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  • ID:2-8251368 20.《三黑和土地》同步练习(含答案)

    小学语文/人教统编版(部编版)/六年级上册/第六单元 /20* 三黑和土地

    小学六年级语文(上)《三黑和土地》练习题 一、看拼音,写词语。 xián cài lì pǎ qiáo mài guō guō tāng huài guī nǜ 52768496531543297926531433500786531423159356531412926796531429119265314 二、选择加点字的正确读音。 耙地(bá pá) 咸菜(chéng xián) 蹚地(tāng táng) 抓痒(yáng yǎng) 电钻(zuān zuàn) 散步(sǎn sàn) 挨骂(āi ái) 荞麦? qiǎo) 三、比一比,组词语。 恋( ) 虐( ) 锹( ) 杖( )桥( ) 峦( ) 虑( ) 秋( ) 仗( )荞( ) 稼( ) 咸( ) 躺( ) 粑( )霎( ) 嫁( ) 成( ) 淌( ) 耙( )需( ) 四、写近、反义词。 1、近义词。温暖—( ) 合适—( ) 顺溜—( ) 准备—( ) 舒服—( ) 2、反义词。 温暖—( ) 松散—( ) 舒服—( ) 喜欢—( )五、在括号里填上合适的词语。 ( )的杨柳 ( )的波光 ( )的奇迹 ( )的设想 ( )的波浪 ( )的小院 ( )的薄雾 ( )的气息 ( )的味道 六、选词填空。 白花花 白霎霎 白茫茫 1、三黑看到自己种的荞麦花已经开花,( )像一片雪。 2、那朵云不是我们平时所见的( )的云朵,而是五彩缤纷的。 3、脚下踩着( )的雪,像踩着一面白色的毛毯一样。 笑嘻嘻 乐陶陶 4、陈毅《过临洮》诗:“煮豆燃萁伤往昔,而今团结( )。 5、明明总是( )的,很开心。 喜欢 喜悦 6、少先队员怀着无比( )的心情欢度自己的节日。 7、爸爸和妈妈都( )户外活动,他们经常周末去爬山。 七、写出下面句子所使用的修辞手法。 1、山洪涌下的泥埋住了树的下半截,树地勇敢地顶住它的凶猛。 ( ) 2、农民一有了土地,活像旱天的鹅,一见了水就连头带尾巴钻进水里。( ) 3、这么松散的土地,简直是一张软床。 ( ) 4、这么好的床,麦籽儿躺下去挺舒服。 ( ) 八、按要求写句子。 1、他将自己的生命转化成另一种东西。(改为“被”字句) 2、这树下淤泥有两米厚,都是好土啊!(改为反问句) 3、他唯一的女儿多次三番五次地从城里回来,接他去享福,他不去。(修改病句) 4、这是个了不起的奇迹。(改为感叹句) 九、阅读短文,回答问题 两个欧洲人来到埃塞俄比亚。他们到处奔走,绘制地图。 欧洲人工作结束了。埃塞俄比亚的皇帝大皇宫宴请他们,并赠送了贵重的礼物,最后皇帝派人送欧洲人乘船回国。欧洲人正要上船,送行的埃塞俄比亚人请他们停下来,脱下鞋子。欧洲从脱了鞋,送行的主人仔细地抖他们的箱子,还刮下粘在鞋底上的泥土,然后把鞋子还给欧洲人。 你们这是做什么 欧洲人问 主人回答 皇帝要我祝你们一路平安 还要我转告 你们来自远方的强国 亲眼看到我们美丽富饶的土地 埃塞俄比亚是世界上最美丽的国家 她的泥土是我们最珍贵的主人 停顿了下,神情更加庄重了:“我们在泥土里下种,埋葬死者,我们干活累了在泥土上休息,穿森林,过草地了,所走的路都是我们祖先的脚在泥土上踩出来的。埃塞俄比亚的泥土比我们父母、兄弟还要亲。我们款待你们,赠送贵重礼物,但是泥土是埃塞俄比亚最珍贵、最神圣的东西,我们不能给你们,一点儿也不给。 1、给短文画缺标点部分加上标点。 2、欧洲人的意思 。 3、第2自然段中写“送行的主人仔细地抖着他们的鞋子,还刮下粘在鞋底上的泥土”,他们这样做的原因是 。 4、下列对文中画线句子理解不正确的一项是( )。 A、埃塞俄比亚的泥土很贵重,所以不给别人。 B、埃塞俄比亚的泥土珍贵,从而体现国家的尊严是神圣不可侵犯的。 B、表现出了我们会坚决捍卫祖国的领土的信念和决心。 附参考答案 一、看拼音,写词语。咸菜,礼炮,荞麦,蝈蝈,蹚坏,规律, 二、选正确读音。pá,xián,tāng yǎng, zuàn,sàn,āi,qiáo 三、组词。恋爱,峰峦,虐待,考虑,铁锹,秋天,拐杖,打仗,桥边,荞 麦, 庄稼,嫁人,咸菜,成就,躺下,蹚过,糍粑,耙地,霎时,需要 四、写近、反义词。1、暖和,适合,顺滑,筹备,舒适 2、寒冷,紧凑,难受,讨厌 五、填词。春天,粼粼,创造,宏伟,滔天,安静,茫茫,青春,难闻, 六、选词填。1、白霎霎,2、白花花,3、白茫茫,4、乐陶陶,5、笑嘻嘻, 6、喜悦,7、喜欢 七、写修辞手法。1、拟人,2、比喻,3、比喻,4、拟人 八、按要求写句子。1、自己的生命被他转化成另一种东西。 2、这树下的淤泥有两米厚,难道不是好土吗 3、他女儿接他享福,他不去。 4、这真是个了不起的奇迹啊! 九、阅读短文,回答问题。 1、“?”。:“,;,,,。” 2、想侵占这片土地。 3、表现出埃塞俄比亚人的智慧,也表现出他们地祖国泥土的珍爱以及绝不允许外国人带 走一粒泥土以及确保国土完整的信念和决心。 4、A

    • 2020-11-29
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  • ID:2-8250622 19.《青山不老》同步练习(含答案)

    小学语文/人教统编版(部编版)/六年级上册/第六单元 /19* 青山不老

    小学六年级语文(上)《青山不老》练习题 一、看拼音,写词语。 bō guāng lín lín pán jù jì zǎi 37310796168627078216168615539356168636703061595 guǎi zhàng sì nüè qíng qí tié qiāo 46536447172373107847424277313547171167367847171 二、选择加点字的正确读音。 记载(zǎi zài) 险恶(wū è ) 归宿(sù xiù) 不禁(jìn jìn) 波光粼粼(lín nín) 气运亨通(xiǎng hēng) 参天(cān cēn) 淤泥(yū yī) 三、比一比,组词语。 恨( ) 旱( ) 溜( ) 逮( ) 坏( ) 狠( ) 早( ) 榴( ) 建( )环( ) 坑( ) 梢( ) 律( ) 栽( )语( ) 炕( ) 稍( ) 肆( ) 载( )悟 ( ) 四、写出下列词语的近、反义词。 1、近义词。肆虐—( ) 盘踞—( ) 恭敬—( ) 劲拔—( ) 险恶—( ) 风雨同舟—( ) 2、反义词。凶猛—( ) 荡漾—( ) 恭敬—( ) 五、在括号里填上适当的词语。 ( )的大树 ( )的波光 ( )的狂风 ( )的环境 ( )的设想 ( )的波浪 六、补充词语。 不( )不( ) 不( )不( ) 不( )不( ) ( )( )共存 日月( )( ) 三( )五( ) 七、给加点字选择正确的解释。 1、端:①(东西的)头;②平举着拿国 ③方面;④端正 端茶( ) 端坐( ) 变化多端( ) 两端( ) 2、别:①分离;②另外;③区分,区别;④类别 道别( ) 辨别( ) 别有用心( ) 派别( ) 八、指出破折号的不同用法。 A、表解释说明 B、表语意转换 C、表声音延长 1、他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想,还要栽树,直到自己 爬不起为止。 ( ) 2、我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。 ( ) 3、丁——冬——丁——冬…… ( ) 九、选词填空。 创造 创作 1、我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头,竟( )了这块绿洲。 2、他终于完成这部小说的( )。 领悟 领略 3、这位普通老人让我( )到:青山是不会老的。 4、暑假里,张明明跟爸爸一起登上了泰山,他们( )了泰山的风姿 。 十、按要求写句子。 1、这是了不起的奇迹。(改为感叹句) 2、我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头,竟创造了这块绿洲。(缩句) 3、环境污染成为当今世界性的三大社会问题。(修改病句) 4、麦籽儿种到土地里,就要发芽。(改为拟人句) 5、地翻好, 又耙了几遍,耙得又平又顺溜。(改为比喻句) 十一、阅读短文,回答问题。 土地老了 很久以前,在远离山村 的地方,有一片肥沃的土地,土地上生长着茂盛的野草和野花。山村里住着一个农夫,他家里很穷。 有一天,农夫发现了这片肥沃的土地。从此经,一年四季,他便在这片土地上劳动、耕作。辛勤的汗水换来了丰硕的果实,全家人过上了幸福的生活。 后来,农夫老了,死了。农夫的独生子很懒,不愿去远离山村的土地上劳动以,春天里播下种子,以后就再也不管了,只等着秋天去收获。 结果,一年又一年,土地越来越贫瘠,收获的庄稼也越来越少,家里也越来越贫穷。儿子有气无力地感叹道:“唉,土地老了!”他再也不到那片土地上去了。 小草知道农夫的儿子再也不会去那片土地上播种,便和伙伴们争先恐后地又回到原来的土地上,年年春风,年年生长,郁郁葱葱,蓬蓬勃勃。过住的人们看见了,都不禁赞叹道:“好一片肥沃的土地啊!” 1、“土地老了!”具体表现在( ) A、一年又一年,,土地越来越贫瘠,收获的庄稼也越来越少。 B、家里越来越穷。 2、“土地老了的”原因是( ) A、农夫没有施肥。 B、农夫的儿子很懒,不愿劳动。 C、土地太贫瘠,长不出好庄稼。 3、读句子,回答问题。 过往的人们看见了,都不禁赞叹道:“好一片肥沃的土地啊!” (1)“不禁”的意思是 。 (2)“土地肥沃”具体表现在 。 4、这则寓言告诉我们一个道理? 附参考答案 一、看拼音,写词语。波光,粼粼,盘踞,记载,拐杖,肆虐,擎旗,铁锹 二、选择正确读音。zǎi ,è ,sù, jìn,lín, hēng,cān ,yū; 三、组词。仇恨,凶狠,旱灾,早晨,溜走,石榴,逮住,建设,坏人,环境 挖坑,炕上,树梢,稍微,纪律,肆虐,栽树,装载,语气,觉悟 四、写近、反义词。1、放肆,占据,尊敬,挺拔,凶险,同生共死, 2、温和,平静,无礼 五、填词语。参天,粼粼,肆虐,洁净,宏伟,滔天, 六、补充词语。三四,言语,急慢,生死,同辉,山岳 七、选正确解释。1、②,④,①,① 2、①,③,②,④ 八、破折号用法。1、B,2、A,3、C 九、选词填空。1、创造,2、创作,3、领悟,4、领略 十、按要求写句子。1、这真是也不起的奇迹啊! 2、老头创造绿洲。 3、环境污染成为当今世界性三大社会问题之一。 4、麦籽儿种到地里,不久就会探出头来。 5、地翻好,又耙了几遍,耙得像玻璃一样平滑。 十一、阅读短文,回答问题。1、A, 2、B,3、(1)忍不住,无法抑制 (1)绿草年年生长,郁郁葱葱,蓬蓬勃勃。 4、再肥沃的土地,如果不去耕作,不地劳动,也长不出好庄稼。

    • 2020-11-29
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  • ID:2-8247720 18.《只有一个地球》 同步练习(含答案)

    小学语文/人教统编版(部编版)/六年级上册/第六单元 /18 只有一个地球

    小学六年级语文(上)《只有一个地球》练习题 一、看拼音,写词语。 291193344715 mù dǔ gòng xiàn bào guǒ hé ǎi jǐng yíng 160836422131503736421771391613621771284933621771 yáo lán zī yuán fán làn kāng kǎi jī chǔ 4874078-36293829050-36282729593-36281607820-3810290830-3810 二、选择加点字的正确读音。 遨游(áo ào) 扁舟(piān biǎn) 枯竭(gū kū) 慷慨(kǎi gǎi) 恩赐(cì tì) 威胁(lèi xié) 璀(cuí cuǐ)璨 颠簸(bǒ bó) 三、我能写好字。 29119329029 四、比一比,组词语。 贡( ) 竭( ) 慨( ) 滥( ) 篮( ) 贤( ) 渴( ) 概( ) 监( ) 蓝( ) 莹( ) 裹( ) 睹( ) 慷( ) 基( ) 宝( ) 袤( ) 都( ) 康( ) 其( ) 五、查字典填空。 “滥”字的音序是 ,音节是 ,含有“滥”籽的成语有 “滥”在字典中有两种解释:①不加选择,不加节制;②流水漫溢。为下列的词语中加 点的“滥”字选择正确的解释。 滥收费( ) 泛滥( ) 滥用( ) 六、写近、反义词。 1、近义词。和蔼—( ) 渺小—( ) 恩赐—( ) 慷慨—( ) 贡献—( ) 感叹—( ) 2、反义词。渺小—( ) 慷慨—( ) 枯竭—( ) 随意—( ) 七、补充词语。 映入( )( ) 相互( )( ) ( )( )可亲 一叶( )( ) ( )( )提供 不加( )( ) 八、选择下面各句说明方法。只填序号。 A、举例子 B、打比方 C、作比较 D、列数字 1、在群星璀璨的宇宙 中,地球就像一叶扁舟。 ( ) 2、地球是一个半径约为6400千米的星球。 ( ) 3、同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。 ( ) 4、科学家们提出 了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。 ( ) 九、选词填空 结果 成果 1、不听劝告,不会有什么好的( )的。 2、科学家的研究取得了丰硕的( )。 希望 指望 愿望 3、想到月球上去居住,( )是好的,但不可能。 4、他这件事没做好,想受表扬是没( )了。 5、我们( )大家都能够重视环境保护。 不是……而是…… 即使……也…… 如果……就…… 之所以……是因为…… 6、地球的资源( )谁的恩赐,( )经过漫长的地质变化才形成的。 7、( )这些设想能够实现,( )是遥远的事情。 8、( )地球破坏了,我们( )会别无去处。 9、我们( )要好好保护地球,( )它是我们赖以生存的唯一家园。 十、按要求完成句子。 1、有限的资源被人类随意地破坏。(缩句) 2、地球是人类的母亲,是生命的摇篮。(仿写句子) 3、地球在群星璀璨的宇宙中很渺小。(改为比喻句) 4、人类随意毁坏自然资源使它们不能再生。人类随意毁坏自然资源造成了一系列生态灾 难。(用关联词联成一句话) 5、我们应该好好保护地球这唯一的生存家园。(改成反问句) 十一、阅读课文片段,回答问题。 “我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。 只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧! 1、选文号召我们 2、“我们这个地球太可爱了,同时又太容易被破坏了!”这句话强调了地球的两大特征: 地球既有 的一面,又有 的一面。这句话提醒人们,如果 不珍惜资源,可爱的地球就可能走向 ,突出了 地球的重 要性、紧迫性。 3、选文中画“ ”句子的意思是( )。 A、如果地球上各种资源都枯竭了,我们可以从其他地方得到补充。 B、如果地球上各种资源都枯竭了,我们不有从其他地方得到补充。 C、如果地球上各种资源都枯竭了,我们从其他地方得到补充的可以性很大。 4、写一句关于保护地球的宣传语 附参考答案 一、看拼音,写词语。目睹,贡献,包裹,和蔼,晶莹,摇篮,资源,泛滥,慷慨 ,基础 二、选正确读音。ào,piān, kū,kǎi,cì ,xié,cuí ,bó 三、我能写好字。略 四、组词。贡献,贤达,枯竭,口渴,慷慨,大概,泛滥,监狱,提篮,蓝色, 晶莹,宝石,包裹,广袤,目睹,都市,慷慨,健康,基础,其中 五、查字典填空。L,làn,滥竽充数,①,②,①; 六、写近、反义词。1、和气,微小,恩惠,大方,奉献,感悟 2、巨大,吝啬,丰富,正规 七、补充词语。眼帘,促进,和蔼,扁舟,大量,思索 八、选说明方法。1、B,2、D,3、C,4、A 九、选词填空。1、结果,2、成果,3、愿望,4、指望,5、希望,6、不是……而是…… 7、即使……也……,8、如果……就……, 9、之所以……是因为…… 十、按要求写句子。1、资源被破坏。 2、大海是鱼的母亲,是鱼的生命摇篮。 3、地球在群星璀璨的宇宙中如牛身上的一根毛。 4、人类随意毁坏自然资源不但使它们不有再生,而且造成了一系列生态灾难。 5、我们难道不应该好好保护地球这唯一的生存家园吗? 十一、阅读片段,回答问题。 1、要精心地保护地球,保护地球的生态环境。 2、可爱,容易受破坏, 死亡,保护, 3、B, 4、地球只有一个,我们要好好爱护它。

    • 2020-11-29
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  • ID:2-8246915 统编版六年级上册第六单元《古诗三首》 同步练习(含答案)

    小学语文/人教统编版(部编版)/六年级上册/第六单元 /17 古诗三首/本课综合与测试

    小学六年级语文(上)《古诗三首》练习题 一、看拼音,写词语。 tiān yá pái tà chéng qi làng táo fēng bǒ 44821925442934915935442924356785442914995065442932384954429 二、选择加点字的正确读音。 1、船夫唱着小曲(qū qǔ)沿着曲(qū qǔ)折的河道漂流。 2、张奶奶端簸(bǒ bò)箕走在颠簸(bǒ bò)起伏的山路上。 3、妹妹拿着扫(sǎo sào)帚去打扫(sǎo sào)院子。 4、一大早,他就迎着朝(zhāo cháo)阳,朝(zhāo cháo)着学校的方向出发了。 三、比一比,组词语。 涯( ) 绕( ) 啼( ) 栽( ) 郭( ) 崖( ) 饶( ) 帝( ) 载( ) 廓( ) 酒( ) 瞻( ) 期( ) 畦( ) 苔( ) 洒( ) 檐( ) 旗( ) 蛙( ) 台( ) 四、给加点字选择正确的解释。 1、九曲黄河万里沙,浪涛风波在天涯。 A、黄河有九处弯曲的地方 B、形容黄河弯弯曲曲的地方很多 C、黄河流入九曲 D、九曲流入黄河 2、水村山郭酒旗风 A、依山而建的城 B、姓郭的山村人家 B、一座山的名字 D、山上的酒家 3、南朝四百八十寺。 A、四百八十座寺庙 B、“四面八十”是虚指,形容寺庙很多 C、寺庙里住着的四百八十名僧人 D、第四百八十座寺庙。 4、两山排闼送青来。 A、推开门 B、排列好的门 C、指两座山排列得很整齐 D、指江两岸的山峰排列得很整齐 五、解释下列诗句中加点字,并解释诗句的意思 1、千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 莺啼: 郭: 译文: 2、一水护田将绿绕,两山排闼送青来。 护田: 排闼: 译文: 六、根据意思或情境写诗句。 1、如今诗人要迎着狂风巨浪,顶着万里黄沙,逆流而上直到银河,同黄河一起去牛郎织女 家中做客。 , 2、千里江南大地,鸟鸣声中,绿草红花相映成趣,水边村寨山麓城郭处外酒旗飘动。 , 。 3、庭院外一条小河保护着农田,把绿色的田地环绕。两座青山像推开的两扇门送来一片翠 绿。 , 。 七、补充古诗,完成练习 茅檐长扫净无苔, 。 ,两山排闼送青来。 1、通过阅读本诗题目我们,这首诗是 代诗人 题写在庭院墙壁上的。 2、结合诗句,写出下面字词的意思。 书: 茅檐: 无苔: 成畦: 排闼: 3、对诗句的内容和分析不恰当的一项是( )。 A、诗歌前两句写庭前优美的景色,突出了湖阴先生环境干净、香雅、清幽的特点,侧 面烘托主人湖阴先生的高洁形象。 B、诗歌赞美了庭院的清幽,表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定,也注露出 诗人地这种生活渴望而不可得的无奈和苦恼。 C、诗歌描写景致极具层次,从院内写到院外,多角度观察,由远及近,既是对主人的 赞叹, 又写出了山水情态。 4、这首诗是诗人隐居后所作的,表达了诗人怎样的思想感情? 附参考答案 一、看拼音,写词语。天涯,排闼,成畦,浪涛,风波, 二、选正确读音。1、qū,qǔ;2、bò,bǒ;3、sào,sǎo;4、zhāo, cháo; 三、组词。天涯,悬崖,环绕,求饶,啼叫,皇帝,栽树,载重,姓郭,轮廓, 喝酒,洒水,瞻仰,屋檐,期待,红旗,成畦,青蛙,青苔,台湾 四、选正确解释。1、B,2、A, 3、B,4、A 五、解释字义、诗句意思。1、黄莺啼叫, 城市 江南大地鸟啼声声绿草红花相映,水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。 2、围绕着农田, 推开门 庭院外一条小河保护着农田,并且环绕着农田;两座大山打开门来为人们送去绿色。 六、据意写诗句。1、如今直上银河去,同到牵牛织女家。 2、千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 3、一水护田将绿绕,两山排闼送青来。 七、补充古诗,完成练习。花木成畦手自栽,一水护田将绿绕。 1、宋,王安石, 墙壁 2、题写,茅屋,没有青苔,植物种植整齐,推开门 3、B

    • 2020-11-29
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  • ID:2-8243068 小学六年级评语文(上)五单元测试题(含答案)

    小学语文/人教统编版(部编版)/六年级上册/第五单元 /本单元综合与测试

    小学六年级评语文(上)五单元测试题 一、看拼音,写词语。 tái xiǎn cǎi píng gān zhè pù bù zēng jiā 47053505861537469895861526039885861513994425861532678158616 fèng xì yàn yǔ jìn liàng dǒu péng xiù zi 139890563502603500635037465006350470471563502652356839 二、给加点字选择正确的读音。 胳臂(bèi bì) 宿舍(shè shě) 划船(huà huá) 抹粉(mò má) 海参(shēn cán) 磨难(mò mó) 花蕾(léi lěi) 痱子(fēi fèi) 三、比一比,组词语。 坪( ) 蔗( ) 纯( ) 辱( ) 蓬( ) 评( ) 庶( ) 炖( ) 唇( ) 篷( ) 梁( ) 绵( ) 颜( ) 宣( ) 翼( ) 粱( ) 棉( ) 谚( ) 喧( ) 冀( ) 四、写出下列词语近、反义词 1、近义词。 迅速—( ) 增加—( ) 遮盖—( ) 小心翼翼—( ) 不声不响—( ) 2、反义词。 喧闹—( ) 丰满—( ) 软绵绵—( ) 希望—( ) 理直气壮—( ) 五、在括号里填上适当的词语。 ( )的季节 ( )的声音 ( )的泥土 ( )的瀑布 ( )的希望 ( )的谚语 六、先把词语补充完整,再选词填空。(填序号) ①瑰( )无( ) ②( )群( )队 ③( )不透( ) ④风景( )( ) ⑤高( )不( ) ⑥银光( )( )⑦酸( )可( ) ⑧五( )十( ) ⑨物产( )( ) 我的家乡是一个 的地方,那里有 的群山; 的苹果在阳光 下闪闪发光。小河里, 的鱼儿在游来游去。 七、选择下列破折号的用法。 A、表解释说明 B、表语意转换 C、表声音断续 1、他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟理想,还要栽树,直到自己爬不动为止。 ( ) 2、我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。( ) 3、丁——冬——丁——冬……( ) 八、指出各句的说明方法。(填序号) A、举例子 B、打比方 C、作比较 D、列数字 1、在群星璀灿的宇宙中,地球就像一叶扁舟。 ( ) 2、地球是一个半径约为六千四百多千米的星球。 ( ) 3、同茫茫宇宙 相比,地球是渺小的。 ( ) 4、科学家提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造黎民基地。( ) 九、选词填空。 结果 成果 1、不听劝告,不会有什么好的( )的。 2、科学家的研究了取得了丰硕的( )。 舒服 舒适 3、奶奶家的沙发坐上去特别( ) 4、明明身体不( ),他向老师请假去医院看看。 松散 松软 5、一堆沙子是( )的,可是这和水泥、沙子、水混合后,比花岗岩还坚韧。 6、周末,我们一家人在( )沙滩上散步。 微弱 微小。 7、天黑了,路灯发出( )的光。 8、只有仔细辩证,才能发现近义词之间的( )差异。 十、按要求写句子。 1、我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。(仿照加点词语,写一句饱含多个动 作的句子) 2、我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。(修改病句) 3、太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?(改为陈述句) 4、夏天是万物生长的季节。(缩句) 5、我想早一点穿上新雨衣去上学。我希望第二天就下大雨。(用关联词连成一句话) 十一、阅读理解。 (一)课文片段,回答问题。 “妈妈!”我嚷着奔(bēn bēng)进厨房。 “蕾蕾回来得正好,快把头发擦擦,准备听英语讲座!” □可是□还差半小时啊□□我嘟囔着□心想□你怎么就不向窗外看一眼呢□ “那就休息一下。”妈妈说完,只听吱的一声响,原来她正在热油锅里放蒜苔呢。 “我今天特别特别不累。妈妈,我给你买酱油去吧,啊?”我央求着。 “你看,酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑,好像猜透了我的心思。 “可是……不是还要炖肉吗?炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说,一边用眼瞟 (piǎo piāo)着窗外,生怕雨停了。 1、给加点字正确的读音。打“√” 2、在方框里加上恰当的标点。 3、选文重点抓住了“我”和妈妈的( )来写 A、语言 B、动作 C、神态 4、“我”是真想给妈妈买酱油吗?“我”这样说的目的是什么? (二)阅读短文,回答问题 玩伴 ①作为一个性格腼腆的人,我人生最初的玩伴和人没关系,也和玩具没关系,而是一堆奇奇怪怪的东西。现在回想起来,那大约是我业余生活最主要也最自得其乐的时期了。 ②小学的暑假,我顶着烈日,不辞 辛劳地捉蜻蜓。捉住蜻蜓,我把它当自己的临时宠物。我到处捕蚊子,杀死影子献给蜻蜓,还亲自喂它们吃。大多数时候,蜻蜓都是骨气的不吃嗟来之食,或许是我捕到的蚊子不合它的胃口,喂了又吐,吐出来我还接喂,乐此不疲。 ③幼时所有的玩伴中,称得上真正意义上的宠物的只有我的猫。至今每个夏天去郊区,经过沙沙作响的玉米地,我还会想起它,想起它侧躺在玉米地边的树荫下乘凉、慢慢摇着尾巴的样子,得意忘形之极。它乘凉,我冒着踩到蛇的危险,奔波在玉米地里给它捉蚂蚱。我捉住一只,双手奉上,猫咪一口咬住,三两下就吞咽下肚,从来不与我交流味道怎样。 ④我不稀罕知道蚂蚱的味道,但有件事想起就狠狠的。那是许多年后,我读到一篇科普文章说,猫对甜味是没有知觉。我年少时,自己都舍不得花的零花钱,许多都给我的猫买了甜甜的米花糖。它每次都狼吞虎咽,吃得喉咙里发出满足满足的咕噜声,演技真好啊,真想揪住它,让它还我米花糖。 ⑤接下来,10岁左右的一个雨天,我的我姐的书包里翻出一本《安徒生童话》,里面有篇《海的女儿》,我来来回回读了十几遍,那个暑假剩下的时间我都在神游中度过,想象着美人鱼海澡般的长发在深海里飞舞的样子;想象着她与女巫交易,每次踮起脚旋转,脚趾像踩在刀刃上一般有锥心之痛;想象着她在逐渐变成泡沫飞向天堂的半空中,看着她最亲爱的王子,离她越来越远,越来越远。 ⑥从此,蜻蜓安全了,猫咪安全了,它们不用担心我没事就去骚扰了。我有了新的玩伴。我的夏天结束了。 1、根据解释写出文中对应的四字词语。 (1)泛指带有侮辱性的施舍。 ( ) (2) 形容对某件事物特别爱好而沉浸其中。 ( ) 2、本文是围绕哪句话写的?用“ ”画出来。围绕这句话,作者共写了和三个玩伴 的回忆。请分别用小标题概括。 ① ② ③ 3、联系文章内容与表达特点,下列说法正确的两项是( )和( )。 A、“我”是一个热情开朗、喜欢动物、喜欢读书的人。 B、第④段写出了“我”地童年往事的悔恨。 C、蜻蜓的猫都是“我”的宠物,但作者在谋篇布局时有详有略。 D、第⑤段第二句用了排比的修辞手法,写出了“我”地《安徒生童话》的喜爱。 4、联系全文说说第⑥段“我的夏天”指什么,然后说说地整段话的理解。 附参考答案 一、看拼音,写词语。苔藓,彩屏,甘蔗,瀑布,增加,缝隙,谚语,尽量,斗篷,袖子 二、选正确读音。bèi ,shè,huá,mò,shēn ,mó,lěi, fèi 三、组词。草坪,评语,甘蔗,庶民,纯洁,炖肉,侮辱,嘴唇,蓬松,帐篷, 山梁,高梁,软绵绵,棉花,颜色,谚语,宣布,喧闹,机翼,冀中 四、写近、反义词。1、快速,添加,遮罩,谨小慎微,默不作声, 2、安静,消瘦,硬梆梆,失望,理屈词穷。 五、填词语。寒冷,喧闹,松软,飞泻,胜利,古代。 六、补充词语填空。丽比,成队,密风,秀丽,高攀,闪闪,甜口,光色,丰富。 物产丰富,高不可攀,酸甜可口,成群结队。 七、选择破折号用法。1、B,2、A,3、C 八、指出句子说明方法。1、B,2、D,3、C,4、A 九、选词填空。1、结果,2、成果,3、舒适,4、舒服,5、松散,6、松软, 7、微弱,8、微小。 十、按要求写句子。1、我仰起头,甩打着手臂跑进了体育馆。 2、我们阅读课外书籍,可以增长知识,提高写作水平。 3、太阳把天烤得这样干,不能长出云彩。 4、夏天是季节。 5、如果我想早一点穿上新雨衣去上学,就希望第二天就下大雨。 十一、阅读理解。 (一)阅读课文片段,回答问题。1、bēn,piǎo; 2、“,!”,:。 3、A, 4、不是,是想穿起新雨衣去外面走走。 (二)阅读短文,回答问题。1、嗟来之食,乐此不疲 2、玩蜻蜓,玩猫,和书交朋友。3、A、C 4、指的是夏天和动物玩耍的结束,和书交上了朋友。

    • 2020-11-28
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  • ID:2-8240404 16.《昐》同步练习(含答案)

    小学语文/人教统编版(部编版)/六年级上册/第五单元 /16 盼

    小学六年级语文(上)《盼》练习题 一、看拼音,写词语。 dǒu peng rǎng zhe xiù zi dùn ròu bèng tiào 5013081-29313940420-29312683120-29311531328-2931344365-2931 2736853359151460500335915261239033591538696903359154942205335915jiàng yóu suàn tái zuǐ chún yī guì xuān nào 二、给加点字选择正确的读音。 痱子(fèi fēi) 嘟囔(nǎng náng) 瞟一眼(piào piáo )玛瑙(nǎo lǎo) 腥味(xīn xīng) 焖饭(mèn mēn) 冲我笑(chōng chòng)系好(jì xì) 三、我能写好字。 3481333348 四、比一比,组词语。 袖( ) 篷( ) 缩( ) 嚷( ) 墩( ) 抽( ) 蓬( ) 宿( ) 孃( ) 敦( ) 甩( ) 蒜( ) 炖( ) 吱( ) 梯( ) 用( ) 祘( ) 吨( ) 技( ) 悌( ) 五、写出下列词语的近、反义词。 1、近义词 。喧闹—( ) 周围—( ) 兴奋—( ) 担心—( ) 小心翼翼—( ) 2、反义词。 打开—( ) 喧闹—( ) 小心翼翼—( ) 兴奋—( ) 凉爽—( ) 理直气壮—( ) 六、在括号里填上适当的词语。 抖开( ) 盯住( ) 逗引( ) ( )地跑着 ( )地望着 ( )地下着。 七、补充词语。 理( )气( ) 小心( )( ) 不( )不响 ( )蓝( )蓝 厚( ) 软( ) 八、选词填空。 指引 逗引 引诱 1、雨点滴滴答答地敲打着窗玻璃,好像是敲着鼓点( )我出去。 2、多亏老班长为我们( )了正确方向,我们才能这么快走出草地。 3、在金钱的( )下,很多年轻人走上了犯罪的道路。 因为……所以…… 即使……也…… 虽然……但是…… 4、( )这件雨衣上有袖子,( )可以伸出手来想干什么就干什么。 5、( )我一直借口想出去,( )到底也没有得到妈妈的允许。 6、( )妈妈说得都对,蕾蕾( )认为妈妈是在故意为难她。 寂静 安静 冷静 平静 7、一丝风没有,湖面很( )。 8、我的雨衣一直( )地躺在盒子里。 9、遇一紧急情况,我们一定要保持( )。 10、夜晚小山村十分( )。 九、按要求写句子。 1、“村民们”都用前肢推着大过身体两三倍的食物。(缩写) 2、人与山的关系密切,让我感到亲切,舒服。(改为双重否定句) 3、詹天佑经常勉励工作人员,说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。”(改为 转述句) 4、雨停了。(扩写句子) 十、根据课文内容排列句序。 ( )看着雨后的景象,想象穿上雨衣的情景。 ( )又下雨了,我终于穿上了新雨衣。 ( )我开始盼着变天。 ( )下雨了,我找借口穿雨衣到外面去,妈妈不允许。 ( )妈妈送我一件新雨衣。 ( )我在晴天穿上雨衣,热得出了一身汗。 十一、阅读课文片段,回答问题。 吃过晚饭,雨还在不停地下着,( )地打着玻璃窗,好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前,不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来:要是今天雨都下完了,那明天还有雨可下吗?最好还是留到明天吧。 说来也怪,雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子,凉爽的空气扑了过来,还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上,一心想着明天雨点打在雨衣上的事。 ………… 我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃:滴答,( )…… 1、选择恰当的拟声词,填在文中括号里。 沙啦啦 嗒嗒嗒 滴答滴答 窸窸窣窣 2、下面说法中不正确的一项是( ) A、选文画“ ”的句子将雨打在玻璃窗上的情景描写得生动有趣,也从侧面写 出了“我”内心和愉悦。 B、选文画“ ”的句子表面上是写雨点儿逗引“我”出去,实际上是写“我” 对穿上新雨衣走在雨中的期盼。 C、选文画“ ”的句子通过写“我”认为雨点淋在淡绿色的雨衣上比珍珠玛 瑙还好看,写出了“我”期盼穿上雨衣出门急切心情。 D、选文第1自然段的最后两句写了“我”担心今天雨都下完了明天没有雨可下, 第2自然段中画“ ”的句子写了“我”认为雨点儿要是淋在雨衣上一定十分 美丽,这两处心理描写都表现了“我”渴望下雨后穿上新雨衣。 3、雨点儿是真的“特别爱往我的雨衣上落”吗?想一想,写出你的理由,并分析“我” 为什么这样想. 附参考答案 一、看拼音,写词语。斗蓬,嚷着,袖子,炖肉,蹦跳,酱油,蒜苔,嘴唇,衣柜,喧闹 二、选正确读音。fèi,náng,piáo,nǎo,xīn,jì, chòng,mēn, 三、我能写好字。略 四、组词。袖子,抽水,帐篷,蓬松,缩写,住宿,嚷叫,孃孃,桥墩,敦煌, 甩开,用上,蒜苗,清祘,炖肉,一吨,吱声,技术,梯子,孝悌 五、写近、反义词。1、热闹,四周,高兴,担忧,谨小慎微、 2、关闭,安静,毛手毛脚,悲伤,酷热,理屈词穷 六、填 词。衣服,目标,弟弟,飞快,出神,滴答滴答, 七、补充词语。直壮,翼翼,声,瓦瓦,墩墩,绵绵 八、选词填空。1、逗引,2、指引,3、引诱,4、因为……所以……,5、虽然……但是…… 6、即使……也……,7、平静,8、安静,9、冷静,10、寂静 九、按要求写句子。1、前肢推着食物。 2、人与山的关系密切,不得不让我感到亲切、舒服。 3、詹天佑经常勉励工作人员,你们的工作要精密,不能有一点儿马虎。 4、雨果真像我希望的那样停了下来。 十、排句序。5,6,3,4,1,2 十一、阅读片段,回答问题。1、嗒嗒嗒,滴答滴答 2、A 3、不是,因为“我”希望雨点往我雨衣上落,因为我期盼雨天 穿上新雨衣。

    • 2020-11-27
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  • ID:2-8237814 15.《夏天里的成长》同步练习(含答案)

    小学语文/人教统编版(部编版)/六年级上册/第五单元 /15 夏天里的成长

    小学六年级语文(上)《夏天里的成长》练习题 一、看拼音,写词语。 dòu peng tái xiǎn gān zhe cǎo píng yàn yǔ 4750076-33133696528-33132682737-33131470163-3313237711-2690 bāo lěi pù bù xiù zi zuǐ chún lóu tī 2374906351470025635268224063536963356354749800635 二、选加点字的正确读 苔藓(xiǎn xiān) 甘蔗(zhe zhá) 瀑布(pù báo) 斗篷(péng féng) 收缩(suō sōu) 谚语(yàn yán) 甩掉(shuǎi suǎi) 酱油(jiàng jiāng) 三、我能写好字。 33710312148 四、比一比,组词语. 苞( ) 雷( ) 鲜( ) 庶( ) 暴( ) 雹( ) 蕾( ) 藓( ) 蔗( ) 瀑( ) 逢( ) 害( ) 在( ) 梯( ) 谚( ) 缝( ) 割( ) 茬( ) 悌( ) 颜( ) 五、写出下面词语的近、反义词。 1、近义词。迅速—( ) 丰满—( ) 飞快—( ) 增加—( ) 威力—( ) 尽量—( ) 2、反义词。迅速—( ) 飞快—( ) 增加—( ) 希望—( ) 丰满—( )软绵绵—( ) 六、在括号里填上合适的词语。 ( )的长 ( )的纸盒子 ( )的新雨衣 ( )的云彩 ( )的空气 ( )的玻璃 七、选出加点词的正确解释。 缝:①用针线连缀;②缝隙,裂开或自然露出的窄长口子;③物体接合的地方 1、高铁的速度特别快,在很大程度上是无缝钢轨的功劳。 ( ) 2、晴雯在病中挣扎着缝补好了宝玉弄坏的雀金裘。 ( ) 3、一天,从花果山山顶的仙石石缝中忽然蹦出一个石猴,这就是后来的“美猴王”.( ) 八、选词填空。 活生生 看得见 飞快 跳跃 1、生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是( )的长,( )的 长,( )的( )的长。 像 连 几乎 也 2、最热的时候,( )铁路的铁轨( )长,把连接处的缝隙( ) 填满。柏油路也软绵绵的,( )高了起来。 如果……就…… 即使……也…… 只有……才…… 因为……所以…… 3、( )你再努力,( )改变不了大自然的规律。 4、( )情况有变化,我马上( )给你打电话。 5、( )认真学习,成绩( )地不断提高。 6、( )他积极主动,( )总能解决很多难题。 九、按要求写词语。 1、高梁拔节。(扩句) 2、夏天是万物生长的季节。(缩句) 3、你怎么就不向窗外看一眼呢?(改为陈述句) 4、穿上新雨衣上学,我当然高兴了。(改为反问句) 5、我打开一看,这是一件绿色的、透明的新雨衣。(修改病句) 十、阅读课片段,回答问题。 生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子里、高梁地里听声音,在叭叭的声响里,一倣可以多出半节。昨天是苞(bāo bǎo)蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓(xuǎn xiǎn);一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦(qí guī)。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大了。 1、用“√”画出括号里加点字的正确读音。 2、选段中描写瓜藤的长势是从 (视觉 听觉)角度来写的;描写竹子、高 梁的长势是从 (视觉 听觉)角度来写的。 3、选段在描写花蕾到果实的生长过程时运用 的修辞手法,写出了 。 4、用“ ”画出选段的中心句,选段围绕这句话描写了哪些动植物?至少写五 种? 附参考答案 一、看拼音,写词语。斗篷,苔藓,甘蔗,草坪,谚语,苞蕾,瀑布,袖子,嘴唇,楼梯 二、选正确诗意。xiǎn ,zhe ,pù ,péng,suō,yàn ,shuǎi ,jiàng 三、我能写好字。略 四、组词。花苞,冰雹,雷声,蓓蕾,鲜艳,苔藓,庶民,甘蔗,暴雨,瀑布, 相逢,裁缝,害人,割草,存在,稻茬,梯子,孝悌,谚语,颜色 五、写近、反义词。1、飞速,肥胖,很快,添加,威风,尽力 2、缓慢,慢速,减少,失望,消瘦,硬梆梆 六、填词。迅速, 漂亮,绿色,美丽,清新,透明 七、选正确解释。1、③,2、①,3、② 八、造词填空。1、飞快,跳跃,活生生,看得见, 2、连,也,几乎,像 3、即使……也……,4、如果……就……,5、只有……才…… 6、因为……所以…… 九、按要求写句子。1、满地的红高梁在不断地拔节。 2、夏天是季节。 3、你向窗外看一眼。 4、穿上新雨衣上学,我怎么有不高兴呢? 5、打开一看,这是一件绿色的、透明的雨衣。 十、阅读片段,回答问题。1、bāo,xiǎn,qí 2、视觉,听觉, 3、排比,花蕾到果实的成长过程。 4、生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长, 跳跃的长,活生生的看得见的长。瓜藤,竹子、高梁、鸡,鸭,狗、猫

    • 2020-11-27
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  • ID:2-8234583 统编版小学六年级语文(上)期中测试题(含答案)

    小学语文/期中专区/六年级上册

    小学六年级语文(上)期中测试题 一、看拼音,写词语。 yī shang huā lěi xuán yá yì lì gān zào 45434251905035718751905026098501905015049501905037147520274 3714753302001504950330200260985033020035718753302004543425330200 gē da huō kǒu qí zhì rì kòu páo xiào 二、选择下面加点字的正确读音。 笨拙(zhuó zhuō) 旗帜(zhí zhì) 参差(cān cēn) 悬崖(xuán xán) 冰棍(bīn bīng) 坦克(dǎn tǎn) 蕾丝(lěi lēi) 蟠桃(pán fán) 外宾(bīng bīn) 叱咤(chà zhà) 矗立(chù zhù) 桂冠(guān guàn) 三、比一比,组词语。 皱( ) 塌( ) 膨( ) 凛( ) 燥( ) 雏( ) 蹋( ) 澎( ) 禀( ) 躁( ) 班( ) 涯( ) 蓝( ) 寇( ) 蓬( ) 斑( ) 崖( ) 篮( ) 冠( ) 篷( ) 四、写近、反义词。 1、近义词。屹立—( ) 忧虑—( ) 2、反义词。模糊—( ) 拘束—( ) 五、补充词语并选词填空。 ( )惊( )跳 ( )( )有词 ( )( )流星 ( )( )临下 排( )倒( ) 忘乎( )( ) ( )露无( ) 虎视( )( ) 弄巧成( ) 别出心( ) 千( )一发 技高一( ) 爸爸看着小华的试卷,口中( ),不知道在说什么,突然,他看到小华在门口踢 毽子,就走到小华身边说:“华儿,你不要以为有点好成绩,就( ),你要再接再 厉才行。” 六、下面句子运用了什么描写方法。 A、环境描写 B、语言描写 C、心理描写 D、神态描写 1、老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”( ) 2、海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家小导里地温暖舒适。 ( ) 3、战士们所脸绷得紧紧的,聚精会神地瞄准敌人射击。 ( ) 4、她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?” ( ) 七、积累填空。 1、《草原》的作者是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的 ,原名 。 2、《穷人》的作者是我国 ,代表作有 、 。 3、祖宗疆土,当以死守, ,(李纲) 4、 ,日暮客愁新。(《宿建德江》) 5、鞠躬尽瘁, 。(诸葛亮) 6、 ,万紫千红总是春。《春日》 八、选词填空。 幽静 安静 平静 1、教室 里( )极了,只听见“沙沙”的写字声。 2、我想这么难听的声音,一定破坏了这林中的和谐,一定破坏了这位老人独享的( ) 3、他心情很( ),就像什么事情也没发生一样。 联系 联结 4、一条新辟的航线把北京和拉萨( )起来。 5、我经历过的春光,几乎都是我这几棵丁香( )在一起的。 因为……所以…… 即使……也…… 虽然……但是… 不但……而且…… 6、花生( )外表不好看,( )很有用。 7、许多动物( )能到很远的地方去,( )还有认路回家。 8、( )医生吩咐不让你多说话,( )我不让别人打扰你。 9、( )是好朋友,我们( )要按原则办事。 九、按要求写句子。 1、将下面的句子补充完整,注意用不同词代替“说”。 例:我忽然听一声赞叹:“多美的花儿啊!” (1) :“别过来,危险!” (2)“请让我自己试一试吧。” 2、现代技术这门课对我很感兴趣。(修改病句) 3、丁字形广场汇集了从四面八方来的群众队伍。(缩句) 4、桑娜对渔夫说:“我可替你担心呢”(改为转述句) 十、根据课文内容填空。 1、《七律·长征》这首诗中概括了红军在长征中不畏一切艰难险阴,勇往直前的诗句是: , 。 2、一首首古诗词,就是一幅幅美丽的画卷。春天,百花争奇斗艳,正如朱熹在《春日》 中所写“ , ”;泛舟西湖,忽然乌云密集,雨珠乱 跳,真是“ , 。”夏夜漫步田野,稻花飘香,蛙声一 片,不由得吟诵起“ , 。” 3、《在柏林》一文中多次描写老妇人重复“一,二,三”,其含义是指老妇人对 的痛苦诉说,也表现作者地战争的 。 十一、阅读理解。 (一)阅读课文片段,回答问题。 渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。” 但桑娜坐着一动不动。 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?” “你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 1、选段中细致描写了渔夫的 、 和 。从中我们可以看出渔夫是一个 的人。 2、朗读画的句子时应该用什么样的语气。 A、忧虑 B、吃惊 C、同情 D、果断 3、展开想象,当渔夫看到帐子里的孩子们,会说些什么呢? ⑧ (二)阅读短文,回答问题 只因为在书中多看了你一眼 ①天下可能没有比樊锦诗更专注,更长情的“学生”了。只因为在中学课本里读到了“敦煌莫高窟”,在戈壁荒漠的漫天风沙里,她用将近一甲子的时光将敦煌这本“书”一读再读,从青春少女读到满头华发。 ②眼前的樊锦诗,白色衬衣外面套着一件黑色薄毛衣,白发皓首,气定神闭,知性中糅合了几分文化浸润下的开阔气场。自1963年奔赴西北苦寒之地,当年这个25岁的北大学子,上海姑娘埋首黄沙之中,一呆就是半年多世纪。 ③莫高窟位于甘肃省最西端,气候干燥,黄沙漫天,冬冷夏热。樊锦诗一天只吃两顿,喝的是盐碱水,住土房、睡土炕、用土桌。白天去洞窟,必须要爬蜈蚣梯——一根棍子上分出不同的短叉又供人上下攀爬。“我从没见过这样的‘梯子’”,还那么高, 。”81岁的樊锦诗一边比划一边往脚 下看,宛如当年站在梯子上那个心惊胆战的小姑娘。因为害怕,樊锦诗每天都会在身上揣几个干馒头,尽量不喝水,少去厕所,以免攀上爬下。 ④现实生活如此艰苦,而洞窟地宛若仙界。“完全是两个世界,陶醉、震惊、震撼,反正怎么形容都可以,简单说就是太美了!太好看了!内容太丰富了!” ⑤从此,这位江南姑娘尽心尽力做起敦煌文化的供养者。 ⑥1000多年的绵长历史,735个洞窟、2400多身彩塑、4500多平方米的壁画,莫高窟规模之宏大超乎想象。壁画本不易保存,尤其是色彩绚丽的敦煌壁画,极易老化褪色。随着旅游开发的推进,大批游客到访,他们每一次进洞,空气的流动都地壁画造成不可逆的伤害。 ⑦“对比一百年前的壁画,莫高窟壁画正色彩消退、日渐模糊”,作为敦煌研究院院长,樊锦诗心里着急,一个偶然的机会,她产生了 “数字敦煌”的大胆构想。经过十多年的科技研发,2016年5月,“数字敦煌”资源库正式上线,古老的敦煌通过现代科技焕发出新的生命。全球观众可在线欣赏30个经典洞窟的高清图像,全景漫游这座人类文明宝库。千年壁画的最美容颜,由此在人间永驻。 ⑧攀锦诗成了敦煌文化痴心的守护者。 ⑨有敦煌文化里浸润愈久,樊锦诗愈发觉得这是“百科全书式的宝库”。这些年,樊锦诗为传播和弘扬敦煌文化四处奔走,不仅到国内外办展览,还主动进学校、进社区去普及和推广敦煌文化。对于名利得失,樊锦诗早已云淡风轻。“要计较得失,我早就离开敦煌了。” ⑩樊锦诗一直是敦煌文化尽心竭力的弘扬者。 、“敦煌女儿”在这不毛之地一待就是56年,保护了735座千年洞窟,并致力于传承敦煌文化。 这位81岁老人,眼神平和和坚定 ,如大漠般坦荡。 1、全文围绕第①段中心句。从 个方面介绍敦煌女儿樊锦诗。 2、第①段中“一甲子”指的是 (A、60年 B、12年) 3、文中用“苦寒之地”“不毛之地”形容敦煌,下列描述不属于这种情况的是( ) A、漫天风沙 B、气候干燥 C、绿树成行 4、根据第③段词语“胆战心惊”展开想象,在空白处所樊锦诗爬蜈蚣梯的情景写具体, 不少于20字。 5、2018年12月,樊锦诗被党中央、国务院授予“改革先锋”称号,应该阅读文中哪部 分才能体会到她“改革先锋”的精神品质?为什么? 附参考答案 一、看拼音、写词语,衣裳,花蕾,悬崖,屹立,干燥,疙瘩,豁口,旗帜,日寇,咆哮。 二、选正确读音。zhuó, zhì, cēn,xuán,bīn,tǎn,lěi,pán,guān,chà,chù,bīn 三、组词。皱眉,雏鹰,塌方,糟蹋,膨胀,澎湃,凛凛,禀告,干燥,急躁, 上班,斑点,天涯,悬崖,蓝色,提篮,日寇,冠军,蓬松,帐篷 四、写近、反义词。1、矗立,忧愁,2、清楚,大方。 五、补充词语并填空。心肉,振振,大步,居高,排倒,所以,暴遗,耽耽,拙,裁,钧,筹。 念念有词,忘乎所以。 六、选择描写方法。1、语言描写,2、环境描写,3、神态描写,4、心理描写。 七、积累填空。1、老舍,舒庆春,2、列夫·托尔斯泰,《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》 3、不可尺寸与人。4、移舟泊烟渚,5、死而后己,6、等闲识得东风面。 八、选词填空。1、安静,2、幽静,3、平静。4、联结,5、联系。6、虽然……但是…… 7、不但……而且……,8、因为……所以……,9、即使……也…… 九、按要求写句子。1、(1)我急忙喊:“别过来,危险!” (2)他拿起工具请求。 2、我对现代技术这门课很感兴趣。 3、广场汇集了队伍。 4、桑娜地渔夫说,她替渔夫担心呢。 十、按课文填空。1、红军不怕远征难,万水千山只等闲。 2、等闲识得东风面,万紫千红总是春。黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船, 稻花香里说丰年,听了蛙声一片。 3、失去三个儿子,憎恶以及对战争罪恶的控诉。 十一、阅读理解。 (一)阅读课文片段,回答问题。 1、皱眉,脸变得严肃、忧虑,催桑娜抱孩子。善良肯帮助人。 2、C 3、略 (二)阅读短文,回答问题。1、天下可能没有比樊锦诗更专注,更长情的“学生”了. 2个方面, 2、A,3、C 4、蜈蚣梯左右摇摆,爬一步需稳一稳再爬,看下面头晕目眩。 5、⑦—⑨,

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  • ID:2-8230050 小学六年级语文(上)四单元测试卷(含答案) word版

    小学语文/人教统编版(部编版)/六年级上册/第四单元 /本单元综合与测试

    小学六年级语文(上)四单元测试题 一、看拼音,写词语。 páo xiào jīng huāng níng xiào yōng dài xiōng yǒng péng pài 4391025034385251049724669759525123825095251619259525 qí tè chī xiào dà gài yòu rén xīn jīng ròu tiào 43910254127533051754127522669504127516192541275123825041275 二、给加点字选择正确的读音。 狞笑(níng nìng) 搀扶(chān cān) 祭奠(diàn dàn) 魁梧(kuí guī) 嗤笑(chī cī) 忐忑(tǎn tè shàng xià)屋塌(tā tà) 弥漫(mí mǐ) 三、比一比,组词语。 党( ) 淌( ) 哑( ) 揪( ) 废( ) 堂( ) 倘( ) 碰( ) 瞅( ) 泼( ) 嗓( ) 湃( ) 咆( ) 掀( ) 汹( ) 桑( ) 拜( ) 抱( ) 欣( ) 凶( ) 四、写出下面词语的近、反义词。 1、近义词。 抱怨—( ) 潮湿—( ) 激动—( ) 虚弱—( ) 严肃—( ) 忧虑—( ) 2、反义词。 僵硬—( ) 蜷缩—( ) 香甜—( ) 缓慢—( ) 奇特—( ) 停顿—( ) 五、补充词语并选择填空。 ①( )( )肉跳 ②汹涌( )( ) ③魁梧( )( ) ④狂风( )( ) ⑤( )( )不安 ⑥( )手( )脚 A、描写自然环境: B、描写人物外貌: C、描写人物动作: D、描写心理活动: 六、选择下列各句所运用的描写方法 A、环境描写 B神态描写 C、语言描写 D、心理描写 E、动作描写 1、屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。( ) 2、她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?” ( ) 3、老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。” ( ) 4、渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。 ( ) 七、选出下列句子中省略号的用法。 ①表示语意的跳跃 ②表示省略递进的次数 ③表示说话结巴,欲言又止。 1、古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。( ) 2、“我?”桑娜脸色发白,说:“我嘛……缝缝补补……”, ( ) 3、“还好,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?”( ) 八、选词填空。 安静 平静 1、老师说:“班会就要开始了,请大家( ) 2、南湖( )得像一面镜子。 严厉 严肃 严格 3、他是个很( )的人,从来不开玩笑。 4、老师对我们的要求很( )。 5、奇奇上课不认真听讲,老师( )地批评了他。 不但……而且…… 即使……也…… 只有……才…… 如果……就…… 6、( )地球被破坏了,我们( )别无去处。 7、( )在汛期,( )见不它昔日雄奇的气势了。 8、( )保住了这黄土,我们( )有这绿树。 9、山里的人们( )没有砍树,( )还种植了一片片小树苗。 九、按要求改写句子。 1、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 (1)改成反问句: (2)改为双重否定句: (3)改为感叹句: 2、这个神志不清的老妇人又重复数着。(缩句) 3、桑娜说“咱们的邻居西蒙死了。”(改为转述句) 4、老支书身上那英勇无畏的崇高精神难道不令人钦佩吗?(改为陈述句) 5、在景区随意涂鸦的人,是一种极不文明的行为。(修改病句) 十、补充古诗,完成练习。 回乡偶书 少小离家 ,乡音未改 。 儿童相见 , 何处来。 1、把诗句补充完整。 2、这首诗是 代诗人 写的。诗中表达了作者 的思想 感情。 3、“笑问客从何处来”中的“客”指的是( ) A、家乡的亲人 B、村中的小孩 C、诗人自己 D、诗人的朋友。 十一、根据课文内容填空。 1、本单元中我们认识了俄国作家 在《穷人》一课文塑造的 的桑 娜夫妇。 2、《桥》一文以“桥”为题,表面上说洪水中那座窄窄的 ,实际上指老汉把 的希望让给别人,把 的危险留给自己,用自己的 为乡亲们筑起了不朽的 精神。 3、《在柏林》一文中,作者通过人物对话将人们拉入到对 的深刻反思之中,表达了作者对 的憎恶,对 的深切同情。 十二、阅读短文,回答问题。 一吻之爱 这是一个大雪纷飞、北风狂号的日子。阿拉斯加的一家医院里,正在进行着一次特殊的分娩。医生和护士忙里忙外为一个叫多丽的妇女接生。之所以说特殊,是因为多丽强烈( )医生为自己提前两周分娩。家医生说这十分危险,多丽自己写了保证书,若有问题与医院无关。医生被她的苦苦( )所感动,同意为她手术分娩。 孩子平安降生了!多丽蠕动着嘴唇向护士( )道:“求求你,将我和我的孩子马上送回家。因为我的丈夫、孩子的父亲正盼望着这个小生命的来临。”医生和护士所这母女俩包得严严实实的,抬上救护车,向多丽家疾驶。 到了多丽家,人们才知道:多丽的丈夫身患绝症,命在旦夕。为了能让他抱一抱亲生的孩子,体会一下做父亲的幸福,多丽决定提前分娩。那个不幸又幸运的父亲,终于在生命的尽头拥抱了自己的孩子。他说:“孩子,你真美丽。我是你爸爸,不要忘记我。”说完这句话,父亲在孩子的额头亲吻了一下,就永远闭上了眼睛。这话,是父亲说给孩子的第一句话,也是唯一的一句话;这嘝,是父亲给孩子的第一个吻,也是唯一的一个吻。 多丽抱着自己的孩子哭诉道:“孩子,你提前两周诞生,亲历了生死门槛;你已经被你父亲吻过,不再是个遗腹子;你享受过父爱,被父亲抱过,祝福过,叮咛过。尽管一生只一次,可这一吻之爱,来得何等艰难。” 在场的人无不为之动容,为之感动以。这种爱宁可少,不可没有,这是爱的纽带…… 1、依次填入文中括号的词语是恰当的一项是( ) A、哀求 恳求 要求 B、要求 哀求 恳求 C、恳求 要求 哀求 D、哀求 要求 恳求 2、因为 ,所以说这是“特殊的分娩”; ,所以医生同意为多丽做手术。 3、多丽为什么要求医生为她提前分娩? 4、文中说“那个不幸而又幸运牟父亲”,这位父亲“不幸”指的是 , “幸运”指的是 。 5、文章末尾“这种爱宁可少,不可没有,这是爱的纽带……”中“爱的纽带”既包含( ) 也包含( )。 A、多丽对丈夫的爱 B、父亲对孩子的爱 C、多丽对孩子的爱 D、孩子对父母的爱。 附参考答案 一、看拼音,写词语。咆哮,惊慌,狞笑,拥戴,汹涌澎湃,奇特,嗤笑,大概 诱人,心惊肉跳。 二、选正确读音。níng,chān,diàn,guī,chī,tǎn tè ,tā, mí 三、组词。党员,学堂,淌水,倘若,哑巴,碰撞,揪心,瞅一瞅,废话,泼水 嗓子,桑树,澎湃,拜年,咆哮,抱着,掀开,欣喜,汹涌,很凶。 四、近、反义词。1、埋怨,干燥,感动,瘦弱,严格,忧愁 2、柔软,伸直,苦涩,飞快,普通,继续。 五、补充词语并填空。心惊,澎湃,高大,暴雨,忐忑,蹑蹑 A、汹涌澎湃,狂风暴雨,B、魁梧高大,C、蹑手蹑脚,D,心惊肉跳,忐忑不安。 六、选描写方法。1、环境描写,2、心理描写,3、语言描写,4、神态描写。 七、选省略号用法。1、②,2、④,3、① 八、选词填空。1、安静,2、平静,3、严肃,4、严格,5、严厉。6、如果……就…… 7、即使……也……, 8、只有……才……,9、不但……而且…… 九、按要求写句子。1、(1)桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗? (2)桑娜那样品德高尚的人不得不受到赞扬。 (3)桑娜那样品德 高尚的人真值得人们赞扬啊! 2、老妇人数着。 3、桑娜说,他们的邻居西蒙死了。 4、老支书身上那英勇无畏的崇高精神令人钦佩。 5、在景区随意涂鸦的人,是一种极不文明的人。 十、补充古诗,完成练习。1、老大回,鬓毛衰。不相识,笑问客从 2、唐,贺敬之,思乡和无奈的。 3、C 十一、按课文填空。1、列夫·托尔斯泰,宁肯自己吃苦也要帮助别人。 2、桥,生,死,血肉之躯,生命的桥梁, 3、战争罪恶,战争,平民百姓 十二、阅读短文,回答问题。1、B,2、多丽是提前两周分娩,多丽的苦苦哀求, 3、因为要让患绝症的丈夫亲眼看一看自己的孩子。 4、患了绝症,临终前见到了自己的孩子,并亲吻了孩子。 5、A、D,

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  • ID:2-8226738 小学六年级语文(上)《语文园地(四)》 同步练习(含答案)

    小学语文/人教统编版(部编版)/六年级上册/第四单元 /语文园地四

    小学六年级语文(上)《语文园地(四)》练习题 一、看拼音,写词语。 峡谷里,人迹罕至,只见小溪liú tǎng( ),浪花fēi jiàn( ),豺狼 虎豹páo xiào( )之声不时在山谷回荡,听着就让人感到万分jiū xīn( )。 二、给加点字选择正确的读音。 流淌(tǎng tāng) 自作自受(zuō zuò) 废话(huì fèi) 势不可挡(dàng dǎng) 飞溅(zhàn jiàn) 喃喃自语(nán lán) 熄灭(xí xī) 不假思索(jiǎ jià) 三、给下面的添上偏旁,组字,组词。 尚 ( ) ( ) 南 ( ) ( ) 每 ( ) ( ) 申 ( ) ( ) 四、下面句子使用了什么描写方法。 A、心理描写 B、动作描写 C、语言描写 D、外貌描写 1、自行车上头骑着个大方脸的家伙:头上留个大偏分,嘴上叼颗烟卷儿,白闪闪的一身 绸裤褂,衣襟在风里飘得泼拉拉响。 ( ) 2、小嘠子心里忽然一动:“对,狗汉奸才报了信儿,鬼子赶忙出发了。我不如跟他们上摩 云渡,要赶上八路军揍他个伏击,还许捡个洋落儿呢!” ( ) 3、“不沾亲。”那人说,“以前在她家待过一会儿,吃过一顿饭。”( ) 4、老罗探着半截身子,朝小嘠子招手。小嘠子赶紧蹬小瓮,爬大缸,翻上墙头。( ) 五、按要求写句子。 1、老人很凶。(改写成比喻句) 2、挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。(缩句) 3、她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。(改成陈述句) 4、那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板。(改成把字句) 5、第二次世界大战给人民造成深重的苦难。(改成反问句) 六、补充古诗,完成练习。 回乡偶书 ,乡音未改鬓毛衰。 儿童相见不相识, 。 1、把诗句补充完整。 2、这首诗的作者是 代诗人 。诗中表达了作者 的思想感情。 3、给加点字注音。 少( ) 乡( ) 鬓( ) 处( )。 4、说说为什么“儿童相见不相识”? 5、诗人离开家乡的时候是“ ”,回到家乡的时候是“ ”。不变的是“ ”,改变的是“ ”,儿童却以为他是“ ”。 七、阅读短文,回答问题。 ①周末,儿子回家:“爸,我不想读书了。我这成绩恐怕连高中都考不上。”“你……”父亲老树皮一样的僵在空中。那夜,父亲在院子里坐成了一尊古铜色的雕塑。 第二天一大早,父亲便催儿子起床:“随我去卖猪崽。”儿子揉着惺忪的睡眼,心想,莫非父亲默许我不上学了。赶场卖猪崽也比上学好。父亲对儿子说:“赶远场,猪崽贵,我挑四只,你背一只。”儿子问:“不骑摩托?”父亲冷冷地说:“摩托坏了。” ③一只猪崽二十多斤,儿子紧跟在父亲后面,心中颇为惬意。可猪崽在背篼(dou)里似乎在往大里长,变得越来越沉。儿子双腿渐渐像灌了铅,汗水如泉船淌 了下来。与父亲的距离也越拉越远,儿子盼父亲倒回来帮着背。可是,父亲放下担子,却没有回来的意思。儿子恨恨地赶上了父亲。见见父亲被汗水湿透的衣衫能拧出水来。 ④儿子气喘吁吁地说:“你,这三十多里路,我恐怕走不了。”父亲黝黑红亮的脸抽搐了一下:“背回去?前功尽弃了!”儿子摇摇头,又点点头。 ⑤父亲:“你有背到大石头那里吗?”儿子一看,山脚有一块大石头,很近,于是说:“能.” ⑥又启程,父亲在前,儿子在后,来到大石头跟前。歇息不久,父亲催儿子动身。儿子说:“爸,再歇一会儿吧,我实在走不动了。”父亲催促“赶紧走,晚了就卖不上好价钱。能背到前面那棵大树那里吗?”儿子抬眼一看,前面确实有一棵大树,很近,于是说:“能。” ⑦来到大树下面歇息。父亲:“能背到半山腰吗?”儿子看了看,半山腰很近,于是说:“能.” ⑧在半山腰歇息时父亲问:“能背上山顶吗?”儿子抬眼一看,山顶不远,于是说:“能。” ⑨往山顶走,准确地说,儿子弓着腰垂着双臂,是爬。儿子说:“爸,我实在迈不动步了。”A、父亲的背也早被压弯了,但他喘着粗气,把担子换了个肩膀:“咬咬牙,力气又有了。”爬上山顶,儿子一屁股软坐在地上,集镇就在前方。父亲说道:“B、这么远的路都走过来了,好样的!路就是这样一步一个目标地走过来的。 ⑩猪崽换成了钞票,父子俩美美地吃了早餐。儿子说:“回家走路就轻松了。”父亲回答:“不,回家搭车。”车上,儿子太疲倦了,渐渐进入了梦乡。一觉醒来已经到家了。儿子对父亲说:“爸,我要继续读书上。”父亲说:“好,上学,我用摩托车送你。”儿子纳闷:“摩托不是坏了吗?”父亲的声音传来:“没坏。” 1、请用一句话概括这篇文章的主要内容。 2、A处是对父亲的 描写。这里父亲给你留下的印象是 ; B处是对父亲的 描写。这里父亲给你留下的印象是 。 3、这篇文章父亲翻山时的对话似乎显得重复,说说作者为什么要这样写? 4、小说的结尾 父亲说摩托车“没坏”,这样写有什么好处。 附参考答案 一、看拼音,写词语。流淌,飞溅,咆哮,揪心。 二、选正确读音。tǎng,zuò,fèi,dàng,jià,nán, xī, jiàn 三、组字组词。淌(流淌),倘(倘若),喃(喃喃自语),楠(楠木) 梅(梅花),霉(倒霉),伸(伸手), 绅(豪绅) 四、选描写方法。1、外貌描写。2、心理描写。3、语言描写。4、动作描写。 五、按要求写句子。1、老人像要吃人老虎一样凶。 2、孩子正在瞅着。 3、她的心跳得很厉害,虽然不知道为什么要这做样,但是觉得非这样做。 4、那位灰白头发的战时后备役老兵把身板挺了挺。 5、第二次世界大战难道没有给人民造成深重的苦难吗? 六、补充古诗完成练习。1、少小离家老大回,笑问客从何处来。 2 、唐,贺敬之, 3、shao ,xiang,bin,chu 4、因为离家时间太久,儿童不认识, 5、少小,鬓毛衰,乡间,人变老了。远方的游客 6、阅读短文,回答问题。1、父亲用走路的方法教育儿子要好好上学。 2、外貌描写,父亲也很累,语言描写。将深刻的道理寓于平常事例中。 做得很好。 3、没有重复,这样写,有深刻揭示文章中心。 4、这样写前后照应,

    • 2020-11-26
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  • ID:2-8223147 14.《在柏林》 同步练习(含答案)

    小学语文/人教统编版(部编版)/六年级上册/第四单元 /14* 在柏林

    小学六年级语文(上)《在柏林》练习题 一、看拼音,写词语。 4252595342265326914634269822056583426971043609342348128270342265bó lín huǎn màn jiàn zhuàng chóng fù zhī shǒu huà jiāo kě lián dà gài jì jìng chě xiǎng bù jiǎ sī suǒ 41843741167531203901079520466051079512827010795104267010795 二、给加点字选择正确的读音。 柏林(bó bò) 几乎(jǐ jī) 重复(chóng zhòng) 嗤笑(shī chī) 咔嚓(chā cā) 不假思索(jià jiā) 战役(yì yù) 寂静(jìn jìng) 三、比一比,组词语。 思( ) 指( ) 假( ) 神( ) 箱( ) 腮( ) 脂( ) 遐( ) 伸( ) 厢( ) 柏( ) 缓( ) 怜( ) 概( ) 健( ) 拍( ) 援( ) 岭( ) 溉( ) 建( ) 四、写出下列词语近、反义词。 1、近义词。 停顿—( ) 大概—( ) 虚弱—( ) 沉思 —( ) 寂静—( ) 不假思索—( ) 2、反义词。奇特—( ) 寂静—( ) 缓慢—( ) 健壮—( ) 停顿—( ) 不假思索—( ) 五、在括号里填上合适的词语。 ( )地驶出 ( )的老妇人 ( )的寂静 ( )地挺身 ( )的老兵 ( )举动 六、补充词语并填空。 神志( )( ) 不假( )( ) 指( )画( ) 一片( )( ) 1、小姑娘看到( )的老妇人重复地数数,( )嗤笑起来。 2、那人男人站在路边( ),不知在说些什么,大家都愤怒地看着他。 七、选词填空。 耻笑 嗤笑 1、他的发音虽然不太正确,但一味( )也不是办法,要帮他纠正。 2、对于不肯面地侵略历史的行为,怎么能不遭到世人的( )? 寂静 安静 肃静 3、参观毛主席纪念堂要保持( )。 4、车厢里一片( ),静得可怕。 5、我们( )地坐在教室里等待教师上课。 显然 果然 6、( )她在独自沉思。 7、妈妈答应带我去看电影,星期六我们( )去看电影了。 八、按要求写句子。 1、这个神志不清的老妇人又重复数着。(缩句) 2、我总得把他们的母亲送进疯人院啊!(改为双重否定句) 3、德国法西斯发动的第二次世界大战,给其他国家人民造成了深重的苦难。德国法西斯 发动的第二次世界大战,给本国人民带来了难以弥合的战争创伤。(用关联词把两句 话合成一句话) 4、车厢里一片寂静。(改成夸张句) 九、根据课文内容填空。 1、课文写老妇人多次重复数着“一、二、三……”,其含意是指老妇人地 的痛苦诉说,也表现了作者地战争的 。 2、文中对老妇人身体状况的描写分别是 和 ,揭示 了 。 3、两个小姑娘“不假思索地嗤笑”和“再次傻笑起来”说明了 。 十、阅读课文片段,回答问题 一列火车缓慢驶出柏林站,车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里,坐着一个头发灰白的战时后备役老兵,坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思,旅客们听她在数着“一、二、三”,声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。停顿了一会儿,她又重复起来。两个小姑娘看到这奇特的举动,指手画脚,不假思索地嗤笑起来,一个老头狠狠扫了她们一眼,随即车厢里平静了。 “一、二、三……”这个神志不清的老妇人又重复地数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时,那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板,开口了。 “小姐。”他说,“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时,你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子,他们是在战争中死去的。现在轮一我上前线走了。走之前,我总得把他们的母亲送进疯人院啊!” 车厢里一片寂静,静得可怕。 1、请找出描写战时后备役老兵和老妇人外貌的词语。这些描写是为了揭示什么? 2、联系上下文,想想老妇人多次重复“一、二、三”的原因是什么? 3、下列地文末“车厢里一片寂静,静得可怕”这句话理解正确的一顶是( ) A、失去三个儿子,表现了作者地点儿的罪恶的强烈控诉。 B、“身体虚弱多病”“需要”“送进疯人院”揭示了残酷战争对无辜百姓身体、心灵 的巨大伤害。 C、因为老妇人在战争中失去了三个儿子,不堪巨大的打击,她已经疯了;而两个 天真的小姑娘却尚未意识到这是战争带来的伤害。 D、这句是环境描写,渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲哀的气氛。 附参考答案 一、看拼音,写词语中。柏林,缓慢,健壮,重复,指手画脚,可怜,大概,寂静, 车厢,不加思索 二、选择正确读音。bó, jī,chóng,chī,cā,jià,yì。jìng 三、组词。思索,络腮,指引,油脂,假日,闲遐,神气,伸手,箱子,车厢 柏林,拍球,缓慢,支援,可怜,山岭,大概,灌溉,健壮,建设 四、写近、反义词。1、停息,大约,孱弱,深思,安静,毫不犹豫 2、普通,热闹,飞快,柔弱,继续,犹豫不决 五、填词。缓缓,体弱多病,可怕,费力,年迈,奇特。 六、补充词语填空。不清,思索,手脚,寂静。1、神志不清,不假思索,2、指手画脚。 七、选词填空.1、嗤笑,2、耻笑,3、肃静,4、寂静,5、安静 八、按要求写句子。1、老妇人数着。 2、我不是不把他们的母亲送进疯人院。 3、德国法西斯发动的第二次世界大战,不仅使其他国家人民造成了沉重的苦难, 还给本国人民带来了难以弥合的战争创伤。 4、车厢里静得连一根针的声音都听得见 九、根据课文内容填空。1、失去三个儿子,战争罪恶的控诉。 2、头发灰白、身体虚弱多病,神志不清。残酷战争对无辜百姓 身体、心灵的巨大伤害。 3、两个天真的小姑娘尚未意识这是战争带来的伤害。 十、阅读片段,回答问题。1、残酷战争对无辜百姓身体、心灵的巨大伤害。 2、因为战争使她失去了三个儿子, 3、C

    • 2020-11-26
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  • ID:2-8219011 13.《穷人》 同步练习(含答案)

    小学语文/人教统编版(部编版)/六年级上册/第四单元 /13 穷人

    小学六年级语文(上)《穷人》练习题 一、看拼音,写词语。 4941873342348395494534234829013973423481837910342348436245342265 bào yuàn dǎo méi kuí wu xiān kāi jì jìng chóng fù jiàn zhàng shǎ xiào xiōng yǒng jiàn qǐ 38163501079528117801079516884651079543624510795493839510795 二、选择下面加点字的正确读音。 搔痒(náo sāo) 破帆(fān fán) 倾听(qīng qiōng) 刮断(guā guǎ) 蜷身(juǎn quán) 澎湃(pài bài) 勉强(qiáng qiǎng) 傍晚(bàng páng) 三、我能写好字。 35750571755 四、查字典填空。 1、“裹”字的部首是 ,除去部首还要 画。 2、“适”字用部首查字法应查 部,“适”字在字典中的解释有:①切合,相合;②舒服;③刚巧;④刚才,方才。在“舒适”这个词语中,“适”字应选择的义项是 。 五、比一比,组词语。 帐( ) 揍( ) 霉( ) 挣( ) 匆( ) 账( ) 凑( ) 毒( ) 睁( ) 勿( ) 般( ) 竭( ) 恕( ) 虑( ) 惨( ) 搬( ) 褐( ) 怨( ) 虐( ) 渗( ) 六、写出下列词语的近、反义词。 1、近义词。 顾惜—( ) 舒适—( ) 探望—( ) 2、反义词。 魁梧—( ) 僵硬—( ) 潮湿—( ) 七、填上合适的词语。 ( )的轰鸣 ( )的渔夫 ( )的怒吼 ( )的海风 ( )的海浪 ( )的鱼网 八、先把词语补充完整,再选词填空。 ( )( )不安 自( )自受 心( )肉( ) 自言自( ) 汹涌( )( ) 寒风( )( ) 1、妈妈的拥抱使我 的心平静下来。 2、生活是一片海,时而 ,时而风平浪静,生活是一盏灯,时而闪闪发光, 时而一片黑暗;生活是一棵树,时而青翠茂盛,时而枝叶稀疏。 3、北风呼呼地刮着, ,树上挂满了亮晶晶的冰凌 ,大地到处都是白的。 九、选词填空。 抱怨 埋怨 1、你没做好只有怪自己不争气,不能( )别人。 2、我( )小明睡过了头,没能搭上清早的班车。 安静 平静 3、老师说:“班会就要开始了,请大家( )。” 4、南湖( )得像一面镜子。 宁可……也…… 与其……不如…… 5、渔夫和妻子( )自己多受些苦,( )要所西蒙的孩子抱回家中抚养。 6、桑娜觉得( )看着西蒙的孩子活活饿死,( )自己多受些苦,把他们抱回来。 十、按要求写句子。 1、桑娜把两个睡着的孩子都抱回家里。(改为“被”字句) 2、难道我就不知道他们抱过来吗?(改为陈述句) 3、桑娜不知道为什么要这样做。桑娜觉得非这样做不可。(用关联词连成一句话) 4、渔夫皱起眉,他的脸变得严格、忧虑。(修改病句) 十一、体会省略号的作用,选择正确答案。 ①表示心理活动的时断时续 ②表示省略递增的次数 又③表示语意的跳跃 ④表示说话结巴,欲言又止 1、古老的钟发哑地高了十下,十一下……始终不见丈夫回来。 ( ) 2、还好,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢? ( ) 3、“我?”桑娜脸色发白,说:“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。我可 替你担心呢!” ( ) 4、他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?不, 还没来!……为什么所他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受,……嗯,揍我一顿也好! ( ) 十二、阅读课文片段,回答问题 桑娜用头巾裹着睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她所这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。 桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!” …… “是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼!可有什么办法呢!” 两个人沉默了一阵。 “你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。” “哦?什么时候?” “我也不知道,大概是昨天。唉,她死得好惨哪!两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。 渔夫皱起眉,他的脸又变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来!” “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?” “你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 1、给上面加点的字注音。 她死得( )好惨啦! 得( )把他们抱来,同死人待在一起怎么行! 2、请结合上下 文,解释词语。 忐忑不安: 自作自受: 3、“她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。”请 体会加点内容表现了桑娜的什么品质? 4、请写文中两处“沉默”的原因。 第一处: 第二处: 5、“得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总有熬过去的!快去! 别等他们醒来。”请从丈夫的话语中体会他的品质。 附参考答案 一、看拼音,写词语。抱怨,倒霉,魁梧,掀开,寂静,重复,见长,傻笑,汹涌,捡起 二、选正确读音。 sāo,fān,qīng,guā。quán,pài, qiǎng,bàng 三、我能写好字。略 四、查字典填空。1、一点一横,12,2、辶,6,② 五、组词。帐篷,账面,挨揍,凑齐,倒霉,毒药,挣钱,睁眼,匆匆,切勿, 一般,搬家,竭力,褐色,饶恕,埋怨,考虑,虐待,悲惨,渗透 六、写近、反义词。1、照顾,舒服,看望。 2、矮小,柔软,干燥 七、填词。机器,劳累,北风,呼啸,白色,崭新。 八、补充词语填空。忐忑,作,惊跳,语,澎湃,怒吼。 1、忐忑不安,2、汹涌澎湃,3、寒风怒吼, 九、选词填空。1、抱怨,2、埋怨,3、安静,4、平静,5、宁可……也……, 6、与其……不如…… 十、按要求写句子。1、两个睡着的孩子被桑娜抱回家里。 2、我知道所他们抱过来。 3、桑娜虽然不知道为什么要这样做\,但是她觉得非这样做不可。 4、渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。 十一、选了省略号的用法。1、②,2、③,3、④,4、① 十二、阅读文段,回答问题、1、de 2、dě 2、心神不定的样子。 自己做错的事自己随承受。 3、见人危难主动帮助。 4、第一处:丈夫没有话说,桑娜不知从何说起。 第二处:桑娜接下去不知怎么说才好。 5、见不得别人困难,宁愿自己受苦,也不让孩子受罪。

    • 2020-11-24
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  • ID:2-8218637 12.《桥》 同步练习(含答案)

    小学语文/人教统编版(部编版)/六年级上册/第四单元 /12 桥

    小学六年级语文(上)《桥》练习题 一、看拼音,写词语。 pǎo xiào fēng kuáng jì diàn fàng sì chān fú 46308073644335971373644325634683644314304073644321783336443 1400589346765217805346710256286034671035966403467104630420346710dǎng yuán liú tǎng yǎ ba jiū zhù shēn yín 二、选择下面加点字的正确读音。 狞(nín níng)笑 搀(chān chán)扶 祭奠(dàn diàn) 吞没(méi mò) 狂奔(bēn běn) 乱哄(hōng hóng)哄 瞪(dēng dèng)眼 折(zhé shé)回 406400344170三、我能写好字。 四、比一比,组词语。 咆( ) 党( ) 淌( ) 呻( ) 舔( ) 泡( ) 堂( ) 倘( ) 伸( ) 添( ) 废( ) 踩( ) 推( ) 塌( ) 豹( ) 泼( ) 彩( ) 准( ) 榻( ) 钓( ) 五、写出下面词语的近、反义词。 1、近义词。 呻吟—( ) 气魄—( ) 拥戴—( ) 2、反义词。 惊慌—( ) 沙哑—( ) 放肆—( ) 六、在括号填上适当的词语 ( )的野马 ( )地喊 ( )的脸 ( )的人们 沙哑地( ) 痛苦地( ) 七、表示“看”的词语有很多,如文中的“瞪、盯、望”,想一想,还有哪些词也表示“看” 的, 所它们填入括号内将成语补充完整。 坐井( )天 ( )言观色 左( )右( ) 面面相( ) 管中( )豹 ( )异思迁 高( )远( ) 一( )无余 八、选词填空。 期望 希望 指望 欲望 1、你不要 他有帮的上你。 2、我要好好学习,决不能辜负爸爸妈妈对我的 。 3、为了满足山区孩子们的求知 ,让我们献出一份爱心吧! 4、我真 暑假能够去九寨沟旅游。 先人后己 鞠躬尽瘁 心潮澎湃 5、读了《桥》这篇课文,我非常激动,此时的心情可以说是 ,文中“老汉” 在关键时刻 ,行为十分感人,他为村民们 ,犹如一座丰 碑,永驻人们心中。 九、按要求写句子。 1、瓢泼似的雨水淌在老汉那清瘦的脸上。(缩句) 2、看了《英雄儿女》这部电影,使我受到了深刻的教育。(修改病句) 3、山洪很大,从山谷中迅速地冲出来。(扩句) 4、老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”(改为转述句) 十、按课文内容排列下面句子的顺序,再回答问题。 ( )黎明的时候,雨突然大了。像泼,像倒。 ( )木桥开始发抖,开始痛苦呻吟。 ( )一片白茫茫的世界。 ( )近一米高的洪水路面上跳舞了。 ( )水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。 ( )山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里咆哮而来,势不可挡。 1、上面的句子多用( )、( )的修辞手法,形象地描写出当时的环境,渲 染了紧张气氛。 2、“像泼、像倒“为什么独立成句? 十一、阅读课文片段,回答问题。 水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子:吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。 木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。 水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下他和小伙子。 小伙子推了老汉一把,说:“你先走。” 老汉吼道:“少废话,快走。”他用力所小伙子推上木桥。 突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 1、“水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。”从这句话中的“蹿、舔”中我们能够感受到 ,这种感受还可以从文中的 一句中体会出来。 2、文中两次写到老汉“吼道”,请你仔细读读相关的语句,联系上下文体会一下老汉当时的心理活动。 (1)当老注看到一名党员没有站在队伍的最后面时,他会想: 。 (2)当老汉把儿子推上木桥时,他可能会想: 3、读读文中画线的句子,联系上下文想象一下,当桥轰然倒塌时,老汉要喊什么?请你 写下来。 4、读文章,用两个词语形容“老汉”的形象: 、 附参考答案 一、看拼音,写词语。咆哮,疯狂,祭奠,放肆,搀扶,党员,流淌,哑巴, 揪住,呻吟 二、选正确读音。 níng,chān,diàn,mò,bēn,hōng,děn,zhé 三、我能写好字。略 四、组词。咆哮,泡沫,党员,学堂、淌水,倘若,呻吟,伸手,舔毛,添加 废物,泼水,理睬,彩色,推开,准确,塌方,床榻,猎豹,钓鱼 五、写近、反义词。1、哼叫,气概,拥护,2、镇定,清亮,规矩 六、填词。狂奔,大声,痛苦,惊慌,叫喊,呻吟 七、填表示“看”的词。观,察,顾盼,觑,窥,见,瞻嘱,览, 八、选词填空。1、指望,2、期望,3、欲望,4、希望、5、心潮澎湃,先人后己,鞠躬尽瘁; 九、按要求写句子。1、雨水淌在脸上。 2、看了《英雄儿女》这部电影,我受到了深刻的教育。 3、山洪很大,像脱缰的野马从山谷中迅速地冲了出来。 4、老汉冷冷地说,可以退党,到他这儿报名。 十、排列句序。1,5、6、3、4,2 1、比喻,因为雨很大,2、像泼、倒似的,独立成句突出重点。 十一、1、洪水来势凶猛,木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。 2、(1)作为党员应该想到群众,怎么能先顾自己呢? (2)这样比较安全一些, 3、略 4、先人后己,鞠躬尽瘁。

    • 2020-11-24
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  • ID:2-8216310 小学六年级语文(上)三单元测试题(含答案)

    小学语文/人教统编版(部编版)/六年级上册/第三单元 /本单元综合与测试

    小学六年级语文(上)三单元测试题 一、看拼音,写词语。 hǎi dào gē da tuí rán gān zào bāo diǎn 22056592709746407466626336853666261201806265041482596626 jǔ sàng péi yǎng diāo kè qīng xiàng cí chǎng 15819831514121221530480337883510795465137510795221642630921 二、选择下面加点字的正确读音。 豁开(huō huò) 蟠桃(pán fān) 叉腿(chā chǎ) 矗立(chù zhù) 攒聚(cuán zǎn) 俨然(yǎn yán) 挨揍(zòu zuò) 叱咤风云(chà zhà) 三、查字典填空。 查“尚”字用音序查字法,先查音序 ,再查音节 ;用部首查字法应先 查 部,再查 画。“尚”字在字典中的解释有:①还;②尊崇,注重;③风 尚;④尚且。给。 下列词语中加点的“尚”字选择正确的解释。(填序号) 尚未( ) 时尚( ) 尚武精神( ) 四、填空。 1、比一比,组词语。 陨( ) 燥( ) 幅( ) 班( ) 御( ) 损( ) 躁( ) 辐( ) 斑( ) 卸( ) 2、照样子换仿旁组新词,再组词。 混(棍)(棍子) 涛( )( ) 像( )( ) 赔( )( ) 迷(谜)(谜语) 顷( )( ) 兹( )( ) 莫( )( ) 3、选字组词 裁 载 制( ) 装( ) 千( )难逢 倾 顷 ( )注 公( ) ( )囊而出 培 赔 ( )本 ( )植 ( )养 燥 躁 急( ) 干( ) 口干舌( ) 五、写出下列词语的近、反义词。 1、近义词。 向往—( ) 宏大—( ) 庄严—( ) 矗立—( ) 全神贯注—( ) 2、反义词。 吸引—( ) 独特—( ) 稀薄—( ) 前功尽弃—( ) 心满意足—( ) 六、把词语补充完整,并完成练习。 ①技高一( ) ②( )空心思 ③别出心( ) ④威风( )( ) ⑤弄巧成( ) ⑥( )台楼阁 ⑦井然有( ) ⑧怒气( )( ) (1)上面与“独具一格”意思相近的词语是 ,形容想尽办法的词语是 。(填序号) (2)再写两个与⑥结构相同的词语: 、 。 (3)她本来有意露一手,慌乱间的反倒 ,盐当糖撒了、看着妈妈那 的脸,她为不好意思地低下了头。(选词填空)(填序号) 七、判断下列句子所使用的说明方法,将正确的选项的序号填在括号内。 A、列数字 B、打比方 C、作比较 D、举例子 1、太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝的即位、生日、婚礼和元旦,都在这里接受朝贺。 ( ) 2、走进午门,是一个宽阔的广场,弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。 ( ) 3、火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上 沙漠地区的1%。 ( ) 4、宫城呈长方形,占地七十二万平方米,有大小宫殿七十多座,房屋九千多间。( ) 八、选词填空. 观测 检测 猜测 推测 1、经过有关部门的严格( ),该产品的质量确认合格。 2、小明没有来上课,大家( )他是生病了。 3、根据收集到的信息,科学家们( )火星上存在生命。 4、科学家们决定利用宇宙飞船地对火星作近距离的( )。 精美 精致 精巧 5、她生活得很( ),让人羡慕。 6、这辆汽车模型制作十分( ) 7、故宫建筑群规模宏大,建筑( ) 虽然……但是…… 不是……而是…… 只要……就…… 8、( )有一个人带了一本好看的书,大家看了喜欢,很快( )能风靡全班。 9、( )老师没收了我们的竹节人,( )看着老师玩得入迷时的样子,我们怨恨和沮丧都化为乌有了。 10、我喜欢写作,( )喜欢被夸赞,( )我喜欢用这种方式来记录生活。 九、按要求写句子。 1、人们猜测火星表面这些黑色线条肯定是火星人开挖的运河。(修改病句) 2、穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌的裂缝里。(缩写句子) 3、这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。(改为反问句) 4、有一段时间,我们全迷上了斗竹节人。(改为双重否定句) 5、破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场。(用加点词写句子) 十、根据课文内容填空。 1、 ,无边光景一时新。 ,万紫千红总是春。这首诗的作者 是 代诗人 ,诗中描写了 (季节)的风景,表达了作者 思想感情。 2、《竹节人》回忆了童年时代“我”伙伴们 、 、 等几件趣事,全文表现了 。 3、《宇宙生命之谜》介绍了人类探索地球之外 的艰难历程,说明至今 为止,地球之处 仍然是一个未解之谜,表明了 。 十一、阅读短文,回答问题。 未知生命起源(节选) 生命的起源与演化和宇宙的起源与演化密切相关。生命的构成 元素如碳、氢、氧、氮、硫等是来自“大爆炸”后元素的演化。资料表明前生物阶段的化学演化并不局限于地球,在宇宙空间中广泛地存在着化学演化的产物。在星际演化中,某些重物单分子,如氨基酸、嘌呤、嘧啶等可能形成星际尘埃或凝聚的星云中,接着在行星表面的一定条件下产生了像多肽、多聚核苷酸等生物高分子。通过若干 前生物演化折过渡形式蕞乡终在地球上形成了最原始的生物系统,即具有原始细胞结构的生命。至此,生物学的演化开始,直到今天地球上产生了无数复杂的生命形式。 38亿年前,地球上形成了稳定的陆块,各种证据表明液态的水圈是热的,甚至是沸腾的。现生的一些极端嗜热的古细菌和甲烷菌可有最接近于地球上最古老的生命形式,其代谢方式可能是化学无机自养。澳大利亚本部瓦拉伍那君中35亿年前的微生物可能是地球上最早的生命证据。 原始地壳的出现,标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代,具有原始细胞的生命也开始逐渐形成。但是在很长的时间内尚无较多的生物出现。一直到距今5.4亿年前的塞武纪,带壳的后生动物才大量出现,故所塞武纪 后的地质时代称为显生宙。 1、写出下列词语的反义词。 密切—( ) 复杂—( ) 沸腾—( ) 2、生命的构成元素有 、 、 、 、 、 等, 它们来自于“ ”后元素的演化。 3、标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代的是 。 4、用自己的话根据短文的主要内容。 附参考答案 一、看拼音,写词语。海盗,疙瘩,颓然,干燥,沮丧,培养,雕刻,倾向,磁场, 二、选正确读音。huò,pán,chā ,chù,cuán ,yǎn,zòu,chà 三、查字典填空。S,shàng,5,①,③,② 四、填空。(1)组词。陨石,损坏,干燥,暴躁,一幅画,辐射,上班,斑点,抵御,装卸 (2)筹(筹备),橡(橡树)倍(加倍),倾(倾倒),滋(滋养),漠(沙漠) (3)裁,载,载; 倾,顷,倾; 赔,培,培; 躁,燥,燥 五、写近、反义词。1、想象,宏伟,庄重,耸立,聚精会神。 2、放弃,一般,浓厚,大功告成,心灰意冷 六、补充词语并完成练习。筹,挖,裁,凛凛,拙,亭,序,冲冲, 1、别出心裁,挖空心思, 2、崇山峻岭,风花雪夜,3、弄巧成拙, 怒气冲冲, 七、选说明方法。1、举例子,2、打比方,3、作比较,4、列数字。 八、选词填空。1、检测,2、猜测,3、推测,4、观测,5、精巧,6、精致,7、精美 8、只要……就……,9、虽然……但是……,不是……而是…… 九、按要求写句子。1、人们猜测火星表面这些黑色线条是火星人开挖的运河。 2、鞋线嵌入裂缝 3、这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,怎能不使人惊叹呢? 4、有一段时间,我们不得不迷上了斗竹节人。 5、这里俨然是鸟的天堂。 十、根据课文填空。略。 十一、阅读答问。1、疏远,简单,安静, 2、氨基酸、嘌呤,嘧啶 ,多肽,多聚核苷酸,大爆炸。 3、原始地壳的出现。 4、地球上的生命是怎样产生和演化的。

    • 2020-11-24
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  • ID:2-8213317 小学六年级语文(上)《语文园地(三)》同步练习(含答案)

    小学语文/人教统编版(部编版)/六年级上册/第三单元 /语文园地

    小学六年级语文(上)《学习园地(三)》练习题 一、看拼音,写词语。 wàng hū suǒ yǐ xīn mǎn yì zú pāi shè jǔ sang 4462670662635775906350187849666261780766626 42034243467653169285346710qīng shǒu qīng jiǎo jiē kāi shén mì guān cè 22053551079536691911090 二、选出加点字的正确读音。 烦躁(zào zhào) 粟米(sù lì) 轨道(guǐ kuǐ) 磁铁(cí chí) 摄取(sè shè) 矗立(chù yì) 额枋(fāng fáng) 蟠龙(pān fán) 气氛(fēn fèn) 三、比一比,再组词。 豁( ) 凛( ) 瘩( ) 棍( ) 悟( ) 欲( ) 禀( ) 塔( ) 混( ) 梧( ) 枋( ) 摄( ) 磁( ) 躁( ) 蟠( ) 防( ) 镊( ) 滋( ) 燥( ) 播( ) 四、写出下面的近、反义词。 1、近义词。遥远—( ) 稀薄—( ) 沮丧—( ) 胜利—( ) 2、反义词。适合—( ) 往常—( ) 热闹—( ) 疲倦—( ) 五、下面词语没有错别字的一组是( )。 A、别出心裁 技高一畴 大步流星 B、暴露无遗 望乎所以 心满意足 C、迥然不同 井然有序 怒气冲冲 六、照样子,写词语。 怒气冲冲(ABCC): 呆头呆脑(ABAC): 昼夜(反义词构成): 枯萎(近义词构成): 七、选择合适的词语填空。 ( )的温度 ( )的面纱 ( )的云层 ( )的线条 ( )的星球 ( )的太空 ( )的大道 ( )的观测 八、判断正误。 1、“于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了.”句中的“相 视一笑”是“我们”地老师的嘲笑。 ( ) 2、“可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体。”这种猜测毫无科学根据,因为人们至 今尚未在地球以外的太空中找到生命。 ( ) 3、《故宫博物院》材料一是按照“总—分—总”的行文思路来写的。 ( ) 4、我们无论读什么文章,都要逐字逐句仔细阅读,切不可浏览一下就可以了。( ) 九、根据意思写词语。 1、自己做错了事,自己承受不好的的结果。 ( ) 2、(思想、言行)错误到使人觉得可怕的程度 。( ) 3、形容担心祸患临头,非常害怕或不安。 ( ) 十、按要求写句子。 1、弯弯的金水河横贯东西。(改写比喻句) 2、这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不使人惊叹。(改为感叹句) 3、1987年,故宫被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”。(修改病句) 十一、阅读古诗,回答问题。 春日 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。 等闲识得东风面,万紫千红总是春。 1、《春日》的作者是 朝诗人 。 2、写出下列汉字的读音。 泗: 滨: 3、写出下列词语的意思。 胜日: 光景: 等闲: 4、用自己的话说说“等闲识得东风面,万紫千红总是春”的意思。 5、《春日》表达了作者怎样的思想感情? 十二、阅读短文,回答问题。 可以吃的书 人类依靠智慧,创造 出许多种书:村叶书、发光书,颜色书……这些书不仅有能读,而且更贴近人们生活,使人在不知不觉中掌握知识。 在1976年那场震惊中外的唐山大地震中,人们曾在一座倒塌的楼中救出一个埋10天的小男孩,他被救出来时,精神尚好,问他想吃什么,他说不饿。长达10天的时间里,没有饭吃竟然没被饿死,这简直是奇迹。原来,是书救了他的命。当他压在里面时,没有吃的,只有用书包里的书来充饥;没有喝的,只有用自己尿来止渴。就这样。他度过了艰难而关键的10天。 原来,这种“可以吃的书”是一种纸形食品。原料用的是淀粉和糖,淀粉经过糊化后再加些一些调味物质,或者磨碎的蔬菜、肉末,所它们加工成薄纸一样的一片片,切成像书一样大小,用食用色素印上字,装订后好可以成为吃的书。 这种纸形食品目前日本上市。它外形美观,颜色鲜艳,撕开即可食用。小朋友可以边吃边学习,是真正所书吃到肚子里去了。科学家还根据原料的品种不同,把书做成许多种味道:如牛肉味、三鲜味,以及苹果味,草莓味、香蕉味、咖啡味,等等,朋友们可以在选择“书”时 以味相投。 这种书将营养浓缩在书中,因此营养非常丰富。一页长21厘米,宽20厘米的蔬菜纸,含有的营养素相当于250克新鲜蔬菜的营养。在看完书后,再将它吃掉,不仅得到了知识,也得到了营养。何乐而不为呢? 朋友们,你喜欢这种“书”吗?在你出去游玩时,带上几本这样的“书”,看完后可以吃掉,这不仅不用带零食,还特别轻便。但要注意卫生啊!“看书”前一定要先洗手,这样才不至于所并病菌一同吃进肚子里去! 1、在第2 自然段中,作者讲述了唐山大地震时,书包里的书救了孩子的命,其作用 时( )。 A、增强了读者的阅读兴趣,介绍了“可以吃的书”的成因,引出“可以吃的书”这一说明对象。 B、故事离奇,吸引人的注意力,让大家地唐山大地震的故事产生浓厚的兴趣。、 2、判断下面句子说明方法。(填序号). A、作比较 B、举例子 C、列数字 (1)科学家们还根据原料的品种不同,所书做成多种味道,如牛肉味、三鲜味、 鸡肉味,以及苹果味、草莓味、咖啡味。等等。 ( ) (2)一页长21厘米,宽20厘米的蔬菜纸,含 的营养素相当于250克新鲜蔬菜的 营养。 ( ) 3、选文从 、 、 等方面介绍了“可以吃的书”。我是运用 的方法找到答案的。 4、从“一页长21厘米,宽20厘米的蔬菜纸,含有的营养素相当于250克新鲜蔬菜的营养”这句话中,“相当于”这个词语换成“等于”?为什么? 5、下列关于“可以 吃的书”的说法错误的一项是( ) A、“可以吃的书”是一种纸形食品,由淀粉、糖等原料和一些调味料加工而成。 B、“可以吃的书”外形美观、颜色鲜艳,简单加工后即可食用。 C、科学家们根据原料的品种 不同,所书做成了许多种不同的味道。 附参考答案 一、看拼音,写词语。忘乎所以,心满意足,拍摄,沮丧,轻手轻脚,揭开,神秘,观测; 二、选正确读音。zào,sù,guǐ,cí ,shè,chù,fāng,pān ,fēn 三、组词。豁达,欲望,凛凛,禀告,疙瘩,白塔,棍子,混浊,觉悟,梧桐。 额枋,防止,摄取,镊子,磁铁,滋养,急躁,干燥,蟠龙,播种。 四、写近、反义词。1、很远,稀少 ,伤心,赢利, 2、不当,如今,安静,兴奋, 五、C 六、照样子写词语。脚步匆匆,喜气洋洋,目光炯炯;自言自语,无边无际,有滋有味; 上下,左右,南北; 躲藏,欢乐,缓慢 七、填词。很高,神秘,浓厚,笔直,美丽,浩翰,宽阔,仔细, 八、判断正误。1、×,2、×,3、√,4、×, 九、据意写词。1、自作自受,2、离经叛道,3、大祸临头, 十、按要求写句子。1、弯弯的金水河像一条带子横贯东西。 2、这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,多么让人惊叹啊! 3、在“世界文化遗产”后加上“之一”。 十一、读古诗,答问。1、宋,朱熹, 2、sì bīn 3、天气晴朗的日子,风光风景,容易识别 4、谁都可以看出春天的面貌,春风吹得百花开放,万紫千红, 到处都是春天的景致。 5、作者地大自然热爱、喜悦。 十二、阅读短文,回答问题。1、A, 2、(1)举例子 (2)列数字。 3、形状,味道,营养。快速阅读。 4、不能,这样不精确。 5、B。

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  • ID:2-8210542 11.《故宫博物院》 同步练习(含答案)

    小学语文/人教统编版(部编版)/六年级上册/第三单元 /11* 故宫博物院

    六年级语文(上)《故宫博物院》练习题 一、看拼音,写词语。 jiàn zhù gōng diàn líng lóng huī huáng 4064276-33132881520-30501569555-3050297180-3810 406400034671028213053467101499870346710297180346710 zhuǎn jī yí chǎn mó xíng jiǎo jiàn 二、用“√”选择加点字的正确读音。 额枋(fāng fáng) 蟠龙(pán fān) 气氛(fēn fèn) 辐射(fú fǔ) 废墟(xǖ xū) 金銮殿(luán lán) 攒在一起(zǎn cuán)陨石(yǔn yǒng) 三、 比一 比,组词语。 揭( ) 倾( ) 御( ) 斑( ) 辐( ) 竭( ) 顷( ) 卸( ) 斑( ) 福( ) 轨( ) 盗( ) 陨( ) 萎( ) 秘( ) 辆( ) 盆( ) 损( ) 逶( ) 泌( ) 四、写出下面的近、反义词。 1、近义词: 独特—( ) 矗立—( ) 迥然不同—( ) 湛蓝—( ) 庄严—( ) 井然有序—( ) 2、反义词:揭开—( ) 封冻—( ) 枯萎—( ) 干燥—( ) 神秘—( ) 紧密—( ) 五、补充词语并填空。 ( )珑奇巧 横贯( )西 双龙( )珠 鸣钟( )磬 迥( )不同 井然( )序 1、济南至青岛高速公路改扩建工程是山东省( )的公路大动脉。 2、对于这件事,我和爸爸的处理方式( )。 六、照样子填空。 1、例:(规模)宏大 ( )精美 ( )统一 ( )鲜明 ( )悠扬 2、例:(美丽)的公园 ( )的金龙 ( )的典礼 ( )的蟠龙 ( )的铜饰 七、下面句子使用了什么描写手法。 1、弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。 ( ) 2、前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加。( ) 3、宫城呈长方形 ,占地72 万平方米,有大小宫殿七十多座,房屋九千多间。( ) 4、太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里朝贺。( ) 八、连一连。 宽广的 天空 玲珑奇巧的 气氛 弯弯的 金水河 庄严肃穆的 角楼 威武的 庭院 风景优美的 布局 湛蓝的 铜狮 和谐统一的 景山公园 九、选词填空。 神秘 神奇 奇妙 1、这个( )的想法真叫人拍案叫绝。 2、科学家决定揭开火星( )的神秘的面纱。 3、九寨沟真是一个( )的地方。 盘绕 环绕 围绕 4、台基有三层,每层边缘绪都有汉白玉栏杆( )着,栏杆上刻着龙凤流云。 5、方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上( )着矫健的金龙。 6、从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围( )六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的 宝座。 十、按要求写句子。 1、弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。(仿写比喻句) 2、规模宏大的故宫集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。(缩句) 3、这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。(改为反问句) 十一、阅读课文片段,回答问题 进了太和门,就来到紫禁城的中心——三大殿:太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿立在七米多高的白石中基上。台基有三层,每层的边缘都有汉白玉栏杆围绕着,栏杆上面刻着龙凤流云,四角和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头,鳌头嘴里都有一个小圆洞,是台基的排水管道。 太和殿俗称金銮殿,高二十八米,面积两千三百八十多平方米,是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下,那金黄的琉璃瓦重檐屋顶,显得 格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱,装饰着青蓝色点金和贴金彩画。正面是十二根红色大圆柱,金锁窗,朱漆门,同台基相互映衬,色彩鲜明 ,雄伟壮丽。 大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的雕龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色的大圆珠,周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙,升龙、降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰。 三大殿建在紫禁城的中轴线上。这条线也是北京城的中轴线,向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门,往北从神武门到地安门、鼓楼、全长约八公里。 太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等,都在这里接受朝贺。每逢大典,皇帝端坐在宝座上,殿外的白石台基上下,跪满文武百官,中间御道两边排列着仪仗,大殿廊下,鸣钟击磬,乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟,铜鹤里点起檀香或松柏枝,烟雾缭绕。 太和殿后面是中和殿。这是一座亭子形方殿,殿顶所四道垂瘠攒在一起,正中安放着一个大圆镏金宝顶,轮廓非常优美,举行大典时,皇帝先在这里休息。 中和殿后面是保和殿。雍正以后,这里是举行最高一级考试——殿试的地方。 1、《故宫博物院》是一篇 文,文中运用大量的说明方法,请判断下面句子所 使用说明方法。并所正确答案写在后面括号里。 (1)太和殿俗称金銮殿,高二十八米,面积两千三百八十多平方米,是故宫最大的 宫殿 ( ) (2)太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等,都在这里接 受朝贺。 ( ) (3)梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙、多态多姿, 龙身周围还衬托着流云火焰。 (4)台基在三层,每层边缘都有汉白玉栏杆围绕着,栏杆上面刻着龙凤流云,四 角和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头,鳌头嘴里都有一个小圆洞,是台基的排 水管道。 ( ) 2、选段第二、三自然段按 顺序来介绍太和殿,请用“○”圈出其中的 方位词。 3、请从文中找出两个最有体现太和殿特点的词语,并写在下面横线上。 4、选段中第 、 、 自然段分别从 和 三个方面介绍了太和殿。 5、选段一共介绍了几个殿宇?分别是什么,其中,作者重点解说的是哪一座殿宇?为 什么? 附参考答案 一、看拼音,写词语。建筑,宫殿,玲珑,辉煌,转机,遗产,模型,矫健 二、选正确读音。fāng,pán,fú ,xū,luán,cuán,yǔn ,fēn 三、组词。揭开,竭力,倾倒,万顷,抵御,装卸,斑点,上班,辐射,幸福 轨道,车辆,盗窃,盆子,陨石,损坏,枯萎,逶迤,秘密,分泌 四、写近、反义词。1、特殊,耸立,大相径庭,深蓝,庄重,井井有条 2、捂住,解冻,茂盛,湿润,公开,松散 五、补充词语填空。玲,东,戏,击,然,有 1、横贯东西,2、迥然不同。 六、写词。1、雕刻,布局,色彩,琴声, 2、飞舞,隆重,盘绕,精美 七、写修辞方法。1、打比方,2、作比较,3、列数字,4、举例子。 八、连线。左:左1—右3,左2—右2,左3—右4,左4—右1 右:左1—右2,左2—右1,左3—右4,左4—右3, 九、选词填空。1、奇妙,2、神秘,3、神奇,4、环绕,5、盘绕,6、围绕。 十、按要求写句子。1、天上的白云,像一座高大的雪峰。 2、故宫体现独特风格。 3、这样宏伟的建筑,这样和谐统一的布局,怎么有不令人惊叹呢? 十一、阅读答问。1、说明文,(1)列数字,(2)举例子,(3)举例子,(4)举例子。 2、从外到内, 3、格处辉煌,多态多姿 4、二、三、四,从外面,里面,位置, 5、三个殿宇,太和殿,中和殿,保和殿。 太和殿

    • 2020-11-22
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  • ID:2-8206286 10.《宇宙生命之谜》 同步练习(含答案)

    小学语文/人教统编版(部编版)/六年级上册/第三单元 /10 宇宙生命之谜

    小学六年级语文(上)《宇宙生命之谜》练习题 一、看拼音,写汉字。 cháng é cāi cè néng yuán fēn xī 3765550635026429816626140141766263867156350 guǐ dào zóng héng kū wěi cāng hái yī sù 37064671104344640510795145986510795270256010795 二、用“√”选择加点字的正确读音。 提供(gōng gòng) 着陆(zháo zhuó) 沧海一粟(lì sù) 单薄(bó báo) 因素(sù shù) 辐射(fú fǔ) 厌氧菌(、 yáng) 倾注(qīng qǐng) 三、我能写好字。 29718010795 四、比一比,组词语。 谜( ) 娥( ) 摄( ) 倾( ) 斑( ) 迷( ) 饿( ) 镊( ) 顷( ) 班( ) 揭( ) 燥( ) 漠( ) 御( ) 磁( ) 喝( ) 噪( ) 摸( ) 街( ) 滋( ) 五、写近、反义词。 1、近义词。探索—( ) 猜测—( ) 研究—( ) 提供—( ) 分析—( ) 环绕—( ) 更替—( ) 枯、—( ) 2、反义词。干燥—( ) 稀薄—( ) 枯萎—( ) 抵御—( ) 猜测—( ) 紧密—( ) 神秘—( ) 相信—( ) 六、补充词语并选择填空。 ( )娥奔月 沧海( )粟 蟠桃( )会 技高( )筹 1、银河是宇宙的( )。 2、( )、( )是古人编出来的神话故事。 七、判断下列句子的说明方法。 1、水星离太阳最近,朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃,不可能存在生命。( ) 2、火星与地球有不少相似之处。 ( ) 3、1971年,美国发射的“水手3 号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道,给火星拍摄 了大量的照片。 ( ) 八、选词填空。 干燥 急躁 1、火星是一个非常( )的星球。 2、别( ),大家商量好再动手。 抵御 防御 3、不要消极( ) ,要主动进攻。 4、火星的大气层中没有臭氧层,因而不能( )和各种宇宙线的照射。 考查 考察 5、每做完一道题,都要分析一下这道题( )的知识点和解题思路。 6、中国第八镒北极科老队通过白令海峡进入白令海,顺利完成了北冰洋( )。 九、按要求写句子。 1、有一段时间,我们全迷上了斗竹节人。(改为双重否定句) 2、地球之外是否有生命存在 ,是人类一直探索的宇宙之谜。(改为反问句) 3、看到这些,我不禁又回忆起过去的往事。 十、阅读课文片断,回答问题。 ①哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这们几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在-50~150℃之间;二是必要的水分;生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是为重要的;四是要有足够的光和热,为生命系统提供保障。 ②根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球之外的其他进行了分析。水星离太阳最近,朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃,不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星,太阳辐射和云层造成“温室效应”使得金星表面温度极高,不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于-140℃,因此,也不可能有生命存在。 1、片段①和②主要从 和 两方面介绍了宇宙生命之谜。 2、第①段提到“条件”有四个:适合生命生存的温度、 、 和 。 3、水星上存在生命吗?为什么?片段中哪句段话能给出答案?用“ ”画出来。 4、第②段中“它们的表面温度,一般都低于-140℃”中的“一般”一词能否删去? 附参考答案 一、看拼音,写词语。嫦娥,猜测,能源,分析,轨道,纵横,枯萎 ,沧海一粟 二、选正确读音。gōng,zhuó,sù, báo, sù,fú, yǎng,qīng 三、我能写好字。略 四、组词。猜谜,迷失,嫦娥,挨饿,摄影,镊子,倾注,万顷,斑点,分班, 揭开 ,喝水,干燥,噪音,沙漠,摸着,抵御,街道,磁性,滋养 五、写近、反义词。1、探求,揣测,研发,供应,辨析,围绕,更换,枯黄 2、湿润,浓厚,茂盛,冲锋,肯定,疏远,公开,怀疑。 六、补充词语填空。嫦,一,盛,一1、沧海一粟,2、嫦娥奔月,蟠桃盛会 七、写句子说明方法。1、列数字,2、作比较,3、举例子。 八、选词填空。1、干燥,2、急躁,3、抵御,4、防御、5、考查,6、考察 九、按要求写句子。1、有一段时间,我们不得不迷上了斗竹节人。 2、地球之外是否有生命存在,难道不是人类一直探索的宇宙之谜吗? 3、看到这些,我不禁又回忆起过去的事。 十、阅读文段,回答问题。1、生命存在的条件和是太阳系除地球处的行星上是否有生命。 2、必要的水分,适当成分的大气、足够的光和热。 3、水星离太阳最近,朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃, 不可能存在生命。 4、不能,因为“一般”指大多数,也有个别的低于可高于这个温度。

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  • ID:2-8204293 9.《竹节人》 同步练习(含答案)

    小学语文/人教统编版(部编版)/六年级上册/第三单元 /9 竹节人

    小学六年级语文(上)《竹节人》练习题 一、看拼音,写词语。 bīng gùn gǎn wù gē da kē tóu 3676651662725734076626145028666262973466626 jǔ sàng wēi fēng lín lín wā kōng xīn sī 32886651079514497051079524765011044 二、用“√”选择加点字的正确诗意。 俨然(yǎn yán) 凛冽(līng lǐn) 豁开(huō huò) 风靡(méi mǐ)全球 裂(liè yě)缝 疙瘩(dā da) 破绽(zhàn dìng) 叱咤(zhà)风云 三、我能写好字。 29718058420 四、比一比,组词语。 豁( ) 凛( ) 悟( ) 裁( ) 棍( ) 割( ) 檩( ) 梧( ) 栽( ) 混( ) 筹( ) 橡( ) 磕( ) 沮( ) 趴( ) 涛( ) 像( ) 瞌( ) 组( ) 扒( ) 五、查字典填空。 “豁”字用部首查字应查部首 ,再查 画;用音序查字法应查大写字母 , 再查音序 。“豁”这在字典中的解释有:①残缺,裂开;②舍弃,狠心付出高代 价。给下面加点字选择正确解释。打“√”。 1、桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江。 ( ) 2、老麻雀豁出性命也要保护小麻雀。 ( ) 六、写近、反义词。 1、近义词。风靡—( ) 俨然—( ) 前功尽弃—( ) 威风凛凛—( ) 叱咤风云—( ) 2、反义词。 沮丧—( ) 呆头呆脑—( ) 前功尽弃—( ) 一无所获—( ) 津津有味—( ) 七、在括号里填上适当的词语。 ( )的裂缝 ( )工作 严厉地( ) ( )的态度 ( )的讨论 ( )的怨恨 八、把词语补充完整。 ( )风云 别出( ) 技高( ) 弄巧( ) 化敌,( ) 虎视( ) ( )有味 ( )所以 心满 ( ) 作鸟( ) 大步( ) 怒气( ) 九、选词填空。 疲倦 疲惫 疲劳 1、他累了一天,感到很( ) 2、两个竹节人没头没脑地打着,不知( ),永不倒下。 3、妈妈拖着( )的身子下班回到家了。 怨恨 愤恨 4、我们( )老师把我铡做好的竹节人拿走了。 5、带着满腔的( ),战士们把复仇的子弹射向敌人。 别出心裁 诡计多端 6、( )敌人山那边的小路上包抄上来。 7、张萌萌( ),用橡皮泥给小是木偶做了一顶帽子。 十、按要求写句子。 1、破课桌,俨然是一个叱咤风云的古战场。(仿写比喻句) 2、那个发明竹节人的家伙,准也是坐这种课桌上长大的。(改为反问句) 3、只见教师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。(缩写句子) 4、战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。(修改病句) 十一、阅读短文,回答问题。 抽陀螺(节选) ①“杨柳活,抽陀螺。” ②这是我童年时候学过的一首单衣保的两句,说的蛤初春时节孩子们常玩的一种游戏。 ③陀螺,是一种很简单的游戏,小孩子自己都可以制作。找一块木头,削成一寸多高、直径也一寸多的圆柱形,再把下端削尖,尖端安一粒滚珠,陀螺就算做成了。再做一根鞭子,就可以玩起来。 ④玩的时候,先得用鞭梢儿缠住陀螺的腰身,直立地放在地上,用手指按住陀螺顶端用力一拉鞭绳,陀螺就在地上转起来,再用鞭子不断抽打,越抽转得越快。 ⑤为了让陀螺转得更快,我们常到冰上去玩。鞭梢噼啪噼啪响,陀螺滴溜滴溜转,尽管寒地冻,谁也不觉得得冷。 ⑥在我的印象中,抽陀螺的游戏似乎只限于男孩子玩。现在想起来,大约是因为这种游戏刺激性较强,你必须一下一下去抽打,它才转。稍一怠慢,,它就会停转歪倒。 ⑦抽陀螺,还很有进攻性。几个人一起冰上抽打,常常是扬鞭猛抽一下,让自己的陀螺以极快的转速去撞击别人的陀螺,把别人的撞倒就算赢了。 1、短文第①段引用了一句童谣的作用是( )(多选) A、交代了抽陀螺的节令 B、使短文具有趣味性和可读快 C、概括短文内容。 2、如果给你以下任务,你会怎么读这篇短文?想一想,填一填。 任务一:写陀螺制作制作指南。 任务二:教别人玩抽陀螺游戏,体会这个游戏给人们带来的乐趣。 (1)为了完成任务一,我会快速读全文,找到第③段,即 (三个字概 括)的内容,然后仔细读。 (2)为了完成任务二,我要重点读第 到第 段,这部分内容从 、 、 和陀螺有进攻性这四个方面写出 了陀螺的游戏的乐趣。 3、用“ ”画出一处描写玩抽陀螺斩情景的句子。联系生活实际,写一个自己 或他人沉迷于某个事物或游戏的情景。 附参考答案 一、看拼音,写词语。冰棍,感悟,疙瘩,瞌头,沮丧,威风凛凛,挖空心思 二、选正确读音。yǎn , lǐn,huò,mǐ,liè,da,zhàn,chà ; 三、我能写好字。略 四、组词。豁开,割裂,凛冽,檩子、感悟,梧桐,裁缝,栽树,棍棒,混浊, 筹划,波涛,橡皮,好像,磕头,瞌睡,沮丧,组织,趴下,扒手 五、查字典。害,7,H,huò,1、①,2、② 六、写近、反义词。1、盛行,居然,一无所获,威风八面,气吞山河, 2、得意,精明能干,大获全胜,全面收获,索然无味 七、填词。豁开,认真,批评,虚心,热烈,十分。 八、补充词语。叱咤,心裁,一筹,成拙,为友,耽耽,津津,忘乎,意足,兽散,流星,冲冲, 九、选词填空。1、疲劳,2、疲倦,3、疲惫,4、怨恨,5、愤恨,6、诡计多端,7、别出心裁。 十、按要求写句子。1、这蝴蝶好像穿上了一身花衣服。 2、那个发明竹节人的家伙,难道也是坐在这种课桌上长大的吗? 3、教师玩着竹节人。 4、战士们冒着大雨,在泥泞的小路上快步前进。 十一、阅读短文,回答问题。1、A、B; 2、做陀螺, 3、④、⑦,怎样抽陀螺,冰上抽陀螺,玩抽陀螺有刺激性, 4、略

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  • ID:2-8201356 小学六年级语文(上)二单元测试题(含答案)

    小学语文/人教统编版(部编版)/六年级上册/第二单元 /本单元综合与测试

    小学六年级语文(上)二单元测试题 一、看拼音,写词语。 2777953438771282630344248227741734424845078653435353371215343535 jiǎn yuè jù lí qí zhì zhèng wěi bào zhà xuān shì biāo zhì yuè lǎn zhì zhǐ tǎn rán 13730665584508151558337268792923387549292774950 二、选择加点字的正确读音。打“√”。 外宾(bīn bīng) 电钮(liǔ niǔ) 瞻仰(zhān zān) 聂荣臻(zhēn zhēng) 璀璨(cuī chuī) 围歼战(qiān jiān) 三、比一比,组词语。 冠( ) 副( ) 棋( ) 悦( ) 寇( ) 幅( ) 期( ) 说( ) 帜( ) 坦( ) 泽( ) 距( ) 炽( ) 但( ) 择( ) 拒( ) 四、写近、反义词。 1、近义词。诞生—( ) 飘拂—( ) 宣布—( ) 凝视—( ) 茂密—( ) 憧憬—( ) 2、反义词。 镇定—( ) 平静—( ) 喜悦—( ) 分散—( ) 沉着—( ) 暴露—( ) 五、填上合适的量词。 一( )电灯 一( )掌声 一( )队伍 一( )坦克 一( )红旗 一( )石桥 一( )大炮 一( )帽子 六、填上合适的词语。 ( )的地形 ( )的战友 ( )的山路 ( )的喜悦 ( )的宣告 ( )的声音 ( )的国旗 ( )的声音 七、先把词语补充完整,然后选词填空。 孤芳 ( )( ) 斩钉( )( ) 热( )( )腾 居高( )( ) 粉( )碎( ) ( )( )一发 1、形容说话或行动坚决果断、毫不犹豫。 ( ) 2、比喻情绪高涨。 ( ) 3、一根头发悬挂三万斤重的东西,比喻极其危险。 ( ) 八、选词填空 因为……所以…… 既然……就…… 虽然……但是…… 不但……而且…… 如果……就…… 1、( )今天夜里下雨,明天的运动会( )得推迟。 2、这件棉衣( )旧了,( )很保暖。 3、( )我平时不好好吃饭,( )身体抵抗力特别差。 4、你( )答应人家了,( )不要推辞了。 5、他( )学习成绩优秀,( )经常助人为乐。 宣告 宣布 宣读 6、毛主席庄严地 :“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!” 7、毛主席在群众一阵又一阵的掌声中 中央人民政府公告。 8、这庄严的 ,这雄伟的声音,使全场三十万人欢呼起来。 九、按要求写句子。 1、广场上人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。(缩句) 2、五个战士痛击追上来的敌人。五个战士计划把大批敌人引上了狼牙山。(用关联词 连成一句话) 3、马宝玉举起石头向敌人砸去。(扩句) 4、起初是全场肃静,只听见炮声,只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。(用加点词写句子) 5、三十万人的眼睛一齐投向主席台。(修改病句) 十、判断下列句子所运用的描写方法。(填序号) A、语言描写 B、动作描写 C、神态描写 D、外貌描写 1、胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人。 ( ) 2、班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!” ( ) 3、开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的制服。 ( ) 4、郝副营长划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画。 ( ) 十一、阅读短文,回答问题。 最后的时刻 那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见,一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞驶来。特务说是要所江姐和另一批同志转移到别的地方去。 这时,江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲。一听见喊她的名字,她不慌不忙地所把未写的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面,随即跳下床下,拿起梳子对着墙上那面破镜子,像平常一样地梳着她的黑发。 同牢房的人听说江姐要转移,心里很难过,都跑过来围着江姐。但一看到她那平静的表情,顿时产生了一种不祥的预感。 江姐梳好了头发,在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的阴丹士林布旗袍,脱下了打着“×”号的囚服。 蓝我的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘,再理理旗袍上的折痕,然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照,在室内试着走了几步,像要去参加什么隆重的典礼似的。 特务在门外不停在催促。江姐准备告别女室的同志。 “江姐,你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。 江姐轻轻地接过布包来,看了一眼,又递给那位女同志。 “留给大家用吧。看见这些东西,就等于看见我一样。” 包落在地上。同牢房的人忍不住悲伤,哭了起来。 这时,从走廊里传来一阵急促的脚步声。成群的男同志,戴着手鲓,从牢房从容地走出来,一路上和每一间牢房伸出来的手紧握着告别。 江姐抬起头来,像对自己,也像对大家说: “要勇敢一些!每个革命者,当他面临着最后考验的时候,都应该脸不变色,心不跳!” 江姐说完以后,就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来,回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺,一张小条桌,墙上的破镜子…… “同志们,永别了!” “江姐,江——”人们红肿着双眼,像猛地醒过来似的,忽地一下扑向签子门。 江姐和许多男同志,挺立在囚车上,像去迎接庄严的战斗,像去迎接即将到来的黎明。看,他们的脸上充满了胜利的微笑,洋溢着圣洁的光辉…… 1、用一句话概括本文的主要内容。 2、当牢房的同志听说江姐要转移时,她们的做法是 而江姐则 。 3、文中画“ ”的句子有两层意思,即( )和( )。 A、是在自我激励:绝不玷污共产党员的光荣称号! B、是在向特务宣告:你们也不会有好下场! C、是在向反动派示威:我们已经取得了全面的胜利! D、是在激励同志们:要坚贞不屈,视死如归。 4、文中运用了点面结合的写法,描写了监狱中的场面,其中,“面”是对 的 描写,“点”是对 的描写。有点有面,详略得当,从而突出了江姐的形象。 5、对题目“最后的时刻”理解不恰当的一项是( ) A、江姐生命中最后的时光 B、光明到来前最黑暗的时刻 C、反动派最后疯狂的时刻 D、即将获救的江姐在狱中最后的时刻 6、本文让我们认识了一个什么样的江姐? 附参考答案 一、看拼音写词语。检阅,距离,旗帜,政委,爆炸,宣誓,标志,阅览,制止,坦然 二、选正确读音。bīn ,niǔ,zhān,zhēn,cuī , jiān 三、组词语。冠军,日寇,副官,一幅,棋子,期限,悦耳,说话, 旗帜,炽热,坦克,但是,沼泽,选择,距离,拒绝 四、写近、反义词。1、出生,飘动,宣告,注视,茂盛,向往 2、慌张,喧闹,悲伤,集中,慌张,隐蔽 五、填量词。盏,阵,支,辆,面,座,门,顶 六、填词语。隐秘,亲密,蜿蜒,胜利,庄严,洪亮,鲜艳,低沉。 七、补充词语。自赏,截铁,血沸,临下,身骨,千钧 1、斩钉截铁,2、热血沸腾,3、千钧一发 八、选词填空。1、如果……就……,2、虽然……但是……,3、因为……所以…… 4、既然……就……,5、不但……而且……,6、宣布,7、宣读,8、宣告 九、按要求写句子。1,人们融成欢呼, 2、之所以五位战士痛击追上来的敌人,是因为计划把大批敌人引上狼牙山。 3、马宝玉举起磨盘大的石头向敌人砸去。 4、昨天晚上下大雨,只见听风的声音,只听见大雨落下的声音。 5、三十万人的目光一齐投向主席台。 十、写描写方法。1、神态描写,2、语言描写,3、外貌描写,4、动作描写 十一、阅读短文,回答问题。 1、江姐在生命的最后时刻显得十分镇定。 2、为江姐收拾行李。 知道到了生命的最后时刻,十分镇定自若。 3、A、D 4、是对上牢房的同志和同时赴难的男同志。江姐, 5、D, 6、在生命的最后时刻镇定自若,鼓励同志们坚持斗争,英勇不屈,慷慨赴死的江姐。

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  • ID:2-8190654 小学六年级语文(上)《语文园地(二)》 同步练习(含答案)

    小学语文/人教统编版(部编版)/六年级上册/第二单元 /语文园地

    小学六年级语文(上)《语文园地(二)》练习题 一、看拼音,写词语。 209550346075290512534607546482003460751752600346075 jū gāo lín xià shān jiàn fěn shēn suì gǔ zhuàng liè 362902533972526098503397251438275339725371475339725 zhèng fǔ huì jí bào fā pái shān dǎo hǎi 二、给下面的句子选择对应的人物描写方法。 A、动作描写 B、神态描写 C、语言描写 D、心理描写 1、我心头微微一震,是什么时候听到过这句来着?噢,对了,那是很久以前了。( ) 2、马宝玉嗖的一声拔出手榴弹,拧开盖子,用尽力气扔向敌人。 ( ) 3、毛泽东主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!” ( ) 三、下面描写场面的句子,运用了点面结合的方法的一项是( ) A、观众们也被带动起来了,和着节拍拍手,闭上眼睛随着节拍晃头。 B、乐曲结束,男乐手在灯光的投身下重返座位。人群爆发出如潮的掌声,还有人大喊:“再来一个!” C、原本寂静的操场一下子沸腾起来,人山人海,热闹非凡,仿佛变成了一个自由市场。 D、几个小时如流水一般飞快地过去。义卖结束了,操场上又恢复了往日的宁静。 四、用表示“说”的词语或神态来代替“说”。 1、他不敢跟爸爸顶嘴,只能小声 :“这事儿又不是我的错。” 2、爷爷把书包递给我,再三 我:“上课一定要认真听讲哦!” 3、“既然这样,你以后再也不要来找我来玩了!”话一出口,我就 。 4、“事巳至此,我现在也没有办法了!”张长把两手一摊,一脸的 。 五、下面的句子没有运用“反复”修辞手法的一项是( ). A、那里的天比别处 的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,我总想高歌一曲, 表示我满心的愉快。 B、我婆娑起舞,芳草为我鼓掌。 C、起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲起,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 D、三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。 六、选词填空。 郁郁葱葱 蓝蓝 严严实实 1、夏天,树木长得 ,密密层层的枝叶把森林封得 的,挡住 了人们的视线,遮住了 的天空。 句中的“郁郁葱葱”“密密层层”、“严严实实”三个叠词,描述了 。 啾啾 汪汪 嗡嗡 2、你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样 ,有的像小鸟一样 ,有的像小狗一样 ,有的还好像在打鼾。 这里用重叠拟声词“嗡嗡”、“啾啾”、“汪汪”,描述了 。 七、按要求写句子。 1、这火光微弱,对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。(用关联词连成一句话) 2、马宝玉举起一块大石头向敌人砸去。(改为比喻句) 3、三十万人的眼睛一齐投向主席台。(修改病句) 八、把下列句子补充完整。 1、鞠躬尽瘁, 。(诸葛亮) 2、捐躯赴国难, 。(曹植) 3、祖宗疆土, , 。(李纲) 4、位卑未敢 。 (陆游) 九、阅读短文,回答问题。 国旗和太阳一同升起 两分零七秒,是天安门广场的国旗从地面升到旗杆顶端的时间。你可知道,为了这两分零七秒,国旗班战士付出了什么样的劳动? 天安门广场的国旗必须和太阳一同升起。国旗班护卫队每天升旗的时间与太阳升起的时间一致。两分零七秒,这恰是太阳刚刚露头到完全跃出地平线所需的时间。但是每天太阳出来的时间不一样,怎么掌握升旗时间呢?国旗班从天文台所到了一年365天太阳升、落时间表。他们根据这个时间表,确定每月上、中、下旬的升旗时间。盛夏酷暑,前半夜很难入睡,后半夜刚刚有些朦胧就得起身整装,因为4点33分太阳在地平线露头,国旗得同时升上旗杆顶。遇到阴雨天气,见不到太阳,国旗也依然按日出时间高高地升起,你可以想像,国旗班的战士是多么辛苦。 1、“两分零七秒”指的是: 2、每天升旗时间是 ,升旗结束时间是 3、用“ ”画出能表现国旗班战士辛苦的语句。 4、读了这篇短文,你有什么感受? 附参考答案 一、看拼音,写词语。居高临下,山涧,粉身碎骨,壮烈,政府,汇集,排山倒海; 二、选描写方法。1、D,2、A,3、C 三、B, 四、1、嘀咕,2、嘱咐,3、后悔了。 4、无可奈何。 五、没运用“反复”修辞的:B 六、1、郁郁葱葱,严严实实,蓝蓝,夏天树木的叶子十分茂盛, 2、嗡嗡,啾啾,汪汪,水中有各种各样的声音。 七、按要求写句子。1、这火光虽然微弱,但是对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。 2、马宝宝举起像磨盘一样的大石头向敌人砸去。 3、三十万人的目光一齐投向主席台。 八、1、死而后已, 2、视死忽如归,3、当以死守,不可以尺寸与人,4、忘忧国 九、阅读短文,回答问题。 1、太阳刚刚露头到完全跃出地平线所需的时间。 2、每天升旗的时间与太阳升起的时间一致。两分零七秒。 3、盛夏酷暑,前半夜很难入睡,后半夜刚刚有些朦胧就得起身整装, 因为4点33分太阳在地平线露头,国旗得同时升上旗杆顶。 4、国旗班战士每天辛苦工作,保证了国旗与太阳同时升起,他们的精神值得我们学习。

    • 2020-11-19
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