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资源 文章 汇编
  • ID:2-7932595 [精]2.花的学校 课件(共19张PPT)

    小学语文/人教统编版(部编版)/三年级上册/第一单元/2 花的学校

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  • ID:2-7930688 [精]1.大青树的小学 课件(共26张PPT)

    小学语文/人教统编版(部编版)/三年级上册/第一单元/1 大青树下的小学

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  • ID:2-7794243 [精]3.不懂就要问 课件(共22张PPT)

    小学语文/人教统编版(部编版)/三年级上册/第一单元/3 *不懂就要问

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    • 2020-08-31
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  • ID:2-7005592 [精]7.猴王出世 学案

    小学语文/人教统编版(部编版)/五年级下册/第二单元/7* 猴王出世

    中小学教育资源及组卷应用平台 7.猴王出世 班级: 姓名: 一、给下列画线字选择正确的读音,用“?”标出。 1.动物园里的小猕(mí ní)猴围着猴妈妈跳来跳去的,真可爱! 2.他小小的身体迸(bèng bìng)发出了无限的力量。 3.这幢老房子的们两不安镌(xié juān)刻着一副对联。 4.山涧(jiān jiàn)的泉水欢快地向前奔跑着。 二、找出下列词语中的错别字并订正。 揩书( ) 明郎( ) 暝目蹲身( ) 绕头( ) 顽尖( ) 拖男契女( ) 三、在下列括号内填入合适的关联词。 1.石猴( )进入了瀑布泉中( )发现了一处好地方。 2.石猴( )是自石头中迸裂出来的( )他会跑会跳。 3.( )石猴没有进入瀑布泉中( )不会发现水帘洞。 四、根据课文内容回答问题。 1. 这篇课文主要讲了一件什么事? ______________________________________________________________ 2. 众猴为何愿意拜石猴为王? ____________________________________________________________________________________________________________________________ 五、课内阅读。 那座山正当山顶,有一块仙石,其石有三丈六尺五寸高,有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴,左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有灵通之意。内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。因见风,化作一个石猴。那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼中虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。   1.用“______”画出描写石头的形状、所处位置的句子。      2.石头变猴的原因是什么? _________________________________________________________________  3.选文最后一句用了什么修辞手法?这样写的好处是什么?   ________________________________________________________________ 参考答案 一、mí bèng juān jiàn 二、楷 朗 瞑 挠 劣 挈 三、1.不但……而且 2.虽然……但是 3.如果……就 四、1.石猴出世 2.因为是众猴承诺谁要是进入瀑布泉中并且安全出来就拜他为王,石猴完全做到了,所以众猴愿意拜之为王。(意思相近即可) 五、1.描写石头形状的句子:有一块仙石,其石有三丈六尺五寸高,有二丈四尺围圆。 描写石头所处位置的句子:那座山正当山顶,有一块仙石。四面更无树木遮阴,左右倒有芝兰相衬。 2.每受天真地秀,日精月华,感之既久 3.对偶,能高度概括所要表达的内容,使之凝炼集中;也能增强节奏感,使语言整齐、语句匀称,琅琅上口,便于记忆和背诵。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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  • ID:2-7005586 [精]6.景阳冈 学案

    小学语文/人教统编版(部编版)/五年级下册/第二单元/6 景阳冈

    中小学教育资源及组卷应用平台 6.景阳冈 班级: 姓名: 一、看拼音,写词语。 jī è xiōng táng shū xī bàn jié ( ) ( ) ( ) ( ) tuó bǎ bǎng yàng shēng qǐng guǎi zhàng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比,再组词。 倚( ) 锤( ) 碟( ) 斤( ) 椅( ) 捶( ) 蝶( ) 斥( ) 三、给下列画线字选择正确的读音。 pō( ) hē( ) liàng( ) zhù( ) 血泊 呵呀 踉跄 碗箸 bó( ) ā ( ) liāng( ) zù( ) 四、给下列词语选择正确的解释。 1. 这酒好生有气力!( ) 1 力气 ②酒劲大 ③实力 2. 没地不还你钱,再筛三碗来我吃。( ) 1 难道 ②没有 ③没有地方 3.请勿自误。( ) ①误了自己 ② 自我误会 ③受伤害 五、根据课文内容选词填空,并体会这样用词的好处。 1.(闪、躲) 武松翻身下来,( )在青石旁边。 2.(打、劈) 哨棒从半空( )下来。 3.(跳、扑) 那大虫翻身又( )过来。 4.(揪、抓) 两只手就势把大虫顶花皮( )住。 六、课内阅读。 那大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快,武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一闪,闪在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾,倒竖起来只一剪,武松却又闪在一边。原来那大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪,三般提不着时,气性先自没了一半。 那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来,双手抡起梢棒,尽平生气力只一棒,从半空劈将下来。只听得一声响,簌簌地将那树连枝带叶,劈脸打将下来。定睛看时,一棒劈不着大虫。原来打急了,正打在枯树上,把那条梢棒折做两截,只拿得一半在手里。 那大虫咆哮,性发起来,翻身又只一扑,扑将来。武松又只一跳,却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮肐月荅地揪住,一按按将下来。那只大虫急要挣扎,被武松尽气力捺定,那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来,把身底下扒起两堆黄泥,做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。打得五七十拳,那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都进出鲜血来,更动弹不得,只剩口里兀自气喘。武松放了手,来松树边寻那打折的棒橛,拿在手里,只怕大虫不死,把棒橛又打了一回。眼见气都没了,方才丢了棒。 1.文段中打虎三个回合动作描写极为传神。请将第二、三回合描写武松打虎的主要动词填在下表中的括号中处。 第二回合:_________________________ 第三回合:_________________________ 2.文段中画线的句子运用了哪两种修辞方法? _________________________________________________________________ 3.文章本意是要突出武松的神武,但是选段第一自然段却具体描写老虎“一扑、一掀、一剪”,把老虎“拿人”的本领写得十分生动。这样写有什么作用? __________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 一、饥饿 胸膛 熟悉 半截 拖把 榜样 申请 拐杖 二、倚靠 椅子 铁锤 捶肩 碟片 蝴蝶 公斤 斥责 三、p? ā liàng zhù 四、1. ② 2. ① 3. ③ 五、1.闪 2.劈 3.扑 4.揪 六、1. 抡 劈 揪 按 捺 踢 打 2.比喻、夸张 3.用老虎的凶猛厉害突出武松的高强武艺和英雄气概。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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  • ID:2-6995106 [精]5.草船借箭 学案

    小学语文/人教统编版(部编版)/五年级下册/第二单元/5 草船借箭

    中小学教育资源及组卷应用平台 5.草船借箭 班级: 姓名: 一、看拼音,写词语。 wěi tu? lǔ mǎng zhē gài xìng cáo ( ) ( ) ( ) ( ) dù jì jiān dū chā sh?u nà hǎn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给下列画横线的字选择正确的读音,用“?”标出。 丞相(chēng chēn) 擂鼓(néi léi) 水寨(zài zhài) 翎毛(yǔ líng) 幔子(màn wàn) 弓弩(lǔ nǔ) 三、下列画横线的字选择正确的解释。(9) ( )诸葛亮向鲁肃要了二十条船。 ( )周瑜要求诸葛亮三天造好十万支箭。 ( )曹操下令放箭,诸葛亮成功获箭而归。 ( )诸葛亮将二十条装满稻草人的船驶入曹营。 ( )三天取得十万支箭,周瑜自叹不如诸葛亮。 四、根据课文内容回答问题。 1. 周瑜为什么要让诸葛亮造箭? ______________________________________________________________ 2. 诸葛亮在造箭过程中遇到了哪些问题? ______________________________________________________________3.你觉得文中的诸葛亮、周瑜、鲁肃和曹操分别是怎样的人? ____________________________________________________________________________________________________________________________ 五、课内阅读。 这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。” 曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭,不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨去受箭。? 天渐渐亮了,雾还没有散。这时候,船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”,接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当,可是这边的船顺风顺水,已经驶出二十多里,要追也来不及了。? 1.选段选自我国四大名著之一的《_________》,作者是_________。请你写出你知道的出自本书的其他故事___________、____________;我还能写出与之相关的歇后语_____________________——________________。 2.按要求写词语。? 近义词:调度——(  ) 虚实——(  ) 反义词:轻易——(  ) 靠近——(  )? 2.根据选段回答。 ⑴诸葛亮选在“大雾漫天”的时候去取箭,这是为了________________;“船头朝西,船尾朝东”是为了_________________________________________;“一字排开”是为了___________________________________;“一边擂鼓,一边大声呐喊”是为了___________________________________________。? ⑵诸葛亮笑着回答鲁肃的疑问,这说明诸葛亮掌握了曹操________的性格,也说明了他对事情的结果已经___________,可见诸葛亮的_____________。 参考答案 一、委托 鲁莽 遮盖 姓曹 妒忌 监督 插手 呐喊 二、chēng léi zhài líng màn nǔ 三、②①④③⑤ 四、1.周瑜妒忌诸葛亮,想要为难他。 2.时间短、材料不齐全、军匠不配合 3.诸葛亮:知人善用、神机妙算 周瑜:心胸狭窄、嫉贤妒能 鲁肃:忠厚老实、以大局为重 曹操:谨慎、疑心重 五、1.《三国演义》 罗贯中 空城计 关公温酒斩华雄 周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨 2.近义词:调用 真假 反义词:困难 远离 3. ⑴让曹操看不清江上面的虚实  展开后面积大,射中的箭更多  便于统一行动,避免走散,又不留空当,使受箭面积大  虚张声势,制造进攻的假象  吸引曹操军队的注意力,引曹军射箭,又是让曹军明确射箭的目标、方向 ⑵疑心重  胸有成竹  神机妙算 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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  • ID:2-6990845 [精]统编版语文五下第三单元测试题 含答案

    小学语文/人教统编版(部编版)/五年级下册/第三单元/本单元综合与测试

    中小学教育资源及组卷应用平台 五下语文统编版第三单元测试题 班级: 姓名: 1、 看图猜成语。(8) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、 选一选。(8) 鱼 酒 鼎 家 三、猜字谜(猜一个字)。(16) 1.一家十一口。 ( ) 2.一百减一。( ) 3一月七日。( ) 4.一只狗四个口。( ) 5.十三点。( ) 6.十二点。( ) 7.十个哥哥。( ) 8.此字不奇怪,芬芳又自在,七人头上草,大家都喜爱。( ) 四、请你写出下列句子的谐音意思。(16) 1.十文钱掉了一文——_________ 2.一条腿的裤子——_________ 3.一二三五六——_________ 4.小苏他爸——_________ 5.猪八戒照镜子——_________ 6.千年的石佛像——_________ 7.老太婆上鸡窝——_________ 8.腊月天气——_________ 五、常识题。(17) 1.连一连。(8) 王羲之 《玄秘塔碑 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E7%8E%84%E7%A7%98%E5%A1%94%E7%A2%91" \t "_blank?)》 颜真卿 《兰亭序 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E5%85%B0%E4%BA%AD%E5%BA%8F" \t "_blank?)》 柳公权 《研山帖》 米芾 《祭侄文稿 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E7%A5%AD%E4%BE%84%E6%96%87%E7%A8%BF" \t "_blank?)》 2.选一选。(9) ①行书 ②楷书 ③草书 ( ) ( ) ( ) 五、仿写下面一段《百家姓》(要求字迹工整,不写错别字)(8) 赵 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E8%B5%B5?/?1278582" \t "_blank?) 钱 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E9%92%B1?/?7182462" \t "_blank?) 孙 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E5%AD%99?/?7209508" \t "_blank?) 李 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E6%9D%8E?/?2142296" \t "_blank?) 周 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E5%91%A8?/?2305834" \t "_blank?) 吴 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E5%90%B4?/?2742895" \t "_blank?) 郑 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E9%83%91?/?447345" \t "_blank?) 王 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E7%8E%8B?/?817418" \t "_blank?) 冯 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E5%86%AF?/?1025108" \t "_blank?) 陈 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E9%99%88?/?6990877" \t "_blank?) 褚 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E8%A4%9A?/?1329216" \t "_blank?) 卫 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E5%8D%AB?/?3951712" \t "_blank?) 蒋 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E8%92%8B?/?55663" \t "_blank?) 沈 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E6%B2%88?/?10551252" \t "_blank?) 韩 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E9%9F%A9?/?6107540" \t "_blank?) 杨 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E6%9D%A8?/?809200" \t "_blank?) 朱 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E6%9C%B1?/?7117508" \t "_blank?) 秦 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E7%A7%A6?/?2681910" \t "_blank?) 尤 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E5%B0%A4?/?702278" \t "_blank?) 许 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E8%AE%B8?/?3648010" \t "_blank?) 何 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E4%BD%95?/?1025394" \t "_blank?) 吕 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E5%90%95?/?7206575" \t "_blank?) 施 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E6%96%BD?/?56169" \t "_blank?) 张 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E5%BC%A0?/?4110369" \t "_blank?) 孔 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E5%AD%94?/?1685954" \t "_blank?) 曹 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E6%9B%B9?/?837847" \t "_blank?) 严 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E4%B8%A5?/?9514554" \t "_blank?) 华 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E5%8D%8E?/?13864020" \t "_blank?) 金 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E9%87%91?/?2641617" \t "_blank?) 魏 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E9%AD%8F" \t "_blank?) 陶 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E9%99%B6?/?3540370" \t "_blank?) 姜 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E5%A7%9C?/?1327491" \t "_blank?) 戚 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E6%88%9A?/?9514732" \t "_blank?) 谢 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E8%B0%A2?/?3380565" \t "_blank?) 邹 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E9%82%B9?/?1598470" \t "_blank?) 喻 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E5%96%BB?/?9514824" \t "_blank?) 柏 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E6%9F%8F?/?3679613" \t "_blank?) 水 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E6%B0%B4?/?7111465" \t "_blank?) 窦 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E7%AA%A6?/?56656" \t "_blank?) 章 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E7%AB%A0?/?3553892" \t "_blank?) 云 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E4%BA%91?/?541803" \t "_blank?) 苏 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E8%8B%8F?/?15837516" \t "_blank?) 潘 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E6%BD%98?/?3825434" \t "_blank?) 葛 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E8%91%9B?/?2808414" \t "_blank?) 奚 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E5%A5%9A?/?3434310" \t "_blank?) 范 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E8%8C%83?/?6991749" \t "_blank?) 彭 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E5%BD%AD" \t "_blank?) 郎 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E9%83%8E" \t "_blank?) 鲁 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E9%B2%81?/?10183306" \t "_blank?) 韦 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E9%9F%A6?/?7204195" \t "_blank?) 昌 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E6%98%8C?/?9445473" \t "_blank?) 马 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E9%A9%AC?/?7204581" \t "_blank?) 苗 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E8%8B%97?/?1024140" \t "_blank?) 凤 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E5%87%A4?/?2910871" \t "_blank?) 花 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E8%8A%B1?/?9980053" \t "_blank?) 方 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E6%96%B9?/?939810" \t "_blank?) 俞 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E4%BF%9E?/?1025592" \t "_blank?) 任 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E4%BB%BB?/?2759133" \t "_blank?) 袁 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E8%A2%81?/?7153966" \t "_blank?) 柳 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E6%9F%B3?/?3825892" \t "_blank?) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 六、阅读。(27) 错别字调查报告。 目的:寻找街头错别字,并记录或者拍下来,并分析原因。 我主要调查了菜场的广告牌和商店的招牌,出现了许多问题,主要有以下几类: (1)用谐音乱改成语。 如发屋把新形象写成新形像,-些服装店把一见钟情写成衣见钟情、伊拉克写成衣拉客、非同一般写成菲童衣般,一家饭店把海鲜急转弯写成海鲜急转湾等。 (2)写错字、别字现象。 如白沙菜场摊位前鲳鱼写成叉鱼,把鸡蛋写成了鸡旦。又如补胎冲气、禁止仃车等错误标示。 (3)繁体字混用现象。 调查感受: (1)很多商家有意把字写错,为的是引起顾客的注意,有一种广告效应。 (2)调查中很少发现错别字了,真正写错别字的是一些小摊小贩,期望他们加强学习,正确写字。 (3)我觉得这次调查好处非凡,让我明白了我们要正确使用文字,在平时的学习中也要认认真真,减少错别字。 1.调查中都出现了哪几类问题?请你从文中找出。(9) __________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.商家为什么会写错别字?(8) __________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.通过这次调查你得到了哪些启示?(10) __________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 一、反败为胜 朝不保夕 笑里藏刀 杯弓蛇影 二、②③④① 三、1.吉 2.白 3.脂 4.器 5.汁 6.斗 7.克 8.花 四、1.久闻(九闻) 2.成群 3.没事(没四) 4.老苏(老输) 5.自找难堪 6.老实人(老石人) 7.笨蛋(奔蛋) 8.动手动脚(冻手冻脚) 五、1. ②④①③ 2. ②①③ 六、略 七、1. (1)用谐音乱改成语。(2)写错字、别字现象。(3)繁体字混用现象。 2. 有一部分是为了引起顾客的注意,有一种广告效应,另一部分是因为学习不够导致的错误。 3.我们平时要认真学习,认真书写文字,在学习中坚决杜绝错别字,传承发扬好我们的传统文化。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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  • ID:2-6985219 [精]4.梅花魂 学案

    小学语文/人教统编版(部编版)/五年级下册/第一单元/4* 梅花魂

    中小学教育资源及组卷应用平台 4.梅花魂 班级: 姓名: 一、给下列画线字选择正确读音,用“?”标出。 葬身(zàng zhàng) 华侨(qiáo qiá) 秉性(bǐn bǐng) 手绢(quàn juàn) 玷污(zhān diàn) 郑重(zhèng zhèn) 二、在下列括号内填入合适的词语。 ( )的花 ( )的泪珠 ( )的银发 ( )的画 ( )的梅花 ( )的墨梅 三、写出下列词语的近反义词。 近义词:爱惜——( ) 宝贵——( ) 稚嫩——( ) 反义词:偶尔——( ) 整齐——( ) 寒冷——( ) 四、补充完整下列诗句。 1.___________________,无边丝雨细如愁。 2.春草明年绿,__________________。 3.___________________,每逢佳节倍思亲。 五、课内阅读。 离别的前一天早上,外祖父早早地起了床,把我叫到书房里,郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看,原来是那幅墨(m? mù)梅,就说:“外公,这不是您最宝贵的画吗?” “是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们( )历经多少磨难,( )受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折(zhé zhē)节。他们就像这梅花一样。一个中国人,( )在怎样的境遇里,( )有梅花的秉(bǐng bǐn)性才好!” 1.划去文中括号内不正确的读音。 2.在括号中填上恰当的关联词。 3.梅花的秉性是怎么样的?用横线画出文中描写梅花秉性的句子。 4.(1)第二段话在文中所起的作用是( ) ①点明题意 ②点明结构 ③前后照应,首尾连贯 (2)文段中“她”指的是( ) ①妈妈 ②作者 ③梅花 (3)作者不仅仅是在赞美梅花,更是通过梅花的品质来赞颂( ) ①外祖父的思乡之情 ②中华民族的精神 ③作者对外祖父的思念 5.怎样理解文中画线的句子,请你结合全文说一说。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 六、课后积累。 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归, 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰, 犹有花枝俏。 俏也不争春, 只把春来报。 待到山花烂漫时, 她在丛中笑。 参考答案 一、zàng qiáo bǐng juàn diàn zhèng 二、有名 冰凉 整整齐齐 宝贵 清白 老干虬枝 三、珍惜 珍贵 幼小 经常 凌乱 炎热 四、1.自在飞花轻似梦 2.王孙归不归 3.独在异乡为异客 五、1. mù zhē bǐn 2.不管……不管 无论……总要 3. 她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的! 4. (1)① (2)③ (3) ② 5.这是祖父对“我”的期望,也是他一生的信念,这其中包含了他深深的爱国之情,同时也是在劝勉我们要做一个拥有梅花精神的中国人。(意思相近即可) 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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  • ID:2-6984711 [精]3.月是故乡明 学案

    小学语文/人教统编版(部编版)/五年级下册/第一单元/3* 月是故乡明

    中小学教育资源及组卷应用平台 3.月是故乡明 班级: 姓名: 一、给下列画线的字选择正确的读音。 huái( ) chu?( ) qǐn ( ) 徘徊 点缀 万顷 huí ( ) zhuì( ) qǐng( ) chè ( ) yàn ( ) jǐ ( ) 澄澈 燕园 济南 zhé ( ) yān ( ) jì ( ) 二、把下列词语补充完整并选词填空。 ( )辰( )景 无( )无( ) ( )天( )地 不( )胜( ) ( )然大( ) ( )( )不疲 1.听了李老师的话,我( )明白了这个实验的原理。 2.蓝色的大海( )让人看不到尽头。 3.弟弟立志要做一个( )的人。 三、请你指出下列句子运用的写作手法。 1.像苏东坡说的“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”,完全是我无法想象的。( ) 2.这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮。( ) 3.我饿的能吃下一头牛。( ) 四、课内阅读。 ①到了更晚的时候,我走到坑边,抬头看到晴空一轮明月,清光四溢,与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴,可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久,才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加晶莹澄澈。 ②我在故乡只待了六年,以后就离乡背井,漂泊天涯。在济南住了十多年,在北京度过四年,又回到济南待了一年,然后在欧洲住了近十一年,又回到北京,到现在已经四十多年了。在这期间,我曾到过将近三十个国家,看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中, 在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮,这些月亮应该说都是美妙绝伦的,我都非常喜欢。但是,看到它们,我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下,我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远,我的心立刻就飞回去了。我的小月亮,我永远忘不掉你! 1.请你从第①段中找出与第②段中画线部分相照应的句子。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2.作者为什么要写世界各地美妙的月亮? _________________________________________________________________ 3.“我的小月亮,我永远忘不掉你!”品味这句话再结合全文说说文章表达了作者怎样的思想感情? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 4.请你再写出一两句借月抒情的诗句。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 五、课后积累。 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行,边秋一雁声。 露从今夜白,月是故乡明。 有弟皆分散,无家问死生。 寄书长不达,况乃未休兵。 参考答案 一、huái zhuì qǐng chè yān jǐ 二、良,美 边,垠 顶,立 可,数 恍,悟 乐此 三、1.用典 2.对比 3.夸张 四、1. 在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加晶莹澄澈。 2.用世界各地的月亮和故乡的小月亮对比,以此突出作者对故乡的怀念之情。 3.对故乡深深的眷恋和对童年生活的向往之情。 4.举头望明月,低头思故乡。 海上生明月,天涯共此时。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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  • ID:2-6980826 [精]1.古诗三首 学案 含答案

    小学语文/人教统编版(部编版)/五年级下册/第一单元/1 古诗三首/本课综合与测试

    中小学教育资源及组卷应用平台 1.古诗三首 班级: 姓名: 一、看拼音,写词语。(8) zh?u yè chūn xiǎo sang yè yún tiān ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择正确的读音,用“?”标出。 ? 满陂(bēi pēi) 银钲(zhèng zhēng) 稚子(zhì zì) 涟漪(yī yǐ) 石磬(qìng ?qìn) 傍晚(páng bàng) 三、比一比,再组词。 晓( ) 耘( ) 冰( ) 彩( ) 绕( ) 耕( ) 泳( ) 采( ) 四、给下列划线字选择正确的解释。 1.昼出耘田夜绩麻(??) A.在田间耕地 B在田间除草 2.童孙未解供耕织( ?) A.从事 B.提供 3.牧童归去横牛背(??) A.横着坐 B.蛮横 五、解释下列句子。 1.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 _____________________________________________________________ 2.稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。 _____________________________________________________________ 3.收童归去横牛背,短笛无腔信口吹。 _____________________________________________________________ 六、判断题。 1.《村晚》的作者是宋代雷震。 ( ) 2.“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜”是杨万里写的。 ( ) 3.本课三首古诗都涉及到了儿童。 ( ) 七、默写《田园四时杂兴(其三十一)》,回答下列问题。 _____________________ _____________________,_____________________。 _____________________,_____________________。 1.这首诗的作者是_________,全诗描写的是__________(季节)从__________________可以看出。 2.诗中分别描写了哪些人物? _____________________________________________________________ 3.这首诗表达了作者怎样的思想感情? _____________________________________________________________ 八、朗读积累。 其它一些描写儿童的诗。 牧童 卢肇 谁人得似牧童心,牛上横眠秋听深。 时复往来吹一曲,何愁南北不知音! 参考答案 1、 昼夜春晓桑叶耘田 2、 bēi zhēng zhì yī qìng bang 3、 春晓 环绕 耘田 耕地 冰块 游泳 彩色 采摘 4、 1.B 2.A 3.A 5、 略 6、 1.? 2.× 3.? 七、1.范成大 夏季 昼出耘田夜绩麻 2.村庄的男男女女、儿童 3.对辛勤的劳动人民的赞美以及对天真无邪儿童的喜爱之情。(不唯一) 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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  • ID:2-6980580 [精]2.祖父的园子 课课练

    小学语文/人教统编版(部编版)/五年级下册/第一单元/2 祖父的园子

    中小学教育资源及组卷应用平台 2.祖父的园子 班级: 姓名: 一、看拼音,写词语。 hú dié guàng jiē mà zhā xiā nào ( ) ( ) ( ) ( ) tiě chǎn gē duàn shuān jǐn bá hé ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给下列画横线的字选择正确的读音,用“?”标出。 倭瓜(wěi w?) 蚌壳(bàng fēng) 毛嘟嘟(dū d?u) 樱花(yīn yīng) 韭菜(jiǔ fēi) 明晃晃(huǎng huàng) 三、照样子,写词语。 毛嘟嘟(ABB)__________ __________ __________ 马马虎虎(AABB)___________ ___________ ___________ 又高又远(又×又×式)__________ ___________ ___________ 四、按要求写句子。 1.蜜蜂落到花上,就像一个小毛球似的。(仿写比喻句) ______________________________________________________________ 2.我家有一个大花园。(扩句) ______________________________________________________________ 五、课内阅读. 等祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草,就问我:“这是什么?”我说:“谷子。” 祖父大笑起来,笑够了,把草拔下来,问我:“你每天吃的就是这个吗?” 我说:“是的。” 我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来你看。” 我跑到屋里拿了一个谷穗,远远地抛给祖父,说:“这不是一样的吗?”祖父把我叫过去,慢慢讲给我听,说谷子是有芒针的,狗尾草却没有,只是毛嘟嘟的,很像狗尾巴。 我并不细看,不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完,我又看见了一只大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?好在一开始我也没有存心一定要追上,跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线头上只拴着一条腿,而不见蚂蚱了。 1. 解释意思。 马马虎虎:_________________________________________________________________ 2. 请你从文中找出下列词语的近反义词。 近义词:发觉( ) 附近( ) 有意( ) 反义词:相信( ) 结束( ) 认真( ) 3. 文中多处写到了“笑”,你能写出几个表示笑的词语吗? _________________________________________________________________ 4.通过选段你能感受到作者怎样的心情?文章表达了他怎样的思想感情? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 参考答案 1、 蝴蝶 逛街 蚂蚱 瞎闹 铁铲 割断 拴紧 拔河 二、w? bàng dū yīng jiǔ huǎng 三、绿油油 白茫茫 胖乎乎 平平安安 认认真真 淅淅沥沥 又深又黑 又红又紫 又高又瘦 四、1.树上熟透的柿子就像一个个小灯笼似的。 2.我家后院有一个长满了各种各样花的大花园。(不唯一) 五、1. 形容做事马虎、随便。 2.发现 旁边 存心 不信 开始 马虎 3.开怀大笑、哈哈大笑、捧腹大笑、微微一笑(不唯一) 4.我感受到了作者无比快乐的心情。表达了作者对祖父深深的怀念和童年无忧无虑生活的怀念之情。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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  • ID:2-6980225 [精]五下语文统编版第一单元测试题 含答案

    小学语文/人教统编版(部编版)/五年级下册/第一单元/本单元综合与测试

    中小学教育资源及组卷应用平台 五下语文统编版第一单元测试题 班级: 姓名: 一、看拼音,写词语。(8) mà zhā sāng yè bái zh?u bá hé ( ) ( ) ( ) ( ) chú t?u yún tián chéng rèn guā piáo ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选出下列加点字的正确读音,用“?”标出。(6) 1.成群的燕(yān yàn)子飞往燕(yān yàn)山。 2.成千上万顷(qǐn qǐng)的麦子在风中摇晃(huàng hàng)着脑袋。 3.根据小李的供(g?ng g?ng)词,这批假货是由其他人提供(g?ng g?ng)给他的。 三、圈出下列词语中的错别字并订正在括号中。(12) 胡蝶( ) 卷恋( ) 晃然大悟( ) 排徊( ) 沾污( ) 光忙四射( ) 四、根据课文内容填空。(16) 1.《村晚》中____________________,___________________写出了牧童的调皮可爱。 2.《祖父的园子》表达了作者____________________________________之情。 3.____________________,意恐迟迟归。这两句选自古诗《________》,作者是______(朝代)______(诗人)。 4.稚子金盆脱晓冰,___________________。 五、补充完整下列这首古诗,完成练习。(28) 四时田园杂兴(其三十一) _____________________,____________________ 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 1.这首诗的作者是_______(朝代)__________。(4) 2.诗中分别出现了哪些人物?他们都在做什么?(3) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 3.这首诗表达了诗人怎样的感情?(5) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 4.课外你还知道哪些儿童诗?请你默写一首。(10) _____________ ____________________________,__________________________。 ____________________________,__________________________。 六、习作。(30) 你的童年也一定发生过一些有趣的事吧,现在请你仔细回忆一下选取其中一件事写下来和大家一起分享下! 1. 字迹工整,卷面整洁。 2. 符合文题,不写错别字。 3. 字数不少于600字。 参考答案 1、 蚂蚱 桑叶 白昼 拔河 锄头 耘田 承认 瓜瓢 二、1.yàn yān 2.qǐng huàng 3.g?ng g?ng 三、蝴 眷 恍 徘 玷 芒 四、1.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹 2.对祖父深深的怀念 3.临行密密缝 游子吟 唐 孟郊 4.彩丝穿取当银铮 五、昼出耕耘夜绩麻,村庄儿女各当家 1.宋 范成大 2.村庄儿女、童孙。村庄儿女各忙着农事,童孙在树荫下学着大人在种瓜。(答案不唯一) 3.对劳动人民的赞美和对天真可爱儿童的喜爱之情。(答案不唯一) 4.答案不唯一 六、略 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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  • ID:2-6980176 [精]五下语文统编版第二单元测试题 含答案

    小学语文/人教统编版(部编版)/五年级下册/第二单元/本单元综合与测试

    中小学教育资源及组卷应用平台 五下语文统编版第二单元测试题 班级: 姓名: 一、看拼音,写词语。(8) dù jì jiān dū shān zhài dié piàn ( ) ( ) ( ) ( ) xi?ng táng tu? bǎ bǎng wén chā sh?u ( ) ( ) ( ) ( ) 二、组词。(8) 挠( ) 坠( ) 勿( ) p?( ) 泊 绕( ) 堕( ) 匆( ) b?( ) 三、下列画横线的字选择正确的解释。(9) A用手指或棍棒等推动或挑动。 B调转。 C量词,分组的。 D分给。 1.鲁肃私自拨了二十条快船。( ) 2.曹操拨水军弓弩手朝船上射箭。( ) 3.由于出行的人太多,老师把我们分成了两拨出发。( ) 四、按要求写句子。(13) 1. 我却怎地斗得他过?(改为陈述句) ______________________________________________________________ 2. 丫头们拿过一把剪子,铰断了线。(改为“把字句”和“被字句”) ____________________________________________________________________________________________________________________________ 五、综合应用。(13) 1.连一连。(8) 诸葛亮 《红楼梦》 三顾茅庐 武 松 《西游记》 鲁智深倒拔垂杨柳 齐天大圣 《三国演义》 刘姥姥进大观园 林黛玉 《水浒传》 三打白骨精 2.你最喜欢这些名著中的哪些人物?为什么喜欢他?请你写一写。(5) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 六、阅读。(20) 《西游记》选段: 只见妖精一只手举着火尖枪,站在那中间的一辆小车儿上,一只手捏着拳头,往自家鼻子上摇了两拳。八戒笑道:“这厮放赖不羞! 你好道摇破鼻子,淌出些血来,搽红了脸,往那里告我们去耶?”那妖魔捶了两拳,念个咒语,口里喷出火来,鼻子里浓烟迸出,闸闸眼火焰齐生,那五辆车子上,火光涌出。连喷了几口,只见那红焰焰、大火烧空,把一座火云洞,被那烟火迷漫,真个是糢天炽地。...这行者神通广大,捏着避火诀,撞入火中,寻那妖怪。那妖怪见行者来,又吐上几口,那火比前更...行者被他烟火飞腾,不能寻怪, .看不见他洞门前路径,抽身跳出火中。 行者笑道:“嫂嫂要见令郎,有何难处?你且把扇子借我,扇息了火,送我师父过去,我就到南海菩萨处请他来见你,就送扇子还你,有何不可!那时节,你看他可曾损伤一毫?如有些须之伤,你也怪得有理,如比旧时标致,还当谢我。”罗刹道:“泼猴, 少要饶舌!伸过头来,等我砍上几刽!若受得疼痛,就借扇子与你.... ” 1.请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描绘的故事情节。(10) ①______________________ ②______________________ 2.联系原著说说,文中的“嫂嫂”为何不借扇子,而且还要砍死孙悟空呢?(10) ____________________________________________________________________________________________________________________________ 七、习作。(30) 你平时一定看过电影电视剧吧,这其中哪一部最让你印象深刻令你观后最有感触。本此习作就请你写一篇观后感! 1.写作格式参考读后感。 2.字迹工整,卷面整洁。 3.符合文题,字数不少于600字。 参考答案 一、妒忌 监督 山寨 碟片 胸膛 拖把 榜文 插手 二、抓挠 环绕 坠崖 堕落 勿进 匆匆 湖泊 停泊 三、1.D 2.B 3.C 四、1.我不可能斗得过他。 2.丫头们拿过一把剪刀把线铰断了。 线被丫头们拿过一把剪刀铰断了。 五、略 六、1.①孙悟空大战红孩儿,(大战红孩儿或与孩儿斗法皆可) ②孙悟空三调(借)芭蕉扇(或调芭蕉扇)意近即可。 2.因为红孩儿是铁扇公主与牛魔王的儿子,而却被孙悟空降服,使其在观音身边做了善财童子。虽然是好事,但是出于爱子心切,母亲肯定想和自己的儿子在一起,却被孙悟空拆散。她打心里恨孙悟空。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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  • ID:2-6435735 [精]24.司马光 课件

    小学语文/人教统编版(部编版)/三年级上册/第八单元/24 司马光

    (共26张PPT) 24.司马光 作者简介 司马光:陕州夏县(今山西夏县)涑水乡人,世称涑水先生。北宋政治家、史学家、文学家。主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。 1.会认5个生字,会写7个字。 2.朗读课文,注意词句间的停顿,在熟读的基础上背诵课文。(重点) 3.借助注释和工具书,大致了解课文的意思,感受司马光的冷静与机智。(难点) 皆(皆是) 跌(跌倒) 司(公司) 弃(放弃) 持(支持) 会写字 司马光砸缸的故事你知道?今天让老师带你们去当时的现场看看吧! 群儿戏于庭。 群儿 戏 于 庭 很多孩子。 这里指小伙伴。 玩耍 在 院子里。 文中指后院里。 翻译:有一次,司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。 一儿登瓮,足跌没水中。 一儿 登瓮 足跌 没水中 有个小孩 一不小心,掉到缸里。 眼看那孩子在水里快要没顶了。 爬到缸沿上玩。 翻译:院子里有一口大水缸,有个小孩爬到缸沿上玩,一不小心,掉到缸里。缸大水深,眼看那孩子快要被没顶了。 众皆弃去。 众 皆 弃去 别的孩子们 都 跑到外面 翻译:别的孩子们一见出了事,吓得边哭边喊,都跑到外面向大人求救。 同伴掉进了水缸里小朋友们都吓得乱跑,如果你也在场你会怎么办?这个时候的司马光是怎样的反应? 光持石击瓮破之,水迸。 持石 击瓮 之 水迸 从地上捡起一块石头 它 指水缸 水流了出来 使劲向水缸砸去 翻译:司马光却急中生智,从地上捡起一块大石头,使劲向水缸砸去,“砰!”水缸破了,缸里的水流了出来。 弃去 持石击翁 对比 从司马光和众孩子的不同表现中你能感受到什么? 司马光的聪明机智、沉着冷静、关爱同伴。 司马光的举动让落水的孩子最后得救了吗? 翻译:被淹在水里的小孩得救了。 儿得活。 你觉得司马光的办法好在什么地方? 砸缸救人这个办法,即及时的救出了落水的儿童也保证了自己的安全,并不是盲目的营救。 学完这一课后,如果你以后遇到类似这样的情况你会怎么做? 司马光的故事对你有什么启示? 遇到危险的情况下,我们不能慌张,而应该沉着冷静,分析现实情况,积极思考解决的办法,才能够摆脱困境。 本文通过写司马光砸缸救人的故事,赞美了司马光聪明机、沉着冷静智、乐于助人的美好品质。 历史上还有很多的小朋友也和司马光一样又聪明又机智,你还知道哪些? 文彦博灌水取球 曹冲称象 诸葛恪得驴 课后找找他们的故事看看吧! 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!! 详情请看: https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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  • ID:2-6380546 [精]统编版三上期中模拟试题 含答案

    小学语文/人教统编版(部编版)/三年级上册/期中专区

    中小学教育资源及组卷应用平台 三年级上册期中模拟测试卷 班级: 姓名: 一、看拼音,写词语。(8) mù chái lǚ xíng qiáng bì yán liào ( ) ( ) ( ) ( ) guī zé zhǔn bèi máo róng tiào wǔ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给带横线的字选择正确的读音,用“√”标出。(3) 假(jià jiǎ)日 背(bēi bèi)诵 忧愁(chóu cóu) 清楚(cǔ chǔ) 挣(zhēng zhèng) 中弹(dàn tá) 三、在括号里填上合适的词语。(6) ( )的铜钟 ( )的台布 ( )的气味 ( )的枝干 ( )的胡子 ( )的叫声 四、写出下列词语的反义词。(6) 张开( ) 批评( ) 精致( ) 辽阔( ) 消失( ) 偶尔( ) 五、把下列词语补充完整。(6) ( )嚼( )咽 春( )秋( ) ( )忙( )乱 四( )八( ) ( )高( )爽 ( )头( )脑 六、按要求得句子。(6) 1.胡萝卜先生的长胡子被小男孩用来放风筝(改“把”字句) 2.小蜘蛛的故事一直没讲完。 老屋到现在还站在那儿。(用关联词合并句子) _________________________________________________________________ 3.妈妈今天穿了一件红色的上衣,一副银耳环。(在原句上修改病句) 七、根据课文内容填写下列句子。(12) 1._______________,泰山移。 2.一年好景君须记,_____________________。 3._____________________,万古胜负在于理。 4.它把红色给了________,红红的枫叶像一枚枚_______,飘哇飘哇,又来了_________的凉爽。 八、阅读。(23) 1.课内阅读。(10) 把古诗补充完整,并填空。 山行 远上寒山石径斜, _________________。 _________________, 霜叶红于二月花。 这首诗是______代诗人__________写的。它描写了______(季节)的景色,表达了作者_________________________________________的思想感情。 课外阅读。(13) 大雁和鸭子 大雁和鸭子本是亲兄弟,它俩都有一个理想:当旅行家。春天,大雁对鸭子说:“ 兄弟咱们出发吧。” 鸭子望着那漫天烟雨,摇摇头说:“这是什么鬼天气呀, 等找个风和日丽的日子再走吧。 大雁鼓鼓翅膀,冒着风雨,上了征程。 夏天,大雁对鸭子说:“兄弟, 咱们起程吧。 ” 鸭子指着天上的骄阳,摇摇头说:“哎, 赤日炎炎,我受不了,等凉爽些再走也不迟。 大雁鼓鼓翅膀,顶着烈日,上了蓝天。 秋天,大雁对鸭子说:“兄弟, 这回总该起程了吧?” 鸭子缩了缩脖子说:“哎, 秋风起了,凉丝丝的,还不是太理想的日子,过些时候再说吧。” 大雁鼓鼓翅膀,飞向前方。 冬天,大雁又对鸭子说:“兄弟, 应该立即出发了!要不,一年就过去啦!” 鸭子望着那纷纷扬扬的大雪,头摇得像拨浪鼓:“ 这可是打狗狗都不出门的日子呵!你要去,自己去吧!”说完,颤动着两条短腿,躲到避风的墙根下去了。 大雁鼓鼓翅膀,迎风斗雪,飞向远方。 就这样,年复一年,鸭子的翅膀退化了,以至于飞不起来了,连走路也像个蹒跚的老头子。 而大雁,迎风击雨,越飞越高,越飞越远,身子也越来越矫健,成了著名的旅行家。 ⑴填空: “颤”,音序查字母______部首是______,除部首外还有______画。 “健”,音序查字母______部首是_______,第九笔是_______。 ⑵在文中找出下列词语的反义词: 伸—( ) 闷热—( ) 进化—( ) ⑶根据解释在文中找到词语: ①走路缓慢,摇摇摆摆的样子。 ( ) ②强健而有力。 ( ) ③柔和的风,明丽的太阳,形容天气好。 ( )⑷这个故事告诉了我们什么道理? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 写作小天地。(30) 你的家里都有哪些成员?他们都有哪些特点?请你仔细回忆和家人的相处交流过程,然后选取其中一个人物向我们介绍下他吧! 要求:1.字迹工整,卷面整洁。 2.符合主题,不跑题。 3.字数不少于350字左右。 参考答案: 一、木柴 旅行 墙壁 颜料 规则 准备 毛绒 跳舞 二、jià bèi chóu chǔ zhèng dàn 三、古老 雪白 香甜 粗壮 浓密 奇怪 四、闭合 表扬 粗糙 狭窄 出现 经常 五、细、慢 华、实 手、脚 面、方 秋、气 摇、晃 六、1.小男孩把胡萝卜先生的长胡子用来放风筝。 2.因为小蜘蛛的故事一直没讲完所以老屋到现在还站在那儿。 3.妈妈今天穿了一件红色的上衣,戴了一副银耳环。 七、1.人心齐 2.最是橙黄橘绿时 一时强弱在于力 枫树、邮票、秋天 八、1.白云生处有人家 停车坐爱枫林晚 唐 杜牧 秋 对深秋山林景色赞美 2.⑴C 页 13 J 亻 8 ⑵缩 凉爽 退化 ⑶蹒跚 矫健 风和日丽 ⑷示例:懒惰又害怕困难的人绝不会成功;我们有了理想就要为之行动并不断努力,只有这样才会实现。(答案不唯一) 九、略 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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  • ID:2-6293151 [精]14.小狗学叫 课件

    小学语文/人教统编版(部编版)/三年级上册/第四单元/14* 小狗学叫

    (共28张PPT) 小狗学叫 1. 会认16个生字。正确认读词语。 2. 分角色朗读课文,品析人物形象;依据文章内容,对故事的结局进行合理猜测。(重点) 3. 多元解读童话的主题,分析作品的思想意义,在感染和熏陶中培养健康的人格。(难点) 吗(干吗) 讨(讨要) 厌(厌烦) 担(担心) 压(压力) 差(差不多) 忍(忍受)模(模仿) 中(中奖) 弹(子弹)疯(疯狂)汪(汪洋) 搞(搞错) 请你读全文,然后根据课文内容分段,并说说各部分大意。 (1-9)不会叫受批评 (10-37)学小公鸡、杜鹃叫 (38-52)逃跑后预测的三种结局 读1-9自然段,这条狗一开始知道自己不会叫吗? 它并没有发现自己有什么毛病,是别人让它知道,不会叫其实是一种很大的缺陷。 这个小狗为什么不会叫? 它是一只孤零零的小狗,不知道怎么到了一个没有狗的国家。 不会叫的原因 正常的小狗应该是怎样的叫的? 陌生人 猫 猫 猫 猫 猫 猫 满月 高兴的 紧张的 发怒的 多 因此小狗开始学叫,都有哪些动物帮助了小狗?它们是怎样帮助小狗的? 小公鸡 杜 鹃 请你找出描写小狗向小公鸡学叫的过程,并说说从中可以看出小狗和公鸡怎样的特点? “你跟我学。”有一次,一只同情它的小公鸡对它说。 “不难,容易极了。你好好听着,看我的嘴,注意观察我,学我的样子。 “不要紧,”小公鸡说道,“第一次能这样就很不错了。你再试试,来!” 小公鸡的表现 小狗的表现 小狗试着照小公鸡的样子做,但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声。 小狗又试了一次,两次,三次。 从此,它天天都练习,从早到晚偷偷地练。有时候,为了更自由,它索性到树林里去练。 有爱心、诚心诚意地教。 勤奋刻苦 最后小狗公鸡叫学的怎么样了? 一天早晨,它在树林里练习,发出的喔喔喔的叫声是那么逼真,那么好听,那么洪亮。 排比 还能从哪里看出小狗学得很好? 小狗学得公鸡叫引来了狐狸。狐狸发现是小狗在叫后嘲笑了一番。 嘲笑、看不起 这个时候在附近的杜鹃看到了,它是怎样帮助小狗的? “可能模仿我。咕咕……咕……咕……你听明白了吗?” “容易极了,我从小就会这样叫。你试试!咕咕……咕……咕……” 关心、同情 他学会杜鹃叫了吗? 它那天试了,第二天、第三天又试了。一个星期过后,它已经学得相当不错了。小狗真高兴,心想:我终于会叫了,现在别人再也不能取笑我了。 自尊心强 小狗学杜鹃叫却给自己惹来麻烦,发生了什么事情? 一个枪法很准的猎人经过那里,听见树丛中传来咕咕的叫声,就举枪瞄准,“砰!砰!”连开了两枪。 狗跑啊,跑啊…… 残忍 小狗的结局是怎样的?作者给它设计了三种情景,请你根据这三种不同的情况编写结局。 第一种 这只不会叫的狗跟着小母牛学会了“哞哞哞”的叫声,农夫发现小狗,他找来一根铁链,套住了小狗。小狗忽然发现不妙,拔腿就跑。 它跑啊跑…… 第二种    这只不会叫的狗碰上一个农民,就来到农民的家里,虽然不会叫,但是找到了一份工作,戴着锁链,替他看守家门,再也不用风餐露宿了。 第三种    这只不会叫的小狗遇到了自己的同类,在同伴的带动下,很快就学会了狗叫,找回了真正的自己。 这只狗还会有怎样的结局? 课文设计三种结局,每一种结局都代表不同的人生,请速读并说说你比较喜欢哪一种结局,为什么? 第一种结局:可能成为一位有钱、有地位的语言大师。(迷失了自我,心灵没有成长。) 第二种结局:做着平庸的工作,每日忙忙碌碌,永远失去自由。 (安于现状,保守的人生。) 第三种结局:找到了正确的老师,学会了叫。 (找到了自己真正的位置,得到了心灵的成熟。) 文中的小狗是一只怎样的小狗? 不幸、可怜但勤奋刻苦有尊严、有追求、不甘人后 这篇童话叙述了一只不会叫的狗学习叫的故事。文中的狗是一只可怜但勤奋、有尊严、有人生追求的狗,告诉我们在成长过程中,要不断地面对挫折,只有经受得住考验,才能增强独立应对困难的能力。 阳光总在风雨后 人生路上甜苦和喜忧 愿意与你分担所有 难免曾经跌倒和等候 要勇敢的抬头 谁愿藏躲在避风的港口 宁有波涛汹涌的自由 愿是你心中灯塔的守候在迷雾中让你看透 阳光总在风雨后 乌云上有晴空 珍惜所有的感动 每一份希望在你手中 阳光总在风雨后 请相信有彩虹 风风雨雨都接受 我一直会在你的左右 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!! 详情请看: https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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  • ID:2-6292823 [精]13.胡萝卜先生的长胡子 课件

    小学语文/人教统编版(部编版)/三年级上册/第四单元/13* 胡萝卜先生的长胡子

    (共20张PPT) 胡萝卜先生的长胡子 1.会认5个生字。正确认读词语。 2.阅读课文,边读边预测,顺着情节猜想接下来会发生什么,从中感受阅读的乐趣。(重点) 3.根据已经掌握的一些预测的基本方法,尝试续编故事。(难点) 萝(萝卜) 卜(萝卜) 愁(忧愁) 沾(沾染) 晾(晾晒) 胡萝卜先生常常为胡子发愁,因为他长着浓密的胡子,必须每天刮。 胡子特点 发愁的原因 你的爸爸也有这样浓密的胡子吗? 有一天,胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子,就吃着果酱面包上街去了。因为他近视,就没有发现漏刮了一根胡子。 漏刮原因 故事起因 你还能再说出几个类似“匆匆忙忙(AABB式)”的词语吗?试一试! 来来往往 平平安安 纷纷扰扰 高高兴兴 胡萝卜先生漏刮的胡子为什么会长的这么迅速? 这根胡子长在下巴的右边,胡萝卜先生吃果酱面包的时候,胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说,果酱是多么好的营养品啊! 对一根胡子来说,果酱是多么好的营养品啊! 长长原因——果酱的滋养 他的胡子究竟长了多长? 于是,胡萝卜先生一步一步 走的时候,这根胡子就在一点儿 一点儿地变长。只要看看胡萝卜 先生走了多长的路,就可以知道 他的这根胡子已经长了多长了。 胡萝卜先生这么长的胡子都被哪些人看到了,他们用长胡子做了哪些事?读课文第5-9自然段,找一找。 在很远的街口,有一个男孩正在放风筝。线实在太短了,他的风筝只能飞过屋顶。 男孩遇到的问题。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了,就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子,他确定足够牢固,就剪了一段用来放风筝。 做风筝线的原因 胡萝卜先生继续往前走,当他走过鸟太太家的树底下,鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。 鸟太太遇到的问题。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 …… 这里省略了什么内容呢?鸟太太这个时候看到胡萝卜先生的长胡子,后面会发生什么事情呢?请你猜测一下,并说出你这样猜测的理由。 猜测:鸟太太剪了一段胡萝卜先生的胡子,系在两根树枝的中间,晾起了一长串鸟宝宝的尿布。 理由:因为胡萝卜先生的胡子又长又结实可以用来做风筝线,所以对缺少晾衣绳的鸟太太来说非常合适做晾衣绳。 如果你有一条像胡萝卜先生一样长的胡子,你愿意用长胡子帮助小男孩和鸟太太或者其他人吗? 我愿意,因为这样不仅帮助了别人,自己也会很快乐。 生活中你有帮助过他人吗?请说一说你的一次热心助人的经历。 课文写胡萝卜先生漏刮了一根胡子,那根胡子因沾到甜甜的果酱而越来越长。于是小男孩用它来做风筝线,鸟太太……文章让我们感受到了童话世界的神奇。 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!! 详情请看: https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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  • ID:2-6292819 [精]12.总也倒不了的老屋 课件

    小学语文/人教统编版(部编版)/三年级上册/第四单元/12 总也倒不了的老屋

    (共23张PPT) 总也倒不了的老屋 1. 会认7个生字,会写13个字。 2. 朗读课文,了解老屋总也倒不了的原因,感受老屋乐于助人的优秀品质。(重点) 3. 学会根据一定的依据预测文章后面的内容。(难点) 暴(暴雨) 叽(叽叽) 凑(凑合) 孵(孵蛋) 喵(喵喵) 偶(偶然) 尔(偶尔) 会写字 老屋已经活了一百多岁了,它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞。它很久很久没人住了。 建造久远 老屋现状 废弃很久 这么大年龄的老屋为什么总也倒不了?请同学们朗读课文总结出答案。 没有倒下——小动物们需要它的帮助。 都有哪些小动物找到老屋寻求帮助? 等等,老屋! 再过一个晚上,行吗?今天晚上有暴风雨,我找不到一个安心睡觉的地方。 小猫:安心睡觉的地方。——一晚 再过二十一天,行吗?主人想拿走我的蛋,可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。 母鸡:安心孵蛋的地方。——二十一天 请再站一会儿吧,我肚子好饿好饿,外面的树被砍光了,我找不到一个安心织网抓虫的地方。 蜘蛛:安心织网抓虫的地方。——一会儿 面对这些小动物的请求,老屋是怎样回应的? ?哦,是小猫啊!好吧,我就再站一个晚上。 ?哦,是老母鸡啊。好吧,我就再站二十一天。 ?哦!是小蜘蛛啊。好吧,我就再站一会儿。 全部答应、热心帮助 请同学们找出文中描写老屋动作的句子,仔细品一品,说说你从中感受到了什么? ?老屋低下头,把老花的眼睛使劲往前凑 老屋已经很老了,但看到可怜的小猫,还是答应帮助,可以看出老屋的善良。 ?老屋低头看看,墙壁吱吱呀呀地响 老屋真的已经很老了,年老体衰,但还是愿意帮助他人,再次充分体现出老屋的善良。 ?老屋低头看看,眼睛眯成一条缝 既从侧面表现了蜘蛛的小,又说明了老屋此时已经非常虚弱了。 老屋善良,热心助人,富有爱心和同情心,让人敬佩。 每次帮助完小动物,老屋都是怎样说的?为什么会这样说? 好了,我到了倒下的时候了!” 因为他已经很老很累了,想要休息。 读课文最后一自然段,说一说老屋倒下了吗?为什么? 小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事。 倒不了的原因 如果有一天小蜘蛛的故事讲完了,老屋会倒下吗?说出你的理由。 不会,因为老屋乐于助人,小蜘蛛的故事讲完了一定还会有其他小动物来找老屋帮忙,老屋也一定都会答应,循环往复,所以老屋永远不会倒。 文中的老屋具有怎样美好的品质? 善良 有爱心 乐于助人 关爱他人 无私奉献 你觉得还会有哪些小动物来寻求老屋的帮助?请你根据课文内容补充一下。 老屋,老屋再过一段时间可以吗?春天到了,我刚从南方飞回来,去年的家不在了,我找不到一个安心生活的地方。 本文通过写老屋在准备倒去时,因为小猫、老母鸡、小蜘蛛请求自己帮助而最终没有倒下的故事,表现了老屋善良、乐于助人的品质。 雪中送炭 据说,宋太宗贵为帝王,却知道创业不易,因此生活很俭朴,也很能体恤百姓。 有年冬天很冷,太宗穿着狐狸皮外套,坐在温暖的屋子里还觉得冷。他思虑道:"天气这么冷,那些缺衣少柴的百姓肯定也很冷。"于是,他把开封府尹召进宫,对他说道:"现在这么冷,我们这些吃穿不愁的人都觉得冷,那些缺衣少 食的百姓更加受不了,你马上带上衣服和木炭去城里走走,帮帮那些无衣无柴的百姓。"开封府尹听后,立刻带人拿着衣食和木炭,去问候那些贫困的百姓。受到救助的人们都很感激。于是,历史上便留下了"雪中送炭"的佳话。 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!! 详情请看: https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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  • ID:2-6259585 [精]10. 在牛肚子里旅行 课件

    小学语文/人教统编版(部编版)/三年级上册/第三单元/10 在牛肚子里旅行

    (共26张PPT) 在牛肚子里旅行 1.会认13个生字,会写13个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解红头在牛肚子里旅行的过程。(重点) 3.感悟故事所蕴含的道理。(难点) 咱(咱俩) 偷(小偷) 答(答应) 应(回应) 骨(骨碌) 齿(牙齿) 泪(眼泪) 眯(眯眼) 嚼(嚼舌) 吞(吞吐) 胃(肠胃) 悲(悲伤) 咽(咽口水) 有两只小蟋蟀,一只叫青头,另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。 两个主人公 我是青头 我是红头 有一天,吃过早饭,青头对红头说:“咱们玩捉迷藏吧!” 他们俩中是谁在牛肚子里旅行的,为什么会发生这件事呢? 起因 玩游戏喽! 玩游戏为什么会到牛肚子里去?请你朗读第自然段,总结出答案。 红头和青头玩捉迷藏,红头躲在草堆里,被大黄牛卷到嘴里。 太小,没看到! 发现自己被吞到牛肚子里时红头是怎样的反应。 “救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。 害怕、惊慌 救命啊! 这个时候是谁帮助了红头? 青头不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去……” 关心朋友 着急 着急、担心 红头听了青头的话后是怎样的反应? “那我马上就会死掉。”红头哭起来。 “可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。 我没救了吗? 悲观、绝望 青头又是怎样安慰和鼓励红头的?读第13自然段,说一说,你从中获得了什么知识? 青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!” ① ② ③ ④ 前三个胃: 贮藏食物 第四个胃: 消化食物 牛共有四个胃 知道了牛胃的这个常识后,青头想出了什么办法营救红头? 我得想想办法救红头出来! 等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。” 你能把青头的计划补充完整吗? 青头为了救出朋友做了哪些努力?整个营救过程是怎样的?请你从课文中找出来。 红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃到了第二个胃,又从第二个胃回到了牛嘴里。 这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 红头最终获救了吗? “阿嚏!”牛打了一个喷嚏,红头随着一团草一下子给喷了出来。 我终于出来了! 巧用知识,成功救友 从这里中可以看出青头是个怎样的人? 勇敢机智 临危不惧 知识广博 真诚待人 你知道红头在牛肚子里是怎样移动的吗?请你根据课文内容填一填。 路 线 图 牛嘴里 牛肚子里 第一个胃 第二个胃 牛嘴里 ( ) ( ) 同学们通过这一课的学习后,你获得了哪些新的感悟? 我们对待朋友要真诚,遇到困难时,要冷静应对,找准方法去耐心解决,千万不要被困难打倒! 本文写青头在好朋友红头被牛吞掉以后,做出各种努力救出红头的故事,从中可以看出青头不仅懂得的知识多,而且珍惜友情,勇敢无畏。 大象不会跳。 长颈鹿可以舔自己的耳朵里面。 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!! 详情请看: https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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  • ID:18-6216964 [精]中秋佳节 主题班会 课件

    小学专题教育/班会/班级活动

    (共27张PPT) 中秋简介 风俗习惯 神话传说 中秋节时在农 历八月十五;因其 恰值三秋之半,故 名“中秋”,又称月夕、秋节、仲秋节、女儿节或团圆节。 名 称: 始于唐朝初年,盛行于宋朝,至明清时,已成为与春节齐名的中国传统节日之一。 历 史: 现 状: 自2008年起中 秋节被列为国家法 定节假日。2006年 5月20日,国务院列入首批国家级非物质文化遗产名录。 寓 意: 中秋节以月之 圆兆人之团圆,寄 托思念故乡、思念 亲人之情,祈盼丰收、幸福之意。 中秋节与春节、端午节、清明节并称为中国四大传统节日。 地 位: 风俗习惯 ? 祭月、赏月、拜月 ? 燃 灯 中秋之夜,有燃灯以助月色的风俗。 ? 猜 谜 中秋月圆夜街市上挂着许多灯笼,人们聚在一起,猜灯笼身上写的谜语。 ? 吃月饼 中秋节拜月、赏月和吃月饼是中国各地过中秋节的必备习俗,寓意家人团圆,寄托思念。 ? 赏桂花、饮桂花酒 人们经常在中秋时吃月饼赏桂花,食用桂花制作的各种食品,以糕点、糖果最为多见。 ? 玩花灯 中秋没有像元宵节那样的大型灯会,玩灯主要只是在家庭、儿童之间进行的。 神话传说 与中秋有关的神话传说有很多包括嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、月饼起义等等其中流传最广的是嫦娥奔月。 讲的是:善良的嫦娥为了阻止心术不正的蓬蒙得到长生不老药危害人间,不得已吞了下去,结果飞上了天,由于嫦娥牵挂着丈夫,便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。后来百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后,纷纷在月下摆设香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此,中秋节拜月的风俗在民间传开了。 关于中秋还有很多文人墨客都为它写过文章呢。 嫦 娥 唐 李商隐 云母屏风烛影深, 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药, 碧海青天夜夜心。 水调歌头 宋 苏轼 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间? 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。 下面让我们来玩个游戏一起庆祝一下即将到来的中秋节吧! ● 又圆又扁,有咸有甜;你若不相信,面上着个印;你若猜不着,屁股上贴膏药。 (打一食物) 谜底:月饼 ● 金灿灿,银闪闪,一到中秋香气散,用它酿酒请宾客,用它浸渍供美餐。(打一植物) 谜底:桂花 ● 黄皮包着红珍珠,颗颗珍珠有骨头,不能穿来不能戴,甜滋滋来酸溜溜。(打一水果) 谜底:石榴 你还知道哪些谜语,把你知道说出来让大家猜一猜,看谁猜的又快又准。 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!! 详情请看: https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

    • 2019-09-09
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