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资源 文章 汇编
  • ID:1006-6915366 人教版一年级音乐上册我的音乐网页《选唱 彝家娃娃真幸福》教案

    小学音乐/人教版/一年级上册/我的音乐网页/选唱 彝家娃娃真幸福


    教学设计
    授课教师
    
    授课内容
    歌表演《彝家娃娃真幸福》
    
    
    教学目标
    1、学习用轻快而有弹性的声音演唱歌曲。
    2、能自信地、有表情地参与歌表演《彝家娃娃真幸福》。
    3、在演唱和表演等音乐活动中培养学生对音乐的兴趣、爱好及相互合作的精神。
    
    教学重难点
    能够完整地、有表情地演唱歌曲;并能积极踊跃的参与到歌表演当中来,从而提高学生团结合作的意识。
    
    课时安排
     1课时
    
    教 学 过 程
    
    情境导入
    师:同学们,老师要来问问大家啊你们知道现在是什么季节吗
    生:春季!
    师:春天是个美好的季节,谁来说说你眼中的春天是怎样的一个季节呢
    师:是呀!孩子们,春天是一个鸟语花香,万物复苏的季节,在这么美丽的季节里,你们想去做什么呢
    师:那同学们,在这样一个美丽的季节里你们想不想出去旅游呢去感受大自然的美丽风光呢
    生:想!
    师:老师也非常想!老师觉得这个时候出去旅游一定会有意想不到的收获!那就让我们一起组成“快乐的旅行团”由姜老师带领咱们同学们一起到户外去旅游吧!你们愿意吗?
    生:愿意!
    师:让我们跟着音乐出发吧!(随音乐伴奏教师带领学生做律动)
    学唱歌曲
    师:疑?同学们快来看看刚刚那首动听的音乐这是把我们带到哪个少数民族了呢?
    师:老师看到好多同学的脸上都出现了一个一个的小问号啊,那今天呀!姜老师就来充当一回小博士来告诉大家啊!这里呀,就是我国的第六大少数民族——彝族(出示PPT图片)
    师:首先,我们来看看他们居住的地方,到处都是五颜六色的鲜花,风景非常的优美;在这里生活的人民,由于他们居住的地方不同,他们穿的服饰也不一样,每当节日的时候,当地的人们就会身着节日的盛装,一起载歌载舞,他们除了穿上漂亮的服饰之外,还会带上各种各样的首饰,如:银项链,那从他们的装扮上,我们其实不难看出彝族的人民是非常喜欢唱歌,喜欢跳舞,是个能歌善舞的民族。
    师:说着说着,同学们快来听听看看,彝族的小朋友们已经在用歌声迎接我们啦!
    师:同学们,彝族的小朋友们唱的这首歌曲好听吗?有没有同学听清了彝族的小朋友们在唱歌的时候常常用到一个什么词?(啊哩哩)
    师:啊哩哩在歌曲里出现了几遍?并出现在什么地方?(四遍 开头)老师来哼唱歌曲的旋律,请同学们听听看,这四个啊哩哩的音高位置相同吗?(随音乐边听边做动作)小手准备好!
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    压缩包内容:
    人教版一年级音乐上册我的音乐网页《选唱 彝家娃娃真幸福》教案0.docx

    • 2020-02-21
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  • ID:1006-6915363 人教版一年级音乐上册第三单元《唱歌 好朋友》教案

    小学音乐/人教版/一年级上册/第三单元 我们都是好朋友/唱歌 好朋友


    唱歌综合课《好朋友》教学设计
    教学内容:
    人教版音乐一年级上册第三单元《我们都是好朋友》。
    教材分析:
    《好朋友》是一首欢快活泼、感情真挚的儿童歌曲,五声徵调式,由两个乐句构成;童谣《找朋友》是一首二拍子的童谣,这首童谣朗朗上口,通俗易懂,节奏对称、规整,充满童趣。
    教学目标:
    1、学会演唱歌曲《好朋友》,能在间奏中设计新的声势动作参与游戏;
    2、通过学习读童谣《找朋友》,培养孩子的节奏感;
    3、能与同伴合作进行节奏声势练习。
    教学重点:
    1、通过演唱歌曲和读童谣,培养学生节奏感;
    2、能在间奏中设计新的声势动作。
    教学难点:能与同伴合作进行节奏声势练习;
    教学准备:电子琴、多媒体、小鼓、挂图
    教学过程:
    通过游戏《好朋友》,学生熟悉歌曲旋律:
    教师问好,告诉学生《好朋友》的游戏规则(出示课题:好朋友);
    游戏《好朋友》:
    教师跟伴奏,范唱歌曲,邀请学生,其他学生轻拍节奏,感受歌曲节奏;
    教师放歌曲原唱,教师和学生一起邀请别的学生,其他学生轻拍节奏同时哼唱歌曲旋律;
    (设计意图:创设情境,激发学生兴趣,初步感受所要学习的歌曲旋律)
    二、学会歌曲。
    1、(出示歌谱)讲解:间奏;
    2、教师自弹自唱歌曲,让学生感受间奏的地方停顿不唱;
    3、学生跟琴唱歌曲,并提示间奏地方不唱;
    4、学生跟音乐伴奏唱歌曲,鼓励学生用欢快的情绪来演唱歌曲;
    5、学生在间奏地方加上拍手动作进行演唱;
    6、学生在间奏地方创编动作进行演唱歌曲;
    7、游戏:《好朋友》,讲解规则:要求学生边唱歌边找朋友,在间奏地方加上自己创编的声势动作;
    (设计意图:学习歌曲过程中穿插游戏,大大吸引学生的兴趣,鼓励学生在间奏中创编简单的声势动作,充分发挥学生的主动创造性。)
    三、学习读童谣《找朋友》:
    1、出示童谣《找朋友》,介绍节奏,鼓励学生在“名叫”后面的两个空格处填上自己好朋友的名字;
    2、教师击鼓,学生跟着老师读童谣《好朋友》;
    3、学生跟着电子琴节奏读童谣《好朋友》;
    4、(出示脚丫)学生按节奏边读童谣边跺脚;
    5、师生合作:学生跺脚、教师拍手;
    6、将学生分组,一组跺脚、一组拍手;
    (设计意图:通过用字宝宝、花房子等童趣语言来激发学生学习兴趣,并在游戏中鼓励学生师生合作、生生合作进行节奏声势练习。)
    四、在《找朋友》歌声中结束课:
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    人教版一年级音乐上册第三单元《唱歌 好朋友》教学设计 (2).doc

    • 2020-02-21
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  • ID:4-6915344 2020版英语外研版必修三Unit 1 Knowing me, Knowing you Using language课件(26张)

    高中英语/外研版(2019)/必修 第三册/Unit 1 Knowing me, Knowing you


    (新教材)2020版英语外研版必修三课件:unit 1 using language+:26张PPTUnit 1 Knowing me, knowing you
    Using language
    过去分词作状语
    【语用功能】
    过去分词起副词的作用, 在句中作状语, 它的正确运用能使句子更好地表情达意。
    【情境探究】
    观察上面对话, 并完成下列题目:
    (1)作状语用的过去分词(短语)和句子的主语之间有
    逻辑上的动宾关系, 或称为_____关系。
    (2) When it is seen from the top of the hill, the town
    looks more beautiful.
    →_____ _____ ___ ___ __ ___ ___, the town looks more
    beautiful.
    ================================================
    压缩包内容:
    (新教材)2020版英语外研版必修三课件:unit 1 using language+.ppt

    • 2020-02-21
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  • ID:3-6915331 三年级下册数学试题-第二单元 千米和吨练习(无答案)苏教版

    小学数学/苏教版/三年级下册/二 千米和吨


    小学三年级数学第二单元测评卷
    学号 班级 姓名 成绩
    一、填空。(28分)
    1.测量一本书的长和宽,一般用( )作单位,计量河流的长度通常用( )作单位,黄金首饰的质量用( )作单位。
    2.4袋洗衣粉重5千克,400袋洗衣粉重( )千克,( )袋这样的洗衣粉重1吨。
    3.跑道每圈200米,2圈半是( )米。小军跑了10圈就是跑了( )千米。
    4.在括号里填上合适的单位名称。
    小红的身高142( ),体重27( ),每分钟能步行70( )。
      世界上最大的动物是蓝鲸,一只蓝鲸的体重约为162( )。
    世界上最长的运河是京杭大运河,全长1794( )。
    5.工厂进行节能减排改造后,一个月节约用水大约300千克,照这样计算,一季度可节约用水( )千克,十个月可节约用水( )吨。
    6.2000米=( )千米 7吨=( )千克 12分米=( )厘米
    9千克=( )克 5000千克=( )吨 7000米=(  )千米
    7.在○里填上“<”、“>”或“=”
    4300米   4千米 800千克  8吨 4500米 4千米
    5吨 5100千克 3010千克 3吨 4吨20千克 4200千克
    8、把1吨平均分成4份,每份是( )千克。
    9.李叔叔每步大约走50厘米,他从家到对面的超市一共走了600步,那么他家到超市约有( )米。
    二、直接写出得数。(10分)
    12×5= 32×3= 40×20= 60÷5= 18×3+18=
    0×17= 48÷4= 28×2= 38÷2= 35÷7+8=
    三、竖式计算,带※的要验算。(20分)
    ※38×68= 50×29= 66×78=
    ※493÷8= 47×26= 795÷5=
    ================================================
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    三年级下册数学试题-第二单元练习(无答案)苏教版.doc

    • 2020-02-22
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  • ID:3-6915329 三年级下册数学试题-期中质量检测(无答案)苏教版

    小学数学/期中专区/三年级下册


    小学数学三年级下册期中测试卷
    一、计算。(共34分)
    1.直接写得数。(12分)
    200÷5= 24×2= 300÷6= 540÷9= 50×80= 30×33= 690÷3= 70+90=
    0÷9= 660÷6= 21×40= 360÷6÷3=2.列竖式计算,打★的要求验算。(18分)
    52×48= 812÷4= ★86×25=

    60×75= 423÷6= ★632÷3=
    3、估一估,连一连。(4分)
    49×37· ·得数比1200大,比2100小。
    28×46· ·得数比800大,比1500小。
    62×25· ·得数比1500大,比2400小。
    33×54· ·得数比1200大,比2000小。
    二、填空。(25分)
    1、一年有( )个月,平年的二月有 ( )天,闰年的二月有( )天,今年全年共有( )天。
    2、148÷3的商是( )位数;648÷6的商的最高位是( )位。
    3、在( )里填上合适的单位。
    小学生每分钟大约走60( ); 一辆卡车的载重量是5( );
    一袋食盐重500( ) ; 我国古代修筑的长城大约是7000( ); 一只母鸡的重量大约是2( ); 马拉松长跑比赛全程大约42( )。
    4、3吨=( )千克 4000千克=( )吨
    9000米=( )千米 2000米=( )千米
    5、小东的爷爷奶奶今年2月27日到3月3日期间到海南旅游观光,他们一共去旅游( )天。
    6、在○里填上“>”、“<”或“=”。
    320÷8○4 6千米○5999米 1000克○1吨
    ================================================
    压缩包内容:
    三年级下册数学试题-期中质量检测(无答案)苏教版.doc

    • 2020-02-22
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  • ID:3-6915328 三年级下册数学一课一练-认识千米综合练习(无答案)苏教版

    小学数学/苏教版/三年级下册/二 千米和吨


    《认识千米》综合习题
    【知识达标】
    1、把每小时行的路程与合适的出行方式连起来。
    
    2、填空。
    2千米=( )米 80米=( )分米
    8000米=( )千米 400厘米=( )米
    5千米=( )米 6分米=( )厘米
    4000米-3000米=( )米 5600米-2600米=( )千米
    9千米-4千米=( )米 1千米-300千米=( )米
    3、在括号里填上适当的单位名称。
    (1)世界最长的河流是尼罗河,全长约6600( )。
    (2)世界最高峰——珠穆朗玛峰海拔约8844( )。
    (3)老师的身高是172( ),他每小时步行约4( )。
    4、小兔比小乌龟多跑了多扫米?
    
    5、一根水管长8米,师傅买来90根,要接通1千米长的自来水管道,至少还需要多少根这样的水管?(接头处忽略不计)
    【能力达标】
    1、排一排。
    (1)按从小到大的顺序排列。
    670米 6900厘米 680分米 1千米
    (2)按从大到小的顺序排列。
    6米 6厘米 6分米 6千米 6毫米
    2、星期天,小红一家去春游。先坐了2小时客车,客车每小时行驶55千米;又步行了1小时,步行每小时走4千米,才到达目的地。
    (1)从小红家到春游目的地的距离是多少千米?
    (2)这段路程平均每小时行多少千米?
    3、甲地到乙地的公路长约285千米。赵叔叔早上8时从甲地坐车出发到乙地开会,客车每小时行驶74千米,赵叔叔中午12时能到达乙地吗?
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    压缩包内容:
    三年级下册数学一课一练-认识千米综合练习(无答案)苏教版.doc

    • 2020-02-22
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  • ID:3-6834014 六年级下册数学课件-第2单元:1 折扣 人教版(共21张PPT)

    小学数学/人教版/六年级下册/2 百分数(二)/折扣


    六年级下册数学课件-第2单元:1 折扣 人教版(共21张ppt):21张PPT第2单元 百分数(二)
    六年级数学·下 新课标[人]
    1 折扣
    复 习 准 备
    读出下面各数。
    20%读作:百分之二十 
    1%读作:百分之一 
    0.3%读作:百分之零点三
    579%读作:百分之五百七十九
    100%读作:百分之一百 
    返回目录
    20%  1%  0.3%  579%  100%
    学 习 新 知
    商店有时降价出售商品,叫做打折扣销售,几折就表示十分之几,也就是原价的百分之几十。
    ================================================
    压缩包内容:
    六年级下册数学课件-第2单元:1 折扣 人教版(共21张ppt).pptx

    • 2020-02-08
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  • ID:3-6834013 六年级下册数学课件-第1单元:2 在直线上表示数 人教版(共18张PPT)

    小学数学/人教版/六年级下册/1 负数


    六年级下册数学课件-第1单元:2 在直线上表示数 人教版(共18张ppt):18张PPT第1单元 负数
    六年级数学·下 新课标[人]
    2 在直线上表示数
    复 习 准 备
    读出下面各数。
    -15读作:负十五 
    +50读作:正五十 
    -2.99读作:负二点九九
    800读作:八百 
    返回目录
    -15  +50  -2.99  800
    学 习 新 知
    我向西走4m
    我向西走2m
    我向东走2m
    我向东走4m
    小红
    小明
    小东
    小丽
    以大树为起点(用0表示),按照地图的方向,规定向右的方向为东,向东为正;向左的方向为西,向西为负。一个单位长度代表1米。在正数一侧的直线一端画一个箭头。
    ================================================
    压缩包内容:
    六年级下册数学课件-第1单元:2 在直线上表示数 人教版(共18张ppt).pptx

    • 2020-02-07
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  • ID:3-6833956 二年级下册数学试题-2.2《用2~6的乘法口诀求商》(有答案) 人教版

    小学数学/人教版/二年级下册/2 表内除法(一)/用2~6的乘法口诀求商


    用2~6的乘法口诀求商(一)
    1.有( )只害虫,( )只青蛙。平均每只青蛙吃几只害虫?
    
    □÷□=□
    想乘法口诀:______________,商是( )。
    2.连一连。
    12÷6 10÷2 6÷3 8÷2 6÷2 12÷2 8÷4 10÷5
    二六十二 二三得六 二四得八 二五一十
    3.算一算,你发现了什么?再写出两道这样的算式。
    2÷2=____ 13÷3=____ 6÷6=____
    我发现:相同的两个数(0除外)相除,商是( )。
    __________ __________
    3÷1=____ 4÷1=____ 6÷1=____
    我发现:任何数除以1,商仍是( )。
    __________ __________
    4.想一想,填一填。
    (1)小明、丽丽和强强三人用三种方法计算“15÷5=____”,请你把他们的计算方法补充完整。
    小明:
    因为15-□-□-□=0,15里面有( )个( ),所以15÷5=( )。
    丽丽:
    因为□+□+□=15,( )个( )是15,所以15÷5=( )。
    强强:
    因为□×□=15,15里面有( )个( ),所以15÷5=( )。
    (2)○+○+○+○=8 18-□-□-□=0 10-△-△-△=1
    ○=( ) □=( ) △=( )
    用2~6的乘法口诀求商(二)
    1.12÷3=□ 12÷4=□ 24÷6=□
    想:三( )十二 想:( )四十二 想:( )六二十四,
    商是( ) 商是( )。 商是( )。
    2.看图写算式。
     
    □×□=□ □×□=□
    □÷□=□ □÷□=□
    □÷□=□ □÷□=□
    3.填一填。
     
    ================================================
    压缩包内容:
    二年级下册数学试题-2.2《用2~6的乘法口诀求商》(有答案) 人教版.doc

    • 2020-02-07
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  • ID:3-6833954 二年级下册数学试题-3 图形的运动(一)达标作业(含答案) 人教版

    小学数学/人教版/二年级下册/3 图形的运动(一)


    第3单元达标作业
    1.填一填。
    (1)对折后两部分能( )的图形是轴对称图形。下图中是轴对称图形的有( )。
        
    ① ② ③ ④ ⑤
        
    ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
    (2)下面哪些是旋转现象?哪些是平移现象?填在对应的括号里。
    
    (3)开车时,方向盘的转动是( )现象。安检时,物品随传送带的移动属于( )现象。
    2.左面的图形在平面上旋转后,会和右面哪个图形完全重合?把它涂上颜色。
        
    3.哪个图形是左边图形在镜子中呈现的?圈一圈。
        
    镜子
    4.由平移能够得到的图形有( )。由旋转能够得到的图形有( )
        
    ① ② ③ ④ ⑤
    5.在方框里画出能够剪出下图的最基本的图案。
     
    6.根据图形的变化规律接着画。
    
    7.把左面图案沿格子线剪成两块,并移一移,能拼成一块右面的手帕吗?该怎么剪?请你在左图中画一画。
    
    
    8.神奇的转盘。
    
    (1)转盘转( )格小猫就可以到熊猫现在的位置上。
    (2)当蜗牛转到小猫现在的位置上时,狮子转到了( )现在的位置上,老鼠转到了( )现在的位置上。
    (3)转盘的运动是( )现象。
    参考答案:
    1.完全重合 ①③④⑦8
    2.
    
    3.旋转 平移
    2.
     
    3.
    
    4.④ ①②④
    5.
    
    6.
    
    7.
    
    8.(1)2 (2)熊猫 狮子 (3)旋转
    ================================================
    压缩包内容:
    二年级下册数学试题-3 图形的运动(一)达标作业(含答案) 人教版.doc

    • 2020-02-07
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  • ID:3-6833903 三年级下册数学试题--2020年春季开学考试试题(四)人教版(含答案)

    小学数学/人教版/三年级下册/本册综合


    2020年春季开学考试试题(四)
    一、选择题
    1.得数大于600的是(?? )
    A.?87+503??????????????????????????????????B.?126+495??????????????????????????????????C.?397+198
    2.□96是一个三位数,□96×5的积最接近2000,□里数字是(? )
    A.?3??????????????????????????????????????????????B.?4??????????????????????????????????????????????C.?5
    3.有两袋同样的面粉,第一袋用去它的 ,第二袋用去 千克,剩下的两袋面粉相比较(?? )
    A.?第一袋重??????????????????????????????????B.?第二袋重??????????????????????????????????C.?无法比较
    4.把两个长3厘米、宽2厘米的长方形拼在一起,面积(??? ),周长(??? )。
    A.?不变? 不变????????????????????????????????B.?变了? 变了????????????????????????????????C.?不变? 变了
    5.小强和小刚经常向爷爷借书来读.已知爷爷有100本书,其中小强读过的书有60本,小刚读过的书有50本,两人都读过的书有20本,那么(??? )
    A.?两人都没读过的书有20本.???????????????????????????????????B.?小强读过但小刚没读过的书有30本. C.?小刚读过但小强没读过的书有40本.?????????????????????D.?只有一人读过的书有70本.
    6.1杯水重240克,10杯水重(  )克。 
    A.?240??????????????????????????????????????????B.?2400??????????????????????????????????????????C.?24
    7.列式计算.
    825乘7,积是(?? )
    ================================================
    压缩包内容:
    三年级下册数学试题--2020年春季开学考试试题(四)人教版(含答案).doc

    • 2020-02-07
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  • ID:3-6833899 二年级下册数学试题—数据收集和整理、表内除法一 人教版(无答案)

    小学数学/人教版/二年级下册/本册综合


    第二学期
    二年级数学单元学习水平检测(一)
    (数据收集和整理、表内除法一)
    二年 班 姓名 成绩
    一、算一算 选一选
    1.直接写出得数。
    (1)2 × 3 = 1 × 4 = 3 × 5 = 4 × 6 =
    6 ÷ 2 = 4 ÷ 1 = 15 ÷ 3 = 24 ÷ 4 =
    6 ÷3 = 4 ÷4 = 15 ÷5 = 24 ÷ 6 =
    (2)25 ÷ 5 = 6 ÷ 1 = 36 ÷ 6 = 12 ÷ 2 =
    16 ÷ 4 = 10 ÷ 5 = 6 ÷ 3 = 9 ÷ 3 =
    2.哪种分法正确?正确的在○里画“√”。
    (1)把6个苹果平均分。
    
    (2)把12只青蛙平均分成3份。
    
    二、圈一圈 填一填
    1. 圈一圈 填一填。
    
    一共有( )个,每( )个分成一组,可分成( )组。
    (2)           
    一共有( )个,平均分成2组,每组( )个。
    2.看图填空。
    
    把( )个萝卜平均分成( )份,每份( )个。
    □○□=□
    
    有( )只猫,每( )只一组,分成( )组。
    □○□=□
    被除数是( ),除数是( ),商是( )。

    3.  □×□=□
    □÷□=□
    □÷□=□
    用口诀:
    4.     
    ================================================
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    二年级下册数学试题—数据收集和整理、表内除法一 人教版(无答案).docx

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  • ID:3-6833550 三年级下册数学课件- 5.1 面积和面积单位 -人教版(共33张PPT)

    小学数学/人教版/三年级下册/5 面积/面积和面积单位


    三年级下册数学课件- 5.1 面积和面积单位 -人教版(共33张ppt):33张PPT面积和面积单位
    谁会得胜
    摸一摸你周围物体的面, 有什么 感觉
    平的面
    曲的面
    比一比面的大小。
    我的面积大!
    物体的表面的大小,叫做它们的面积。
    再看个图形!
    它们有面积吗?
    封闭图形
    封闭图形的大小就是它们的面积。
    ……
    物体的表面或封闭图形的大小,就是它们的面积。
    下面各图形哪个有面积?它的面积指的是哪部分?
    下面哪个图形的面积大?
    ================================================
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  • ID:3-6833548 三年级下册数学课件- 7.1 认识小数——小数的大小比较 -人教版(共27张PPT)

    小学数学/人教版/三年级下册/7 小数的初步认识/认识小数


    三年级下册数学课件- 7.1 认识小数——小数的大小比较 -人教版(共27张ppt):27张PPT人教版三年级数学下册
    小数的大小比较
    比较大小:
    <
    >
    说说怎样比较整数的大小?
    当整数位数不同时,位数多
    的那个数就大;当整数位数相同
    时,从高位开始比较,按数位顺
    序一位一位地比,哪一位的数大,
    那个数就大,就不再比下一位了。
    三(1)班跳远前四名的成绩
    .
    .
    3 . 1 2 3 . 1 5 3 . 4 5 2 . 9 5
    .
    ================================================
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  • ID:3-6833484 四年级上册数学试题 口算题500道 人教版 无答案

    小学数学/人教版/四年级上册/本册综合


    四年级上册口算1 姓名: 得分: 160÷20=
    720÷90=
    390÷10=
    960÷60=
    960÷80=
    560÷80=
    980÷20=
    840÷10=
    440÷20=
    920÷20=
    640÷80=
    820÷10=
    540÷10=
    480÷40=
    100÷20=
    780÷60=
    700÷70=
    580÷10=
    860÷10=
    840÷30=
    360÷90=
    120÷30=
    810÷90=
    420÷60=
    870÷10=
    280÷20=
    320÷40=
    340÷20=
    240÷20=
    670÷10=
    660÷30=
    100÷10=
    780÷10=
    520÷20=
    720÷60=
    510÷10=
    660÷10=
    200÷40=
    100÷50=
    200÷20=
    570÷30=
    640÷40=
    180÷20=
    250÷50=
    330÷30=
    200÷50=
    630÷30=
    150÷30=
    450÷30=
    320÷20=
    270÷30=
    420÷10=
    880÷80=
    180÷10=
    720÷40=
    500÷10=
    980÷10=
    440÷10=
    760÷10=
    380÷20=
    490÷10=
    920÷10=
    610÷10=
    630÷90=
    440÷40=
    700÷50=
    430÷10=
    880÷40=
    380÷10=
    280÷70=
    300÷20=
    680÷40=
    800÷80=
    230÷10=
    690÷10=
    120÷60=
    760÷40=
    920÷40=
    400÷80=
    160÷80=
    300÷30=
    80÷40=
    630÷70=
    300÷50=
    210÷70=
    780÷20=
    850÷10=
    800÷20=
    420÷30=
    840÷60=
    400÷20=
    110÷10=
    940÷10=
    180÷90=
    260÷20=
    600÷30=
    620÷10=
    750÷50=
    ================================================
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  • ID:3-6833468 三年级下册数学课件- 5.1 面积和面积单位——认识面积 -人教版(共22张PPT)

    小学数学/人教版/三年级下册/5 面积/面积和面积单位


    三年级下册数学课件- 5.1 面积和面积单位——认识面积 -人教版(共22张ppt):22张PPT认识面积
    问题:你能像这样说说其他物体表面的面积吗?
    黑板表面的大小就是黑板面的面积,
    国旗表面的大小就是国旗面的面积。
    数学书封面的大小就是
    数学书封面的面积。



    课桌表面的大小就是课桌面的面积。
    小练习一
    1. 摸摸你的铅笔盒的封面和侧面,说说哪个面的面积比较小。
    封闭图形
    物体的表面或封闭图形的大小,就是它们的面积。
    独立思考
    问题:下面两个图形,哪个面积大?
    ================================================
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  • ID:3-6833467 三年级下册数学课件- 5.1 面积和面积单位 -人教版(共16张PPT)

    小学数学/人教版/三年级下册/5 面积/面积和面积单位


    三年级下册数学课件- 5.1 面积和面积单位 -人教版(共16张ppt):16张PPT面积和面积单位
    闭上眼睛,做游戏
    物体表面的大小就是它们的面积
    数学书封面的大小就是数学书封面的面积。



    像这样说一说:
    数学书封面的大小就是数学书封面的面积。
    黑板面的大小就是…………


    封闭图形
    封闭图形的大小,就是它们的面积
    A
    B
    “观察”“重叠”的方法不能很准确地比较出它们的大小,有没有更好的办法呢?
    学具袋里有正方形、三角形、圆形,请选定其中一种图形进行测量。
    组长将比较结果填在记录单中。
    比比哪个小组完成的又快又安静。
    ================================================
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  • ID:11-6833434 人教版八年级生物上册第六单元第一章第一节尝试对生物进行分类教案

    初中生物/人教版(新课程标准)/八年级上册/第六单元 生物的多样性及其保护/第一章 根据生物的特征进行分类/第一节 尝试对生物进行分类


    教 材
    义务教育课程标准实验教科书(人教版)《生物》八年级上册第五单元第一章第一节尝试对生物进行分类。
    
    教材分析
    [
    根据新课程标准让学生学会根据生物的特征进行分类,既是对前面所学的生物圈中各类生物的回顾、总结,同时也对后面将要学习的认识生物的多样性的本质、意义打好了基础。教材中并未全面而系统地介绍生物分类的方法,而是通过活动让学生体验生物的分类是根据不同生物的特征上的相似程度来进行的,并介绍了生物分类的基本单位。
    
    学情分析
    对八年级来说,本节课学生已经掌握了一定的生物学知识基础,但是,学生对生物分类方面的知识比较抽象,没有特定的概念,知识面也需要特别广,而且这节课涉及到的七年级部分内容,学生已经出现了一定的遗忘,这些都会导致学生学习难度加大。因此我在教学过程中注重让学生从尝试分类活动中体验分类的基本方法,寻找分类依据。
    
    教学目标
    1.列举植物和动物主要类群,尝试根据植物和动物特征进行分类。
    
    
    2.采取学生自主探究,合作学习相结合的主要方法。通过在尝试分类活动中,对动物和植物的主要类群的有关知识进行归纳和总结,体验分类的基本方法。培养学生的自学能力和互助学习的能力。
    
    
    3.通过尝试对生物进行分类活动,使学生进一步了解生物的多样性,增强保护生物的多样性,保护环境的意识。
    
    教学重点
    1.尝试根据生物的特征对生物进行分类。
    2.通过探究总结出生物分类的方法和依据。
    
    教学难点
    通过探究总结出生物分类的方法和依据。
    
    教学方法
    以学生为主体,以教师为主导。以学生实践活动为基础,侧重“自学加合作”探究式学习,采用分组讨论法、总结归纳法、启发式教学法、直观教学法等方法。
    
    学法指导
    观察法、比较法、、组间互动
    
    教学资源
    利用多媒体展示并引导学生探讨的问题以及展示例题、练习题,增加课堂内容容量,提高课堂教学效率。
    
    教学评价
    利用课堂练习及作业反馈学生对知识的掌握情况,教师根据反馈信息,对学生进行评价、总结以及纠正错误。
    
    
    教 学
    流 程
    活动流程[
    活动内容及目的[
    
    
    活动一 创设情境,导入新课
    以视频导入第五单元生物多样性,让学生从生物的多样性的角度去了解分类的意义,然后启发性提问导入新课。
    ================================================
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    人教版八年级生物上册第六单元第一章第一节尝试对生物进行分类教案.doc

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  • ID:11-6833432 人教版八年级生物上册第五单元第二章第三节社会行为教案

    初中生物/人教版(新课程标准)/八年级上册/第五单元 生物圈中的其他生物/第二章 动物的运动和行为/第三节 社会行为


    动物的运动和行为
    社会行为
    第一学时
    【教学目标】
    知识与技能目标:
    1、描述动物的社会行为的特征。
    2、说出动物结群生活的意义。
    3、阐明动物群体中信息交流的方式。
    4、举例说出动物群体中信息交流对动物生存的意义。
    过程与方法目标:
    1、培养学生的分析判断、表达、观察实验等能力。
    情感、态度与价值观目标:
    认同群体中分工合作与交流的重要性。
    认同群体的力量大于个体,增强集体意识。
    【学情分析】
    在学习了上一节有关动物的“先天性行为和学习行为”内容后,学生已经对动物行为的分类有了一定的了解,知道动物行为多种多样以及动物行为在动物对动物生存的意义。对于课文中提到的“取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为等”,较容易通过字面意思及生活实例来理解,但对于单纯通过字面意思来理解“社会行为”,学生则感觉到有一定难度,但学生仍然感兴趣。且通过教师提前简单介绍“蚂蚁及蜜蜂属于具有社会行为的动物”后,学生的兴趣进一步提升,在课前自觉对课本进行预习并主动观察蚂蚁的行为特征,有利于学生学习本节新课的内容。
    但学生的语言组织及知识归纳能力,未能有专业的语言描述“社会行为的特征”及“动物结群生活的意义”等,故在教学中,需要采取合作交流的方式帮助学生掌握教学的重点和难点。
    【教学重难点】
    重点:
    1、社会行为的特征。
    2、动物群体中信息交流的方式及意义。
    二、难点:
    1、社会行为的特征。
    2、动物结群生活的意义。
    【教学方法】
    教师通过课前在专业的教辅资料及网络中搜集丰富的文字、图片及视频等资源,设计并制作教学课件,在教授过程中使用教学课件,结合课本内容,提出问题、讲授知识、播放视频、组织讨论、巡视检查、引领指导、布置作业并归纳总结,帮助学生掌握本节知识。
    学生于课前在教师的引导下主动在课前观察生活中常见的群居生活动物(如蚂蚁)的行为,在课程学习过程中则利用已有知识,听取、观察、思考、讨论并回答相关问题,并动手将重点知识圈划出来方便记忆,从而掌握本节知识。
    【教学过程】
    导入新课
    教师首先播放一段有关“火蚁”的介绍视频,吸引学生的注意力,帮助学生对营群体生活的火蚁建立初步的了解;并结合课本第54页“想一想,议一议”的内容,通过解答问题“组成‘筏子’的工蚁为什么宁愿‘牺牲’自己呢?”,使学生认同群体中分工合作的重要性。
    ================================================
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  • ID:11-6833429 人教版八年级生物上册第五单元第三章动物在生物圈中的作用教案

    初中生物/人教版(新课程标准)/八年级上册/第五单元 生物圈中的其他生物/第三章 动物在生物圈中的作用


    八年级上册生物教学设计
    课题
    5-3动物在生物圈中的作用
    
    科目
    生物
    教学对象
    八年级
    提供者

    授课课时
    一课时
    所属学校
    
    一、教材内容分析
    
    《动物在生物圈中的作用》是《义务教育课程人民教育出版社生物学科——八年级上册》第五单元第三章内容。本课着重从“生物圈是统一的整体”的观点出发,分析动物个体的行为活动和动物群体数量的消长对生活的环境、其他生物及人类的影响。本课引导学生回顾有关生态系统、食物链、呼吸作用、光合作用等知识,呈现丰富的录像和图文资料,让学生通过对事实和数据的分析感受到动物在生物圈中的重要作用,培养学生关注动物、保护动物的意识。
    
    二、教学目标(知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观)
    
     (一) 知识目标:
    1 举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用;
    2 认同动物是生物圈中重要成员。
    (二) 能力目标:
    通过高效课堂的学校方式,培养合作探究的能力。
    (三)情感态度与价值观目标:
    1 培养爱护动物、保护动物的情感;
    2养成使用联系的观点分析问题,培养辩证唯物观。
    
    三、教学策略
    
    认识生态系统中各种生物的数量和比例是处于动态变化之中的,建立生态平衡概念。然后,帮助学生认识动物在吃与被吃的关系中,生物体内的物质和能量沿着食物链和食物网从一种生物流向另一种生物。这样有利于学生理解物质循环的概念。
    
    四、教学环境及资源准备
    
    1、 多媒体课件、相关视频
    2、 准备配套的导学案
    
    五、教学过程
    
    教学过程
    教师活动
    学生活动
    设计意图及资源准备
    
    一




    

    利用本节课前5min让学生自主学习,完成导学案内容
     学生自主学习,完成导学案自主学习内容,熟悉课本知识。
    结束后学生对自主学习内容进行结果展示
    

    发挥学生的主体作用
    
    二
    动物
    可以
    帮助
    植物
    传粉
    【幻灯片展示】美丽的大自然图片
    请同学在观察的同时思考问题:如果大自然没有了鸟类、昆虫等动物会是怎样的一副景象?
    学生观察思考,并且回答问题:没有了鸟类、昆虫,植物不能进行正常的授粉,繁衍会受阻,大自然的绿色就会减少
    ================================================
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    人教版八年级生物上册第五单元第三章动物在生物圈中的作用教案.doc

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