国南方地区的传统民居一般屋顶坡度较大,主要是因为
    A. 南方风大,有利于挡风 B. 南方降水多,有利于排水 C. 南方气温低,有利于保暖 D. 追求建筑的美观
    黄河干流流经我国四大区域中的
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    压缩包内容:
    第5讲 中国四大地理区域的划分 强化训练(原卷).docx
    第5讲 中国四大地理区域的划分 强化训练(解析卷).docx
    第5讲 中国四大地理区域的划分(知识梳理+典例精讲)(原卷版).doc
    第5讲 中国四大地理区域的划分(知识梳理+典例精讲)(解析版).doc

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  • ID:10-6751586 [精]【2020中考锁分】中国地理:第4讲 中国的经济与文化 学案(原卷版+解析版)

    初中地理/中考专区/一轮复习


    考点四:中国的经济与文化(原卷)
    一、单选题(本大题共20小题,共60分)
    各种不同的交通运输方式,均有各自的运输工具和线路,因而各有特点,以下运输任务选择的运输方式最合理的是(  )
    A. 从武汉到九江旅游,欣赏长江风光-空运 B. 从青岛运一吨海鲜到济南-海运 C. 新疆的天然气供应到上海-公路 D. 北京的一箱急救药品运到昆明-空运
    读图,关于长江三角洲的叙述,正确的是(  )
    A. 水能资源丰富,水运便利 B. 旅游资源丰富,水乡文化特色突出 C. 城市密集,南京是长江三角洲城市群的核心城市 D. 矿产资源丰富,以重工业为主
    
    习近平总书记在不同场合多次倡导“绿水青山就是金山银山”的理念。下列做法符合该理念的是(  )
    A. 内蒙古高原地区退耕还林还草 B. 山东丘陵地区大面积种植柑橘 C. 青藏高原地区增加放牧牲畜的数量 D. 长江中下游平原地区大力发展林业生产
    我国工业从“中国制造”迈向“中国创造”的关键因素是(  )
    A. 完善的基础设施 B. 雄厚的农业基础支撑 C. 丰富的资源与能源 D. 领先技术与人才优势
    2017年,我国自主研制的“神威?太阳之光”超级计算机再次占据全球超算榜首,影响该高新技术发展的主要因素是(  )
    A. 交通、资源 B. 人才、技术 C. 市场、土地 D. 劳动力、矿产
    如图为我国局部地区油料作物、糖料作物分布示意图,据此回答下题。 
    ①?④代表的作物分别是()
    A. 甜菜、花生、甘蔗、油菜 B. 甜菜、油菜、花生、甘蔗 C. 甜菜、花生、油菜、甘蔗 D. 甘蔗、油菜、花生、甜菜
    当下越来越多的人选择“网购”,下面哪种交通运输方式最适合“送货上门”()
    A. 公路 B. 铁路 C. 航空 D. 水运
    图中的生活用品来自工业基地(  )
    A. 珠江三角洲工业基地 B. 沪宁杭工业基地 C. 京津唐工业基地 D. 辽中南工业基地
    如图中阴影部分代表我国主要工业地带的分布。下列说法正确的是(  )
    A. 甲图显示沿江分布 B. 乙图显示沿海分布 C. 丙图显示沿铁路线分布 D. 工业基地主要沿海、沿江、沿铁路线分布
    “上海合作组织青岛峰会”于2018年6月9、10日在山东青岛举行。昆明某花商接到来自青岛的鲜花订单,要求6月9日前送达。花商运送鲜花的最佳选择是(  )
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    ~WRL0060.tmp
    第4讲 中国的经济与文化 强化训练(原卷).docx
    第4讲 中国的经济与文化 强化训练(解析卷).docx
    第4讲 中国的经济与文化 知识梳理(原卷版).doc
    第4讲 中国的经济与文化 知识梳理(解析版).doc

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  • ID:10-6751583 [精]【2020中考锁分】中国地理:第7讲 南方地区 学案(原卷版+解析版)

    初中地理/中考专区/一轮复习


    第7讲 南方地区 强化训练(原卷)
    一、单选题(本大题共20小题,共60.0分)
    如表是我国某省多年平均农作物种植面积统计表,据此推测该省可能位于(  )
    农作物
    水稻
    油菜
    棉花
    其他
    
    种植面积(%)
    66
    28
    4
    2
    
    A. 南方地区 B. 北方地区 C. 西北地区 D. 青藏地区
    南方旧式民居的屋顶坡度较大,这样建筑的目的主要是为了(  )
    A. 便于接受更多阳光 B. 便于空气流通 C. 便于更快散热 D. 便于雨水下泻
    下列关于香港、澳门、台湾的叙述,正确的是(  )
    A. 香港素有“海上花园”之称 B. 澳门被誉为“购物天堂” C. 台湾盛产苹果、菠萝等水果 D. 旅游业是三地的支柱产业
    香港与澳门分别位于珠江口的东、西两侧。长期以来,港澳与祖国内地一直保持着密切的经济联系。结合珠江三角洲图,回答以下小题。
    香港和澳门与我国哪个省相邻
    A. 福建省 B. 云南省 C. 广东省
    “上天”(建设高层建筑)和“下海’’(填海造地)是香港扩展城市建设用她的两种重要方式,主要原因是香港
    A. 人多地狭 B. 地广人稀 C. 平原多,山地少
    港澳地区与珠江三角洲地区经济合作以“前店后厂’’为基本模式,其中扮演“店”的角色的是
    A. 祖国内地 B. 港澳地区 C. 珠江三角洲地区
    小芳追随“舌尖上的中国Ⅱ”镜头从上海出发,游览各地,品尝美食,结合图中信息,下列说法不可信的是(  )
    A. ①线路人们饮食习惯以大米为主 B. ②线路经过我国四类干湿地区 C. ③线路穿越地势第三、二、一级阶梯 D. ④线路端午节有赛龙舟、吃粽子习俗
    上海市成为我国第一个自由贸易区具有的优势是(  ) ①科技力量雄厚 ②矿产资源丰富,工业发达 ③拥有全国最大港口,水陆交通便利 ④对外开放程度高,外向型经济特色显著.
    A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
    目前一座连接香港、珠海和澳门的巨大桥梁正在建设中,港珠澳大桥的建设,将进一步加强粤港澳的经济合作,其中港澳地区具有的优势是(  )
    A. 雄厚的工农业基础 B. 丰富的自然资源 C. 先进的技术和管理经验 D. 众多廉价的劳动力
    读某农村生活景观图,回答以下小题
    图14反映的是我国 __________地区农村生活景观。
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    压缩包内容:
    ~WRL1116.tmp
    第7讲 南方地区 强化训练(原卷).docx
    第7讲 南方地区 强化训练(解析).docx
    第7讲 南方地区 (知识梳理+典例讲解)解析版.doc
    第7讲 南方地区(知识梳理+典例讲解)原卷版.doc

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  • ID:10-6750719 [精]2.3地域文化与城乡景观 课件(共26张PPT)+教学设计

    高中地理/人教版(2019)/必修 第二册/第二章 乡村和城镇 /第三节 地域文化与城乡景观


    2.3地域文化与城乡景观:26张PPT
    人教版地理必修第二册2.3地域文化与城乡景观教学设计
    课题
    地域文化与城乡景观
    单元
    二
    学科
    地理
    年级
    高一
    
    教材分析
    城乡特色景观与传统文化保护是城市发展中一个重要的战略组成部分,也是城市规划中必不可少的组成内容。本节着重介绍地域文化对城乡景观的影响。这部分内容被安排于第2章最后一节,目的是使学生进一步认识人文环境特点以及自然环境对地域文化的影响。
    
    教学目标与核心素养
    1.人地协调观:在学习过程中,认识祖国丰富多彩的民族文化和地域文化,培养民族自豪感和爱国主义精神。
    2.综合思维:通过学习得出地域文化与城镇景观和乡村景观的关系,学生能用发展的眼光感悟地域文化和城市的变化。?
    3.区域认知:
    (1)学会运用实例,解释地域文化的含义。
    (2)学会运用案例说明地域文化在语言、服饰、民居建筑的差异及存在差异的原因。
    (3)学会运用案例说明地域文化对城市建筑的影响及建筑所反映的城市地域文化。
    4.地理实践力:通过图片展示直观感受地域文化差异。
    
    重点
    地域文化与城镇景观和乡村景观的关系
    
    难点
    举例说明地域文化对城市的影响
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    【图片展示】展示四组图片。
    提问:你知道下列图片景观是哪里吗?
    同学们能体会这些图片反映了什么差异?
    【过渡】这些图片体现了地域文化的差异,今天我们就来学习地域文化与城乡景观。
    看图片思考并讨论问题。
     通过图片激发学生的学习兴趣,并引出新的授课内容。
    
    讲授新课
    一、地域文化与城乡景观
    讲解地域文化相关内容
    (1).定义:地域文化是人类在特定的地域范围内,在自然环境的基础上,在长期的生产和生活中创造的各种文化。
    
    二、地域文化与乡村景观
    【自主学习】
    设置问题,引导学生回答:
    乡村景观体现的人地和谐理念更为鲜明,从教材P45页找到相关例子。
    这种“宅高田低”的空间格局,使得高宅可以避洪水,低田便于灌溉,形成了人体和谐的乡村景观。
    阅读P45,福建土楼体现了什么地域文化?
    南方传统土楼是一种大型民居建筑,以圆楼和方楼最常见,适宜聚族而居的生活和共御外敌的要求,体现了御外凝内的集体精神。
    三、地域文化与城镇景观
    ================================================
    压缩包内容:
    2.3地域文化与城乡景观.doc
    2.3地域文化与城乡景观.ppt

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  • ID:10-6750704 [精]3.1农业区位因素及其变化 课件(共42张PPT)+教学设计

    高中地理/人教版(2019)/必修 第二册/第三章 产业区位因素 /第一节 农业区位因素及其变化


    3.1农业区位因素及其变化 课件:42张PPT
    人教版地理必修第二册3.1农业区位因素及其变化教学设计
    课题
    农业区位因素及其变化
    单元
    三
    学科
    地理
    年级
    高一
    
    教材分析
    该节内容选自人教版高中地理必修二“产业区位因素”中“农业区位因素及其变化”;是本章的第一项内容,介绍了区位的概念以及影响农业生产的区位因素,并阐述了农业区位因素是发展变化的,对接下来“工业区位”、“服务业区位”等内容的学习有示范作用。
    
    教学目标与核心素养
    1.人地协调观:通过分析当地农业的区位因素及其变化,了解农业生产对地理环境的影响,培养热爱家乡、热爱大自然的感情;通过对于影响农业区位因素的分析,形成因地制宜,合理利用资源的观念。
    2.综合思维:在理解影响农业区位因素基础上能具体分析家乡农业生产特点的形成条件、家乡农业的发展变化及其原因。?
    3.区域认知:了解农业生产的概念、特点。理解影响农业的区位因素及其变化。
    4.地理实践力:能够结合材料对农业进行区位选择及对农业区位进行分析。
    
    重点
    影响农业区位的自然、社会经济和技术因素。
    
    难点
    区别农业的主要因素、主导因素和限制性因素。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
     [创设情境导入新课][
    给同学们展示一幅名为《吃货眼中的中国》的地图,并解释:在一位网友绘制的吃货美食地图上,东北的小鸡炖蘑菇、朝鲜冷面、云南过桥米线、福建的佛跳墙、广东的荔枝、台湾的蚵仔 煎、新疆的羊肉串、大盘鸡、南京的板鸭....全国各地特色美食应有尽有,真是琳琅满目,催人口水。人们不禁慨叹中国饮食博大精深,有网友甚至立志,“有生之年,要吃遍中国!”
    多媒体环境下的老师提问:请同学们从地理的角度思考:为何在中国的不同地方会形成如此多样的饮食文化?这些饮食文化与当地的什么产业活动有关呢?
    【过渡】今天我们就一起来学习农业生产与地理环境——农业区位因素及其变化。
    看图片思考问题。
     通过图片激发学生的学习兴趣,并引出新的授课内容。
    
    讲授新课
    一、农业生产及区位
    展示图片并讲解农业生产及区位相关内容
    (1). 农业生产定义:人类利用土地的自然生产力,栽培植物或饲养动物
    (2)农业生产特点:空间上:地域性;时间上:季节性、周期性
    ================================================
    压缩包内容:
    3.1农业区位因素及其变化 教学设计.doc
    3.1农业区位因素及其变化 课件.ppt

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  • ID:10-6750655 [精]【2020夺分宝典】高考一轮复习 第24讲 工业地域的形成和工业区(课件+学案)

    高中地理/高考专区/一轮复习


    第24讲 工业地域的形成和工业区:24张PPT
    Windows 用户
    第24讲工业地域的形成和工业区
    【学习目标】
    1.将结合实例理解影响工业区位选择的因素。
    2.联系实际理解工业区位的发展,对工业区位选择的影响。
    01基础-自主梳理 夯实基础
    一、工业区位因素
    1.工业生产过程
    (1)投入:土地、________、资金、能源、水源、______、零部件。
    (2)产出:______及废气、废水、废渣等废弃物。
    2.工业的主要区位因素
    (1)自然因素:包括土地、______、原料等。
    (2)社会经济因素:包括______、政策、运输、动力、________、______等。
    3.工业主导区位因素
    (1)依据:影响______的主导因素。
    (2)类型:______导向型、市场导向型、动力导向型、________导向型、技术导向型。
    二、工业区位因素的变化
    1.工业区位因素的变化
    (1)工业区位因素作用的变化:__________的变化和______________的不断提高,工业区位因素以及各因素所起的作用在不断变化。
    (2)科学技术因素的加强:交通和科技的发展降低了工业对______、______等区位因素的依赖程度。
    (3)典例
    ①世界:钢铁工业区位选择的三次变化:______区位→______区位→______区位。
    ②中国:鞍钢(靠近____________)→宝钢(靠近______)。
    2.环境对工业区位选择的影响
    类型
    特点
    区位选择
    
    钢铁厂、电厂等
    污染空气
    工厂设置在居民区常年盛行风向的__________或垂直盛行风向的______
    
    化工厂、造纸厂等
    
    污水排放口远离水源地及河流上游
    
    水泥厂、化工厂等
    固体废弃物污染
    
    
    3.社会因素对工业区位选择的影响
    (1)政策因素:在优惠政策的影响下,用地、______、基础设施等区位因素都会发生有利于投资办厂的变化。
    (2)决策者行为:企业决策者的理念和__________有时甚至会成为主导因素。
    02学以致用 巩固训练
    (2017·全国文综Ⅰ)德国海德堡某印刷机公司创始人及其合作者设计了轮转式印刷机,开创了现代印刷业的先河。至1930年,海德堡已成立了6家大的印刷机公司。同时,造纸、油墨和制版企业也先后在海德堡集聚。产业集聚、挑剔的国内客户以及人力成本高等因素的综
    ================================================
    压缩包内容:
    ~$4讲 工业地域的形成和工业区(原版).doc
    第24讲 工业地域的形成和工业区.pptx
    第24讲 工业地域的形成和工业区(原版).doc
    第24讲 工业地域的形成和工业区(解析版).doc

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  • ID:10-6695283 [精]【中考锁分】中国地理:考点3 中国的自然资源(知识梳理+强化训练)学案

    初中地理/中考专区/一轮复习


    第3讲 中国的自然资源(原卷)
    一、单选题(本大题共20小题,共60.0分)
    如图表示我国土地资源的分布状况,其选项与图中内容相符的是(  )
    A. ①水田??②林地??③旱地??④荒地 B. ①水田??②旱地??③林地??④草地 C. ①旱地??②水田??③荒地??④草地 D. ①旱地??②水田??③荒地??④林地
    下列属于可再生能源的是(  ) ①太阳能?②天然气?③核能?④风能?⑤地热能。
    A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①④⑤
    下图为我国“南水北调工程局部示意图”,读图完成下列各题。
    中线工程沿途经过的省级行政区域的简称分别是()
    A. 湘、赣、鲁、豫、京 B. 鄂、豫、冀、津、京 C. 沪、苏、鲁、津、京 D. 闽、豫、苏、鲁、津
    关于东线工程经过的地区说法正确的是()
    A. 多为林地和草地 B. 是人口分布最稀疏的地区 C. 主要为季风气候 D. 沿途经过的绝大部分地区盛产水稻
    该工程是为了解决我国水资源的()
    A. 地区分布不均 B. 季节分布不均 C. 年际分布不均 D. 水污染严重
    有专家预言,水资源短缺将成为人类21世纪面临的最为严重的资源问题.下列做法能够有效解决我国缺水问题并且符合可持续发展原则的是(  ) ①污水处理,达标排放????????②直接利用工业和生活污水灌溉农田 ③推广节水器具??????????????④改变灌溉方式,推广喷灌、滴灌技术 ⑤增加地下水开采量??????????⑥减少农药、化肥的使用.
    A. ②④⑤⑥ B. ③④⑤⑥ C. ①③④⑥ D. ①③④⑤
    关于我国水资源的基本特点叙述正确的是()
    A. 我国水资源的总量少,人均占有量不足 B. 空间分布不均,东多西少,南多北少 C. 时间分布不均,夏秋多、冬春少,年际变化小 D. 解决我国水资源地区分配不均的主要措施是修建水库
    我国的内蒙古高原、华北平原、大小兴安岭的主要土地利用类型分别是(  )
    A. 耕地、林地、草地 B. 草地、耕地、林地 C. 林地、草地、耕地 D. 耕地、草地、林地
    下列土地利用类型与主要分布地区搭配相符合的是()
    A. 耕地﹣﹣横断山区 B. 耕地﹣﹣华北平原 C. 草地﹣﹣长江中下游平原 D. 林地﹣﹣内蒙古高原
    下列我国保护海洋生态环境行之有效的措施是(  ) ①制止侵海、占海的开发行为 ②防止和控制海水污染 ③鼓励开发浅海、滩涂 ④取消伏季休渔制度
    ================================================
    压缩包内容:
    第3讲 中国的自然资源 强化训练(原卷).docx
    第3讲 中国的自然资源 强化训练(解析).docx
    第3讲 中国的自然资源 知识梳理(原卷版).doc
    第3讲 中国的自然资源 知识梳理(解析版).doc

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  • ID:10-6695279 [精]【中考锁分】中国地理:考点2 中国的自然环境(知识梳理+强化训练)学案

    初中地理/中考专区/一轮复习


    第2讲 中国的自然环境
    
    知识梳理?
    一、我国的地势和地形
    1.我国的地势
    (1)特征:西高东低,呈三级阶梯状分布,导致河流流向为自西向东。
    (2)三大阶梯的划分
    第一级阶梯
    界线
    第二级阶梯
    界线
    第三级阶梯
    
    海拔
    4 000米以上
    昆仑山祁连山横断山脉
    1 000~2 000米
    大兴安岭太行山巫山雪峰山
    500米以下
    
    地形
    以高原、山地为主
    
    以高原、盆地为主
    
    以平原、丘陵为主
    
    主要地形区
    青藏高原、柴达木盆地
    
    内蒙古高原、
    黄土高原、
    云贵高原、
    塔里木盆地、
    准噶尔盆地、
    四川盆地
    
    东北平原、华北平原、长江中下游平原、辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵
    
    【注】我国水电站多建在阶梯交界处。(落差大,水能丰富)
    2.我国的地形
    (1)特征:地形复杂多样, 面积广大。
    【注】五种地形类型:高原、平原、盆地、丘陵、山地。
    (2)主要地形区
    四大高原
    青藏高原(雪域高原,世界屋脊,雪山连绵,冰川广布)
    黄土高原(“千沟万壑”,黄土广布,水土流失)
    云贵高原(地形崎岖,喀斯特地貌显著)
    内蒙古高原(地形平坦、一望无垠)
    四大盆地
    准噶尔盆地(我国最北的盆地,有克拉玛依油田)
    塔里木盆地(最大的盆地,塔克拉玛干沙漠)
    柴达木盆地(海拔最高的盆地,“聚宝盆”)
    四川盆地(“天府之国”,“紫色盆地”)
    三大平原
    东北平原(最大平原,“黑土地”、“北大仓”)
    华北平原(地势平坦,土地盐碱化)
    长江中下游平原(“鱼米之乡”、“江南水乡”)
    三大丘陵:辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵
    (3)主要山脉及走向
    
    东西走向
    北列:天山、阴山; 中列:昆仑山、秦岭; 南列:南岭
    
    东北—西南走向
    西列:大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山
    中列:长白山、武夷山
    东列:台湾山脉
    
    南北走向:贺兰山、六盘山、横断山脉
    
    西北—东南走向:阿尔泰山、祁连山
    
    弧形山脉:喜马拉雅山
    
    【注】山脉是构成地形的骨架。
    3.我国山区面积广大
    (1)有利:发展多种农业经营、开发旅游、采矿等。
    (2)不利:地形崎岖,交通不便,耕地资源不足;基础设施落后,易发生地质灾害。
    ================================================
    压缩包内容:
    CUSTOM.DIC
    第2讲 中国的自然环境 知识梳理(解析版).doc
    第2讲 中国的自然环境 强化训练 (原卷).docx
    第2讲 中国的自然环境 强化训练(解析).docx
    第2讲 中国的自然环境 知识梳理(原卷版).doc

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  • ID:10-6695277 [精]【中考锁分】中国地理:考点1 中国的疆域、人口、民族(知识梳理+强化训练)学案

    初中地理/中考专区/一轮复习


    第一讲 中国的疆域、人口、民族 强化训练(原卷)
    一、单选题(本大题共20小题,共60.0分)
    电视剧《西游记》的主题曲《敢问路在何方》中唱道:“你挑着担,我牵着马,迎来日出,送走晚霞”。那么我国最早“迎来日出”的地区与最迟“送走晚霞”的地点是(  ) ①黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处 ②新疆的帕米尔高原 ③漠河以北的黑龙江主航道中心线上 ④曾母暗沙
    A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③
    以下有关下图中省级行政区的简称和省级行政中心匹配不正确的是
    A. 甲省——云或滇——昆明 B. 乙省——粤——广州 C. 丙省——晋——济南 D. 丁省——黑——哈尔滨
    我国各民族的分布特点是(  )
    A. 大散居、小聚居,交错杂居 B. 汉族分布均匀,少数民族相对集中 C. 汉族相对集中在北方 D. 少数民族集中分布在东南地区
    成语“得陇望蜀”中的“蜀”是指(  )
    A. ① B. ② C. ③ D. ④
    我国以实施“全面二孩”政策,下列社会背景发展,哪一项是促使国家调整二孩政策的原因?(  )
    A. 我国人口基数大,新增人口众多 B. 义务教育普及化,国民文化素质提高 C. 我国开始步入“未富先老”老龄化社会 D. 近几年,我国人口自然增长率不断升高
    我国各民族的分布特点是(  )
    A. 大散居、小聚居,交错杂居 B. 汉族分布均匀,少数民族相对集中 C. 汉族相对集中在北方 D. 少数民族集中分布在东南地区
    我国少数民族人口主要分布在(  )
    A. 东北、西北和西南地区 B. 西北、华北和西南地区 C. 华北、东北和华南地区 D. 西南、华南和西北地区
    我国民族最多的省级行政区域是(  )
    A. 云南省 B. 广西壮族自治区 C. 河南省 D. 广东省
    下列关于我国地理位置及其优越性的表述,不正确的是(  )
    A. 位于亚洲东部、太平洋西岸,利于发展对外贸易 B. 南北气候差异大,为发展农业多种经营提供有利的条件 C. 主要位于北半球,但南沙群岛的曾母暗沙却在南半球 D. 北回归线从我国南部穿过,大部分地区位于北温带
    鲁菜、川菜、湘菜都是中国著名的菜系,其正宗来源地分别是(  )
    A. 山东省??四川省??湖南省 B. 河北省??四川省??甘肃省 C. 河北省??福建省??湖南省 D. 山东省??福建省??甘肃省
    ================================================
    压缩包内容:
    第1讲 中国的疆域、人口、民族 强化训练(原卷).docx
    第1讲 中国的疆域、人口、民族 强化训练(解析卷).docx
    第1讲 中国的疆域、人口、民族 知识梳理(原卷版).doc
    第1讲 中国的疆域、人口、民族 知识梳理(解析版).doc

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  • ID:10-6645498 [精]2.2城镇化 课件(共33张PPT)+教案

    高中地理/人教版(2019)/必修 第二册/第二章 乡村和城镇 /第二节 城镇化


    2.2城镇化 课件:33张PPT
    人教版地理必修第二册2.2城镇化教学设计
    课题
    城镇化
    单元
    二
    学科
    地理
    年级
    高一
    
    教材分析
    教材首先“搭桥”,选取了1985年和2015年长江三角洲的城市发展图,以读图思考的形式让学生明确什么是城市化;然后教材简单介绍城市化的意义,分析了城市化进程,提供了有关曲线图,分析不同类型的国家城市化水平的差异。同时,教材提供了英国城市化进程的案例,最后介绍了城镇化过程中出现的问题,以及地理信息技术在城市管理当中的应用。
    
    教学目标与核心素养
    人地协调观:增强热爱家乡、建设家乡的情感。
    综合思维:指导学生初步体验区域调查的主要方法。比较发达国家和发展中国家城市化发展的差异。
    区域认知:说出城市化的概念和主要表现。.说出城市化的过程及阶段特征;了解城市化的意义、城市化出现的问题,地理信息技术在城市管理中的应用。
    地理实践力:运用有关资料概括城市化的进程和特点。
    
    重点
    1.城市化的含义以及重要标志
    2.不同类型国家城市化进程特点
    
    难点
    运用资料概况世界城市化的进程,明白城市化各阶段的特点
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    【图片展示】展示光明广场、电视台及原址图片。
    提问:同学们从照片中看出枣庄近50年土地利用方式都发生了什么变化呢?
    发生这些变化的原因是什么呢?
    有同学说看到农田变成了高楼大厦,这是图中体现的变化。从土地利用方式来的变化来看,照片反映出农业用地被城市住宅用地、商业用地、城市绿地等替代。
    【过渡】随着城市的发展,城市用地发生了很大变化。50年辉煌巨变,展现了该地城镇化的进程,今天我们就学习城镇化。
    看图片思考并讨论问题。
     通过两组图片由荒芜到繁华的鲜明对比,引出城市化的概念。
    
    讲授新课
    城镇化
    1.城镇化及其标志
    [引导学生结合枣庄实例进行归纳]
    (1)概念: 人口向城市集聚和城市范围不断扩大、乡村变为城镇的过程。
    (2)城镇化的主要表现:城市人口在总人口中比重上升,城市人口数量增加,城市用地规模扩大,劳动力从第一产业转向第二、三产业。其中城市人口占总人口的比重上升是城市化的主要标志。
    【学以致用】
    给出长江三角洲地区的城市发展
    图,引导学生思考并回答问题。
    ================================================
    压缩包内容:
    2.2城镇化 教案.doc
    2.2城镇化 课件.ppt

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  • ID:10-6619069 [精]2.1乡村和城镇空间结构(课件+教案)

    高中地理/人教版(2019)/必修 第二册/第二章 乡村和城镇 /第一节 乡村和城镇空间结构


    乡村和城镇空间结构:32张PPT
    人教新版地理高一必修第二册
    第二章第一节乡村和城镇空间结构 教学设计
    课题
    乡村和城镇空间结构
    单元
    二单元
    学科
    地理
    年级
    高一
    
    教材分析
    本节作为第2章乡村和城镇的第1节内容,首先介绍了乡村和城市的空间结构,然后分析乡村和城市空间结构的影响因素,最后说明了合理利用城乡空间的意义。为后续的城镇化以及地域文化与城乡景观打下知识基础。
    
    教学目标与核心素养
    人地协调观: 理解合理利用城乡空间的意义。
    综合思维:经济因素在城市地域功能分区中的作用。
    区域认知:理解城市空间结构形成与地理环境的关系。
    地理实践力:运用实例,分析城市的空间结构,解释其形成原因。
    
    重点
    城市土地利用方式与城市功能分区和城市地域结构之间的关系;城市功能分区
    
    难点
    影响城市地域结构的主要因素
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    【设问引导】同学们知道我们所在的城市最繁华的商业中心在哪里吗?
    它为什么会分布在那里呢?
    乡村的集市一般分布在哪里才能为居民提供便捷的服务呢?
    [过渡]让我们带着这些问题一起来学习今天的内容:乡村和城镇空间结构。
    听课
    提出问题,吸引学生的学习兴趣,让学生带着问题听课,听课效率提高。
    
    讲授新课
    一:乡村的土地利用
    【展示图片】观察图片,乡村和城镇有什么区别?何为乡村?何为城镇?
    【教师讲解】乡村:以从事农业活动的农业人口为主的聚落;规模较小。
    城镇:以非农业人口为主的聚落;规模较大。城市是城镇的主体,是一定地域范围内的政治、经济和文化中心。
    【自主学习】
    阅读课本24-25页,回答下列问题。
    1、说出乡村的组成部分。
    2、按功能划分,乡村内部功能区主要有哪些?
    【归纳总结】
    乡村公共空间特征:公共性、文化性、多样性,是乡村中心,是村民进行各种活动和交流的场所。
    居住区:位于公共空间周围,是村民日常居住的地方。
    生产区:位于外围,是农业生产直接或间接利用的土地。
    城镇内部空间结构
    【教师讲解】
    (一)城市功能分区的形成:
    城市内部土地利用类型由于集聚效应产生功能分区。功能分区的基本形式有:居住区、商业区、工业区。
    【分组讨论】
    阅读课本P26,分组讨论并填表:
    ================================================
    压缩包内容:
    乡村和城镇空间结构.doc
    乡村和城镇空间结构.ppt

    • 2019-12-23
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  • ID:8-6619062 [精]第5课 古代非洲与美洲(课件+教案)

    高中历史/人教版(2019)/(必修)中外历史纲要(下)/第二单元 中古时期的世界/第5课 古代非洲与美洲


    古代非洲与美洲(修改):30张PPT
    课题
    古代的非洲与美洲
    单元
    第二单元
    学科
    历史
    年级
    高一
    
    教材分析
    本单元介绍了中古时期(5-14世纪)的世界历史。第5课古代非洲与美洲由两部分组成,第一部分主要叙述古代非洲历史,古代非洲发展出带有地域特色的农业,在农业和对外贸易发展的基础上,在东非出现阿克苏姆国和摩加迪沙等文明古国,在西非先后崛起加纳、马里和桑海等大国,着重介绍了东非沿海国家和西非等国在文明进程中深受对外贸易的影响,在南非则简要介绍了大津巴布韦国家。教材第二部分围绕古代美洲印第安文明展开。先后介绍了玛雅文明在农业、建筑、文字、数学等方面的成就;阿兹特克文明在农业和城市建设的成就;印加文明在帝国行政管理等领域的成就。通过对古代非洲与美洲丰富文明的介绍,认识世界文明的多元。
    
    教学目标与核心素养
    1唯物史观 通过文本学习,认识到非洲文明与美洲文明在人类历史的长河中留下光辉的一页,辩证的去认识非洲文明,美洲文明与整个人类文明的关系
    2时空观念:在地图中指出中古时期非洲、美洲主要国家的地理位置,了解其大致时间,培养时空观念;
    3史料实证:阅读教材和史料,回答相关问题,多角度把握古代非洲与美洲的特点
    4史料解释:尝试解释有关文明概况出现的原因与联系;
    5家国情怀:概述中古时期主要大洲社会发展状况,认识这一时期世界文明的多元面貌,涵养家国情怀。
    
    重点
    非洲文明和美洲文明
    
    难点
    非洲文明和美洲文明的典型代表
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    一、玛雅人预言了自己的灭亡
    二、玛雅人预言了飞机汽车等科技产品的出现
    三、他们预言了希特勒的出现
    四、预言我们人类会在第五个太阳纪灭亡。
    五、玛雅人预言2012年地球将会毁灭。
    
    教师总结:尽管玛雅人曾预言世界末日,但世界并没有在2012年12月21日终结。但是这个美洲的古老文明,依然充满着传奇色彩,让我们一起去探索玛雅文明,揭开玛雅文明的神秘面纱
    观看ppt课件的图片
    让同学看图片找出图片中有哪些现代元素
     通过玛雅文明图片资料,增强学生从图片资料中提取历史信息的能力
    
    讲授新课
    过渡:非洲是人类发展最早的大陆,也是埃及辉煌文明的家园。在经历了公元前2500年到公元前2300年撒哈拉的干早等气候变化,以及公元前1001年前后马的输入和公元前500年前后铁的引进等外部影响之后,非洲开始了一系列的文化变革。西非讲班图语的民族横穿非洲大陆的迁徒,通常伴随着铁与农业的传播。一些国,例如埃塞俄比亚的阿克苏姆和西部苏丹的加纳,代表了非洲文明的成长。
    ================================================
    压缩包内容:
    古代的非洲与美洲.docx
    古代非洲与美洲(修改).pptx

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  • ID:8-6619058 [精]第4课 中古时期的亚洲(课件+教案)

    高中历史/人教版(2019)/(必修)中外历史纲要(下)/第二单元 中古时期的世界/第4课 中古时期的亚洲


    下4 中古时期的亚洲:27张PPT
    版本科目年级课时教学设计
    课题
    中古时期的亚洲
    单元
    第二单元
    学科
    历史
    年级
    高一
    
    教材分析
    第二单元 中古时期的世界 第4课《中古时期的亚洲》讲述阿拉伯帝国(西亚)兴起于公元7世纪,到8世纪后期发展成地跨亚、非、欧的大帝国,在东西文化交流中扮演了重要角色。15世纪西亚的奥斯曼土耳其人崛起并灭亡拜占庭帝国后,再度建立起一统东部地中海地区的帝国。
    南亚次大陆上先后兴起笈多帝国和德里苏丹国。伊斯兰教传入印度后,成为印度重要信仰之一。东亚日本从7世纪开始模仿隋唐建立中央集权国家,但随着中央集权制瓦解和庄园制的形成,日本也从以天皇为中心的公家政治进入了封建社会以幕府为中心的武政治时期。
    
    教学目标与核心素养
    1.唯物史观 通过文本学习,辩证分析奥斯曼帝国对东西方经济文化交流的双重影响。
    2.时空观念 通过地图分析,了解中古时期亚洲国家不同国家、民族、宗教和社会变化。
    3.史料实证 通过图片解读和史料研读,理解阿拉伯帝国经济文化的繁荣。
    4.历史解释 充分利用教材所给信息深入探究,开阔视野,增强对日本锁国政策的理解。
    5.家国情怀 体会中古时期亚洲地区文明的多样性。
    
    重点
    阿拉伯帝国经济文化的繁荣与日本的锁国政策。
    
    难点
    奥斯曼帝国对东西方经济文化交流的影响
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
     
    当我们按下电话拨号盘上熟悉的字符,当股民们盯着股票大盘指数时,当我们等待考试分数揭晓时……可曾有人想到跳动在眼前、耳畔的奇妙符号从何而来?这套符号其实发源于印度,但全世界都愿意把功劳归给一个曾经无比辉煌的民族,叫它:阿拉伯数字。无独有偶,阿拉伯民族献给全世界一部童叟皆知的神话,书名也跟“数”有关:《一千零一夜》。本节课就让我们共同走进中古时期的亚洲,沿着西亚、南亚和东亚的路线,感受亚洲地区文明的多样性。
    
    观察“阿拉伯数字”和“阿拉伯帝国”疆域图,引导学生读取有效信息。
    
    通过“阿拉伯数字”和“阿拉伯帝国”疆域图,,了解阿拉伯人于7世纪中期大规模向外扩张,影响着地区文明的发展。
    
    讲授新课
    阿拉伯帝国
    PPT呈现: “阿拉伯国家的建立”图
    
    看图并结合教材第一目第一段思考:
    ================================================
    压缩包内容:
    ~WRL0001.tmp
    下4 中古时期的亚洲.ppt
    下4 中古时期的亚洲.doc

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  • ID:20-6587035 [精]综合探究二 从地球仪上看世界 课件(共24张PPT)+导学单+教学设计

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/七年级上册/第二单元 人类共同生活的世界/综合探究二 从地球仪上看世界/本专题综合与测试


    综合探究二 从地球仪上看世界 课件:24张PPT
    综合探究二 《从地球仪上看世界》导学单
    【学习目标】
    1. 观察地球仪,掌握经线和纬线、经度和纬度的特点。
    2.知道南北半球、东西半球的划分。
    3.运用经纬线知识,判断地理位置、方位等。
    【学习重点】知道经线、纬线、经度和纬度的特点。
    【学习难点】培养学生通过经纬网的信息,判断地理位置、方位的能力。
    【课前预习】
    1.地球仪上有很多 线和 线。
    2.使用地球仪,我们可以了解世界上的 和 、山脉和河流、 和 的分布状况,而且还可以利用地球仪上的经线和纬线,确定世界上任何地点的 。
    3.经纬网地图上的经线指示 方向,纬线指示 方向。地图上的经纬线可以帮助我们确定事物的 和 。
    4.利用经纬网,还可以分析一个国家和地区 的特点。
    【课堂环节】
    判读地图
    读图2—52,图2—53,在地球以上完成下列探究:
    (1)经线与纬线
    经线
    纬线
    
    定义
    连接 两极与 垂直相交
    与 平行且环绕地球一周
    
    形状
    
    
    
    长度
    每条经线长度 。
    纬度不同的纬线,长度自 向
    逐渐缩短(最长的是赤道,最短的是两极点);纬度相同的纬线,长度 。
    
    指示方向
    
    
    
    相互关系
    
    
    
    
    (2)经度与纬度
    经度
    纬度
    
    度数起点线
    
    
    
    度数划分
    向东向西各分作 。
    向南向北各分作 。
    
    代号
    东经“ ”西经“ ”
    南纬“ ”北纬“ ”
    
    半球划分
    东西半球的分界线是
    E, W对经线圈。
    南北两半球的分界线是 。
    
    2.东西半球的分界线不经过本初子午线。在地球仪上探究其中的原因?
    3.读图2—54,在地图上完成下列探究:
    (1)根据图中各点位置,判断其方位?
    A点在B点的什么方向?
    C点在D点的什么方向
    (2)根据图中各点位置,估算大致的经纬度。
    ================================================
    压缩包内容:
    综合探究二 从地球仪上看世界 导学单.doc
    综合探究二 从地球仪上看世界 教学设计.doc
    综合探究二 从地球仪上看世界 课件.ppt

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  • ID:8-6556088 [精]第29课 改革开放以来的巨大成就 课件(共35张PPT)+教案+素材

    高中历史/人教版(2019)/(必修)中外历史纲要(上)/第十单元 改革开放与社会主义现代化建设新时期/第29课 改革开放以来的巨大成就


    中外历史纲要 上第29课 改革开放以来的巨大成就:35张PPT
    ~$中外历史纲要 上第6课 从隋唐盛世到五代十国
    doudou
    中外历史纲要 上第29课 改革开放以来的巨大成就 教案
    【教学目标】
    1.明确时空观念,掌握邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平中国特色社会主义理论形成发展的史实。
    2.运用史料实证,探究改革开放以来,邓小平理论、“三个代表”重要思想、产近平中国特色社会主义理论的形成是马克思主义科学原理中国化的成果;
    3.明确邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平中国特色社会主义理、人类命运共同体等概念,理解中国社会主义“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局的内涵和意义。
    4.通过学习改革开放以来的巨大成就,感悟中国共产党领导中国人民进行社会主义现代化建设取得的成果,理解中华民族伟大复兴正在实现。
    【教学重难点】
    重点:中国特色社会主义理论体系形成的系统认识
    难点:中国特色社会主义理论体系形成的系统认识
    【知识概览】
    改革开放以来,我国的社会主义现代化建设取得了突出成就:
    一.理论建设方面,形成了包括邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想在内的具有中国特色的社主义理论体系。
    二.综合实力方面,无论是经济实力、基础建设能力还是国防方面,我国都取得了长足的发展。
    三.国际影响方面,我国国际影响力不断提高,中国正从经济全球化的积极参与者变成更具有影响力和作用力的推动者
    【导入新课】教师:中国古代科技长期领先世界,突出成就就是?
    学生回答四大发明
    师:同学们知道现在新四大发明吗?学生回答
    师出示新四大发明图片并介绍
    新四大发明只是我国发展进步的一个缩影,那么,中国改革开放以来取得了哪些成就呢?
    这节课我们就来学习第29课。
    【讲授新课】
    框题一:一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展
    1. 中国特色社会主义理论体系内涵
    教师提出问题;中国特色社会主义理论体系内涵是什么?(包含哪些理论成果?)
    学生回答:邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平中国特色社会主义理论
    2.教师布置任务:结合教材梳理中国特色社会主义理论体系的形成与发展
    强调理论成果形成过程、主要内容及意义
    ①邓小平理论
    教师出示文化大革命的图片并介绍十年文革给中国带来巨大动乱,社会主义建设百废待兴,让学生了解邓小平理论形成的背景
    (1)形成:1978年中共十一届三中全会以来,以邓小平同志为代表的中国共产党人,逐步形成了建设中国特色社会主义的路线、方针、政策,阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题,创立了邓小平理论。
    ================================================
    压缩包内容:
    ~$中外历史纲要 上第6课 从隋唐盛世到五代十国.ppt
    ~$历史纲要 上第21课五四运动与中国共产党的诞生.doc
    中外历史纲要 上第29课 改革开放以来的巨大成就.doc
    中外历史纲要 上第29课 改革开放以来的巨大成就.ppt
    各国GDP历年动态排行.mp4

    • 2019-12-07
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  • ID:8-6556086 [精]第28课 中国特色社会主义道路的开辟与发展 课件(共31张PPT)+教案

    高中历史/人教版(2019)/(必修)中外历史纲要(上)/第十单元 改革开放与社会主义现代化建设新时期/第28课 中国特色社会主义道路的开辟与发展


    中外历史纲要 上第28课 中国特色社会主义道路的开辟与发展:31张PPT
    ~$中外历史纲要 上第6课 从隋唐盛世到五代十国
    doudou
    中外历史纲要 上第28课 中国特色社会主义道路的开辟与发展 教案
    【教学目标】
    1.明确时空观念,掌握十一届三中全会、经济体制改革、对外开放、“一国两制”及港澳回归、两岸关系发展等基本史实
    3.掌握伟大历史转折、改革开放、“一国两制”等等概念,明确其内涵及相关史实
    4.通过学习中国特色社会主义道路的开辟与发展,感受中国在探索社会主义建设道路过程中与时俱进,紧跟时代步伐的精神。
    【教学重难点】
    重点:十一届三中全会;改革开放的进程;祖国统一大业
    难点:十一届三中全会的召开对中国社会主义现代化建设的意义;影响两岸关系的因素
    【知识概览】
    文革结束后,中国开始了探索社会主义现代化建设的步伐
    一.伟大的历史转折:十一届三中全会重新确立了党的思想、组织和政治路线,拉开了改革开放的序幕。
    二.改革开放进程:经济体制改革首先在农村开展和城市开始并取得成效;十四大确立经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。对外开放步伐不断加快,全方位的对外开放格局建立起来。进入21世纪,改革开放稳步推进。
    三.祖国统一大业:为实现祖国统一,邓小平提出“一国两制”政策并成功解决港澳问题。两岸关系不断发展。
    【导入新课】教师出示苏联解体的图片并介绍苏联,社会主义国家的一面旗帜,最终却解体了。与此同时,中国在经历了一番挫折后却绝处逢生,社会主义事业蒸蒸日上。是什么原因导致了中苏两国截然不同的命运呢?其中一个重要的原因就是两国的道路选择不同。苏联走进了斯大林体制的死胡同,而中国在面临道路选择时适时地开创了具有中国特色的社会主义建设道路。那么 ,中国特色社会主义道路是如何开创的呢?这节课我们就来学习第28课。
    【讲授新课】
    框题一:伟大的历史转折
    1. 中共十一届三中全会
    教师出示华国锋的图片并介绍他的两个凡是主张
    文革结束后,华国锋成为国家领导人之后提出了“两个凡是”的错误主张:“凡是毛主席做出的决策,我们都坚决维护;凡是毛主席的指示,我们都始终不渝地遵循。”
    “两个凡是”一经提出就遭到了党内邓小平等人的坚决反对并由此引发了关于真理问题的大讨论。
    讨论的结果就是实践是检验真理的唯一标准,思想上的解放为即将到来的十一届三中全会的召开作了准备。
    (1)背景:1978年5月,真理标准问题的讨论在全国范围内展开。它否定了“两个凡是”的错误观点,重新确立了实事求是的马克思主义思想路线,成为拨乱反正和改革开放的思想先导。
    ================================================
    压缩包内容:
    ~$中外历史纲要 上第6课 从隋唐盛世到五代十国.ppt
    ~$历史纲要 上第21课五四运动与中国共产党的诞生.doc
    中外历史纲要 上第28课 中国特色社会主义道路的开辟与发展.doc
    中外历史纲要 上第28课 中国特色社会主义道路的开辟与发展.ppt

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