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  • ID:3-7131539 人教版九年级上册数学21.1 一元二次方程定义课件(18张)

    初中数学/人教版/九年级上册/第二十一章 一元二次方程/21.1 一元二次方程

    (共18张PPT) 21.1 一元二次方程 (1)会设未知数,列一元二次方程. (2)了解一元二次方程及其根的概念. (3)能熟练地把一元二次方程化成一般形式,并准确地 指出各项系数. 问题1:列方程解应用题的一般步骤是什么? 问题2:你能画出示意图表示这个问题吗? 问题3:能反映问题的等量关系的是哪一句话? 问题4:设雕像下部高BC=xm ,请说出你所列的方 程,并化简.这个方程是一元一次方程吗? 它有什么特点? 审、 设、 列、 解、 验、 答 x2+2x-4=0 2m x 2-x 新课导入 情景:要设计一座高2m的人体雕像,使 它的上部(腰以上)与下部(腰以 下)的高度比等于下部与全身的 高度比,则雕像的下部应设计多 少米高? 寻找等量关系列方程并化简 问题1 有一块矩形铁皮,长100cm,宽50cm,在它的四角各切去一个同样的正方形,然后将四周突出部分折起,就能制作一个无盖方盒. 如果要制作无盖方盒的底面积为3600cm2,那么铁皮各角应切去多大的正方形? 问题1中,要制作一个无盖的方盒,四角都要剪去 一个相同的正方形,我们设正方形边长为 cm,则 盒底的宽为 cm,盒底的长为 cm, 根据矩形的面积公式及方盒的底面积3600 cm2,可列方程为 . (50-2x) x (100-2x) (100-2x)(50-2x)=3600 你能把它整理成形如x2+bx+c=0的形式吗? (100-2x)(50-2x)=3600 5000-100x-200x+4x2=3600 4x2-300x+1400=0 x2-75x+350=0 先去括号 移项、合并同类项 系数化为1 问题2中,本次排球比赛的总比赛场数为 场. 设邀请 支队参赛,则每支队与其余 支队 都要赛一场.根据题意,你列出的方程是 . 整理为 . 28 x (x-1) x(x-1)=28 x2-x-56=0 问题2 要组织一次排球邀请赛,参赛的每两个队之 间都要比赛一场.根据场地和时间等条件,赛程计划安排 7天,每天安排4场比赛,比赛组织者应邀请多少个队参赛? 一元二次方程的概念 观察下列方程有什么共同点? x2+2x-4=0 ① x2-75x+350=0 ② x2-x-56=0 ③ 方程两边都是整式,只含有一个未知数(一元),并且未知数的最高次数是2. 一元二次方程定义: 等号两边都是整式,只含有一个未知数(一元),并且未知数的最高次数是2(二次)的方程,叫做一元二次方程. 一元二次方程的一般形式是ax2+bx+c=0(a≠0) 一元二次方程的一般形式 ax2是二次项,a是二次项系数,bx是一次项,b是一次项系数, c是常数项. 注意:(1)整式;(2)只含一个未知数(一元);(3)未知 数的最高次数是2;(4)a≠0. 想一想: 1、为什么要规定a≠0?∵a=0时,未知数的最高次数小于2. 2、在指出二次项系数、一次项系数和常数项时,a、b、c都一 定是正数吗? 一元二次方程的解 使方程左右两边相等的未知数的值就是这个一元二次方程的解,一元二次方程的解也叫做一元二次方程的根. 下面哪些数是方程x2+3x-10=0的根? -5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5. 分析:根据一元二次方程的根的定义,将这些数作为未知数x的值分别代入方程x2+3x-10=0中,能够使方程左右两边相等的数就是方程的根,通过代入检验可知,当且仅当x=-5或2时,方程x2+3x-10=0左右两边相等. 例 将方程3x(x-1)=5(x+2)化成一元二次方程的一般形式,并写出其中的二次项系数、一次项系数和常数项. 解:去括号,得 3x2-3x=5x+10. 移项,合并同类项,得一元二次方程的一般形式 3x2-8x-10=0. 二次项系数为3,一次项系数为-8,常数项为-10. 课本第4页练习题 1. 将下列方程化成一元二次方程的一般形式,并写出其中的二次项系数、一次项系数和常数项. (1)5x2-1=4x; (2)4x2=81; (3)4x(x+2)=25; (4)(3x-2)(x+1)=8x-3; 解:5x2-4x-1=0 二次项系数:5 一次项系数:-4 常数项:-1 解:4x2+8x-25=0 二次项系数:4 一次项系数:8 常数项:-25 解:4x2-81=0 二次项系数:4 一次项系数:0 常数项:-81 解:3x2-7x+1=0 二次项系数:3 一次项系数:-7 常数项:1 随堂演练 2. 根据下列问题,列出关于x的方程,并将所列方程化成一元二次方程的一般形式. (1)四个完全相同的正方形的面积之和是25,求正方形的边长x; 解:设正方形的长为x. 根据题意,得4x2=25, 整理,得4x2-25=0. (2)一个矩形的长比宽多2,面积是100,求矩形的长x; 解:设矩形长为x,则宽为x-2. 根据题意,得 x(x-2)=100, 整理,得x2-2x-100=0. (3)把长为1的木条分成两段,使较短一段的长与全长的积,等于较长一段的长的平方,求较短一段的长x; 解:设较短一段长为x,则较长一段为1-x. 根据题意,得 x×1=(x-2)2, 整理,得x2-5x+4=0. 课堂小结 一般形式: ax2 + bx + c =0(a≠0) a + b + c 二次项系数 一次项系数 常数项 一元二次方程 概念 一个未知数 最高次是2 整式方程 1、课本练习题 2、同步练习册 课后作业

    • 2020-04-04
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  • ID:3-7131454 人教版数学八年级下册:18.1.1平行四边形的性质 教学设计

    初中数学/人教版/八年级下册/第十八章 平行四边形/18.1 平行四边形/18.1.1 平行四边形的性质

    18.1.1平行四边形的性质-----教学设计 教学目标 知识与技能: 掌握平行四边形的定义及性质,并能初步运用这些性质进行有关的论证和计算; 过程与方法: 在充分让学生参与学习的过程中,渗透“观察---猜想---证明”的学习方法,注意培养学生观察、分析、推理、概括以及实践能力和创新能力; 情感态度与价值观: 培养学生严谨科学的学习态度,勇于探索、勇于创新的精神,并对学生进行由一般到特殊的辩证唯物主义观点教育。 教学重点、难点 重点:平行四边形性质的探究、证明及其简单应用; 难点:平行四边形性质的证明,体会怎样运用合情推理猜想结论,用演绎推理证明结论。 教法、学法分析 针对八年级学生的知识结构和心理特征,本节在性质讲解中采取探索式开放教学法,即观察、猜想、验证、证明。使学生主动参与提出问题和探索问题的过程,引导学生自主探索,合作交流,从而激发学生的学习兴趣,活跃学生的思维。 教学用具 三角板、多媒体课件 教学过程 观察抽象,形成概念 引言 前面我们学习了许多图形与几何的知识,掌握了一些探索和证明图形几何性质的方法。本章我们将进一步研究平行四边形,以及一些特殊的平行四边形的概念,并在理解它们之间关系的基础上,利用已有的几何知识和方法,探索并证明它们的性质定理和判定定理。 问题1 观察下列图片,从中你能抽象出什么几何图形? 师生活动:学生积极发言,并举出生活中其他的例子。 设计意图:通过图片展示,让学生真切感受生活中存在大量平行四边形的原型。进而从实际背景中抽象出平行四边形。 问题2 你还记得什么叫平行四边形吗? 师生活动:教师引导学生回顾小学学过的平行四边形的概念:两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。说明定义的两方面作用:既可以作为性质,又可以作为判定平行四边形的依据。介绍平行四边形的表示方法。 设计意图:给出定义,强调定义的作用。 概括证明,探究性质 问题3 回忆我们的学习经历,研究几何图形的一般思路是什么? 师生活动:学生可能难以回答,此时教师引导学生回顾全等三角形的学习过程,得出研究的一般过程;先给出定义,再研究性质和判定。教师进一步指出:性质的研究,其实就是对边、角等基本要素的研究。 设计意图:对图形性质的研究,重在解决研究什么和怎么研究问题,引导学生通过类比全等三角形确定平行四边形性质的研究目标和研究思路。 问题4 由平行四边形的定义,我们知道平行四边形的两组对边分别平行,除此之外,平行四边形还有什么性质呢? 师生活动:教师引导学生通过观察、度量,提出猜想。 猜想1:平行四边形的对边相等; 猜想2:平行四边形的对角相等。 追问1:你能证明这些结论吗? 师生活动:一般地,学生会考虑分别证明这两个结论。利用平行线的性质证明对角相等,通过添加辅助线,利用全等证明对边相等。证后会发现用全等可以同时证明这两个结论,让学生领悟,证明线段相等(或角相等)通常采用证明三角形全等的方法。而图形中没有三角形,只有四边形,我们需要添加辅助线,构造全等三角形,将四边形问题转化为三角形问题来解决,突破难点,进而总结提炼出化四边形问题为三角形问题的基本思路。 设计意图:引导学生证明猜想,体会证明思路的分析方法和把四边形问题化为三角形问题的基本想法。 应用知识,解决问题 1.如图,在 ABCD中,∠B=40°,则∠A=______;∠C=_______;∠D=________. ( B   C   D   A   )2.如图,在  ABCD中,AB=3,BC=4,则 ABCD的周长=__________. 师生活动:出示题目后让学生口答,并说明理由。此题解决后进一步复述平行四边形边、角的性质。 设计意图:这两个小题,分别从边和角两方面直接利用平行四边形的性质计算。 ( A B C D E F ) 例1 如图, ABCD中,DE⊥AB,BF⊥CD,垂足分别为E,F.求证:AE=CF. 师生活动:师生交流,要证明线段相等,我们可以利用全等三角形的性质,而全等的条件可由平行四边形的性质得到。在此基础上,引导学生写出证明过程。 设计意图:应用性质进行推理,体会得到证明思路的方法。 归纳小结 (1)本节课你有哪些收获? (2)通过本节的学习和过去三角形的学习经历,你认为对一个几何图形的研究通常是怎样进行的? 设计意图:通过小结,梳理本节课所学知识,强化记忆。 作业布置 必做题:教科书第43页练习第1,2题; 选做题:习题18.1第1,2,7,8题。 设计意图:作业分为必做题和选做题,让学生在掌握基本知识和基本能力的同时,又能让学有余力的学生有进一步的提高,从而达到让不同的学生在数学上得到不同的发展。 学习效果评价 本节课大多数学生都能在教师的启发和引导下积极主动的参与到学习活动中去,课堂氛围较好。学生通过观察、测量,从而提出猜想。在教师的引导下进一步证明猜想,得到平行四边形对边相等和对角相等的性质。在性质的运用上,学生基本能掌握。本节课除了学习平行四边形的性质这一知识点,主要还是让学生体会研究几何问题的一般方法。 教学设计说明与教学反思 通过创设活动,引导学生在观察、度量、猜想、证明的探索过程中,探究几何问题的一般性方法,感受转化思想,发展学生的推理能力和逻辑思维能力。如对平行四边形对边相等,对角相等的处理,虽然学生对此性质并不陌生,但要引导学生用看一看、量一量的方法进行猜想,然后过度到推理证明,体会二者的有机结合。 本节课以独立思考和相互交流为主线,教师做适当的补充,引导运用类比方法构建本章内容和研究方法,体会转化思想,渗透运用合情推理猜想结论,演绎推理证明结论的推理意识,根据实际情况,突出重点思想方法渗透,体现对学生学习数学能力的培养。 本节课的设计让学生在学习过程中体会探索问题、解决问题的方法,在质疑中引发思考,体会数学的学习,不仅仅是知识,更要关注学习过程中解决问题的方法,在数学学习中感受数学的魅力。

    • 2020-04-04
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  • ID:4-7128788 人教版高中英语选修八 Unit1 A Land of Diversity Period2 Warming up and Reading 课件(共25张PPT)

    高中英语/人教版(新课程标准)/选修7、8/选修8/Unit 1 A land of diversity

    (共25张PPT) Unit 1 A land of diversity Period 2 Warming up and Reading The United States of America,commonly called the United States or America, is a republic consisting of fifty states and a federal district. It also has numerous overseas territory . Donald Trump is the 45th president of America. The election of president is held every four years, people their national leader. The US is a country of immigrants. At first, because the demands of labor was increasing, the government set a series of policies to attract .They were almost from every corner of the world, including Chinese, Italians, Arabs and so on. Religion has played an important role in America , the of Americans (76%) thinks themselves as Christians, mostly with Protestant(新教) and . Catholic, federal, immigrants ,elect ,majority federal Catholic immigrants elect majority Review warming up: Look at the map of the USA and write on the map the names as many as you can. San Francisco Los Angeles Houston Boston New York Washington, D.C Rocky Mountains Mexico Chicago Canada Atlantic Ocean Pacific Ocean the Mississippi California Per-reading: When talking about California, what comes to your mind! Rome is not built in one day , So is California. Fast reading: Go through the text and answer the following questions. 1.What’s the text mainly about? 2.How many parts can the text be divided into? 1. What’s the text mainly about ? A. the culture of California B. the history of California C. the weather of California Part 1 Part 2 Part 3 The future 2.How many parts can the text be divided into? Match the main idea of each part: The introduction of California The history of settlement of California (para.1) (para.2-9) (para.10) Reading: Listen carefully and read aloud with the record. Grasp as many details as possible and answer some questions. CALIFORNIA California is the third largest state in the USA but has the largest population. It also has the distinction of being the most multicultural state in the USA, having attracted people from all over the world. The customs and languages of the immigrants live on in their new home. This diversity of culture is not surprising when you know the history of California. Question: Which of the following statement is not mentioned ? California is very popular. Chinese people celebrate Chinese New Year in California. People can hear different languages spoken in california. California is very crowded. NATIVE AMERICANS Exactly when the first people arrived in what we now know as California, no one really knows. However, it is likely that Native Americans were living in California at least fifteen thousand years ago. Scientists believe that these settlers crossed the Bering Strait in the Arctic to America by means of a land bridge which existed in prehistoric times. In the 16th century, after the arrival of the Europeans, the native people suffered greatly. Thousands were killed or forced into slavery. In addition, many died from the diseases brought by the Europeans. However, some survived these terrible times, and today there are more Native Americans living in California than in any other state. THE SPANISH In the 18th century California was ruled by Spain. Spanish soldiers first arrived in South America in the early 16th century, when they fought against the native people and took their land. Two centuries later, The Spanish had settled in most parts of South America and along the northwest coast of what we now call the United States. Of the first Spanish to go to California, the majority were religious men, whose ministry was to teach the Catholic religion to the natives. In 1821, the people of Mexico gained their independence from Spain. California then became part of Mexico. In 1846 the United States declared war on Mexico, and after the war won by the USA, Mexico had to give California to the USA. However, there is still a strong Spanish influence in the state. That is why today over 40%of Californians speak Spanish as a first or second language. 1、Read the text carefully and fill in the blanks. Native Ameri-cans ★ They are said to have lived in California for over 1. ______ years, who crossed the Bering Strait by means of a(n) 2. ___________. ★ In the 16th century, many native people were killed or forced into 3. _______ by the 4. __________ and many died from the diseases brought by them. 15,000 land bridge slavery Europeans The Spanish RUSSIANS In the early 1800’s, Russian hunters, who had originally gone to Alaska, began settling in California. Today there are about 25, 000 Russian-Americans living in and around San Francisco. GOLD MINERS In 1848, not long after the American-Mexican war. gold was discovered in California. The dream of becoming rich quickly attracted people from all over the world. The nearest, and therefore the first to arrive, were South Americans and people from the United States. Then adventurers from Europe and Asia soon followed. In fact, few achieved their dream of becoming rich . Some died or returned home, but most remained in California to make a life for themselves despite great hardship. They settled in the new towns or on farms. By the time California elected to become the thirty-first federal state of the USA in 1850, it was already a multicultural society . 1.In the early 1800s, Russian hunters began settling in California. 2.In 1848, before the American-Mexican war, gold was discovered in California. 3.Many adventurers achieved their dreams of becoming rich. 4.California became the 31th federal state of the US in 1850s. Ture or False: T F T F after Few LATER ARRIVALS Although Chinese immigrants began to arrive during the Gold Rush Period, it was the building of the rail network from the west to the east coast that brought even larger numbers to California in the1860s. Today, Chinese-Americans live in all parts of California, although a large percentage have chosen to stay in the “China towns” of Los Angeles and San Francisco. Other immigrants such as Italians, mainly fishermen but also wine makers, arrived in California in the late 19th century. In 1911 immigrants from Denmark established a town of their own, which today still keeps up their Danish culture. By the 1920’s the film industry was well established in Holly wood, California. The industry boom attracted Europeans including many Jewish people. Today California has the second largest Jewish population in the United States. Japanese farmers began arriving in California at the beginning of the 20th century, and since the 1980’s a lot more have settled there. People from Africa have been living in California since the 1800s, when they moved north from Mexico. However, even more arrived between 1942 and 1945 to work in the ship and aircraft industries. MOST RECENT ARRIVALS In more recent decades, California has become home to more people Asia, including Koreans Cambodians, Vietnamese and Laotians. Since its beginning in the 1970’s, the computer industry has attracted Indians and Pakistanis to California. What people are mentioned: Chinese Spanish Italian Danish Jewish Japanese Russian African Korean Cambodian Vietnamese Laotian Indian Pakistani THE FUTURE People from different parts of the world, attracted by the climate and the lifestyle, still immigrate to California. It is believed that before long the mix of nationalities will be so great that there will be no distinct major racial or cultural groups, but simply a mixture of many races and cultures. ? Question: 1.Why do people from different parts of the world still immigrate to California? Because they are attracted by the climate and the lifestyle. 2.Will the immigrants keep up their old customs more easily in future? Maybe not. There will be no distinct major racial or cultural groups, mixture of many races and cultures will be more. California is state and also has the distinction of being the most ___________ state in the USA. The first settlers crossed the from Asia and arrived in California. In the 18th century, California was ruled by until 1821, the people of Mexico gained their independence from Spain. California then became part of . But after the American-Mexican war in 1846, California was given back to the . In 1850, Californian became the state of the US. Attracted by the , more and more people from different parts of the world still to California. In the future, it will be a of many races and cultures . Summary The third largest multicultural Bering strait Spain Mexico USA 31st climate and lifestyle immigrate mixture HOMEWORK: Imagine you were a Californian. Introduce California to us: 1.地理特点(面积、人口、文化等) 2.历史发展(不同时期的移民) 3.未来发展 4.表示欢迎 Thank you ! Spanish soldiers and the land from the natives. Mexico gave California to the United States. 16th century 18th century California was by Spain In 1821 California became part of . In 1846 Influence: Today over 40%of Californians speak Spanish as a first or second language. arrived took ruled Mexico

    • 2020-04-03
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  • ID:4-7128783 人教版高中英语必修四 unit 1 Women of achievement Period2 Reading 课件 (共30张PPT)

    高中英语/人教版(新课程标准)/必修3、4/必修4/Unit 1 Women of achievement

    (共30张PPT) null Module 4 Unit 1 Women of Achievement Period 2 Reading null Who is SHE ? Warming Up null She was a brave soldier and nobody knew her secret. She was a Chinese heroine who dressed as a man to join the army in place of her father.? Hua Mulan (412-502) She made a great contribution to the boom of Tang Dynasty. She might be the most controversial female in the history of China because she was the unique female emperor. null null Wu Zetian (624-705) She concerned herself with welfare projects, leading China Welfare Institute especially for women and children. She was one of the top leaders in modern Chinese history. She was Dr Sun Yat-sen’s wife. null Song Qingling(1893-1981) She was an inventor and a scientist from Poland. On July 4,1934, she died in Paris, killed by her own experiments. She is the only woman scientist who was awarded two Nobel Prizes. null Marie Curie (1867-1934) What do they have in common? null Great Women What qualities do you think a great woman should have? Personal qualities of the great women responsible confident determined generous modest intelligent ... broad-and-open minded null As a young girl, she always wanted to study animals. She went to Africa and studied chimps. Her research showed the connections between chimps and human beings. She works to protect chimps everywhere. Jane Goodall (1934- ) null A Student of African Wildlife null Reading Title: A Student Of African Wildlife Step1: Predicting Jane Goodall Chimps 1. Who is the student? 2. What animals are studied in this text? null Para 1 Para 2 Para 3 Para 4 Match the main idea with each paragraph A day in the park. Jane’s way to study chimps and her discoveries. Jane’s attitude and feeling to the animals. Jane’s achievements null Step2:Fast-reading null Step3: Detailed reading What chimps do A family of chimps _________and _________ ______into the forest either_____or____each other A day in the park. The mother chimp and her babies ____________________ They_____ __________in their nest The ____ is __________ that of a human family. bond as strong as null wake up move off Wander feed clean play in the tree go to sleep together Paragraph 1 It is 5:45 am and the sun is just rising over Gombe National Park in East Africa. Following Jane's way of studying chimps, our group are all going to visit them in the forest. Jane has studied these families of chimps for many years and helped people understand how much they behave like humans. Watching a family of chimps wake up is our first activity of the day. This means going back to the place where we left the family sleeping in a tree the night before. Everybody sits and waits in the shade of the trees while the family begins to wake up and move off. Then we follow as they wander into the forest. Most of the time, chimps either feed or clean each other as a way of showing love in their family. Jane warns us that our group is going to be very tired and dirty by the afternoon and she is right. However, the evening makes it all worthwhile. We watch the mother chimp and her babies play in the tree. Then we see them go to sleep together in their nest for the night. We realize that the bond between members of a chimp family is as strong as in a human family. null Paragraph 1 长难句分析 1. Following Jane’s way of studying chimps, our group are going to visit them in the forest. 非谓语作状语,现在分词表主动 2.Watching a family of chimps wake up is our first activity of the day. 动名词作主语 3.Jane warns us that our group is going to be very tired and dirty by the afternoon and she is right. 宾语从句 null Discoveries She discovered that chimps ____ and__________ . She also discovered chimps _________________________each other. Way She spent years __________ and _________ chimps’ ______________ . observing recording daily activities hunt eat meat how to communicate with Paragraph 2 Jane's way to do the research and her discoveries null Nobody before Jane fully understood chimp behavior. She spent years observing and recording their daily activities. Since her childhood she had wanted to work with animals in their own environment. However, this was not easy. When she first arrived in Gombe in 1960,it was unusual for a woman to live in the forest. Only after her mother came to help her for the first few months was she allowed to begin her project. Her work changed the way people think about chimps. For example, one important thing she discovered was that chimps hunt and eat meat. Until then everyone had thought chimps ate only fruit and nuts. She actually observed chimps as a group hunting a monkey and then eating it. She also discovered how chimps communicate with each other, and her study of their body language helped her work out their social system. work out: 解决,计算出,弄懂 null Paragraph 2 长难句分析 1. Only after her mother came to help her for the first few months was she allowed to begin her project. Only +状语放句首倒装句。 2.One important thing she discovered was that chimps hunt and eat meat. that 引导表语从句 null True or false? ?She hopes that chimps can be used for entertainment or advertisement. ?Once she stops working, all the scenes of chimps in the laboratories will appear in her mind. ?She agrees to let animals live in the cages. ?She has helped build many special places for the wild animals to live safely. (False) (True) (True) (False) Jane’s attitude and feeling to the animals. null Paragraph 3 For forty years Jane Goodall has been outspoken about making the rest of the world understand and respect the life of these animals. She has argued that wild animals should be left in the wild and not used for entertainment or advertisements. She has helped to set up special places where they can live safely. She is leading a busy life but she says: "Once I stop, it all comes crowding in and I remember the chimps in laboratories. It's terrible. It affects me when I watch the wild chimps. I say to myself, 'Aren't they lucky?" And then I think about small chimps in cages though they have done nothing wrong. Once you have seen that you can never forget ..." null Paragraph 3 长难句分析 1. She has argued that wild animals should be left in the wild and not used entertainment or advertisement. argue主张+that宾语从句+sb ( should ) do 2. She is leading a busy life but she says: “Once I stop, it all comes crowding in and I remember the chimps in laboratories.” lead/live a ……life 过着……的生活 once: conj. 一旦(条件状语从句) crowd in 涌入 null null Jane’s achievements Paragraph 4 She has achieved everything she wanted to do: working with animals in their own environment, gaining a doctor's degree and showing that women can live in the forest as men can. She inspires those who want to cheer the achievements of women. degree n. 学位,温度,程度 to some degree 在某种程度上 inspire vt. 鼓舞,鼓励 inspiration n. 鼓舞,灵感 null Paragraph 4 The structure of the passage A B C D null Summary A student of African wildlife (1) (2) (3) A day in the forest Jane’s way to study chimps and her achievement. Her attitude to the animals. She has achieved everything she wanted to do. (4) null Summary What can we learn from Jane Goodall? null Suggested measures: Don’t use wild animals for entertainment or advertisement. Prevent people from hunting wild animals. Call on the whole society not to buy products made from wild animals. Set up natural protection zones. Set up a website about protecting wildlife. null only if we understand can we care; 唯有了解,我们才会关心 ; only if we care will we help; 唯有关心,我们才会行动; only if we help shall all be saved. 唯有行动,生命才会有希望。 ——Jane Goodall ——珍妮·古道尔 null null null Thank you !

    • 2020-04-03
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  • ID:4-7127810 中国传统文化之清明节英语教学课件( 16张PPT)

    高中英语/人教版(新课程标准)/必修3、4/必修3/本册综合

    (共16张PPT) Qingming Festival: Clear and Bright What is Qingming Festival? Qingming Festival, or Tomb-Sweeping Day, is a traditional Chinese festival. In 2020, it begins on April 4. The festival marks a change in the weather, as temperatures begin to rise nationwide and rainfall increases. Crucial Time for plowing Qingming Festival is also the first day of Clear and Bright, the 5th of the 24 solar terms. Worshipping ancestors 祭祖 On Qingming Festival, Chinese people honor nature and the ancestors of the Chinese nation. Cleaning/ Sweeping the tombs and paying respect to the dead with offerings are the two important practices to remember late relatives. Willow branches In legend, on Qingming Festival, ghosts come closest to the world of living men. Buddhists believe that willow branches will drive away unwelcome ghosts and evil spirits. Therefore, willow branches are also known as “ghost terror wood”. Flying kites Flying kites is an activity favored by many Chinese during Qingming Festival. Kites are not only flown during the day time but also in the evening. Spring outings Not only is it a period for commemorating the dead, it is also time for people to go out and enjoy nature. Strolling outside in spring adds joy to life and promote a healthy body and mind. Cold Food Festival or Hanshi Festival 寒食节;禁烟节;冷节;百五节 Cold Food Festival or Hanshi Festival is a traditional holiday celebrated for one day before Qingming Festival. On that day, making fire is taboo and only cold food is available. 介子推“割股啖dàn君(晋文公姬重耳)”后与母归隐绵山,晋文公为逼其出山相见而放火烧山,介子推坚拒被焚而死。晋文公感念其忠臣之志,厚葬修祠立庙,在死难之日禁火寒食。 Huangzhou Hanshi Tie (黄州)寒食帖 It was written by poet Su Shi(苏轼) from the Song Dynasty (960--1127) on the Cold Food Festival in 1082. Qingtuan 青团 A kind of round green cake, Qingtuan has a mellow taste and special flavor. In the lower reaches of the Yangtze River region, Qingtuan is a very popular snack on Qingming Festival. ? 清明 杜牧 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 借问酒家何处有? 牧童遥指杏花村。 许渊冲 译: A drizzling rain falls like tears on the Mourning Day, The mourner's heart is going to break on his way.  Where can a wine shop be found to drown his sad hours? A cowherd points to a cot 'mid apricot flowers. 吴伟雄 译: It drizzles thick and fast on the Mourning Day,? The mourner travels with his heart lost in dismay. ? When asked for a wine-shop to kill his gloomy time,?? A cowboy points at Almond Hamlet far away. 吴钧陶 译:?? It drizzles thick and fast on the Pure Brightness Day, I travel with my heart lost in dismay. "Is there a public house somewhere, cowboy?" He points at Apricot Village faraway. Thank you all!

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  • ID:4-7118909 人教版高中英语必修四unit 1 Women of achievement Period1 Vocabulary(课件29张PPT)

    高中英语/人教版(新课程标准)/必修3、4/必修4/Unit 1 Women of achievement

    (共29张PPT) 高中英语(人教版) 必修四 B4U1 Women of achievement Period 1 Vocabulary Learning Objectives acquire the usage of 10 key words. apply the key words to use. After the class, students will be able to: behave ________________ observe ________________ respect ________________ argue ________________ crowd in ________________ refer ________________ by chance ________________ intend ________________ considerate ________________ deliver ________________ vt. 观察,遵守 vt.&vi. 尊敬,尊重 vi.讨论,争辩 意外地 vt. 打算,计划 adj.体贴的 vt.&vi.行为举止 想法涌上心头 vi. 参考,查阅 vt.递送,接生 (P2 L5)Jane has studied these families of chimps for many years and helped people understand how much they behave like humans. vt ./vi.举动;(举止或行为)表现; 1. behave behave vt ./vi.举动;(举止或行为)表现; 1. behave oneself 守规矩,表现得体 The children were expected to behave ______________(they). 2. well-behaved 举止得体的 / badly-behaved 表现糟糕的 写作:Most parents like __________________ (礼貌得体的小孩子). 3. behavior n. 行为,举止 I am by no means pleased with this _______________ (behave). themselves well-behaved children behavior 词汇概览 重点词汇 词形变换 巩固练习 (P2 L15) She spent years observing and recording their daily activities. vt . 观察 2. observe ①Though having lived abroad for years, many Chinese still observe the traditional customs. ______________ ②It is a tradition for the people here to observe the Spring Festival. ____________ ③The scientist devoted most of his lifetime to observing the behavior of the chimps. ____________ ④The thief was observed to open the window and run away. ________________ observe ___________________________________ (词义) 猜词义 遵守 庆祝 观察 注意到/看到 vt.遵守、庆祝、观察、注意到/看到 词汇概览 重点词汇 词形变换 巩固练习 1. When I passed his house,I observed him ________(play) in his yard. 2. He is often observed __________ (cheat) at cards(作弊). 3. _____________(observe) carefully if any change occurs when doing experiments in the lab. 4. We observe the blackboard ________(clean) just now. 5. When we drive back home to _______________________ (庆祝春节), we must ______________________________(遵守交通规则). playing to cheat Observe observe the Spring Festival observe the traffic rules cleaned 1. observe sb. _____ (do) sth.看到…做了某事(全过程) _____ (do) sth.看到…正在做某事(部分过程) _____ (do)   看到某人被… [主动] done doing [被动] do 注意:在被动语态中,不定式to do 中的to要还原 (P2 L24)For forty years Jane Goodall has been outspoken about making the rest of the world understand and respect the life of these animals. vt/n . 尊敬,尊重 3. respect 1. respect sb. for sth. 因某事尊敬某人 We all respect him for his bravery in the war. 2. show/have respect for sb. 对…表示尊敬 The English teacher tells us students to show respect for different races and appreciate the diversity of other cultures. 3. out of respect 出于对…的尊敬 Chinese children grow up with warnings not to waste single grain of rice, out of respect for farmers’ labor. 4. in this respect/ in some respects / in all respects 在这/某些/所有方面 This proposal is excellent in all respects. 词汇概览 重点词汇 词形变换 巩固练习 respectable adj. 值得尊敬的,体面的 He came from a perfectly respectable middle-class family.? respectful adj. 尊敬人的/有礼貌的 The children in our family are always respectful to their elders.? respective adj . 各自的;分别的 They are each recognized specialists in their respective fields. 词汇概览 词形变换 重点词汇 巩固练习 语法填空 1. They had little respect ________ their grandparents. 2. The professor ______________ ( respect) for his wide knowledge of all. 3.The new house is in all ____________ (respect) better than the old one. 4. We?hope our?________________ ( respect)?president?will?pay attention?to?our?suggestions.? 5. We were brought up to be _____________ (respect) of authority. 词汇概览 重点词汇 词形变换 巩固练习 for is respected respects respectable respectful (P2 L25) She has argued that wild animals should be left in the wild and not used for entertainment or advertisements. vi./ vt. 争论/辩;主张;说服 4. argue 1. argue with sb about sth. 关于某事和……争论 It’s no use arguing with him about the question for he won’t change his opinion. 2. argue for/against sth. 争论支持/反对 They argued for the right to strike.? The report argues against tax increases. 3.argue +that 从句用 (should)+do The speaker argued that more foreigners should be admitted to the country. 4. n. argument 争论beyond argument 毫无争议的 It is beyond argument that the Diaoyu Islands belong to China. 词汇概览 重点词汇 词形变换 巩固练习 语法填空 1. After an _______________( argue), they have kept away from each other for a long time. 2. I argue that everyone of us ____________(try) our best to help those in need. 3. They are arguing ________each other about the justice of the war. 词汇概览 重点词汇 词形变换 巩固练习 argument (should) try with (P2 L28) Once I stop, it all comes crowding in and I remember the chimps in the laboratories. 想法,问题等涌上心头 5. crowd in 1.n. 人群,观众。集合名词,做主语时,谓语动词用单数(看做整体)/或者用复数(考虑其个体成员)都可以。 The crowds was orderly and quiet. The crowd were running in all directions. A crowd of students in our class are going to take part in that activity. 2. vt/vi 聚集,涌入 People crowded the streets. He managed to crowd into the train. 3. crowd in 想法、问题涌上心头 Memories crowded in his mind. 词汇概览 重点词汇 词形变换 巩固练习 (P5 L5)If the word group refers to different members, use a plural verb. vi. 谈到,提及,参考,查阅 6. refer refer to 1.提到;谈及;说起 I promised not to refer to the matter again.? 2.描述;涉及;与…相关 This paragraph refers to the events of last year.? 3.查阅;参考;征询 You may refer to your notes if you want.? reference n. 参考书目 There is a list of references at the end of each chapter. 词汇概览 重点词汇 词形变换 巩固练习 (P6 L6)By chance I came across an article about a doctor called Lin Qiaozhi, a specialist in women’s disease. by chance 偶然,意外 by accident/ by mistake 意外地 by design/ on purpose 故意地 7. by chance (P6 L13) I looked carefully at the text and realized that it was intended for women in the countryside. intend vt. 打算去做 intention n. 目的,意图 8. intend intend to do/doing sth. 打算做某事 intend sb.to do sth. 打算让某人做某事 had intended to do sth. 本打算做某事(未曾实现的意图) Practice: 1. I’m writing to tell you my exciting plan for the summer holiday. I intend ________________ (join) a Dragon Boat Training Camp. 2. They ____________(intend) to go to the country for holiday, but were put off by reports of traffic jams. 3. This program was set up with an ____________ (intend) of providing help to homeless people. to join/joining had intended intention 词汇概览 重点词汇 词形变换 巩固练习 (P6 L19)what made her succeed later on was the kindness and the consideration she showed to all her patients. consideration n. 考虑 consider v. 考虑 considerate adj. 体贴的 9. considerate 1.consider doing sth.考虑某事 Would you consider working in New York next year? 2. be considered to be/as...被认为……;被看作…… He was considered to be an expert on the subject. 3. take...into consideration考虑到……;体谅…… Everything taken into consideration, it’s practical. 词汇概览 重点词汇 词形变换 巩固练习 翻译训练 (1)老师说对学生的要求他会予以考虑的。 The teacher said that he would the request of the students. (2)他考虑过要去北京大学深造。 He further in Beijing University. (3)他被认为是做这项工作的最合适的人选。 He the best person for the job. take into consideration considered studying is considered to be 词汇概览 重点词汇 词形变换 巩固练习 (P6 L19) There was story after story of how Lin Qiaozhi, tired after a day’s work, went late at night to deliver a baby for a poor family who could not pay her. vt. 接生 10. deliver deliver 1. 接生 deliver a baby 2. 递送,送达 It is impossible?to?deliver?this?letter?because the?address?is illegible.? 3. 发表演讲(make a speech) The president will deliver a speech about schools.? delivery n. 递送,分娩 Allow 28 days for delivery . 请留出28天送货时间。 an easy/difficult delivery 顺╱难产 词汇概览 重点词汇 词形变换 巩固练习 1. Review the new words and expressions. 2. Preview the warming-up and reading of unit 1. Homework Thank you!

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  • ID:4-7118905 人教版高中英语选修八Unit1 A Land of Diversity Period1 WordsandExpressions课件(34张PPT)

    高中英语/人教版(新课程标准)/选修7、8/选修8/Unit 1 A land of diversity

    (共34张PPT) Unit1 A Land of Diversity Period 1 Words and Expressions It occurred more than 10 years ago, I applied for volunteer work in America. I lived with my host family. They took me in, providing me shelter and warmth. In the country, you could see people from all over the world, such as Italy, Denmark, Korea, Pakistan and so on. When the people first came by means of labor export or something else, most of them experienced great hardship(艰辛). For many years they lived on in America, raising their next generation. While in America, I happened to watch the presidential election, The people elected Obama president in 2008. I teamed up with(和…结伴/合作) some friends and we visited San Francisco, where we took a cable car(缆车) to the top of the mountain . The tram(有轨电车) is a must for tourists, the conductor(售票员)introduced the city to us all the way. With people indicating the way, we went to China town. Chinese immigrants(移民) kept up (保留)old customs, everything there made me feel like being in China. There were a good many(很多) restaurants , serving delicious food . Everything looked so familiar, I felt I was back in China. Just then , an English woman came and asked me for directions , It suddenly occurred to me that I was still in America. What an interesting experience. Explainations of some key words and expressions 1.elect 2.occur 3.indicate 4.live on 5. by means of 6.take in 7. apply for The college elected him principal in 1965. 【elect sb. sth.】选举某人为… 表示独一无二的头衔、职位或身份的名词作宾语补足语时,不加冠词 They want to elect a new leader. (1) vt. 选举,推选 1.The people elected Obama president in 2008. 2008年人们选举奥巴马做总统。 (2) v. [正式]选择,决定 (3)adj. 当选候任的 The president elect was expected to arrive last night。 总统候选人本预计昨晚抵达。 【拓展:派生词】 election n. 选举 elect用于名词后 A good many people have elected to work from home nowadays. 现在许多人选择在家办公。 chose/decided to 后缀-ion,-tion加在动词后,构成名词,表示过程、结果、状态等,例如:invention,pollution They elected John chairman?of the committee. 3.翻译句子:他们选举约翰为委员会主席。 D 即时检测 1.They are likely to win the next? ?(elect). 2. ( )As is known to all, Mr. Obama was President of the USA again at the end of 2012. A.picked B.chosen C.confirmed D.elected election 2. It occurred more than 10 years ago. 这是在十多年前发生的。 这个事故下午5点发生。 The accident?occurred?at 5 p.m. (1)[正式]发生 v.【occurred;?occurring】 (2)存在;出现 occurs Sugar occurs naturally in fruit. 水果天然含有糖分。 This bird? ? in New England in spring. 这种鸟春天出现在新英格兰。 在完形填空选词中的可能性 (3)? 浮现于脑中;被想起 The idea occurred to him in a dream. 这个主意是他在梦里想到的。 较高级的 书面表达 试比较: He thought of the idea in his dream. occur的两个重要用法 it occurs to sb to do sth: 某人突然想起某事 It occurred to her to call the police 她突然想到了给警察打电话。 ② it occurs to sb + that从句: It occurred to him that he had an important conference to attend the next morning. 他突然想到第二天早上要出席一个重要会议。 即时检测 根据所给汉语,完成下列句子。 1. Frosts _________________________ (在11月经常出现). 2. Eson would always set down new ideas (他想到的). 3. I suppose (她根本没想到要请求帮助). 4. _________________________ (他突然想到) that he had left his keys in the office. often occur in November that / which occurred to him it didn’t occur to her to ask for help It suddenly occurred to him 3.With people indicating the way, we went to China town. 在人们的指路下,我们去了唐人街。 (1)[正式用语] 指示;表明 indicate vt. The arrow on a sign indicates the way to go. 牌子上的箭头指明道路的方向。 明示 具体 Research indicates that eating habits are changing fast. 研究表明,饮食习惯正在发生变化。 抽象 He smiles and nods, indicating that everything is fine. 他微笑并点头,暗示一切顺利。 【拓展:派生词】 indication n. 迹象;表示;标示 indicator n. 迹象;指示器 暗示 (2)象征,示意 1.2016年高考书面表达 ---根据调查图表写一份报告。 A survey recently indicates that … Indicate 表明,对应基础词show。 在书面表达中,indicate的使用可以提高语言的表达层次。 2. 2018年高考阅读理解题 Michael Tomasello’s tests on young children indicate that they____. 阅读理解中,推理题在提问中常用的词有:infer, imply, suggest, indicate等。 根据汉语提示完成句子。 1.The results are __________________________. (在列表2中) 2. She took out a map and __________________________ (指出最快的路线) to us. 3. Ralph patted the sofa _______________________________. (示意她加入他) indicated in Table 2 indicated the quickest route to indicate that she should join him 即时检测 4. They lived on in America. 他们就一直在美国生活。 (1)以……为食;靠……为生 【on 为介词,后接名词或动名词做宾语】 Most Asians live on rice. 大部分亚洲人以米饭为食。 He lives on writing . 他靠写作为生。 类似的on做副词用法还有: My heart will go on . 我心依旧。 They moved on again. 他们再次搬家。 She lived on for many years after her husband died. 丈夫死后她继续生活了多年。 Mozart is dead but his music lives on. 莫扎特死了但他的音乐长存。 【on做副词, 表状态的持续】 (2)继续存在或生活 二、汉译英 1.我们每周靠500美元生活不了。 ________________________________________ ____________________________________________ 一、选择题 ( )Though the super star passed away, the memory about him and his music and he will always be remembered as the King of Rock& Roll. A. take on B. agree on C. live on D. reflect on Small birds live mainly on insects. 即时检测 We?can?hardly?live?on?$500?a?week. 2.小鸟主要以昆虫为食。 C 5.Some people came to America by means of labor export . 一些人们以劳务输出的方式来到美国。 【用…方法;借助…】 He let himself down slowly by means of a rope. 他靠一根绳子让自己慢慢下来。 They help the local people by means of rebuilding their houses. 他们帮助当地人民重建房屋。 【方式、方法】 单复数同形 1.by all means 2.by any means 3.by no means 尽一切办法;当然可以 无论如何(用于否定和疑问句) 决不;一点也不(放句首部分要到装) 1.You must realize your dream by all means. 2.---May I have a look at your book ? --- By all means. 3.We haven’t won yet, not by any means. 4.By no means will he give into difficulties. 你必须用尽方法去实现梦想。 当然可以。 我们离成功还远着呢。 他决不向困难屈服。 即时检测 1.( )People in Los Angeles had no idea on the map, so they measured distance time not miles. A. by way of B. by means of C. for lack of D. on account of B 2.根据汉语完成句子。 We express our thoughts 。 (靠字词) by means of words 6.They took me in, providing me shelter and warmth. 他们让我住进他们的家,给我安定和温暖。 (1) 【“使…进入”人体、物体、房间等】 Trees take in carbon dioxide and give out oxygen. 树木吸收二氧化碳释放氧气。 He was homeless, so we took him in. 他无家可归,于是我们收留了他。 I?know?it’s?a?lot?to?take?in,?so?let?me?know? if?you? have?any?questions. 我知道有太多要理解,但如果有疑问请告诉我。 She took me in completely with her story. 她用一番花言巧语完全把我骗住了。 (2)【“使…进入”大脑等;理解】 (3)【“使…进入”圈套等;欺骗 】 一、根据句意选出take in的最佳释义。 _____ 1. Brett’s always taking in homeless animals. _____ 2. Don’t be taken in by products promising to make you lose weight quickly. _____ 3. Alcohol is taken in more quickly when drunk with fruit juice. _____ 4. I hope you’re taking in what I’m saying. 即时检测 吸入 ? 收留 ? 理解 ? 欺骗 二、汉译英。 1. 动物可以通过饮水摄取水分。 ____________________________________________ 2. 我难以相信她被乔欺骗了. ____________________________________________ 3. 那位老太太愿意收容这个贫困无家可归的陌生人。 _____________________________________________ Animals can take in water by drinking. I can’t believe she was taken in by Joe. The old lady offered to take in the poor homeless stranger. 7.I applied for volunteer work in America. 我申请了在美国的志愿者工作。 (1)【(通常以书面形式)申请】 I am continuing to?apply for jobs. 我正在继续求职。 apply for ;apply to; apply…to的区别 apply for 的宾语在内容上应当是希望获得的事物,例如工作,职务,贷款等。 apply to的宾语在内容上则应当是对之作出申请的个人或机构,例如经理 ,大学 等。 He has applied to the banker for loan. 他已向这位银行家申请了贷款。 I would apply for the post if I were you . 如果我是你的话,我一定申请这个职位。 ?? The rule doesn’t apply to us. 此规则并非适用于我们。 apply to 还表示“有关”、“适用”等 Applying pressure to the wound will stop the bleeding. 压住伤口可以止血。 apply 【使用;涂抹 】vt. In this way we can better apply theory to practice. 这样我们就能更好地把理论运用到实践中去。 【拓展:派生词】 applicant n. 申请人 后缀-ant,加在动词后,构成名词,表示该动作的主动者(人或物) 例如:assistant, accountant 书面表达中,申请信出现频率较高,常用句型有 1.I am writing to apply for the job … 2.I am writing this letter to?apply?to be a volunteer for … 根据汉语提示完成句子。 1 the moment he graduated from Beijing University. 我兄弟北大毕业后就申请到了一份好工作。 ,you must first the the American Embassy your visa. 如果想去美国旅游的话,你首先要向美国大使馆申请签证。 3.______________________________________________ 每3小时将防晒霜充分涂抹于身体裸露部位。 即时检测 My brother applied for a well-paid job To travel to the US apply to for Apply the?cream to?exposed areas every three?hours. Homework: 1.Memorise all the words and expressions in Unit 1. 2.Look up other new words in the dictionary. 3.Prepare the pre-reading and reading part. Thank you!

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  • ID:18-7118641 《绿色校园》主题班会教案

    初中专题教育/班会/其他

    《绿色校园》主题班会教案 班会目的: 通过此次班会活动,使学生了解学校的环境情况,增强学生的环保意识和社会责任心,增强学生"爱我学校,美我学校"的意识,为学校的环境问题出谋献策,培养主人翁意识;让学生明确校园环保的重要性,让他们自觉行动起来共创绿色校园。 二、班会准备 : 1、确定主持人和朗诵人员。 2、收集学校在创建“绿色学校”中所做的工作。 3、将自己对校园环境的看法及改进意见写成文字材料。 4、摘录有关环保的宣传标语,诗歌。 5、撰写“绿色,我们永恒的追求”倡议书。 6、搜集校园环保公益片。 三、班会过程 : (一)、情境导入 (班长):绿色,是一种自然的色彩,青山绿水好风光,无限生机尽在不言中,首先请大家来欣赏歌曲《绿色的名字》(收音机播放) (主持人)男: 我们拥有同一个地球,同一个校园, (主持人)女: 我们拥有共同的环境。 男:一个校园就是一个家庭。 女:我们一起成长,共同创建。 合:初二(8)班,《爱上校园的绿》主题班会现在开始! (二)、展示美丽的校园,体味身在其中的幸福女:亲爱的同学们,我们来到冯家镇初级中学学习、生活已有两年多。 男:对呀,在这阳光明媚的日子里,当你走在校园的中心甬路上,漫步于绿树成荫的操场上,行走于美丽花园中的长廊下,谈笑风生于凉亭中,不知同学们对我们校园的环境印象如何? 女:有谁愿意学谈谈你对校园环境及校园文化的评价。 (……) 女:许多同学都谈了自己对校园环境的不同看法,其中有好的方面,当然也存在着一些不足之处。 男:目前,我校正在积极创建“绿色校园”、打造“书香校园”,在这创建活动中,学校做了不少工作,例如: 1、要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。 2、开展环保知识讲座,增强学生的环保意识。 3、办好以“环保”为主题的黑板报比赛,让同学们认识环保的重要意义。 4、各班组织开好有关校园环境保护的班会课,让每个学生都来保护环境,让我们的校园更美。 …… 女:是啊,我校在努力营造优美的环境,构建绿色学习环境。 男:要知道,美丽的花草,需要我们大家的呵护。 女:清洁、美丽的校园靠我们一起来建设。 合:因为,我们是学校的主人!我们生活在如此美丽的校园中是多么的幸福。 (三)、反思不文明行为,确定校园环保新举措 男:但是,还有一些不自觉的同学在给我校环境抹黑,现在请四人小组讨论一下,校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为 。 (以下便是不保护环境的例子,出示大屏幕,加深学生对不文明行为的认识与理解) 1、在校园内大声喧哗 2、在桌椅上,墙壁上乱涂乱画。 3、践踏草坪,乱摘花,采树叶,摇树苗。 4、随地吐痰,乱扔口香糖,乱丢垃圾。 5、不节约水电,光线好的晴天,教室里还亮着灯;有些同学洗完手没把水龙头拧紧,让大量的水白白流失。 …… 女:的确,在我们身边时常有破坏环境的事例发生,面对这些不良行为,我们岂能置之不理。 男:作为新世纪的学生,我们应该如何来面对这些问题,再请大家讨论一下,对校园的 环保工作,我们该如何去做?(在同学们讨论后,教师出示大屏幕,明确校园环保的各种举措) 1、提高自身环保意识,不乱扔垃圾,随地吐痰等破坏环境的事。 2、在同学中以身作则,起好模范带头作用,认真宣传环保知识 3、组织同学成立清洁小分队,定期清理校园的楼道,公共设施等。 4、可成立绿色小分队,领养校园中的草地,树木。关注它们的成长,给它们浇水,施肥。 5、实行垃圾分类,变废为宝。 四、总结语 绿色的希望 一年一度的植树节,我们播下绿色的种子; 一年一度的“爱鸟周”,我们创造人与鸟类的和谐; 一年一度的世界“水日”,我们珍惜着生命之源; 一年一度的科技艺术节,我们收获绿色的硕果。 这里,是绿色的环境; 这里,是绿色的生活。 这里,实施的是绿色的工程! 这里的一草一木,孕育的是绿色的希望; 绿色是生命,绿色是我们永恒的主题! 让我们爱上校园里的那那片绿吧!

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  • ID:7-7113559 人教新课标版必修1第四章 非金属及其化合物第二节 富集在海水中的元素——氯 29PPT

    高中化学/人教版(新课程标准)/必修1/第四章 非金属及其化合物/第二节 富集在海水中的元素--氯

    (共29张PPT) 富集在海水中的元素 ——氯 1、物理性质: 氯气是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体,密度比空气大。 常温 1体积水中溶解2体积氯气 不能用排水集气法收集氯气 一、氯气: 能溶于水(1:2) 1915年,在第一次世界大战比利时伊珀尔战场。 趁着顺风,德军一声令下开启了大约6000只预先 埋伏的压缩氯气钢瓶。霎间,黄绿色的云团飘向 法军阵地。毫无准备的英法士兵猝不及防,先是 咳嗽,继而喘息,有的拼命挣扎,有的口吐黄液 慢慢躺倒。一位战地记者如此描述:“他们已经死 亡,两手伸展着好像要挥去上方的死神。尸体遍 野,他们极度痛苦的肺在喘息,满嘴都是黄色液 体。”这就是战争史上的第一次化学战,从此,化 学战作为最邪恶的战争被写入了人类战争的史册。 思考:如果你是英法联军的指挥官,你会 如何率领你的士兵逃出死亡线? 小资料: 2、氯气的化学性质——很活泼 (1)与金属化合 现象:产生棕黄色的烟,加水溶液呈蓝绿色 现象:产生大量棕褐色的烟。 (2)与H2等非金属化合 安静的燃烧,发出苍白色火焰,瓶口有大量白雾产生。 现象 :产生大量白色烟雾 +3 -1 +5 -1 (光照时发生爆炸) 什么叫燃烧 金属钠、铜、铁,非金属氢气和红磷都可以在氯气中燃烧。 思考:通过以上实验,你对燃烧条件和本质有什么新的认识? ①燃烧不一定有氧气参加。 ②任何发光发热的剧烈的化学反应都称为燃烧。 次氯酸的性质: ①弱酸性 (酸性比H2CO3还要弱) ②强氧化性,可用于杀菌、消毒、漂白 ③不稳定性:(见光易分解) 氯水或潮湿的氯气均有漂白性 (3) 氯气与水反应 Cl2 + H2O = HCl + HClO 次氯酸 试根据上述性质,分析氯水中含有哪些分子和离子? 三分子:Cl2、 H2O、 HClO 四离子:H+、Cl-、ClO-、极少量的OH- 新制氯水的成分: 实验 向充满氯气 的试管中加入少 量水,迅速塞紧 塞子,充分振荡 。 所得溶液呈淡黄绿色 氯水中有游离态的氯(部分与水反应) 现象: 结论: 实验 向盛有氯水 的试管中滴加 入紫色石蕊 试液 溶液先变红后褪色 氯水中有 H+ 氯水中有 HClO 现象: 结论: 实验 向盛有氯水 的试管中加入 Na2CO3溶液 有气体产生 氯水中有 H+ 现象: 结论: 实验 向盛有氯水 的试管中加入 硝酸酸化的 AgNO3溶液 有沉淀产生 氯水中有 Cl- 现象: 结论: Cl- 白色沉淀 H+ 有气泡产生 HClO 有色布条褪色 Cl2 溶液变棕黄色 H+ HClO 先变红后褪色 H+ 有气泡产生 所加试剂 参与反应的微粒 实验现象 离子方程式或解释 AgNO3溶液 Na2CO3溶液 有色布条 FeCl2溶液 石蕊试液 铁粉 三分子:Cl2、 H2O、 HClO 四离子:H+、Cl-、ClO-、极少量的OH- 新制氯水的成分: 氯水长时间放置后,组成上有何变化? 氧化性减弱 酸性增强 久置氯水: 盐酸溶液 久置氯水与新制氯水相比: Cl2+2NaOH = NaCl+NaClO+H2O —防毒原理 4、氯气与碱的反应 思考:氯气发生泄漏时怎样进行自救? 用蘸有苏打水或肥皂水的湿毛巾捂住鼻口 关于氯水的成分,新制氯水与久置的氯水相比,成分相同吗?干燥的氯气与湿润的氯气在性质上有区别吗?液氯与氯水是否相同? 1789年,英国化学家台奈特把Cl2通入石灰乳中制成了漂白粉,将HClO的漂白性从实验室带进了“寻常百姓家”。 漂白原理: 2Cl2+2Ca(OH)2 = CaCl2+Ca(ClO) 2+2H2O 主要成分CaCl2+Ca(ClO) 2 有效成分:Ca(ClO) 2 漂白粉: Ca(ClO)2 + CO2 + H2O === CaCO3 + 2HClO 漂白粉失效的原因: 思 考 ? 怎样保存漂白粉? 密封、避光保存于干燥处。 酸性: H2CO3 _______ HClO ﹥ Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3+2HClO 二、氯离子(Cl-)的检验 有关反应的离子方程式是: Ag+ + Cl– == AgCl ? 2Ag+ + CO32- == Ag2CO3 ? 某溶液中加入AgNO3溶液产生白色沉淀,则可确定该溶液中一定有氯离子吗? Ag2CO3 + 2H+ == 2Ag+ + CO2 ?+ H2O (既不溶于水也不溶于酸) (不溶于水但能溶于酸) 取少量的待测液于洁净的试管中,加入硝酸酸化的AgNO3溶液,如果有白色沉淀生成,说明待测液中含有Cl-。 (2)方法和结论: AgNO3溶液、稀硝酸 5、氯离子(Cl-)的检验 (1)试剂: 1、反应原理 1.二氧化锰为难溶于水的黑色粉末。 2.必须要用浓盐酸。 3.反应必须加热。 三、Cl2的实验室制法: 试写出离子方程式 固+液加热型 1、发生装置 实验室制气装置一般包括: 发生装置、净化装置、收集装置、尾气吸收装置 HCl气体: 水蒸气: 饱和食盐水 浓硫酸 2、净化装置: 浓 H2SO4 饱和食盐水 应先除HCl后除水 杂质 a. 向上排空气法 b. 排饱和食盐水法 3、收集装置 4、尾气吸收 氯气有毒,会污染空气,应用氢氧化钠溶液吸收。 饱和NaOH Cl2 + 2NaOH == NaCl + NaClO + H2O 演示实验 装置组装顺序:由下到上,从左到右 ①1molMnO2与足量浓盐酸产生氯气为____ 试计算: ②足量MnO2与400ml,10mol/L浓盐酸产生的氯气为______ 一定量的浓盐酸与足量MnO2反应生成氯气的实际值总是小于理论值,原因是:随着反应的进行浓盐酸逐渐变为稀盐酸,盐酸还未耗完时反应已自动停止。 1mol ﹤1mol 、

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  • ID:7-7113416 高中化学人教新课标版必修1第二章 化学物质及其变化第一节 物质的分类——分散系及其分类 课件27PPT

    高中化学/人教版(新课程标准)/必修1/第二章 化学物质及其变化/第一节 物质的分类

    (共27张PPT) * * 二、 * * 溶液: 把一种或多种物质分散到另一种物质中所形成的均一、稳定的混合物。 溶质: 溶剂: 被溶解的物质 起溶解溶质作用的物质(一般指水) * * 1、分散系: 把一种(或多种)物质分散在另一种(或多种)物质所得到的体系,叫做分散系。 分散质: 分散剂: 被分散的物质 起容纳分散质作用的物质 * * 氯化钠的水溶液 氯化钠 水 * * 分散质 分散剂 气 气 液 液 固 固 2、分类: (1)按照分散质或分散剂的聚集状态(气、液、固)来分 9种分散系 请试着举出几种分散系的实例。 * * 云 分散质:小水滴(液) 分散剂:空气(气) * * 烟 分散质:灰尘颗粒(固) 分散剂:空气(气) * * 酒 分散质:酒精(液) 分散剂:水(液) * * 泡沫塑料拖鞋(气-固) * * 干燥剂吸潮 分散质:空气中的水(液) 分散剂:干燥剂(固) * * 彩色玻璃 分散质:氧化亚铜(固) 分散剂:玻璃(固) * * 几种分散系的实例 空气 汽水 泡沫塑料、面包 云、雾 牛奶、酒精的水溶液 珍珠(包藏着水的碳酸钙) 豆浆、泥水 合金、有色玻璃 分散质 分散剂 实 例 气 气 气 液 气 固 液 气 液 液 液 固 固 气 烟灰尘 固 液 固 固 * * 分散系 溶液 胶体 浊液 分散质粒子直径小于1nm 分散质粒子直径大小 在1nm~100nm之间 分散质粒子直径大于100nm 如何区分溶液、胶体、浊液? (2)按照分散质粒子的大小,分散系通常有三种类型: (高中阶段分散剂大多是水或其他液体) 注:1nm=10-9m * * 【实验探究1】 Fe(OH)3胶体的制备及胶体、溶液、浊液外观特征的比较 P26科学探究 结论: 均一、透明 均一、透明 稳定 较稳定 不均一、 不透明 不稳定 溶液 胶体 浊液 外观 稳定性 * * 有些液态胶体也是透明的,用肉眼是很难与溶液相区别。那么用什么方法才能够区别溶液和胶体呢? * * 【实验探究2】 结论: 形成一条光亮的通路 无光亮的通路 胶体的直径在1-100nm之间,能使光波发生散射 溶液中粒子的直径小于1nm,散射极其微弱 光束照射时的现象 原因分析 Fe(OH)3胶体 CuSO4溶液 * * 丁达尔效应 1、定义:胶体粒子对光线散射而形成光亮通路的现象, 叫做丁达尔效应。 2、产生的原因:胶体中分散质微粒对可见光(波 长为400~700nm)散射而形成的。 3、应用:区别溶液和胶体一种物理方法。 * * * * 过滤Fe(OH)3胶体和泥水 【实验探究3】 胶体的分散质能通过滤纸孔隙,而浊液的分散质则不能,这说明浊液的分散质粒子比胶体的大。 结论: 滤纸上无残留物 滤纸上有残留物 过滤后的现象 Fe(OH)3胶体 泥水 * * 通过科学探究完成下表 <1nm 1~100nm >100nm 均一、透明, 稳定 均一、透明,较稳定 不均一、 不透明, 不稳定 能 能 不能 无 有 无 NaCl溶液、蔗糖溶液 Fe(OH)3胶体 泥水 分散系 溶液 胶体 悬,乳浊液 分散质粒子的大小 外观特征 能否通过滤纸 是否有丁达尔效应 事例 * * 1、布朗运动; 2、电泳现象; 3、聚沉现象; 4、介稳性。 胶体的其他性质 * * (1)加入电解质 (2)加入带相反电荷胶粒的胶体 使胶体聚沉的方法 实例:①用明矾、氯化铁等净水;②不同种类的墨水混合使用时有沉淀产生,使墨水失效。 实例:珠江三角洲的形成,盐卤豆腐 (3)长时间加热 * * 胶体的应用 (1)盐卤点豆腐; (2)明矾净水; (3)用高压电除去大量烟尘; (4)土壤胶体中离子吸附和交换过程,保肥 作用; (5)制备纳米材料等。 * * 1.根据中央电视台报道,近年来,我国的一些沿江或沿海城市多次出现大雾天气,致使高速公路关闭,航班停飞,雾属于下列分散系中的(  ) A.溶液B.悬浊液C.乳浊液D.胶体 D 2. 溶液、胶体和浊液这三种分散系的根本区别是 (  )              A.是否为大量分子或离子集合体 B.分散质微粒直径的大小 C.能否透过滤纸 D.是否均一、稳定、透明 B 巩固练习: * * 3.下列分散系属于胶体的是( ) ①肥皂水②豆浆③食盐水④蔗糖水⑤泥水⑥淀粉液 A.只有② B.①②⑥ C.①②③ D.①②③④⑥ *4.下列事实与胶体性质无关的是( ) A.在豆浆里加入盐卤做豆腐 B.河流入海处易形成沙洲 C.一束平行光线照射蛋白质溶液时,从侧面可看到光亮的通路 D.FeCl3溶液中加入NaOH溶液出现红褐色沉淀 B D 5.用特殊方法把固体物质加工到纳米级(1nm—100nm)的超细粉末粒子,然后制得纳米材料。下列分散质粒子直径具有与此相同数量级的是( ) A.溶液 B.悬浊液 C.胶体 D.乳浊液 6.下列有关分散系属于胶体的是( ) A.淀粉溶液 B.食盐水 C.牛奶 D. 碘酒 C AC * * 7.下列分散系最稳定的是( ) A.悬浊液 B.乳浊液 C.胶体 D.溶液 8 .下列关于胶体的说法中正确的是 ( ) A.胶体外观不均匀   B.胶体微粒直径在1nm~100nm之间   C.胶粒不能通过滤纸   D.胶体不稳定,静置后容易产生沉淀      D B * * 作业:1、将盛有淀粉胶体和食盐溶液的半透膜浸在蒸馏水中。2分钟后用两支试管各取5ml烧杯中液体。 (1)向其中一支试管里滴加少量AgNO3溶液,其现象是_________ (2)向另一支试管里滴加少量碘水,其现象是 ____________ 2、课本P29第5题

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  • ID:7-7113305 高二化学人教版选修4第三章第四节难溶电解质的溶解平衡(共38张PPT)

    高中化学/人教版(新课程标准)/选修4 化学反应原理/第三章 水溶液中的离子平衡/第四节 难溶电解质的溶解平衡

    (共38张PPT) 第三章 水溶液中的离子平衡 第四节 难溶电解质的溶解平衡 (第一课时) 在上层清液中滴加NaCl溶液后,有白色沉淀产生。 实验现象: 结论解释: 1滴管0.1mol/L AgNO3溶液 1滴管同浓度NaCl 溶液 几滴 同浓度 NaCl 溶液 AgCl 一、Ag+和Cl-的反应能进行到底吗? 结论:AgCl沉淀是难溶物,但不是绝对不溶,只不过溶解度很小 溶解度与溶解性的关系:20℃ 化学上通常认为残留在溶液中的离子浓度小于10-5mol/L时,沉淀达到完全。 溶解 AgCl(s) Ag+(aq) + Cl-(aq) 沉淀 AgCl在水中溶解平衡 尽管AgCl固体难溶于水,但仍有部分Ag+和CI-离开固体表面进入溶液,同时进入溶液的Ag+和CI-又会在固体表面沉淀下来,当这两个过程速率相等时, Ag+和CI-的沉淀与AgCl固体的溶解达到平衡状态即达到沉淀溶解平衡状态. AgCl固体在水中的沉淀溶解平衡可表示为: 在一定条件下,难溶电解质溶解成离子的速率等于离子重新结合成沉淀的速率,溶液中各离子的浓度保持不变的状态。(也叫沉淀溶解平衡) (3)溶解平衡的特征: 逆、等、动、定、变 (2)难溶电解质的溶解平衡概念: 平衡的共性 【练习】 书写碘化银、氢氧化镁溶解平衡的表达式 (4)影响难溶电解质溶解平衡的因素: a、绝对不溶的电解质是没有的。 b、同是难溶电解质,溶解度差别也很大。 c、易溶电解质做溶质时只要是饱和溶液也可 存在溶解平衡。 ①内因:电解质本身的性质 ②外因: 温度: 浓度 例:对:AgCl(s) Ag+(aq) + Cl-(aq) △H>0 的平衡体系,改变条件:a.加热;b.加水;c.加入AgCl(s) ; d.加入NaCl晶体, 溶解平衡怎样移动? a.温度: 多数难溶电解质的溶解是吸热的,通常情况升高温度,平衡正向移动,溶解度增大。 b.加入水: 平衡正向移动。 c.加入AgCl固体: 饱和溶液,平衡不移动。 d.加入NaCl晶体: 同离子效应,平衡逆向移动。 特例: Ca(OH)2 [例1]石灰乳中存在下列平衡: Ca(OH)2(s) Ca2+(aq) + 2OH-(aq),加入下列溶液,可使Ca(OH)2减少的是……………..............( ) A、Na2CO3溶液 B、AlCl3溶液 C、NaOH溶液 D、CaCl2溶液 AB 1.现将足量的AgCl分别放入下列物质中,AgCl的溶解度由大到小的排列顺序是(  ) ①20 mL 0.01 mol·L-1 KCl溶液 ②30 mL 0.02 mol·L-1 CaCl2溶液 ③40 mL 0.03 mol·L-1 HCl溶液 ④10 mL蒸馏水 ⑤50 mL 0.05 mol·L-1 AgNO3溶液 A.①>②>③>④>⑤ B.④>①>③>②>⑤ C.⑤>④>②>①>③ D.④>③>⑤>②>① B 科学视野 溶度积 P65页 1、定义:沉淀溶解平衡中,各离子浓度幂的乘积叫做溶度积(Ksp) 。 2、表达式 平衡时:Ksp=[c(Mn+)]m·[c(Am—)]n 练习:BaSO4、Fe(OH)3的溶度积表达式 。 Ksp[BaSO4] =c(Ba2+).c(SO42-) 单位: mol2?L-2 Ksp [Fe(OH)3]= c(Fe3+).[c(OH-)]3 单位: mol4?L-4 设任意时刻有:Qc = [c(Mn+)]m . [c(Am-)]n 当: Qc > Ksp 过饱和,析出沉淀, Qc = Ksp 达饱和,平衡状态 Qc < Ksp 溶液未饱和,无沉淀 析出, ⑶.应用 [例2]100ml0.00001mol/lKCl溶液中加入100ml0.00002mol/l AgNO3溶液(Ksp=1.8×10-10)下列中对的是……( ) A.有AgCl沉淀析出 B.无AgCl沉淀 C.无法确定 D.有沉淀但不是AgCl b 几种难溶电解质在25℃时的溶解平衡和溶度积: AgCl(s) Ag+ + Cl- Ksp= c(Ag+)c(Cl-) = 1.8×10-10mol2?L-2 AgBr(s) Ag+ + Br- Ksp= c(Ag+)c(Br-) = 5.0×10-13mol2?L-2 AgI(s) Ag+ + I- Ksp= c(Ag+)c(Br-) = 8.3×10-17mol2?L-2 溶解能力大小有:AgCl > AgBr > AgI 注:①一般情况,温度越高,Ksp越大。 ②对于阴阳离子个数比相同 (即:相同类型)的难溶电解质,Ksp越小,溶解度越小,越难溶。 几种难溶电解质在25℃时的溶解平衡和溶度积: AgCl(s) Ag+ + Cl- Ksp= c(Ag+)c(Cl-) = 1.8×10-10mol2?L-2 Mg(OH)2(s) Mg2++2OH- Ksp= c(Mg2+)[c(OH-)]2 = 5.6×10-12mol3?L-3 问:AgCl、Mg(OH)2哪个更难溶?能由Ksp直接判断吗? 常温下AgCl、Mg(OH)2哪个更难溶? [解析]:对AgCl有: Ksp(AgCl) = c(Ag+).c(Cl-)= [c(Ag+)]2= 1.8×10-10mol2?l-2 c(Ag+)=1.34×10-5mol?l-1 即AgCl的溶解浓度为: 1.34×10-5mol ?l-1 对Mg(OH)2有: Ksp[Mg(OH)2]= c(Mg2+)[c(OH-)]2=4c(Mg2+)3= = 5.6×10-12mol3?l-3 c(Mg2+)=1.12×10-4mol?l-1 ; 即Mg(OH)2的溶解浓度为:1.12×10-4mol ?l-1。 可以看到:AgCl比Mg(OH)2更难溶! 3. 某温度时,BaSO4在水中的沉淀溶解平衡曲线如图所示。下列说法正确的( ) A.加入Na2SO4可以使溶液由a点变到b点 B.通过蒸发可以使溶液由d点变到c点 C.d点无BaSO4沉淀生成 D.a点对应的Ksp大于c点对应的Ksp C 4.铬酸银(Ag2CrO4)在298K时的溶解度为0.0045g,求其溶度积。 c(Ag2CrO4)=1·34×10-4mol/L Ksp=9·62×10-12 第三章 水溶液中的离子平衡 第四节 难溶电解质的溶解平衡 (第二课时) 环节一 创设情景、引入新课 二、沉淀反应的应用 1、沉淀的生成 (1)应用:生成难溶电解质的沉淀,是工业生产、环保工程和科学研究中除杂或提纯物质的重要方法之一。 沉淀的方法 ① 调pH值 如:工业原料氯化铵中混有氯化铁,使其溶解于水,再加氨水调 pH值至7~8,可使Fe3+转变为Fe(OH)3沉淀而除去。 Fe3+ + 3NH3?H2O=Fe(OH)3↓+3NH4+ ② 加沉淀剂 如:沉淀Cu2+、Hg2+等,以Na2S、H2S做沉淀剂 Cu2++S2-= CuS↓ Hg2++S2-= HgS↓ 2. 沉淀的溶解 原理:不断移去溶解平衡体系中的相应离子,使平衡向沉淀溶解的方向移动,就达到使沉淀溶解的目的。 例:CaCO3(s) CO32-(aq) + Ca2+(aq) HCO3- +H+ +H+ H2CO3 H2O + CO2 强酸是常用的溶解难溶电解质的试剂。如可溶解难溶氢氧化物,难溶碳酸盐、某些难溶硫化物等。除酸外,某些盐溶液也可用来溶解沉淀。 固体无明显溶解现象,溶液变浅红 迅速溶解 逐渐溶解 Mg(OH)2 + 2HCl = MgCl2 + 2H2O Mg(OH)2 + 2NH4Cl = MgCl2 + 2NH3·H2O 完成实验,记录现象,写出反应的化学方程式。 有红褐色沉淀生成 说明溶解 实验方案:分别向氢氧化镁沉淀中加入蒸馏水、酸、 盐,根据实验现象,得出结论。 试管编号 ① ② ③ ④ 对应试剂 少许Mg(OH)2 少许Mg(OH)2 少许Mg(OH)2 少许Mg(OH)2 滴加试剂 2ml蒸馏水,滴加酚酞溶液 2ml盐酸 3ml饱和NH4Cl溶液 2mlFeCl3溶液 现象 [思考]:白色的氢氧化镁沉淀加入氯化铁溶液后, 为什么会有红褐色沉淀生成? Mg(OH)2(s) ?Mg2+(aq)+2OH-(aq), 3、沉淀的转化 【实验3-4】 有白色沉淀析出 白色沉淀转化为黄色 黄色沉淀转化为黑色 AgCl AgI Ag2S 步骤 1mLNaCl和10滴AgNO3溶混合(均为0.1mol/L) 向所得固液混合物中滴加10滴0.1mol/LKI溶液 向新得固液混合物中滴加10滴0.1mol/L Na2S溶液 现象 向MgCl2溶液中滴加NaOH溶液 生成白色沉淀 向有白色沉淀的溶液中滴加FeCl3溶液 白色沉淀转变为红褐色 静置 红褐色沉淀析出,溶液变无色 【实验3-5】 (实验3-4、3-5 沉淀转化) AgCl AgI Ag2S Mg(OH)2 Fe(OH)3 [讨论]:从实验中可以得到什么结论? 实验说明:沉淀可以从溶解度小的向溶解度更小的方向转化,两者差别越大,转化越容易。 沉淀一般从溶解度小的向溶解度更小的方向转化。 物质 溶解度/g AgCl 1.5×10-4 AgI 9.6×10-9 Ag2S 1.3×10-16 沉淀的转化示意图 KI = I- + K+ + AgI(s) s(AgCl)=1.5×10-4g s(AgI)=3.7×10-7g s(Ag2S)=1.3×10-16g 沉淀从溶解度小的向溶解度更小的方向转化。 沉淀转化的实质 沉淀转化的实质是沉淀溶解平衡移动。一般溶解度小的沉淀转化成溶解度更小的沉淀容易实现。 沉淀转化的应用 沉淀的转化在科研和生产中具有重要的应用价值。 水垢的处理 2.沉淀的溶解 实际问题:如何去除锅炉水垢? STS教育 + CO32- CaCO3 应用1:锅炉除水垢:P—64 锅炉的水垢中含有CaSO4 ,可先用Na2CO3溶液处理,使 之转化为疏松、易溶于酸的CaCO3。 氟化物防治龋齿的化学原理 + F- 羟基磷灰石 难溶物 溶解度(25℃) Ca5(PO4)3(OH) 1.5×10-10g Ca5(PO4)3F 9.5×10-11g 环节五 随堂练习、巩固新知 四、教学过程 (1)pH=3时溶液中铜元素的主要存在形式是________(写化学式)。 (2)若要除去CuCl2溶液中的少量Fe3+,应该控制溶液的pH为________。 A.<1   B.4左右   C.>6 (3)已知一些难溶物的溶度积常数如下表: 物质 FeS MnS CuS PbS HgS ZnS Ksp 6.3×10-18 2.5×10-13 1.3×10-36 3.4×10-28 6.4×10-53 1.6×10-24 某工业废水中含有Cu2+、Pb2+、Hg2+,最适宜向此工业废水中加入过量的________除去它们。(填序号) A.NaOH  B.FeS  C.Na2S 【答案】 (1)Cu2+ (2)B (3)B

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  • ID:7-7113249 人教新课标版选修4第三章水溶液中的离子平衡第二节水的电离和溶液的酸碱性-酸碱中和滴定 26PPT

    高中化学/人教版(新课程标准)/选修4 化学反应原理/第三章 水溶液中的离子平衡/第二节 水的电离和溶液的酸碱性

    (共26张PPT) 三、pH的应用 第三章 第二节水的电离和溶液的酸碱性 人体几种体液和代谢产物的正常pH: 【问题探究一】 今有未知浓度的氢氧化钠溶液,你能想出多少种测定其浓度的方法? 方法一:测未知浓度的氢氧化钠溶液的pH。 方法二:取5mL氢氧化钠溶液,蒸干、称取固体的质量。 方法三:取5mL氢氧化钠溶液,滴加足量氯化铁溶液,过 滤、干燥、称取沉淀的质量。 方法四:取一定体积的未知浓度的氢氧化钠溶液,用已知 浓度的盐酸去中和。 【练习1】 有未知浓度的氢氧化钠溶液20mL,需加入0.1mol/L的盐酸溶液40mL恰好中和,氢氧化钠溶液的物质的量浓度是多少? 【酸碱中和滴定】 定义:是利用中和反应用已知物质 的量浓度的酸(或碱)来测定未知物质的量浓度的碱(或酸)的方法叫做酸碱中和滴定。 原理:n(H+) = n(OH-) c(待测) ×V(待测) c(标准) ×V(标准) = 【问题探究二】 为使酸碱中和滴定结果准确,关键的问题是什么? c(待测) = 1、准确量取两种溶液的体积。 2、正确的判断恰好达到滴定终点。 【问题探究三】 如何准确量取两种溶液的体积? 1、实验仪器: 酸式滴定管、碱式滴定管、 滴定管夹、铁架台、 锥形瓶、烧杯。 2、实验试剂 标准液(已知准确浓度的HCl溶液) 待测液(未知浓度的NaOH溶液) 适当的指示剂(怎么选择?) 二、实验仪器和试剂 甲基橙 石 蕊 酚 酞 ——— 3.1 ——— 4.4 ——— 酸色 碱色 红色 橙色 ——— 5.0 ——— 8.0 ——— ——— 8.2 ——— 10.0 ——— 红色 紫色 蓝色 浅红色 无色 红色 黄色 加入少量水检查活塞或橡胶管是否漏水,再检查活塞转动是否灵活。 实验步骤: 1、检漏 2、润洗(2---3次) 加入酸、碱前,洁净滴定管先用酸液和碱液润洗。 3、加液 1)取标准盐酸溶液: 注入标准液至“0”刻度线以上; 固定在滴定管夹上; 迅速转动活塞将尖嘴气泡排除并调整液面在“0”刻度或以下,记下准确读数。 2)取待测NaOH溶液: 注入待测液至“0”刻度线以上; 固定在滴定夹上; 迅速挤压玻璃球,将尖嘴气泡排出; 调整液面在“0”或“0”刻度线以下,准确记下读数。 往洁净的锥形瓶内准确放入20.00mL的待测液。加入指示剂 4、滴定 左手:控制活塞 右手:持锥形瓶,不断旋转。 眼睛: 锥形瓶中的颜色变化。 滴定的速度。 5、滴定终点判断: 溶液颜色发生变化且在半分钟内不褪色。 注意:滴定管0刻度在上. 6. 读数:视线和凹液面最低点相切。 7、记录并计算滴定结果 操作2~3次取平均值代入公式计算: 次 数 待测液体积(L) 标准液体积(L) 滴定前 滴定后 实际 平均值 1 2 【例】 如果上述酸碱中和滴定的实验数据如下表所示,试通过计算确定NaOH的物质的量浓度。 解: 26.72 m L +26.70 m L +26.71 m L 3 = = 0.1233mol/L 答:测得NaOH的物质的量浓度为0.1233mol/L。 .0.02671 m L 实验编号 盐酸的浓度 (mol/L) 滴定完成时滴入盐酸的体积(m L) 待测液NaOH溶液的体积(m L) 1 0.1154 26.72 25.00 2 0.1154 26.70 25.00 3 0.1154 26.71 25.00 【问题探究】 酸碱中和滴定选用酚酞或甲基橙 作指示剂,但其滴定终点的变色点 的pH并不是7,这样对中和滴定终 点的判断有没有影响? 0 10 20 30 40 V(NaOH)mL 12 10 8 6 4 2 PH 颜色突变范围 酸碱中和滴定曲线 酚 酞 甲基橙 酸碱中和滴定是一个非常精确的定量实验。 【实践活动】 用已知0.1000 mol/L盐酸滴定20.00mL未知浓度的NaOH溶液,以测定NaOH溶液的物质的量浓度。 温馨提示: 1、滴定管已检漏、洗涤、润洗,可直接装液。 2、滴定时一般将未知浓度的溶液盛放在锥形瓶中, 并滴入2~3滴酸碱指示剂。 3、左手控制活塞,右手摇动锥形瓶,眼睛注视锥形 瓶内溶液颜色的变化,至指示剂变色半分钟不褪色 即为终点。 酸碱中和滴定的误差分析: 在实际操作中标准溶液的浓度是已知的,待测溶液的体积是固定的,所以一切的误差都可以归结为对标准溶液体积的影响。 c(待测) = 【练习】 用已知浓度的酸滴定未知浓度的碱,下列操作会 有何影响? (填“偏大”、“偏小”、“无影响”) 1、酸式滴定管用水洗涤后没有用酸润洗( ) 2、锥形瓶没有用待测液(碱)润洗 ( ) 3、锥形瓶中有蒸馏水 ( ) 4、滴定时锥形瓶中的待测液溅出 ( ) 5、滴定前酸式滴定管下端出现气泡,滴定终点 气泡消失 ( ) 偏大 无影响 无影响 偏小 偏大 6、起始读数正确,达到终点仰视读数 ( ) 正确视线 仰视视线 仰视读数 偏大 1、了解pH在生活领域中的应用。 2、掌握滴定管具体的应用。 3、掌握一种定量测定酸或碱物质的量浓度的方法---酸碱中和滴定,指示剂的变色可作为反应终点是由于在滴定终点前后,溶液的pH发生突跃。 练习册65-66页

    • 2020-03-31
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  • ID:7-7107839 高考化学二轮专题:食盐的综合利用——钠及其重要化合物专题复习学案

    高中化学/高考专区/二轮专题

    食盐的综合利用 ——钠及其重要化合物专题复习学案 【考纲解读】 1.了解钠的主要性质及其应用。 2.掌握钠的重要化合物(Na2O2、NaOH、Na2CO3、NaHCO3等)的主要性质及其应用。 3.了解钠及其常见化合物的制备方法。 4.了解碱金属性质的相似性和递变性。 5.了解Na+、K+的检验方法。 【学习目标】 1、了解钠的性质、用途和制备方法。 2、掌握钠的重要化合物的性质和制备方法以及通过对实验现象的讨论,培养思维能力。 3、了解钠的重要化合物的的鉴别方法和有关计算。 4、了解科学探究的基本过程,并运用以实验和推理为基础的科学探究方法解决有关问题。 【课堂任务】由氯化钠可以制备哪些重要的物质?设计转化流程图,写出化学方程式。 【环节一】通过氯化钠获得钠和钠的氧化物 【知识准备】钠的主要性质及其应用 1.钠的物理性质    色,有金属光泽;密度   ;熔点   ;硬度   ,可以用小刀切割。 2.从钠原子的结构认识钠的化学性质——还原性 (1)与非金属单质(如O2、Cl2)的反应 O2 Cl2:                    (2)与水反应离子方程式:                    ? 钠与滴有酚酞的水反应的现象及解释: (3)与盐酸反应离子方程式:                 (4)与硫酸铜溶液反应离子方程式:                 特别提醒 ①钠的取用方法:用镊子夹取一小块钠,用滤纸吸干表面的煤油,在玻璃片上用小刀切取黄豆大小的钠,剩余的钠放回原试剂瓶。 ②钠失火的处理:沙土盖灭,不能用水或泡沫灭火器灭火。 3.钠的制取及保存 (1)制取:化学方程式为:                 (2)保存:密封保存,通常保存在          (3)用途:                                 【思考】金属钠露置在空气中会发生一系列变化? 【知识准备】焰色反应 (1)概念:很多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现特殊颜色的现象。属于元素的物理性质。 (2)操作步骤: 铂丝无色待测物观察火焰颜色铂丝无色。 (3)常见元素焰色反应的颜色:钠元素:__________;钾元素:___________(透过蓝色钴玻璃) 【知识准备】氧化钠和过氧化钠的比较 物质 氧化钠(Na2O) 过氧化钠(Na2O2) 色态 类别 氧的价态 电子式 生成条件 常温 加热或点燃 化学 性 质 稳定性 不稳定 稳定 与水 与CO2 与酸 (盐酸) 主要性质 具有碱性氧化物通性 具有强氧化性 主要用途 用于制取Na2O2、烧碱 强氧化剂、漂白剂、供氧剂、消毒剂 【思考】7.8gNa2O2与足量水反应,转移电子数目是多少? 【问题】 1、钠元素在地壳中的含量排第六位,还是靠前的,为什么两百多年前才制出单质钠呢? 2、请用方程式表示潜艇携带过氧化钠作供氧剂的原理是什么?SO2也能与过氧化钠反应,你认为产物是什么?能否设计实验证明呢? 3、过氧化钠的电子式如何表示?请推测的电子式。请写出碳化钙与水反应方程式,是否为氧化还原反应?类比碳化钙与水的反应,深入分析后有人认为过氧化钠与水的反应实际上分两步完成,请你推测会有哪种中间产物生成,如何证明呢? 4、过氧化钠投入盛有含酚酞的水的试管中,有何现象?有人说这个反应在任何条件下都是自发反应?你认为这种说法正确吗?为什么? 小明在做实验时震荡试管后一会儿溶液褪色了,为什么会褪色呢?经查阅资料①H2O2可以破坏酚酞的结构,使酚酞在碱性溶液中不能再显红色;②酚酞在稀碱性溶液中稳定显红色,而在浓氢氧化钠等溶液中显红色后又褪色。试猜想可能的原因,能否设计实验验证你的猜想? 【环节二】分析氯碱工业的原理(写出电极反应式) 【复习归纳】 1、影响离子放电的因素 2、放电顺序 【思考】此装置的缺点?如何改进? 【例题】离子膜电解法为目前普遍使用的氯碱工业生产方法。 (1)氯碱工业的主要原料是饱和食盐水,为有效除去粗盐水中的Ca2+、Mg2+、SO42-,加入试剂的合理顺序为 (选填A、B、C)。 A、先加NaOH,后加BaCl2,再加Na2CO3,再加盐酸 B、先加NaOH,后加Na2CO3,再加BaCl2 C、先加BaCl2,后加NaOH,再加Na2CO3,再加盐酸 (2)如图是工业电解饱和食盐水的离子交换膜电解槽示意图 (阳极用金属钛网制成,阴极由碳钢网制成),则B处产生的气体 是   ,E电极的名称是   极,电解总反应的离子方程式 为                    (3)离子交换膜将电解槽分隔为阳极区和阴极区,以防止Cl2与NaOH反应;采用无膜电解冷的食盐水时,Cl2与NaOH充分接触,产物仅是NaClO和H2,相应的化学方程式为 【环节三】通过氯化钠获得纯碱(用简单流程示意图和方程式表示) 【知识准备】两种重要的钠盐 名称 碳酸钠 碳酸氢钠 俗名 主要性质 色、态 白色粉末 细小白色晶体 水溶性 易溶于水 可溶于水 稳定性 稳定,但结晶碳酸钠(Na2CO3·10H2O)易风化 受热易分解 与H+反应 与Ca(OH)2反应 NaHCO3过量: Ca(OH)2过量: 与盐反应 CaCl2 不反应 Al2(SO4)3 与水作用 水解,碱性较强 水解,碱性较弱 与酸互滴 现象与滴加方式有关 现象与滴加方式无关 相互转化 主要用途 用于玻璃、肥皂、合成洗涤剂、造纸、纺织、石油、冶金等工业 灭火器、治疗胃酸过多、发酵粉的主要成分之一 【相关资料】1、NaOH(固体,纯度98%)4200元/吨;Na2CO3(固体,纯度99%)1850元/吨 2、不同温度下相关物质的溶解度表 20℃ 30℃ 40℃ 50℃ 60℃ 70℃ NaCl 36.0 36.3 36.6 37.0 37.3 37.8 NH4HCO3 21.0 27.0 — — — — NaHCO3 9.6 11.1 12.7 14.5 16.4 — NH4Cl 37.2 41.1 45.8 50.4 55.2 60.2 【思考】通过资料内容思考如何获得纯碱? 【例题】我国化学家侯德榜改革国外的纯碱生产工艺, 其生产流程可简要表示如图: (1)往饱和食盐水中依次通入足量的NH3、CO2 (氨碱法),而不先通CO2再通NH3的原因是:________________ ____________________________________________________________________________________________ (2)从生产流程图可知,可循环利用的物质是__________ (3)写出沉淀池中、煅烧炉中反应的化学方程式________________________________ 【思考讨论】纯碱和小苏打的混合物(混合液)的研究。 1、如何鉴别两者? 2、如何除杂? 3、如何测定纯度? 【真题解析】 1.下列有关物质性质与用途具有对应关系的是( A ) A.Na2O2吸收CO2产生O2,可用作呼吸面具供氧剂 B.ClO2具有还原性,可用于自来水的杀菌消毒 C.SiO2硬度大,可用于制造光导纤维 D.NH3易溶于水,可用作制冷剂 2.【2017北京卷】下列变化中,气体被还原的是( B ) A.二氧化碳使Na2O2固体变白 B.氯气使KBr溶液变黄 C.乙烯使Br2的四氯化碳溶液褪色 D.氨气使AlCl3溶液产生白色沉淀 3.【2017课标Ⅱ卷】由下列实验及现象不能推出相应结论的是( C ) 实验 现象 结论 A 向2 mL 0.1 FeCl3的溶液中加足量铁粉,震荡,加1滴KSCN溶液 黄色逐渐消失,加KSCN溶液颜色不变 还原性:Fe>Fe2+ B 将金属钠在燃烧匙中点燃,迅速伸入集满CO2的集气瓶 集气瓶中产生大量白烟,瓶内有黑色颗粒产生 CO2具有氧化性 C 加热盛有少量NH4HCO3固体的试管,并在试管口放置湿润的红色石蕊试纸 石蕊试纸变蓝 NH4HCO3显碱性 D 向2支盛有2 mL相同浓度银氨溶液的试管中分别加入2滴相同浓度的NaCl和NaI溶液 一只试管中产生黄色沉淀,另一支中无明显现象 Ksp(AgI)<Ksp(AgCl) 4.下列指定反应的离子方程式正确的是( B ) A.钠与水反应:Na+2H2O═Na++2OH﹣+H2↑ B.电解饱和食盐水获取烧碱和氯气:2Cl﹣+2H2OH2↑+Cl2↑+2OH﹣ C.向氢氧化钡溶液中加入稀硫酸:Ba2++OH﹣+H++SO42﹣═BaSO4↓+H2O D.向碳酸氢铵溶液中加入足量石灰水:Ca2++HCO3﹣+OH﹣═CaCO3↓+H2O 5.以下实验设计能达到实验目的是( D ) 实验目的 实验设计 A 除去NaHCO3固体中的Na2CO3 将固体加热至恒重 B 制备无水AlCl3 蒸发Al与稀盐酸反应后的溶液 C 重结晶提纯苯甲酸 将粗品水溶、过滤、蒸发、结晶 D 鉴别NaBr和KI溶液 分别加新制氯水后,用CCl4萃取 6.某白色粉末由两种物质组成,为鉴别其成分进行如下实验: ①取少量样品加入足量水仍有部分固体未溶解;再加入足量稀盐酸,有气泡产生,固体全部溶解; ②取少量样品加入足量稀硫酸有气泡产生,振荡后仍有固体存在。 该白色粉末可能为( C ) A.NaHCO3、Al(OH)3 B.AgCl、NaHCO3 C.Na2SO3、BaCO3 D.Na2CO3、CuSO4 7.下列有关说法正确的是( C ) A.在酒精灯加热条件下,Na2CO3、NaHCO3固体都能发生分解 B.Fe(OH)3胶体无色、透明,能发生丁达尔现象 C.H2、SO2、CO2三种气体都可用浓硫酸干燥 D.SiO2既能和氢氧化钠溶液反应也能和氢氟酸反应,所以是两性氧化物 【典型错误】 钠与硫酸铜溶液置换出铜;方程式书写:2Na+O2==2Na2O 过氧化钠是碱性氧化物;过氧化钠的阴阳离子个数比;过氧化钠反应的电子转移 Na2CO3和NaHCO3的鉴别与除杂;Na2CO3和NaHCO3与盐酸反应情况 与量有关的离子方程式书写错误 【方法总结】 钠与盐溶液反应要先考虑钠和水反应 过氧化钠要考虑到-1价氧的强氧化性和自身的氧化还原反应;可以借助双线桥法分析电子转移 与量有关的离子方程式:少量定1法 【拓展练习】 1.金属钠分别与下列溶液反应时,既有沉淀析出,又有气体逸出的是(  ) A.BaCl2溶液    B.K2SO4溶液 C.CuSO4溶液 D.NH4NO3溶液 2.用光洁的铂丝蘸取某无色溶液在无色火焰上灼烧,直接观察到火焰呈黄色,下列各判断正确的是(  ) A.只含有Na+ B.一定含有Na+,可能含有K+ C.既含有Na+,又含有K+ D.可能含有Na+,可能还含有K+ 3.200 ℃时,11.6 g CO2和水蒸气的混合气体与足量的Na2O2充分反应后固体质量增加了3.6 g,则原混合气体的总物质的量是(  ) A.0.125 mol    B.0.25 mol C.0.5 mol D.1 mol 4.下列有关Na2O2的说法不正确的是(  ) A.向包有Na2O2粉末的脱脂棉上滴几滴水,脱脂棉剧烈燃烧,说明Na2O2与H2O反应放热且有氧气生成 B.Na2O2与CO2反应时有单质O2生成,该反应属于置换反应 C.Na2O2在空气中久置变白,涉及的氧化还原反应中,Na2O2既是氧化剂,又是还原剂 D.Na2O2粉末加入Ca(HCO3)2溶液中,会产生气体和浑浊 5.某校化学课外小组为了鉴别碳酸钠和碳酸氢钠两种白色固体,用不同的方法做了以下实验,如下图Ⅰ~Ⅳ所示。 (1)只根据图Ⅰ、Ⅱ所示实验,能够达到实验目的的是______________________(填装置序号)。 (2)图Ⅲ、Ⅳ所示实验均能鉴别这两种物质,其反应的化学方程式为_______________ ________________________________________________________________________; 与实验Ⅲ相比,实验Ⅳ的优点是________(填字母)。 A.Ⅳ比Ⅲ复杂 B.Ⅳ比Ⅲ安全 C.Ⅳ比Ⅲ操作简便 D.Ⅳ可以做到用一套装置同时进行两个对比实验,而Ⅲ不行 (3)若用实验Ⅳ验证碳酸钠和碳酸氢钠的稳定性,则试管B中装入的固体最好是___________(填化学式)。 (1)Ⅱ (2)2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑,CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O D (3)NaHCO3 6.向NaOH和Na2CO3混合溶液中滴加0.1 mol·L-1稀盐酸,CO2的生成量与加入盐酸的体积(V)的关系如图所示。下列判断正确的是(  ) A.在0~a范围内,只发生中和反应 B.ab斜段发生反应的离子方程式为CO+2H+===H2O+CO2↑ C.a=0.3 D.原混合溶液中NaOH与Na2CO3的物质的量之比为1∶2 【课后思考】 如何用CO2和50 mL 2 mol·L-1 NaOH溶液制取 50 mL 1 mol·L-1 Na2CO3溶液? ①写出简要的实验步骤:_________________________ ___________________________________________________________________________________________。 将50 mL 2 mol·L-1 NaOH溶液等分成两份,在一份NaOH溶液中通入过量的CO2气体,再将两溶液混合,即得50 mL 1 mol·L-1 Na2CO3溶液 【反思归纳】 1. 判断类别,用准方法,突破Na2CO3、NaHCO3的鉴别 用数形结合思想理解Na2CO3、NaHCO3与盐酸的反应 (1)向Na2CO3溶液中逐滴加入盐酸,第一步:CO转化为HCO,无气体产生;第二步:HCO与H+反应产生CO2。消耗HCl的体积与产生CO2的体积的关系如图1所示。 (2)向NaHCO3溶液中逐滴加入盐酸,消耗HCl的体积与产生CO2的体积的关系如图2所示。 (3)向NaOH、Na2CO3的混合溶液中逐滴加入盐酸,消耗HCl的体积与产生CO2的体积的关系如图3所示(设NaOH、Na2CO3的物质的量之比x∶y=1∶1,其他比例时的图像略)。 (4)向Na2CO3、NaHCO3的混合溶液中逐滴加入盐酸,消耗HCl的体积与产生CO2的体积的关系如图4所示(设Na2CO3、NaHCO3的物质的量之比m∶n=1∶1,其他比例时的图像略)。 温度 物质 溶解度

    • 2020-03-30
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  • ID:4-7107761 2020年总复习之高考听力场景常用词总结(2011年——2019年)

    高中英语/高考专区/二轮专题/各类题型专题/听力

    高考听力场景词常用总结 2011-2019全国卷I听力材料 场景词: 学校 course 课程 mark 分数 grade 评分等级 excellent 优 good 良 pass中(及格) failure差(不及格) fail 不及格 score学习成绩 paper论文,考试卷 break(interval) 课间休息 absent from school缺课 revision class 复习课 图书馆 due 到期的 over-due过期的 renew续借 book catalog(ue) 图书目录 check out 办理(借、还)手续 look up 查阅 reference room 阅览室 reference book参考工具书 science fiction 科幻故事 library card 借书证 borrow 借入 lend 把…借给(借出去) bookshelf 书架 novel(长篇)小说 magazine杂志 periodical期刊 reference book参考书; 工具书; librarian 图书管理员 pay a fine 交罚款 银行、邮局 check 支票 cash 现金 deposit 存款 interest rate 利率 saving account 存款帐户 stamps counter (window) 售邮票处 ordinary letter 平信 air mail 航空信 surface mail 陆地信 parcel包裹 pay telephone 公用电话 EMS(Express Mail Service)邮政特快专递 stamp邮票 envelope信封 package / parcel 包裹 overweight 超重 extra postage 额外邮资 send / post / deliver a letter / mail 寄 /发信 open an account 开一个帐户 机场、车站 flight 航班 take off起飞 land降落 last call(登机前)最后一次召集 air-hostess 空中小姐 board a plane上飞机, 登机 flight(flying) 班机(飞行) bound for… 前往(接目的地) booking(ticket) office售票处 express trains 快车 platform站台;月台 waiting room 候车室; Gate… ×号门 passport 护照 visa签证 late晚点 5 minutes behind schedule晚点5分钟 make reservation预订 餐馆、商店 cashier 收银员 order 点菜 serve 上菜 tip 小费 change 零钱 Keep the change! 不用找零钱了! treat 请客 (This is my treat! 我请客!) go Dutch AA制 (Let’s go fifty fifty. ) dinner正餐 snack快餐 dessert 点心,甜食 soup 汤 Chinese food 中餐 Western style food西餐 steak 牛排 cheese奶酪 sandwich 三明治 bacon 培根(腌肉) plain water 自来水(西餐中洗手用的) doughnut 多纳圈 appetizer 开胃菜 dessert甜品,水果(作为正餐的最后一道) go out for dinner / dinner out 出去吃饭 snack bar 小吃街;大排挡 hamburger 汉堡包 coke 可口可乐 French fries 炸薯条 dining hall大餐厅、食堂 coffee shop 咖啡店 restaurant饭店、饭馆 cafeteria自助餐厅 buffet 自助餐 store 杂货店 department store 百货商场 shopping center 购物中心 expensive, cheap 商品论贵贱 high, low 价格论高低 bargain 便宜货 popular / fashionable 流行的 in fashion 流行,时尚 out of fashion 过时的 brand 品牌 counter 柜台 pay in cash 用现金支付 pay in check 用支票支付 credit card 信用卡 shop assistant 商店营业员 out of stock 脱销/缺货 in stock 有货 医院 dentist 牙科医生 doctor of traditional Chinese medicine 中医 fever 发烧 cough 咳嗽 headache头痛 stomach-ache胃痛 a sore throat 嗓子痛 sneeze打喷嚏 suffer from(be ill with) 患……病 toothache牙痛 flu流行感冒 catch(have, get) a cold 伤风 blood pressure 血压; injection 注射 take one's temperature量体温 aspirin 阿司匹林 emergence department 急诊室 ICU (= intensive care unit)特护病房 treatment 治疗手段 take one’s temperature / blood pressure 测量体温/血压 medicine: pills / tablets 药丸/药片 heart attack 心脏病 cold / flu 流感have/catch a cold How is it going? How are you? 回答好:I’m fine. / I feel good / terrific. / I couldn’t be better. / Nothing is very wrong with me. 回答不好:I am not feeling good. / I feel terrible/horrible/awful. / I am not myself these days. (注意听语气:身体好的时候,语调上扬,语气非常欢快; 身体不好的时候,降调,语气非常郁闷。) 打电话、上网 call/phone/telephone sb. 给某人打电话 give sb. a ring/call/telephone 给某人打电话 the line is busy/it keeps a busy line 电话占线 internet国际互联网 dial拨号 operator 接线员 Extension six two six, please. 请转626。 The line is bad/ busy / engaged. It kept a busy line. 电话占线。 long distance call 长途电话 collect call 对方付费的电话 put through 接通电话 hold on / up Hold the line, please. 请稍等一下 I’ll call back later / again. 我一会回电话 Sorry, I’m afraid you have the wrong number. 抱歉,你打错电话了。 酒店、旅馆 guest house 宾馆 reception desk (宾馆)接待处 service counter 服务台 suite套间 double?room双人房间 check in 办理住宿登记手续 check out 结账离开旅馆 charge (sb.) for 为某项花费收钱…… make a reservation 预定房间 reception desk 接待处 check in 入住 check out 结帐 single room 单间 suite 套间 Do you have a reservation Sir? Have you got any vacant room? (= Is there any room available here?)有空房间吗? All the room are occupied. 房间已满 Meals included. 包括饮食 天气 cloudy 阴天 overcast 多云 thunder 打雷 strong/ high wind 大风 tornado 龙卷风 typhoon 台风 storm 风暴 blizzard 暴风雨 It rains cats and dogs. (=The rain is pouring.)下着倾盆大雨。 downpour 倾盆大雨 shower 阵雨 clear up 天空放晴 put away clothes 下雨收起衣服 weather in London / Seattle 意指不好的天气 weather in California 意指好天气 经常和天气相联系的情况:vacation 和 flight(航班)(be delayed/cancelled by the bad weather) 机场 flight 航班 Welcome on board 欢迎登机 bound for…飞往……方向去的 check in 办理登机手续 behind schedule 晚点 take off 起飞 land 降落 做听力的技巧与方法 这里,给英语教师和学生们介绍两个做题的方法,也是我们做听力题目时该遵循的步骤:. ?? ? ? 听前——划关键词(重点名词、动词、疑问词等) ? 听中——听关键信息(时间、地点、数字、逻辑词等) 时间 at+时间段+ago=has/have done for+时间段 for+一段时间=length of time/stay It takes/took+一段时间+to do sth 地点 on ? ?在.....上面(两物表面有接触) above ?在......上面(一个物体在另一个物体的正上方) under ??在......下面 below ??在......下面,低于 in ??在......里面 near ??在......附近 beside ??在......旁边 next...to ??在......隔壁 in the neighborhood ??在附近 behind ??在......后面(外部) at the back of ??在......后面(内部或整体内) across ??穿过(从物体的表面穿过) through ??穿过(从物体的内部穿过) in front of ? ?在...前面 on the left ??在...左边 on the right ??在...右边 east ??在...的东方 west ??在...的西方 south ??在...的南边 north ??在...的北边 数字 over/over/exceed ??超过 up to ??多达 at most/less than/no more than/below/under 不超过 dozens of ??十几个 a few ??几个 increase/up by ??增加了 increase/up/rise to ??增加到 decrease/down/decline by ??减少了 decrease/down/decline to ??减少到 逻辑 1.表递进 moreover, in addition, what is more,furthermore, also, then, besides 2.表转折 but, however, nevertheless, on the other hand, on the contrary 3.表结果 therefore, as a result, then, consequently, accordingly, thus. 4.表原因 for this reason, due to, thanks to, because, because of, as, since, owing to 5.表否定 no, not, never, none, neither, nor, rarely, hardly, little, few, scarcely, rather than, except for

    • 2020-03-30
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  • ID:7-7107684 高一化学人教版必修二第二章 化学反应与能量 全单元导学案

    高中化学/人教版(新课程标准)/必修2/第二章 化学反应与能量/本单元综合与测试

    中华资源库:www.ziyuanku.com 第二章 化学反应与能量 化学能与热能 教学目标:1,了解化学反应的本质,理解化学反应中能量的来源。 2,了解常见的吸热反应和放热反应并能判断。 3,会写热化学方程式。 教学重点:会计算反应焓变。 教学难点:会写热化学方程式 【课前自主复习】 一、化学键与化学反应中能量的变化关系 1.化学反应的本质:旧化学键断裂需要 ____ 能量,形成化学键要 __ 能量 2.化学变化中能量变化的主要原因: . 3.判断反应吸收或放出能量的依据: (1)从化学键键能的角度分析 一个化学反应是吸热还是放热取决于:取决于所有断键吸收的总能量与所有形成新键放出的总能量的相对大小。 (2)从物质总能量的角度分析 当反应物的总能量 生成物的总能量时,为放热反应; 当反应物的总能量 生成物的总能量时,为吸热反应。 一个化学反应是放热反应还是吸热反应取决于:取决于反应物的总能量与生成物的总能量的相对大小。 二.化学能与热能的相互转化 1、两条基本的自然定律 (1)质量守恒定律: ⑵能量守恒定律: 2、放热反应和吸热反应  ⑴化学反应中的能量变化,通常主要表现为 的变化。  ⑵放热反应: 。  ⑶吸热反应: 。 【考纲点拨】 1、知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因 2、知道吸热反应和放热反应的涵义 3、通过生产、生活中的实例了解化学能与热能的相互转化 4、举例说明化学能与电能的转化关系及其应用 【自主研究例题】 1.下列反应中属吸热反应的是 ( ) A.铝与盐酸反应放出氢气 B.氢氧化钠与盐酸的反应 C.硫在空气或氧气中燃烧 D.Ba(OH)2·8H2O与NH4Cl反应 2.一种“即食即热型快餐”适合外出旅行时使用。其内层是用铝箔包裹的、并已加工好的真空包装食品,外层则是分别包装的两包化学物质,使用时拉动预留在外的拉线,使这两种化学物质反应,此时便可对食物进行加热,这两包化学物质最合适的选择是( )  A.浓硫酸与水???? B.生石灰与水?? C.熟石灰与水??? D.氯化钠与水 3.下列各图中,表示正反应是吸热反应的图是 ( ) 4.下列关于化学反应与能量的说法正确的是 ( ) A.氧化还原反应都会放出热量 B.化学键的断裂和形成与反应放热和吸热密切相关 C.反应物的总能量与生成物的总能量一定相等 D.化学反应中既没有物质变化也没有能量变化 5.对于放热反应,下列说法中正确的是 ( ) A.产物H2O所具有的总能量高于反应物H2和O2所具有的总能量 B.反应物H2和O2所具有的总能量高于产物H2O所具有的总能量 C.反应物H2和O2所具有的总能量等于产物H2O所具有的总能量 D.反应物H2和O2具有的能量相等 教师点评: 【小高考链接】 【例1】对于反应中的能量变化,表述正确的是( ) A.放热反应中,反应物的总能量大于生成物的总能量 B.断开化学键的过程会放出能量 C.加热才能发生的反应一定是吸热反应 D.氧化反应均为吸热反应 【例2】下列反应属于吸热反应的是( ) A.石灰石在高温下的分解反应 B.生石灰和水的反应 C.盐酸与氢氧化钠溶液的反应 D.木炭在氧气中燃烧 【例3】关于化学反应与能量的说法正确的是( ) A.中和反应是吸热反应 B.燃烧属于放热反应 C.化学键断裂放出能量 D.反应物总能量与生成物总能量一定相等 【例4】下列说法中错误的是 ( ) A.CO燃烧是放热反应 B.H2SO4与NaOH反应是放热反应 C.CaO与H2O反应是吸热反应 D.CaCO3受热分解是吸热反应 【归纳与思考】 第二节 化学能与电能 【课前自主复习】 一、化学能转化为电能 ⑴特点:把 能转化为 能的装置。 ⑵构成条件:① ② ③ ⑶电极名称及电极反应 正极:电子 的极, 电极(填“活泼”,“不活泼”),发生 反应。 负极:电子 的极, 电极(填“活泼”,“不活泼”),发生 反应。 电子流向:电子在外电路沿导线从______极流向_______极。 实例:Cu---Zn—稀H2SO4原电池(如图): 正极材料是 ;正极电极反应式为 ;反应类型 负极材料是 ;负极电极反应式是 ;反应类型 电池总反应为 二、发展中的化学电源 1、干电池: 正极: 负极: 2、充电电池(铅蓄电池) 总反应为: 正极: 电极反应: , 负极: 电极反应: 。 根据自己的经验,对电池充电应如何接法: 。 3、燃料电池(以氢氧燃料电池为例) 正极:通入 气体, 电极反应: , 负极:通入 气体, 电极反应: 。 【考纲点拨】 1、通过制作简易原电池的实验,知道原电池的概念和原理 2、认识提高燃料的燃烧效率、开发高能清洁燃料和研制新型电池的重要性 【自主研究例题】 1.如右图所示,把锌片和铜片用导线相连后插入稀硫酸溶液构成原电池。下列叙述正确的是 ( ) A.Zn是负极,发生还原反应 B.电子从锌片经外电路流向铜片 C.一段时间后溶液变蓝 D.铜片上可见气泡,一段时间后溶液总质量减少 2.下列装置能够组成原电池的是( ) 稀硫酸 AgNO3(aq) 蔗糖 稀硫酸 A B C D 3、右图是氢氧燃料电池构造示意图。关于该电池的说法不正确的是:( ) A.a极是负极 B.正极的电极反应是:O2+2H2O+4e-=4OH- C.电子由b通过灯泡流向a D.氢氧燃料电池是环保电池 4.已知空气—锌电池的电极反应为:锌片:Zn+2OH—-2e—=ZnO+H2O;碳棒:O2+H2O+2e—=2OH—,据此判断,锌片是( ) A.正极并被还原 B.正极并被氧化 C.负极并被还原 D.负极并被氧化 5.右图是生活中常用的锌锰干电池的示意图,下列有关说法中不正确的是 ( ) A.电池内部含有电解质 B.锌是负极,碳棒是正极 C.电池用完后可埋入土壤 D.锌锰干电池属一次电池 教师点评: 【小高考链接】 【例1】氢氧燃料电池可以使用在航天飞机上,其反应原理示意图如右图。下列有关氢氧燃料电池的说法正确的是( ) 该电池工作时电能转化为化学能 B 该电池中电极a是正极 外电路中电子由电极b通过导线流向电极a 该电池的总反应: 【例2】右图为番茄电池,下列说法正确的是( ) A.一段时间后,锌片质量会变小 B.铜电极附近会出现蓝色 C.电子由铜通过导线流向锌 D.锌电极是该电池的正极 【例3】右图为铜锌原电池示意图,下列说法正确的是( ) A.锌片逐渐溶解 B.烧杯中溶液逐渐呈蓝色 C.电子由铜片通过导线流向锌片 D.该装置能将电能转变为化学能 【归纳与思考】 第三节 化学反应的速率和限度 【课前自主复习】 1.定义:化学反应速率是用来衡量化学反应进行 的物理量, 常用单位时间内反应物 或生成物 来表示,其数学表达式可表示为 单位 各物质表示的速率比等于该反应方程式中相应的 2.影响化学反应速率的因素 (1)内因: (2)外因:其他条件不变时 ①温度:温度越高反应速率越快 ②压强:对于有气体参加的反应,增加压强化学反应速率越快 ③浓度:浓度越大反应速率越快 ④催化剂:使用正催化剂化学反应速率增大 其他:反应接触面积的大小、固体反应物的颗粒大小、光照、超声波、电磁波、溶剂等对反应速率也有影响。 3.可逆反应:在同一条件下,既可以想正反应方向进行,同时又可以想逆反应方向进行。可逆反应有一定限度,反应物不可能完全转化为生成物。 例如:Cl2+H2O HCl+HClO 2Fe3++2I- 2Fe2++I2 4.化学平衡状态:在一定条件下的可逆反应里,当正反应速率 逆反应速率,反应物和生成物的浓度 的状态 特征:动:动态平衡 V正≠0, V逆≠0 等:V正=V逆 定:各组分的浓度保持不变(不是相等,也不是某种比例) 变;条件改变,平衡发生移动、 5化学反应条件的控制: (1)、控制化学反应条件的意义 通过化学反应条件的控制,改变化学反应____________ 和化学反应的____________ ,促进对人类有利的化学反应,抑制有害的化学反应。 (2)、提高燃料燃烧效率的措施 (1)尽可能使燃料 ____________ ,提高能量的转化率。关键是燃料与空气或氧气尽可能____________ ,且空气要 ____________ 。 (2)尽可能充分地利用燃料燃烧所释放出的热能,提高____________。 练习 1、下列说法正确的是 (  ) A、2H2+O2=====点燃2H2O与2H2O=====通电2H2↑+O2↑互为可逆反应。 B、通过改变反应条件,可逆反应中反应物的转化率可达到100%。 C、SO2和O2的反应可写为2SO2+O2=====催化剂△2SO3。 D、化学反应达到限度时,正逆反应速率相等。 2、下列关于燃料充分燃烧的说法,不正确的是________。 A.空气量越多越好 B.应通入适量的空气 C.固体燃料燃烧前最好粉碎 D.液体燃料燃烧时可以以雾状喷出 【考纲点拨】 1、通过实验认识化学反应的速率 2、通过实验认识化学反应的限度 3、了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用 【自主研究例题】 1.在一定条件下,反应N2+3H2 2NH3在10L密闭容器中进行,测得2min内,N2的物质的量由6mol减少到2mol,则2min内N2的平均反应速率为 A.0.4 mol/(L·min) B.0.2 mol/(L·min) C.0.3 mol/(L·min) D.0.6mol/(L·min) 2.下列各组反应(表内物质均为反应物)刚开始时,放出H2的速率最大的是 编号 金属(粉末状) 物质的量 酸的浓度 酸的体积 反应温度 A Mg 0.1mol 6mol/L硝酸 10mL 60℃ B Mg 0.1mol 3mol/L盐酸 10mL 30℃ C Fe 0.1mol 3mol/L盐酸 10mL 60℃ D Mg 0.1mol 3mol/L盐酸 10mL 60℃ 3.下列关于化学反应的速率和限度的说法正确的是 A.化学反应速率通常只能用反应物浓度的减少量表示 B.影响化学反应速率的条件并不只是温度和催化剂 C.化学平衡状态指的是反应物和生成物浓度相等时的状态 D.催化剂都能加快化学反应速率,提高原料利用率或转化率 4.哈伯因发明了由氮气和氢气合成氨气的方法而获得1918年诺贝尔化学奖。现向一密闭容器中充入1mol N2和3mol H2,在一定条件下使该反应发生。下列有关说法正确的是 A.达到化学平衡时,N2将完全转化为NH3 B.达到化学平衡时,N2、H2和NH3的物质的量浓度一定相等 C.达到化学平衡时,正反应和逆反应的速率都为零 D.达到化学平衡时,N2、H2和NH3的物质的量浓度不再变化 教师点评: 【小高考链接】 【例1】对于工业合成氨反应:N2+3H22NH3,下列说法错误的是 ( ) A.使用合适的催化剂可以加大反应速率 B.升高温度可以增大反应速率 C.增大N2浓度可以使H2转化率达到100% D.增大N2浓度可以增大反应速率 【例2】实验室用锌粒与2mol/L硫酸溶液抽取氢气,下列措施不能增大化学反应速率的是( ) A.用锌粉代替锌粒 B.改用3mol/L硫酸溶液 C.改用热的确2mol/L硫酸溶液 D.向该硫酸溶液中加入等体积的水 【例3】对于反应2H2O2 2H2O + O2↑,下列措施不能增大化学反应速率的是 ( ) A.减小H2O2溶液的浓度 B.升高H2O2溶液的温度 C.向H2O2溶液中加人少量MnO2粉末 D.向H2O2溶液中加人一定浓度的FeCl3溶液 【例4】下列措施不能增大反应速率的是 ( ) A.升高温度 B.降低温度 C.提高反应物浓度 D.使用合适的催化剂 【归纳与思考】 【自主检测】 1.下列措施和节能减排无关的是 A.将白炽灯换成节能灯 B.发展利用新能源,如太阳能、氢能、核能等 C.大力植树造林,增加绿色植被 D.少开汽车,采取骑自行车或做公交车 2.下列关于化学反应与能量的说法正确的是 A.化合反应一定是放热反应 B.化学键的断裂和形成与反应放热和吸热无关 C.反应物的总能量与生成物的总能量一定相等 D。化学反应中既有物质变化又有能量变化 3.下列说法中正确的是 A.氢氧化钡晶体与氯化铵晶体反应是吸热反应 B.电解水可以获得H2和O2,该反应是放热反应 C.只有吸热反应的发生才需要加热条件 D.放热反应中,反应物的总能量低于生成物的总能量 4.下列反应既属于氧化还原反应,又是吸热反应的是( )。 A.锌粒与稀硫酸的反应 B.灼热的木炭与CO2反应 C.甲烷在氧气中的燃烧反应 D.Ba(OH)2·8H2O晶体与NH4Cl晶体的反应 5.下列不属于化石燃料的是    ( ) A.煤 B.石油 C.氢能 D.天然气  6. “摇摇冰”是一种即用即冷的饮料。吸食时将饮料罐隔离层中的化学物质和水混合后摇动即会制冷。该化学物质可能是( )。 A.氯化钠 B.固体硝酸铵 C.生石灰 D.蔗糖 7.下列反应过程中的能量变化情况符合右图的是 A.酸与碱的中和反应 B.镁和盐酸的反应 C.氧化钙和水反应 D.水发生分解反应 8.酒精燃烧的过程中,发生了能量的转化。下列判断中正确的是 A.化学能部分转化为热能 B.电能部分转化为化学能 C.热能部分转化为化学能 D.光能部分转化为化学能 9.关于化学反应中能量变化的说法错误的是 A.右图所示的反应为吸热反应 B.化学反应中有物质变化也有能量变化 C.需要加热的化学反应一定是吸热反应 D.化学键断裂吸收能量,化学键生成放出能量 10.已知化学反应C(s)+O2(g) CO2(g) 是放热反应。据此推断下列说法正确的是 ( ) A.反应物的总能量大于生成物的总能量 B.反应物的总能量小于生成物的总能量 C.反应物的总能量等于生成物的总能量D无法确定反应物总能量和生成物总能量的相对大小 11.人类对于能源的利用大致可以分为三个时代:柴草能源、化石能源、多能源时代。以下说法正确的是: ( ) A.原始社会人类学会利用火,他们以天然气取暖,吃熟食,从事生产活动 B.目前我国广大农村生活做饭使用的都是化石原料 C.多能源时代指的是新能源时代,包括核能、太阳能、氢能 D.化石燃料的燃烧没有污染 【自主检测】 1.下列烧杯中盛放的都是稀硫酸,在铜电极上能产生气泡的是 ( ) 2.某课外活动小组使用下列用品设计原电池。下列说法正确的是 ( ) 用品:铜片、铁片、导线、金属夹、发光二极管、橙汁500mL、烧杯。 A.该装置能将电能转化为化学能 B.电子由铁片通过导线流向铜片 C.铁片上会析出红色的铜 D.实验过程中铜片逐渐溶解 3.在右图所示的柠檬水果电池中,外电路上的电流从电极X流向电极Y。若X为铁,则Y可能是 ( ) A.锌 B.石墨 C.银 D.铜 4.铅蓄电池是广泛应用于汽车、柴油机、等的启动电源。电池总反应式为: Pb+PbO2+2H2SO4==2PbSO4+2H2O.下列说法正确的是 ( ) A.该电池的正极为铅 B.该电池反应中PbO2起催化剂作用 C.该电池的正极为PbSO4 D.该电池的负极为铅 5.有右图所示装置,下列有关说法正确的是 ( ) A.该装置实现电能转变为化学能 B.该装置中正极是Cu 、负极是Ag C.该装置外电路中电子由Ag棒转移到Cu棒 D.该装置中Ag棒上的电极反应为:Ag++e-=Ag 6.右图是日常生活中常见电动自行车主要部件之铅蓄电池结构示意图,有关说法不正确的是 ( ) A.铅蓄电池属于二次电池 B.实际使用过程中可以无限次充放电 C.使用过程中负极发生氧化反应 D.铅蓄电池体积大有污染还不是最理想的电池 7.银锌电池广泛用做各种电子仪器的电源,它的电池反应是:Zn+Ag2O+H2O=2Ag+Zn(OH)2,则负极上发生反应的物质是: ( ) A. Ag B. Zn(OH)2 C. Ag2O D. Zn 8.氢氧燃料电池是将多孔镍电极放置在KOH溶液中,然后分别向两极通入H2和O2,即可产生电流。下列叙述中正确的是 ( ) A.通入H2的电极为正极 B.正极的电极反应式为O2+2H2O+4e-= 4OH- C.工作时,负极区溶液pH升高 D.工作时,溶液中的阴离子移向正极 9.如图所示装置: (1)若烧杯中溶液为稀硫酸,则观察到的现象为 。 两极反应式为:正极 ; 负极 。 该装置将 能转化为 能。 (2)若烧杯中溶液为氢氧化钠溶液,则负极为 , 总反应方程为 。 【自主检测】 1.决定化学反应速率大小最根本的因素是( ) A.反应物浓度 B.反应温度 C.反应物本身 D.使用不同的催化剂 2.下列措施是为了降低化学反应速率的是( ) A.食品放在冰箱中贮藏 B.工业炼钢用纯氧代替空气 C.合成氨工业中使用催化剂 D.在加热条件下,用氢气还原氧化铜 3.在一条件下,反应N2+3H2 2NH3在10L密闭容器中进行,测得2min内,N2的物质的量由20mol减少到8mol,则2min内N2的化学反应速率为( ) A.1.2mol/(L·min) B.1.0 mol/(L·min) C.0.6 mol/(L·min) D 0.4 mol/(L·min) 4.在反应:C+CO2 2CO中,可使反应速率增大的措施是( ) ①增大压强 ②升高温度 ③通入CO2 ④增加碳的量 ⑤降低压强 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②③ D.②③④ 5.用稀硫酸与铁片反应制取氢气时,下列措施不能使氢气生成速率增大的是( ) A.给反应体系适当加热 B.向反应体系中加水稀释 C.向反应体系中加入适量浓盐酸 D.将铁片换成铁粉 6.下列四种X溶液,均能跟盐酸反应,其中反应最快的是 A.10℃ 20mL 3mol/L的X溶液 B.20℃ 30mL 2molL的X溶液 C.20℃ 10mL 4mol/L的X溶液 D.10℃ 10mL 2mol/L的X溶液 7、100 mL 6 mol·L-1 H2SO4跟过量锌粉反应,一定温度下,为了减缓反应进行的速率,但又不影响生成氢气的总量,可向反应物中加入适量( ) A、碳酸钠(固体) B、水 C、硫酸铜溶液 D、硫酸铵(固体) 8.下列措施一定能增大化学反应速率的是( ) A.增大反应物浓度 B.降低温度 C.减小反应物的浓度 D.使用催化剂 9.用NH3制取硝酸的第一步反应为:4NH3+5O2 4NO+6H2O。对该反应的有关说法错误的是( ) A.该反应是可逆反应 B.反应中NH3能全部转化为NO C.催化剂能加快该反应的速率 D.升高温度能加快该反应的速率 10.通过控制或改变反应条件可以加快、减缓甚至阻止反应的进行,使化学反应有利于人类的生存和提高生活质量。下列各图所示的措施中,是为了加快化学反应速率的是( ) A B C D A B C D 11.NO和CO都是汽车尾气里的有害物质,它们能缓慢起反应,生成氮气和二氧化碳,对此反应,下列叙述正确的是( ) A、使用催化剂不改变反应速率 B、降低压强能加大反应速率 C、升高温度能加快反应速率 D、生成物会大大增加空气的酸度 12题图 7题图 铁门表面喷漆 橡胶里加炭黑 扇子扇煤炉火 煤 土壤 稍稍烤焦 木 头 电 线 杆 中华资源库:www.ziyuanku.com PAGE - 2 -

    • 2020-03-30
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  • ID:8-7105779 2020届高三历史二轮复习:中国古代文明的发展与迟滞——明清时期 22PPT

    高中历史/高考专区/二轮专题

    (共22张PPT) 2020届高三历史二轮复习 中国古代文明的辉煌与迟滞--明清时期 时间坐标 1368年 1636年 1644年 1840年 1912年 明朝建立 清朝建立 明朝灭亡 鸦片战争 清朝结束 朱元璋称帝 皇太极称帝 朝代 起止时间 都城 关键人物 明朝 1368年—1644年 南京、北京 明太祖、明成祖、隆庆、万历、崇祯 清朝(前期) 1644年—1840年 北京 顺治、康熙、雍正、乾隆 时间坐标 通识构建、特征概括: 1368 1644 废宰相 八股取士 设内阁 废行省、设三司 厂卫制度 商帮 资本主义萌芽 闭关锁国 玉米、甘薯引进 白银货币 区域长途贩运 王阳明心学 海禁 棉布成主要衣料 一条鞭法 文字狱 议政王大臣会议 民营手工业居主导 1840 1636 南书房 军机处 五彩和斗彩瓷 珐琅彩和粉彩瓷 李贽等批判思想 西学东渐 花楼机 《本草纲目》 《天工开物》 京剧、小说、文人画 设台湾府(1684) 朝贡贸易 摊丁入亩 《农政全书》 市镇兴盛 票号 葡萄牙占澳门 台湾收复 《尼布楚条约》 倭患 通识构建、特征概括: 政治 ?中央:明:废宰相;内阁制;清: 议政王大臣会议;南书房;军机处。 ?地方:废行省设三司 ①农业:风力水车;玉米、番薯引进等 ②手工业:民营手工业居主导;资本主义萌芽。 ③商业:海禁和闭关锁国政策;白银货币;区域长途贩运贸易等 ①思想:王阳明心学;李、黄、顾等进步思想 ②科技:《农政全书》;《天工开物》《本草纲目》 ③文艺:小说、京剧等 经济 文化 ①君主专制制度空前加强,封建制度渐趋衰落。②统一多民族国家得到进一步巩固。 ③对外政策逐渐走向闭关自守。 农耕经济高度发展,自然经济仍占统治地位;资本主义萌芽但缓慢发展,市民阶层队伍壮大。 理学居统治地位,文化专制;儒家思想活跃,早期民主启蒙思想萌发;市民文化兴盛;传统科技进入总结阶段; 专制强化 发展与迟滞 承古萌新 高频考点突破一 明清时期统治的强化 地方 中央 监察 明朝中央、地方行政示意图 皇帝 六部 吏 户 礼 兵 刑 工 内阁 锦衣卫、东西厂 都察院、五军都督府 布政使司 (行政) 都指挥使司 (军事) 按察使司 (监察) 中央 地方 ◆蒙古族:明长城的修建;反对准噶尔分裂势力;平定回部反动贵族大小和卓兄弟的叛乱;渥巴锡率领土尔扈特部回归祖国。 ◆西藏地区:明朝在西藏地区设卫所,建立僧官制度;清朝册封“达赖喇嘛”,“班禅额尔德尼”;派驻藏大臣,建立金瓶挚签制度。 ◆台湾府的设置:1683年施琅收回台湾,1684年清设台湾府,隶属福建省。 ◆清朝的疆域:西跨葱岭,西北达巴尔喀什湖,北接西伯利亚,东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛,东临太平洋,东南到台及其附属岛屿,南包南海诸岛。行政区划:18个省,5个将军辖区,两个办事大臣辖区和蒙古盟旗。 补充拓展:明清时期多民族统一国家的巩固 (1)加强君主权力:明朝废丞相,设内阁,权分六部。清朝设军机处和密折制度,专制统治达到顶峰。 (2)加强思想控制:明清实行八股取士、大兴文字狱。 (3)加强监察机制:明改御史台为都察院,清朝沿袭;明在中央设厂卫特务机构和锦衣卫监视官民。 (4)加强外交控制:重塑朝贡体系,执行海禁政策 (5)加强经济控制:恢复小农经济,力推重农抑商 归纳深化:明清时期强化统治的措施: ? 封建制度走向衰落 高频考点突破二 明清时期的经济发展 手工业 农业 商业 归纳深化:明清时期农业生产的发展 归纳深化:明清时期手工业的发展 归纳深化:明清时期商品经济的发展 ??1、产生: 【前提条件】 ? ? ? 【时间地点】 ? ? ?【产生部门】 ? ? ?【产生过程】 ? ? ?【主要特征】 ①微弱、稀疏; ②出现在个别地区、个别部门; ③发展水平低; ④最初多表现为分散的手工工场形式。? ? ? 归纳深化:资本主义萌芽的产生和发展 ●阻碍资本主义萌芽发展的因素: ①自然经济始终占统治地位. ②重农抑商政策. ③闭关政策限制了对外贸易. ④八股取士培养不出务实的科技人才. ⑤缺乏必要的民主政治环境等。 ①传统的经营模式 ②以农为本的理财观念 社会环境: 自身因素: 思想 科技 文艺 高频考点突破三 明清时期科技文化的具体表现 核心知识回扣: 明清批判思想:背景、代表人物主张、影响 背景 主张 影响 中国 西方 政治 经济 思想 科技 外交 封建君主专制空前强化 资产阶级代议制确立 海禁、闭关锁国 理学日益僵化,文化专制,思想禁锢 传统科技步入总结 殖民扩张和掠夺 资本主义工场手工业兴 旺发达,工业革命开始 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动,思想解放 近代自然科学兴起 (农业文明) (工业文明) 高频考点探究四:14-18世纪东西方社会状况比较 小农经济占主导,资本主义萌芽发展缓慢 高产作物引进 商品经济发展 农民流动更自由 市镇经济发展 市民阶层壮大 市民文化发展 社会风气变化 农产品进入市场 资本主义萌芽 君主专制 重农抑商 闭关锁国 阻碍 辉煌与迟滞 第 五单元 中国古代文明的迟滞与彷徨——明清(1840年前) 【时空定位】 【阶段特征】 【基础梳理】 考点一 明清君主专制的加强 一、丞相制度的废除 从原因、废除、意义三方面来归纳 二、明朝的内阁 从背景、设立、地位三方面来归纳 三、清朝的军机处 从背景、设置、影响三方面来归纳 四、康熙帝 1.主要功绩 从清除分裂、割据势力和维护国家主权两方面来归纳 2.功过评述 考点二 明清时期农业、手工业和商业 一、明清时期的农业 二、明清时期的手工业 从制瓷、民营手工业的发展、资本主义萌芽三方面来归纳 三、明清时期的商业 从商业发展的表现和对外贸易两方面来归纳 四、“重农抑商”和“海禁”政策 1.重农抑商 2.“海禁”政策 从明清概况和影响两方面来归纳 考点三 儒学的新发展及科技文化 一、儒学的新发展 ㈠阳明心学 1.背景 2.内容 3.评价 ㈡明清之际的儒家思想 1.李贽的离经叛道 从主张、影响归纳 2.黄宗羲对君主专制的抨击 从内容和意义归纳 3.顾炎武提倡经世致用 从主张、著作和影响归纳 4.王夫之的唯物思想 从主张和地位归纳 5.意义 二、明清时期的科技文化 1.科技 2.绘画 3.明清小说 从背景、代表作归纳 4.京剧的出现 从背景、发展过程归纳

    • 2020-03-30
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  • ID:12-7101716 2020年高三动态性教学质量检测考前适应卷文综(PDF版,含解析)

    高中综合/文科综合/高考文综模拟

    文综历史答案 24-28 DBABD 29-33 ADADC 34-35 CA 24.解析:答案选D。“三监叛乱”目的在于夺权,而不是要求地位平等,A项错误;因为发生了“三监叛乱”,周公才创立了宗法制度,B项错误;材料体现的是王室内部,周王室和先代贵族之间的矛盾,不属于阶级矛盾,C项错误;周武王病逝后,当时王位继承制度没有明确,凸显制度建设的重要性。 25.解析:答案选B。材料体现的是皇帝对文化的控制,A和D项错误,B项正确;儒学正统地位在汉武帝已经确立,C项错误。 26.解析:答案选A。材料中“国家意识是混合型的,不但儒法并用,而且兼容释道”,A项正确;材料没有体现诗歌和宗教的关系,B项错误;材料没有反映世俗文学的繁荣,C项错误;材料没有体现出三教相互融合的局面,D项错误。 27.解析:答案选B。大规模织工参与暴动,反映出当时苏州工商业发达,市民阶层队伍壮大,B项正确;宦官只是充当地方“财税特派员”,不能反映出明朝宦官掌控国家朝政,A项错误;明朝地方权力没有发生转移,C项错误;材料没有体现雇佣关系,D项错误。 28.解析:答案选D。材料中“生丝出口由江浙地区转向广州”的主要原因是太平天国运动,D项正确,A、B、C不符合材料。 29.解析:答案选A。清朝末年,“士人阶层出现了大规模分流”的主要原因是社会发生重大变革所导致,A项正确;材料没有提到科举制度,B项错误;材料只是指出士人阶层的流向,并没有历史进步的表述,C项错误;材料反映的是有些士人失业,不是民众大量失业,D项错误。 30.解析:答案选D。材料中香港沦陷前,中共领导人做出“在香港开展敌后游击战争”的指示,可知中共对香港的抗战做出了重要贡献。材料没有涉及国民党抗战史实,A项错误。材料中没有体现反法西斯国家的作用,故B项错误。材料没有体现对沦陷区的统治,故C项错误。 31.解析:答案选A。从材料的“没收全部外国公司在华财产权益和前政府的官僚资本”,“去依附”可知,新中国不仅实现了民族独立,而且坚定不移的走独立自主的发展道路,故选A项。西方殖民痕迹和移植西方生产方式不符合材料的独立自主的核心思想,故B、D项错误。材料未体现“一边倒”的外交方针,故C项错误。 32.解析:答案选D。从口头陈述到书面记录的变化,这是司法进程中的一种进步,诉讼双方的辩词和证据以书面形式提交,不仅可以防止诉讼人篡改证据,而且还可以保证法律在运用时的准确性,同时也节省了法庭审判的时间,故D正确。材料是司法程序,A项错误。材料着重强调司法程序的变化,并未体现公共利益,B错误。材料中并未提及公民权利的范围,C错误 33.解析:答案选C。 法国对英国采取的大陆封锁政策,不利于法国吸收英国工业革命的成果,不利于法国经济发展,故A项错误。拿破仑的政策对英国商业造成了短暂的伤害,但是英国工业优势非常明显,并未动摇其地位,故B项错误。此时属于工业革命时期,重商主义政策不属于新生事物,并且不适应工业革命的发展,故D项错误。 34.解析:答案选C。从数据变化中可知当时苏联与西欧经济往来迅速扩大,可知当时苏联调整了对外政策,缓和了与西欧国家的关系,也一定程度化解了美国在欧洲对苏联施加的种种压力。苏攻美守的战略态势主要是出现在70年代,A项错误。不能体现欧洲是否摆脱了美国的控制,故B项错误。苏联解体标志着两极格局被打破,故D项错误。 35.解析:答案选A。黑色幽默学派是20世纪60年西方现代主义文学的重要流派,从材料中提到社会对人的异化以及自我挣扎的徒劳,可知黑色幽默小说家突出描写荒谬的世界和社会对人的压迫,反映了美国社会精神信仰面临危机,A选项正确。对理想社会的热烈追求不符合材料,故B错。材料没有对工业文明进行赞美,故C错。材料文学流派不是现实主义文学,故D错。 41题:(25分) (1)①封建王权的强化;②资本主义经济的发展,市民阶级的需要;③民主政治的发展;④宗教改革运动的推动;⑤近代西欧各国间的战争,激发了人民的民族意识。(10分) (2)特点:①封建大一统;②家国体制;③夷夏有别 影响:积极:①有利于巩固国家的统一;②增强了民族凝聚力 局限:①民族歧视和民族矛盾;②阻碍近代民主政治的发展;③个人对国家的认同意识淡漠。(15分) 42题:(12分) 参考答案:示例一:解读图片1: 新航路开辟以后,贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸,许多荷兰人外出从事商业活动,赚取了许多钱财。文艺复兴运动的开展,当时市民追求现世的幸福,反对天主教宣扬的来世享乐,因此,图片上夫妻的目光被桌上的钱币深深吸引。但是宗教改革运动尚未开始,人们还没有真正从封建神权的统治中解放出来,在传统宗教观念中“对金钱的贪婪”是属于重大的难以原谅的罪孽。因此,整个画面中的物品其实都有其特殊的宗教象征意义,比如架子上的苹果是原罪的提示,夫妻两人呈现出呆滞的面部表情等。 示例二:解读图片2: 新航路开辟以后,贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸,许多荷兰人外出从事商业活动,赚取了许多钱财。文艺复兴运动的开展,当时市民追求现世的幸福,反对天主教宣扬的来世享乐,特别是图片2的画面发生在宗教改革之后,马丁?路德“因信称义”等主张,打破了教会的垄断地位,把西欧人从神权的统治中解放出来。因此,原来画面中有特殊的宗教象征意义的物品都消失了,比如熄灭的蜡烛警示着人终将归于尘土,暗含着宗教的特殊含义在那一个时代已经淡化。 45题:(15分) (1)(6分)构建了广泛、多层的监察网络;制度化与法制化;行政权与监察权相结合。 (2)(9分)加强中央集权,巩固了国家的统一;有利于维护大宋政局的稳定;导致地方政府行政效率低下;给政府带来了沉重的财政负担 46题:(1)(6分)特殊的地理位置;美苏冷战的需要;阿富汗国内政权的变动。 (2)(9分)苏联陷入阿富汗战争,加速了苏联的解体;国际关系复杂化。 47题: (8分)成就:①领衔研制我国第一颗人造卫星,为我国航天事业做出巨大贡献; ②为我国乃至世界航天事业培养了人才。 原因:①国家重视科技与航天事业的发展,国防需要; ②自身具有的爱国精神与坚持不懈的奋斗精神。 (2)(7分)意义:①推动了我国国防事业的发展; ②促进我国航天事业的发展; ③培养了科技人才,为国家科技事业的长远发展打下基础; ④提高了中国的国际地位。 文综地理答案 1-11 DBDCB ABDDB C 【解析】 1. 光伏电站建设于水面之上,削弱到达湖面的太阳辐射,A错;对水中养分和渔业产量影响不大;由于光伏电站建设于水面之上,可能影响养殖品种的改变。故选D 2. 江西鄱阳水域面积广,利于光伏电站的建设。故选B 3. 俄罗斯配建港口对该项目及周边区域发展的经济价值不包括促进勒拿河沿岸地区对外贸易的发展,为勒拿河出海航运提供中转服务。选D 4. 所经海域封冻时间长,冰层较厚,所以使用具有破冰能力的液化天然气运输船。故选C 5.俄罗斯能源丰富;不是为了缓解其能源不足。故选B 6.巴西的农业主要分布在南方巴西高原,亚马逊平原主要是热带雨林,农业产量的提高主要是因为科学技术的进步;故选A 7. 巴西高原地形平坦,巴西农业的快速发展, 造成水土流失较小;在发展过程中,注重保护热带雨林,农业的快速发展,导致土壤肥力下降,土壤荒漠化。 8.径流与降水呈正相关,以大气降水补给为主,A错。结冰期大于3个月,B错;年平均温度小于10℃;故选D。 9.最冷月均温小于零下20℃,故可能为嫩江。 10.依题意可知:花期4个月后为7月,索马里沿岸受季风影响为上升补偿流,附近海域渔场渔获量大;故选B。 11. 晒秋这种农俗现象,并非秋季的“专属”。晒秋指的是晾晒丰收的农作物和果实,利于农作物存储.故选C 36.(24分) (1)径流量较小;季节变化大、以夏汛为主;结冰期较长,冬季可能有断流现象;含沙量大。(任答三点,给6分) (2)纬度较高,受冬季风影响时间长,持续低温天气;(2分)大陆架、海滩较浅,易结冰;(2分)海域较封闭(海水交换能力和流动性较差);(2分)多条淡水河流汇入此海域,海水比重较小,更易结冰(2分) (3)碱蓬不仅是一种野草,也是一道菜,在饥荒年代救过很多人性命的“野菜”;碱篷可以改善盐碱土地的盐分含量,吸收盐分,帮助土壤脱盐,增加土壤营养成分;可以吸收土壤中的重金属,降解污染;(6分) (4)冬季,(2分)赞同:炼塘可以消灭虫害,提高地表温度,有利于春芽萌生,提高来年的芦苇产量。(2分)不赞成:炼塘会造成大气污染。(2分) 37.(22 分) (1)越南可以全年种植、供应火龙果;品种多样,品质优良;劳动力丰富且廉价,生产成本低;距中国近,交通便利,运费较低;中国人口众多,消费市场广阔等。(答对三点6分) (2)地处热带和亚热带地区,水热条件优越;多山地、丘陵,地形复杂多样。(4分) (3)每年 9~10 月,南宁的阴雨天气增多,日照时间变短,光照和热量不足;使用夜间催花补光产期调节技术是为正处在开花、结果关键期的火龙果延长光照时间,增加温度,以确保稳产。(4分) (4)发展火龙果深加工,延长产业链,增加附加值;带动相关产业发展;增加就业机会,增加收入;抵御市场风险(市场适应性强);促使火龙果产业持续稳定发展(规模化种植)。(答对四点8分) 43.提升明月山旅游区的知名度和美誉度;(2分)利于进一步吸引和集聚各方面优势资源;(2分)提供就业的机会和岗位;带动相关行业的发展;(2分)利于对当地旅游资源的开发和保护,促进景区卫生的改善和基础基础设施的建设;(2分)实现地方经济的可持续发展;(2分)(每点2分,其他合理答案可酌情给分) 44.利:缓解了资源紧张问题带动当地的经济发展;带动相关产业的迅猛发展;弊:造成了环境的污染;破坏当地的土地资源;(4分) 注意控制污染物的排放,减少对当地的土地资源、水资源(尤其是地下水)的污染; 注意对矿区的绿化和还原,保护当地的土地资源;并且要提高科技水平,提高资源的利用率,减少资源的浪费;(6分) 文综政治答案 12-16 CBACC 17-21 CABDD 22-23 AA 12.选C.?5小时是甲企业的个别劳动时间不是社会必要劳动时间故①正确;根据社会必要劳动时间的含义社会必要劳动时间要考虑正常生产条件即只需考虑甲乙就可以故②错误③正确故选C;④丁企业效率低但不一定倒闭。??? 13.选B. 稳定农产品物价,需调节供求关系。了解农产品市场信息反展生产有利于推动农产品供给侧结构改革从而稳定物价,故①④入选;完善分配制度和分配制度提高居民收入有利于扩大对农产品的需求从而进一步推动农产品价格上涨与题意不符,故不选②;③搞好农超对接建立产销一体化目的是转变农业发展方式与稳定物价无直接关系。故选B 14.选A.?智能垃圾分类系统的消费既能给住户带来积分节约生活成本,又能方便垃圾处理,这对该系统的发展具有推动作用,故②入选;人们希望破解垃圾围城、美化环境的消费心理,引导人们选择垃圾分类系统,③入选;①④与题意不符。故该题选A 15.选C. 我国颁布《外商投资法》目的是保护外商合法权益引进外资解决我国生产力不平衡不充分的现状的要求,同时也是社会主义本质要求,故①②入选;③我国经济社会发展的基础是公有制经济和非公有制经济而不能说外资经济;④是非公有制的作用而不是外资经济。故该题选C 16.选C. ①网络监督是公民行使监督权、实行民主监督唯一形式说法错误;④网民政治素养和政治参与能力全面提升与事实不符故不选;②网络反腐应坚持权利与义务相统一原则; ③网络监督以其透明度高、威力大、影响广、时效快等特点,在监督中发挥着独特作用受到网民的空前欢迎实现了“小鼠标绊倒大贪官”故该题选②③ 17.选C. ③以科学的思想、制度和方法领导中国特色社会主义事业是中国共产党而不是政府所以错误应排除,故该题选C 18.选A. 党委政府想什么,政协议什么,并提出具有前瞻性和建设性的建议为市委市政府科学决策提供参考表明坚持党的领导和科学决策故①②正确,③表述错误,④政协不属于国家机构故错误 19.选B. ①表述错误文化是一种精神力量而不是物质力量;③践行核心价值观培育公民对国家的政治认同是在提高公民政治素养属于文化与政治相互交融而不是文化与经济交融,故错误,因此该题选B②④ 20.选D. ①发展先进文化的主体是国家故不选;③五四精神内容不包括改革开放精神故不选,因此该题选②④ 21.选D.人不可以根据主观需要创造出一个理想的事物而是通过实践将观念中存在变成现实的存在来满足人的需要故A错误;物质决定意识有什么样的反映对象就有什么样的意识内容故B错误;C表述错误社会发展的根本动力是社会矛盾运动;凤凰的形象是对物质的反映故选D 22.选A. 治理体系和治理能力的成绩和存在的问题构成矛盾的双方,问题的解决促进治理体系的有效运转体现矛盾双方相互依赖、相互贯通、相互促进故①入选;我国治理体系和治理能力总体上是好的体现事物的性质由矛盾的主要方面决定③入选;总体上是好的体现前进性④不选;题意强调的是同一性未强调对立②未体现,因此该题选①③ 23.选A.协商民主同选举民主相互补充相得益彰体现矛盾对立统一故①入选,协商民主适合我国国情特点体现社会存在决定社会意识③正确。材料未体现改革②不选,正确价值判断的基础上做出正确的价值选择故④错误。因此该题选①③ 38.(14分) 现状:我国老龄人口数量多、占比高,养老服务需求大;(1分)同时养老服务机构设施、床位数量持续增长,(1分)但养老服务供需矛盾突出(2分)。 依据:①放宽养老服务业准人门槛,吸引更多的社会资本进人养老服务行业,增加服务供给数量。(4分)②健全管理制度,促进养老服务机构规范经营,提高服务供给质量。(3分)③加大财税等政策支持力度,丰富服务供给内容,满足老年人多样化的养老服务需求。(3分)④进一步加强老年人力资源优势的开发利用培育高素质人才提供优质服务来满足老年人生活需要。 39.(12分) (1)中国共产党是我国社会主义事业的领导核心。推动经济高质量发展就是要确保党对一切工作的领导,确保党始终总揽全局、协调各方。(政府性质及工作原则、政府权力的制约); (2)完善构建亲清政商关系的政策体系,把构建亲清政商关系落到实处,促进非公有制经济健康发展和非公有制经济人士健康成长; (3)全面贯彻落实新发展理念,加快建设现代化经济体系,推进国家治理体系和治理能力的现代化; (4)要厘清政府和市场、政府和社会关系,深入推进简政放权、放管结合、优化服务,建设人民满意的服务型政府。 40.(26分) (1)(12分)①爱国主义作为中华民族精神的核心能够提高中华民族的综合素质。大典展示的创造、奋斗、团结和梦想的伟大民族精神,将为实现中华民族伟大复兴的中国梦产生巨大的精神力量和智力支持。 ②爱国主义作为中华民族精神的核心能够增强我国的国际竞争力。大典展示的强大综合国力、经济实力、科技实力、军事实力和民族凝聚力,都为我国的国际竞争力不断提升提供了重要保证。 ③爱国主义作为中华民族精神的核心能够坚定我们走中国特色社会主义道路的强大信心。大典展示的新中国70年壮丽画卷,记录下中国共产党带领中国人民坚持走中国特色社会主义道路创造的伟大奇迹,召示我们爱国必须热爱社会主义。 ④爱国主义作为中华民族精神的核心深深植根于中华民族心中,是中华民族的精神基因维系着各个民族的团结统一,增强了民族的凝聚力. (2)(10分)实践是主观见之于客观的活的,具有直接现实。奋斗就是实践的过程,美好生活是奋斗出来的。 奋斗也是一种美好的精神品质,能指导人能动的改造世界。 奋斗是实现人生价值的根本途径。伟大梦想都是拼出来干出来的,伟大理想的实现需要我们坚持不懈的奋斗。 (3)(4分)答案示例:召开“我和我的祖国”主题演讲活动;召开“壮丽七十年,共筑中国梦”主题班会等。(既有主题又有活动,每个建议?2?分) !"#$%&'$()*+'!,-./012345()&'678 ! !"#$%&'$()*+'!,-./012345()&'678 !"#$%&'$()*+'!,-./012345()&'678 !"#$%&'$()*+'!,-./012345()&'678 !"#$%&'$()*+'!,-./012345()&'678 9 : " ; < " = > " ? @ A B " 书 (3)(6分)         (4)(4分)     37.(1)(6分)         (2)(4分)       (3)(4分)       (4)(8分)         38.(14分)                   书 39.(12分)                     40.(1)(12分)                   (2)(10分)               (3)(4分)     书 动态性教学质量监测·考前适应卷 文科综合答题卡 ! " # $ % ! " # $ !" &'(!)*+,-./01"23" 4)56789:!;<=>4"? @A/4)5B"01CDE# #" FG'HIJ #$ KL7M!NG' OPJQRSTUVL78$ %" WXY'BZ[\]'^_`'a% bc`! de`'a%f8/`gh i%\jkl&m'nA`'hi$ % & ' ( )*%& +,%& - . / 0 12 !" 3 4%5 6/ 78 4)5B 第Ⅰ卷 (选择题 共140分) 1 ! " # $    13 ! " # $     25 ! " # $ 2 ! " # $ 14 ! " # $ 26 ! " # $ 3 ! " # $ 15 ! " # $ 27 ! " # $ 4 ! " # $ 16 ! " # $ 28 ! " # $ 5 ! " # $ 17 ! " # $ 29 ! " # $ 6 ! " # $ 18 ! " # $ 30 ! " # $ 7 ! " # $ 19 ! " # $ 31 ! " # $ 8 ! " # $ 20 ! " # $ 32 ! " # $ 9 ! " # $ 21 ! " # $ 33 ! " # $ 10 ! " # $ 22 ! " # $ 34 ! " # $ 11 ! " # $ 23 ! " # $ 35 ! " # $ 12 ! " # $ 24 ! " # $ 第Ⅱ卷 (非选择题 共160分) 36.(1)(6分)         (2)(8分)           ! !"#$%&'$()*+'!,-./012345()&'678 !"#$%&'$()*+'!,-./012345()&'678 !"#$%&'$()*+'!,-./012345()&'678 !"#$%&'$()*+'!,-./012345()&'678 !"#$%&'$()*+'!,-./012345()&'678 !"#$%&'$()*+'!,-./012345()&'678 书 历史选考题 请考生在第45、46、47三道历史题中任选一题做答。如果 多做,则按所做的第一题计分。做答时用2B铅笔在答题卡上把所选题 目的题号涂黑。(15分) 我所选的题号是   45     46      47   书 41.(1)(10分)             (2)(15分)                 42.(12分)                             书 地理选考题 请考生在第43、44两道地理题中任选一题做答。如果多 做,则按所做的第一题计分。做答时用2B铅笔在答题卡上把所选题目 的题号涂黑。(10分) 我所选的题号是   43     44   书 姓名:           准考证号:          (在此卷上答题无效)  文科综合试题卷 第1 页 (共12页) 动态性教学质量监测·考前适应卷 文科综合 说明:1.全卷满分300分,考试时间150分钟。 2.全卷分为试题卷和答题卡,答案要求写在答题卡上,不得在试题卷上作答,否则不给分。 第Ⅰ卷(选择题 共140分) 本卷共35个小题,每小题4分,共140分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符 合题目要求的。 “渔光互补”是一种新型光伏发电形式,上层用于光伏发电,下层用于水产养殖。2015年 8月,鄱阳县渔光互补光伏电站开工建设。建成后平均每年发电量为13770.72万千瓦时,将 带来巨大经济效益和社会效益。据材料回答1~2题。 1.水库建设光伏发电站可能会导致 A.水面温度提高 B.水中养分增加 C.渔业产量提升 D.养殖品种改变 2.江西鄱阳引进渔光互补新型光伏发电,其突出优势在于 A.光照资源丰富 B.水域面积广阔 C.电力需求量大 D.技术设备先进 2018年7月19日,中俄能源合作重大项目———亚马尔液化天然气项目向中国供应的首 船15.9万立方米液化天然气(LNG)通过北极东北航道运抵中国石油旗下的江苏如东。亚马 尔项目是中国提出“一带一路”倡议后在俄罗斯实施的首个特大型能源合作项目,项目位于俄 罗斯境内的亚马尔半岛,是目前全球在北极地区最大型液化天然气工程。该项目集天然气勘 探开采、液化、运输、销售于一体,俄罗斯为该项目配建了港口。随着北极航道的逐步开辟,亚 马尔项目成为“冰上丝绸之路”中俄合作的经典范例。据此回答3~5题。  文科综合试题卷 第2 页 (共12页) !"! #"! $"! %"! &"! '"! %#! %"! !"#$%& ' ( )*+ ()* ,- ) * + . / 0 ! 1 2 3 4 5 3.俄罗斯配建港口对该项目及周边区域发展的经济价值叙述不正确的是 A.保证该项目的建设和运营,促进天然气的出口 B.为俄罗斯北冰洋沿岸地区及北冰洋上的经济活动提供基地 C.可以获得长期、稳定的经济收益 D.促进勒拿河沿岸地区对外贸易的发展,为勒拿河出海航运提供中转服务 4.使用具有破冰能力的液化天然气运输船的原因是 ①该地区无管道运输  ②所经海域封冻时间短,冰层较薄 ③可实现全年运输   ④液化天然气体积小,运输量大 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.亚马尔液化天然气项目的积极影响不包括 A.可以丰富中国清洁能源供应 B.可以缓解俄罗斯能源供应紧张的状况 C.有利于加快推进中国能源消费结构的优化 D.有利于保障中国能源安全 巴西是传统的农业大国,近20年来,巴西农业取得了巨大进步,从一个粮食进口国转变 为重要的粮食出口国。下表示意巴西1996~2006年部分农业项目发展状况。据此回答6~ 7题。 年份 1996 2006 备注 粮食产值 230亿美元 1080亿美元 ——— 大豆出口 只占到美国的1/8 占全球出口量的1/3 大豆生产仅占全国6%的耕地 耕地 3780万公顷 3970万公顷 开垦热带草原,保护热带雨林 农业补贴 占农业收入约5.7% 美国12%,欧盟29% 城市化率 81% ——— 6.下列关于巴西农业的叙述,正确的是 A.粮食产值南部多北部少 B.亚马逊河洪水泛滥带来肥沃的土壤 C.生产中投入大量劳动力 D.粮食产量主要受耕地面积的影响 7.随着巴西农业的快速发展,可能发生的突出环境问题是 A.水土流失加剧 B.土地荒漠化 C.森林面积锐减 D.土壤污染严重 径流量是指一定时段内通过河流某一断面的水量,下图示意我国某河流上游一气象站近 50年来月平均温度和降水状况以及4个水文站平均的月径流量。读图回答8~9题。  文科综合试题卷 第3 页 (共12页) !"" #"" $%" &%% '"" " ()% (&% *+ ,% ! " # - . . $ % & - . $ - / '( )" $% ( & $ , ! ) 0 * 1 (% (( (& $% &% (% % 2(% 2&% 2$% ' ( - ! 8.下列关于河流上游的叙述,正确的是 A.地下水补给量大 B.结冰期约为3个月 C.年平均温度约10℃ D.植被覆盖度较好 9.该河流可能是 A.淮河 B.海河 C.黄河 D.嫩江 江西婺源油菜花极具美誉和盛名,每年都能 吸引无数游客前来观赏和拍照留念。2019年3月 初进入花期,花期30天左右,3月中旬是到婺源赏 花的最佳时间。婺源油菜花为人工梯田种植,主 要分布在江岭、篁岭一带。篁岭是一处原生态的 古村落,祖辈起就在屋顶上用竹匾晾晒作物。每 当日上山头,老式民居与晒架上丰收成果组成一 幅古村秋画,这就是闻名遐迩的“篁岭晒秋”。据 此完成10~11题。 10.2019年婺源油菜花进入花期4个月后,下列现象可信的是 A.伏尔加河流量最大 B.索马里附近海域渔场渔获量大 C.长芦盐场晒盐忙碌 D.非洲野生动物向南迁徙 11.“篁岭晒秋”曾入选中国最美乡村符号,“晒秋”的原因最可能的是 A.利于提高知名度 B.利于传承民俗习惯 C.利于农作物存储 D.利于提高农民收入 12.社会必要劳动时间,是指在现有的社会正常的生产条件下,在社会平均的劳动熟练程度和 劳动强度下,制造某种商品所需要的劳动时间。假设2019年上半年,全社会生产 A商品 的企业仅有4家(如下表),下列说法正确的是 生产工具 产品件数(半年产量) 单位商品耗时 甲 自动化生产 25万件 5小时 乙 自动化生产 24万件 6小时 丙 一般机器 3000件 10小时 丁 手工生产 300件 30小时 ①5小时是甲企业的个别劳动时间,不是社会必要劳动时间 ②计算该商品的社会必要劳动时间只需要甲乙丙丁四家企业耗时平均即可 ③该商品的社会必要劳动时间是5.5小时 ④丁企业效率过低,必然倒闭 A.①④ B.③④ C.①③ D.①②  文科综合试题卷 第4 页 (共12页) 13.从“蒜你狠”到“火箭蛋”再到今年的“金苹果”和“飞天猪”。近年来,农产品市场出现农产 品价格轮番上涨现象,引起社会广泛关注。下列有助于稳定农产品物价的措施有 ①准确了解农产品市场信息,面向市场发展农业生产 ②完善分配制度和分配政策,提高居民收入 ③搞好“农超对接”,建立产销一体化的运营机制 ④优化农产品供给侧结构性改革,使农产品供给与需求实现动态平衡 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 14.为了破解“垃圾围城”,建设美丽丰城,丰城市大力推进智能垃圾分类系统,住户通过正确 的垃圾分类可获取一定的积分,可通过“出厂价+积分=市场价”的形式低成本购买商品。 该系统的使用使该市垃圾处理初现成效,也受到民众的普遍欢迎,因此相关厂商对该系统 的发展做出了乐观的估计。其依据是 ①生产决定消费的质量和水平   ②消费对生产具有反作用 ③消费心理影响消费行为     ④生产决定消费的方式 A.②③ B.①④ C.①② D.③④ 15.2019年3月15日,十三届全国人大二次会议通过了《中华人民共和国外商投资法》,这表 明中国坚持打开国门搞建设,不断扩大对外开放,取得了举世瞩目的发展成就。外商投资 也成为推动中国经济社会发展的重要力量。截至2018年底,中国累计设立外商投资企业 约96万家,累计实际使用外资超过2.1万亿美元。下列选项是我国颁布《外商投资法》的 依据 ①我国目前不平衡、不充分的发展之间的矛盾 ②社会主义的本质要求 ③外资经济是我国经济社会发展的重要基础 ④外资经济具有支撑经济增长、促进创新、扩大就业、增加税收的重要作用 A.②③ B.①③ C.①② D.③④ 16.网络反腐的成效被形象地称为“小鼠标绊倒大贪官”。网上举报拥有速度快、影响大和低 成本、低风险等特点已经受到网民的空前欢迎,但同时也应看到,网络反腐的信息缺乏权 威引导,很多信息未得证实便在网上泛滥,往往对他人造成无谓的困扰,也会淡化人们的 法律意识。对此,下列认识正确的是 ①网络监督是公民行使监督权、实行民主监督的唯一方式 ②网络反腐应坚持权利与义务相统一原则 ③网络监督以其透明度高、威力大、影响广、时效快等特点,在监督中发挥着独特作用 ④网民政治素养和政治参与能力已全面提升 A.①② B.②④ C.②③ D.①③ 17.2019年,脱贫攻坚仍是三农工作重中之重的硬任务,要切实重点解决好实现“两不愁三保 障”面临的突出问题,加大“三区三州”等深度贫困地区和特殊贫困群体脱贫攻坚力度。在 不折不扣完成脱贫攻坚任务的同时,脱贫的质量也同样需要保障,如何防止脱贫之后再返 贫,同样是要解决的硬任务。脱贫攻坚体现了政府 ①在履行组织社会主义经济建设职能 ②是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者 ③以科学的思想、制度和方法领导中国特色社会主义事业 ④坚持对人民负责的原则 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 18.江西省政协围绕“五位一体”建设深入开展调研考察,建言献策,创新实践,推动协商民主 发展。经济建设是全党的中心工作,政协根据“党委政府想什么,政协议什么;党委政府做  文科综合试题卷 第5 页 (共12页) 什么,政协帮什么”的工作思路,围绕市委、市政府确立的“率先加快转型升级,建设幸福和 美江西”发展战略,通过调研视察,认真协商讨论,提出具有前瞻性和建设性的意见建议, 为市委、市政府科学决策,民主决策提供参考。这表明 ①多党合作的首要前提和根本保证是坚持中国共产党的领导 ②拓宽民意反映渠道,是决策机关科学决策的重要前提 ③民主党派履行政治协商、民主监督、参政议政的职能 ④人民政协作为重要的国家机构,服务于中国共产党所领导的社会主义事业 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 19.有专家指出,培育和践行社会主义核心价值观是国家治理的一项文化战略,是社会主义核 心价值观能支撑国家治理体系的有效运转。现代国家治理能力的重要方面就是培育和巩 固公民对国家的政治认同和对核心价值观的信仰,即通过核心价值体系建设实现社会思 想意识整合,加强国家整合治理能力,提高国家治理效能。这表明 ①文化作为一种物质力量,能够对社会发展产生深刻的影响 ②培育和践行社会主义核心价值观能为国家治理提供精神力量,支撑国家治理体系的有 效运转 ③培育和践行社会主义核心价值观能培育和巩固公民对国家的政治认同,提高国家治理 效能,使文化与经济相互交融 ④培育和践行社会主义核心价值观能提高国家文化软实力,为国家治理提供方向保证和 智力支持 A.①② B.②④ C.①④ D.③④ 20.2019年是新中国成立70周年。也是五四运动100周年.五四运动,孕育了以爱国、进步、 民主、科学为主要内容的伟大五四精神。时代在变迁,但精神永不过时。发扬五四精神, 激励全党全国各族人民特别是新时代中国青年为全面建成小康社会、加快建设社会主义 现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗,具有十分重大的意义。作为当代青 年应该 ①发展先进的文化促进社会的发展 ②树立远大理想,坚定理想信念,牢记历史使命,争做时代先锋 ③见贤思齐,弘扬改革开放精神 ④传承以爱国主义为核心的中华民族精神,坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ 21.凤凰,亦作“凤皇”,古代传说中的百鸟之王。雄的叫“凤”,雌的叫“凰”,总称为凤凰常用 来象征祥瑞。凤凰齐飞,是吉祥和谐的象征,自古就是中国文化的重要元素,北京大兴国 际机场犹如凤凰展翅,是对我国古老图腾的重新阐释。这说明 A.人可以发挥主观能动性,根据主观需要创造一个理想的事物 B.有什么样的意识内容就有什么样的反映对象 C.追求美好理想是社会发展的根本动力 D.北京大兴国际机场的设计是对客观存在的反映 22.国家治理体系和治理能力总体上是好的,是有独特优势的,是适应我国国情和发展要求 的。同时,我们在国家治理体系和治理能力方面还有许多亟待改进的地方,在提高国家治 理能力上需要花更大气力。只有以提高党的执政能力为重点,尽快把我们各级干部、各方 面管理者的思想政治素质,科学文化素质,工作本领都提高起来,尽快把党和国家机关、企 事业单位、人民团体、社会组织等的工作能力都提高起来,国家治理体系才能更加有效运 转。这体现的哲理有 ①矛盾双方相互依赖、相互贯通、相互促进   ②矛盾双方相互排斥、相互对立  文科综合试题卷 第6 页 (共12页) ③事物的性质由矛盾的主要方面决定     ④事物发展的道路是曲折的 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 23.有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛。协商民主是党领导人民有效治 理国家、保证人民当家作主的重要制度设计,是适合我国国情特点,同选举民主相互补充、 相得益彰,是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。这体现的哲理有 ①矛盾就是对立统一        ②改革是社会主义制度的自我完善和发展 ③社会意识是对社会存在的反映   ④正确的价值选择基础上做出的正确价值判断 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 24.周武王病逝之后,周公摄政当国,不久出现管叔、蔡叔与武庚(殷商后裔)作乱,史称“三监 叛乱”,这说明 A.诸侯之间要求地位平等 B.宗法制度遭到严重破坏 C.国家内部阶级矛盾尖锐 D.制度建设需要不断完善 25.汉宣帝甘露三年(公元前51年),在石渠阁皇家图书馆召集萧望之、刘向等诸儒讲《五经》 同异,帝“亲称制临决”。这主要体现了 A.儒学对君权的制约 B.皇权专制不断强化 C.儒学正统地位确立 D.学术氛围宽松自由 26.唐朝的国家意识是混合型的,不但儒法并用,而且兼容释道。正如盛唐最有成就的诗人李 白、杜甫、王维被称为诗仙、诗圣、诗佛对应道、儒、释三教一样。这反映出唐朝 A.开放包容的气象 B.诗歌受宗教影响 C.世俗文学的繁荣 D.三教合一的局面 27.明朝万历年间,由于田不赋用,皇帝派亲信宦官充当地方“财税特派员”,宦官用增税、滥税 的方式大肆搜刮银两,致使苏州爆发了大规模织工反矿监税使暴动。从侧面反映了 A.明朝宦官掌控国家朝政 B.苏州市民阶层发展壮大 C.明朝地方制度发生异变 D.苏州出现资本主义萌芽 28.鸦片战争后,上海所在的江浙地区成为了生丝出口的主要地,到十九世纪五、六十年代,生 丝出口由江浙地区转向广州,并且在广州还出现了最早的近代机器缫丝工业,产生这一现 象的主要原因是 A.外国资本对上海严格控制 B.广东受到了清政府的扶持 C.传统的自然经济逐步解体 D.政治局势影响经济的发展 29.在清末,士人阶层出现了大规模分流,士人阶层流向了工、商、军、学等不同领域,有些士人 甚至无以为业。据此可知 A.时代变革引起社会阶层变动 B.科举制度无法选拔新式人才 C.社会阶层流动推动历史进步 D.阶层变动导致民众大量失业 30.1942年11月下旬,日军即将进攻香港时,广东人民抗日游击队(中共东江纵队前身)即接 到了正在香港开会的该队政委尹林平的指示:“作好应变的准备,一旦战事发生,立即派部 队进入港九地区,开展敌后游击战争。”这表明了 A.国共两党共同合作抗日 B.香港得到反法西斯国家支持 C.日本在沦陷区统治加强 D.中共对香港抗战的重要贡献 31.温铁军教授提到“中国不仅是通过土地革命战争的暴力革命建立政府,没收全部外国公司 在华财产权益和前政府的官僚资本权益,而且还是一个因“去依附”而终于进入工业化的 主权国家。”据此可知新中国 A.走独立自主的发展道路 B.遗留了西方殖民的痕迹 C.实行“一边倒”外交政策 D.移植了西方的生产方式 32.公元前6世纪,雅典城邦的陪审法庭在原告的指控、被告的辩护、证人的证词和判决结果  文科综合试题卷 第7 页 (共12页) 等方面采用口头陈述的方式,而到公元前4世纪,诉讼双方的辩词和证据都要以书面形式 提交。这一变化 A.立法程序趋于严密 B.注重维护公共利益 C.公民权利逐渐扩大 D.体现了公平与效率 33.为了争夺欧洲霸权,拿破仑一世对英国采取大陆封锁政策,先后颁布“柏林敕令(1806 年)”“米兰敕令(1807年)”,规定法国控制下的一切国家不得与英国进行贸易,违者严惩, 之后大陆各国的出口受到限制。这一政策 A.利于法国工业革命开展 B.英国海上霸主地位动摇 C.背离了世界发展的趋势 D.重商主义思想方兴未艾 34.下表是苏联与西欧部分国家相互贸易的统计数字表:(单位百万卢布)从图表可知当时 1950 1955 1960 1965 法国 7 86 183 202 意大利 34 31 174 225 联邦德国 0 48 286 249 荷兰 6 60 63 85 比利时 28 35 46 74 A.出现了苏攻美守的战略态势 B.战后欧洲摆脱了美国的控制 C.苏联调整了与西欧国家关系 D.美苏冷战对峙的格局被打破 35.20世纪六七十年代,美国文坛兴起了一种独具特色的文学学派———黑色幽默,这一学派用 痛苦的幽默来表现社会对人的异化,理性原则破灭后的惶惑,自我挣扎的徒劳。这反映了 A.美国社会精神信仰面临危机 B.抒发对理想世界的热烈追求 C.社会大众对工业文明的赞美 D.现实主义文学引发社会共鸣 第Ⅱ卷(非选择题 共160分) 本卷包括必考题和选考题两部分。第36~42题为必考题,每个试题考生都必须作答。 第43~47题为选考题,考生根据要求作答。 36.阅读图文材料,完成下列要求。(24分) !"#$%&'()* +, -. ! / 0+ +, 1 ! 2 34 &'()* 5 6 7 " 0+ 1 " 8 材料一 世界面积最大的芦苇荡,在 辽宁盘锦市,这里产生了一种特殊职 业———割苇,当东北大地一派肃杀之气,辽 河三角洲如候鸟般迁徙而来的农民走进了 芦苇荡,他们被称为“苇海刀客”。引入收 割机后,芦苇收割效率得到极大提高,但割 苇机无法到达的某些地方,仍需要人工以 苇镰进行收割。在过去,收割后的苇塘会 在春节前后放火“炼塘”。 材料二 在辽宁盘锦市辽河入海口的 潮间带上,生长着大量的盐地碱蓬,远眺海 滩,就会看到一片耀眼的红色,因而这片海 滩被称为“红海滩”。不过很多人对盐地碱 蓬还很陌生,这种植物的精彩并不为外界所熟知———它曾是很多人的“救命菜”,如今还很 “高大上”,扮演着盐碱地“拯救者”和污染物“清洁工”的角色。 材料三 2015年1月30日,R海海冰范围40~50海里,一般冰厚5~15厘米,当地 政府提醒市民不要到冰上玩耍,以免发生意外。  文科综合试题卷 第8 页 (共12页) (1)简述大凌河水文特征。(6分) (2)R海域冰层厚的原因。(8分) (3)为什么碱蓬被称为“救命菜”、“拯救者”、“清洁工”?(6分) (4)苇海刀客什么季节最多?你是否赞同放火“炼塘”?(4分) 37.阅读材料,完成下列要求。(22分) 材料一 近年来,火龙果成为继荔枝、龙眼、香蕉、芒果之后的第五大宗南亚热带园林 !" #$ %$ &' () *+ ,- .$ ,/0 !"! !#! !$ %%&! 水果。一直以来,中国市场上的火龙果主要来自 越南,2017年进口量为53.3万吨,连续五年超 过50万吨。近几年中国火龙果种植面积呈扩张 的态势,据不完全统计,全国火龙果种植面积已 超过60万亩。 材料二 广西得天独厚的地理条件,使全国 70%的水果都可以在此找到生存的地域,既有热 带、亚热带水果,也有温带水果。火龙果为热带、 亚热带水果,对光热要求较高。每年9~10月, 是火龙果开花的关键时期,广西南宁市武鸣区火 龙果基地使用夜间催花补光产期调节技术(在一个火龙果的架子上装一个大灯泡),保证 火龙果正常生长。南宁火龙果企业研发出果酱、果馅、果酥、果汁等20多个深加工产品, 目前系列产品己投放市场。 材料三 广西简图 (1)分析越南火龙果大量出口到中国市场的有利条件。(6分) (2)简述我国70%的水果都可以在广西找到生存地域的原因。(4分) (3)简述武鸣区火龙果基地使用夜间催花补光产期调节技术的原因。(4分) (4)说明南宁市发展火龙果深加工的意义。(8分) 38.阅读材料,完成下列要求。(14分) 材料一 中国未来30年人口老龄化趋势(单位:亿人) !"#" ! !"!" ! !"$% ! !"&% ! !%'% ! #()%% #&)%% #!)%% #%)%% *)%% ()%% &)%% !)%% %)%% $')%%+ $%)%%+ !')%%+ !%)%%+ #')%%+ #%)%%+ ')%%+ %)%%+ "#$% (% &' (% &' ! + " #$)&% #&)$$ #&)&& #&)!, $-)$%+ -$)!(+ -.)%%+ !&)#%+ !.)(%+ #$).$ #).* !)&& $)&* $),* &)$% 2013~2017年全国各类养老服务机构设施、床位数量统计情况 !" #$ #! % & " ''!" ($" %"" $&" &%" )!" ! " ! # $ !"') % !"'& & !"'* & !+'$ & !"', & ! '()*+,-./012 " 34 # '()*+,-./56"78 " 3$ $ &()-, &#$-* *,,-% ,)+-! ,&(-* &-! (-& ##-$ #& #*-& 9 " ! 3 4  文科综合试题卷 第9 页 (共12页)   注:国家“十三五”国家老龄事业发展和养老体系建设规划提出:“十三五”期间,每千 名老人养老床位要达到35~40张。 材料二 在老龄化越趋严重的情况下,所带来的就业、退休年纪、医疗、社保、养老等 问题也急剧上升。那么未来养老该何去何从,目前国家也在大力发展养老行业,目的在于 满足老年人口老有所依、老有所养。其中一项重要的举措就是鼓励民间资本参与居家和 社区养老服务。通过政府购买服务、协调指导、评估认证等方式,鼓励民间资本举办家政 服务企业、居家养老服务专业机构或企业,上门为居家老年人提供助餐、助浴、助洁、助急、 助医等定制服务。积极引导有条件的居家养老服务企业实行规模化、网络化、品牌化经 营,增加和扩大网点,提高养老服务的可及性。利用财政等相关政策支持社区居家养老服 务网点引入社会组织和家政、教育、物业服务等企业,兴办或运营形式多样的养老服务项 目。鼓励专业居家养老机构对社区养老服务组织进行业务指导和人员培训。 概括材料一反映的我国养老服务业的现状,(4分)并从经济学角度分析材料二中是 如何解决养老问题的?(10分) 39.阅读材料,完成下列要求。(12分) 党的十九届四中全会通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进 国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》。《决定》指出“坚持和完善社会 主义基本经济制度,推动经济高质量发展。公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按 劳分配为主体、多种分配方式并存,社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度,既 体现了社会主义制度优越性,又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应,是 党和人民的伟大创造。必须坚持社会主义基本经济制度,充分发挥市场在资源配置中的 决定性作用,更好发挥政府作用,全面贯彻新发展理念,坚持以供给侧结构性改革为主线, 加快建设现代化经济体系。要毫不动摇巩固和发展公有制经济,毫不动摇鼓励、支持、引 导非公有制经济发展,坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存,加快完善社会主义市场 经济体制,完善科技创新体制机制,建设更高水平开放型经济新体制。” 结合材料,运用“政治生活”的相关知识,说明我国应该如何坚持和完善社会主义基本 经济制度,推动经济高质量发展。 40.阅读材料,完成下列要求。(26分) 2019年10月1日上午,庆祝中华人民共和国成立70周年大会在天安门广场隆重举 行,20余万军民以盛大的阅兵式和群众游行仪式欢庆共和国70华诞。 习近平总书记在中央政治局常委会上发表重要讲话:这次庆祝活动是在第一个百年 即将到来之际,全党全军全国各族人民万众一心,朝着全面建成小康社会目标奋进的一次 伟力凝聚;是在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程上,全体中华儿女对共同理想所作的 一次豪迈宣示;是在当今世界正经历百年未有之大变局的形势下,中华人民共和国始终巍 然屹立于世界东方,并且愈发蓬勃、愈发健强的一次盛大亮相。这次庆祝活动是人民群众 爱国主义精神的集中展示,要加强对这些精神财富的发掘利用,使之转化为亿万人民群众 奋进新时代的强大精神动力。 习总书记强调,新中国70年的壮丽画卷,记录下中国共产党带领中国人民顽强奋斗  文科综合试题卷 第10 页 (共12页) 创造的奇迹。我们即将全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标,还要乘势而上,开 启全面建设社会主义现代化国家新征程,向第二个百年奋斗目标进军。实现伟大理想,从 来没有平坦的大道,我们走过了千山万水,还要继续跋山涉水。只有把对祖国最深沉的 爱、对民族最浓烈的情,融入“奋斗”二字,才能遇难不畏、遇险不惧、遇挫不倒。伟大梦想 都是拼出来干出来的,信守的理想不能灭,奋斗的脚步不能停。 (1)习总书记强调这次庆祝活动是人民群众爱国主义精神的集中展示,结合材料说明 这次国之大典中爱国主义作为中华民族精神的核心是如何为亿万人民群众奋进新时代提 供强大精神动力。(12分) (2)伟大梦想都是拼出来干出来的,信守的理想不能灭,奋斗的脚步不能停。请结合 材料说明奋斗的哲学依据。(10分) (3)某班准备举办国庆70周年系列活动。如果你是活动的组织者,你准备怎样策划? 请列举两种具体的形式。(既有主题又有活动)(4分) 41.阅读材料,完成下列要求。(25分) 中华民族具有深厚的历史文化根基,但是古代中国却未能较西欧之先进入近代民族 国家时代,而是在外力侵逼下不得已步入此一历程。 材料一 近代民族国家区别于绝对主权国家的一个特征就是国民主权或人民主权, 实行的是立宪民主制度。从西欧国家形态的演进历程来看,15世纪下半叶到17世纪上半 叶,王权成为民族聚合的中心,民族的孕育与成长是与等级君主制或绝对君主制国家的成 长与巩固相一致的,绝对专制主义为民族国家和世俗建构与认同权力体系开辟了通道。 绝对主义国家在完成政治一体化后,越来越不能满足市民阶级的要求,市民阶级不仅要统 一的市场和完整的主权,也要自由的社会和有保障的人权,绝对主义国家无法提供相应的 合法化的法律制度框架,由此,把绝对主义国家改造成民族国家成为历史的必然过程。一 般认为,从17世纪下半叶到19世纪70年代,英、法、德建立起第一批民族国家。 ———《社会科学战线》2019年第3期 材料二 无论是封建化时期,还是绝对君主制时期,“家国”体制及其伦理规范一以贯 之,成为古代中国一个重要的政治特征,也是政治统一性的重要体现。“家国”体制及其伦 理规范的根本出发点是维护周天子及后来的专制君主的利益,为了应付“家”“国”之间的 内在矛盾,专制君主不断吸取前朝教训,强化中央集权,巩固君主专制。在这种体制之下, 人民依附于某一个具体的家族式或家庭式的政权,“家国”的政治伦理从根本上排除了契 约精神,民主与自治也就难有生根发芽的土壤,限制国家权力保障公民权利的立宪主义观 念也就难以自发产生。这也就难怪当八国联军攻打北京城时,竟出现北京的老百姓作壁 上观,为侵华联军带路,“热心”建议联军从下水道进城又快又安全,甚至为侵华联军攻打 紫禁城按扶登城云梯,这些在今天看来奇特的景象。 ———夏引业《中华民族构建与认同》 (1)根据材料并结合所学知识,分析近代西欧民族国家形成的原因。(10分) (2)根据材料一、二并结合所学知识,指出中国古代民族国家观念的特点,并分析中国古代 民族国家观念产生的影响。(15分)  文科综合试题卷 第11 页 (共12页) 42.阅读图文材料,完成下列要求。(12分) “艺术发展史不是技术熟练程度的发展史,而是观念和要求的变化史。”       图1放贷者和他的妻子         图2兑换银钱的人与他的妻子       马修斯(尼德兰,1514年)         马里纳斯(尼德兰,1539年) 图1:在阅读《圣经》的妻子被丈夫的举动所吸引。 图2:在翻阅账簿的妻子被丈夫的举动所吸引。 对比上述两幅作品,请选择其中一幅作品中进行分析解读。(要求:史实准确,表述连贯) 请考生在第43、44两道地理题中任选一题作答。如果多做,则按所做的第一题计分。作 答时用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。 43.【地理———选修3:旅游地理】阅读材料,完成下列 要求。(10分) 据国家旅游局官网10月15日消息,全国旅 游资源规划开发质量评定委员会日前发布的公告 称,江西省宜春市明月山旅游区等14家景区达到 国家5A级旅游景区标准的要求,批准为国家5A 级旅游景区,这标志宜春市明月山旅游区将成为 江西第八处5A级旅游景区。(图为明月山青云栈 道) 简述明月山旅游区创建5A景区对区域经济发展的积极影响。 44.【地理———选修 6:环境保护】阅读材 料,完成下列要求。(10分) 2016年1月5日,浮梁县发现超大 型钨铜矿———朱溪钨铜矿,探明三氧化 钨资源量286万吨,钨矿储量规模刷新 世界纪录,成为迄今世界上发现的资源 量最大的钨铜矿,这也是江西省在查明 赣北大湖塘超大型钨矿后,查明的又一 世界级超大型钨铜矿。 简述矿产资源开发利弊及应注意的问题。  文科综合试题卷 第12 页 (共12页) 请考生在45、46、47三道历史题中任选一题作答。如果多做,则按所做的第一题计分。 作答时用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。 45.【历史———选修1:历史上重大改革回眸】(15分) 材料 宋代以前的地方监察系统比较单一,大多数是中央朝廷派驻地方监察官员或 者中央朝廷直接在地方设立单一的监察机构,很难对地方官员形成有效监督。宋朝立国 以后,吸取了汉唐时期地方监察官权力过大而割据地方的历史教训,采取了行之有效的统 治方式,使地方“分而察之,相互牵制”以达到中央集权的目的。首先赵宋王朝上承袭汉代 刺史和唐代道区制度,采取分权的方式,让路级监察权分别由转运使、提点刑狱司、提举常 平司、安抚司等四个机构掌领。其次通过法令与诏令规定,地方监察机构不仅要接受御史 台、谏院、尚书省等中央监察机关的监督与指导,而且地方监察机构之间以及地方官员与 监察官员之间也要互察。最后为了有效制约知州的权力,赵宋王朝创制了通判制度,任何 事情都要通过知州与通判官批准,才可以实施,这样有效加强对州府官吏的监察。最终形 成了路级与州级监察系统,这样紧密、完备、多层的地方监察体系,有效的维护了大宋王朝 国家的统一与政局稳定。 ———张利兵《宋朝地方监察制度及其现代借鉴研究》 (1)根据材料,概括宋朝地方监察制度的特点。(6分) (2)根据材料并结合所学知识,分析宋朝地方监察制度的影响。(9分) 46.【历史———选修3:20世纪的战争与和平】(15分) 材料 阿富汗特殊的地理位置对于苏联的南部边疆的安全和中亚五国的稳定有着极 为重要的意义。特别是美苏全球争夺的冷战期间,阿富汗成为苏联大规模渗透的对象。 1979年9月,阿明在与塔拉基的权力斗争中胜出,对外则采取了疏远苏联、接近美国的政 策。在各种原因的促动下,苏共高层做出了出兵阿富汗的决策。1985年是阿富汗战争的 转折点,由于戈尔巴乔夫的上台,莫斯科调整了对外政策。但阿富汗各派基于民族和教派 分歧基础上的争权夺利的斗争从未停止,之后毒品、恐怖主义等新问题又随之而来。可以 说,在阿富汗的长期战乱中,大国干涉是促使阿富汗国内问题国际化、长期化、复杂化的一 个重要原因,同时,这种干涉又演变为“回力棒”,不仅给予解体前的苏联最后一击,而且使 “9·11”后的美国长期陷入在阿富汗的“反恐”战争中。 ———李晓亮《阿富汗战争:苏联高层决策研究》 (1)根据材料,概括苏联出兵阿富汗的原因。(6分) (2)根据材料并结合所学知识,分析这场阿富汗战争的影响。(9分) 47.【历史———选修4:中外历史人物评说】(15分) 材料 孙家栋,1929年4月出生,中共党员。中国科学院院士、国际宇航科学院院士、 我国人造卫星技术和深空探测技术的开拓者之一。荣获“两弹一星”功勋奖章、国家最高 科学技术奖、共和国勋章……1951年,孙家栋被派往苏联学习,回国后不久进入国防部第 五研究院从事导弹研制工作。1967年7月,由钱学森推荐,孙家栋受命担任人造卫星总体 设计部负责人,领衔研制我国第一颗人造卫星。1970年4月24日,“东方红一号”卫星发 射上天并成功入轨,中国成为世界上第五个能够自主研制并发射卫星的国家。1975年11 月26日,又一颗返回式遥感卫星终于冲出大气层,中国成为继美国、苏联之后,第三个掌 握返回式卫星的国家。此后,他先后担任我国北斗导航卫星等应用卫星大系统的技术负 责人,也是我国“嫦娥一号”探月工程的总设计师。他十分重视人才培养,通过航天实践, 培养了一批优秀的航天科技人才,受到了我国乃至世界航天界科技人员的敬佩与赞誉。 孙家栋有一句名言:只要国家需要,我就去做! ———摘编自《孙家栋故事》 (1)根据材料并结合所学知识,概括孙家栋取得的成就并说明其取得成就的原因。(8分) (2)根据材料并结合所学知识,简析孙家栋取得以上成就的意义。(7分)

    • 2020-03-29
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  • ID:3-7099536 人教版七年级下册数学 第六章 实数 导学案 (无答案)

    初中数学/人教版/七年级下册/第六章 实数/本章综合与测试

    6.1 平方根 学习目标:1、知道平方根的概念,掌握平方根的性质; 2、会求一些非负数的平方根; 一、忆一忆 (1) 102= (-10)2= (2)( )2= ( )2= (3)满足 二、一起探究 观察各小题后,探究 (1)正数的平方根有 个,它们之间的关系是 。 (2)0有平方根吗?如果有,它是 。 (3)负数有平方根吗? 平方根的表示方法: (1)我们把正数a的正平方根用符号 表示,读作 。 (2)我们把正数a的负平方根用符号 表示,读作 。 (3)正数a的两个平方根记为 其中a称为 。 三、专项训练 仿照课本61--62例1,完成下题。 (1) 0.81 (2) (3)144 (4)0 (5)(-1.7)2 (6) (7) 106 (8)10-6 4、综合训练 1、将适合下面各等式的数分别填在括号内: ( )2=36 ( )2=49 ( )2=121 ( )2=0.16 ( )2=0.0064 ( )2=108 2、一个数的平方根是-7,则它的另一个平方根是 ,这个数是 。 3、 的平方根是它本身。 4、求下列各数的平方根 (1)225 (2)1600 (3)0.36 (4)0.0144 5、一个正方形鱼池的边长是60m,另一个正方形鱼池的面积比它大4500m2, 求这个较大的鱼池的边长。 6、学校小会议室的面积为18m2,小亮数了一下地面铺的正方形地板砖,正好是50块。每块地板的边长是多少? 能力提升 1、已知一个数的两个平方根是2a-1 和a-11,求这个数。 2、若2m-4与3m-1是同一个数的平方根,则m的值是多少? 6.1算术平方根 学习目标:1.理解算术平方根的概念; 2.会求一个数的算数平方根. 一、忆一忆 求下列各数的平方根 (1)225 (2) (3)0.36 二、学一学 一个正数的两个平方根互为相反数。我们把一个正数a的正平方根叫做a的算术平方根 三、试一试 1求下列各数的算术平方根。 (1)169 (2)0.0256 (3)2 2、下列式子表示什么意思?你能求出它们的值吗? 四、专项训练 1、求下列各数的算术平方根 (1)144 (2)0.01 (3) (4)132 (5)(-16)2 2、计算下列各式 (1) (2) (3) (4) 五、综合训练 1.下列各数没有算术平方根的是 ( ) A.0 B.16 C.-4 D.2 2.若数a的算术平方根等于3,则a的值是 ( ) A.3 B.-3 C.-9 D.9 3.的算术平方根是 ( ) A. B. C. D.± 4、64的算术平方根为_________即= 5.若一个数的算术平方根是,则这个数是_________.. 6.(-1.44)2的算术平方根为_________. 7. =______, =______, =______, =______. 8.的算术平方根为_________, =_________. 9. 的算数平方根是它本身 六、能力提升 1.已知:x,y是实数,且满足︱x-25︱+=0求的值 2.已知: 3.求下列各式中x的值: (1) ; (2); (3) 6.2立方根 学习目标: 1、 知道立方根的概念,掌握立方根的性质; 2、 会求一个数的立方根. 一、试一试 求满足下列各式的的值 (1) (2) (3) (4) 二、学一学 立方根的概念: 如果一个数x的立方等于a,即,那么这个数就叫做a的立方根或三次方根. 表示方法: 一个数a的立方根,用符号“ ”表示,读作“ 三次根号a ”, 其中a是 被开方数 ,3是 根指数 ,且根指数3 省略(填能或不能),否则与平方根混淆. 开立方:求一个数的 立方根 的运算叫做开立方, 与立方互为逆运算。 3、一起探究 2 -2 0 27 -27 思考:1、一个正数有几个立方根?正数的立方根是正数还是负数? 2、一个负数有几个立方根?负数的立方根是正数还是负数? 3、0的立方根是什么数? 总结 :立方根的性质 正数的立方根是 数,负数的立方根是 数,0的立方根是 . 4、专项训练 求下列各数立方根 (1)- (2)0.008 (3)-125 (4) 2、求下列各式的值 (1) (2) 五、综合训练 1、判断下列说法是否正确 (1)-64没有立方根( ) (2) 0的平方根和立方根都是0( ) (3)25的立方根是5( ) (4)(-4)的立方根是-4( ) 2、求下列各数的立方根 (1)-216 (2)-0.125 (3) (4) 3、求下列各式的值 (1) (2)- (3) (4) (5) (6) (7) (8) 3、求x的值 (1) (2) 4、有两个正方形的纸盒,第一个纸盒棱长是6cm,第二个纸盒的体积比第一个纸盒的体积大127cm3,求第二个纸盒的棱长。 6.3实数 学习目标:1.理解无理数,实数的概念。 2. 能区分有理数和无理数 一起探究 如图(1)所示,在半透明纸上画一个两条直角边都是2 cm的直角三角形ABC,然后剪下这个三角形,再沿斜边上的高CD剪开后,拼成如图(2)所示的正方形.这个三角形的面积和拼成的正方形的面积是不是相等的?面积是多少? 1. 是整数吗?-3,-2,-1,0,1,2,3的平方等于2吗?你认为有平方后等于2的整数吗? 2. 是分数吗? 的平方等于2吗?你认为有平方后等于2的分数吗? 3. 会是有理数吗? 到底是什么数呢? 学一学 请同学们带着这个问题认真阅读70页“观察与思考”然后完成下列各小题。 1、我们把 叫做无理数。请举例 。 2、我们把 和 统称为实数 专项训练 在下列各数中,哪些数是有理数,哪些数是无理数? ,3.14, , , , , , ?,,0.205 综合训练 1、判断下列说法正确与否。如果不正确,请举反例说明。 (1)、无限小数都是无理数。 (2)、无限小数都是无理数。 (3)、带根号的数都是无理数。 (4)、实数都是有理数。 (5)、实数都是无理数。 2、下列说法中正确的是 ( ) A.不存在最小是实数 B.有理数、是有限小数 C.无限小数都是无理数 D.带根号的数都是无理数 3、在下列各数中,哪些数是有理数,哪些数是无理数? ,0.8482,,,π,,0.0151515···,1.01001000100001···(每两个1之间依次多一个0). 4、把一个底面半径为1,高为4的圆柱形铁质毛坯锻造成一个正方形零件(不计损耗,π取3),求这个正方体的棱长。 5、已知一个小正方体的棱长是5cm,一个大正方体的体积是小正方体体积的2倍.求大正方体的棱长. 6.3.2实数 学习目标:1、了解实数的实际意义,知道数和数轴上的点成一一对应关系 2、理解实数的相反数、绝对值、倒数的意义 忆一忆 (1)2的相反数是 ,0的相反数是 ; (2) , , ; (3)5的倒数是 , 的倒数是 . 学一学 请同学们认真阅读教材73“观察与思考”完成下列各小题。 1、实数和数轴上的点是 2、判断 (1)数轴上任一点都表示唯一有理数 ( ) (2)数轴上任一点都表示唯一无理数 ( ) (3)两个无理数之和一定是无理数 ( ) (4)数轴上任意两点之间还有无数个点( ) 大家谈谈 参照有理数的有关概念,谈谈实数的下列概念和性质: (1)实数的绝对值 (2)互为相反数的实数 (3)一个实数的倒数 有理数和无理数统称为实数,我们对实数作如下分类: 按概念分类 专项训练 1、求出下列各数的相反数、倒数和绝对值: (1) (2) (3) (4) (5) (6)-π 2、有理数、无理数都有正数和负数之分,请你将实数按正实数和负实数另行分类 综合训练 1.判断下列说法正确与否.如果不正确,请举例说明. (1)所有有理数都可用数轴上的点来表示.( ) (2)数轴上的所有点表示的数都是有理数.( ) (3)数轴上的所有的点表示的数都是实数.( ) 2.有一个数的相反数、平方根、立方根都等于它本身,这个数是( )。 A.-1 B.1 C.0 D.±1 3.绝对值是的数是 ;的相反数是 ,绝对值是 . 4.把下列各数分别填入相应的集合里: -|-3|,21.3,-1.234,,0,,,,,,3-2,1.212 112 111 2…. (1)无理数集合{ …}; (2)负分数集合{ …};; (3)整数集合{ …};; (4)非负数集合{ …};. 5.如图,已知一个大正方体是由27个相同的小正方体组成的.如果每个小正方体的体积为2 cm3 ,那么这个大正方体的体积是多少立方厘米,它的棱长是多少厘米? 6.如图,在 △ABC 中, AC=BC , ∠C=90° . (1)如果 S△ABC=1 ,求 AC 的长. (2)如果 S△ABC=3 ,求 AC 的长. 6.3.3实数 学习目标:掌握实数的大小比较法则及估算 忆一忆 1、比较下列数轴上各点的大小 2、比大小 3 -5 -3 0 -3 -5 试着做做 1、 把下列实数表示在数轴上,并比较它们的大小. 解: 2、仿照76页例1完成下列小题 比较下列各组数中两个数的大小 (1)和2 (2)-1和1 (3) 3、仿照77页例2判断完成下列小题 判断下列各实数在哪两个相邻的整数之间: (1) (2) (3)- (4) 综合训练 1. 实数,—2, —3的大小关系是( )(3分) A< -3< -2 B.-3<<-2 C.-2 < <-3 D.-3< -2< 2.估算 -2的值(  ) (3分) A.在1和2之间 B.在2和3之间 C.在3和4之间 D.在4和5之间 3. 如果一个实数的绝对值是,那么这个实数是_____________.(2分) 4.比较下列各组数的大小:(12分) (1)与 (2)与 (3)与 (4)与 -2.45 5.将下列各式中的绝对值符号化去 (1) (2) 6.两个底面均为正方形的长方体,一个高为8,体积为27,另一个高为6,体积为24.比较这两个长方体的底面边长的大小 温馨提示:一般地,如果一个数x的平方等于a,即x2=a,那么 叫做 的平方根,也叫做a的 _________.

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  • ID:3-7094737 人教版九年级数学下册反比例函数中比例系数k值的确定及应用复习教案(表格形式)

    初中数学/人教版/九年级下册/第二十六章 反比例函数/本单元综合与测试

    反比例函数中比例系数k值的确定及应用? 一、内容和内容解析 1、内容 ?利用反比例函数的图象和性质尤其是从坐标与面积的角度确定反比例系数k的值及反比例函数与一次函数相交时的多种结论问题. 内容解析 本课内容《反比例函数》一章的复习课,通过利用反比例函数的图象和性质尤其是从坐标与面积的角度确定反比例系数k的值,能自主探究出当反比例函数与一次函数相交时所能求出的多种结论,如解析式、面积、函数值的大小等. 并解决一些简单的实际问题. 为学生继续学习反比例函数中的面积问题以及高中的直线与圆锥曲线位置关系打下基础. 目标和目标解析 目标 理解反比例函数的概念;能画出反比例函数的图象并能根据图象说出性质;通过利用反比例函数的图象和性质尤其是从坐标与面积的角度确定反比例系数k的值. 探究出当反比例函数与一次函数相交时所能求出的多种结论,如解析式、面积、函数值的大小等. 感受数形结合、数学“建模”、类比转化的数学思想. 目标解析 目标(1)达成的标志:学生能准确说出反比例函数的概念及表达式.能画出反比例函数的图象并能根据图象说出性质;通过利用反比例函数的图象和性质完成探究1,归纳出从坐标出发和由k的几何意义出发两种确定k值的方法. 目标(2)达成的标志:完成探究2反比例函数与一次函数,能求出的多种结论,如解析式、面积、函数值的大小等, 解题过程中充分感受数形结合、数学“建模”、类比转化的数学思想. 三、教学问题诊断及分析 反比例函数的图象及其性质是学生已经基本掌握的内容,能够知道利用它们解决简单的问题,也能在图形中找出反比例系数k的几何意义,但对于几何意义的应用,尤其对求解析式、面积、函数值的大小等问题的求解思路不清. 教师引导学生从坐标出发和由k的几何意义出发两种方法确定k值,分别从反比例函数与正比例函数、反比例函数与一次函数相交是k值的确定建立数学模型,并引出解析式、面积、函数值的大小等问题的求解思路. 基于以上分析,设置了本节课的教学重点和难点. 教学重点:反比例系数k值的确定. 教学难点:反比例函数与一次函数相交时所能求出的多种结论 通过探究1让学生直接总结出从坐标出发和由k的几何意义出发两种确定k值的方法. 并通过探究2反比例函数与一次函数相交得到坐标、解析式、函数值的大小、图形面积等方面的结论. 充分感受数形结合、数学“建模”、类比转化的数学思想. 四、教学过程设计? 教学过程 师生互动及预设 设计意图 (一)自主探究: 探究1、反比例函数中比例系数k的确定 问题1 反比例函数最常见的表达形式是什么?它的图象是什么形状?具有那些性质? 形状双曲线位置k>0时,图象位于 第一、三象限; k<0时,图象位于 第二、四象限。增减性k>0时,在图象所 在的每一个象限中, y随x的增大而减小; k<0时,在图象所 在的每一个象限中, y随x的增大而增大。对称性图象关于原点 成中心对称。 问题2 如图,过双曲线 上任一点A作AD⊥x轴于点D,AC⊥y轴于点C,A点关于原点对称点为B,AE⊥BE于点E,则 ; ; 。 问题3 你能确定反比例系数k的值吗?换言之,要想确定k的值,我们还得添加条件。你觉得可以添加哪些条件? 总结:若要确定反比例函数的比例系数,我们可以: 从坐标出发。只要知道反比例函数图象上任意一点的坐标,我们就能确定k的值,这种方法叫做待定系数法。 2、由k的几何意义出发,此时我们可以利用图形中围成的矩形、三角形的面积求得k的值。 及时巩固: 1.如图,矩形AOBC的面积为4,反比例函数的图象的一支经过矩形对角线的交点P,则该反比例函数的解析式是(  ) 2.如图,两个反比例函数y=和y=在第一象限内的图象分别是C1和C2,设点P在C1上,PA⊥x轴于点A,交C2于点B,则△POB的面积为 _________ . (二)、合作交流: 探究2、反比例函数与一次函数 问题1如图,一次函数与反比例函数的图象交于点A(4,m)和B(-8,-2),与 y轴交于点C. (1)求反比例函数和一次函数解析式; (2)根据函数图象,求当时自变量x的取值范围;(3)过点A作AD⊥x轴于点D,点P是反比例函数在第一象限的图象上一点.设直线OP与线段AD交于点E,当四边形ODAC的面积与△ODE的面积比为3:1 时,求点P的坐标. 问题2 如图,反比例函数的图象与直线y=x交于点M,∠AMB=90°,其两边分别与两坐标轴的正半轴交于点A,B,四边形OAMB的面积是6. (1)求k的值; (2)点P在反比例函数的图象上,若点P的横坐标为3,∠EPF=90°,其两边分别与x轴的正半轴,直线y=x交于点E,F。是否存在点E,使得PE=PF?若存在,求点E的坐标;若不存在,说明理由。 (三)、反思小结: 1、学生对所学内容进行总结。这节课你有什么收获和体会? ?2、学生自我评价. (1)、本节课我是否积极主动参与学习活动?? (2)、是否乐于与同伴交流各自想法,并在交流中获益?? (3)、我需要改进的地方或今后努力的方向是什么?? 3、老师对学生的发言进行归纳、概括. (四)、布置作业 分层次作业:基础生第1题; 优等生第2题 1、如图,在直角坐标系xOy中,一次函数y=k1x+b的图象与反比例函数y=的图象交于A(1,4)、B(3、m)两点. (1)求一次函数的解析式; (2)求△AOB的面积. 2.如图,已知一次函数y=-x+8和反比例函数y=(k≠0)的图象在第一象限内有两个不同的公共点A、B. 求实数k的取值范围; 若△AOB 的面积S=24,求k的值. 时间10-15分钟 师生活动 学生自主发言从图象中获得的信息,在叙述过程中引导学生从形状、位置、增减性、对称性等多角度进行说明,使学生慢慢养成描述函数图象几大方面的习惯,也为今后学习其他函数图象的步骤奠定一定基础。 师生活动 通过上面的基础知识复习,学生可以两人一组完成问题2的内容,并发现图形中的面积与反比例系数的关系.得反比例函数y=(k≠0) 中比例系数k的几何意义, 即过双曲线y=(k≠0) 上任意一点引x轴、y轴垂线, 所得长方形面积为│k│ 预设 学生可能在求面积时选择用x与y来表示,教师可以提醒学生在反比例函数中xy=k,问题中的面积就可以用k来表示. 师生活动 由学生独立思考后进行小组交流,教师进入小组指导学生结合函数图象进行分类讨论,运用逆向思维结合问题2进行总结.师生、生生之间相互补充。 预设 有了问题2的帮助,学生可能会从面积角度添加条件,但不要忘记坐标法也是确定k的一种简便方法.同时注意细节描述,如用坐标法时只要图象上的任意一点的坐标,用面积法时需注意矩形、三角形如何形成的正确描述. 预设 在利用k的几何意义确定k时,主要用到的是矩形或三角形的面积,本节课在探究三角形面积时可给予学生充分的讨论时间去发现除了最熟悉的直角三角形可以确定k,还有许多构造三角形的方法. 预设 学生在总结是不易想到右图这种情况,教师可以深入到学生小组讨论中给予提示,也可以由数学能力较强的学生进行讲解.结合多媒体展示. 时间3-5分钟 师生互动 学生独立完成,由学生讲解,教师引导其他学生补充。 预设 学生通过前面模型的建立,可以较为容易的完成题目,两题刚好形成正、逆两个方向的思维,加深模型认识,拓展思路. 时间15-20分钟 师生活动 由学生独立思考后进行同桌交流,教师适时指导。 预设 学生可以比较容易的作出(1)(2)两问,第(3)问时提示可以应用前面的模型,有多种辅助线的连法,也利用三角形相似,线段成比例等求解,充分扩展思路,让学生尽情发挥. 师生活动 学生独立完成此题难度较大,有是中考难度的综合题,所以可以小组谈论完成。教师可以给与思路提示,此图形可否建立我们前面的模型?如何发挥M点的作用?连接好辅助线以后还可以利用我们学过的哪些知识? 预设 在经过前面的讨论后可能时间已经不够完成此题,加上难度较大,可以留作课后思考,作为课堂的延伸,但对于一部分学生可能较难理解,可以针对一些能力较强的学生个别辅导. 时间2-5分钟 师生活动 由学生自主发言,师生、生生适时补充. 师生活动 教师布置作业,分层次完成. 预设 第1题较为基础,直接应用模型可以完成.第2题略有提升,考察综合能力,由其是图形的分析能力. 本节课定位于基础复习课,回忆反比例函数的解析式以及图象性质。为后面的探究做好铺垫。 此问题是引导学生讨论出反比例系数k的几何意义,为后面利用面积法确定反比例系数k做铺垫.感受数形结合思想的应用. 设置开放式的问题,学生运用逆向思维,分类讨论、数形结合等方法总结出求反比例系数k的方法.师生互动紧密,充分调动课堂气氛,把课堂主动权交还给学生.提升学生数学核心素养. 建立好数学模型后及时巩固,在正向与逆向思维中碰撞出火花,感受学习的快乐. 该题综合性较强,考察知识内容较多,需要学生有清晰的解题思路. 同时方程联立思想在求交点坐标中的应用需要学生熟练掌握. 与上一题相比该题有一定的难度,将几何问题与函数问题结合在一起进行考察,蕴含着猜想与分类讨论的思想. 通过学生对本节课所学内容的归纳、总结,把零碎的知识点和认知过程形成了一个完整的知识体系.启发学生总结本节课的学习体会、激励小组代表总结发言。建立数学成长记录,感受自己的点滴进步. 在前面的探究中没有出现一次函数图象与反比例函数图象交在双曲线的一只上这种情况,以课后作业的形式留下思考既可以检验数学模型的应用又可以学生自己通过本节课所学方法自己建立模型,达到举一反三的目的,进一步感受数形结合、数学“建模”、类比转化的数学思想. 五、板书设计 反比例函数中比例系数k值的确定及应用 探究1 探究2 模型归纳:

    • 2020-03-27
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  • ID:3-7093811 人教版九年级数学上册 21.2.1 配方法教案(第1课时)

    初中数学/人教版/九年级上册/第二十一章 一元二次方程/21.2 解一元二次方程/21.2.1 配方法

    21.2.1配方法解一元二次方程 ——直接开平方法 一、内容和内容解析 1.内容 用直接开平方法对形如x2=p(p≥0)的一元二次方程进行求解. 2.内容解析 本节是九年级上册第二十一章《一元二次方程》21.2解一元二次方程中的一节,本节课的主要内容是:学生掌握用直接开平方法解一元二次方程.直接开平方法看似简单,却不容忽视.首先“直接开平方法”解一元二次方程是配方法解一元二次方程的基础,其次在二次函数与x轴交点等问题中都必须应用一元二次方程的解法,因此用直接开平方法解一元二次方程 ,将直接影响后续的学习. 基于以上分析,确定本节课的教学重点是:运用开平方法解形如x2=p(p≥0)的方程;领会降次—转化的数学思想. 二、目标和目标解析 1.目标 (1)利用直接开平方法对形如x2=p(p≥0)的一元二次方程进行求解. (2)理解一元二次方程“降次”—转化的数学思想,并能应用它解决一些具体问题. 2.目标解析 达成目标(1)的标志是:学生掌握用直接开平方法解形如x2=p(p≥0)的一元二次方程. 达成目标(2)的标志是:学生感知用直接开平方法的方式将一元二次方程“降次”的基本策略和体会出转化的数学思想方法. 三、教学问题诊断分析 本节用直接开平方法解一元二次方程是研究怎样解一元二次方程的开始,九年级学生由于已经学过一元一次方程的解法,所以会对怎样解一元二次方程有浓厚的兴趣,但学生的观察、分析问题的能力依然较弱,所以学习中会有一定的困难,特别是对于需要利用公式转化成x2=p(p≥0)或(mx+n)2=p(p≥0)的形式,学生可能会出现各种问题. 因此,本节课的教学难点是:根据平方根的意义解形如x2=p(p≥0)的一元二次方程,然后迁移到解(mx+n)2=p(p≥0)型的一元二次方程. 突破难点的关键是:理解直接开平方法的基本思想,懂得形如:x2=p(p≥0)的方程都可以用直接开平方法解. 四、教学过程设计 1. 创设情境 引入新课 (时间预设3分钟) 导语:在上节课同学们已经学习了一元二次方程的概念,一元二次方程在实际生活中又有怎样的应用,我们又如何求解呢? 教师活动:提出问题 一桶油漆可刷的面积为1500dm2,李林用这桶油漆恰好刷完10个同样的正方体形状的盒子的全部外表面,求盒子的棱长. 教师提问: 本题等量关系是什么?怎样列方程? 合作探究怎样解方程?依据是什么? 学生活动: 合作探究得出本题的解题过程如下: 设其中一个盒子的棱长为x dm,则这个盒子的表面积为6x2 dm2,列出方程 10×6x2=1500. 整理,得 x2=25. 根据平方根的意义,得x=±5, 即 x1=5,x2= -5 教师指出解这个方程的方法就是我们本节课需要解决的问题. 引出课题 21.2.1配方法解一元二次方程--------直接开平方法 教师活动: 提问: 本题中的一元二次方程的结构有怎样的特点? 解方程中一元二次方程是通过什么方法降次的? 学生活动:学生互相探讨回答问题,从而得出直接开平方法概念. 活动设计意图:通过与实际活动有密切联系的应用题,使学生对本堂课所讲的内容产生浓厚的兴趣,激发学生的求知欲望,学生通过自主探究找出等量关系,列出方程,增强了学生解应用题的信心,并通过以往学过的知识解出应用题,获得成功的喜悦. 教师提问:得出的两个解是否都符合题意. 学生活动:通过验证,5和-5是方程的两个根,因为棱长不能是负值,所以盒子的棱长为5dm. 总结:1.用方程解决实际问题时,要考虑所得结果是否符合实际意义. 2.利用平方根的定义直接开平方来求一元二次方程的解的方法叫做直接开平方法. 2.自主探究 教师引导 教师活动:(时间预设:10分钟) 组织学生编写一些简单的符合(x+m)2=n(n≥0)形式的方程,要求:①一元二次方程不含一次项; ②二次项底数可以是单项式的形式也可以是多项式的形式. 学生学习状态预估:教师预测学生编的方程会有以下几种情况:(1)二次项和常数项都在等号的左边,二次项系数为1或-1,形如:x2-4=0或-x2+4=0;(2)二次项和常数项分别在等号两边,二次项系数为1或-1,形如:x2=4或-x2=-4;(3)二次项系数不为1或-1,形如:2x2-4=0或2x2=4;(4)二次项底数为多项式,形如:2(x+1)2=4或2(x-1)2-4=0等. 教学调整措施: 学生编写的方程有可能不符合用直接开平方法解一元二次方程的一般形式,对编题学生先加以表扬,再给出修改意见. 对于学生编写方程中形:如x2=4;2x2=4;(x+1)2=4;2(x-1)2-4=0四种形式,要求学生以小组讨论的形式,用学过的方法解其中的一道题,并选出代表进行板演,说明是用什么方法解题. 学生活动:学生小组讨论,可以用哪些学过的方法解出正确答案. 设计意图: (1)该问题是开放的,学生的回答是多样的,给予正确的评价,让学生充分体验成功的喜悦. (2)使学生始终处于思考的过程,增强学生参与课堂教学的积极性. 教师活动: 教师预测学生会仿照应用题中一元二次方程的解法,通过洽当的变形解一元二次方程. 教师提问: 学生解方程时,可以遵循怎样的规律解形如:x2=p(p≥0)的一元二次方程. 学生活动: 通过仔细观察发现,对于不含一次项的一元二次方程都可以通过移项得到形如x2=p(p≥0)的方程,并根据平方根的意义,用直接开平方法得方程的解. 教师活动:(时间预设:5分种) 教师指导学生归纳 一般地,对于方程x2=p (1)当p>0时,根据平方根的意义,方程x2=p有两个不等的实数根 x1=-, x2=-; (2)当p=0时,方程x2=p有两个相等的实数根x1= x2=0; (3)当p<0时,因为对任意实数x,都有x2≥0,所以方程x2=p无实数根. 设计意图:让学生感受知识得出的过程,锻炼学生分析问题的能力和归纳能力. 教师活动:(时间预设:5分种)教师组织探究. 对照上面解方程x2=p的过程,你认为应怎样解方程(x+3)2=5? 学生活动:学生分小组讨论,得方程(x+3)2=5的解.并选出代表上黑板板演. 板演: (x+3)2=5, x+3=, 即 x+3=,或x+3=, 所以方程的两根为x1=-3+,x2=-3- 设计意图:通过讨论帮助学生熟练掌握所学内容,增强学生的表现欲,带来成功的体验. 教师活动: 提问:用直接开平方法解一元二次方程体现了怎样的数学思想方法? 组织学生总结数学思想方法: 实质上是把一个一元二次方程“降次”,转化为两个一元一次方程.体现了“转化”的数学思想方法. 学生活动:学生积极思考,回答问题 设计意图: 适时的进行总结有助于进行下一步的课堂练习,而且如果学生能把这种方法应用到以后的学习生活中去,可以终生受益. 3.模仿应用 深化提高 教师活动:(时间预设:15分种)组织学生完成练习题. 下列方程中,不能用直接开平方法的是( C ) x2-3=0 B. (x-1)2-4=0 C. x2+2x =0 D.(x-1)2=(2x+1)2 2.下列说法中正确的是( C ) A.方程x2=4两边开平方,得原方程的解为x=2 B.x=3是方程x2=9的根,所以方程的根是x=3 C.方程x2-25=0的根是x=±5 D.方程 x2-32x+64=0有两个相等的根 3.若(x+1)2-1=0,则x的值等于__0或-2___. 4.若(a2+b2-3)2=25,则a2+b2=_-2____________. 5. 解下列关于的一元二次方程. 6.设α和β是方程(x+2)2=9的两个根,求的值. 学生活动: 学生积极思考解决问题,分别通过口算,笔算,讨论等方式巩固深化本节课所学的知识. 设计意图: 1.选择题和填空题的设置是为了项固本节课所学的知识.增加学生能够学好数学的信心. 2.解方程的设置是为了继续规范学生解题步骤,检测学生对本节课知识的掌握情况,查漏补缺. 3.第6题解答题的设置是为了拓展学生视野,更深刻的理解、掌握用直接开平方法解一元二次方程. 4.归纳总结 教师活动:(时间预设:2分种)组织学生总结通过本节课的学习你都有什么收获和体会? 学生活动: 学生总结本节课主要学习了用直接开平方法解一元二次方程及“转化”的数学思想方法. 设计意图: 小结加强了知识的联系,充分体现出所学知识的系统性.便于学生从总体上对知识的把握,有利于学生对知识的理解掌握和运用.同时也培养了学生善于思考,归纳总结的能力. 小结和其它环节的有机结合,能使人对整堂课感到一种整体美和谐美.从而乐于学习数学,积极参与数学的各项活动. 作业:复习巩固 板书设计:

    • 2020-03-28
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