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  • ID:20-6940079 第六单元 综合探究六 感受新中国的精神力量 同步练习(含解析)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/九年级下册/第六单元 中国社会主义建设的探索与改革开放的起步/综合探究六 感受新中国的精神力量

    综合探究六 感受新中国的精神力量[见学生用书P138]  一、新中国的召唤 1.背景:__中华民族伟大复兴__是近代以来亿万中国人民的伟大梦想。__新中国__的建立为实现这一梦想奠定了坚实的基础。 2.杰出代表:1949年8月—1955年11月,以__李四光__、__钱学森__、__华罗庚__等为代表的一大批知识分子纷纷回国,投身新中国的建设。 二、信仰的力量 1.民族精神的核心:__爱国主义__。 2.民族精神的作用:民族精神始终是新中国的__脊梁和骄傲__,陪伴着新中国成长。 3.民族精神的表现: (1)雷锋精神:雷锋在平凡的岗位上,以“__甘当螺丝钉__”的精神,全心全意__为人民服务__。1962年,年仅22岁的雷锋因公殉职。毛泽东向全国人民发出了“__向雷锋同志学习__”的号召。 (2)铁人精神:在大庆油田石油勘探开发大会战最艰苦的时期,以__进喜__为代表的石油工人,形成了体现中国__工人阶级__风貌的铁人精神。 (3)“两弹一星”精神:面对超级大国的__武力威胁__和__核讹诈__,以__邓稼先__为代表的科研工作人员,相继制造出__原子弹__、__导弹__和__氢弹__,成功发射__人造地球卫星__,发扬了自力更生的“两弹一星”精神。 三、新时期的时代精神 1.1979年,中国的改革开放走上了破冰之旅。邓小平提出试办沿海经济特区的构想。深圳作为中国改革开放的__试验田和基地__,不仅创造了发展的奇迹,更弘扬了以__改革创新__为核心的时代精神。 2.邓小平在1992年南方谈话中强调:改革开放胆子要大一些,敢于实验。深圳的重要经验就是__敢闯__,__敢为人先__。 ▲重点知识 民族精神的核心 爱国主义  时代精神的核心 改革创新  “两弹一星” 原子弹、导弹、人造地球卫星[现为核弹(原子弹、氢弹)、导弹、人造地球卫星]  雷锋精神的内涵 甘当螺丝钉,全心全意为人民服务  铁人精神的内涵 艰苦创业  “两弹一星”精神的内涵 自力更生  深圳精神的内涵 敢为人先、敢闯   一、选择题 1.1964年10月,境外媒体报道:“中国首次核试验成功,要求接纳中国进入联合国的呼声将会更加高涨,中国进入联合国的理由也会愈加充分。”材料表明中国核试验成功的主要意义是( C ) ================================================ 压缩包内容: 第六单元 综合探究六 感受新中国的精神力量 同步练习(含解析).docx

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  • ID:20-6940078 第八单元 综合探究八 让历史告诉未来 同步练习(含解析)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/九年级下册/第八单元 共同面对前所未有的全球性问题 /综合探究八 让历史告诉未来

    综合探究八 让历史告诉未来[见学生用书P183]  一、沧桑之变,历史告诉了我们什么 1.人类社会的历程是怎样的 (1)人类的历史是一个漫长的过程。 (2)从历史年代的着眼点划分:将历史分为__古代史__、__近代史__、__现代史__。 ①划分的依据:人们往往根据历史距离现在的远近来划分。 ②划分的优点:便于掌握。 ③划分的缺点:这种划分没有体现历史发展的内涵。 (3)从社会制度的着眼点划分:将人类社会的历史划分为__原始__社会、__奴隶__社会、封建社会、资本主义社会、__社会主义__社会和共产主义社会这几个阶段。 ①划分的依据:着眼于__生产关系__的变化。 ②划分的优点:这是对人类社会发展一般过程的概括,能体现历史发展的内涵。 (4)从区域联系的着眼点划分:人类的历史是从分散走向整体的过程。 ①在农耕阶段,各民族、各国家、各地区的发展基本上处于彼此隔绝的状态。 ②在15、16世纪之交,世界开始从分散趋向整体发展。 ③到19、20世纪之交,世界成为紧密联系不可分割的整体,实现了从区域历史向世界历史的转变。 (5)从世界文明发展史的着眼点划分:世界的历史是世界文明发展变化的历史。 ①区域文明的类型:不同地区和民族拥有不同的文明,如中华文明、印度文明、欧美文明等。 ②从文明形态的着眼点划分:不同类型的文明又都有共同的发展轨迹,大体经历了__农业__文明和__工业__文明两大发展阶段。 2.谁在推动人类社会的进步 (1)__重要历史人物__的作用:推进或延缓人类历史的进程。 (2)__人民群众__的作用:创造人类历史的根本力量,是社会变革的主力军。 (3)推动人类社会进步的根本动力是__生产力的发展__。 二、共同关注,我们处在什么样的时代 1.人类文明的演进 (1)史前时代:在史前时代的漫漫旅程中,即便是萌芽状态的文明(史前文明),人类也为之奋斗了逾百万年。 (2)文明时代:进入文明时代仅仅五六千年的时间,不过是人类历史的六百分之一,文明的演进有了根本的改观。 (3)近代社会:进入近代社会的五百年,文明的进程发生了翻天覆地的变化。 (4)现代社会:特别是现代社会刚刚过去的一百年,文明达到了以往任何时代不可比拟的高度。 (5)特点:文明演进发展的速度越来越快。 2.明确当今所处的时代 (1)伟大的时代:历史学家斯塔夫里阿诺斯在总结人类历史时说,我们处在一个伟大的时代,人类现在正在取得的成就是无与伦比的,但是这也是一个有着重大问题和重大机会的时代。 ================================================ 压缩包内容: 第八单元 综合探究八 让历史告诉未来 同步练习(含解析).docx

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  • ID:20-6940076 第五单元 综合探究五 聚焦文化软实力 同步练习(含解析)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/九年级下册/第五单元 二战后的世界变化/综合探究五 聚焦文化软实力

    综合探究五 聚焦文化软实力[见学生用书P109]  一、衡量一个国家强弱的重要指标——综合国力 综合国力是一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力及国际影响力的合力,由资源力(国土面积、人口等)、__经济力__(经济体制、国民生产总值等)、__科技力__、国防力等“__硬实力__”和政治力、__外交力__、文化教育力等“__软实力__”共同构成。 二、从“汉江奇迹”看文化的力量 1.“汉江奇迹”:韩国国土面积约10万平方千米,自然资源贫乏,原油、煤炭等基本依赖进口,曾被认为是世界上最贫困的地区之一。从20世纪60年代起,韩国在短短20年时间里,一跃成为继__日本__之后东亚第二个工业国家,被称为“__汉江奇迹__”。 2.“汉江奇迹”出现的原因: (1)__崇尚教育__。 (2)注重培育和弘扬__民族精神__。 (3)注重弘扬传统文化。 3.文化在综合国力中的作用:文化的力量深深熔铸在国家的__生命力__、__创造力__和__凝聚力__之中,成为__综合国力__的重要标志。 三、文化软实力 1.提出:20世纪80年代。 2.概念:软实力通常是指该国传统文化、价值观念、意识形态等文化因素对内发挥的凝聚力、动员力、精神动力和对外产生的渗透力、吸引力和说服力,而__教育__是提高国民素质、增强文化软实力的基础。 3.习近平总书记高度重视文化软实力的提升:提高国家文化软实力,关系“__两个一百年__”奋斗目标和__中华民族伟大复兴中国梦__的实现;__核心价值观__是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点;__中华优秀传统文化__是中华民族的突出优势,是我们最深厚的文化软实力。 ▲重点知识 衡量一个国家强弱的重要指标 综合国力  一个奇迹 “汉江奇迹”  文化的作用 文化的力量深深熔铸在国家的生命力、创造力和凝聚力之中  文化软实力的灵魂 核心价值观  文化软实力建设的重点 核心价值观  中国最深厚的文化软实力 中华优秀传统文化   一、选择题 1.到韩国参加第二十二届世界哲学大会的代表都得到了由组委会赠送的两张光盘,其中一张是《民歌,阿里郎》,收录了在韩国各地流行的不同时期的十三首民歌阿里郎;另一张是《世界歌曲,阿里郎》,收录了十三首世界各国改编的歌曲阿里郎。这启示我们( A ) ================================================ 压缩包内容: 第五单元 综合探究五 聚焦文化软实力 同步练习(含解析).docx

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  • ID:20-6940068 第七单元 综合探究七 认识“和平与发展”的时代主题 同步练习(含解析)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/九年级下册/第七单元 跨世纪的中国与世界/综合探究七 认识“和平与发展”的时代主题

    综合探究七 认识“和平与发展”的时代主题 [见学生用书P158]  一、“和平与发展”为何成为时代的主题 1.当今时代的两大主题:__和平__与__发展__。 2.和平与发展成为时代主题的原因: (1)20世纪上半叶,__两次世界大战__空前惨烈的战争图景,使人们感受到和平的珍贵。 (2)世界人民__反对战争__的呼声空前高涨。 (3)世界各地期盼__发展__的要求空前强烈。 3.和平与发展的关系: (1)和平是发展的__前提__,__发展__是核心问题,__发展__是和平的基础和保障。 理由:发展是和平的基础和保障。只有大力发展经济,不断提高人民生活水平,使人民安居乐业,才能维护社会和谐稳定,有一个和平的环境。 (2)发展问题是核心: ①含义:发达国家与发展中国家的关系问题,也称南北问题。 ②产生原因: a.历史原因:西方殖民者对亚非拉地区的__殖民侵略__、掠夺。 b.根本原因:不公正的__国际经济秩序__没有改变,国际贸易的不等价交换。 c.内部原因:发展中国家外债沉重,有的国家长期__政局动荡__和__战乱__。 (3)发展问题的表现: ①__南北贫富差距__继续扩大。 ②落后、__贫困__、危机、__债务__困扰着发展中国家。 二、“和平与发展”面临的挑战 1.传统安全问题 (1)表现:__局部战争__与地区冲突、军备竞赛、军事入侵、种族冲突以及边界纠纷等。 (2)因素: ①根本原因(主要动因):__帝国主义__、__霸权主义__(强权政治)的侵略扩张。 ②重要因素:__领土争端__、宗教矛盾、__民族矛盾__、经济利益。 ③区位因素、__战略要地__、历史遗留问题多。 2.非传统安全问题日益突出 (1)表现:__恐怖主义__、武器扩散、__跨国犯罪__。 (2)因素: ①资源短缺、环境污染、宗教极端主义、恐怖主义、民族分裂主义矛盾凸显,构成现实威胁。 ②经济全球化导致世界性的不平等和两极分化引发的危机和动乱。 ③全球信息网络高速发展,为犯罪活动的国际化、恐怖主义的全球化提供便利。 三、解决和平与发展问题的途径——走和平发展道路,构建人类命运共同体 1.解决和平问题的途径 世界各国 建立公正、合理的__国际政治新秩序__,与维护和平的力量团结起来,反对战争,争取和平;发挥__联合国__的作用;加强__国际合作__,共同应对人类面临的挑战 ================================================ 压缩包内容: 第七单元 综合探究七 认识“和平与发展”的时代主题 同步练习(含解析).docx

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  • ID:20-6940066 6.5“一国两制”与统一大业 同步练习(含解析)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/九年级下册/第六单元 中国社会主义建设的探索与改革开放的起步/第五课 “一国两制”与统一大业

    第五课 “一国两制”与统一大业[见学生用书P132]  一、“一国两制” 1.目的:维护祖国和中华民族的__根本利益__,实现祖国__完全统一__。 2.依据:尊重__历史__和__现实__的实际。 3.提出者:__邓小平__。 4.含义:指在祖国统一的前提下,国家的主体坚持__社会主义制度__,同时在__台湾__、__香港__和__澳门__保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。 5.前提(基础、原则):__一个中国__。 6.成功实践: (1)香港、澳门回归:__1997__年7月1日,香港回归祖国;__1999__年12月20日,中国政府正式对澳门恢复行使主权。 (2)香港和澳门回归后的发展: ①方针:“__一国两制__”“__港人治港__”“__澳人治澳__”、__高度自治__。 ②表现:回归后的香港和澳门走上了同内地优势互补、共同发展的道路。2006年,我国国民经济和社会发展的“十一五规划”首次把香港、澳门纳入国家发展的蓝图。今天的香港、澳门,经济更加繁荣,民主有序发展,民众安居乐业,社会保持稳定,呈现出一派欣欣向荣的景象。 ③事实证明:“一国两制”方针是完全正确的,具有强大的生命力。 (3)香港和澳门回归的历史意义: ①标志着中国人民__洗雪国耻__,在完成__祖国统一大业__的道路上迈出了重要一步。 ②为解决台湾问题,实现祖国的完全统一提供了范例。实现祖国的完全统一,已成为不可阻挡的历史潮流。 二、台湾问题 1.台湾问题由来:1895年,甲午战争中国战败,被迫签订《__马关条约__》,日本割占台湾;1945年,__抗日战争__胜利,中国收回台湾主权;1949年,__解放战争__后,国民党败退台湾,人为地使台湾与祖国大陆分离。 2.解决台湾问题的基本方针:“__和平统一、一国两制__”。 3.解决台湾问题的有利条件: (1)历史角度:台湾自古以来就是中国的领土。 (2)发展角度:改革开放以来我国经济不断发展,__综合国力__不断增强(最根本)。 (3)现实角度:__两岸交流__日益频繁,实现祖国的完全统一是海内外中华儿女的共同心愿。 ①自1987年开始,随着海峡两岸近40年的__隔绝状态__终于被打破,两岸经济、贸易、文化交往日益频繁。特别是全面、直接、双向的“三通”开启后,两岸人民的联系更密切、感情更融洽、合作更深化。 ================================================ 压缩包内容: 6.5“一国两制”与统一大业 同步练习(含解析).docx

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  • ID:20-6940065 6.1.1 巩固新生政权 同步练习(含解析)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/九年级下册/第六单元 中国社会主义建设的探索与改革开放的起步/第一课 新生政权的巩固与社会主义制度的建立/1.巩固新生政权

     第一课 新生政权的巩固与社会主义制度的建立 第一框 巩固新生政权[见学生用书P113]  一、抗美援朝战争 1.背景:1950年6月,__朝鲜内战__爆发。美国出兵进行武装干涉,发动对朝鲜的全面战争。战火烧到中朝边境的__鸭绿江边__;美军飞机入侵中国领空,轰炸扫射中国__东北边境城市__;美国第七舰队入侵中国__台湾海峡__,阻止人民解放军解放台湾,其侵略活动严重威胁中国的安全。 2.中国参战的原因: (1)抗美援朝就是__保家卫国__。 (2)应朝鲜民主主义人民共和国的请求。 3.概况: (1)起止时间:1950年10月—__1953__年7月。 (2)交战双方军队:中(中国人民志愿军)朝军队——以美军为主的“__联合国军__”。 (3)重大战役:“__上甘岭战役__”等。 (4)英雄人物:__黄继光__、志愿军司令员__彭德怀__等,中国人民志愿军被誉为“__最可爱的人__”。 (5)结束标志:《__朝鲜停战协定__》的签订。 4.意义:抗美援朝战争的胜利,为我国的__经济建设__赢得一个相对稳定的和平环境,进一步巩固了__新生政权__,大大提高了我国的__国际地位__。 二、土地改革 1.原因:新解放区封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。 2.概况: (1)依据:《中华人民共和国__土地改革法__》。 (2)范围及方式:在__新解放区分批分期__陆续进行。 (3)起止时间:1950—__1952__年底。 (4)具体做法:没收地主的土地,分给无地或少地的农民耕种;同时也分给地主一份,让他们自己耕种,在劳动中改造自己。 (5)成果:到1952年底,除一部分__少数民族地区及台湾省__外,广大新解放区约3亿无地或少地农民分到了约7亿亩__土地__和大量农具、牲畜、房屋等;农民再也不用向地主缴纳__地租__。 3.意义: (1)彻底废除了中国延续2 000多年的__封建土地所有制__,消灭了__地主阶级__;农民翻身成为__土地的主人__。 (2)使得__人民政权__更加巩固,大大解放了__农村的生产力__。 (3)土地改革大大调动了农民的生产积极性,促进了__农业生产__获得迅速恢复和发展,提高了农民的生活水平,为__国家的工业化建设__准备了条件。 ▲重点知识 一场战争 抗美援朝战争,赢得了一个相对稳定的和平环境 ================================================ 压缩包内容: 6.1.1 巩固新生政权 同步练习(含解析).docx

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  • ID:20-6940064 5.4.2 动荡的中东 同步练习(含解析)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/九年级下册/第五单元 二战后的世界变化/第四课 亚非拉地区的发展/2.动荡的中东

    第二框 动荡的中东[见学生用书P106]  一、中东动荡的原因 1.地理位置重要:中东地区自古以来就是__东西方交流__的要道,战略地位重要。 2.__民族矛盾,宗教纷争__:不同的__民族__,不同的__宗教信仰和文化传统__,使这里成为民族纠纷和冲突频发的地区。 3.争夺__水资源__:中东大部分地区气候炎热干燥,降水稀少,水资源极其匮乏。为争夺水资源的使用权各国间冲突不断。 4.争夺__石油资源__:中东地区蕴藏着丰富的石油资源,为争夺石油而战。一些大国的介入更使其成为政治、经济和军事的敏感地区。 5.__巴勒斯坦__问题: (1)巴勒斯坦问题的由来: ①巴勒斯坦地区历史上__犹太人__和__阿拉伯人__都曾居住过。 ②一战后英国获得巴勒斯坦的“委任统治权”。美国、英国支持犹太人的复国主义运动,大批犹太人迁往巴勒斯坦地区。 ③二战后联合国大会通过巴勒斯坦地区实行“__分治__”,建立一个__犹太__国家和一个__阿拉伯__国家的决议。 ④1948年,犹太人国家__以色列__国建立,而__巴勒斯坦__未能建国。 (2)影响:这是影响__中东和平__的最大问题,是阿拉伯国家与以色列矛盾的__症结__所在。 二、中东战争 1.1948年,犹太人国家以色列国建立,阿拉伯国家进行抵制,__第一次中东战争__爆发。最终,以色列占领了“阿拉伯国”的大片领土,控制了巴勒斯坦大部分地区。 2.此后,阿拉伯国家与以色列之间的矛盾激化,冲突不断,又爆发__四次__中东战争,中东局势更加动荡不安。 三、中东和平进程 1.20世纪70年代后期,中东和平进程出现转机,阿以各方基本接受了“__土地换和平__”的原则。 2.1993年,巴以双方达成共识,决定暂时停火,以和谈方式解决国家之间的争端。但这场和谈持续了7年之久,却未能达成和平协议,最终以一场大规模流血冲突收场。 3.1995年,__拉宾__被犹太极端分子刺杀,接任的以色列领导人在中东问题上态度强硬,中东和平进程笼罩着阴影。 4.虽然中东和平之路__并不平坦__,但通过__谈判政治__解决中东问题的原则已为国际社会普遍接受。 ▲重点知识 中东动荡的一个焦点 巴勒斯坦问题  一个圣地 耶路撒冷  两种资源 水资源和石油资源  两个民族 犹太民族和阿拉伯民族 ================================================ 压缩包内容: 5.4.2 动荡的中东 同步练习(含解析).docx

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  • ID:20-6940061 5.4.1 殖民体系的瓦解 同步练习(含解析)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/九年级下册/第五单元 二战后的世界变化/第四课 亚非拉地区的发展/1.殖民体系的瓦解

    第四课 亚非拉地区的发展 第一框 殖民体系的瓦解[见学生用书P104]  一、亚非拉民族解放运动 1.亚洲的民族解放运动: (1)__亚洲__首先掀起民族解放运动的浪潮,__朝鲜__和__中国__等国家相继走上社会主义道路,其他国家也先后获得独立。 (2)__印度__作为最大的殖民地国家,它的独立对帝国主义殖民体系产生了巨大冲击。 2.非洲的民族独立和解放运动: (1)1952年,以__纳赛尔__为首的革命力量,推翻了英国控制的傀儡政权,赢得了__埃及__的真正独立;1956年,埃及将__苏伊士__运河公司收归国有,英国和法国的势力彻底退出埃及。 (2)__1960__年,非洲有17个国家独立,这一年被称为“__非洲独立年__”,基本摧毁了英法等国在非洲的殖民统治。 (3)1990年,__纳米比亚__独立,标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁,标志着__殖民时代__的终结。非洲进入一个全新的历史时期。 3.拉丁美洲的民族解放运动: (1)1959年,__古巴__革命取得胜利,走上__社会主义__道路,极大地鼓舞了拉丁美洲的民族民主运动。 (2)1999年12月31日,巴拿马收回__巴拿马运河__主权。 二、亚非拉国家的发展 1.亚非拉国家面临的共同任务:__维护民族独立__、__发展民族经济__。 2.表现: (1)政治上:__亚非会议__。 ①时间:1955年。 ②地点:印度尼西亚的__万隆__。 ③特点:独立后的亚非国家第一次在没有__西方殖民国家__参加的情况下,讨论亚非地区重大问题的国际会议。 ④意义:表明亚非国家已作为一支__新兴的政治力量__登上了国际舞台,激励着正在蓬勃发展的民族独立运动。 (2)经济上: ①进行现代化改革:20世纪六七十年代,新加坡、韩国等国家抓住机遇,大力发展劳动密集型产业,迅速转变为新兴的现代化国家。 ②成立__七十七国__集团,表达了广大发展中国家的现代化追求。 a.标志:1964年,《__七十七国联合宣言__》发表。 b.目标:要求改变__不平等的国际经济秩序__,争取建立__平等、公正、合理的国际经济新秩序__的斗争。 c.发展:七十七国集团后来发展到100多个成员国。 ▲重点知识 一个独立年 1960年,“非洲独立年”  一个最大的殖民地国家 印度 ================================================ 压缩包内容: 5.4.1 殖民体系的瓦解 同步练习(含解析).docx

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  • ID:20-6940059 5.3 社会主义的发展与挫折 同步练习(含解析)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/九年级下册/第五单元 二战后的世界变化/第三课 社会主义的发展与挫折

    第三课 社会主义的发展与挫折[见学生用书P101]  一、社会主义的发展 1.__社会主义力量__的壮大,改变了世界政治版图 (1)二战后,__东欧__、__亚洲__和__拉丁美洲__等地出现一些社会主义国家。如:东欧的民主德国、波兰、南斯拉夫等;亚洲的中国、朝鲜、越南等;拉丁美洲的__古巴__。 (2)1949年,苏联同保加利亚、匈牙利、罗马尼亚等东欧国家建立经济互助委员会,简称“__经互会__”。东欧国家通过经互会克服了战后经济困难,并按照苏联模式发展经济。 (3)1949年,苏联与中国建立外交关系,这对新中国是很重要的支持。1950年,中苏缔结了__友好同盟互助__条约,加强了社会主义阵营的力量。 2.苏联的发展与改革 (1)赫鲁晓夫改革(1953年开始): ①背景:苏联的发展越来越缓慢,各种社会问题开始出现;__斯大林__逝世。 ②内容: a.农业:如发动__垦荒__运动;发展饲料生产,广种__玉米__;农产品实行__收购制__,取消义务交售制;改革工业管理体制;等等。 b.工业上,在__核技术__和__空间技术__等领域取得重大发展。1954年,建成世界上第一座__核电站__;1957年,成功发射世界上第一颗__人造地球卫星__;1961年,第一艘__载人宇宙飞船__“东方1号”进入太空,为世界载人航天事业的发展作出了重要贡献。 ③结果:收效甚微。 ④失败原因:没有从根本上解决苏联模式__高度集中__的经济体制的弊端,并且存在严重__偏差__。 (2)勃列日涅夫改革(1964年开始): ①内容:经济上推行“新政策”,要求加速__科技进步__,完善经济管理体制和加强经济刺激。 ②评价:经济一度发展较快,综合国力达到__顶峰__。但改革仍然没有从根本上突破高度集中的计划经济体制。国民经济呈现出__畸形__的发展状态,一些__重工业__产品产量居世界首位,但__轻工业产品__和__新兴产业__明显落后。 (3)戈尔巴乔夫改革(1985年开始): ①经济上加速经济改革的方案,但总体效果不佳。 ②政治体制改革:取消苏共的领导地位,实行__多党制__,倡导“__公开性__”和“__政治多元化__”,放弃了__社会主义__。导致人们的思想发生混乱,__无政府__状态蔓延,局势失控,加剧加盟共和国的分离趋势。 二、社会主义的挫折 ================================================ 压缩包内容: 5.3 社会主义的发展与挫折 同步练习(含解析).docx

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  • ID:20-6940057 5.1 两极格局的形成 同步练习(含解析)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/九年级下册/第五单元 二战后的世界变化/第一课 两极格局的形成

     第一课 两极格局的形成[见学生用书P91]  一、两极的含义及其划分标准 两极指__社会主义__阵营和__资本主义__阵营,其划分的标准是__社会制度__的不同。 二、形成背景 1.二战以后,美国成为世界上__军事、经济实力最强大__的国家,称霸的欲望十分强烈。 2.二战后,__社会主义__的影响扩大,__苏联__的国际威望提高,成为美国称霸的最大敌人。 3.美苏__国家战略__的对立和__社会制度__的巨大差异,使双方对抗加剧。 三、形成过程 1.奠定基础:__雅尔塔体系__。 2.最终形成:“__北约__”和“__华约__”的建立。 四、对抗的主要形式——冷战 1.含义:冷战是指第二次世界大战后的40多年间,以美苏为首的两大集团之间既非__战争__又非__和平__的__对峙与竞争__状态。 2.原因: (1)二战刚结束,世界人民厌恶__战争__,渴望__和平__。 (2)美苏两国军事实力相当,谁也不敢贸然发动直接的战争。 3.过程: (1)拉开序幕:1946年,英国前首相__丘吉尔__发表“__铁幕演说__”。 (2)正式开始:1947年3月,__杜鲁门主义__的出台。 (3)重要步骤:1947年,美国实施“欧洲复兴计划”,即__马歇尔计划__。目的:企图通过援助西欧__恢复经济__,稳定__资本主义制度__。 (4)欧洲冷战对峙局面基本形成:__联邦德国__(西德)和__民主德国__(东德)的成立。 (5)欧洲全面冷战局面形成:“__北大西洋公约组织__”(“北约”)和“__华沙条约组织__”(“华约”)的成立,标志两极格局最终形成。 组织名称 成立时间 成立地点 参加国家 性质  “北约” 1949年 __华盛顿__ 以__美国__为首的12个国家 遏制__苏联__的军事集团  “华约” __1955__年 __华沙__ __苏联__和东欧7个__社会主义__国家 抗衡__北约__的军事集团  (6)推行全球霸权主义:1961—1973年,美国侵略越南,但最终被迫撤出越南,并进行全球战略收缩;1973年,第四次__中东战争__爆发,对以美国为首的西方国家造成严重冲击。 五、影响 1.积极影响:避免了__新的世界大战的爆发__。 2.消极影响:使世界长期处于__两极对峙的紧张局面__。表现:柏林危机;__德国分裂__;朝鲜战争、阿富汗战争、__侵越战争__等亚洲局部“热战”。 ================================================ 压缩包内容: 5.1 两极格局的形成 同步练习(含解析).docx

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  • ID:20-6940055 8.4 发展的选择 同步练习(含解析)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/九年级下册/第八单元 共同面对前所未有的全球性问题 /第四课 发展的选择/本课综合与测试

    第四课 发展的选择 第一框 人地关系与可持续发展[见学生用书P177]  1.含义:__人口__(Population)、资源(Resources)、环境(Environment)与__发展__(Development)问题,简称为“PRED问题”。人口的快速增长、自然资源的短缺、生态环境的恶化等问题与人类社会的发展之间存在着错综复杂的关系。 2.相互关系: (1)人口、资源、环境与发展是一个相互影响、相互作用、相互依赖的整体。 (2)在人口、资源、环境与发展的关系中,__人口__是关键因素。人口数量的变化,会引发包括环境、资源、经济状况及社会变动等一系列变化。 (3)自然资源是人类__安身立命__的基本条件;自然环境是人类赖以生存和发展的__物质基础__。 (4)PRED问题的实质和核心是__发展__问题。人口问题、资源问题、环境问题都严重制约经济和社会的发展。 总之,要正确处理人口、资源、环境三者之间的关系,必须寻求一条人口、资源与环境相互协调的可持续发展道路。 3.走可持续发展之路: (1)含义:既满足__当代人__的需求,又不对__后代人__满足其需求的能力构成危害的发展。 (2)要求:要求不同国家和地区的人们都有__平等发展__的机会,人与自然和谐共处,能够认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。 (3)内容:可持续发展包含__生态__持续发展、__经济__持续发展和__社会__持续发展,三个方面缺一不可。  一、选择题 1.人口、资源、环境问题的实质是( A ) A.发展问题 B.资源问题 C.和平问题 D.人口问题 2.史前文明时期,“人地观”表现为( A ) A.崇拜、顺从 B.征服、改造 C.无能为力 D.协调发展 3.人类文明发展史上,反思自己的行为,考虑到人地关系要协调发展是从哪一时期开始的( C ) A.史前时期 B.19世纪中期后 C.20世纪中期后 D.21世纪后 4.下列对“可持续发展”的理解,说法不正确的是( B ) A.它是既满足当代人的需要,同时不损及后代人满足其需要的发展 B.它是一项只注重经济发展速度的战略 C.它要求不同国家和地区的人们都有平等发展的机会 D.社会发展过程中要兼顾地区之间、代际之间的公平性 5.“昔日靠山吃山人穷家穷,今朝退耕还林国富民强”这副对联告诉我们( A ) ================================================ 压缩包内容: 第八单元第四课发展的选择第一框 人地关系与可持续发展.docx 第八单元第四课发展的选择第二、三框.docx

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  • ID:20-6940052 5.2 当代资本主义的新变化 同步练习(含解析)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/九年级下册/第五单元 二战后的世界变化/第二课 当代资本主义的新变化/本课综合与测试

    第三框 日本成为经济大国[见学生用书P97] 第四框 主要资本主义国家经济政策的调整[见学生用书P97]  一、日本成为经济大国 1.日本的经济地位:仅次于美国,成为世界__第二__经济大国。 2.战后日本经济快速发展的原因: (1)战后日本的__民主化__改革,扫除了经济发展的障碍。 (2)__朝鲜战争__的刺激。 (3)__美国__对日本经济的扶持和援助政策,帮助日本经济重新恢复和发展。 (4)__引进国外先进技术__,并注重改进和发展。 (5)高度重视__教育__,培养人才。 (6)__东京奥运会__的刺激。 (7)相对和平的国际国内环境。 3.发展过程中出现的问题: (1)20世纪80年代,日本经济发展陷入停滞。 (2)产生__老年人自杀__、中年人“蒸发”、__青年人犯罪__等一系列社会问题。 (3)出现严重的__环境污染__。 4.日本经济的高速发展给我们的启示:坚持改革开放;实施__科教兴国和人才强国__战略;优先发展教育,重视__人才培养__。 二、主要资本主义国家经济政策的调整 1.战后主要资本主义国家经济政策调整的原因:__生产力发展__和__人民群众斗争__的推动。 2.经济政策调整的表现: (1)__加强国家对经济的干预__。目的:稳定经济,避免动荡,为私人垄断资本的发展提供保障。 (2)建立起比较完善的__社会保障制度__。 ①典型国家:__英国__,被称为“福利国家”。 ②内容:__失业保险__、养老金、__教育补贴__和__免费医疗__等。 ③社会福利的资金来源:个人缴纳、企业缴纳和__国家补贴__。 ④特点:普及化、__全民化__。 ⑤影响:缓解了社会矛盾,使社会__相对稳定__;但社会福利的过度发展,使一些国家不同程度地患上“__福利病__”。 3.经济政策调整的影响:一定程度上有利于__经济的发展__,但并未消除__资本主义的固有矛盾__。20世纪70年代,主要资本主义国家爆发了二战后最严重的一次__经济危机__。 ▲重点知识 一个经济大国 日本  一次战争 朝鲜战争  一次改革 民主化改革  一项基本国策 引进国外先进技术  一次运动会 东京夏季奥运会  一个典型的福利国家 英国  两项经济政策 国家对经济的干预;社会保障制度 ================================================ 压缩包内容: 第五单元第二课 当代资本主义的新变化第三、四框.docx 第五单元第二课当代资本主义的新变化第一、二框.docx

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  • ID:20-6940050 8.3.1 愈演愈烈的环境问题 同步练习(含解析)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/九年级下册/第八单元 共同面对前所未有的全球性问题 /第三课 共同关注的环境问题/1.愈演愈烈的环境问题

    第三课 共同关注的环境问题 第一框 愈演愈烈的环境问题[见学生用书P173]   1.环境问题产生的原因 人们在开发利用自然资源的过程中,会影响人类和其他生物生存的环境。这种影响在自然环境的承载能力之内,人类就能与自然环境保持相对协调的关系;当这种影响超出了自然环境的承载能力,人类与自然环境之间就会产生矛盾,出现各种各样的环境问题。 2.主要的环境问题 __温室效应__、臭氧层破坏、__酸雨__、物种灭绝、__土地荒漠化__、森林锐减、__固体废弃物污染__等大范围的和全球性环境危机,危及全人类的生存和发展。 3.对策 应对全球性的环境问题,单靠某个国家或地区很难解决,需要世界各国的__通力合作__。各国在密切关注本国环境问题的同时,也应对区域性和全球性的环境问题予以充分重视。例如,为了应对__全球性气候变化__的问题,目前有170多个国家签署了《__巴黎协定__》。  一、选择题 1.关于环境问题产生原因的叙述,正确的是( C ) A.是人们开发利用资源和环境产生的 B.是人们在生存过程中排放废弃物和有害物质而产生的 C.是人们对资源和环境的开发超过了环境的承载力,造成环境的破坏和退化造成的 D.是由于人们对资源和环境的过度开发,形成的危害人类与其他生物生存与发展的所有问题 【解析】 人们在开发利用自然资源的过程中,会影响人类和其他生物生存的环境。这种影响在自然环境的承载能力以内,人类就能与自然环境保持相对协调的关系;当这种影响超出了自然环境的承载能力时,人类与自然环境之间就会产生矛盾,出现各种各样的环境问题。所以AB项不正确,D项说法太绝对。 2.下图反映了当今地球正面临的问题是( A )  A.气候变暖 B.酸雨蔓延 C.资源短缺 D.工业发展过快 3.造成上题所述问题的主要原因有( C ) ①工业污染严重 ②经济发展过快 ③臭氧层破坏 ④二氧化碳排放过多 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 4.关于人类面临的主要环境问题的叙述,正确的是( C ) A.广大的亚非拉地区粮食匮乏 B.部分资源趋于枯竭,但全球人均资源拥有量不断增加 C.生态破坏,生物多样性受损 D.欧美地区工业发达,环境污染严重 【解析】 “粮食匮乏”不属于主要环境问题的表现,A项错误;资源的种类不同,以矿产资源为代表的非可再生资源,在人类的开发使用过程中总量减少,而由于世界人口不断增长,故部分资源的人均占有量不断减少,B项错误;人类不合理的生产活动,导致了全球生态破坏加重,以生物多样性减少为代表,C项正确;欧美地区工业发达,但由于经济发展水平较高、科技发达,故环境污染已经在不断减轻,而目前,发展中国家的环境污染程度远高于发达国家,D项错误。 ================================================ 压缩包内容: 8.3.1 愈演愈烈的环境问题 同步练习(含解析).docx

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  • ID:20-6940049 8.2.2 应对我国的资源问题 同步练习(含解析)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/九年级下册/第八单元 共同面对前所未有的全球性问题 /第二课 日益严峻的资源问题/2.应对我国的资源问题

    第二框 应对我国的资源问题[见学生用书P170]  中国的资源问题及对策 1.我国的自然资源状况和影响 资源状况 表现 影响  资源优势 __总量__丰富、种类齐全 经济社会的可持续发展和人民生活水平提高  资源问题(劣势) __人均__占有量低 资源短缺,影响经济社会可持续发展和人民生活水平的提高   __空间__分布不均衡 导致资源__区域性__短缺,对工农业生产的布局和区域经济社会发展都会产生重大影响  2.解决我国资源问题的对策 国策 节约资源  实施自然 资源的跨 区域调配 目的 改变一些地区的资源短缺状况   代表性工程 西气东输 带动了__西部__地区的资源开发;满足了__东部__地区的能源需求;促进了东西部地区经济的发展和人们生活水平的提高   作用 对平衡自然资源空间分布__不均__,缓解__区域__自然资源短缺起到重大作用。但对资源短缺的地区来说,不能完全依赖于资源的调配,要立足自身的__自然特点__和__优势__,寻求合理开发利用资源的方式  “开源”“节流”(依靠科技) “开源” 利用__太阳__能、风能等清洁能源,在安全的前提下稳步发展__核__能   “节流” 建立以__节水__、__节能__、__节材__为中心的工农业生产和城乡居民生活服务体系  建立开发利用资源的不同模式 区域的发展要充分考虑本身的__资源__条件,按照资源状况统筹社会发展的总体布局。这样,区域之间自然条件的差别,会促使各地积极建立开发利用资源的不同模式,形成__各展所长__、__优势互补__的区域发展特色   一、选择题 1.人们常用“地大物博”来赞美我们的祖国,但也有人对此提出质疑,建议把“博”改为“薄”。提出这种质疑的原因可能是( B ) A.中国自然资源总量不大 B.中国自然资源人均占有量少 C.中国自然资源地区分布不平衡 D.中国自然资源的质量不高 【解析】 我国幅员辽阔,自然环境多样,自然资源总量丰富,但我国人口众多,自然资源的人均占有量远低于世界平均水平,所以A项错误;CD项题干中没有提到。 2.习总书记在中央城镇化工作会议上强调,“耕地红线”一定要守住。划定“耕地红线”的做法( C ) ================================================ 压缩包内容: 8.2.2 应对我国的资源问题 同步练习(含解析).docx

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  • ID:20-6940047 8.2.1 世界面临的资源问题 同步练习(含解析)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/九年级下册/第八单元 共同面对前所未有的全球性问题 /第二课 日益严峻的资源问题/1.世界面临的资源问题

    第二课 日益严峻的资源问题 第一框 世界面临的资源问题[见学生用书P168]  1.自然资源 定义 在大自然中对人类有利用价值的物质和能量  分类 __可再生资源__ 较短时间内即可再生,或是可以循环使用的资源,如土地、阳光、森林、水和水能等   __非可再生资源__ 形成、再生过程非常缓慢,几乎不可再生,用一点就少一点的资源,如煤炭、石油、铁矿等矿产资源  2.资源短缺的主要原因 人们对自然资源的获取速度超过了自然资源的补给、再生和增殖速度;非可再生资源具有数量__有限__的特点,对它们开采的过程就是耗竭的过程;自然资源分布不均、与地区经济发展不匹配。 3.解决措施 “__开源__”与“__节流__”是解决自然资源短缺的重要措施。在这一过程中,科学技术具有至关重要的作用。 措施 主要方法  “开源” 增加自然资源的探明储量、扩展自然资源的开发范围、研制替代品等,如采用新能源发电  “节流” 开发节能产品;重视废弃物的回收利用   一、选择题 1.下列物质和能量中,属于自然资源的有( C ) A.地震时释放出来的巨大能量 B.汽油和柴油 C.阳光和水 D.水稻和棉花 【答案】 自然资源是在大自然中对人类有利用价值的物质和能量,A项地震时释放出来的巨大能量目前还不能被人类利用,所以不是自然资源。BD项属于人类生产出来的产品,所以也不是自然资源。 2.下列说法中不正确的( D ) A.自然资源可分为可再生资源和非可再生资源 B.“开源”与“节流”是解决自然资源短缺问题的重要措施 C.对非可再生资源的开采过程就是对它们的耗竭过程 D.自然资源是取之不尽、用之不竭的 3.下列不属于可再生资源的是( C ) A.土地资源 B.生物资源 C.矿产资源 D.水资源 4.漫画反映的是当今世界正面临的( B )  千呼万唤出一“滴” A.气候变暖问题 B.水资源短缺问题 C.水土流失问题 D.环境污染问题 5.鲁迅先生说:“挖出地下的煤来,就足够全世界使用数百年,但是数百年后呢?我们当然是或上了天堂,或下了地狱,但我们的子孙后代,却是要生存的……”鲁迅先生是要告诉我们( C ) ①资源问题关系到人类的生存和发展 ②资源具有数量有限的特点 ③煤是一种可再生资源,要合理开发和利用 ④资源的开发还应考虑后代人的需要 ================================================ 压缩包内容: 8.2.1 世界面临的资源问题 同步练习(含解析).docx

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  • ID:20-6940045 8.1.2 我国的人口与发展 同步练习(含解析)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/九年级下册/第八单元 共同面对前所未有的全球性问题 /第一课 不断变化的人口/2.我国的人口与发展

    第二框 我国的人口与发展[见学生用书P165]  我国的人口与发展 主要特征 影响 对策  人口数量大 导致人均资源占有量少,带来严峻的就业压力,使教育、住房、交通等问题更加突出 实行__计划生育__基本国策,控制人口数量  人口素质大幅提高,与发达国家相比仍有差距 就业压力较大 __科教兴国__战略,大力发展教育等  __老龄化__加剧(“银色”浪潮) ①家庭负担加重 ②社会保障支出增加,国家养老负担加重 ①发展经济 ②完善社会保障制度  劳动力适龄人口总数开始减少 人口红利消失,制约经济的发展 “__全面二孩__”政策   一、选择题 1.下图漫画主要反映了人口老龄化带来的社会影响是( B )  A.老年人心理问题 B.社会负担加重 C.给资源、环境带来沉重压力 D.住房、就业困难 【解析】 从图中可知,人口老龄化给社会的发展带来了很大的压力。 2.习近平在中国计划生育协会第八次全国会员代表大会暨先进表彰会上指出,人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。在未来相当长时期内,计划生育基本国策必须长期坚持。坚持计划生育基本国策的依据是我国未来相当长时期内( B ) ①人口众多的基本国情不会根本改变 ②人口对经济社会发展的压力不会根本改变 ③公民的人口忧患意识不会根本改变 ④人口与资源环境的紧张关系不会根本改变 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【解析】 我国之所以毫不动摇地坚持计划生育基本国策,源于我国的人口现状:人口基数大,对经济社会发展的压力大,人口与资源环境的关系面临严峻的形势。①②④正确;③与题意不符。 3.广东省十二届人大常委会第28次会议听取省政府关于《广东省人口与计划生育条例修正案(草案)》,政策明确规定再婚夫妇单方面没有二胎的可再生,明确规定5种再生育条件。广东省的二胎政策还延长了生育奖励假,从30天延长到80天。全面开放二胎说明( B ) A.计划生育基本国策已经过时 B.是对计划生育基本国策的完善 C.有利于迅速解决人口问题 D.有利于实施可持续发展 【解析】 为顺应人口与经济发展的新形势,促进人口均衡发展,国家实行“全面二孩”政策。“二孩”政策是对计划生育政策的完善,A项错误;人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题,不可能迅速解决,C项错误;D项属于影响,不符合题意。 ================================================ 压缩包内容: 8.1.2 我国的人口与发展 同步练习(含解析).docx

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  • ID:20-6940044 8.1.1 世界人口的数量变化 同步练习(含解析)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/九年级下册/第八单元 共同面对前所未有的全球性问题 /第一课 不断变化的人口/1.世界人口的数量变化

     第一课 不断变化的人口问题 第一框 世界人口的数量变化[见学生用书P163]  1.世界人口增长趋势和特点: (1)世界人口的数量,自有记录以来,总趋势在不断__增长__。 (2)在不同历史时期,人口数量增长的特点是有__差异__的。 ①工业革命之前,世界人口__缓慢增长__。 ②工业革命以后,世界人口增长的速度大大加快。尤其是第二次世界大战结束后,大多数发展中国家的人口迅猛增长,使世界人口总量急剧增加。 2.人口增长的指标:世界人口的自然增长速度,通常用人口__自然增长率__来表示。人口自然增长率是由人口__出生__率和人口__死亡__率决定的。 (1)人口出生率是一个国家或地区一年内出生婴儿数占总人口的比例,通常用__千分数__表示。人口出生率=年内出生人数/总人口。 (2)人口死亡率是一个国家或地区一年内死亡人数占总人口的比例,通常也用千分数表示。人口死亡率=年内死亡人数/总人口。 (3)人口自然增长率是人口出生率减去人口死亡率,即人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率。人口自然增长率越__高__,人口的增长速度越快。 3.人口增长快慢与经济发展水平的关系:世界人口增长不平衡,人口增长快慢与__经济发展__水平有着密切关系。__发达__国家的人口自然增长率普遍较低,__发展中__国家人口自然增长率则普遍较高。 4.人口增长与人口迁移:一个地区的人口增长,除了受到自然增长影响外,还与人口__迁移__有很大关系。当今社会,人们寻求新居住地的迁出、迁入活动十分普遍。人口迁移既有跨国家和地区的国际人口迁移,也有在一国范围内的国内人口迁移。 5.世界人口问题: (1)总体状况:世界人口自然增长的状况,在不同国家和地区是有差异的,因而各自遇到的人口问题也不完全相同。 (2)表现: 增长状况 后果 代表国家  人口增长过快 引发人口与资源、环境、发展之间的矛盾,诸如粮食供应不足、就业问题严重、人民生活贫困等 印度(发展中国家)  人口增长过缓甚至负增长,以及老龄化社会的出现 对国家经济发展造成负面影响 日本(发达国家)  (3)认识:一个地区保持合理的人口数量和人口增长速度,有利于经济和社会的发展。  一、选择题 1.下图告诉我们( A )  A.世界人口总量在持续增长 B.世界人口增长速度有所下降 ================================================ 压缩包内容: 8.1.1 世界人口的数量变化 同步练习(含解析).docx

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  • ID:20-6940042 7.4 当代科技革命与社会生活 同步练习(含解析)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/九年级下册/第七单元 跨世纪的中国与世界/第四课 当代科技革命与社会生活

    第四课 当代科技革命与社会生活[见学生用书P156]  一、第三次科技革命的兴起 1.开始时间:__20世纪四五十年代__。 2.核心:__电子计算机__的发明和广泛应用。 3.条件: (1)19世纪__科学革命__的巨大成就为第三次科技革命提供了理论基础。 (2)两次世界大战、冷战以及和平条件下的__激烈国际竞争__,成为科学技术发展的强有力的刺激因素和巨大杠杆。 (3)科学技术的__社会化__,各国政府有组织的__大规模投入__和有计划的__开发__,为科学技术的加速发展创造了条件。 4.发展领域:__电子计算机__、__空间科学技术__、__生物技术__。 二、第三次科技革命的主要成就 1.信息时代的到来: (1)电子计算机的发展:自电子计算机诞生后,世界各国都在持续不断地研制功能更强大、效率更高的计算机。计算机的体积日益轻巧,存储容量不断增大,运行速度更是大大提升。 (2)信息技术的发展: ①以__计算机网络__为核心的信息技术迅猛发展。 ②20世纪90年代以来,随着互联网和数字通信的发展,人们的活动范围也得到了极大的拓展。 ③今天,互联网络遍及全球,人类社会已步入__信息__时代。 (3)信息技术发展的影响:信息技术的发展催生了新兴的信息产业,使其成为经济增长的主要生长点。越来越多的国家把__信息技术__的发展作为提升国际科技竞争力的重要目标。 2.空间技术的发展: (1)表现:20世纪50年代以来,空间技术的发展使人类实现了飞向太空的梦想。__人造地球卫星__、载人宇宙飞船、航天飞机等,都极大地推动了人类对宇宙空间的探索。 (2)影响:这些探索不仅发展了空间科学技术,也带动了相关科学技术的发展。 3.生物技术:兴起于__20世纪70年代__,已经成为当今世界的高科技之一。1996年,__克隆羊多利__的诞生,标志着生物技术新时代的来临。 三、第三次科技革命的影响 1.改变着人们的思维、生产、生活和学习方式。人们越来越重视精神文化生活和非物质消费,其消费需求呈现__多样化__、__多层次__、__多方面__的特点。 2.促进了__学习型__社会的形成。  一、选择题 1.20世纪中期以来,人类进入了( C ) A.第一次科技革命时期 B.第二次科技革命时期 C.第三次科技革命时期 D.第四次科技革命时期 ================================================ 压缩包内容: 7.4 当代科技革命与社会生活 同步练习(含解析).docx

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  • ID:20-6940041 7.3.2 联合国与走向世界中央的中国 同步练习(含解析)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/九年级下册/第七单元 跨世纪的中国与世界/第三课 世界多极化趋势/2.联合国与走向世界中央的中国

    第二框 联合国与走向世界中央的中国[见学生用书P153]  诞生背景 联合国是世界人民反法西斯战争胜利的产物。在__雅尔塔__会议上,成立联合国是重要内容之一  诞生时间和标志 1945年__10__月__24__日,《__联合国宪章__》生效,标志着联合国正式成立,这一天成为联合国的诞生日  创始国 __中__、__苏__、美、英等国  会员国 目前有193个  性质 是世界上最有__影响力__、规模__最大__和__最重要__的国际组织  宗旨 维护国际__和平__与__安全__,发展各国之间的友好关系,促进国际__合作__  原则 所有会员国主权平等并履行它们依宪章规定所承担的义务,用__和平__的方法解决国际争端,对联合国依照宪章采取的行动应尽力给予协助,禁止对其他国家进行__武力威胁__或使用__武力__等  作用 ①在维护世界和平、缓和国际紧张局势和解决地区冲突等方面,发挥了积极作用 ②在推动各国发展、保护环境、促进妇女权利、打击恐怖主义、保护人权等方面进行了不懈的努力,取得了很大的成就 ③为各国表达自己的意愿和立场提供了舞台,弥合了众多分歧,是实践多边主义的最佳场所  中国与联合国 ①中国作为联合国的__创始__国及安理会的五个__常任理事国__之一,一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则,积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动,为联合国的事业作出了重要贡献 ②联合国为中国走向世界、参与国际事务、扩大国际合作提供了广阔的多边舞台 ③通过联合国,中国履行自己的国际义务,承担共同的国际责任,发挥了__负责任__大国的作用,不断贡献中国智慧和力量   一、选择题 1.当今世界上规模最大的国际组织是( B ) A.欧盟 B.联合国 C.世界贸易组织 D.世界卫生组织 2.2018年7月30日,联合国安全理事会一致通过决议,决定将非洲联盟驻索马里特派团任期延长至2019年5月31日。安理会担负的主要责任是( A ) A.维护国际和平与安全 B.促进全球贸易和经济发展 C.解决贸易争端 D.打击恐怖主义 3.联合国在处理国际事务的过程中发挥着越来越重要的作用。决定组建联合国的国际会议是( C ) A.开罗会议 B.德黑兰会议 ================================================ 压缩包内容: 7.3.2 联合国与走向世界中央的中国 同步练习(含解析).docx

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  • ID:20-6940039 7.3.1 世界多极化 同步练习(含解析)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/九年级下册/第七单元 跨世纪的中国与世界/第三课 世界多极化趋势/1.世界多极化

    第三课 世界多极化趋势 第一框 世界多极化[见学生用书P151]   1.背景:__东欧剧变__、__苏联解体__导致__两极格局__崩溃,“__一超__”与“__多强__”并存局面出现;一个新的相对稳定的世界格局还没有形成。 2.时间:20世纪60年代末70年代初,在美苏争霸的两极格局依然存在的情况下,世界出现了多极化的发展趋势;冷战结束后,世界多极化趋势加快。 3.表现:冷战结束后,暂时形成了“一超多强”局面。 (1)“一超”:__美国__拥有世界上最强大的综合国力,军事、经济、科技等方面居世界领先地位。 (2)多强: __俄罗斯__ 有巨大的经济、科技潜力和强大的军事力量  日本 经济总量世界第__三__,在保持经济大国地位的基础上谋求政治大国地位  中国 经济总量世界第__二__,拥有日益增强的经济实力,综合国力位居世界前列,国际地位明显提高  __欧盟__ 一体化进程加快,实力不断增强  广大发展中国家 总体实力在不断增强,国际影响不断扩大,成为国际舞台上不可忽视的力量  4.多极化作用:多极化有利于抑制、削弱__霸权主义__和__强权政治__,推动建立公正合理的__国际政治经济新秩序__以及__世界的和平与发展__。 5.多极化格局中扮演着重要角色的区域国际组织——欧盟: (1)发展历程: ①前身是1967年成立的__欧共体__。 ②1992 年,12个欧共体国家在荷兰的马斯特里赫特签署了《欧洲联盟条约》。 ③__1993__年,条约生效,__欧洲联盟__成立,它标志着这个组织从单一的经济实体向经济—政治实体发展。 ④此后,欧盟扩充和完善了共同市场,发行__欧元__,签署欧洲宪法,规模不断扩大。 (2)地位:世界上__经济实力__最强、__一体化程度__最高的经济和政治集团。 (3)影响: ①对欧洲:欧洲人的区域意识越来越强,综合实力增强,凸显欧盟在国际事务中的作用。 ②对世界:推动世界格局向多极化方向发展。 6.东南亚国家联盟(简称“东盟”):日渐成为维护地区和平稳定、促进区域一体化和世界多极化的重要力量。  东盟标志  一、选择题 1.下面示意图反映出世界政治格局的发展趋势。该趋势是( C )  A.单极化趋势 B.两极对峙趋势 ================================================ 压缩包内容: 7.3.1 世界多极化 同步练习(含解析).docx

    • 2020-02-26
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