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资源 文章 汇编
  • ID:14-6732585 [精]第1课 编辑文章 课件+教案

    小学信息技术/南方版/六年级上册/第一单元 文字和表格的简单处理 /第1课 编辑文章


    第1课 编辑文章:44张PPT
    ~$第5课 让星星动起来
    第1课 编辑文章 教学设计
    课题
    第1课 编辑文章
    单元
    第一单元
    学科
    信息技术
    年级
    六年级
    
    学习
    目标
    初步了解Word 软件。
    学会用Word 软件编辑文章。
    掌握对Word编辑文章的方法。
    
    重点
    掌握Word 软件的编辑文字操作过程。
    
    难点
    对文字的处理操作。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    快乐门:
    现在新星文学社只接收电子稿,我手写的文章《第一次在家带妹妹》不能发表,该怎么办呢?
    不用担心,文本编辑好帮手Word软件可以帮助你!
    淘宝屋:
    Word和WPS都是“文本编辑好帮手”; Word家族有很多成员,如Word2003、Word2010和Word2016,等,Word2016是非常受欢迎的一位。
    
    
    
    了解、思考、动手
    
    激发学生的学习兴趣,初步了解Word软件。
    
    
    讲授新课
    初识Word
    执行“开始”—“所有程序”—“Word”命令,在弹出的窗口中选择“空白文档”,成功创建一个Word文档。
    
    也可在弹出的窗口中选择一种模板来快速创建所需的文档,还可选择“浏览”获取Word提示哦!
    二、认识Word窗口
    Word窗口中,有快速访问的工具栏、标题栏、功能区、功能区显示选项和窗口控制区、编辑区和状态栏几个部分。
    
    小博士:
    快速访问工具栏:包括一些常用命令,如保存、撤销和恢复等。
    标题栏:显示正在编辑的文档名。
    功能区显示选项和窗口控制区:控制功能区的显示与隐藏,控制窗口的大小和窗口的关闭。
    功能区:该区域上方是“文件”“开始”“插入”“设计”“布局”等选项卡命令大类,下方是相应的常用命令区。
    编辑区:这是我们输入和编辑文字的主阵地。我们发现其中有条闪烁的竖线“|",这就是光标。光标所在的位置称为插入点,用来指示当前操作的位置。
    状态栏:显示当前文档的相关信息,还可以切换视图模式和调节显示比例
    (一) 输入文字
    选择一种合适的输入法,在编辑区输入《第一次在家带妹妹》这篇文章。如图1-2所示:
    
    (二) 更正错别字
    细心玲玲发现文章中有错别字,“淘气”被输成“涛气”。该如何更正呢?
    步骤 1:删除文字。将光标“|”定位到要删除的文字“涛”后面,按“Backspace”键,删除光标前面的文字“涛”。
    ================================================
    压缩包内容:
    ~$第5课 让星星动起来.pptx
    第1课 编辑文章.doc
    第1课 编辑文章.pptx

    • 2020-01-11
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  • ID:14-6652719 [精]第1课 认识动画——动画基础知识 课件+教案

    初中信息技术/粤高教版/八年级上册/第一单元 我的MV我做主/第1课 认识动画——动画基础知识


    第1课 认识动画:25张PPT
    ~$第一课 认识动画:0张PPT
    ~$第5课 让星星动起来
    粤高教信息技术八上第1课 认识动画教学设计
    课题
    第1课 认识动画
    单元
    第一单元
    学科
    信息技术
    年级
    八年级
    
    学习
    目标
    了解动画的主要应用领域。
    了解动画的类型。
    了解传统动画与计算机动画的区别。
    掌握的基本原理。
    
    重点
    理解传统动画与计算机动画的区别。
    
    难点
    掌握动画的原理。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    观看图形。
    
    动画是一种形象生动的多媒体元素。
    
    观看、欣赏、思考
    
    激发学生的学习兴趣,初步了解动画。
    
    讲授新课
    观看动画片
    了解动画类型:
    Flash动画 MV
    动画短片
    广告动画
    模拟现实动画
    
    观看动画:
    交流:
    请同学们在网上找几个不一样的动画作品进行欣赏,思考以下问题并与同学交谈自己的感受。
    1、动画与直接拍摄的视频效果有什么不停?
    2、在你的印象里,生活中的哪些地方用过动画?
    二、动画的起源与发展
    起初的动画是人们把一幅幅手工画用拍摄技术制作而成的,现在通过计算机就能制作出精美的动画。
    回答:
    1、中国第一部动画电影的名称叫 __大闹画室__, 制作于___1926_____年。
    2、《大闹天宫》于 __1960_____年开始创作,当时没有电脑创作,全凭手中的一支画笔。一般来说,10分钟的动画要画7000到10000张原动画,一共用了___4__年才完成制作。
    3、由上海美术电影制片厂1988年出品的 ___上水情___被公认为水墨动画至今无人超越的典范,其诗一样的气质、幽远清淡的画面达到天人合一的境界。
    观察:
    观察传统动画与计算机动画有什么不同?
    传统动画:要将动画镜头中每个动作的关键及转折设计、画出原画。经过一系列制作工序。
    计算机动画:利用计算机为主要工具制作的动画。
    探究:
    我国动画发展历程及当今动画前沿技术的状况:
    
    三、了解动画原理
    动画是利用人们的眼睛的视觉暂留现象产生的。
    打开“飞行的小鸟.fla”文件,分析了解动画的构成。
    
    观察:
    1、从左到右分别用鼠标单击9个黑色实心圆心格,看看小鸟发生了什么变化?
    2、 联系动画《飞行的小鸟》的播放过程,并参考下图,你知道动画是怎样形成的吗?
    ================================================
    压缩包内容:
    ~$第5课 让星星动起来.pptx
    ~$第一课 认识动画.pptx
    第1课 认识动画.doc
    第1课 认识动画.pptx

    • 2019-12-25
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  • ID:14-6652716 [精]第2课 我来做导演——动画剧本的编写 课件+教案

    初中信息技术/粤高教版/八年级上册/第一单元 我的MV我做主/第2课 我来做导演——动画剧本的编写


    第2课 我来当导演:27张PPT
    ~$第一课 认识动画:0张PPT
    ~$第5课 让星星动起来
    粤高教信息技术八上第2课 我来当导演教学设计
    课题
    第2课 我来当导演
    单元
    第一单元
    学科
    信息技术
    年级
    八年级
    
    学习
    目标
    了解制作动画短片的基本步骤。
    掌握构思动画作品。
    了解分镜头剧本。
    掌握分镜头剧本创作的方法。
    
    重点
    了解制作动画短片的基本步骤。
    
    难点
    掌握分镜头剧本创作。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    1.听儿歌。
    
    制作动画步骤:
    
    
    观看、欣赏、思考
    
    激发学生的学习兴趣,初步了解动画制作步骤。
    
    讲授新课
    构思
    制作这个动画MV,先根据歌词构思好动画的主要内容
    
    探究:
    请打开“小星星.mp3”文件,完整听一遍歌曲,记下听完整首歌需要多长时间,每句歌词大约几秒。想一想这首歌描述的是什么样的内容。
    交流:
    请同学们分成几个小组,探讨如何制作《小星星》动画MV。
    二、创作剧本
    动画分镜头剧本一般包含镜号、镜头画面、内容、旁白、时间、音效等。
    
    探究:
    1、观看《新河神故事》边看动画边对上图的分镜头剧本,感受设计分镜头剧本有什么作用。
    2、上网搜索动画片分镜头剧本,了解动画分镜头剧本的编写要求。
    
    实践:
    分析下面《小星星》分镜头剧本中的内容描述以及观察镜头画面,再观看《小星星》动画MV,想一想如何将自己想到的动画场面用图画及文字描述出来。
    
    
    2、尝试给这个MV动画剧本设计一个片尾,画面内容包括一个重播按钮、文字“The end”和制作日期,其余画面内容自行设计。
    实践与创作:
    根据前面的交流活动的讨论结果,设计你们的《小星星》分镜头剧本。
    
    
    
    请选择一部你喜欢的动画电影,查找这部电影剧本创作过程的相关资料,并制作成演示文稿,与同学分享你的成果。
    
    
    实践与评估
    1、制作动画短片的基本步骤包括( ABCDEF )
    A.构思 B.创作剧本 C.设计角色
    D.设计场景 E.制作分镜头动画 F.合成动画
    2、在( B )环节,需要手绘出动画的主要画面。
    A.构思 B.制作剧本 C.设计角色 D.制作分镜头角色
    ================================================
    压缩包内容:
    ~$第5课 让星星动起来.pptx
    ~$第一课 认识动画.pptx
    第2课 我来当导演.doc
    第2课 我来当导演.pptx

    • 2019-12-25
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  • ID:14-6590682 [精]第6课 去秋游—设置动画补间动画 课件+教案

    小学信息技术/粤教版/第四册上/第6课 去秋游——设置动画补间动画


    第6课 去秋游—设置动画补间动画:42张PPT
    ~$第6课 去秋游—设置动画补间动画:0张PPT
    ~$第5课 让星星动起来
    粤教版信息技术第四册上第6课 去秋游教学设计
    课题
    第6课 去秋游
    单元
    第一单元
    学科
    信息技术
    年级
    第四册(上)
    
    学习
    目标
    会导入外部素材到库中并且转换为元件。
    会创建动画补间动画。
    了解形状补间动画与动画补间动画的区别。
    掌握元件的渐隐效果的设置。
    
    重点
    了解形状补间动画与动画补间动画的区别。
    
    难点
    掌握元件与创建动画补间的方法。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    观看动画。
    
    说一说:
    
    观看、欣赏、思考
    
    激发学生的学习兴趣,初步了解动画设计过程。
    
    讲授新课
    组织素材
    制作动画,需要准备素材吗?素材的来源从哪而来呢?
    不管制作什么动画,都需要素材,来源可以是自己绘制,也可以是教学配套的资源,或从网上搜集。
    学着做
    新建一个Flash文件,设置文档尺寸750X180px。把校车图片导入库中。
    
    
    说一说:
    (1)导入到工作舞台与导入到库有什么区别?
    (2)Flash能导入GIF动画形态的图形文件到库吗?
    (3)导入到库中的图片已经是元件了吗?
    二、设置动画补间动画
    要表现一个物体的运动画面,通常用“动画补间动画”实现,只需设置物体第一帧和最后一帧的位置,中间的过渡帧则由Flash自动补充。
    学着做:
    将库中“校车”图片转换成元件,创设开始帧和结束帧为关键帧,并将“补间”栏设置为“动画”。
    
    
    
    
    
    说一说:
    在完成动画补间的设置后,时间轴发生了怎样的变化,下图你观察到了什么?与形状补间动画有何区别?
    
    小妙招:
    2、长见识:
    Flash8提供了功能强大的动画创建工具。它可以创建形状补间动画和动画补间。
    试一试:
    
    说一说:
    (1)有什么办法可以使校车的车轮滚动起来,令画面更接近真实生活吗?
    (2)生活中有哪些现象可以制作成“动作补间动画”?
    三、制作渐隐效果
    制作物体渐渐出现或渐渐消失,例如:火箭升空现象,利用元件的渐隐功能就能达到这样的效果。
    学着做:
    制作一个文字边运动边渐现到渐隐效果的动画。
    
    
    
    初步了解制作动画所需素材
    动画补间动画的操作方法
    ================================================
    压缩包内容:
    ~$第5课 让星星动起来.pptx
    ~$第6课 去秋游—设置动画补间动画.pptx
    去秋游.fla
    横幅广告效果-2.fla
    第6课 去秋游—设置动画补间动画.doc
    第6课 去秋游—设置动画补间动画.pptx

    • 2019-12-16
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  • ID:14-6578306 [精]第12课 我行我秀——动画邀请卡创作 课件+教案+音视频

    小学信息技术/粤教版/第四册上/第12课 我行我秀——动画邀请卡创作


    第12课 我行我秀——动画邀请卡创作:29张PPT
    版本科目年级课时教学设计
    课题
    第12课 我行我秀
    单元
    第一单元
    学科
    信息技术
    年级
    第四册
    
    学习
    目标
    知道动画设计的过程和方法。
    能小组合作创作有特色的动画邀请卡。
    会发布GIF动态图像。
    会评述自己和他人的作品。
    
    重点
    知道动画设计的过程与方法。
    
    难点
    创作特色的动画邀请卡。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    观看动画:
    静态邀请卡
    动态邀请卡
    思考:
    我想为学校开放日设计一张有动画效果的邀请卡,要怎么做呢?
    说一说:
    1、小组内说一说这个邀请卡由什么元素组成?
    2、运动的方式是什么?
    3、邀请卡使用了哪些动画制作方法?
    
    
    观看、欣赏、思考
    
    激发学生的学习兴趣,初步了解邀请卡的制作。
    
    讲授新课
    邀请卡构思
    仿照例子,动手制作一个自己的动画邀请卡,画出草图,并设计各对象的运动方式。
    学着做:
    
    
    
    二、分步制作
    (1)准备好所需素材,可以自己绘制,也可以使用库中的素材。
    (2)按照草图,先做出静态画面。注意图层和元件的运用为下一步设置动画效果做准备。
    (3)选择合适的动画制作方法
    (4)调试修改和完善
    三、发布GIF图像
    GIF格式发布设置的操作方法:
    
    
    
    显身手:
    用flash创作独一无二的表情包。再把动画发布为GIF格式。
    
    
    
    四、 交流与评价
    
    
    
    
    
    
    进行动手制作一个动画“结婚”邀请卡。
    分析、画草图
    了解制作步骤。
    发布GIF图像的操作步骤方法。

    自主学习、制作表情包
    学生交流,作品展示并相互评价。
    
    教师讲解,以及便于学生理解和掌握。
    更进一步分步制作,培养制作思路。
    听讲、操作、实践

    展示交流。
    
    课堂小结
    1、制作动画的步骤:
    (1)准备好所需素材,可以自己绘制,也可以使用库中的素材。
    (2)按照草图,先做出静态画面。
    (3)选择合适的动画制作方法。
    (4)调试修改和完善。
    学生回答
    利用问题形式进行总结
    
    板书
    一、邀请卡构思
    ================================================
    压缩包内容:
    flash2996.swf
    学校开放日邀请卡.fla
    第12课 我行我秀——动画邀请卡创作.doc
    第12课 我行我秀——动画邀请卡创作.pptx

    • 2019-12-12
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  • ID:14-6577917 [精]第11课 学校开放日——动画欣赏与分析 课件+教案+音视频

    小学信息技术/粤教版/第四册上/第11课 学校开放日——动画欣赏与分析


    第11课 学校开放日——动画欣赏与分析:28张PPT
    ~$第5课 让星星动起来
    版本科目年级课时教学设计
    课题
    第11课 学校开放日
    单元
    第一单元
    学科
    信息技术
    年级
    第四册
    
    学习
    目标
    初步了解动画设计、制作的基本过程。
    能对简单的动画作品进行分析。
    了解动画作品的版权要求。
    
    重点
    了解动画设计、制作的基本过程。
    
    难点
    对动画作品进行分析。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    观看动画。
    
    
    观看、欣赏、思考
    
    激发学生的学习兴趣,初步了解动画设计过程。
    
    讲授新课
    再认识动画
    动画是通过画面的运动变化来实现,画面运动变化的形式多种多样。
    说一说
    打开教学配套资源“第十一课学校开放日.swf”文件,反复观看下列问题。
    (1)《学校开放日》这一动画表达了什么?
    (2)动画里哪些画面给你留下深刻的印象?这些画面里有什么景物?画面是怎样运动变化的?变化的先后次序是怎样的?
    
    
    二、动画构思与设计
    动画表达的内容越丰富,需要的播放时间越长,制作时就越离不开制作前的构思与设计。
    分析:
    明确创作目的。
    构思动画内容。
    描绘动画情景。
    
    试一试:
    试着从《学校开放日》中选择一个情景,参照下表,分析其中的动画元素,描绘出动画情景。
    
    2、长见识:
    
    试一试:
    通过学习本课,你可以构思一个自己的动画吗?和同学说一说吧!
    
    初步了解学校开放日画面场景。
    分析动画构思

    听学
    
    观看动画
    更进一步分析法。
    增加常识
    
    课堂小结
    1、动画构思与设计。
    (1)明确创作目的。
    (2)构思动画内容。
    (3)描绘动画情景。
    2、分析动画。
    
    学生回答
    利用问题形式进行总结
    
    板书
    一、再认识动画
    二、动画构思与设计
    
    
    
    
    
    ================================================
    压缩包内容:
    flash7450.swf
    ~$第5课 让星星动起来.pptx
    第11课 学校开放日——动画欣赏与分析.doc
    第11课 学校开放日——动画欣赏与分析.pptx

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  • ID:14-6512977 [精]第10课 热闹的生物园——插入声音按钮与发布影片 课件+教案+音视频

    小学信息技术/粤教版/第四册上/*第10课 热闹的生物园——插入声音按钮与发布影片


    第10课 热闹的生物园——插入声音按钮与发布影片:36张PPT
    ~$第5课 让星星动起来
    粤教B版第四册上
    第10课 热闹生物园—插入声音按钮与发布影片 教学设计
    课题
    热闹生物园—插入声音按钮与发布影片
    单元
    第10课
    学科
    信息技术
    年级
    第四册上
    
    学习
    目标
    会创建声音按钮元件。
    会将声音导入到库。
    掌握在按钮元件中插入声音的方法。
    掌握影片发布的方法。
    
    重点
    理解按钮元件的创建方法。
    
    难点
    掌握按钮元件插入声音的方法。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    观看动画。
    声音的配置有多种方法,利用按钮元件来控制声音是其中一种方法。
    说一说:
    观看热闹的生物园.swf”文件:
    运用按钮元件,让热闹的生物园动画真正热闹起来吧!
    
    观看、欣赏、思考
    
    激发学生的学习兴趣,初步了解元件按钮。
    
    讲授新课
    创建和设置声音按钮
    利用按钮元件制作当鼠标经过时,小青蛙会摇摇身体向我们打招呼。
    (1)新建‘青蛙按钮’元件。
    
    
    
    设置‘青蛙按钮’元件。
    
    
    实践:
    在库中还能找到哪些小动物?试把它们都创建成按钮类型元件。
    (1)新建‘鸽子’元件。
    
    
    (2)设置‘鸽子’元件。
    
    二、导入声音到库
    小动物们想对贝贝和玲玲说些什么?让我们将它们的声音导入到库中。
    从外部导入动物声音文件到库中。:
    
    说一说:
    我们观察到的动物,它们能够发出怎样的声音?如果我们要用这些声音来制作动画,可以从哪里获得?
    三、在按钮中插入声音
    在按钮中插入声音后,只要用鼠标按下小青蛙,它就可以和我们“说话”了。
    在“青蛙按钮”中插入声音。
    
    
    
    小妙招:
    声音必须添加在关键帧或空白关键帧上。为了便于对动画进行编辑,要把声音添加在单独的图层中。
    试一试:
    试着在其他动物按钮中插入它们的声音,仔细聆听,它们想“说”些什么?
    说一说:
    我们学过哪几种元件简单说说它们的设置方法和异同。
    
    四、 发布影片
    当动画作品设计制作完成后,必须将其生成可脱离 Flash环境播的动画文件,即使用发布的方式生成动画文件。
    
    
    
    
    进行创建和设置声音按钮操作。
    思考、实践
    设置元件按钮。

    听讲、操作、实践
    ================================================
    压缩包内容:
    ~$第5课 让星星动起来.pptx
    教学素材.fla
    第10课 热闹的生物园——插入声音按钮与发布影片.doc
    第10课 热闹的生物园——插入声音按钮与发布影片.pptx

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  • ID:14-6512969 [精]第5课 综合应用实践——评选优秀网络小专家 课件+教案

    初中信息技术/粤高教版/八年级上册/第二单元 做个网络小专家/*第5课 综合应用实践——评选优秀网络小专家


    第5课 综合应用实践:32张PPT
    ~$第5课 让星星动起来
    第5课 综合应用实践 教学设计
    课题
    第5课 综合应用实践
    单元
    第二单元
    学科
    信息技术
    年级
    八年级
    
    学习
    目标
    通过小组合作进行“比赛”。
    培养自主探究、合作精神。
    了解如何进行链接。
    掌握解决问题的方法。
    
    重点
    合作完成““评选优秀小专家比赛”活动。
    
    难点
    发现问题、解决问题能力。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    “评选优秀小专家比赛”活动,比一比:
    看谁收集的组网资料最多、最实用。
    看谁的组网本领最大。
    
    思考
    
    激发学生的学习兴趣
    
    讲授新课
    活动内容
    1、整理好本单元每课“实践与创作”的作品,将它们收集成为多媒体作品。
    2、收集更多的资料,丰富作品内容。
    3、在班上进行学习成果展示和汇报
    二、活动建议
    1、充分收集资料,使作品内容翔实、独具一格。
    2、在制作的过程中,同学之间要多交流,相互取长补短。
    3、汇报时可先分组进行,各人先在组内汇报,然后各组推选一名做得最好的同学汇报。
    三、活 动 过 程
    一、集成作品
    1、统一每个页面的风格,设计一个具有个性化的作品名称。作品的名称是:________________________。
    2、查找资料完善每个页面的内容,确保没有知识性的错误。
    3、美化页面,使整个作品美观大方。
    4、测试多媒体作品,确保没有链接错误。
    二、写出作品简介
    1、介绍自己作品的主要栏目,以及各栏目的主要内容。
    
    2、作品的创新之处在于:________________________。
    三、组织学习成果汇报会
    1、各人在小组内边展示汇报,介绍自己作品的主要内容,创新之处等。
    2、各小组根据表2-5-2的评价标准评选出一名“小组优秀网络小专家”。然后由小组优秀网络小专家向全班做展示汇报,评选出一名“班级优秀网络小专家”。
    3、细心听取他人,公平、公正评价地评价他人作品。
    四、 活动评价
    1、小组自评
    
    
    
    
    五、 活动体验
    1、通过本次活动,你学到了什么知识?
    2、在其他同学的作品里,最值得你学习的是什么?
    3、你还希望深入了解哪些计算机网络知识?
    
    展示主题,学生进行收集作品资料。
    ================================================
    压缩包内容:
    ~$第5课 让星星动起来.pptx
    第5课 综合应用实践.doc
    第5课 综合应用实践.pptx

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  • ID:14-6279443 [精]第1单元 第5课 让星星动起来 课件+教案

    初中信息技术/粤高教版/八年级上册/第一单元 我的MV我做主/第5课 让星星动起来——逐帧动画的制作


    第5课 让星星动起来:43张PPT
    ~$第5课 让星星动起来
    广东省高等教育版信息技术八年级上册
    第5课 让星星动起来 教学设计
    课题
    第5课 让星星动起来
    单元
    第一单元
    学科
    信息技术
    年级
    八年级
    
    学习
    目标
    认识时间轴面板(时间轴和帧)。
    了解什么是关键帧、空白关键帧、普通帧。
    掌握插入帧、插入关键帧、复制帧的操作方法。
    
    重点
    认识时间轴和帧
    
    难点
    帧的基本操作(插入、复制、粘贴、移动)
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    观看图形。
    
    提问:Flash如何实现星星一闪一闪的跳动,露出笑容呢?
    这一课,我们来了解一下逐帧动画。
    
    观看、欣赏、思考
    
    激发学生的学习兴趣,初步了解逐帧动画。
    
    讲授新课
    认识时间轴和帧
    Flash主要通过时间轴来组织和控制动画的变化与动作。
    时间轴面板主要由图层和帧组成。
    (一)时间轴
    
    (二) 帧
    对帧的操作:插入帧、插入关键帧、插入空白关键帧、删除帧、复制帧、剪切帧、移动帧。
    
    探究
    
    (三) 帧频
    帧频是指每秒播放的帧数。控制播放的速度和效果。帧频的单位是“帧/秒”即“fps”默认帧频为12fps。
    
    交流:
    
    认识逐帧动画
    分析“镜头1”的动画结构
    如何制作一个眨眼微笑的“星星”图形元件?
    如下图:
    
    制作星星眨眼睛动画
    如何制作几颗眨眼微笑的“星星”图形元件?
    (一)制作“星星”的图形元件
    1、通过菜单“插入”—“创建新元件”,创建名为“星星”的图形元件。
    
    2、打开“第3课星星.fla”文件,把所有帧复制到“第5课镜头1.fla”的“星星”元件中。
    
    
    
    3、制作星星的动作。
    说一说:
    眨眼睛的过程是怎样变化的?参考眨眼睛的变化过程制作小星星眨眼睛的动画?
    
    
    
    (二)调用“星星”元件
    1、把“星星”元件放置舞台。
    
    2、设置的表情动作不同步。
    
    实践:
    发挥你的创意,用逐帧动画的方法制作不同动态效果的星星。
    实践与评估
    1、时间轴面板主要由图层和__时间轴____构成。
    2、Flash的帧分为_关键帧__、___空白关键帧__ 和普通帧三种。
    在Flash中,设置_帧频_可以控制动画播放的速度。
    ================================================
    压缩包内容:
    ~$第5课 让星星动起来.pptx
    第5课 让星星动起来.doc
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  • ID:14-6279442 [精]第1单元 第6课 变幻的星空 课件+教案

    初中信息技术/粤高教版/八年级上册/第一单元 我的MV我做主/第6课 变幻的星空——动作补间动画的制作


    第6课 变幻的星空:34张PPT
    广东省高等教育版信息技术八年级上册
    第6课 变幻的星空 教学设计
    课题
    第6课 变幻的星空
    单元
    第一单元
    学科
    信息技术
    年级
    八年级
    
    学习
    目标
    了解动作补间动画。
    掌握动作补间动画的原理及应用。
    3、理解元件及其调用元件的方法。
    
    重点
    动作补间动画的制作方法。
    
    难点
    如何进行元件的调用。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    观看图形。
    
    提问:如何实现图中的效果呢?
    
    观看思考
    
    激发学生的学习兴趣。
    
    讲授新课
    认识动作补间动画
    分析:什么是动作补间动画?
    起始关键帧定义一个对象的属性(如形状、位置、大小、旋转)补充完整中间的帧而产生的动画。
    探究思考:
    打开“第6课篮球.fla”文件,观察时间轴上有几个关键帧?关键帧之间有什么特点。尝试改变第30帧中的篮球的大小、亮度或旋转一定角度,测试动画,看看有什么变化。
    分析“镜头2”动画结构
    镜头2”动画包括三部分:
    1、深蓝色的天空逐渐变成黑色。
    2、楼房的灯光逐渐熄灭。
    3、天空中的星星缓慢旋转。
    
    制作夜空及关灯动画
    实践:
    开“第5课镜头1.fla”文件,整理图层,文件另存为“第6课镜头2.fla”。
    
    思考:
    夜深了,如何处理让深蓝色的天空逐渐变成黑色?
    1、选择“夜空”图层,将第一帧的“夜空”转换为图形元件,在120帧处插入关键帧,把第120帧的“夜空调暗”。
    
    
    2、创建动作补间动画。
    
    实践:
    楼房的灯光逐渐熄灭,利用前面所学的逐帧动画的制作方法,实现关灯效果。
    
    
    
    
    
    制作群星旋转动画
    如何让星星同时在天空一边眨眼睛,一边缓慢的旋转?
    (一)制作“一群星星”的图形元件
    
    
    
    
    (二)制作星星转动动画
    1、回到“场景1”,设置“星星转动”图层的第1帧。
    
    
    2、设置“星星转动”,图层的第120帧。
    
    3、创建动作补间动画。
    
    实践:
    一颗流星从夜空中坠落,如果制作这一动作补间动画,应该在“属性”面板的哪里设置令流星下落的速度越来越快?
    实践与评估
    1、创建动作补间动画必须满足哪些条件?( AB )。
    ================================================
    压缩包内容:
    第6课 变幻的星空.doc
    第6课 变幻的星空.fla
    第6课 变幻的星空.pptx

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  • ID:14-6256171 [精]第4课 打造夜空 课件+教案

    初中信息技术/粤高教版/八年级上册/第一单元 我的MV我做主/第4课 打造夜空——动画场景设计


    第4课 打造夜空:26张PPT
    广东高等教育版信息技术八年级上册
    第4课 打造夜空 教学设计
    课题
    第4课 打造夜空
    单元
    第一单元
    学科
    信息技术
    年级
    八年级
    
    学习
    目标
    了解如何设计场景。
    掌握任意变形工具的使用。
    了解任意变形工具的属性。
    
    重点
    任意变形工具的属性面板及其使用方法。
    
    难点
    如何进行实例的复制、旋转、大小调整,及其元件的建立。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    观看图形。
    
    提问:同学们,图形中包含了什么?如何绘制这些场景呢?
    
    观看思考
    
    激发学生的学习兴趣。
    
    讲授新课
    绘制夜空
    分析:绘制夜空,需要两个图层。
    分别为:城市、郊区
    
    实践:
    新建一个Flash文档,完成下面操作,最后将文档保存为“第4课夜空.fla”。
    1、舞台大小改为“720X576”.
    2、将第1层命名为“夜空”,并绘制一个覆盖整个舞台的由深蓝至蓝色渐变的矩形。
    3、增加一个图层,命名为“城市”。
    
    绘制花丛
    用花丛来表示郊区。
    特点是:花瓣基本相同
    画出一个花瓣,可复制其余花瓣。
    步骤:
    (一)绘制花瓣
    1、用直线工具画出一条直线,然后拖成曲线
    
    2、用同样的方法画出另一条曲线,形成一个闭口的花瓣形状
    
    3、填充渐变色,并用“填充渐变工具”。调整渐变范围
    
    (二)复制花瓣
    以花瓣末端为圆心,旋转并复制其余花瓣。
    任意变形工具
    
    2、选中花瓣,将花瓣的中心点移动花瓣末端的外侧
    
    
    3、选择“窗口”菜单—“变形”,打开“变形”面板
    4、输入旋转角度
    5、不断按“复制并应用”按钮,直至形成花形
    
    观察:
    观看“变形”面板,查看面板中还有哪些变形工具。
    旋转、倾斜等。
    实践:完成作品中的雏菊的花蕊、花径和叶子
    
    (三)调用元件形成花丛
    将已完成的雏菊转换成原件,通过多次调用原件形成花丛。
    1、在舞台里选中雏菊,然后在快捷菜单里选中“转换为元件”
    
    2、将元件命名为“花”,类型选“图形”
    
    3、在库面板中找到“花”的元件,重复多次将元件拖入舞台,形成花丛
    
    
    可进行调整花的大小、角度、叠放次序、亮度等。
    ================================================
    压缩包内容:
    flash7234.swf
    flash7249.swf
    第4课 打造夜空 教案.doc
    第4课 打造夜空.pptx
    第4课打造夜空.swf

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  • ID:14-6256170 [精]第3课 绘制可爱的小星星 课件+教案

    初中信息技术/粤高教版/八年级上册/第一单元 我的MV我做主/第3课 绘制可爱的小星星——动画角色设计

    中小学教育资源及组卷应用平台 广东高等教育版信息技术八年级上册 第3课 绘制可爱的小星星 教学设计 课题 第3课 绘制可爱的小星星 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 八年级 学习 目标 了解动画的定义。 了解什么是flash动画及其flash界面认识。 了解flash软件工具 掌握矩形工具、多角星形工具的使用 重点 掌握矩形工具的使用的方法 难点 利用多角星工具绘制小星星 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观看动画、图形。 提问:这是什么形状的图形?如何制作呢? 这一课,我们来了解一下flash动画。 观看、欣赏、思考 激发学生的学习兴趣,初步了解flash。 讲授新课 认识Flash 界面认识:时间轴、工具箱、舞台、属性面板、浮色面板 属性面板: 舞台默认的属性大小是:550X400,背景颜色是:白色,帧频是:12.fps。 思考:Flash与Photoshop都有图层,这两个软件的图层用法相同吗?增加、删除图层的操作是否相同?绘制小星星 设计可爱、拟人的小星星,需要有哪些动作图层?如下图:实践: 新建一个Flash文档,完成下面操作,最后将文档保存为“第3课星星.fla”。 1、舞台大小改为“720X576”. 2、把第一层命名为“轮廓”(一)绘制轮廓 用多角星形工具绘制五角星,再将五角星适当变形。舞台上绘制五角星后,再将边框线由直线拖成曲线,最将边框线删除。 (二)绘制腮红 增加一个图层,命名为“腮红”。实践: 1、添加一个“五官”的图层,绘制小星星的五官,然后保存文档。 2、发挥想象力,自行设计一个拟人化的小星星。 绘制月亮和萤火虫 给月亮加个嘴巴、鼻子。 嘴、气泡、轮廓三个图层。例如: 绘制萤火虫 翅膀、身体、光三个图层。 选择椭圆工具 舞台上绘制萤火虫身体部分 实践:学会保存.完成月亮和萤火虫的绘制,分别保存为“第3课月亮.fla”以及“第3课萤火虫.fla”。 实践与评估 1、在(B)里可以更改舞台的大小。 A.绘图工具 B.属性面板 C.时间轴 D.混色器 2、下面哪个工具可以调整渐变填充颜色的渐变范围?(C) A. B. C. D. 3、要快速绘制一个正三角形,可以选择哪个工具(A)? A. B. C. D. 认识flash的界面,明白各个工具的使用及其了解舞台、属性面板等。 思考 分析、绘制 矩形工具的初步使用。 听讲、操作、实践 自主学习 教师讲解,学生听讲,了解绘制月亮的图层分析。 学生动手自己绘制萤火虫。 教师讲解,以及便于学生理解和掌握。 更进一步掌握flash图层,引发思考跟PS软件的异同。分析绘制小星星需要几个图层。 学生了解进行使用矩形工具的方法。 学生听老师讲解,了解椭圆工具的使用方法,然后通过绘制腮红更进一步掌握。 通过例子讲解,让学生了解到如何使用椭圆工具。试一试自主操作练习五官图层。 让学生了解更多导入工具的使用方法。 结合前面学习的内容,学生自己进行操作,绘制一个发光的萤火虫,以便更好的掌握工具的使用。 学会保存文件。 课堂小结 1、探究了解Flash的组成界面。 舞台默认的属性大小是:550X400,背景颜色是:白色,帧频是:12.fps。 2、了解各个工具箱。 3、绘制图形。 (1)绘制小星星 (2)绘制月亮 (3)绘制萤火虫 学生回答 利用问题形式进行总结 板书 一、认识Flash Flash的组成界面。 二、绘制小星星 设计可爱、拟人的小星星(五官、腮红、轮廓三个图层) (一)绘制轮廓 (二)绘制腮红 三、绘制月亮和萤火虫 四、学会保存 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) (共32张PPT) 第三课 绘制可爱的小星星 ——动画角色设计 广东高等教育出版社 八年级上 新知导入 观看动画 新知导入 同学们,这是什么图形? 观看图形 答:微笑的小星星、月亮 如何绘制这些角色呢? 答:Flash动画设计工具 新知讲解 一、认识Flash Flash是绘制图形,制作动画的好工具。 下面我们一起探究了解一下Flash的组成界面。 新知讲解 时间轴:组织和控制动画 浮色面板:查看、组织和更改文档中的参数。 舞台:编辑和播放动画。 属性面板:显示和设置相应工具或对象的属性。 绘图工具箱:绘制和编辑图形的各种操作工具。 新知讲解 1、查看舞台对应的属性面板,舞台默认的属性大小是:550X400,背景颜色是:白色,帧频是:12.fps。 2、查看绘图工具箱各种工具的名称,括号内填写工具的名称,在用线条将工具与可用工具快捷画出的图形连接起来。 新知讲解 3、?-? 思考:Flash与Photoshop都有图层,这两个软件的图层用法相同吗?增加、删除图层的操作是否相同? 新知讲解 二、绘制小星星 设计可爱、拟人的小星星,需要有哪些动作图层? 五官、腮红、轮廓三个图层。 新知讲解 实践 新建一个Flash文档,完成下面操作,最后将文档保存为“第3课星星.fla”。 1、舞台大小改为“720X576”. 2、把第一层命名为“轮廓” 新知讲解 (一)绘制轮廓 用多角星形工具绘制五角星,再将五角星适当变形。 新知讲解 舞台上绘制五角星后,再将边框线由直线拖成曲线,最将边框线删除。 拖弯 删除边框 新知讲解 (二)绘制腮红 增加一个图层,命名为“腮红”。 新知讲解 1、选择椭圆工具 2、在“混色器”面板设置笔触色和填充色,填充为橙色逐渐变为透明的放射状渐变色 把左右色块设为相同的颜色,将此色块的Alpha设为0 3、在舞台上画出椭圆 新知讲解 4、填充变形工具 5、用“填充变形工具”调整椭圆渐变色的大小 6、选中椭圆,按住Ctrl键拖住鼠标复制另一个椭圆。 新知讲解 实践 1、添加一个“五官”的图层,绘制小星星的五官,然后保存文档。 2、发挥想象力,自行设计一个拟人化的小星星。 新知讲解 三、绘制月亮和萤火虫 如何动态的表示月亮睡着了呢?需要几个图层呢? 给月亮加个嘴巴、鼻子。 嘴、气泡、轮廓三个图层。 新知讲解 新建分别为:轮廓、嘴、气泡的图层 月亮在睡觉 新知讲解 绘制萤火虫 萤火虫最明显的就是它的尾部光芒。需要几个图层呢? 翅膀、身体、光三个图层。 新知讲解 新建分别为:光、身体、翅膀的图层 萤火虫的整体效果 新知讲解 步骤: 1、选择椭圆工具 2、舞台上绘制萤火虫身体部分。 新知讲解 3、新建名为“光”的图层,设置填充颜色为渐变黄色,选择椭圆工具,舞台绘制一个椭圆 3、新建名为“翅膀”的图层,绘制两个翅膀形状图形。 课堂练习 学会保存: 完成月亮和萤火虫的绘制,分别保存为“第3课月亮.fla”以及“第3课萤火虫.fla”。 实践 课堂延伸 欣赏绘制图片: 课堂延伸 欣赏动画: 拓展提高 2、下面哪个工具可以调整渐变填充颜色的渐变范围?( ) A. B. C. D. 3、要快速绘制一个正三角形,可以选择哪个工具( )? A. B. C. D. 实践与评估 1、在( )里可以更改舞台的大小。 A.绘图工具 B.属性面板 C.时间轴 D.混色器 B C A 拓展提高 4、完成学习评估。 评估项目 掌握程度 我在本课学习中的最大收获和不足 认识Flash 较好 一般 较差 了解绘图工具箱 掌握更改舞台属性的方法 掌握绘制线条的基本操作 掌握混色器的设置 我的学习效果达到了_____级 课堂总结 1、探究了解Flash的组成界面。 舞台默认的属性大小是:550X400,背景颜色是:白色,帧频是:12.fps。 2、了解各个工具箱。 课堂总结 3、绘制图形。 (1)绘制小星星 (2)绘制月亮 (3)绘制萤火虫 板书设计 一、认识Flash Flash的组成界面。 二、绘制小星星 设计可爱、拟人的小星星(五官、腮红、轮廓三个图层) (一)绘制轮廓 (二)绘制腮红 三、绘制月亮和萤火虫 四、学会保存 作业布置 1、根据第2课中小组自行设计《小星星》分镜头剧本,绘制出动画中的角色。 2、尝试绘制出一种动画的卡通形象。 实践与创作 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!! 详情请看: https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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