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  • ID:1008-6432036 五年级上册美术课件-第十二课 青花瓷湘美版(共27张PPT)

    小学美术/湘美版/五年级上册/第12课 青花瓷


    五年级上册美术课件-第十二课 青花瓷湘美版(共27张ppt):27张PPT壶





    葫芦瓶
    梅瓶
    凤尾瓶
    清乾隆
    青花缠枝花卉玉壶春瓶
    广口瓶
    象耳瓶
    广口瓶
    选取花边
    山水人物
    纹饰题材
    龙凤花鸟
    纹饰题材
    鱼虫走兽
    吉祥图文
    纹饰题材
    年年有余(鱼)
    竹报平安
    龙凤呈祥
    喜上眉(梅)梢
    福(蝠)寿双全
    青花花卉纹
    生生不息
    吉祥如意
    将纸对折,在纸上画上瓶子外形的一半。沿边剪下后展开,再将喜爱的图案仿画在合适的位置上。
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    五年级上册美术课件-第十二课 青花瓷湘美版(共27张ppt).pptx

    • 2019-11-09
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  • ID:1008-6432033 五年级上册美术课件-14 中国龙人美版 (共26张PPT)

    小学美术/人美版/五年级上学期/14.中国龙


    五年级上册美术课件-14 中国龙人美版 (共26张ppt):26张PPT义务教育教科书 · 美术 五年级上册 第14课

    鼠 牛 虎 兔 龙 蛇
    马 羊 猴 鸡 狗 猪
    十二生肖

    龙的精神
    龙是中国传统文化的一部分。在中国民间,龙始终保留了它原始的象征意义---幸福、吉祥、威武。不夸张地说,有中国人生活的地方,就有龙的形象以不同的形式出现。龙是中国的象征、中华民族的象征、中国文化的象征。
    龙的精神
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    五年级上册美术课件-14 中国龙人美版 (共26张ppt).ppt

    • 2019-11-09
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  • ID:1008-6432031 五年级上册美术课件-11 色彩的明度 人美版 (共27张PPT)

    小学美术/人美版/五年级上学期/11.色彩的明度


    五年级上册美术课件-11 色彩的明度 人美版 (共27张ppt):27张PPT色 彩 明 度
    色彩的明度练习
    色彩的明度练习
    色彩的明度练习
    色彩的明度练习
    色彩的明度练习
    色彩的明度练习
    色彩的明度练习
    提高明度
    同一颜色
    +
    降低明度
    色彩通过加白加黑产生的明度变化
    明度高

    明度低
    规律的变化美感
    游戏:找不同
    《加速的汽车》(油画)巴拉 (意大利)
    层次 速度
    《都市的港口》(油画)约瑟夫﹒斯特拉(美国)
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    五年级上册美术课件-11 色彩的明度 人美版 (共27张ppt).ppt

    • 2019-11-09
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  • ID:1008-6432029 五年级上册美术课件-5 绘画中的透视现象 人美版 (共20张PPT)

    小学美术/人美版/五年级上学期/5.绘画中的透视现象


    五年级上册美术课件-5 绘画中的透视现象 人美版 (共20张ppt):20张PPT你发现了什么?
    以树为例,观察近处与远处的变化?
    近()远()
    近()远()
    近()远()
    填一填:
    请同学们说说下面图片中的透视现象
    同学们的作品
    霍贝玛是荷兰著名的风景画家。这张画的构图独特,画面中乡间小路两旁的树木由近及远,越来越小,最后消失在远方,形象地再现了近大远小的透视现象。作品体现了乡村生活的甜美,洋溢着明朗而宁静的乐观情绪。
    米德尔哈尔尼斯的道路 霍贝玛(荷兰)
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    • 2019-11-09
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  • ID:1008-6432024 五年级上册美术课件-2 画人像 人美版(共25张PPT)

    小学美术/人美版/五年级上学期/2.画人像


    五年级上册美术课件-2 画人像 人美版(共25张ppt):25张PPT肖像艺术
    学习目的:
    初步了解肖像艺术的特点,认识肖像艺术形神统一的艺术表现力。
    通过欣赏不同表现方法的艺术作品,感受艺术风格的多样性和艺术表现形式的特点。
    培养其观察能力和感悟能力。

    重点:
    学习欣赏肖像艺术作品的方法,在教师的传授、引导下,对不同的艺术表现形式能够从不同的美术观察角度去欣赏评述。

    难点:
    对作品内涵(即传神)的认识和理解。
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    五年级上册美术课件-2 画人像 人美版(共25张ppt).pptx

    • 2019-11-09
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  • ID:1008-6432022 五年级上册美术课件- 第13课 古老的面具冀教版 (共31张PPT)

    小学美术/冀美版/五年级上册/13.古老的面具


    五年级上册美术课件- 第13课 古老的面具冀教版 (共31张ppt):31张PPT古老的面具
    面具是现代的产物吗?
    有一群披头散发的人们,裸露着身体,围着火堆,头戴面具,发着尖叫声,跳着激情的舞蹈。
    面具的由来
    面具的由来
    在远古时代,我们的先人们对人类自身的疾病、瘟疫和死亡充满着迷惑和恐惧,以为是厉鬼在身体中作祟。幼稚的人类并不缺乏幻想,人既然怕鬼,鬼也一样害怕比他们更凶恶的东西,这样面具就被雕塑成凶神恶煞的模样,戴在头上,向妖魔鬼怪发起攻击,从而达到驱鬼逐疫的目的。
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    五年级上册美术课件- 第13课 古老的面具冀教版 (共31张ppt).ppt

    • 2019-11-09
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  • ID:1008-6431812 四年级上册美术课件-第一课 祖国在我心中湘美版(共22张PPT)

    小学美术/湘美版/四年级上册/第1课 祖国在我心中


    四年级上册美术课件-第一课 祖国在我心中湘美版(共22张ppt):22张PPT1.祖国在我心中
    湘美版
    “祖国”这个词,同学们都会联想到什么?
    “祖国”在每一个中国人的心中!
    每一个中国人,想到“祖国”就会想到
    油画《开国大典》——中国画家 董希文 创作于1953

    学习屋
    大五角星代表中国共产党,四颗小五角星代表全国人民。

    旗面为红色象征革命,星呈黄色,表示中华民族为黄色人种。

    四颗小五角星各有一角正对着大星的中心点,表示围绕着一个中心而团结。
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    四年级上册美术课件-第一课 祖国在我心中湘美版(共22张ppt).pptx

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  • ID:1008-6431811 四年级上册美术课件-第五课 草丛中湘美版 (共29张PPT)

    小学美术/湘美版/四年级上册/第5课 草丛中


    四年级上册美术课件-第五课 草丛中湘美版 (共29张ppt):29张PPT第5课 草丛中


    《草》
    离离原上草,
    一岁一枯荣。
    野火烧不尽,
    春风吹又生。
    被花豹袭击的黑人 亨利 卢梭 (法国)
    大火草
    返回
    鹅掌草
    返回
    风车草
    返回
    含羞草
    返回
    旱伞草
    返回
    兰花草
    返回
    铺地草
    返回
    薰衣草
    返回
    狗尾草
    返回



    活动一
    大自然的草千姿百态,你平时见过哪些草?它是什么形状的?你能把它画出来吗?
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    四年级上册美术课件-第五课 草丛中湘美版 (共29张ppt).pptx

    • 2019-11-09
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  • ID:1008-6431808 四年级上册美术课件-第十四课 蝴蝶落我家湘美版(共22张PPT)

    小学美术/湘美版/四年级上册/第14课 蝴蝶落我家


    四年级上册美术课件-第十四课 蝴蝶落我家湘美版(共22张ppt):22张PPT蝴蝶落我家
    小知识
    蝶,通称为“蝴蝶”,全世界大约有14000余种,大部分分布在美洲,尤其在亚马逊河流域品种最多,在世界其他地区除了南北极寒冷地带以外,都有分布。蝴蝶一般色彩鲜艳,翅膀和身体有各种花斑,头部有一对棒状或锤状触角(这是和蛾类的主要区别,蛾的触角形状多样)。






    蝴蝶的外形多种多样
    蝴蝶左右
    对称
    对折法
    注意触角等小细节可以留些白边
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    四年级上册美术课件-第十四课 蝴蝶落我家湘美版(共22张ppt).pptx

    • 2019-11-09
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  • ID:1008-6431800 四年级上册美术课件-第二课 时间告诉我湘美版(共20张PPT)

    小学美术/湘美版/四年级上册/第2课 时间告诉我


    四年级上册美术课件-第二课 时间告诉我湘美版(共20张ppt):20张PPT时 间 告 诉 我
    湘教版美术四年级上册
    日晷( guǐ )
    在没有发明钟表以前,人们是依靠日晷来测定时间的。日晷是利用太阳投射出的光产生的影子来测定或划分时刻的一种装置。
    小朋友们,我们是你们的新朋友,能猜到我们是谁吗?
    闹钟
    手表
    挂钟
    钟表观察大会
    外盘
    刻度
    指针
    底纹
    设计来源于生活
    制作步骤
    1、构思主题
    2、确定形状
    3、添加底纹
    4、制作刻度
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    四年级上册美术课件-第二课 时间告诉我湘美版(共20张ppt).pptx

    • 2019-11-09
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  • ID:1008-6431797 四年级上册美术课件-第10课 乘风破浪 湘美版 (共20张PPT)

    小学美术/湘美版/四年级上册/第10课 乘风破浪


    四年级上册美术课件-第10课 乘风破浪∣ 湘美版(2014秋) (共20张ppt):20张PPT猜一猜
    金属铁皮身,
    讲话呜呜声。
    谁叫也不理,
    只帮人渡河。

    乘风破浪
    了解“船”
    船,指的是:凡是利用水的浮力,依靠人力、风帆、发动机(如蒸气机、燃气涡轮、柴油引擎、核子动力机组)等动力,牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴,使能在水上移动的交通运输工具。另外,民用船一般称为船、轮(船)、舫,军用船称为舰、艇,小型船称为舢舨、艇、筏或舟,其总称为舰船、船舶或船艇。
    船的历史
    独木舟就是把原木凿空,人坐在上面的最简单的船,是由筏演变而来的。虽然这种进化过程极其缓慢,但在船舶技术发展史上,却迈出了重要的一步。
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    四年级上册美术课件-第10课 乘风破浪∣ 湘美版(2014秋) (共20张ppt).pptx

    • 2019-11-09
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  • ID:1008-6431796 四年级上册美术课件-第8课 色彩对”印“ 湘美版 (共24张PPT)

    小学美术/湘美版/四年级上册/第8课 色彩对“印”


    四年级上册美术课件-第8课 色彩对”印“∣ 湘美版(2014秋) (共24张ppt):24张PPT色彩对“印”
    制作过程
    (1)、将纸对折后展开;
    (2)、在折线的任一侧点涂颜色,
    随意的描绘或有目的有形象的描绘;
    (3)、将未涂色的另一侧沿折线
    盖在有涂色的一侧上,再用手轻
    轻压抹;
    (4)、揭开候干,如发现未印上色彩的地方可再增补色描绘,重复折印局部。
    (5)、联想作品命名。
    尝试制作
    作业要求:

    (1)、制作方法正确,对称关系明朗;

    (2)、色彩搭配合理,有纹理变化;

    (3)、想象丰富,作品富有创造性。
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    四年级上册美术课件-第8课 色彩对”印“∣ 湘美版(2014秋) (共24张ppt).pptx

    • 2019-11-09
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  • ID:1008-6431792 四年级上册美术课件-第6课 大花鸡冀教版 (共24张PPT)

    小学美术/冀美版/四年级上册/6.大花鸡


    四年级上册美术课件-第6课 大花鸡冀教版 (共24张ppt):24张PPT顶上红冠戴, 身披五彩衣。
    能测天亮时,
    呼得众人醒。
    大花鸡
    鸡都有什么本领?
    红腹锦鸡
    越南斗鸡
    七彩山鸡
    观察外形
    组成部分


    身体
    尾巴

    组成部分
    头 圆形
    颈 长方形
    身体 三角形
    尾巴 弯弯的
    脚 尖尖的

    找不同 普通鸡跟艺术鸡 形状___,颜色___
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    四年级上册美术课件-第6课 大花鸡冀教版 (共24张ppt).ppt

    • 2019-11-09
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  • ID:1008-6431790 四年级上册美术课件-第5课 我和动物交朋友冀教版 (共26张PPT)

    小学美术/冀美版/四年级上册/5.我和动物交朋友


    四年级上册美术课件-第5课 我和动物交朋友冀教版 (共26张ppt):26张PPT5.我和动物交朋友

    画中两只小羊羔在互相摩挲,而能做到这样忘我的摩挲,周边环境肯定是很安全的,而小姑娘则正在用平和的眼光俯瞰着羊羔——这是一片和谐的家园。
    《哈萨克牧羊女》作者是董希文,他最喜爱北魏的画风。这幅画中就吸收了北魏艺术中刚健奔放的线与形的表现,基本上用冷色线和平涂的淡色块作装饰性处理,为中国现代美术史留下了淡雅俊逸的作品。
    可爱的海豚
    你是不是觉得这些动物非常可爱?
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    • 2019-11-09
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  • ID:1008-6431789 四年级上册美术课件-5 有趣的字母牌人美版 (共29张PPT)

    小学美术/人美版/四年级上学期/5.有趣的字母牌


    四年级上册美术课件-5 有趣的字母牌人美版 (共29张ppt):29张PPT《有趣的字母牌》
    义务教育教科书·美术 四年级上册 第05课
    一、有趣的字母和字母牌
    1、小游戏:抽字母牌组

    有趣的字母
    有趣的字母
    有趣的字母
    Please guess


    “卡片”
    ——有趣的字母牌
    扑克牌
    牌的形状也各有不同。
    这两张字母牌哪个更吸引人
    二、字母牌的制作讲解演示
    制作步骤
    方法一——画
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  • ID:1008-6431788 四年级上册美术课件-3 生活中的冷色人美版 (共27张PPT)

    小学美术/人美版/四年级上学期/3.生活中的冷色


    四年级上册美术课件-3 生活中的冷色人美版 (共27张ppt):27张PPT生活中的
    冷色

    全国义务教育课程标准美术实验教科书 人美版 第七册第3课
    色环中的冷色


    点 染
    平 涂
    你想用冷色调表现什么内容?
    小结

    回家找一找冷色的生活用品
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  • ID:1008-6431786 四年级上册美术课件-2 生活中的暖色人美版 (共25张PPT)

    小学美术/人美版/四年级上学期/2.生活中的暖色


    四年级上册美术课件-2 生活中的暖色人美版 (共25张ppt):25张PPT生活中的暖色

    1、感受“温暖”
    老师手上有两瓶不同温度的水,你能看出哪瓶水更暖一些吗?
    ——当我们不能通过直接观察判断温度时,我们可以通过触觉去感受温暖。

    ——我们可以通过视觉去感受温暖。

    2、认识“温暖”
    寒风刺骨的冬季,你觉得哪个房间显得温暖?
    你选择的理由是什么?
    我会选择桔红色的房间!

    桔红色房间使我们
    感觉很温暖。
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  • ID:3-6431758 一年级上册数学教案-9.4 20以内的退位减法:整理与复习冀教版

    小学数学/冀教版/一年级上册/九 20以内的减法


    “20以内退位减法”
    ?
    【教材分析】?
    本课的意图是把本单元学过的“20以内的退位减法”的计算和用数学进行一番回顾和整理,以提升学生对本单元知识的掌握水平。教材对“20以内退位减法”的整理部分安排了三项内容:第一,系统呈现“20以内退位减法表”;第二,引导学生找规律,使学生体验到横看、竖看算式排列是有规律的,得数也是有规律的等;第三,让学生根据自己的发现重新排出一个减法表。20以内退位减法的整理和复习是在学习了20以内进位加法和退位减法的基础上学习的,同时又是20以内退位减法的复习课,是对学习两位数减去一位数减法的退位减法的巩固复习,为学生以后的学习打下知识基础,做好迁移准备。?
    【教学目标】?
    1.通过对20以内的退位减法进行整理,找出规律,比较熟练的掌握20以内退位减法的计算。?
    2.加强观察、分析、比较、概括能力的培养,并进一步发展学生的创造性思维能力。?
    3.培养与人合作交流的意识和能力。?
    【教学重点】?
    1.进一步巩固20以内的退位减法计算,使学生的口算能力得到强化和提高。?2.观察20以内退位减法表,发现并总结规律,加深对20以内退位减法的整体认识。?
    【教学难点】
    自主探索减法表的排列规律,并能创造性地重新进行排列。?
    【教学具准备】?
    展台、课件、4×4的方格纸、不完整的20以内退位减法表?
    【设计意图】?
    总是听孩子们说“上复习课最没劲”,听老师们说“整理复习课很难上好”?。为什么会出现这样的感叹呢?我认为关键还是在于教师在备课时的目标定位没有摆好,若是把整理复习课当作一个单元的巩固练习课来上,课堂上就是给学生“炒冷饭”,当然得不到孩子们的喜欢。整理复习应该是教师引导学生对本单元知识进行有序的分类、综合、提炼、应用并在此基础上来提高学生的思维能力和学习能力,培养学生的创新能力和实践能力。所以本课在目标定位上主要是对“20以内的退位减法”的计算进行一番回顾和系统性的整理,在整理的过程中来提高学生独立观察、分析和归纳的能力,引导学生自己找寻规律,从而使学生比较熟练的掌握20以内的退位减法计算。?
    一年级的学生学习主要依赖于直观性的教学进行思维。但已具备了一定的观察、比较、综合的意识。在浓厚兴趣的状态下,学生会产生较强的自信心和表现欲望,形成积极的学习动机。另外,这样的表格式的归纳整理方法,在一年级上册?“20以内进位加法”的整理复习中已经运用过,学生已有一定的经验。在这一基础上,学生完全有能力先自己进行合作探索。所以,根据上述学生与教材的特点,我在教学设计中对教材呈现的顺序进行了一定的调整,先出示一部分20以内退位减法算式,让学生尝试着独立进行找规律排序,充分利用学生已有的知识经验,调动学生参与的积极性,然后在此基础上,教师再进行引导,从而对表格进行完善。相信经历了自主探索,合作完成这个过程后,学生将会进一步掌握分析整理的方法,对“20以内退位减法表”也会有深刻的记忆,从而能更好地为学生计算的正确率和速度所服务。?
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    压缩包内容:
    一年级上册数学教案-9.4 20以内的退位减法:整理与复习冀教版.doc

    • 2019-11-11
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  • ID:5-6431755 五年级上册科学教案-2.1 光和影教科版

    小学科学/教科版/五年级上册//1、光和影


    2.1光和影
    教学分析:
    《光和影》这节课是教科版五年级上册第二单元《光》的第一课时,本课是本单元的起始课,从本课到第4课将指导学生认识光的传播特点。认识光的传播特点从观察影子开始,因为影子的许多特点,显示了光的传播是直线的。
    学生学习情况分析:五年级的学生对影子的产生和特点已经积累了不少经验,他们知道影子的产生必须要有光和物体,影子随着光的改变而改变等等,但是他们的这些认识还比较模糊、零碎的,所以有必要通过教师的指导,实际地去观察、去发现光和影子之间的规律。
    设计思想:本课教学设计力求充分体现新课标的理念,以学生为主体,以培养学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,激发探究的兴趣,敢于猜测,注重引导学生对实验现象的观察和研讨,培养学生提问和发现问题意识,构建科学概念。
    教学目标:
    科学概念
    1、学生要知道产生影子的条件:光源、遮挡物和屏,且遮挡物要在光源和屏之间。
    2、明白判断光源的标准:正在发光而且是自己发出的光
    3、物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变;物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关;物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关
    4、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影,投影在我们生活中很有用处
    过程与方法
    做光和影的实验,并将观察结果准确地进行记录
    根据实验结果分析推理出光源、遮挡物、影之间的关系
    情感、态度、价值观
    1、认识到事物之间的变化是有联系的,也是有规律的。
    2、在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度
    教学准备:
    教师演示:有窗帘的教室
    分组实验:手电筒、大白纸、自制教具
    教学重、难点:
    1、教学重点:设计并探究影子特点的实验。
    2、教学难点:根据实验结果分析推理出光源、遮挡物和影之间的关系,得出影子的特点。
    课时安排:
    1课时
    教学过程:
    导入:光与影的认识
    1、教师:今天我们学习一个新的单元——光,对于光,我们都已经知道些什么?
    教师:现在吴老师有一个问题想问问同学们,今天教师里的光是从哪里发出的呢?(电灯) 除了电灯以外还有哪些物体能发光呢?这些物体哪些是自己发光的呢?哪些物体自己不能发光?
    过渡:看来同学们对物体能否发光已经有了初步的了解,
    小结:吴老师给同学们带来了一个小知识点:我们只有把自己会发光的并且正在发光的物体称之为“光源”。老师现在考考你们,看你们对刚才的知识理解了没有,敢不敢接受挑战,根据刚才这个标准判断哪些物体是光源?哪些物体不是光源?
    2、师:因为有了光源、有了光,我们的世界才会如此生动美丽、如此迷人。光不仅给我们的生活带来了方便,利用光我们还可以进行很多有趣的游戏。你们知道的有哪些呢?
    师:与光有关的游戏活动有很多,可是由于场地、时间、材料的限制,这节课上我们就先玩一种游戏,手影。  
    3、师:哪位同学也愿意上来给大家表演表演?(请三到四位学生上台表演手影)  
    师:有趣吗那我们大家一起玩一玩怎么样。但在玩的过程中老师有几点要求:(出示注意事项:边做边想:1.利用小电筒让手影子投在桌面白色的纸上;大家可以将他的手影画在白纸上。 2、在游戏中,想一想影子是怎么产生的,跟组内同学说说。 3. 注意合作。 4. 注意不要用小电筒照眼睛) 3-4分钟
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    五年级上册科学教案-2.1 光和影教科版(2).docx

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  • ID:5-6431752 五年级上册科学教案- 3.4 土壤中有什么教科版

    小学科学/教科版/五年级上册/地球表面及其变化/4、土壤中有什么


    土壤里有什么
    教学目标:
    能用放大镜、眼睛等方法观察土壤并做实验记录,了解土壤是由水、空气等多种物质组成。
    了解土壤与人类生产生活的密切关系,土壤对动植物的重要性。
    教学重点:了解土壤不是一种单纯的物质。
    教学难点:对实验现象进行观察与分析,综合认识土壤的成分。
    教学准备:
    课件
    烧杯、量筒、铁架台、酒精灯、滴管、铁盘、铁网、土壤标本等。
    教学过程:
    课件导入:
    课件出示各种颜色的土壤,让学生猜一猜是什么
    关于土壤的知识你了解哪些?
    学生回答。
    是啊,土壤养育了许多的动物和植物,那她是用什么来养育它们的呢?土壤里面究竟有些什么呢?今天我们就来研究这个问题。(板书课题)
    (设计意图:让学生了解动植物的生长离不开土壤,激发学生研究土壤的兴趣。)
    探究活动:
    活动一:土壤里有什么?
    土壤对于我们并不陌生,根据你的经验,你认为土壤里有什么?
    生自由猜想并说出猜想理由。
    同学们的想法听起都不错,那有什么方法来验证我们是猜想是否正确呢?
    根据学生回答板书:观察与实验
    是啊,要想验证土壤里有没有同学们说的这些物质,我们还要有更好的方法和更先进的工具。要通过更实际的观察来验证,那如何进行观察呢?请大家先在小组内交流一下。
    学生讨论交流,师巡视指导。
    班内交流讨论好的观察计划。
    让学生课后观察,在课堂上利用视频多媒体来播放突然的介绍
    (设计意图:学生在小级内讨论并完善观察计划,可确保每一位同学都能较好地掌握观察的方法及要点,保证了后面的观察活动顺利进行。)
    活动二:设计实验研究土壤
    为子更好的验证土壤里所含的物质,老师为你们准备了一些实验器材,(介绍实验器材。)小组讨论:怎样利用实验器材来研究土壤里面所含有的物质呢?
    小组内设计实验方案。
    交流方案,达成以下共识。
    和全班同学一起观看土壤中成分检验的实验视频,然后再回答下列这些问题在实验开始之前说明实中要注意地方.
    1、把土壤放进盛有水的烧杯里,观察有什么现象?
    2、把土壤放进盛有水的烧杯里搅拌后静置,观察有什么现象?
    用滴管到上层清液滴在玻璃上,将有水滴的玻璃片放在酒精灯上加热,观察有什么现象?
    把土壤放在铁盘里用火烧,有什么现象发生?闻一闻,有什么气味?
    汇报交流,得出实验结论。
    (1)将土壤放入水中,会有气泡冒出,说明土壤里有空气。
    (2)多放入一些土壤,用小木棒将其搅拌,放在一边静置沉降,过一会儿再来观察,会发现土壤分层沉降,下层是粗粒的沙,上层是很细的黏土。说明土壤里有颗粒较大的沙和很细的黏土。
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