欢迎您,[登录][注册] (您的IP:3.93.75.30)
学科导航 >
个人主页

作者信息

fqw0

资源 文章 汇编
  • ID:9-6259475 [精]4.1夯实法治基础(课件+教案+素材)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/九年级上册(道德与法治)/第二单元 民主与法治/第四课 建设法治中国 /夯实法治基础

    中小学教育资源及组卷应用平台 人教部编版道德与法治九年级第4课第1课时教学设计 课题 4.1夯实法治基础 单元 二 学科 道德与法治 年级 九 学习 目标 认识良法,理解法治的重要意义;知道如何坚定不移地走中国特色社会主义法治道路。梳理我国的法治进程,培养搜集整理的能力;总结出法治发展的规律,增强法治意识和法治能力。了解我国改革开放后的法治进程,理清法治进程的脉络,增强自己的法治意识;自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 重点 法治的意义 难点 坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过课本活动《运用你的经验》的四个图片,看图思考:在这些公职人员辛勤付出的背后,究竟是什么保证社会生活安全、有序、自由?教师总结:法治。这一节课就让我们来探讨法治的话题。 学生独立思考回答设计问题 让学生知道是法治的力量 讲授新课 一、选择法治道路通过上面内容师生共同总结法治对人们生活的重要性:法治,意味着依法治理。法治能够为人们提供良好的生活秩序,让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期,保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由,使人们安全、有尊严地生活。并通过观看视频《法治呵护青少年成长》强化法治对青少年的呵护追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。亚里士多德与商鞅两人的名言分析法治的两层意思:良法与善治(1)法治要求实行良法之治。良法应当反映最广大人民群众的意志和利益,反映社会的发展规律,程序正当,符合公平正义要求,维护个人的基本权利,促进人与社会的共同发展,最大程度地维护社会秩序、增进人民福祉。(2)有法律制度不等于就有法治,法治还要求实行善治。法治建立在民主政治基础上,通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利,实现公共利益的最大化。(三)社会主义法治道路的探索课本P46相关链接比较人治思维与法治思维的不同:探索:1840年以后,一些仁人志士逐渐认识到中国落后的根源在于封建专制制度。变法改制,成为救亡图存、国家振兴的必然选择。直到新中国成立,在中国共产党领导下,中国人民才走上了一条探索社会主义法治建设的道路。党和政府在实践中不断总结法治建设的经验和教训,努力推进依法治国的时代进程。法治道路的选择观看视频《法治道路的选择》师生总结法治的意义:(1)法治是人类社会进入现代文明的重要标志。 实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好,实现我国和平发展的战略目标,必须全面推进依法治国,更好地发挥法治的引领和规范作用。 (2)法治是现代政治文明的核心。 是发展市场经济、实现强国富民的基本保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。二、描绘法治蓝图(一)全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障观看视频《绘就法治蓝图》并参考课本P48相关链接师生总结:(1)十一届三中全会,提出“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”高度重视法治建设(2)十五大,依法治国确定为党领导人民国家的基本方略,积极推进社会主义法治建设(3)十八届四中全会,中国法治建设作出新的战略部署,绘就了中国法治新蓝图(二)建设法治中国的要求展示课本P49相关链接,全面推进依法治国总目标要实现这一目标的要求:建设法治中国,要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护,使每一部法律法规都得到严格执行,使每一个司法案件都体现公平正义,使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者(三)坚定不移走中国特色社会主义法治道路观看视频《走法治道路》师生总结:道路决定命运,道路引领未来。坚定不移地走中国特色社会主义法治道路,必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 三、巩固提升:单项选择题:1.据报载,在依法治国的今天,抱有“权大于法”心态、享受权大于法之“福”的基层官员依然并不鲜见。这警示我们( )①全面推进依法治国依然任重道远②法治与人治是相互依存、相辅相成的③法治不仅要有良法之治,还要求实行善治④要科学立法,有了法律制度也就有了法治A.①③ B.②④ C.③④ D.②③ 3.全面推进依法治国,必须坚持________有机统一,这是我国社会主义法治建设的一条基本经验。( )A.中央领导、政府主导、全民参与B.党的领导、人民当家作主、依法治国C.依法治党、依法治国、依法治军D.全面从严治党、公平正义、人民当家作主 自主思考后,表达自己观点。 学生自主思考后,表达自己观点。 学生自主思考后,表达自己观点。 交流探讨总结观点 交流探讨总结观点 交流探讨总结观点 交流探讨总结观点 教师分析问题,师生共同解答问题。 让学生通过自主思考,意识到我们生活影响 让学生通过自主思考,想去了解法治。 让学生通过自主思考法治道路的进程 让学生体会到民主决策的要求 让学生知道美好的蓝图 让学生思考如何去蓝图的实现 学生思考坚持法治道路的重要性加强解决问题能力的培养,并能提升。 课堂小结 巩固,理顺总结。 让学生能结合当前形势,对本课知识进行总结 板书 4.2夯实法治基础法治对人们生活的意义法治的地求:良法与善治的理解法治的重要性建设法治中国的要求坚定不移走中国特色社会主义法治道路 知识点能清晰明了,便于掌握 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) (共22张PPT) 第四课 建设法治中国 P44 一、 选择法治道路 P45 法治 法治与我们息息相关!呵护着未成年人健康成长。 法治应包含两重意义:已成立的法律获得普遍的服从,而大家所服从的法律又应该本身是制定得良好的法律。 ——亚里士多德 P45 法令者,民之命也,为治之本也。 ——《商君书·定分》 P45、46 (一)追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。 ① 法治要求实行良法之治。 ② 有法律制度不等于就有法治,法治还要求实行善治。 法治要求 理 解 良法 良法应当反映最广大人民群众的意志和利益,反映社会的发展规律,符合公平正义要求,维护个人的基本权利,促进人与社会的共同发展。 善治 法治建立在民主政治基础上,通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利,实现公共利益的最大化。 主张人(或权)高于法 按个人意志和感情进行治理,具有极大的任意性和非理性 个人意志为最高权威 法治思维与人治思维的不同 法律是治国理政基本依据 把持法律面前人人平等原则,具有稳定性和一贯性。 以法律为最高权威 P46 P47 (二)社会主义法治道路的探索 走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 P44、47 (1)法治是人类社会进入现代文明的重要标志。 实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好,实现我国和平发展的战略目标,必须全面推进依法治国,更好地发挥法治的引领和规范作用。 (2)法治是现代政治文明的核心。 是发展市场经济、实现强国富民的基本保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 (三)法治的重要性 二、描绘法治蓝图 绘就中国法治新蓝图 (一)全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障 P49 全国推进依法治国总目标 建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家 完备的法律规范体系 高效的法治实施体系 严密的法治监督体系 有力的法治保障体系 完善的党内法规体系 共同推进 一体建设 实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法促进国家治理体系和治理能力现代化 依法治国 依法执政 依法行政 法治国家 法治政府 法治社会 P49 (二)建设法治中国的要求 道路决定命运,道路引领未来。 P50 (三)坚定不移走中国特色社会主义法治道路 人民当家作主 党的 领导 根本保证 依法 治国 基本方略 本质特征 有机统一 (二) 单项选择题 1.据报载,在依法治国的今天,抱有“权大于法”心态、享受权大于法之“福”的基层官员依然并不鲜见。这警示我们( ) ①全面推进依法治国依然任重道远 ②法治与人治是相互依存、相辅相成的 ③法治不仅要有良法之治,还要求实行善治 ④要科学立法,有了法律制度也就有了法治 A.①③ B.②④ C.③④ D.②③ A 3.全面推进依法治国,必须坚持________有机统一,这是我国社会主义法治建设的一条基本经验。( ) A.中央领导、政府主导、全民参与 B.党的领导、人民当家作主、依法治国 C.依法治党、依法治国、依法治军 D.全面从严治党、公平正义、人民当家作主 B 4.2夯实法治基础 1.法治对人们生活的意义 2.法治的地求:良法与善治的理解 3.法治的重要性 4.建设法治中国的要求 5坚定不移走中国特色社会主义法治道路

    • 2019-09-21
    • 下载0次
    • 65886.13KB
    进入下载页面

    需要精品点:4个

  • ID:9-6255342 [精]3.2参与民主生活(课件+教案+素材)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/九年级上册(道德与法治)/第二单元 民主与法治/第三课 追求民主价值 /参与民主生活

    中小学教育资源及组卷应用平台 人教部编版道德与法治九年级第3课第2课时教学设计 课题 3.2参与民主生活 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 知道行使民主权利的意义和做法;知道增强民主意识的意义和做法认识我国坚持走和平发展道路的重要意义;通过参与民主生活,增强分析判断能力;能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题,逐步提高参与民主生活的水平自觉参与民主生活,增强社会责任感和主人翁意识;增加热爱社会主义民主的情感;逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度 重点 行使民主权利 难点 增强民主意识 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过课本活动《运用你的经验》的两个问题导入新课 学生独立思考回答设计问题 让学生知道这是公民参与民主的行为 讲授新课 一、行使民主权利展示四幅图片学生自主思考,教师总结:公民通过投票选举,参加职工代表大会,写信、打电话、发邮件向相关部门反映情况等方式参与民主生活认识公民参与民主生活1)公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利。(2)参与民主生活要求: a.公民依照法律法规,通过各种途径,以不同形式参与管理国家和社会事务,实现民主权利,维护自身的合法权益。 b.公民参与民主生活,需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。(3)随着人民民主实践的不断探索,公民参与民主生活的形式会愈加丰富,民主参与的直接性和有效性也将不断增强。课本P38《探究与分享》学生分组讨论回答设计问题总结:行使民主权利的重要形式民主选举是参与民主生活的重要形式①民主选举的形式:直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。 ②民主选举的要求:要遵循公开、公平和公正的原则,同时,公民要积极、主动、理性地参与民主选举。 课本P39《探究与分享》学生分组讨论回答设计问题总结:民主决策是参与民主生活的有效方式,民主决策的过程要求:保证广泛的公民参与,决策方认真听取各方意见,集中民智,促进决策的科学化。 民主决策的有力保证:社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等。观看视频《民主监督》师生总结:民主监督是参与民主监督的具体体现民主监督的意义 ①实行民主监督,有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高工作效率,克服官僚主义,防止滥用权力,预防腐败。 ②实行民主监督,有助于增强公民的参与意识,激发公民的参与热情。 二、增强民主意识观看视频《增强民主意识》让学生意识到:民主已经悄然进入我们的生活,成为我们生活的一部分,成为我的生活方式和生活态度师生总结:(一)增强民主意识的重要性(1)在现代社会,民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关。 (2) 增强我国公民的民主意识,有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。 课本P41《探究与分享》学生自主完成补充问题师生总结:(二)公民参与民主生活的要求 我国公民参与民主生活,要有社会责任感和主人翁意识,以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题,立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见,逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 在我国,塑造现代公民,需要增强民主意识,使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰,体现在日常生活中,成为一种生活方式。课本P42《探究与分享》学生自主完成计谋提问师生总结:(三)如何增强公民的民主意识 (1)公民要自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 (2)公民要不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 (3)公民要通过依法参与公共事务,在实践中逐步增强民主意识。三、巩固提升:单项选择题:1. 下列关于选民证(如图)信息的解读,是( )①本次选举为间接选举②体现了人民当家作主③选民依法享有选举权④体现政府依法行政A.① ② B.②③ C.②④ D. ③ ④ 2.我国宪法规定,公民享有监督权,可以监督国家机关及其工作人员的工作情况。公民参与民主监督( )A能够从根本上消除腐败现象和 不正之风B有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高工作效率C只要事实清楚,可以采用任何方式和手段D体现了国家的一切权力属于公民 自主思考后,表达自己观点。 学生自主思考后,表达自己观点。 交流探讨总结观点 交流探讨总结观点 交流探讨总结观点 交流探讨总结观点 教师分析问题,师生共同解答问题。 让学生通过自主思考,意识到中国正全面加快融入世界步伐。 让学生通过自主思考,了解民主选举的形式与要求 让学生体会到民主决策的要求 让学生体会到民主监督的重要性 让学生体会到民主增强民主意识的重要性 让学生知道参与民主生活的要求 加强解决问题能力的培养,并能提升。 课堂小结 巩固,理顺总结。 让学生能结合当前形势,对本课知识进行总结 板书 参与民主生活参与民主生活方式和渠道认识公民参与及要求民主选举的形式和要求行使民主权利的重要形式民主决策的过程要求和有力保证民主监督的意义为什么要增强民主意识公民参与民主生活的要求如何增强公民的民主意识 知识点能清晰明了,便于掌握 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) (共23张PPT) 第三课 追求民主价值 P37 九年级学生小泽发现学校附近有一家非法经营的网吧,一些学生课余时间经常泡在那里,这严重影响了他们的学习和身心健康。于是,小泽拨打市长热线电话反映这一情况。不久,这家网吧被依法取缔了。 是公民参与民主生活,是具有民主素养的表现,是具有现代社会公民应具有的基本素养的体规等。 一、 行使民主权利 P38 公民通过投票选举,参加职工代表大会,写信、打电话、发邮件向相关部门反映情况等方式参与民主生活。 P38 (1)公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利。 (2)参与民主生活要求: a.公民依照法律法规,通过各种途径,以不同形式参与管理国家和社会事务,实现民主权利,维护自身的合法权益。 b.公民参与民主生活,需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 (3)随着人民民主实践的不断探索,公民参与民主生活的形式会愈加丰富,民主参与的直接性和有效性也将不断增强。 (一)认识公民参与民主生活 P38 P38 民主选举 P39 P39 民主决策 民主监督 P40 民主监督 二、增强民主意识 民主已经悄然进入我们的生活,成为我们生活的一部分,成为我的生活方式和生活态度。 P41、42 增强民主辨识的必要性 P41 面对别人的批评和建议,如果你是社团负责人,你会 面对成员间的意见分歧,如果你是社团负责人,你会 当社团内部发生利益冲突时,如果你是冲突的一方,你会 社团管理和活动表决一般遵循少数服从多数的原则。如果你是少数派,你会 要有平等意识,不以势压人。 会理性、公正、客观的态度,让各方充分阐述意见,逻辑清晰地表达自已的观点和意见,并通过协商解决问题。 理性的态度,全面深刻、辩证地看待。 会尊重少数服从多数思想 现代公民 在日常生活中,成为一种生活方式。 (二)公民参与民主生活的要求 社会生活中难免会出现一些谣言,对此,人们有不同的态度和观点。 P42 P42 增强公民的民主意识 (二) 单项选择题 1. 下列关于选民证(如图)信息的解读,是( ) ①本次选举为间接选举 ②体现了人民当家作主 ③选民依法享有选举权 ④体现政府依法行政 A.① ② B.②③ C.②④ D. ③ ④ B 2.我国宪法规定,公民享有监督权,可以监督国家机关及其工作人员的工作情况。公民参与民主监督( ) A能够从根本上消除腐败现象和 不正之风 B有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高工作效率 C只要事实清楚,可以采用任何方式和手段 D体现了国家的一切权力属于公民 B

    • 2019-09-20
    • 下载5次
    • 25961.53KB
    进入下载页面

    需要精品点:3个

  • ID:9-6245273 [精]3.1生活在民主国家(课件+教案+素材)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/九年级上册(道德与法治)/第二单元 民主与法治/第三课 追求民主价值 /生活在新型民主国家

    中小学教育资源及组卷应用平台 人教部编版本道德与法治九年级第3课第1课时教学设计 课题 3.1生活在民主国家 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 1.了解我国民主发展历程;知道中国特色社会主义民主是一种新型的民主;了解社会主义民主的两种重要形式和具体的民主制度2.自觉参与社会主义民主,发扬社会主义民主 3.了解民主,感知民主,增强热爱社会主义民主的情感 重点 社会主义民主 难点 社会主义民主的本质 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过小调查:你心目中的“民主”是什么样的?民主就是自由发表意见,想说什么就说什么。 民主就是投票选举。 民主就是少数服从多数。等讨论:大家心目中的“民主”有什么异同?(人民代表大会、君主立宪、总统共和制等 学生结合实际发表自已的看法。 让学生知道民主的的不同表现形式 讲授新课 一:民主的足音 (一)认识民主1.学生表达自己的看法。2.师生共同总结:一般来说,民主在价值上要求大多数人当家作主,民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。一个国家选择走什么样的民主道路,取决于它的具体国情。(二)中国民主进程探索(民主制度)1.阅读教材第31页“探究与分享”。2.思考:在这些追求民主的先贤眼中,民主是什么样的?3.教师讲解:(1)1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利,成为当时中国人民的最强心声。(2)回溯中国人民追求民主价值的历史进程,无数仁人志士前仆后继,不惜献出生命,但这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”,民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。 4中国共产党领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索1).指导学生研读教材第31-33页内容,理清中国共产党领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索的脉络并进行总结。2).教师总结:(1)中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。 (2)1949年,工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国成立,实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。 (3)新中国成立后,随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成,社会主义民主在中国大地上得以真正确立。社会主义是一个不断发展和完善的过程。改革开放以来,中国共产党总结经验和教训,领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。 (4)建设人民当家作主的社会主义国家,实现社会公平正义,已经成为全体中国人民的共同价值追求。实践证明,通过法治体现、保障的民主,才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。二:新型的民主 (一)我国社会主义民主是新型的民主1.学生观看视频了解我国民主的特征2.思考:为什么人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题?提示:结合新型民主的特点来回答。3.教师讲解:(1)我国社会主义民主是一种新型的民主,它从中国的社会土壤中生长出来,在实践中不断得到验证,是有生命力的。(2)我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。 (二)我国社会主义民主的重要形式1.通过课本探究与分享活动,了解网络问政成为一种新的民主协商形式2.总结:通过协商解决。有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛。我国实行人民民主,既要发展选举民主,保障人民通过选举、投票行使权利,又要发展协商民主,推动人民内部各方面在决策之前和决策之中进行充分协商,尽可能取得一致意见。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 (三)我国社会主义民主制度1.观看视频《基层群众》2.思考:村民说事制度是我国基层民主治理的一种创新尝试。为什么说这种制度有利于村民实现基层民主?我国还有哪些民主制度?3.师生共同总结:(1)在我国,人民享有越来越广泛的民主权利,人民的利益得到越来越切实的保障,人民越来越多地参与民主管理。(2)人民代表大会制度;中国共产党领导的多党合作和政治协商制度;民族区域自治制度;基层群众自治制度。 三、巩固提升:单项选 1. “人大代表人民选, 选好代表为人民。”这体现我国保证人民当家作主的重要形式有( )①人民通过选举、投票行使民主权利②人大代表行使权利③发展协商民主④人大代表代表人民行使权利A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ 2.某地为了调整公交车票价,通过召开听证会、网络平台、市民热线、媒体等向广大市民征集意见,广大市民的参与为政府决策提供了有力的保障。对此,下列观点正确的有( )A该地的这种做法体现了社会主义民主是最广泛的民主B这表明我国人民通过各种方式参与管理国家和社会事务C这体现了我国基层民主制度的优越性D这表明我国社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主 自主思考后,表达自己观点。 学生自主思考后,表达自己观点。 通过视频,独立思考中国民主的特征 教师分析问题,师生共同解答问题。 让学生通过自主思考,中国人民主价值思想源头,民主价值上的要求和实现 联系中国近代史,了解中国民主进程 让学生通过自主思考,人民当家作主的具有生命力 加强解决问题能力的培养,并能提升。 课堂小结 巩固,理顺总结。 让学生能结合当前形势,对本课知识进行总结 板书 自立于民族之林 1.中国全面加快融入世界的步伐 2.坚持走和平发展的道路。 3.坚决维护国家的核心利益 知识点能清晰明了,便于掌握 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) (共22张PPT) 第三课 追求民主价值 P30 一、 民主的足音 P20 民本思想是中国民主价值追求的重要思想源头。 一般来说,民主在价值上要求大多数人当家作主; 民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。一个国家选择走什么样的民主道路,取决于它的具体国情。 民惟邦本,本固邦宁。 ——尚书·五子之歌 (一)认识民主(民主价值) P31 “立行宪法,大开国会,以庶政与国民共之,行三权鼎立之制,则中国之治强” ——康有为 “盖国民为一国之主,为统治权之所出。由幼稚而强壮,民权发达则纯粹之民国” ——孙中山 “欲张国势,莫要于得民心;欲得民心,莫要于通下情;欲通下情,莫要于设议院。” ——郑观应 (二)中国民主进程探索(民主制度) P31 新文化运动倡导的“德先生”(democracy,民主)与“赛先生”(science,科学),成为当时中国思想界的两面旗帜。新文化运动的发起者陈独秀提出: “西洋人因为拥护德、赛两先生,闹了多少事,流了多少血,德赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出,引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生,可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。” P31 十月 革命 成立 共产党 建立 新中国 民主 P31-32 确立社会主义民主 宪法是国家的根本大法,是公民权利的保障书。一个国家民主的内容和进程无不经过宪法得以体现和反映。 1954年通过并分布的《中华人民共和国宪法》,是中华人民共和国的第一部宪法,为我国后来的民主建设与制度建设奠定了基础。 经过曲折发展,1982年我国制定了现行宪法。为适应改革开放和社会主义现代化建设的实践要求,现行宪法经过五次修正,把适合中国情的社会主义民主建设提升到一个新的高度。 P31 P33 人民当家作主的社会主义国家,社会公平正义,为共同的价值追求 (三)法治保障民主的意义 二、新型的民主 热点:有依法治国、收入分配、金融监管、脱贫攻坚、住房保障、扫黑除恶、房价调控、养老服务、污染防治等群众关心的问题。 P33 (二) (一)我国社会主义民主是新型的民主 P33 (二) 党的领导下,人民按照宪法和法律的规定,通过各种方式参与管理国家和社会事务。 (意义) (意义) 随着互联网技术的普及,网络问政成为一种新的民主协商形式。 P34-35 P34 基层民主创新方法:事前听证、事中协调、事后评议 民主制度 (三)我国社会主义民主制度 P35 (二) 单项选择题 1. “人大代表人民选, 选好代表为人民。”这体现我国保证人民当家作主的重要形式有( ) ①人民通过选举、投票行使民主权利 ②人大代表行使权利 ③发展协商民主 ④人大代表代表人民行使权利 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ D 2.某地为了调整公交车票价,通过召开听证会、网络平台、市民热线、媒体等向广大市民征集意见,广大市民的参与为政府决策提供了有力的保障。对此,下列观点正确的有( ) A该地的这种做法体现了社会主义民主是最广泛的民主 B这表明我国人民通过各种方式参与管理国家和社会事务 C这体现了我国基层民主制度的优越性 D这表明我国社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主 C

    • 2019-09-17
    • 下载38次
    • 45895.14KB
    进入下载页面

    需要精品点:4个

  • ID:9-6235865 [精]2.2创新永无止境(课件+教案+素材)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/九年级上册(道德与法治)/第一单元 富强与创新/第二课 创新驱动发展 /创新永无止境

    中小学教育资源及组卷应用平台 人教部编版本道德与法治九年级第2课第2课时教学设计 课题 2.2创新永无止境 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 1.知道建设创新型国家的原因和做法;充分认识教育的重要性;全面认识万众创新2.通过对科技创新、教育的重要性的学习,理解科教兴国战略的现实意义,培养创新能力和实践能力3.能够意识到中国科技创新之路任重道远,增强忧患意识,自觉融入大众创业、万众创新之中 重点 建设创新型国家,教育的重要性。 难点 万众创新,弘扬创新精神。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示几副创新图片:学生思考得出,创新深刻影响着我们的生活,创新永无止境。导入新课 学生结合实际发表自已的看法。 让学生看到随着我国经济社会的发展,综合国力的提高,认可改革开放的成就。 讲授新课 创新强国(一)中国科技创新之路任重道远1.思考:认真观察表格,你有什么发现?时间 科技成就 地位2016年 8月16日“墨子号”发射升空 世界首颗量子科学实验卫星2017年 5月5日 C919大飞机成功首飞 世界上少数几个有大飞机制造能力的国家之一2017年 5月18日“可燃冰”试采成功 全球首例1.思考:认真观察表格,你有什么发现?时间 科技成就 地位2016年 8月16日“墨子号”发射升空 世界首颗量子科学实验卫星2017年 5月5日 C919大飞机成功首飞 世界上少数几个有大飞机制造能力的国家之一2017年 5月18日“可燃冰”试采成功 全球首例2.师生总结:(1)科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。目前,我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础,在一些重要领域走在世界前列。(2)从整体上看,仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。中国科技创新之路任重道远,需要加快建设创新型国家。2.学生观看视频《建设创新型国家》,结合相关链接国家实施科教兴国人才强国战略师生总结:(二)如何实施科教兴国人才强国战略?建设创新型国家,必须落实科教兴国,人才强国战略,将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置,把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣昌盛。①知道经济发展要靠科技创新,创新要靠人才,培养人才要靠教育,教育是民族振兴、社会进步的基石。②教育的重要性图片展示江西教育资源公共服务平台青少年创新活动图片,鼓励学生从小立志成为新时代的创新人才。③探究与分享:宋胡瑗《松滋县学记》,“致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在学校。”认识学生学校生活的重要,并展望未来学校的样子。让学生懂得珍惜在校学习的机会。观看视频《北斗导航》,思考为什么要自主开发北斗导航系统?图片提示:国家安全,自身发展,重大事件的应对等。(2)建设创新型国家,要增强自主创新能力,坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针,坚定 不移地走中国特色自主创新道路。阅读相关链接《国家科学技术奖励条例》:1999年,国务院颁布《国家科学技术奖励条例》。国家不断完善科学技术奖励制度,设立国家最高科学技术奖,国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖和中华人民共和国国际科学技术合作奖五大奖项,积极推动我国科技创新。2000年,国家最高科学技术奖正式设立,截至2017年,共有29位科学家获此殊荣。(3)建设创新型国家,必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制,搭建有利于创新的活动平台和融资平台,营造有利于创新的人在舆论氛围和法治环境。二、万众创新 相关链接:《中关村》让学生体会到每个人都有机会成为创新人才,而且有一个很好做企业外部环境。(一)大众创业、万众创新的理念深入人心总结:当今社会,大众创业、万众创新的理念深入人心。创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业,每个人都是创新者,都向往在创新中实现自我价值;创业不分男女、不分城乡、不分行业,每个人都是创业者,都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。(二)企业是社会创新的重要力量探究与分享《封杀中兴》 2018年4月16日,美国商务部针对中兴公布“封杀令”,将禁止美国公司向中兴通讯销售零部件、商品、软件和技术7年,直到2025年3月13日。在经历了一系列中美外交层面斡旋和公司内部的人事大换之后,中兴解禁一事终于尘埃落定了。7月14日凌晨,美国商务部正式发布公告新闻,宣布解除了对中兴的拒绝令。思考:万众创新大背景下企业应该怎么做?师生共同总结:企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。大国重器一定要掌握在自己手里,核心技术不是别人赐予的,企业不能只是跟着别人走,而必须自强奋斗、敢于突破。 (三)时代需要弘扬创新精神视频《勇于创新,永不满足》你感受到一种什么样的精神力量? 1.创新精神的表现是: (1)表现为敢为人先,敢于冒险的勇气和自信; (2)表现为探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神; (3)表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神; (4)表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。 2.创新的目的:是增进人类福祉,让生活更美好。(四)保护知识产权1.材料呈现:2018年1月24日,湖南省长沙市发布《关于新形势下进一步加强知识产权保护的若干措施》,明确要依法加大对知识产权侵权行为的惩治力度,切实维护创新主体合法权益,让创新者吃下“定心丸”。2.思考:《关于新形势下进一步加强知识产权保护的若干措施》的发布给我们什么启示?3.教师总结:创新的时代,既要尊重他人的知识产权,又要学会保护自己的知识产权。保护知识产权就是尊重创造、保护创新。当知识产权受到侵犯时,我们要善于运用法律维护自己的权益。三、巩固提升:单项选择题 1. “是瞄准世界科技前沿,强化基础研究,引领性原创成果重大突破。要落实十九大报告中提出的这一系列科技创新举措,必须做到( )坚定不移地实施科教兴国和人才强国战略;依靠技术引进实现科技进步;把发展科技作为立国之本;把加速科技发展放在经济社会发展的关键地位。A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 2. 要实现从“制造大国”到“创造大国”提转变,培养创新精神和创新能力必不可滗,关于创新下列说法正确的是( )A.要提高创新能力,首要的是提高教育创新;B.购买国外知识产权能够解决我国科技创新能力不足的问题;C.知识多少与创造力强弱无关;D.创新能力即科技创新能力。 自主思考后,表达自己观点。 学生自主思考后,表达自己观点。 交流探讨总结观点 学生感受中关村的发展氛围,思考总结 学生探究,中兴被封杀的原因是依赖他们的技术最终被人牵制 观看视频,教师讲解吴孟超的创新经历,感受他的创新精神 教师分析问题,师生共同解答问题。 让学生通过自主思考,感觉中国科技创新之路任重道远 让学生通过自主思考,认识实施科教兴国人才强国战略 让学生能知道建设创新型国家必须要有一个创新环境和机制 学生感受创新与个人的关系 学生感受创新与企业的关系 知道什么是创新精神的表现和创新的目的 加强解决问题能力的培养,并能提升。 课堂小结 巩固,理顺总结。 让学生能结合当前形势,对本课知识进行总结 板书 1.创新之路任重道远2.建设创新型国家国家怎么做?3. 教育的重要性4. 大众创业、万众创新的理念深入人心5. “万众创新”企业应该怎么做?6.创新精神的表现和创新的目的7.保护知识产权 知识点能清晰明了,便于掌握 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) (共30张PPT) 第二课 创新驱动发展 思考:这些图片传递给我们什么信息? 创新深刻影响着我们的生活,创新永无止境。 P20 一、 创新强国 P20 我国取得的成就 时间 科技成就 地位 2016年8月16日 “墨子号”发射升空 世界首颗量子科学实验卫星 2017年5月5日 C919大飞机 成功首飞 世界上少数有大飞机 制造能力的国家 2017年5月18日 “可燃冰”试采成功 全球首例 国别 创新能力全球排名 创新企业世界前50上榜比例 科技进步贡献率 经济增速 中国 18 4% 56.2% 6.7% 美国 1 70% 80% 1.6% P20 科技创新要瞄准世界前沿,强化基础研究,实现前瞻性基础研究,引领性原创性科创成果重大突破。建设创新型国家 P21 青少年蕴含着伟大的创造力和创新精神: 创新无处不在,创新让我们体验别样的精彩人生,青春的创新是多姿多彩的,创新存在于我们每个人身上等。 提高了自己的动手能力和社会实践能力,提高了敢为人先敢于冒险的勇气和自信,激发了自己的好奇心,培养了科学精神批判精神,提高了承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神: 等等。 P21 P21 (二) P21-23 (二) P23 “致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在学校。” ——宋?胡瑗《松滋县学记》 让我们想象一下:未来的学校应该是什么样子? 讨论:中国为什么要自主开发北斗卫星导航系统?你从中获利获得哪些启示? P23-24 (二) 1999年,国务院颁布《国家科学技术奖励条例》。国家不断完善科学技术奖励制度,设立国家最高科学技术奖,国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖和中华人民共和国国际科学技术合作奖五大奖项,积极推动我国科技创新。2000年,国家最高科学技术奖正式设立,截至2017年,共有29位科学家获此殊荣。 P24 P24 (二) 二、万众创新 P25 企业孵化器:是指一个集中的空间,能够在企业举步维艰的创办初期,提供资金、管理等多种便利,对高新技术成果、科技型企业和创业企业进行孵化,以推动合作和交流,使企业“做大”。 “创客”是英文“Maker”的音译,是指那些出于兴趣爱好、乐于分享、敢于将自已独到的想法转变为现实的人。 P24 2018年4月16日,美国商务部针对中兴公布“封杀令”,将禁止美国公司向中兴通讯销售零部件、商品、软件和技术7年,直到2025年3月13日。在经历了一系列中美外交层面斡旋和公司内部的人事大换之后,中兴解禁一事终于尘埃落定了。7月14日凌晨,美国商务部正式发布公告新闻,宣布解除了对中兴的拒绝令。 ?思考:你认为在“万众创新”大背景下企业应该怎么做? P25 “勇于创新,永不满足! ” 你能感受到怎样的精神力量? P26 、28 2018年1月24日,湖南省长沙市发布《关于新形势下进一步加强知识产权保护的若干措施》,明确要依法加大对知识产权侵权行为的惩治力度,切实维护创新主体合法权益,让创新者吃下“定心丸”。 ?思考:《关于新形势下进一步加强知识产权保护的若干措施》的发布给我们什么启示? P27 (二) 单项选择题 1. “是瞄准世界科技前沿,强化基础研究,引领性原创成果重大突破。要落实十九大报告中提出的这一系列科技创新举措,必须做到( ) 坚定不移地实施科教兴国和人才强国战略; 依靠技术引进实现科技进步; 把发展科技作为立国之本; 把加速科技发展放在经济社会发展的关键地位。 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ C 2. 要实现从“制造大国”到“创造大国”提转变,培养创新精神和创新能力必不可滗,关于创新下列说法正确的是( ) A.要提高创新能力,首要的是提高教育创新; B.购买国外知识产权能够解决我国科技创新能力不足的问题; C.知识多少与创造力强弱无关; D.创新能力即科技创新能力。 B 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!! 详情请看: https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

    • 2019-09-15
    • 下载47次
    • 34341.41KB
    进入下载页面

    需要精品点:3个

  • ID:9-6227840 [精]2.1创新改变生活(课件+教案+素材)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/九年级上册(道德与法治)/第一单元 富强与创新/第二课 创新驱动发展 /创新改变生活

    中小学教育资源及组卷应用平台 人教部编版道德与法治九年级第2课第1课时教学设计 课题 2.1 创新改变生活 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 全面认识创新的重要性;理解实施创新驱动发展战略的现实意义通过感受创新,提高对创新的认识,提高创新能力,尽自己的力量推动创新发展体会创新改变我们的生活;增强对创新的好感,热爱创新,自觉投身到创新实践之中 重点 创新的重要性。 难点 全面认识创新。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 学生观看视频《智慧家庭》导入新课:想一想:“智慧家庭”的出现说明了什么道理?让学生感受:科技创新改变我们的生活,创新让生活更美好。 学生观看思考生活改变的根源是什么 让学生是创新带来我们生活的变化 讲授新课 一、感受创新:(一)创新来源于生活1.课件材料呈现:2018年2月7日,湖南省益阳市第39届青少年创新大赛启动仪式在赫山万源学校举行,一个个充满奇思妙想的作品让人眼前一亮。剥莲子的“锤莲籽套环”、多功能家用侍花器、环保扫把、简易乡村山泉来水管疏通器;雨天夜行不方便,在伞上装上LED灯,通过红外感应原理控制灯的照明;人工模拟雌黄脊竹蝗的声音,诱使雄蝗达到指定区域灭杀……让人印象深刻。2.想一想:这些创新项目来源于哪里?3.教师总结:这些创新项目来源于生活。生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮,而且改变着我们对生活的惯常看法。 (二)创新无处不在1.活动:阅读教材第15页“探究与分享”。2.思考:在生活中,你是否体验过这样的创新乐趣?请与同学分享你的创新故事。3.课件图示:(1)创新是一种生活方式。它是个人的创意行为,也是团队、集体的创造活动。(2)创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感。创新点燃激情,让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式,让我们勇敢面对挑战,激发潜能,超越自我。(3)生活的各个领域都需要创新,也都可以创新。 (三)学生观看视频《5G+远程医疗手术》感受互联网改变世界1.结合自身经历,谈谈创新对我们生活的影响?2.教师总结:互联网改变世界,世界因互联网而精彩,生活因互联网而更美好。3.教师归纳:创新让生活更美好。随着时代快速发展,科学技术日新月异,我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。二、创新引擎 (一)呼唤创新1.通过《探究与分享》探究中国历史文化中的三大内容:科学发现与创新、技术发明、工程成就。2.思考:你如何理解“创新作为中华文明深厚的内蕴……将成为推动国家兴旺发达的不竭动力”这句话?3.图示历史回顾人类文明史,创新始终贯穿其间。蒸汽机的改良、电力的应用和计算机的出现,推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。(2)时代发展呼唤创新。当前,全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中,唯创新者进,唯创新者强,唯创新者胜。 (二)创新发展1.材料呈现:2018年1月9日,全国科技工作会议在京召开。科技部部长万钢强调,我国科技创新能力显著提升,主要创新指标进入世界前列。2017年,全社会R&D支出预计达到1.76万亿元,比2012年增长70.9%;全社会R&D支出占GDP比重为2.15%,超过欧盟15国2.1%的平均水平。科技进步贡献率从2012年52.2%升至57.5%,国家创新能力排名从2012年第20位升至第17位。2.思考:我国为什么要大力提升科技创新能力?3.共同总结:创新发展是中华民族复兴的国运所系。实施创新新驱动发展战略,推进以科技创新为核心的全面创新,让创新成为推动发展的第一动力,是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。 (三)改革创新1.学生观看视频《新闻》。2.思考:习近平说: “要继续练好内功,继续改革创新。 ” 你得到什么启示?3.师生共同总结:(1)我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期,更加呼唤改革创新的时代精神。改革在不断创新中提升发展品质,创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。(2)国家用改革之手激活创新引擎,释放更多创新活力,让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。中国正走在通往强国富民的创新路上。4.如何提升创新发展?坚持创新发展,必须把创新摆在国家发展全局的核心位置,不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新,让创新贯穿党和国家一切工作。让创新在全社会蔚然成风。5.阅读教材第19页“拓展空间”。围绕以下辩题,在班级举行辩论会。正方辩题:人工智能迅猛发展,总有一天会超越人类智能。反方辩题:不管人工智能如何发展,都不可能超越人类智能。提示:反方辩题是正确的。巩固提升:单选题;1. 近年来,裸眼3D、可穿戴类视频产品借助虚拟现实技术,给人们带来全新的视听娱乐体验。随着智慧校园的上线,复旦大学、浙江大学等全国多所高校的学生可通过微信,支付宝等移动支付方式完成各项费用的缴纳。这些材料都告诉我们( )A.科学技术迅猛发展,创新改变人们的生活;B.改革开放以来经济社会快速发展,人民生活水平不断提高;C.我国以济发展已进入新常态;D.我国正在大力实施科教兴国和人才强国战 2. 观察下边漫画,你从中领悟到的道理有( )(1)不断创新是当代科技发展的主旋律(2)知识多少与创造力强弱无关(3)要不断培养自已的创新精神和创新能力(4)一个没有创造力气人是没有价值的A.(1)(4) B.(1)(3)C.(2)(3) D.(2)(4) 自主思考后,表达自己观点。 回顾中国历史文化成就和三次科技革命的出现,思考创新推动中国国家兴旺发达的不竭动力。是推动人类社会向前发展的重要力量 思考:中国创新的必要性 师生共同解答问题。 让学生通过自主思考,意识创新来自于生活 总结创新的意义 改革创新的必要性 加强解决问题能力的培养,并能提升。 课堂小结 巩固,理顺总结。 让学生能结合当前形势,对本课知识进行总结 板书 1.正确认识创新2. 创新对我们生活的影响?3. 创新对国家社会发展的意义?4.为什么说时代呼唤创新?5.我国为什么要重视创新?6.如何提高创新发展?7.改革与创新的关系 知识点清晰明了,便于掌握 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) (共25张PPT) 第二课 创新驱动发展 视频 想一想 “智慧家庭”的出现说明了什么道理? 一、 感受创新 第39届湖南青少年科技创新大赛, 一个个充满奇思妙想的作品让人眼前一亮。 剥莲子的“锤莲籽套环”、多功能家用侍花器、环保扫把、简易乡村山泉来水管疏通器;雨天夜行不方便,在伞上装上LED灯,通过红外感应原理控制灯的照明;人工模拟雌黄脊竹蝗的声音,诱使雄蝗达到指定区域灭杀……让人印象深刻。 P15 探究与分享 在生活中,你是否体验过这样的创新乐趣?请与同学分享你的创新故事。 P15 创新无处不在,创新让我们体验别样的精彩人生。 P15 (二) P15 创新 P16-17 二、创新引擎 中国古代科技发明 (1)创新作为中华文明深厚的内蕴,不仅为人类文明进步作出过巨大贡献,而且将成为推动国家兴旺发达的不竭动力。 P17 (2) 三次科技革命推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 蒸汽机的改良、电力的应用和计算机的出现 P18 P17 材料呈现:2018年1月9日,全国科技工作会议在京召开。科技部部长万钢强调,我国科技创新能力显著提升,主要创新指标进入世界前列。 2017年,全社会R&D支出预计达到1.76万亿元,比2012年增长70.9%;全社会R&D支出占GDP比重为2.15%,超过欧盟15国2.1%的平均水平。科技进步贡献率从2012年52.2%升至57.5%,国家创新能力排名从2012年第20位升至第17位。 (R&D:是指用于研究与试验发展活动的经费。) P18 P18 习近平说: “要继续练好内功,继续改革创新。 ” 你得到什么启示? P18-19 (2)我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期,更加呼唤改革创新(为核心)的时代精神。改革在不断创新中提升发展品质,创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。 (3)国家用改革之手激活创新引擎,释放更多创新活力,让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。中国正走在通往强国富民的创新路上。 (二) (四)改革与创新 教材P19《拓展空间》 (1)围绕以下辩题, 在班级举行辩论会。 (2)正方辩题:人工智能迅猛发展,总有一天会超越人类智能。 反方辩题:不管人工智能如何发展,都不可能超越人类智能。 (二) (二) 单项选择题 1. 近年来,裸眼3D、可穿戴类视频产品借助虚拟现实技术,给人们带来全新的视听娱乐体验。随着智慧校园的上线,复旦大学、浙江大学等全国多所高校的学生可通过微信,支付宝等移动支付方式完成各项费用的缴纳。这些材料都告诉我们( ) A.科学技术迅猛发展,创新改变人们的生活; B.改革开放以来经济社会快速发展,人民生活水平不断提高; C.我国以济发展已进入新常态; D.我国正在大力实施科教兴国和人才强国战略。 A 2. 观察下边漫画,你从中领悟到的道理有( ) (1)不断创新是当代科技发展的主旋律 (2)知识多少与创造力强弱无关 (3)要不断培养自已的创新精神和创新能力 (4)一个没有创造力气人是没有价值的 A.(1)(4) B.(1)(3) C.(2)(3) D.(2)(4) B

    • 2019-09-12
    • 下载30次
    • 36123.52KB
    进入下载页面

    需要精品点:3个

  • ID:9-6209914 [精]1.2走向共同富裕(课件+教案+素材)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/九年级上册(道德与法治)/第一单元 富强与创新/第一课 踏上强国之路 /走向共同富裕

    中小学教育资源及组卷应用平台 人教部编版本道德与法治九年级第1课第2课时教学设计 课题 1.2走向共同富裕 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 1.知识目标:理解全面深化改革的必要性,充分认识坚持改革开放的重要意义;了解共享发展成果的措施和意义。 2.能力目标:能够利用所学知识分析社会现象,增强对财富的认识,正确地使用财富。 3.情感、态度与价值观目标:关心改革,树立改革精神,追求共同发展,自觉为实现共同富裕添砖加瓦。 重点 坚持改革开放的重要性,共享的发展理念。 难点 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示教材活动一同学一:我与父母乘坐高铁外出旅游,快捷舒适,感受到服务业越来越发达,出行越来越方便。 同学二:我参加环保志愿者活动,看到好几家高污染企业停产整改。 同学三:我帮家人在市场照看服装摊,生意比往年冷清,而别人家新开的服装网店却生意火爆。 提示:学生结合自己的实际发表意见。播放视频《新设自贸区》提出问题:为什么改革这么多时间还要新设自贸区? 学生结合实际发表自已的看法。观看视频,思考继续改革开放的必要性 让学生看到随着我国经济社会的发展,综合国力的提高,认可改革开放的成就。 讲授新课 改革进行时……为什么继续进行改革开放?师生共同总结:我国过去40年的快速发展靠的是改革开放,未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。中华民族伟大复兴,绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。在党的领导下,中国人民需要有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾,进行新的伟大斗争,向顽障痼疾开刀,突破利益固化藩篱,将改革进行到底,开启全面深化改革的新征程。2.提出全面深化改革的涵义与总目标内涵:我 国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革,不仅指经济体制改革,而且包括政治、文化、社会、生态文明以及国防和军队等各个领域的体制改革!总目标:完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化 3图片展示新常态,教师讲述:我国已经进入发展新常态:怎样进行全面深化改革?(三个挑战和对策 1.挑战:我国经济发展进入新常态,已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 对策:我国将坚定不移地贯彻以人民为中心的发展思想,落实新发展理念,转变发展方式,转换增长动力,建设现代化经济体系,深化供给侧结构性改革,实现经济健康可持续发展。通过P11-12课本探究与分享活动农村发展变化大。 由四个同学分别扮演村党支部书记小孟、村民张大娘、村民小李和初中生小莉,进行对话。畅谈农村巨变,同时要看到发展不平衡不协调等现实挑战。 村党支部书记小孟:小康不小康,关键看老乡。老乡要小康,关键看“钱袋子”鼓起来没有。去年,我们村农民人均收入突破万元,收入涨得比城里人还快。村民张大娘:现在的生活可好了,你看村里人都喝上了干净的自来水,用电方便,道路宽阔,住上了新房。更好的是,生病了有新农合来保障!村民老李:现在政府支持休闲农业与乡村旅游业发展,村村通了公路。只要人勤快,肯动脑筋,生活会一天比一天好! 提示:农村变化可从经济、教育、文化、医疗卫生等方面来说;新的机遇可从社会稳定、文化素质等方面回答;发展不平衡不协调等现实挑战结合身边的例子来谈。师生共同总结: 2.挑战:我国经济发展还面临现实挑战,区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。 对策:促进区域协调发展,坚持中国特色新型城镇化道路,推动城乡发展一体化,有利于实现共同富裕,促进社会公平正义。3.挑战:改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时,没有完成时。对策:只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神,继续自强不息、自我革新,才能持续推动全面深化改革的历史进程,才能奏响中国走向繁荣富强的最强音!二、共享发展成果通过视频《幼有所育》看“共享发展”。 习近平总书记强调,我们要在不断发展的基础上尽量把促进社会公平正义的事情做好,既尽力而为、又量力而行,努力使全体人民在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展。不断将蛋糕做大,让全体人民公平地享受社会主义建设的成就,实现一定发展水平上的公平正义。 结合教材知识分析“让全体人民公平地享受社会主义建设的成就”的正确性。 师生总结:衡量一个社会的文明程度,不仅要看经济发展,而且要看发展成果是否惠及全体人民,人民的合法权益是否得到切实保障。P12活动探究与分享实现“共享发展”。 活动:结合教材内容“探究与分享”,谈谈如何实现这些目标。 同学们围绕“共享发展”的话题,你一言我一语地展开了讨论。归纳总结:怎样实现共享发展?党和政府坚持以人民为中心的发展思想,强调人人参与、人人尽力、人人享有,让人民群众共享发展成果,引领全体人民携手迈入全面小康社会,朝着共同富裕方向稳步前进。②为了让改革发展成果更多更公平惠及全体人民,党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题,提高就业质量和人民收入水平,加强社会保障体系建设,坚决打赢脱贫攻坚战,实施健康中国战略,打造共建共治共享的社会治理格局,不断满足人民日益增长的美好生活需要,使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。(1)发展的根本目的就是增进民生福祉。(2)只有多谋民生之利、多解民生之忧,在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义,才能不断促进人的全面发展、社会全面进步,而这一切都离不开社会主义制度的坚实保障。 三、巩固提升:单项选择题 1. 2019年3月,有报道指出广东作为全国经济最为发达的省份之一,截至2017年底仍有59.5万相对贫困人口未脱贫,贫困发生率1.52%。这一现象从一个侧面表明( )(1)社会主义主要矛盾仍然存在(2)贫困是当前社会的普遍现象(3)社会主义基本国情依然未变(4)中国面临经济全球化的挑战 A.(1)(2) B.(1)(3) C.(2)(4) D.(3)(4) 2. 如图中实施乡村振兴战略( )(1)是消除城乡差别的必然要求,体现共享发展理念(2)有利于促进城乡协调发展,推动城乡发展一体化(3)有利于促进社会公平、实现人民的同步富裕(4)有利于有效应对城乡发展不平衡不协调的现实挑战 A.(1)(2) B.(2)(4)C.(1)(3) D.(3)(4) 自主思考后,表达自己观点。 学生自主思考后,表达自己观点。 交流探讨总结观点 学生观看视频《幼有所育》思考,蛋糕做大,全民共享的方式人人参与、人人尽力、人人享有 教师分析问题,师生共同解答问题。 让学生通过自主思考,意识到中国取得的成就不是轻松取得。 让学生通过自主思考,认识我国已经进入发展新常态 让学生能意识到区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等问题。改革只有进行时,没有完成时。 学生意识到衡量一个社会的文明程度,不仅要看经济发展,而且要看发展成果是否惠及全体人民,人民的合法权益是否得到切实保障。 加强解决问题能力的培养,并能提升。 课堂小结 巩固,理顺总结。 让学生能结合当前形势,对本课知识进行总结 板书 1.2走向共同富裕1.中国继续坚持改革开放的原因 2. 全面深化改革的内涵和总目标 3. 如何进行全面深化改革? 4. 坚持共享发展的理论依据(为什么) 5.怎样实现共享发展? 6.发展的根本目的 知识点能清晰明了,便于掌握 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) (共25张PPT) 第一课 踏上强国之路 新知导入 九年级(3)班的同学在课堂上交流各自的暑假生活。 三名同学的假期经历有喜有忧,你从中发现我国经济发展有哪些变化? P9 P9 (二) 视频 8月26日,《国务院关于同意新设6个自由贸易试验区的批复》印发,同意设立: 中国(山东)自由贸易试验区、中国(江苏)自由贸易试验区、中国(广西)自由贸易试验区、中国(河北)自由贸易试验区、中国(云南)自由贸易试验区、中国(黑龙江)自由贸易试验区。 (一) 改革进行时 P9 内涵:我 国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革,不仅指经济体制改革,而且包括政治、文化、社会、生态文明以及国防和军队等各个领域的体制改革! 总目标:完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。 P9 全面深化改革 P10 P10 探究与分享 农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题。进入新时代,我国实施乡村振兴战略,农村日益呈现新面貌 P10-11 P9 (二) P10 P11 (二) 共享发展成果 探究与分享 同学们围绕“共享发展的话题,你一言我一语地展开了讨论。 你同意他们的观点吗?你是如何看待“共享发展”的? P12 P12 (二) P11-12 (二) P12 (二) 视频 幼有所育 学有所教 劳有所得 病有所医 老有所养 住有所居 P13 (二) (二) 单项选择题 1. 2019年3月,有报道指出广东作为全国经济最为发达的省份之一,截至2017年底仍有59.5万相对贫困人口未脱贫,贫困发生率1.52%。这一现象从一个侧面表明( ) (1)社会主义主要矛盾仍然存在 (2)贫困是当前社会的普遍现象 (3)社会主义基本国情依然未变 (4)中国面临经济全球化的挑战 A.(1)(2) B.(1)(3) C.(2)(4) D.(3)(4) B 2. 如图中实施乡村振兴战略( ) (1)是消除城乡差别的必然要求,体现共享发展理念 (2)有利于促进城乡协调发展,推动城乡发展一体化 (3)有利于促进社会公平、实现人民的同步富裕 (4)有利于有效应对城乡发展不平衡不协调的现实挑战 A.(1)(2) B.(2)(4) C.(1)(3) D.(3)(4) B

    • 2019-09-06
    • 下载14次
    • 29812.54KB
    进入下载页面

    需要精品点:2个

  • ID:9-6202366 [精]1.1坚持改革开放课件+教案+素材

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/九年级上册(道德与法治)/第一单元 富强与创新/第一课 踏上强国之路 /坚持改革开放

    中小学教育资源及组卷应用平台 人教部编版道德与法治九年级第1课第1课时教学设计 课题 第1站 坚持改革开放 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 结合我国腾飞的表现,理解改革开放的伟大意义认识我国坚持走和平发展道路的重要意义;能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析,提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力;充分认识改革开放就是强国之路;自觉做改革开放的拥护者和支持者。 重点 改革开放的意义。 难点 改革开放的必要性。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过讲解中华民族的奋斗史导入新课:(1)我们的国家是一个有着五千多年文明史的大国,创造了灿烂的中华文明。近代以来,由于西方列强的入侵、封建统治的腐败等原因,中华民族遭受了前所未有的苦难。(2)强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。明确:中华民族的奋斗目标 学生观看课件,让学生回忆中国近代史的片断 让学生明确:中华民族的奋斗目标 讲授新课 一、改革开放促发展通过视频《万山磅磗看主峰》让学生了解中国共产党领导中国人民一步步从站起来、富起来、强起来,走到今天的不易。(一)中国共产党是如何带领中国人民走上强国富民之路的(1)中华民族站起来:①中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命,建立中华人民共和国。②彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史,彻底结束了旧中国一盘散沙的局面,彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权。饱经苦难的中华民族终于站起来了。(2)中国人民富起来:①中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命,确立社会主义基本制度,推进社会主义建设。②为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础,为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。(3)中华民族强起来:①中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命。②极大激发广大人民群众的创造性,极大解放和发展社会生产力,极大增强社会发展活力,人民生活显著改善,综合国力显著增强,国际地位显著提高,实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。再看视频《改革开放40年》了解中国富起来到强起来离不开改革开放的作用(二)揭开改革开放的序幕时间:1978年,党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程。过程:从农村到城市,从试点到推广,从经济体制改革到全面深化改革,中国人民坚持聚精会神搞建设,坚持改革开放不动摇,推动中国发生了翻天覆地的变化。 党的基本路线:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 1.以经济建设为中心是兴国之要,是我们党我们国家兴旺发达的根本要求,是目前解决所有问题的关键,是解决一切问题的根本途径。经济建设是国家一切工作的中心,把发展放在党执政兴国的第一要务。 2.坚持四项基本原则是立国之本,是我们党我国家生存发展的政治基石。 3.改革开放是我们党我们国家发展进步的活力源泉,是决定当代中国命运的关键抉择,是发展中国特色社会主义实现中华民族复兴的必由之路。 党的基本路线是党和国家的生命线,是实现科学发展的政治保证。 (三)改革开放促发展的表现 我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制,发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政府作用,推动经济社会持续健康发展。中国人民敢闯敢试,敢为人先。改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。(四)改革开放成就的感悟只有社会主义能够救中国,坚持改革开放是我国的强国之路,只有改革开放,才能发展中国,发展社会主义、发展马克思主义。解放和民展社会生产力,是社会主义的本质要求。改革开放是决定当代中国命运的关键一招,也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。观看视频《腾飞中国》二、腾飞谱新篇(一)中国腾飞的表现有哪些?(1)国强:40年来,中国人民坚持改革开放,找到了一条使国家强盛、人民富裕的正确道路,即中国特色社会主义道路。在中国共产党领导下,中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹,充分显示了中国力量。 (2)民富:中国人民通过改革开放过上了幸福生活。 (3)影响世界:改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程,不仅深刻改变了中国,也深刻影响了世界。中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源,已经成为影响世界的重要力量。(二)中国特色社会主义进入新时代(1)中国的腾飞证明,改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 (2)2017年10月召开的党的十九大宣告中国特色社会主义进入新时代,掀开了中华民族伟大复兴的新篇章。 (3)为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴,中国共产党不忘初心,牢记使命,带领中国人民走上了建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国之路。三、巩固提升: 自主思考后,表达自己观点。 回顾中国历史,重温十一届三中全会的重要内容 相关链接党的基本路线 总结分析改革开放的意义 跟教师共同总结中国腾飞的表现 师生共同解答问题。 让学生通过自主思考,意识到中国当前的成就,是在中国共产党的正确下,通过改革开放取得的辉煌成就 总结改革的历史意义 通过拓展知识讲解,加深对本课知识的理解 加深理解党的方针政策 培养分析问题的能力,正确认识当前的中国形势,自觉做改革开放的拥护者和支持者。 加强解决问题能力的培养,并能提升。 课堂小结 (一)改革开放促发展(二)中国腾飞谱新篇 巩固,理顺总结。 让学生能结合当前形势,对本课知识进行总结 板书 1.中国共产党是如何带领中国人民走上强国富民之路的?2.揭开改革开放的序幕是什么?3.改革开放促发展的表现是什么?4. 改革开放成绩的感悟是什么?5.中国腾飞的表现有哪些?6.中国腾飞说明了什么? 知识点清晰明了,便于掌握 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) (共27张PPT) 第一课 踏上强国之路 中华民族的奋斗目标 (1)我们的国家是一个有着五千多年文明史的大国,创造了灿烂的中华文明。近代以来,由于西方列强的入侵、封建统治的腐败等原因,中华民族遭受了前所未有的苦难。 (2)强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。 视频 (一)中国共产党是如何带领中国人民走上强国富民之路的? (一 )改革开放促发展 视频 P4 回顾改革大事记 十四大 1992年 确立基本经济制度 P4 (二) 党的基本路线:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 1.以经济建设为中心是兴国之要,是我们党我们国家兴旺发达的根本要求,是目前解决所有问题的关键,是解决一切问题的根本途径。经济建设是国家一切工作的中心,把发展放在党执政兴国的第一要务。 2.坚持四项基本原则是立国之本,是我们党我国家生存发展的政治基石。 3.改革开放是我们党我们国家发展进步的活力源泉,是决定当代中国命运的关键抉择,是发展中国特色社会主义实现中华民族复兴的必由之路。 党的基本路线是党和国家的生命线,是实现科学发展的政治保证。 P4-5 现阶段,我国的基本经济制度: 公有制经济 (基础/主体) 非公有制经济 (共同发展) 国有经济 集体经济 混合所有制经济中的国有成分和集体成分 个体经济 私营经济 外资经济 我是一名快递员,靠劳动奔小康 我是一名科技工作者,发明专利让我体验到个人价值 了解父母的工作,说一说他们是如何为家庭、为社会创造财富的。 P5 我是一名企业管理者,科学管理提高了企业的生产效率。 我的一名证券投资者,靠投资获利,为企业发展助力。 P4-5 视频 (二)腾飞谱新篇 我国已经成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国,科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展,充分显示了中国力量。 改革开放以来,我国城乡就业规模持续扩大,人民收入较快增长,家庭财产稳步增加,城乡社会保障制度逐步建立和完善,扶贫工作取得举世瞩目的成就。 从“引进来”到“走出去“,从加入世界贸易组织到共建”一带一路“,从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源。 P6-7 (二) P8 (二) (二) 单项选择题 1. 20世纪70年代末以来,中国逐渐推开尘封已久的大门,开启了改革开放的革命征程,进入到一个崭新的历史发展时期。开启这一“征程”标志是( ) A.中华人民共和国的成立; B.十一届三中全会的召开; C.“文化大革命”的结束; D.家庭联产承包责任抽的推行。 B 2. 如图漫画,体现了( ) A.非公有制逐渐取代国有经济成为市场主体; B.国有经济仍是我国基本经济制度的主体; C.民营企业等非公有制即将垄断某些行业; D.政府允许和鼓励多种所有制经济平等竞争。 D

    • 2019-09-04
    • 下载38次
    • 92069.94KB
    进入下载页面

    需要精品点:3个

  • ID:9-5646308 [精]第7课 第2站 开启新航程课件+教案+素材

    初中思想品德(道德与法治)/北师大版/九年级下册(道德与法治)/第3单元 放飞美好梦想 /第7课 期待未来/第2站 开启新航程

    第七课 P81 劳动合同的内容 《中华人民共和国劳动合同法》第十七条规定,劳动合同应当具备以下条款: (一)用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人; (二)劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码; (三)劳动合同期限; (四)工作内容和工作地点; (五)工作时间和休息休假; (六)劳动报酬; (七)社会保险; (八)劳动保护、劳动备件和职业危害防护; (九)法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项; 劳动合同除前款规定的必备条款外,用人单位与劳动者可以约定试用期、培训、保守秘密、补充保险和福利待遇等其他事项。 知识链接 P81 吃苦 奉献 做好自已 闪光 高尚 收获 我们要历练积极健康的心理素质,坚定百折不挠的进取意志,保持乐观向上的精神状态,使人生获得升华和超越。 P81小 升学 就业 视频 P82 P82 有人说:生涯规划是上了大学以后者会考虑的事情,我们中学生一般用不着考虑那么久远。 也有人说:生涯规划对初中生来说只是不切实际的想法,因为未来充满很多现在无法预知的情况。所以现在没有必要进行征尘规划。 P82 P82 P83 职业生涯规划“五W”法 你是谁?(Who are you?)通过列出自已的优缺点,对自已形成比较清醒的认识。 你想干什么?(What do you want to be?)检查自已职业发展的心理趋向,最终锁定自已的职业理想。 你能干什么?(What can you do?)全面总结自已的能力与潜力,从对事的兴趣、做事的韧力、临事的判断力以及知识结构是否全面、是否及时更新等进行考虑。 环境支持或允许你干什么?(What support can you fine?)充分考虑主客观方面的环境支持因素,判断实现规划的外界条件和可能性。 最终的职业目标是什么?(What career do you choose?)从前几个问题中找到实现有关职业目标有利和不利的条件,列出不利条件最少的、自已想而且又能够做的职业目标。 视频 P83 我们是国家的主人,应该处处为国家着想。 ——雷锋 P83小 (3)我们要始终保持积极的人生态度,良好的道德品质,健康的生活情趣。 要积极参加志愿服务,主动承担社会责任,热诚关爱他人,多做实事好事,以实际行动促进社会进步。 激情燃烧的青春,才会有创造性的生命价值;懈怠中的青春,等来的只能是无意义的生命叹息。 只有为人民做出了奉献,都会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆,才能让我们心怀坦然、充满信心地迎接新的未来。 我的未来发展设计书 小时候我们就曾有过许多梦想。随着年龄的增长,我们对于自已未来要做什么也有了更加清晰的认识。现在,在面临初中毕业的时候,对于未来,我们又会有怎样的认识?是继续儿时的梦想,还是有了新的方向?是做在科技海洋遨游探索的科学家,还是做指点江山的政治家,或者是做平凡但快乐的劳动者?…… 步骤 请同学们制作一份自已的未来发展设计书,注明自已基于自身特点、爱好兴趣、条件等方面的因素而对自已的未来发展所做的理想设计,以及为了达到这个理想状态而计划做出的努力。 将自已的设计书与班级内同学进行交流。 活动平台 P84 1.生活充满选择。每个初中毕业生都将面临升学与就业的抉择。对此,我们正确的思考应该是( ) A.考高中、上大学是我们唯一的出路 B.随遇而安,能考上高一级学校就上学,考不上就去找工作 C.树立正确思想,做好继续升学或毕业后就业的两手准备 D.只要生活安逸、经济富裕,其他问题都可以不管 C .三年的初中生活很快就要结束了,我们即将面临升学和就业的选择,面临选择时,你应考虑哪些问题?( ) ①要考虑自己的兴趣爱好和特长 ②首先考虑家庭的需要 ③要考虑社会需要和现实环境 ④根据社会变化调整我们的选择 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ B 3.列夫·托尔斯泰说过,要有生活目标,一辈子的目标,一段时期的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一个星期的目标,一天的目标,一个小时的目标,一分钟的目标。这句话告诉我们,实现理想( ) A.要有一个非同常人的计划 B.要做好生涯规划,合理筹划未来 C.要设计一个难以达到的目标 D.要设计一个与列夫·托尔斯泰一样的目标 B 1.面对多种选择,确定人生方向; 2.做好生涯规划,合理筹划未来; 3.践行优秀品质,勇于担当。 开启新航程 课堂小结 中小学教育资源及组卷应用平台 北师大版道德与法治九年级第7课教学设计 课题 第2站 开启新航程 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 1.知道今天的青少年面临越来越多的选择,了解进行合理选择的方法和策略。2.做好生涯规划,合理筹划未来。3.知道践行优秀品质、勇于担当的重要性。 重点 要正确理解自己的人生规划 难点 面对挑战与问题增添一份责任感与使命感。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 图片展示同学面临人生的第一次重要选择,导入新课。展示课题《开展新航程》 教师引导学生明确今天既是学生时代的一次小结,又将全生下一阶段新的起点 让学生明确总结过去,规划未来的必要性 讲授新课 一、面对多种选择,确定人生方向1.是通过上面图片展示,同学即将面临升学和就业的选择。2.做出选择时,要考虑我们自已的兴趣爱好和特长,也要考虑社会需要和现实环境,有时还要根据社会变化调整我们选择。3.展示讲解知识链接《劳动者合同》4.无论做出何选择,我们都要慎重对待:我们要有吃苦、奉献精神。我们要历练积极健康的心理素质,坚定百折不挠的进取意志,保持乐观向上的精神状态,使人生获得升华和超越。二、做好生涯规划,合理筹划未来1.历史档案视频播放《马云谈未来筹划》让同学明确如何筹划未来:我们可以根据自已的兴趣特点、专业特长、身体条件等因素,对自已将来的发展方向有一个初步的筹划,为自已的人生确定航向。2.各抒已见《关于初中生规划未来的问题》学生分组讨论,教师总结:无论什么情况,都要做出生涯规划:(1)如果我们打算继续深造,就需要抓紧课业学习,争取考上理想的高中,经过持续的努力,实现自已的大学梦; (2)如果我们准备就业,就要选择职业教育,初步熟悉创业和就业需要的基本技能和途径,知道如何依法维护自已的合法权益……有了这样的准备,我们才能偷窥面对毕业以后的未来。3.知识链接《职业生涯规划“五W”法》你是谁?(Who are you?)通过列出自已的优缺点,对自已形成比较清醒的认识。你想干什么?(What do you want to be?)检查自已职业发展的心理趋向,最终锁定自已的职业理想。你能干什么?(What can you do?)全面总结自已的能力与潜力,从对事的兴趣、做事的韧力、临事的判断力以及知识结构是否全面、是否及时更新等进行考虑。环境支持或允许你干什么?(What support can you fine?)充分考虑主客观方面的环境支持因素,判断实现规划的外界条件和可能性。最终的职业目标是什么?(What career do you choose?)从前几个问题中找到实现有关职业目标有利和不利的条件,列出不利条件最少的、自已想而且又能够做的职业目标。三、践行优秀品质,勇于担当1.视频播放《马克思职业选择观》让学生知道:(1)每个人的成长,除了站在自已的角度考虑规划人生轨迹,还要从民族国家的角度去确定自己的责任,承担自己的使命。(2)我们应该成为引风气之先的社会力量。 无论继续读书,还是将来就业工作,都应该把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践结合起来,带头倡导良好社会风气,让美德照亮自己的人生之路。(3)我们要始终保持积极的人生态度,良好的道德品质,健康的生活情趣。 要积极参加志愿服务,主动承担社会责任,热诚关爱他人,多做实事好事,以实际行动促进社会进步。 激情燃烧的青春,才会有创造性的生命价值;懈怠中的青春,等来的只能是无意义的生命叹息。 只有为人民做出了奉献,都会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆,才能让我们心怀坦然、充满信心地迎接新的未来。布置课后活动作业:P84活动平台《我的未来发展设计书》四、巩固提升:1.生活充满选择。每个初中毕业生都将面临升学与就业的抉择。对此,我们正确的思考应该是( )A.考高中、上大学是我们唯一的出路B.随遇而安,能考上高一级学校就上学,考不上就去找工作C.树立正确思想,做好继续升学或毕业后就业的两手准备D.只要生活安逸、经济富裕,其他问题都可以不管2.三年的初中生活很快就要结束了,我们即将面临升学和就业的选择,面临选择时,你应考虑哪些问题?( )①要考虑自己的兴趣爱好和特长 ②首先考虑家庭的需要 ③要考虑社会需要和现实环境 ④根据社会变化调整我们的选择A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 3.列夫·托尔斯泰说过,要有生活目标,一辈子的目标,一段时期的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一个星期的目标,一天的目标,一个小时的目标,一分钟的目标。这句话告诉我们,实现理想( )A.要有一个非同常人的计划B.要做好生涯规划,合理筹划未来C.要设计一个难以达到的目标D.要设计一个与列夫·托尔斯泰一样的目标 自主思考后,表达自己观点。 学生观看视频,自主思考后,表达自己观点。交流探讨总结观点 学生观看视频,自主思考后,表达自己观点。 教师分析问题,师生共同解答问题。 让学生通过自主思考,知道需要根据自已的兴趣爱好和特长,也要考虑社会需要和现实环境,有时还要根据社会变化调整我们选择。 让学生通过自主思考,意识到在人生的关键时刻,要有一具初步的筹划,为自已的重重确定航向。 让学生能意识每个人的成长,除了站在自已的角度考虑规划人生轨迹,还要从民族国家的角度去确定自己的责任,承担自己的使命。 通过拓展知识讲解,加深对本课知识的理解加强解决问题能力的培养,并能提升。 课堂小结 板书 开启新航程一、面对多种选择,确定人生方向二、做好生涯规划,合理筹划未来三、践行优秀品质,勇于担当 知识点能清晰明了,便于掌握 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

    • 2019-04-07
    • 下载12次
    • 39457.02KB
    进入下载页面

    需要精品点:2个

  • ID:9-5636656 [精]第7课第1站 直面毕业季(课件+教学设计+视频素材)

    初中思想品德(道德与法治)/北师大版/九年级下册(道德与法治)/第3单元 放飞美好梦想 /第7课 期待未来/第1站 直面毕业季

    视频 第七课 各抒已见 刚刚视频中那些似曾相识的场景,是否勾起了你对美好往事的回忆? 结合自己经历的某件事情,说说在实践阶段实现了哪些精神成长,与同学们分享你的感受。 P70 初中三年我学会了什么? 诚实 P77小 总之: 我们经历的每一堂课,都让我们在认识、体验、和践行中不知不觉实现了精神的成长。 P77 社会观察 某校学生陈新的父亲遭遇车祸,需要做开颅手术。陈新的学校立即号召大家行动起来踊跃捐献帮助陈新。同学们自发走上街头向群众募捐,以期争取更多的爱心帮助他一家渡过难关。同这样虽然很辛苦,偶尔还遭遇到冷漠、怀疑的市民,但他们毫不气馁。他们的行动让陈新感动得热泪盈眶。同学也说,通过这人活动,自己对社会有了更多的了解,对爱心有了更深的感悟。 P70 我学会了什么? 彬彬有理 P77小 P77 P77 P77 我的初中之最 在初中阶段,印象最深的事情是什么? 最感动的事情是什么? 最后悔的事情是什么? 最大的触动是什么? 最好的朋友是谁? 1. 有人说:“中学时代是人生最美好的年华。”下列有关中学时代意义的观点正确的是( ) A.中学时代是我们成长道路上的宝贵财富 B.中学时代决定着我们未来的发展 C.中学时代是一个人成才与否的关键 D.中学时代使我们完全确立了对生活的信念和追求 A 2.新学期第一节课,魏敏同学“晒”起了自己寒假作业的完成情况:外出时,他看到一些共享单车上有灰尘,便连续几天到小区附近的共享单车停靠点擦拭共享单车。另外,他还参加了几次公益活动……魏敏同学做这样的寒假作业( ) A.会影响自己的学业 B.是主动参与实践、更加深入地理解和认识社会的表现 C.是理智选择未来职业的表现 D.是爱慕虚荣、贪图名利的表现 B 3.(2018青岛)2018年初,两则新闻引发了社会关注。一则是某市取消了城市路桥收费站,该站下岗女职工找到领导讨要说法:“我已经36岁了,现在什么也学不会了!”另外一则是淘宝网招聘老年产品体验师,年薪40万,选出的李奶奶83岁,酷爱学习,是位身手不凡的网购达人。上述材料共同说明( ) A.年轻人渴望职业稳定无可厚非 B.网络可以让老年人生活得更精彩 C.真正的稳定是来自体制的庇护 D.只有终身学习才有更好的未来 D 4.(2018铜仁)“天下兴亡,匹夫有责”。我们要肩负起实现中华民族伟大复兴的中国梦的重任,让青春焕发更加绚丽的光彩。立足实际,中学生应该( ) ①上课时专心听讲,认真思考,跟上老师的课堂节奏 ②不用重视音乐、美术等非中考计分学科的学习 ③在校认真做值日,在家做些力所能及的家务 ④利用课余时间,积极参加社会公益活动 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ B (一)丰富的学校生活,伴随我们成长。 (二)我们收获了知识与能力,学习审视。 (三)学无止境,我们要不断学习和探索。 直面毕业季 课堂小结 中小学教育资源及组卷应用平台 北师大版道德与法治九年级下册第7课第1站教学设计 课题 第1站 直面毕业季 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 1.了解初中的学校生活带来的收获。2.树立终身学习的理念,具备终身学习的能力,肩负民族振兴的使命。 重点 逐步确立更为开阔的学习观,为终身发展奠定基础。 难点 树立终身学习的理念,增强责任感和使命感。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 学生观看视频《留恋》导入新课,展示课题《直面毕业季》 学生观看视频,并讨论,教师总结引导 让学生回想初中生活中的得失因果 讲授新课 中学时代对我们的人生有什么意义?根据视频内容设问:刚刚视频中那些似曾相识的场景,是否勾起了你对美好往事的回忆?结合自己经历的某件事情,说说在实践阶段实现了哪些精神成长,与同学们分享你的感受。(一)丰富的学校生活,伴随我们成长。我们学会了什么?1.我们学会了诚实:就能用自己的真诚赢得他人的信任; 2.我们学会了友善,就能用爱心为世界增添靓丽的色彩; 3.我们学会了守法,就能在将来参与社会生活时坚持法治精神; 4.我们学会了负责,就能在将来走上工作岗位时做好本职工作……我们经历的每一堂课,都让我们在认识、体验、和践行中不知不觉实现了精神的成长。(2)教师总结:1.我们不仅个头长高了,身体得到了发育,精神世界也变得更加丰富。 2.我们不仅养成了良好的学习和生活习惯,也培育了优秀的交往品德,还为树立正确的世界观、人生观和价值观奠定了思想基础。 这些都是我们成长道路上的宝贵财富。(二)我们收获了知识与能力,学习审视世界。(1)白板展示社会观察《对爱心新认识》(2)学生讨论通过初中三年的生活还学会了什么哪些生活技能?教师引导总结:1.在待人接物时,我们学会了彬彬有礼; 2.在参加公共活动时,我们懂得了遵守秩序的重要性; 3.在与同学发生矛盾时,我们学会以友善和关爱化解矜持 4.在合法权益受到侵犯时,我们开始有法沼思维,学习用法律作为自己的武器。 5.同学们在共同面对困难、体验成长的过程中结成的趋势友谊,是我们宝贵的人生财富。 6.更重要的是,我们学会了热心助人,也知道保护自已 ; 7.我们学会了与人为善、诚实可信,也知道在复杂的现实生活中秉持应有的原则和立场,不以私利害公益,不因小惠损品行。(3)教师总结:我们不仅学到了许多自然科学和社会科学知识,了解了世界发展变化的奥秘,也培养了为人处世的能力,在积极参与集体活动中学习承担社会责任。 更重要的是,我们对社会生活也有了比以往更丰富的理解。(三)学无止境,我们要不断学习和探索(1)白板展示《教学相长》图片教师解读说明,告诉学生人生我们要坚持终身学习理念,不断学习,勤于实践(2)终身学习需要做到哪些?1.保持求知的热情,继续探索未知的领域。2.丰富自己的知识,继续发现世界的精彩。3.主动参与实践,更加深入地理解和认识社会。二、布置课后活动 谈谈我的初中之最,然后以照片或者视频资料、口述等形式,呈现自已过去三年的变化。在班级里举行一次“我的初中之最”主题班会,看看自已在哪个方面的变化最大。(五)巩固提升:1. 有人说:“中学时代是人生最美好的年华。”下列有关中学时代意义的观点正确的是( )A.中学时代是我们成长道路上的宝贵财富B.中学时代决定着我们未来的发展C.中学时代是一个人成才与否的关键D.中学时代使我们完全确立了对生活的信念和追求2.新学期第一节课,魏敏同学“晒”起了自己寒假作业的完成情况:外出时,他看到一些共享单车上有灰尘,便连续几天到小区附近的共享单车停靠点擦拭共享单车。另外,他还参加了几次公益活动……魏敏同学做这样的寒假作业( )A.会影响自己的学业 B.是主动参与实践、更加深入地理解和认识社会的表现 C.是理智选择未来职业的表现 D.是爱慕虚荣、贪图名利的表现 3.(2018青岛)2018年初,两则新闻引发了社会关注。一则是某市取消了城市路桥收费站,该站下岗女职工找到领导讨要说法:“我已经36岁了,现在什么也学不会了!”另外一则是淘宝网招聘老年产品体验师,年薪40万,选出的李奶奶83岁,酷爱学习,是位身手不凡的网购达人。上述材料共同说明( )A.年轻人渴望职业稳定无可厚非 B.网络可以让老年人生活得更精彩 C.真正的稳定是来自体制的庇护 D.只有终身学习才有更好的未来4.(2018铜仁)“天下兴亡,匹夫有责”。我们要肩负起实现中华民族伟大复兴的中国梦的重任,让青春焕发更加绚丽的光彩。立足实际,中学生应该( )①上课时专心听讲,认真思考,跟上老师的课堂节奏②不用重视音乐、美术等非中考计分学科的学习③在校认真做值日,在家做些力所能及的家务④利用课余时间,积极参加社会公益活动A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 自主思考后,表达自己观点。 学生自主思考后,表达自己观点。 交流探讨总结观点 学生自主思考后,表达自己观点,然后教师总结。 学生课后活动 教师分析问题,师生共同解答问题。 让学生通过自主回忆初中三年生活,回答教师设问的问题 让学生通过自主思考,看看自已的进步,了解自已不知不觉得学到了什么 让学生通过自主思考,看看自已的进步,了解自已不知不觉中提高哪些生活技能 让学生能意识,终身学习的理念,还要知道学习是在实践提高 提高学生的实践能力 加强解决问题能力的培养,并能提升。 课堂小结 板书 直面毕业季(一)丰富的学校生活,伴随我们成长。(二)我们收获了知识与能力,学习审视。(三)学无止境,我们要不断学习和探索。 知识点能清晰明了,便于掌握 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

    • 2019-04-04
    • 下载6次
    • 39061.79KB
    进入下载页面

    需要精品点:2个

  • ID:9-5624201 [精]第6课 第2站 中国梦,我的梦(课件+教学设计+视频素材)

    初中思想品德(道德与法治)/北师大版/九年级下册(道德与法治)/第3单元 放飞美好梦想 /第6课 我们的中国梦/第2站 中国梦,我的梦

    视频 第六课 新知讲解 一、中国梦与国家梦的关系? 梦想的意义 视频 (1)国家好,民族好,大家才会好。只有国家富强、民族振兴的中国梦得以实现,我们才会有更宽广的平台和更多的机会使个人梦想得以成真。 (2)中国梦的广阔舞台,为个人梦想提供了蓬勃生长的空间。 中国梦 个人梦 (一)中国梦为个人梦开辟空间 P73 历史档案 我国著名地质学家李四光,少年有志,为了造出“第一流的兵舰”,扬我国威,15岁东渡日本学习造船专业。但是,当时中国没有钢铁不能造船,李四光又转赴英国,学习采矿。可他觉得采矿离不开找矿、勘探,还需要掌握地质学的专门知识,于是,他最终选择了地质专业。后来李四光为我国的地质学特别是石油工业的发展做了杰出的贡献。 P74 李四光的选择 各抒已见 学生分组讨论: P74 (1)中国梦不仅是国家梦、民族梦,更是亿万人民梦想的叠加,是13亿人个人梦想百川归海的汇聚。 (2)只要每个人都把人生理想融入国家和民族的伟大事业中,中华民族伟大复兴的中国梦,就会在我们共同的努力奋斗中、在时代的点滴进步中逐步实现。 个人梦 中国梦 (二)个人梦汇成中国梦 P74 新知讲解 二、让我们的人生都出彩 P75 视频 活动平台 每天一睁开眼,习惯性地打开电脑,登录自家网站页面,网店店主小王的一天就开始了……购物网站上,百万多家集市店背后奔波忙碌着许多小王一样的创业者,他们通过电子商务平台努力实现着创业梦想,同时也带动了国家商业发展。 P74 职业梦和国家梦 新知讲解 1.个人梦,要有正确的价值取向,必须建设中国梦基础上的梦。 2.个人实现个人梦的同时,国家也得到发展,汇成中国梦的实现。 3. 个人梦,需考虑国家梦,会直接影响国家未来的发展。 4.实现梦想是要付出努力的。 教师小结: 1.(2018南通)2017年度国家最高科学技术奖得主王泽山,在高中毕业时出人意料地选择了火炸药这个冷门专业,别人认为这个专业太枯燥、太危险,有可能一辈子出不了名,但他说:“专业无所谓冷热,只要祖国需要,任何专业都可以光芒四射。”王泽山的选择告诉我们( ) A.学好本领才能实现人生价值 B.个人理想要立足于自身的实际 C.冷门专业更能实现人生价值 D.个人理想要和国家需要相结合 D 2.某中学开展“我的中国梦——奋斗的青春最美丽”主题活动,引导青少年自觉把个人梦想融入中国梦之中,自觉将个人前途和祖国命运结合起来。对此主题活动认识正确的有( ) ①中国梦为个人梦开辟空间 ②少年梦想就是中国梦 ③个人梦汇成中国梦 ④青少年要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦 A.②③④ B.①②③④ C.①②④ D.①③④ D 3.近代中华民族最伟大的梦想是( ) A.实现中华民族的伟大复兴 B.实现中国梦 C.实现“两个一百年” D.实现中国特色社会主义进入新时代 A 1.中国梦为个人梦开辟空间。 2.个人梦汇成中国梦。 3.让我们的人生都出彩。 中国梦, 我的梦 课堂小结 中小学教育资源及组卷应用平台 北师大版道德与法治九年级第6课教学设计 课题 第2站 中国梦,我的梦 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 1.理解中国梦与个人梦的关系。2.理解梦想的作用。3.了解为了让自己的人生出彩,我们应该怎么做。 重点 树立远大理想,为实现理想而努力奋斗。 难点 拉近梦想和现实的距离,树立远大理想,为实现理想而努力奋斗。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 学生观看视频《街访我的梦》导入新课,展示课题《中国梦,我的梦》 学生观看视频,并讨论,教师总结引导 让学生了解每个人都应该有自已梦想 讲授新课 一、中国梦与国家梦的关系?(一)中国梦为个人梦开辟空间1.梦想的意义:因为梦想,有了前进的方向,有了奋斗的动力。2.教师设问:知道实现梦想的平台吗?3.学生观看视频《奥运三问》,教师总结引导:(1)国家好,民族好,大家才会好。只有国家富强、民族振兴的中国梦得以实现,我们才会有更宽广的平台和更多的机会使个人梦想得以成真。(2)中国梦的广阔舞台,为个人梦想提供了蓬勃生长的空间。(二)个人梦汇成中国梦1.白板展示活动平台《李四光的选择》,教师引导学生知道,当个人梦实现时,也为实现国家梦作出了贡献。2.学生分组讨论:(1)国家梦与我们的关系;(2)个人梦与国家的关系。3.教师总结:(1)中国梦不仅是国家梦、民族梦,更是亿万人民梦想的叠加,是13亿人个人梦想百川归海的汇聚。(2)只要每个人都把人生理想融入国家和民族的伟大事业中,中华民族伟大复兴的中国梦,就会在我们共同的努力奋斗中、在时代的点滴进步中逐步实现。二、让我们的人生都出彩1.展示爱因斯坦的名言:一个人的价值 ,应看贡献什么,而不应看他取到什么……2.教师引导总结:为了让自己的人生出彩,我们该如何努力?(1)在实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史进程中,每个人都应敢于有梦、勇于追梦,勤于圆梦。 (2)我们要承担历史使命,志存高远,合理规划,脚踏实地,奉献社会,为实现中国梦贡献青春能量。 (3)无论是在学习中还是工作中,首要的是务实肯干,完成自己的本分。 (4)我们应该积极参与社会实践活动,在奉献和服务人民的过程中,使自己的各方面素质都得到提高。3播放视频《弃医从文》4学生分组讨论活动平台《职业梦与国家梦》 5.教师总结:四、巩固提升:1.(2018南通)2017年度国家最高科学技术奖得主王泽山,在高中毕业时出人意料地选择了火炸药这个冷门专业,别人认为这个专业太枯燥、太危险,有可能一辈子出不了名,但他说:“专业无所谓冷热,只要祖国需要,任何专业都可以光芒四射。”王泽山的选择告诉我们( )A.学好本领才能实现人生价值B.个人理想要立足于自身的实际C.冷门专业更能实现人生价值D.个人理想要和国家需要相结合2.某中学开展“我的中国梦——奋斗的青春最美丽”主题活动,引导青少年自觉把个人梦想融入中国梦之中,自觉将个人前途和祖国命运结合起来。对此主题活动认识正确的有( )①中国梦为个人梦开辟空间②少年梦想就是中国梦③个人梦汇成中国梦④青少年要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦A.②③④ B.①②③④ C.①②④ D.①③④3.近代中华民族最伟大的梦想是( )A.实现中华民族的伟大复兴B.实现中国梦C.实现“两个一百年”D.实现中国特色社会主义进入新时代 自主思考后,表达自己观点。 学生自主思考后,表达自己观点。 交流探讨总结观点 教师分析问题,师生共同解答问题。 让学生通过自主思考,一个人应该有自已的梦想,并知道国家梦能为个人梦开辟空间 让学生通过自主思考,意识到个人梦的成功就是汇成国家梦的基础 让学生能意识一个人应该有正确的价值取向,才能让自已的人生大放异彩 通过拓展知识讲解,加深对本课知识的理解 加强解决问题能力的培养,并能提升。 课堂小结 1.个人梦,要有正确的价值取向,必须建设中国梦基础上的梦。 2.个人实现个人梦的同时,国家也得到发展,汇成中国梦的实现。 3. 个人梦,需考虑国家梦,会直接影响国家未来的发展。 4.实现梦想是要付出努力的。 巩固,理顺总结。 让学生能结合当前形势,对本课知识进行总结 板书 中国梦,我的梦1.中国梦为个人梦开辟空间。2.个人梦汇成中国梦。3.让我们的人生都出彩。 知识点能清晰明了,便于掌握 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

    • 2019-03-31
    • 下载17次
    • 100236.29KB
    进入下载页面

    需要精品点:2个

  • ID:9-5608170 [精]第6课 第1站 共筑中国梦(课件+教案+视频)

    初中思想品德(道德与法治)/北师大版/九年级下册(道德与法治)/第3单元 放飞美好梦想 /第6课 我们的中国梦/第1站 共筑中国梦

    视频 中华民族的伟大复兴——中国梦 第六课 历史档案 P69 民国年间知名人士的梦想 1933年元旦,《东方杂志》刊登了142人的未来梦想。今天,我人生计这些文字就会发现,那时人们的梦想,就是一个白日梦。 巴金:在现在的这种环境中,我连做梦也没有好的梦做,而且我也不能够拿梦来欺骗自己。 “在这漫长的冬夜里”,我只感到冷,觉得饿,我只听见许多许多人的哭声。这些只能够使我做噩梦。 老舍:我对中国将来的希望不大,在梦里也不常见着玫瑰色的国家即使梦,甚是吉祥,又没有信梦的迷信。至于白天做梦,幻想天国降临,即不治自己的肚子饿,更无益于同胞李四或张三。拟个五年或十年计划,是谓有条有理,与中国逻辑根本不合,定会招爱国与卖国志士笑掉门牙。 新知讲解 什么是中国梦? 中国梦就是:国家富强、民族振兴、人民幸福。 P68 视频 社会观察 改革开放以来,我国工业化、城镇化繁荣发展,进城务工人员这一庞大的群体是中国城镇化建设的主力军。他们分布于城镇运转的各个行业和领域,为以济发展提供了充裕的劳动力,不断地壮大和更新着中国的产业大军。在用辛勤的劳动建起一座座现代化新城的同时,他们也托起自己勤劳致富的美丽梦想,为中国梦的实现贡献着力量。 结合日常生活,想一想进城务工人员为我们的生活都提供了哪些便利?这一群体对我们国家的贡献都体现在哪些方面? P70 新知讲解 教师小结: 1.进城务工人员为城市建设作出了巨大的贡献,是推进改革开放的重要力量,是新型工业化、城镇化的参与参与者和建设者。 2.把吃苦耐劳的精神重新注入了城市。 P68 视频 视频 P71 P71 视频 1.近代中华民族最伟大的梦想是( ) A.实现中华民族的伟大复兴 B.实现中国梦 C.实现“两个一百年” D.实现中国特色社会主义进入新时代 A 2.实现中国梦,就是实现中华民族的伟大复兴,具体包括( ) A.国家富强、民族振兴、人民幸福 B.强国梦、强军梦、成为世界霸主 C.全体人民同等富裕,没有贫富差别 D.美丽中国、漂亮中国、法治中国、创新中国 A 3.结合下面图片,下列对中国梦认识不正确的是( ) A.全面建成小康社会是实现中国梦道路上 的一个重要里程碑 B.中国梦是民族梦,也是人民梦,就是要 实现中华民族伟大复兴 C.中国梦的内涵就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福 D.中国梦是中国共产党的梦,国家的梦,与个人梦想无关 D 4.习近平总书记在2018年的新年贺词中指出:2017年广大人民群众坚持爱国奉献,无怨无悔,让我感到千千万万普通人最伟大,同时让我感到幸福都是奋斗出来的。对此,以下说法正确的是( ) ①实干兴邦 ②实现中国梦要坚持求真务实,一切从实际出发 ③只要人们实干就一定能实现自己的梦想 ④实现中国梦需要锲而不舍、驰而不息的艰苦努力 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ C 1.中国梦,就是国家富强、民族振兴、人民幸福。 2.中国梦是全中国人民共同的梦。 3.实干兴邦,只有通过努力才能实现梦想。 共筑中国梦 课堂小结 中小学教育资源及组卷应用平台 北师大版道德与法治九年级教学设计 课题 6.1共筑中国梦 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 1.知道中国梦的内涵。2.了解实现中国梦的意义。3.知道实现中国梦的做法。 重点 树立崇高的社会理想,增强实现中华民族伟大复兴的中国梦的使命感。 难点 展望美好未来,增加对党和国家的热爱之情,增强民族自信心和自豪感。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 白板播放《中华民族伟大复兴》导入新课展示今日课题 学生听视频 培养学生分析问题的能力 讲授新课 一、中国梦就是国家富强、民族振兴、人民幸福。 课本p69历史档《东方杂志》1933年新年特刊民国的间知名人士的梦想。学生讨论分析,教师白板展示,我们哪些梦想,还有哪些梦想正在实现过程中?分析问题: 什么是中国梦?国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中国梦的意义是什么?(1)实现中国梦,就是让中国的经济实力、综合国力、国际地位和国际影响力大大提升。(2)让中华民族以更加昂扬向上、文明开放的姿态屹立于世界民族之林,让中国人民过上更加幸福富裕安康的生活。(3)这个梦想把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体,体现了中华民族和中国人民的整体利益,表达了中华儿女的共同愿景。二、中国梦是全中国人民共同的梦。1.播放视频《中国梦是人民梦》国家安全内涵的阐述。2.社会观察《进城务工人员》(1)进城务工人员为城市建设作出了巨大的贡献,是推进改革开放的重要力量,是新型工业化、城镇化的参与参与者和建设者。(2).把吃苦耐劳的精神重新注入了城市。教师总结:3.中国梦与人的关系:(1)中国梦是全中国人民的梦的梦。(2)实现中华民族伟大复兴,是全体中华儿女共同的追求;中国梦的实现,将造福中华儿女共同的追求。(3)中华民族伟大复兴的中国梦的实现,更需要汇聚全体中国人民的智慧和力量。三、实干兴邦,只有通过努力才能实现梦想。1.播放《追梦路上的年轻人》2.播放《实干兴邦》3.学生讨论,播放视频《中国梦当街访》4.教师总结: 1. 如何实现中国梦?(1)实干兴邦,只有通过努力才能实现梦想。实现中国梦任重而道远,需要锲而不舍、驰而不息的艰苦努力。(2)实现中国梦,需要各行各业的人们都坚守工作岗位,尽心尽责,踏实努力。(3)实现中国梦,要坚持求真务实,一切从实际出发。(4)实现中国梦,要勇于攻坚克难,有战胜一切阻力、压力的决心和毅力。(5)实现中国梦,要善于开拓创新,寻找新方法、探索新路径、积累新经验、采取新举措,用创新走出新路,用创新实现梦想。2.青少年为实现中国梦做些什么?青少年作为国家未来的主人,应该积极投入实现中国梦的伟大实践中,坚持中国道路,弘扬中国精神,凝聚中国力量,用实干托起共同的梦。巩固提升1.近代中华民族最伟大的梦想是( )A.实现中华民族的伟大复兴B.实现中国梦C.实现“两个一百年”D.实现中国特色社会主义进入新时代2.实现中国梦,就是实现中华民族的伟大复兴,具体包括( )A.国家富强、民族振兴、人民幸福B.强国梦、强军梦、成为世界霸主C.全体人民同等富裕,没有贫富差别D.美丽中国、漂亮中国、法治中国、创新中国3.结合下面图片,下列对中国梦认识不正确的是( )A.全面建成小康社会是实现中国梦道路上的一个重要里程碑B.中国梦是民族梦,也是人民梦,就是要实现中华民族伟大复兴C.中国梦的内涵就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福D.中国梦是中国共产党的梦,国家的梦,与个人梦想无关4.习近平总书记在2018年的新年贺词中指出:2017年广大人民群众坚持爱国奉献,无怨无悔,让我感到千千万万普通人最伟大,同时让我感到幸福都是奋斗出来的。对此,以下说法正确的是( )①实干兴邦 ②实现中国梦要坚持求真务实,一切从实际出发 ③只要人们实干就一定能实现自己的梦想④实现中国梦需要锲而不舍、驰而不息的艰苦努力A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 学生看视频,教师总结问题。 学生发言,教师总结 学生交流探讨教师总结观点 学生共同练习教师讲解 培养学生的分析问题能力 培养学生分析问题,解决问题的能力 通过讨论让学生逐渐懂得维护国家安全,自己该怎么做? 加强解决问题能力的培养,并能提升。 课堂小结 “利莫大于治,害莫大于乱”要树立国家安全意识。 板书 共筑中国梦 1.中国梦,就是国家富强、民族振兴、人民幸福。 2.中国梦是全中国人民共同的梦。 3.实干兴邦,只有通过努力才能实现梦想。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

    • 2019-03-27
    • 下载25次
    • 80284.46KB
    进入下载页面

    需要精品点:2个

  • ID:9-5585540 第4课 第1站 走科学发展之路 课件(22张ppt)

    初中思想品德(道德与法治)/北师大版/九年级下册(道德与法治)/第2单元 建设美丽中国 /第4课 坚持科学发展/第1站 走科学发展之路

    第4课 坚持科学发展

    第2站 走科学发展之路
    新知导入
    习近平同志指出:“人民群众对清新空气,干净饮水,食品安全,优美环境的要求越来越强烈。”中国特色社会主义进入新时代后,人民美好生活需要日益广泛。对人的生存来说,金山银山固然重要,但是绿水青山也不可或缺,而且是金山银山不可替代的。当各类环境污染成为民生之患,民心之痛,绿水青山就更为珍贵,而且是一种“公共财产”,人人都可共享,提供这种最公平最普惠的公共产品,顺应了广大人民群众的普遍意愿。
    结合材料思考,解决我国日益严峻的环境问题,我们应该走怎样的发展道路?
    我们要坚持全面、协调、可持续的科学发展观,走可持续发展的道路。
    P41
    思想驿站
    位于西亚的古巴比伦是人类文明的发祥地之一。幼发拉底河和底格里期河滋养着这片肥沃的土地,人们在这里安居乐业,过关宝贵的生活。公元前4000年左右,汉谟拉比国王统一了两河流域,建立了强大的巴比伦王国。为了扩大耕地面积,他命令臣民和士兵进军两河流域上游,去砍伐森林、开垦草原。无节制的砍伐和破坏,致使水士流失日益严重,并导致土地沙漠化,古巴比伦王国从些走上了衰亡之路。
    古巴比伦遗址
    新知讲解

    古巴比伦文明的衰亡给我们留下了什么教训?
    保护环境
    节约资源
    不乱砍乱伐
    走可持续发展的道路
    爱惜自然
    不遵守自然规律,破坏环境,必然受到来自大自然的惩罚!
    我们要

    新知讲解
    科学发展观
    ★以人为本,全面、协调、可持续的发展观

    胡锦涛总书记在党的十七大上对科学发展观的精辟论述:
    科学发展观第一要义是发展;
    核心是以人为本;
    基本要求是全面协调可持续;
    根本方法是统筹兼顾。
    新知讲解
    怎样走科学发展之路?(怎样落实科学发展观?)
    新知讲解
    2018年2月12日上午,习近平在阿坝藏族羌族自治州汶川县映秀镇看望慰问群众。
    李克强在镇赉县英华村看望慰问贫困户,同村民亲切交谈。
    新知讲解
    全民社保
    新型农村合作医疗
    提高个税起征点
    新知讲解
    一、科学发展,要坚持以人为本
    ★发展的目的是要满足人民群众的生存和发展的需要
    ★以人为本的要求(表现):
    经济的发展,不能忽视人的存在、人的利益和人的发展,要时刻把关系人民群众切身利益的问题放在首位。坚持科学发展,要依靠人民群众,尊重人民的主体地位,发挥人民的首创精神。坚持科学发展,就是由人民共享发展成果,走共同富裕道路。
    P41
    新知讲解
    我国每年浪费再生资源
    价值超350亿美元
    大量林木遭乱砍乱伐
    误食塑料而死去的鸟
    各种各样的生态污染
    新知讲解
    二、科学发展,要实现人与自然的协调发展
    实现人与自然和谐相处,是落实科学发展观的重要内容和必然要求。
    ★怎样促进人与自然的协调发展?
    ①要坚持节约资源、保护环境的基本国策。
    ②着力推进绿色发展,循环发展、低碳发展(发展循环经济、低碳经济),在生产生活中节约资源,保护环境,实现人与资源、人与环境的协调发展。
    P42
    新知讲解
    图片对我们有何启示?
    ①要发展循环经济。
    ②促进经济发展与人口、资源、环境相协调。
    新知讲解

    奇思妙想小活动
    家庭利用资源的循环经济模式
    (1)洗脸水、洗衣水用后可以用于冲厕所;
    (2)淘米水,用来洗碗筷,去油又节水;
    (3)养鱼的水、洗菜的水用于浇花,能促进花木生长。
    ……
    新知讲解
    三、科学发展,就要走可持续发展之路
    ★可持续发展的含义
    可持续发展就是既满足当代人的需求,又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展,还要为后代人的发展创造条件。
    ★可持续发展
    的基本要求:
    可持续发展要求人与自然和谐相处,认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。
    ★可持续发展的具体要求:

    我们要珍惜资源,善待环境,要努力转变高消耗、高污染的经济发展方式,在生态系统可能的承载能力范围内确定自己的消耗标准,增加利用资源的科技含量,提高资源的利用效率,把推动经济发展的立足点转到提高质量和效益上来。
    P44
    新知讲解
    企业的转型

    江苏省宜兴市为了改变“以环境换取增长”的发展模式,连续多年淘汰落后产能企业,实行严格的环保准入制度,完善保护生态环境的基础设施。宜兴市的企业转型升级带来了给予,战略性新兴企业、生态文化旅游业、现代高效农业等多个领域的企业纷纷进驻宜兴。遵循着“用生态带动产业投资,以产业升级促进环境升级”的理念,宜兴走上了一条环境优化增长的转型发展之路。
    游客在宜兴公园骑行
    P44小
    社会观察

    污水治理是区域生态环境建设的重要一环,然而,处理过后所产生的大量污泥却鲜少有人关注。这些污泥中含有硫化物、微生物和重金属,随意排放会对环境造成危害。苏州工业园区利用国际先进技术,设计了日处理能力900吨湿污泥的园区污泥处理工程,且污泥干化处理后可作为燃料用来发电。整个园区在污水和污泥处理过程中几乎不给外界带来任何负担,真正实现内部循环消化,污染物零排放。从臭味刺鼻的污泥,到珍贵可以的资源,实现了神奇的转化。
    苏州工业园区
    新知讲解
    中学生能为科学发展做些什么?
    1.积极培养自己的创新思维和发散思维;
    2.从日常生活中点滴做起,节约资源,保护环境;
    3. 同破坏科学发展、牺牲环境为代价的行为做斗争。
    知识链接
    新型工业化道路



    新型工业化道路,是指坚持以信息化带动工业化,以工业化促进信息化,走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源得到发挥的新型工业化路子。新型工业化道路的本质和肉涵可以概括为高、好、低、少、优、谐、适、序个字。“高”,是指科技含量;“好”是指经济效益、社会效益好;“低”是指资源消耗低;“少”是指保持生态严衡、环境污染少;“优”是指人力资源优势得到充分发挥;“谐”是指产业结构和谐;“适”是指工业发展速度适度;“序”是指以毛泽东同志倡导的农轻重和邓小平同志倡导的吃穿用为序,即后者的发展规模和速度要以前者为基础。前六个字主要是质的规定性,后两个字主要是量的规定性,新型工业化道路是质与量的统一。
    课堂练习
    1.科学发展,要实现人与自然的协调发展。实现人与自然和谐相处,我们要( )
    ①坚持节约资源和保护环境的基本国策
    ②着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展
    ③在生产生活中节约资源,保护环境
    ④实现人与资源、人与环境的协调发展
    A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④
    B
    课堂练习
    2.右面漫画警示我们( )

    ①要树立生态文明观念,正确处理
    人与自然的关系
    ②坚持以人为本的科学发展观,走可持续发展之路
    ③坚持节约资源和保护环境的基本国策
    ④坚持创新、协调、绿色、开放、共享
    的发展理念

    A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
    D
    课堂练习
    3.某班同学以“尊重自然,关爱生命,共生共存”为主题设计板报。下列选项符合板报主题的正确做法是( )
    ①中国全面禁止国内象牙商业性贸易,任何象牙交易都属于违法行为
    ②巴西龟是危险入侵物种,某同学把自己养的巴西龟放到河里
    ③某同学捡到一只受伤的大鸟抱回家,鸟的伤好后没有放归自然,留下继续饲养
    ④某华侨坚持了26年,在海南建起约800公顷热带雨林,保护了当地多种珍贵热带植物
    A.①② B.①④ C.②③ D.③④
    B
    板书设计



    发展的目的
    以人为本的表现
    可持续发展的含义
    走可持续发展之路的要求
    走科学发展之路
    坚持以人为本
    实现人与自然的
    协调发展

    走可持续发展之路

    人与自然和谐相处的重要性

    实现人与自然协调发展的要求
    课堂小结

    • 2019-03-20
    • 下载5次
    • 6796.39KB
  • ID:9-5585346 [精]第5课 第3站 树立总体国家安全观(课件+教学设计)

    初中思想品德(道德与法治)/北师大版/九年级下册(道德与法治)/第3单元 放飞美好梦想 /第5课 百年梦寻/第3站 树立总体国家安全观

    第3单元 放飞美好梦想 第5课 百年梦寻 第3站 树立总体国家安全观 新知导入 2016年4月15日,是我国第一个全民国家安全教育日。各中小学开展了主题班会、观影读报、普法宣传、专家讲座等形式多样、内容丰富的国家安全教育活动。 P63 和平年代,我国为什么要设立全民国家安全教育日? 你对全民国家安全教育日有哪些了解? 全民国家安全教育日是2016年4月15日实施的首个全民国家安全教育日。 新的《国家安全法》于2015年7月1日十二届全国人大常委会第十五次会议表决通过。 新知讲解 1.国家安全是安邦定国的重要基石。 面临复杂多变的安全和发展环境,各种可 以预见和难以预见的风险因素明显增多, 维护国家安全和社会稳定任务繁重艰巨。 2.没有安全、稳定的环境什么都做不 成。从个人的生命、财产安全,到社会繁荣、国家复兴,我们生活的方方面面都需要安全的保证。 P63 国家安全关系到人民幸福、社会发展进步和中华民族的伟大复兴。 新知讲解 长春长生疫苗事件 加拿大拘留华为CFO孟晚舟 社会观察 中华人民共和国成立后,于1959年设立了西沙群岛、南沙群岛、中沙群岛办事处,管辖西沙群岛、南沙群岛、中沙群岛的岛礁及其海域。1988年撤销海南行政区,设立海南省,西沙群岛、南沙群岛、中沙群岛办事处事处相应归海南省管辖。2012年6月,设立地级三沙市,管辖西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛的岛礁及其海域。三沙市是中国位置最南、总面积最大(含海域面积)、陆地面积最小和人口最少的地级市,是全国第二个以群岛设市的地级行政区。 P63-64 知识链接 国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态,以及保障持续安全状态的能力。 当代国家安全包括政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等内容。 国家安全 P63 社会观察 秦风是一名出租车司机。一天,一位乘客租他的车去去远郊摄影。秦风发现,这名乘客拍摄的老师挂着禁令标牌的军事基地和军事设施。秦风在回家的路上越想越不对劲,于是打电话向公安机关反映情况。在秦风的帮助下,公安机关工作人员人赃俱获,经高查取证,确认了该乘客的间谍行为。秦风因此而获得公安机关的表彰。 P63-64 社会观察 中学生李明浏览网站时,发现网页上显示的中华人民共和国地图标示的中国领土不完整,他当即联系相关部门告知情况,并向该网站的管理者发出电子邮件,明确指出其错误,并要求该网站马上修正错误。在李明和相关部门的努力下,该网站及时修正了地图信息。 P65 知识链接 第七条 国家对支持、协助反间谍工作的组织和个人给予保护,对有重大贡献的给予奖励。 第二十一条 公民和组织发现间谍行为,应当及进向国家安全机关报告;向公安机关等其他国家机关、组织报告的,相关国家机关、组织应当立即移送国家安全机关处理。 《中华人民共和国反间法》(节选) P65 活动平台 关于国家安全,两位同学意见如下: 学生分组讨论: 维护国家安全,我们能做什么? 结合本节课所学内容,针对上述观点,开展“维护国家安全,我们能做什么?”的主题讨论,与大家分享自己的想法和做法。 P66 新知讲解 1. 必须坚持国家利益至上,以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全; 2.完善国家安全制度体系,加强国家安全能力建设,坚决维护国家主权、安全、发展利益。 P64 一、我们要坚持总体国家安全观。 中国特色国家安全道路 新知讲解 1.我国要完善国家安全战略和国家安全政策,统筹推进各项安全工作。 2.健全国家安全体系,严密防范和坚决各种渗透颠覆破坏活动、暴力恐怖活动、民族分裂活动、宗教极端活动, 3.加强国家安全教育,增强全党全国人民国家安全意识,失去全社会形成维护国家安全的强大合力。 P64 维护国家安全国家应该怎么做? 二、维护国家安全是我们共同的责任。 1.我们要努力增强国家忧患意识,树立国家安全利益至上的观念,自觉维护国家安全,不做有损国家安全的事情。 2.我们要认真学习相关法律法规,增强国家安全意识,严格遵守有关国家安全的法律法规,积极履行维护国家安全的法定义务。 三、公民应当履行以下维护国家安全的义务: 1.遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定; 2.及时报告危害国家安全活动的线索; 3.如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动牟证据; 4.为国家安全工作提供使得备件或者其他协助; 5.保守所知悉的国家秘密; 6.向国家安全机关、公安机关和有关军事机关提供必要的支持和协助。 ①我们青少年要履行维护国家统一的义务,维护国家安全、荣誉和利益的义务。 ② 树立远大理想,热爱祖国,勤奋学习,努力掌握建设祖国和保卫祖国的本领; ③树立国家安全意思,积极宣传《国家安全法》,坚决同一切分裂祖国、破坏祖国统一的言行作斗争。 ④做力所能及的小事,如尊重军人,开展形式多样的拥军优属活动,或给台湾小朋友写一封信表达渴望统一的愿望。 教师总结: 青少年维护国家安全怎么做? 1.国家安全是安邦定国的重要基石。维护国家安全和社会稳定任务繁重艰巨。表现在( ) ①面临复杂多变的安全环境 ②面临复杂多变的发展环境 ③各种可以预见风险因素明显增多 ④各种难以预见的风险因素明显增多 A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④ A 2. 2018年4月15日是我国第三个全民国家安全教育日。某市组织开展以“开拓新时代国家安全工作新局面”为主题的全民国家安全教育日宣传活动。说明国家安全( ) ①是实现中华民族伟大复兴的前提和保证 ②是我国当前的中心工作 ③是提升人民幸福感的根本保障 ④关系到国家的兴亡 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 3.实现中华民族伟大复兴的中国梦,保证人民安居乐业,国家安全是头等大事.从“利莫大于治,害莫大于乱”的古训,到今天一些国家和地区深陷战火和苦难,再到恐怖主义带来的巨大危害,都在告诉我们:没有稳定的基础,安全的环境,什么都槁不成.维护国家安全,需要( ) ①把国家安全教育纳入国民教育 ②凝聚维护国家安全的全民力量 ③全社会制裁破坏国家安全行为 ④靠国际力量消除一切恐怖势力 A.②③ B.①② C.①③④ D.②③④ B 4、“国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。实现中华民族伟大复兴的中国梦,国家安全是头等大事。”习主席的这句话要求我们( ) ①开展国家安全宣传教育,凝聚起维护国家安全的全民力量?? ②认清国家安全形势,增强危机忧患意识,树立国家安全观念③增强国家安全责任感,形成维护国家安全的强大社会共识? ④积极行使维护国家安全的权利,为维护国家安全作出贡献 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④ C 板书设计 1.国家安全关系到人民幸福、社会发展进步和中华民族的伟大复兴。 2.我们要坚持总体国家安全观。 3.维护国家安全是我们共同的责任 树立总体 国家安全观 课堂小结 中小学教育资源及组卷应用平台 北师大版道德与法治九年级教学设计 课题 5.3树立总体国家安全观 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 1、认识国家安全的重要性,明白国家安全关系到人民幸福、社会发展进步和中华民族的伟大复兴。2.了解总体国家安全观的内容。3、理解维护国家安全是我们共同的责任。 重点 增强国家忧患意识,树立国家安全利益至上的观念 难点 自觉维护国家安全,不做有损国家安全的事情。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 白板展示P62思想驿站《第一个全民国家安全教育日》,设问“为什么要设立全民国家安全教育日”导入新课 学生思考想一想问题,并举手发言。 培养学生分析问题的能力 讲授新课 一、为什么要设立全民国家安全教育日国家安全关系到人民幸福、社会发展进步和中华民族的伟大复兴。1.国家安全是安邦定国的重要基石。面临复杂多变的安全和发展环境,各种可以预见和难以预见的风险因素明显增多,维护国家安全和社会稳定任务繁重艰巨。 2.没有安全、稳定的环境什么都做不成。从个人的生命、财产安全,到社会繁荣、国家复兴,我们生活的方方面面都需要安全的保证。二、国家安全的内涵1.图片展示《长春长生疫苗事件》《加拿大拘留华为CEO》2.P63社会观察设海南省和三沙市展示知识链接《国家安全》对国家安全内涵的阐述。三、维护国家安全,我们能做什么?1.P63社会观察中出租车司机言行和P65中社会观察中中学生李明的言行 2.知识链接《中华人民共和国反间法》学生讨论:甲:保卫祖国,抵抗侵略,那是军队的责任,维护国家安全和我们无关。乙:卫星技术这么发达,国这有什么秘密可言,即使真有秘密,也轮不到我们保护。开展“维护国家安全,我们能什么?学生各抒已见,教师总结阐述:中国特色国家安全道路 (一)、我们要坚持总体国家安全观1. 必须坚持国家利益至上,以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全; 2.完善国家安全制度体系,加强国家安全能力建设,坚决维护国家主权、安全、发展利益。维护国家安全国家应该怎么做?1.我国要完善国家安全战略和国家安全政策,统筹推进各项安全工作。 2.健全国家安全体系,严密防范和坚决各种渗透颠覆破坏活动、暴力恐怖活动、民族分裂活动、宗教极端活动,3.加强国家安全教育,增强全党全国人民国家安全意识,失去全社会形成维护国家安全的强大合力。(二)维护国家安全国家应该怎么做?1.我国要完善国家安全战略和国家安全政策,统筹推进各项安全工作。 2.健全国家安全体系,严密防范和坚决各种渗透颠覆破坏活动、暴力恐怖活动、民族分裂活动、宗教极端活动, 3.加强国家安全教育,增强全党全国人民国家安全意识,失去全社会形成维护国家安全的强大合力。(三)、公民应当履行以下维护国家安全的义务:1.遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定;2.及时报告危害国家安全活动的线索;3.如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动牟证据;4.为国家安全工作提供使得备件或者其他协助;5.保守所知悉的国家秘密;6.向国家安全机关、公安机关和有关军事机关提供必要的支持和协助。(四)、青少年维护国家安全怎么做?①我们青少年要履行维护国家统一的义务,维护国家安全 (?https:?/??/?www.baidu.com?/?s?wd=%E7%BB%B4%E6%8A%A4%E5%9B%BD%E5%AE%B6%E5%AE%89%E5%85%A8&tn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhidao?)、荣誉和利益的义务。 ② 树立远大理想,热爱祖国,勤奋学习,努力掌握建设祖国和保卫祖国的本领; ③树立国家安全意思,积极宣传《国家安全法》,坚决同一切分裂祖国、破坏祖国统一的言行作斗争。 ④做力所能及的小事,如尊重军人,开展形式多样的拥军优属活动,或给台湾小朋友写一封信表达渴望统一的愿望。 巩固提升 1.国家安全是安邦定国的重要基石。维护国家安全和社会稳定任务繁重艰巨。表现在( )①面临复杂多变的安全环境②面临复杂多变的发展环境③各种可以预见风险因素明显增多④各种难以预见的风险因素明显增多 A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④2. 2018年4月15日是我国第三个全民国家安全教育日。某市组织开展以“开拓新时代国家安全工作新局面”为主题的全民国家安全教育日宣传活动。说明国家安全( )①是实现中华民族伟大复兴的前提和保证②是我国当前的中心工作③是提升人民幸福感的根本保障 ④关系到国家的兴亡 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3.实现中华民族伟大复兴的中国梦,保证人民安居乐业,国家安全是头等大事.从“利莫大于治,害莫大于乱”的古训,到今天一些国家和地区深陷战火和苦难,再到恐怖主义带来的巨大危害,都在告诉我们:没有稳定的基础,安全的环境,什么都槁不成.维护国家安全,需要( )①把国家安全教育纳入国民教育②凝聚维护国家安全的全民力量③全社会制裁破坏国家安全行为④靠国际力量消除一切恐怖势力 A.②③ B.①② C.①③④ D.②③④ 学生思考,举手发言,教师总结。 学生发言,教师总结 学生交流探讨教师总结观点 培养学生的分析问题能力 培养学生分析问题,解决问题的能力 通过讨论让学生逐渐懂得维护国家安全,自己该怎么做? 加强解决问题能力的培养,并能提升。 4、“国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。实现中华民族伟大复兴的中国梦,国家安全是头等大事。”习主席的这句话要求我们( )①开展国家安全宣传教育,凝聚起维护国家安全的全民力量??②认清国家安全形势,增强危机忧患意识,树立国家安全观念③增强国家安全责任感,形成维护国家安全的强大社会共识?④积极行使维护国家安全的权利,为维护国家安全作出贡献 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④ 课堂小结 “利莫大于治,害莫大于乱”要树立国家安全意识。 板书 5.3树立总体国家安全观1.国家安全关系到人民幸福、社会发展进步和中华民族的伟大复兴。2.我们要坚持总体国家安全观。3.维护国家安全是我们共同的责任 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

    • 2019-03-20
    • 下载19次
    • 1560KB
    进入下载页面

    需要精品点:2个

  • ID:9-5567140 [精]第5课 第2站 自立于民族之林(课件+教案)

    初中思想品德(道德与法治)/北师大版/九年级下册(道德与法治)/第3单元 放飞美好梦想 /第5课 百年梦寻/第2站 自立于民族之林

    第3单元 放飞美好梦想 第5课 百年梦寻 第1站 自立于民族之林 新知导入 P58 上面两幅图所代表的事件或者机构是什么? 事件:北京冬奥会或第24届冬季奥林匹克运动会)将在2022年2月4日至2022年2月20日在中华人民共和国北京市和河北省张家口市联合举行。这是中国历史上第一次举办冬季奥运会。 机构:孔子学院(英文:Confucius Institute),是中国国家汉语国际推广领导小组办公室在世界各地设立的推广汉语和传播中国文化的机构。 结合这些事件或者机构的发展,谈谈你对中国与世界与世界关系的认识。 当今世界正在发生深刻复杂的变化。 面对时代的发展,中国将高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,恪守维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨,坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作,推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。 ? 想一想 新知讲解 中国驻联合国代表在联合国发表观点 纽约时代广场播放中国国家形象宣传片 材料一:看下面两幅图片 社会观察 2014 年 6月 24日,中国与欧洲 国家马其顿签署了出售6列高速列车组 的协议,中国高速列车首次出口欧洲。 7月25日,土耳其首都安卡拉到伊斯坦 布尔的高铁二期工程通车,这是中国 在海外参与修建的首条高铁线路。中 国高铁建设坚持“引进先进技术、联 合设计生产、打造中国品牌”,科研人员对引进技术进行消化、整合、创新,最终形成了超越西方水准的新技术和新标准,创造了中国品牌,使中国得以引领世界走进“高铁时代”。 P59 中国高铁试验列车通过土耳其安伊高铁36号隧道 材料二: 我国如何全面加快融入世界的步伐? 新知讲解 P58 从吸收外国的资金、技术、管理和人才,发展到积极开拓国际市场、主动参与国际竞争,从“不结盟”到纵横捭阖的大国外交和“亲、诚、惠、容”的周边外交,中国正以充满活力的姿态,在全球发展和重大国际事务中发挥着越来越重要的作用。 一、中国全面加快融入世界的步伐。 新知讲解 亚太经合组织:是亚太地区重要的经济合作论坛,也是亚太地区最高级别的政府间经济合作机制。 中国维和部队,是中国根据联合国有关决议和国际法准则,派出的军事部队。 知识链接 联合国维持和平部队是根据联合国决议建立的一支跨国界的特种部队。联合国维持和平部队的总司令是联合国秘书长。部队的人员由联合国成员国自愿提供。在执行国际维和任务时各国的军队穿本国军队的制服,佩戴本国的军衔标志,左臂国的国旗,右臂佩戴联合国国旗标志。为了方便识别维和部队,各国部队均头蓝色的头盔。久而久之大家都习惯性地称维和部队为“蓝盔部队”。它具有鲜明的中立性,其成员必须来自与冲突双方无直接利害关系的国家。中国自1990年参加联合国维和行动,至2015年已累计派出3万余人次维和人员,为维护国际和平与案例做出积极贡献。 联合国维持和平部队 P60 新知讲解 中国军队执行维和任务 中国海军在亚丁湾护航 中国走和平发展道路的自信和自觉,来源于中华文明的深厚渊源,来源于对实现中国发展目标条件的认知,来源于对世界大势的把握。 中国自古就有“协和万邦”“和为贵”的思想传统,中华文明始终崇尚和平,中国改革开放伟大成就的取得,也得益于世界和平的大环境。珍惜和维护世界和夹着,是中国的责任和担当。 新知讲解 P59 1.中国为什么选择走和平发展的道路? 二、坚持走和平发展的道路。 新知讲解 我国坚定奉行独立自主的和平外交政策,尊重各国人民自主选择发展道路的权利,维护国际公平正义,反对把自己的意志强加于 人,反对干涉别国内政,反对以强凌弱。 中国发展不对任何国家构成威胁。中国无论发展到什么程度,永远不称霸,永远不搞扩张。 中国主张,各国人民同心协力,构建人类命运共同体,建设持久和平、普遍案例、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。 P59 2.坚持走和平发展应该怎么做? 历史档案 钓鱼乌市及其附属岛屿是中国最先发现、命名、利用、拥有并列入海上防区的。从1372年起,中国明清两代册封使就把钓鱼岛作为出使斑琉球海上必经之路的标志。早在1403年有关中国海上盘中的《顺风相送》一书便记载有“钓鱼屿”。1971年12月,中国外交部发表声明称:“钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿、南不岛、北小岛等岛屿是台湾的附属岛屿。它们和台湾一样,自古以来就是中国领土不可分割的一部分。”日本历史学家井上清指出,“钓鱼岛等等岛屿最迟从明代起便是中国领土,这一事实不仅是中国人,就连琉球人、日本人也都确实承认”。1708年琉球学者程顺则在《指南广义》一书中清楚地记载了钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿,并称姑米山(久术岛)为“琉球西南方界上镇山”等于承认钓鱼岛太其附属岛屿属于中国。日本把钓鱼岛列岛改称“尖阁列岛”,最早是把《英国海军水陆志》海图中的“Pinnacle lsands”翻译为“尖阁群岛”,1900年才称“尖阁列岛”。这比中国命名至少晚了近500年。 钓 鱼 岛 P53 中国海监船巡航钓鱼岛 历史档案 新知讲解 P60 三、坚决维护国家的核心利益。 国家主权,国家案例,领土完整,国家统一,中国宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定,经济社会可持续发展的基本保障。 1.国家核心利益 新知讲解 中国坚定不移走和平发展道路,但决不能放弃正当权益,决不能牺牲国家核心利益。中国决不会以牺牲别国利益为代价来发展自已,也决不放弃自已的正当权益,任何人不要幻想让中国吞下损害自身利益的苦果。 当代中国正走在和平发展民族复兴的道路上。我们决不允许任何侵犯国家主权的行为,坚持维护国家独立和主权,坚决捍卫民族尊严,坚决遏制“台独”“藏独”“东突”等分裂势力的三十活动,防范国际暴力恐怖活动向境内参透。 P60-61 2.如何维护国家核心利益? 1.什么是国家利益? 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和,关系民族生存、国家兴亡。 2.国家利益的重要性。 (1)国家利益关系民族生存、国家兴亡。 (2)没有国土、人口和主权,国家就不能生存。 (3)没有和平的周边环境、充分的能源供应和平等的贸易关系,国家就难以发展。 巩固提升 3.怎样树立维护国家利益意识? (1)心怀爱国之情,牢固树立国家利益至上观念,以实实在在的行动维护国家利益。 (2)树立和增强危机意识和防范意识,对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 (3)增强维护国家利益的责任感和使命感。 巩固提升 4.关于我国的地位及角色。 我国是国际社会中的重要力量、坚定力量、中坚力量,但不能说是核心(唯一、领导、主导、绝对)力量,不能说“中国可以决定国际事务、中国在国际舞台上发挥着决定性的作用”等。另外,我国是经济大国,但不是经济强国,不是世界强国,也不是发达国家。 巩固提升 1.(2018云南)2018年3月23日,联合国人权理事会通过中国提出的“在人权领域促进合作共赢”决议,这是联合国决议首次同时写入“建设新型国际关系”和“构建人类命运共同体”这两项中国理念。这表明我国( ) ①国际地位和国际影响力日益提升 ②和平、合作、负责任的大国形象受到国际社会广泛认同 ③在维护世界和平与发展中发挥着重要作用 ④将以更加开放的姿态融入全球化浪潮中 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ D 巩固提升 2.我国的外交政策宗旨是( ) A.独立自主 B.维护我国的独立和主权,促进世界和平与发展 C.维护世界和平,促进共同发展 D.和平共处五项原则 C 巩固提升 3.习近平总书记强调:“我们要坚持走和平发展道路,但决不能放弃我们的正当权益,决不能牺牲国家核心利益。”以下属于国家核心利益的是( ) ①国家主权 ②国家安全 ③领土完整 ④文化利益 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D. ②③④ B 巩固提升 板书设计 1.中国全面加快融入世界的步伐 2.坚持走和平发展的道路。 3.坚决维护国家的核心利益 自立于民族之林 课堂小结 中小学教育资源及组卷应用平台 北师大版本道德与法治科目九年级第5课第2课时教学设计 课题 第1站 自立于民族之林 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 正确认识我国在国际上的地位和作用;认识我国坚持走和平发展道路的重要意义;理解我国坚决维护国家的核心利益的原因 重点 树立坚持和平发展、互利共赢的理念 难点 坚持国家利益至上,坚定维护国家利益 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过讲解思想驿站两幅图片导入新课,学生回答完毕之后,教师总结:1.上面两幅图所代表的事件或者机构是什么?事件:北京冬奥会或第24届冬季奥林匹克运动会)将在2022年2月4日至2022年2月20日在中华人民共和国北京市和河北省张家口市联合举行。这是中国历史上第一次举办冬季奥运会。机构:孔子学院(英文:Confucius Institute),是中国国家汉语国际推广领导小组办公室在世界各地设立的推广汉语和传播中国文化的机构。2.结合这些事件或者机构的发展,谈谈你对中国与世界与世界关系的认识。 当今世界正在发生深刻复杂的变化。 面对时代的发展,中国将高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,恪守维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨,坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作,推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。 学生观看图片,让学生举手回答想一想的两个问题。 让学生看到随着我国经济社会的发展,综合国力的提高,在与世界交流过程逐渐被世界认可。 讲授新课 一、中国全面加快融入世界的步伐学生自主思考,教师总结:展示图片《中国驻联合国代表在联合国发表观点》《纽约时代广场播放中国国家形象宣传片》,阅读《社会观察》。我国如何全面加快融入世界的步伐?从吸收外国的资金、技术、管理和人才,发展到积极开拓国际市场、主动参与国际竞争,从“不结盟”到纵横捭阖的大国外交和“亲、诚、惠、容”的周边外交,中国正以充满活力的姿态,在全球发展和重大国际事务中发挥着越来越重要的作用。二、坚持走和平发展的道路学生自主思考,教师总结:展示图片《中国维和》《亚太经合组织》,阅读《知识链接》。1.中国为什么选择走和平发展的道路? 中国走和平发展道路的自信和自觉,来源于中华文明的深厚渊源,来源于对实现中国发展目标条件的认知,来源于对世界大势的把握。中国自古就有“协和万邦”“和为贵”的思想传统,中华文明始终崇尚和平,中国改革开放伟大成就的取得,也得益于世界和平的大环境。珍惜和维护世界和夹着,是中国的责任和担当。2.坚持走和平发展应该怎么做?我国坚定奉行独立自主的和平外交政策,尊重各国人民自主选择发展道路的权利,维护国际公平正义,反对把自己的意志强加于人,反对干涉别国内政,反对以强凌弱。中国发展不对任何国家构成威胁。中国无论发展到什么程度,永远不称霸,永远不搞扩张。中国主张,各国人民同心协力,构建人类命运共同体,建设持久和平、普遍案例、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。三、坚决维护国家的核心利益学生讨论,教师总结:阅读《历史档案》。1.国家核心利益国家主权,国家案例,领土完整,国家统一,中国宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定,经济社会可持续发展的基本保障。 2.如何维护国家核心利益?中国坚定不移走和平发展道路,但决不能放弃正当权益,决不能牺牲国家核心利益。中国决不会以牺牲别国利益为代价来发展自已,也决不放弃自已的正当权益,任何人不要幻想让中国吞下损害自身利益的苦果。 当代中国正走在和平发展民族复兴的道路上。我们决不允许任何侵犯国家主权的行为,坚持维护国家独立和主权,坚决捍卫民族尊严,坚决遏制“台独”“藏独”“东突”等分裂势力的三十活动,防范国际暴力恐怖活动向境内参透。四、巩固提升:1.什么是国家利益? 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和,关系民族生存、国家兴亡。 2.国家利益的重要性。(1)国家利益关系民族生存、国家兴亡。(2)没有国土、人口和主权,国家就不能生存。(3)没有和平的周边环境、充分的能源供应和平等的贸易关系,国家就难以发展。3.怎样树立维护国家利益意识?(1)心怀爱国之情,牢固树立国家利益至上观念,以实实在在的行动维护国家利益。(2)树立和增强危机意识和防范意识,对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。(3)增强维护国家利益的责任感和使命感。4.关于我国的地位及角色。我国是国际社会中的重要力量、坚定力量、中坚力量,但不能说是核心(唯一、领导、主导、绝对)力量,不能说“中国可以决定国际事务、中国在国际舞台上发挥着决定性的作用”等。另外,我国是经济大国,但不是经济强国,不是世界强国,也不是发达国家。1.(2018云南)2018年3月23日,联合国人权理事会通过中国提出的“在人权领域促进合作共赢”决议,这是联合国决议首次同时写入“建设新型国际关系”和“构建人类命运共同体”这两项中国理念。这表明我国( )①国际地位和国际影响力日益提升 ②和平、合作、负责任的大国形象受到国际社会广泛认同 ③在维护世界和平与发展中发挥着重要作用 ④将以更加开放的姿态融入全球化浪潮中A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④2.我国的外交政策宗旨是( )A.独立自主B.维护我国的独立和主权,促进世界和平与发展C.维护世界和平,促进共同发展D.和平共处五项原则3.习近平总书记强调:“我们要坚持走和平发展道路,但决不能放弃我们的正当权益,决不能牺牲国家核心利益。”以下属于国家核心利益的是( )①国家主权 ②国家安全 ③领土完整 ④文化利益A.①③④ B.①②③ C.①②④ D. ②③④ 自主思考后,表达自己观点。 学生自主思考后,表达自己观点。 交流探讨总结观点 教师补充讲解 教师分析问题,师生共同解答问题。 让学生通过自主思考,意识到中国正全面加快融入世界步伐。 让学生通过自主思考,意识到必须坚持走和平发展的道路。 让学生能意识到坚决维护国家的核心利益,并能培养学生理解分析总结的能力。 通过拓展知识讲解,加深对本课知识的理解 加强解决问题能力的培养,并能提升。 课堂小结 改革开放40年来,我国加速融入世界,坚持走和平发展之路,坚决维护国家核心利益的前提下,不容忽视的一个事实,中国在世界舞台上发挥的积极作用,已被世界认可。 巩固,理顺总结。 让学生能结合当前形势,对本课知识进行总结 板书 自立于民族之林 1.中国全面加快融入世界的步伐 2.坚持走和平发展的道路。 3.坚决维护国家的核心利益 知识点能清晰明了,便于掌握 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

    • 2019-03-15
    • 下载23次
    • 5331.74KB
    进入下载页面

    需要精品点:2个

  • ID:9-5539951 第5课 第1站 漫漫求索路 课件(20张ppt)

    初中思想品德(道德与法治)/北师大版/九年级下册(道德与法治)/第3单元 放飞美好梦想 /第5课 百年梦寻/第1站 漫漫求索路

    第3单元 放飞美好梦想 第5课 百年梦寻 第1站 漫漫求索路 新知导入 使举国之少年而果为少年也,则吾中国为未来之国,其进步未可量也。使举国之少年而亦为老大也,则吾中国为过去之国,其澌亡可翘足而待也。故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由;少年进步则国进步;少年胜于欧洲,则国胜于欧洲;少年雄于地球,则国雄于地球。红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘翕张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。美哉我少年中国,与天不老!壮哉我中国少年,与国无疆! 梁启超的“少年中国说“ 新知讲解 在中华民族的历史发展进程中,曾经有过 完举世瞩目的盛世辉煌。鸦片战争后,中国陷 入内忧外患的黑暗境地,中国人民经历了点知 频仍、山河破碎、民不聊生的深重苦难。为了改变国家和民族的命运,许多仁人志士进行了艰辛探索与不懈努力。中国共产党一经成立,义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命,团结带领人民进行了艰苦卓绝的斗争,谱写了气吞山河的壮丽史诗。改革开放以来,实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦,成为各族人民共同的愿望。 新知讲解 第1站 漫漫求索路 ★近代以来,中国一直在寻求救亡图存的道路 谈起学习历史的感受时,大华说:“在读中国古代史的时候,我们能够更多地感受到荣耀和自豪;在读中国近代史的时候,我们的感受就不一样了。”小明说:“以前经常听爷爷奶奶说起‘洋油’‘洋火’‘洋布’‘洋钉子’等,但现在我们的生活中已经没有这些词了,这说明我们那时候还是落后于人家的。” 新知讲解 谈一谈历史上哪些事件可以表明中国在近代逐渐落伍了。 1.鸦片战争签订中英《南京条约》《北京条约》; 2.中日甲午战争签订《马关条约》; 3.八国联军入侵《辛丑条约》。 结合你所学的历史知识,举例说明中国来志士仁人为救图存所做的努力。 资产阶级启蒙思想家严复,是中国近代史上向西方国家寻找真理的“先进的中国人”之一,是当时的思想先贤,已经“睁眼看世界”。 他幻想通过资产阶级的体、智、德三方面教育增强国威。 P53小 1894年津渝铁路通车验道 虎门销烟 新知讲解 从思想先驱们“睁眼看在眼里世界”的觉醒,到“洋务运动”的初步尝试,从孙中山先生所领导的辛亥革命建立共和的努力,到高扬科学与民主大旗的新文化运动,中国人民用自己的抗争和奋斗,在黑暗中摸索民族复兴的道路。 P53 历史档案 甲午,对中国人民和中华民族具有特殊的含义,在我国近代史上也具有特殊的含义。1894年爆发的中日甲午战争,导致北洋水师全军覆没,清政府被迫签订了《马关条约》。这场战争给中华民族带来了空前的危机,大大加深了中国社会半殖民地化的程度。甲午战争也标志着洋务的失败。中国人民深刻地认识到落后必然挨打,从些开始了艰难曲折的革故鼎新之路。 梁启超说:“唤起吾国千年之大梦,实自甲午一役始也。” 甲午之年的特殊含义 P53 新知讲解 南湖的红船,中国共产党诞生。 经过28年的浴血奋战,中国革命取得了胜利。毛泽东在天安门城楼上向世界宣告了中华人民共和国的成立,中国人民从此站起来了——开国大典 历史档案 1949年3月23日上午,毛泽东等中央领导乘车从西柏坡前往北平。在路上,毛泽东兴奋地对周恩来说:“今天是进京‘赶考’的日子,进京‘赶考’去。”周来笑着回答:“我们应当都能考试及格,不要退回来。”1949年3月,毛泽东在党的七届二中全会上告诫全党:“夺取全国胜利,这只是万里长征走完的第一步。中国的革命是伟大的,但革命以后的路程更长,工作更伟大、更即期。这一点现在就必须向党内讲明白,务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、 不骄、不躁的作风,务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。” 进京“赶考” P54 新知讲解 ★中国共产党领导中国人民,实现了国家独立,确定了实现民族复兴的道路和方面 中国共产党领导全国各族人民,经过长期的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命斗争,取得了新民主主义革命的胜利,建立了人民民主专政的中华人民共和国。 新中国成立以后,顺利地进行了社会主义改造,完成了从新民主主义到社会主义的过渡,确立了社会主义基本制度,发展了社会主义的经济、政治和文化。 P55 新知讲解 新中国成立后,我国实现了社会主义建设的初步发展,恢复了中国在联合国安理会的合法席位,经过曲折探索,为改革开放的顺利推进积累了条件和正反两方面的经验。 P55小 新知讲解 ★改革开放以来,中国共产党带领全国人民开辟了中国特色社会主义发展道路,走上了发展的快车道。 随着社会主义市场经济的建设和深入发展,中;先后超过法、英、德、日等国,在2010年成为世界第二大经济体,2013年成为世界最大贸易体。 我国逐步形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度。社会主义中国的迅速发展证明我们选择的道路是正确的。 P56 知识链接 新时代中国特色社会主义思想,是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展,是马克思主义中国化最新成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南,必须长期坚持并不断发展。 党的十九大对新时代中国特色社会主义思想的论述 P56 社会观察 1992年春,邓小平先后赴 武昌、深圳、珠海和上海视 察,发表了重要谈话。这次 谈话使建设社会主义市场经 济体制成为我国深化改革、 加快开放的引擎和动力,为中国特色社会主义的深入发展奠定了坚实的思想基础和理论基础。“天地间荡起滚滚春潮,征途上扬起浩浩风帆。”美丽的中国,展开了一幅百 年新画卷,呈现出“万紫千总是蠢”的盎然生机。 P57 随堂检测 1.近代以来,中国一直在寻求救亡图存的道路,下列不属于寻求救亡图存道路的是( ) A.“洋务运动” B.辛亥革命 C.新文化运动 D.反清复明 D 2. _____领导中国人民,实现了国家独立,确定了实现民族复兴的道路和方向。( ) A.群众 B.中国共产党 C.公民 D.各民主党派 B 3.中华人民共和国成立以后,顺利地进行了_____,完成了从新民主主义到社会主义的过渡,确立了社会主义基本制度,发展了社会主义的经济、政治和文化。( ) A.资本主义改造 B.社会主义改造 C.政治制度改革 D.经济制度改革 B 4. _____,是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展,是马克思主义中国化最新成果。( ) A.习近平新时代中国特色社会主义思想 B.中国特色社会主义思想 C.新时代习近平思想 D.科学发展观 A 板书设计 1.近代以来,中国一直在寻求救亡图存的道路。 2.中国共产党领导中国人民,实现了国家独立,确定了实现民族复兴的道路和方面。 3.改革开放以来,中国共产党带领全国人民开辟了中国特色社会主义发展道路,走上了发展的快车道。 漫漫求索路 课堂小结

    • 2019-03-08
    • 下载18次
    • 5163.05KB
  • ID:9-4881360 第2站参与经济活动课件(10张PPT)

    初中思想品德(道德与法治)/北师大版/九年级上册(道德与法治)/第2单元 踏上富强之路 /第4课 了解经济生活 /第2站 参与经济活动

    第2站 参与经济生活 1、红包如何处理; 2、增加责任感(国家、社会、家庭) 3、锻炼自己; 4、我们就是一个消费者; ??看法 ——除了关注国家的经济发展外,还应该掌握一些基本的经济知识,做到:合理消费,科学理财 (p46) 想一想 春节期间,你得到压岁钱,你准备怎么花? ⑴将钱存入银行; ⑵有计划地购买一些学习用品和书籍; ⑶将一部分钱捐给希望工程,救助贫困学生等。 科学理财 怎样做到合理消费? 1.消费时要有计划:P46 (1)消费要有计划,要从自己的实际需求和消费能力出发; (2)更注重精神上的需求,在消费过程中提升自己的精神境界,追求更加健康文明的生活方式;(一本好书、一部优秀电影、一次愉快的旅行等) (3)在消费过程中学会依法维权。 2.学会选择,适度消费:p46小 (4)不盲目攀比、赶时髦、片面追求高消费; (5) 树立可持续发展消费观,体现资源和环境意识,节约资源,避免或减少对环境的破坏。 一、合理消费 消费者维权的四类证据 发票 说明书 合格证 保修卡 二、我们要践行绿色消费 (1)理解:不仅包括用绿色产品,还包括对物资的回收利用,能源的有效使用,对生态环境、物种环境的保护等。 P47 (2)表现:a、认识绿色食品标志; b、选用无氟制品;c、购买无磷洗衣粉; d、购买环保电池;e、减少一次性产品的消费; f、实施“光盘”行动;g、提倡低碳出行等。 P47小 (3) 意义: 不仅有利于自己的身心健康,而且还有利于节约资源,保护环境,实现经济和社会的可持续发展。补 (4)怎么做: 1.作为一名有责任感的现代公民,我们的消费选择应该体现资源和环境意识,节约资源,避免或减少对环境的破坏。 P47 2.消费活动中,应该适当节制,树立理性的消费观。补 三、科学理财 中学生应该 P48小 1.了解自己的开支情况,有效管好自己的钱袋子。要掌握一些理财知识: 2.要适当了解一些储蓄、保险、股票、债券等方面的知识,可以尝试选择适当的方式进行投资理财; 意义:P48 1.树立理财意识,学习理财知识,不仅有利于现在参与经济生活,也能为今后走上社会奠定基础。 2.在为社会作贡献同时也可能为家庭增加收入,还可以使自己的理财能力得到锻炼和提高。 同步训练 普通农村家庭的初中学生王明,2016年6月份的消费清单的一部分: 6月1日,买学习文具18元;6月10日,购买名牌运动350元;6月14日,为班上贫困同学捐款18元;6月20日与同学上街闲逛花费50元…… ⑴请你指出王明的哪些消费是合理的?还有哪些是非理性的? 买学习文具和为贫困同学捐款是合理的,购买名牌运动鞋、上街闲逛的花费是非理性的。 ⑵请你运用所学知识劝说王明不要高消费。 ⑶王明的消费账单中没有一项是用于购买教辅资料或有益于增长知识、开阔眼界的支出,对此,你认为王明今后的的消费应该注重什么 ? 在满足基本的物质消费需求后,我们更应该注重自己精神上的需求在消费过程中提升自己的精神境界。 ①消费前可作出预算,把钱花在关键(如:学习方面)的地方; ②应当从实际出发,在消费选择时,不要盲目攀比、赶时髦、片面追求高消费。

    • 2018-10-16
    • 下载9次
    • 1645.01KB
    进入下载页面

    免费资料

  • ID:9-4881354 4.1经济发展新阶段 课件(41张ppt)

    初中思想品德(道德与法治)/北师大版/九年级上册(道德与法治)/第2单元 踏上富强之路 /第4课 了解经济生活 /第1站 经济发展新阶段

    第二单元 踏上富强之路 第4课 了解经济生活 第1站 经济发展新阶段 第2站 参与经济活动 第1站 经济发展新阶段 现代化经济体系内容 建设现代化经济体系 建设统一开放、竞争有序的市场体系 建设体现效率、促进公平的收入分配体系 建设彰显优势、协调联动的城乡区域发展体系 建设资源节约、环境友好的绿色发展体系 建设多元平衡、安全高效的全面开放体系 六个体系统一整体,要一体建设、一体推进。 建设现代化经济体系 建设彰显优势、协调联动的城乡区域发展体系 建设统一开放、竞争有序的市场体系 一、我国经济发展进入新阶段 现在产能不足已不再是我国经济发展的主要突出问题最突出的问题是发展的质量还不够高。 我国经济增速由过去的高速增长或者是超高速增长,转向中高速增长,这个中高速2020年以前底线就是6.5%。增速回落是一种经济规律。 世界经济史的研究表明,当一个国家或地区经历了一段时间的高速增长后,都会出现增速“换挡”现象: 1950年至1972年,日本GDP年均增速为9.71973年至1900年回落4.26%,1991年至2012年更是降至0.86%; 1961年至1996年;韩国GDP年均增速为8.02%,1997年至2012年仅为4.071952年至1994年; 我国台湾地区GDP年均增长8.62%,1995年至2013年下词至4.15%。 从2013年世界经济发达国家的增长速度来看,美国是2.2%、德国0.7%、日本1.7%、英国-1、3%。而我国2013年的GDP增速为7.67%,相对其他经济大国仍是“高速。2015年我国的经济增长率为6.9%:2016年我国的经济增长率为6.7%;2017年我国的经济增长率为6.9%。 我国经济发展进入新阶段 1.这是一个调整期,已由高速增长阶段转向高质量发展阶段; 2.正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期; 3.建设现代化经济体系是跨越关口的迫切要求和我国发展的战略目标。 坚持质量第一、效益优先,以供给侧结构性改革为主线,推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革,提高全要素生产率。着力解决不平衡不充分的发展问题,不断增强我国经济创新力和竞争力。 只有推进供给侧结构性改革,提高供给体系质量,适应新需求变化,才能在更高水平上实现供求关系新的动态均衡,推动高质量发展。 供给侧 供给侧改革 就是从提高供给质量出发,用改革的方法推进结构调整,矫正要素扭曲,扩大有效供给,提高供给结构对需求变化的适应性和灵活性,提高全要素生产率,更好满足广大群众的需要,促进经济社会持续健康发展。 供给侧结构性改革 二、我国要坚持创新驱动发展战略 原来:依靠劳动力和资源、环境的低成本优势。 现在:? 创新驱动 创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑。 科学内涵 创新是推动发展的引擎。 发展动力决定发展速度、效能、可持续性。坚持创新发展,就是把创新摆在国家发展全局的核心位置,不断推进科技创新、制度创新、管理创新、模式创新、服务创新等多方面创新。其核心是科技创新。 实施创新驱动发展战略(1) 就要推进大众创业、 万众创新。 (大众创业、万 众创新可以汇聚亿万群众的智慧和创造力,是发展的动力之源,也是富民之道、公平之计、强国之策,为未来投身创业创新的时代潮流,打下坚实的基础。) 实施创新驱动发展战略(2) 意义:是应对发展环境变化、把握发展自主权、提高核心竞争力的必然选择,也是保持我国经济持续健康发展的必然选择。 实施创新驱动发展战略(3) 青少年学生该怎么做? 努力学习科学文化知识,培养创新思维,提升创造力,为未来投身创业创新的时代潮流,打下坚实的基础。 推动“中国号”巨轮在新时代航程中行稳致远,靠什么提供充沛、持久的动力? 发展是第一要务,人才是第一资源,创新是第一动力。 ——习近平 “中国载人航天工程全面转入空间站建造阶段,进入空间站时代。” “在国家的高度重视和大力支持下,我国量子保密通信研究在国际上处于全面领先地位……” “‘复兴号’动车组在京沪线以时速350公里投入运营,为世界高速铁路商业运营树立了新的标杆。” 40年来,从“科学技术是第一生产力”到“创新是引领发展的第一动力”,中国开启了一个具有转折意义的创新周期。 ——神舟、嫦娥、蛟龙、北斗、大飞机、超级计算机……随着国家科技重大专项实施,重点领域率先实现跨越,取得了一批标志性创新成果; ——成为名副其实的知识产权大国,各项指标量质齐升。截至2017年底,我国国内(不含港澳台)发明专利拥有量共计135.6万件,每万人口发明专利拥有量达9.8件。 ——大众创业、万众创新蓬勃发展,数千家众创空间、科技企业孵化器和数百家企业加速器,与19家国家自创区和156家国家高新区形成了一个日趋完善的创业孵化生态链条。 “一股创新风暴正在中国掀起……规模之大可能对中国乃至世界的未来产生深远影响。”英国《金融时报》报道,从世界最大的无现金交易总量到世界最快的大数据计算速度,从世界最大的电动汽车市场到世界最先进的高铁网络……中国在许多行业突破科技瓶颈。 “新四大发明” 三、我国要实施乡村振兴和区域协调发展战略 我国区域发展不平衡问题表现为东中西不平衡、城市与农村不平衡、发达地区与欠发达地区不平衡。 (一)乡村振兴战略 农业农村问题是关系国计民生的根本性问题,要坚持农业农村优先发展,按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求,建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系,加快推进农业农村现代化。 1.习近平总书记在党的十九大报告中指出要实施乡村振兴战略。这是基于中国特色社会主义进入新时代和社会主要矛盾转化作出的重大判断和战略安排。 2.作为新时代决胜全面建成小康社会的七大战略之一,乡村振兴战略不仅是以习近平总书记为核心的党中央对我国城乡关系深刻变化和农业农村发展现代化建设的深刻认识和重大部署,也是建设新时代中国特色社会主义的必然要求。 3.产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕是实施乡村振兴战略的总体要求,也是推进乡村振兴的根本任务。 乡村振兴战略重要性: (二)区域协调发展战略 加大力度支持革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区加快发展,强化举措推进西部大开发形成新格局,深化改革加快东北等老工业基地振兴,发挥优势推动中部地区崛起,创新引领率先实现东部地区优化发展,促进区域协调发展。 2017年10月18日,习近平总书记在党的十九大报告中指出:“实施区域协调发展战略。加大力度支持革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区加快发展,强化举措推进西部大开发形成新格局,深化改革加快东北等老工业基地振兴,发挥优势推动中部地区崛起,创新引领率先实现东部地区优化发展,建立更加有效的区域协调发展新机制。” 1.区域协调发展战略提出 这是对我国区域发展的新部署新要求,是解决当前我国社会主要矛盾的重要途径,对加快建设现代化经济体系、促进高质量发展、实现“两个一百年”奋斗目标,具有重大战略意义。 2.区域协调发展战略意义: (三)我们要树立新发展理念 加强调从全局的高度思考发展、筹划发展,更加注重城乡协调、区域协调。 新发展理念“不是凭空得来的,是我们在深刻总结国内外发展经验教训的基础上形成的,也是在深刻分析国内外发展大势的基础上形成的,集中反映了我们党对经济社会发展规律认识的深化,也是针对我国发展中的突出矛盾和问题提出来的”。 ——习近平(《以新的发展理念引领发展》) 创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,相互贯通、相互促进,是具有内在联系的集合体。 创新 发展动力问题 解决 协调 发展不平衡问题 解决 绿色 人与自然和谐问题 解决 开放 发展内外联动问题 解决 共享 社会公平正义问题 解决 从整体上把握新发展理念,努力提高统筹贯彻新发展理念的能力和水平,推动建设现代化经济体系。 随堂检测 1. 我国经济已由高速增长阶段转向( ) 发展阶段。 A. 低速 B. 高质量 C. 超高速 D. 中高质量 2. 既是应对发展环境变化、把握发展自主权、提高核心竞争力的必然选择,也是保持我国经济持续健康发展的必然选择的发展战略是( ) A. 可持续发展战略 B. 区域协调发展战略 C. 乡村振兴发展战略 D. 创新驱动发展战略 B D 经济 发展战略 创新驱动 高质量 3. 乡村振兴民期盼,亿万农民喜笑颜。当前,我国社会中最大的发展不平衡,是城乡发展不平衡;最大的发展不充分,是农村发展不充分。党的十九大报告指出了“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的乡村振兴战略。实施乡村振兴战略( ) A. 表明振兴乡村已经成为我国的中心工作 B. 是加快推进农业农村现代化的必由之路 C. 能迅速提高广大农民的生活水平和质量 D. 必将彻底解决农村农民农业的所有问题 B 乡村振兴 必由之路 4. 虽然我国各方面建设都取得了巨大的成就,但我们前进道路上还有不少困难和问题,发展中不平衡、不协调问题依然突出,城乡区域发展差距和居民收入分配差距依然较大。这启示我们( ) A. 我国区域发展不平衡就是指发达地区与欠发达地区之间的不平衡 B. 我国已经是发达国家,这些问题对中国的发展不会产生任何影响 C. 我国要继续推进城市化进程 D. 我国要实施乡村振兴和区域协调发展战略 D 4. 虽然我国各方面建设都取得了巨大的成就,但我们前进道路上还有不少困难和问题,发展中不平衡、不协调问题依然突出,城乡区域 发展差距和居民收入分配差距依然较大。 实施乡村振兴和区域协调发展战略 5. 下面是2017年我国分地区国内生产总值(GDP)和人均国内生产总值(人均GDP)对比表: 此表主要说明了( ) A. 我国经济发展快速 B. 我国区域之间发展不平衡 C. 我国正在加强区域之间的合作与交流 D. 我国城乡之间发展不平衡 B 5. 下面是2017年我国分地区国内生产总值(GDP)和人均国内生产总值(人均GDP)对比表: 发展不平衡 强化训练 一、单项选择题 1. 《中华人民共和国2017年国民经济和社会发展统计公报》显示,初步核算,全年国内生产总值827 122万元,比上年增长6.9%。其中,第一产业增加值65 468万元,增长3.9%;第二产业增加值334 623万元,增长6.1%;第三产业增加值427 032万元,增长8.0%。这表明( ) A. 我国已经是发达国家 B. 我国经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段 C. 我国在国际事务中的影响力不断增强 D. 我国将很快超过美国成为经济强国 B 国内生产总值 第一产业主要指生产食材以及其它一些生物材料的产业,包括种植业、林业、畜牧业、水产养殖业等直接以自然物为生产对象的产业。 第二产业主要指加工制造产业,利用自然界和第一产业提供的基本材料进行加工处理。 第三产业是指第一、第二产业以外的其他行业,范围比较广泛,主要包括交通运输业、通讯产业、商业、餐饮业、金融业、教育产业、公共服务等非物质生产部门。 经济发展 2. 李克强总理指出,要落实新发展理念,以推进供给侧结构性改革为主线,深入实施科教兴国和人才强国战略,进一步培育融合、协同、共享的双创生态环境。这说明( ) ①党和政府高度重视大众创业和万众创新 ②我国坚持创新驱动发展战略 ③我国已经成为创新型国家 ④大众创业万众创新是解决我国所有问题的关键 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ A 大众创业和万众创新 新发展理念 改革 科教兴国 人才强国 双创生态环境 创新驱动 3. 2018年4月16日,美国商务部宣布激活拒绝令,禁止美国企业向中兴通讯销售一切产品,时间长达7年,禁令立即生效。后来虽然禁令解除,但中兴通讯被美方征收巨额罚款。中兴通讯芯片断供事件反映的现实,一定程度上可以看作是中国制造问题的缩影。中国制造关键技术、核心部件和高端装备对外依存度高,甚至受制于人,这对我们的启示是( ) A. 我国要坚持创新驱动发展战略 B. 我国科技发展缓慢,全面落后于美国 C. 我国不可能实现现代化 D. 我国科技水平永远也赶不上发达国家 A 中国制造 创新驱动发展 4. 2018年2月4日,新华社受权发布《中共中央、国务院关于实施乡村振兴战略的意见》,该意见对实施乡村振兴战略进行了全面部署。实施乡村振兴战略( ) A. 是开启全面建设社会主义现代化国家新征程的必然选择 B. 表明城乡不平衡的矛盾是新时代我国面临的主要矛盾 C. 有利于缩小城乡差距,推进精准扶贫,实现城乡同步富裕目标 D. 表明解决“三农”问题是兴国之要,是全党工作的重中之重 A 乡村振兴战略 必然选择 5. 下表是《2017年广东省国民经济和社会发展统计公报》中的有关数据: 上述材料表明广东省 ( ) ①经济快速发展 ②城镇居民收入快速增长 ③城乡居民收入增长速度超过国内生产总值的增长速度 ④城乡发展不够协调 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B 经济和社会发展 经济 居民收入 发展不够协调 二、简答题 6. 阅读材料,回答问题。 党的十八大以来,各地各部门扎实推进农业的供给侧改革,农业生产迈上新台阶。党的十九大提出了实施乡村振兴战略,要坚持农业农村优先发展,按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求,建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系,加快推进农业农村现代化。 结合材料,说说党的十九大提出实施乡村振兴战略的重大意义。 ①有利于促进农村生产力发展; ②有利于实现共同富裕; ③有利于农村经济社会的发展,促进城乡协调发展; ④有利于实现全面建成小康社会的目标。 实施乡村振兴战略的重大意义

    • 2018-10-16
    • 下载10次
    • 3218.35KB
  • ID:9-4881344 3.2深化经济改革 课件(23张ppt)

    初中思想品德(道德与法治)/北师大版/九年级上册(道德与法治)/第2单元 踏上富强之路 /第3课 改革注入活力 /第2站 深化经济改革

    第二单元 踏上富强之路 第3课 改革注入活力 第1站 打开财富之门 第2站 深化经济改革 第2站 深化经济改革 决定了 发展是解决我国所有问题的关键。 我国处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情。 西部大开发 免农业税 农村改革 珠海特区 青藏铁路 国企改革 一、发展要紧紧依靠改革(必要性) (一)我国经济社会发展取得举世瞩目的成绩,靠的是不断改革; (二)当发展面临体制障碍难以前行时,是通过改革扫除障碍; (三)我国当下现实的难题的破解和未来发展的蓄势,都要依靠改革。 计划经济 是根据政府计划调节经济活动的经济运行体制。一般是政府按事先制定的计划,提出国民经济和社会发展的总体目标,制定合理的政策和措施,有计划地安排重大经济活动,引导和调节经济运行方向。资源的分配,包括生产什么、生产多少,都由政府计划决定。 市场经济 是指通过市场配置社会资源的经济形式。 如果不考虑政府的作用,市场经济体系中有两个部门,一个是公众(消费者),一个是企业(厂商)。两个部门的相互关系,可以说明市场供求的一般原理。 二、深化经济体制改革要理顺政府和市场的关系 怎么做? (一)经济体制改革的核心问题是: 处理好政府和市场的关系,使市场在资源配置中起决定作用和更好发挥政府作用。 (二)经济运行需要政府和市场“两只手”的协调配合: 有机统一、相互补充、相互协调、相互促进。 (看不见的手:市场自由竞争机制对经济发展的作用。 看得见的手:是指政府宏观经济调控或管理。也称“有形之手”。) (1)只有充分发挥市场在资源的决定性作用,才能保持经济发展的活力 ; 经济运行过程中,需求与供给的变动会引起价格变化,经营者根据市场上产品价格的信息,在竞争中实现生产要素的合理调配,实现效益最大化和效率最优化,使企业和个人有更多活力和更大空间去发展经济、创造财富。 这就是市场在资源配置中的决定性作用。 (2)合理定位并履行好政府职能,才能保持宏观经济的稳定。 政府的职责和作用主要是保持宏观经济稳定,加强和优化公共服务,保障公平竞争,加强市场监管维护市场秩序,推动可持续发展,促进共同富裕,弥补市场失灵。 (三)建设统一开放、竞争有序的市场体系 (1)现代市场体系: 1.企业:自主经营、公平竞争; 2.消费者:自由选择、自主消费; 3.商品和要素:自由流动,平等交换 (2)发挥市场的决定作用: 1.加快形成现代市场体系,清除市场壁垒,提高资源配置效率和公平性; 2.建立公平开放的市场规则,实行统一的市场监管,清理和废除妨碍全国统一市场和公平竞争的各种规定和做法,反对地方保护,反对垄断和不正当竞争; 3.完善市场定价机制。 (1)市场配置的好处: ①药品价格改革市场化,有利于市场通过价格涨落比较及时、准确、灵活地反映供求关系变化,传递信息,实现医药资源优化配置; ②有利于激活市场竞争,促进药品企业劳动生产率的提高和资源的有效利用。 (2)政府也要监管 ①政府运用经济手段加强宏观调控。政府可釆取税收、信贷等政策来调整药品企业的经济利益,从而推动药品市场的持续健康发展。 ②政府运用法律手段加强宏观调控。政府要依法严厉查处医药市场价格违法和垄断行为,为药品企业公平竞争创造良好市场环境。 ③政府运用行政手段加强宏观调控。政府应出台相应的管理规定和行业质量标准,加强对医药市场的行政监管。 综上所述,应该是这样的: 药品价格放开后,药品能够确保供应,市场将充分竞争,有助于市场的良性发展,长远来看是有利的。 但全面放开药价,并不意味着政府无所作为,在事关国民健康的药品管理问题上,政府不能缺位,更不能放任药品生产商们恶意抬价,甚至与医院形成利益同盟,出现药品价格的垄断。 有人认为,既然是市场经济,政府就不应该干预定价。对此怎么看?请在班内就“政府该不该开出反垄断罚单” 随堂检测 1. 习近平总书记在党的十九大报告中指出,我国社会主要矛盾的变化,没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断,我国的基本国情没有变。我国的基本国情是( ) A. 我国是世界上最大的发展中国家 B. 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段 C. 我国的人口问题严峻 D. 我国仍处于不发达阶段 2. 我国的基本国情决定了发展仍是解决我国所有问题的关键。因此,当前我国必须坚持以为中心。( ) A. 经济建设 B. 政治建设 C. 文化建设 D. 环境建设 B A 3. 党的十九大报告明确指出:“使市场在资源配置中起决定性作用,更好发挥政府作用。”减少政府对市场的干预,推动公平公正的市场竞争环境是整个政府转型的方向。这意味着( ) ①必须理顺政府和市场的关系,转变政府职能 ②政府必须科学民主决策,搞好管理和服务 ③市场经济条件下政府不能干预经济活动 ④政府必须简政放权,依法执政 A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ①④ 4. 经济体制改革是全面深化改革的重点,核心问题是处理好政府和市场的关系,使市场在资源配置中起决定性作用。这要求政府( ) A. 依法行政,弱化管理和服务的职责 B. 转变政府职能,建设服务型政府 C. 组织经济建设,强化管制能力 D. 遏制权钱交易等腐败现象的发生 C B

    • 2018-10-16
    • 下载2次
    • 6001.74KB
  • ID:9-4881339 3.1打开财富之门 课件(18张ppt)

    初中思想品德(道德与法治)/北师大版/九年级上册(道德与法治)/第2单元 踏上富强之路 /第3课 改革注入活力 /第1站 打开财富之门

    第1站 打开财富之门 是兴国之路; 是打开财富之门的金钥匙; 是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路。 改革: 第1站 打开财富之门 ——改革的意义 十一届三中全会 经济体制改革的标志(开端): 1978年党的十一届三中全会的召开。 是社会主义制度的自我完善和发展。 什么是改革: 一、改革突破了旧观念和机制的束缚 改变束缚经济社会发展的桎梏,使我国进入了历史上经济发展最快最好 的时期。 安徽凤阳小岗村旧貌 安徽凤阳小岗村新颜 二、改革激发了人们的积极性和创造性 改革充分尊重人民地位,紧紧依靠人民群众,使人民长期以来被压抑和积极性充分调动起来。 家庭联产承包责任制 尊重劳动、尊重知识、尊重人才,尊重创造蔚然成风; 现阶段,我国的基本经济制度: 公有制经济 (基础/主体) 非公有制经济 (共同发展) 国有经济 集体经济 混合所有制经济中的国有成分和集体成分 个体经济 私营经济 外资经济 地位、作用:控制着国民经济的命脉,是国民经济的主导力量;可以充分发挥社会主义制度的优越性,增强我国经济实力、国防实力和民族凝聚力。 地位、作用:是公有制经济的重要组成部分,可以广泛吸收社会分散资金,缓解就业压力,增加公共财富和国家税收。 地位、作用:是社会主义市场经济的重要组成部分;对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要作用。 三、改革带来了巨大的社会财富 一切劳动、知识、技术、管理和资金的活力竞相迸发,一切创造财富的源泉得以充分涌流; ——创业 知识拓展 1、社会主义的基本经济制度是什么?它的确立是由什么决定的? 以公有制为主体,多种所有制经济共同发展。 它的确立是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的 2、我们的分配制度是什么?它由什么决定的? 以按劳分配制度为主体、多种分配方式并存的分配制度。 它是由我国社会主义性质和初级阶段国情以及基本经济制度决定的。 同步训练 除夕,老李一家五口坐在一起,吃着“团圆饭”,唠着开心事。 李大爷说:“我们钢铁公司是国有骨干企业,今年完成了一个投资近3亿元,能生产110万吨特种钢铁的项目。今年公司产值突破了31亿元,利税达到5.1亿元。光年终奖我就拿了5000元。 李大妈说:“我们那个服装厂是乡镇企业,以前只以接受外贸订单,加工儿童服饰和休闲服饰,还要看外国人的脸色。今年我们引进了一套西服生产流水线,当年投产当年见效,光是税收上缴了30万元。嘿,我还拿了2000元红包。“ 儿子李强说:”我开了一个电脑公司,现在人们的生活条件越来越好,就这几天,光电脑就卖出去了20多台。呵呵,今年这个年过得美滋滋的。“ 媳妇王芳说:”还说呢,我都累死了。我那个美容院生意好得不得了,请了18个员工,一直做到现在才把最后一个客人送走。年初二又有十几个新娘要等我给她们化妆。咳,看来,我是没法跟你 们出去旅游了。“ 这时,孙子李明拿来了计算器,嚷着要算算大家今年一年的收入。不一会儿,他惊叫起来:”哇,我们家是30万元户!这回,该买辆小汽车了吧?“ 大家听了,都哈哈大笑起来…… 例题关键词分析 除夕,老李一家五口坐在一起,吃着“团圆饭”,唠着开心事。 李大爷说:“我们钢铁公司是国有骨干企业,今年完成了一个投资近3亿元,能生产110万吨特种钢铁的项目。今年公司产值突破了31亿元,利税达到5.1亿元。光年终奖我就拿了5000元。 李大妈说:“我们那个服装厂是乡镇企业,以前只以接受外贸订单,加工儿童服饰和休闲服饰,还要看外国人的脸色。今年我们引进了一套西服生产流水线,当年投产当年见效,光是税收上缴了 30万元。嘿,我还拿了2000元红包。“ 儿子李强说:”我开了一个电脑公司,现在人们的生活条件越来越好,就这几天,光电脑就卖出去了20多台。呵呵,今年这个年过得美滋滋的。“ 媳妇王芳说:”还说呢,我都累死了。我那个美容院生意好得不得了,请了18个员工,一直做到现在才把最后一个客人送走。年初二又有十几个新娘要等我给她们化妆。咳,看来,我是没法跟你 们出去旅游了。“ 这时,孙子李明拿来了计算器,嚷着要算算大家今年一年的收入。不一会儿,他惊叫起来:”哇,我们家是30万元户!这回,该买辆小汽车了吧?“ 大家听了,都哈哈大笑起来…… (1)老李一家人所从事的职业分别属于哪种所有制经济? 国有经济、集体经济、私营经济、个体经济。 (2)在我国,像老李一家的情况不是少数,他们走上了富裕道路说明了什么? 以公有制为主体,多种所有制经济共同发展是我国的基本经济制度,这是一种充满生机和活力的经济制度; 在我国,尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风。 一切劳动、 知识、技术、管理和资金的活力竞相迸发,一切创造财富的源泉得以充分涌流。

    • 2018-10-16
    • 下载1次
    • 5496.91KB
  • ID:9-4881328 2.2坚持中国道路 课件(16张ppt)

    初中思想品德(道德与法治)/北师大版/九年级上册(道德与法治)/第1单元 感受时代脉动 /第2课 把握时代坐标 /第2站 坚持中国道路

    一、建设中国特色社会主义,总布局是“五位一体” “五位一体”总体布局的来源 “五位一体”总布局不是凭空的理论创造,而是中国共产党在领导人民建设中国特色社会主义的实践中认识不断深化的结果。 两个文明 三位一体 四位一体 五位一体 物质文明 精神文明 = + 从注重人的发展到尊重人的发展 十五、十六大进一步提出经济建设、政治建设、文化建设”三位一体“的总体布局 强调了为人民创造良好的生产生活环境。为发展的内涵增添了新元素,为发展的品质赋予了新标准,为发展的方式确立了新坐标。 “五位一体”是十八大报告的“新提法”之一。经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设——着眼于全面建成小康社会、实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴,党的十八大报告对推进中国特色社会主义事业作出“五位一体”总体布局。 只有坚持“五位一体”,全面推进、协调发展、才能形成经济富裕、政治民主、文化繁荣、社会公平、生态良好的发展格局,把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家。 “五位一体”总体布局 五大布局之间的关系 中国特色社会主义 “五位一体”总体布局: 政治 建设 经济建设 文化建设 社会建设 生态文明 建设 保证 根本 灵魂 条件 基础 有机整体: 相互联系 相互协调 相互促进 相辅相成 经济得到发展 政治不断进步 文化丰富多彩 社会安定有序 环境清洁优美 二、决胜全面小康社会,开启全面建设社会主义的现代化国家新征程 新时代中国特色社会主义发展的战略安排,十九大报告提出,综合分析国际国内形势和我国发展条件,从2020年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。 第一个阶段,从2020年到2035年,在全面建成小康社会的基础上,再奋斗十五年,基本实现社会主义现代化。 第二个阶段,从2035年到本世纪中叶,在基本实现现代化的基础上,再奋斗十五年,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 十九大新内容提示: 1980年 1990年 2000年 2020年 21世纪中叶 温饱 总体小康 全面小康 民族复兴 ⑵ ⑴ ⑶ ⑷ ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 2035年 基本实现社会主义现代化 (5) (5) 三、我们要坚定地树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信 君子进不败其志,内究其情,虽杂庸民,终无怨心,彼有自信者也。 ——《墨子》 —— 自信 中国特色社会主义自信 道路自信 理论自信 制度自信 文化自信 实现 途径 行动指南 根本保障 精神升华 四者统一于中国特色社会主义伟大实践。 道路自信 中国特色社会主义道路: 就是在中国共产党领导下,立足基本国情,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,解放和发展社会生产力,建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明,促进人的全面发展,逐步实现全体人民共同富裕,建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。 理论自信 中国特色社会主义理论体系: 就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想在内的科学理论体系,是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展。 制度自信 中国特色社会主义制度: 就是人民代表大会制度的根本政治制度,中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度,中国特色社会主义法律体系,公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,以及建立在这些制度基础上的经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等各项具体制度。 文化自信 中国特色社会主义文化: 源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,植根于中国特色社会主义伟大实践。这里强调我们的文化自信具有深厚的历史渊源和深刻的实践积淀,是自信的源泉。

    • 2018-10-16
    • 下载2次
    • 2161.4KB
12下一页