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  • ID:2-8046449 山东省枣庄市滕州一中2021届高三10月份月考语文试题 Word版含答案

    高中语文/月考专区/高三

    秘密?启用前 注意事项: 滕州一中高三年级 10 月份月考 语文试题 1.本试卷分第 I 卷(选择题)和第 II 卷(非选择题)两部分。答题前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。 2.回答第 I 卷时,每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。 3.回答第 II 卷时,将答案写在答题卡上,写在试卷上无效。 4.考试结束,将答题卡交回。 第 I 卷(选择题)(共 45 分) 本卷共 35 小题。共 45 分。在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 一、现代文阅读(35 分) 第 II 卷(非选择题)(共 105 分) (一)现代文阅读 1(本题共 5 小题,19 分) 阅读下面的文字,完成 1~5 题。 材料一: 生态文学在中国发展的时间不长,仍是一个新兴的文学形态。生态文学作家们努力探索和尝试,让生态文学理念和实践在中国大地扎下根来。总结当代生态文学创作面貌,主要有以下三方面特质。 报告文学表现突出,多种文学体裁并进。早期生态文学多采取第一人称叙述视角, 文学形式以报告文学和散文居多。报告文学如徐刚写沙漠化防治的《穿越风沙线》, 岳非丘写长江污染防治的《只有一条长江》等,可谓第一人称表达范例。散文如苇岸写华北大平原上动物、植物及农事活动的《大地上的事情》等,影响深远。近年来, 小说和儿童文学领域也不乏生态文学佳作,带给我们惊喜。长篇小说周建新写人与海的《老滩》,儿童文学如黑鹤写动物的《银狐》等,都可圈可点。 全面观照生态文明建设各领域进展。近年来,大气、水、土壤污染防治以及植被保护成效明显,生态文学作家以自觉的使命感和担当精神,关注和思考生态环境问题, 热情讴歌和礼赞生态环境保护者。陈启文《穿越共和盆地》真实记录与反映新中国治沙成就,李云峰《汾河行思录》关注水土保持生态建设,等等。这些作品涉及生态文明建设多个领域,呼吁人们提高生态环保意识,以更大力度、更多措施开创社会主义 生态文明建设新局面。 以与时俱进的生态文明理念为当代文学增添新质。生态文学特征是什么?通过研究作家创作活动和作品,不难发现,生态文学一个重要特征是突出作家置身自然的体验和感受,或者说,作家对人与自然关系的认识及其体验和感受,这是生态文学的独特之处。生态文学作家将人类社会与自然生态作为一个整体进行观照,无论记人、叙事、状物、抒情,或是回溯历史、描摹心灵,都能从关注自然生态到走入人类内心, 关注人类普遍精神生态。作家们以人文主义情怀,对人类社会生态问题进行理性深刻的剖析与反省,努力探寻人类走出生态困境的可能出路。 (选自李青松《生态文学绿意盎然》,2020 年 4 月 3 日《人民日报》) 材料二: 新冠肺炎病毒正在全球肆虐的时候,生态文学的话题似乎有了更多的关注度。传统的文学,长时间来被人们理解为是人的文学,是以个性的语言故事、人物探析表达人的社会环境存在感受和命运的文学,是围绕着人的价值利害情景展开的语言叙述。生态文学则是对包含着人类在内的所有自然对象和生命表现感受的一种叙述,其包含对象和目标显然是远远广泛于传统的文学界地的。生态文学有新的展开领域与活动舞台。因此,生态文学的开启,是一次深刻的文学变革与革命。 自古老的诗歌开始,文学就在以各种方式努力表达着人的社会感受和理想追求。经过几千年的时间和文学表达过程之后,如今人们渐渐地发现,仅仅依赖传统的文学观念和视野,着眼人类自己感受追求范围内的内容,已经很难解释和说明身边的人与环境、与他物的矛盾困窘关系与迷茫了。在人类痴迷地实现着自己的文化、政治、经济、科技、军事等价值目标,甚至以近似疯狂的力量和速度呈现影响结果的时候,却对自身赖以生存生长的摇篮地球的破坏严重地忽略了,对于与人类一起生长于地球上的各种具有生命的动植物的被毁坏严重忽略了,以至发生了地球生态家园的严重危机。这个现实而严重的危机,正是传统文学的困窘之处和生态文学现象新生的时代背景, 正是生态文学对传统文学以革命与变革的表现提出挑战的根源。在茫然的地方寻觅, 在盘桓的地方发现,在新的方向目标下出发,这就是生态文学勃发生长的机会与能动进取的意义价值。 因此,当我们在这里谈论生态文学的时候,最先要清楚地意识和理解,生态文学同传统的文学有很大区别,更是与传统文学中那种几乎是以人为中心而展开的历史、政治、文化、民族等局限性特点的文学表达有着质地的不同。生态文学,应当是出于人类的认识感受、在全球视野仔细认真地探求地球生命如何相互依存、共生并长的途径,实现共同长远和谐发展目标的新的未来的文学。这种生态文学,是关乎地球平衡 魅力和瑰丽的身姿。 (选自李炳银《生态文学:文学的变革与革命》2020 年 4 月 2 日《文学报》) 材料三: 生态文学是以生态作为创作和表现对象的一种文学形态。生态文学可以深入反映 生态保护、自然资源开发利用等问题,承担起文学反映现实、抚慰人心、启发思考的社会责任。生态文学的中国表达首要是中国主题、中国题材、中国成就、中国经验和中国模式的表现,它可以为世界环境保护和生态可持续发展提供镜鉴。 生态属于全人类,生态文学更易具有世界普遍性,是可以被全人类读者广泛接受和认可的一种文学样式。生态文学的中国表达和中国样本,可以丰富和充实世界生态文学宝库。同时,生态文学对中国独特的生态保护解决方案、经验、模式的描绘和书写,也能为世界生态文学包括自然文学、动植物文学、环境文学等带去许多有益的启示。 今后,中国生态文学应继续沿袭参与推动经济社会发展的做法,创作出更多体现绿色发展理念,反映绿色中国、美丽中国建设成就,赞美绿水青山,讴歌美好生活的作品。同时,生态文学也应继续致力于鞭挞那些肆意滥杀野生动物、肆意破坏生态环境的恶劣行为,推动人们思想和社会观念的变革,提高全社会的生态文明素养。 (选自李朝全《生态文学的中国表达》,2020 年 3 月 12 日《人民日报海外版》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3 分) A.生态文学是以生态作为创作和表现对象的一种文学形态,在中国发展时间虽不长, 但已经蔚为大观。 B.生态文学作品既要赞美绿水青山,呈现人与自然新的关系,也要鞭挞那些肆意破坏生态环境的恶行。 C.生态文学是关乎地球平衡运行和地球物种整体健康冷暖命运的文学,而不关乎历史、 政治等因素。 D.生态文学与传统文学明显不同,它不是关于人的文学,而是对自然对象和生命表现感受的一种叙述。 2.根据材料一和材料三,下列说法不正确的一项是(3 分) A.近年来我国环境污染防治以及植被保护成效明显,这引发了生态文学作家对生态环境问题的关注和思考。 B.生态文学能从关注自然生态到关注人类精神生态,是因为作家将人类社会与自然生态作为一个整体进行观照。 C.与传统文学相比,生态文学因为更具有世界普遍性,所以是更容易被全人类读者广 D.中国生态文学只有立足于中国化的表达,才能反应中国生态保护、自然资源开发利 用等问题,承担起相应责任。 3.下列说法中,可以作为论据来支撑材料二观点的一项是(3 分) A.老舍的《草原》主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图,抒发了对蒙汉两族的深情厚谊。 B.陈忠实的《白鹿原》以陕西关中地区白鹿原上白鹿村为缩影,讲述白姓和鹿姓两大家族祖孙三代的恩怨纷争。 迟子建的《原野上的羊群》通过原野上羊群与都市人的对比,写出了人性的扭曲, 表达了对人类应有天性的呼唤。 D.姜戎的《狼图腾》表面上是写狼的习性,而背后折射出了生态系统的可循环性及其在历史长河中的必然性。 4.材料二是如何逐步展开论述的?请结合材料内容具体分析。(4 分) 5.通观三则材料,你认为中国生态文学发展的意义价值是什么?(6 分) (二)现代文阅读 II (本题共 4 小题,16 分) 阅读下面的文字,完成 6~9 题。 风中的芦苇 梅洁 我无法说清我何以如此挚爱芦苇! 我一直想,我这一生,总会和芦苇不期而遇。在深秋白茫茫的芦苇荡里,和着盛开的芦花留下我的身影,那怕从此我随风而去……我这样如痴如醉地想了许多年,想得有些莫名,有些怪异。我知道这是我生命中的一道信息,但我不知道它的由来。我生长在南方没有芦苇的汉水之滨。 许多年后的八月,朋友约我去南大港湿地,他们告诉我说,湿地里的芦苇浩浩荡荡。“湿地”之说是近两年的事情,它是大地的最宝贵的一个器官,如人的肝、胃、肺叶、心脏什么的,它叫“地球之肾”。它的重要已是很明显的了,但我知道,此去南大港,我心醉神往的是芦苇。 地处渤海湾里的南大港,俗称大洼,属传说中林冲发配的荒凉之地沧州。千万年里,海水在这里涨了退了,汹涌了平静了,留下了茫茫无垠的盐碱滩,芦苇在盐碱滩、在沼泽泞泥的大洼开始了千万年地生长,寂寥而沉静。八月的芦苇是盐碱地绝妙的幻想,那绿色让人恍入梦境。于是我看到,满目的芦苇一泻千里,它们从地平线的天际处漫过来,是一种没有边际的逶迤。我知道,地平线之外是渤海。海风吹过来,湿地掀起了芦苇的大涛,这时,我离海还有一段路程,但我已经听到了属于海的呼啸,还有一种属于海的力量,有些雷霆万钧。稍刻,海风过去,八十平方公里涌起了芦苇绿 色的涟漪,涟漪抚弄衣裙,仿佛是一种温柔的牵携,这时,我肯定还听到了生命拔节 的声音和絮语。大自然成长的声音从芦苇荡里传出来,轻盈的唰唰声,唰唰唰唰…… 声音在风中荡漾,有一种启示般的感动。 很难想象,很难想象这一片盐碱地里有如此挡不住的生机。 在芦苇荡里,我遇见了华北。上世纪五十年代末,中国人都在忍受饥馑,于是, 一群拓荒者走进了大洼,他们在这里开垦了几十万亩稻地,建造了一处北方粮仓—— 南大港农场。拓荒者中走着一个九岁的男孩,他随父母兄妹一起从遥远的川南走来, 蜀道迢迢,几千里南方北方,小男孩和父辈一起背负着历史的原罪…… 似这芦苇,岁岁枯荣;如这潮汐,月涨月退。四十多年走过,小男孩把失望与希望、困苦与挣脱、爱与孤独以及全部的生命都交给了大洼,小男孩一生没走出芦苇。回过头一想,这一切,最初和最终似乎都是与生俱来,都是为了不辜负父亲赐予的那个名字——华北。 此刻,华北和我们一起站在八月的芦苇荡里。 “大洼连续七年干旱。我来大洼四十二年了,第一次看到大洼干得滴水全无……” 华北有些忧郁。 许多年里,中国人到处在填海造田、围湖垦地,原本六十万亩铺天盖地的芦苇荡, 只幸存下五分之一。后来,大洼发现了石油,于是大洼不允许再蓄水了。上游的河流也被截断了,大洼连年干旱。大洼的油田在贡献石油富庶的同时,也在丢失着千年万年的绿色和静美。“保护湿地”仅是大洼人近几年刚刚获得的信息,那是人类文明生存的智慧。为了幸存的芦苇,为了芦苇里千千万万迁徙的鸟儿,千千万万的鱼,以及千千万万在芦苇里栖息的蛙、蟾蛛、狐狸——人们说它们有的已成了精——大洼人开 始从黄河给湿地买水,一年一千万方、两千万方地买。今年,没有钱买水,大洼干涸了。 干涸的大洼今年闹蝗灾,蝗虫飞来时,天空顿时一片昏黑,邪魔穿过一般。苇地里一平方米就有六千多头蝗虫,一脚踩下去,能踩死二百多头!蝗虫几天之内可把芦苇连叶带杆全部啃尽,大地顿时寸草不生。飞机开始撒药灭蝗。后来人们看到,无边无际的芦苇地里铺满了蝗虫的尸体!为了消灭彻底,大洼人如祖先那样,开始点火烧蝗。于是,十几万亩的芦苇荡燃起了冲天大火,几天几夜。百里外的沧州市民也看到了大洼人烧蝗的滚滚烟云。 蒙昧在接受大罚。 然而眼下,大火劫后的芦苇在依然干涸的大洼又生成了连天的葱郁。这让人想到上苍对苦难的赐予,命运不会就此倒伏。 怯弱的生长,我倏忽感到,眼前的绿色已不是一种植物,每一棵芦苇都该是一种精神。 生命的高贵与尊严是邪恶绝对娼淫不了的,万劫不死的精神是凌翔天空的大鸟! 深秋来大洼吧,那时芦苇就开花了,华北说。 (选自《中华散文》2005 年 12 月) 6.下列对文章思想内容的分析与概据,正确的一项是(3 分) A.文章围绕“我”和朋友到湿地看芦苇的经历,围绕“我无法说清我何以如此挚爱芦苇!”的话题,展现了对芦苇由衷喜爱的主题。 B.湿地的前身为盐碱地,却孕育出生机勃勃的芦苇,这既表达了作者的震撼,又体现 了盐碱地的生态价值。 C.“原罪” 一词本意为人类诞生时所犯的原始罪过,作者借用此说表达人们对芦苇荡蓄意破坏行为的复杂心理。 D.“蒙昧在接受大罚”具体是指人类利用古法烧蝗的野蛮做法,造成了十几万亩芦苇荡被毁的巨大损失。 7. 下列对文章艺术特点的理解与鉴赏,不正确的一项是(3 分) A.“我生长在南方没有芦苇的汉水之滨”,照应前文“我”对芦苇荡的遐想,补充说明“我无法说清”的缘由。 B“我”并未亲眼看见大洼闹蝗灾的情形,但几组数字对比绘成的画面,使这一情景 真实可见,令人惊心动魄。 C.人们开采大洼石油富庶之后再给大洼买水,展现了一种取之于斯,用之于斯的理念。 D.“深秋来大洼吧,那时芦苇就开花了”结尾以华北的话描画未来湿地的美好图景, 带给读者无限的想象空间。 8.赏析文中画曲线的句子。(4 分) 9. 华北这一人物在文中有什么作用?请简要分析。(6 分) 二、古代诗文阅读(37 分) (一)文言文阅读(本题共 5 小题,20 分) 阅读下面的文字,完成 10~14 题。 马援字文渊,扶风茂陵人,十二而孤、少有大志。后为郡督邮送囚至司命府囚有重罪援哀而纵之遂亡命北地遇赦因留牧畜宾客多归附者。转游陇汉间,常谓宾客曰: 而叹曰:“凡殖货财产,贵其能施赈也,否则守钱虏耳。”乃尽散以班昆弟故旧。世 祖即位,公孙述称帝于蜀。援素与述同里辏嗌疲晕戎恋蔽帐只度缙缴鍪⒊卤菸溃匝釉耄话堇癖希钩鼍凸荩贫疾嫉ヒ拢岚俟儆谧诿碇校? 立旧交之位,礼飨官属甚盛,欲授援以封侯大将军位。宾客皆乐留,援晓之曰:“天下雄雌未定,公孙不吐哺走迎国士,与图成败,反修饰边幅,如偶人形。此子何足久稽天下士乎?” 因辞归。建武四年冬,援至洛阳。见世祖曰:“天下反覆,盗名字者 不可胜数。今见陛下,恢廓大度,同符高祖,乃知帝王自有真也。”帝甚壮之。十一年,朝臣以金城破羌之西,涂远多寇,议欲弃之。援上言,破羌以西城多完牢,易可依固;其田土肥壤,灌溉流通。如令羌在湟中,则为害不休,不可弃也。帝然之,于是诏武威太守,令悉还金城客民,归者三千余口。援奏为置长吏,缮城郭,开导水田, 劝以耕牧,郡中乐业。二十四年,武威将军刘尚击武陵五溪蛮夷,军没,援因复请行。时年六十二,帝愍其老,未许之。援据鞍顾眄,以示可用。遣援率中郎将马武等,将十二郡募士及弛刑四万余人征五溪。明年春,军至临乡,遇贼攻县,援迎击,破之, 斩获二千余人。 (选自《后汉书·卷五十四》,有删改) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分) A.后为郡督邮送囚至司命府/囚有重罪/援哀而纵之遂亡命/北地遇赦/因留牧畜/宾客多归附者。 B.后为郡督邮/送囚至司命府/囚有重罪/援哀而纵之/遂亡命北地/遇赦/因留牧畜/宾客多归附者。 C.后为郡督邮/送囚至司命府/囚有重罪/援哀而纵之遂亡命/北地遇赦/因留牧畜/宾客多归附者。 后为郡督邮送囚至司命府/囚有重罪/援哀而纵之/遂亡命北地/遇赦/因留牧畜宾客/多 归附者。 11.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(3 分) A.宾客,贵族官僚所养的勇士谋臣等门客,亦指依附于世家大族的农民。文中指后者。 B.斛,一种量具,与“升、斗”同用来计量粮食的体积,三者之中“斛”的容积最小。 C.长吏,指地位较高的县级官吏。文中指马援奏请设在金城用于安民的高级官员。 D.弛刑,即弛刑徒,指解除枷锁的刑徒。除从事各种劳役外,多被迫从军、戍边。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) A.马援年少有志,慷慨大方。他自小就拥有大志向,后来在陇汉间游牧的时候,显示出大丈夫气节,与人为善,尽散钱财。 好之意,马援却认为此人不值得信任。 C.马援虑事周全,富有远见。当朝臣议论放弃金城时,马援认为金城城池牢固,土地肥沃,理应坚守不弃,得到皇帝认可。 D.马援忠贞爱国,老当益壮。武威将军刘尚攻打蛮夷失败,马援主动请兵,以老迈之 躯率军出征五溪,第二年春大破贼兵。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分) (1)援素与述同里辏嗌疲晕戎恋蔽帐只度缙缴鍪⒊卤菸溃匝釉? (4 分) (2)时年六十二,帝愍其老,未许之。援据鞍顾眄,以示可用。(4 分) 14.古语云:“良禽择木而栖,良臣择主而事。”请简要说明马援辞绝公孙述、归附汉世祖的原因。(3 分) (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题,9 分) 阅读下面两首诗,完成 15-16 小题。 月夜二首 王守仁⑴ 其一 万里中秋月正晴,四山云霭忽然生。 须臾浊雾随风散,依旧青天此月明。 肯信良知原不昧,从他外物岂能撄⑵! 去妾今夜狂歌发,化作钧天⑶满太清。 其二 处处中秋此月明,不知何处亦群英? 须怜绝学经千载,莫负男儿过一生! 影高尚疑朱仲晦⑷,支离羞作郑康成。 铿然舍瑟春风里,点也虽狂得我情。 注释:【1】王守仁,即王阳明,明代著名的思想家、文学家,创立儒家心学,其核心思想为“致良知”。 这两首诗是作者与弟子宴集时所写。【2】撄(yīng):干扰。【3】钧天:指天上的 音乐。【4】朱仲晦,即南宋理学家朱熹。下句中的郑康成,即东汉经学家郑玄。 15、下列对两首诗的理解和赏析,正确的一项是(3 分) A.两诗首联都写到中秋之月,第一首意在描写富于变幻的山中月色,第二首作者由月 B.两诗颈联均通过议论来说理,第一首表现了作者的人格操守,第二首赞美了朱熹、 郑玄对后世的巨大影响。 C.两诗尾联各具特色,第一首描写作者月夜狂歌,歌声惊天动地,第二首作者引曾皙为同道,借典故明志。 D.两诗均融说理、抒情于一炉。作者用自然流畅、富有气势的语言,表达自己的思考, 以及对弟子的期望。 16、从这两首诗中,你读出了一个怎样的诗人形象?请结合诗歌内容加以分析。(6 分) (三)名句名篇默写(每小题 2 分,共 8 分) 17(1)杜牧在《阿房宫赋》中,描写阿房宫楼阁依势而建,宫室结构精巧工致的句子是 , 。 (2)辛弃疾在《永遇乐京口北固亭怀古》中,引用刘义隆的典故,说他元嘉年间草草 出兵,目的是 ,结果却 。 (3)《氓》中,用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是 , 。 (4)《蜀道难》中写水石相击激,山谷轰鸣的惊险场面的句子是 , 。三、课内文言知识考查(每小题 1 分,共 18 分) 18、下面句子中加点词的用法归类正确的一项是( ) ①燕赵之收.藏.,韩魏之经营 ②谈笑间,樯橹灰.飞烟灭 ③后秦击赵者再,李牧连却.之 ④草.行露宿 ⑤缇骑按剑而前. ⑥晋军.函陵,秦军氾南 ⑦且庸人尚羞.之 ⑧籍.吏民,封府库 ⑨非臣陨首所能上.报 ⑩雨泽下.注 A①/②④/③/⑤⑨⑩/⑥⑧/⑦ B①/②④⑨⑩/③/⑤⑥⑧/⑦ C①/②④/③⑦/⑤⑨⑩/⑥⑧ D①⑥⑧/②④/③/⑤⑨⑩/⑦ 19、下列句子中,通假字最多的一项是( ) A①暴秦之欲无厌 ②贾家庄几为巡徼所陵迫死 B①士之耽兮,犹可说也 ②秦伯说,与郑人盟 C①当与秦相较,或未易量 ②距关,毋内诸侯 D①狗彘食人食而不知检 ②来吾道夫先路 A①一宫之间,而气.候.不齐 ②思厥先祖.父. ③但以刘日.薄.西.山. B①吴之民方痛.心.焉 ②傲物则骨肉为行.路. ③未尝有坚明约.束.者也 C①沛公居山.东.时 ②季氏将有.事.于颛臾 ③吾长见笑于大.方.之.家. D①是使民养.生.丧死无憾也 ②久之,能以足.音.辨人 ③凄凄不似向.前.声 21、下面句子中,“是”的用法及意义,与例句一致的一项是( ) 例:唯利是图 A 是夕始觉有贬谪意 B 自言本是京城女 C 无乃尔是过与 D 是以见放 22、下文中的词类活用与例句不一致的一项是( ) 例:以事秦之心礼.天下之奇才 A 道.海安,如皋 B 买五人之头而函.之 C 项伯杀人,臣活.之 D 客逾庖而宴. 23、下文中“过”的用法及意义,与例句一致的一项是( ) 例:无乃尔是过与 A 日过午已昏 B 且尔言过矣 C 闻将军有意督过之 D 雷霆乍惊,宫车过也 24、下面句子的句式与例句一致的一项是( ) 例:然而不王者,未之有也。 A 求人可使报秦者,未得 B 璧有瑕,请指示王 C 夫晋,何厌之有? D 其势弱于秦 25、下列句子的句式与例句不一致的一项是( ) 例:徒见欺 A 生孩六月,慈父见背 B 臣诚恐见欺于王而负赵 C 为国者无使为积威之所劫哉 D 洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也 26、下列句子中“如”的用法及意义与例句一致的一项是( ) 例:沛公起如厕 A 不如因善遇之 B 如扬州,过瓜州杨子桥 C 劳苦而功高如此 D 其如土石何 27、下列句子中“固”的用法及意义与例句一致的一项是( ) 例:轻重固何如哉 A 至于颠覆,理固宜然 B 根不固而求木之长 C 乃辞谢固请 D 独夫之心,日益骄固 28、下列句子中“当”的用法及意义与例句一致的一项是( ) 例:北邀当国者相见 A 当与秦相较,或未易量 B 垣墙周庭,以当南日 C 料大王士卒足以当项王乎 D 人君当神器之重 29、下列各句中,“以”的用法及意义与例句一致的一项是( ) 例:几以捕系死 A 即除逆阉废祠之址以葬之 B 不以物喜,不以己悲 C 虽董之以严刑,震之以威怒 D 请以赵十五城为秦王寿 30、下列各句中“为”的用法及意义与例句一致的一项是( ) 例:为君翻作琵琶行 A 是社稷之臣也,何以伐为? B 为国者无使为积威之所劫哉 C 窃为大王不取也 D 旦日飨士卒,为击破沛公军 31、下列各句中“之”的用法及意义与例句一致的一项是( ) 例:填然鼓之 A 李牧连却之 B 五亩之宅,树之以桑 C 邻之厚,君之薄也 D 四海之大,有几人欤 32、下列各句中“其”的用法及意义与例句一致的一项是( ) 例:惜其用武而不终也 A 吾其还也 B 秦爱纷奢,人亦念其家 C 桑之落矣,其黄而陨 D 其皆出于此乎 33、下列各句文学常识中,有误的一项是( ) A 九土,即九州,是中国古代典籍中所记载的夏、商、周时代的地域区划,后成为中国的代称。所谓的“九州”。根据《尚书·禹贡》的记载,九州分别是:徐州、冀州、兖州、青州、扬州、荆州、梁州、雍州和豫州。 B 四海,指天下、全国。如贾谊《过秦论》“有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意”。 《赤壁之战》:“遂破荆州,威震四海。”《阿房宫赋》:“六王毕,四海—。”《五人墓碑记》:“四海之大,有几人欤?” C 西河,又称河西,黄河以西的地区。如《廉颇蔺相如列传》:“会于西河外渑池。” D 江表,长江以东地区。《赤壁之战》:“江表英豪,咸归附之。” 34、下列各句文学常识中,有误的一项是( ) A 路,宋元时期行政区域,相当于现在的省。《{指南录>后序》:“予除右丞相兼枢密使,都督诸路军马。”《永遇乐·京口北固亭怀古》:“望中犹记,烽火扬州路。” B 纶巾:古代配有青丝带的头巾。据说“纶巾”是武侯诸葛亮发明的,所以苏轼在《念 奴娇赤壁怀古》中用“羽扇纶巾”来形容他。 C 先:已经死去的。多指上代或长辈。例如:思厥先祖父—《六国论》;先帝创业未半,而中道崩殂。—《出师表》 D 丞相:官名。始设于战国,初称“相”“相国”“相邦”,为百官之长,秦始称丞 相,为辅佐皇帝的最高长官。以后各代或置或废,明太祖时最终废除。有的朝代设左 右丞相,从历史上看,基本上右丞相的官职比左丞相大,但也有例外。如北宋左相大, 南宋右相大。所以,文天祥在《指南录后序》中提到自己被授予“右丞相”,其实要高于当时的左丞相。 35、下列各句文学常识中,有误的一项是( ) A 郡:春秋至隋唐的行政区划单位,秦分天下为三十六郡。春秋以前,县大于郡;战国以后,郡大于县。《五人墓碑记》中的“郡之贤大夫”中的“郡”实际上是指府。 B 社稷:土神和谷神的总称。“社”为土神,“稷”为谷神。古时君主都祭祀社稷, 后来就用社稷代表国家。 C《左传》是我国第一部叙事详尽的纪传体史书,相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。全称《春秋左氏传》,别称《左氏春秋》,和《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。 D 寡人:即寡德之人,意为“在道德方面做得不足的人”。是古代君主、诸侯王对自己的谦称。 四、写作(60 分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分) 世界是一个整体。山火焚烧,破坏的不只是一个国家、一个物种;地震、海啸、蝗虫袭来,也不仅仅是某一个地区的灾难;病毒横行,跨越五洲四海,侵袭不同肤色的人群。——网络文摘 夫人者,天地之心,天地万物本吾一体者也。——王阳明 子曰:德不孤,必有邻。——《论语·里仁》 合则俱利,分则全伤。在全球化的今天,世界各国相互依存的程度之深前所未有。 假如今年九月在中国举办第一届关于世界气候、卫生、安全的综合性大会,多国代表为达成公平有效的协议而努力,但某国代表却发表了咄咄逼人的单边主义言论。 (1)作为中方发言人,你想发表什么样的观点?请写一篇发言稿。 (2)作为一名收看电视转播的中学生,你想反驳某国代表的单边主义言论,请写一篇议论文。 (3)作为一名随行记者,大会结束后你想记录这一天的所见所闻所思所感,请写一篇日 记。 要求:以上任务任选其一,自选角度,确定立意,自拟标题,明确文体;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于 800 字。 高三年级 10 月份月考 语文试题答案 一、现代文阅读(35 分) (一)(19 分) 1.(3 分)B 解析:A.“但已经蔚为大观”夸大其词;C.“而不关乎历史、政治等因素” 于文无据。D.“它不是关于人的文学”不合文意; 2.(3 分 C 解析:“与传统文学相比,生态文学更具有世界普遍性”主观臆断。 3.(3 分)D 解析:ABC 都是以人为中心而展开的传统文学。 4.(4 分)①由新冠肺炎疫情切入,并通过与传统文学对比,提出中心论点;②回溯传统文学发展的历程,揭示出传统文学的困窘之处,进而提出生态文学的意义价值;③ 进一步强调生态文学与传统文学的区别,指出在人类和全球视野下才能够感受到生态文学的魅力。 评分参考:答出 1 点 1 分,答出 2 点 2 分,答出 3 点 4 分意思对即可。其他答案言之成理,可酌情给分。 5.(6 分)①探寻走出生态困境的可能出路,逐步改善自然环境;②突破传统文学的困窘,为当代文学增添新质;③为世界环境保护和生态可持续发展提供镜鉴,为世界生态文学带去有益的启示;④推动人们思想和社会观念的变革提高全社会的生态文明素养。 评分参考:每点 2 分。答出 3 点即可。其他答案言之成理,可酌情给分 (二)现代文阅读 II (16 分) (3 分) B。A 作者追述了大洼的发展历程,展现的是对人类与自然的关系的思考这一主题。C 作者借用此说表达对五十年代末拓荒行为的复杂心理。D 此句是指人类过度垦荒对生态环境造成了灾难性影响。) (3 分) C (解读人们给大洼买水,是因为认识到了对生态的破坏,是一种弥补的行为。) (4 分)①拟人,用“抚弄”一词写出了水与芦苇之间的依存关系,生命拔节发出的“絮语”,写出了芦苇的生长动态与生机勃勃;②比喻,把“水波抚弄芦苇”,比作“温柔的牵携”,写出了芦苇荡形如女子的柔美姿态;③“唰唰唰唰”拟声词,写出了芦苇生命力的顽强与旺盛。(答对一点给两分,另外,从形、声、色等方面分析合理亦可酌情给分) (6 分)①华北这一人物是五十年代末勇于奉献的拓荒者代表。他也是大洼几十年变迁中的见证者与建设者代表,他的命运与大洼的命运休戚相关; (2 分)②他对大洼历史的介绍丰富了文章内容,表达了对芦苇的喜爱赞美,(2 分)③体现了对人与自然关系的反思,拓展并深化了文章的主题。(2 分) 二、古代诗文阅读(37 分) (一)文言文阅读(20 分) 10.(3 分)B 11.(3 分)B (“斛”容量最大。根据文中“谷数万斛”“守钱虏”等信息,可知马援资财丰足,可推论“斛”不可能是容积最小的计量器具。) 12. (3 分) B (公孙述的隆重接待并非为了“以示热诚友好之意”,而是有炫耀、摆排场之意) 13. (8 分) (每句 4 分) (1) (4 分)马援平素与公孙述同乡,关系好,认为去到蜀地之后应当和平时一样握手谈欢,而公孙述拥着皇帝用的銮旗和旄骑(大肆铺设皇帝的装备与卫士),来延请马援入内。 (2)(4 分)马援这时已六十二岁,皇帝怜惜他年老,没有答应他。马援跨上马鞍左顾右盼, 表明自己可以任用。 14. (3 分)①公孙述重排场,贪慕虚荣;②公孙述目光短浅,不重人才(胸襟狭小、不分轻重等均可);③汉世祖宽宏大度,有高祖之风。(每点 1 分,共 3 分) 附文言文翻译 马援字文渊,扶风茂陵人,马援十二岁时父亲去世,年少而有大志,后来他作了郡的督邮,(马援)押送囚犯到司命府,囚犯有重罪,马援可怜他将他放了,于是逃亡到北地。 适逢大赦,于是他留下放牧,有很多宾客归附于他。转游陇汉间,他常对宾客们说:“大丈夫的志气,应当在穷困时更加坚定,年老时更加壮烈。”因为从事耕作放牧, 致有牛马羊数千头,谷数万斛。之后他感叹道:“凡是从农牧商业中所获得的财产,贵在能施救济于人,否则就不过是守财奴罢了!”于是将财产尽分散给了兄弟和旧友。世祖即位之后,公孙述在蜀地称帝。马援平素与公孙述同乡,关系好,认为去到蜀地之后应当和平时一样握手谈欢,而公孙述拥着皇帝用的銮旗和旄骑,来延请马援入内,拜见礼毕后,让马援到馆舍中,又为马援定做了粗布单衣,在宗庙中会见百官,让他站在旧朋友的位置,掌管仪 礼和宴会的官员都很多,想以封侯大将军爵位授予马援。宾客们都乐于留下,马援晓示众人说:“天下胜负未定,公孙述不殷勤礼让以迎国中有才能之士,以共商成败,反而修饰仪表穿着,像木偶一样,此人怎么能长久留住天下人才呢?”于是告辞回来。建武四年冬,马援到洛阳,见到世祖说:“天下动荡,窃取名义称号的人多如生毛。如今见到陛下您,心胸开阔气量宏大,与高祖一样,就知道帝王自然有真的了。”帝非常赞赏他的话。建武十一年,朝臣们认为金城在破羌西面,路途遥远多贼寇,建议放弃它,马援进言说,破羌以西城池多很坚固,可以依靠凭借:那里土地肥沃,便于灌溉。如果让羌族在湟中一代生活,那将会为害不止,所以不能放弃。世祖认为他说得正确,于是诏令武威太守,命令让金城的归附者悉数回去,回乡者有三千余人。马援奏请设置长吏,修缮城郭,开挖水田,劝百姓耕牧,郡中百姓愉快的从事本业。二十四年,武威将军刘尚攻打武陵五溪蛮夷,军队遭到覆灭,马援因此又请求出兵。马援这时已六十二岁,皇帝怜惜他年老,没有答应他。马搜跨上马鞍左顾右盼,表明(自己)可以任用。世祖派遣马援率领中郎将马武等人,带领十二郡招募的勇士以及弛刑徒四万多人征讨五溪。第二年春,大军到达临乡,遇贼攻县城,马援前往迎击,大破贼人,斩获二千余人。 (二)古代诗歌阅读 15.(3 分)D 16.(6 分)答案要点: ①自信、狂放的形象:表现在作者对自己学说的坚信,和对朱熹、郑玄等儒学大家的不屑上。 ②有使命感,具有担当精神的形象:表现在作者拥有“为往圣继绝学”的理想,和对曾皙之志的追慕、对学生的殷切希望上。 【评分标准】每点 3 分,其中形象概括 1 分,结合诗歌内容具体分析 2 分。言之成理即可。 诗歌解析其一: 中秋佳节万里晴空,明月高挂,忽然正晴,从四周山上云雾密集。 但是坚信不会太长时间这些浊雾就会随风而逝,青天依旧在,此月依然明亮。只要坚定良知让它原色明亮,即使有外物阻挡又怎能扰乱! 今晚狂歌发出我的愿望,就是要使我的致良知主张广为传播。其二: 中秋佳节普天同庆,何处还能有我身边这么多的英才呢? 我们应该珍惜儒家的绝学历经千年岁月又重现光明,不要让此生在浑浑噩噩中度过。影响民众的朱子学理尚要置疑,汉代郑玄创立的支离琐碎的郑学更是羞于去做的。 《大学》作者曾子之父曾点,不慌不忙弹完曲子铿的一声放下瑟,暮春三月,穿上了春装吹着风唱着歌走来; 曾点的人格境界虽然后来曾被孟子称为狂者,却十分合乎我的意愿和追求。 诗中借中秋明月之景,喻良知自能明辨是非善恶,不受外物干扰;又赞中秋夜“群英”聚会,勉励弟子以继孔孟绝学自任,莫负男儿一生。诗的最后,王守仁直抒胸臆, 毫不客气地点到了当时被认做正宗理学的权威朱熹,和儒家经学代表人物郑玄的名字, 表达自己决不模拟固守程朱理学,亦不属于为章句注疏的经学,而要继圣人之学,开创儒家学说新局面的一腔热情和决心。 这一年中秋节盛会时,王守仁已经 53 岁,他的“致良知”学说发展到了高峰,他所创立的姚江学派(又称阳明学派)也达到了鼎盛时期。然而在这背后,是他的心学被朝廷明令禁止,以及他本人屡次遭朝廷输臣的非议。对此,王守仁全然不顾,表现了一种“狂者”的态度。同时他亦毫不讳言要做曾点一样的“狂者”,并在诗中两次提到“狂” 字。“铿然舍瑟春风里,点也虽狂得我情”,这句诗里讲到了《论语》中的一个故事,即 “曾点言志”的故事,王守仁借这个故事所抒的也就是个人的志向和胸怀。 在该诗中,的确集中表现了阳明此时的自信与心境。这一轮皎洁的明月显然是良知的象征,它本来是纯洁明亮的,尽管有时会被云霭遮避,而一旦驱散云雾,依然会显示出其明亮的本色。阳明所发狂歌的愿望,就是要使自己的良知主张广为传播, “化作钧天满太清” 。正是在自信良知可以正人心、救天下的心境中,阳明有了继绝学于千载的圣人之感,在他眼中,无论是汉儒郑康成的训诂解经,还是宋儒朱仲晦的格物穷理,都未得圣学之真谛,只有良知才是承接千载圣学的真血脉。 而自己能够继千载之绝学, 当然也就成为未虚度此生的豪杰了,所以他才会在诗之结尾处吟出“铿然舍瑟春风里,点也虽狂得我情”的豪迈诗句。 (三)名句名篇默写(每小题 2 分,共 8 分) 17(1)各抱地势,钩心斗角(2)封狼居胥 赢得仓皇北顾 (3)于嗟鸠兮,无食桑葚 (4)飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷三、课内知识考查(每小题 1 分,共 18 分) 18、B(①动词用作名词:收藏的东西②名词用作状语:象灰一样③动词的使动用法: 使……退却④名词用作状语:在荒草间⑤方位名词作动词:走上前⑥名词动用:驻扎 ⑦形容词的意动用法:认为……羞耻⑧名词动用登记⑨方位名词作状语:向上⑩方位名词作状语:向下) 19、C(A 厌——餍 陵——凌 B 说——脱 说——悦 C 当——倘 距——据 内——纳 D 检——敛 道——导) 20、B(A 日薄西山与今义同 C 大方之家与今义同 D 足音与今义同) 21、C(C 与例句都是宾语前置的标志词 A 这 B 判断动词是 D 这) 22、C(C 是动词的使动用法,例句与 ABD 三项都是名词用作动词) 23、C(C 项与例句都是“责备”的意思 A 超过 B 错了 D 经过) 24、C(C 与例句都是宾语前置句 A 定语后置句 B 省略句(陈述句)D 介宾短语后置句) 25、A(A 是陈述句 例句与 BCD 三项都是被动句) 26、B(B 项与例句都是”到,往“的意思 A 及,比得上 C 像 D 拿……怎么样) 27、A(A 项与例句都是副词“本来”的意思 B 牢固 C 坚决 D 顽固) 28、D(D 项与例 A 同“倘”B 遮挡 C 抵挡) 29、B(B 项与例句都是“因为”的意思 A 连词,来 C 介词用 D 介词拿) 30、D(D 项与例句都是介词“替,给”的意思 A 句末语气词 B 表被动的介词 C 动词, 认为) 31、B(B 项与例句都是无意义的音节助词 A 代词代秦国的军队 C 主谓间取独 D 定语后置句的标志) 32、C(C 项与例句都是代词“它”A 表命令(或委婉商量)的语气词“还是”B 物主代词,自己的 D 语气词,表揣测) 33、D 江表,即江南。江左,是江东。 34、B“羽扇纶巾”形容的是周瑜 35、C《左传》是编年体史书,另外,我国第一部纪传体通史是《史记》四、作文略

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  • ID:6-8046448 山东省枣庄市滕州一中2021届高三10月份月考物理试题 Word版含答案

    高中物理/月考专区/高三

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  • ID:2-8046444 湖北省“荆、荆、襄、宜“四地七校联盟2021届高三上学期期中联考语文试题 Word版含答案

    高中语文/期中专区/高三

    2020年秋“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟” 高三期中联考 语 文 试 题 一、 现代文阅读(35分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 材料一: 美国学者Richard Lehan在其所著的《文学中的城市》中,将“文学想象”作为“城市演进”利弊得失之“编年史”来阅读。在他看来,城市建设和文学文本之间,有着不可分割的联系。“因而,阅读城市也就成了另一种方式的文本阅读。这种阅读还关系到理智的以及文化的历史:它既丰富了城市本身,也丰富了城市被文学想象所描述的方式。”在某种程度上,我们所极力理解并欣然接受的“北京”“上海”或“长安”,同样也是城市历史与文学想象的混合物。 讨论都市人口增长的曲线,或者供水及排污系统的设计,非我辈所长与所愿;我们的兴趣是,在拥挤的人群中漫步,观察这座城市及其所代表的意识形态,在平淡的日常生活中保留想象与质疑的权利。关注的不是区域文化,而是都市生活;不是纯粹的史地或经济,而是城与人的关系。如此兼及“历史”与“文学”,当然是我辈学人的学科背景决定的。 关注“文学的城市”,必须兼及作家、作品、建筑、历史、世相、风物等,在文化史与文学史的多重视野中展开论述。如此“关注”,自然不会局限于传统的“风物记载”与“掌故之学”。对城市形态、历史、精神的把握,需要跨学科的视野以及坚实的学术训练,因此,希望综合学者的严谨、文人的温情以及旅行者好奇的目光,关注、体贴、描述、发掘自己感兴趣的“这一个”城市。 谈到都市,我一再坚持,必须把“记忆”与“想象”带进来,这样,这座城市才有生气,才可能真正“活起来”。把人的主观情感以及想象力带入都市研究,这个时候,城市才有了喜怒哀乐,才可能既古老又新鲜。另一方面,当我们努力用文字、用图像、用文化记忆来表现或阐释这座城市的前世与今生时,这座城市的精灵,便得以生生不息地延续下去。“驰骋想象”,这个让历史学家深感头痛的话题,很可能在文化史家那里如鱼得水——解读诸多关于北京的“不实之辞”,在我看来,意味无穷。因为,关于城市的“集体记忆”,不管虚实真假,同样值得尊重。 关于都市的论述,完全可以、而且必须有多种角度与方法。就像所有的回忆,永远是不完整的,既可能无限接近目标,也可能渐行渐远——正是在这遗忘(误解)与记忆(再创造)的巨大张力中,人类精神得以不断向前延伸。记忆不仅仅是工具,也不仅仅是过程,它本身也可以成为舞台,甚至构成一种创造历史的力量。 既然我们对于城市的“记忆”,可能凭借文字、图像、声音,乃至各种实物形态,今人之谈论“都市想象”,尽可八仙过海各显神通。无言的建筑、遥远的记忆、严谨的实录、夸饰的漫画、怪诞的传说、歧义的诠释……所有这些,都值得我们珍惜,并努力去寻幽探微深入辨析。 因而,在对都市的解读中,可以是正宗的“城市研究”,也可以是“文学中的城市”;可以兼及古今,也可以比较中外;可以专注某一城市,也可以是城城联姻或城乡对峙;可以阐释建筑与景观,也可以是舆论环境或文学生产;可以侧重史学,也可以是艺术或文化。一句话,只要是对于“都市”的精彩解读,不讲家法,无论流派。 (摘编自陈平原《文学的都市与都市的文学》) 材料二 城市文学研究,有一个学科归属问题亟待解决。我们是将它归入传统文学研究,作为传统文学学科的一个分支,还是将它归入城市学这门学科?对于第一种做法,我的看法是,因为它受到了文学研究之内各种规则的制约,并且缺乏一种对等相通的经验上的把握,所以很难真正进入到文学价值评判领域,也难以与其他学科发生对话关系。一种针对城市文学的外部研究可能要更为有效,因为它的视野更大,也能够在时代精神的符号表征与文学形式之间看出隐秘的联系。城市学范畴内的城市文学研究,使得叙事演变与精神历史的共鸣和互证得以成立。目前我们对城市学本身的理解还存有一定的问题。城市学并非严格意义上的社会学子嗣,换句话说,在传统学科里面增加一些城市视角,以此应付分散的文学中的城市经验、社会学中的城市问题,以及历史学中的城市主题,这样的“城市学”可能很难称之为一门自足的学科。真正的城市学有着它自己的问题域和方法论,并且,唯有在这样一种问题域之内加以观照,在这样一种独有的方法论的统摄之下,城市学才能够兼容其他传统学科,才能触及到这门学科所要处理的对象的本质。在这一点上,将城市文学研究列为城市学的子题是没有疑义的。 中国文化有着强大的乡土文明传统,城市一直是被诅咒的对象,甚至是被删除的对象。一种城市经验的出现,在文学这个范畴内,势必分裂为两种不同倾向。对于作家来说,这种独特经验,是青年一代的写作者必须去关注的,因为他们恰恰生活在此;像年长一代作家那样,本能地去书写乡土经验的东西,对年轻一代作家来说,已经不再可能。 而对于城市学研究者来说,他们所要处理的对象就更为复杂,他们既要思考诸种城市经验元素,以便将它向认知提升,还要面对已然被塑造了的文学中的城市经验形态。经验走在前面,而判断总是滞后,但城市学的研究和城市学的评论也不能过于滞后,它应该跟上来。 (摘编自张柠《城市经验和城市研究》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A.将城市作为阅读对象也是城市建设的一种方式,研究者通过不断还原历史真实,去除误解,从而丰富对城市的解读,也就丰富了城市本身。 B.通过跨学科研究,在诸如文学、历史、社会等传统学科里面增加城市视角,以整合分散在各学科领域里的城市研究课题,是城市学得以成立的关键。 C.中国文化有重乡土轻都市的传统,当代的城市学研究者既要思考现实的城市经验,也要面对文学传统中的城市经验。 D.关注“文学的城市”,是在传统的文学史叙述中,加入新的元素,从关心文化的整体发展,到关心区域文化,对国家东西南北的文学版图有细致的研究与挖掘。 2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分) A.传说明朝营建新都时,刘伯温为制服恶龙,将北京城设计成八臂哪吒的形状,这可以作为解读北京的素材,应该为研究者珍视。 B.城市文学研究不应作为传统文学学科的一个分支,是因为它的视野更大,突破了文学研究内部各种规则的制约。 C.研究城市文学,可以借助政治、地理等学科的研究成果,用数据、图表进行科学论证,但并非必需,研究成果一定要有对“人”的关切。 D.青年一代作家生活在城市之中,已经不再可能出于本能地去书写乡土经验的作品,像前人一样诅咒城市。 3.根据材料内容,下列各项中不属于城市文学研究对象的一项是(3分) A.俞平伯《桨声灯影里的秦淮河》 B.张岱《陶庵梦忆》 C.老舍《骆驼祥子》 D.陶渊明《桃花源记》 4.在材料一中,作者提到了将“记忆”“想象”带入城市研究具有哪些作用?(4分) 5.根据材料内容,请概述城市学与城市文学研究之间的关系。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完成6~9题。 人兽不分,忙之罪也? 老 舍 近来忙得出奇。恍惚之间,仿佛看见一狗,一马,或一驴,其身段神情颇似我自己;人兽不分,忙之罪也! 每想随遇而安,贫而无谄,忙而不怨。无谄已经做到,无论如何不能欢迎忙。 这并非想偷懒。真理是这样:凡真正工作,虽流汗如浆,亦不觉苦。反之,凡自己不喜做,而不能不做,做了又没什么好处者,都使人觉得忙,且忙得头疼。想当初,苏格拉底终日奔忙,而忙得从容,结果成了圣人;圣人为真理而忙,故不手慌脚乱。即以我自己说,前年写《离婚》的时候,本想由六月初动笔,八月十五交卷。及至拿起笔来,天气热得老在九十度(约等于32℃)以上,心中暗说不好。可是写成两段以后,虽腕下垫吃墨纸以吸汗珠,已不觉得怎样难受了。七月十五日居然把十二万字写完!因为我爱这种工作哟!我非圣人,也知道真忙与瞎忙之别矣。 所谓真忙,如写情书,如种自己的地,如发现九尾彗星,如在灵感下写诗作画,虽废寝忘食,亦无所苦。这是真正的工作,只有这种工作才能产生伟大的东西与文化。人在这样忙的时候,把自己已忘掉,眼看的是工作,心想的是工作,做梦梦的是工作,便无暇计及利害金钱等了;心被工作充满,同时也被工作洗净,于是手脚越忙,心中越安怡,不久即成圣人矣。情书往往成为真正的文学,正在情理之中。 所谓瞎忙,表面上看来是热闹非常,其实呢它使人麻木,使文化退落,因为忙得没意义,大家并不愿做那些事,而不敢不做;不做就没饭吃。在这种忙乱情形中,人们像机器般地工作,忙完了一饱一睡,或且未必一饱一睡,而半饱半睡。这里,只有奴隶,没有自由人;奴隶不会产生好的文化。这种忙乱把人的心杀死,而身体也不见得能健美。它使人恨工作,使人设尽方法去偷油儿。我现在就是这样,一天到晚在那儿做事,全是我不爱做的。我不能不去做,因为眼前有个饭碗;多咱我手脚不动,那个饭碗便“啪”的一声碎在地上!我得努力呀,原来是为那个饭碗的完整,多么高伟的目标呀!试观今日之世界,还不是个饭碗文明! 因此,我羡慕苏格拉底,而恨他的时代。苏格拉底之所以能忙成个圣人,正因为他的社会里有许多奴隶。奴隶们为苏格拉底做工,而苏格拉底们乃得忙其所乐意忙者。这不公道!在一个理想的文化中,必能人人工作,而且乐意工作,即便不能完全自由,至少他也不完全被责任压得翻不过身来,他能把眼睛从饭碗移开一会儿,而不至立刻“啪”的一声打个粉碎。在这样的社会里,大家才会真忙,而忙得有趣,有成绩。在这里,懒是一种惩罚;三天不做事会叫人疯了;想想看,灵感来了,诗已在肚中翻滚,而三天不准他写出来,或连哼哼都不许!懒,在现在的社会里,是必然的结果,而且不比忙坏;忙出来的是什么?那么,懒又有什么不可以呢? 世界上必有那么一天,人类把瞎忙从工作中赶出去,人人都晓得,都觉得,工作的快乐,而越忙越高兴;懒还不仅是一种羞耻,而是根本就受不了的。自然,我是看不到那样的社会了;我只能在忙得——瞎忙——要哭的时候这么希望一下吧。 (选自《益世报》“益世小品”第十五期,有删改) 6.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是(3分) A.文章始终围绕中心议题“忙之罪”展开,给“忙”下了准确的定义,论述思路清晰,主线鲜明,给人明确的思想指向。 B.“饭碗文明”时代,为了生存,人们只好强迫自己做那些自己不喜欢的事,忙碌大多就成了“瞎忙”。 C.在作者笔下,我们仿佛看到了自己的影子,从而对“忙”有了正确认识,作者希望每一个人都能“真忙”而不是“瞎忙”。 D.文章指出,只有人人得其工作所乐,乐意工作,快乐工作,才能消灭“饭碗文明”,达到理想的文化。 7.下列对本文艺术特色的赏析,不正确的一项是(3分) A.文章开篇点题,借助幽默的语言,既凸显了作者的忙碌,又引起了读者的阅读兴趣,无形中也流露出作者对瞎忙的厌恶之情。 B.文章运用对比的手法,在形象的叙述中让读者明白了“瞎忙”与“真忙”的区别,暗示了作者渴望过越忙越幸福的生活。 C.文章采用第一人称的写法,通过自身的行为体会,对“忙”进行了阐释说明,增强了作品感染力,让人感到真实可信、有说服力。 D.文章似乎是即兴命篇,随意写成,但别有风味,其语言晓畅质朴、典雅精致,确实是大家手笔,平而不凡。 8.请简要分析文章标题“人兽不分,忙之罪也?”的作用。(4分) 9.马克思在《哥达纲领批判》中提出了一个著名论断:“在共产主义社会高级阶段,……劳动本身成了生活的第一需要。”结合马克思的论断,谈谈你读了这篇文章,对“忙”有了怎样的理解和感悟?(6分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共5小题,20分) 阅读下面的文言文,完成10~14题。 柳公绰,字宽,京兆华原人。幼孝友,起居皆有礼法。举贤良方正直言极谏,补校书郎。岁歉馑,其家虽给,而每饭不过一器,岁丰乃复。或问之,答曰:“四方病饥,独能饱乎?”累迁开州刺史,地接夷落,寇常逼其城,吏曰:“兵力不能制,愿以右职署渠帅。”公绰曰:“若同恶邪?何可挠法!”立诛之,寇亦引去。召为吏部郎中。后拜御史中丞。 李吉甫复当国,出为湖南观察使。以地卑湿不可迎养求分司东都不听后徙鄂岳观察使时方讨吴元济诏发鄂岳卒五千隶安州刺史李听公绰曰:“朝廷谓吾儒生不知兵邪!”即请自行,许之。引兵渡江,抵安州,听以军礼迎谒。公绰谓曰:“公所以属鞬负弩,岂非兵事邪?若褫戎容,则两郡守耳,何所统一哉?以公世将晓兵,吾且欲署职,以兵法从事。”听曰:“唯命。”即以都知兵马使、中军先锋、行营都虞候三牒授之,选兵六千属焉,戒诸校曰:“行营事一决都将。”听被用畏威,遂尽力,当时服其知权。军出,公绰数省问其家,疾病生死厚给之。军中感服曰:“中丞为我知家事,敢不死战!”故鄂军每战辄克。 元和十一年,为李道古代还,除给事中,拜京兆尹。方赴府,有神策校乘马不避者,即时搒死。帝怒其专杀,公绰曰:“此非独试臣,乃轻陛下法。”帝曰:“既死,不以闻,可乎?”公绰曰:“臣不当奏。在市死,职金吾;在坊死,职左右巡使。”帝乃解。以母丧去官。服除,为刑部侍郎,领盐铁转运使,转兵部,兼御史大夫。 改礼部尚书,以祖讳换左丞。俄检校户部尚书、山南东道节度使。行部至邓,县吏有纳贿、舞文二人同系狱,县令以公绰素持法,谓必杀贪者,公绰判曰:“赃吏犯法,法在;奸吏坏法,法亡。”诛舞文者。其厩马害圉人,公绰杀之。或言良马可爱,曰:“安有良马而害人乎?” 太和四年,为河东节度。遭岁恶,撙节用度,辍宴饮,衣食与士卒均。北虏遣梅禄将军李畅以马万匹来市,所过皆厚劳,饬兵以防袭夺。至太原,公绰独使牙将单骑劳问,待以至意,辟牙门,令译官引谒,宴不加常。畅德之,出涕,徐驱道中,不妄驰猎。 以病乞代,授兵部尚书,不任朝请。忽顾左右召故吏韦长,众谓属诿以家事。及长至,乃曰:“为我白宰相,徐州专杀李听亲吏,非用高瑀不能安。”因瞑目不复语,后二日卒,年六十八。赠太子太保,谥曰元。 (节选自《新唐书·列传第八十八孔穆崔柳杨马》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.以地卑湿/不可迎养/求分司/东都不听/后徙鄂岳观察使时/方讨吴元济/诏发鄂岳卒五千/隶安州刺史李听/ B.以地卑湿/不可迎养/求分司东都/不听/后徙鄂岳观察使/时方讨吴元济/诏发鄂岳卒五千/隶安州刺史李听/ C.以地卑湿/不可迎养/求分司东都/不听/后徙鄂岳观察使时/方讨吴元济/诏发鄂岳卒/五千隶安州刺史李听/ D.以地卑湿/不可迎养/求分司/东都不听/后徙鄂岳观察使/时方讨吴元济/诏发鄂岳卒/五千隶安州刺史李听/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.刺史,负责对地方官员的监察之职。刺史制度在中国古代对于加强中央对地方的监督和控制,发挥了重要作用。 B.神策军是唐朝中后期中央北衙禁军的主力,负责保卫京师和宿卫宫廷以及行征伐事,为唐时朝廷直接控制的主要武装力量。 C.兵部为中国古代官署名,六部之一。其长官为兵部尚书。掌管文武官员的选拔、任用以及兵籍、兵械、军令等。 D._è??_,古代朝廷对死去的功臣或其先人追封爵位或官职。本文中的“赠”就是朝廷在柳公绰死后追封他为太子太保。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.柳公绰体察底层疾苦。遇荒年歉收,他说百姓受苦挨饿,自己不能独自饱食,每餐饭不超过一碗;撙节用度,辍宴饮,衣食与士卒均。 B.柳公绰遵守礼制法度。巡行邓县杀掉了舞文弄法者,因为他认为破坏法令罪行更严重;良马害人,杀掉良马。都体现了他遵守礼法。 C.柳公绰为人正直耿介。他任京兆尹时处死了一名神策军校,皇上恼怒他擅自杀人,没有上报,他说上报不是自己的职责,最终使皇上平息了怒气。 D.柳公绰对国家忠心耿耿。柳公绰一生任京兆尹、节度使、御史大夫、尚书等职务,治境安边,均有佳绩,他的忠心得到朝廷的认可。 13. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)公绰曰:“若同恶邪?何可挠法!”立诛之,寇亦引去。 (2)畅德之,出涕,徐驱道中,不妄驰猎。 14.韩愈在《与鄂州柳中丞书》中高度评价柳公绰“虽古之名将,何以加兹”。柳公绰有怎样的名将风范?请简要概括。(3分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成15~16题。 与颜钱塘①登樟亭望潮作 孟浩然 百里闻雷震,鸣弦暂辍弹。 府中连骑出,江上待潮观。 照日秋云迥,浮天渤澥②宽。 惊涛来似雪,一坐凛生寒。 [注] ①颜钱塘:指钱塘县令颜某,古人习惯以地名称该地行政长官。 ②渤澥:渤海的古称。 15.下面对这首唐诗的赏析,不正确的一项是(3分) A.“鸣弦暂辍弹”暗用孔子弟子宓子贱任单父县县令时鸣琴不下堂而把县城治理好的典故,称赞颜钱塘善理政。 B.前四句写观潮盛况。钱塘潮吸引了大量的观赏者,人们纷纷来到钱塘江边,等着看江潮涌起的壮观美景。 C.“凛生寒”呼应着“来似雪”,从观潮人的触觉感受来写,尤为奇警,使人感到江潮扑面而来,凛然生寒。 D.孟浩然在诗中刻画的山水形象常常与他本人的气质合而为一,本诗中“钱塘潮”的形象就与诗人淡泊洒脱的气质一致。 16.本诗与宋代潘阆的《酒泉子·长忆观潮》词,被评家誉为咏钱塘潮的“双璧”。本诗是怎样表现钱塘潮的?请结合本诗分析。(6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《劝学》中,荀子以“假舆马”“假舟楫”为例,得出“ , ”的结论。(荀子《劝学》) (2)屈原在《离骚》中,用“美人”作喻来表达自己遭朝廷小人妒忌陷害的苦闷的两句诗是:“ , ”。 (3)晏殊《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》中,用“ ”写出了诗人惜春的感叹,用“ ”的行为以表现伤春。 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成18~20题。 万物终归于尘埃,而尘埃最终将沉寂于一抔黄泥。化土为泥,揭泥为瓦。泥在地下,瓦在天上。一座城,无论如何都摆脱不了一方水土。这一片土地,一部分化身为一片瓦,将历史储存在过往之中;一部分顺水而逝,融为人类的一部分养分。 从某种意义上说,我们每一个人也是一片瓦,生前覆盖大地,生后又重归于土。如此轮回,从一片瓦再到另一片瓦。不管是辉煌的皇宫,还是简陋的民居,都得从地起,即使再高,都高不过一片瓦,高不过那片坚硬的泥,高不过蓝天之下那泛着青灰的色彩。 钢筋混凝土建筑才不过几十年光景,而瓦片发明却是古人智慧凝成。自从有了人类,便需要住所;有住所,就催生了住房。瓦片房顶未产生之前,大多是蓬草、石片房顶。但蓬草房顶太轻,不经风不沐雨;石片房顶太重,上不了高楼;于是才有了这瓦片房顶。瓦片来自泥土,脱胎于泥土,我们住起来才安心,才踏实。就是“居庙堂之高”的庙堂,仍然脱不了一片小小的瓦片束缚,最奢华的也不过是一片琉璃瓦而已。琉璃瓦仍然是瓦,属泥土家族,只不过地位高贵一点罢了。 18.下列各句中的引号,和文中引号作用相同的一项是(3分) A.司马迁为了完成《史记》的写作,使之“藏之名山”,忍受了人间最大的侮辱。 B.人类学上常把古人化石统称为尼安德特人,简称“尼人”。 C.这里所谓的“文”,并不是指文字,而是指文采。 D.有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。 19.文中画横线的句子三句话其实是一个意思,作者为什么分为三句?(4分) 20.文中画波浪线的句子可改写成:“从某种意义上说,我们每一个人也是一片生前覆盖大地,生后又重归于土的瓦。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?(4分) 21.下面是某校“浩然”文学社活动的框架图,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过110个字。(5分) 22.请根据例句的句式特点,利用所给材料,将语段补充完整,要求内容贴切,语句连贯。(4分) 并不是没有失败,而是失败后还能不屈不挠,奋起努力,直至再次站上领奖台; 并不是没有 ,而是 , , ; 并不是没有 ,而是 , , ; 更不止一次登上过荣誉巅峰,但登上巅峰后才更明白成就的来之不易,要守住荣誉更需每一代人的不懈努力。 材料: 失误 对手 修正错误 不断反思 敢于挑战 顽强拼搏 练就无畏的勇者之心 重整旗鼓再次出发 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 丙吉是西汉名臣。有一次,丙吉外出,碰上有人在打群架,死伤惨重,丙吉经过时却不闻不问,掾吏对此感到非常奇怪。丙吉向前走,碰上有人赶牛,牛喘气吐舌,丙吉停下来,派骑吏问:“赶牛走了几里路?”掾吏认为丞相前后失问。有人因此指责丙吉。丙吉说:“百姓斗殴死人,有长安令、京兆尹处理,我作为丞相只一年一次检查他们的政绩优劣,上奏皇上或赏或罚而已。宰相不过问小事,但春日未热,牛喘气吐舌,恐季节失调,又有什么灾害,好预先防备,这是三公要管的大事,因此过问。”掾吏才心服,认为丙吉识大体。 班级要举行一场辩论赛,辩论双方需对丙吉做法持赞同或反对观点。请结合上述材料,选择正方或反方写一篇辩论词,为自己的观点进行辩护。 要求:观点鲜明,理由充分,符合文体要求,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 2020年秋“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟”高三期中联考 语文试题答案 C(A项,“还原历史真实,去除误解”错,根据文中“关于城市的‘集体记忆’,不管虚实真假,同样值得尊重”,在城市的阅读中还存在遗忘(误解)与记忆(再创造)等多角度与方法。B项,“是城市学得以成立的关键”错,根据文意,即使具备这些条件“这样的‘城市学’可能很难称之为一门自足的学科”。D项,“对国家东西南北的文学版图”错,文中强调“关注、体贴、描述、发掘自己感兴趣的‘这一个’城市”。) 2.B(“视野更大”,“突破了文学研究内部各种规则的制约”两处错。前者于文无据,后者,文中表述是“它受到了文学研究之内各种规则的制约”。) 3.D (《桃花源记》写作对象不是城市。) 4.①把“记忆”“想象”带进城市研究,就是把人的主观情感和想象力带入,这样才能发现城市的喜怒哀乐、七情六欲,看到城市的既古老又新鲜的样子。②“记忆”既是对历史的客观承载,又在遗忘、误解的同时延续了人类的精神,甚至构成一种创造历史的力量。 5.①城市文学研究应作为城市学的子题。②城市学范畴内的城市文学研究,使得叙事演变与精神历史的共鸣和互证得以成立。③城市学有自己的问题域和方法论,能够兼容其他传统学科,其研究对象也包括文学中的城市经验形态。 6.A(A项,“始终围绕中心议题‘忙之罪’展开”错误,“忙之罪”只是引起文章的论述,文中重点论述了真忙和瞎忙的区别,并指出如何做到真忙。) 7.D(D项,“典雅精致”错误,“典雅”的语言风格,通常是说文章有典据而雅正,这在文中并没有体现。) 8.①以问句作为标题,引起读者的阅读兴趣和思考,引出下文。(2分) ②点明文章主旨。表明作者对“忙”的态度,作者为生计“瞎忙”,觉得自己颇似驴马兽类,期望人类有一天能摆脱这种状态,过上越忙越幸福的生活。(2分) 9.①文中写了两种“忙”,一种是“真忙”,一种是“瞎忙”。“真忙”,为自己喜欢的事而忙,忙而无怨,忙而充实,是作者赞同的人生境界;“瞎忙”,做没意义的事或者不喜欢的事,或者只为“饭碗”而忙,是作者批判的人生状态。(3分) ②作者认为在一个理想的文化中,能人人工作,而且乐意工作。那时,人人都知道工作的快乐,而越忙越高兴;懒不仅是一种羞耻,而且是根本就受不了的。这样,“劳动本身就成了生活的第一需要”。(3分)(意思对即可) 10.B 11.C(“文武官员”错,是“掌管武官的选拔、任用”) 12.B(良马害人不能体现他遵守礼法,是体现他对人的生命的爱护) 13.(1)公绰说:“你与他们同流合污吗?怎么能违犯法律?”立即杀了他,敌军也就领军退走了。(若,你;同恶,同流合污;挠法,曲解和破坏法律;引,引兵退去。一点1分) (2)李畅感激他的恩德,流出眼泪,在路上慢慢行进,不胡乱奔驰打猎。(德,感激;涕,眼泪;徐,慢慢地;妄,胡乱。一点1分) 14.①主动请缨,讨伐叛军(吴元济)。 ② 善于用人(李听),知权制变。③慰问将士家属,提振士气。 ④以身作则,与士卒同甘共苦。(任答三条,每条1分,共3分) 译文: 柳公绰,字宽,京兆华原县人。年幼时,对父母孝顺,对兄弟友爱,行为都遵守礼法。考中贤良方正直言极谏科,被补授为校书郎。荒年歉收,他家虽然丰衣足食,但每餐饭他不超过一碗,到丰年才恢复饭量。有人问他,他回答说:“四方的人都困苦饥饿,我怎能独自吃饱呢?”经连续提升,任开州刺史。开州土地连着夷族部落,敌军经常逼近开州城袭扰,他属下的一个官员说:“我们的兵力不能阻止他们,希望暂时任命他们的首领担任重要官职。”公绰说:“你与他们同流合污吗?怎么能违犯法律?”立即杀了他,敌军也就领军退走了。召回朝廷任吏部郎中。后来被任命为御史中丞。 李吉甫再次主持朝政,公绰出京担任湖南观察使。因湖南地势低湿,不能迎接父母来侍奉,请求在东都洛阳分司任职,没有被批准。后来调任鄂岳观察使。当时朝廷正准备讨伐吴元济,下诏让他调派鄂岳士卒五千人,隶属安州刺史李听指挥。柳公绰说:“朝廷认为我是儒生不懂军事吗?”他当即上奏要求亲自前往前线,朝廷同意了他的请求。柳公绰率领军队渡过长江,抵达安州,李听按照军中礼仪迎接柳公绰。柳公绰对李听说:“您挎弓背箭的原因,难道不是战争吗?如果脱下军装,你们就是两个郡守,怎么能够统一步调作战呢?因为你出身于世代名将之家,熟知军事,我将要任命你职务,按照军事法令行事。”李听回答:“听您的命令。”柳公绰立即将鄂岳都知兵马使、中军先锋、行营兵马都虞侯三个职务的任命文书交给李听,并且挑选了六千兵马交给他,告诫各位将领说:“行营中的事务都由李听决定。”李听受到重用,敬畏柳公绰的威望,就尽全力作战,当时的人都佩服柳公绰懂得权变。军队出发了,柳公绰多次探望慰问将士家人,有生病、死亡的情况都会优厚抚恤。军中都感激敬服说:“柳中丞为我们管好了家事,我们怎敢不拼死作战!”所以鄂军每次作战都能取胜。 元和十一年,柳公绰被李道古替代后返回朝廷,任命为给事中,拜授为京兆尹。公绰正去府衙途中,有一个神策军军校骑马不回避,立即被用棍打死。皇帝生气他擅自杀人,公绰说:“这不只是试探我,是轻视陛下的法规。”皇帝说:“已经处死了,不把这件事向我报告,对吗?”公绰说:“这事不应该我报告,在大街上打死了人,向上报告的职责在金吾;在街坊间打死了人,向上报告的职责在左右巡使。”皇帝怒气才消解了。公绰因为母亲的丧事离职,守丧期满,任刑部侍郎,兼任盐铁转运使,又调任兵部,兼任御史大夫。 改任礼部尚书,因避祖父的讳改任左丞。不久,担任检校户部尚书、山南东道节度使。他巡行所辖地来到邓县,有两个因接受贿赂和玩弄法律条文的县吏一起被囚禁在狱中。县令因为公绰一向秉公执法,认为一定会杀死贪污的县吏,公绰断案说:“贪污的县吏触犯法律,法律还在;奸猾的县吏破坏法律,法律就灭亡了。”杀死了玩弄法律条文的县吏。他的马厩里的马踢死了养马的人,柳公绰杀了这匹马。有人说良马值得爱惜,他说:“哪里有良马却踢死人的呢?” 太和四年,公绰担任河东节度使。碰到荒年,他节约开支,停止宴请,吃穿与士兵一样。北方的部族派梅禄将军李畅带一万匹马来做生意,所经过的地方都热情地慰劳他,同时又整顿军队来防止他们突袭掠夺。李畅到达太原,公绰只派牙将一人骑马去慰劳,用极友好的态度接待他,打开牙门,使翻译官引入拜见,宴席不超过常规。李畅感激他的恩德,流出眼泪,在路上慢慢行进,不胡乱奔驰打猎。 公绰因为生病请求朝廷派人代替他,被任命为兵部尚书,可以不上朝行参见礼。忽然命亲随召来老部下韦长,大家认为公绰要把家事托付给他。等到韦长来了,柳公绰却对他说:“替我报告宰相,徐州擅自杀害李听的亲信部下,除非任用高瑀镇守徐州,否则不能安宁。”接着闭上眼睛不再说话,过了两天就去世了,享年六十八岁。被追封为太子太保,谥号为“元”。 15.D(本诗中的钱塘潮形象不是淡泊洒脱,是雄健壮美) 16.①多感官结合。“百里闻雷震”“惊涛来似雪”“一坐凛生寒”分别从听觉、视觉和触觉等方面来表现钱塘潮声势巨大,惊心动魄。 ②侧面表现。通过观潮的人来侧面表现钱塘潮,写人们听潮、出观、待潮、观潮、观感,层层渲染,来表现钱塘潮的奇观。③比喻。“惊涛来似雪”通过比喻手法,正面描绘江潮涌来喷雪溅珠的情景,令人惊心动魄。(一条2分。答“虚实结合”酌情给分。虚是“百里闻雷震”,遥闻潮声,想象大潮的壮观;实是“惊涛来似雪”,正面写大潮的雄奇伟丽。) 《与颜钱塘登樟亭望潮作》赏析: “百里闻雷震,鸣弦暂辍弹”,未见江潮,先闻其声,潮声巨大,犹如雷震,并且震动百里。首句五个字渲染出江潮的磅礴气势,先声夺人,很有力量。次句描述县令暂停公务前往观潮,字面上却以“鸣弦辍弹”出之,暗用孔子弟子宓子贱任单公县县令时,鸣琴不下堂而把县城治理好的典故,称赞颜钱塘善理政。三、四句写人们连骑涌出,急速赶到江岸上观潮,进一步渲染气氛。五、六句描绘钱塘江潮到来的壮丽景象。但诗人不是直接写潮,上句以秋云迥衬托江潮远远而来,下句借浮天渤澥表现潮的浩阔,充分地表现出大潮澎湃激荡的伟力。到了“惊涛来似雪”,才正面描绘江潮涌来,喷雪溅珠,惊心动魄。但立刻又以“一坐凛生寒”收束全篇,戛然而止。“凛生寒”呼应着“来似雪”,从观潮人的触觉感受来写,尤为奇警,使读者也感到江潮扑面而来,凛然生寒。 一般观潮诗往往只极力描写大潮的雄伟壮丽,而这首诗从人和潮两方面来写。写人主要写听潮,写出观,写待潮,写观潮,写观感,写出了观潮的全过程。写潮用了一虚笔一实笔:虚是“百里闻雷震”,写遥闻潮声;实是“惊涛来似雪”,正面写大潮的雄奇伟丽。 17.(1)君子生非异也 善假于物也 (2)众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫 (3)无可奈何花落去 小园香径独徘徊 18.A (A是引用;B是简称;C是强调;D是反语。) 19.①三个“高不过”形成反复,起到强调作用,同时使语言具有节奏感和咏叹之美。②“坚硬的泥”和“青灰的色彩”虽然都是指瓦,但从质地和色彩两方面表现了瓦的特点,使形象更丰富厚重。 20.①原文修饰成分独立成句,短句语气简洁有力,节奏明快。②修饰成分后置,起强调作用。强调了人和瓦共有的特点,引起读者对人的生命过程的思考。 21.“浩然”文学社将在校内利用课外活动时间开展读书会、创作交流会、感恩诗会、中秋诗会和课本剧、话剧表演活动;在校外利用节假日开展微电影拍摄、作家访谈、与其他文学社团交流以及社员采风活动;以培养社员的文学素养和社会实践能力。(5分) 22.示例: 并不是没有失误,而是失误时还能不断反思,修正错误,重整旗鼓再次出发 并不是没有对手,而是遇到对手敢于挑战,顽强拼搏,练就无畏的勇者之心(4 分) 23.切题立意: 正方(赞同)角度:①大行不顾细谨;②明确管理边界,严守自身职责;③知轻重,识大体。 反方(反对)角度:①事无大小,都是民生;②管理有分工,责任无边界;③不越位,但不缺位。

    • 2020-10-20
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  • ID:6-8046441 广东省深圳实验学校2020-2021学年高一上学期第一阶段考试物理试题 Word版含答案

    高中物理/月考专区/高一上学期

    深圳实验学校高中部2020-2021学年度第一学期第一阶段考试 高一物理 时间:90分钟 满分:100分 第一卷 一、单项选择题(本题共10小题,每小题4分,共40分. 在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求,选对得4分,选错或不答的得0分.) 1. 下列奥运会项目中记录运动员比赛成绩时,可将运动员视为质点的是 ( ) A. 击剑 B. 蹦床 C. 自行车 D. 10米板跳水 2. 一质点以初速度v0沿x轴正方向运动,已知加速度方向沿x轴正方向,当加速度a的值由零逐渐增大到某一值后再逐渐减小到零的过程中,该质点 ( ) A. 速度一直增大,直到加速度等于零为止 B. 速度先增大后减小,直到加速度等于零为止 C. 位移一直增大,直到加速度等于零为止 D. 位移先增大,后减小,直到加速度等于零为止 3688080317503. 右图为一质点做直线运动的v-t图像,下列说法正确的是 (   ) A. BC段和CD段的运动方向相同 B. CD段和DE段的加速度大小相等、方向相反 C. 18 s末质点离出发点最远 D. 0~22 s内质点运动的平均速度是5 m/s 4. 物体做匀变速直线运动,设全程的平均速度为v1,运动中间时刻的速度为v2,经过全程一半时的速度为v3,则正确的结论是 ( ) A. 若做匀加速直线运动,则v1>v2>v3 B. 若做匀减速直线运动,则v1<v2<v3 C. 若做匀加速直线运动,则v1=v2<v3 D. 若做匀减速直线运动,则v1=v2>v3 5. 一物体在某行星的一个悬崖上,从静止开始下落,1 s钟后,从起点落下2 m,再下落3 s钟它将在起点下面多少米处? (   ) A. 30 m B. 32 m C. 45 m D. 80 m 6. 物体在一条直线上从静止开始做加速运动,第1 s内的位移是1 m,第2 s内的位移是2 m,……,第n秒内的位移是n米. 由此可知 (   ) A. 物体可能做匀加速直线运动 B. 物体的加速度为1 m/s2 C. 物体在第3 s内的中间时刻的速度为3 m/s D. 物体在前5 s内的平均速度为3 m/s 7. 做匀变速直线运动的质点,在第一个0.5 s内的平均速度比它在第一个1.5 s内的平均速度大2.45 m/s,以质点初始时刻的运动方向为正方向,则质点的加速度为 (   ) A. 2.45 m/s2 B. -2.45 m/s2 C. 4.90 m/s2 D. -4.90 m/s2 8. 跳伞运动员以4 m/s的速度匀速降落,在离地面28 m的地方掉了一颗扣子,跳伞员比扣子晚着陆的时间为 (扣子受到的空气阻力可忽略,g取10 m/s2) (   ) A. 2 s B. 5-2 s C. 5 s D. 7-2 s 9. 水平地面上的一物体由静止开始做匀加速直线运动,则由此可知物体在运动过程中第5个7 s内的位移与第11个3 s内的位移比为 (   ) A.2∶1 B.1∶2 C.7∶3 D.3∶7 10. 某质点做匀加速直线运动,经过时间t速度由v0 变为kv0(k>1)位移大小为x. 则在随后的4t内,质点的位移大小为 ( ) A. false B. false C. false D. false 二、多项选择题(本题共5小题,每小题4分,共20分. 在每小题给出的四个选项中,有两个或两个以上选项符合题目要求,全部选对得4分,选不全得2分,有选错或不答的得0分. ) 11. 汽车和火车同时做匀加速运动,速度从0增加到108 km/h分别用时18 s和100 s,比较两车的加速过程,下列说法正确的是 ( ) A. 汽车的速度变化比火车快 B. 0~18 s间的同一时刻,汽车的速度总是大于火车的速度 C. 当汽车完成加速时,汽车所通过的位移大于火车所通过的位移 D. 汽车完成加速的平均速度大于火车完成加速的平均速度 12. 在平直公路上,自行车与同方向行驶的一辆汽车同时经过某一个路标(它们各行其道,两道相邻),它们的位移s(米)随时间t(秒)的变化规律为:汽车s=10t-t2,自行车:s=6t. 则以下结论正确的是 ( ) A. 汽车做匀减速直线运动,自行车做匀速直线运动 B. 经过路标后较小一段时间内自行车在前,汽车在后 C. 在汽车停下来前,两车相距的最大距离为16 m D. 自行车追上汽车时,距路标96 m 13. 为了研究车轮上A、B两点的运动,在车轮一侧的路面上竖直埋设一根固定不动的木棒作为参考系,木棒与车轮上的A、B两点连线重合. 如图所示,当车轮往右滚动了一段距离后,请注意观察A、B两点的位移.下列说法正确的是 (  ) 310134034925A. 车轮上A点的位移方向水平向右 B. 车轮上A点的位移方向向右偏下 C. 车轮上B点的位移方向向右偏上 D. 车轮上B点的位移方向向左偏上 364426536322014. 一质点以某一初速度开始做直线运动,从质点开始运动计时,经时间t质点的位移为x,其false图象如图所示. 下列说法正确的是 (   ) A. 质点做匀加速直线运动 B. 质点在1 s末与3 s末的速率相同 C. 任意1 s内,质点速度变化量的大小均为0.5 m/s D. 任意相邻的0.2 s内,质点位移差的大小均为0.04 m 15. 为了求得楼房的高度H,在不计空气阻力的情况下,让一个石块从楼顶自由落下. 已知重力加速度g,下列测量和计算结果正确的是 (   ) A. 只需测出石块第2 s内下落的高度h,则H=4h B. 只需测出石块下落到楼房高度的一半时的速度v,则H= C. 只需测出石块落地前最后1 s内的位移h,则H=++ D. 只需测出石块通过最后1 m位移的时间t,则H=++ 第二卷 三、实验题(本题共2小题. 每小题6分,共12分. ) 16.(满分6分)在用打点计时器“探究小车速度随时间变化的规律”实验中 3538220257175(1)甲小组同学用同一打点计时器打出的两条纸带如图所示,由纸带可知 ( ) A. 纸带甲的加速度比乙的大 B. 纸带甲的加速度比乙的小 C. 在打下计数点“0”至“5”的过程中,纸带甲的平均速度比乙的大 D. 在打下计数点“0”至“5”的过程中,纸带甲的平均速度比乙的小 (2)乙小组同学讨论“先作v-t图象再求加速度”的以下说法中,正确的是 (   ) A. 只要确定了v-t图象中的两点,就可以得出小车运动的v-t图象,因此实验只需要测出两组数据 B. 作v-t图象时,所取的点越多,图线就越准确 C. 作出的v-t图线应该通过所有的点,图线曲折也可以 D. 对于偏离直线较远的点,说明误差太大,应舍去 3637915690245(3)丙小组同学记录了被小车拖动的纸带的运动情况,在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共七个计数点,其相邻点间的距离如图甲所示,每两个相邻的计数点之间的时间间隔为0.10 s. 由此计算出打下B、C、D、E、F五个点时小车的瞬时速度,并将各个速度标在如图乙所示的坐标纸上,画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图象. 根据图象,求出小车运动的加速度为 m/s2.(保留三位有效数字). 8191564770 17.(满分6分)某同学利用一架固定好的自动相机,用同一张底片多次曝光的方法,拍下了一辆小轿车启动后不久做匀加速直线运动的照片. 相邻两次曝光的时间间隔为2.0 s. 已知小轿车的车长为4.5 m. 他用刻度尺测量照片上的长度关系,结果如图所示,从而可估算出(结果均取1位小数): (1)这辆小轿车的加速度大小等于 ; (2)小轿车在照片中的第2个像所对应时刻的瞬时速度大小等于 . 四、计算题(本题共3小题. 共28分. 按题目要求作答. 解答题应写出必要的文字说明、方程和重要演算步骤,只写出最后答案的不能得分. 有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位.) 18.(满分9分)某赛车场上,赛车测试场地数据时的运动情景如图所示. 3204210262890(1)该车接近维修站时紧急刹车,加速度大小是6 m/s2,如果车必须在2 s内停下来,赛车的行驶速度最高不能超过多? (2)如果该车以5 m/s2的加速度匀加速行驶了6 s,驶过180 m,汽车在此过程中的初速度多大? (3)如果该车在5 s内从静止开始匀加速到108 km/h,汽车在此过程中的位移多大? 19.(满分9分)研究表明,一般人的刹车反应时间(图甲中的刹车反应过程所用时间)t0=0.4 s,但饮酒会引起反应时间延长. 在某次试验中,志愿者少量饮酒后驾车以v0=72 km/h的速度在试验场的水平路面上匀速行驶,从发现情况到汽车停止,行驶距离为l=39 m,减速过程中汽车位移x和速度v的关系曲线如图乙所示,此过程可以视为匀变速直线运动. 甲 乙 (1)求减速过程中的加速度的大小和所用时间. (2)饮酒使志愿者的反应时间延长了多少? 228219071818520.(满分10分)2019年5月12日,在世界接力赛女子4×200米比赛中,中国队夺得亚军. 如图所示,OB为接力赛跑道,AB为长L=20 m的接力区,两名运动员的交接棒动作没有在20 m的接力区内完成定为犯规. 假设训练中甲、乙两运动员经短距离加速后都能达到并保持v=11 m/s的速度跑完全程,乙运动员从起跑后到接棒前的运动是匀加速运动,加速度大小为2.5 m/s2,乙运动员在接力区前端听到口令时起跑,在甲、乙两运动员相遇时完成交接棒. (1)第一次训练,甲运动员以v=11 m/s的速度跑到接力区前端A处左侧s0=17 m的位置向乙运动员发出起跑口令,求甲、乙两运动员交接棒处离接力区前端A处的距离; (2)第二次训练,甲运动员在接力区前端A处左测25 m的位置以v=11 m/s的速度跑向接力区,乙运动员恰好在速度达到与甲运动员相同时被甲运动员追上,则甲运动员在接力区前端A处多远时对乙运动员发出起跑口令以及棒经过接力区的时间,并判断这次训练是否犯规? 深圳实验学校高中部2020-2021学年度第一学期第一阶段考试 高一物理 参考答案 命题人:郭岳云 一、单项选择题(本题共10小题,每小题4分,共40分. 在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求,选对得4分,选错或不答的得0分.) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C A A C B D D C C A 二、多项选择题(本题共5小题,每小题4分,共20分. 在每小题给出的四个选项中,有两个或两个以上选项符合题目要求,全部选对得4分,选不全得2分,有选错或不答的得0分. ) 11 12 13 14 15 ABC AD BC BD BC 三、实验题(本题共2小题. 每空2分,共12分. ) 【16】(1)BD (2)BD (3) 0.847 (0.833~0.862) (每问2分,前2问,无错不全者得1分) 【17】(1)2.0 m/s2 (2)8.0 m/s (每空3分,数值正确但漏写单位各扣1分,数值错误一律得0分) 四、计算题(本题共3小题. 共28分. 按题目要求作答. 解答题应写出必要的文字说明、方程和重要演算步骤,只写出最后答案的不能得分. 有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位.) 【18】(1)根据vt=v0+at,取沿v0方向为正方向,有: v0=vt-at=0-(-6)×2 m/s=12 m/s 【3分】 (2)由 x=v0t+at2 得 v0=-at 把已知数据代入,得:v0=15 m/s 【3分】 (3)已知108 km/h=30 m/s. x=t=×5 m=75 m 【3分】 【19】(1)设减速过程中汽车加速度的大小为a,所用时间为t,由题可得初速度v0=20 m/s,末速度v=0,位移x=25 m,由运动学公式得: v02=2ax 【2分】 t= 【2分】 代入数据得: a=8 m/s2 【1分】 t=2.5 s 【1分】 (2)设志愿者反应时间为t',反应时间的增加量为Δt,由运动学公式得: l=v0t'+x 【1分】 Δt=t'-t0 【1分】 代入数据得: Δt=0.3 s 【1分】 【20】(1)第一次训练,设乙运动员加速到交接棒时运动时间为t1,则在甲运动员追击乙运动员的过程中,有: false 【2分】 代入数据得: false false(舍去) 【1分】 交接棒处离接力区前端A处的距离为: false5 m 【1分】 (2)第二次训练,乙运动员恰好与甲运动员共速时: false 解得:false 【1分】 设甲运动员在距离接力区前端A处为s时对乙运动员发出起跑口令,则有: false 【1分】 代入数据得: s=24.2 m 【1分】 棒经过接力区的时间为: false≈1.82 s 【1分】 乙运动员接棒前的位移: false 【1分】 所以第二次训练犯规. 【1分】

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  • ID:10-8046215 陕西省渭南市临渭区尚德中学2020-2021学年高一上学期第一次月考地理试卷 Word版含答案

    高中地理/月考专区/高一上学期

    尚德中学2020-2021学年高一上学期第一次月考 地理试题 注意事项: 1.本试卷满分100分,考试时间90分钟。 2.本套试题分选择题和非选择题两部分,第一部分选择题用2B铅笔将正确答案涂写在答题卡上;第二部分为非选择题,用0.5mm黑色墨水签字笔答在答题纸上。 3.答第一部分前,将姓名、考号、考试科目等按要求涂写在答题卡上。 第一部分 选择题(共60分) 本部分共30小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.与地球上存在生命无关的因素是( ) A、日地距离适中 B、有月球绕转 C、安全稳定的宇宙环境 D、有适于生物呼吸的大气 2.有关太阳活动对地球影响的叙述,不正确的是 A.干扰无线电短波通讯 B.扰乱地球磁场,产生“磁暴”现象 C.地球两极地区出现极光 D.森林大面积减少 3.太阳的能量来源是 A.黑子和耀斑爆发时放出的强烈射电 B.太阳风抛出的太阳粒子流 C.放射性元素衰变产生的热能 D.内部物质的核聚变反应 4.地球上有昼夜现象的原因主要是 A.地球公转 B. 地球是个不透明的球体 C. 地球自转 D.地球是个不规则的椭球体 5.对地球生命有利的宇宙环境条件,叙述不正确的是 A.附近没有任何天体运动的影响 B.大小行星的绕日公转方向相同 C.大小行星各行其道,互不干扰 D.大小行星的公转轨道几乎在一个平面上 6.在地球表面上,决定太阳直射最北和最南界线的是: A、地球自转运动 B、地球球体形状 C、地球在宇宙中位置 D、黄赤交角大小 7.当北京时间为12点时,1450E的地方时是 A.13时 B.14时 C.13时40分 D.14时40分 读“黄道平面与赤道平面的交角图”,回答8~9题: 8.下列说法正确的是 A.目前的黄赤交角是66°34′ B.图中角α是黄赤交角 C.地轴与黄道平面的交角就是黄赤交角 D.黄赤交角度数即是南北回归线的度数 9.假设黄赤交角变为0°,可能出现的现象是   A.太阳终年直射赤道  B.北京有四季更替  C.深圳的正午太阳高度会变化   D.深圳的昼夜长短会变化   10. 自3月21日至9月23日,下列现象正确的是 A.北极圈内极昼范围的变化:大→小→大 B.北京正午太阳高度角的变化:大→小→大 C.北半球夜长的变化:短→长→短 D.地球公转速度:快→慢→快 11.对某地(30°E、20°N)的正确描述是 A.一年中有太阳直射现象,且有两次直射机会 B.有极昼极夜现象,但时间不长? C.属热带地区,但无太阳直射现象 D.属于温带地区,得到热量较少 12.下列各图表示12月22日前后日照情况的是 13.12月22日,下列城市白昼最短的是 A.上海 B.广州 C.长春 D.北京 14.深圳位于北回归线以南,关于深圳的描述正确的是 A.一年有一次阳光直射 B. 夏至日,受到阳光直射 C.夏至日,白昼最长 D. 夏至日,正午太阳高度最大 2015年7月18日晚,我国各地观看到双星伴月的有趣天象。弯弯的蛾眉月与金星和木星近在咫尺,交相辉映,十分引人注目。读图回答15~16题。 15.组成这张笑脸的天体为(  ) A.恒星和卫星 B.行星和卫星 C.恒星和行星 D.小行星和卫星 16.下列天体中,距离地球最近的是(  ) A.金星 B.木星 C.月球 D.太阳 17、在太阳色球层和光球层分别出现的主要太阳活动是(  ) A.黑子和耀斑?? B.耀斑和日珥?.C.耀斑和黑子??D黑子和日珥?? 18.地球自转与公转一致的是( ) A.运动速度 B.运动周期 C.运动轨道 D.运动方向 19.有关太阳辐射及其对地球影响的叙述,正确的是( )。 ①太阳辐射的能量来源于太阳内部的核聚变反应 ②太阳辐射维持着地表温度,促进地球上的水、大气和生物的活动和变化,影响着地理环境的基本特征 ③太阳能量巨大而集中,容易被人类直接利用 ④太阳辐射能是目前人类日常生产和生活所用的主要能源 A.①②③④ B.②③④ C. ①②③ D.①② 20.昼夜更替的周期是( ) A.一个恒星日 B.一个太阳日 C.12小时 D.23时56分4秒 21.在太阳系家族中( ) A.中心天体是地球 B.体积最大的是土星? C.离地球最近的是金星? D.离太阳最远的是海王星 22.太阳对地球影响最大的是( )。 A.太阳辐射 B.太阳黑子 C.耀斑 D.太阳常数 23.山脉是地形的骨架,一些山脉常成为地形区分界线,下列地形区的分界山脉是太行山的一组是 A.内蒙古高原 / 东北平原 B. 青藏高原 / 云贵高原 C.准噶尔盆地/柴达木盆地 D. 黄土高原 / 华北平原 24.下列叙述中,符合我国水资源时空分布特征的是 A. 夏秋少,北方少 B. 冬春多,东部少 C. 冬春少,西部少 D. 夏秋少,南方少 25.“五十六个民族,五十六枝花,五十六个兄弟姐妹是一家 ……”这首歌曲唱出了各族人民的心声。请你判断,我国人口最多的少数民族主要分布在下列哪一省(区) A.新疆 B.西藏 C.广西 D.内蒙古 26.我国地势第二级阶梯的主要地貌形态是 A.山地和平原 B.高原和盆地 C.盆地和丘陵 D.丘陵和平原 27.塔里木河的汛期为7~9月,主要原因是 A.这期间大气降水多 B.气温高、冰川融水多 C.这期间地下水丰富 D.此时业灌溉用水少 28.我国唯一注入北冰洋的河流是 A.额尔齐斯河 B.黑龙江 C.怒江 D.雅鲁藏布江 29.对联“碧草毡房,春风马背牛羊壮。苍松雪岭,沃野龙江稻谷香”,描写的省区 分别为 A.宁夏自治区、吉林省 B.内蒙古自治区、黑龙江省 C.青海省、黑龙江省 D. 陕西省、黑龙江省 30.世界上最大的热带雨林,被称为“地球之肺”的是 A.亚马孙热带雨林 B.刚果盆地热带雨林 C.马来群岛热带雨林 D.非洲热带雨林 第二部分 非选择题(共40分) 31.简述地球上有生命存在的内因和外因条件?(10分) 32.描述太阳活动地球的影响?(10分) 33.读图完成(10分) (1)在左图上标注北半球A、B、C、D四个位置的日期和节气(4分)。 (2)填表(6分) 图中地球的位置 太阳直射点的位置 此后太阳直射点移动方向 A B C 34.填表比较地球运动规律(10分) 内容 自转 公转 方向(俯视) 周期 真正周期 生活周期 速度 角速度 线速度 答案 -5: B D D B A -10: D C D A D -15: A B C C B -20: C C D A B -25: D A D C C 26--30: B B A B A 31: 外部条件:稳定的光照:太阳辐射稳定;安全的轨道:大小行星互不干扰. 自身条件:日地距离适中:适宜的温度有利于生命的发展;体积质量适中:适中的引力形成大气层;海洋的形成:地球上最初的生命出现在海洋中. 32: 1干扰无线电短波通讯 2.扰乱地球磁场,产生“磁暴”现象 3.地球两极地区出现极光 33.(1)冬至 12月22日 春分日 3月21日 夏至日 6月22日 秋分日 9月23日 (2)南回归线 向北 赤道 向北 北回归线 向南 34. 内容 自转 公转 方向(俯视) 自西向东 自西向东 周期 真正周期 恒星日 恒星年 生活周期 太阳日 回归年 速度 角速度 两极为零,其他地方都相同 近日点最快,远日点最慢 线速度 赤道最大,由赤道向两极递减 近日点最快,远日点最慢

    • 2020-10-20
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  • ID:6-8046208 安徽省合肥九中2020-2021学年高一上学期第一次月考物理试卷 Word版含答案

    高中物理/月考专区/高一上学期

    合肥九中2020-2021学年高一上学期第一次月考 物理 一、选择题:本题共8小题,每小题6分,共48分。在每小题给出的四个选项中,第1~5题只有一项符合题目要求,第6~8题有多项符合题目要求。全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。 如图所示,某质点沿半径为r的圆弧由a点运动到b点,则它通过的位移和路程分别是 A. 0,0 B. 2r,向东; C. r,向东; D. 2r,向东;2r 加速度是描述物体速度变化快慢的物理量。以下是生活中对“加速度”的几种说法,其含义与物理学中的加速度不同的是 A. 跑车比一般汽车的加速性能好 B. 小汽车比大货车提速快 C. 汽车刹车太急 D. 高铁列车比汽车运行快 关于物体运动的速度和加速度的关系,下列说法正确的是 A. 速度越大,加速度也越大 B. 速度变化越快,加速度一定越大 C. 加速度的方向保持不变,速度方向也一定保持不变 D. 加速度就是增加的速度 某物体的位移时间图象如图所示,则下列说法正确的是 A. 物体运行的轨迹是曲线 B. 物体运行的时间为8s C. 该物体作的是单向直线运动 D. 物体4s末离出发点最远,最大位移为80m 由静止开始做匀加速直线运动的物体,当经过s位移的速度是v时,那么经过位移为2s时的速度是 B. 2v C. 4v D. 某物体作匀加速直线运动,先后通过A、B两点,经A点时速度为,经B点的速度是,则下列说法正确的是 A. 通过AB段的平均速度是 B. 通过AB段时在中间时刻的速度是 C. 通过AB段的中点时的瞬时速度是 D. 通过AB段的中点时的瞬时速度等于AB段的位移和所用时间比值 做直线运动的位移x与时间t的关系为各物理量均采用国际单位制单位,则该质点 加速度为 B. 前2s内的平均速度是m/s C. 任意相邻的1s内位移差都是4m D. 任意1s内的速度增量都是 物体从静止开始做匀加速直线运动,已知第4s内与第2s内的位移之差是8m,则可知 A. 物体运动的加速度为 B. 第2s内的位移为6?m C. 第2s末的速度为 D. 物体在5s内的平均速度为 填空和实验(每空3分,共18分) 一个物体以的初速度垂直于墙壁的方向和墙壁相碰后,以的速度反向弹回来,若物体与墙壁相互作用的时间为,则此过程物体加速度大小为______ ,方向为______ 填“与初速度方向相同”或“与初速度方向相反” 一小球沿光滑斜面向下运动,用每隔曝光一次的频闪照相机拍摄下不同时刻小球的位置照片如图所示,选小球的五个连续位置A、B、C、D、E进行测量,测得距离、、、的数据如表格所示。 小球没斜面下滑的加速度的大小为__________(小数点以后保留两位数字) 根据以上数据求出小球在位置C的速度 (小数点以后保留三位数字) 如图为测定气垫导轨上滑块的加速度实验,滑块上安装了宽度为的遮光条,滑块先后通过两个光电门,配套的数字计时器记录了遮光板通过第一个光电门的时间为,通过第二个光电门的时间为,遮光条从开始遮住第一个光电门到开始遮住第二个光电门的时间为,则: 滑块经过第一个光电门时的速度大小______。(小数点以后保留一位数字) 在下滑过程中,滑块的加速度大小______。(小数点以后保留两位数字) 计算题(本大题共3小题,共34.0分) (每问5分,共10分)草原上,为了能快速捕食到猎物,猎豹常常需要很大的加速度,假定猎豹由静止开始匀加速直线运动,跑75米速度可加速到。求: 猎豹的加速度的大小? 该加速过程所需的时间? (每问5分,共10分)汽车以速度做匀速运动,现在发现前方有异常路面,以加速度大小为,刹车后做匀减速直线运动。求: 刹车后2秒末的速度? 刹车后6s末的位移? (每问7分,共14分)如图所示,一小球从静止沿斜面以恒定的加速度滑下来,依次通过A、B、C三点,已知,,小球通过AB、BC所用的时间均为2s,则: 求出小球下滑时的加速度? 斜面A点以上部分至少有多长? 参考答案 B 2.D 3.B 4. B 5. A 6.AB 7. BC 8.AB D 9、40;与初速度方向相反 10、 ? C点的速度 11、 ? 12、猎豹的加速度的大小为; 该加速过程所需的时间为5s。 13、刹车后2秒末汽车的速度是; 刹车后6秒末汽车滑行的距离为50m。 14、求出小球下滑时的加速度. 斜面A点以上部分至少有4m.

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  • ID:10-8046204 安徽省合肥九中2020-2021学年高一上学期第一次月考地理试卷 Word版含答案

    高中地理/月考专区/高一上学期

    合肥九中2020-2021学年高一上学期第一次月考 地理试题 考试时间:60分钟 总分:100分 一、单选题(本大题共27小题,共54.0分) 太阳的稳定时期还会维持约50亿年,之后,地球将不再适合人类生存。读下面资料,完成下面小题。 关于太阳的叙述正确的是( ) A. 太阳是银河系的核心 B. 太阳能量来源于太阳内部的核裂变 C. 肉眼看到的是太阳的色球层 D. 太阳辐射是地球能量的主要来源 图中表示地球的是( ) A. ① B. ② C. ③ D. ④ 与太阳系其他行星相比,地球存在生命的条件得天独厚,具体是指( ) ①公转方向自西向东 ②日地距离适中 ③地球公转自转周期适中 ④地球质量、体积适中 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 如果地球下图中的大、中、小圆分别表示河外星系、太阳系、地月系,其中能正确表示它们三者之间关系的是(  ) A. B. C. D. 太阳大气经常发生太阳活动,太阳活动会导致( ) A. 万物生长 B. 大气电离层受到扰动 C. 水循环动力减弱 D. 地球获得光和热 联合古陆的形成和解体与大陆的漂移密切相关。科学家认为:大陆都漂浮在具有流动性的() A. 地壳软流层之上 B. 地核软流层之上 C. 岩石圈软流程之上 D. 地幔软流层之上 下列能源中来自太阳辐射的是: A. 水能 B. 核能 C. 地热 D. 潮汐能 全球经常发生月食现象。月食发生时,日、月、地三者的位置关系为 A. B. C. D. 科幻大片《阿凡达》讲述地球人类试图从遥远的潘多拉星球(离太阳大约4.4亿光年)开采矿产以解决地球的能源危机而与“纳美人”(潘多拉星球上的土著人类)发生一系列矛盾冲突。据此完成下列各题。 假如影片中“潘多拉”星球在宇宙中是存在的,那么它可能属于 A. 银河系 B. 地月系 C. 河外星系 D. 太阳系 适合生物呼吸的大气是地球上存在生命的重要条件之一,下列叙述与地球大气厚度有密切关系的是 A. 地球的质量与体积适中 B. 地球的昼夜更替周期适中 C. 地球与太阳的距离比较适中 D. 地球自转周期适中 图为南半球各纬度某时太阳辐射量分布图。据此完成下题。 甲地太阳辐射量多的原因主要是 ①距海远,降水少?????? ②纬度低?????? ③气候干旱,多晴天????? ④海拔高,大气稀薄 A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ②③ 此时,乙地可能观察到的现象有 A. 太阳风 B. 耀斑 C. 黑子 D. 极光 在一些城市的交通十字路口处,我们经常见到如下图所示的太阳能交通信号灯,完成下列各题。 下列哪个城市设置这种交通信号灯效果最差( ) A. 拉萨 B. 海口 C. 昆明 D. 成都 北京时间2017年9月6日20时,太阳爆发了强烈耀斑,大量速度达800千米/秒的带电粒子喷射到宇宙空间。读图,回答下列题。 此次太阳活动可能看到极光的国家 A. 印度 B. 沙特阿拉伯 C. 挪威 D. 巴拿马 下列活动不会受到此次太阳活动影响的是 A. 在海滨户外进行日光浴 B. 在沙漠探险旅途中用罗盘定方向 C. 在家中收看卫星电视 D. 工作中使用有线电话 2017年5月24日,中国科学家针对寒武纪早期三叶虫——宜良红石崖虫的一项研究表明,三叶虫与节肢动物门有颚类的亲缘关系更近。据此回答下面小题。 三叶虫属于( ) A. 原始鱼类 B. 古老的两栖类 C. 爬行动物 D. 海洋无脊椎动物 三叶虫灭绝的地质年代为( ) A. 元古宙末期 B. 古生代末期 C. 前寒武纪 D. 新生代早期 下列有关地壳演化的表述中,正确的是() A. 在前寒武纪联合古陆形成 B. 在古生代晚期形成了大量的金属矿产 C. 地质历史上两个重要的成煤时期分别是新生代和中生代 D. 在新生代形成了环太平洋沿海地区的高大山系 蕨类植物明显衰退的时期是 A. 中生代初期 B. 中生代末期 C. 前寒武纪 D. 古生代末期 以下事件发生在距今6600万年前的是 A. 恐龙灭绝 B. 三叶虫出现 C. 蕨类植物灭绝 D. 人类出现 2019年3月11日,日本发生里氏9.0级地震,震中位于日本本州岛仙台港以东130千米的海域,震源深度11千米,地震引发最高达10米的大海啸,造成严重的人员伤亡。据此完成下列小题。 此次地震的震源位于() A. 地核 B. 上地幔 C. 下地幔 D. 地壳 若地震发生时,震中附近有一艘船,则船上的人的感觉是() A. 左右摇晃 B. 上下颠簸 C. 先左右摇晃,后上下颠簸 D. 先上下颠簸,后左右摇晃 读某地地震波速度随深度的变化图,完成下列小题。 该地莫霍面大约位于地下() A. 5千米处 B. 17千米处 C. 33千米处 D. 2900千米处 该地可能位于() 北京 B. 拉萨 C. 南极 D. 太平洋中部 下面为地球圈层结构示意图,其中②③之间存在不连续面。据此完成下列小题。 图中 A. ①+②+③圈层为岩石圈 B. ①+②圈层构成岩石圈 C. ③圈层位于下地幔 D. ④圈层为外核 图中①②③④四个圈层中可能是岩浆发源地的是 A. ①圈 B. ②圈层 C. ③圈层 D. ④圈层 亚洲象是生活在湿热地区的群居动物,其分布与一定的气候条件相适应。读“历史时期亚洲象分布北界的变化示意图”,完成下题。 27 图示四个历史时期气候变化及其影响的叙述,正确的是 A. 3000年前全球处于寒冷期 B. ?明代时期全球气候较为寒冷 C. ?宋代时期全球气候较为炎热 D. ?清代时期全球气温较低 二、综合题(本大题共3小题,共46分) 28 阅读下列图文材料,回答问题。 (18分) 材料一:利用太阳能发电的最佳方式是光伏转换,就是利用太阳光照射到硅材料上产生电流直接发电。我国有关专家指出:上海没有油田和煤矿,但有两亿平方米的屋顶,不能辜负了屋顶上这片免费的阳光。 材料二:中国年太阳辐射总量分布图 材料三:青藏高原是我国太阳能资源最丰富的地区,西藏省会拉萨被称为中国的“日光城”,而与拉萨纬度相近的成都和重庆市却被称为中国的“雾都”,成都和重庆市位于四川盆地,属于亚热带季风气候,降水丰富,阴天多,晴天少,有“蜀犬吠日”之说。 (1)分析我国新疆地区太阳辐射强的原因。(5分) (2)拉萨市为什么被称为中国的“日光城”,结合上图,简述其原因。(5分) (3)目前包括太阳能热水器等众多太阳能产品正在许多城市得到推广使用。请你从能源利用的角度,说明推广使用太阳能的理由及其局限性。?(8分) 29读太阳系模式图,完成下列问题。(14分) (1)图中行星A是____________ (2)图中小行星带位于________星与________星轨道之间。 (3)图中最高一级天体系统是__________,中心天体是________,最低一级天体系统的中心天体是______________________。 (4)地球上存在生命物质与其所处的宇宙环境关系密切,此图所反映的有利的宇宙环境是____________________________。 读图,下列要求。(14分) (1)B不连续界面的名称是________________, (2)p波传播的特点为: 速度 可以穿过 (3)地核分为内核和外核,科学家认为,外核液态物质的运动形成了_________(选择填空)。 A.岩浆?????????????? B.软流层??????????? C.岩石圈??????????? D.地球的磁场 (4)地震波经过A面后,传播速度的变化是_________,经过B面,传播速度的变化是________。 (5)岩石圈位于图中的__________(选择填空)。 A.①的顶部??????????????????????????????????? B.E的全部 C.①的全部和E的顶部?????????????????? D.E的全部和F的顶部 地理试题答案 1-5 DABBB 6-10DACCA 11-15DDDCD 16-20DBDDA 21-25BBADA 26-27DB 28 (1) 气候干旱 晴天多 大气对太阳光的削弱作用比较小 到达地面的太阳辐射较多 光照强 (2)海拔高 空气稀薄 大气对太阳光的削弱作用比较小 到达地面的太阳辐射较多 光照强 (3)推广的理由:清洁能源无污染 限制条件 发电效率低 占地面积大 受天气影响大 土星? ? (2)火  木 (3)太阳系 太阳 地球 (4)大小行星各行其道,互不干扰 30 (1)古登堡界面?? (2)快 固体液体气体 (3)D? (4)横波纵波都增加? 横波消失?纵波减慢 (5)C

    • 2020-10-20
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  • ID:2-8046203 安徽省合肥九中2020-2021学年高二上学期第一次月考语文试卷 PDF版含答案

    高中语文/月考专区/高二上册

    语文试卷 满分 150 分 考试时间: 120分钟 注意:所有答案必须填 写 在答题卷的相应位置。答案写在试卷 及草稿纸 上 的一律 无效,不予记分。 一、 基础知识 (共 45 分,每小题 3 分) 1. 下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是 ( )( 3分) A. 酌. 酒 (zhuó) 稔 . 熟(rěn) 耘 耔.(zǐ) 天高地 迥. (jǒnɡ) B. 西 畴. (chóu) 枕. 头(zhèn) 下 榻.(tà) 鹤 汀. 凫渚 (tīnɡ) C. 舸. 舰 (ɡě) 庭 柯.(kē) 睢. 园 (suī) 涸. 辙犹欢 (hé) D. 盛 筵.(yán) 叨. 扰 (dāo) 抟. 弄 (tuán) 茕茕 孑. 立 (jié) 2. 下列词语中,加点字的注音全都正确的一组是( ) ( 3分) A. 储 粟. ( sù) 芥. 舟( jiè) 蟪. 蛄( huì) 抟. 扶 摇( tuán) B. 夭 阏. ( què) 鲲. 鹏( kūn) 出 岫. ( yòu) 盘 桓. ( huán) C. 蓬 蒿. ( hāo)尘 埃. ( ái) 壶 觞. ( shāng) 数. 数然( shù) D. 决. 起( jué) 舂. 粮( chōng) 朝. 菌( zhāo) 恶. 乎待哉( è) 3. 下列句子中加点词语的解释全都正确的一项是( ) ( 3分) A. 知 效 . 一官(胜任) 众人 匹 . 之(比) 犹有所 待 . 者也(等待) 适 . 莽苍者(往) B. 志. 怪者也(记载) 此小大之 辩. 也(通 “ 辨 ” ,区别)腹犹 果. 然(很饱的样子) 举世誉之而不加 劝. (劝阻 ) C. 而后乃今 培. 风(凭) 彼且 恶. 乎待哉(厌恶) 而. 征一国者(通 “ 能 ” ,才能) 野. 马也,尘埃也(游动的雾气 ) D. 绝 . 云气(直上穿过) 抢 . 榆枋而止(触、碰) 冷然 . . 善也(轻快的样子) 而莫之 夭阏 . . 者(阻塞) 4. 下列各项中,对加点词的用法归类正确的一项是( ) ( 3分) ① 眄庭柯以 怡 . 颜 ② 泣 . 孤舟之嫠妇 ③ 园 日 . 涉以成趣 ④ 天下云集 响 . 应 ⑤ 乐 琴书 . . 以消忧 ⑥ 或 棹 . 孤舟 ⑦ 乐 . 琴书以消忧 ⑧ 悦 . 亲戚之情话 A. ①③/⑦②/④⑥/⑤⑧ B. ①②/③④/⑤⑥/⑦⑧ C. ①⑦/③④/⑤⑥/①⑧ D. ①/②③④/⑤⑥/⑦⑧ 5. 下列各组句子中加点字的意义和用法完全相同的一组是 ( )( 3分) A. 引 . 壶觞以自酌 控蛮荆而 引 . 瓯越 B. 请息交 以 . 绝游 生物之 以 . 息相吹也 C. 凡在故老,犹蒙 矜 . 育 本图宦达,不 矜 . 名节 D. 门 虽 . 设而常关 此 虽 . 免乎行,犹有所待者也 6. 下列各句中加点字的用法与例句相同的一项是( ) ( 3分) 例句:奚以之九万里而 南 . 为 A. 乐 . 琴书以消忧 B. 雄州雾列,俊采 星 . 驰 C. 目 . 吴会于云间 D. 臣具以表 闻 . ,辞不就职 7. 下列句子的句式归类正确的一项是( ) ( 3分) ① 之二虫又何知 ② 去以六月息者也 ③ 太子及宾客知其事者 ④ 句读之不知 ⑤ 而燕国见陵之耻除矣 ⑥ 若属皆且为所虏 ⑦ 申之以孝悌之义 ⑧ 穷发之北,有冥海者,天池也 A. ①④/②③/⑤⑥/⑦/⑧ B. ①⑦/②③/④/⑤⑥/⑧ C. ①②/③④/⑤⑧/⑥/⑦ D. ①④/②⑦/③/⑤⑥/⑧ 第 1页,共 6页 8. 下列各种说法中有误的一项是 ( )( 3分) A. “ 归去来兮,田园将芜胡不归 ” 是诗人陶渊明发自内心的呼喊,它表明诗人归隐的原因就在于家里的 田地无人收拾,同时也说明他是一个热爱劳动,反对不劳而获的人。 B. “ 辞 ” 是介于散文与诗歌之间的一种文体,《归去来兮辞》虽然采用了楚辞的体式,但作者能自出机 杼,不受楚辞中怨愤、悲伤情调的影响,而表现出一种淡远潇洒的意旨。 C. 《滕王阁序》作为一篇赠序文,借登高之会感怀时事,慨叹身世,其中 “ 襟三江而带五湖,控蛮荆而 引瓯越 ” 一句集中概括了滕王阁所处的雄伟地势。 D. 庄子认为要达到 “ 逍遥 ” 之境,则应 “ 无所待 ” ,这反映了道家消极避世的思想,同时也是作者既无 法解决社会矛盾,又不愿与黑暗势力同流合污的一种无可奈何的心理反映。 9. 下列对文学常识的表述,不正确的一项是( ) ( 3分) A. 古人纪月日,除了序数,还有一些特殊的称谓,如把四季中每个季节的月份冠以 “孟”“ 仲 ”“ 季 ” 以示区分。 “ 仲秋至冬,在官八十余日 ” 中的 “ 仲秋 ” 即指农历八月。 B. “ 乙巳岁十一月也 ” ,使用了干支纪年法,古代人利用十个天干和十二个地支组合进行纪年,六十年 一个轮回。天干地支也可以用来纪日、纪时。 C. 《归去来兮辞并序》是一篇辞赋。辞是一种形式比较自由灵活的古体韵文,篇幅长短不限,句子以五 言七言为主,可以错落参差。一般都比较讲究文采,内容以打情为主。 D. 三径,西汉末,兖州刺史蒋诩隐居后,在院里竹下开辟三径,只与求仲、羊仲来往,后来,三径便成 了隐士住处的代称。 10. 下列对课文有关文化常识的表述,不正确的一项是( ) ( 3分) A. 表,古代奏章的一种,专门用于臣子向帝王上书言事在写作风格上以议论为主,侧重于 “ 陈情 ” ,表 达臣子对帝王的忠诚和希望。 B. 郎中,本是帝王侍从官的通称,其职责原为护卫、陪从。战 国始有,后世遂以侍郎、郎中、员外郎为 各部要职。郎中作为医生称呼始自 宋 朝。 C. 期功强近之亲,指关系比较近的亲属。古代以亲属关系的远近制定丧服的轻重。期,穿一周年孝服的 人;功,穿大功服(五个月)小功服(九个月)的亲族。 D. 孝廉、秀才都是汉代以来推荐人才的一种科目, “ 孝廉 ” 即孝顺父母、品行端正的人, “ 秀才 ” 即优 秀人才。明清科举考试中,以生员为秀才,以举人为孝廉 11. 下列对课文中相关文化常识和典故的表述,不正确的一项是( ) ( 3分) A. 二十八宿是中国古代天文学家为观测日、月、五星运行而划分的二十八个星区,用来说明日、月、五 星运行所到的位置。 “ 星分翼轸 ”“ 龙光射牛斗之墟 ” 中的翼 ”“ 轸 ”“ 牛 ”“ 斗 ” 都属于二十八宿。 B. 古代驾车的马若是三匹或四匹,就有骖、服之分。中间驾辕的马叫服,两旁的叫骖。一说服左边的马 叫骖,服右边的马叫騑。合称 “ 骖騑 ” 。骖服和骖騑,又泛指拉车的马或车马。 C. 簪笏,指官职。簪,束发戴冠用来固定帽子的簪。笏,朝见皇帝时用来记事的手板。 第 2页,共 6页 D. 书序,也作 “ 叙 ” 或 “ 跋 ” ,有如今日的 “ 前言 ” ,是说明书籍著述或出版的意图、宗旨、过程 、编 排体例等内容的文章。一般写在书籍或文章前面。 12. 某校举办对联大赛,下面是某学生给 “ 岳阳楼 ”“ 黄鹤楼 ”“ 滕王阁 ”“ 蓬莱阁 ” 四大名楼拟写的 四副对联。该学生所拟对联与上述楼名对应正确的项是( ) ( 3分) ① 一楼萃三楚精神,云鹤俱空横笛在 ② 海市蜃楼仙人境,忠臣孝子紫殿高。 ③ 眼底乾坤千里月,胸中忧乐万重山。 ④ 孤鹜落霞生秋水,才人江上送夕阳。 A. ①③④② B. ③②④① C. ④②③① D. ③①④② 阅读下面的文字,完成 13-15题。 陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、又为理想的光环所笼罩着的山水,它是作者幻化出的 ________。在当代中国,无论东西南北,都能 找到 “ 桃花源 ” 。 人们对理想家园不同的理解认 知折射出不同的 “ 桃花源 ” 。 但每一个 “ 桃花源 ” 里似乎都有陶渊明的影子,真可谓 “ 一处桃源一陶 翁 ” 。陶渊明在归隐前也不是没有参与过政治,读书人谁不想建功立业?他一上任就在自己从政的小舞 台上 ________地搞改革,却引来了上级监察和考核官员政绩的官吏来找麻烦。陶渊明大怒: “ 我安能为 五斗米折腰 ?” 连夜罢官而去。从此,他就这样一 直在乡下读书、思考、种地。终于在他弃彭泽令回家 16 年后的 57岁时写成 ________的《桃花源记》。陶渊明不是政治家,却勾勒出一个理想社会,让人们不断 去追求;他不是专门的游记作家,却描绘了一幅最美的山水图,让人们不断地去寻找;他不是专门的哲 学家,却给出了人生智慧,设计了一种最好的心态,让人们得到解脱。如果真要说专业的话,陶渊明只 是一个诗人,他开创了田园诗派,用美来净化人们的心灵。( ) 13. 依次填入文中横线上的成语, 全都恰当 . . . . 的一项是( ) ( 3分) A. 空中楼阁 顺藤摸瓜 大张旗 鼓 脍炙人口 B. 海市蜃楼 按图索骥 大刀阔斧 脍炙人口 C. 海市蜃楼 顺藤摸瓜 大张旗鼓 喜闻乐见 D. 空中楼阁 按图索骥 大刀阔斧 喜闻乐见 14. 文中画横线的句子有语病,下列修改 最恰当 . . . 的一项是( ) ( 3分) A. 人们把对理想家园不同的理解认知折射出不同的 “ 桃花源 ” 。 B. 人们从对理想家园不同的理解认知中折射出不同的 “ 桃花源 ” 。 C. 不同的 “ 桃花源 ” ,折射出不同的人对理想家园的理解认知。 D. 不同的 “ 桃花源 ” ,折射出人们对理想家园不同的理解认知。 15. 下列在文中括号内补写的语句, 最 . 恰当 . . 的一项是( ) ( 3分) A. 中外文学史上从来没有哪一位诗人能像他这样创造了一种山水布景、一个社会模式、一种人生哲学, 深深地植根在后人心中。 B. 中外文学史上没有哪一位诗人能像他这样创造出一个从来没有的社会模式、山水布景、人生哲学,深 深地植根在后人心中。 C. 中外文学史上没有哪一位诗人能像他这样创造出一种从来没有的山水布景、社会模式、人生哲学,在 后人心中深深地植根。 第 3页,共 6页 D. 中外文学史上从来没有哪一位诗人能像他这样创造了一个社会模式、一种山水布景、一种人生哲学, 深深地植根在后人心中。 二、 古代诗文阅读 (共 39 分) 阅读文本选段 ,完成 16-19小题。 ( 17分) 逮奉圣朝 ,沐浴 清化 . . 。前太守臣逵察臣孝廉 ,后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主 ,辞不赴命。诏书特 下 ,拜臣郎中 ,寻蒙国恩 ,除臣洗马。猥以微贱 ,当侍东宫 ,非臣 陨首 . . 所能上报。 臣具以表闻 ,辞不就职。 诏 书切峻 ,责臣逋慢。郡县逼迫 ,催臣上道 ;州司临门 ,急于星火。臣欲奉诏 奔驰 . . ,则刘病日笃 ;欲苟顺私情 ,则 告诉不许 :臣之进退 ,实为狼狈。 伏惟圣朝以孝治天下 ,凡在故老 ,犹蒙矜育 ,况臣孤苦 ,特为尤甚。 且臣少仕伪朝 ,历职郎署 ,本图 宦达 . . , 不矜名节。今臣亡国贱俘 ,至微至陋 ,过蒙拔 擢 ,宠命优渥 ,岂敢盘桓 ,有所希冀。但以刘日薄西山 ,气息奄 奄 ,人命危浅 ,朝不虑夕。臣无祖母 ,无以至今日 ;祖母无臣 ,无以终余年。 母、孙二人 ,更相为命 ,是以区区 不能废远。 16. 下列语句中加点的词 ,解释不正确的一项是 ( ) ( 3分) A. 逮奉圣朝 ,沐浴 清化 . . 清化 :清明的教化。 B. 非臣 陨首 . . 所能上报 陨首 :头落地。 C. 本图 宦达 . . ,不矜名节 宦达 :官职显达。 D. 臣欲奉诏 奔驰 . . 奔驰 :快速地跑。 17. 下列语句编成四组 ,表现朝廷对李密的 “ 恩情 ” 的一项是 ( ) ① 诏书特下 ,拜臣郎中 ② 寻蒙国恩 ,除臣洗马 ③ 郡县逼迫 ,催臣上道 ④ 州司临门 ,急于星火 ⑤ 过蒙拔擢 ,宠命优渥 ⑥ 本图宦达 ,不矜名节 A. ①②⑤ B. ②③④ C. ③⑤⑥ D. ①④⑥ 18. 下列对文章节选部分内容的理解分析 ,不正确的一项是 ( ) ( 3分) A. “ 逮奉圣朝 ,沐浴清化 ” 一句 ,表面看是对晋武帝的赞颂 ,实际上是对晋武帝的最大嘲讽。 B. “ 诏书切峻 ,责臣逋慢 ” 句中 ,“ 切 ”“ 峻 ”“ 责 ” 都准确鲜明地刻画了当时晋武帝的心态。 C. “ 臣欲奉诏奔驰 ” 句中的 “ 奔驰 ” 用得绝妙 ,它形象地显示了作者希望赴京效劳的心情。 D. “ 日薄西山 ,气息奄奄 ” 这个比喻形象地表明了祖母大限临头 ,这也是作者无法奉诏的原因。 19. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ( 8分) (1)臣具以表闻 ,辞不就职。 ( 2分) (2) 母、孙二人 ,更相为命 ,是以区区不能废远。 ( 2分) (3) 奚以之九万里而南为? ( 2分) (4)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪? ( 2分) 阅读下面的文言文,完成 20-21小题。 ( 6分) 子食于有丧者之侧,未尝饱也。子于是日哭,则不歌。 (选自《论语》) 庄子妻死,惠子吊之,庄子则方箕踞鼓盆而歌。惠子曰: “ 与人居,长子、老、身死,不哭,亦足 矣,又鼓盆而歌,不亦甚乎! ” 第 4页,共 6页 ① 庄子曰: “ 不然。是其始死也,我独何能无概 然!(人由)气变而有形,形变而有生,今又变而之 ② 死,是相与为春秋冬夏四时行也。人且偃然寝于巨室 ,而我嗷嗽然随而哭之,自以为不通乎(天)命, 故止也。 ” (选自《庄子 · 至乐》,有 删改) (注) ① 概:通 “ 慨 ” ,感慨。 ② 偃然寝于巨室:偃然,仰卧的样子;巨室,指天地之间。 20. 请分别用两个字概括孔子和庄子面对丧事的思想情感。 ( 2分) 孔子: _________________。 庄子: _________________。 21. 孔子和庄子对待丧事为什么会有不同的思想情感?请简述之。 ( 4) 诗歌鉴赏 阅读王勃的《滕王阁诗》,完成下面 22-23两题。 ( 6分) 滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。阁中帝子今何在?槛外长江空自流。 22. 对这首诗文句的解说,错误的一项是( ) ( 3分) A. 第一句点出胜王阁的形势:高阁临江;第二句写出滕王阁的现状:意兴阑珊。 B. 三、四两句中的 “ 朝 ”“ 暮 ” 和 “ 云 ”“ 雨 ” 是从宋玉《高唐赋》 “ 旦为朝云,暮为行雨 ” 化用而来 的。这两句极写了阁之高,阁之静。 C. 第五句写阁外的景象:阁外有一深潭,白云飘在空中,日影投入深潭,一切都显得那样寂静悠闲。 D. 最后三句的意思是:物象更换,星宿迁移,如今阁在而滕王不在,只有长江仍在奔流不息。 23. 对这首诗 分析不正确的一项是( ) ( 3分) A. 一、二两句总起,三到六句以滕王阁为对象分层次地加以描写,最后以议论作结。全诗有总有分,首 尾照应。 B. 三、四两句对仗极为工整和自然。 C. 最后一句以景作结,与李白诗句 “ 唯见长江天际流 ” 的意境相似,有异曲同工之妙。 D. 这首诗融情于景,抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒的感慨,诗的基调虽然抑郁,但不消沉。 名句默写 24. 补写出下列句子中的空缺部分。 ( 10分) ( 1) 我们经常用陶渊明《归去来兮辞并序》中“ _______________, _______________” 两句来表达过去 不可挽回,未来则可把握。 ( 2) 傍晚时分,一叶叶小渔船飘荡在鄱阳湖的水面上,船歌相呼应和,悠长而辽远。此景此情正应了王 勃《滕王阁序》中的两句: _______________, _______________。 ( 3)《陈情表》里,李密用乌鸦的行为来打比方说要奉养祖母的句子是: “ ________, __________。 ” ( 4)《归去来兮辞》中,陶渊明用 “ ____________________, ___________________” 两句自然形象地概 括了自己的入世和出世,对仕宦道路做了适当的总结。 第 5页,共 6页 ( 5)《庄子 ·逍遥游》中,作者用 “ _________________________, ________________________” 两句表 达了真正的无所待即无所凭借应该达到时空无际的境界的观点。 三、 语言表达 ( 6 分) 25. 下面一段文字中有两处语序不当 ,请将其进行调整。 ( 2分) 庄子像水一样冷静 ,像火一样热烈。中国几千年的知识分子 ,受了他的影响 ,一方面疾恶如仇 ,嬉笑怒 骂 ;另一方面却又把天大的事 ,化成一股清风 ,一弯明月。他那文笔的恣肆 ,寓言的生动 ,深刻的思想 ,更是 时时令人击节赞叹。 26. 试从下面这段文字中提取四个关键词概括其内容。 ( 4分) 滕王阁始建于唐永徽四年( 653),为唐高祖李渊之子李元婴任洪州都督时所修建。因李元婴在贞观 年间曾被封为滕王,故阁以 “ 滕王 ” 命名。公元 675年,王勃写了《滕王阁序》后,这座楼阁更是名传 千古了。历时 1300多年,屡毁屡兴 29次之多。 1926年毁于兵灾 ,被北洋军阀邓如琢部纵火烧毁,仅存 一块 “ 滕王阁 ” 青石匾牌。经过南昌市政府与市民的努力, 1989年重阳节,滕王阁终于重新矗立于赣江 之滨。 答: ___________ 、 ___________ 、 ___________ 、 ___________ 四、 作文(共 60分) 27.阅读下面的材料,根据要求写作。 11月 22日,教育部颁布了《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》(以下简称《规则》),公 开征求意见。《规则》规定教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权。教师对学生违反学 生守则、校规校纪、社会公序良俗、法律法规,或者有其他妨碍教学活动正常进行、有害身心健康行为 的,应当给予批评教育,并可以视情况予以适当惩戒。《规则》明确了教师依法履行教育、管理学生的职 责与权利,为教师对学生进行适当、适度的惩戒提供了法律依据。 该征求意见稿发出后,立刻引起了社会的广泛关注,不少人认为《规则》的出台是 “ 众望所归 ” 。 请从下列身份中任选一个身份写一篇发言稿,表达你的观点和看法。 ① 以在校学生的身份; ② 以一线教师的身份; ③ 以社会热心人士的身份。 要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不 少 于 800字。 第 6页,共 6页 语文 答案 一、 基础知识 (共 45 分,每小题 3 分) 1. C A项, “ 天高地迥 ” 的 “ 迥 “ 应读作 jiǒnɡ; B项, “ 枕头 ” 的 “ 枕 ” 应读作 zhěn; D项, “ 叨扰 ” 的 “ 叨 ” 应读作 tāo。 2. A B项, “ 阏 ” 应读 è” 出 岫 . ( xiù) ; C项, “ 埃 ” 应读 āi, “ 数 ” 应读 “ shuò” ; D项, “ 决 ” 应读 “ xuè” , “ 恶 ” 应读 “ wū” 。 3.【答案】 D A项, “ 待 ” ,凭借 B项, “ 劝 ” ,奋勉。 C项, “ 恶 ” ,疑问代词,何。 4. 【答案】 B①“ 怡 ” , 使动用法,使 …… 开心。 ②“ 泣 ” , 使动用法,使 …… 哭泣。 ③ 日,名词作状 语,一天天。 ④“ 响 ” ,名词作状语,像回声一样。 ⑤“ 琴书 ” ,名作动,弹琴看书。 ⑥ 棹,名作动, 划(船)。 ⑦“ 乐 ” ,意动用法,以 …… 为乐。 ⑧“ 悦 ” ,意动用法,以 …… 为乐。 ①② 为使动用法, ③④ 为名词作状语, ⑤⑥ 为名词用作动词, ⑦⑧ 为意动用法。 5. 【答案】 D A里的 “ 引 ” 分别译为 “ 拿着 ”“ 连接 ”B 里的 “ 以 ” 分别译为 “ 来 ”“ 用 ”C 里的 “ 矜 ” 分别译为 “ 怜悯 ”“ 顾惜 ”D 里的 “ 虽 ” 都译为 “ 虽然 ” 。 6. 【答案】 C例句为名词作动词,往南飞。 A.以 … 为乐,意动用法 B.名词作状语,像星星一样 D.使 动用法,使 … 听到。 C和例句一样是名词作动词, “ 看 ” 。 7. 【答案】 D① 宾语前置,正常语序为 “ 之二虫又知何 ” 。 ② 状语后置,正常语序为 “ 以六月息去也 ” 。 ③ 定语后置,正常语序为 “ 太子及知其事之宾客 ” 。 ④ 宾语前置,正常语序为 “ 不知句读 ” 。 ⑤ 被动 句, “ 见 ” 表被动。 ⑥ 被动句, “ 为 ” 表被动。 ⑦ 状语后置,正常语序为 “ 以孝悌之义申之 ” 。 ⑧ 判断 句, “ 者 …… 也 ” 表判断。 8. 【答案】 A项,不准确,原文中并没有诗人因家中田地无人收拾而归隐,且反对不劳而获等说法。 9.【答案】 C,以 “ 五言七言为主 ” 错,应是以 “ 四言六言为主 ” ,故 C错误。 10.【答案】 c项, 穿大功服(九个月)小功服(五个月) 。 11【答案】 D项, “ 一般写在书籍或文章前面 ” 表述不准确, “ 跋 ” 一般列于书后。故 D错误。 12. 【答案】 D① 应为黄鹤楼。崔颢《黄鹤楼》中有 “ 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠 ” 之句,与黄鹤 楼有关。 ② 应为蓬莱阁。 “ 海市蜃楼仙人境 ” ,与 “ 蓬莱 ” 呼应,与蓬莱阁相关。 ③ 应为岳阳楼。 “ 忧乐 ” ,出自范仲淹《岳阳楼记》中的 “ 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 ” 之句, 与岳阳楼有关。 ④ 应为滕王阁。 “ 落霞 ”“ 孤鹜 ”“ 秋水 ” 化用自王勃《滕王阁序并诗》中 “ 落霞与 孤鹜 齐飞,秋水共长天一色 ” 之句,所以写的是滕王阁。 【答案】 13. B 14. D 15. D 【解析】 13. 空中楼阁:多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等;海市蜃楼:比喻虚幻的事 物。按图索骥:指按照图像寻找好马,比喻按照线索寻找,也比喻办事机械、死板;顺藤摸瓜:比喻沿 着发现的线索追究根底。大张旗鼓:比喻声势和规模很大;大刀阔斧:比喻办事果断而有魄力。脍炙人 口:指美味人人都爱吃,比喻好的诗文或事物,人们都称赞;喜闻乐见:喜欢听、乐意看,形容很受欢 迎。本题可先根据最后一空的前后内容 “ 终于在他弃彭泽令回家 16年后的 57岁时写成 ________的《桃 花源记》 ” ,此处指《桃花源记》收人称赞合适,选 “ 脍炙人口 ” ,排除 CD。再根据第三空前后文 “ 他 一上任就在自己从政的小舞台上 ________地搞改革 ” ,强调 “ 他 ” 办事果断而有魄力的,所以选 “ 大刀 阔斧 ” 合适。故选 B。 14. 画线句主客颠倒,主语应是 “ 不同的 ‘ 桃花源 ’” ,客体应是 “ 人们对理想家园不同的理解认 知 ” 。 A、 B两项主客体颠倒, C项第二个 “ 不同的 ” 语序不当。故选 D。 第 1页,共 4页 15. 本题根据前后文,与前文 “ 政治家 ”“ 游记作家 ”“ 哲学家 ” 对应应选 “ 一个社会模式、一种山水 布景、一种人 生哲学 ” ,排除 A、 C两项; “ 从来没有 ” 应修饰 “ 诗人 ” ,不是否定 “ 社会模式、山水布 景、人生哲学 ” ,排除 B项。故选 D。 16. D . “ 奔驰 ” 应该解释为 “ 奔走效劳 ” 。 17. A ①②⑤ 表现朝廷对李密的 “ 恩情 ” ; ③④ 表达朝廷的催促; ⑥ 是李密自己的真情表达。 18. A题中 A项 “ 实际上是对晋武帝的最大嘲讽。 ” 错误,李密这里是对朝廷的真心赞美。 19. (1)我 (把自己的苦衷 )在奏表中一一呈报 ,并辞谢不去就职。 (2) 我们祖孙二人 ,相依为命 ,正是因为这种感情 ,我不能废止奉养祖母而远离。 (3) 哪里用飞到几万里的高处再往南去呢? ( 4)天色深蓝,是它的真正颜色呢?还是因为天高远而看不到尽头呢? 20. 哀悯 达观 孔子面对丧事时,吃饭不曾吃饱,哭过,不唱歌。可见其对于人的去世表达了哀痛,同情。庄子面 对妻子的去世,岔开脚坐着敲打瓦盆唱歌。可见其对于生死的豁达。 21. 孔子有恻隐之心,哀人所 哀,心有不安,所以食不甘味。 “ 仁 ” 是儒家思想的内核,推己及人是 “ 仁之方 ” 。庄子对妻子之死尽管内心悲哀,但表现的是一种达观的态度,因为庄子认为人死了,那是 顺应大自然,回归大自然。 孔子为儒家思想的代表人物,推崇 “ 仁 ” ,即有仁爱之心,面对有人去世,生出恻隐之心,哀其所 哀,所以食不下咽,痛哭不歌。 庄子是道家思想的代表人物,推崇 “ 顺应自然 ” ,认为人是由天地间 的元气变为有生命的形体,现今生命消亡自然又变为气回归天地,这就和春夏秋冬四季更替一样,是一 种顺应自然的规律,不需要为此痛哭。 参考译文: 孔子在死了亲属的人旁 边吃饭,不曾吃饱过。孔子在这天吊丧哭泣过,就不再唱歌。 庄子的妻子死了,惠子前去吊唁,庄子却正岔开脚坐着敲打瓦盆唱歌。惠子说: “ (您)和您的妻 子住(在一起),她为你生育子女,与你白头偕老,现在死了,您不哭也就罢了,还敲打瓦盆唱歌,不是 太过分了吗! ” 庄子说: “ 不是这样。她当初死的时候,我难道能不因此而感慨吗?人由元气变为有形体,有形体 然后有生命,现今又变为死,这就和春夏秋冬四季更替一样。妻子都已经仰卧于天地之间了,而我却还 呜呜地跟着痛哭,我认为这是不通达自然变化之理,所以便停止了。 22. C “ 阁外有一深潭 ” 错误。悠闲的彩云影子倒映在江水中,整天悠悠然地漂浮着。结合 “ 滕王高阁 临江渚 ” 分析,巍峨高耸的滕王阁俯临着江心的沙洲。滕王阁下临 “ 赣江 ” 。 23. A. A项, “ 三到六句以滕王阁为对象分层次地加以描写 ” 错误。 “ 闲云潭影日悠悠,物换星移几度 秋 ” ,悠闲的彩云影子倒映在江水中,整天悠悠然地漂浮着。时光易逝,人事变迁,不知已经度过几个 春秋。可见五六句不是以滕王阁为描写对象的。 24( 1) 悟已往之不谏 知来者之可追 ( 2) 渔舟唱晚 响穷彭蠡之滨 ( 3) 乌鸟私情 愿乞终养 ( 4) 云无心以出山岫 鸟倦飞而知还( 5)若夫乘天地之正 而御六气之辩 25. (1)像火一样热烈 ,又像水一样冷静。 (2)“ 文笔的恣肆 ,寓言的生动 ,思想的深刻 ” 或 “ 恣肆的文笔 , 生动的寓言 ,深刻的思想 ” 。 【解析】 本题注意语句的前后照应和搭配问题。从 “ 一方面 ” 和 “ 另一方面 ” 的内容看出 ,文段先谈的是 “ 热烈 ” 后谈的是 “ 冷静 ” ,故首句应改为 “ 庄子像火一样热烈 ,像水一样冷静 ” 。 “ 文笔的恣肆 ,寓言 的生动 ,深刻的思想 ” 处,句式结构不一致,导致短句排比语气不畅,应改为 “ 文笔的恣肆 ,寓言的生动 , 思想的深刻 ” 或 “ 恣肆的文笔 ,生动的寓言 ,深刻的思想 ” ,使结构一致,语气通畅。 第 2页,共 4页 26. 【答案】 滕王阁 修建 得名 屡毁屡兴 本段文字的话题对象是 “ 滕王阁 ” ,共有 5句话。第 1句,说的是滕王阁最初 “ 修建 ” 的情况;第 2 句,说 的是滕王阁的命名;第 3句说的是滕王阁名传千古;第 4、 5句,说的是滕王阁历史上烧毁和重建 的情况。据此按照要求概括即可。 27.审题指导:本所示材料聚焦社会热点问题,教育部出台《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意 见稿)》,此事在社会上,特别是教育界引起较大反响,对学生如何惩戒和管理展开了热烈讨论。对此, 学生、教育工作者、社会人士都可以献言献策,只要发表的意见对规范学生行为、教师惩戒与管理有借 鉴意义、观点正确、分析有理皆可。因为是任务驱动型作文,文章要符合作者的身份,即年龄、认知水 平、情感态度、价值取向。 参考立 意: ( 1)教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权; ( 2)为《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》的拟定叫好; ( 3)标准可行,尺度待细化; ( 4)惩戒也应尊重人权。 可用素材: ( 1)作为一名在校中学生,我对此规则的制定表示赞同。因为适当的惩戒会让老师们更好地参与管 理,增强教育的效果。表面上看是对学生有了限制,但是如果学生因为受到惩戒而改变自身错误,对该 德与行都会产生影响,甚至会改变一个人的一生。如此说来,善莫大焉。但是,规则具有约束效力,一 旦制定就会产生深远影响。因此,不得不慎重。我 建议:规则一定要细化。 ( 2)规则一定要细化,细化才能有很好的操作性。海尔集团 “ 严、细、实、恒 ” 的管理风格,把细 和实提到了重要的层次上,以追求工作的零缺陷、高灵敏度为目标。正是因为细才有了操作性,才能有 的放矢,把事情做好。制定规则更是如此。如果不细,教师如何操作?如果只说 “ 轻则如何,重则如 何 ” ,那么对于学生的同一种错误,一位老师认为可以惩戒要轻,另一认为惩戒要重,都是依据的规 则。同一种错误,为什么在不同老师眼里会有轻重之分呢?那是因为个体对 “ 轻 ” 与 “ 重 ” 的看法不 同。如果老师们按照自己认为的轻重程度施以惩戒 ,可能大的错误被处罚过轻,小的错误又被处罚过 重。 ( 3)细化教育规范及惩戒方式,比如,规定迟到的惩戒方式,迟到五分钟和迟到两小时都是迟到, 但显然程度不同。如果只规定迟到如何惩戒,对于只迟到五分钟的学生显然不公平。那就要细化来解决 问题,规定迟到多少时间如何惩戒,迟到时间更长的又是如何惩戒。这样,老师们在实施惩戒的时候有 规则可依,学生也能被公平对待。只有这样,也才能有利于教师的教育教学工作顺利开展,有利于学生 身心健康全面发展,才符合制定规则的初衷。 例文 让惩戒教育有理有度 尊敬的老师及各位家长: 大家好!今天,我发言的题目是 “ 让惩戒教育有理有度 ” ,不当之处,请在座各位指正。 随着未成年人权利保护意识的提升,被误认为体罚的惩戒逐渐远离校园。加上有些家长对学生进行 过度保护,舆论对少数老师不当教育行为的过度渲染,造成老师该管而不敢管。最极端的案例是 “ 老师 罚学生,警察抓老师 ” 所激起的纷扰。当教师因管教学生而要为自己的人身安全担忧时,惩戒教育自然 就成了禁区。 第 3页,共 4页 无论是家庭还是学校教育,最完整的方式是奖惩并举,该表扬的表扬,该修正的修正。所以,问题 的关键不是该不该惩戒,而在于如何把握惩戒 和体罚的边界,怎样获得家长的理解、认同和支持,以消 除误会,减少阻力,赢得信任,达成最佳的教育效果。去年底,常州市局前街小学力排众议,酝酿推出 惩戒制度,为此,专门召开了一场由教师、心理学专家、法律界代表以及学生和家长参加的听证会,论 及的惩戒方式包括批评、加倍劳动、取消部分特权、没收、静坐、诵读、隔离、陪读等八种,此举在社 会上产生强烈反响,获得很多家长的肯定,为家校联合推进惩戒教育回归校园提供了很好的样本。 惩戒没错,体罚不该;赏识可以有,管教不能少。教师法明确规定,教师有教育的权利,学校有处 分的权利。赋予教 师惩戒的权利与义务,首先必须明确其目的是纠正 “ 熊孩子 ” 的不良行为,最终使学 生全面健康成长,同时要尊重孩子的人格和尊严,具体考虑未成年人的心理承受能力,并和家长及时沟 通,增进共识。此外,惩戒还要在有效的监督之下实施,或请家长配合完成,确保其合情、合理、合 法,不被滥用。 好的教育集教书和育人于一体,好的老师要做到宽严相济。曾经被一篇题为《希望你能遇见一位手 持戒尺、眼中有光的老师》的文章彻底感动,作者是一位怀有深爱的母亲,她不赞同 “ 暴力喂养 ” 的棍 棒教育,更反对变态凶残的体罚教育,但支持有理有度的惩戒教育。这位妈 妈告诉她刚刚入学的孩子: 对你要求严厉的老师,你不要心生敌意,反而要心怀感激。因为,只有负责的老师才会顶着种种压力和 风险,去苦口婆心或大动干戈地管教你。他期待你成才变好,才如此出力不讨好。这是传道授业的悖 论,也是为人师者的深情 …… 如此真诚的文字,道出了很多父母的心声,赢得广泛共鸣。这是多么美妙 的家校合一的愿景! 教不严,师之过。如果教师不敢管,不想管,定会增加家长的忧烦,更是学生的悲哀。期待学校把 惩戒权还给老师,让惩戒教育有理有度,这是对教师负责,也是对家庭和未来负责。 某社会人士 某年月日 点评: 作文要求是写一篇发言稿,一定要注意发言稿的格式,全文要有标题、称呼、正文、落款。 首段联系现实,摆明观点 “ 当教师因管教学生而要为自己的人身安全担忧时,惩戒教育自然就成了 禁区 ” 。第二段围绕 “ 无论是家庭还是学校教育,最完整的方式是奖惩并举,该表扬的表扬,该修正的 修正 ” 论述;第三段围绕 “ 惩戒没错,体罚不该;赏识可以有,管教不能少 ” 论述;第四段围绕 “ 好的 教育集教书和育人于一体,好的老师要做到宽严相 ” 论述。最后一段强调 “ 期待学校把惩戒权还给老 师,让惩戒教育有理有度,这是对教师负责,也是对家庭和未来负责 ” 。 第 4页,共 4页

    • 2020-10-20
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  • ID:2-8045561 河南省洛阳一高2020-2021学年高一上学期第一次月考语文试题 Word版含答案

    高中语文/月考专区/高一上册

    洛阳一高2020级高一语文月考试卷 时间:2020年10月9日 分值:150分 一、基础知识(共10分,每小题2分) 1.下列加点字注音全都正确的一项是(??? )(2分) A.漫溯(suò) 百舸(gě) 慰藉(jiè) 强人所难(qiǎng) B.嫉妒 ( jí ) 寥廓(liáo) 胆怯(qiè) 叱咤风云(zhà) C.炮制(pào) 丰腴(yú) 戛然而止(gá) 有恃无恐(shì) D.青荇(xíng) 谥号(yì) 挟持(xié) 怒发冲冠(guān) 2.下列四组词语中没有错别字的一项是(??? )(2分) A.伴侣?????? 慷慨?????? 主宰?????? 风华正茂 B.岐视?????? 草霉?????? 废墟?????? 激浊扬清 C.奥丧?????? 追朔?????? 斑斓?????? 鱼翔浅底 D.榆阴?????? 摸索?????? 星晨?????? 天纶之乐 3. 下列各句中,加点的词语使用恰当的一句是( )(2分) A.绵阳交警开展拒绝从车窗抛物专项行动,其目的是号召广大司机和乘客自觉抵制车窗抛物行为,让温良俭让成为习惯。 B.一些人认为年画、剪纸等中国传统手工艺是下里巴人才喜欢的玩意儿,他们轻视这些手工艺,并认为其毫无价值可言。 C.“佛系”是一个外来语,其含义是指按自己的方式专注于事情的过程,即使面对不好的结果也能泰然处之的生活态度。 D.2018年最后一项“CF盛宴”无疑是已于12月9日落幕的CFS2018世界总决赛,中国SV战队不孚众望,获得了优异成绩。 4. 下列句子中没有语病的一项是(2分)( ) A.《扼住命运的咽喉》这篇传记在记叙传主生平时,作者引述了大量书信,这使读者对贝多芬有了更全面的了解。 B.大多数人只是普通芸芸众生中的一员,不是每个人都能珍惜每段时光,努力去充实自己,做一个简单快乐的人。 C.1月3日,嫦娥四号探测器成功在月球背面着陆,这标志着中国凭领先的航天技术开启了人类探测月球的新篇章。 D.如何解决“打车难”,重点不是在政府的主导下去开展“预约租车”服务,而是要投放更多的出租车牌照数量。 5. 把下面的句子组成一段语意连贯的话,排列恰当的一组是(2分)( ) ①此外,还要运用各种表现手法,准确地表达作品的内容 ②常用的表现方法有停顿、重音、语速、语调、节奏和体态语等 ③朗诵时要根据需要恰当地选用这些方法来增强表达效果 ④朗读首先要读准字音,理解作品中的词语、句子的含义,不能囫囵吞枣,望文生义 ⑤朗诵是语文学习的重要方式 ⑥其次,要准确把握作品的背景、主旨,弄懂作品的文化内涵和情感基调 A.?⑤④⑥①②③ B.?⑤①③②④⑥ C.?⑤①②③④⑥ D.?⑤④⑥①③② 二、文言文阅读(共46分) (一)阅读下面的文言文,完成6~10题。(16分) 鸿门宴(节选) ??楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事。欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语。” ??良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鲰生说我曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。’故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也,且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。”沛公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之。今事有急,故幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。”张良出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”? 6.下列加点字的意思,解释不正确的一项是(????)。(2分) A.吾得兄事之?????事:事情  ????????B.素善留侯张良????素:向来  C.毋内诸侯??????内:通 “纳”,接纳 ??? D.籍吏民,封府库???籍:登记 7.下面加点字用法与意义相同的一项是(??????)。(2分) A.且为之奈何  ????????????????臣之壮也,犹不如人 B.臣为韩王送沛公????????????????父母宗族,皆为戮没 C.孰与君少长??????????????????失其所与,不知 D.所以遣将守关者……???????????? 仆所以留者,待吾客与倶? 8.下列加点词不属于使动用法的一项是(?????)。(2分) A.项伯杀人,臣活之 ??????????????????B.使使以闻大王 C.秦武阳色变震恐,群臣怪之???????????????D.沛公旦日从百余骑来见项王 9.选出下列各句句式不同于其他三项的一项。 ( )(2分) A为击破沛公军 B.沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰 C毋从俱死也 D.欲呼张良与俱去 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事。(4分)? ?? (2)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。(4分)? ?? (二)阅读下面的文言文,完成11~15题。(16分) 项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起,饮帐中。有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之。于是项王乃悲歌忼慨,自为诗曰:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”歌数阕,美人和之。项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。 于是项王乃上马骑,麾下壮士骑从者八百余人,直夜溃围南出,驰走。平明,汉军乃觉之,令骑将灌婴以五千骑追之。 项王渡淮,骑能属者百余人耳。项王至阴陵,迷失道,问一田父,田父绐曰“左”。左,乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰:“吾起兵至今八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。今日固决死,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围,斩将,刈旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。”乃分其骑以为四队,四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰:“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下,期山东为三处。于是项王大呼驰下,汉军皆披靡,遂斩汉一将。是时,赤泉侯为骑将,追项王,项王瞋目而叱之,赤泉侯人马惧惊,辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在,乃分军为三,复围之。项王乃驰,复斩汉一都尉,杀数十百人,复聚其骑,亡其两骑耳。乃谓其骑曰:“何如?”骑皆伏曰:“如大王言!” 于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待,谓项王曰:“江东虽小地方千里众数十万人亦足王也愿大王急渡今独臣有船汉军至无以渡。”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰:“吾知公长者。吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童,曰:“若非吾故人乎?”马童面之,指王翳曰:“此项王也。”项王乃曰:“吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。”乃自刎而死。 (选自《史记·项羽本纪》,有删改) 11.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(2分)(  ) A.江东虽小/地方千里/众数十万人/亦足王也/愿大王急渡/今独臣有船/汉军至/无以渡 B.江东虽小地/方千里/众数十万人/亦足/王也愿大王急渡/今独臣有/船汉军/至无以渡 C.江东虽小地/方千里众数/十万人亦足王也/愿大王急渡/今独臣有船/汉军至无/以渡 D.江东虽小/地方千里/众数十万人亦足/王也愿大王急渡/今独臣有船/汉军至无/以渡 12.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(2分)(  ) A.平明:天刚亮的时候。平旦、黎明等与之意思相同。 B.败北:打不过转背而逃,即战败。北,引申为与胸相对的背部。 C.亭长:官名。秦汉时,十里一亭,设亭长一人,管诉讼等。 D.侯:古代有男、子、伯、侯、公五等爵位,侯是第四等。 13.选出下列各句句式不同于其他三项的一项。 ( )(2分) A.吾闻汉购我头千金,邑万户 B.左,乃陷大泽中 C.然今卒困于此 D.籍独不愧于心乎? 14.下列叙述不符合原文意思的一项是(2分)(  ) A.项羽被汉军包围在垓下,夜听四面楚歌,感到大势已去,于是饮酒帐中,慷慨悲歌,无限悲凉。 B.项羽带八百多骑兵,乘夜突围,后陷入沼泽地,伤亡惨重,部下只剩下二十八骑。 C.为了证明“天之亡我,非战之罪”,项羽奋起神威,斩汉军二将,杀数十百人,使汉军骑将赤泉侯倒退数里。 D.乌江亭长请项羽过江,项羽自言无面目再见江东父兄,把马送给亭长,带领部下徒步作战,最后自刎而死。 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)项王渡淮,骑能属者百余人耳。(4分) (2)然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。(4分) (三)阅读下面一段文言文,完成16-19题(共14分) 豫让者,晋人也,故尝事范氏及中行氏,而无所知名。去而事智伯,智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子,赵襄子与韩魏合谋灭智伯,灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯,漆其头以为饮器。豫让遁逃山中,曰:“嗟乎!士为知己者死,女为说己者容。今智伯知我,我必为报仇而死,以报智伯,则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人,入宫涂厕,中挟匕首,欲以刺襄子。襄子如厕,心动,执问涂厕之刑人,则豫让,内持刀兵,曰:“欲为智伯报仇!”左右欲诛之。襄子曰:“彼义人也,吾谨避之耳。且智伯亡无后,而其臣欲为报仇,此天下之贤人也。”卒释去之。 居顷之,豫让又漆身为疠,吞炭为哑,使形状不可知,行乞于市。其妻不识也。行见其友,其友识之,曰:“汝非豫让邪?”曰:“我是也。”其友为泣曰:“以子之才,委质而臣事襄子,襄子必近幸子。近幸子,乃为所欲,顾不易邪?何乃残身苦形,欲以求报襄子,不亦难乎!”豫让曰:“既已委质臣事人,而求杀之,是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳!然所以为此者,将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。” 既去,顷之,襄子当出,豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥,马惊,襄子曰:“此必是豫让也。”使人问之,果豫让也。于是襄子乃数豫让曰:“子不尝事范、中行氏乎?智伯尽灭之,而子不为报仇,而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣,而子独何以为之报仇之深也? ”豫让曰:“臣事范、中行氏,范、中行氏皆众人遇我,我故众人报之。至于智伯,国士遇我,我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰:“嗟乎豫子!子之为智伯,名既成矣,而寡人赦子,亦已足矣。子其自为计,寡人不复释子! ”使兵围之。豫让曰:“臣闻明主不掩人之美,而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣,天下莫不称君之贤,今日之事,臣固伏诛,然愿请君之衣而击之,焉以致报仇之意,则虽死不恨。非所敢望也,敢布腹心! ”于是襄子大义之,乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之,曰:“吾可以下报智伯矣! ”遂伏剑自杀。死之日,赵国志士闻之,皆为涕泣。 (选自《史记·刺客列传》) 注:漆身为厉,吞炭为哑:以漆涂身,使肌肤肿烂,像患癞病。厉,同“癞”。癞疮。吞炭为了使声音变得嘶哑。 16.下面四个实词翻译当中,不正确的一项是( )(2分) A.今智伯知我,我必为报仇而死 知:知道 B.襄子如厕,心动 如:到,往 C.臣事范、中行氏 事:侍奉 D.国士遇我,我故国士报之 遇:对待 17.下面对文中涉及到的文化常识的解说,不正确的是( )(2分) A.伯:春秋时期有公侯伯子男五等爵位。春秋初期,周天子分封天下,功劳越大,分得土地越多,爵位就高。 B.赵襄子:赵襄子原名无恤,襄是他的谥号,谥号是后人根据死者生平事迹评定的一种称号,多表达褒扬的意思,比如慈惠爱民曰文,克定祸乱曰武。 C.寡人:寡德之人,是古代诸侯国君对自己的谦称。 D.刑人:指受刑之人。古代多以刑人充服劳役的奴隶。后来也拿“刑人”指宦官。 18.下列对原文的叙述与分析不正确的一项是( )(2分) A.豫让曾先后臣事几个主子,智伯对他很宠信。在智伯被襄子灭掉后,豫让为报答知遇之恩一心为智伯报仇。 B.豫让“漆身”“吞炭”的目的是隐藏自己,方便报仇,但他的朋友却以为这样做不值得,劝他放弃报仇投靠襄子。 C.豫让改变姓名,到宫中充当“刑人”,清扫厕所,想在襄子如厕时,趁其不备杀死他,结果被襄子识破。 D.豫让为智伯报仇义无反顾,明知报仇之事难为却拼死为之,就连险遭他刺杀的襄子也深深赞叹他的忠义。 19.将句子翻译成现代汉语。(8分) (1)彼义人也,吾谨避之耳。且智伯亡无后,而其臣欲为报仇,此天下之贤人也。 (2)今日之事,臣固伏诛,然愿请君之衣而击之,焉以致报仇之意,则虽死不恨。 诗歌阅读与鉴赏(共18分) (一)阅读卞之琳的《断章》,完成20~21题。(共9分) 断章 卞之琳 你站在桥上看风景, 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子, 你装饰了别人的梦。 20.对这首诗的赏析,不恰当的一项是(??? )(3分) A. 诗中形象地揭示了人与“风景”的关系;人不仅是“风景”(即大自然)的组成部分,而且是“风景”的重要组成部分。“风景”里有了“人”,“风景”才会有灵气,才更生动。 B. 人不自觉地充当了景中的人而被他人欣赏,人也不自觉地成了别人梦境的装饰,在人生的舞台上,人往往想成为主动者,孰料常处于被动地位。 C. 全诗四行,分为两个段落,分别静态地呈现一幅画面:一是白天的景象,一是夜晚的景象,诗歌在一种被分割而又体现出统一的生活时空上创造意象,这种构思方式取得了以少胜多,以简写繁的艺术效果。 D. 在“楼上人”的眼里,“你”比“风景”更美;在“楼上人”的心目人,“你”的皎洁妩媚胜过了“明月”。全诗虽无一个“美”字,而“美”的形象却从读者的想象中凸现出来。 21.请对本文的主旨进行赏析。(6分) (二)阅读毛泽东的《送瘟神》,完成22~23题。(共9分) 送瘟神 毛泽东 (一九五八年七月一日) 其一 绿水青山枉自多,华佗无奈小虫何! 千村薜荔人遗矢,万户萧疏鬼唱歌。 坐地日行八万里,巡天遥看一千河。 牛郎欲问瘟神事,一样悲欢逐逝波。 其二 春风杨柳万千条,六亿神州尽舜尧。 红雨随心翻作浪,青山着意化为桥。 天连五岭银锄落,地动三河铁臂摇。 借问瘟君欲何往,纸船明烛照天烧。 注:读六月三十日《人民日报》,余江县消灭了血吸虫。浮想联翩,夜不能寐。微风拂晓,旭日临窗,遥望南天,欣然命笔。 22.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )(3分) A.第一首,通过对广大农村萧条凄凉情景的描写,反映了解放前血吸虫的猖狂肆虏和疫区广大劳动人民的悲惨遭遇。 B.“坐地日行八万里,巡天遥看一千河。”“坐地”、“巡天”,正如作者的想象飞腾。从全诗的结构来说,这两句是一个转折点,一个关键,同时也是一个飞跃。 C.“红雨随心翻作浪,青山着意化为桥。”“红雨”指桃花,这句话是用比喻手法,把千百万群众的高涨热情,比作到处掀起的红色高潮。 D.本诗思想深刻,意气豪迈。作为人民领袖的诗人高瞻远瞩,在诗中展示了无限的宇宙和悠久的历史,也表现了对祖国、对人民浓厚的爱,对社会主义事业的炽烈感情。 23.从表现手法上,哪些地方体现了伟人是具有革命浪漫主义的气质?请结合全诗进行简析。(6分) 四、名句默写(7分) 24.《荆轲刺秦王》中通过环境描写来渲染氛围,表现荆轲慷既赴难、为国捐躯的精神的句子是:“__________ ,__________。” 25.《沁园春·长沙》中,写词人面对生机盎然的万物而引发激昂慷慨的心绪,与天地对话的句子是“ ,______________,_________________ ?” 26.诗人徐志摩要和康桥离别,又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥,《再别康桥》中“_________________,_________________”两句运用侧面烘托的手法,表现了诗人自己的这种心情。 五、语言文字运用(共9分) 27.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过65个字。(5分) 2019年4月21~28日,国际乒联第55届世界乒乓球锦标赛单项赛在匈牙利首都布达佩斯举行。中国队的许昕、刘诗雯在混双决赛中夺得首金,马龙、王楚钦夺得男双冠军,刘诗雯夺得女单冠军,马龙夺得男单冠军,王曼昱、孙颖莎夺得女双冠军。中国队包揽了本届世乒赛的全部5枚金牌,取得全面胜利。其中的男单决赛,马龙以4比1的比分战胜瑞典球员法尔克,实现了世乒赛男单三连冠的伟业,成为继庄则栋之后50多年来首位在世乒赛实现男单三连冠的选手。 28.今年来,新型冠状病毒在全球肆虐,疫情严峻。对此,全国上下万众一心,众志成城,采取了最有效的防控措施,基本遏制了疫情蔓延扩散的势头,充分展现了中国力量,中国精神,彰显了负责任的大国形象。无数医护人员奋战在抗击疫情的第一线,正是他们不避险,不畏难,激励着人们共同战胜疫情的斗志。(4分) 请根据所给的对象及对联的上联,拟出下联。要求:内容贴切,语意连贯,符合对联的特点。 (对国家) 上联:运筹帷幄举国战疫待云开雾散 下联:__________________________ (对医护人员) 上联:心忧华夏大地呕心沥血定驱瘟魔凭妙手 下联:__________________________ 六、作文(60分) 29.生活中我们会遇到各种各样的人,有的让你尊敬,有的让你佩服,有的让你感动,有的让你叹息……请以《这样的人让我 》为题写一篇作文。 提示: 1.题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语。 2.“这样的人”可以是你熟悉人,比如你的同学、邻居,也可以是陌生人,比如路人、新闻报道中的人;可以是某个具体的人,也可以是某一类人。 3.“这样的人”应该是具有某种精神品质,或代表某种风气的人。要着眼于个性、品质去描写,写出你的情感倾向。 要求:①在文题横线上填上恰当的词语,使文题完整;②记事要完整、具体,中心明确,详略得当;③语言要简明、连贯、通顺;④字数800左右,书写要工整。 高一语文月考试题答案 1.B 2.A(B.岐-歧,霉-莓;C.奥-懊,朔-溯;D.晨-辰,纶-伦 。) 3.C (A.温良俭让:温和、善良、俭朴、谦让的美德;B.下里巴人:比喻通俗的文学艺术;C.泰然处之:对待发生的紧急情况或困难,安然自得,毫不在乎;D.不孚众望:不能使大家信服,未符合大家的期望) 4.C ( A.中途易辙,“《扼住命运的咽喉》这篇传记在记叙传主生平时”这句话只说了一半,后面另起了一句话。B.语义重复,“普通和芸芸众生重复”C.项“投放更多的出租车牌照数量”搭配不当。) 5. A ( 出自于教材P69页 ) 6.A(事,对待)?????????? 7.D(的原因)????????? 8. C(意动用法) 9. B 解析:B为状语后置。其余为省略句:A.为(吾)击破沛公军;C.毋从(之)俱死也;D.欲呼张良与(之)俱去。 10.(1)项伯连夜赶到刘邦驻军地,秘密地见了张良,把事情完整地告诉了他。(记分点:之,到;私,秘密;具告以事,状语后置句,每点1分,语意通顺1分,共4分) (2)派遣将士把守关卡的原因,是为了防备其他流寇的进入和意外的变故。(记分点:所以,…的原因;出入,进入;非常,意外的变故,每点1分,语意通顺1分,共4分) 11.解析:选A “无以”是固定结构,据此排除C、D两项;据语境,“有”与“船”关系十分紧密,可排除B项。故选A。 12.选D 爵位由高到低依次为公、侯、伯、子、男。 13.C C为被动句,其余为倒装句 14.解析:选B 项王部队陷入沼泽后才被汉军追上,一番厮杀后,逃到东城只剩二十八骑,不是因为陷入沼泽死了很多人。 15.(1)项王渡过淮河,部下壮士能跟上的只剩下一百多人了。 (2)可是如今最终被困在这里,这是上天要使我灭亡,绝不是作战的过错。 参考译文: 项王的部队在垓下修筑了营垒,兵少粮尽,汉军及诸侯兵把他团团包围了好几层。深夜,听到汉军在四面唱着楚地的歌,项王大为吃惊,说:“难道汉已经完全取得了楚地吗?怎么楚国人这么多呢!”项王连夜起来,在帐中饮酒。有美人名虞,一直受宠跟在项王身边;有骏马名骓,项王一直骑着。这时候,项王不禁慷慨悲歌,自己作诗吟唱道:“力量能拔山啊,英雄气概举世无双,时运不济呀,骓马不再往前闯!骓马不往前闯啊可怎么办?虞姬呀虞姬,怎么安排你才妥善呀?”项王唱了几遍,美人虞姬在一旁应和。项王眼泪一道道流下来,左右侍者也都跟着落泪,没有一个人能抬起头来看他。 于是项王骑上马,部下壮士八百多人骑马跟在后面,趁夜突破重围,向南冲出,飞驰而逃。天快亮的时候,汉军才发觉,命令骑将灌婴带领五千骑兵去追赶。 项王渡过淮河,部下壮士能跟上的只剩下一百多人了。项王到达阴陵,迷了路,去问一个农夫,农夫骗他说“向左边走”。项王带人向左,却陷进了大沼泽地中。因此,汉兵追上了他们。项王又带着骑兵向东,到达东城,这时就只剩下二十八人。汉军骑兵追赶上来的有几千人。项王自己估计不能逃脱了。对他的骑兵说:“我带兵起义至今已经八年,亲自打了七十多仗,抵挡的敌人都被打垮,攻击的敌人无不降服,从来没有失败过,因而能够称霸,据有天下。可是如今最终被困在这里,这是上天要使我灭亡,绝不是作战的过错。今天肯定得决心战死了,我愿意给诸位打个痛痛快快的仗,一定胜它三回,给诸位冲破重围,斩杀汉将,砍倒军旗,让诸位知道的确是上天要使我灭亡,绝不是作战的过错。”于是把骑兵分成四队,面朝四个方向。汉军把他们包围了好几层。项王对骑兵们说:“我来给你们拿下一员汉将!”命令四面骑士驱马飞奔而下,约定冲到山的东边,分作三处集合。于是项王高声呼喊着冲了下去,汉军像草木随风倒伏一样溃败了,项王杀掉了一名汉将。这时,赤泉侯为汉军骑将,在后面追赶项王,项王瞪大眼睛呵叱他,赤泉侯连人带马都吓坏了,倒退了好几里。项王与他的骑兵在三处会合了。汉军不知项王的去向,就把部队分为三路,再次包围上来。项王驱马冲了上去,又斩了一名汉军都尉,杀死百八十人,聚拢骑兵,仅仅损失了两个人。项王问骑兵们:“怎么样?”骑兵们都敬服地说:“正像大王说的那样。” 这时候,项王想要向东渡过乌江。乌江亭长正停船靠岸等在那里,对项王说:“江东虽然小,但土地方圆千里,民众有几十万,也足够称王啦。希望大王快快渡江。现在只有我这儿有船,汉军到了,没法渡过去。”项王笑了笑说:“上天要使我灭亡,我还渡乌江干什么!再说我和江东子弟八千人渡江西征,如今没有一个人回来,纵使江东父老兄弟怜爱我让我做王,我又有什么脸面去见他们?纵使他们不说什么,我项籍难道心中没有愧吗?”于是对亭长说:“我知道您是位忠厚长者,我骑着这匹马征战了五年,所向无敌,曾经日行千里,我不忍心杀掉它,把它送给您吧。”于是命令骑兵都下马步行,手持短兵器与追兵交战。只项籍一个人就杀掉汉军几百人。项王身上也有十几处伤口。项王回头看见汉军骑司马吕马童,说:“你不是我的老相识吗?”马童背向项王,指给王翳说:“这就是项王。”项王说:“我听说汉王用千金买我的人头,赏给万户的封邑,我就把这份好处送你吧!”说完,自刎而死。 16.A.知:了解 17.B.谥号既包含褒扬的,也有贬低的(杀戮无辜曰厉),同情的(蚤孤短折曰哀、慈仁短折曰怀) 18.B.他朋友不是让他放弃报仇去投靠,而是假装投靠去报仇。 19.(1)他是义士,我谨慎小心地回避他就是了。况且智伯死后没有继承人,而他的家臣想替他报仇,这是天下的贤人啊。(彼、谨、判断句各占1分,句意1分) (2)今天的事,我本当受死罪,但我希望能得到您的衣服刺它几下,这样也就达到我报仇的意愿了,那么,即使死了也没有遗恨了。(固、致、恨各占1分,句意1分) 20.B。这种理解,与原诗的意境完全不符。人可以看风景,也可以成为风景;明月可以装饰你的窗子,你也可以反去装饰别人的梦,人生可以互相装饰,由这层去理解的话,我们就能够发现这首诗中蕴含着唯物辩证法的道理,世间主客体本来就是相对的,宇宙万物原本就是互相依存,息息相关的。 21.这首诗以超然而珍惜的感情,写了一刹那的意境,寄寓了深刻的哲理。(2分)这首诗以两幅优美的画面隐喻,暗示着人生中许多“相对”的关系。(2分)表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系(2分)。 22.C.“‘红雨’指桃花,这句话是用比喻手法”分析错误。桃花乱落像红雨,作者认为这是随着人们的心意翻成红色的波浪,这是象征手法,象征在千百万群众的要求下,到处掀起红色的高潮。 23.这两首诗,在艺术上也是独具匠心、字斟句酌的。全诗虽分两首,实为一体,前一首写旧社会,后一首写新社会,起到了鲜明的对比的作用。但两首诗的组织又如一首词的上、下片,一气呵成,既不能分割,更不容倒置。两诗多处体现了革命浪漫主义的气质,结合诗句分析如下: ①第一首,颈联“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”,通过“坐地”“巡天”的超凡想象,道出人民寻求解脱灾祸的强烈呼声。第二首颈联“天连五岭银锄落,地动三河铁臂摇”,歌颂了人民群众改天换地的伟力。诗人的内心世界随着神奇的想象、多变的画面得到了多方面的展示。 ②本诗不仅思想深刻,而且意气豪迈。这不仅由于作为人民领袖的诗人高瞻远瞩,思路开阔,在诗中展示了无限的宇宙和悠久的历史,更重要的是诗人具有对祖国、对人民浓厚的爱,对社会主义事业的炽烈感情。本诗是毛泽东伟大人格和气魄的体现,也只有毛泽东才能谱写这样气壮山河的诗篇。 ③诗人用形象的语言来表达深刻的思想。每句诗都是富有形象的,有意境的,不仅像“千村薜荔人遗矢,万户萧疏鬼唱歌”和“春风杨柳万千条”这样的诗句意象鲜明,蕴义深厚,耐人寻味,尤其令人拍案叫绝的是,诗人竟用“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”这样引人入胜且富有哲理的诗句,来表示岁月的流逝,其想象力之丰富,真是超越古今,实为“神思”。 24.风萧萧兮易水寒 壮士一去兮不复还 25.怅寥廓 问苍茫大地 谁主沉浮 26.夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥。 27.【答案】①2019年4月21-28日;②第55届世乒赛单项赛在布达佩斯举行;③中国队包揽5枚金牌;④马龙成为50多年来首位实现男单三连冠的选手。 【解析】此题考查学生压缩语段的能力。这是一道新闻消息概括压缩类试题,新闻属叙事类文体,可以用要素提取法,就是将新闻中叙述的各要素(当然有的新闻不一定每个要素都具备)提取出来,然后按“人物(或对象)+事件+原因或结果”(要注意字数限制)的格式组织语言即可。本则新闻共4句话,首句是导语,介绍的新闻的主要内容,即:2019年4月21-28日(时间),第55届世乒赛单项赛在布达佩斯举行(人物\对象+事件)。第二句分别介绍了赛事取得的成绩,没有主次;第三句由“包揽、全部、取得全面胜利”等词可知强调中国队包揽5枚金牌(结果);第四句在最后单独介绍男单马龙的成绩,强调了此次赛事的其中一个关键信息:马龙成为50多年来首位实现男单三连冠的选手(结果)。故答案为:2019年4月21-28日,第55届世乒赛单项赛在布达佩斯举行,中国队包揽5枚金牌,马龙成为50多年来首位实现男单三连冠的选手。 28.【答案】第一幅下联:决胜千里全民防毒迎春暖花开? ? 第二幅下联:情系天下百姓披肝沥胆必救苍生献真情? ?? 【解析】 第一副对联,是写给国家的,材料中讲新型冠状病毒在全球肆虐,疫情严峻的情况下,国家的一系列举措,彰显大国的责任与担当。“运筹帷幄”,指拟定作战策略;“举国”为全国;“战疫”为事件;“待云开雾散”为抗击疫情的效果,对未来的期待等。下联,结合事件、所写对象、期待等来写即可。 第二副对联,是写给医护人员的。材料提示“无数医护人员奋战在抗击疫情的第一线,正是他们不避险,不畏难,激励着人们共同战胜疫情的斗志”,医护人员的无私、奉献等。分析上联,“华夏大地”表示范围;“呕心沥血”,写出了医护人员的辛苦;“定驱瘟魔凭妙手”对未来的期望等。下联按照对联的要求来写即可。

    • 2020-10-20
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  • ID:3-8045559 河南省洛阳一高2020-2021学年高一上学期第一次月考数学试题 Word版含答案

    高中数学/月考专区/高一上学期

    洛一高高一月考数学试卷(2020年10月9日) 一.选择题(共12小题) 1.若集合A={x∈N|(x﹣3)(x﹣2)<6},则A中的元素个数为 A.3 B.4 C.5 D.6 2.函数f(x)=+的定义域为 A.[﹣1,1] B.[﹣1,)∪(,1] C.[﹣,) D.(,1] 3.若函数f(x)=|2x+a|的单调递减区间是(﹣∞,3],则a的值为 A.﹣3 B.3 C.﹣6 D.6 4.函数的单调递增区间是 A.(﹣∞,1] B.[3,+∞) C.(﹣∞,﹣1] D.[1,+∞) 5.若对任意实数x不等式|x+1|+|x+3|>m2+m恒成立,则实数m的取值范围是 A.(﹣2,1) B.[﹣2,1] C.(﹣1,2) D.[﹣1,2] 6.已知f(x)+2f(﹣x)=3x+1,则f(x)= A. B.﹣3x C.﹣3x+1 D. 7.已知函数的定义域为,则函数的定义域为 A. B. C. D. 8.已知f(x)=是R上的单调递增函数,求实数a的取值范围是 A.(1,8) B.[4,8) C.(4,8) D.(1,4] 9.已知函数f(x)是定义在R上的偶函数,当x≥0时,f(x)=x2﹣4x,则不等式f(x+2)<5的解集为 A.(﹣3,7) B.(﹣4,5) C.(﹣7,3) D.(﹣2,6) 10.已知函数f(x)=(a+1)x3﹣(a+2)x﹣bx2是定义在[a﹣3,a+1]上的奇函数,则f(a+b)= A.﹣2 B.﹣1 C.2 D.5 11.化简(2a﹣3)?(﹣3a﹣1b)÷(4a﹣4)(a,b>0)得 A.﹣b2 B.b2 C.﹣ D. 12.函数的值域为 A. B. C.(0,] D.(0,2] 二.填空题(共4小题) 13.已知f(x)=x2﹣(m+2)x+2在[1,3]上是单调函数,则实数m的取值范围为   . 14.已知f(x)=,则不等式(x+1)f(x+1)+x≤3的解集是   . 15.函数f(x)为定义在R上的奇函数,且满足f(x)=f(2﹣x),若f(1)=3,则f(1)+f(2)+…+f(50)=   . 16.已知定义域为R上的偶函数f(x)在[0,+∞)上单调递增,且f()=0,则不等式f(x﹣2)>0的解集是   . 三.解答题(共7小题,第17题满分10分,第18—22题每题满分12分) 17.设非空集合A={x|a﹣1<x<2a,a∈R},不等式x2﹣2x﹣8<0的解集为B. (1)当a=0时,求集合A,B; (2)当A?B时,求实数a的取值范围. 18.已知函数. (1)若f(x)的定义域为,求实数a的值; (2)若f(x)的定义域为R,求实数a的取值范围. 19.已知函数f(x)的定义域为(0,+∞),且对一切x>0,y>0都有f(xy)=f(x)+f(y),当x>1时,f(x)>0. (1)判断f(x)的单调性并加以证明; (2)若f(4)=2,解不等式f(x)>f(2x﹣1)+1. 20.已知函数f(x)=x2﹣2ax+2a2+2. (1)若a=1,求函数f(x)的单调区间; (2)求函数f(x)在区间的最小值; (3)关于x的方程f(x)=2a2有解,求实数a的取值范围. 21.设函数f(x)=ax2+bx+1(a,b∈R). (1)若f(﹣1)=0,且y=﹣2为奇函数,求f(x)的解析式; (2)在(Ⅰ)的条件下,当x∈[﹣2,2]时,g(x)=f(x)﹣kx是单调函数,求实数k的取值范围. 22.若二次函数满足f(x+1)﹣f(x)=2x且f(0)=1. (1)求f(x)的解析式; (2)是否存在实数λ,使函数g(x)=f(x)﹣(2λ﹣1)x+2,x∈[﹣1,2]的最小值为2?若存在,求出λ的值;若不存在,说明理由. 洛一高高一月考数学试卷(2020年10月9日) 参考答案 一.选择题 BBCBA ABBCB AA 二.填空题 13.{|m≤0或m≥4} 14.(﹣∞,1] 15.3 16.{x|x>或x<}  三.解答题(共7小题) 17.解:(1)当a=0时,A={x|﹣1<x<0}, 解不等式x2﹣2x﹣8<0得:﹣2<x<4,即B={x|﹣2<x<4}, (2)若A?B,则有:由于A≠?,有,解得:﹣1<a≤2, a的取值范围为:(﹣1,2]. 18.解:(1)f(x)的定义域为,即(1﹣a2)x2﹣(1﹣a)x+2≥0的解集为, 故,解得a=2; (2)f(x)的定义域为R,即(1﹣a2)x2﹣(1﹣a)x+2≥0恒成立, 当1﹣a2=0时,a=±1,经检验a=1满足条件; 当1﹣a2≠0时,解得, 综上,. 19.解:(1)f(x)在(0,+∞)上为增函数, 证明如下:任取x1,x2∈(0,+∞)且x1<x2, 则. 又因为当x>1时,f(x)>0,而, 所以,所以f(x2)>f(x1), 所以f(x)在(0,+∞)上为增函数. (2)由定义域可得,解得, 由已知可得f(4)=f(2)+f(2)=2, 所以f(2)=1,f(2x﹣1)+1=f(2x﹣1)+f(2)=f(4x﹣2), 所求不等式可转化为f(x)>f(4x﹣2). 由单调性可得x>4x﹣2,解得, 综上,不等式解集为. 20.解:(1)f(x)=(x﹣a)2+a2+2,∴f(x)关于直线x=a对称, 当a=1时,f(x)在区间(﹣∞,1]单调递减,在区间[1,+∞)单调递增. (2)当时,f(x)在区间递增, ; 当时,f(x)在区间[﹣)递减,在(a,]递增, ; 当时,f(x)在区间递减, . (3)方程f(x)=2a2有解, 即方程x2﹣2ax+2=0有解. ∴△=4a2﹣8≥0, ∴a的取值范围是. 21.解:(1)∵f(﹣1)=0,∴a﹣b+1=0,得b=a+1, y=﹣2=ax+b+﹣2=ax+a﹣1+, 若y=﹣2为奇函数,则a﹣1=0,得a=1. (2)在(Ⅰ)的条件下,a=1,b=2,则f(x)=x2+2x+1, 则g(x)=f(x)﹣kx=x2+(2﹣k)x+1, 当x∈[﹣2,2]时,g(x)=f(x)﹣kx是单调函数, 则对称轴≤﹣2或≥2, 得k≥6或k≤﹣2. 即实数k的取值范围是(﹣∞,﹣2]∪[6,+∞). 22.解:(1)根据题意,设f(x)=ax2+bx+c(a≠0),由f(0)=1, ∴c=1,∴f(x)=ax2+bx+1 ∵f(x+1)﹣f(x)=2ax+a+b=2x,必有,解可得; ∴f(x)=x2﹣x+1 (2)由(1)可得g(x)=x2﹣x+1﹣(2λ﹣1)x+2=x2﹣2λx+3,x∈[﹣1,2] ①当λ≤﹣1时,g(x)在[﹣1,2]上单增,g(x)min=g(﹣1)=4+2λ=2?λ=﹣1; ②当﹣1<λ<2时,g(x)在[﹣1,λ]上单减,在[λ,2]上单增,, 解得λ±1, 又﹣1<λ<2,故λ=1 ③当λ≥2时,g(x)在[﹣1,2]上单减,g(x)min=g(2)=4﹣4λ+3=2, 解得,不合题意. 综上,存在实数λ=±1符合题意.

    • 2020-10-20
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  • ID:2-8045393 安徽省合肥九中2020-2021学年高一上学期第一次月考语文试卷 Word版含答案

    高中语文/月考专区/高一上册

    合肥九中2020-2021学年高一上学期第一次月考 语文试题 (时间:120分钟 满分:100分) 一、现代文阅读(20分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 宋词的演变发展历程曲折,其经历几个世纪,在不同的时代有着不同的发展轨迹。 词最初在唐代就开始出现了,词的产生最初源于燕乐,其作为一种与燕乐相配合的唱词,在晚唐五代以后才被人们简称为“曲子词”。唐代诗人李白的《菩萨蛮》,以及白居易和刘禹锡的《忆江南》都属于最早的文人词作,它们标志着词体形成的萌芽状态。这些唐代诗人在词中继承并发扬了民间曲子词清新流畅、情真意挚的优良传统,不仅增加了词作的底蕴和表现力,而且其沉郁雄放的词风对后代有着深远的影响。因此,唐代的这些文人词作被称为“百代词曲之祖”。 词至宋初,在题材与语言风格上,大体已经形成定局。尤其是以柳永为代表的时期,词的内容、体制、风格上都发生了巨大的变化,几乎达到了“凡有井水饮处,即能歌柳词”的地步。柳永不仅发展了长调的体制,而且还丰富了词的创作方法,同时,他还善于吸取民间歌词的养分,采摘民间曲调入词,大量创作慢词,有效地扩大了词的境界,对宋词后来的发展起了巨大作用。 北宋中期,随着经济的发展,城市人口日益集中,加上北宋词人懂得音律的更多,不仅自己能调曲,而且尤善作词,因此词调大盛。这一时期,宋词作为一种新的文学样式,开始得到快速的发展。 北宋中期以后,苏轼首先举起改革旗帜,开创了豪放一派,不仅打破了词的狭隘的传统观念,扩展了词的内容,而且还丰富了词的表现手法,并提高了词的意境。在这之前,宋词依然流连于写作男情女爱与离愁别恨,而苏轼词的出现开始在词中强烈表现个人的`建功立业愿望和明确的爱国主题,其词风开始呈现出浪漫主义的精神与气概,并且苏轼敢于 “以诗入词”,不仅突破了词在音律方面过于严格的束缚,而且使词从音乐的附属品转变为一种独立的抒情诗体,这极大地提高了词的文学地位,并从根本上改变了词史的发展方向。 词发展到南渡时期,其主要代表词人有李清照、朱敦儒、张元干、陈与义等。由于时代的巨变,这些词人都亲身经历了由北而南的社会变革,他们的生活遭遇、思想情感发生了巨大变化,因此这些都影响到了他们的词作、词风也随之发生了变化,因此其词作内容更贴近现实生活,情感更显得沉郁忧愤。他们的词作大多表现出记忆中民族昌盛景象与眼前耻辱地位的对比,昔日享乐生活与眼前窘迫情状的对比,全社会收复失地的激情呼声与朝廷孱弱懦怯的对比等,因此这些词主要表现出了南渡战乱时期民族、社会的苦难忧患和个体理想失落的压抑苦闷。尤其是李清照的词,更是确立了宋词词体独立的文学地位。她自成一家,独创易安体,词风朴素清新,手法细腻完美,并且雅俗兼用,达到了形式和内容上的和谐统一。因此,她被誉为婉约之宗,她的创作不仅为南渡作家如何以旧形式表现新内容,树立了榜样,更为宋词的发展做出了不可磨灭的贡献。 词至南宋前期,开始出现空前的繁荣局面。这一时期,词坛更是大家辈出,名作纷呈。这一时期的主要代表词人是辛弃疾、陆游、姜夔等人。他们继承并发展了苏轼开创的豪放派,使得词的内容越发博大精深,风格更为浑厚雄健,因此把宋词的创作推向了高峰。其中最杰出的代表词人当属辛弃疾,他不仅继承了苏轼的革新精神,进一步扩大了词的内涵,把词推向了更高的阶段,并且他创新式地以散文化的笔调写词,并且几乎达到了“无意不可入,无事不可言”的境界,尤其是他创作的词风雄壮慷慨,意境阔大,表现出了词人坚定不移的爱国思想。 词发展到南宋后期,由于时代的原因、文人地位的变化等,因此开始走向衰落。继而被元曲、元杂剧等取而代之。 比如南宋灭亡以后,元政府的文化政策决定了汉族的知识分子在当时倍受歧视,他们变得“门第卑微”“职位不振”,这些促使当时写词的文人开始从事戏曲活动。加上进入元代以后,只有宋的一批遗民还在写词,比如张炎、王沂孙、周密等,但他们的影响毕竟有限,因此,宋词开始日渐衰微,并由元代活泼口语化的、受民众欢迎的新的文学样式——曲所代替了。 宋词从唐、五代、北宋初年的诞生期,到北宋中叶到南渡的发展期,再到南宋前期的繁荣期,直至南宋后期的衰微期,其演变发展过程可谓曲折而丰富。其作为一种独特的文学样式,在深受人们喜爱的同时也留下了无尽的遗憾。但不可否认的是,宋词在文学史上占有十分重要的地位,它代表了一代文学之胜。 1.下列关于词演变历程的表述,不符合原文意思的一项是( ) A.词源于燕乐,始于唐代,李白、白居易、刘禹锡等唐代诗人创作的词作被称为“百代词曲之祖”,标志着词的发展进入了萌芽状态。 B.至宋朝初年,词的题材与语言风格大体已定型;北宋中期,随着经济的发展,宋词也作为新的文学样式、一种独立的抒情诗体得到快速的发展。 C.南渡时期,由北而南的社会变革,使词作、词风发生了变化,尤其是李清照的词,自成一家,确立了宋词词体独立的文学地位。 D.南宋前期,宋词进入繁荣期。这一时期,词坛大家辈出,名作纷呈。词人以文为词,进一步扩大了词的内涵,把词推向了更高的阶段。  2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )  A.李白、白居易等唐代诗人创作的词继承并发扬了民间曲子词清新流畅、情真意挚的传统,增加了词作的底蕴和表现力,对后代有着深远的影响。   B.柳永发展了长调的体制,丰富了词的创作方法,采摘民间曲调入词,大量创作慢词,扩大了词的境界,对宋词后来的发展起了巨大作用。 C.李清照、陈与义等亲身经历了时代巨变,生活遭遇、思想情感发生了巨大变化,其词作内容转而贴近现实生活,情感更显得沉郁忧愤。 D.辛弃疾创新式地以散文化的笔调写词,几乎达到了“无意不可入,无事不可言”的境界,词风雄壮慷慨,意境阔大,表现出坚定不移的爱国思想。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( ) A.北宋中期,宋词能得到快速的发展的原因,一是经济的发展和城市人口的集中,二是当时词人的音乐素养有了整体的提升,可以自己调曲作词。 B.苏轼词的出现,是词的题材与风格发展变化的一个重要转折点,也是词的文学地位提高及发展方向改变的一个重要转折点。 C.南宋前期,宋词的创作达到一个新的高峰。与苏轼的豪放词相比,辛弃疾、陆游等人的一些词内容更加博大精深,风格更加浑厚雄健。 D.元代汉族知识分子备受歧视,一些词作者为生活所迫开始从事戏曲活动。随着词人数量减少、影响变小,宋词日渐衰微并被元曲取代。 (二)现代文阅读Ⅱ(本题共3小题,11分) 阅读下面的文字,完成6~9题。 那一片幸存的原始林 梁 衡 ①像一场战争突然结束,2014年林区宣布了禁伐令,喧闹的伐木场顿时门前冷落车马稀。在打扫“战场”时,人们意外地发现了一片原始林。2016年盛夏我有缘造访了这最后的一片原始林。 ②我们换上迷彩服、长筒靴,每人一把伞。虽然天正降大雨,我们还是义无反顾地向林地进发,不一会儿就消失在茫茫林海中。 ③正走着,我们忽然听见右边不远处有哗哗的流水声,领路的刘局长说这是一条河,问要不要钻过去看一看。我说水是山的魂,哪能不看。因为林子太密,我们只好收起伞,任雨水洗面,踩着朽木、草墩,钻过横七竖八的灌木。仰望山顶,只见远远近近的山、层层叠叠的树、朦朦胧胧的雨,半山一道歪歪斜斜的激流,跌跌撞撞地碰着那些大大小小、圆圆滚滚的石头,或炸起雪白的浪花,或绕行成一条飘飘的哈达。 ④我们退回老林,雨时停时下,云忽开忽合,大家就举着手机、相机抓紧时间照相采景。 ⑤从纯自然的角度来说,人的创造是对自然的一种干扰和玷污。比如庐山上、西湖边的那许多诗词、题刻,在自然女神看来无异于公园里常见到的废纸、烟头。所以探险家总是去寻找那些还没有被人文污染过的地方。没有人来过,无路;奇景第一次示人,无名;前人没有留下诗文,无文。今天我们进入的正是这种“三无”之境,只有你与自然在悄悄地私语。 ⑥虽是来看原始森林,但要先说一说这里的石头。石头的年龄自然比树更古老,而且因为有了这些遍野的石头,才拦住了伐木者的手脚,为我们留下了这片林子。国内一处很有名的石景便是云南的石林,那是一片秀气的石柱。还有贵州天星桥,那是喀斯特地貌特有的精巧。而这里的石头一律是巨大坚硬的花岗岩,浑圆沉稳,高大挺拔,无不迸放着野性。大约亿万年前,这里是一片海底,所以石的分布无一定规则,或独立威坐,或双门对峙,或三五相聚,或隔岸呼唤,各具其态。 ⑦现在要说一说这些在乱石头间争荣竞秀的草木了。脚下最值得一说的是蕨类、苔藓等植物。这是整个林区的大地毯,是森林里所有生命湿润的温床。蕨草每一枝都长着七八片叶,而每个叶片都像剪纸或者木刻,不求线条的流动,却有刀刻石印般的凝重,况且它与恐龙同一个时代,在这林子里资格最老。说到苔藓,我小时不知见过多少,不过也就是雨后地上的一层绿毛。后来在南方热带雨林中见过更浓密、更鲜艳的,将石头裹成一块碧玉。在内蒙古林区见过大团生长的、颜色发暗的苔藓,那是驯鹿特有的饲料。而这里的苔藓因环境潮湿土壤肥沃,却长成了根根细草,又织成密密的一片,于是也被叫作苔草。它生在地上、树上、石上,染绿了整个世界,不留一点空白。 ⑧老林子中最美的还是大树,特别是那些与石共生的大树。有一棵树,我叫它“一木穿石”,我们平常说“水滴石穿”,可是有谁真的见过一滴水穿透了一块石头?现在,我却见到了一棵树,一棵活着的树,硬是生插在一块整石之上,像一颗刚射入石中的炮弹,光溜溜的还没有爆炸;又像一枚仰面向天正待发射的火箭,膀粗腰圆,霸气十足。我只看了一眼就被惊呆了,拔不开脚步,时空骤然凝固。这是一棵红松,当初也许是一粒种子,落在石板上,靠着老林中的湿气慢慢地发芽,但它命运不济,一出生就躺在这个光溜溜的石床上。它的须根向四周摸索,握住一点点沙尘,然后蛰伏在石面的稍凹之处,聚积水分,酝酿能量,终于在顽石上树起了一面生命的大纛。 ⑨如果说刚才的那棵树有男性的阳刚之烈,下面这棵便有女性的阴柔之美。它生长在一块窄长的条石上,两条主根只能紧抓着条石的边缘向左右延伸,然后托起中间的树身。那两条主根是她修长的双腿,树干是她曼妙的身躯,她挺胸拔背,平视前方。在南方热带雨林中我见过如乱麻般的气根,在华北平原上我见过老槐树下块状的疙瘩根,却从来没有见过这样决绝而又从容地在条石上匍匐的苗条的松树根。已分不清,它是树贴在石上的根,还是石上鼓起的一道棱。这树身里分明已经注入石质的坚硬,却又划出这样柔美的弧线,好一个“幽谷美人”。 ⑩我们就这样在绿色的时间隧道里穿行,见证了大自然怎样在一片顽石上诞生了生命。它先以苔草、蕨类铺床,以灌木蓄水遮风,孵化出高大的乔木林,这就成了动物们的摇篮。当年我们屈从了这片原始林,现在它给我们友好的回报,留下了一面大镜子,照出了人类文明的进程。以铜为镜,可正衣冠;以史为镜,可知朝代之兴替;以这片原始林为镜,可知生命、人类和地球的兴替。 ?我下山时,看见沿途正在修复早年林区运木材的小火车轨道,不为伐木,而是准备开展原始森林游,是准备开发这片幸存的原始林的。 (有删改) 4.下列对本文思想内容的分析与概括,不正确的一项是(3分)(  ) A.标题“那一片幸存的原始林”中,“原始林”点明了本文描写的对象,而“幸存”一词表现了作者的思想情感。 B.作者一行不顾大雨,换上迷彩服、长筒靴,带着雨伞,义无反顾地向林地进发,说明作者一行造访原始林兴致浓厚。 C.作者认为人的创造是对自然的干扰与玷污,所以喜欢原始林的“三无”境界,在这里可以与自然亲密接触。 D.结尾写作者一行下山时,看见沿途正在修复小火车轨道,不为伐木,而是准备开展原始森林游,作者为此感到欣喜。 5.请赏析文中画线的句子。(4分) 答:                                                                        6.文章在描写景物的同时,还有一些不失时机的议论,这样写有什么好处?(4分) 答:                                                                        二、古代诗文阅读(26分) (一)文言文阅读(本题共4小题,17分) 阅读下面的文言文,完成10~14题。 ?县人冉氏有狗而猛。遇行人辄搏噬之;往往为所伤。伤,则主人躬诣谢罪,出财救疗之。如是者数矣。冉氏以是颇患苦狗;然以其猛也,未忍杀,故置之。 ???刘位东谓余曰:“余尝夜归,去家门里许。群狗狺狺吠,冉氏狗亦迎面吠焉。余以柳枝横扫之,群狗皆远立,独冉氏狗竟前欲相搏,几伤者数矣。余且斗且行,过冉氏门而东,且数十武,狗乃止。当是时身惫甚,幸狗渐远,憩道旁良久始去;狗犹望而吠也。既归,念此良狗也,藉令有仇盗夜往劫之,狗拒门而噬,虽数人一能入咫尺地哉!闻冉氏颇患苦此狗,旦若遇之于市,必嘱之使勿杀;此狗,累千金不可得也。 ???居数日,冉氏之邻至。问其狗,曰:“烹之矣!”惊而诘其故,曰:“日者冉氏有盗,主人觉之,呼二子起,操械共逐之,盗惊而遁。主人疑狗之不吠也,呼之不应,遍索之无有也。将寝,闻卧床下若有微息者,烛之,则狗也,卷屈蹲伏,不敢少转侧,垂头闭目,若惟恐人之闻其声息者。主人曰:‘嘻,吾向之隐忍而不之杀者,为其有仓卒一旦之用也,恶知其搏行人则勇,而见盗则怯乎哉!’以是故,遂烹之也。” ??虽然,畜猫者欲其捕鼠也,畜狗者欲其防盗也,苟其职之不举,斯固无所用矣;况益之以噬人,庸可留乎!石勒欲杀石虎,其母曰:“快牛为犊,多能破车,汝小忍之!”其后石氏之宗,卒灭于虎。贪牛之快,而不顾车之破尚不可,况徒破车而牛实不快乎!然而妇人之仁,今古同然。由是言之,冉氏之智过人远矣。 人之材有所长,则必有所短,惟君子则不然。锤毓与参佐射,魏舒常为画筹,后遇朋人不足,以舒满数,发无不中,举座愕然。俞大猷与人言,恂恂若儒生,及提桴鼓,立军门,勇气百倍,战无不克者。若此者,固不可多得也。其次醇谨而不足有为者;其次跅弛而可以集事者。若但能害人而不足济事,则狗而已矣!虽然,吾又尝闻某氏有狗,竟夜不吠,吠则主人知有盗至,是狗亦有过人者;然则搏噬行人而不御贼,虽在狗亦下焉者矣。(选自《冉氏烹狗记》,有删改) ?下列加点字词解释有误的是( )(3分) ??A.且数十武 半步,泛指脚步 ??B.惊而诘其故 追问 ??C.盗惊而遁 隐藏????? D.恂恂若儒生 谦恭谨慎的样子 下列各组加点字词意义与用法相同的一项是(  )(3分) 然以其猛也 以是人多以书假余 B.主人疑狗之不吠也 闻水声,如鸣佩环,心乐之 C.吾向之隐忍而不之杀者 言之,貌若甚戚者 D.卒灭于虎 公与之乘,战于长勺 9.下列对原文有关内容的概括与赏析,不正确的一项是( )(3分) ??A.冉氏因狗猛而惜之,但是这只狗在冉氏父子与贼激烈搏斗中一反常态,蜷曲于床下,露出了怯的本质。 ?B.选文中冉氏最终恼而杀了猛狗,作者采用的是欲抑先扬的手法。 C.作者认为人的才能都有长处和短处。在人才问题的“用其长”“容其短”方面有个“质”与“度”的区别。只有以具各长处为前提,有所短方不足怪,如那种德性淳朴恭谨而无大作为者,那种禀性放荡不羁但可成大事者。 ??D.石氏基业毁于石虎的例子说明“妇人之仁”的内涵是重其用不计其害,从而把冉氏最初对狗爱其猛、忍其害,以及刘氏觉得狗可防贼,不计搏己之怨,视为“妇人之仁”。 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)苟其职之不举,斯固无所用矣;况益之以噬人,庸可留乎!(4分) 译文:                                                                       (2)虽然,吾又尝闻某氏有狗,竟夜不吠,吠则主人知有盗至,是狗亦有过人者。(4分) 译文:                                                                       (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成15~16题。 泊岳阳楼下 杜 甫 江国逾千里,山城仅百层。 岸风翻夕浪,舟雪洒寒灯。 留滞才难尽,艰危气益增。 图南未可料,变化有鲲鹏。 11.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)(  ) A.开篇一平视,一仰视,写作者对岳阳的初识:浩瀚的江河之国有千里之大,层峦的山城将近百层之高。画面宏大,气势磅礴,给读者留下深刻的印象。 B.诗的前两联由远及近,由大及小,既是对比,又是承辅,以浩瀚开篇,续写冷风寒灯,一远一近,一大一小托衬出别样的悲怆。 C.诗歌结尾“鲲鹏”“图南”都典出于《庄子·逍遥游》,诗人以鲲鹏的变化无常来暗示自己前途的不可预料。 D.全诗以哀景抒悲情,岸风夕浪,舟雪寒灯做起伏,及滞留,危难而转图南鲲鹏,意境起伏,富于节奏;承转顿挫,铿锵有力;情景呼应,浑然无间。 12.本诗与《登高》相比情感有何异同?请简要分析。(6分) 答:                                                                                                                                                  (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 13.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗,曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是“      ,      ”。 (2)李白在《梦游天姥吟留别》中描写著名诗人谢灵运住过的地方溪水荡漾、猿啼凄清的环境的句子是“         ,         ”。 (3)杜甫的《登高》中,用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的伤感的句子是“      ,      ”。 三、语言文字运用(8分) 14.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(4分) 根植于中华大地的传统文化,是我们的先人在实践中总结出来的文化精华。然而,由于时代和环境差异,__①__,不管是摆放在博物馆还是故纸堆,它们总是向外界展示着略显保守和僵硬的“面孔”。__②__,才能成为鲜活、可亲的大众文化。可以说,我们从来不缺少传统,而是缺少把传统带入现代生活的创意。而今,当综艺“爱上”诗词,当故宫变得“萌萌哒”……中华传统文化,正在经历“蝶变”,正在用老百姓更加享受的方式,悄然勾勒出一个民族的文化自信。 答:①                                   ②                                     15.我国每个节日都是一道独特的风景线,请任选下面两个节日其中的一个,仿照例句,用一句话表现它的特点。要求:内容符合节日特点,富有文采。(4分) 例:重阳节:拄杖登山,老夫聊发少年狂。 清明节: _________________________________________________________________ 中秋节: _________________________________________________________________ 四、写作(40分) 16.阅读下面的材料,根据要求写作。(40分) 4月15日,巴黎圣母院突发火灾。这座久负盛名、每年接待近1300万人次游客的哥特式建筑被熊熊大火吞噬。 网友对此热议:有人说此次大火让我想起圆明园;有人说还没来得及去,却永远没有了机会;也有少数声音说,圣母院是万里之外的法国的事,中国人跟着起什么哄…… 与此同时,各国领导也纷纷发声,表达惋惜之情;亿万富翁们争相捐款,支持重建。 以上材料触发了你怎样的感悟或思考?请根据材料写一篇文章,表明你的态度,阐述你的看法。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。 语文参考答案: 1.B本题考查理解文意,筛选并整合文中的信息的能力。B项“北宋中期”概念表述范围不准。按照原文理解,宋词“作为新的文学样式"和成为“一种独立的抒情诗体”不在同一个时期,前者为“北宋中期”,后者为“北宋中期以后”。 2.C本题考查归纳内容要点,概括中心意思的能力。C项“转而贴近现实生活”表述有误。原文表述是“其词作内容更贴近现实生活”。可见宋词本身就是对现实生活的表达,而李清照、 陈与义等人的诗作更多的表现了国破家亡的忧愤。 3.D本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。D项表述“为生活所迫”不符合作者的观点。作者认为,促使当时写词的文人开始从事戏曲活动的原因是“门第卑微”职位不振”。 4.选D “作者为此感到欣喜”错,结合结尾和全文来看,作者对开展原始森林游是忧虑的。 5.解答本题需要仔细分析句子的特点,包括用词特点和修辞手法的运用,在此基础上点出如此用词和使用修辞手法的好处。画线句使用了“远远近近”“层层叠叠”等叠词,这些词语生动描写了激流及其所处环境,使人有身临其境之感。“跌跌撞撞地碰着那些大大小小、圆圆滚滚的石头”使用了拟人的修辞手法,“或绕行成一条飘飘的哈达”使用了比喻的修辞手法,“远远近近的山、层层叠叠的树、朦朦胧胧的雨”使用了排比的修辞手法。画线句运用了多种修辞手法,形象地描写了激流的形态及其周围的环境。另外,还要分析使用叠词和修辞手法的作用。 参考答案:①运用叠词,生动描写了激流及其所处环境,使人有身临其境之感,也增强了语言的韵律感和音乐美。②运用拟人、比喻、排比等修辞手法,语言优美,形象地描写了周围的环境和激流的形态。(每点2分) 6.解析:文章第⑤段有关于“人的创造是对自然的一种干扰和玷污”的议论。第⑩段有关于以原始林为镜的议论。这些议论是作者在游览原始森林时发出的,直接表明了作者当时的感受,是作者观点、态度的体现,这些观点、态度是文章主旨的外化;另外,这些议论使文章不单单是一篇游记,增加了文章的思想魅力,促人思考。 参考答案:①通过议论直接表明作者游览原始森林时的感受和观点;②以描写为铺垫,通过议论升华文章的主旨;③不失时机的议论充实了文章思想容量,使文章深刻精警,促人思考,增加了文章的思想魅力。(每点2分) 7.选C 遁:逃跑 8.选A A介词,表原因,因为;B助词,表取独/代词;C放在分句的句末,引出原因/用作“若”“似”“如”的宾语,译为“……的样子”;D用在被动句中,介绍行为主动者/表示动作发生的处所、时间。 9.选C 选项中“人的才能都有长处和短处”这一理解绝对化了,从原文最后一段“人之材,有所长则必有所短;惟君子则不然”句可知,君子并非这样。 10.解析:(1)注意关键词语“苟”“举”“庸”等的翻译。 (2)注意关键词语“虽然”“竟”“是”等的翻译。 参考答案:(1)假如它不能完成它的职守,这已经是没有用了,何况加上它还要咬人?种狗,难道可以留下来? (2)虽然这样,我也听说过某家养的一只狗,通宵不叫,它一叫,狗主人知道一定来了盗贼,这样可知,狗也有比人好的。 参考译文:  本县有家姓冉的人家,养了一只很凶猛的狗。它碰到路过的人,就要追上去咬,常有过路人被它咬伤。遇到有人被它咬伤,狗主人就亲自上门去向被咬伤的人道歉,拿出钱来给人家治伤,这样的事已经发生了好多次了。那姓冉的为此而很讨厌那只狗,但是因为狗凶猛,不忍杀它,就还是养着它。 刘位东告诉我说:“有一次我夜里走回家,离家门还有一里多路,许多狗围着我汪汪地叫,冉家的狗也叫着迎上前来,我用折下的柳枝向它们横扫过去,许多狗都退回去远远立着,只有冉家那狗竟奔上来要和我搏斗。它冲了好几次,我几乎被它咬伤。我边斗边走,走过冉家门口往东,过了几寸步,那狗才停止了追咬。当时我巳很疲惫,幸而离狗已远了,我才在路旁休息,歇了好久才离开,那只狗还远远望着我汪汪叫。回家以后,我想:这只狗倒是奸狗,假如有盗贼仇人夜里去他家抢劫,狗一定守住家门咬人,就有几个人也进不了他家门一步啊!听说姓冉的很讨厌这只狗,早上如果在市集上遇到他,一定劝他不要杀掉这只狗。这样的狗,是千金也难买到的! “过了几天,冉家的邻居到我家来,我问起那只狗。他说‘已经杀掉烧来吃了。’我觉得奇怪,问他为什么。他说:‘那一夜,盗贼进了冉家。主人发觉了,叫醒两个儿子,一起拿了棍棒去追赶,盗贼害怕了逃跑了。主人心里疑惑:怎么狗不叫呢?呼狗,狗不应;到处找,找不到。回房要上床,听到床下象有喘息的声音,用烛一照,见正是那只狗。它蜷屈了身子蹲伏着,一动也不敢动,低了头,闭了眼,好象唯恐有人听到它的声声的样子。主人说:咳!我过去忍住而不杀它,是因为想它有一天紧急中可以有用处,哪知它追咬过路人是勇敢的,见了盗贼却这样胆小畏缩!就为了这样,第二天把它杀掉烧来吃了。’” 话虽是这样说,可是养猫的,是要猫捕鼠;养狗的,是要狗防盗。假如它不能完成它的职守,这已经是没有用了,何况加上它还要咬人?种狗,岂可以留下来?石勒要杀掉石虎,他母亲说:“跑得快的牛小时候,总会弄破车子,你还是稍稍容忍他吧。”到后来石勒的后代,到底灭绝在石虎之手。只贪图牛能跑得快,不管车子会撞破,尚且不对;何况只撞破车子的牛实际跑不快呢?然而那种女人的仁慈心肠,古今都一样;从此说来,那姓冉的所有的才智,超过了一般人多得多了。 一个人的才能,有长处,一定也有短处,只是特出的人却并非如此。锤毓和他的僚属比赛射箭,魏舒常给他计数,后来有一次比赛人数不足,请魏舒加入补足名额,他每次射箭没有不中箭靶的,在座的人都觉得出乎意外。俞大猷平时和人说话,温和恭顺象个书生,但他一立到军营门口,手提军鼓鼓槌,马上勇气百倍,指挥战斗,战无不克。像这样的人物,当然是不可多得的。次一等的人,是忠厚谨慎而不能大有作为的;再次一等的人,是行为放浪但还可以做成事隋的。如果是只能害人又不能做什么事的,那不过是一只狗而已!虽是这么说,我也听说过某家养的一只狗,通宵不叫,它一叫,狗主人知道一定来了盗贼。这样可知,狗也有比人好的;至于那只会咬过路人而不敢抵抗盗贼的,虽在狗类中,也是最最下等的了。 11.选D 应为“以壮景抒悲情”。 12.参考答案:同:两首诗都有漂泊困顿和忧国伤时之感。异:本诗中,尽管时局堪忧,前途未卜,但是诗人的报国豪情饱满高涨,仍然期待倾尽才华实现匡时济世的鲲鹏之志,而《登高》则更侧重于年老漂泊以及时局动乱之感叹,“艰难苦恨”“潦倒新停”等词句带有浓浓的凄凉落寞和无力感。 13.答案:(1)青青子衿 悠悠我心 (2)谢公宿处今尚在 渌水荡漾清猿啼 (3)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 14.解析:第①空,由后文“不管是摆放在博物馆还是故纸堆,它们总是向外界展示着略显保守和僵硬的‘面孔’”,可知此空应填入表达文化传统被收藏;第②空,根据前文语意,以及后文“才能成为鲜活、可亲的大众文化”,可知此处应填入表达传统文化融入现代生活的意思的句子,并且应该运用关联词“只有”,从而与后文中的“才”搭配;第③空,首先确定此处用“不是”“从来不”等词语,与后文“而是”搭配,然后从内容上确定不缺少的是“传统”,与后文“缺少把传统带入现代生活的创意”呼应。 参考答案:①这些传统文化往往被束之高阁 ②传统文化只有融入现代生活 ③我们从来不缺少传统(我们不是缺少传统) 15.解析:本题作答时需要准确把握题目要求和所选节日的特点。一要符合例句的句式特点,二要表现出节日的特点,三要使语句富有文采。 参考答案:(示例)清明节:祭祖吊人,路上行人欲断魂。中秋节:望月思乡,银汉无声转玉盘。 16.[写作指导] 材料提供的是对于2019年4月15日巴黎圣母院被大火吞噬,网友的热议、各国领导的反应以及亿万富翁的举动。网友的热议举出了三条,态度指向性较为明显,可分别针对此三条做独立解读:①两把大火烧出不一样的痛。虽然都是世界文化遗产的损失,但巴黎圣母院的烧毁给人们的提醒是保护好文物,而火烧圆明园更重要的是警醒我们勿忘国耻,激励着我们为祖国贡献自己的微薄之力。②珍惜当下,定好目标就积极努力争取,不留遗憾。时不我待,时不再来。③世界文化遗产属于全人类,描绘了世界文明,显现了人类的智慧与伟大,爱国不是狭隘的民族主义,要用宽阔的胸怀对待不同的文明;隔岸观火的思想要不得。至于各国领导纷纷表达惋惜之情,亿万富翁“争相捐款,支持重建”,我们从中可以读出对世界文化遗产不能得到保护而遭受毁坏的惋惜,对世界文化遗产属于全人类、是世界文明重要组成部分的卓识。据此可以立意写作。

    • 2020-10-20
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  • ID:11-8045391 安徽省合肥九中2020-2021学年高一上学期第一次月考生物试卷

    高中生物/月考专区/高一上学期

    合肥九中2020-2021学年高一上学期第一次月考 生物试题 考试时间:60分钟 一.选择题(共20小题,每小题2分,共40分) 1.下列有关细胞学说的叙述,正确的是(  ) A.施莱登和施旺发现了细胞并创立了细胞学说 B.细胞学说揭示了生物体结构上的统一性 C.细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞 D.细胞是一切生物的基本单位 2.下列有关生命系统的结构层次的叙述,正确的是(  ) A.原子、分子都是生命系统的结构层次 B.每种生物都具有生命系统的各个层次 C.一片海洋里所有的鱼属于群落层次 D.森林里的水、阳光等也可作为生命系统的组成部分 3.下列各项中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是 (  ) ①肺 ②胃黏膜 ③神经元 ④酵母菌 ⑤细胞内的蛋白质等化合物 ⑥HIV ⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一片果园 ⑨地球上的所有生物 ⑩叶绿体 A.⑥③②①④⑦⑨⑧ B.③②①④⑦⑨⑧ C.⑤②①④⑦⑨⑧⑩ D.③⑤②①④⑦⑨⑧ 4.下列生物中,结构最相似的一组是(  ) A.酵母菌、草履虫、蘑菇 B.霍乱弧菌、颤蓝细菌、霉菌 C.变形虫、发菜、链球菌 D.大肠杆菌、蓝细菌、绿藻 5.据图分析,下列叙述正确的是(  ) A.a中生物都含核酸 B.蓝藻和金鱼藻都能进行光合作用,二者所含光合色素相同 C.b中生物的遗传物质都存在于拟核中 D.c中生物都有核糖体,都能合成蛋白质 6.自然界有许多名字中带有“藻”字的生物,比如蓝藻(即蓝细菌)、绿藻、红藻和黑藻等。下列相关叙述正确的是(  ) A.蓝藻和绿藻是原核生物,红藻和黑藻是真核生物 B.核糖体是蓝藻、绿藻、红藻和黑藻共有的 C.黑藻是单细胞生物,其细胞内有多种能吸收光能的色素 D.蓝藻细胞的拟核区域有若干个裸露的环状DNA分子 7.不同的放大倍数下,所呈现的视野分别为甲和乙(如图所示),下列相关叙述正确的是(  ) A.若使用相同的光圈,则甲比乙暗 B.在甲中所观察到的细胞,在乙中不能都被观察到 C.若玻片右移,则甲的物像会右移而乙的物像左移 D.若甲物像模糊,则改换成乙就可以看到清晰的物像 8.如图中甲图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头,乙图是在甲图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图象。欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察,下列操作中不正确的是(  ) A.将装片向右上方移动,至右上方的细胞位于视野正中央 B.将显微镜的光圈调小,反光镜调成平面镜 C.目镜不需要换,转动转换器将物镜换成镜头③ D.乙图是选用②④镜头组合所观察到的图象 9.下列关于生命系统结构层次的描述正确的是(  ) A.生物繁殖的基本单位是个体,进化的基本单位是种群 B.变形虫只属于生命系统结构中细胞、个体层次 C.高等植物个体水平以下是组成个体的器官、组织和细胞 D.一个森林中的全部动物和植物属于群落层次 10.下列有关光学显微镜的描述中正确的是(  ) A.换高倍物镜后视野变暗,可调节通光孔和反光镜使视野变亮 B.物镜和目镜均为10×时,观察到的物像面积放大了10000倍 C.视野出现污点时转动物镜污点不动,则污点位于装片上 D.观察花生切片细胞部分清晰部分模糊时,可调节细准焦螺旋让视野均清晰 11.下列关于真核生物和原核生物的叙述,正确的是(  ) A.蓝藻和绿藻都能够进行光合作用,所以都含有叶绿体 B.硝化细菌是含有线粒体的自养型生物 C.大肠杆菌和酵母菌的遗传物质都是DNA D.发菜和黑藻所含有的DNA都是裸露的 12.台风“莫拉克”给我国台湾和福建等沿海地区造成严重水灾的同时,也导致我国北方部分地区出现了严重的干旱,影响了农作物生长和人畜饮水。水在生物体及细胞中具有重要的生理功能,下列有关叙述中不正确的是(  ) A.干旱时植物体内自由水与结合水的比值下降,有利于抵抗不利的环境条件 B.各种生物体的一切生命活动都离不开水 C.不同种植物的自由水和结合水的比值相同,它们的代谢强度也相同 D.水灾发生后,植物长期被水淹也会导致死亡 13.下列关于细胞中水的含量的叙述,不正确的是(  ) A.植物体内自由水与结合水的比例下降,有利于抵抗不利环境 B.老人的细胞含水量比婴儿的少 C.抗旱的植物细胞内自由水含量少 D.新陈代谢越旺盛,细胞的含水量越低 14.人体的骨骼和牙齿中含Ca2+和PO42﹣,说明无机盐是下列哪项生理功能(  ) A.细胞和生物体结构的重要成分 B.维持细胞正常的形态和功能 C.调节细胞的酸碱平衡 D.维持细胞的正常的生命活动 15.下列有关无机盐的说法错误的是(  ) A.菠菜中铁的含量较髙,所以缺铁性贫血患者应该多吃些菠菜 B.干旱会导致土壤溶液浓度增大,影响植物对水和无机盐的吸收 C.用含有少量钙的生理盐水灌注蛙心脏可持续跳动数小时,否则,蛙心脏则不能维持收缩,说明钙盐为蛙心脏的持续跳动提供能量 D.玉米与人体相比,人体内钙的含量较髙,其主要原因是人体骨骼、牙齿的重要成分是钙盐 16.如图分别表示一种叶绿素分子和血红蛋白分子局部结构示意图,相关说法错误的是(  ) A.血红蛋白和叶绿素共有的元素是C、H、O和N B.植物缺镁会使叶片失绿而呈黄色 C.血红蛋白是含铁的蛋白质,叶绿素是含镁的蛋白质 D.人体缺铁会导致贫血,运输氧的能力降低 17.下列对于无机盐的相关叙述,正确的是(  ) A.豆芽是大豆浸水萌发的产物,根据这一现象说明豆芽的生长不需要无机盐 B.哺乳动物血液中钙离子含量超标时,会经常出现抽搐现象 C.植物缺镁会影响光合作用,镁是合成叶绿素的元素 D.细胞中的无机盐都以离子形式存在 18.如表是某生物兴趣小组同学用莲种子所做的探究实验(其他条件适宜且相同)。下列有关错误的是(  ) 组别 I II III IV V 处理方式 破壳处理 破壳处理 不破壳处理 破壳处理 不破壳处理 水分条件 干燥 充足水分 充足水分 充足水分 充足水分 光照条件 自然光照 自然光照 自然光照 遮光 遮光 实验结果 种子不萌发 大部分种子萌发 种子不萌发 大部分种子萌发 种子不萌发 A.实验的目的是探究光照、破壳处理和水分对莲种子萌发的影响 B.I 组和 IV 组对照可以说明种子萌发不需要光照 C.I 组和 II 组对照可以说明种子萌发需要水分 D.实验结果说明莲种子萌发需要水分和破壳处理 19.下列有关生物体内水和无机盐的叙述错误的是(  ) A.越冬或休眠的植物细胞中自由水与结合水的比例升髙,有利于其抵抗不良环境 B.水既是细胞内良好的溶剂,又是生物体内物质运输的主要介质 C.无机盐离子对维持血浆渗透压和酸碱平衡等有重要作用 D.镁是构成叶绿素的必需成分,植物缺乏镁时会导致叶片发黄 20.关于水和无机盐的叙述,不正确的是(  ) A.极性分子或离子易溶于水,水是生物体内物质运输的良好介质 B.维持血浆在正常浓度、酸碱平衡等需要保持恒定的无机盐浓度 C.无机盐在生物体内含量不高,多数以离子形式存在 D.多细胞生物体的绝大多数细胞,必须侵润在以水为基础的液体环境中 二.填空题(共4题,每空2分) 21.如图为蓝藻和细菌的结构图,据图回答: (1)从代谢类型上看,A生物细胞内因含有     ,可进行光合作用属于自养型生物;B中的绝大多数种类是营腐生或寄生的   型生物。 (2)蓝藻细胞在结构上不同于绿藻细胞最显著的特点是   。 (3)细菌的遗传物质主要存在于   中,而酵母菌的遗传物质主要存在于   中。 (4)池塘中,生活着许多同种草履虫。从结构上看,这些草履虫共同构成一个   ,这些草履虫与其它生物一道形成一个   ,一个草履虫属于生命系统的结构上哪个层次   。 22.根据你对显微镜使用和观察的结果,回答下列问题: (1)下降镜筒时,必须用双眼从侧面注视   ,以防止物镜触及装片。 (2)使用高倍镜前必须先使用   ,待观察清晰后,将观察物移到   。 (3)换上高倍物镜后要使用   准焦螺旋。 (4)如果物镜标有10×,目镜标有10×,那么所观察到物像的   (填“长度和宽度”“面积”或“体积”)是物体的   倍。 23.根据“检测生物组织中的糖类、脂肪、蛋白质”实验,回答下列问题. (1)鉴定成熟梨汁中是否存在还原糖所用的试剂是   ,该试剂与细胞内还原糖发生作用,形成   沉淀。 (2)鉴定花生子叶中脂肪的实验中,能将脂肪染成橘黄色的染液是   ,鉴定色拉油中是否存在脂肪时使用的试剂是   。 (3)本实验的注意事项:①斐林试剂极不稳定,使用时需   ,即将甲液和乙液临时混合均匀后再用于实验。②双缩脲试剂的使用,应先加   试剂,造成碱性环境,再加   试剂。③用于蛋白质的鉴定的蛋清需要   ,以免实验后粘住试管壁,不易清洗。 (4)鉴定花生子叶中存在脂肪的实验中,体积分数为50%的酒精溶液的作用 。 24.华北某地区经常出现苹果小叶病,有人认为是土壤中缺锌引起的,有人认为是土壤中缺镁引起的。现有如下材料,请你完成下列实验,探究上面的猜测哪个正确。 材料用具:三株长势相同的苹果幼苗、蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物。 实验原理:任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用,一旦缺乏,就会表现出相应的症状,根据全素培养和相应缺锌、缺镁的培养对苹果生长发育的比较,判断小叶病的病因。 方法步骤: (1)首先配制全素培养液和相应的缺锌培养液和   培养液,分别放入三个培养缸并编号为A、B、C。 (2)   。 (3)放在适宜的条件下培养一段时间,   。 (4)结果预测和分析: ①   缸内的苹果幼苗正常生长。 ②若B缸内苹果幼苗表现出小叶病,而C缸没有,则说明    。 ③若C缸内苹果幼苗表现出小叶病,而B缸没有,则说明苹果小叶病是由缺镁引起的。 ④若   ,则说明苹果小叶病既与缺镁有关,又与缺锌有关。 ⑤若   ,则说明苹果小叶病与缺镁、缺锌都无关。 参考答案 一.选择题(共20小题) 1-5 B D B A D 6-10 B B B C B 11-15 C C D A C 16-20 C C B A B 二.填空题(共10小题) 21. (1)叶绿素、藻蓝素  异养型 (2)没有以核膜为界限的细胞核 (3)拟核  细胞核(染色体/染色质)  (4)种群 群落 细胞和个体 22. (1)物镜 (2)低倍镜 视野中央 (3)细 (4)长度和宽度 100 23. (1)斐林试剂  砖红色 (2)苏丹Ⅲ 苏丹Ⅳ (3)现用现配 NaOH CuSO4 过高 稀释 (4)洗去浮色 24. (1)缺镁  (2)将三株长势相同的苹果幼苗分别栽培在上述三个缸中  (3)观察苹果幼苗的生长发育状况(观察记录实验结果)  (4)① A  ② 苹果小叶病是由缺锌引起的  ④ B、C两缸内苹果幼苗都表现出小叶病  ⑤ B、C两缸内苹果幼苗都不表现出小叶病

    • 2020-10-20
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  • ID:6-8045349 广东省深圳实验学校2020-2021学年高二上学期第一阶段考试物理试题 Word版含答案

    高中物理/月考专区/高二上学期

    深圳实验学校高中部2020-2021学年度第一学期第一阶段考试 高二物理 时间:90分钟 满分:100分 第一卷 一、单项选择题(本题共有10小题,每小题3分,共30分,每小题给出的四个选项中只有一个选项正确,答案填涂在答题卡上,写在试卷上无效。) 1.下列物理量中属于矢量,而且采用比值法定义表达正确的是(  ) A.加速度a= B.电势差U= C.电势φ= D.电场强度 E= 41084501670052.如图所示,甲、乙是两个带有绝缘支架的金属球,它们原来均不带电,并彼此接触。现用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近甲(棒与甲不接触)并用手触摸甲球,然后依次将手和棒移走,再将甲、乙分开。关于甲、乙的带电情况,下列判断正确的是(  ) A.甲带正电,乙带负电 B.甲带负电,乙带正电 C.甲、乙均不带电 D.甲、乙均带正电 3.点电荷 P 产生的电场中的一条电场线有A、B 两点,如图. 当电子以某一速度只受电场力作用由 A 运动到 B 的过程中,动能增加,则可以判断(  ) 2832100203835A.电场线方向由 B 指向 A B.电势 φA>φB C.电场强度大小EA=EB D.若 P 为负电荷,则 P 在B点右侧 36995107461254.已知均匀带电球体在球的外部产生的电场与一个位于球心的、电荷量相等的点电荷产生的电场相同。如图所示,半径为R的球体均匀分布着电荷量为Q的电荷,AB为球的一条直径,A点恰好位于球的外部。现以OB为直径在球内挖一球形空腔,若静电力常量为k,球的体积公式为V=,则A点处场强的大小为(  ) A.false B.false C.false D.false 5.如图所示,带电物体P、Q可视为点电荷,电荷量相同.倾角为θ、质量为M的斜面体放在粗糙水平面上,将质量为m的物体P放在粗糙的斜面体上.当物体Q放在与P等高(PQ连线水平)且与物体P相距为r的右侧位置时,P静止且受斜面体的摩擦力为0,斜面体保持静止,静电力常量为k,则下列说法正确的是(  ) 372046563500A.P、Q所带电荷量为 B.P对斜面的压力为0 C.斜面体受到地面的摩擦力为0 D.斜面体对地面的压力为(M+m)g 33210505270506.如图所示,竖直线OO′是等量异种电荷+Q和-Q连线的中垂线,A、B、C的位置如图所示,且都处于一矩形金属空腔内.下列说法正确的是(  ) A.A、B、C三点电势大小关系是φA=φC<φB B.A、B、C三点电势大小关系是φA=φC>φB C.金属空腔上的感应电荷在A、B、C三点形成的场强方向均水平向右 D.金属空腔上的感应电荷在A、B、C三点形成的场强大小关系是EB>EC>EA 7.如图所示为示波管构造的示意图,实验学校高二的某探究小组在XX′间加上了图乙所示的Uxx′-t信号,YY′间加上了图甲所示的Uyy′-t信号。则在屏幕上看到的图形是(  ) 8.如图所示,梯形abcd位于某匀强电场所在平面内,两底角分别为60°、30°,cd=2ab=4 cm,a、b两点的电势分别为4 V、0,将电荷量q=1.6×10-3 C的正电荷由a点移动到d点,需克服电场力做功6.4×10-3 J,则该匀强电场的电场强度(  ) 267652599060A.垂直ab向上,大小为400 V/m B.垂直bc斜向上,大小为400 V/m C.平行ad斜向上,大小为200 V/m D.平行bc斜向上,大小为200 V/m 31896055207009.有一静电场,其电势φ随x坐标的改变而改变,变化的图象如图所示.若将一带负电的粒子(重力不计)从坐标原点O由静止释放,电场中P、Q两点的横坐标分别为1 mm、4 mm,下列说法正确的是(  ) A.粒子将沿x轴正方向一直向前运动 B.粒子在P点与Q点加速度大小相等、方向相反 C.粒子经过P点与Q点时,动能相等 D.粒子经过P点与Q点时,电场力做功的功率相等 10.一匀强电场的电场强度E随时间t变化的图象如图所示,在该匀强电场中,有一个带电粒子于t=0时刻由静止释放,若带电粒子只受电场力作用,则下列说法中正确的是(  ) 262318515240A.带电粒子只向一个方向运动 B.0~2 s内,电场力做功等于0 C.4 s末带电粒子回到原出发点 D.2.5~4 s内,电场力做功等于0 二、多项选择题(本小题共6题,每小题4分,共24分。每小题给出的四个选项中有多个选项符合题目要求,答案填涂在答题卡上,写在试卷上无效) 11.以下表述正确的是(   ) A.电荷在电场中某点的电势能等于把此电荷从该点移到无穷远的过程中电场力做的功 B.电势、电势差、电势能都只由电场性质决定 C.电势为零的地方场强也为零 D.场强为零的地方电势可以不为零 12.将平行板电容器两极板之间的距离、电压、电场强度大小、电容和极板所带的电荷量分别用d、U、E、C和Q表示.下列说法正确的是(   ) A.保持U不变,将d变为原来的两倍, 则E变为原来的一半 B.保持E不变,将d变为原来的一半, 则U变为原来的两倍 C.保持C不变,将Q变为原来的两倍, 则U变为原来的两倍 D.保持d、C不变,将Q变为原来的一半, 则E变为原来的一半 13.如图,足够大的光滑绝缘水平面上有两个相距L的带电质点M和N,它们的质量分别为m1、m2,带电量大小分别为q1、q2,它们均绕其连线上的O点做匀速圆周运动. 静电力常量为k,不计质点间的万有引力作用.下列说法正确的是(   ) 3394710160655A.质点M、N的半径之比等于q2∶q1 B.质点M、N的线速度大小之比等于m2∶m1 C.质点M、N的角速度相同,等于 D.O点的场强大小等于 (+) 368490555308514.如图所示,虚线a、b、c为三个同心圆面,圆心处有一个带负电的点电荷.现从c外面一点P以相同的速率发射两个电荷量、质量都相同的带电粒子M、N,分别沿PM、PN运动,取无穷远处电势为零,以下判断正确的是(   ) A.φa > φb > φc B.M粒子带负电,N粒子带正电 C.M、N两粒子到达圆周c上时,速率仍相等 D.M、N两粒子到达圆周c上时,电势能EpM>EpN 402209084137515.如图所示,在竖直平面内,A、C、B、D位于半径为r的圆上,AB与水平面平行,AB⊥CD,垂足在圆心O.在C点固定一点电荷,电荷量为-Q,现在A点将一质量为m、带电荷量为-q的点电荷由静止释放,该点电荷沿光滑绝缘轨道ADB运动,通过D点时的速度大小为2.已知重力加速度为g,规定电场中B点的电势为零,则在C处点电荷形成的电场中(   ) A.点电荷经过D点向B点运动的过程中,动能减少量大于电势能增加量 B.A点的电势低于D点的电势 C.A点的电场强度大小是D点的倍 D.带电荷量为-q的点电荷在D点具有的电势能为mgr 3167380110426516.如图所示,粗糙程度均匀的直杆AC通过另一根杆CB固定在水平面上,∠CAB=30°,AC的下方O点固定有一个正点电荷,杆上有M、P、N三点,P为MN的中点,OM=ON,OM∥AB,一带负电可视为质点的小球套在杆上由N处由静止开始下滑,初始加速度大小为aN,第一次经过P处的速度大小为v,运动到M处速度为0,后又以大小为aM的初始加速度由静止开始向上滑行.设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为g,P点电势为零。下列说法正确的是(   ) A.小球可以返回到出发点N处 B.撤O点的正电荷,小球可以在直杆上处于静止 C.系统具有的最大电势能为mv2 D.aN=g+aM 第二卷 三、计算题(本题共4小题,共46分。在解答过程中要有必要的文字说明、方程及演算过程,否则不能得全分。答案写在答题卷上,写在试卷上无效) 345376566738517.(8分)密立根通过油滴实验测量了元电荷,实验装置的示意图如图所示。实验时用喷雾器将油喷入两块相距为d的水平放置的平行极板之间,油在喷射撕裂成油滴(可看做球形)时,一般都会带上负电荷,调整极板之间的电压,使油滴在重力、电场力、空气浮力以及粘滞阻力的作用下分别竖直向上、向下作匀速运动,通过测量油滴匀速上升、下降时的速率和该油滴的直径等物理量,计算油滴的带电量,进而测出元电荷。 (1)下列关于密立根油滴实验的叙述中不正确的是(   ) A.平行极板一定要水平,通电时上极板接电源负极。 B.实验时要选择质量、电量适当小一些的油滴。 C.实验证明了任何带电体所带电荷都是基本电荷的整数倍。 D.质子和电子都是元电荷。 (2)当平行板不加电压时,某半径为a的油滴在板间匀速下落的速率为v1,反复调整极板间的电压直至该油滴能匀速上升,此时板间的电压为U,油滴上升的速率为v2,已知油滴的密度为ρ,板间空气的密度为ρ0,油滴受到的空气阻力大小与其速率成正比,重力加速度为g(已知浮力公式为:f浮=ρ气gV排)。请据此计算油滴的质量m= ,板间的电场强度E= ,油滴的电荷量q= 。 399288048768018.(10分)如图所示,光滑绝缘细杆竖直放置,它与以正点电荷Q为圆心的某一圆周交于B、C点,质量为m,带电量为-q的有孔小球从杆上A点无初速下滑,已知q<0)的带电粒子在纸面内自A点先后以不同的速度进入电场,速度方向与电场的方向垂直.已知刚进入电场时速度为零的粒子,自圆周上的C点以速率v0穿出电场,AC与AB的夹角θ=53°.运动中粒子仅受电场力作用.已知sin53°=0.8,cos53°=0.6. (1)求电场强度的大小; (2)为使粒子穿过电场后的动能增量最大,该粒子进入电场时的速度应为多大? (3)为使粒子穿过电场前后动量变化量的大小为mv0,该粒子进入电场时的速度应为多大? 深圳实验学校高中部2020-2021学年度第一学期第一阶段考试 高二物理参考答案 单选 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D D A B D D C B C D 多选 11 12 13 14 15 16 答案 AD ACD BCD BD AB CD 17.答案 (1)AD(3分,漏选得1分) (2)false(1分)false(1分)false(3分) 解析 (2)油滴的质量为:false 受到空气的浮力大小为:false 油滴匀速下落时,有:false 匀速上升时,有:false 其中电场强度:false 联立以上各式,解得:false(2分) 18.解析 (1) false false 4分 (2)B 、C两点等势,所以UAC=UAB 3分 false 3分 19.解析 (1)设电子经电压U1加速后的速度为v0,由动能定理有eU1=mv (2分) 解得v0= . (2分) (2)电子沿极板方向做匀速直线运动,沿电场方向做初速度为零的匀加速直线运动.设偏转电场的电场强度为E,电子在偏转电场中运动的时间为t,加速度为a,电子离开偏转电场时的侧移量为y.由牛顿第二定律和运动学公式有t= a= y=at2 (1分) 解得y=. (2分) (3) (3分) (4)减小加速电压U1或增大偏转电压U2. (2分) 20.答案 (1) (4分) (2) v0(6分) (3)0或 v0(6分) 解析 (1)粒子初速度为零,由C点射出电场,故电场方向与AC平行,由A指向C.由几何关系和电场强度的定义知 AC=R① F=qE② 由动能定理有F·AC=mv02③ 联立①②③式得E=④ (2)如图,由几何关系知AC⊥BC,故电场中的等势线与BC平行.作与BC平行的直线与圆相切于D点,与AC的延长线交于P点,则自D点从圆周上穿出的粒子的动能增量最大. 417068033655由几何关系知 AP=R,DP=R⑤ 设粒子以速度v1进入电场时动能增量最大,在电场中运动的时间为t1.粒子在AC方向做加速度为a的匀加速运动,运动的距离等于AP;在垂直于AC的方向上做匀速运动,运动的距离等于DP.由牛顿第二定律和运动学公式有F=ma⑥ AP=at12⑦ DP=v1t1⑧ 联立②④⑤⑥⑦⑧式得v1=v0⑨ (3)设粒子以速度v进入电场时,在电场中运动的时间为t0.以A为原点,粒子进入电场的方向为x轴正方向,电场方向为y轴正方向建立直角坐标系.由运动学公式有 y=at2⑩ x=vt? 粒子离开电场的位置在圆周上,有(x-R)2+(y-R)2=R2? 粒子在电场中运动时,其x方向的动量不变,y方向的初始动量为零.设穿过电场前后动量变化量的大小为mv0的粒子,离开电场时其y方向的速度分量为v2,由题给条件及运动学公式有mv2=mv0=mat? 联立②④⑥⑩???式得v=0或v=v0 另解: 由题意知,初速度为0时,动量增量的大小为mv0,此即问题的一个解.自A点以不同的速率垂直于电场方向射入电场的粒子,沿y方向的位移相等时,所用时间都相同.因此,不同粒子运动到线段CB上时,动量变化都相同,自B点射出电场的粒子,其动量变化量也恒为mv0,由几何关系及运动学规律可得,此时入射速率为v=v0.

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  • ID:11-8045345 广东省深圳实验学校2020-2021学年高二上学期第一阶段考试生物试题

    高中生物/月考专区/高二上学期

    深圳实验学校高中部2020-2021学年度第一学期第一阶段考试 高二生物 时间:75分钟 满分:100分 第一卷 一、单项选择题:每题2分,30小题,共60分。 1.下列有关生物知识的叙述中,正确的说法有几项(  ) ①某父本细胞的基因型从AaBb变为AaB,此变异为基因突变 ②非同源染色体上某片段的移接,仅发生在减数分裂过程中 ③同卵双生兄弟间的性状差异是基因重组导致的 ④基因中一个碱基对发生改变,则生物的性状一定发生改变 A.1项 B.2项 C.3项 D.0项 2.关于基因突变的叙述正确的是(  ) A.基因突变可能导致DNA上的终止密码子提前或滞后 B.基因突变一定会引起基因所携带的遗传信息的改变 C.碱基对的缺失、增添、替换方式中对性状影响较小的通常是增添 D.基因突变的方向与环境变化有明确的因果关系,能为进化提供原材料 3.某膜蛋白基因在其编码区的5′端含有重复序列CTCTT CTCTT CTCTT,下列叙述正确的是( ) A.CTCTT重复次数改变不会引起基因突变 B.CTCTT重复次数增加提高了该基因中嘧啶碱基的比例 C.若CTCTT重复6次,则重复序列之后编码的氨基酸序列不变 D.CTCTT重复次数越多,该基因编码的蛋白质相对分子质量越大 4.镰刀型细胞贫血症是由一对等位基因控制的遗传病,杂合子个体因能同时合成正常和异常的血红蛋白,所以不表现出镰刀型贫血症状,还对疟疾具有较强的抵抗力。下列说法正确的是() A.该致病基因的出现对个体是不利的 B.该病不可通过光学显微镜检测出来 C.该病杂合子个体中正常基因与致病基因表达的机会均等 D.该致病基因的产生是碱基对发生增添、缺失、替换的结果 5.下列关系中不可能发生基因重组的是(  ) A.同源染色体的一对等位基因之间 B.同源染色体的非等位基因之间 C.非同源染色体的非等位基因之间 D.不同类型细菌的基因之间 6.基因型AaBb个体的某个精原细胞经减数分裂产生了基因型AB、aB、Ab、ab 4个精子(仅考虑一处变异),下列关于这两对非等位基因的位置及变异情况的分析成立的是(  ) A.遵循分离定律,不遵循自由组合定律 B.位于一对同源染色体上,发生了基因突变 C.位于两对非同源染色体上,发生了基因突变 D.位于两对非同源染色体上,发生了交叉互换 7.下列有关生物体内基因突变和基因重组的叙述中,正确的是(  ) A.豌豆植株在有性生殖时,一对等位基因不会发生基因重组 B.有性生殖过程中,一对同源染色体上的基因不能发生基因重组 C.减数分裂过程中,控制一对性状的基因不能发生基因重组 D.由碱基对改变引起的DNA分子结构的改变就是基因突变 392684050876208.在细胞分裂过程中,末端缺失的染色体因失去端粒而不稳定,其姐妹染色单体可能会连接在一起,着丝点分裂后向两极移动时出现“染色体桥”结构,如下图所示。若某细胞进行有丝分裂时,出现“染色体桥”并在两着丝点间任一位置发生断裂,形成的两条子染色体移到细胞两极。不考虑其他变异,关于该细胞的说法错误的是( ) A.可在分裂后期观察到“染色体桥”结构 B.其子细胞中染色体的数目不会发生改变 C.其子细胞中有的染色体上连接了非同源染色体片段 D.若该细胞基因型为Aa,可能会产生基因型为Aaa的子细胞 9.染色体之间的片段互换可能导致染色体的结构或基因序列发生变化。图甲、图乙分别表示两种不同的染色体之间片段互换模式,图丙、丁、戊表示某染色体变化的三种情形,字母表示染色体上的基因。则下列有关叙述正确的是( ) A.甲可以导致丁和戊两种情形的产生 B.甲和乙均能导致非等位基因自由组合,且原理相同 C.甲和乙所表示的变异类型均可以用光学显微镜观察到 D.乙可以导致戊的形成 10.下列关于染色体组的叙述,正确的是(  ) A.单倍体只含有一个染色体组 B.细胞内染色体数目以染色体组形式成倍增加导致个体不育 C.同种生物的细胞处于细胞分裂后期时,染色体组数可能最多 D.具有本物种一个染色体组的细胞,具有发育成本物种新个体的潜能 135255059880511.下图为某二倍体动物细胞甲在有丝分裂和减数分裂过程中出现的三个细胞乙、丙、丁。有关叙述正确的是(  ) A.图中乙细胞正在进行有丝分裂,不可能发生基因突变和基因重组 B.乙细胞的子细胞含有4个染色体组,丙细胞连续分裂后的子细胞具有一个染色体组 C.丙细胞正在发生染色体结构变异,丁细胞是染色体结构变异导致的异常联会 D.一个丙细胞能产生四种基因型不同的精子,一个丁细胞能产生两种基因型的精子 12.利用单倍体育种可培育烟草新品种,下列有关叙述错误的是(  ) A.基因重组是产生不同基因型单倍体幼苗的遗传基础 B.单倍体幼苗是通过人工组织培养得到的 C.加倍后可依据表现型选出具有优良性状的纯合子 D.单倍体育种得到的植株小而弱且高度不育 71564561341013.探究利用秋水仙素培育四倍体蓝莓的实验中,每个实验组选取 50 株蓝莓幼苗,以秋水仙素溶液处理它们的幼芽,得到结果如图所示,相关说法正确的是(  ) A.实验原理是秋水仙素能够抑制纺锤体的形成,从而使染色体的着丝点不能一分为二 B.自变量是秋水仙素浓度和处理时间,所以各组蓝莓幼苗数量和长势应该相等 C.判断是否培育出四倍体蓝莓最可靠的方法是将四倍体果实与二倍体果实进行比较 D.由实验结果可知用约0.1%和 0.05%的秋水仙素溶液处理蓝莓幼苗效果相同 15240032639014.下图表示无子西瓜的培育过程: 根据图解,结合生物学知识,判断下列叙述错误的是( ) A.无子西瓜培育通常采用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖 B.无子西瓜不结种子的原因是联会发生紊乱,不能产生正常配子 C.无子西瓜的果皮含有3个染色体组 D.二倍体西瓜的花粉诱导可与三倍体西瓜发生受精而产生无子西瓜 15.有关低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍的实验,正确的叙述是( ) A.诱导后可能出现三倍体细胞 B.在显微镜视野内可观察到大多数细胞染色体数目都出现了变异 C.低温多倍体细胞形成时,会出现一个不完整的细胞周期 D.多倍体形成过程中,非同源染色体发生重组的机会增加 16.下列有关叙述正确的有(  ) ①调查血友病的遗传方式,可在学校内对同学进行随机抽样调查 ②不携带遗传病基因的个体不会患遗传病 ③若不考虑变异,一个基因型为AaBb的精原细胞进行减数分裂只能形成2种精子 ④基因型为Yy的豌豆,减数分裂形成的雌雄配子数量比约为1 : 1 ⑤近亲结婚将会导致各类遗传病的发病率大大提高 A.0项 B.1项 C.2项 D.3项 17.杂交育种是植物育种的常规方法,其选育新品种的一般方法是( ) A.根据杂种优势原理,从子一代中即可选出 B.从子三代中选出,因为子三代才出现纯合子 C.既可从子二代中选出,也可从子三代中选出 D.只能从子四代中选出能稳定遗传的新品种 18.下列育种方式中培育原理相同的一组是(  ) ①青霉素高产菌株 ②“黑农5号大豆” ③抗虫棉 ④矮秆抗病杂交水稻 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 19.下列关于基因工程的叙述,正确的是(  ) A.基因工程经常以抗生素抗性基因为目的基因 B.基因工程常用的运载体质粒来源于真核生物或原核生物 C.通常用一种限制酶处理含目的基因的DNA,用另一种限制酶处理运载体 D.DNA连接酶可将黏性末端碱基之间的氢键连接起来 20.现有基因型aabb和AABB的水稻品种(A、a和B、b两对等位基因分别位于两对同源染色体上),通过不同的育种方法可以培育出不同的类型,下列有关叙述不正确的是(  ) A.杂交育种可获得AAbb,其变异发生在减数第二次分裂后期 B.单倍体育种可获得AAbb,变异的原理有基因重组和染色体变异 C.将aabb人工诱变可获得Aabb,则等位基因的产生来源于基因突变 D.多倍体育种获得的AAaaBBbb比个体AaBb可表达出更多的蛋白质 3019425657225021.如图中,甲、乙表示水稻两个品种, A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因,①~⑧表示培育水稻新品种的过程,则下列说法正确的是(  ) A.以甲和乙为亲本来培育新品种AAbb,①→③→④过程最简便,且明显缩短了育种年限 B.②和⑦的变异都发生于有丝分裂间期 C.③体现了基因的自由组合定律的实质 D.⑤与⑧过程的育种原理相同 22.下列关于达尔文提出的自然选择学说的叙述正确的是( ) A.它揭示了生命现象的统一性和生物的多样性、适应性的原因 B.认为进化的基本单位是种群 C.达尔文否定了拉马克的关于器官用进废退和获得性遗传的观点 D.强调物种的形成是渐变的结果,同时能解释物种大爆发现象 23.下列关于生物进化的叙述,错误的是( ) A.种群之间的双向迁移,即种群间互有迁出和迁入,会引起种群间遗传差异的减少,种群内变异量增大 B.基因的多样性能有效地增大种群基因库,种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因 C.一般来说,频率高的基因控制的性状更适应环境,持续选择条件下一种基因的频率可能降为零 D.一般情况下,自交能改变种群的基因型频率,但不能改变基因频率,且不遵循遗传平衡定律,非随机交配不会改变种群亲子代之间的基因频率 24.某遗传病在人群中的发病率是1%,一正常女性的父母都正常,但她有一个患病的妹妹。该女性与该地区表现正常的男性结婚,婚后生育一个患病孩子的概率是( ) A.3/100 B.1/33 C.1/30 D.1/9 3966845593217025.玉米的高秆(H)对矮秆(h)为显性。现有若干H基因频率不同的玉米群体,在群体足够大且没有其他因素干扰时,每个群体内随机交配一代后获得F1。各F1中基因型频率与H基因频率(p)的关系如图。下列分析错误的是( ) A.0

    • 2020-10-20
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  • ID:2-8044924 广东省江门二中2020-2021学年高一上学期第一次月考语文试题 Word版含答案

    高中语文/月考专区/高一上册

    ____________________________________________________________________________________________ 江门二中2020-2021学年第一学期第一次考试 高一级语文试题 本试卷满分150分。考试用时150分钟。 一、古代诗文阅读(37分) (一)文言文阅读(20分) 阅读《劝学》《师说》节选文字,完成1--7题。 吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。(《劝学》节选) 嗟乎!师道之不传也久矣,欲人之无惑也难矣。古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之,于其身也,则耻师焉,惑矣!彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师,士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。呜呼!师道之不复可知矣!巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!(《师说》节选) 1.下列句子中划线词的解释,有错误的一项是(2分) A.声非加疾也,而闻者彰??????????? 彰:清楚,明白 B.师道之不传也久矣??????????????? 师道:从师求学的风尚 C.位卑则足羞,官盛则近谀????????? 谀:阿谀,奉承 D.于其身也,则耻师焉,惑矣??????? 惑:疑惑 2. 下列句子中没有通假字的一项是(2分) A.师者,所以传道受业解惑也 B.夫庸知其年之先后生于吾乎 C.或师焉,或不焉 D.则知明而行无过矣. 3、下列句子中加点词的活用不同于其他三项的一项是(2分) A.位卑则足羞 B.而耻学于师 C.吾从而师之 D.小学而大遗 4、下列各句中加点词语不属于古今异义词的一项是(2分) A、古之学者必有师   B、是故弟子不必不如师 C、吾从而师之 ???   D、巫医乐师百工之人 5、下列文学常识表述有误的一项是(2分) A、《劝学》选自于《荀子》。荀子名况,战国末期赵国人,先秦儒家代表人物之一,他的弟子韩非子和李斯却是法家学说的代表人物。 B、句读:古人指文辞休止和停顿之处。文辞语意已尽处为句,未尽而需停顿处为读。 C、 “说”是古文中的一种文体,属议论文范围,一般为陈述自己对某种事物的见解。如《马说》《捕蛇者说》《爱莲说》等都属于这一种文体。“师说”就是说说老师的作用。 D、韩愈的《师说》中有“六艺经传皆通习之”一句,其中的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、术这六种基本技能。 6.下列对选文的理解,有错误的一项是(2分) A.《劝学》选段以学习的作用来论述“学不可以已”。认为人变得聪明的一个重要的标志是“善假于物”。先用“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”来阐说,只有摆正学和思的关系,才能提高学习的效率。 B.《劝学》选段连用四个生活中常有的经历来设喻,阐明借助外部条件和注重积累的重要作用,借此证明人通过学习,能弥补自身不足。 C.《师说》选段承接对师道的论述,用三组对比,写不同的认识、不同的做法和不同的结果,批判了当时耻于从师的不良风气。 D.《师说》选段最后对士大夫之族的评论批判的力度加深,“其可怪也欤!”一句对不肯从师而学的愚蠢作风表现出无法容忍的批判态度。 7.把下列句子翻译成现代汉语。(8分) (1)假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。 (2)是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎? (二)古代诗歌阅读(9分) 阅读下面这首诗歌,完成8-9题。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 8.对这首诗的理解与赏析,不恰当的一项是(3分) A.首联写诗人登高的见闻诗人对风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞等具体的景物,进行了生动具体细致的刻画。 B.颔联也是写景,但手法与首联不同,如果说首联是一幅工笔画的话,那么颔联就是一幅写意画诗人抓住典型的景物——萧萧的落木,滚滚的流水,加以渲染,给读者留下了广阔的想象空间。 C.颔联诗人点明诗旨诗人登高望远,由无边的落木,不尽的江水,联想到自己漂泊万里,暮年多病,抒发了怨天尤人的牢骚,这是孤独者的慨叹。 D.杜甫是忧国忧民的现实主义诗人,他对人生有大悲悯“艰难苦恨繁霜鬓”是他关于现实观照的结果。 9.《登高》前四句描绘了一幅什么样的图画,熔铸了诗人什么样的感情?(6分) (三)名句名篇默写(本题共1小题,8分) 10.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是: , 。 (2)儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”荀子在《劝学》中说 , 。 (3)随着时代的进步,IT行业出现了很多学生业绩赶超老师的事例,许多人用韩愈的《师说》中两句话发感慨,这两句是 _________________,_________________。 (4)《沁园春·长沙》引起诗人对往昔生活回忆的过渡句:___________,___________。 二、现代文阅读(24分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成11~13题。 对文学艺术创作者来说,或早或晚,都会遭遇到这个问题——为谁创作,为谁立言?习近平同志强调,“文学艺术创造、哲学社会科学研究首先要搞清楚为谁创作、为谁立言的问题,这是一个根本问题。人民是创作的源头活水,只有扎根人民,创作才能获得取之不尽、用之不竭的源泉。” 目前,文艺界普遍认识到,只有与身处的时代积极互动,深刻回应时代重大命题,才会获得艺术创作的蓬勃生机。然而,在创作实践中,还有许多作家、艺术家困惑于现实是如此宏大丰富,以至于完全超出个人的认识和表现能力。我们常常听到这样的说法:现实太精彩了,它甚至远远走到了小说家想象力的前面。是的,我们有幸生活在这样一个日新月异的时代,随时发生着习焉不察而影响深远的变化,这就为作家、艺术家观察现实、理解生活带来巨大困难。对于他们而言,活灵活现地描绘出生活的现象和表象,大约是不难的,难就难在理解生活复杂的结构,理解隐藏在表象之下那些更深层的东西。那么,这“更深层的东西”是什么呢? 去过天安门广场的朋友一定会对矗立在广场上的人民英雄纪念碑印象深刻,许多人都能背得出上面的碑文—— “三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!”在新中国成立70周年的今天,再次诵读这段话,我们就会意识到,这改天换地的宏伟现实是人民创造的,人民当之无愧是时代的英雄,是历史的创造者。只有认识到人民的主体地位,才能感受到奔涌的时代浪潮下面深藏的不竭力量,才有可能从整体上把握一个时代,认识沸腾的现实。 认识人民创造历史的主体地位,是为了从理性上和情感上把自己放到人民中间,是为了解决我是谁、我属于谁的问题。新文化运动以来,无论是经历革命与战争考验的现代作家,还是上世纪80年代那批经历了知青岁月的当代作家,他们内心其实都有一方情感根据地,都和某一片土地上的人民建立了非常深切的情感关系。这些作家是属于某个情感共同体的,这个共同体时刻提醒着他,他的生命和创作与这世界上更广大的人群休戚相关。一个普普通通的劳动者,或许并不是我们的读者,但这并不妨碍我们将他以及他所代表的广大人民作为我们认识现实、理解时代的依据。 以人民为中心,就是要坚持以精品奉献人民。在新的时代条件下,我国文化产品供给的主要矛盾已经不是缺不缺、够不够的问题,而是好不好、精不精的问题。诚然,娱乐和消费也是人民群众精神文化需要的一部分,但是,有责任感的艺术家会深深感到,我们就生活在那些为美好生活、为民族复兴而奋斗的人们中间,理应对我们的共同奋斗负有共同责任。我们有责任通过形象的塑造,凝聚精神上的认同。这种认同,是对国家和民族未来的认同,是与新时代伟大历史进程的同频共振。作家和艺术家只有把自己看成人民的儿子,积极投身于人们争取美好未来的壮阔征程,才有能力创造出闪耀着明亮光芒的文艺,照亮和雕刻一个民族的灵魂。 (摘编自铁凝《照亮和雕刻民族的灵魂》 ) 11.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A. 作家树立了与时代积极互动的理念,在创作实践中就能做到以人民为中心。 B.对人民的情感认同,是新文化运动以来很多作家创作取得成功的重要原因。 C.人民是认识现实,理解时代的依据,因为普通劳动者才是文艺最理想的读者。 D.真正扎根时代、富有责任感的艺术家,无须考虑人民群众的娱乐和消费需求。 12.下列对原文论证的相关分析,不正确的-项是(3 分) A.文章采用提出问题、分析问题的方式展开论证,在逻辑上也是逐层递进的。 B.文章论证兼顾现实与历史,既有对当下创作的分析,也有对历史经验的总结。 C.文章引用人民英雄纪念碑碑文内容,巧妙衔接了上下文,也有力支撑了论点。 D.文章末段论证了正面人物的塑造是新时代文艺“以人民为中心”的根本体现。 13. 根据原文内容,下列说法不正确的项是(3分) A.对于那些认为现实走在小说家想象力前面的作家而言,困难在于如何把握生活的复杂结构和本质内容。 B.对艺术家而言,日新月异的变革时代,既意味着巨大挑战,也能激发创作热情,促使他们投身沸腾的生活。 C.老舍曾说:“不去与劳动人民结为莫逆的好友,是写不出结结实实的作品的。”这与文中情感共同体的理念是相通的。 D.我国当下文化产品供给的主要矛盾已经由量的问题转向质的问题,艺术家的创作也应少而精,凝聚共识。 (二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成14-16题。 萨丽娃姐姐的春天??? 艾平 萨丽娃姐姐的春天在呼伦贝尔大草原。 冰雪将茫茫草原覆盖,仿佛一片亿万年的大水晶,解析了太阳的光谱,遍地熠熠生辉。这就是草原的春天,明亮,寒冷,空旷,漫长。呼伦贝尔草原不知“清明时节雨纷纷”、“烟花三月下扬州”为何物,沉寂始于十月、十一月,延至次年的五月,直到了六月才肯葳蕤。 呼伦贝尔在北纬53度到北纬47度之间,几近冻土带,一年只有不足一百天的无霜期,春、夏、秋三个季节便挤在这一百天里奔跑,每一种植物都是百米冲刺的运动员,奔跑着发芽,奔跑着开花,奔跑着打籽,奔跑着完成生命基因的使命。你若细看草原上的那些芍药、萱草、百合、野玫瑰,就会发现它们都比内地的同类开得弱小、开得简单;那些毛发一样附在原野上的草类,更是生得低矮硕壮,因为它们没有时间拔高,必须快快成熟。乍暖还寒,草色遥看近却无,呼伦贝尔的春天在残雪中闪出,莞尔一笑,转瞬即逝。一夜南风,醒来时百草猛然长高了半尺,草原焕然碧透千里,如深深的海洋,波动在阳光下,泛起绸缎般的华丽。花朵们忙了一夜,终于捯饬一新,佩戴着天上的彩霞和地上的雨露,跟着绿浪摇曳曼舞。游人醉入花丛,欢喜得忘乎所以,浪漫地比照远方的场景,直把这草原夏日叫做草原的春天。他们不曾体验,因此不懂,草原的春天是一场望眼欲穿的期盼,而最终让你看到的却永远是结尾的那一瞬。 萨丽娃姐姐和大地一起记忆着春天。 草原的春天是妇女们含辛茹苦的季节。萨丽娃看见老祖母蹒跚在纷扬的春雪中,靴子艰难地从冰泥里拔出来,又踩下去,湿漉漉的蒙古袍大襟冻成硬邦邦的冰片,在冷风中咔咔作响;她看见太阳的手指伸过来,轻轻地梳拢老祖母的银发,落在那只暗红的珊瑚耳环上,老祖母汗水淋漓的脸颊,布满了岁月的光芒。小羊羔总是走在大野芳菲之前,一个接一个降生在冰碴密布的草地上,然后它们站起来,像洁白的云朵一样缭绕着老祖母“咩……咩……”嚷着饥饿。 百代千年,游牧人家在春季里寻找朝阳的地方接羔,一辈辈把长生天的教诲变成了不可更改的习惯,留在了老祖母的银发上。长生天不是传说之中的老天爷,是万物生存的法则,是必须敬畏的大自然。四月接羔,羊羔吃着母乳等待青草,青草和它们的乳牙一起长出来,它们开始奔跑,从此变成了原野的孩子,栉风沐雨,爬冰卧雪,生命就这样周而复始,生生不息。 老祖母的腰是在春天累弯腰的,老祖母的劝奶歌是在春天里传给萨丽娃姐姐的。 “陶爱格……陶爱格……你的孩子在哭泣,你这当母亲给它吃奶吧……”老祖母的劝奶歌升起来,回响环绕,哀婉之中,苍穹附以和声,母体般的温暖笼罩草原,万物生灵的母性开始苏醒。母羊含泪站起身来,羊羔纷纷跪乳。饱食的羊羔肆意喧闹嬉戏,洁白的云朵在阳光里打滚儿,然后撒开四蹄奔跑,进入季节的深处。 每年十月之后,老祖母把种公羊放进母羊群,母羊怀胎六个月,到次年四月或者五月分娩,完成一个春天的轮回。那前一年的接下的羊羔,由于仅仅吃过一个夏天的青草,骨头还未坚硬,脂肪仍然豆腐般多汁,头上卷曲的绒毛里才露出细小的犄角。老祖母仍然叫它们羔子,风雪夜里把它们放进蒙古包庇护,为了它们暖和,半夜起来给炉子加牛粪。萨丽娃姐姐依偎在老祖母的怀里说,好像羔子是你的亲孙女。 后来萨丽娃姐姐戴着老祖母的红珊瑚耳环离开了家。因为城里的暖气和热水,因为城里的漂亮和时尚,城里的楼房虽然很舒适,可那是租来的,不是家;萨丽娃姐姐思念阿妈的奶茶、阿爸的手把肉,好想好想骑上骏马变成草原的风,好想好想放开嗓子变成蒙古包前奔流的河。萨丽娃姐姐总觉得老祖母的红珊瑚耳环会说话,一天天在她耳边说个不停,只是那些古老的话,就像飞来飞去的鸟,有点听不懂,想留也留不下。 萨丽娃姐姐终于回到了日夜思念的故乡。 枕着幽幽的草香,她看见了逝去已久的老祖母,听清了老祖母在她耳边说的话———河冰不开,天鹅不来;骏马绕不过暴风雪,大雁甩不掉自己的影子……冬长夏短,谁也逆不过长生天的规矩…… 萨丽娃姐姐站在草原的春天里,伸出一双手,这手是洁白细致的;萨丽娃姐姐轻轻托出一只小羊羔,把母羊脱落的子宫慢慢送回腹腔内,这双手浸染上羊水和血液,开始在寒风中皴裂,慢慢地,长生天的怀抱里回来了一个顺其自然劳作的人;当这双手终于被牛奶和油脂润透,不再畏惧风霜雨雪的时候,萨丽娃姐姐的牧场已经远近闻名,她出售的羊,是实实在在吃过三次夏牧草、长了六个牙的肥腴的羊。萨丽娃姐姐有了自己的广告词---养最有品质的羊。 人们看见她家的牧场上盖起了铝合金的接羔棚圈,看到她家蒙古包后面停放着现代化的打草机,看到她家草场的高坡上安装着一排排太阳能蓄电池。萨丽娃姐姐的故事像珍珠那般滚动在草原上,人们传说着她那些有品质的羊卖出了好价钱。当家家户户都像萨丽娃姐姐那样牧养有品质的羊,萨丽娃姐姐长长地出了一口气,她终于把草原的春天从二月找了回来。 春天依然晚晚地来,快快地走,却把希望和富足留在了呼伦贝尔草原上。萨丽娃姐姐唱的劝奶歌是老祖母在春天里传下来的,草原人那如云的羊群和飞驰的骏马是春天赐予的。是的,萨丽娃姐姐懂得这一点,在这个古老而崭新的时代里成为聪明智慧的人。 萨丽娃姐姐的春天在呼伦贝尔草原上。 (选自2016年4月1日《文汇报》,有删改) 14.下列对文章的理解与分析,不恰当的一项是(3分) A.“草原的春天”贯穿全文,把呼伦贝尔大草原独特的风光和萨丽娃姐姐的故事有机串连,是全文的线索。 B.呼伦贝尔草原春天短暂,气候寒冷,条件艰苦,因此萨丽娃姐姐去了城里,这说明她对草原的情感与老祖母截然不同。 C.作者在记叙萨丽娃姐姐艰苦创业,带领其他牧民走上致富之路的同时,赞美了新时代给草原带来的新面貌、新气象、新希望。 D .作者运用多种修辞手法,生动描摹了大草原上生生不息的物与人;引用民歌民谚为文章增添了浓郁的民族风情。 15.文中的老祖母是一个怎样的形象?你认为这一形象对萨丽娃有什么影响?(6分) 16.文章的标题具有多重意蕴,请结合全文加以分析。(6分) 三、语言文字应用。(29分) (一)阅读下面的文字,完成17~19题。 陶瓷艺术是一种具有标志性的中国文化符号,作为全世界 的一种艺术语言,似乎总是以优雅的姿态吸引着世界的目光。制作瓷器需要极度的细心和耐心,否则,不可能制造出 的瓷器。中国陶瓷上有“中国故事”,在表达人物故事或戏曲故事时,工匠们惯于使用“减法”,抓住其中最具爆发力的瞬间,或最具代表性的人物来概括整个故事的内容。而( )。通过这种以图代文的方式,实现理念与思想的教化和普及。随着瓷器的大量出口,中国传统故事画也传到了异国他乡。中国瓷器所蕴藏的“中国风”,令西方人 ,但因为文化传统的隔阂,国外文博学界在解读中国瓷器故事画时经常 。当前,国家大力推进“一带一路”建设的背景下,古丝绸之路有了新的时代内涵,这使中国陶瓷焕发生机提供了更大的舞台。各方力量应该携手,把陶瓷上的中国故事讲得精准、透彻、动听。 17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分) A.耳熟能详 美轮美奂 拍案叫绝 张冠李戴 B.有目共睹 精美绝伦 拍案叫绝 南辕北辙 C.耳熟能详 精美绝伦 赞不绝口 张冠李戴 D.有目共睹 美轮美奂 赞不绝口 南辕北辙 18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) A.这些故事内容通常取材于当时流行的话本小说,容易被理解。 B.这些故事又通常取材于容易被理解的话本小说,当时很流行。 C.这些故事内容通常取材于容易被理解的话本小说,当时很流行。 D.这些故事又通常取材于当时流行的话本小说,容易被理解。 19.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) A.国家在大力推进“一带一路”建设的背景下,古丝绸之路有了新的时代内涵,这给中国陶瓷焕发生机提供了更大的舞台。 B.国家在大力推进“一带一路”建设的背景下,赋予了古丝绸之路新的时代内涵,这使中国陶瓷焕发生机提供了更大的舞台。 C.在国家大力推进“一带一路”建设的背景下,赋予了古丝绸之路新的时代内涵,这使中国陶瓷焕发生机提供了更大的舞台。 D.在国家大力推进“一带一路”建设的背景下,古丝绸之路有了新的时代内涵,这给中国陶瓷焕发生机提供了更大的舞台。 (二)阅读下面的文字,完成20~22题。 老刘的茶摊,是一个撑起来的简易木架子。茶,有的用塑料袋装着,有的用罐子盛着,有的散在几个小竹簸箕里。他招呼我坐下,给我泡了一杯“黄金芽”。我端着杯子细细端详,金黄色的茶芯在沸水中不停起伏,但并不急于舒展;茶水则渐渐呈现淡黄色。一股香气微微散开,轻轻弥漫,在我的鼻翼间摇来摇去。水有点烫,我试着品了一小口,略微有点苦。 老刘给我指了指他的家。出家门,没多远,就是茶林;沿溪行,又没多远,就到茶摊。这样的日子很简单,但侍弄那么多株茶树,也够他忙的。 日子散散淡淡,一晃,差不多一年过去了。有一天,我和老刘在微信上聊天。正聊着,老刘发来“视频通话”请求。原来,他连接视频,是想让我看看“茶壶” ——红壶、?青壶、白壶……错落有致,沿龙池之畔排列着一片茶壶雕塑群,据老刘说,足足有一百多个。“我们村子现在都以茶为生。以前只种茶卖茶,现在变了,我们还要建设茶叶主题的旅游景点呢。”视频里,老刘开心笑着,一脸的阳光…… 20、下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是(3?分) A.她的坚强,她的意志的纯洁,她的律已之严,她的客观,她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。 B.让他一个人留在房里还不到两分钟,当我们进去的时候,便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。 C.遇见熟人,便会用了缓慢悠闲的声调,?微叹着互答着的说:?"唉,天可真凉了——?”“可不是吗?一层秋雨一层凉啦!”. D.看过石砲沟几十年,这里的山形是没有变化的——峰巅隆起,沟谷下沉,绵延起伏。四十多年前是这样子,四十多年后依旧如此。 21、请简要分析文中画横线句子的特点。(3分) 22、文中画波浪线的句子可以改写成:“茶,分别用塑料袋、罐子、小竹簸箕装着。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好??(3?分) 23、请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息.句子简洁流畅,不超过60个字。(5?分) 2020年7月24日,由中国外文局主办、中国国际图书贸易集团有限公司承建的3D虚拟展馆“中国国际云书馆”正式上线运行。截至目前,云书馆已吸引了来自全世界五大洲24个国家和地区的知名出版集团和大型出版机构参与,共展出33个语种的图书约16万种。“云书馆”运用互联网新技术新理念,通过构建3D虚拟展厅,最大限度还原线下展馆真实场景,是国内首座以海量图书为主体的“云书馆”。 24、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15字。(6分) 姓氏一向为中国人所看重。在上古三代,姓和氏还是有区别的,到了周秦时, ① ,而到了汉代以后,姓和氏则基本合二为一了。中国古代姓氏的来源很多:以地名为姓,如西门豹,因住西门而得姓; ② ,如上古少昊帝以鸟为图腾,就有了凤姓;以族号为姓,如夏、商、周姓都是由氏族部落名称转化而来的;……此外, ③ ,所谓郡望就是指在魏晋到隋唐期间每郡显贵的名门望族。《百家姓》所载姓氏涉及郡望的少则一二处,多则一二十处,如王姓有21处。 四、写作(60分) 25、阅读下而的材料.根据要求写作。 生活如同一朵玫瑰,每瓣花代表一个梦想.每根刺昭示一种现实。 ——阿尔弗雷德?德?缪塞 奋斗的道路不会一帆风顺.往往荆棘丛生、充满坎坷。强者.总是从挫折中不断奋起,永不气馁。 ——习近平 对以上材料你有怎样的体验和思考?就此写一篇记叙文。要求:题目自拟,不少于700字,不得抄袭、套作。 高一第一学期第一次考试语文答案 答案: 1.D??? 惑:糊涂? 2.B??? 3、D 4、D(A学者:古义是求学的人,今义是在学术上有一定成就的人。B不必:古义是不一定,今义是表示事理上或情理上不需要。C从而:古义是两个词,意思是“跟从并且”,今义是一个表示结果、目的的连词。D乐师:以演奏乐器为职业的人,古今意义基本相同。) 6.B??? 选段未提到注重积累 7.(1)借助车马的人,不是脚走得快,却能到达千里之外;借助船只的人,并非擅长游泳,却能够横渡江河。(关键字:假、利足、水、绝) (2)所以圣人更加圣明,愚人更加愚钝。圣人能成为圣人的原因,愚人会成为愚人的原因,大概都(是)出于这个吧?(关键字:圣、愚,所以、其) 8.C 9.①是一幅凄凉的秋景图。诗人登上高处,峡中不断传来“高猿长啸”之声,使顿生悲情;②韶光易逝、壮志难酬的感怆:仰望茫无边际、萧萧而下的木叶,俯视奔流不息、滚滚而来的江水;尤其是“无边、不尽”,透出其沉郁悲凉,不仅写出了空间的广漠,更强调无处不含悲秋之气。 10、君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣 故不积跬步 ,无以至千里 是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子 携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠 11、 正确答案B 解析A项,第二段“只有与身处的时代积极互动,……才会获得艺术创作的蓬勃生机”,选项中,“作家树立了与时代积极互动的理念,……就能做到以人民为中心”强加因果了;C项,第四段“一个普普通通的劳动者,或许并不是我们的读者”,选项说“因为普通劳动者才是文艺最理想的读者”语义相反。D项,第五段“诚然,娱乐和消费也是人民群众精神文化需要的一部分”可见选项中“无须考虑”过于绝对了。 12、正确答案D 解析第四段“我们有责任通过形象的塑造……”可见,选项中“正面人物的塑造”缩小了语义的范围。 13、正确答案A 解析第二段“在创作实践中,还有许多作家、艺术家……。我们常常听到这样的说法:现实太精彩了,它甚至远远走到了小说家想象力的前面。是的,我们有幸……。这就为作家、艺术家……。对于他们而言,……难就难在理解生活复杂的结构……”联系上文,可知此处的“他们”应是指所有的作家、艺术家,而并非专指“那些认为现实走在小说家相象力前面的作家”。 14. B?? 15.(6分) 形象:老祖母是一位勤劳、坚忍、慈爱、敬畏自然的传统牧民形象 影响:老祖母传授给萨丽娃养羊的技能 给萨丽娃的心灵打上草原文化的烙印,召唤她回归草原 老祖母的优秀品质对萨丽娃影响深远,传统美德得以传承 16.(6分) 呼伦贝尔草原大自然的春天 羊羔生长期的春天 萨丽娃事业的春天 以萨丽娃为代表的新一代牧民未来生活的春天 17.C(耳熟能详:听的次数多了,熟悉得能详尽地说出来。符合语境。有目共睹:大家的眼睛都能看见,形容极其明显。原文语境强调陶瓷作为艺术语言被世界所熟知,而非强调亲眼所见,不合语境。 美轮美奂:形容建筑物高大华美或装饰布置得漂亮,不合语境。精美绝伦:精致美妙,无与伦比。符合语境。拍案叫绝:形容非常赞赏。赞不绝口:赞美的话说个不停,形容对人或事物十分赞赏。根据语境,此处用赞不绝口更为恰当。张冠李戴:比喻名实不符,弄错了对象。符合语境。南辕北辙:比喻行动和目的相反。不和语境) 18.D(根据上文语境,是围绕中国故事表述的,而非故事内容,故排除AC,取材于话本小说,结果是“容易被理解”,这样才和下文实现理念与思想的教化和普“”衔接,而非强调“当时很流行”,故排除B) 19.D(A中途易辙,“国家”没有了陈述谓语部分。B结构混轮,“使……提供”不当。C成分残缺和结构混乱) 20.?(3?分)D 21.?(4分)①使用对称句,句式工整;②文白结合,“沿溪行”有文言色彩,“又没多远”口语色彩突出;③语气上轻松幽默;④使用短句,干净利落,不拖泥带水;⑤流水句,轻快流利。(答出任意一点给2分,答出任意两点给4分,其他答案言之成理,可酌情给分) 22.?(4分)①原文用排比句,句式整齐,韵律感强;②原文句子文学色彩更鲜明,更符合整个文段语境;③原文从多个角度铺排,气势更盛;④原文句意更清晰。(答出任意一点给?2分,答出任意两点给4分,其他答案言之成理,可酌情给分) 23.?(5?分)2020年7月24日,国内首座3D虚拟“云书馆"上线,吸引24个国家和地区的知名出版集团参与,共展出33个语种约16万种图书。(意思对即可) 24、①姓和氏的界限才逐渐模糊;②以图腾为姓;③中国姓氏文化还有一个郡望问题。 (每点2分,意思对即可) 阅读下而的材料.根据要求写作。 生活如同一朵玫瑰,每瓣花代表一个梦想.每根刺昭示一种现实。 ——阿尔弗雷德?德?缪塞 奋斗的道路不会一帆风顺.往往荆棘丛生、充满坎坷。强者.总是从挫折中不断奋起、 永不气馁。 ——习近平 对以上材料你有怎样的体验和思考?就此写一篇文章。 要求: ①明确文体。 ②题目自拟。 ③不少于800字。 ④不得抄袭、套作。 【分析】第一则材料是比喻句,把生活比作玫瑰,把花瓣比作梦想,玫瑰花代表梦想,花刺代表现实;就是现实与梦想的关系。我们可以有所侧重,突出侧重写“梦想”或者突出写“现实”,也可以突出二者的辩证关系,写二者不可分离,同等重要。而玫瑰的刺还象征着生活中可能经受的磨难能与第二则材料联系起来看;第二则材料直接点出,奋斗的道路往往“荆棘丛生、充满坎坷”,并指出“强者”会从挫折中奋起,永不气馁。这则材料指向性很明显,即面对生活中的挫折坎坷,我们要做强者,要能够不断奋起。 参考立意: 1.让梦想照亮(改变)现实。 2.要知道越是现实如刺,越需要有梦想来激励自己指引自己。 3.现实难免让人沉沦,只有心怀梦想,才能拥有一个美丽人生; 4.生活之所以美好,是因为有梦想。 5.敢于面对生活中的“刺”,才能实现梦想。 6.人只有经受严峻现实的考验,才能开出最美的人生之华。 7.做一朵在刺丛中开出娇艳花朵的玫瑰。

    • 2020-10-20
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  • ID:6-8044921 广东省江门二中2020-2021学年高一上学期第一次月考物理试题 Word版含答案

    高中物理/月考专区/高一上学期

    ____________________________________________________________________________________________ 江门二中2020-2021学年第一学期第一次考试 高一年级物理试题 注意事项: 1、全卷共3大题,13小题。满分共100分,测试时间40分钟。 2、答题前,务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡规定的位置上。 3、答选择题时,必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如果改动,用橡皮擦擦干净后,再选择其它答案标号。 4、答非选择题时,用圆珠笔或黑色签字笔将答案书写在答题卡规定的位置上。 5、所有题目必须在规定的答题卡上作答,在试卷上作答无效。 一、单项选择题(每题只有一个答案是正确的,7小题,每小题5分,共35分) 1. 随着我国综合国力的不断发展,国产航母正式服役,下列说法正确的是( ) A.由于“辽宁舰”航母“高大威武”,故任何情况下都不能看成质点 B.战斗机飞行员可以把正在甲板上手势指挥的调度员看成是一个质点 C.在战斗机飞行训练中,研究战斗机的空中翻滚动作时,战斗机可以看成质点 D.研究“辽宁舰”航母在大海中运动轨迹时,航母可以看成质点 2. 两列火车平行地停在一站台上,过了一会,甲车内的乘客发现窗外树木在向西移动,乙车内的乘客发现甲车没有动,如以地面为参考系,上述事实说明( ) A.甲车向东移动,乙车不动 B.乙车向东运动,甲车不动 C.甲、乙两车以相同的速度向东运动 D.甲车向东运动,乙车向西运动 3. 下列高铁从铜仁开往贵阳,下列叙述中指“时间”的是(  ) A.早上9时10分,高铁从铜仁站出发 B.高铁在凯里站停车3分钟 C.高铁在10时22分到达贵阳站 D.高铁在10时整车头到达某信号灯标 4. 如图所示,一物体沿三条不同的路径由A运动到B,下列关于它们的位移的说法中正确的是( ) A.沿Ⅰ较大 B.沿Ⅱ较大 C.沿Ⅲ较大 D.一样大 5. 关于速度和速率,下列说法正确的是( ) A.平均速度是指物体通过的路程与所用时间的比值 B.平均速率就是平均速度的大小 C.瞬时速度,其大小就是瞬时速率,其方向就是物体运动的方向 D.平均速度的方向就是物体运动的方向,且其与位移的方向总是一致的 6. 下列说法中正确的是( ) A.加速度增大,速度一定增大 B.速度很大的物体,其加速度可以很小 C.物体有加速度,速度就增加 D.速度改变量越大,加速度就越大 7.如图是一辆汽车做直线运动的x—t图像,对线段OA、AB、BC、CD所表示的运动,下列说法错误的是( ) A.汽车在OA段运动得最快 B.汽车在AB段静止 C.CD段表示汽车的运动方向与初始运动方向相反 D.4 h内汽车的位移大小为零 二、多项选择题(每题至少有二个答案是正确的,3小题,每小题6分,共18分,选对得6分,漏选得3分,错选不得分,) 8.下列关于加速度的说法正确的是( ) A.加速度表示运动中增加的速度 B.加速度表示速度变化的快慢程度 C.加速度表示速度的变化量 D.加速度在数值上等于单位时间内速度的变化量 9.下列物理量为标量的是( ) A、速率 B、路程 C、平均速率 D、速度 10. 如图为一升降机运动的速度-时间图像,根据图像可知( ) A、第1s内的加速度最大 B、升降机做的是直线运动 C、第1s内的运动方向与第8s内的运动方向相反 D、第4s内升降机处于静止状态 三、非选择题 11.(15分)如图是某同学在做研究直线运动实验中获得的一条纸带. ①实验使用的是电磁打点计时器,则它使用的是低压_____电源(填“交流”或“直流”).当电源的频率是50Hz时,它每隔_____s打一个点. ②下列实验操作正确的是( ) A、先接通电源,再释放纸带 B、先释放纸带,再接通电源 ③ABCD是纸带上四个计数点,每两个相邻计数点间有四个点没有画出.从图中读出A、B两点间距s= __________;C点对应的速度是________ m/s (计算结果保留三位有效数字). 12.(16分)物体以5m/s的初速度沿光滑斜槽向上做直线运动,经4 s滑回原处时速度大小仍为5 m/s,求:(规定初速度方向为正方向) (1)4s内物体的速度变化量; (2)4s内物体的加速度。 13.(16分)小明同学讲了一个龟兔赛跑的故事,按照小明讲的故事情节,聪聪画出了兔子和乌龟的位移图象如图所示,请你依照图象中的坐标,并结合物理学的术语回答下列问题. (1)故事中的兔子和乌龟是否在同一地点同时出发? (2)乌龟做的是什么运动? (3)兔子和乌龟在比赛途中相遇过几次? (4)哪一个先通过预定位移到达终点? 2020-2021学年第一学期第一次考试 高一理科物理试卷 参考答案 一、单项选择题(每题只有一个答案是正确的,每小题5分,共35分) 单选 1 2 3 4 5 6 7 答案 D C B D C B A 二、多项选择题(每题至少有二个答案是正确的,每小题6分,共18分,选对得6分,漏选得3分,错选不得分,) 多选 8 9 10 答案 BD ABC AB 三、非选择题:本题共47分.把答案填在题中的横线上或按题目要求作答. 11. (每空3分,共15分)【答案】 ①交流,0.02 ;②A ; ③0.68~0.72cm 0.100 12. (16分)物体以5m/s的初速度沿光滑斜槽向上做直线运动,经4 s滑回原处时速度大小仍为5 m/s,求:(规定初速度方向为正方向) (1)4s内物体的速度变化量; (2)4s内物体的加速度。 【答案】-10m/s -2.5m/s2 【解析】 [1] 由于初速度方向为正方向,则返回的速度变化为-10m/s; [2]根据加速度的定义 因此,加速度为-2.5m/s2 13. (16分)小明同学讲了一个龟兔赛跑的故事,按照小明讲的故事情节,聪聪画出了兔子和乌龟的位移图象如图所示,请你依照图象中的坐标,并结合物理学的术语回答下列问题. (1)故事中的兔子和乌龟是否在同一地点同时出发? (2)乌龟做的是什么运动? (3)兔子和乌龟在比赛途中相遇过几次? (4)哪一个先通过预定位移到达终点? 【答案】(1)故事中的兔子和乌龟是在同一地点,但不是同时出发,兔子出发的时间晚. (2)乌龟做的是匀速直线运动. (3)兔子和乌龟在比赛途中相遇过2次. (4)乌龟. 【解析】 (1)故事中的兔子和乌龟是在同一地点,但不是同时出发,兔子出发的时间晚.(2)由位移时间图像的性质可知乌龟做的是匀速直线运动.(3)位移时间图像的交点表示相遇,因此兔子和乌龟在比赛途中相遇过2次.(4)乌龟达到最大位移时兔子还没有达到最大位移,因此乌龟先到达终点。

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  • ID:3-8044920 广东省江门二中2020-2021学年高一上学期第一次月考数学试题 Word版含答案

    高中数学/月考专区/高一上学期

    江门二中2020-2021学年第一学期第一次考试 高一年级数学试题                       一、选择题(本题共8小题,每小题5分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)。 1.若集合false、false、false,满足false,则A与C之间的关系为 A.false B.false C.false D.false 2.已知false,则false的值为 A.false B.false C.false D.false 3.直线false与false的交点组成的集合是 A.false B.false C.false D.false 4.函数false的值域是 A.false B.false C.false D.false 5.若false的解集为false,则false的值分别是 A.1,2 B.1,-2 C.-1,-2 D.-1,2 6.若false,则false的最大值是 A.false B.false C.false D.false 7.已知false,那么命题false的一个必要不充分条件是 A.false B.false C.false D.false 8.若函数false定义在false上的递增函数,且false,则实数false的取值范围是 A.false B.false C.false D.false 二、多项选择题(本大题共 4 小题,每小题 5 分,共 20 分.在每小题给出的四个选项中,有多项符合要求,全部选对得 5 分,选对但不全的得 3 分,有选错的得 0 分.) 9.对于任意实数a,b,c,d,有以下四个命题,其中正确的是 A.若false,false,则false B.若false,则false C.若false,则false D.若false,false,则false 10.下列各选项给出的两个函数中,表示相同函数的有 A.false与false B.false与false C.false与false D.false与false 11.给出下列四个对应,其中构成函数的是 A. B. C. D. 12.下列说法中正确的有 A.不等式false恒成立 B.存在a,使得不等式false成立 C.若false,则false D.若正实数x,y满足false,则false 三、填空题(本题共4小题,每小题5分,共20分) 13.命题“false”的否定是            。 14.函数false的定义域是 。 15.已知二次函数的图象的顶点坐标为false,且过点false,则该二次函数的解析式是 。 16.已知对于任意false不等式false恒成立,则m的取值范围是 。 四、解答题(本大题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤) 17.(本小题满分10分). 已知集合false,false 求:false; (本小题满分12分)作出函数false的简图 (1)求函数false的单调增区间 (2)求false时,函数false的值域. -1 1 2 3 4 3 2 1 -1 19.(本小题满分12分) 已知false,若false,求实数false的取值范围. 20.(本小题满分12分)已知函数false,且对任意的实数false都有false成立. (1)求实数false的值; (2)利用单调性的定义证明函数false在区间false上是增函数. 21.(本小题满分12分)暑假期间,某旅行社为吸引中学生去某基地参加夏令营,推出如下收费标准:若夏令营人数不超过30,则每位同学需交费用600元;若夏令营人数超过30,则营员每多1人,每人交费额减少10元(即:营员31人时,每人交费590元,营员32人时,每人交费580元,以此类推),直到达到满额70人为止. (1)写出夏令营每位同学需交费用false(单位:元)与夏令营人数false之间的函数关系式; (2)当夏令营人数为多少时,旅行社可以获得最大收入?最大收入是多少? 22.(本小题满分12分)已知false,函数false. (1)当false时,求函数false的单调递增区间; (2)令函数false,求方程false解的个数. 2020-2021学年第一学期第1次考试高一年级数学 参考答案及评分标准                             单项选择题(本大题共8小题,每小题5分,共40分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)   1-5题:CADBB   6-8题:ABA 二、多项选择题(本大题共 4 小题,每小题 5 分,共 20 分.在每小题给出的四个选项中,有多项符合要求,全部选对得 5 分,选对但不全的得 3 分,有选错的得 0 分.)   9.BD 10.ABC 11.AD 12.BCD 三、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分) 13. false         14. false 15.false或false      16. false 三、解答题(本大题共6小题,共70分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤) ........................3分 17.(本小题满分10分) ........................10分 ........................7分 ........................6分 解:false 18. (本小题满分12分) 解:false 开口向上,对称轴为false ,顶点false ........................4分 ........................8分 (1)由图像可知函数的增区间为:false ...................12分 (2)false,false,false函数的值域为false 19. (本小题满分12分) ........................2分 解:false ........................6分 当false时,false ........................10分 当false时,false ........................12分 综上所述false的取值范围为false 20.(本小题满分12分) (1)方法1:由false得, false, ........................4分 整理得:false, 由于对任意的false都成立,false 方法2: 由false得,函数关于false对称,则对称轴为false,解得false 根据(1)可知false,下面证明函数false在区间false上是增函数。 ........................6分 设false,则 .............8分 false false,则false,且 false, ........................10分 false,即false, ........................12分 故函数false在区间false上是增函数 21.(本小题满分12分) (1)由题意可知每人需交费false关于人数false的函数: ........................4分 false (2)旅行社收入为false,则false, ........................6分 即false, ........................8分 当false时,false为增函数, 所以false, .........10分 当false时,false为开口向下的二次函数, ..............12分 对称轴false,所以在对称轴处取得最大值,false. 综上所述:当人数为45人时,最大收入为20250元. 22. (本小题满分12分) 解:(1)当false时,false 当false时,false,false的对称轴为false .......2分 所以,false的单调递增区间为false 当false时,false,false的对称轴为false ...........4分 所以,false的单调递增区间为false (2)由false,即false,false 求函数false的解个数,即求false与false的交点个数; 当false时,false,false的对称轴为false ...............5分 4538345297180当false时,false,false的对称轴为false ①当false时,false, ......6分 故由图像可得,false与false只存在一个交点. 4022725175260②当false时,false,且false, 故由图像可得, false 当false时,false, false与false只存在两个交点; false 当false时,false,false与false只存在一个交点; ..........10分 3964305777240false 当false时,false,false与false只存在三个交点. ③当false时, false,故由图像可得, ...........11分 false与false只存在一个交点. 综上所述:当false时,false存在三个零点; 当false时,false存在两个零点; ........................12分 当false时,false存在一个零点. ..................12分

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  • ID:11-8044916 广东省江门二中2020-2021学年高一上学期第一次月考生物试题

    高中生物/月考专区/高一上学期

    ____________________________________________________________________________________________ 江门二中2020-2021学年第一学期第一次考试高一年级 生物试题 一、选择题(本大题共25题,每小题3分,共75分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.生物体结构和功能的基本单位是   A.元素 B.化合物   C.细胞 D.系统 2.病毒、蓝细菌和酵母菌都具有的物质或结构是 A.细胞壁 B.细胞质 C.细胞膜 D.遗传物质 3.如图所示,最可能是哪一类生物或细胞的模式图: A.哺乳动物的精子 B.变形虫 C.病毒 D.细菌 4.下列关于细胞学说及其建立的叙述,错误的是 A.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的 B.细胞学说的重要内容之一是:动物和植物都是由细胞发育而来的 C.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 D.细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性 5.下列都属于大量元素的是 A.C、H、O、B B.N、P、S、Cu C.C、H、O、Ca D.N、P、S、Fe 6.原核细胞和真核细胞的根本区别是有无 ? A.细胞膜??? B.核糖体 C.核膜??? D.细胞质 7.人体活细胞内含量最多的化合物是 A.水 B.蛋白质 C.糖类(/淀粉/糖原) D.脂肪(脂质) 8.小林同学用斐林试剂检测还原糖,正确操作后,预期在含有还原糖的试管中将出现 A.蓝色沉淀 B.砖红色沉淀 C.紫色沉淀 D.橘黄色沉淀 9.下列属于氨基酸的是 10.两个氨基酸缩合成二肽并生成水,这个水分子中的氧来自氨基酸的 A.氨基 B.羧基 C.R基 D.氨基和羧基 11. 一马突然得病,并全身抽搐,兽医除对症下药外还要注射 A.食盐水 B.葡萄糖溶液 C.葡萄糖酸钙溶液 D.青霉素 12.下列有关无机盐的叙述中,错误的是 A.无机盐是某些复杂化合物的重要成分 B.无机盐对维持生命活动有重要作用 C.无机盐是细胞中的能源物质之一 D.无机盐对维持细胞的形态和功能有重要的作用 13. 组织中的一个新细胞中水的存在形式及比值是 A.自由水与结合水的比值大 B.全为结合水 C.自由水与结合水的比值小 D.全为自由水 14.下列有关蛋白质的说法,正确的是   A.蛋白质结构具有多样性的原因只与氨基酸的种类、数目和排列顺序有关   B.一条或若干条肽链盘曲折叠形成具有一定空间结构的蛋白质   C.蛋白质变性后其空间结构和肽键都被破坏   D.蛋白质所承担的功能与其独特的结构关系不大 15.把一块生物组织捣碎后进行化学分析,得知含水、蛋白质、DNA和糖原,由此可判断该组织是 A.小麦的 B.小鼠的 C.病毒的 D.细菌的 16.从组成物质主要化学成分上看,下列面料中与其他3种不属同类的是 A.棉麻面料 B.丝织面料 C. 毛纺面料 D.皮革面料 17.大雁体内储存能量和减少热量散失的物质是 A.糖原 B.蛋白质 C.核酸 D.脂肪 18. 炎热的夏季,户外作业的工人大量出汗,应多喝 A.汽水 B.糖水 C.淡盐开水 D.冰水 19. 关于生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验,下列叙述正确的是 A.还原糖检测时,可选用葡萄、草莓做为实验材料 B.斐林试剂甲液和乙液混合后呈无色 C.蛋白质鉴定时需要进行水浴加热 D.脂肪鉴定过程中需用酒精洗去浮色 20.生命系统的最宏观和最微观的层次分别是 A.生态系统、个体 B.生物圈、细胞 C.个体、病毒 D.生物圈、分子和原子 21. ①②③④⑤是使用操作显微镜的几个步骤,下图为显微镜观察中的两个视野,其中细胞甲为主要观察对象,由视野(1)转到视野(2)时,操作过程的正确顺序是 ①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光圈 ④转动转换器 ⑤移动载玻片  A. ①②③④ B. ③①② C. ⑤④③② D. ④⑤①② 22.刚收获的种子经晒干后得到甲,再经过烘烤得到乙,再经过燃烧后得到残留物丙,下列说法最可能正确的是 A.丙物质中含有碳元素 B.丙在细胞中主要以分子态形式存在 C.乙种子在适宜条件下也能萌发 D.晒干、烘烤使小麦种子失去同种化合物 23.2019年中秋,患糖尿病的韩奶奶,因食用“无糖月饼”而被“甜晕”,还好抢救及时,脱离危险。目前很多广告语存在科学性错误,下列说法你认为正确的是 A.无糖饼干主要成分是淀粉,没有甜味,属于无糖食品 B.“XX牌”口服液含有丰富的N、P、Zn等微量元素 C.某地大棚蔬菜,天然种植,不含任何化学元素,是真正的绿色食品 D.“XX牌”鱼肝油,含有丰富的维生素D,有助于宝宝骨骼健康 24.下图表示免疫球蛋白IgG的结构示意图,其中-S-S-表示连接两条相邻肽链的二硫键。若该蛋白质由M个氨基酸构成,氨基酸的平均分子量为A,则该蛋白质在形成的过程中相对分子质量减少了 A.(M-4)×18 B.(M-2)×18 C.(M-4)×18-6 D.(M-4)×18+6 25. 关于细胞中的糖类和脂质,下列叙述错误的是 A.纤维素、淀粉和几丁质都属于多糖类物质 B.大多数动物脂肪含有饱和脂肪酸,室温时呈固态 C.所有细胞都含有磷脂 D.细胞中的糖类和脂质是不可以相互转化的 二、非选择题(本大题共2题,共25分) 26.(14分)吗啡是一种生物碱,对人体有镇痛作用。经常使用吗啡镇痛,不仅使病人上瘾,而且降低呼吸中枢对CO2的敏感性。因此,吗啡在医疗上的使用受到严格限制。近年来科研人员在高等动物的脑中发现了比吗啡更具镇痛作用又不会使病人上瘾的物质,其分子结构如下所示。请回答下列有关问题: (1)该物质的化学名称可称为 ,含有 个肽键。它的基本组成单 位是 ,其结构通式是 ,这种基本单位以 方式互相结合。 (2)该化合物水解后的产物有 种。 (3)该化合物中,含氨基和羧基各 个。 27. (11分)下图是几种生物的基本结构。请根据图示回答下面的问题: (1)图中生物1可能是________,生物2可能是________,它们在结构上不同于另外三种生物的最显著特点是 。 (2)图中这几种生物共有的结构是 ,与绿色开花植物细胞的结构和功能类似的生物是 。 20-21学年第一学期第一次考试高一年级 生物答案 1-32、单项选择题,每题3分,共75分 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D D C C C A B D B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C C A B A A D C D B 题号 21 22 23 24 25 答案 C D D D D 26、(每个空2分,共14分) (1)五肽 4 氨基酸 脱水缩合 (2)4 (3)1、1 27、(除说明外,每个空2分,共11分) (1)大肠杆菌(细菌) 蓝细菌 无以核膜为界限的细胞核 (2)细胞膜、细胞质、核糖体等(3分) 衣藻

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  • ID:10-8044910 广东省江门二中2020-2021学年高一上学期第一次月考地理试题 Word版含答案

    高中地理/月考专区/高一上学期

    ____________________________________________________________________________________________ 江门二中2020-2021学年第一学期第一次考试高一年级 地理试题 一、单选题(每题3分,共75分) 1.下列属于天体的是 A. B. C. D. 2.太阳系八大行星中,属于类地行星的是 A.土星 B.木星 C.水星 D.天王星 读天体系统示意图,回答下列各题。 3.在包括太阳和地球的天体系统中,最高一级和最低一级的天体系统分别是 A.银河系、太阳系 B.河外星系、地月系 C.太阳系、地月系 D.总星系、太阳系 4.在太阳系行星中,火星的“左邻右舍”分别是 A.金星、地球 B.地球、木星 C.木星、土星 D.水星、木星 5.月球上没有生命的原因是 A.地形复杂 B.火山活动剧烈 C.引力过大 D.没有适宜的温度和大气 “万物生长靠太阳”,确实太阳对于我们以地球为家园的人类来说是太重要、太熟悉、太亲切了。据此完成6-8题。 6.太阳能量来源于 A.外部核聚变 B.内部核聚变 C.其他恒星 D.银河系中心 7.下列不属于人类利用太阳能的是 A.风能发电 B.利用煤炭取暖 C.地热发电 D.太阳能热水器 8.耀斑爆发是太阳活动最激烈的显示,它发生在太阳的 A.色球层 B.光球层 C.日冕层 D.大气层下界 9.光伏发电是将太阳光能直接转化为电能的最新型技术(见下图),其产量、发展速度和发展前景都远远超过太阳能光热发电。以太阳能资源角度,下列地区最适合光伏发电的是 A.广州 B.乌鲁木齐 C.成都 D.哈尔滨 10.下列国家中最有可能看到极光现象的是 A.日本 B.印度 C.加拿大 D.澳大利亚 日照时数是指太阳在一地实际照射地面的时数(单位:小时),它与白昼长度、云量和地形等条件有关。图为我国年日照时数等值线图。据此完成11-12题。 11.我国年日照时数 A.南方多,北方少 B.东部多,西部少 C.西北多,东南少 D.高原多,盆地少 12.成都与上海两地年日照时数差异大的主要影响因素是 A.纬度 B.地势 C.昼长 D.云量 2019年6月27日,印度尼西亚龙目岛的林贾尼火山爆发,火山灰柱高达2千米,导致半空布满火山灰。据此回答13-14题。 13.岩浆物质冲破了岩石圈的束缚后才喷发出来。关于岩石圈的叙述,正确的是 A.岩石圈属于地壳的一部分,是由岩石构成的 B.岩石圈属于上地幔的一部分 C.岩石圈与生物圈关系密切 D.岩石圈的上部是软流层 14.火山灰漫天飞扬,对地球的外部圈层产生了很大影响。有关地球外部圈层的说法,正确的是 A.地球的外部圈层之间关系密切,但与地球的内部圈层没有关系 B.水圈是一个连续但不规则的圈层 C.生物圈占据大气圈的全部、水圈的底部 D.大气圈是由大气组成的简单的系统 15.地球内部由外向里的分层依次是 A.地幔、地壳、地核 B.地核、地幔、地壳 C.地壳、地幔、地核 D.地壳、地核、地幔 16.有关地壳、岩石圈和软流层的正确叙述是 A.地壳“漂浮”在软流层之上 B.岩石圈是地壳的一个组成部分 C.岩石圈为地壳的上层部分 D.地壳和上地幔顶部软流层以上的部分,合称为岩石圈 17.大气成分中,强烈吸收紫外线的是 A.N2 B.水汽 C.CO2 D.O3 2018年5月9日2时28分,高分五号卫星在太原卫星发射中心成功发射。下图示意大气的垂直分层。据此回答18-20题。 18.高分五号卫星在升空过程中,气温的垂直变化规律是 A.不断上升 B.不断下降 C.先降—再升—再降—再升 D.先升—再降—再升—再降 19.高分五号穿过的对流层大气的特点是 A.气流以水平运动为主 B.有极光现象发生 C.大气层稳定利于飞行 D.天气现象复杂多变 20.对流层大气的最终能量来源是 A.地面辐射 B.地热能 C.核能 D.太阳辐射 下图为地球某地质时期地理环境复原图,据此完成21-23题。 21.该地质时期是指 A.古生代 B.中生代 C.新生代 D.第四纪 22.该地质时期被称为 A.海生无脊椎动物时代 B.海生脊椎动物时代 C.爬行动物时代 D.灵长哺乳动物时代 23.该地质时期 A.联合古陆形成 B.现代海陆位置形成 C.重要的成煤期 D.海洋脊椎动物灭绝 24.下列四幅图所示地区中,昼夜温差最小的一幅是 A. B. C. D. 25.喜马拉雅山脉的隆起与形成,大约发生于 A.距今25–5.41亿年的元古宙 B.距今5.41-2.52亿年的古生代 C.距今2.52-6600万年的中生代 D.跟今6600万年至今的新生代 二、综合题(25分) 26.读“大气的垂直分层图”,回答下列问题。(12分) (1)A层是________层,B层是________层,C层是____________。(3分) (2)A层气温随高度升高而________,原因是__________________________。(3分) (3)B层气温随高度升高而________,原因是 __________________________。(3分) (4)对流运动强烈的是________层,有利于飞机飞行的是________层,发射的人造卫星在________层中运行。(填字母)(3分) 27.阅读材料,完成下列问题。(13分) 材料一 在太阳系中,火星环境与地球环境最为相似,国此人类首先选择火星作为探索生命起源和进化的行星。下表为火星与地球的部分资料对比。 材料二2019年4月17日,中国首个根据真实航天逻辑打造的”火星1号基地”在甘肃省金昌市(38°N,102°E)正式开营。“火星1号基地”由金昌市与中国航天员科研训练中心金昌星辰字宙文化旅游投資有限公司深度合作建设,整体規划面积67平方公里,核心建设区5平方公里,总投資25.22亿元。 (1)指出火星上不适合人类生存的原因。(4分) (2)请说明“火星1号基地”建设的意义。(9分) CCDBD BCABC CDCBC DDCDD BCCDD 26、(12分) (1)对流层 平流层 高层大气(3分) (2)降低(1分) 地面是近地面大气的直接热源(2分) (3)升高(1分) 22-27处臭氧含量达到最大,大量吸收紫外线使大气增温(2分) (4)A B C(3分) 27、(13分) (1)大气稀薄(密度低),缺少氧气;平均温度较低(昼夜温差大);缺少液态水。(答出2点即可,4分) (2)模拟火星环境,具有科研价值;可作为科普教育基地,提高科学探究兴趣;发展旅游业,促进经济发展;提供工作岗位,扩大就业。(答出3点即可,9分)

    • 2020-10-20
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  • ID:2-8044904 广东省江门二中2020-2021学年高二上学期第一次月考语文试题 Word版含答案

    高中语文/月考专区/高二上册

    ____________________________________________________________________________________________ 江门二中2020-2021学年第一学期第一次考试 高二年级语文试题 注意事项: 1. 本试卷 10 页,22 小题,满分 150 分。考试用时 150 分钟。 2.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号、试室号和座位号填写在答题卡上。 3.用2B 铅笔将考生号填涂在答题卡相应位置上。 4.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,写在答题卡各题目指定区域内。 一、文言文阅读(34分) (一)课内文言文阅读(本题共4小题,15分) 阅读下面的文言文,完成1~4题。 劝学 《荀子》 君子曰:学不可以已。 青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。 积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。 1.下列加点词语的解释,错误的一组是( )(3分) A. 学不可以已 停止 B. 木直中绳 符合 C. 锲而不舍 舍弃 D. 虽有槁暴 粗暴 2.下列加点词语的解释,错误的一组是( )(3分) A. 善假于物也 借助 B. 而绝江河 横渡 C. 非能水也 江河 D. 而闻者彰 清楚 3.下面对课文的分析理解不正确的一项是( )(3分) A.文章先以“青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水”,来举例说明任何人通过发愤学习都能进步,今日之我可以胜过昨日之我,学生也可以超过老师。 B. 荀子发展了儒家的“劝学”传统,认为礼义道德和系统知识,只有靠后天学习才能获得,把学习的重要性提到一个新的高度。 C.文中阐述的要重视学习以及学习必须“善假于物”、逐渐积累、持之以恒等见解,对今天的我们来说,有一定的启发作用和借鉴意义。 D. 随着作者设喻的连续和手法的变换,文章形成整齐而又富于变化的句式,产生铿锵起伏的节奏,表现出荀子谆谆劝学的激情。 4.翻译下面句子(6分) (1)君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣。(3分) (2)蚓无爪牙之利,筋骨之强,食埃土,下饮黄泉,用心一也。(3分) (二)课外文言文阅读(本题共 4小题,19 分) 阅读下面的文言文,完成 5~8 题。 董昭字公仁,济阴定陶人也。举孝廉,袁绍以昭领魏郡太守。时郡界大乱,贼以万数, 遣使往来,交易市买。昭厚待之,因用为间,乘虚掩讨,辄大克破。昭欲诣汉献帝,至河内, 为张杨所留。表荐太祖。太祖朝天子于洛阳,引昭并坐,问曰:“今孤来此,当施何计?” 昭曰:“将军兴义兵以诛暴乱,入朝天子,辅翼王室,此五伯 之功也。此下诸将,人殊意异, 未必服从,今留匡弼,事势不便,惟有移驾幸许耳。然朝廷新还旧京,远近跂望,冀一朝获安,今复徙驾,不厌众心。夫行非常之事,乃有非常之功,愿将军算其多者。”太祖曰:“此 孤本志也。”以昭为冀州牧。太祖表封千秋亭侯,转拜司空军祭酒。后昭建议:“宜修古建封 五等。”太祖曰:“建设五等者,圣人也,又非人臣所制,吾何以堪之?”昭曰:“今民难化, 甚于殷、周,处大臣之势,使人以大事疑己,诚不可不重虑也。明公虽迈威德,明法术,而不定其基,为万世计犹未至也。定基之本,在地与人,宣稍建立,以自藩卫。 ”后太祖遂受 魏公、魏王之号,皆昭所创。文帝即王位,拜昭将作大匠。及践阼,迁大鸿胪,进封右乡侯。 明帝即位,进爵乐平侯,邑千户,转卫尉。昭上疏陈末流之弊曰:“凡有天下者,莫不贵尚 敦朴忠信之士,深疾虚伪不真之人者,以其毁教乱治,败俗伤化也。伏惟前后圣诏深疾浮伪欲以破散邪党常用切齿而执法之吏皆畏其权势莫能纠擿毁坏风俗侵欲滋甚 窃见当今年少,不复以学问为本,专更以交游为业;国士不以孝悌清修为首,乃以趋势游利为先。” 帝于是发切诏,斥免诸葛诞、邓飏等。昭年八十一薨,谥曰定侯。 (节选自《三国志·魏书·董昭传》) 5.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分) A.伏惟前后圣诏/深疾浮伪/欲以破散邪/党常用切齿/而执法之吏皆畏其权势/莫能纠擿/毁坏风俗/侵欲滋甚/ B.伏惟前后圣诏/深疾浮伪/欲以破散邪党/常用切齿/而执法之吏皆畏其权势/莫能纠擿/毁坏风俗/侵欲滋甚/ C.伏惟前后圣诏/深疾浮伪/欲以破散邪党/常用切齿/而执法之吏皆畏/其权势莫能纠擿/毁坏风俗/侵欲滋甚/ D.伏惟前后圣诏/深疾浮伪/欲以破散邪/党常用切齿/而执法之吏皆畏/其权势莫能纠擿/毁坏风俗/侵欲滋甚/ 6.下列对《陈情表》的相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分) A.孝廉:指孝顺父母的人。汉武帝开始令郡国每年推举孝廉各一名,晋时仍保留此制,但办法和名额不尽相同。 B. 秀才:汉代以来选拔人才的一种察举科目。这里是优秀人才的意思,与后代科举的“秀才”含义不同。 C. 郎署:郎官的衙署。李密在蜀国蜀国曾任郎中和尚书郎。署,官署、衙门。 D. 刺史:州的最高行政长官,这里指益州刺史。 7.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分) A.董昭料敌制胜,取得突出政绩。他在担任魏郡太守期间,郡内非常混乱,盗贼纷起, 他巧用计谋,一举扫除了盗贼,保证了社会的安定。 B.董昭多谋善断,具有远见卓识。他在归顺太祖曹操后,帮助曹操分析形势,梳理远志, 说服曹操接受爵位,加强自我保护,深得曹操欣赏。 C.董昭认识清醒,深得治国之要。在辅佐明帝的时候,对当时社会的颓风弊俗的认识深刻,明帝因此采取多种措施,斥免多人,革除奸弊。 D.董昭忠心耿耿,成为曹魏元勋。从为曹操助画方略开始,他始终心系曹魏,多方谋划, 累有功勋,既是曹魏的谋士、重臣,也是开国元勋。 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)然朝廷新还旧京,远近跂望,冀一朝获安,今复徙驾,不厌众心。(5分) (2)明公虽迈威德,明法术,而不定其基,为万世计犹未至也。 (5分) 二、现代文阅读(本题共 3小题,27分) (一)实用类文本阅读,完成9~11题。(本题共3小题,12分) 材料一: 从乡村群众患病找“赤脚医生”,到现在签约家庭医生提供上门服务;从缺医少药看病难,到覆盖城乡的医疗卫生服务体系建立……我国医药卫生事业蓬勃发展。新中国成立初期,全国只有医疗卫生机构3670个,医疗床位8.5万张,卫生技术人员50.5万人。医疗设备极其简陋,医疗技术水平低下,人民群众得不到基本的医疗卫生保障。现在,情况发生了翻天覆地的变化。目前,我国医疗卫生机构总数达99.7万个,医疗卫生机构床位840万张,卫生技术人员达952.9万人。70年来,我国人民健康水平显著提高,主要健康指标优于中高收入国家平均水平。目前,居民人均预期寿命从新中国成立前的35岁上升到77岁。我国医疗技术能力和医疗质量水平持续提升。“互联网+医疗健康”发展迅速,远程医疗服务全面推开,覆盖所有县域医共体,所有三甲医院都开展了远程医疗服务。国际权威医学期刊《柳叶刀》对全球195个国家和地区医疗质量和可及性排名显示,1995年我国位列第110名,2015年提高到第60名,2016年提高到第48名,是全球上升幅度最大的国家之一。 (摘编自《健康中国 步履稳健》,《人民日报》2019年6月4日) 材料二: 《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》提出实施健康扶贫工程。卫生健康部门进一步细化措施,将妇幼健康作为重要内容。一是推进妇幼重大公共卫生服务项目优先保障贫困地区妇女儿童。实现了新生儿疾病筛查项目覆盖所有贫困地区;加强贫困地区出生缺陷防治,启动实施遗传代谢病救助项目和先天性结构畸形救助项目,截至2018年底累计救助出生缺陷患儿1.3万名,拨付救助金超过1.5亿元。二是加强对患病贫困妇女儿童的救治保障。通过确定定点医院、诊疗方案和单病种收费标准,加强对农村贫困家庭患有儿童白血病、先天性心脏病等大病进行集中救治,并逐步扩大救治病种。对患有慢性疾病的农村贫困人口实行家庭医生签约服务,加强健康管理和指导。对患有重病的农村贫困人口提高医疗保障水平,实行倾斜性保障政策,提高报销比例,采取“一站式”结算,切实减轻医疗费用负担,有效防止因病致贫返贫。 (摘编自《中国妇幼健康事业发展报告(2019)》) 材料三: “中国采取了历史上最勇敢、最灵活、最积极的防控措施。” 在2月29日发布的《中国-世界卫生组织新型冠状病毒肺炎(COVID-19)联合考察报告》中,这一表述令人印象深刻。这是25名来自德国、日本、美国等8国和世界卫生组织的专家,通过对中国9天的实地考察得出的一致结论。 联合考察组外方组长、世卫组织总干事高级顾问布鲁斯·艾尔沃德博士近日在新闻发布会上,谈了实地考察后的感受:中国的方法是目前我们唯一知道的、被事实证明成功的方法”。基于对生命的尊重与保护,中国展现的强大动员能力、果断的执行能力以及利他主义的集体意愿,给考察组留下深刻印象。 让专家们印象深刻的,还有中国充分运用大数据、人工智能、5G等技术手段救治病人的努力。此外,为了挽救生命,中国在医疗设备等领域的巨大投入也获得了联合考察组的认可。短短数日,超过4万名医护人员驰援湖北。考察报告里说,中国人表现出的真诚和奉献精神深深感动了联合考察组所有成员。 (摘编自《实地考察后,国际专家一致肯定中国说明了什么?》,央视新闻客户端2020年3月1日) 材料四: 自2020年1月20日起,我国政府建立起来的防控疫情体系正在发挥巨大的作用。在经过持续近三周的防控下,我国新冠肺炎疫情出现积极向好态势。 面对如此巨大的公共卫生灾难,我国充分展现了中国力量、中国速度,更体现了中国特色社会主义制度的优越性。但是,我们也深刻认识到,我国公共卫生体系仍存在短板。 因此,未来我国将强化公共卫生法治保障,全面加强和完善公共卫生领域相关法律法规建设,认真修改完善传染病防治法、野生动物保护法等法律法规。要从保护人民健康、保障国家安全、维护国家长治久安的高度,把生物安全纳入国家安全体系,系统规划国家生物安全风险防控和治理体系建设,全面提高国家生物安全治理能力。要尽快推动出台生物安全法,加快构建国家生物安全法律法规体系、制度保障体系。 (摘编自《新冠肺炎疫情出现积极向好态势,我国公共卫生体系改革在路上》,《经济参考报》2020年2月19日) 9.下列对我国现行“公共卫生服务”相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.覆盖城乡的医疗卫生服务体系在我国逐步建成,为百姓健康保驾护航,我国人民身体健康水平高于中高收入国家平均水平。 B.70年来,我国医疗技术能力日益提高,随着互联网技术的发展和远程医疗服务的推开, 公共卫生服务整体水平正不断提升。 C.家庭医生签约服务覆盖了所有县域医共体,提高了医疗服务的质量,是维护我国人民健康、落实健康扶贫工作的重要举措。 D.面对突发新冠肺炎疫情,我国依托现有公共卫生服务体系,运用多种措施控制疫情蔓延,短时间内疫情已出现积极向好态势。 10.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.经过多年努力,我国医疗卫生机构、医疗床位和卫生技术人员的数量都有了突飞猛进的增长,为居民人均预期寿命的大幅提高做出了贡献。 B.为了打赢脱贫攻坚战,卫生健康部门大力推进妇幼重大公共卫生服务项目优先保障贫困地区妇女儿童,已经满足贫困地区人民的健康需求。 C.在中国进行9天实地考察之后,世卫组织对中国防控新型冠状病毒肺炎的多方面工作都给予了高度的评价,盛赞中国对生命的尊重与保护。 D.我国对新冠疫情采取了多种防控措施,体现了中国力量、中国速度和中国制度的优越性,同时也提醒人们深入思考公共卫生体系存在的问题。 11.根据材料概括分析我国在现有基础上如何进一步优化公共卫生体系。(6分) (二)文学类文本阅读,完成 12~14 题(本题共3小题,15分) 马兰花 李德霞 大清早,马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来。车子还没扎稳,邻摊卖水果的三孬就凑过来说:“兰花姐,卖咸菜的麻婶出事了。” 马兰花一惊:“出啥事啦?” 三孬说:“前天晚上,麻婶收摊回家后,突发脑溢血,幸亏被邻居发现,送到医院里,听说现在还在抢救呢。” 马兰花想起来了,难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。三孬又说:“前天上午麻婶接咸菜钱不够,不是借了你六百块钱吗?听说麻婶的女儿从上海赶过来了 ,你最好还是抽空跟她说说去。” 整整一个上午,马兰花都提不起精神来,不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。以前,麻婶就在那里摆摊卖咸菜,不忙的时候,就和马兰花说说话,聊聊天,有时买菜的人多,马兰花忙不过来,不用招呼,麻婶就会主动过来帮个忙…… 中午,跑出租车的男人进了菜摊。马兰花就把麻婶的事跟她男人说了。男人说:“我开车陪你去趟医院吧。一来看看麻婶,二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说,免得日后有麻烦。” 马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果,坐着男人的车去了医院。 麻婶已转入重症监护室,还没有脱离生命危险。门口的长椅上,麻婶的女儿哭得眼泪一把,鼻涕一把。马兰花安慰了一番,放下水果就出了医院。男人撵上来,不满地对马兰花说:“我碰你好几次,你咋不提麻婶借钱的事?” 马兰花说:“你也不看看,那是提钱的时候吗?” 男人急了 :“你现在不提,万一麻婶救不过来,你找谁要去?” 马兰花火了 :“你咋尽往坏处想啊?你就肯定麻婶救不过来?你就肯定人家会赖咱那六百块钱?啥人啊!” 男人铁青了脸,怒气冲冲地上了车。一路上,男人把车开得飞快。 第三天,有消息传来,麻婶没能救过来,昨天她女儿火化了麻婶,带着骨灰连夜飞回了上海。 男人知道后,特意赶过来,冲着马兰花吼:“钱呢?麻婶的女儿还你了吗?老子就没见过你这么傻的女人!” 男人离开时,一脚踢翻一只菜篓子,红艳艳的西红柿滚了一地。 马兰花的眼泪在眼眶里打转转。 从此,男人耿耿于怀,有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。马兰花只当没听见。 一天,正吃着饭,男人又拿六百块钱说事了。男人说:“咱都进城好几年了,住的房子还是租来的,你倒好,拿六百块钱打了水漂儿。” 马兰花终于憋不住了,眼里含着泪说:“你有完没完?不就六百块钱吗?是个命!就当麻婶是我干妈,我孝敬了干妈,成了吧?” 男人一撂碗,拂袖而去,把屋门摔得山响。 日子水一样流淌。转跟,一个月过去。 这天,马兰花卖完菜回到家。一进门,就看见男人系着围裙,做了香喷喷的一桌饭菜,马兰花呆了,诧异地说:“日头从西边出来啦?” 上小学二年级的女儿嘴快,说:“妈妈,是有位阿姨给你寄来了钱和信,爸爸高兴, 说是要犒劳你的。” 马兰花看着男人说:“到底咋回事?” 男人挠挠头,嘿嘿一笑:“是麻婶的女儿从上海寄来的。” “信里都说了些啥?” 男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信,说:“你自己看嘛。” 马兰花接过信,就着灯光看起来。信中写道:“兰花姐,实在是对不起了。母來去世后,我没来得及整理她的东西,就大包小包地运回上海了。前几天清理母亲的遗物时,我意外地发现了一个小本本,上面记着她借你六百块钱的事,还有借钱的日期,根据时间推断,我敢肯定,母亲没有还这笔钱。本来母亲在医院时,你还送了一兜水果过来,可你就是没提母亲借钱的事。还好我曾经和母亲到你家串过门,记着地址。不然麻烦可就大了。汇去一千元,多出来的四百块算是对大姐的一点心意吧。还有一事,我听母亲说过,大姐一家住的那房子还是租来的,母亲走了,房子我用不上,一时半会儿也卖不了,大姐如果不嫌弃,就搬过去住吧,就当帮我看房子了,钥匙我随后寄去。” 马兰花读着信,读出满眼的泪水…… (有删改) 12.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的一项是( )(3分) A.马兰花刚从市场接菜回来,三孬就急忙告诉她麻婶生病住院的亊,还鼓动她到医脘向麻婶女儿要钱,说明三孬好嚼舌,是个搬弄是非的人。 B.小说注重于细微处写人,从上海来信中可以看出,麻婶的女儿是一个通情达理的人,又是一个精明的人,她内心深处很不愿意欠别人的钱。 C.小说以麻婶女儿来信作为结局,既在意料之外,又在情理之中,不仅呼应了故事留下的悬念,还巧妙地造成了情节的逆转,颇具艺术匠心。 D.发生在马兰花与麻婶两家之间的故事温馨动人,其中也蕴含着作者对当下社会道徳和人际关系的忧虑与反思,这是小说的深刻之处。 13.小说在刻画马兰花这个形象时,突出了她的哪些性格特征?请简要分析。(6分) 14.小说三次写马兰花流泪,每次流泪的表现都不同,心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析,并说明这样写有什么效果。(6分) 三、名篇名句默写(本题共 1小题,共10 分) 15.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《逍遥游》中说明宋荣子能够看成淡世间荣辱,不受外界影响的原因是: “ , ”。 (2)在《逍遥游》中,引用《齐谐》中的语句描写大鹏徙于南冥时的壮观场面,表现大鹏起飞冲天后的磅礴高远气势的两句是:“ , 。” (3)《逍遥游》中,以朝菌和蟪蛄为例,感叹生命短暂的句子是:“ , ”。 (4)韩愈的《师说》中,作者认为“学生不一定比不上老师,老师不一定比学生贤能”的原因是:“ , 。” (5)“没有人是天生懂道理的”,这与《师说》中“ , ?”一致。 四、语言文字运用(19分) 阅读下面的文字,完成下面17-19小题。 中国古建筑是中华民族宝贵的历史文化遗产,其材、质、色在世界建筑史上 。绘制于这些古建筑之上的彩画是建筑物不可分割的组成部分,也是建筑物真实性和完整性的重要标识。中国古建筑彩画分为官式彩画与地方彩画,它们各具特色,既是中国建筑文化 的体现,也是区别于世界其他地区建筑文化的主要特征之一。 中国古建筑彩画的修缮保护仍沿用传统的人工修复方式,建筑彩画的技艺都是彩画艺匠师徒之间的口传心授来传承,但由于彩画传统材料及传统技艺的逐渐缺少,古建筑彩画遗存濒临消亡,古建筑彩画遗存的科学保护与传承已 。近年来,专家们把数字技术应用于文物的数字存档,这既可对文物进行虚拟修复,又可对文物进行虚拟展示。龙门石窟三维数字化工程、各大博物馆开发的数字博物馆正是成功应用的 。运用数字技术完整记录、整理、修复、存储古建筑彩画遗存信息,( ),搭建新的学习平台。 16. 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )(3分) A. 独树一帜 多样性 刻不容缓 案例 B. 自成一家 普遍性 事不宜迟 案例 C. 自成一家 多样性 刻不容缓 个例 D. 独树一帜 普遍性 事不宜迟 个例 17. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分) A. 建筑彩画的技艺传承都是彩画艺匠师徒之间的口传心授,但由于逐渐缺少彩画传统材料及传统技艺,古建筑彩画遗存濒临灭亡 B. 建筑彩画的技艺传承都是彩画艺匠师徒之间的口传心授,但由于彩画传统材料及传统技艺的逐渐缺失,古建筑彩画遗存濒临灭亡 C. 建筑彩画的技艺都是通过彩画艺匠师徒之间的口传心授来传承,但由于逐渐缺少彩画传统材料及传统技艺,古建筑彩画遗存濒临消亡 D. 建筑彩画的技艺都是通过彩画艺匠师徒之间的口传心授来传承,但由于彩画传统材料及传统技艺的逐渐缺失,古建筑彩画遗存濒临消亡 18. 下列填入文中括号内的语句,衔接最拾当的一项是( )(3分) A. 既能拓展彩画艺术的展示时空,又能为教育提供更加便捷、直观的教学方式,还能为古建筑彩画的永久保存和科学修缮提供系统的数字化资料 B. 既能拓展彩画艺术的展示时空,又能为古建筑彩画的永久保存和科学修缮提供系统的数字化资料,还能为教育提供更加便捷、直观的教学方式 C. 既能为古建筑彩画的科学修缮和永久保存提供系统的数字化资料,又能拓展彩画艺术的展示时空,还能为教育提供更加便捷、直观的教学方式 D. 既能为古建筑彩画的科学修缮和永久保存提供系统的数字化资料,又能为教育提供更加便捷、直观的教学方式,还能拓展彩画艺术的展示时空 19.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。 横平竖直的方块字,是中华民族的独有创造和文化遗产。汉字,不仅仅是几千年历史传承的记录工具,①_ 。有了汉字,才有了唐诗的激情洋溢, ②__ ,元曲的灵动俏丽;有了汉字,才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。随着电子信息时代的到来,人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作,③__ 。人们的书写潦草、没有章法,横平竖直都难做到,更别提汉字固有的神采、韵味了。 20.给下面的文字添加一个标题,不超过23个字。(4分) 本报巴黎11月5日电 (记者王芳、张烁)法国巴黎时间11月5日15时30分(北京时间5日22时30分),在联合国教科文组织巴黎总部的大会议厅里,来自195个会员的200多位部长、3000多名代表济济一堂。在全体代表一致推举下,中国教育部副部长、中国联合国教科文组织全国委员会主任郝平作为大会唯一候选人正式当选联合国教科文组织第37届大会主席,任期两年。这是联合国教科文组织成立68年来,中国代表首次当选“掌门人”。 五、写作(60分) 21.阅读下面的材料,按要求作文。(60分) 近几年,广场舞已成为中国社会一道独特的风景,中国大妈甚至“舞出”了世界影响。 一位外国大妈说:“很佩服中国大妈的自信和勇气,敢在大庭广众之下跳舞。不过伴奏声音太大,会影响别人。在我们国家,建筑工地都要测量噪音,违规是要受处罚的。” 上面的材料引起了你怎样的联想与思考?请自选角度,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。不要脱离材料内容及含意的范围,不要套作,不得抄袭。 2020-2021学年第一学期第一次考试 高二年级语文试题 参考答案 1.D 虽有槁暴 通曝,晒 2.C. 非能水也 名作动,游水,游泳 3.A(“青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水”是比喻论证) 4.(1)君子广泛地学习而且每天 对自己省察反省,就智慧明达行为没有过错了。 得分点 日 名坐状 每天 参省乎已 状后 知 通智 智慧 (2)蚯蚓没有锋利的爪牙,坚强的筋骨,却能向上吃泥土,向下饮泉水,是因为它用心专一啊。 得分点 爪牙之利 定后 上 名作状 用心一也 表原因的判断句 5.【文言断句】(3 分) B(伏惟前后圣诏,深疾浮伪,欲以破散邪党,常用切齿,而执法之吏皆畏其权势,莫能纠擿,毁坏风俗,侵欲滋甚。) 6. A.孝廉:汉代以来荐举人才的一种科目,举孝顺父母、品行方正的人。汉武帝开始令郡国每年推举孝廉各一名,晋时仍保留此制,但办法和名额不尽相同。 7.【内容分析】(3 分) C(“多种措施”和“革除奸弊”不当。) 8.【文言翻译】(10 分) (1)然而朝廷刚刚回到旧时京城,无论远近都在企望,希图在一个早上安定下来,现在又一次迁移尊 驾,不能让众人满意。 [5 分。大意 2 分,“跂”“冀” “厌”各 1 分。] (2)明公您虽然威信德行超越前代,又深明法度,然而如果不能在此时奠定根基,替子孙万世考虑, 还是没有做到家啊。 [5 分。大意 2 分,“法术”“计”“为”各 1 分。] 【参考译文】 董昭字公仁,是济阴定陶人。董昭(年轻时)被举为孝廉,袁绍让董昭兼任魏郡太守。当时全郡境内 秩序大乱,贼人数以万计,他们派使者相互往来,进行买卖贸易。董昭十分重视这种情况,找机会在他们 中间进行离间,乘他们力量虚弱时发兵征讨,打得贼方大败。董昭想去拜见汉献帝,被张杨留用。上表举 荐(董昭)给太祖(曹操)。曹操到洛阳朝见汉献帝,带着董昭(二人)坐在一起。曹操问:“如今我来这 里,应当采取什么计策?”董昭说:“将军起义兵,诛杀暴乱之徒,入京朝拜天子,辅佐王室,这是可以媲 美春秋诸侯五霸的功绩。但下面的各个将领,人心各异,未必肯服从您,现今您留在这里匡弼天子,情势 对您不利,只有转移尊驾到许县了。然而朝廷刚刚回到旧时京城,无论远近都在企望,希图在一个早上安 定下来,现在又一次迁移尊驾,不能让众人满意。做非同寻常的大事,就得有超越常规的举措,希望将军 筹划怎样做才利多弊少。”曹操说:“这正是我的本意。”任命董昭为翼州牧。曹操上表封董昭为千秋亭侯, 转拜司空军祭酒。后来董昭提出建议:“应该探究古代的制度建置分封五等爵位。”曹操说:“建设五等爵位 的是圣人,又不是做大臣的所能制定的,我怎么能担当得起呢?”董昭说:“现在百姓难于教化,更甚于殷 代、周代,处在大臣的地位上,让别人在大事上怀疑自己,实在是不可以不重新加以思虑啊。明公您虽然 威信德行超越前代,又深明法度,然而如果不能在此时奠定根基,替子孙万世考虑,还是没有做到家啊。 奠定基础的根本,在于地和人,应该在这两方面逐渐有所建立,以便自我保障和护卫。”后来曹操终于接受 了魏公、魏王的称号,都是因为董昭的这个建议。曹丕继承王位,董昭被任命为将作大匠。曹丕称帝,董 昭升为大鸿胪,进封右乡侯。明帝继位,董昭进封乐平侯,食邑千户,转任卫尉。董昭上疏陈述末流的弊 病说:“凡是占有天下的人,没有人不崇尚敦厚朴实忠诚守信的人士,而对那些虚伪不实的人深恶痛绝,因 为他们破坏教化扰乱秩序,败坏社会道德风气。我恭敬地注意到圣上前后所颁布的诏令,对浮华虚伪之流 深恶痛绝,想要击破不正当的结党,常常使用切齿的言辞;然而那些执法的官吏都畏惧那些人的权势,没 有人能对他们揭发纠查,这样就使得对风俗的败坏侵犯越来越严重。我看到当今少年不再以学问为做人的 根本,转而把四处交游作为他们的职业;国中杰出的人士不把孝悌和清廉的修养当作首务,竟然把追逐权 势、惟利是图当作第一位的事情。”明帝于是发出严厉的诏令,斥责、罢免了诸葛诞、邓飏等人。董昭 81 岁去世,谥号为定侯。 9.C(材料一“远程医疗服务全面推开,覆盖所有县域医共体”言过其实,主语张冠李戴) 10.B(材料二“进一步细化措施,将妇幼健康作为重要内容”,如果已经满足,就不需要进一步细化了)未然变已然,言过其实 11、(锁定答案区间在材料一、二、四) ①加强公共卫生体系的软硬件建设,进一步夯实并提升医疗服务质量和技术;(材料一) ②针对公共卫生体系中的特殊群体,深化健康扶贫,继续重视妇幼健康;(材料二) ③深刻认识我国公共卫生体系所面临的较大短板,全面加强和完善公共卫生领域相关法律法规建设,把生物安全纳入国家安全体系。 (材料四) 每点2分 12.C【解析】A项“说明三孬好嚼舌,是个搬弄是非的人”错;B和D项理解不准确。 试题分析:分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。 13.①朴实善良。听说麻婶的不幸后,不时发呆,并及时到医院探视。 ②善解人意。见麻婶女儿伤心,便不再提借款的事;丈夫对她不满她尽量忍让。 ③做人有原则。尽管挣钱不容易,但不为钱伤害情义,丈夫言行过分,她会据理力争。 (每点2分) 14.细节描写分析: ①第一次是“眼泪在眼眶里打转”,强忍泪水的背后,是受到丈夫指责后的委屈与隐忍。②第二次是“眼里含着泪”,含着泪水的背后,是对丈夫不明人情事理、斤斤计较的气愤与不满。 ③最后一次是“满眼的泪水”,满眼泪水的背后,是对麻婶去世的惋惜,对麻婶女儿知恩图报的感激,以及对丈夫终于不再唠叨埋怨的释然。(三次中任两次分析即可4分) 说明效果:三次描写,层层递进,丰富了马兰花的人物形象,凸显了“人间自有真情在”的主题。(2分) 15. (1)定乎内外之分,辩乎荣辱之境 (2)水击三千里,抟扶摇而上者九万里 (3)朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋 (4)闻道有先后 ,术业有专攻 (5)人非生而知之者,孰能无惑 【16题详解】A “独树-帜”比喻与众不同,自成一格; “自成一家”指在某一方面的学问或技术有独到的见解或独特的做法,能自成体系。语境说的是“中国建筑文化”“材、质、色在世界建筑史上”有自己的特色,应选“独树一帜”。 “普遍性”指普遍的性质或状态; “多样性”指多种样式的状态。语境是说“中国古建筑彩画”是“中国古建筑文化”的特色,体现的是“中国古建筑文化”的丰富多彩,应选“多样性”。 “事不宜迟”指谓事情急迫,须抓紧快做; “刻不容缓”形容情势十分紧迫,一刻也不容耽搁。语境说“古建筑彩画遗存濒临消亡,古建筑彩画遗存的科学保护与传承”很紧迫,应选“刻不容缓”。 “个例”指个别的、特殊的事例; “案例”是人们在生产生活当中所经历的典型的富有多种意义的事件陈述。语境说“龙门石窟三维数字化工程、各大博物馆开发的数字博物馆正是成功应用的”一个例子,值得借鉴,应选“案例”。 【17题详解】D 原句两处错误:一是成分残缺,可在“彩画艺匠”前加“通过”,排除AB项;第二个分句搭配不当,可将“缺少”改为“缺失”,排除C项。 【18题详解】C “能为古建筑彩画的科学修缮和永久保存提供系统的数字化资料”和“能拓展彩画艺术的展示时空”分别照应前文“既可进行文物的虚拟修复,又可进行文物的虚拟展示”;“为教育提供更加便捷、直观的教学方式”与后文“搭建新的学习平台”紧密衔接。 19.解析:第一处根据前一句“不仅仅是几千年历史传承的记录工具”可以得出这一句的句式,应为“更是……”;再根据后面内容来推测此句的内容。第二处根据前面“唐诗的激情洋溢”和后面“元曲的灵动俏丽”可以得知,这一句应填和宋词有关的内容。第三处联系前一句和后一句可以得知,这一句应是说汉字面临的危机。 答案:①更是多彩的中华文化的巨大载体 ②宋词的婉转清雅 ③古老的方块字 面临严重的发展危机(其他意思对即可) 20. 中国代表 郝平 首次 当选 联合国教科文组织主席(“掌门人”)。(横线处各占1分) 作文范文 这股民族风 中国者,大国也。大妈者,年岁辈分类于妈妈者也。广场舞者,公共场地民间集体舞蹈也。中国大妈广场舞,因莫斯科红场、法兰西卢浮宫“被占领”而具有了世界影响,世人褒贬不一、毁誉参半。我以为政府引导、舞者自律,方能消除其负面影响,使这股“民族风”成为新时代中国资深女性最炫的形象之风。(开篇选用长短句整散句结合,有气势有力度,观点鲜明,高屋建瓴,让人眼前一亮) 中国的大妈们,心灵中有千百年妇女隐忍奉献的精神皈依;身体上有操劳家务、相夫教子甚至抚养孙辈的劳苦印迹;现实里有儿女奔波前程老来孤独无人陪伴的人生缺憾。她们体形要么肥胖要么瘦弱且绝不婀娜;她们步态要么生硬要么僵直且绝不轻捷;她们动作要么迟缓要么笨拙且难以准确。如果你要以专业的眼光、挑剔的心态来看待她们的话,那她们中的相当多一部分人表演的是无任何美感的走样错位的舞蹈。 但是,她们冲破了心灵的禁锢和身体的限制,凭着年轻时的激情和夕阳红的梦想,以无比的自信和勇气,舞出了火的热情,风的张扬,水的淡定,太阳的开朗。这是新时代中国资深女性掀起的民族广场舞之风。 然而,广场舞的音响实在太具有穿透力了。它单调,它冗长,它反反复复,它喋喋不休绵绵不绝。它撩起了夜班族难以补眠的怒火;它打破了莘莘学子闭门苦读急需的宁静;它让身体抱恙需要静养的那类人发狂;它让年纪尚小需要安眠的婴儿啼哭不止;它让不需要单调乏味声音打扰的人忍无可忍。它,太坏了。但是,坏的也只是那音响,而非我们中国的大妈。 要解决这个“太坏了”的音响影响,首先需要政府引导和规范。譬如避开居民区、学校、医院等公众聚集之地,另择场所;譬如规范跳舞时间,避开人们休息高峰时段;譬如规定限制音响分贝,使其达不到噪音的标准;譬如鼓励发明同频同步同听一首歌的范围式无线耳麦,给中国大妈们增加一个广场舞必备的装备,这装备又炫又亮不扰人,又轻又巧真方便。 总之,政府应该有所作为,政府有义务“护航”广场舞,不能只限制、只通融而不加以引导。政府的引导会使这股“民族风”更和谐。 其次,为了不使音响“太坏了”被非理性地理解为中国大妈“太坏了”,“舞者”,我们中国的大妈们应该要严格自律。起舞之时那伴奏的声音不可旁若无人,要顾及他人。老话所谓“己所不欲勿施于人”就是这个道理。 大妈们,广场舞的直接目的是舒活筋骨、锻炼身体,最终目的是陶冶性情。如若我们自律地控制伴音,既跳舞锻炼了自己,又不扰民方便了他人,那才是既修了身,又养了性,实现了跳广场舞的最终目的。 政府引导、舞者自律,彻底解决广场舞伴音扰民问题,就能使中国大妈广场舞这股“民族风”越跳越炫,成为堂堂正正大大方方热情开朗能歌善舞的中国公民新名片。

    • 2020-10-20
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