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  • ID:5-6356461 浙江省湖州市长兴县2018学年九年级上学期科学第三次月考试卷(全册,解析版)

    初中科学/月考专区/九年级上册

    ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 湖州市长兴县2018-2019学年九年级上学期科学第三次月考试卷 一、选择题 1.青山绿水就是金山银山,捡拾垃圾是有助于减少环境污染的一种简单方法。我市对生活垃圾已经实施分类投放,金属饮料罐应投放在标有哪种标志的垃圾箱中(??? ) A.?可回收废物?????????????????????????????B.?有害垃圾 C.?厨房垃圾???????????????????????????????D.?其他垃圾 2.下图所示NBA比赛中的四种场景,球星对篮球做功的是(??? ) ? A.?图①中科比带球上篮???????????????????????????????????????????B.?图②中邓肯头顶篮球水平走进篮球场 C.?图③中奥尼尔持球摆pose???????????????????????????????????D.?图④中乔丹远投出手后球离手飞行 3.下列对于图中器官功能的叙述中,正确的是(??? ) A.?①分泌的消化液含消化脂肪的酶???????????????????????? ?B.?②是消化食物和吸收营养物质的主要器官 C.?③中的胰岛分泌的胰岛素含有多种消化酶????? ??????D.?④分泌的消化液能消化糖类、脂肪和蛋白质 4.如图所示的生活用具,在使用中属于费力杠杆的是(??? ) A.?钢丝钳 ????????????????????????B.?扳手 C.?核桃钳 ???????????????????????????D.?食品夹 5.肝脏中含有过氧化氢酶,某同学利用动物肝脏研究酶的某些特点,实验记录如下表: 试管 实验材料及处理 产生气泡快慢 1 5毫升5%H2O2溶液+2滴热馏水,常温 最慢 2 5毫升5%H2O2溶液+2滴3.5%FeCl3溶液,常温 较快 3 5毫升5%H2O2溶液+2滴肝脏研磨液,常温 最快 4 5毫升5%H2O2溶液+2滴肝脏研磨液,70℃水浴加热 较慢 分析实验结果,无法得出过氧化氢酶(??? ) A.?具有专一性????????????????B.?能加快过氧化氢分解????????????????C.?具有高效性????????????????D.?活性受温度影响 6.归类是我们经常用到的一种学习方法。若用下图所示的形式对所学知识进行归类,则表中的选项与图相符的是(??? )? 选项 甲 X Y Z A 常见的碱 烧碱 纯碱 熟石灰 B 常见的有机物 甲烷 酒精 脂肪 C 常见的合金 铝合金 钢 氧化铁 D 常见的不溶性盐 硫酸钡 氯化银 氢氧化铁 A.?AQ??????????????????????????????????????????B.?B??????????????????????????????????????????C.?C??????????????????????????????????????????D.?D 7.如图是“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻间关系”的实验装置,两个透明容器中封闭着等量的空气,电路正确连接后,通电进行实验过程中,下列说法正确的是(??? )? A.?左边容器电阻丝中的电流比右边容器电阻丝中的电流大 B.?U形管中液面高度的变化反映电阻丝产生热量的多少 C.?要保持两个电阻丝两端电压相等 D.?通电时间相同,两个容器中空气吸收的热量相同 8.如图是一个迷你音响实物图片如图甲和铭牌如图乙。对于该音响,下列说法正确的是(??? ) ? A.?锂电池工作时,将电能转化为化学能??????????????????B.?音响在5V电压下正常工作 C.?音响正常工作时每秒消耗电能5J?????????????????????????D.?音响正常工作时电流是0.6A 9.如下图所示,杠杆AOB的A端挂重为GA的物体,B端挂重为GB的物体,杠杆平衡时AO处于水平位置,若AO=BO,杠杆自重不计,则GA和GB的大小关系是(??? )? A.?GA>GB???????????????????????????B.?GA=GB???????????????????????????C.?GA

    • 2019-10-21
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  • ID:5-6356298 浙江省杭州市萧山区瓜沥片区2020届上学期九年级科学10月月考试题(第1章)

    初中科学/月考专区/九年级上册

    杭州市萧山区瓜沥片区 2020届上学期九年级科学10月月考试题 (本卷满分160分,时间120分钟) 本卷可能用到的相对原子质量:H:1 C:12 O:16 Na:23 Mg:24 S:32 Cl:35.5 K-39 Ca:40 Ag:108 1、 选择题(本大题共60分,每小题3分。每小题只有一个选项符合题意) 1.如图为“在室温下配制碳酸钠饱和溶液并测定其pH”的实验操作,其中错误的是( ) A.取固体碳酸钠 B.加水溶解 C.蘸取溶液 D.触及湿润的pH试纸 2.关于实验室制取氢气的要求,必须满足的是( ) A.用锌与稀硫酸反应   B.用排水法收集 C.用酒精灯加热 D.用含氢元素的物质作反应物 3.电闪雷鸣的雨天,空气中发生的雷电固氮反应如下:①N2+O2=2NO,②2NO+O2=2NO2,③3NO2+H2O=2HNO3+NO,下列有关判断正确的是( ) A.NO气体由一个N原子和一个O原子构成 B.HNO3属于酸 C.这些化合物中N元素化合价最高为+4价 D.反应③属于复分解反应 4.NH4NO3是一种化学肥料,某NH4NO3溶液的pH=4。以下说法错误的是( ) A.NH4NO3不能与熟石灰混合使用 B.NH4NO3是一种复合肥料 C.久施NH4NO3的土壤可能被酸化 D.盐溶液也可能使酸碱指示剂变色 5.已知生活用品中厕所清洁剂的pH=1,厨房清洁剂的pH=12。下列说法不正确的是( ) A.厕所清洁剂加水稀释,溶液pH升高 B.厨房清洁剂可能含有氢氧化钠 C.两者混合使用能提高清洁效果 D.厕所清洁剂可能使铁制下水道腐蚀 6.下列物质的名称、俗称、化学式和分类对应完全正确的一组是( ) A.氧化钙、熟石灰、CaO、氧化物 B.氯化氢、盐酸、HCI、酸 C.氢氧化钠、火碱、NaOH、碱 D.碳酸氢钠、苏打、NaHCO3、盐 7.下列物质露置在空气中一段时间后,因发生化学变化而质量增加的是( ) A.浓硫酸 B.浓盐酸 C.氢氧化钠 D.石灰石 8.稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质,其本质原因是( ) A.都能与指示剂作用 B.都能电离出酸根离子 C.都能电离出氢离子 D.都含有氢元素 9.下图是某汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图,下列说法正确的是( ) A.该反应中,Z是由Y分解生成的 B.化学反应前后,氢原子数目减少 C.参加反应的X与生成的Z的质量比为15:14 D.一个Y分子和一个W分子中均含有10个电子 10.室温时在氢氧化钠溶液与盐酸反应中,测得溶液的pH随滴入溶液体积变化情况如图,下列说法错误的是( ) A.随着滴入溶液体积增加,溶液中钠离子个数增加 B.该实验是将盐酸逐滴加入一定量的氢氧化钠溶液中 C.当滴入溶液体积为5mL时,所得溶液中含有两种溶质 D.当滴入溶液体积为20 mL时,所得溶液能使酚酞试液变红色 11.某同学欲检验一瓶NaOH溶液是否变质,用了以下的方法判断:①滴入无色酚酞试液,若溶液变红则说明NaOH溶液一定没有变质;②滴加BaCl2溶液,若无沉淀生成则说明NaOH溶液一定没有变质;③滴加足量稀盐酸,若有气泡产生则说明NaOH溶液一定变质。上述判断正确的是( ) A.①③    B.②③     C.①②     D.①②③ 12.家庭配置波尔多液的过程:①在塑料容器里加入1克胆矾(CuSO4·5H?O)再加水约90毫升,制成硫酸铜溶液;②在相同的另一容器里加入1克生石灰和少量的水,恰好完全反应生成熟石灰,再加水10毫升,配成石灰乳;③将硫酸铜溶液慢慢倒入石灰乳中,用玻璃棒不断搅拌,制成波尔多液。实验中的现象或变化不合理的是( ) A.①中出现的现象是白色固体溶解,溶液变成蓝色 B.②中加入少量水发生了化学变化,之后加入的10毫升水发生了物理变化 C.③中出现蓝色絮状沉淀 D.配置的波尔多液是悬浊液 13.在密闭容器中,分别用压强和温度传感器测定铝与稀盐酸反应过程的图像如下。下列结论不正确的是( ) A.反应过程中有热量放出 B.0~50 s时,变化不明显,是因为铝表面有一层致密氧化铝薄膜 C.60~100 s气体压强升高,是因为温度升高的原因 D.100 s后温度降低是因为反应停止的原因 14.如图装置中的固体和液体混合后,小气球不会鼓起来的是( ) A.铁和稀硫酸 B.铁锈和稀盐酸 C.二氧化锰和双氧水 D.石灰石和稀盐酸 15.下列关于科学实验中“操作-现象-结论”的描述不正确的是( ) 选项 操作 现象 结论 A 在某固体物质中加入稀盐酸 产生大量气泡 该物质可能是碳酸盐 B 某溶液中加入氯化钠溶液和稀硝酸 产生白色沉淀 该溶液中一定含有银离子 C 将某溶液滴在pH试纸上 pH试纸变蓝色 该溶液一定是碱性溶液 D 稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液中滴加无色酚酞 不变色 两者恰好完全反应 16.以粗盐(含杂质Na2SO4、MgCl2、CaCl2、泥沙)为原料制备精盐,为除去Na2SO4、MgCl2、CaCl2并得到中性的食盐溶液,下列所加试剂和操作:①加过量的Na2CO3溶液,②过滤,③加过量的NaOH溶液,④加适量的稀HCl,⑤加过量的BaCl2溶液。能达到目的的顺序是( ) A.③⑤①②④ B.③⑤①④② C.⑤③②①④ D.③①⑤②④ 17.下列除杂质所用的试剂和方法不正确的是( ) 选项 物质 杂质 除杂质所用的试剂和方法 A KOH K2CO3 Ca(OH)2溶液,过滤 B 硝酸钠溶液 碳酸钠 适量的氯化钙溶液,过滤 C CuO CaO 水,过滤、洗涤、干燥 D 盐酸 硫酸 适量的氯化钡溶液,过滤 18.关系图中“—”两端的物质能发生化学反应,“→”表示物质的转化方向。下列说法错误的是( ) A.反应①放出热量 B.反应②所得溶液可呈中性 C.反应③可得 NaOH D.不能将图中稀盐酸换为稀 H2SO4 19.科学兴趣小组的同学就以下物质的鉴别方案展开了讨论,其中不正确的是( ) A.利用CO2气体就能区分NaOH、Ca(OH)2和稀盐酸三种溶液 B.若有BaCl2溶液,就有办法鉴别NaOH、Na2CO3、Na2SO4 C.有酚酞溶液,就能鉴别盐酸、Na2CO3和KNO3三种溶液 D.不用其它任何试剂就能将HCl、BaCl2、Na2CO3三种溶液鉴别出来 20.将鸡蛋壳粉放在在盛有足量稀盐酸的烧杯中,插入电导率传感器,搅拌,测得电导率(用来描述物质中电荷流动难易程度的参数)随时间的变化如图。下列叙述不正确的是( ) A.搅拌的目的是增大接触面积 B.可以观察到烧杯中有气泡产生 C.ab段电导率大幅上升是因为溶液中氯离子数量增多 D.bc段电导率基本不变是因为溶液中钙离子数量基本不变 二、填空题(本大题共26分) 21.(4分)选择H、O、S、K四种元素中的适当元素,组成符合下列要求的物质,将化学式填在空格中: (1)常用做干燥剂的一种酸: 。(2)常用做化肥的一种盐: 。 (3)常见的一种碱: 。 (4)造成大气污染的氧化物: 。 22.(4分)硫酸铜、硝酸铜是组成相似的盐,具有一些相似的化学性质。请回答: (1)硫酸铜、硝酸铜两种物质的溶液均显 色,因为它们都具有相同的铜离子。 (2)向硫酸铜、硝酸铜两种物质的溶液中分别加入BaCl2溶液,能发生反应的物质是 (填化学式),化学方程式是 。 (3)向硫酸铜溶液中加入某纯净物的溶液,能同时将铜离子和硫酸根离子转变成沉淀,该纯净物的化学式为 。 23.(4分)镁是一种化学性质很活泼的金属,除了能与氧气反应,还可以与氮气、二氧化碳等反应。 (1)已知镁在高温条件下能与TiCl4 发生如下反应:TiCl4+2Mg=Ti+2MgCl2。该反应需在 环境中进行(填字母)。 A.稀有气体 B.空气 C.氮气 D.CO2气体 (2)镁能与热水反应,生成氢气和一种碱,其化学方程式是 。 24.(6分)化学实验室中有失去标签的4瓶无色溶液:稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液、酚酞试液,现将它们任意编号为A、B、C、D,然后两两组合进行实验,其中部分现象如表。请回答: 实验 A+B A+C B+C B+D 现象 溶液变红 溶液变红 产生沉淀 产生气体 (1)酚酞溶液是 (填字母)。 (2)B与C反应的化学方程式为 ,反应所属的类型是 。 25.(4分)某未知溶液X,溶质可能是硫酸、碳酸钠、硝酸镁中的一种或两种。为确定溶质成分,进行图示操作: (1)写出B中生成白色沉淀的化学方程式 。 (2)通过实验现象分析得出:溶液X的溶质有硫酸、没有碳酸钠。若要确定是否有硝酸镁,可对C中溶液进行检验,其方法是 。 26.(4分)为保护绿水青山,可将工业含铜废酸液(主要成分为CuSO4和H2SO4)进行无害化处理,制取硫酸钡(BaSO4)和硫化铜(CuS)。主要流程如下: 资料:BaSO4、CuS难溶于水且不与稀硫酸反应;Cu(OH)2难溶于水,可与稀硫酸反应。 (1)从过滤器中分离出滤渣的成分为 。 (2)反应釜3中发生复分解反应的化学方程式为 。 三、实验探究题(本大题共42分) 27.(6分)进行如图实验,研究稀盐酸的性质。 (1)A中的现象是 。 (2)B中反应的化学方程式为 。 (3)C中滴入稀盐酸后得到溶液甲,向甲中继续滴加Ca(OH)2溶液,有白色沉淀生成。溶液甲中的溶质是 (填化学式)。 A B C D E 28.(6分)进行如右上实验,研究氢氧化钙的化学性质。 (1)溶液变为红色的是 (填序号)。 (2)试管中发生了反应但没有明显现象,该反应的化学方程式为 。 (3)两支试管中出现浑浊现象,其原因是 。 29.(6分)小金设计对比实验(如图):两个体积相同、且均充满二氧化碳的锥形瓶,气球上端的玻璃管与外界大气相通。操作:分别向两锥形瓶中滴入2mL的氢氧化钠溶液和水,轻轻振荡。请回答: (1)设计该对比实验的目的是 。 (2)现象:观察到A、B两瓶内气球的变化情况是 。 (3)B中发生的化学反应方程式为 。 30.(6分)小金利用右上图装置对相关问题展开探究。实验步骤及现象: ①按图连接仪器,检查装置气密性。将块状大理石置于B装置的有孔塑料板上。 ②关闭止水夹K2,打开止水夹K1,打开分液漏斗活塞,向B装置中装入稀盐酸,使其浸 没大理石后关闭分液漏斗活塞,此时在A装置处的导管口有气泡冒出,澄清的石灰水变浑浊。 ③当B装置中的物质仍在反应时,关闭止水夹K1, 打开止水夹K2,观察现象。 请回答: (1)若将A装置中的澄清石灰水换成氯化钙溶液,则按②实验操作时不会出现浑浊现象,因为 。 (2)步骤③中C装置可能出现的实验现象是 ;反应结束后C装置溶液中一定含有的溶质是 (填化学式)。 31.(10分)小金发现新鲜的苹果汁在空气中放置一段时间后会变色,仿佛铁生锈一样。于是设计并进行实验,探究苹果汁变色的原因。 【查阅资料】a.苹果汁中含有0.001%的二价铁物质,同时也含有多酚类物质,多酚可与空气中的氧气反应变为褐色。b.二价铁在空气中或与浓硝酸反应都能变为三价铁,且三价铁的溶液为黄色 【猜想与假设】Ⅰ.苹果汁变色与苹果中的铁元素有关;Ⅱ.苹果汁变色是苹果汁中的多酚物质与空气中的氧气反应的结果 【进行实验】 编号 实验操作 实验现象 实验甲 试管②中未出现明显变化试管③中 实验乙 分别放置于空气中一段时间 编号 1min 10min 24h ① 黄褐色 褐色 深褐色 ② 无明显变化 无明显变化 无明显变化 ③ 略显黄色 浅黄 黄色 实验丙 苹果汁不变色 【解释与结论】 (1)实验甲验证了苹果汁中含有二价铁物质。在该实验中③的现象是 。 (2)实验乙实验中,试管②③实验对比得出的结论是 。由实验乙得出:猜想Ⅰ (填“成立”或“不成立”)。 (3)为验证猜想II成立,实验丙应进行的操作 。 【反思与评价】 (4)写出一种防止苹果汁变色的方法 。 32.(8分)小金用三个方案对“NaOH 溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”进行探究。已知:氯化钠溶液显中性 ②氯化铜易溶于水。请回答: (1)方案一:先向试管中加入约 2mL NaOH 溶液,再滴入几滴酚酞溶液,溶液变红。然后慢慢滴入稀盐酸,边滴边振荡,直至溶液恰好变为无色,证明 NaOH 溶液与稀盐酸恰好完全反应。从微观的角度分析,该反应的实质 ;在滴入稀盐酸的过程中,若观察到曾有少量气泡出现, 请分析产生气泡的原因可能是 (写出一条即可)。 (2)方案二:取 2mL NaOH 溶液于试管中,滴入一定量的稀盐酸,振荡后加入镁条,若没有明显现象,则NaOH 溶液与稀盐酸恰好完全反应。你认为方案二可以证明 NaOH 溶液与稀盐酸恰好完全反应吗?理由是 。 (3)方案三:单独使用某种物质完成该实验。下列哪两种物质单独使用能完成该实验? 。 A.pH试纸 B.铜 C.紫色石蕊试液 D.硫酸铜 四、解答题(本大题共32分) 33.(4分)据报道,中科院专家的研究成果中完整阐明了抗癌活性物质汉黄芩素(C16H12O5)的合成机制,成功解析了一种使用了2000多年的药用植物中的珍贵化学物质合成途径。请计算: (1)汉黄芩素的相对分子质量 。 (2)汉黄芩素中各元素质量的最简整数比m(C):m(H):m(O)= 。 34.(4分)价类图是以化合价为纵坐标、以物质类别为横坐标而绘制成的图像。如图是有关碳的价类图,请回答问题: (1)B点表示的物质的化学式为 。 (2)二氧化碳代表的点是 (选填“A-E”)。 35.(8分)小金欲测定石灰石中碳酸钙的质量分数,采用的方法如下:取该石灰石样品 5g,把 60g 稀盐酸分四次加入,实验过程所得数据如表(已知石灰石样品中含有的杂质不溶于水,也不与稀盐酸反应)。根据实验数据计算: 实验次数 1 2 3 4 加入稀盐酸的质量/g 15 15 15 15 剩余固体的质量/g 3.5 x 0.75 0.75 (1)表中x= 。 (2)第 次加入稀盐酸时,碳酸钙反应完全。 (3)求原60g稀盐酸中溶质质量分数(写出计算过程,计算结果精确到0.1%) 36.(6分)为了测定金属镁样品中镁的质量分数(杂质不含镁元素,不溶于水,也不与其它物质发生反应),进行了如下实验: 请回答下列问题: (1)上述实验过程中发生反应的化学方程式为 。 (2)根据已知条件列出求解第一次所加的稀盐酸中溶质质量(x)的比例式 。 (3)此镁样品中镁的质量分数为 。(写出计算过程) 37.(10分)Na2CO3溶液具有碱性,可清洗油污,碱性越强,去油污的效果越好,小菁决定对影响Na2CO3溶液碱性的因素展开探究。 【进行实验】 实验一: 用不同温度的水,配制溶质质量分数分别为2%、6%和10%的Na2CO3溶液,依次测量溶液pH,记录数据如下表: 实验编号 a1 a2 a3 b1 b2 b3 c1 c2 c3 溶质质量分数 2% 2% 2% 6% 6% 6% 10% 10% 10% 水的温度(℃) 20 40 60 20 50 60 20 40 70 溶液pH 10.90 11.18 11.26 11.08 11.27 11.30 11.22 11.46 11.50 实验二: 将10%的Na2CO3溶液从20℃持续升温到70℃,所测得的pH如下表: 温度(℃) 20 30 40 50 60 70 溶液pH 11.22 11.35 11.46 11.48 11.50 11.50 【解释与结论】 (1)碳酸钠俗称是 。 (2)要证明Na2CO3溶液的溶质质量分数变化与pH变化关系,可选择最佳的一组实验是 (填实验编号),其结论是 。 (3)实验二的目的是 。 (4)小菁将Na2CO3粉末洒在有油污的餐具上,再加适量热水,进行擦洗,达到较好的洗涤效果,这是因为 。 杭州市萧山区瓜沥片区2020届上学期九年级科学10月月考试题参考答案 一、选择题(每小题3分,共60分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D D B B C C C C D B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B A C B D A B D B C 二、填空题(本大题共26分) 21.(4分)(1)H2SO4 (2)K2SO4 (3)KOH (4)SO2 22.(4分)(1)蓝 (2)CuSO4 BaCl2+CuSO4=BaSO4↓+CuCl2 (3)Ba(OH)2 23.(4分)(1)A (2)Mg+2H2O(热)=Mg(OH)2+H2↑ 24.(6分)(1)A (2)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH 复分解反应 25.(4分)(1)Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O (2)在C中的溶液里加入足量的氢氧化钠溶液,若有白色沉淀,则溶液X中存在硝酸镁(合理即可) 26.(4分)(1)BaSO4 (2)CuSO4+H2S=CuS↓ +H2SO4 三、实验探究题(本大题共42分) 27.(6分)(1)锌粒逐渐减少,有气泡产生 (2)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O (3)Na2CO3、NaCl 28.(6分)(1)B (2)Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O (3)均生成了难溶于水的碳酸钙 29.(6分)(1)探究CO2和NaOH是否发生化学反应 (2)A、B瓶内的气球均变鼓,但是A比B大 (3)CO2+H2O=H2CO3 30.(6分)(1)二氧化碳或二氧化碳和水反应生成的碳酸不能和氯化钙反应 (2)先产生气泡,后出现沉淀 (3) NaCl 31.(10分)(1)溶液变为红色 (2)在其他条件相同时,不同浓度的FeSO4溶液在空气中变色情况不同 不成立 (3)向除去氧气的空气中加入鲜苹果汁,或向充满氮气、二氧化碳、稀有气体中加入鲜苹果汁 (4)隔绝空气或者真空包装等 32.(8分)(1)H+和OH-反应生成H2O分子 (离子方程式也可以) NaOH溶液在放置的过程中变质,生成了Na2CO3(写出一条即可) (2)不能,因为稀盐酸量不足(碱过量)的情况下,也无明显现象 (3)A、C 四、解答题(本大题共32分) 33.(4分)(1)284 (2)48:3:20 34.(4分)(1)CO (2)C 35.(8分)(1)2.00(2分) (2)3(2分) (3)设第一次参加反应的HCl的质量为x CaCO3 + 2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ (1分) 100 73 1.50g x (1分) x=1.095g(1分) 稀盐酸中溶质质量分数为:(1分) 答:原60g稀盐酸中溶质质量分数为7.3%。 36.(6分) (1)Mg+2HCl=H2↑ +MgCl2(2分) (2) (2分) (3) 96% (2分) 37.(10分)(1)纯碱 (2) a1、b1、c1;;在温度相同的条件下,碳酸钠溶液的溶质质量分数越大,溶液pH越大,碱性越强 (3)探究温度对碳酸钠溶液碱性强弱的影响 (4)温度越高,碳酸钠溶液的pH越大,碱性越强 高温 0.001% 10% A PAGE 12

    • 2019-10-21
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  • ID:5-6354538 2019学年浙江省杭州市余杭区树兰中学九年级上册10月考试检测(到第3章第5节)

    初中科学/月考专区/九年级上册

    2019-2020学年杭州市余杭区树兰中学九年级上册10月考试检测卷 (满分160分,考试时间120分钟) 相对原子质量:H-1, O-16, C-12, Na-23, Ca-40, Cl-35.5 一、选择题(共20题,共60分) 1.根据下列实验现象可以判断某溶液一定呈碱性的是( ). 【A】溶液中滴入石蕊显红色 【B】溶液中滴入酚酞显红色 【C】溶液中滴入酚酞不变色 【D】常温下,测得溶液pH<7 2.下列各实验现象的分析中,不正确的是( ) 【A】甲图中,瓶盖起跳后瓶口出现白雾说明气体对外做功后内能减少、温度下降 【B】乙图中,木块被撞击后移动的距离越大说明撞击时铁球具有的动能越大 【C】丙图中,滚摆运动到最低点动能为零 【D】丁图中,迅速下压活塞,筒内空气温度升高是由于活塞压缩空气做功,空气内能增加 3.在①氧化铁 ②金属锌 ③氢氧化铜 ④氯化钡溶液四种物质中,跟稀硫酸、稀盐酸都能发生反应且反应中表现了“酸的通性”的组合是( ) 【A】①②③④ 【B】①②③ 【C】①③④ 【D】②③④ 4.有两个形状和大小均相同的圆台形容器,如图所示放置.两容器中装有等高的水,且底部都粘有一个质量和体积都相同的木质球.使两球脱离底部,最终木球浮于水面静止.该过程中浮力对两球做的功分别为和,则( ) 【A】W甲>W乙 【B】W甲=W乙 【C】W甲F2、P1>P2 【B】F1=F2、P1>P2 【C】F1>F2、P1=P2 【D】F1tcd,运动距离sab=scd.比较两种情况下拉力所做的功和功率( ). 【A】ab段做功较多 【B】ab与cd段的功一样多 【C】ab段功率较大 【D】ab段与cd段的功率一样大 9.某固体可能含有CaCl2、Na2SO4、CuSO4、KNO3、Na2CO3中的一种或几种,现对其进行如下实验: ①取少量固体于试管中,加适量蒸馏水,固体完全溶解得透明溶液; ②在①所得溶液中,滴加足量BaCl2溶液,产生白色沉淀.过滤后,在白色沉淀中加过量稀盐酸,沉淀部分溶解,且有气泡产生. 下列对原固体成分的说法正确的是( ) 【A】一定有Na2CO3和Na2SO4,可能有KNO3、CuSO4、CaCl2 【B】一定有Na2CO3,Na2SO4和CuSO4两种物质中至少有一种 【C】一定有Na2CO3和Na2SO4,不含CaCl2,可能有KNO3、CuSO4 【D】一定有Na2CO3和Na2SO4,不含CuSO4和CaCl2,可能有KNO3 10.一辆汽车在平直的公路上做直线运动,其v-t图像如图所示,汽车在第10s时已行驶了150m,速度达到了20m/s,随后匀速前进.若汽车在行驶过程中所受阻力大小始终为2000N,以下说法正确的是( ) 【A】在0-20s内汽车的平均速度为15m/s 【B】在0-10s内汽车的牵引力大小恒为2000N 【C】在10-20s内汽车的牵引力做的功为4×105J 【D】在10-20s内汽车的牵引力做功的功率为4×105W 11.将下列物质同时加入到水中,能大量共存且得到无色透明溶液的是( ) 【A】FeCl2、NaCl、KNO3 【B】CaCl2、HCl、NaNO3 【C】K2CO3、Mg(NO3)2、NaOH 【D】KOH、NaCl、(NH4)2SO4 12.下列关于温度、热量、内能和热值说法正确的是( ) 【A】物体的温度升高,内能一定增大 【B】物体从外界吸收了热量,温度一定升高 【C】物体的温度越高,具有的热量越多 【D】不同燃料燃烧时,放出热量越多的热值越大 13.下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法,其中正确的是( ) 选项 物质 所含杂质 除去杂质的方法 A 炭粉 CuO粉末 加入过量稀硫酸,过滤 B CO2气体 CO 通入氢氧化钠溶液 C NaOH溶液 Na2CO3 加入足量稀盐酸至不再产生气泡 D NaCl溶液 CuCl2 加入足量铁粉,充分反应,过滤 14.如图甲所示,重为80N的物体在大小为10N,水平向左的拉力F1作用下,沿水平地面以3m/s的速度做匀速直线运动.如图乙所示,保持拉力F1不变,用水平向右的拉力F2,拉物体匀速向右运动1m.若不计滑轮、绳的质量和轮与轴间的摩擦,则( ) 【A】物体向左运动时,拉力F1的功率P1=30W 【B】物体向右运动时,物体与地面之间的摩擦力f=10N 【C】物体向右运动时,拉力F2=10N 【D】物体向右运动时,拉力F2所做的功W=40J 15.如图,给出了三种物质可能存在的转化关系,根据所学的物质性质以及化学变化的规律,判断下列选项正确的是( ) 【A】不能一步实现转化的有①② 【B】实现③转化,可通至氯化钠溶液 【C】实现⑤转化,可加入碳酸钙粉末 【D】实现⑥转化,可加入氢氧化钾溶液 16.一均匀木板AB,B端固定在墙壁的转轴上,木板可在竖直面内转动,木板下垫物块C,恰好使木板水平放置,如图所示.现在水平力F将C由B向匀速推动过程中,下列相关说法中( ) ①物块C对木块AB的摩擦力方向向右 ②木板AB仅受重力和物块C对它的支持力的作用 ③物块C受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力 ④推力F将逐渐变大 【A】只有①④正确 【B】只有②③正确 【C】只有①②正确 【D】只有③④正确 17.取一定量石灰石与稀盐酸反应后的溶液,向其中逐滴加入碳酸钠溶液,并测得溶液pH随加入碳酸钠溶液体积的变化曲线如图所示.则下列有关说法正确的是( ) 【A】A点和D点处溶液中的溶质分别是CaCl2和NaCl 【B】AB段可观察到的实验现象是有沉淀产生 【C】BC段可观察到的实验现象是有气泡产生 【D】CD段pH上升的原因是Na2CO3溶液增多 18.材料相同的甲、乙两个物体分别挂在杠杆A、B两端,O为支点(OAW乙 【B】W甲=W乙 【C】W甲F2、P1>P2 【B】F1=F2、P1>P2 【C】F1>F2、P1=P2 【D】F1tcd,运动距离sab=scd.比较两种情况下拉力所做的功和功率( ). 【A】ab段做功较多 【B】ab与cd段的功一样多 【C】ab段功率较大 【D】ab段与cd段的功率一样大 【答案】:B 9.某固体可能含有CaCl2、Na2SO4、CuSO4、KNO3、Na2CO3中的一种或几种,现对其进行如下实验: ①取少量固体于试管中,加适量蒸馏水,固体完全溶解得透明溶液; ②在①所得溶液中,滴加足量BaCl2溶液,产生白色沉淀.过滤后,在白色沉淀中加过量稀盐酸,沉淀部分溶解,且有气泡产生. 下列对原固体成分的说法正确的是( ) 【A】一定有Na2CO3和Na2SO4,可能有KNO3、CuSO4、CaCl2 【B】一定有Na2CO3,Na2SO4和CuSO4两种物质中至少有一种 【C】一定有Na2CO3和Na2SO4,不含CaCl2,可能有KNO3、CuSO4 【D】一定有Na2CO3和Na2SO4,不含CuSO4和CaCl2,可能有KNO3 【答案】:D 10.一辆汽车在平直的公路上做直线运动,其v-t图像如图所示,汽车在第10s时已行驶了150m,速度达到了20m/s,随后匀速前进.若汽车在行驶过程中所受阻力大小始终为2000N,以下说法正确的是( ) 【A】在0-20s内汽车的平均速度为15m/s 【B】在0-10s内汽车的牵引力大小恒为2000N 【C】在10-20s内汽车的牵引力做的功为4×105J 【D】在10-20s内汽车的牵引力做功的功率为4×105W 【答案】:C 11.将下列物质同时加入到水中,能大量共存且得到无色透明溶液的是( ) 【A】FeCl2、NaCl、KNO3 【B】CaCl2、HCl、NaNO3 【C】K2CO3、Mg(NO3)2、NaOH 【D】KOH、NaCl、(NH4)2SO4 【答案】:B 12.下列关于温度、热量、内能和热值说法正确的是( ) 【A】物体的温度升高,内能一定增大 【B】物体从外界吸收了热量,温度一定升高 【C】物体的温度越高,具有的热量越多 【D】不同燃料燃烧时,放出热量越多的热值越大 【答案】:A 13.下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法,其中正确的是( ) 选项 物质 所含杂质 除去杂质的方法 A 炭粉 CuO粉末 加入过量稀硫酸,过滤 B CO2气体 CO 通入氢氧化钠溶液 C NaOH溶液 Na2CO3 加入足量稀盐酸至不再产生气泡 D NaCl溶液 CuCl2 加入足量铁粉,充分反应,过滤 【答案】:A 14.如图甲所示,重为80N的物体在大小为10N,水平向左的拉力F1作用下,沿水平地面以3m/s的速度做匀速直线运动.如图乙所示,保持拉力F1不变,用水平向右的拉力F2,拉物体匀速向右运动1m.若不计滑轮、绳的质量和轮与轴间的摩擦,则( ) 【A】物体向左运动时,拉力F1的功率P1=30W 【B】物体向右运动时,物体与地面之间的摩擦力f=10N 【C】物体向右运动时,拉力F2=10N 【D】物体向右运动时,拉力F2所做的功W=40J 【答案】:D 15.如图,给出了三种物质可能存在的转化关系,根据所学的物质性质以及化学变化的规律,判断下列选项正确的是( ) 【A】不能一步实现转化的有①② 【B】实现③转化,可通至氯化钠溶液 【C】实现⑤转化,可加入碳酸钙粉末 【D】实现⑥转化,可加入氢氧化钾溶液 16.一均匀木板AB,B端固定在墙壁的转轴上,木板可在竖直面内转动,木板下垫物块C,恰好使木板水平放置,如图所示.现在水平力F将C由B向匀速推动过程中,下列相关说法中( ) ①物块C对木块AB的摩擦力方向向右 ②木板AB仅受重力和物块C对它的支持力的作用 ③物块C受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力 ④推力F将逐渐变大 【A】只有①④正确 【B】只有②③正确 【C】只有①②正确 【D】只有③④正确 【答案】:A 17.取一定量石灰石与稀盐酸反应后的溶液,向其中逐滴加入碳酸钠溶液,并测得溶液pH随加入碳酸钠溶液体积的变化曲线如图所示.则下列有关说法正确的是( ) 【A】A点和D点处溶液中的溶质分别是CaCl2和NaCl 【B】AB段可观察到的实验现象是有沉淀产生 【C】BC段可观察到的实验现象是有气泡产生 【D】CD段pH上升的原因是Na2CO3溶液增多 【答案】:D 18.材料相同的甲、乙两个物体分别挂在杠杆A、B两端,O为支点(OA

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  • ID:5-6354438 浙江省温州市教育研究院附校2018-2019学年初三第一学期第一次月考科学试卷(全六册,含答案)

    初中科学/月考专区/九年级上册

    温州市教育研究院附校集团2018-2019学年第一次月考 九年级科学 亲爱的同学: 欢迎参加考试!请你认真审题,积极思考,细心答题,发挥最佳水平,答题请注意以下几点: 1。本卷共8页,四大题,34小题,考试时间120分钟,满分180分; 2。请用黑色圆珠笔或水笔将正确答案填写在答题纸相应答题位置上; 3。本卷可能用到的相对原子质量:O-16 Ca-40 H-1C-12 K-39 Cl-35.5 一、选择题(本题有15小题,每小题4分,共60分。每小题只有一个选项是正确的,不选、多选、错选均不给分) 1.下列四种动物中,属于无脊椎动物的是( ) A. 虾 B. 鱼 C. 鸡 D. 牛 2.科学实验必须按规范进行操作,下列实验操作中规范的是( ) .? A. 取少量氯化钠 B. 闻药品气味 C. 滴加液体 D. .?稀释浓硫酸 3.下列变化中属于物理变化的是( ) A. 氢气燃烧 B. 菜刀生锈 C. 冰雪熔化 D. 电解水 4. 下列属于植物向性运动的是(  ) A. 菊花在秋天开花 B. 某植物叶表面的气孔在白天打开,晚上关闭 C. 含羞草的小叶受到振动后合拢 D. 横倒在地上的番茄茎背地生长 5. 下列有关化学符号“H2O”表示的意义,正确的是(  ) A. 水这种物质 B. 水由氢原子和氧原子构成 C. 一个水分子中含有一个氢分子 D. 水由两个氢元素和一个氧元素组成 6. 小明将试剂瓶中的部分蒸馏水倒入量筒后(如图所示),试剂瓶中剩余的蒸馏水和量筒中的蒸馏水相比,一定相同的是(??? ) A. 体积? B. 质量? C. 重力? D. 密度 7. 衣服上沾了铁锈(主要成分是Fe2O3),直接用水很难洗净,要除去白色衬衣上的铁锈,你认为比较适宜的液体是(?? ? ) A. 白醋??? B. 酱油??? C. 酒精???? D. 洗洁精 8. 在验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,要对图甲的叶片进行脱色处理,处理方法如图乙所示,图乙中大烧杯内盛放液体A,小烧杯内盛放液体B,下列说法正确的是(  ) A. 液体A、B都是清水 B. 液体A、B都是酒精 C. 液体A是清水、液体B是酒精 D. 液体A是酒精、液体B是清水 9. 硫化镉是“纹身彩贴”的主要成份,可经皮肤进入人体内,干扰人体正常的新陈代谢,已知硫化镉中镉(Cd)元素的化合价为+2、硫(S)元素的化合价为?2,其化学式是( ?) A. Cd2S B. CdS2 C. Cd2S3 D. CdS 10. 如图所示为某种植物茎的横切面,已知某种蝉是专以这种植物中的有机物汁液为食.若要分析该汁液的成分,则应该选取的部分是图中的(  ) A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 11.如图所示,将木块放在粗糙程度相同的水平桌面上,用水平向右的力拉动木块,使木块向右做匀速直线运动,下列说法中正确的是(   ) A. 木块受到的摩擦力逐渐减小 B. 绳子对木块的拉力和木块对绳子的拉力是一对平衡力 C. 木块受到的拉力大于滑动摩擦力 D. 木块受到的滑动摩擦力不变 12.下列对各光学现象的相应解释或描述,正确的是(  ) ??????????????????? A. 影子是由于光的反射形成的 B. 蜡烛远离平面镜时,蜡烛的像变小 C. 插在水中的铅笔“折断”了,是因为光的折射 D. 只将F板绕ON向后转动,还能在F板上看到反射光线 13.半潜船可用来运输超大型货物,空载时漂浮于海面(如图甲);装载时需向船体水舱注水,船体重力增加,巨大的甲板下沉至海面以下(如图乙);待货物被拖到甲板上方时,排出水舱中的水,船体重力减小,甲板上浮至海面,完成货物装载(如图丙).半潜船在甲、乙、丙三种状态时所受的浮力分别为F1、F2、F3.则在三种状态下,半潜船受到浮力的大小关系是(  ) A. F1>F3>F2 B. F3>F2>F1 C. F3>F1>F2 D. F2>F3>F1. 14.某电热水壶正常状态下,闭合开关,指示灯L亮,同时电热丝R工作;断开开关,指示灯L熄灭,电热丝R不工作。小明用该电热水壶烧水时,发现电热丝R断了,指示灯L仍然亮,四位同学设计了该电热水壶的模拟电路,其中可能正确的是( ) A. B. C. D. 15.如图,往浴缸中匀速注水直至注满,下列表示此过程中浴缸底部受到水的压强随时间变化的曲线,其中合理的是( ) ? A. B. C. D. 二、填空题(本题共有9小题,每空2分,共40分) 16.小科在观察洋葱表皮细胞实验的过程中,观察到下列物像(如图): 制作装片时,先要在洁净的载玻片中央滴一滴 __ __ ; 观察时,看到了物像D,在此之前看到的物像依次是 __ __ 。 17.气候与人类的生活密切相关,气候变化已成为科学家研究的重要课题。 (1)研究古气候的科学家通过观察每个土层的花粉,可以推测出该地区古气候的特征。植物的花经过传粉、受精后,子房逐渐发育成为 ? ? ?。 (2)科学家对全球气候变化的原因提出多种假设,其中两种假设如下: 假设一:太阳输出能量的变化会引起地球表面的温度变化。气象学家发现,短期的气候变化与太阳黑子的数量变化有关。图中表示太阳黑子的是 ?(选填序号)。 假设二:火山活动会造成地面温度降低。火山喷发会释放大量的气体和粉尘,这些物质会较长时间滞留在大气层中,减少到达地表的太阳能。火山是? ?运动的表现形式。 18.为研究“通电螺线管磁性强弱与有无铁芯的关系”,小科设计了如图1电路。 (1)强弱判断:通电螺线管吸引大头针数量越多,表示其磁性越_ __。 (2)具体操作: ①将无铁芯的螺线管接入电路,把变阻器滑片P移至最下端,闭合开关S,发现螺线管吸引大头针数量较少。 ②断开开关S,在螺线管中插入铁芯,将变阻器滑片P稍向上移,闭合开关S,发现螺线管吸引大头针数量较多。 (3)评价交流 ①上述实验,没有进行多次实验,且存在的错误是_ _。 ②通电螺线管磁性强弱无法用肉眼直接观察,本实验用吸引大头针数量反映磁性强弱。 19.一位试乘员描述了飞机起飞时的场景:接到控制塔信号后,飞机启动并加速,跑道往后移动越来越快。突然飞机离开了地面,喷气发动机的推动力使它疾驶空中。 (1)试乘员看到窗外的跑道往后移动时以__ _为参照物的。 (2)飞机离开地面时,机翼上方的空气流速_ __机翼下方的空气流速(选填“大于”“等于”或“小于”). 20.20℃时,向3个盛有50克水的烧杯中,分别加入一定质量的氯化钠,并充分溶解。根据下表实验数据回答。 实验编号 A B C 加入氯化钠的质量(克) 9 18 27 溶液质量(克) 59 68 68 (1)实验所得3杯溶液中,属于不饱和溶液的是__ _(选填编号). (2)若将A杯中的溶液稀释成溶质的质量分数为0.9%的生理盐水,需加水__ _克。 21.为了研究可燃物的燃烧条件,某兴趣小组同学用如图所示装置进行了实验(白磷、红磷均不超过绿豆大小,锥形瓶中的白磷A与红磷C尽量拉开距离).白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃。 (1)写出锥形瓶中发生的实验现象:_ __. (2)结合本实验目的,写出烧杯中70℃热水的作用:_ __. 22.通过观察和实验的方法可获知物质的性质,从物质的状态、颜色、温度变化、有无沉淀或气体生成等方面可寻找物质发生变化的证据,分析各种证据能加深对物质变化和变化规律的认识。请回答: (1)将锌粒放入稀硫酸中,锌粒表面产生气泡,产生该气泡的化学方程式为_ __; (2)在某混合液中滴几滴石落试液,发现溶液呈紫色。说明溶液中不存在的离子是__________. 23.实验室利用光具座研究凸透镜成像的规律。当三个元件移动到图示位置时,光屏上出现了清晰的像。回答下列问题: (1)光屏上像的性质为_ __. (2)从图中读出物距为__ _cm,并推算出焦距为__ _(选填字母). A.? f<15cm????? B. 15cm30cm (3)如果保持蜡烛与凸透镜的位置不变,撤去光屏,是否仍然成像?__ _. 24.小金制作了一个利用电压表测物体重力的小作品,它能在电压表盘上读出所放物体重力的大小,如图所示。 (1)当秤盘不放任何重物时,滑片P恰好处于a点。闭合开关,当秤盘上所放钩码个数增多时,电压表示数将 _ __ (填“增大”、“减小”或“不变”); (2)一段时间后,在秤盘放2牛重的钩码时,表盘读数比2牛大,换不同重的钩码反复试验,每次读数都不同且大于钩码的重力。产生这一现象是由于__ _引起的(填字母)。 A.?R1短路? B.R1断路 ?C.R2短路 ?D.R2断路 三、实验探究题(本题共四小题,第28(2)题6分,其余每空3分,共36分) 25.如图是实验室制取和收集气体的常用装置。请回答下列问题。 (1)甲同学用石灰石和稀盐酸来制取和收集二氧化碳气体,他应选用的实验装置是__ _。(选填字母) (2)乙同学用加热高锰酸钾来制取氧气,实验过程中发现装置A的试管口有少量水滴。这些水不是生成物的理由是高锰酸钾不含_ __。 (3)丙同学在选用B装置探究“二氧化锰能加快过氧化氢分解制氧气”的实验时,老师要求他补充“在盛有少量二氧化锰的试管中加入适量水,并把带火星的木条伸入试管,观察现象。”的实验,增补该对照实验的目的是 __ _。 26.【资料】1583年,伽利略经测量发现悬挂的吊灯摆动时具有等时性。如图所示,将密度较大的小球作为摆球,用质量不计、不可伸缩的细线悬挂于O点,组装成一个摆,在θ<5°时,让摆球从A点静止释放后摆动,摆的周期(摆球往返一次的时间)只与摆长以(摆球重心到悬挂点O的距离)有关。 【质疑1】小科认为:摆球的质量越大,惯性也越大,所以相同条件下摆动会越慢,周期会越长。 【探究1】选择不同的小球作为摆球进行实验:①测摆球的直径D和质量m,计算出摆球的密度p;②组 装摆;③调节摆长l,使摆长为800.0mm;④在θ<5°时,让摆球从A点静止释放后摆动,测出摆动30次的时间T30;⑤计算周期T;⑥用不同的摆球重复上述实验。 【数据】摆长l=800.0mm 【思考1】(1)测摆周期是通过测T30后求出T,而不是直接测T,这是为了_________ ___________; (2)实验数据说明,摆长一定时,摆的周期与物体的质量________选填(“有关”或“无关”)。这一结论,得到了老师的肯定。 【质疑2】为什么资料中要求用密度较大的小球做摆球呢? 【探究2】小科用D=39.86mm、p=0.08gcm3的乒乓球按上述实验方法测出T=2.023s 【思考2】摆长一定时,用乒乓球做实验测得的T明显变大。其实,当摆球密度很小时,空气对摆周期的 影响不可以忽略,因为摆球受到的外力--------_______________不可忽略了。 【答案】(1)【思考1】(1)减小测量误差(2)无关;(2)【思考2】空气阻力(或空气浮力) 【解析】【思考1】(1)通过多次测量求平值可以减小测量误;(2)从实验数据来看,当摆长一定,摆球的质量不同时,得到的摆的周期相同,故说明撰的周期与摆球的质量大小没有关系; 【思考2】对于乒乓球来说,乒乓球的密度较小,故空气的阻力(或空气浮力)是不可忽略的。 27.在探究电流与电压关系的实验中,同学们设计了如下三种电路: (1)甲同学认为图2电路比图1电路好,理由是:__ _.乙同学认为图3电路比图2电路更好,理由是图3电路便于多次实验。 (2)乙同学利用图3电路(其中电阻?R=5Ω)完成了本实验,测得数据如下: 实验次数 电压?U(伏) 电流?I(安) 电压/电流 1 1 0.2 2 2 0.4 3 4 0.8 分析表格数据,可得出的结论是_ __. (3)实验操作过程中,丙同学发现滑动变阻器损坏,但经过思考后利用图?2?电路最终也完成了多次实验,该同学的做法是_ __. 28.小明吃西瓜时,不慎将西瓜籽也吃了进去,那么西瓜籽在人体内会不会发芽呢?老师告诉小他:西瓜果肉内含有数量较多的种子,但西瓜种子在果肉内不会萌发,必须将种子取出或者瓜果腐烂后才会萌发.为了探究西瓜种子在果肉内能不能萌发是否与西瓜汁接触有关,小明欲利用成熟的西瓜1个,表面皿若干、漏斗、量筒等器材进行实验.老师建议每个表面皿内加入10毫升液体,对种子的发芽比较适宜. (1)西瓜在结构层次上属于__ _____. (2)请你帮小明设计出实验的步骤:_____ _____ __. 四、解析题(本题共有6小题,第29题6分,30题6分,31题6分,32题6分,33题10分,34题10分,共44分) 29. 山梨酸钾(化学式为C5H7COOK)是国际粮农组织和卫生组织推荐的高效安全的防腐保鲜剂,在我市海产品深加工过程中广泛使用. (1)该物质是由_____种元素组成. (2)该物质中碳、氧元素的原子个数比是______. (3)该物质中碳元素的质量分数为_________. 30. 如图是我市温瑞塘河河面上的“生态浮床”上面种植着各种各样的水生植物,具有净化水质和美华景观等功能. (1)漂浮在平静河面上的“生态浮床”受到的重力和浮力的大小关系是F浮_____G. (2)“生态浮床”中的植物,能吸收水体中含氮、磷元素的无机盐,可防治水体富营养化污染,这些植物吸收无机盐的主要器官是_____. (3)小明用试纸对有“生态浮床”的河水进行检测,测得其PH为8,则该河水呈_____性. 31.兴趣小组进行光合作用实验,选取生长状况相同的同种植物叶,分成4等份,分别在不同温度下暗处理1小时,接着在相同光照下放置1小时,测定每份叶中有机物质量的变化,制成图甲.回答下列问题. (1)实验中,叶在29℃时通过光合作用产生的有机物量是______毫克. (2)图乙是29℃时,该植物二氧化碳吸收(释放量)随光照强度变化的曲线,则b点的含义是_________. (3)若温度由29℃改为27℃,图乙中相应的a点在原位置_______方. 32.环球网消息,当地时间2018年1月19日,俄罗斯特维尔地区,普京在严寒中进入冰水中沐浴,庆贺主显节.那他入水后是如何维持体温恒定的呢?请你运用学过的知识,结合下列信息,从神经调节和激素调节两个角度进行解释. 33. 为确定某大理石样品的纯度,某兴趣小组进行如下实验:称取该大理石(主要成分是CaCO3,杂质不参加反应)加入烧杯中,向其中逐渐加入稀盐酸至完全反应.反应结束后,称量烧杯的总质量(溶解的气体忽略不计),有关数据记录如下表. 烧杯 大理石 稀盐酸 反应后烧杯总质量 质量(克) 90 8.5 50 145.2 (1)实验中判断碳酸钙已经完全反应的方法是___ ___. (2)实验中产生的二氧化碳质量为______克,请计算该大理石样品的纯度.(计算结果精确到0.1%) (3)大理石是重要的建筑材料,在实际应用中应避免与______接触. 34. 图甲为升降机电路的部分原理图,电源电压恒定为6V,R0为定值电阻,电压表量程为0-3V,压敏电阻R1的阻值与所受压力大小的关系如图乙所示: (1)压敏电阻不受压力时,电压表示数为2V,定值电阻R0的电功率为多少? (2)在电路正常工作时,此压敏电阻能承受的最大压力为多少? (3)在不改变电表的条件下,要增大压敏电阻的承压范围,应如何调整?(写出一条) 温州市教育研究院附校集团2018-2019学年第一次月考 九年级科学答案 一、选择题(本题有15小题,每小题4分,共60分。每小题只有一个选项是正确的,不选、多选、错选均不给分) 1. A 2. B 3.C 4. D 5. A 6. D 7. A 8. C 9. D 10. A 11.D 12.C 13. 14.B 15.B 二、填空题(本题共有9小题,每空2分,共40分) 16. 1. 清水 2.B、C、A 17.(1)果实 (2)②?地壳 18.(1)强 (2)没有控制电流大小相同 19.(1)飞机; (2)大于 20.(1)A (2)941 21.(1)白磷A燃烧,产生白烟,温度计的示数上升; (2)使白磷B隔绝氧气,使白磷A的温度达到着火点。 22.(1)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑; (2)氢离子 23.(1)倒立、缩小实像; (2)40; B (3)仍然成像。 24.(1)增大; (2)A。 三、实验探究题(本题共四小题,第28(2)题6分,其余每空3分,共36分) 25.(1)B D; (2)氢元素; (3)排除水中加入二氧化锰也会产生氧气。 26.(1)【思考1】(1)减小测量误差 (2)无关; (2)【思考2】空气阻力(或空气浮力) 27.(1)定值电阻能更好地保持电阻不变; (2)在电阻不变时,通过导体的电流与电压成正比; (3)改变电源电压,多次实验。 28.(1)器官 (2)①西瓜捣碎,过滤,得到种子和西瓜汁; ②种子数量20粒(多粒),清洗干净,放入表面皿内; ④加入10毫升西瓜汁或加入10毫升蒸馏水; ⑤置于相同的适宜环境; ⑥观察西瓜种子的萌发数量. 四、解析题(本题共有6小题,第29题6分,30题6分,31题6分,32题6分,33题10分,34题10分,共44分) 29. 四, 3:1, 48% 30. =, 根, 碱 31.(1)9 (2)29℃时,此光照强度下,光合作用吸收的CO2和呼吸作用释放的CO2量相等 (3)上 32. 低温环境刺激皮肤冷觉感受器,通过传入神经将信息传给脑干中的体温调节中枢,脑干中的体温调节中枢通过传出神经使效应器工作,皮肤血管收缩以减少散热、骨骼肌战栗以增加产热. 与此同时,甲状腺激素、肾上腺素的分泌增多,人体呼吸、心跳加快,导致血液循环速度加快,血液运输氧气速度提高,为细胞提供了更多的氧气;胰岛素分泌减少,使血糖含量升高,为细胞提供了更多的葡萄糖,在几种激素的作用下,单位时间内有更多的氧气和葡萄糖运输到人的体细胞中,细胞呼吸作用加快,产热增加. 在神经调节和激素调节的共同作用下,人的产热和散热达到动态平衡,体温保持恒定. 33. (1)继续滴入稀盐酸,观察到不再生成气泡. (2)实验中产生的二氧化碳质量为3.3g,该大理石的纯度约为88.2% (3)酸性物质(或者酸). 34. (1)压敏电阻不受压力时,电压表示数为2V,定值电阻RO的电功率为004W; (2)在电路正常工作时,此压敏电阻能承受的最大压力为2500N; (3)可以适当减小定值电阻阻值. 12

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  • ID:9-6354300 5.3善用法律课件 (共29张PPT)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/八年级上册(道德与法治)/第二单元 遵守社会规则 /第五课 做守法的公民 /善用法律

    (共29张PPT) P58探究与分享 事后报复,用违法行为制裁违法行为这种行为可取吗? 善用法律 自主学习 1、在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要()维护自己的合法权益。 2、我们可以通过()来维护合法权益。 3、受到(),可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到()的任何一个机关(),必要时可以直接向人民法院()。 4、诉讼是处理纠纷和应对侵害()的手段,是维护合法权益的() 5、①当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时,我们要()。 ②在面对违法犯罪时,我们要在()的前提下,采取()的方式,同违法犯罪作斗争。 ③我们要积极弘扬(),形成()的观念,做到()、遇事()、解决问题()。 情景探究一 姜辉今年13岁,父母离婚后,判给了爸爸。没想到他爸爸在离婚后染上了赌博,酗酒,后来夜不归宿。到了姜辉读书的年纪,不让姜辉上学还经常无缘无故就打姜辉,无论姜辉怎么求饶也不能摆脱父亲的打骂。 想一想:姜辉应该怎么办? ①在社会生活中,我们要学会用法律与人打交道。 ②在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。 问题1:依法维权的重要性P57①② P57运用你的经验 情景探究二 后来,姜辉偷偷跑出家去找妈妈。在妈妈的陪同下,找到了法律服务站,在法律服务站的帮助和调节下,姜辉爸爸答应让姜辉上学,并且承诺不再打骂姜辉。 想一想:姜辉是通过什么手段来维护自己的合法权益? ①我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 问题2:遇到侵害,怎样依法求助?P58-59??? P58阅读感悟 辨一辨(认识法律服务机构) 1.小智需要请人代写法律文书、给自己维权出主意可以去找() 2.小智想要证明双方达成的和解协议真实性、合法性可以去找() 3.小智需要找专业人士处理法律事务,帮自己打官司可以去找() 4.小智需要打官司,但由于家庭困难请不起律师可以去找() 法律服务站 公证员 律师 法律援助中心 情景探究三 在法律服务站的帮助下姜辉爸爸答应不再打骂姜辉,但他父亲并没有付诸实践,仍然不让姜辉上学,而且变本加厉的打骂姜辉。姜辉想提出控告,那么他可以向哪些机关进行控告? ②受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报。 问题2:遇到侵害,怎样依法求助?P57-59??? 控告是指机关、团体、企事业单位和个人向司法机关揭露违法犯罪事实或犯罪嫌疑人,要求依法予以惩处的行为。 举报是指向有关部门或组织揭发违法、犯罪行为,可以通过写举报信、电话举报、网络举报等方式。 小拓展 情景探究四 在控告和举报没有多大作用的前提下,母子俩准备上诉姜辉爸爸至人民法院,要求变更姜辉的抚养关系,并由他爸爸承担相应的抚养费和教育费,直至他独立生活为止。 ③如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题,或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益,我们就要使用诉讼手段,通过打官司讨回公道。 问题2:遇到侵害,怎样依法求助?P57-59??? P59探究与分享 诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 问题3:诉讼(打官司)的含义: 诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 问题4:诉讼的特点: 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后屏障。 在P60相关链接中找到诉讼的类型 问题5:诉讼的类型: ①民事诉讼 ②行政诉讼(民告官) ③刑事诉讼。 试一试 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 某照相馆未经小李允许擅自用其照片,小李向法院起诉。 甲某将乙某打成重伤致残,乙某的母亲向法院提起诉讼。 浙江义乌王红老师因“右眼义眼无眼球”导致无法通过教师资格证认证,王红将义乌市教育局告上法庭。 案例一: 甲某,16岁。乙某,17岁。一日,甲与乙因故发生口角,经当时在场的丙劝说无效,继而打斗。甲用石块砸乙头部,致使乙当场倒地昏迷,后被送往医院。法医丁对乙的伤情作了鉴定,鉴定结论为重伤致残。乙某的母亲向法院提起诉讼。 刑事诉讼 案例二: 某校一名高中生去看电影。到了电影院门口,他把自行车锁好放在电影院门前的存车处,并向看车的阿姨缴了五角钱的存车费,看完电影去取车,发现车没有了。他问看车的阿姨,阿姨说不知道。当即要求赔车,可是看车的阿姨却说,她不承担赔车的责任。于是他将看车人告上法庭。 民事诉讼 null 案例三: 2018年5月5日,北京市国土资源局接到群众举报,称孙某未经政府批准,擅自占用集体土地建房,遂于2017年5月9日正式对此案立案受理,决定没收孙某非法占用的土地上所建的建筑物和其他设施7930.34平方米,并处罚款人民币12万元。孙某某不服北京市国土资源局作出的处罚决定,向法院提起诉讼。 行政诉讼 P60探究与分享 如果遇到侵害他人的违法犯罪行为,你会怎么做? 怎么做 忍气吞声,不敢斗争 盲目硬拼 加入他们 机智应对 同犯罪作斗争是责任 鲁莽行事易受伤 抵制不良诱惑,守法光荣,违法可耻 正确方法 A、同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞 的责任。 B、我们身为未成年人,体力不具优势,心智尚未成熟,如果鲁莽行 事,自己极易受到伤害,也不利于制止违法犯罪。 问题6:青少年应对违法犯罪,为什么要有勇有谋?(P60-61AB) 相关链接P61 《中华人民共和国刑法》第二十条第一款规定 正当防卫,不负刑事责任。 《中华人民共和国刑法》第二十一条第一款规定 不得已采取紧急避险行为,造成损害的,不负刑事责任。 问题5:如何有勇有谋应对违法犯罪行为?P60-62??? ①当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时, 我们要敢于并善于依法维护正当权益。 同违法犯罪作斗争有技巧有方法 P61方法与技能 ②在面对违法犯罪时,我们要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。 问题5:如何有勇有谋应对违法犯罪行为?P60-62??? ③我们要积极弘扬社会主义法治精神,形成守法光荣、违法可耻的观念,做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 问题5:如何有勇有谋应对违法犯罪行为?P60-62??? 小倩父亲去世后,其叔叔掌握小倩父亲所有遗产和证件,并小倩是未成年人为借口,蛮横霸占遗产。 探究与分享P62 想一想:小倩可以通过哪些途径寻求法律救助? 维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。 ①积极学法、知法、用法,通过与舅舅“协商”、“调解”,维护自己的合法权益。 ?通过法律服务机构维护自己的合法权益,如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 ?受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报。 ?使用诉讼手段,通过打官司讨回公道。 答案:问题1+问题2:非诉讼渠道(协商、调节、仲裁)+诉讼渠道(诉讼) 善用法律 遇到侵害 依法求助 1,遇到侵害怎样依法求助? 2诉讼的含义、作用、适用条件及类型. 有勇有谋 应对违法犯罪 3.青少年应对违法犯罪,为什么要有勇有谋? 4.青少年怎样同违法犯罪作斗争? 1.初中生林宇的父亲因工伤住院治疗,老板却拒绝支付医药费用。由于家庭经济困难无法支付诉讼费用,可林宇一定要为爸爸讨回公道。这时林宇应该(  ) A.采用行政诉讼解决纠纷 B.通过刑事诉讼进行维权 C.法律保护公民的一切权利 D.通过法律援助的途径维权 D 2.小李在工地辛苦工作一年,工地负责人竟以种种借口拖欠工资不还。万般无奈,小李要用最正规、最权威、最有效的手段,讨回工资,该手段是(  ) A.法律  B.到法律援助中心求助 C.诉讼 D.到律师事务所投诉 C 3、李老师为了了解同学们对打官司的认识和看法,在课前对同学们进行了调查,下面是八年级(1)班学生对打官司的看法,你认为正确的是 (  ) A.打官司是我们维护合法权益的最常用手段 B.打官司就是“民告官” C.打官司的人都是违法的人 D.打官司是保护我们合法权益的最后屏障 D 4.“自尊自爱做防护,法律武器保平安;遇到侵害莫惊慌,灵活机智巧周旋……”,这首歌启示未成年学生( ) ①学会运用法律维护自己的合法权益 ②要增强自我保护意识 ③遇到险情要沉着、机智 ④只要做到自尊自爱,就可以确保平安 A.①②③ B.②③④  C.①③④ D.①②④ A 5.八年级学生小强上完晚自习,在回家的途中被2名不法青年持刀抢劫,这时小强正确的做法有 (  ) ①为维护自己的权利,勇于与犯罪分子作斗争 ②留意观察犯罪分子特征,便于事后报警 ③机智灵活,寻找机会脱险 ④在确保自身安全的前提下,设法抓住歹徒 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ B

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  • ID:2-6354275 中考语文专题复习课件:记叙文阅读中考语文(共449张PPT)

    初中语文/中考专区/二轮专题/现代文阅读

    (共499张PPT) 记叙文阅读 小说《栅栏两边苹果甜》 主要 内容 艾尔为自己的苹果树伸进胡安庭院而愤恨,当他收到胡安送的苹果蛋糕,他投诉胡安偷了自己的苹果,最后,从胡安身上意识到了自己的自私、冷漠 文章 主旨 本文通过讲述艾尔和胡安因为苹果树而发生的故事,赞扬了真诚地感恩别人的美好品质,也告诉我们以自私、贪婪、冷漠之心与别人相处是不对的 行文 线索 明线:苹果树  暗线:栅栏 思路 层次 第一部分(第①~③段):艾尔十分烦恼,因为胡安因自己家的苹果树获得幸福 第二部分(第④~⑦段):收获苹果时,艾尔收到胡安送的苹果蛋糕,他认定胡安偷了自己的苹果,并去市长家投诉胡安 第三部分(第⑧~?段):艾尔知道了胡安送自己苹果蛋糕的原因,非常惭愧 叙事散文《送阿宝出黄金时代》 主要 内容 文章叙写一个父亲为十四岁的女儿走出黄金时代而悲喜交加的感受 文章 主旨 文章流露了父亲对女儿的深深关爱之情,反映了作者因为女儿成长而产生的失落、不安、无奈和隐约的喜悦 行文 线索 对阿宝将出黄金时代的悲喜交集 思路 层次 第一部分(第①段):由阿宝将要出黄金时代,抒发悲喜交集的情感 第二部分(第②~④段):回忆体现阿宝长大了的两件事,表达作者复杂的心情 第三部分(第⑤段):写这篇文章送阿宝走向成人世界,希望女儿自爱,不要让自己担忧 考点训练 记叙文阅读(一)·小说 (时间:45分钟 分值:35分) 记叙文阅读(二)·小说 (时间:45分钟 分值:25分) 记叙文阅读(三)·小说 (时间:45分钟 分值:30分) 记叙文阅读(四)·小说 (时间:45分钟 分值:35分) 记叙文阅读(五)·散文? (时间:45分钟 分值:30分) 记叙文阅读(六)·散文 (时间:45分钟 分值:30分) 记叙文阅读(七)·散文 (时间:45分钟 分值:40分) 记叙文阅读(八)·散文 (时间:45分钟 分值:25分) 记叙文阅读(九)·散文 (时间:45分钟 分值:30分)

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  • ID:7-6353444 人教版九年级化学上第七单元课题1燃烧和灭火教学课件(44张PPT)

    初中化学/人教版/九年级上册/第七单元 燃料及其利用/课题 1 燃烧和灭火

    (共44张PPT) 思考燃烧的共同特征是什么 什么叫燃烧? 一般来说,可燃物与氧气发生的一种发光放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧. 1.可燃物与氧气反应 2.现象:发光、放热 3.程度:剧烈 4.反应类型:氧化反应 燃烧的共同特征: 根据自己的生活经验,说说物质燃烧需要哪些条件? 探究燃烧的条件 着火点 即:物质燃烧所需的最低温度。 着火点是物质的一种属性,一般情况下是不变的。 不同物质的着火点是不同的。 资料提供 表7-1在通常状况下一些常见物质的着火点 物质 白磷 红磷 木柴 木炭 无烟煤 着火点/℃ 40 240 250~330 320~370 700~750 验证燃烧的条件 1、验证可燃物 2、验证氧气 3、验证温度达到着火点 【探究活动二】燃烧条件再探 在500ml的烧杯中注入400ml热水, 热水中放入一小块白磷, 烧杯上放一片薄铜片, 薄铜片一端放一堆红磷, 另一端放一小块白磷, 观察现象。 白磷着火点:40℃ 红磷着火点:240℃ 【实验报告】燃烧条件 通过实验现象 ①③ 对比说明燃烧需要______ 温度达到着火点 氧气 燃烧产生大量白烟 未燃烧 未燃烧 通过实验现象 ①② 对比说明燃烧需要___________ 实验现象 ①铜片上的白磷___________ ②铜片上的红磷______ ③水中白磷_______ 结论 如何使水中白磷燃烧 燃烧的三个条件: 缺一不可 ! 请利用桌面上所提供的用品,以尽可能多的方法熄灭点燃了的蜡烛。并分析其灭火原理。 【探究活动三】 火的原理和方法 原理 去掉燃烧条件任一即可 小试牛刀: 会做会解释 将点燃的火柴竖直向上放置,火柴梗不易继续燃烧,原因是什么? 蜡烛一吹就灭,炉火越扇越旺原因? 纸能做锅吗? 真的假的? 着火部位 请告知: 详细地址 火源种类 燃烧状况 捂口鼻 匍匐前进 逆风跑 请用“燃烧和灭火”的化学知识解释下面的成语? 【化学成语】 釜底抽薪 杯水车薪 星火燎原 1 、下列关于燃烧的叙述正确的是( ) A燃烧是一种物理变化 B燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应 C有发光发热的变化一定是燃烧 D凡是燃烧的物质一定有火焰产生 练习题 B 2、物质燃烧必须同时满足____个条件: (1)物质具有_______性。 (2)可燃物要与_______接触。 (3)可燃物达到燃烧所需要的 , 即温度达到可燃物的 。 可燃 氧气 最低温度 着火点 三 3、据报导,某地发生火灾,有三名小孩生还。这三名小孩采取的措施是:一边用湿毛巾捂住嘴,一边低姿势前行。他们在逃生时主要利用了( ) A.湿毛巾可以供给水分 B.湿毛巾能吸收二氧化碳 C.低姿势前行是因为地面附近气压低 D.热空气密度小会上升,地面附近有毒气体相对较少 D 4.1992年海湾战争期间,科威特大批油井被炸起火,下列措施不能考虑用于油井灭火的是( ) A、设法使着火的油井与空气隔绝 B、设法阻止石油的喷射 C、设法降低石油的着火点 D、设法降低油井井口的温度 C 5.下列情况所采用的灭火方法,不恰当的是 ( ) A、酒精灯不慎打翻起火,立即用湿抹布盖灭。 B、电器因短路起火,立即用水扑灭 C、炒菜时油锅起火,立即盖上锅盖 D、森林大火,砍伐隔离带。 B 6.调查统计表明,火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的,缺氧窒息是致人死亡的首要原因,下列自救措施中,不合理的是 ( ) A、遇到意外情况,可用掌握的知识进行有效处置,并同时拨打电话求救 B、室内起火,不要急于开窗 C、所在处烟雾较浓时,应用湿毛巾捂住口鼻,并尽量巾近地面逃离 D、在山林中遇火灾时,向顺风方向奔跑,逃离火灾区 D 7. 夜间发现液化石油气泄漏时,应采取的紧急措施是( ) A、打电话报警,并请维修人员前来维修 B、关闭气源阀门,打开所有门窗通风 C、开灯,仔细检查泄漏源 D、向室内喷水,溶解液化石油气,防止燃烧 B 8、判断下列关于燃烧的说法是否正确? ①发光发热的现象一定是燃烧的现象。 ②氧化反应都会引起燃烧。 ③燃烧一定是化学变化 9、为什么酒精灯用火柴就可点燃,而煤却不能呢? 10、某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。 [查阅资料]白磷的着火点40℃。 [提出问题]氧气体积约占空气总体积的多少? [实验准备]锥形瓶内空气体积为230mL,注射器中水的体积为50mL,该装置气密性良好。 [实验探究]装入药品,按图所示连接好仪器,夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出。 [现象分析] (1)将锥形瓶底部放入热水中,白磷被引燃,说明燃烧不能缺少的一个条件是 ,足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧,说明瓶内剩余气体 燃烧(填“支持”或“不支持”)。写出白磷燃烧的化学方程式: 。 (2)在整个实验过程中,可观察到气球的变化是 。 (3)待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象是:①注射器中的水自动喷射出来,②当注射器中的水还剩约4mL时停止下流。导致这些现象发生的原因是: ; 。 作 业:135页:1-6 预习作业: 1、完全燃烧与不完全燃烧 2、爆炸、缓慢氧化、自燃 3、灭火器及遇到火灾时如何处理 少 年 中 国 说 梁 启 超 少 年 智 则 国 智 少 年 富 则 国 富 少 年 强 则 国 强 少 年 独 立 则 国 独 立 少 年 自 由 则 国 自 由 少 年 进 步 则 国 进 步 少 年 胜 于 欧 洲 则 国 胜 于 欧 洲 少 年 雄 于 地 球 则 国 雄 于 地 球

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  • ID:11-6353392 北师大版七年级生物上册第5章第2节呼吸作用 (复习课件)(共51张PPT)

    初中生物/北师大版/七年级上册/第三单元 生物圈中的绿色植物/第5章 绿色开花植物的生活方式/第2节 呼吸作用

    (共51张PPT) 生物圈中的绿色植物 ? 第三单元 2 3 4 1 5 第2节 呼吸作用 学习目标 【课标要求】 【高频中考】 1.阐明呼吸作用的实质与意义。 2.举例说明绿色植物呼吸作用原理在生产上的应用。 1.探究植物细胞的呼吸作用。 2.呼吸作用的概念和意义。 课前学案 课前预习,夯实基础 呼吸 种子 知识结构 一、导入 1.绿色植物光合作用产生的有机物,只有通过__________作用分解有机物后,释放有机物里面贮存的能量,用于各种生命活动。 2.为了更好的观察植物呼吸现象,我们可以选用呼吸作用旺盛的__________作实验材料。 课前学案 氧气 吸收氧气 二、种子萌发时吸收氧气 (教材P81)   在温暖的地方放置一夜后的,将燃烧的蜡烛同时放入装有萌发种子的瓶内(标记为甲)与煮熟种子的瓶内(标记为乙)。观察到的现象是甲瓶里,蜡烛立即熄灭。说明甲瓶里缺少__________,原来,萌发的种子进行呼吸作用时 _____________。 课前学案 二氧化碳 浑浊 二氧化碳 三、种子萌发时释放二氧化碳 (教材P82)   用澄清的石灰水来检验萌发的种子呼吸作用时产生的气体是 ______________。 根据实验现象:甲瓶内的气体使澄清的石灰水变 __________,乙瓶内的气体则不会。可见,萌发种子进行呼吸作用释放 ______________。 课前学案 高  热量 四、种子萌发时释放能量 (教材P83)   装有萌发种子的保温瓶里的温度,比装有煮熟种子的保温瓶里的温度__________。说明萌发种子进行呼吸作用时产生__________。 课前学案 氧气 有机物  二氧化碳 水 能量 五、呼吸作用反应式 (教材P84) 六、呼吸作用为生活活动提供动力 (教材P84) 1.科学研究证明,不仅萌发种子进行呼吸作用。凡是有生活力的植物细胞都时刻进行着呼吸作用。绿色植物吸收__________,将________分解成_____________和__________,同时释放__________的过程,叫呼吸作用。 2.用反应式表示为:_______________________________________________________。 课前学案 能量 有机物  线粒体 生命活动 热量 动力 3.生物的生命活动需要__________,这些能量来自细胞内储存的__________。细胞内分解有机物和释放能量的主要场所是__________。生物体通过呼吸作用释放的能量,一部分用于__________,一部分转化成__________散失。因此,呼吸作用为生命活动提供了__________。 课前学案 【学法指导】呼吸作用为植物的生命活动提供了能量,学习本节课要对比光合作用,比较呼吸作用和光合作用有哪些不同,包括原料、场所、条件、产物、能量转换等。要在课本勾画以上关键知识点。 课堂导案 课前完成,堂上讨论 探究一:观察植物的呼吸现象 下图表示两个加塞的广口瓶,甲瓶内装有萌发的种子,乙瓶内装有等量的煮熟的种子。据图回答问题。 设置对照实验,提供适宜的温度。 课堂导案 2.一手捧甲瓶,另一手捧乙瓶,你会觉得那瓶的温度较高?说明什么问题? 3.如何检验植物的呼吸作用消耗氧气?产生二氧化碳?? 甲瓶。说明萌发种子呼吸作用释放热量。 ①用燃烧的蜡烛分别放进甲、乙瓶里,蜡烛熄灭说明氧气被消耗。②用石灰水检验,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 课堂导案 探究二:在日常生活中,人们经常利用植物呼吸作用的原理。下面都是一些日常生活中常见的现象,而且都与呼吸作用有关。你能作出正确的解释吗? 植物在温暖、湿润、氧气充足的条件下能充分的进行呼吸作用,消耗有机物,释放能量。根据以上原理,我们有时会抑制呼吸作用,例如食物保存;有时又要促进呼吸作用,例如及时排水。 课堂导案 1.为了使植物能更好的生长,我们会定期给植物松土,其中的原理是? 松土提供充足的氧气,有利于植物根部进行呼吸作用。 课堂导案 2.北方的农民,在冬季常用地窖储存蔬菜、地瓜等。如果很长时间没有进入地窖,在进入地窖前,常常先打开地窖口通风,再把燃烧的蜡烛伸入地窖内,看它是否熄灭,在保证蜡烛能正常燃烧的情况下,才能进入地窖,你能说出其中的道理吗? 地窖中的植物细胞呼吸作用消耗了氧气,地窖缺氧气,易造成晕倒。蜡烛能正常燃烧的话说明氧气含量足够,保证人体安全。 课堂导案 3.存放时间较长的萝卜,原本水汁很丰富的萝卜里面空心了,只剩下些纤维。为什么萝卜会空心?如何延长保鲜时间? 萝卜细胞呼吸作用消耗了有机物。低温等。 课堂导案 探究三:比较光合作用和呼吸作用的不同 叶绿体 有光 无机物→有机物 光能→化学能 线粒体 有光、无光 有机物→无机物 释放能量 ? 光合作用 呼吸作用 进行场所 ? ? 对光需求 ? ? 物质变化 ? ? 能量变化 ? ? 课堂导案 呼吸作用原理在生产实践中的应用: 1.呼吸作用原理的应用:降低环境温度、适当减少氧气供给和植物细胞的含水量,可以减弱农作物的呼吸作用,减少有机物的消耗,使植物体内积累的有机物增加。 2.在贮藏农作物产品时,常采用降低温度、减少氧气含量的方法,延长种子、果实和蔬菜的贮藏时间。 课堂导案 3.影响呼吸作用的因素:温度、氧气浓度、水分。 4.运用光合作用和呼吸作用的原理解释某些地区水果甜度高的原因: (1)光照强度大;(2)昼夜温差大。 课堂导案 D 【精例】装有萌发种子的密闭玻璃瓶, 瓶口用材料密闭,瓶中插入一支温度计 ,能反映瓶内温度随时间变化的曲线是 (  ) 课堂导案 【分析】植物呼吸作用是绿色植物吸收氧气,将有机物分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程。呼吸作用释放的能量,一部分用于各种生命活动,一部分转化成热能散失,因此温度曲线呈上升趋向。 知识点一:植物的呼吸现象 B 随堂训练 1.植物进行呼吸作用的时间是 (  ) A.只在白天 B.白天和黑夜 C.只在光下 D.只在黑夜 随堂训练 B 2.小明爸爸做蒜薹(tái)生意,帮爸爸 卸车时,小明发现中间的蒜薹比较热 ,这些热量来源于(  ) A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用 知识点二:植物的呼吸作用在生产上的 应用 随堂训练 B 3.植物的任何部位的活细胞都进行 (  ) A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用 随堂训练 4.土壤板结后,植物生长不好主要 原因是(  ) A.影响蒸腾作用 B.土壤中缺氧 C.土壤中二氧化碳浓度太高 D.土壤太硬,使根难以生长 B 随堂训练 B 5.右图中,若甲代表水和二氧化碳, 则(  ) A.Ⅱ是呼吸作用,乙是 淀粉和氧气,Ⅰ是光合作用 B.Ⅱ是光合作用,乙是淀粉 和氧气,Ⅰ是呼吸作用 C.Ⅱ是光合作用,乙是二氧化碳和水,Ⅰ 是呼吸作用 D.Ⅱ是呼吸作用,乙是二氧化碳和水,Ⅰ 是光合作用 课后练案 达标检测,学习提升 1.甲乙两地出产同一种甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查,在甜瓜生长季节,甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同,而温度条件差别很大,详见下表:根据资料 平均温度 甲地 乙地 白天 33 ℃ 33 ℃ 夜间 12 ℃ 22 ℃ 课后练案 A 推理正确的选项是(  ) A.甲地夜间温度较低,甜瓜的呼吸作用弱,有机物的消耗少 B.乙地夜间温度较高,甜瓜的呼吸作用弱,有机物的消耗多 C.甲地夜间温度较低,甜瓜的呼吸作用强,有机物的消耗多 D.乙地夜间温度较高,甜瓜的呼吸作用强,有机物的消耗少 2.人类的下列活动中,能促进植物呼吸作用的是(  ) A.将水稻和小麦的种子晒干后入库保存 B.大雨过后,给棉花和蔬菜等作物中耕 松土 C.夜间给种植蔬菜的温室大棚降温 D.向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳 课后练案 B 课后练案 3.下列四位同学的观点正确的是(  ) A.小王认为:绿色植物进行光合作用时无法进行呼吸作用 B.小柯认为:绿色植物进行呼吸作用时一定不能进行光合作用 C.小明认为:绿色植物进行呼吸作用时,吸入二氧化碳、放出氧气 D.小张认为:绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气 D 课后练案 B 4.下列生产措施中,利用呼吸作用原理的是(  ) A.间作套种 B.农田排涝 C.合理密植 D.带土移栽 课后练案 5.呼吸作用是生物体的一项重要生理活动,其意义是(  ) A.将无机物合成有机物 B.将有机物分解为无机物 C.为生命活动提供能量 D.吸收氧气放出二氧化碳 C 6.下列各种生活现象中,不能表明植物进行呼吸作用的是(  ) A.贮存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多 B.地窖内的蔬菜因腐烂而散发出霉味 C.萌发种子释放出的气体可使澄清的石灰水变混浊 D.进入贮存水果的仓库,发现点燃的蜡烛燃烧不旺 课后练案 B 课后练案 7.贮藏粮食时,保持干燥和低温是为了降低 (  ) A.光合作用 B.蒸腾作用 C.呼吸作用 D.吸收作用 C 课后练案 D 8.花草虽美,却不适合在卧室中摆放。你认为以下解释正确的是(  ) A.植物白天进行光合作用,晚上进行呼吸作用 B.植物白天进行呼吸作用,晚上进行光合作用 C.植物白天只进行呼吸作用,晚上进行光合作用和呼吸作用 D.植物白天进行光合作用和呼吸作用,晚上只进行呼吸作用 课后练案 A 9.今年7月,我市部分地区出现强水量的降雨,农田作物遭遇水涝影响,呈现大面积严重萎蔫的现象。造成这一灾情的主要原因是(  ) A.农田作物因为水涝导致根部的呼吸作 用受阻 B.农田作物的蒸腾作用过于旺盛 C.农田作物吸水过度导致细胞破坏 D.农田作物吸收作用受阻 课后练案 10.农民将丰收的水稻和小麦收获后,入库存入前,都会尽快晒干,其目的是(  ) A.降低蒸腾作用,避免能量消耗 B.促进光合作用,延长种子寿命 C.保证种皮干燥,防止虫类咬蛀 D.抑制呼吸作用,降低有机物的消耗 D 课后练案 B 11.若用该实验装置验证植物的呼吸作用 ,你认为应该在什么条件下,右图中澄清的 石灰水变化比较明显。(  ) A.必须在光下进行 B.必须在黑暗处进行 C.必须在适宜的温度下进行 D.必须选择被 子植物 课后练案 12.公园草坪上常有爱心提示牌: “请勿践踏,爱护我。”经常践踏草坪会造成土壤板结,从而影响草的生长。对此解释合理的是(  ) A.缺少无机盐,影响生长 B.缺少水,影响光合作用 C.缺少氧气,影响根的呼吸 D.气孔关闭,影响呼吸作用 C 课后练案 13.把盆栽的天竺葵放入暗处一昼夜,叶片内的淀粉被运走耗尽,完成上述生理作用的生理过程是(  ) A.吸收作用 B.蒸腾作用 C.光合作用 D.呼吸作用 D 课后练案 14.小红养了一盆花,由于她每天给花浇水,致使花的根腐烂,植株死亡。其原因是(  ) A.水分过多,根无法进行吸收作用 B.水分过多,根无法进行呼吸作用 C.水分过多,使细菌大量繁殖 D.根吸收的水分过多 B 课后练案 15.生物兴趣小组的同学设计了如右图所示的实验装置,量筒内盛放的是澄清的石灰水,当向锥形瓶中注入清水后,量筒中澄清的石灰水变浑浊了,由此可以判断锥形瓶中的绿豆是(  ) A.煮熟的 B.已经死亡的 C.正在萌发的 D.烘干的 C 课后练案 16.(2018·广东模拟)如下图的装置瓶内是萌发的种子,通过导管连通一盆植株。将此装置放在光下,如果玻璃管管口堵塞,植物的光合作用将(  ) A.先增强后减弱 B.减弱 C.先减弱后增强 D.增强 第16题图 B 课后练案 17.(2018·衡阳模拟)如上图所示,原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后,CO2的吸收量发生了改变。下列各项叙述中,正确的是(  ) A.曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用 B.曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用 C.在B点显示,绿色植物光 合作用和呼吸作用速率相等 D.整段曲线表明,随光照强 度递增,光合作用增强,呼吸 作用减弱 第17题图 C 课后练案 18.(2018·江西模拟)如上图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图,图中①②表示气体,A、B 为不同的能量转换器。如果②为二氧化碳,则在 A 处进行的生理活动是(  ) A.蒸腾作用 B.呼吸作用 C.运输作用 D.光合作用 第18题图 B 课后练案 19.下列放置在阳光下的鱼缸中的 鱼哪一个会先死去(鱼、缸大小均相同) (  ) A.一缸清水2条鱼和一部分水藻 B.一缸清水2条鱼 C.一缸清水10条鱼 D.一缸清水10条鱼和一部分水藻 C 课后练案 20.某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用,设计了如下实验装置,请分析作答: 课后练案 (1)若要探究光是光合作用的必要条件,应该选择的实验装置组合是__________,若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的,应该选择的实验装置组合是__________。(2)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃,说明绿色植物的光合作用释放出________。 甲乙 甲丙  氧气 课后练案 (3)有同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如下表: 据实验结果分析,若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是_________________。 适当增加光照 光源与试管的距离/厘米 10 20 30 40 50 每分钟产生的气泡数/个 65 35 15 6 1 课后练案 (4)利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时,应对装置进行__________处理。一段时间后,玻璃管中的红墨水滴向__________(左或右)移动。 遮光  右 感谢聆听

    • 2019-10-21
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  • ID:6-6353380 北师大版九年级物理第12章第1节学生实验:探究——电流与电压、电阻的关系课件(共31张PPT)

    初中物理/北师大版/九年级全册/第十二章 欧姆定律/一 学生实验:探究——电流与电压、电阻的关系

    (共31张PPT)  你看到什么现象?哪个电流大?为什么? R=10欧 R=10欧 U1=1.5V U2=3.0V 实验1 实验2:  你看到什么现象?哪个电流大?为什么? 甲 L1 L2 R1=5欧 R2=10欧 U=3.0V U=3.0V 由这两个实验,你想到了什么? 想一想 电阻一定情况下,电压越大,电流可能越大 电压一定情况下,电阻越大,电流可能越小 第一节 电流与电压、电阻的关系 R U I U R I 导体中的电流跟电压、电阻之间的关系 控制变量法 探究一:R一定时,研究I与U的关系 1.实验:保持________,研究_____和_______的关系 电阻不变 电流 电压 电路图 电路图 电路图 思考:怎样能保证R两端的电压是变化的呢? 电路图 电路图 实物图 1.连接电路时开关应____ 2.闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移到_________ 位置。 注意事项 断开。 电阻最大   研究电流和电压的关系中滑动变阻器的作用: 改变电阻R两端电压。 实验数据记录 分析比较上面的实验数据,你还能得到什么结论?   导体的电阻不变时,通过导体的电流和它两端的电压成正比。 R=5Ω U(V) 1V 1.5V 2V I(A) 3、某同学实验在发现发现闭合开关后,电流表的指针几乎不动,而电压表的指针却有明显的偏转,则电路中发生故障的原因可能是什么? 探究二: U一定时,研究I与R的关系 2.实验:保持________,研究_____和_______的关系。 电压不变 电流 电阻 思考:怎样改变电阻的大小?更换定值电阻后, 怎样保持电压不变? 研究电流和电阻的关系中滑动变阻器的作用:   使电阻R两端电压保持不变 电路图 实物图 实验数据记录 分析比较上面的实验数据,你还能得到什么结论?   导体两端的电压不变时,通过导体的电流和它的电阻成反比。 U=2V R(?) 5 10 I(A) 结论1:在电阻一定的情况下,导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。 结论2:在电压不变的情况下,导体中的电流跟导体的电阻成反比。  导体中的电流,跟这段导体两端的电压成正比,跟这段导体的电阻成反比。 公式: 变换公式: U=IR R U I 一、欧姆定律: 注意 (1)I、U、R三者必须是同一电路或同一状态下的三个对应的量。 (2)只有当R不变时,I与U成正比才成立;只有当U不变时, I与R成反比才成立。 (3) I、U、R三者单位必须是同一单位制的单位。即分别是:安(A)、伏(V)、欧(Ω) 德国科学家欧姆 1.有人根据公式R=U/I跟公式I=U/R在形式上相似,说“电阻R跟电压U成正比,跟电流I成反比。”你认为这种说法对吗?为什么? 答:不对。因为电阻是导体本身的一种性质,它只跟导体的材料、长度、横截面积和温度有关,跟电流、电压无关。 2.试根据欧姆定律,完成下列表格。 4 15 5 次序 电压U(V) 电流I ( A) 电阻R (Ω) (1) 2 0.5 (2) 10 2 (3) 3 5 某同学做“研究电流和电压、电阻的关系”的实验,实验中得到了如下的两组数据:   表一: 表二: 分析表一所得到的数据可得结论:_______。 分析表二所得到的数据可得结论:________。    3、某同学做“研究电流和电压、电阻的关系”的实验,实验中得到了如下的两组数据:   表一: 某同学做“研究电流和电压、电阻的关系”的实验,实验中得到了如下的两组数据:   表一: 4、判断:   这个实验中滑动变阻器的作用是:    这个实验用到的器材:__________ 、 ___________、 ____ __ ______ 、 _______ 、 ___________、 ___________等。 电源 电阻R 滑动变阻器R' 开关S 电压表 电流表 改变或保持导体(电阻R)两端的电压。 二、计算:欧姆定律的应用 例题1 一只电灯泡正常工作时的灯丝电阻是 242欧,如果电灯线路的电压是220伏,求灯丝 中通过的电流。 解:已知R=242欧,U=220伏,由欧姆定律I=U/R得: I=220伏/242欧=0.9安 答:电流是0.9安。 例题2 一个电热水器工作时电热丝的电阻是22欧, 通过的电流是10安,求电热水器工作时两端的电压。 解:已知R=22欧,I=10安   由欧姆定律I=U/R,得:   U=IR=10安×22欧=220伏 答:电压是220伏。 例题3 一个定值电阻与一个滑动变阻器串联后 接在电源上,用电压表测得定值电阻两端的电压 是6伏,又用电流表测得通过定值电阻的电流是 0.3安,求这个定值电阻的阻值。 解:已知U=6伏,I=0.3安   由欧姆定律I=U/R,得:   R=U/I=6伏/0.3安=20欧 答:阻值是20欧。 如何测量一个定值电阻的阻值?请画 出测量的电路图, 列出所需器材,写出测量 步骤.

    • 2019-10-22
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  • ID:5-6353343 浙江省宁波市慈吉中学2018学年第一学期九年级第二次调研科学试题(到第三单元结束)

    初中科学/月考专区/九年级上册

    慈吉中学2018学年第一学期九年级第二次调研 科学试题卷 考生须知:1.本卷满分180分,考试时间为120分钟 可能用到的相对原子质量:C:12 H:1 F:19 N:14 O:16 Na:23 Cl:35.5 Ba:137 g统一取10N/kg 选择题(本大题共15小题,第1`10小题,每小题4分,第11·15小题,每小题3分,共55分。请选出每小题中一个符合题意的选项,不选、多选、选错均不给分) 1.人们对事物的认识常需经历一个不断修正和完善的过程,如对酸的认识就是如此。下列各项是不同时期对酸的认识,其中与我们现在所学酸的定义最相近的是 ( ) A.有酸味的物质 B.只有氢才是酸不可缺少的元素 C.一切酸中都含有氧 D.与碱作用时失去原有性质的物质 2..正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要.下图中的实验操作正确的是 (  ) 稀释浓硫酸 使用试电笔时手要 实验研究的是电磁感应现象 实验的目的是便于 接触笔尾金属体 测量力臂的大小 A B C D 3. 下列选项中,物质的俗名、名称、化学式一致的是(  ) A.水银 银 Ag B.酒精 乙醇 C2H5OH C.烧碱 氢氧化钠 Na2OH D.苏打 碳酸氢钠 NaHCO 4. 如图所示的简单机械,在使用中属于费力的是 ( ) A.镊子 B.斜面 C.手推车 D.滑轮组 5. 小科做作业时,电灯突然变暗,其原因可能是 (  ) A. 电灯的实际电压变大 B. 电灯的额定电压变小 C. 电灯的实际功率变小 D. 电灯的额定功率变小 6. 类推是学习科学中常用的思维方法,现有以下类推结果,其中错误的是(  ) ①酸碱发生中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应 ②碱的水溶液通常呈碱性,所以碱性溶液一定是碱溶液 ③氧化物都含有氧元素,所以含氧元素的化合物一定是氧化物 ④有机物都含有碳元素,所以含碳元素的化合物都是有机物 A. 只有① B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④ 7. 下列关于能量转换的说法不正确的是 (  ) A. 电瓶车正常运行时,其电动机实现电能向机械能转化 B. 水力发电机正常工作时,其发电机是实现机械能向电能转化 C. 电饭煲正常工作时,其发热体是实现内能转换为电能 D. 电风扇正常工作时。其实现电能转化为机械能 8.小科想设计一种能反映并可调节温度高低的电热毯电路,其原理是:顺时针转动旋钮型变阻器触片,通过电热丝的电流增大,产热加快,温度升高,反映温度高低的“仪表”(电压表)示数变大。下列电路符合设计要求的是 ( ) A B C D 9. 2004年国际粮农组织将中国独有的山茶油列为重点推广的健康型食用油.山茶油的主要成分是柠檬醛,现从山茶油中提取7.6克柠檬醛,使其在氧气中完全燃烧,生成2.2克二氧化碳和7.2克水,则柠檬醛中(  ) A. 只含碳、氢元素 B. 一定含碳、氧元素,可能含氢元素 C. 一定含碳、氢、氧元素 D. 一定含碳、氢元素,可能含氧元素 10. 如图所示,杠杆OAB能绕O点转动,在A点挂一重物G,为保持杠杆在水平位置平衡,在B点分别作用的四个力中最小的是 ( ) A.?F1 B.?F2 C.?F3 D.?F4 11.向H2SO4和CuSO4的混合溶液中,不断加入NaOH溶液,下列图象横坐标表示加入NaOH溶液的质量,纵坐标表示反应的有关量的变化情况,其中正确的是(  ) A B C D 12. 图示为居民家中某房间的电路,电灯L与电热壶均正常工作,在三孔插座上接入电饭 后,电热壶突然停止工作,灯L仍正常发光,拔出电饭煲的插头,用测电笔分别测试三 孔插座的左右两孔,氖管均发光,此时电路故障可能是 (  ) 插座短路 B. CD间断路 AB间断路 D. 电热壶短路 13. 某科学小组的同学利用混有少量H2O、CO2的CO气体还原氧化铜,并验证反应后的气体产物。实验室现有如图所示实验装置(可重复使用)。按气体从左到右的方向,装置连接顺序正确的是 ( ) A. 甲→乙→丙→丁→戊 B. 甲→丙→乙→戊→丁 C. 乙→甲→戊→丙→甲→丁 D. 乙→甲→丙→戊→乙→丁 14. 如图所示,一轻质杠杆AB支在支架上,OA=20cm,G1为一边长为5cm的正方体,G2重为20N.当OC=10cm时,G1对地面的压强为2×104Pa。现用一水平拉力F使G2以2cm/s的速度向右匀速运动,则当G1对地面的压力为0时所经过的时间为 (? ) A.?25s B.?30s C.?35s D.?40s 15. 如图所示电路电源电压不变,R0为定值电阻,R为滑动变阻器。闭合开关S,当滑片P从a点滑到b点过程中,电流表的示数从Ia变为Ib.下列各图中,能表示这一过程中电压表示数U与电流表示数I之间关系的是 ( ) A.? B.? C.? D.? 二、简答题(本大题共8小题,每空2分,共40分) 16. 如图为制取某气体的化学反应的微观模拟示意图,图中“”表示氧原子,“”表示氢原子。请回答下列问题。 (1)该反应的化学方程式为__ _,其基本反应类型是_ __. (2)用排空气法收集氧气,判断已经收集满的方法是_ __. 17. 11月1日嫦娥五号试验卫星返回地球,返回飞行器采用“太空 打水漂”来给自己减速。如图表示返回飞行器以11.2km/s进入亚太空的稀薄大气层,下降至预定高度后,返回器向上跃起,跳出大气层,到达跳出最高点后开始逐渐下降。之后,返回器再次进入大气层,速度便减到了7.9km/h左右,再实施二次气动减速的过程.B、E是同一高度的两点,则B点的动能__ _E点的动能(选填“大于”“小于”或“等于”);此过程中返回飞行器的机械能__ _(选填“增大”“减小”或“不变”). 18. 如图所示,物体A通过某滑轮在水平拉力F的作用下沿水平面以1米/秒的速度匀速运动,此时弹簧秤B的读数为8牛顿,如果滑轮、绳子和弹簧秤的重力和摩擦均不考虑,那么物体A?与水平面的摩擦力为___,2秒内F所做的功为___。 19. 有一种“石头纸”,主要成分为碳酸钙,其外观与普通纸相似。 (1)鉴别“石头纸”与普通纸有多种方法。若分别点燃这两种纸,则不易燃烧的是___纸;若在纸上分别滴加___,则有大量气泡产生的是“石头纸”。 (2)若推广这种“石头纸”,可以减少树木的砍伐。过度砍伐树木带来的后果是_ __.(写出一种) 20. 如图为四旋翼无人机,质量为1.2千克,下方悬挂着一个质量为0.1千克的摄像机。在10秒内无人机从地面竖直上升了20米,然后边摄像边斜向上飞行了30秒,仪表盘上显示离地面高度为36米。无人机前10秒对摄像机做功__ _,整个过程在,无人机对摄像机做功的功率为__ _。 21. 如右上图所示是小利设计的一种限流器原理图,当电流超过限制电流时,会自动切断电路。 (1)当电流超过限制电流时,衔铁N被电磁铁M吸引过去,匀质的金属杆OA在弹簧拉力作用下绕O点转动,电路断开,刚转动时,杠杆0A属于________杠杆; (2)若要把限流器接入家庭电路中,从安全用电角度考虑,应该把它接在进户线的________线上; (3)调试时,电流尚未达到设计的限制电流,限流器已经切断电路.为达到设计要求,应把滑动变阻器滑片P向__________移动。 22. 知识网络图有助于知识间的融合。如图是初中化学部分常见物质之间的转化关系,其中A是一种建筑材料的主要成分,B属于氧化物。请回答: (1)写出下列物质的化学式:A ? (2)得到F溶液的操作①的名称为: . (3)若I是红褐色沉淀,则G+F→I的化学方程式为:_ __ 23. 如图甲所示电路中,R0为定值电阻,R1为滑动变阻器。图乙是该滑动变阻器滑片从a滑到b过程中消耗的电功率与电流关系的图象。则该滑动变阻器的最大电阻值是___Ω,电源电压是___V. 三、实验探究题(共三小题,每空3分。共42分) 24. 在探究“杠杆的平衡条件”实验中,某同学记录了三次实验数据如下表: 实验次数 动力F1/N 动力臂l1/m 阻力F2/N 阻力臂la/m 1 2.0 0.04 4.0 0.02 2 1.0 0.02 0.5 0.01 3 2.5 0.03 1.5 0.05 (1)这三次实验数据中有一次是错误的,记录错误数据的实验次数是______,由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是____ __. (2)如图所示,当在A处挂了三个钩码时,要使杠杆平衡,应在C处挂______个钩码(每个钩码的质量相等). 25. 在做“测定小灯泡的电功率”实验时,选用的器材有电压为6V的电源,额定电压为2.5V的小灯泡,以及滑动变阻器、电流表、电压表、开关和导线等。图是没有连接完的实物电路。 (1)请你用笔画线代替导线,将实物电路连接完整。 (2)连好电路闭合开关,发现电压表指针偏转很小,其原因可能是_ __(写出一种即可). (3)经适当调整后,闭合开关,移动滑片P到某处,发现电压表的示数为2.2V,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向__ _端滑动.(填“左”或“右”) (4)通过移动滑片P,测得多组数据,绘制成U?I,图象如图。据此可计算出小灯泡正常发光时,滑动变阻器消耗的功率是_ __W(设电源电压保持不变). 26. 在老师指导下,小科做了如下实验:点燃燃烧匙上的钠,迅速伸入盛有CO2的集气瓶中,盖上玻片,钠继续燃烧。反应结束后发现:集气瓶内壁附着黑色小颗粒,燃烧匙上粘附着灰白色固体。小科获知灰白色固体中的黑色固体成分是碳,但不清楚其中的白色固体成分是什么,于是进行了如下探究: 【提出问题】白色固体的成分是什么? 【建立假设】 假设一:白色固体的成分是氧化钠; 假设二:白色固体的成分是碳酸钠; 假设三:白色固体的成分是氧化钠和碳酸钠的混合物。 【进行实验】 步骤1:取燃烧匙上灰白色固体于烧杯中,加入适量的水充分溶解,过滤,得到滤液; 步骤2:取少量步骤1中的滤液于试管中,滴加2滴酚酞试液,溶液变成红色。结论:白色固体的成分是氧化钠。有同学认为通过该实验得出的结论不正确,其理由是__ _. 步骤3:取少量步骤1中的滤液于试管中,滴加足量稀盐酸,溶液中有气泡冒出, 结论是_ __. 步骤4:取少量步骤1中的滤液于试管中,加入过量的氯化钙溶液,出现白色沉淀,然后过滤,向所得滤液中滴加酚酞试液,无明显现象。则假设__ _成立。 27. 利用如图所示实验装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”时,将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置,由静止释放,当小球摆动到竖直位置时,与静止在水平面上的木块C发生碰撞,木块会在水平面上滑行一定距离后停止.图中的摆长L都相同,θ1<θ2,球A、B的质量分别为mA、mB,且mAR2).当电流表分别连接到接线柱AB、AC、BC时,电流表示数如下表所示: 实验序号 1 2 3 电流表位置 接AB之间 接AC之间 接BC之间 电流表示数/A 0.4 0.6 0 电路的总电阻/Ω ? ? 无法计算 (1)请将上表填写完整. (2)第3次实验时,电流为零,说明BC之间__ _(填“有”或“没有”)电源. (3)若用导线同时把AB、AC连接起来,电路可能消耗的总功率为多大? 慈吉中学2018学年第一学期九年级第二次调研科学试题答案 一. 选择题(本大题共15小题,第1`10小题,每小题4分,第11·15小题,每小题3分,共55分。请选出每小题中一个符合题意的选项,不选、多选、选错均不给分) 1.-5 BBBAC 6-10 DCDCC 11-15 DBCAB 二、简答题(本大题共8小题,每空2分,共40分) 16.(1)2H2O2?MnO22H2O+O2↑, 分解反应. (2)将带火星的木条放在瓶口,如果复燃,则集满. 17. 大于;减小 18. 16N 32 J 19. (1)石头;稀盐酸 (2)水土流失(或土壤沙化、森林面积锐减、气候恶化等其它合理答案也给分). 20. 20 J; 0.9W 21.(1)省力; (2)火; (3)右 22. (1)CaCO3 (2)过滤; (3)FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl; 23. 50 12 三、实验探究题(共三小题,每空3分。共42分) 24. (1)2; F1L1=F2L2; (2)4. 25. (1)如图; (2)滑动变阻器阻值太大(或电压表选用量程过大); (3)右; (4)0.7. 26. 碳酸钠溶液也显碱性;白色固体中还有碳酸钠;二 27. (1)质量? (2) 速度相等时,质量越大,动能越大? (3)小于 (4)质量相等时,速度越大,动能越大??? 四、解答题(本题共5小题,第28、30各8分,第29题7分,第31、32题各10分。共43分) 28. (1)8:9 (2)60.2% (3)有机化合物:80 29. (1)物体的重力为:G=mg=100kg×10N/kg=1000N; 动滑轮的重力为:G轮=m轮g=8kg×10N/kg=80N; 则拉力为:F=1n(G+G轮)=12×(1000N+80N)=540N; (2)拉力移动的距离为s=2h=2×3m=6m; 拉力做的功为:W=Fs=540N×6m=3240J; 拉力的功率为:P=Wt=3240J30s=108W. 故答案为:(1)拉力的大小为540N; (2)这段时间内人拉绳子做功的功率为108W. 30. (1)由表格数据可知,该净化器在2档正常工作时的功率为44W, 由P=UI可知电流为:I=PU=44W220V=0.2A; (2)该净化器在4档正常工作时每小时净化500m3的空气,则净化45m3的空气需要的时间为:t=45m3500m3/h=0.09h; (3)净化器调至1档时的功率为23W,则净化器在1档连续正常工作8小时共消耗的电能为:W=P't'=0.023W×8h=0.184kW?h。 答:(1)该净化器在2档正常工作时的电流为0.2A; (2)该净化器在4档正常工作时,净化45m2的空气需要0.09h; (3)晚上可将净化器调至1档,以减弱噪音对睡眠质量的影响,请计算该净化器在 1档连续正常工作8小时共消耗电能0.184kW?h。(6.624 X 105J) 31. 第一次加入10g氯化钡生成的沉淀为1.97,而第三次时为5.91g是1.97的三倍,说明第二次是2倍,得X为3.94,第三次时两者、恰好完全反应。也就是5g样品对应30g氯化钡溶液生成5.91g碳酸钡沉淀。 设碳酸钠质量为x,氯化钡溶液的质量为y Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl 106?208??197 x??y?? 5.91g 106/x=208/y=197/5.91g x=3.18g y=6.24g 实验中所用到的氯化钡溶液的质量分数为6.24g30g×100%=20.8% 答:(1)上表中X的数值为3.94; (2)原固体混合物样品中碳酸钠的质量是3.18g; (3)上述实验中所用到的氯化钡溶液的质量分数是20.8%. 32. (1)根据欧姆定律得:RAB=UIAB=6V0.4A=15Ω;RAC=UIAC=6V0.6A=10Ω (2)因为电流为零,说明电路两端中没有电压或电路处于开路,这里是一个内部结构正常的电路,所以当电流表分别连接到接线柱BC时应是电路两端中没有提供电压的电源引起的. (3)根据RAB=15Ω,RAC=10Ω;而内部是两个定值电阻R1,R2(R1>R2),因此可能的情况有: ①R1=RAB=15Ω,R2=RAC=10Ω,电阻R1、R2串联在BC之间,再根据BC之间 没有电源可知电源应接在AB、AC之间. 如图: 所以若把AB,AC连接起来时,只有R1、R2并联连入, 根据功率公式P=U2R1+U2R2=(6V)215Ω+(6V)210Ω=6W; ②可判断AC之间是一个定值电阻R1=RAC=10Ω;AB之间是这两个定值电阻R1、R2串联,则R2=RAB-RAC=15Ω-10Ω=5Ω; 再根据BC之间没有电源可知电源应接在AB、AC之间.所以结构如图: 所以把AB,AC连接起来时,导线AB对R2短路,只有R1连入, 根据功率公式P=U2R1=(6V)210Ω=3.6W. 故答案为:(1)如下表: 实验序号 1 2 3 电流表位置 接AB之间 接AC之间 接BC之间 电流表示数/A 0.4 0.6 0 电路的总电阻/Ω 15 10 无法计算 (2)没有. (3)①电路消耗的总功率为6W.②电路消耗的总功率为3.6W. 10

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  • ID:6-6343406 人教版高中物理必修一第二章2.5 自由落体运动课件(共38张PPT)

    高中物理/人教版(新课程标准)/必修1/第二章 匀变速直线运动的研究/5 自由落体运动

    (共38张PPT) 2.5 自由落体运动 不同的物体,下落的快慢是否相同呢? 探究影响落体运动快慢因素 实验1: 一粉笔和一薄纸同时从同一地点下落,谁先着地? 结论1:重的物体先下落 实验2: 同样重量的薄纸团和薄纸呢? 结论2:一样重的物体不同时下落 实验3: 质量重的纸片和质量轻的纸团呢? 结论3:轻的物体先下落 结论:空气阻力对运动快慢有影响 牛顿管:密封透明容器,内部接近真空 抽成真空后,就排除了空气的影响 牛顿管实验 现象: 。 结论: 在真空中(无外界影响)下落快慢与物体的重量无关。 在真空中同时落地 探究真空中落体运动的快慢  在没有空气阻力的情况下,重的物体和轻的物体下落得一样快(物体下落的快慢与物体的重量无关)。 1971年美国宇航员斯科特在月球表面上让一把锤子、一根羽毛同时下落,无数观众从荧屏上看到,它们并排下落,同时落到月球表面。 人们自由落体运动的认识 公元前4世纪亚里斯多德的认识 “物体越重,下落得越快” 伽利略(Galileo)的贡献(1638年) 两个物体mA>mB分别由同一高度下落,重的物体比轻的物体下落的快,当把两物体捆在一起仍从同一高度下落情况会是怎样呢? 什么是自由落体运动? 1、定义:物体只在重力作用下从 静止开始下落的运动。 一、自由落体运动 2、条件:(1)只受重力作用 (2)v0 = 0 (在有空气的空间里,如物体重力远远大于所受空气阻力,此阻力可忽略不计,则物体下落的运动也可看作自由落体运动。) 例题1 甲物体的重力是乙物体的3倍,它们在同一高度处同时自由下落,则下列说法中正确的是:   A、甲比乙先着地     B、乙比甲先着地    C、甲、乙同时着地    D、无法确定谁先差地 c 打破砂锅问到底 这种下落运动到底是一种怎样的运动呢? 自由落体运动的闪光照相演示(闪光时间间隔为1/60s ) 探究——运动性质 闪光照相演示 探究方法 打点计时器探究法 闪光照相法 数据处理: 初速度为零 加速运动 加速度是否恒定? △x =x2-x1=aT2 x3=4.51cm-3.17cm=1.34cm x2-x1= x3-x2= x4-x3 x1=2.10cm-1.30cm=0.80cm x2=3.17cm-2.10cm=1.07cm x4=6.12cm-4.51cm=1.61cm =1.07cm-0.80cm =1.34cm-1.07cm =1.61cm-1.34cm =0.27cm 可知:在连续相等的时间间隔内的物体运动位移差有什么关系? 相等 若物体运动在各个连续相等的时间间隔里的位移之差相等且不为0,说明此运动为匀变速直线运动,且满足△X=aT。 2 匀加速直线运动 结论:自由落体运动是一种初速度为零的匀加速直线运动。 这种运动是同学们熟悉的哪种运动? 匀加速直线运动 (初速度为零) 3、自由落体运动是一种初速度为零的匀加速直线运动。 1、定义:物体只在重力作用下 从静止开始下落的运动。 2、条件 (1)v0 = 0 (2)只受重力作用 小结——自由落体运动 打破砂锅问到底 自由落体运动的加速度又是多少呢? 自由落体运动的加速度 △x=0.27cm 1、大小: 二、自由落体加速度g (又叫重力加速度) g有什么特点呢? 2、方向: 竖直向下 粗略计算取 一般取 赤道: g=9.780m/s2 北京: g=9.801m/s2 北极: g=9.832m/s2 随纬度升高而增大 莫斯科: g=9.816m/s2 随海拔高度升高而减小 重力加速度 地 点 纬 度 重力加速(m·s-2) 特 点 赤道 0° 9.780 最小 广州 23°06′ 9.788 武汉 30°33′ 9.794 上海 31°12′ 9.794 东京 35°43′ 9.798 北京 39°56′ 9.801 纽约 40°40′ 9.803 莫斯科 55°45′ 9.816 北极 90° 9.832 最大 小结——自由落体运动加速度 1、同一地点一切物体在自由落体中的加速度都相同,这个加速度叫做自由落体加速度,也叫做重力加速度。 2、表示: g 3、大小: 4、方向:竖直向下 5、特点:g值的大小随纬度的升高而增大, 随海拔高度升高而减小。 通常取 粗略计算取 (矢量) 例题2 关于重力加速度,下列说法正确的是: A、不同地点物体重力加速度不一样 B、重力加速度是人为规定的 C、同一地点重量不同的物体重力加速度是相同的 D、质量越大,重力加速度越大 A、C 打破砂锅问到底 自由落体运动有哪些运动规律呢? 自由落体运动— 是初速度为零的匀加速直线运动。 自由落体运动 Vo=0 a=g x=h V=Vo+at x=Vot+?at? V?-Vo?=2ax V=gt h=?gt? V?=2gh 匀变速直线运动 例3、从离地500m的空中自由落下一个小球,取 求:  (1)经过多少时间落到地面; (2)下落一半时间的位移。 已知:h=500m, 求:t,x 解: 1、测反应时间 操作:一个人捏住尺子的上端,保持直尺竖 直不动,另一个人手指呈捏的姿势,在直尺 的下端零刻度处等待。前者释放,后者捏住。 注意后者要紧盯着前者的手,且在捏的过程 中手不能上下移动。 结论:直尺下落的时间就是你的反应时间。 四、自由落体运动的应用 如何测量楼高、井深、悬崖和 峡谷的高度。 2、测高度 ? H=gt2/2  2、自由落体加速度—重力加速度“g” 3、自由落体运动的规律 V=gt h=?gt? V?=2gh 特点:Vo=0 a=g g=9.8m/s? 1、自由落体运动的概念( Vo=0,只受重力) 小 结 4、自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动 例1 在忽略空气阻力的情况下,让一轻一重的 两块石头从同一高度同时自由下落,则关于两块 石头的运动情况,下列说法正确的是( ) A.重的石头落得快,先着地 B.轻的石头落得快,先着地 C.在着地前的任一时刻,两块石头具有相同的速度 相同的位移、相同的加速度 D.两块石头在下落段时间内的平均速度相等 CD 例2关于自由落体运动,下列说法正确的是( ) A、物体竖直向下的运动一定是自由落体运动 B、自由落体运动是初速度为零、加速度为g的 竖直向下的匀加速直线运动 C.物体只在重力作用下从静止开始下落的运动 叫自由落体运动 D.当空气阻力的作用比较小、可以忽略不计时, 物体静止开始下落的运动可看作自由落体运动 BCD 例3、关于自由落体运动说法正确的( ) A、物体开始下落时速度为零,加速度也为零 B、物体下落过程中速度增加,加速度不变 C、物体下落过程中,速度和加速度同时增加 D、物体下落过程中,速度的变化率是个恒量 BD 例4、关于自由落体运动的加速度g,下列说法 正确的是( ) A、重的物体g大 B、同一地点,轻、重物体的g值一样大 C、g值在地球上任何地方都一样大 D、g值在赤道处大于北极处 B 例5、关于自由落体运动的加速度g,下列说法 正确的是( ) A、重力加速度表示自由下落的物体运动的快慢 B、重力加速度表示自由下落的物体运动速度变化的大小 C、重力加速度表示自由下落的物体运动速度变化的快慢 D、轻物体和重物体的重力加速度不同,所以重的物体先落地 C

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  • ID:5-6343392 浙江省宁波市咸祥中学、逸夫中学等七校2020届九年级上学期第一次阶段考试(10月)科学试题(1-4章)

    初中科学/月考专区/九年级上册

    浙江省宁波市咸祥中学、逸夫中学等七校 2020届九年级上学期第一次阶段考试(10月)科学试题 1.全卷满分为180分,考试时间为120分钟 2. 本试卷可能用到的相对原子质量:H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 Mg:24 S:32 Cl:35.5 Ca:40 Zn:65 试题卷Ⅰ 一.选择题(本题共15小题,1~10小题,每题4分,11~15小题,每题3分,共55分。请选出每小题中一个符合题意的选项,不选、错选、多选均不给分。) 1.右图是某同学测量几种食品的pH后绘制的图象, 其中偏碱性的是 ( ) A.腌萝卜 B.南瓜 C.莴苣 D.甜玉米 2.实验基本操作是学习化学的灵魂。下列图示的“错误操作”,与相对应选项的“可能产生后果”不一致的是?(  ) A.标签受损 B.读数偏小 C.污染待测液 D.液体飞溅 3.将一定量的浓硫酸和浓盐酸分别敞口放置在空气中一段时间后,下列说法正确的是( ) A.溶液的质量都增加 B.溶液的质量都减少 C.溶液的溶质质量分数都减小 D.溶液的溶质质量分数都增大 4.右表是某指示剂在一定pH范围内所显示的颜色: 向滴有少量该指示剂的稀硫酸中,加入氢氧化钠 溶液,出现的颜色变化可能是?(  ) A.由红变紫 B.由蓝变绿 C.由绿变橙 D.由蓝变紫[来 5.如图所示是一个化学反应的微观模型图,其中“”和“”分别表示两种原子,甲、乙分别表示反应前和反应后的物质,下列说法中错误的是(  ) A.该反应的生成物均为单质 B.该反应可能为水的电解 C.反应生成的两种分子个数之比为5:1 D.该反应属于分解反应 6.宁波盛产杨梅。杨梅中含有丰富的叶酸,对防癌抗癌有积极作用,其化学式为Cl9Hl9N7O6。 下列有关叶酸的说法中正确的是(  ) A.叶酸的相对分子质量为441 g B.叶酸中氮元素的质量分数大于氧元素的质量分数 C.叶酸中碳、氢、氮、氧四种元素质量比为19:19:7:6 D.叶酸由19个碳原子、19个氢原子、7个氮原子和6个氧原子构成 7.有下列四种实验设计及操作,实验过程中其现象不足以说明C02与Na0H溶液发生了反应的是(  ) (A) (B) (C) (D) 8.除去下列各物质中混有的少量杂质,所用的试剂或操作不合理的是(  ) 选项 物质 杂质 试剂、方法 A 氮气 氧气 木条,点燃 B 稀硝酸 稀盐酸 加入适量的硝酸银溶液,过滤 C 氢氧化钠溶液 氢氧化钡溶液 加入适量的碳酸钠溶液,过滤 D 氧化铜 铜粉 空气中灼烧 9.物质性质决定它的用途,还决定了它的保存方法。固体NaOH具有以下性质:①白色片状固体 ②有腐蚀性 ③易吸收水分而潮解 ④易溶于水,溶解放热 ⑤能与空气中的二氧化碳反应。实验室中必须将它密封保存的主要原因是(  ) A.①② B.①②③ C.②③④ D.③⑤ 10.在“欢迎来找茬”的趣味活动中,老师举出四个错误实例,在学生的错因分析中错误的是(  ) 序号 错误实例 错因分析 A 铁与稀硫酸反应生成硫酸铁 反应产物不正确 B FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3+NaCl 只缺少沉淀符号 C 2H2O=2H2↑+O2↑ 反应条件不正确 D 氢氧化钠俗名烧碱或纯碱 俗名纯碱不正确 11.下列各组离子在溶液中能大量共存的是( ) A.Ca2+ Cl? Na+ B.Cu2+ K+ OH? C.H+ Na+ D.K+ Na+ 12.实验小组用传感器探究氢氧化钠溶液与稀盐酸反应过程中温 度和pH的变化。测定结果如图所示。下列说法不正确的(  ) A.反应过程中有热量放出 B.30s时,溶液中溶质为HCl和NaCl C.该实验是将稀盐酸滴到稀NaOH溶液中 D.从20s到40s,溶液的温度升高,pH增大 13.在一密闭容器中,有X、O2、CO2、H2O四种物质,在一定条件下发生某种反应,反应一段时间后,测得反应前后各物质的质量如表。下列说法正确的是(  ) 物质 X O2 CO2 H2O 反应前的质量/g 19 34 6 2 反应后的质量/g 11 待测 28 20 A.表中的待测值为32 B.?X中一定含有C、H、O元素 C.该反应为置换反应? D.反应中CO2和H2O的质量比为11:9 14.下图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等,不能完成的实验是( ) A.气体从a端通入,收集氧气 B.瓶内装有澄清石灰水,检验氧气中是否混有二氧化碳 C.瓶内装有氢氧化钠溶液,吸收一氧化碳中混有的二氧化碳 D.在b端接量筒,瓶内装满水,测量气体的体积 15.下列图象与所对应操作相符的是(  ) A.用两份等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气 B.向一定质量分数的盐酸中不断加水 C.向等质量的锌片、镁片中分别加入足量的等质量分数的稀硫酸 D.向一定质量的氯化铜和稀盐酸的混合溶液中不断加NaOH溶液 试题卷Ⅱ 二.填空题(共6小题,每空2分,共36分) 16.硫酸、盐酸是重要的化工原料。 (1)浓硫酸在实验室常用作干燥剂,是因为浓硫酸有?  ?性。 (2)98%的浓硫酸稀释为稀硫酸时,一定要将?  ?沿烧杯壁缓慢地注入盛有?  ?的烧杯里,并用?  ?搅拌。 (3)盐酸在下列用途中,不能用硫酸代替盐酸的是?     ?(填编号) ①?金属表面除锈 ②?制造药物氯化锌 ③除去NaCl中的少量NaOH 17.常温下,氯酸钾的溶解度较小,在工业上可通过如下转化制得。 [来源:学科网ZXXK] (1)在反应I中,通电时发生的反应方程式为NaCl+3X NaClO3+3H2↑,则X的化学式为?    ?。 (2)反应II的基本反应类型为_?    ?。 (3)该转化中可以循环利用的物质是_?  ?(填名称) 18.小科利用如图所示装置,做NaHCO3受热分解的实验。 (1)加热一段时间后,观察到烧杯中的澄清石灰水变?   ? ; (2)实验结束时的正确操作是?   ? (填字母)。 A.先将导管移出液体,再熄灭酒精灯 B.先熄灭酒精灯,再将导管移出液体 19.金属材料在生产生活中有广泛的用途,人类的生产生活离不开金属。 (1)铜制插头,这是利用金属铜的?    ? ; (2)铁制品易锈蚀,工厂用稀硫酸除去铁锈的原理_?   ? (用化学方程式表示) 20.甲、乙、丙、丁分别是石蕊溶液、稀硫酸、碳酸钠溶液、澄清石灰水中的一种,若用四个圆表示四种溶液,两圆相交部分为两溶液混合后出现的主要实验现象,如图所示。请回答:甲是 , 乙是  ? ?,丁是  ? 。 21.为了探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变,甲同学和乙同学分别设计了下面两个实验,请根据图示回答问题: [来源:学科网] (1)甲同学设计的实验如图 A 所示,反应前,托盘天平的指针指向刻度盘的中间;两种物质反应后,托盘天平的指针会发生偏转吗?并说明理由。   。 (2)两位同学通过交流反思得到启示:在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时,对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在   装置中进行。 (3)从微观角度分析,在化学反应前后一定不变的是   (选填序号)。 ①原子种类 ②分子种类 ③原子数目 ④分子质量 ⑤分子数目 ⑥原子质量 三.实验探究题(共4小题,每空3分,共39分) 22.一根用细绳吊着的长玻璃棒左端绕上光亮的粗铜丝,并使玻璃棒 保持水平(如图)。用酒精灯给铜丝加热数分钟,停止加热后冷却, 发现玻璃棒左端下降。 (1)用化学方程式表示左端下降的原因:?    ? 。 (2)将玻璃棒连同细绳取 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)下,铜丝端浸入稀硫酸,充分反应后取出,[洗涤、干燥再重新吊起(细绳系在玻璃棒的位置不变),玻璃棒 ?   ? (选填“能”或“不能”)再次保持水平。 23.以下是研究实验室制取氧气的装置图,请按要求回答下列问题。 (1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是?   ? (填字母符号,下 同),若要收集一瓶干燥的氧气,应选择的收集装置是?   ? 。 (2)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水。制取并收集NH3,应该从上图中选择的制取装置是 E  ? 。 24.某同学针对氧化钙设计了如下实验方案: (1)A中发生反应的化学方程式为?   ? _; (2)如果要证明C中不是水而是一种溶液,可选择下列?   ? (填序号)进行实验。 ①稀盐酸 ②酚酞溶液 ③二氧化碳 ④氯化钠溶液 (3)操作Ⅱ是加入某种物质使无色澄清液出现白色固体,如果加入的是饱和碳酸钠溶液,白色固体的化学式是?  ?。 25.某兴趣小组在整理实验室时发现一瓶敞口放置的氢氧化钠固体,于是他们对这瓶氢氧化钠固体的成分展开探究. 【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质? 【猜想假设】猜想一:没有变质,全部是NaOH; 猜想二:完全变质,全部是Na2CO3; 猜想三: 。 【实验探究】为了探究固体成分,他们分别进行了如下实验: (1)甲同学取少量固体于试管中,加水后有放热现象,说明这瓶固体中含有 。 (2)写出氢氧化钠变质的化学方程式 。 (3)为了进一步确定这瓶固体的成分,丙同学设计了如下方案,请你完成下列实验报告: 实验步骤 可能观察到的现象 结论 Ⅰ、取样于试管中,加水溶解,滴入过量的 (填化学式)溶液 产生白色沉淀 含有 Na2CO3 Ⅱ、反应后过滤,取上层清液,滴入酚酞溶液 无色酚酞溶液变红 猜想 正确 四、解答题(共7小题,第26、28、29、31题各6分,第27、30题8分,第32题10分,共50分) 26.芯片是所有电脑、“智能家电”的核心部件,它是以高纯度的单质硅(硅的元素符号为Si)为材料制成的。用化学方法制得高纯硅的反应原理为: ①SiO2+2CSi+2CO↑ ②Si+2Cl2SiCl4 ③SiCl4+2H2Si+4HCl (1)上述反应中基本反应类型有  ? 种; (2)在物质类别中,SiO2属于化合物中的  ? ,其中的硅元素的化合价为  ? 。 27. 钙是维持人体正常功能所必须的元素,有时需要服用补钙满足人体需求。下图分别为两种补钙剂说明书的一部分。 请根据图示中的信息回答下列问题: (1)钙是人体必需的常量元素,每日要摄取足够量的钙,才能避免  ? (填字母序号) A. 佝偻病或骨质疏松症 B. 贫血症 C. 甲状腺肿大 (2)葡萄糖酸钙(C12H22O14Ca)的化学式量是?  ? ; (3)碳酸钙(化学式为CaCO3)中钙元素的质量分数为?  ? ?; (4)每片金钙尔奇中含碳酸钙的质量为?  ? mg;???? 28.丁酸乙酯是一种无色、具有菠萝香味的液体,常用作食品、饮料的调香剂。其分子结构为C6H12Ox (1)丁酸乙酯是由     种元素组成的 (2)丁酸乙酯的相对分子质量为116,则x=     (3)丁酸乙酯中氢元素和氧元素最简质量比等于?    ? 29.如右图所示,实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气。 气体发生装置内物质的总质量反应前 35.6g 反应后 32.4g。 回答下列问题: (l)反应中二氧化锰的作用是?    ? 。 (2)反应生成氧气的质量为?  ??g (3)计算参加反应的过氧化氢的质量,写出必要的计算过程。 30.利用右图装置制取并测定所收集氢气的体积。毛毛同学在锥形瓶 中装入13g锌粒,往长颈漏斗中加入100g稀硫酸,两者恰好完全 反应。 (1)右图装置采用的是?  ?法收集氢气;若要收集300mL氢气,应选用_? ?mL(填“10”或“100”或“500”)量筒。 (2)求稀硫酸中溶质的质量分数。(3)反应后所得硫酸锌的质量。 31.实验室有一瓶标签被腐蚀的盐酸,小丽为了测定溶液中溶质的质量分数,在烧杯中配制了8g 10%的NaOH溶液.然后往烧杯中滴加该盐酸.反应过程中溶液的pH与滴入盐酸的质量关系如图所示.请回答下列问题: (1) 配制了8g 10%的NaOH溶液,需要水的质量为?  ?; (2)计算该盐酸的溶质质量分数;(写出计算过程) (3)当滴入4g盐酸时,烧杯内溶液中钠元素的质量为?  ?   32.某学校的学习小组对当地的石灰石矿区进行调查,测定石灰石中碳酸钙的质量分数,采用的方法如下:取该石灰石样品16克放入烧杯,把80克稀盐酸分四次加入,测量过程所得数据见下表(已知石灰石样品中含有的杂质不溶于水,也不与稀盐酸反应).请计算: 序号 第一次 第二次 第三次 第四次 加入稀盐酸的质量/克 20 20 20 20 剩余固体的质量/克 11 6 2.8 n (1)如表中n的数值为 。 (2)样品中碳酸钙的质量分数为 。 (3)计算所用盐酸的溶质质量分数。 (4)计算第四次后所得溶液中氯化钙的质量分数。 浙江省宁波市咸祥中学、逸夫中学等七校 2020届九年级上学期第一次阶段考试(10月)科学试题答题卷 一、选择题(本题共15小题,第1~10小题每题4分,第11~15小题每题3分,共55分。请选出每小题中一个符合题意的选项,不选、错选、多选均不给分。) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 D B C A C B B A[来源:Z_xx_k.Com] 题号 9 10 11 12 13 14 15 -- 答案 D B D C D D D 二、填空题(本题共8小题,每空2分,共36分) 16. (1) 吸水性 (2) 浓硫酸 水 玻璃棒 (3) ②③ 17. (1) H2O (2) 复分解反应 (3) 氯化钠 (填名称) 18. 浑浊 (2) A 19. (1) 导电性 (2) Fe?O? +3H?SO4=Fe ?(SO4)? +3H?O 20. 碳酸钠溶液 稀硫酸 石蕊溶液 21. (1) 会,锌与稀硫酸反应生成氢气散逸在空气中 (2) 密闭 (3) ① ③ ⑥ 三、实验探究题(本题共3小题,每空3分,共39分) 22. 22.(1) △ 2Cu + O?== 2CuO (2) 不能 23.(1) A E (2) AD [来源:学科网] 222 24.(1) (2) ②③ (3) CaCO3 25. 猜想三: 部分变质,是NaOH和Na2CO3 (1) NaOH (2) 2NaOH+CO2= Na2CO3+H2O (3) CaCl2 (合理即可) 猜想 三 正确 四、解答题(本共7小题,第26、28、29、31题各6分,第27、30题8分,第32题10分,共50分) 26.(1) 2 (2) 氧化物 +4 27.(1) A (2) 430 (3) 40% (4) 700 28.(1) 3 (2) 2 (3) 3:8 29. (1) 催化剂,加快过氧化氢分解速度 (2) 3.2 (3)6.8g 30.(1) 排水 500 (2)19.6% (3)32.2g 31.(1) 7.2g (2)7.3% (3) 0.46g 32. (1) 2.8 82.5% (2)18.25% (3)16.8% 第4题图 10

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  • ID:5-6343359 浙教版九年级上册期中科学模拟卷(1.1-3.6)(含解析)

    初中科学/期中专区/九年级上册

    浙教版九年级上册期中科学模拟卷 题号 一 二 三 总分 得分 一、选择题(本大题共15小题,共45分,每题3分) 向盛有20g10%氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴滴人7.3%的稀盐酸,下列是关于溶液总质量或溶液pH随盐酸质量变化的关系图(Q点表示恰好完全反应)。其中正确的是( ) A. B. C. D. 某兴趣小组的同学,利用含有铁锈的铁粉制取四氧化三铁,在实验过程中还需要用到的仪器和药品合理的是( ) A. b(稀硝酸、锌粒)、c、d B. a(稀硫酸、锌粒)、c(高锰酸钾)、d、e C. a(双氧水、二氧化锰)、d D. c(氯酸钾、二氧化锰)、d(一氧化碳) 为了探究硝酸钾溶液能否导电,实验步骤如下:(1)将硝酸钾晶体溶解在盛有自来水的烧杯中;(2)连接如图电路;(3)闭合开关,观察小灯泡能否发光。针对该实验目的,下列评价或改进正确的是(??? ) A. 实验步骤正确、完整 B. 应补做硝酸钾晶体能否导电的实验 C. 应将自来水改为蒸馏水 D. 应分别补做硝酸钾晶体、蒸馏水能否导电的实验 生活垃圾通常可分为可回收物、有害垃圾、其他垃圾三类。处置矿泉水瓶的正确方法是( ) A. 扔进有害垃圾桶 B. 扔进其他垃圾桶 C. 扔进可回收物垃圾桶 D. 看到垃圾桶就扔进去 某实验小组的同学取大理石和稀盐酸反应后的废液50g,逐滴加入质量分数为26.5%的碳酸钠溶液。他们根据实验测得的数据绘出右图,其中纵坐标m是实验得到的沉淀或气体的质量,横坐标表示的是碳酸钠溶液质量。下列说法正确的是( ? ) A. 图中oa段表示生成的沉淀量 B. c点表示碳酸钠合好完全反应 C. 原废液中的溶质为HCl和CaCl2 D. 最终产生气体的质量为5g 有一种在古籍里称为鋈的银白色铜合金,是占代云南、四川地区的特产,其主要成分是铜、锌、镍等金属单质。炼制时需要黑铜矿(主要成分是CuO)、硫化镍矿(主要成分是Ni2S3)等多种矿物。下列有关说法不正确的是( ???) A. 鋈属于金属材料 B. 经的样品在足量稀盐酸中能全部溶解 C. Ni2S3中镍元素呈+3价 D. 黑铜矿跟木炭共热能生成单质铜 草莓是一种很受人欢迎的水果,适合生长在酸性条件下。若进行草莓的无土栽培,培养液中适合添加的物质是( ? ?) A. 氨水(pH=11) B. 尿素(pH=7) C. 碳酸氢铵(pH=8) D. 硫酸铵(pH=5) 下列化学反应属于分解反应的是??? ( ? ? ? ? ) A. B. CO2+H2O==H2CO3 C. D. Ca(HCO3)2==CaCO3+CO2↑+H2O 中科院的全超导的“人造太阳”——托克马克核聚变试验装置的调试运行成功,使我国在该领域的研究处于世界前列。氘和氚是核聚变的原料(氘、氚原子核内都只有1个质子,但含不同数目的中子),聚变发生后,氘、氚原子核转变为氦原子核。根据以上叙述,下列说法正确的是( ) A. 核聚变是化学变化 B. 氘原子和氚原子属于不同元素 C. 氘原子和氚原子是氢的两种同位素 D. 氘原子和氚原子的相对原子质量相同 某固体由Ba2+、Cu2+、Na+、Cl﹣、CO32﹣、SO42﹣中的几种离子构成,取一定质量的该固体样品,进行如下实验: ①将固体溶于水得无色透明溶液,加入足量BaCl2溶液,过滤后得到5克白色沉淀。 ②在沉淀中加入过量稀硝酸,仍有3克白色沉淀。 ③在滤液中滴加AgNO3溶液,产生白色沉淀。 则该固体中一定含有(   ) A. Na+、CO32﹣、SO42﹣ B. Cu2+、CO32﹣、SO42﹣ C. Cl﹣、CO32﹣、SO42﹣ D. Na+、Ba2+、Cl﹣ 甲、乙两烧杯内盛有等质量、等质量分数的盐酸。将镁逐渐加入甲烧杯,铁逐渐加入乙杯,测量加入的金属质量m和相应的烧杯内物质质量变化量△M,画出△M-m曲线oac和obc的示意图,如图所示。根据图中信息,下列说法错误的是( ) A. m1:m2=3:7 B. m1-△M12-△M2 C. m曲线oac表示的是甲烧杯中△M与m的变化关系 D. 当乙烧杯内加人铁的质量为m1时,溶液中溶质不止一种 如图甲是一种电热膜,它不易氧化,工作时能自动控温。其构造是在绝缘薄膜表面,将多条薄的导电墨线两端与金属导线相连,如图乙。导电墨线电阻随温度变化图像如图丙。有关电热膜说法正确的是( ) ? A. ?导电墨线间以串联的方式连接 B. ?不易氧化属于电热膜的物理性质 C. ?工作时通过导电墨线的电流始终不变 D. ?温度到达t0时,发热功率会急剧减小 地球上有丰富的水资源,科学家一直在研究成本低、效率高的催化剂,使水发生反应获得氢能源。下列说法错误的是( ) A. ?水是由氢元素和氧元素组成的化合物 B. ?保持水化学性质的最小微粒是氢原子和氧原子 C. ?水发生反应生成氢气和氧气属于分解反应 D. ?催化剂在化学反应前后化学性质和质量不发生改变 科学兴趣小组对金属R的活动性探究时发现:将R放入稀硫酸中,有气泡产生,同时生成正二价的盐;将R放入ZnSO4溶液中无任何变化。根据以上信息,下列化学方程式正确的是(? ? ) A. ?R+MgCl2=RCl2+Mg B. ?R+2AgCl=RCl2+2Ag C. ?R+2HCl=RCl2+H2↑ D. ?A+RSO4=AlSO4+R 某物质不含碳元素和氢元素,它不可能是( ) ①有机物 ?????????????????? ②盐 ???????????????????????? ③碱 ???????????????????????? ④酸 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 二、填空题(本大题共5小题,共33.0分,每空3分) 生活处处有科学。 (1)在农业生产中,农技员对某块土地检测后用“测土配方施肥”技术,给出了施肥配方,根据配方配制的肥料中主要有K2SO4、KCl、NH4H2PO4、NH4NO3、KNO3等物质,这些物质中属于复合肥料的有___ ____。这种肥料_______(选填“能”或“不能”)与碱性物质混合施用。 (2)我市在新农村建设中大力推广使用沼气。用家畜粪便、秸秆等作原料生产沼气,用沼气做燃料与直接用秸秆作燃料相比,前者的优点是(只写一点)____ ___。 按下列要求回答下列问题: (1)使用简单机械可以给人们的生活带来便利。如图,旗杆的顶端安装着一个?? ?? ???滑轮,用来改变拉力的方向。 (2)在做盐酸与氢氧化钠溶液反应的实验时,某兴趣小组的同学围绕盐酸与氢氧化钠反应的系列问题进行了探究。 ? ①根据上图中的曲线可判断该实验中溶液的滴加的顺序是? ??; A.往盐酸中滴加氢氧化钠溶液?? B.往氢氧化钠溶液中滴加盐酸 ②向一定体积的 10%的氢氧化钠溶液中滴加10%的盐酸一直到恰好反应为止,反应中溶液温度与加入盐酸的体积变化如下: 加入盐酸体积V/mL 2 4 6 8 10 溶液温度上升(t)/℃ 15.2 19.6 22.0 26.0 28.2 根据表格分析溶液温度变化的原因:? ? ?; 有一包白色固体样品,可能含氢氧化钠、硝酸钠、碳酸钠、硫酸钠、氯化钡中的一种或几种。小金同学为探究其成分进行了以下实验:①取少量白色固体溶于水,得到无色溶液,等分为两份;②往一份无色溶液中加入稀硫酸,产生白色沉淀;③往另一份无色溶液中通入一定量的CO2,产生白色沉淀。请回答: (1)原样品中一定不存在的物质是____ ____; (2)原样品的所有可能组成是___ _____。 如图是用铜丝绕成的锥形螺旋罩,置于酒精灯火焰上方。随着铜丝罩的垂直下移,可观察到酒精灯火焰越来越小,最终完全熄灭。 (1)铜丝在空气中受热,表面会产生黑色的___________?(填化学式)。 (2)表面变黑的铜丝下移过程中遇到酒精蒸气,又会变光亮的红色,这是因为黑色物质发生了___________反应。(填“氧化”或”还原”) (3)铜丝具有良好的导热性,能将热量很快散失,使酒精蒸气的温度低于___________,从而使酒精灯火焰熄灭。 犯罪分子常在黄金中混熔较多的铜,冒充纯金制品进行诈骗。小李要检验金制品中是否混有铜,他的检验步骤是:(1)在酒精灯上灼烧金制品;(2)将灼烧后的金制品在稀硫酸中浸一段时间。如果金制品中混有铜,应观察到的现象是? ? ? ? ? ?;在稀硫酸中发生的化学? 反应方程式是? ? ? ? ? ?。 三、分析计算题(本大题共2小题,共22分,21题10分,22题12分) 10克碳酸钙与稀盐酸反应,加入稀盐酸的质量与生成气体的质量关系如图所示。求:当加入100克稀盐酸时,反应生成的气体的质量是多少?反应后溶液中溶质的质量分数是多少? 铝箔是现代生活中常见的包装材料,放置久了,其银白色光泽会变暗淡,故又称假银箔。 ?(1)小柯用放置很久的铝箔与盐酸反应,产生氢气质量和反应时间关系如图所示.在0~t1时间段内,铝箔表面看不到明显的气泡,原因是铝箔表面有 ??? ??。 ?(2)为进一步测量铝箔中单质铝的质量分数,小柯取1.9克铝箔样品与50.0克稀盐酸充分反应(2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑),铝箔完全溶解后剩余溶液的总质量为51.7克。 ??求:①反应中产生氢气的质量为? ?克。?②样品中单质铝的质量分数。 浙教版九年级上册期中科学模拟卷答案和解析 1.【答案】B 【解析】【分析】 本题考查对中和反应的的理解。酸和碱完全发生中和反应就会生成盐和水,溶液呈中性。解答本题的关键是会计算完全中和反应需要物质的量。 【解答】 氢氧化钠的分子量为40,盐酸的分子量为36.5,根据完全中和反应特点,需要盐酸的质量为(36.5×20×10%)÷(40×7.3%)=25(克), 观察图像可知,B项正确。 ?故选B。 2.【答案】B 【解析】【分析】 本题考查物质的相互转化和制备。 【解答】 A.稀硝酸和锌反应得不到氢气,故A错误; B.稀硫酸和锌反应生成了氢气,该反应可以在a装置中进行实验,而还原铁的实验可以在e装置中进行,而c装置可以用来制取氧气,然后将得到的铁粉放入d装置,通入氧气加热即得到四氧化三铁,故B正确; C.缺少制取还原剂的物质,故C错误; D.缺少还原铁粉的装置,故D错误。 ?故选B。 3.【答案】C 【解析】【分析】 本题的难度不大,主要考查了溶液的导电性,明确实验的目的、过程、方法等是解答本题的基础。 根据实验的过程、目的和方法对实验进行分析评价。 【解答】 A.由于自来水中常溶有可溶性的杂质,不能将硝酸钾晶体溶解在自来水中,故A错误; B.本实验的目的是探究硝酸钾溶液能否导电,不需要做硝酸钾晶体能否导电的实验,故B错误; C.蒸馏水为纯净物,应将自来水改为蒸馏水,故C正确; D.本实验的目的是探究硝酸钾溶液能否导电,不需做硝酸钾晶体、蒸馏水能否导电的实验,故D错误。 故选C。 4.【答案】C 【解析】【分析】 根据矿泉水瓶属于可回收垃圾进行分析解答。 通过回答本题要知道哪些物质可以回收,哪些物质不可以回收,所以为了增强人们的环保意识,变废为宝,别把垃圾放错了位置。 【解答】 矿泉水瓶属于可回收垃圾。 故选C。 5.【答案】C 【解析】【分析】 根据右图可知碳酸钙与盐酸反应后盐酸过量,所以一开始没有产生沉淀原因是加入的碳酸钠先与盐酸反应,把盐酸消耗完了,才开始与氯化钙反应,开始生成沉淀,最后到达最高点说明已经反应完了。 【解答】 A.图中oa段表示生成的气体质量,故A错误; B.b点表示碳酸钠恰好完全反应,故B错误; C.根据题意可知为原废液中的溶质为HCl和CaCl2,故C正确; D.最终产生气体质量为1.1g,故D错误。 故选C。 6.【答案】B 【解析】【分析】 本题考查金属化学性质的相关知识,要求具备分析和理解的能力。 【解答】 A.鋈是银白色铜合金,属于金属材料,故A说法正确。 B.鋈是银白色铜合金,主要成分是铜锌、镍等金属单质,铜不与稀盐酸反应,鋈的样品在足量稀盐酸中不能全部溶解,故B说法错误。 C.硫元素显-2价,设镍元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:2x+(-2)×3=0,则x=+3价,故C说法正确。 D.木炭具有还原性,黑铜矿跟木炭共热能生成单质铜,故D正确。 故选B。 7.【答案】D 【解析】草莓适宜生长在酸性条件下,如果肥料适合施用在草毒培养液中,说明该肥料属于酸性物质。 ?A.氨水(pH=11)?pH>7显碱性。不合题意; ?B.尿素(pH=7)?pH=7显中性,不合题意; ?C.碳酸氢铵(pH=8)?pH>7显碱性。不合题意 ?D.硫酸铵(pH=5)pH<7显酸性,符合题意。 故选D。 熟记pH值与酸碱性的关系是解题的关键。 8.【答案】D 【解析】【分析】 分解反应:一种物质反应后生成两种或两种以上的物质,其特点可总结为“一变多”;据此进行分析判断。 这是一道基础题,本题难度不大,掌握分解反应的特征(“一变多”)是正确解答本题的关键。 【解答】 ABC.反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故ABC错误; D.该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故D正确。 ?故选D。 9.【答案】C 【解析】【分析】 A.化学变化是生成新物质的变化; B.质子数相同元素种类相同; C.根据同位素的概念分析; D.质子数与中子数相同,原子质量相同。 【解答】 A.化学变化是生成新物质,不是生成新原子,故A错误; B.质子数相同元素种类相同,氘原子和氚原子质子数相同,属于同种元素,故B错误; C.氘、氚原子核内都只有1个质子,但含不同数目的中子,因此氘原子和氚原子是氢的两种同位素,故C正确; D.质子数与中子数相同,原子质量相同,氘原子和氚原中子数不同,质量一定不同,故D错误。 故选C。 10.【答案】A 【解析】①由于该固体溶于水后得到无色透明溶液,而 Cu2+在溶液中为蓝色,故Cu2+不存在,而 CO32-、SO42-与Ba2+不能同时存在,若同时存在会生成沉淀; ②第一步加入足量的Ba2+后产生5g沉淀, 而第二步加入过量稀硝酸后仍有3g白色沉淀,因此判定该溶液中既有SO42+又有CO32-且该固体中一定不含 Ba2+?; ③滤液中加入AgNO3后产生白色沉淀, Ag+与Cl-反应生成沉淀,但由于第一步加入BaCl2,引入了Cl-,所以不能判定Cl-是否一定存在。 由于该固体中无Ba2+、Cu2+,则一定含有 Na+,因此该固体中一定存在SO42+、CO32-、 Na+,观察选项,A选项正确 11.【答案】B 【解析】【分析】 本题难度较大,理解△M与△M-m的含义、熟练掌握金属的化学性质并能灵活运用是正确解答本题的关键。镁与稀盐酸反应生成氯化镁和氢气,铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,反应的化学方程式分别是Mg+2HCl═MgCl2+H2↑、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,甲、乙两烧杯内盛有等质量、等质量分数的盐酸,随着金属的加入,至完全反应,△M不再改变,据此结合题意,进行分析判断。 【解答】 解:镁与稀盐酸反应生成氯化镁和氢气,铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,反应的化学方程式分别是Mg+2HCl═MgCl2+H2↑、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑。 ?Mg+2HCl═MgCl2+H2↑ ? ?△M1 24 ? ? ? ? ? ? 2 ? ? 24-2=22? Fe+2HCl═FeCl2+H2↑ ? ?△M2 56 ? ? ? ? ? ? 2 ? ? 56-2=54 A.由图示,m1、m2时金属与稀盐酸完全反应,由反应的化学方程式可知,参加反应的稀盐酸的质量相同时,此时消耗的镁与铁的质量比为24:56=3:7,故选项说法正确; B.由题意,m1-△M1、m2-△M2即为金属质量与烧杯内物质质量变化量的差值,即生成氢气的质量,由反应的化学方程式,参加反应的盐酸的质量相等,则生成氢气的质量相等,即m1-△M1=m2-△M2,故选项说法错误; C.由A选项的分析,完全反应时消耗的镁的质量少,则曲线oac表示的是甲烧杯中△M与m的变化关系,故选项说法正确; D.当乙烧杯内加入铁的质量为m1时,稀盐酸有剩余,溶液中溶质不止一种,为氯化亚铁和HCl,故选项说法正确。 故选B。 12.【答案】D 【解析】【分析】 本题考查电路的连接方式、化学性质和物理性质的判断、欧姆定律的应用,属于综合性题目。 (1)串联只有一条电流路径;并联有两条或者多条电流路径; (2)不易氧化是化学性质; (3)根据电阻的变化判断电流的变化; (4)根据判断。 【解答】 A.?导电墨线间以并联的方式连接,故A错误; B.??不易氧化属于电热膜的化学性质,故B错误; C.温度升高,导电墨线的电阻会变大,电源电压不变,根据可知,电流会减小,故C错误; D.电源电压不变,温度升高,导电墨线的电阻会变大,根据可知,发热功率会减小,故D正确。 ?故选D。 13.【答案】B 【解析】【分析】 本题难度不大,掌握保持水化学性质的最小微粒、分解反应的概念以及催化剂的概念等是正确解答本题的关键。 A.根据水的组成进行分析; B.根据分子的定义及水的构成分析; C.根据分解反应的概念进行分析; D.根据催化剂的概念进行分析。 【解答】 A.水是由氢元素和氧元素组成的化合物,故说法正确,不符合题意; B.分子是保持物质化学性质的最小微粒,水是由水分子构成的,保持水化学性质的最小微粒是水分子,故说法错误,符合题意; C.水发生反应生成氢气和氧气,反应物是一种,生成物是两种,属于分解反应,故说法正确,不符合题意; D.催化剂在化学反应前后化学性质和质量不发生改变,故说法正确,不符合题意。 故选B。 14.【答案】C 【解析】【分析】 本题考查化学式的书写和判断,注意根据题目提取有用信息。根据题中R能与硫酸反应,不能与锌反应可得出R的活动性在氢前,但在锌后,再根据金属活动性顺序中排在前面的金属能与排在后面的金属的盐溶液发生反应判断。 ?【解答】 A.R不能与硫酸锌反应,则活动性比锌弱,所以也不能与氯化镁反应,故A错误; B.氯化银为沉淀,R与氯化银不能反应,故B错误; C.R能与盐酸反应,生成+2价盐和氢气,故C方程式正确; D.方程式中硫酸铝化学式书写错误,故D错误。 故选C。 15.【答案】C 【解析】①含有碳元素的化合物叫有机化合物,简称有机物,有机物一定含有碳元素,故该物质不可能是有机物.? ②是由金属离子(或铵根离子)和酸根离子组成的化合物,盐中可能不含碳元素和氢元素,如NaCl,故该物质可能是盐.? ③碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物,碱中一定含有氢元素,故该物质不可能是碱.? ④酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物,故酸中一定含有氢元素,故该物质不可能是酸.? 故该物质不可能是①③④中的物质.? 故选C. 16.【答案】(1)NH4H2PO4、KNO3;不能 (2)清洁、无污染,不产生雾霾 【解析】(1)复合肥料是含有氮、磷、钾中的两种或两种以上元素的化肥。NH4H2PO4、KNO3中都含有两种营养元素,都属于复合肥料;NH4H2PO4是铵盐,能和碱反应生成氨气,故不能与碱性物质混合施用,故填:NH4H2PO4、KNO3;不能。 (2)用家畜粪便、秸杆等做原料生产沼气,沼气燃烧时,生成水和二氧化碳,清洁、无污染,不会产生雾霾,故填:清洁、无污染,不产生雾霾。 17.【答案】(1)基因; (2)定; (3)①?B;②随盐酸量增加,酸碱反应放出热量增大,溶液温度上升。 【解析】(1)2016年1月1日开始,我国开始实施“二胎”政策,出生后两个人都有不同的性状,这是由各自的基因决定的。 (2)使用简单机械可以给人们的生活带来便利,旗杆顶端安装一个定滑轮,用来改变拉力的方向。 (3)做盐酸与氢氧化钠溶液反应的实验时,某兴趣小组的同学围绕盐酸与氢氧化钠反应的系列问题进行了探究。 ①根据下图中的曲线可判断该实验中溶液的滴加的顺序是????; ②向一定体积的 10%的氢氧化钠溶液中滴加10%的盐酸一直到恰好反应为止,反应中溶液温度随加入盐酸的体积而变化,找出原因。 (1)细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体,它是由DNA和蛋白质两部分组成,DNA是主要的遗传物质,呈双螺旋结构.基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段.生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的; (2)滑轮分为动滑轮和定滑轮,定滑轮改变拉力的方向,旗杆顶端安装的就是定滑轮; (3)①?根据图中信息可以知道,溶液的起始pH值大于7,所以可以判断是将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中; ? ? ? ? ?②根据表中数据可以知道当滴加稀盐酸的体积达到10mL时,温度最高,所以此时是氢氧化钠溶液合盐酸恰好完全反应的时刻,而当加入的稀盐酸大于10mL时氢氧化钠已被完全反应,所以溶液的温度不再升高,而是由于盐酸的过量而使溶液的温度降低。 故答案为: (1)基因; (2)定; (3)①?B;②随盐酸量增加,酸碱反应放出热量增大,溶液温度上升。 本题是一道踪合题目,考查了基因、滑轮和酸与碱的反应的相关知识,需要学生在平时的学习中注意积累。 18.【答案】(1)Na2CO3和Na2SO4; ? (2)BaCl2、NaOH;BaCl2、NaOH、NaNO3 【解析】【分析】 据硫酸钠和氯化钡反应会生成硫酸钡沉淀,碳酸钠和氯化钡反应会生成碳酸钡沉淀等知识进行分析。 在解此类题时,首先分析题中所给物质的性质和两两之间的反应,然后依据题中的现象判断各物质的存在性,最后进行验证即可。 【解答】 ①取少量白色固体溶于水,得到无色溶液,等分为两份; ②往一份无色溶液中加入稀硫酸,产生沉淀质量与所加稀硫酸质量关系如图所示;可知含有氯化钡;由①可知,则溶液一定不含有碳酸钠和硫酸钠; ③往另一份无色溶液中通入适量的CO2,产生白色沉淀,溶液可能含有氢氧化钠,因为氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,碳酸钠和氯化钡可发生反应生成碳酸钡沉淀;硝酸钠、 综上分析可知(1)仅根据②推测原样品中一定不存在的物质是Na2CO3和Na2SO4; (2)硝酸钠可能存在,原样品的所有可能组成是BaCl2和NaOH,或BaCl2、NaOH和NaNO3。 故答案为(1)Na2CO3和Na2SO4; ?(2)BaCl2、NaOH;BaCl2、NaOH、NaNO3。 19.【答案】(1)CuO (2)还原 (3)着火点 【解析】【分析】 本题主要考查了化学式,化学反应的分类,属于基础题. 【解答】 解:(1)铜与氧气反应生成氧化铜,所以铜丝在空气中受热,表面会产生黑色的氧化铜,化学式为CuO。故填CuO; (2)表面变黑的铜丝下移过程中遇到酒精蒸气,又会变成光亮的红色,这说明在下移过程中,氧化铜失去氧元素,发生还原反应。故填还原反应; (3)铜丝具有良好的导热性,能将热量很快散失,使酒精蒸气的温度低于着火点,从而使酒精灯火焰熄灭。故填着火点。 故答案为?(1)CuO;(2)还原;(3)着火点. 20.【答案】金属制品表面黑色物质消失,溶液变蓝;?CuO+H2SO4═CuSO4+H2O 【解析】【分析】 本题考查的是金属的化学性质,本题需要考虑铜可与氧气反应,金不与氧气反应,金属氧化物和酸生成盐和水.掌握最基本的物质的化学性质知识是解决此题的关键.考虑铜可与氧气在加热的条件下生成氧化铜,氧化铜是一种黑色固体,加入稀硫酸中,会与稀硫酸发生反应,生成硫酸铜和水. 【解答】 解:铜可与氧气在加热的条件下生成氧化铜,氧化铜是一种黑色固体,如果金制品中混有铜,应观察到的现象是金制品表面变黑;放入稀硫酸中会与稀硫酸发生反应,生成硫酸铜和水,方程式是CuO+H2SO4=CuSO4+H2O; 故答案为金属制品表面黑色物质消失,溶液变蓝;?CuO+H2SO4═CuSO4+H2O. 21.【答案】解:反应后生成氯化钙的质量是X,同时生成二氧化碳质量是Y, CaCO3? +? 2HCl? =? CaCl2? +? H2O? +? CO2↑ 100 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?111 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 44 10g ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?X ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?Y 解得:Y=4.4g X=11.1g 答:反应生成的气体的质量是4.4g,反应后溶液中溶质的质量分数是10.5%。 【解析】求反应后所得溶液的质量的计算是初中化学计算的一个重点内容,其方法一般是:所加入的所有物质的质量总和-生成气体的质量或生成沉淀的质量。 根据反应的关系图可知,当加入73g稀盐酸时,两物质恰好完全反应,然后利用化学方程式计算即可。 22.【答案】(1)氧化铝保护膜 ? (2)①0.2; ②解:设生成0.2克氢气,需要参加反应的单质铝的质量为m 2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑ ?54 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? 6 ?m ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?0.2g ? ? ? ? ? ? ? m=1.8g, 所以样品中单质铝的质量分数为:; 答:样品中单质铝的质量分数为94.7%。 【解析】【分析】 (1)根据铝的性质分析回答; (2)由于铝与稀盐酸反应放出了氢气,减少的质量就是生成的氢气的质量,由氢气的质量求出铝的质量再计算出样品中单质铝的质量分数。 本题属于根据化学方程式的简单计算,难度不大,掌握铝的性质、根据化学方程式计算的方法即可分析回答。 【解答】 (1)在0~t1时间段内,铝箔表面看不到明显的气泡,原因是:铝在空气中被氧气氧化,生成一层致密的氧化铝保护膜,阻止铝与稀盐酸反应;故填:氧化铝保护膜; (2)①生成氢气的质量:1.9g+50g-51.7g=0.2g;故填:0.2; ②设生成0.2克氢气,需要参加反应的单质铝的质量为m 2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑ ?54 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? 6 ?m ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?0.2g ? ? ? ? ? ? ? m=1.8g, 所以样品中单质铝的质量分数为:; 答:样品中单质铝的质量分数为94.7%。

    • 2019-10-18
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  • ID:6-6340409 人教版初中物理九年级全一册 第十七章 同步练习课件(含88张PPT)

    初中物理/人教版/九年级全册/第十七章 欧姆定律/本章综合与测试

    (共88张PPT) 第十七章 欧姆定律 人教版初中物理九年级全一册同步练习 第1 节 电流与电压和电阻的关系(1) 电流与电压:在________________ 一定的情况下,____________________________。 电阻 通过导体的电流与导体两端的电压成正比 1.在图17.1-1 的方框中画出探究“电流与电压关系”的电路图。 2.在研究电流与电压的关系时,应该( )。 A.调节滑动变阻器,使定值电阻R 两端的电压改变 B.调节滑动变阻器,使不同的定值电阻R 两端的电压保持不变 C.调节滑动变阻器,使电路中的电流保持不变 D.每次测量时都要使电路中的电流成倍数变化 A 3.如图17.1-2 所示,能正确表示通过某定值电阻的电流与它两端电压之间关系的图象是 ( )。 B 4.分别将U 1 = 4 V、U 2 = 6 V 两个不同的电压加在某段导体的两端,则两次通过该导体的电流之比为( )。 A.3∶2 B.2∶3 C.1∶1 D.1∶2 B 5.关于电流跟电压的关系,下列说法中正确的是( )。 A.电流跟电压成正比 B.通过导体的电流跟导体两端的电压成正比 C.在电阻不变的情况下,导体中的电流跟导体两端的电压成正比 D.电阻一定时,导体两端的电压与导体的电流成正比 C 6.某电阻两端电压为2 V,电流强度为0.5 A。若两端电压增为4 V,要测量此时通过电阻的电流和它两端的电压,应选用的电流表和电压表的量程分别为( )。 A.0~3 A,0~3 V B.0~0.6 A,0~3 V C.0~3 A,0~15 V D.0~0.6 A,0~15 V C 7.一段导体,当电阻两端电压为3 V 时,通过的电流为0.3 A,当电压提高到6 V 时,通过的电流将变为_________,电阻将________(选填“变大”“变小”或“不变”)。 0.6A 不变 8.当导体两端的电压是4 V 时,通过它的电流是0.8 A;若该导体两端的电压增加2 V 时,则通过导体的电流是_______A;如果要使通过它的电流为1 A,则应将该电阻接在_______V 的电路中。 1.2 5 9.为了探究电流跟电压的关系,小明设计了如图17.1-3 甲所示的电路图。 (1)请根据电路图,用笔画线代替导线将图17.1-3 乙中的元件连成电路。 (2)调节电路中滑动变阻器滑片的位置,改变定值电阻两端的电压,电压表、电流表的示数如表17.1-1 所示。对表格中的数据进行分析,可归纳出的结论是:__________________________________。 通过导体的电流和导体两端的电压成正比 当电阻一定时, (3)在连接电路的过程中,开关要____,这样做是为了________________;闭合开关前,滑动变阻器的滑片应放在_______处,这样做是为了______。 断开 防止电路中因短路而造成电流过大从而烧毁电路 最大阻值 保护电路 10.在探究电流与电压关系的实验中,同学们设计了图17.1-4 中的三种电路: (1) 甲同学认为图17.1- 4(b)电路比图17.1- 4(a)电路好,理由是____________________________________。 乙同学认为图17.1-4(c)电路比图17.1-4(b)电路更好,理由是图17.1-4(c)电路便于多次实验。 定值电阻能更好地保持电阻不变 (2)乙同学利用图17.1- 4(c)电路(其中电阻R =5Ω)完成了本实验,测得数据见表17.1-2 分析表格数据,可得出的结论是_____________________________________。 (3)实验操作过程中,丙同学发现滑动变阻器损坏,经过思考后,利用图17.1- 4(b)电路最终也完成了多次实验,该同学的做法是_____________________________。 当电阻不变时,电流与电压成正比 改变电源电压,进行多次实验 11.如果在“探究电流跟电压的关系”中,按照图17.1-5 的电路图连接了电路,各表的正负接线柱和量程均正确,结果会( )。 A.电流表被烧坏 B.电压表被烧坏 C.电流表示数为0 D.电压表示数为0 C 12.在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时,将记录的实验数据通过整理作出了如图17.1-6 所示的图象。根据图象,当在甲导体的两端加上1 V 的电压时,通过甲导体的电流为_______A。将甲、乙两导体并联接到电压为3 V 的电源上时,干路中的电流为______A。 0.2 0.9 第1 节 电流与电压和电阻的关系(2) 1.电流与电阻:在_________________一定的情况下,_______________________________。 2.滑动变阻器在此实验中的作用是: ____________________,________________. 导体两端的电压 通过导体的电流和导体的电阻成反比 控制电阻两端的电压不变 保护电路 1.在研究电流与电阻的关系时,应该( )。 A.调节滑动变阻器,使电路中的电流保持不变 B.调节滑动变阻器,使不同的定值电阻R 两端的电压保持不变 C.使电阻R 两端电压成倍数变化 D.每次测量时都要使电路中的电流成倍数变化 B 2.如图17.1-6是某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时,根据收集到的数据画出了所示的I-R 图像,下列结论与图像相符的是( )。 A.电阻一定时,电流随着电压的增大而增大 B.电阻一定时,电压随着电流的增大而增大 C.电压一定时,电流随着电阻的增大而减小 D.电压一定时,电阻随着电流的增大而减小 C 3.如图17.1-8 所示是探究“电流与电阻的关系”实验电路图,电源电压保持3 V 不变,滑动变阻器的规格是“10 Ω 1 A”。实验中,先在a、b 两点间接入5 Ω 的电阻,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P,使电压表的示数为2 V,读出并记录下此时电流表的示数。接着需要更换a、b 间的电阻再进行两次实验,为了保证实验的进行,应选择下列的哪两个电阻?( ) A.10 Ω 和40 Ω B.20 Ω 和30 Ω C.10 Ω 和20 Ω D.30 Ω 和40 Ω C 4.将10Ω 的电阻接在3V 的电源上,流过电阻的电流为0.3 A,若将30Ω 的电阻接在同样的电源上,流过此电阻的电流为( )。 A.0.3 A B.0.9 A C.0.1 A D.0.2 A C 5.如图17.1-9 所示,电源电压保持不变,R1 的阻值是R2 的4 倍,闭合开关S 后,通过 R 1 的电流为I 1,通过R2 的电流为I2,电路总电流为I。则下列关系正确的是( )。 A.I1∶I2 = 4∶1 B.I1∶I = 1∶5 C.I∶I2 = 5∶1 D.I1∶I = 4∶5 B 6.如图17.1-10 所示,闭合开关S,两电流表示数之比为5∶3,则R1 与R2 两端的电压之比U1∶U2 =_______,电阻之比R1∶R2 =_______。 1: 1 3: 2 7.在探究“电阻一定时,导体中电流跟电压的关系”时,滑动变阻器的作用是__________________________;当探究“导体两端的电压一定时,导体中的电流与电阻之间的关系”时,滑动变阻器的作用是___________________________________。 改变电阻两端的电压 保证电阻两端的电压不变 8.海玲同学在探究“电流与电阻的关系”实验中,所用器材如图17.1-11 甲所示,电源为两节新的干电池,滑动变阻器上标有“10Ω 1 A”字样,阻值分别为5Ω、20Ω、30Ω 的定值电阻各一个。 (1)请用笔画线代替导线,把图甲所示的电路图补充完整(滑片P 向右滑,滑动变阻器接入电路的电阻变大)。 (2)海玲同学首先将5 Ω 定值电阻接入电路,将滑片P滑到_______(选填“A” 或“B”)端,再闭合开关,调节滑片P,使电压表示数到达某一数值,电流表示数如图17.1-11 乙所示,该示数为_______A。 B 0.4 (3)接下来,海玲同学应该__________,并且将滑动变阻器阻值调到最大处,然后将5 Ω 的电阻替换为10 Ω 的电阻。闭合开关调节滑片P,使电压表示数为_______V,将电流表示数记录在表17.1-3 中。 断开开关 2 (4)将定值电阻换成20 Ω 重复(3)的操作,从表格中数据发现:在电压一定时,电流与电阻成_______(选填“正比”或“反比”)。本次探究中若换用30 Ω 的定值电阻进入电路,无论怎样调节滑片P,电压表示数始终_______(选填“大于”或“小于”)所需电压。 反比 大于 9.小明做探究“电流与电阻的关系”实验如图17.1-9 所示, 他先在电路的a、b 间接入10 Ω 的电阻,移动变阻器的滑片,读出电压表与电流表的示数;记录数据后,改用15 Ω 电阻替换10 Ω 电阻,闭合开关,接下来他的实验操作应该是( )。 A.观察电压表,向右移动滑片,读取电流数据 B.观察电流表,向右移动滑片,读取电压数据 C.观察电压表,向左移动滑片,读取电流数据 D.观察电流表,向左移动滑片,读取电压数据 A 10.某实验小组采用了如图17.1-10 所示电路图,实验中他们选用的定值电阻分别为5 Ω、8 Ω、10 Ω,电源电压是3 V,滑动变阻器的阻值范围是0~15 Ω。 (1)他们在探究某一因素变化对电流的影响时,采用控制变量法,实验分两步进行: ①保持电阻不变,探究电流与______________ 的关系。 ②保持电压不变,探究电流与______________ 的关系。 电压 电阻 (2)实验中,电流表的量程应选用______A,电压表的量程应选______________V;某次实验中,若电流表的示数是0.3 A,电压表的示数是1.5 V,请根据你前面选择的量程,在图中分别画出两表指针的位置。 0~0.6 0~3 (3)在研究电阻对电流的影响时,把定值电阻由5 Ω 换成10 Ω,闭合开关后,下一步的操作是:调节滑动变阻器的滑片,保持______________ 不变。 电阻R1两端的电压 第2 节 欧姆定律 1.欧姆定律:导体中的电流,跟导体两端__________ 成正比,跟导体的____________成反比。 2.公式I = ________________。其中, U 表示______,单位是_______,符号( ); R 表示______,单位是_______,符号( ); I 表示_______,单位是______,符号( )。 3.公式变形:U = _____, R= ______。 电压 电阻 U/R 电压 伏特 V 电阻 欧姆 Ω 电流 安培 A IR U/I 1.由I = U/R 变形得R = U/I,对此,下列说法正确的是( )。 A.加在导体两端的电压越大,则导体的电阻越大 B.通过导体的电流越大,则导体的电阻越小 C.导体的电阻跟导体两端的电压和通过导体的电流无关 D.当导体两端电压为零时,导体的电阻也为零 C 2.一只标有阻值20 Ω 的定值电阻,若通过电阻的电流是0.5 A,则电阻两端的电压是 ( )。 A.40 V B.10 V C.1 V D.0.025 V B 3.如图17.2-1 所示,闭合开关S,滑动变阻器的滑片P 向左移动时,电流表的示数将( )。 A.变大 B.变小 C.不变 D.无法确定 A 4.如图17.2-2 所示,将阻值为R 的电阻接在a、b 两端,电压表的读数为12 V,电流表的读数0.8 A。若换用阻值为4 R 的电阻接在a、b 两端,则电压表和电流表的读数分别为( )。 A.3 V、0.2 A B.12 V、0.2 A C.3 V、0.8 A D.12 V、3.2 A B 5.如果使某导体两端电压变为原来的两倍,则该导体的电阻和通过它的电流将( )。 A.都增加到原来的两倍 B.都减少到原来的两倍 C.电阻不变,电流增加到原来的两倍 D.都保持不变 C 6.如图17.2-3 所示的电路,电源电压为6 V 且保持不变,R= 10 Ω,当闭合开关S,电压表的示数为2 V,以下判断正确的是( )。 A.通过电阻R 的电流是0.6 A B.电阻R 两端的电压是2 V C.通过灯泡L 的电流是0.2 A D.灯泡L 两端的电压是2 V D 7.如图17.2-4 所示,定值电阻R1 = 5 Ω,定值电阻R2 = 10 Ω,当开关S、S 1 均闭合时,电压表示数之比U1﹕U2 =_____;若将图中V1、V2 换成电流表A1、A2,开关S 闭合、S1 断开时,两电流表示数之比为I1﹕I2 =____ 1:2 1:2 8.将一盏白炽灯接到家庭电路上。这盏灯正常发光时,通过白炽灯泡的电流是0.2 A,这盏灯的灯丝电阻是________ Ω。 1100 9. 在导体两端加3V 的电压时, 通过这个导体的电流是200 mA,导体的电阻是_______Ω。 如果在这个导体两端加9 V 的电压,导体的电阻是________ Ω,通过这个导体的电流是__________A。 当导体两端的电压为零时,导体的电阻为_______Ω。 15 15 0.6 15 10.一只小灯泡正常发光时的电流是0.5 A,灯丝电阻是5 Ω,要测量灯泡两端的电压,电压表的量程选用__________V 的。 11.欧姆定律的表达式为___________,在电压U 一定的条件下,导体的电阻R 越小,通过导体的电流I 越____________。两个电阻 R 1 和R 2(R 1 > R 2)串联接入电路中,通过R 1 的电流_______(选填“大于”“等于”或“小于”)通过R 2 的电流。 0~3 I = U/R 大 等于 12.如图17.2-5 所示,电源电压保持不变,闭合开关,当滑动变阻器的滑片P 向右滑动时,下列判断正确的是( )。 A.电压表示数变大,电流表示数变大 B.电压表示数变小,电流表示数变小 C.电压表示数变小,电流表示数变大 D.电压表示数变大,电流表示数变小 C 13.电源电压一定,接入一个32 Ω 的电阻,通过它的电流是0.25 A;若改用一个40 Ω 的电阻接入同一电路,此时通过40 Ω 电阻的电流是多大? 解:U = IR = 0.25A×32Ω = 8V I = U/R = 8V/40Ω = 0.2A 答:此时通过40Ω电阻的电流是0.2A。 14.在探究“通过导体的电流与其两端电压的关系”时,将记录的实验数据通过整理作出了如图17.2-3 所示的图像,下列说法中错误的是( )。 A.当在导体B 的两端加上1 V 的电压时, 通过B 导体的电流为0.1 A B.将A、B 两导体并联接到电压为2 V 的 电源上,干路中的电流为 0.6 A C.导体A 的电阻小于导体B 的电阻 D.将A、B 两导体串联接到电压 为3 V 的电源上,通过B 的电流为 0.6 A D 15.小玲自学了电学,知道了欧姆定律,她想用实验来验证欧姆定律所表述的“通过导体的电流与这段导体两端电压成正比”的结论,于是找了实验器材:电压表、电流表、电源、滑动变阻器、开关各一个,若干定值电阻、导线。请你利用这些器材帮她设计一个验证此结论的实验方案。 (1)画出实验的电路图; (2)写出实验的步骤以及需要测量的物理量。 (1) (2)实验步骤: ①按照电路图连接实物电路,开关处于断开状态,滑动变阻器滑片滑到最右端; ②闭合开关,读出电流表和电压表的示数并记录数据; ③滑动变阻器滑片向左滑动,再记录一组电流表和电压表的示数; ④滑动变阻器再次向左滑动,记录一组电流表和电压表的数据; ⑤从记录的三组数据得出,导体电阻一定时,通过导体的电流与这段导体两端的电压成正比。 需测物理量:电流、导体两端的电压。 第3 节 电阻的测量 用__________________ 测量导体两端的电压,用__________________ 测量通过导体的电流,根据__________________ 就可以计算出导体的电阻,这种方法叫伏安法。其中滑动变阻器主要作用是___________________。 电压表 电流表 R = U/I 保护电路以及多次测量求平均值 1.在“伏安法测电阻”的实验中,滑动变阻器不能起到的作用是( )。 A.改变电路中的电流 B.改变被测电阻的阻值 C.改变被测电阻两端的电压 D.保护电路 B 2.如图17.3-1 所示,当开关闭合,滑动变阻器的滑片从右往左移动的过程中( )。 A.电流表和电压表的示数都变大 B.电流表和电压表的示数都变小 C.电流表的示数变大,电压表的示数变小 D.电流表的示数变小,电压表的示数变大 A 3.如图17.3-1 所示,当闭合开关时,发现电流表示数不为零,而电压表的示数为零,出现这种故障的原因是( )。 A.小灯泡断路 B.小灯泡短路 C.开关接触不良 D.变阻器断路 B 4.某导体两端的电压为3 V 时,通过的电流为0.1 A,若将导体两端的电压升高到6 V,通过导体的电流是_________A,则该导体的电阻为_________;若该导体两端的电压为0,则该导体的电阻为_________。 0.2 30Ω 30Ω 5.小明用图17.3-2所示装置,做“伏安法测电阻”的实验。 (1)在图甲的电源和滑动变阻器之间添上一根导线,使之成为正确的测量电路; (2)图甲中a 表应是__________ 表,b 表应是___________ 表; 电流 电压 (3)图乙中电流表的读数为_________A,电压表的读数为_________V,由此可知被测电阻的阻值为___________ Ω。 0.48 2.4 5 6.某同学在“测量小灯泡电阻”的实验中,设计了如图17.3-3 甲所示的电路图。小灯泡上标有“2.5 V 0.3 A”字样,电源电压为3 V。 (1)根据电路图,在图乙中用笔画线代替导线连接实物图。 (2)实验前,开关应____________,滑动变阻器的滑片应移到_____(选填“A”或“B”)端。 (3)当闭合开关后,无论怎样移动滑动变阻器,电流表均无示数,而电压表有示数且等于电源电压,则电路中出现的故障为( )。 A.小灯泡断路 B.小灯泡短路 C.开关接触不良 D.变阻器断路 断开 B A (4)故障排除后,将实验数据在坐标上描点连线成如图丙所示,则小灯泡正常发光时,灯丝的电阻为______ Ω。当小灯泡两端的电压增大时,灯丝的电阻将_________,其原因是_________________________________。 10 变大 小灯泡的电阻受温度影响 7.如图17.3-4(a) 所示为伏安法测电阻的电路图,电源电压为6 V。 (1)实验操作中有可能出现下列A、B、C、D 四种错误,如果出现电流表示数较大,电压表示数为0 的现象。其错误属于( )。 A.电流表的正负接线柱接反 B.电压表的量程选小了 C.电阻Rx 发生了短路 D.把滑动变阻器下端两接线柱连入电路 C (2)电路连接正确后,闭合开关,将滑片P 向右移动时,电压表示数_________(选填“变大”“变小”或“不变”)。 (3)实验过程中,某次电流表和电压表的示数如图17.3-4 b所示,此时测得的Rx =____ Ω。 (4)此实验要多次测量电阻值,最后求电阻值的平均值,其目的是_____________。 变小 5 减小误差 8.如图17.3-5 所示,电源电压不变,闭合开关S,当滑动变阻器滑片P 向左移动时( ) A.电流表A1 示数变小,电压表V 示数变小 B.电流表A2 示数变大,电压表V 示数变大 C.电压表V 示数与电流表A1 示数比值不变 D.电压表V 示数与电流表A2 示数比值不变 C 9.如图17.3-6 所示的电路,电源电压均不变,R0、R1 为定值电阻,R 为最大阻值已知的滑动变阻器,利用下列电路图能够测出待测电阻阻值的是( )。 D 10.如图 17.3-7 所示是测量未知电阻 Rx 的实验电路,电源两端电压不变,其中 R0 为阻值已知的定值电阻。当开关 S、S1 闭合,开关 S2 断开时,电流表示数为 I1;当开关 S、S2 闭合,开关 S1 断开时,电流表示数为 I2。则下列四个选项中,Rx 的表达式正确的是( )。 D 第4 节 欧姆定律在串、并联电路中的应用 1.欧姆定律公式I = __________。公式变形U = ___________,R = ____________。其中的I、U、R 都是指同一______ 或同一段______ 上对应同一________ 下的物理量。 2.串联电路中 I___I 1 __I 2, U 1 ∶ U 2 = ________。 并联电路中 U____U 1 ___U 2,I 1 ∶ I 2 = _________。 U/R IR U/I 导体 电路 状态 = = R1∶R2 = R2∶R1 = 1.已知电阻R 1 > R 2 > R 3。 若将它们串联接入电路中,________ 两端的电压最高, ________ 两端的电压最低; 若将它们并联接入电路中,通过________ 的电流最大,通过 ________ 的电流最小。 R1 R3 R3 R1 2.如图17.4-1 所示电路中,R 1 和R 2 是两个电阻,AB 两端电压U = 6 V 且保持不变。如果R 2 两端电压U 2 = 2 V,R 1 = 4 Ω,那么通过R 1 的电流是________A。 1 3.两个电阻,R1 = 2 Ω,R2 = 10 Ω,把它们并联接到10 V 的电路中,则通过它们的电流强度I 1 与I 2 的比是__________。 5:1 4.两条长度相等、横截面积不等的铁丝制成的电阻丝,串联在电路中,则粗电阻丝( ) A.电流强度较大 B.电流强度较小 C.电压较大 D.电压较小 D 5.如图17.4-2 所示,电源电压保持不变,滑动变阻器滑片P 向左移动时( )。 A.安培表的示数变大,电压表的示数变大 B.安培表的示数变小,电压表的示数变小 C.安培表的示数变大,电压表的示数变小 D.安培表的示数变小,电压表的示数变大 C 6.如图17.4-3 所示,当S 闭合后,两灯泡均不发光,电流表指针几乎不动,但电压表的指针有偏转,该电路的故障可能是( )。 A.电流表坏了或未接好 B.灯L2 的灯丝断裂或灯座与灯泡未接好 C.电流表和L1、L2 都坏了 D.灯L1 的灯丝断裂或灯座与灯泡未接好 B 7.如图17.4-4 所示的电路中,电源电压保持不变,开关闭合后,滑动变阻器的滑片P 向左移动时,三个电表的示数变化情况是( ) A.A 的示数变小,V1 的示数变大,V2 的示数变小 B.A 的示数变大,V1 的示数变小,V2 的示数变大 C.A 的示数变小,V1 的示数不变,V2 的示数变大 D.A 的示数变大,V1 的示数不变,V2 的示数变小 D 8.如图17.4-5 所示的电路中,若电源电压保持不变,开关S 闭合,开关K 由闭合到断开,则( )。 A.电流表示数变大,电压表示数不变 B.电流表示数不变,电压表示数变大 C.电流表示数变小,电压表示数不变 D.电流表示数变小,电压表示数变小 C 9.如图17.4-6 所示电路,电源两端电压保持不变。闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P向右滑动时,下列判断正确的是( )。 A.电压表V1 示数变小,电压表V2 示数变大,电流表示数变小 B.电压表V1 示数变大,电压表V2 示数变小,电流表示数变小 C.电压表V1 示数变小,电压表V2 示数变小,电流表示数变小 D.电压表V1 示数变大,电压表V2 示数变大,电流表示数变大 B 10. 如图17.4-7 所示, 电阻R1 为8 Ω, 电源两端电压为12 V,开关S 闭合后,求: (1)当滑动变阻器R 接入电路的电阻R2 为30 Ω 时,通过电阻R1 的电流I1 和电路的总电流I。 10. 如图17.4-7 所示, 电阻R1 为8 Ω, 电源两端电压为12 V,开关S 闭合后,求: (2)当滑动变阻器R 接入电路的电阻R3 为20 Ω 时,通过电阻R1 的电流I1′和电路的总电流I′。 11.有一电阻为20 Ω 的电灯,在正常工作时它两端的电压为12 V。但是我们手边现有的电源电压是30 V,要把电灯接在这个电源上,须给它串联一个多大的电阻? 解:∵串联 ∴I = I1 = U1/R1 = 12V/20Ω = 0.6A = R2 = R-R 1 = 50Ω-20Ω = 30Ω 答:须给它串联一个30Ω的电阻。 12.如图17.4-8所示的电路中,电阻R 1 = 8 Ω,滑动变阻器的最大阻值R 2 = 24 Ω,电源电压为16 V,在变阻器的滑片P 从一端向另一端滑动的过程中,电压表的示数的最大值是最小值的( )。 A.2 倍 B.3 倍 C.4 倍 D.6 倍 C 13.如图17.4-9 所示,电源电压保持不变,闭合开关S 后向右移动滑片P,下列判断正确的是( )。 A.电流表的示数变大,电压表V2 的示数变大 B.电流表的示数变大,电压表V1 的示数不变 C.电流表的示数变小,电压表V1 的示数不变 D.电流表的示数变小,电压表V2 的示数变小 C

    • 2019-10-20
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  • ID:2-6340397 第22课《孟子》三章之富贵不能淫课件(共45张PPT)

    初中语文/人教统编版(部编版)/八年级上册(2017部编)/第六单元/22 《孟子》三章 /本课综合与测试

    (共45张PPT) 温故知新 子 曰:“学 而 时 习 之,不 亦说 乎? 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” 以上几句名言出自《______》一书,该书是______家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一部书。宋代把它与《_______》《_________》《__________》合称为四书。 论语 儒 大学 中庸 孟子 《孟子》是____________的著作,共七篇,一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。长于言辞,其文气势磅礴,论证严密,富有说服力和感染力,对后来散文的发展有很大影响,与《论语》、《大学》、《中庸》合称四书。 《孟子》? 记录孟子言行 孟子知多少 孟子(前372年-前289年),名____,字子舆。____时期邹国人。中国古代著名思想家、教育家,____家学派代表人物之一。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想,成为仅次于孔子的一代儒家宗师,有“____”之称,与孔子合称为“孔孟”。他生活在兼并战争激烈的战国中期、主张______ 以统一天下,最早提出了“民贵君轻”的主张。 轲 战国 儒 亚圣 施行仁政 导入: 人们经常说“大丈夫说到做到”、“大丈夫行不更名,坐不改姓”,那么是不是只要是男人就可以是“大丈夫”呢?我们现在一起来看看亚圣孟子对“大丈夫”的阐释。 富贵不能淫 《孟子》 学习目标 1、掌握文学常识——孟子及《孟子》 2、熟读文本,小组互助学习,能够准确疏通文意。 3、理解作者思想,感受大丈夫的英雄气度。 你读我读,初步感知 诵读文章,要求:读准字音、节奏,做到准确、通顺。 (小组内以各种形式读文章,推荐读得好的同学,班级展示) 公孙衍( ) 天下熄( ) 焉( ) 丈夫之冠( ) 往之女家( ) 淫( ) yǎn xī yān guàn rǔ yín 你学我学,疏通文意 结合注释和工具书,疏通课文大意。 (先对照课文自主学习,再进行小组交流,有不明白的问题班级内进行互助学习) 景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。” 孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。” 景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。” 孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。” 真正,确实 指有大志、有作为、有气节的男子 指战争停息,天下太平 这 怎么,哪里 你 男子 行冠礼 教导、训诲 告诫 同“汝”,你 丈夫 准则、标准 居住 住所 站 正确的 走 遵循 使····惑乱,迷惑 使···改变,动摇 使···屈服 全文翻译 景春说:"公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗?发起怒来,诸侯们都会害怕;安静下来,天下就会平安无事。 孟子说:"这个怎么能够叫大丈夫呢?你没有学过礼吗?男子举行加冠礼的时候,父亲给予训导;女子出嫁的时候,母亲给予训导,送她到门口,告诫她说:'到了你丈夫家里,一定要恭敬,一定要谨慎,不要违背你的丈夫!'以顺从为原则的,是妾妇之道。至于大丈夫,则应该住在天下最宽广的住宅里,站在天下最正确的位置上,走着天下最光明的大道。得志的时候,便与老百姓一同前进;不得志的时候,便独自坚持自己的原则。富贵不能使我骄奢淫逸,贫贱不能使我改移节操,威武不能使我屈服意志。这样才叫做大丈夫!" 你思我想,理解精髓 学生思考以下问题,小组交流后,班级展示 1、景春和孟子各是如何看待公孙衍、张仪这类人的? 2、在孟子心目中,什么样的人才是真正的大丈夫? 3、孟子认为怎样才能做到有大丈夫之道呢? 1、景春和孟子各是如何看待公孙衍、张仪这类人的? 景春认为他们能够左右诸侯,挑起国与国之间的战争,是了不起的大丈夫。 孟子认为公孙衍、张仪之流靠摇唇鼓舌、曲意顺从诸侯的意思往上爬,没有仁义道德原则。 2、在孟子心目中,什么样的人才是真正的大丈夫? 3、孟子怎样才能做到有大丈夫之道呢? 富贵不能淫——高官厚禄不能乱我心 贫贱不能移———家贫位卑不能改变我志向 威武不能屈———威力相逼不能使我卑躬屈膝 居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道;(贯彻儒家倡导的仁义礼 ) 得志与民由之;不得志独行其道。(有“穷则独善其身,达则兼善天下”的立身处世态度) “大丈夫”不在于性别,而在于他的高尚的道德品质。结合自己的理想,说说你准备做一个什么样的人。 你说我说,畅谈理想 一、文学常识填空。(4分) 孟子,名____,字子舆。____时期邹国人,____家学派代表人物之一。著有《_____》一书。 二、解释下面句子中红色字的词语。(4分) 1、大丈夫 2、父命之 3、戒之曰 4、与民由之 三、用现代汉语翻译下列句子(2分) 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。 达标检测 轲 战国 儒 孟子 指有大志、有作为、有气节的男子 教导、训诲 告诫 遵循 富贵不能使我迷惑,贫贱不能使我改变节操,威武不能使我屈服意志。 名 ,字 ,邹(现山东邹县)人,战国时期 家、 家。他 是 思想代表人物,地位仅次于孔子,后世常以“孔孟”并称。他生活在兼并战争激烈的战国中期、主张 以统一天下,最早提出了“民贵君轻”的主张。曾游说梁、齐等诸侯国君,均不见用。退而与弟子著书立说。《 》是孟子及其门人所作,长于言辞,其文气势磅礴,论证严密,富有说服力和感染力,对后来散文的发展有很大影响,与《论语》、《大学》、《中庸》合称四书。 孟子 轲 子舆 思想 教育 儒家 孟子 施行仁政 景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。” 孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。” 真正,确实 指有大志、有作为、有气节的男子 指战争停息,天下太平 这 怎么,哪里 你 男子 行冠礼 教导、训诲 告诫 同“汝”,你 丈夫 准则、标准 居住 住所 站 正确的 走 遵循 使····惑乱,迷惑 使···改变,动摇 使···屈服 全文翻译 景春说:"公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗?发起怒来,诸侯们都会害怕;安静下来,天下就会平安无事。 孟子说:"这个怎么能够叫大丈夫呢?你没有学过礼吗?男子举行加冠礼的时候,父亲给予训导;女子出嫁的时候,母亲给予训导,送她到门口,告诫她说:'到了你丈夫家里,一定要恭敬,一定要谨慎,不要违背你的丈夫!'以顺从为原则的,是妾妇之道。至于大丈夫,则应该住在天下最宽广的住宅里,站在天下最正确的位置上,走着天下最光明的大道。得志的时候,便与老百姓一同前进;不得志的时候,便独自坚持自己的原则。富贵不能使我骄奢淫逸,贫贱不能使我改移节操,威武不能使我屈服意志。这样才叫做大丈夫!" 归纳整理 自主整理《富贵不能淫》中的通假字、一词多义、古今异义、词类活用现象,然后小组交流归纳整理。 知识梳理 一、重点字词 1.通假字 往之女家 ______通______,意思:________________。 2.古今异义 丈夫之冠也 古义:__________,今义:女子的配偶。 成年男子 女 汝 你 3.词类活用 (1)动词的使动用法 ①富贵不能淫 原意为:乱,活用意思为:___________。   ②贫贱不能移 原意为:改变,活用意思为:_________。   ③威武不能屈 原意为:屈服,活用意思为:__________。   使……屈服 使……迷惑 使……改变 (2)动词作名词 居天下之广居 原意为:居住,活用意思为:_________________________。     居所,住宅 戒之曰 _____________ 必敬必戒 _____________ 居天下之广居 _____________ 居天下之广居 _____________ 是焉得为大丈夫乎 _____________ 得志 _____________    (1)戒 (2)居 (3)得 4.一词多义 实现,获得 告诫 谨慎 居住 居所,住宅 能,能够 5.重点实词 (1)安居而天下熄  熄:______________ (2)丈夫之冠也 冠:______________________________________ (3)父命之 命:______________ (4)往之女家 往:______________ (5)无违夫子 子:______________   儿子 指战争平息 古代男子到成年则举行加“冠”礼,叫作冠 教导 去,到 (6)以顺为正者 顺:______________ 正:______________ (7)与民由之 由:______________ (8)独行其道 独行:__________________________ 道:______________   原则,行为准则 顺从 原则 实行 独自,这里是固守、坚持的意思 6.文言虚词   丈夫之冠也 ___________________________ 父命之 _____________ 母命之 _____________ 妾妇之道也 _______________________ 与民由之 ______________________________________ (1)之 用于主谓之间,取消句子独立性 代词,指“男子” 代词,指“女子” 结构助词,相当于“的” 代词,指“大道”,即儒家提倡的“义” (2)是焉得为大丈夫乎   是:______________ 焉:______________ (3)以顺为正者 以:______________ 为:______________   作为 指示代词,这 怎么 介词,把 二、句子翻译 1.往之女家,必敬必戒,无违夫子! 2.居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。 去了你丈夫家里,一定要恭敬,一定要谨慎,不要违背你的丈夫和儿子! (至于大丈夫)则应该住在天下最宽广的住宅里,站在天下最正确的位置上,行走在天下最广阔的道路上。 3.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。 富贵不能使其心智迷惑,贫贱不能使其操守改变,武力不能使其意志屈服。   合作探究 1、请简要分析景春心目中的大丈夫形象。 2、孟子认为公孙衍、张仪非大丈夫的原因? 3、“是焉得为大丈夫乎”和“此之谓大丈夫”句中的“是”和“此”各指代什么?(用原文中的话回答)  4、请对比分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。 5、孟子说:“穷则独善其身,达则兼善天下”。文中哪句话与这句话的意思相近? 6、孟子认为,大丈夫怎样才能做到“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”?试用自己的话作答 1.请简要分析景春心目中的大丈夫形象。 景春心目中的大丈夫,是像公孙衍、张仪那样位高权重,令人望而生畏的当权者。 2、孟子认为公孙衍、张仪非大丈夫的原因? 孟子认为公孙衍、张仪之流靠摇唇鼓舌、曲意顺从诸侯的意思往上爬,没有仁义道德的原则,因此,不过是小人、女人,奉行的是“委妇之道”,哪里谈得上是大丈夫呢? 3、“是焉得为大丈夫乎”和“此之谓大丈夫”句中的“是”和“此”各指代什么?(用原文中的话回答)  “是”指代“一怒而诸侯惧,安居而天下熄”;“此”指代“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”。 4、请对比分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。 “妾妇之道”表现为顺从,其本质是在权利面前无原则,如张仪之流,只是顺从秦王的意思;“大丈夫之道”表现为“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,其本质是对内心的仁、义、礼的坚守。 5、孟子说:“穷则独善其身,达则兼善天下”。文中哪句话与这句话的意思相近? 得志,与民由之;不得志,独行其道。 6、孟子认为,大丈夫怎样才能做到“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”?试用自己的话作答 居住在天下最宽广的住宅‘仁’里,站立在天下最正确的位置‘礼’上,行走在天下最宽广的道路‘义’上;能实现理想时,就同人民一起走这条正道;不能实现理想时,就独自行走在这条正道上。 拓展思考 说一说“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的现实意义。 这句话出自《孟子》,是中华民族的传统美德,也是我们每个中国人的行为准则。在现实生活中,面对金钱利益的诱惑,不乱其心;在危及国家民族利益的时刻,我们要敢于挺身而出,不怕牺牲,做一个真正的大丈夫。 思考:每个人的心目中都有自己大丈夫的标准,肯定珍藏着许多大丈夫的名字,谈谈你所了解的大丈夫形象?请举例说明。 富贵不能淫——关羽、文天祥、方志敏。 贫贱不能移——陶渊明、杜甫、朱自清。 威武不能屈——颜真卿、闻一多、刘胡兰。 你讲我讲,感受英雄 中华民族流淌了五千年的历史长河孕育出了无数的“大丈夫”形象,请你列举一位并说说他的相关事迹。 示例:屈原。屈原是楚国贵族,他主张对内举贤能,修明法度,对外连齐抗秦。但是他遭到贵族排挤,被流放沅、湘流域,秦国攻破楚国国都后,屈原投江自杀。屈原忧国忧民,坚持走自己的道义之路,不与其他贵族同流合污,最后以死来证明自己的爱国之心。 仁义礼智 恻隐之心仁也 羞恶之心义也 恭敬之心礼也 是非之心智也 ——《孟子·告子》 在我国星光灿烂的古代文化中,会不时隐藏着某些封建主义的糟粕,本文也不例外,请你把这些地方找出来,谈谈你的看法。 你找我找,发现问题 糟粕之处: 妻妾制度 三从四德 父母之命不可违 当堂检测 《优佳学案》P109页1——4题。 愿大丈夫的铿锵音韵永远萦绕在你我耳畔 愿大丈夫的高尚情操永远流淌在你我心间 你评我评,总结提升 请评价一下这节课。 自己给自己一个评价,标注到课堂表现表上。 小组长给自己小组的组员加好分数,上报到课代表。 课堂练习 孟子认为景春的观点错在哪里? 从本文哪几个方面论述应该知礼这一个观点? 本文的中心论点是什么? “富贵不能淫。。此之谓大丈夫”一句有何现实意义? 景春认为大丈夫应该是:

    • 2019-10-18
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  • ID:9-6340379 5.1 让友谊之树常青 课件(共24张PPT)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级上册(道德与法治)/第二单元 友谊的天空/第五课 交友的智慧/让友谊之树常青

    (共24张PPT) 第五课 交友的智慧 frendship 自主学习: 1.建立友谊应该怎样做》? 2.呵护友谊应该怎样做? 近年来青少年自杀人数呈现上升趋势。自杀原因多种多样,缺乏社会交往、缺乏友情、无法摆脱孤独的困境是重要的原因之一。有位自杀身亡的年轻人在遗书中写道:“我感到人情冷淡,如果此时有人哪怕跟我说上一句话,我也不会自寻短见。可是,我与人没有交往,没有朋友,没有知己,无奈,我只好诀别人间。” 寻找共同之处 保持好奇心 面带微笑 真诚夸赞 记住对方的名字 做一个耐心的倾听者 有助于建立友谊的方法 一把坚实的大锁挂在大门上,一根铁杆费了九牛二虎之力还是无法将它撬开。钥匙来了,它瘦小的身子钻进锁孔,只轻轻一转,大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪的问:“为什么我费了那么大的力气也打不开,而你却轻而易举地把它打开了?”钥匙说:“因为我最了解它的心。” 小强经常会翻动同桌同学的书包,说是看看里面有没有什么好玩的东西。同学批评他,他还总说:“同学之间讲究什么?” 小晴有很强的干涉欲,总是要对同学的事指指点点,一旦同学不听她的意见,她就表现得很生气。 处理冲突的基本策略? 你受到过来自朋友的伤害吗?你是怎样对待的? 让友谊之树常青 B.主动地关心、帮助同学 1 . “请让我来关心你,就像关心我自己;请让我来帮助你,就像帮助我自己。这世界会变得更美丽。”这句歌词告诉我们,与同学建立真挚的友谊,就要( ) A.先得到同学的关心和帮助 C.主动向同学赠送礼物 D.刻意讨好同学 2 .下列同学的做法会让友谊之树常青的是( ) ①嘉欣经常考虑、体察朋友的需要 ②紫涵什么事情都依赖朋友 ③心怡对朋友坚持平等、尊重的原则 ④梦菲学习很好,但对同学很冷漠 A . ①② B . ③④ D . ②④ C . ①③ D .要学会正确处理朋友间的冲突 3 .人们常说“勺子总会碰锅沿”。这启示我们在与朋友相处的过程中( ) A .要尊重朋友的隐私 B .有了冲突,友谊就要结束 C .总是充满着矛盾 下堂课见

    • 2019-10-17
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  • ID:6-6340367 人教版物理八上2.2声音的特征(共43张PPT)

    初中物理/人教版/八年级上册/第二章 声现象/第2节 声音的特性

    (共43张PPT) 第二章 声现象 第二节 声音的特性 复习提问 1、声音是如何产生的? 声音是由 产生的。 2、传播声音的介质包括哪三类? 3、 15 ℃时空气中的声速是多少? 固体、液体、气体 340m/s 物体的振动 高 低 高 低 1.音调 ——声音的高低叫做音调。 将钢尺紧按在桌边, 拨动钢尺,听它振动发 出的声音,同时注意钢 尺振动的快慢。改变钢 尺伸出桌边的长度,再次拨动。 比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。 演示 探究音调和频率的关系 结论:刚尺伸出桌面长,振动 (频率 ),音调 。 刚尺伸出桌面长,振动 (频率 ),音调 。 一、声音的音调 1、声音的______叫做音调。 高低 2、每秒钟振动的次数叫做频率。 频率的单位: Hz 3、声音的音调取决于声源的____, _____越高,_____越高。 振动频率 频率 音调 你见过用烧杯做这样的演奏吗? 实验 用相同的力敲所有的烧杯,每个烧杯所发出的声音相同吗?有什么区别? 声音高低不同 听小孩和老人的声音,你听出了什么吗? 小孩的声音要“尖细”一点。 老人的声音要“粗犷”一点。 为什么有的声音听起来高,有的听起来低呢? 思考: 20Hz 20 000Hz 正常人耳能听到的声音频率范围 次 声 超声波—— 频率高于20 000Hz的声音。 它们已经超过人类听觉的上限。 次声波—— 频率低于20Hz的声音。 它们已经低于人类听觉的下限。 超 声 发生次声波的现象还有: 地震、火山喷发、台风、海啸等,以及某些机器工作…… 还记得吗?在本章开始时“大象可 以用人类听不到的‘声音’进行交流”? 这是因为,大象的语言对人类来说是一种次声波。 核爆炸 导弹发射 次声 火山 地震 海啸 次声 台风 振动会发出声音,为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音,却能听到蜜蜂的声音? 蜜蜂和蚊子翅膀的振动频率在人的听觉范围内,而蝴蝶翅膀振动频率不在人的听觉范围内。提示:蝴蝶翅膀的振动频率小于10Hz,而蚊子的翅膀振动频率为500—600Hz。 想想议议的答案: 二、响度:是指声音的强弱 1、探究响度与什么因素有关 体验:用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同. 演示:用不同的力敲音叉,观察乒乓球被弹起的幅度,听声音的大小 3、决定因素: (1)响度与振幅有关,振幅越大,响度越大 2、物理学中用振幅描述物体振动的幅度。 重击 鼓声大 鼓面下凹幅度大 再来一个小实验——敲鼓 轻击 鼓声小 鼓面下凹幅度小 名词解释 振幅:物体振动的幅度。 下面两个图,哪个图中的小球振幅大? 振幅大 振幅小 (2)响度的大小还与距声源的距离有关,同一声音离声源越近,响度越大。 例2 千百年来,不论是在两军对垒的战场上,还是在艺术表演的舞台上,都离不开鼓。甚至在人们的日常生活中也离不开鼓。鼓,能振奋人的精神,激发人的斗志,鼓舞人们奋勇前进!你认为图中的鼓手们要提高击鼓声音的响度,应该采用的方法是( ) A.用更大的力击鼓,使鼓面振动振幅大些 B.改变频率高一些的鼓来敲击 C.离击鼓处远一些,听到的声音就会强些 D.击鼓击得快些 A 议一议 图中的两个情景有什么共同点呢? 4、喇叭的作用:减少声音的分散,增大声音的响度 你能举个生活中利用这个原理的工具吗? 听诊器 小游戏——“听音辨乐器” “听声辨人” 不同乐器演奏同一首乐曲《梁祝》 乐器1 乐器2 这是用_______(乐器)演奏。 这是用_______(乐器)演奏。 笛子 二胡 这两个声音,你知道是谁的吗? 声音1 声音2 习近平 毛泽东 3.音色 不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色就不同。 观察波形 例如都发C调的1(do),比较各波形有何异同。 音调和响度相同、音色不同的声音,它们的波形有什么区别? 演示 不同乐器发声的波形图 甲 音叉 乙 钢琴 丙 长笛 含义 决定因素 听感表现 相关问题 音调 声音的高低 发声体振动的频率 音调高: 清脆、尖细 音调低: 粗犷、低沉 频率:物体每秒内振动的次数。 单位:赫兹(Hz) 人听觉频率: 20 Hz~20000 Hz 超声波与次声波 响度 声音的强弱 (大小) 发声体振动的幅度 响度大: 震耳欲聋 响度小: 轻声耳语 振幅:物体振动的幅度。 响度跟发声体的振幅有关,还与距离的远近 有关。 音色 声音的特色 发声体本身的材料、结构 分辨不同发声体发出的声音的重要特征 音色是辨别不同发声体的依据。 小组讨论 1、用二胡演奏乐曲时,是怎样改变音调的? 通过改变琴弦的松紧、长短、粗细 2、吹奏笛子时,是怎样改变音调的? 通过改变空气柱的长度 结论:弦越短、越细、越紧,音调越高. 结论:空气柱的越长,音调越高. 1.“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”,这里的“高”“低”指的是______;而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是______。 2.拿一张硬纸片,在木梳齿上划过,先快些,后慢些,划得快时,发出声音的音调______,这说明音调跟发声体的_____________有关。 3.男同学说话声音“低沉”,是指男同学声音的 _____低,这是因为男同学说话时,声 带_________的缘故。 音调 高 振动频率 响度 响度 振动幅度小 4.下列四例是形容声音的“高”: (1)这首歌音太高,我唱不上去。 (2)引吭高歌 (3)她是女高音歌唱家 (4)请勿“高声喧哗” 指音调的有_____________, 指响度的有_______。 1 3 2 4 6、男低音独唱时由女高音轻声伴唱,则男低音比女高音 ( ) A、音调低,响度大 B、音调低,响度小 C、音调高,响度大 D、音调高,响度小 7、老牛叫与蚊子叫, 叫声响度大, 叫声音调高。 5.用大小不同的力敲击同一鼓面,发出声音的不同之处是( ) A.声速 B.音调 C.响度 D.音色 8、 往保温瓶里灌开水的过程,听声音就能判断水是否快灌满了。其判断的依据:瓶里水位伸高,空气柱变短,振动____(加快或减慢),___逐渐升高。 9、 “男高音在引吭高歌”中第一个高指 ,第二个高指 。 11.大多数人能听到的声音的频率范围大约是20~20 000次每秒。人们把低于20次每秒的声叫次声,把高于20 000次每秒的声叫超声。大象进行交流的“声音”是一种次声波,人类听不到大象的“声音”,是因为( ) A. 大象发出的声音太小 B. 次声波无法传到人耳 C. 次声波的频率大于20 000次每秒 D. 次声波的频率小于20次每秒 10.夏天摇扇时,振幅比敲鼓大,但我们听不到摇扇的声音,原因是扇子振动的 太低. 12、一个声源在振动,但是,人却听不到声音,下面说法正确的是:( ) A.一定是声源的振幅太小 B.一定是声音的频率过高或过低 C.一定是声源与人耳之间没有介质在传播声音 D.以上三种说法都有可能 13、有时在你认为很静时,没有任何声音时,狗却突然表现得非常警惕,这是因为:( ) A.狗的耳朵能转动,能准确确认声音的方向 B.狗的发声频率比人大 C.狗的听觉频率比人的范围大 D.同样的声音狗听起来响度大 14.人们常对一套音响设备评头论足,说它如何保持逼真的效果,这主要是指( ) A.音调和响度 B.响度与音色  C.音调和音色 D.音调、响度和音色 15.声音在传播过程中,下列说法正确的是( ) A.音色会逐渐改变    B.音调会逐渐降低 C.响度会逐渐降低     D.声音的音调、音色、响度都不会改变 16、 生活处处有物理,细心观察皆学问。如图是某学校楼梯中的一部分,从A到B是长短不同的铁护栏。在不损坏公物的前提下,一个同学用一根木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆,此过程中,一定发生改变的是声音的( ) A.音调 B.音色 C.响度 D.音色和响度 护栏的长短不同,其振动频率不同,音调也就不同。 温馨提示 A 17、 手机拜年是时下最“闪亮”的拜年方式,小强大年三十就收到了一个同学的祝福电话,他一听就知道是小伟打过来的,他感觉音量比较小,调节了一下音量大小,声音更加清晰了,这其中先后涉及的声音的特征是( ) A.音调和响度 B.音色和响度 C.音色和音调 D.音调和音色 温馨提示 调节音量大小实际就是调节声音的响度;而听出对方的声音依据的就是音色 B 18.在列车进站暂停时,列车的保养工常用榔头敲打机车的各有关部件,这是为什么? 解析:保养工在长期工作实践中,积累了丰富的工作经验,凭借听敲打机车发出声音的音调和音色是否有异常变化,就可以较快的发现列车是否存在故障. 19.马戏团的驯狗员,在舞台上用一种特殊信号驯狗,观众完全没有察觉,狗却准确听从信号做各种动作。试说这其中的奥妙。 解析:人对高音和低音的听觉有一定的限度,大多数人能够听到的声音的频率范围,大约是20次每秒到20 000次每秒。狗能听到的声音范围远比人耳听到的范围大,从15次每秒到50 000次每秒。它能听到人听不到的高频率的声音,驯狗员用的是超出人的听觉范围但在狗听觉范围内的信号。 20、 弦乐队在演奏前,演奏员都要调节自己的乐器-——拧紧或放松琴弦,这样做主要是改变乐器所发出声音的( ) A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 传播方向 解析:声音的特征主要有三个:音调、响度和音色。影响音调的因素是频率;影响音色的因素是发声体的材料种类和结构。调弦的松紧改变不了发声体的材料和结构,不会改变音色,只能影响振动频率,即影响了音调。而振幅的大小取决于拉弦的用力程度,因此与弦的松紧无关。 在筷子上捆一些棉花(或碎布),做成一个活塞。 用水沾湿棉花后插入两端开口的塑料管中。 用嘴吹管的上端可以发出悦耳的哨音。 上下推拉活塞音调就会改变。你能试着做出这样一只口哨吗? 用塑料管和竹管都可以,只要是能改变所吹管内空气柱的长度,就可以改变音调。 音调可变的哨子 1.声音有三个特征,它们是音调、______和_______。 2.女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的_____不一样,主要是由声源振动的______决定的;引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”是指 声音的_____不一样,主要是由声源振动的______决定的。 3.钢琴、小提琴、二胡同时演奏同一支歌曲,人们可以分辨出它们的声音,主要是因为它们发出的声音的_____不同。 4.用一个橡胶锤以不同的力敲击一个音叉,所产生的声音将有不同的是( ) A.频率 B.音调 C.音色 D.响度 巩固练习 5.男低音独唱时由女高音轻声伴唱,下面对两人声音的描述正确的是 ( ) A.“男声”音调低,响度小;“女声”音调高,响度大 B.“男声”音调高,响度大;“女声”音调低,响度小 C.“男声”音调低,响度大;“女声”音调高,响度小 D.“男声”音调高,响度小;“女声”音调低,响度大 6.如雷贯耳说明声音的 ,尖锐刺耳说明声 音的 。 7.楼道里挂牌常写着“慢步轻声”,“轻声”是指减小声带振动的_______ 8.比较牛和蚊子的叫声,_________的叫声响度大,___________的叫声音调高。 (1)将直尺一端紧压在课桌边缘,另一端伸出桌面并保持不动,分别用大小不同的力拨动直尺,观察直尺振动发出的声音和振动的幅度。 (2)将直尺一端紧压在课桌边缘,另一端伸出桌面较长的距离拨动直尺,再将直尺伸出桌面较短的距离,用同样大的力拨动直尺,观察两次直尺振动的声音有何不同,有没有其他不同之处? 9、做一做 声音的特征 听听下面各种各样的声音,你能分辨出是什么发出的声音吗?

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  • ID:6-6340334 人教版九年级物理第十八章第一节《电能_电功》47张ppt

    初中物理/人教版/九年级全册/第十八章 电功率/第1节 电能 电功

    (共47张PPT) 18.1 电能 电功 第十八章 电功率 一、电能——来源 火力发电厂 化学能—内能—电能 水能可以转化为电能 水能(机械能)—电能 一、电能——来源 火力发电厂 风能(机械能)—电能 一、电能——来源 风力发电厂 太阳能(光能)—电能 一、电能——来源 太阳能发电厂 铅蓄电池 锂电池 干电池 一、电能——来源 电灯 电能—光能 一、电能——利用 电动机 电能—动能(机械能) 电风扇 电力机车 高速列车 一、电能——利用 电热水壶 电热孵化器 电热器 电能—内能 一、电能——利用 电视机、电脑依靠电能工作,把各种信息加工后传达给我们; 一、电能——利用 人造卫星展开太阳能电池板,把太阳能转化为电能提供卫星上的用电器…… 一、电能——利用 1.用电器工作的过程就是使电能转化为其他形式能量的过程。 一、电能 电吹风机 电能转化成内能 说说下列用电器工作时的能量转化: 电能转化成机械能和内能 电饭锅 想想议议: 2.电能的单位:   国际单位:焦耳(J)   生活中的单位:千瓦时(kW·h) ,度 1 度=1 kW·h = 1×103 W×3 600 s       = 3.6×106 J 一、电能   电能表(电度表)是测量用电器在一段时间内消耗多少电能的仪表。 二、电能的计量——电能表 电能表上一些参数表示什么意义? 想想议议: 220 V——电能表应该在 220 V的电路中使用。 二、电能的计量——电能表的参数 10(20)A ——电能表的标定电流为 10 A,额定最大电流为20 A。电能表工作时的电流不应超过额定最大电流。 50 ~—— 电能表在频率为50 Hz的交流电路中使用。 600 revs/kW ·h——接在这个电能表上的用电器,每消耗 1 kW · h的电能,电能表上的转盘转过 600 转。 例1.如果甲、乙、丙三位同学家的电能表上分别标出600 revs/kW·h、1200 revs/kW·h、1500 revs/kW·h.则这三位同学家 (1)用电器均消耗1度电的时候,电能表转过的圈数分别是多少? (2)电能表均转一圈,消耗的电能分别是多少焦耳? (3)一个月电表分别转多少圈?   小明家中1 月底与 2 月底电能表的示数如图所示,小明家所在地区每度电的电费是0.60元,请估算他家 2 月份需要付多少电费。 2 月底 1 月底   2 月份消耗的电能为:     3 394.5 kW·h -3 287.5 kW·h = 107 kW·h   应支付的电费为:     107 kW·h×0.60 元/(kW·h) = 64.2 元 解析: 二、电能的计量——电能表的读数 3 2 8 7 5 3 3 9 4 5 二、电能的计量——其它电能表 电子式电能表 “1600 imp/kW · h”字样表示什么意思? 1600 imp/kW·h”——接在这个电能表上的用电器,每消耗 1 kW · h的电能,电能表上的闪灯闪烁1 600 次。 二、电能的计量——其它电能表 预付费电能表 IC卡电能表 二、电能的计量——1kW · h电的作用 二、电能的计量——节约用电 每个人都应具有节约电能的意识。为节约每一度电,我们要从点点滴滴做起。 二、电能的计量——节约用电 使用节能灯 二、电能的计量——节约用电方法 冰箱门及时关闭 二、电能的计量——节约用电方法 看完电视后彻底关掉电源 二、电能的计量——节约用电方法 空调调高一度,节能又省钱。 二、电能的计量——节约用电方法 房间没有人时,空调要关掉。 二、电能的计量——节约用电方法 1.电能转化为其他形式的能的过程就是电流做功的过程。 有多少电能发生了转化就说电流做了多少功。    2.计算电流做的功: W=UIt W —— 焦(J) t —— 秒(s) I ——安(A) U ——伏 (V) 公式:   电流做功的多少跟电流的大小、电压的高低、通电时间的长短都有关系。 三、电功 例题1 有一只节能灯接在220 V的家庭电路中,通过它的电流为90 mA,计算这只灯使用5 h消耗多少度电? 解: 90 mA=0.09 A W=UIt =220 V×0.09 A×5 h =0.099 kW·h 三、电功 例题2 手机、数码相机等常用充电电池作为电源,某手机电池的电压为3.6 V,安时容量为750 mA·h。它充满电后所储存的电能是_______J。 解析:蓄电池参数有:电压和安时容量(A·h)   安时容量=放电电流(A)×放电时间(h)   750 mA·h= 750 mA×1 h   W = UIt = 3.6 V×0.75 A×3 600 s = 9 720 J 9 720 三、电功 1、电能的来源和应用 2、电能的计量 3、电功 发电机 电池 用电器 千瓦时(kW·h) 电能表 W=UIt B 光能 电能 机械能 电能 内能 太阳能 电能 114.3 85.725 C 18 18 A B D D D 并 22 干 60 7.2×104J 1∶2 144 多 通电时间 电流 通电时间

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  • ID:6-6340331 人教版八年级物理上册 3.3 汽化和液化 课件(共43张PPT)

    初中物理/人教版/八年级上册/第三章 物态变化/第3节 汽化和液化

    (共43张PPT) (水) (水蒸气) 物质从液态变成气态叫做汽化 物质从气态变成液态叫做液化 1、实验器材: 2、实验中要观察记录的数据有那些: (1) (2) (3) (4) 铁架台 烧杯 温度计 酒精灯 硬纸板 水 石棉网 记时器 记录时间 水的响度变化 气泡的大小变化 水的温度 探究 水的沸腾特点 观察水的沸腾 这个实验主要观察水沸腾前后发生的变化 一听: 当水温升高到93℃时,每隔1min记录一次温度计的示数直至水沸腾后3-5min 二看: 水沸腾前后的声音变化 水沸腾前后温度和气泡的变化 三记: 四画: 画出水沸腾前后温度随时间的变化图象 沸腾: 水的声音在沸腾前,____  沸腾时,_____ 在沸腾前对水加热,水的温度_______沸腾时,继续对水加热,水的温度_____ 较小 较大(在上升过程中不断变大) 较大 变小 不断上升 保持不变 实验中,水沸腾时的温度是__℃ 停止对水加热,水__沸腾。可见沸腾__吸热 不能 需要 上水在沸腾前,气泡______沸腾时____________ 100 记录水沸腾时温度变化的方格纸 3、画出水的沸腾图像 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 93 94 95 96 97 98 99 99 99 99 沸点:液体沸腾时的温度 沸点与液面气压的关系: 液面气压越大,液体的沸点越高 沸腾的现象: (1)是剧烈的汽化现象 (2)在液体的内部和表面同时发生 (3)沸腾过程要吸热,温度保持不变 4、通过上面的实验你能总结出液体沸腾必须具备那两个条件: (1)_______(2)___ _ 温度达到沸点 继续吸热 下雨后的地面慢慢也会变干。 倒有水的容器,时间长了会变干。 生活中的现象: 酒精擦在手背上有什么样的感觉?为什么会有这样的感觉? 3 这说明酒精蒸发时,要从人的皮肤上 ,使皮肤感到 。 吸收热量 更凉 蒸发的特点: 1、可在任何温度下进行。 2、只在液体表面发生的汽化现象。 蒸发是液体在任何温度下都能发生、并 且只在液体表面发生的缓慢汽化现象。 猜想1、蒸发的快慢可能与液体温度的高低有关。 猜想2、蒸发的快慢可能与液体表面积的大小有关。 猜想3、蒸发的快慢可能与液体表面上的空气流动快慢有关。 2、液体的表面积越大,蒸发得越快。 3、液体的表面上的空气流动得越快, 蒸发得越快。 1、液体的温度越高,蒸发得越快。 实验结论:影响蒸发快慢的因素 蒸发的特点 (1)是缓慢的汽化现象 (2)发生在液体表面 (3)在任何温度下都能发生 (4)蒸发过程要从周围物体吸热(使周围的物体温度降低) 夏天,用电风扇对人吹风为什么会有凉爽的感觉? ★夏天,用电风扇吹风,室内温度不变,加快了人体汗液的蒸发,蒸发吸热,使人体温度降低,所以有凉爽的感觉。但室内温度不变。 应用 ★游泳后刚从水中出来,人身上有水,皮肤上的水分蒸发,水在蒸发过程中从人的皮肤吸热,使体温下降所以感觉冷。如果有风,加快了皮肤表面的空气流动,加快了蒸发,蒸发有制冷作用,所以甚至冷的打颤。 ★天热时,由于狗没有汗腺,不能靠出汗散热,只得伸长舌头,,大口喘气,靠加快呼吸增加蒸发量来散热。 医生常将中暑患者,扶到通风的地方,并在病人身上檫酒精,这样能使病人的体温很快下降,这一过程包含的物理原理是: (1)通风处能加快酒精的蒸发 (2)酒精蒸发时吸热使病人的体温降低 生活中的应用 沸腾与蒸发的异同点 沸腾 蒸发 不 同 点 发生条件 在一定温度下 在任何温度下 发生部位 在液体的内部和表面 只在液体表面 发生程度 剧烈 缓慢 相同点 都是汽化现象,都吸热 液化 使气体液化的方法: 降低温度 压缩体积 物质从气态变成液态叫做液化 玻璃片上的水是哪里来的? 液化的实际应用 气体打火机 液化石油气 液氢箱 液氢箱 火箭 1、液化现象 (1)日常生活中的液化现象 ①北方的冬天,可以看到室外的人不断地呼出“白气”,这是: ②烧水时,茶壶口冒出的“白气”是: ③戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内,镜片会蒙上一层小水珠,这是: 呼出的水蒸气遇到冷空气液化成的雾状小水滴。 水沸腾产生的水蒸气遇到冷空气液化成的雾状小水滴。 室内的水蒸气遇到冷镜片液化成小水珠依附到镜片上。 ④夏天水缸里装上水,水缸的外表面会有小水珠,这是: 空气中的水蒸气遇到冷的水缸液化成小水珠依附在水缸上。 ⑤夏天吃冰棒的时候常常看到冰棒周围有“白气”,这是: 空气中的水蒸气遇到冷的冰棒液化成小水珠。 (2)自然界里的液化现象 ①雨:温度降低,大气中的水蒸气遇冷液化成小水珠,形成降水。 ②露:白天温度较高,地球表面的水大量蒸发,空气中含有较多的水蒸气,夜间气温降低,空气中的水蒸气由于遇到冷空气就在草木石块等上面液化成小水珠。 ③雾:如果空气中有较多的浮尘,空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠依附在浮尘上,就形成了雾。 2、液化的方法   由上面现象可知,所有气体在温度降到足够低时都可以液化,这是液化的第一种方式:降低温度使气体液化。  在一定温度下,压缩体积也可以使气体液化。如我们家中用的液化气罐,就是在常温下用压缩体积的办法使石油气液化后装在钢罐里的。还有我国运载火箭长征三号的第三级燃料,用氢作燃料,用氧做助燃剂,这些装在火箭里的氧和氢都是以液体状态存在的。 所以,使气体液化有两种途径:①降低温度; ②压缩体积 3、液体汽化时是吸热,而液化是汽化的逆过程,液化时是吸热还是放热呢? 液化过程要放热 例如,100℃的水蒸气烫伤比100℃的开水烫伤更严重,就是100℃的水蒸气液化时放热,这样烫伤更严重。 达标训练: 一、填空: 1.物质从( )态变成(  )态的现象叫汽化;从( )态变成( )态的现象叫液化.蒸发和(  )是汽化的两种方式. 2.液体沸腾的条件为: (     )和(    ). 3.夏天在游泳池里游泳,刚从水中出来时,会冷得发抖,这是因为(     ). 4.在病人发高烧时,可能用酒精擦病人的身体,这样可降温,原因是酒精(    ),从人体(    ),所以病人的体温降低. 液 气 气 沸腾 达到沸点 继续吸热 蒸发吸热致冷 蒸发 吸热 液 下一页 二、选择: 1.水壶中的水沸腾后仍给它继续加热,水壶中水的温度将                  (  ) A.继续升高B.保持不变 C.缓慢降低D.忽高忽低 2.夏天在教室里洒些凉水,会感到凉爽些,主要原因是                   (  ) A.凉水的温度低 B.洒在地上的水蒸发时吸热,使空气温度降低 C.空气中的水蒸气减少了 D.是人的心理作用 B B 下一页   农民们经常在阳光明媚的日子里把粮食放在通风处摊开来晒,这是为什么呢? 答: 这样做可以提高粮食水分的温度, 加快表面空气流动速度,增大 了表面积,从而加快了粮食中 的水分蒸发,使粮食干得更快. 返回首页 基础类型题目:  1、物质从液态变为气态叫做( ),物质从气态变为液态叫做( )。 汽化 液化 2、汽化的两种方式是(  )和(  )。 3、蒸发是发生在液体(  )的汽化现象,它在(  )温度下都可以发生。 蒸发 沸腾 表面 任何 4、要加快液体的蒸发可以( )、 ( )和 ( )。 提高液体的温度 增大液体的表面积 加快液体表面的空气流动 5、晾衣服时,为使湿衣服尽快变干,总是把衣服放在向阳的地方,以提高( );把衣服摊开用衣架支起,是为了( ),同时常放在通风处,是为( ),这样做都可以( )蒸发。 温度 增大表面积 加快空气流动 加快 应用创新题目: 6、夏天使用电扇,使人感觉凉爽,这是因为( ) A、电风扇吹得是凉风 B、电风扇吹风使空气温度降低 C、身上汗水蒸发加快,蒸发时吸热 D、人体温度传给周围空气 C 7、打预防针用酒精棉球涂在皮肤上消毒,有凉的感觉,这是因为( ) A、酒精温度低 B、酒精会挥发 C、酒精蒸发从人皮肤上吸热而致冷 D、以上说法都不对 C 8、浮着一层油的菜汤不易变冷,这是因为( ) A、油比水散热慢 B、菜汤原来温度高 C、水分蒸发会吸收大量的热 D、浮油阻碍了水分的蒸发 D 9、喝开水的时候,人们经常向水面吹气,这样喝起来就不太烫,这是因为( ) A、向水面吹气,加快了水的蒸发,而 水蒸发要吸热,使水的温度降低 B、将冷气吹入水中,使水温度降低 C、吹气体使热水下沉,冷水留在上部 D、以上说法都不对 A 10、在室内,将一支温度计从装酒精的容器中抽出,它的示数( ) A、一直升高 B、一直降低 C、先升高后降低 D、先降低后升高 D 11、在古代唐朝的皇宫里,夏天由宫女推动高大的水车,将水洒在宫殿的房顶上,水再顺房顶流下,这样做的目的是( ) A、为了新奇美观B、为了寻欢作乐 C、为了清洁房顶D、为了解暑降温 D 12、刚从开水中捞出的熟鸡蛋在手中不太烫,过一会儿反而很烫,这是因为( ) A、蛋的内部温度很高,有热逐渐散发出来 B、蛋壳不善于传热,把里面的热传递出来需要一段时间 C、蛋壳末干时,壳上的水蒸发吸热 D、以上说法都不正确 C 13、用电吹风能很快将湿头发吹干利用的是哪种方式来加快蒸发( ) A、提高液体温度 B、增大液体的表面积 C、加快液面上的空气流动 D、以上三种方式都用上了 D 14、请判断下列图像属于水的沸腾图像的是( ) C

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  • ID:6-6340327 人教版九年级物理第十七章欧姆定律复习课件40张ppt

    初中物理/人教版/九年级全册/第十七章 欧姆定律/本章综合与测试

    (共40张PPT) 第十七章 欧姆定律 主题 知识点 要求 欧姆 定律 电阻的串联和并联 串联电路的分压作用和并联电路的分流作用 认识 欧姆定律,会利用欧姆定律公式及其变形公式进行计算 理解 用伏安法测量电阻的大小 操作 电流跟电压、电阻之间的关系 探究 考点1 探究电流与电压、电阻的关系 控制变量法 电流与电压 电流与电阻 探究课题 电流与电压、电阻的关系 探究方法 与设计实验  探究方法:____________。  实验分两步完成:①电阻一定时,探究_______________的关系;②电压一定时,探究_________________的关系 电路图 与实物图 一、探究电流跟电压和电阻的关系 1.电路图和实物图 图8-1 2.探究“电流跟电压的关系”的实验 电阻 (1)控制______不变,改变电阻两端的_______. 电压 (2)电阻一定时,I 与 U 的图象如图 8-2 所示. 图8-2 (3)实验结论:电阻一定时,导体中的_______跟导体两端 的____成_____. 电流 电压 正比 改变电阻两端的电压 (4)滑动变阻器的主要作用是____________________. 3.探究“电流跟电阻的关系”的实验 电压 电阻的阻值 (1)应控制导体两端的_______不变,改变___________. (2)电压一定时,I 与 R 的图象如图 8-3 所示. 电阻 图8-3 (3)结论:电压一定时,____跟导体的____成_____. (4)滑动变阻器的主要作用是控制电阻两端的____不变. 电流 反比 电压 │考点聚焦 断开 最大 串 并 试触 量程 改变电路中的电流,从而改变定值电阻两端的电压 保持定值电阻两端电压不变 正 反 注意事项  ①连接电路、更换电路元件时,开关应当________;  ②在闭合开关之前,应将滑动变阻器的电阻值调到________;  ③电流表应当____联在电路中,电压表应当与测量对象____联;  ④检查电路时要________,防止电路中的电流过大而超出电流表的________ 进行实验  ①在研究电阻一定,电流与电压的关系的实验中,滑动变阻器的作用是________________________________________________________________;  ②在研究电压一定,电流与电阻的关系的实验中,滑动变阻器的作用是___________________________________________________________________ 实验结论  ①在电阻一定时,电流与电压成____比;  ②在电压一定时,电流与电阻成____比 D 20 0.15 0 20 0.6 10 不会 二、欧姆定律 1.内容:导体中的电流跟导体两端的电压成______,跟导 体的电阻成_________. 正比 反比 定律中涉及的电流、电压、电阻都是针对同一段导体或同一段电路在同一时刻而言的;且各物理量单位必须统一 三、测量小灯泡的电阻 2.主要器材:滑动变阻器、电压表、电流表、电源、小灯 泡、导线、开关等. 3.实验电路图如图 8-4 所示. 图8-4 电流表示数 探究课题  伏安法测量小灯泡的电阻 实验原理 ________(欧姆定律) 电路图 与实物图 进行实验  闭合开关,移动滑动变阻器调节电路中的电流,从尽可能小的电流逐步调至小灯泡正常发光。记下____________和灯泡的亮度填入表格。由此可见,在测量小灯泡灯丝电阻的实验中,滑动变阻器的作用是:改变电路中的电流与小灯泡两端的电压,多测几组数值;保护电路 │考点聚焦 [点拨] 测定值电阻的阻值和小灯泡灯丝电阻的区别:由于定值电阻的阻值是不变的,所以可以利用多次测量求平均值的方法来减小误差;而灯丝电阻受温度的影响不是定值,因此多次测量主要是为了观察在不同电压下灯丝电阻随温度变化的规律,计算平均值是没有意义的。 电压 电流 电阻 7.8 Ω 7.1 Ω 5 Ω 温度 设计表格 (完成表头, 计算电阻 值) 实验次数 ________ ________ ________ 1 2.5 V 0.32 A ________ 2 2 V 0.28 A ________ 3 1 V 0.2 A ________ 评估交流 分析实验数据,发现灯泡的电阻是变化的,原因是灯丝的电阻受______的影响 电压增大(或温度升高) 错误 灯丝电阻在不同温度下阻值不同,求平均值无实际意义 四、电阻的串联和并联 1.电阻的串联 总电阻 之和 (1)规律:串联电路中的______等于各部分电路的电阻____, 公式:R总=R1+R2+…+Rn. 大 长度 (2)理解:串联后的总电阻比任何一个分电阻都____,因为 电阻串联后相当于增加了电阻的________. (3)应用:n 个相同的电阻 R 串联,R总=nR. 2.电阻的并联 总电阻的倒数 各电阻的倒数之和 小 ·北京专用 1∶1 1∶3 3∶5 B 断开 左 电阻R处断路 保持定值电阻两端的电压不变 C C 0.32 15 0.65V(0.64V~0.68V都对) B D C D 0.6 20 3 30 阻值最大 断路 0.24 10 b端 I2 /I1-I2R0

    • 2019-10-20
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