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资源 文章 汇编
  • ID:4-6052743 Unit 1 How can I get there? PC Story time 课件+素材(27张PPT)

    小学英语/人教版(PEP)/六年级上册/Unit 1 How can I get there?/Part C


    Unit1_C_Story_time 课件 -
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  • ID:4-6052733 Unit 1 How can I get there? C Story time 教学设计

    小学英语/人教版(PEP)/六年级上册/Unit 1 How can I get there?/Part C


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    unit one how can i get there c story time 教学设计.doc

  • ID:4-6047295 Unit 1 How can I get there? PB Read and write 课件+素材(27张PPT)

    小学英语/人教版(PEP)/六年级上册/Unit 1 How can I get there?/Part B


    Unit1_B_Read_and_write 课件
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  • ID:4-6047280 Unit 1 How can I get there? PB Read and write 教案

    小学英语/人教版(PEP)/六年级上册/Unit 1 How can I get there?/Part B


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  • ID:4-6042394 人教新起点小学英语一年级上册期中达标检测卷(含答案)

    小学英语/期中专区/一年级上册

    人教新起点小学英语一年级上册期中测试卷 一、选出每组中不属于一类的单词。 ( ) 1. A. tiger B. eye C. dog D. monkey ( ) 2. A. eye B. mouth C. ear D. dog ( ) 3. A. bird B. dog C. ear D. cat ( ) 4. A. face B. pen C. book D. ruler ( ) 5. A. mouth B. monkey C. eye D. ear ( ) 6. A. Joy B. Lily C. Bill D. Nose 二、给下列句子找翻译,并连线。 (1) Stand up, please. A. 睁开你的眼睛。 (2) What’s this? B. 摸你的书。 (3) Open your eyes. C. 晚上好,莉莉。 (4) Good night, Lily. D. 这是什么? (5) This is my ear. E. 请起立。 (6) Touch your book. F. 这是我的耳朵。 三、将单词抄写在下面横线上。 school foot dog pencil case head elephant bird mouth _____________________________________________________________________ 四、小朋友在聊什么?选择合适的句子填到对话框中。 A. What’s your name? B. Good morning! I’m Bill. C. It’s a tiger. D. Bye! E. This is my eye. (1) ___________ (2) ___________ (3) ___________ (4) ___________ (5) ___________ 参考答案 一、 1-6 BDCABD 二、 (1)-E (2)-D (3)-A (4)-C (5)-F (6)-B 三、 略 四、 (1)-(5) BAECD 3 / 3

  • ID:4-6042393 人教新起点小学英语一年级上册Revision 1 阶段测试卷(含答案)

    小学英语/人教版(新起点)/一年级上册/Revision 1

    人教新起点小学英语一年级上册Revision1 阶段测试卷 一、给字母宝宝排队。 Aa Tt Gg Yy Bb Nn Qq Hh _____ → _____ →_____ →_____ →_____ → _____ →_____ →_____ 二、选出每组中图片与单词搭配不当的一项。 ( ) 1. A. B. C. D. eye nose face mouth ( ) 2. A. B. C. D. ear face mouth eye ( ) 3. A. B. C. D. tiger dog cat monkey ( ) 4. A. B. C. D. tiger monkey bird cat ( ) 5. A. B. C. D. pen ruler book schoolbag 三、看图,为图片选择合适的对话并连线。 (1) —Stand up, please. A. —Sit down, please. (2) —What’s this? B. —It’s a bird. (3) —This is my nose. C. —This is my ear. (4) —This is my pencil. D. —This is my book. (5) —This is a tiger. E. —This is a dog. 参考答案 一、 Aa Bb Gg Hh Nn Qq Tt Yy 二、 1-5 CABDA 三、 (1)-(5) CEABD 2 / 3

  • ID:4-6042391 Unit 3 Animals 单元达标卷(含答案)

    小学英语/人教版(新起点)/一年级上册/Unit 3 Animals /本单元综合与测试

    Unit3 Animals单元达标卷 一、看图写单词。 1. __________ 2. __________ 3. __________ 4. __________ 5. __________ 6. __________ 7. __________ 8. __________ 二、将图片与相对应的单词连起来。 (1) dog A. (2) tiger B. (3) panda C. (4) bird D. (5) monkey E. (6) elephant F. 三、看图完成对话。 Joy: Hello! I’m Joy. Bill: Hi! (1) ________. Joy: Good morning. Bill! Bill: (2) ________, Joy. Joy: Look! What’s this? Bill: (3) __________. 参考答案 一、 1. duck 2. cat 3. tiger 4. rabbit 5. dog 6. panda 7. fish 8. chicken 二、 (1)-B (2)-D (3)-E (4)-F (5)-C (6)-A 三、 (1) I’m Bill (2) Good morning (3) It’s a monkey 3 / 3

  • ID:4-6041586 Unit 1 School 单元测试卷(含答案)

    小学英语/人教版(新起点)/一年级上册/Unit 1 School /本单元综合与测试

    Unit 1 School 单元测试卷 一、连线。 (1) A. ruler (2) B. schoolbag (3) C. book 二、判断下列图片与句子是否匹配,用“√”或“×”表示。 ( ) 1. Stand up. ( ) 2. Show me your book. ( ) 3. I have a schoolbag. ( ) 4. I have a ruler. 三、为下列图片选出正确的句子。 ( ) 1. A. Stand up. B. Sit down, please. ( ) 2. A. I have a bag. B. Show me your ruler. ( ) 3. A. I have a pencil. B. I have a bag. ( ) 4. A. Show me your book. B. I have a school. 四、将下列句子与相应的图片相连。 (1) Good morning. A. (2) Stand up. B. (3) Show me your pencil. C. (4) Open your book. D. 参考答案 一、 (1)-(3) BCA 二、 1-4 ××√√ 三、 1-4 ABBA 四、 (1)-(4) CABD 3 / 4 N N 了

  • ID:2-6041012 人教部编小学语文四年级上册课后作业-《一个豆荚里的五粒豆》(含答案)

    小学语文/人教部编版/四年级上册(2019部编)/第二单元/5 一个豆荚里的五粒豆

    课后作业-《一个豆荚里的五粒豆》 基础积累大巩固 一、看拼音,写词语。 ? bō li kǒng pà nài xīn tàn chū ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选词填空。 舒适 适合 1.大多数鱼类都不( )在陆地上生活。 2.我们坐在新教师里,感觉既暖和,又( )。 三、根据意思写词语。 1.充分流露。 ( ) 2.欢欣快乐。 ( ) 3.使人心里觉得暖和。 ( ) 四、填上合适的关联词语,并用加点词语造句。 ( )母亲不相信,( )她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来,好使它不至于被风吹断,( )它使女儿对生命产生了愉快的想象。 _____________________________________________________________________ 阅读能力大提升 五、课文整体梳理。 成熟了的豆荚裂开了,里面的( )飞到广大的世界里去,各奔前程,对各自的经历都很满意。但是( )飞进窗子“一个长满了青苔的裂缝里”的经历,却是最值得称赞,因为它发芽、开花,给窗子里的躺着的一个小女孩带来了愉快和生机。 六、重点段落分析。 《一个豆荚里的五粒豆》片段 有一个豆荚,里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的,豌豆就以为整个世界都是绿的。豆荚在生长,豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位,坐成一排。太阳在外边照着,把豆荚晒得暖洋洋的。这儿既温暖,又舒适;白天明亮,夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大,它们想,我们得做点儿事情啊。 “难道我们永远就在这儿坐下去吗?”它们中的一个问,“老这样坐下去,我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感!” 许多天过去了。豆荚变黄了,这几粒豌豆也变黄了。“整个世界都变黄啦!”它们说。 忽然,它们觉得豆荚震动了一下。豆荚被摘下,跟许多别的丰满的豆荚在一起,溜到一个口袋里去了。 “我们不久就要被打开了!”豌豆们说。于是它们就等待这件事情的到来。 “我倒想要知道,我们之中谁会走得最远!”最小的一粒豆说。“是的,事情马上就要揭晓了。” 啪!豆荚裂开来了。那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们,说可以当作玩具枪的子弹用。他马上把第一粒豆子装进去,把它射了出去。 “现在我要飞向广大的世界里去了!如果你能捉住我,就请你来吧!”第一粒豌豆说完就飞走了。 “我,”第二粒说,“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢,而且与我的身份非常相称!”于是,它也飞走了。 “我们到了哪儿,就在哪儿住下来,”其余的两粒说,“不过,我们还得向前滚。”在没有被装进玩具枪之前,它们从小孩的手中滑落到地上,打起滚来。但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。它们说:“我们才会射得最远呢!” “该怎么样就怎么样吧!”最后的那一粒说。它被射到空中,落到顶楼窗子下面的一块旧板子上,正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成了一个囚犯了。 “该怎么样就怎么样!”这粒豆说。 1.从语段中给下面的词语找出反义词。 寒冷——( ) 柔软——( ) 黑暗——( ) 2.读一读,说说这几粒豌豆都要到哪里去? 第一粒豌豆:________________________________________________________ 第二粒豌豆:________________________________________________________ 三、四粒豌豆:______________________________________________________ 第五粒豌豆__________________________________________________________ 3.文中五粒豌豆的命运各不相同,如果是你的话,你愿意做哪一粒豌豆?为什么? _____________________________________________________________________ 思维创新大拓展? 七、你知道哪些童话故事呢?写一些吧! 参考答案: 一、玻璃 恐怕 耐心 探出 二、1.适合 2.舒适 三、1.洋溢 2.愉快 3.温暖 四、虽然 但 因为 我最喜欢的是那绵绵的细雨,因为它温柔、恬静。 五、五个豆粒 第五粒豆粒 六、1.温暖 僵硬 明亮 2.飞向广大的世界里去了;直接飞进太阳里去;到了哪儿,就在哪儿住下来;该怎么样就怎么样吧! 3.略 七、略 1 / 4

  • ID:2-6040993 人教部编小学语文四年级上册课后作业-《呼风唤雨的世纪》(含答案)

    小学语文/人教部编版/四年级上册(2019部编)/第二单元/7 呼风唤雨的世纪

    课后作业-《呼风唤雨的世纪》 一、用“\”划去加点字不正确的读音。 奇迹(jī jì)       潜入(qiǎn qián) 船舶(bé bó)   哲学(zhé zé) 二、看拼音,写词语。 ɡǎi ɡuān( ) chénɡ dù( ) yī lài( ) lián xì( )  huàn xiǎnɡ ( )  ɡēnɡ dì( ) 三、辨字组词。 替( ) 赖( ) 折( ) 潜( ) 懒( ) 哲( ) 幻( ) 核( ) 驾( ) 幼( ) 孩( ) 架( ) 四、把下列词语补充完整。 (  )风(  )雨   (  )乎(  )料 (  )云(  )雾   (  )根(  )底 五、选词填空。 发明  发现 1.他在卧室里(   )了脚印。 2.中国有世界闻名的四大(   )。 六、写出下列句子所用的修辞方法。 1.科学技术像一位出色的魔法师,让我们登月球,潜海底……(    ) 2.那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。(    ) 3.望着中秋的圆月,我不禁吟诵起李白的诗句:“举头望明月,低头思故乡。”(    ) 七、课内阅读。 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然,生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到,在最近的100年中,他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。 1.在人类历史中,人们曾经长期生活在怎样的状态下? _________________________________________________________________ 2.过去的人们通过什么来寄托自己的美好愿望? _________________________________________________________________ 3.这些美好愿望是怎样实现的?分别举例说明。 _________________________________________________________________ 4.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”在文中的作用:说明现代科学技术成就的变化之________、变化之________。 八、课外阅读。 人造蛛丝 蜘蛛是世界上最常见的动物之一,种类多达三万多种,几(   )乎在地球的每个角落都能找到它的足迹。在这种人们并不陌生的动物身上却藏着许多神奇的谜。 有人观察发现,蛛丝虽然很细,几百根蛛丝合起来,才有一根头发那么粗,但却能承受住强(   )劲的大风。科学家测试发现,一根蛛丝被拉长到超过原来长度的三分之二,还能恢复到原来的长度。 科学家们设想,具有这种极强弹力的蛛丝是制造太空船、降(   )落伞和防弹(   )衣等的理想材料。美国有些科学家正在研究一种人造蛛丝,预计在本世纪头十年就能利用基因工程生产出来,它和蛛丝的性能相同,但不是蜘蛛生产出来的。 1.给短文中加点的字注音。 2.写出短文中的一组反义词。 (     )——(     ) 3.短文第2自然段的意思是(   )。 A.蜘蛛的丝很细  B.蛛丝具有极强的弹力 4.蛛丝可以用来做制造什么的材料?请在短文中用“____”画出来。 参考答案: 一、jī qiǎn bé zé 二、改观 程度 依赖 联系 幻想 耕地 三、代替 潜水 依赖 懒惰 折断 哲学 幻想 幼师 考核 孩子 驾驶 瓜架 四、呼 唤 出 意 腾 驾 归 结 五、1.发现 2.发明 六、1.比喻 2.排比 3.引用 七、1.一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。 2.“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙。 3.千里眼:雷达;顺风耳:电话;腾云驾雾:飞机。 4.快 大 八、1.jī qiánɡ jiànɡ dàn 2.粗 细 3.B 4.科学家们设想,具有这种极强弹力的蛛丝是制造太空船、降落伞和防弹衣等的理想材料。 1 / 3

  • ID:2-6037262 人教部编小学语文六年级上册课后作业-《狼牙山五壮士》(含答案)

    小学语文/人教部编版/六年级上册(2019部编)/第二单元 /6 狼牙山五壮士

    课后作业-《狼牙山五壮士》 基础积累大巩固 一、给词语中加点的字选择正确解释,填序号。? 居高临下(???)①靠近??②对着???③来到???④将要? 身负重伤(???)①承担??②失败???③遭受???④享有? 引上绝路(???)①停止??②达到极点???③走不通的? 大举进攻(???)①提出??②推选??③动作??④抬起? 二、写出下列词的近义词与反义词。? 近义词: 掩护(??)?依托(??)?豪迈(??)?全神贯注(????)? 反义词: 仇恨(??) 崎岖(??)?沉着(???)全神贯注(?? ?)? 阅读能力大提升 三、课文整体梳理。 课文记叙的是发生在_______________时期的故事,五壮士分别是__________、__________ 、___________、__________、___________。全文的记叙顺序可以概括为:__________、_________、_________、_________、________五个部分,表现了五壮士_________、__________的革命精神和英雄气概。 四、重点段落品析。 五位战士胜利地完成了掩护任务,准备转移。面前有两条路:一条通往主力转移的方向,走这条路可以很快追上连队,可是敌人紧跟在身后;另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀,那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢?为了不让敌人发现人民群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声:“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 (1)“斩钉截铁”是什么意思?这个词表现了班长马宝玉的什么品质? _______________________________________________________________ (2)摆在五壮士面前的是两条什么样的路?五壮士怎样选择? _______________________________________________________________ (3)文段中划横线的句子表现了五壮士为了保护群众和连队主力, 的决心和 的精神。朗读这两句话时要读得 。 思维创新大拓展 五、为了纪念狼牙山五壮士的英雄事迹,易县人民政府在狼牙山的顶峰修建了纪念塔。聂荣臻同志亲笔题写塔名“狼牙山五勇士纪念塔”。面对着英勇跳崖的五位勇士,面对着汉白玉的纪念碑上那金色的大字,今天的你想说些什么,请同学们书写下来。 ____________________________________________________________ __ __________________________________________________________ _____ 参考答案:? 一、 ②③③③ 二、近义词:保护 依靠 豪爽 专心致志 反义词:感激 平坦 慌张 东张西望 三、抗日战争 马宝玉 葛振林 宋学义 胡德林 胡福才 热爱人民 勇于献身 四、“ 斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断,毫不犹豫。表现了班长马宝玉坚定果断、毫不犹豫的品质。(2)一条通往主力转移的方向,走这条路可以很快追上连队,可是敌人紧跟在身后;另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀,那儿三面都是悬崖绝壁。五壮士向棋盘陀走去。(3)坚定不移 不畏牺牲 铿锵有力 掷地有声 五、略 2 / 2

  • ID:2-6037238 人教部编小学语文六年级上册第一单元提升练习(含答案)

    小学语文/人教部编版/六年级上册(2019部编)/第一单元 /本单元综合与测试

    人教部编小学语文六年级上册第一单元提升练习 一、基础知识。(36分) (一)读拼音,写词语。(8分) 1.才艺展示开始了,jùn qiào(   )的女孩子们略带xiū sè(   ),给大家表演了模仿明星走红dì tǎn(   )的情境;看起来bèn zhuō(    )的男孩子们一点儿也不jū shù(   ),他们敞开yī jīn(   ),为大家表演了中国式shuāi jiāo(    )的精彩招式……真没想到,同学们的身上艺术细胞这么丰富! (二)下面词语没有错别字的一组是(  )。(2分) A.巾飘带舞 一碧千里 顾影自怜 B.孤芳自赏 宠然大物 全神贯注 C.翠色欲流 花色斑斓 熙熙攘攘 (三)给下面句中加点的词语找近义词,写在括号里。(4分) 1.我俩你看看我,我看看你,会心地笑了。(  ) 2.花儿在微风中不停地摇曳。(  ) 3.在草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。(  ) 4.连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。(  ) (四)根据要求,完成句子练习。(18分) 1.以“河流”为题,分别写一个比喻句和拟人句。(6分) (1)比喻句:______________________________________________________ (2)拟人句:______________________________________________________ 2.用一组排比句写一写你眼中的课间活动。(3分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3.把反问句改成陈述句。(3分) 人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么? _________________________________________________________________ 4.把下面的句子改写成反问句。(3分) 这些哲理,人类尚未完全领悟。 _________________________________________________________________ 5.用自己的话说说下面诗句的意思。(3分) 卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。 _________________________________________________________________ (五)判断正误。正确的打“√”,错误的打“×”。(4分) 1.“清早,我同晨风一道将光明欢迎,傍晚,我又与群鸟一起为它送行。”句中的标点符号没有错误。(  ) 2.《西江月·夜行黄沙道中》是一首词,“西江月”是词牌名,“夜行黄沙道中”是词的题目。 (  ) 3.《西江月·夜行黄沙道中》和《宿建德江》中都写到了“月”,但表达的思想感情却完全不一样。(  ) 4.《花之歌》这篇课文的想象非常奇特,课文中把花儿比作“黑夜星空的眼睛”和“白昼硕大无朋的独眼”,令人印象深刻。(  ) 二、积累运用。(10分) 1.课文原文填空。(5分) 这种境界,既使人________,又叫人________,既愿________,又想坐下低吟一首________。在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的________。? 2.古诗文填空。(5分) (1)蒙汉情深何忍别,________________。? (2)野旷天低树,________________。 (3)________________,还来就菊花。 (4)________________,听取蛙声一片。 (5)黑云翻墨未遮山,________________。 三、阅读感悟。(24分) (一)课内阅读。(8分) 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。【A】走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!【B】牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一阵风吹来似的,【C】远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。 1.读画横线的句子,汽车走了(  )里,才到达目的地。(2分) A.四百五十  B.三百  C.一百五十 2.用“  ”画出具体描写“草原上行车十分洒脱”的句子。(2分) 3.画曲线的句子,不是比喻句的是(  )。(2分) 4.给短文取一个小标题:________________。(2分) (二)课外阅读。(16分) 西湖 杭州素有“人间天堂”的美称。西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面,在阳光下一闪一闪的,好看极了。 围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中,葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地飘浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩,掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡呢! 月光下的西湖,又是一番景象。夜幕初垂,明月东升,清风徐来,湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。远处,不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上,会觉得天上人间全都融化在月色里了。 1.联系上下文理解词语。(4分) (1)连绵起伏:___________________________________________________ (2)心旷神怡:___________________________________________________ 2.用“  ”从文中画出两个比喻句。 (2分)? 3.短文第2、3自然段写了_________的西湖;第4自然段写了_________的西湖。(2分) 4.把下面的句子改写成陈述句。(2分) 在这如画的西湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡呢! ________________________________________________________________ 5.从整体上来看,作者是按照怎样的行文思路来写的?(2分) ________________________________________________________________ 6.用“_______”画出文章的中心句,说说文章表达了作者什么样的思想感情?(4分)? ________________________________________________________________ 四、习作平台。(30分) 在学习和生活中,我们经常会遇到很多的“假如”,比如“假如我是老师”“假如我是孙悟空”“假如我有一支马良的神笔”“假如我有一朵七色花”……请以“假如_______”为题,写一篇不少于500字的想象作文,注意把重点部分写详细。 参考答案: 一、(一)俊俏 羞涩 地毯 笨拙 拘束 衣襟 摔跤 (二)C (三)1.会意 2.摇摆 3.潇洒 4.回忆 (四)1.(1)远远望去,长长的河流像一条明如玻璃的带子。 (2)河流唱着欢快的歌向远方奔去。 2.下课了,操场上沸腾了起来。有的同学打篮球;有的同学打排球;有的同学打羽毛球……开心极了! 3.人生中的问题也是解不完的,不然,就太平淡无味了。 4.这些哲理,难道人类已经完全领悟了吗? 5.忽然之间,狂风席卷大地,刹那间吹散了满天的乌云。站在望湖楼上往下看去,西湖上水平如镜、水天一色的风光让人心旷神怡、流连忘返。 (五)1.× 2.√ 3.√ 4.× 二、1.惊叹 舒服 久立四望 奇丽的小诗 无限乐趣 2.(1)天涯碧草话斜阳 (2)江清月近人 (3)待到重阳日 (4)稻花香里说丰年 (4)白雨跳珠乱入船 三、(一)1.C 2.只要方向不错,怎么走都可以。 3.B 4.迎接远客 (二)1.(1)连续不断而且高低不平。 (2)心情愉快,精神舒畅。 2.(1)一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。 (2)平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。 3.阳光下 月光下 4.在这如画的西湖边走一走,看一看,令人心旷神怡。 5.先总后分 6.西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 表达了作者对西湖的喜爱和赞美之情。 四、提示:这是一次想象作文,习作时要充分发挥想象,运用比喻、拟人等修辞手法,以及联想、幻想等思维方法,抓住重点部分展开来写,把重要的场景,典型的情节,以及人物的言行写具体、写生动,表达积极向上、阳光健康的主题和愿望。 1 / 6

  • ID:2-6037236 人教部编小学语文六年级上册课后作业-《花之歌》(含答案)

    小学语文/人教部编版/六年级上册(2019部编)/第一单元 /4* 花之歌

    课后作业-《花之歌》 一、给加点的字选择正确读音,画“√”。 苍穹(qónɡ qiónɡ)   冠冕(ɡuàn ɡuān) 摇曳(yì yè) 旖旎(yí yǐ) 馥郁(fù xiānɡ) 硕大(shuò suò) 鸣啭(zhuàn zhuǎn)   婆娑(shuō suō) 二、结合语境理解词语。 1.我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 “硕大无朋”的意思是____________________________________。在这里它还可以换成词语:____________。 2.我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。 两个画线词语体现了作者不________、不____________的特点。这两个词语的反义词分别是:____________、____________。 三、理解句子,回答问题。 我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 1.“千万颗亮晶晶的眼睛”指________________,“硕大无朋的独眼”指________。这句话运用的修辞方法有________、________,这样写的好处是_____________________________________________________________。 2.花园中的鲜花多么美丽!请你发挥想象,运用所给句子使用的修辞方法写出对花朵的喜爱之情。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 四、阅读短文,回答问题。 雨之歌(有删改) 纪伯伦 ①我是根根晶亮的银线,我从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点。 ②我是颗颗璀璨的珍珠,从王冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。 ③我哭,山河却在欢笑:我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。 ④云彩和田野是一对情侣,我是他们之间传情的信使:这位干渴难耐,我去解除;那位相思成病,我去医治。 ⑤雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天,宣告我行程终了。 ⑥我从湖中升起,借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林,便落下来,吻着花儿的芳唇,拥抱着青枝绿叶,使得草木更加清润迷人。 ⑦在寂静中,我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃,于是那敲击声构成一种乐曲,启迪那些敏感的心扉。 1.短文中作者把雨比作__________、__________、__________。 2.为什么“我”哭了,山河却在欢笑?请根据第③自然段进行回答。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3.下面对第⑥自然段中“吻”和“拥抱”的理解,正确的是(  ) A.“吻、拥抱”采用拟人的手法,写了雨滋润植物的情怀。 B.作者赞美花儿和树木,所以才用“吻”和“拥抱”。 C.这两个词是说作者徜徉在湖边,亲吻了花儿和树木。 4.本文表达了作者怎样的情感? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 参考答案: 一、qiónɡ ɡuān yè yǐ fù shuò zhuàn suō 二、1.形容无比的大 硕大无比 2.孤独失意 自以为是 得意忘形 妄自菲薄 三、1.夜空中的星星 太阳 比喻 拟人 生动地表现出日夜更替的自然变化 2.【示例】我走进花园,无数张笑脸向我微笑致意;我离开花园,无数只绿色的手掌向我挥动致意。 四、1.银线 珍珠 信使 2.下了雨,河水涨了,可以浇灌田野、花草。 3.A 4.本文表达了作者对自然生活的热爱和对奉献者的赞美。 1 / 3

  • ID:2-6037234 人教部编小学语文六年级上册课后作业-《古诗词三首》(含答案)

    小学语文/人教部编版/六年级上册(2019部编)/第一单元 /3 古诗词三首/本课综合与测试

    课后作业-《古诗词三首》 一、看拼音,写词语。 dào dé xǐ què chán mínɡ 二、填空。 1.“路转溪桥忽见”中的“见”同“______”,读音是______。 2.“卷地风来忽吹散”中的“散”读______,可以组词为________。它的另一个读音是________,可以组词为________。 三、给加点字词选择正确的解释。 1.移舟泊烟渚。(  ) A.陆地上的小面积水域 B.水中间的小块陆地 2.黑云翻墨未遮山。(  ) A.翻动的墨水  B.打翻的墨水 四、下面的每行诗都是一幅画,仔细读一读,把你眼中的画面写下来。 1.野旷天低树,江清月近人。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 读写模块 五、(一)课内阅读。 西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 __________________,__________________。____________________,路转溪桥忽见。 1.这是一首词,“西江月”是____________(词牌名 词题),“夜行黄沙道中”是____________(词牌名 词题)。 2.把下阕补充完整。 3.词中画“____”的句子中,作者由____________联想到了即将到来的________景象。 4.用自己的话说说最后两句词的意思。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5.下面对这首词理解不正确的一项是(  ) A.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图,充满了清幽恬静的乡土气息。 B.上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静,突出了月夜乡村的温馨;下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。 C.前文“路转”,后文“忽见”,既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣,又表达了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路远近的怡然自得的入迷程度。 6.这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色,表达的情感却不同,请你说一说它们分别表达了怎样的情感。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ (二)课外阅读。 兰溪棹歌 [唐]戴叔伦 凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。 1.结合语境给加点词语选择合适的意思。 (1)凉月如眉挂柳湾。(  ) A.圆圆的月亮。  B.新月。 (2)越中山色镜中看。(  ) A.越过中间。 B.周代诸侯国名。 (3)兰溪三日桃花雨。(  ) A.桃花瓣落下来,像下雨一样。 B.江南春天桃花盛开时下的雨。 2.根据下面的画面,写出合适的诗句。 (1)一弯新月挂在柳湾的上空,月光清朗,凉爽宜人。 ________________________________________________________________ (2)鱼群在夜半人静之时纷纷涌上溪头浅滩。 ________________________________________________________________ 3.判断下列对这首诗歌的赏析,对的画“√”,错的画“×”。 (1)这是一首富有民歌风味的船歌。全诗清新灵妙地写出了兰溪的山水之美及渔家的欢乐之情。(  ) (2)首句写行舟看见的江岸边的景色,因为是雨后的春夜,因此皎洁的月色显得更加清澄。(  ) (3)古诗描写的是江南春天的景色,从“桃花雨”一词可以判断出来。(  ) (4)“越中山色镜中看”,描绘出越中一带水清如镜,两岸秀色尽映水底的美丽图景。(  ) 4.我们还学过很多与月亮有关的古诗,请你写一首自己积累的吧! ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 六、想一想,写出相关诗句。 1.读一读《宿建德江》,写出两句你知道的描写秋天愁思的其他诗句:________________________________________________________________ 2.《六月二十七日望湖楼醉书》中的“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船”是描写夏雨的。请你回忆平时读过的关于春雨、夏雨、秋雨的诗句,各写出两句:_____________________________________________________________________ 3.观察词句“池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声”的特点,写出你联想到的《西江月·夜行黄沙道中》中的词句。 ________________________________________________________________ 参考答案 一、道德 喜鹊 蝉鸣 二、1.现 xiàn 2.sàn 散步 sǎn 散文 三、1.B 2.B 四、1.旷野无边无际,远处的天空比树还低沉。江水清清,明月和人相亲相近。 2.乌云翻滚,就如墨汁泼下,天边却露出一片山峦,明丽清新,大雨激起的水花如白珠碎石,飞溅入船。 五、(一)1.词牌名 词题 2.七八个星天外 两三点雨山前 旧时茅店社林边 3.稻花的香气 丰收 4.从前熟悉的茅草屋依然坐落在土地庙附近的树林里,山路一转,曾经那记忆深刻的溪流、小桥又呈现在眼前。 5.A 6.《宿建德江》表达的是作者内心的忧愁,而《西江月·夜行黄沙道中》则表达了作者对丰收所怀有的喜悦之情以及他对农村生活的热爱之情。 (二)1.(1)B (2)B (3)B 2.(1)凉月如眉挂柳湾。 (2)半夜鲤鱼来上滩。 3.(1)√ (2)× (3)√ (4)√ 4.泊船瓜洲 [宋] 王安石 京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。 六、1.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。(答案不唯一) 2.【示例】春:好雨知时节,当春乃发生。 夏:水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 秋:空山新雨后,天气晚来秋。 3.七八个星外天,两三点雨山前。 1 / 5

  • ID:2-6037233 人教部编小学语文六年级上册第一单元检测卷(含答案)

    小学语文/人教部编版/六年级上册(2019部编)/第一单元 /本单元综合与测试

    人教部编小学语文六年级上册第一单元检测卷 一、下面加点字的读音完全正确的一组是(  )。(2分) A.小丘(qiū)   渲染(xuān) 迂回(yú) 蒙古(ménɡ) B.点缀(zhuì)   幽雅(yōu) 笨拙(zhuō)  恍然(huǎnɡ) C.琼浆(qónɡ)   苍穹(qiónɡ) 孕育(yùn)   冠冕(ɡuàn) D.摇曳(yè)    旖旎(yí) 馥郁(fū)   硕大(shuò) 二、下面的词语书写完全正确的一组是(  )。(2分) A.柔美  酒脱  境界  回味  乐趣 B.衣裳  彩虹  飞弛  礼貌  拘束 C.举杯  羞涩  摔跤  宅院  印像 D.草原  线条  马蹄  愁怨  模糊 三、看拼音,写字词。(10分) 1.披着羊rónɡ tǎn(  )(  )的chén(  )大伯挥舞着马鞭,马儿就rěn(  )不住扬起四tí(  )奔跑起来。 2.月光点zhuì(  )着这片美丽的土地,我huǎnɡ(  )然大悟,这么yōu yǎ(  )(  )的花园让人可遇不可求! 四、把下面的四字词语补充完整,并完成下面各题。(11分) ①硕大(  )(  )  ②一(  )千(  ) ③心驰(  )(  )  ④(  )(  )自怜 ⑤(  )(  )一曲  ⑥流入(  )(  ) ⑦翠色(  )(  )  ⑧襟飘(  )(  ) 1.词语①的近义词是____________;与词语②一样带有数字的词语有____________、____________。 2.用词语③写句子:______________________________________________。 五、选词填空。(6分) 奇丽  奇怪  奇特 1.这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首(    )的小诗。 2.蒲公英是我所见过的最(    )的花朵,并不是多么奔放,也不是特别清秀,但是它的药用价值很高。 3.人真是很(    ),幸福在眼前时,我们很少能珍惜,偏偏等到它消失了,才有所体会。 六、读一读,选一选。(5分) 1.下面的句子属于比喻句的是(  ) A.今年的丁香花似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。 B.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 C.人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。 2.下面标点符号运用正确的是(  ) A.静寂的草原热闹起来:欢呼声、车声、马蹄声、响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。 B.古人词云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。 C.我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。 七、积累与运用。(10分) 1.《草原》的作者是_____,文章的中心句是:__________________________,___________________!这也是作家情感的集中体现,同时给读者以回味的余地。 2.作者笔下的丁香______的潇洒,______的朦胧,还有淡淡的______的甜香。 3.《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中把天气由骤雨到晴朗前转变之快描绘得令人神清气爽,眼前陡然一亮,境界大开的诗句是:____________________,____________________。 4.辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》一词中描写人们谈论丰收年景的句子是:________________________,________________________。 八、课内阅读。(9分) 在我断断续续住了近三十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。 1.解释下列词语。(4分) 伏案:_______________________________________________________ 毫端:_______________________________________________________ 2.用“____”在选文中画出描写丁香外形的句子。(2分) 3.如何理解丁香“遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想”?(3分) _____________________________________________________________ 九、课外阅读。(15分) 菊有黄花(有删改) 丁立梅 ①一场秋雨,再紧着几场秋风,菊开了。 ②菊在篱笆外开,这是最大众最经典的一种开法。历来入得诗的菊,都是以这般姿势开着的,一大丛一大丛的。 ③倚着篱笆,是篱笆家养的女儿,娇俏的,又是淡定的,有过日子的逍遥。晋代陶渊明随口吟出的那句“采菊东篱下”,几乎成了菊的名片。以至后来的人一看到篱笆,就想到菊。陶渊明大概做梦也没想到,他能被人千秋万代地记住,很大程度上,得益于他家篱笆外的那一丛菊。菊不朽,他不朽。 ④我所熟悉的菊,却不在篱笆外,它在河畔、沟边、田埂旁。它有个算不得名字的名字:野菊花。像过去人家小脚的妻,没名没姓,只跟着丈夫,被人称作吴氏、张氏。天地洞开,广阔无边,野菊花开得随意又随性。小朵的清秀不施粉黛,却色彩缤纷,红的、黄的、白的、紫的,万众一心、齐心合力地盛开着,仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头,挤着挨着在看稀奇,小脸张开,兴奋着,欣喜着。 ⑤乡人们见多了这样的花,不以为意,他们在秋天的原野上收获、播种,埋下来年的期盼。菊花兀自开放、兀自欢笑,与乡人各不相扰。蓝天白云,天地绵亘。小孩子们却无法视而不见,他们都有颗菊花般的心,天真烂漫。他们与菊亲密,采了它,到处乱插。 ⑥那时,家里土墙上贴着一张仕女图,有女子云鬓高耸,上面横七竖八插满菊,衣袂上亦沾着菊,极美。掐了一捧野菊花回家的姐姐,突发奇想帮我梳头,照着墙上仕女的样子。后来,我顶着满头的菊跑出去,惹得村人们围观。看,这丫头,这丫头,他们手指我的头,笑着,啧啧叹着。 ⑦现在想想,那样放纵地挥霍美,也只在那样的年纪最有资格。 ⑧人家的屋檐下,也长菊。盛开时,一丛鹅黄,另一丛还是鹅黄。老人们心细,摘了它们晒干,做菊花枕。我家里曾有过一只这样的枕头,父亲枕着。父亲有偏头痛,枕了它能安睡。我在暗地里羡慕过,曾决心给自己也做一只那样的枕头。然而来年菊花开时,却贪玩,忘掉了这事。 ⑨年少时,总是少有耐性的,于不知不觉中,遗失掉许多好光阴。 ⑩周日逛街,秋风已凉,街道上落满梧桐叶,路边却一片绚烂,是菊花,摆在那里卖。泥盆子装着,一只盆子里只开一两朵花,花开得肥肥的,一副丰衣足食的模样;颜色也多,姹紫嫣红,千娇百媚。我还是喜欢黄色的。《礼记》中有“季秋之月,菊有黄花”的记载,可见,菊花最地道的颜色还是黄色。 ?我买了一盆,黄的花瓣,黄的蕊,极尽温暖,会焐暖一个秋天的记忆和寒冷。 1.整体感知全文,概述作者围绕“菊”写了“我”的哪些活动?(3分) ________________________________________________________________ 2.陶渊明是田园诗派的代表人物,补充他的诗句:采菊东篱下,____________________。(2分) 3.根据画“  ”的内容填表。(5分) 作者所熟悉的 菊花的名字 生长 地点 这种菊花 的特点 描写菊花运用 的修辞方法 表达的 情感 4.你是如何理解短文最后一句话的?(5分) _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 十、习作。(30分) 祖国江山美如画,你是不是很想自由自在地饱览祖国山河的秀丽景色?那你就变成一只小鸟吧。请你发挥想象,写出自己变化后的经历,注意重点部分要详细写。要求:题目自拟,句子通顺,内容完整,条理清楚。 参考答案: 一、B 二、D 三、1.绒毯 陈 忍 蹄 2.缀 恍 幽雅 四、①无朋 ②碧 里 ③神往 ④顾影 ⑤高歌 ⑥云际 ⑦欲流 ⑧带舞 1.庞然大物 十全十美 四通八达 2.那美丽的山水让我心驰神往 五、1.奇丽 2.奇特 3.奇怪 六、1.B 2.C 七、1.老舍 蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳 2.白 紫 幽雅 3.卷地风来忽吹散 望湖楼下水如天 4.稻花香里说丰年 听取蛙声一片 八、1.上身靠在桌子上(读书、写字)。 笔端、笔下。 2.那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树。 3.丁香的香气幽雅、香甜,能在“我”写作时使“我”轻灵得多,不显得浑浊笨拙。 九、1.(1)“我”在姐姐的帮助下,梳着仕女发型,顶着满头菊花跑出去,惹得村人们围观。 (2)“我”羡慕父亲枕着菊花枕,决心给自己做一只,却没做成。 (3)“我”周日逛街买回一盆黄色的菊花。 2.悠然见南山 3.野菊花 河畔、沟边、田埂旁 随意又随性 比喻、拟人、排比 喜爱和赞美 4.最后一句点明并升华了文章的主旨,黄色的菊花勾起了作者的美好回忆和对美的追求,驱散了秋天的寒意,让心灵一片温暖。 十、【写作指导】1.这是一篇写景的习作,多运用修辞方法使文章生动富有活力。 2.写景应注意层次和顺序。 6 / 6

  • ID:2-6037231 人教部编小学语文六年级上册第二单元提升练习(含答案)

    小学语文/人教部编版/六年级上册(2019部编)/第二单元 /本单元综合与测试

    时间:90分钟 满分:100分 得分:   ? 一、基础知识。(40分) (一)读拼音,写词语。(4分) rì kòu(   )在侵华战争中zhì zào(   )了震惊中外的“南京大屠杀”惨案,强烈的民族chóu hèn(   )让国人民反抗的心fèi ténɡ(    )起来了。 (二)把下面的词语补充完整,解释所填的字的意思。(8分) (  )山倒海 ???????????? 居高(  )下 ???????????? 全神(  )注 ???????????? 千(  )一发 ???????????? (三)给下面句中的加点词语找反义词,写在括号里。(4分) 1.考试时要沉着镇定,不要(   )。 2.新中国成立的消息传来,平静的神州大地顿时(   )了起来。 3.终于脱险了,我们虽感到喜悦,但也为失去了一个朝夕相处的同伴而感到(   )。 4.分散在四面八方的群众,此时(   )在天安门广场,焦急地等待开国大典的开始。 (四)根据要求,完成句子练习。(20分) 1. 三十万人的目光一齐投向主席台。(8分) (1)缩句:???????????????? (2)“投向”能否改成“转向”?为什么? 2. 把句子改成不用“说”的句式。(4分) 他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!” 3.用词造句。(4分) 斩钉截铁:???????????????? 4.读句子,注意加点词语,仿写句子。(2分) 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场,使人心头感到光明,感到温暖。 5.说说下面诗句的意思和表达的感情。(2分) 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。 (五)判断正误。正确的打“√”,错误的打“×”。(4分) 1.《开国大典》的场面描写中运用了“点面结合”的写作方法。 (  ) 2.演讲就是说话,只要把话说清楚就可以了,语气、语调、姿态在演讲中可有可无。(  ) 3.《狼牙山五壮士》是按照“接受任务—痛歼敌人—诱敌上山—顶峰歼敌—跳下悬崖”的顺序来写的。(  ) 4.课文《灯光》中的主人公是马宝玉。 (  ) 二、积累运用。(10分) 1.课文原文填空。(6分)         ,        。?         ,        。?         ,        。? 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。 2.爱国名言警句填空。(4分) (1)      ,死而后已。? (2)位卑未敢      。? (3)祖宗疆土,当以死守,      。? (4)      ,视死忽如归。? 三、阅读感悟。(20分) (一)课内阅读。(8分) 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起,就有群众的队伍入场了。人们有的(提 擎)着红旗,有的(提 擎)着红灯。进入会场后,按照预定的地点(排列 陈列)。工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就(走向 直奔)会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶来的。到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。 1.用“\”画去括号内不恰当的字词。(2分) 2.画线的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?(2分) 3.仿照画横线的句子写一句话。(2分) 4.用“△”标出文中表示时间的词语,说说你从中体会到了什么。(2分) (二)课外阅读。(12分) 群众也在淋雨 1965年夏季的一天,三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场,他们是来欢送一位外国元首的。这时,周总理陪同外宾健步走来,人群中立即响起了一片欢呼声。总理不时抬起那负过伤的右臂,向欢呼的人群招手致意。那慈祥的目光,那亲切的微笑,那文明的举止,使人难以忘怀。 突然,乌云蔽日,雷声隆隆,刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客人刚刚登机,大雨就倾盆而下,人群出现了小小的骚动。“看,我们的总理!”突然,有人喊了起来。显然是由于激动,声音有些发颤(chàn zhàn)。人们不由得把目光投向周总理。只见他还是彬彬有礼地站在原地,向飞机上的外宾招手致意。群众看见了,也很有礼貌地站在原地。工作人员怕把总理淋病了,为总理撑起了雨伞。周总理轻轻地摆摆手,谢绝了。又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞,并恳求道:“总理,您就挡挡雨吧!”周总理转过头:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?” 外宾的专机起飞后,周总理浑身都湿透了,雨水顺着脸颊不停地往下淌。工作人员又心疼,又着(zhuó zháo)急,忙递上一条毛巾:“总理,您擦把脸吧!”周总理接过毛巾,却没有忙着擦脸上的雨水,而是对工作人员说:“赶紧告诉有关同志,动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤,给挨雨淋的群众驱驱寒,暖暖身子。” 1.在括号里正确的读音上面打“√”。 (2分) 2.照样子,写词语。(2分) 雷声隆隆:           ? 彬彬有礼:           ? 3. 把句子改写成带有“说”的句式。(2分) 周总理转过头:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?” 4.读文中画线的句子,注意加点的词语,说说你从中体会到了什么?(2分) 5.第2自然段写雨中送行的场面,既关注了送行的群体,又关注了送行的个人,这样写有什么好处?(2分) 6.“群众也在淋雨”是谁说的话?用这句话作为文章题目,有什么作用?(2分) 四、习作平台。(30分) 学校的学习生活丰富多彩,开展的各种有意义的活动一定让你留下了极为深刻的印象。请以“一次    的活动”为题,写一篇作文。先把题目补充完整,注意把活动的时间、地点、内容写清楚、写具体。? 参考答案 一、(一)日寇 制造 仇恨 沸腾 (二)排:排开、推开 临:面对、挨着 贯:穿,通 钧:古代重量单位,三十斤为一钧 (三)1.慌张 2.沸腾 3.哀伤 4.汇集 (四)1.(1)目光投向主席台。 (2)不能。因为“投向”更能表现人民群众对领袖的热爱和崇敬的思想感情。 2.他猛地举起一块磨盘大的石头:“同志们!用石头砸!” 3.刘胡兰斩钉截铁地说:“你们休想从我嘴里得到半点儿党的秘密!” 4.今天天气真好,阳光是那么明媚,天空是那么晴朗。 5.意思:更加令人喜悦的是跨过了千里积雪的岷山,红军翻越过去以后个个笑逐颜开。 表达的感情:表现了红军战士的革命乐观主义精神。 (五)1.√ 2.× 3.√ 4.× 二、1.红军不怕远征难 万水千山只等闲 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒 2.(1)鞠躬尽瘁 (2)忘忧国 (3)不可以尺寸与人 (4)捐躯赴国难 三、(一)1.画去:提 擎 陈列 走向 2.比喻 生动形象地写出了天安门广场上红旗之多,参加开国大典的群众之多的壮观场面。 3.红红的太阳像一个大火球,高高地挂在天上。 4.表示时间的词语有“早上六点钟起、清早、五更天、到了正午”。表现了人们参加开国大典的兴奋、急迫的心情。 (二)1.chàn zháo 2.风尘仆仆 小心翼翼 彬彬有礼 津津有味 3.周总理转过头,说:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?” 4.强调“负过伤”,说明周总理右手不便,而他不时抬起的恰恰是他“负过伤的右臂”,表现了周总理对人民群众的礼遇与尊重。 5.第2自然段既写了送行的群众,又写了送行群众的个人,尤其写了周总理。不仅说明中华民族是礼仪之邦,更说明了周总理以其迷人的人格魅力和举动,影响着周围的群众。 6.“群众也在淋雨”是周恩来总理说的话。用他的话作为文章题目,表现了周总理时刻惦记着群众的冷暖和热爱人民的优秀品质。 四、提示:这是一次写活动的作文。写活动的作文,先要介绍活动开始的时间、地点、活动现场的布置、参加活动的人员等情况,然后再选取活动中几个典型的场面进行描写,写的时候,注意抓住参加活动的人的外貌、语言、神态、动作等进行生动具体的刻画,也可以写一写你的内心感受,做到点面结合,把活动场面和气氛写得生动具体。活动最后还可以写一写你的感想,或者这次活动的意义。 2 / 2

  • ID:2-6033928 课后作业A-《观潮》(含答案)

    小学语文/人教部编版/四年级上册(2019部编)/第一单元/1 观潮

    课后作业A-《观潮》 一、给划线字选择正确的读音,画“√”。 薄雾(bó báo) 大堤(dī tí) 闷雷(mèn mēn) 潮水(cháo cáo) 逐渐(zhú zú) 余波(bō bē) 二、看拼音,写词语。 ánɡ shǒu dōnɡ wànɡ( )lǒnɡ zhào( ) hénɡ ɡuàn jiānɡ miàn( )fèi ténɡ( ) 三、给多音字注音并组词。 号______( ) 称______( ) ______( ) ______( ) 四、读词语找规律,请分别在括号里再写一个词语。 若隐若现 浩浩荡荡 漫天卷地 人山人海 整整齐齐 眼高手低 ( ) ( ) ( ) 五、仿写句子。 例:浪潮越来越近,犹如战马飞奔而来。 浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。 运动员向终点跑去。 运动员像_____________________一样,_____________________地向终点跑去。 六、课内阅读。 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 1.这段话是按照( )顺序来写的,从_________这几个词语可以看出来。 2.这段话从( )两方面描写了大潮来时的壮观场面,使人如见其景,如闻其声。 A.声音和颜色 B.形态和颜色 C.形状和声音 3.请用“______”画出描写大潮样子的语句。 4.文中“水墙”指的是什么?这样写有什么好处? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 七、课外阅读。 钱塘秋潮 东南名川钱塘江的江口,极像一支巨大的喇叭,向内逐渐浅狭,致使潮波的传播受到约束,引起海潮倒灌,这样也就形成了蔚为壮观的钱塘秋潮。而每年农历八月十八日的钱塘秋潮,则更是誉为天下一大奇观,苏轼曾为此留下了“八月十八潮,壮观天下无”的赞叹。这一天,钱塘秋潮涌袭而来时,潮头壁立,可达3.5米之高,波涛汹涌,犹如万马奔腾,雷声滚动。“天地黯惨忽异色,波涛万顷堆琉璃”,正是钱塘秋潮的真实生动的写照。 每逢农历八月十八日,中外游客就会云集海宁盐官附近,观赏钱塘秋潮。中午时分,远处猛然间传来隆隆的响声,恰似闷雷在滚动一般。大潮来了!向东眺望,只见那潮头像一匹素练缓缓地向前涌动。转眼间,轰鸣的潮声更响了,大潮忽又化作无数挤挤挨挨的洁白如雪的天鹅,仿佛被什么驱赶着,急匆匆奔跑而过。潮声的声势更加浩大了,好似春雷炸响轰鸣,不绝于耳。素练突然变成了高耸的城墙,天鹅陡然化作了壮伟的潮峰。它好像凶猛的银龙直扑海塘,咆哮的雄狮横扫大堤;又恰似威勇的千军凌波争渡,奔腾的万马踏水而来。潮声震耳欲聋,浪头汹涌澎湃,雷霆万钧,气势磅礴。相隔几分钟后,便可看到一阵从南面呼啸而来的回头潮,扑向从东边咆哮而来的浪头,翻翻滚滚,形成叠起的巨浪。紧接着,先到的潮头撞在北岸上,形成一股更为迅猛的回头潮,于是三股迅疾的潮头在江中猛然撞击。霎时间,激起十几米高的冲天水柱,发出崩云裂岸的轰然巨响。看吧,水柱画如山岳,巍然耸峙于源远钱塘;听吧,轰鸣响似雷霆,沸腾灌响在寥廓晴空,真是雄浑之极,壮观之极! 1.照样子写出表示时间短的词语。 霎时间 ( )( )( ) 2.用“____”在文中画出两处比喻句。 3.本文采用了( )的写法,首先解释钱塘秋潮的成因,点明( )的秋潮是天下一大奇观,抓住( )、( )的特点,描绘出壮观景色。接着围绕潮声,分三步具体描述:起初像闷雷滚动,( ),像无数的白天鹅涌来,发出轰鸣;继之像( ),像( ),像( ),声势浩大,迅猛异常,潮声震耳欲聋;到高潮时,( ),水柱冲天,响声崩云裂岸。使人真切地感到钱塘秋潮每一阶段的具体景象,形成了全面而深入的印象,造成如身临其境之感。 4.钱塘江秋潮的真实写照是什么? _____________________________________________________________________ 5.苏东坡是怎样赞叹钱塘秋潮的? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 八、小练笔。 课文按时间顺序写了钱塘江潮来前→潮来时→潮头过后的壮观景象,你能仿照这样的写法写一段话吗?可以表现天气的变化,可以观一场比赛的进程……还要注意运用自己积累的好词佳句以及恰当的修辞方法。 参考答案: 一、bó dī mèn cháo zhú bō 二、昂首东望 笼罩 横贯江面 沸腾 三、háo(号叫) chēnɡ(称呼) hào(号码) chèn(匀称) 四、无拘无束 明明白白 出生入死 五、离弦的箭 争先恐后 六、1.略 2.C 3.那条白线很快地……浩浩荡荡地飞奔而来。 七、1.一瞬间 一刹那 一眨眼 2.东南名川钱塘江的江口,极像一支巨大的喇叭。 向东眺望,只见那潮头像一匹素练缓缓地向前涌动。 3.总分 农历八月十八日 潮急 浪高 轰鸣巨响 银龙 雄狮 千军万马 三股浪潮在江中交汇撞击 4.天地黯惨忽异色,波涛万顷堆琉璃。 5.八月十八潮,壮观天下无。 八、略 1 / 1

  • ID:2-6033921 人教部编版六年级上册《丁香结》一课一练(有答案)

    小学语文/人教部编版/六年级上册(2019部编)/第一单元 /2 丁香结

    课后作业-《丁香结》 一、下列句子中加点字的字音和字形完全正确的一项是( )。 A.在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩(wǔ)媚。 B.最好的是图书馆北面的丁香三角地,种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒,紫的朦眬(lóng)。 C.在我断断续续住了近三十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,俯(fǔ)案时抬头便见檐前积雪。 D.从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差(chā)的绿,然后才见到那两扇红窗。 二、辨字组词。 缀( ) 案( ) 雅( ) 拙( ) 境( ) 按( ) 鸦( ) 茁( ) 三、“有的宅院探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。”作者是怎样把自己的感情赋予在这些丁香花身上的? 四、重点段落品析。 ④古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来,让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。 ⑤只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾,小小的花苞,圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。 ⑥丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,立觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么? 1.联系第⑥节,说说作者的用意:( ) A.总结全文,告诉我们人生处处都是结。 B.作者以丁香的雪白、甜香,映衬人们对美好理想的憧憬和追求,显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。 C.人生不可能一帆风顺的,所以我们要及时行乐。 D.作者喜欢喧嚣的世界,所以希望每天不平淡。 2.文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句的作用是( ) A.作者经历的春光完全和室外的三棵白丁香联系在一起的,所以作者有独特的感受。 B.引出下文,为下文作者的抒情做铺垫。 C.从另一角度展示了丁香结的形象,丰富了丁香结的内涵,为读者提供了展开丰富想象的天地。 D.增加文章浓厚的文学色彩,体现出作者深厚的文化修养。 3.下列对这篇散文的赏析,不正确的一项是( )   A.作者经历过的春光,几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的,所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。 B.作者在文中以细腻的笔调,描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 C.作者实写丁香花的形象,虚写寄托于丁香花的理念、志趣,创造出了一个深远的意境。 D.作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感,以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。 五、丁香结引发了你怎样的思考?结合生活实际,谈谈你的理解。 参考答案 一、A 二、缀(缀满) 案(答案) 雅(幽雅) 拙(笨拙) 境(环境) 按(按时) 鸦(乌鸦) 茁(茁壮) 三、作者将丁香拟人化,使无意识的丁香具有了人的思想感情。 四、 1.B 2.C 3.B 五、示例:每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的。所以生命既需要春光无限的阳春,有丁香如雪,幽雅香甜;同时,也需要细雨中连接的丁香结,愁肠挂肚,百转千回。我们既有赏花的情调,又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时,也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态,也是本文给我们的深刻启示。

  • ID:2-6032256 六年级语文上册课件-《草原》人教部编版(2课时打包21+17张ppt)

    小学语文/人教部编版/六年级上册(2019部编)/第一单元 /1 草原


    《草原》 课件(第二课时)
    《草原》 课件(第一课时)
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  • ID:2-6032243 《观潮》 课件(2课时,17+15张ppt)+课文朗读+音频1份+视频1份

    小学语文/人教部编版/四年级上册(2019部编)/第一单元/1 观潮


    《观潮》 课件(第二课时)
    《观潮》 课件(第一课时)
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    钱塘江大潮今天壮观上演.mp4
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