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  • ID:11-6990159 北师大版生物七年级下册 4.8.1 人类的食物 课件(共25张PPT)

    初中生物/北师大版/七年级下册/第四单元 生物圈中的人/第8章 人体的营养/第1节 人类的食物

    (共25张PPT) 第 4 单 元 第 8 章 第1节 人类的食物 新知导入 植物光合作用合成有机物 我们吃的食物中含有哪些营养成分呢? “大头娃娃” 这种病又与什么有关呢? 新知讲解 一、食物中含有人体需要的营养成分 1.餐桌上的食物 食物能为人体提供所需的营养成分 新知讲解 2.食物中含有人体需要的营养成分 用哪些不同的方法来检测种子中含有水、无机盐、淀粉、脂肪等? a.水的检测 b.无机盐的检测 c.脂肪的检测 d.淀粉的检测 新知讲解 1.乙试管可与甲试管中的现象进行对比,进一步说明甲试管中溶液颜色的改变不是由清水引起的。 2.甲试管中的蛋白质可与双缩脲试剂发生紫色反应,而乙试管中的清水不能与该试剂发生反应。 现象: 蛋清液呈紫色反应 P3“讨论” 3.蛋白质的检测和维生素C的检测 (1)蛋白质的检测 演示实验 新知讲解 1.甲试管中的维生素C可使加碘的淀粉溶液褪色,而乙试管中的清水不能使加碘的淀粉溶液褪色(使用清水作为对照的原因是甲试管中的维生素C是溶解在清水中的)。 2.维生素C 现象: 加碘的淀粉溶液呈褪色反应 P3“讨论” (2)维生素C的检测 新知讲解 4.探究食物中的营养成分 (1)探究食物中的营养成分 ①结合自己的生活经验提出不同的假设 营养成分 水 无机盐 蛋白质 淀粉(糖类) 脂肪 维生素C 瘦肉 √ √ √ √ √ 无 橘子 √ √ √ √ √ 含量丰富 例 营养 成分 检测方法 实验现象 水 无机盐 淀粉 脂肪 蛋白质 维生素C 烘烤 试管壁上出现小水珠 燃烧 碘液 在白纸上挤压 留下不能燃烧的灰 变蓝 白纸上留下“油迹” 双缩脲试剂 紫色反应 加碘的淀粉溶液 褪色反应 ②食物中不同营养成分的检测 新知讲解 (2)食物中所含营养成分的种类 不同食物所含营养成分不完全相同 有机物 糖类 蛋白质 脂肪 维生素 无机物 水 无机盐 为生命活动提供能量 不为生命活动提供能量 新知讲解 新知讲解 1.水 (1)作用 ①是人体细胞的主要成分 ②物质必须溶解在水里才能运输 (2)来源 饮水和食物 失水超过10% 威胁身体健康 失水超过20% 有生命危险 二、食物中营养成分对人体有重要的作用 新知讲解 2.无机盐 仅占体重的4%左右,但对人体却非常重要 (1)作用 ①无机盐是构成人体组织的重要材料 ②补充人体内的矿物质 ①食物中含有多种人体必需的无机盐,不同的食物中无机盐的种类和含量不同。 ②无机盐不能为人体提供能量,但它参与构成人体组织,能维持人体各项生命活动的正常进行 新知讲解 (2)几种主要无机盐的食物来源和缺乏时的症状 无机盐种类 食物来源 ?缺乏症 含钙的无机盐 奶制品、深绿色蔬菜、豆类,虾皮等 儿重缺钙易患佝偻病,成人缺钙易患骨软化症 含铁的无机盐 血液、肝脏、瘦肉、鱼、奶类、豆类、蛋等 缺铁性贫血 含磷的无机盐 瘦肉、鱼、奶类蛋、豆类等 厌食、贫血、肌无力、骨痛 含碘的无机盐 海带,紫菜、虾、加碘盐等 地方性甲状腺肿、呆小症 含锌的无机盐 肉类、鱼、蛋等 生长发育不良、味觉障碍 新知讲解 缺铁性贫血 甲状腺肿 发育不良,味觉障碍 佝偻病 厌食 骨质疏松症 新知讲解 3.糖类 (2)作用 ①是人体最主要的能源物质 ②构成细胞的成分 (1)分类 葡萄糖 蔗糖 淀粉 糖类 果糖 新知讲解 (3)食物来源 谷类、块根类及块茎类食物、食糖、水果 新知讲解 4.蛋白质 (1)作用 ①蛋白质是构成人体细胞的基本物质 ②氧化分解为人体提供能量 是人体生长发育、组织更新和修复的原料 新知讲解 肌肉萎缩病 (2)食物来源 瘦肉、鱼、牛奶、鸡蛋、豆类 蛋白质缺乏症 “大头娃娃” 为什么青少年食物中蛋白质要多些? 新知讲解 5.脂肪 (2)作用 ①贮存在人体内的脂肪是重要的备用能源物质 ②构成细胞的成分 ③维持体温的恒定 (1)分类 脂肪 动物脂肪 植物脂肪 肥胖症 新知讲解 (3)食物来源 植物油、肥肉、花生、豆类 新知讲解 6.维生素 (1)作用 维持人体正常新阵代谢 高效 微量 外源 水溶性维生素 脂溶性维生素 (2)分类 新知讲解 几种维生素的名称、主要食物来源、主要生理功能和缺乏症 拓展 名称 主要食物来源 主要生理功能 缺乏症 维生素C 新鲜的蔬菜和水果 维持正常的新陈代谢,促进伤口愈合,增强抵抗力 坏血病、抵抗力下降 维生素B1 各种谷物的种皮、豆类 维持人体正常的新陈代谢以及神经系统的正常生理功能 神经炎、脚气病、食欲不振、消化不良、生长迟缓 维生素B2 酵母、蛋、绿色蔬菜等 与能量的产生直接有关,促进生长发育和细胞的再生,增进视力 皮炎、口角炎、舌爽、口腔溃疡、角膜炎等 维生素A 动物肝脏、胡萝卜、黄玉米、鱼肝油 促进人体正常发育,增强抵抗力,维持正常视觉 夜盲症,干眼症,皮肤干燥、脱屑 维生素D 动物肝脏、蛋、鱼肝油 促进钙、磷的吸收和骨胳的发育 儿童的佝偻病和成人的骨软化症 课堂总结 无机物 三、营养成分 有机物 水——细胞的主要组成成分,参与人体的各种生理活动 无机盐——构成人体组织,对生长发育起重要作用 糖类——人体最主要的能源物质 蛋白质——生长发育、组织更新和修复的重要原料 脂肪——人体内的储备能源物质,维持体温恒定 维生素——维持人体的正常生命活动 一、食物中含有人体需要的营养成分 蛋白质和维生素C的检测 二、食物中营养成分的检测方法 供能 1、一个体重180斤的人,其体内含量最多的物质是( ) A、蛋白质 B、脂肪 C、水 D、无机盐 2、生命活动的主要能源物质是( ) A、水 B、无机盐 C、糖类 D、蛋白质 3、在人体内能作为能源物质储存的是( ) A、糖类 B、脂肪 C、蛋白质 D、维生素 C C B 课堂练习 4、在我们日常的食品中,主要含有蛋白质的一组是( ) A、蔬菜、鸡蛋、精肉 B、鱼、牛肉、黄豆 C、马铃薯、花生、江米 D、奶油、玉米、牛奶 5、在日常所吃的食物中,对青少年骨骼发育最有利的 食物是( ) A、鱼和水果 B、胡萝卜和玉米 C、小麦和排骨 D、鸡蛋和动物肝脏 6、地方性甲状腺肿是由于食物中缺乏哪一种 无机盐造成的?( ) A、碘 B、钙 C、铁 D、磷 B D A 7、小明刷牙时,经常会出现牙龈出血,你应建议他 多吃( ) A、肉类和蛋类 B、奶类和蔬菜 C、豆类和水果 D、蔬菜和水果 8、蛋白质的检测用的是什么试剂?( ) A.双缩脲试剂 B.双氧水试剂 C.石灰水试剂 D.蒸馏水试剂 D A

    • 2020-03-07
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  • ID:11-6932787 北师大版生物七年级下册:8.2 食物的消化和营养物质的吸收(共35张PPT)

    初中生物/北师大版/七年级下册/第四单元 生物圈中的人/第8章 人体的营养/第2节 食物的消化和营养物质的吸收

    (共35张PPT) 第2节 食物的消化和营养物质的吸收 情景导入 人类的食物种类多种多样,我们吃进去的植物性食物和动物性食物,都要经过一系列复杂的变化,才能被人体吸收利用。这些变化是在哪里发生的?怎样发生的?又是如何变化的呢? 学习目标 1.描述人体消化系统的组成及主要消化腺的作用 2.说出小肠的结构特点 3.概述食物在消化道内的消化和吸收过程 食物的消化是由消化系统完成的。消化系统由消化管和消化腺组成。 口腔 咽 食道 唾液腺(淀粉酶) 肝脏(胆汁) 胃 胃腺 胰腺 肠腺 小肠 大肠 肛门 消化管和消化腺组成消化系统 口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 唾液腺 肝脏 胰腺 消化道 消化腺 胃腺 肠腺 消化道的起始部位,内有牙齿.舌和唾液腺. 食物的通道 食物的通道,通过蠕动将食物推入胃中 消化道中最膨大部分,有暂时贮存食物和初步消化蛋白质的作用 消化和吸收的主要场所 暂时贮存粪便 分泌唾液,其内的淀粉酶能够初步消化淀粉 人体最大的消化腺,分泌胆汁 分泌胰液 分泌肠液 分泌胃蛋白酶 排出粪便 口腔:周围有三对大唾液腺分泌唾液,唾液中 有淀粉酶 咽、食道 胃:胃壁上胃腺分泌胃液,胃液中有蛋白酶 小肠: 肠壁上有肠腺,分泌肠液 小肠内有胆管和胰管开口 大肠、肛门 肝脏 胆汁(乳化脂肪) 胆囊 胆管 小肠 胰腺 胰液(有多种酶) 小肠 胰管 不能吸收的营养物质 可吸收的营养物质 消化 消化酶 食物在消化管中逐渐被分解为小分子物质 进入消化管的食物为什么要被分解为小分子物质呢? 讨论:1.淀粉和葡萄糖这两种物质,哪种能透过透析袋? 2.如果细胞膜具有和透析膜相似的功能,你推测食物中的淀粉能不能直接被细胞吸收呢? 食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。 食物中的蛋白质、淀粉、脂肪等大分子物质不能被直接吸收,它们必须经过消化,由大分子物质变成易吸收的小分子物质,才能被消化道吸收。 消化的形式 2、化学性消化 1、物理性消化 消化——在消化道内将食物分解成可以吸收的营养成分的过程。 牙齿的咀嚼、舌的搅拌、胃肠的蠕动等 食物在消化液的作用下逐步分解的过程 馒头或米饭在口腔内经过细细咀嚼后,其中的淀粉是否发生变化呢? 活动:探究唾液对淀粉的消化作用 怎样设计方案? ⑴ 为了测定淀粉的消化与牙齿咀嚼、舌的搅拌、以及唾液分泌的作用,你的实验分为_4_组。模拟牙齿咀嚼和舌搅拌作用的实验组中,馒头的处理方式是___切碎_________,各组实验所用的馒头质量应该_相同___,给予的适宜温度应该是__37度______。 馒头的处理方式是怎样的? 清水 放入唾液 ⑵ 馒头经过上述处理后,检测馒头变甜的变化,是靠检测馒头中__淀粉被分解量_____的变化来实现的。具体措施是在经过不同处理的馒头溶液中加入____碘液__________,观察__颜色____的变化。 设计一张简明的表格,既能展示实验方案又能记录实验数据。 试管 物质 1 2 3 4 处理 馒头块 0.5g 0.5g 馒头碎屑 0.5g 0.5g 水 4mL 4mL 稀释唾液 4mL 4mL 条件 37℃保温10分钟 检测 碘液2滴 碘液2滴 碘液2滴 碘液2滴 实验 现象 试管 物质 1 2 3 4 处理 馒头块 0.5g 0.5g 馒头碎屑 0.5g 0.5g 水 4mL 4mL 稀释唾液 4mL 4mL 条件 37℃保温10分钟 检测 碘液2滴 碘液2滴 碘液2滴 碘液2滴 实验 现象 变蓝 变紫蓝 变蓝 不变蓝 ⒌分析及结论 ⑴ 现象分析: 淀粉发生了变化的试管是__2、4______,其中,变化最明显的试管是___4____。 ⑵ 得出结论: 淀粉发生变化的主要原因是:__唾液对淀粉的消化作用___的结果。 小肠(胆汁乳化脂肪) 消化系统 消化道 消化腺 口腔 咽、 食道、 胃 小肠 大肠 肛门 唾液腺 胃腺 肝脏 胰腺 肠腺 唾液 口腔(淀粉酶分解淀粉) 胃液 胃(蛋白酶分解蛋白质) 胆汁 胰液 小肠 肠液 小肠 消化食物和 吸收营养物质等 淀粉 口腔 唾液淀粉酶 麦芽糖 唾液腺能够分泌唾液,唾液中含有一种淀粉酶,可促进淀粉分解为麦芽糖。经过充分的咀嚼后,入口的馒头和米饭变甜,就是部分淀粉分解为麦芽糖的结果。 食物的消化从口腔开始 口腔内的化学性消化 目的: 说明口腔内发生的化学性消化 探究: 淀粉糊 不变蓝 变蓝 变蓝 37°C 唾液 水浴加热 唾液淀粉酶促进淀粉 分解成麦芽糖 水不能促进淀粉的水解 唾液淀粉酶需在适宜的温度下发挥高效的催化能力 试管 加入物质 碘液 实验现象 解 释 1 唾液 2 水 3 酶是由活细胞产生的、具有催化能力的一类有机物,也称为生物催化剂。 大分子物质(糖类、蛋白质、脂肪) 酶 小分子物质 消化酶的作用示意图 位置:左上腹部,呈囊状. 消化道中最膨大部分,有暂时贮存食物和初步消化蛋白质的作用 胃壁 粘膜 口腔内的食团经过食管的蠕动进入胃 胃腺分泌胃液(胃酸): 胃酸 蛋白酶 使蛋白质初步分解 胆囊 肝 胰 ★胆汁、胰液都进入小肠 分泌胰液,其中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 肠腺分泌肠液,其中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 分泌、储存胆汁 小肠 随着胃的蠕动,食糜下行,分批进入小肠 人小肠内表面放大图 观察:小肠结构 小肠是消化和吸收的主要场所,人体消化道中最重要的一段 小肠绒毛示意图 部分蛋白质初步消化 蛋白质 氨基酸 淀粉 葡萄糖 脂肪 脂肪酸、甘油 部分淀粉初步消化 口腔 胃 小肠 淀粉、蛋白质、脂肪的消化情况 口腔 胃 小肠 葡萄糖 氨基酸 甘油、脂肪酸 唾液、肠液、胰液 胃液、肠液、胰液 肠液、胰液,胆汁 淀粉 蛋白质 脂肪 开始消化部位 消化产物 需要的消化液 营养物质的吸收 食物中的水、无机盐、维生素以及食物经过消化后形成的小分子营养物质,通过消化管粘膜上皮细胞进入血液的过程称为吸收。 讨论:小肠的皱襞、绒毛等结构与小肠的消化和吸收功能的关系。 小肠的结构 1.小肠全长5-7米,小肠的皱襞、小肠绒毛和微绒毛,使小肠的总吸收面积可达200m2。 2.小肠的巨大吸收面积有利于提高吸收效率。 3.小肠绒毛壁和毛细血管壁很薄,都只由一层上皮细胞构成,使营养物质容易被吸收而进入血液。 为什么小肠是主要的消化场所?

    • 2020-02-24
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  • ID:11-6932776 北师大版生物七年级下册 4.8.1 人类的食物(共32张PPT)

    初中生物/北师大版/七年级下册/第四单元 生物圈中的人/第8章 人体的营养/第1节 人类的食物

    (共32张PPT) 为什么有的人 ?有的人 得迈不动脚? 骨瘦如柴 肥胖 第8章 人体的营养 第1节 人类的食物 第4单元 生物圈中的人 人类的食物中都有哪些营养成分呢? 如何检测食物中的营养成分 有水珠产生 灰白色物质 有油印迹留下 变蓝 烘烤 燃烧 白纸上挤压 滴加碘液 营养成分 检测方法 预期实验现象 水 无机盐 脂肪 淀粉 蛋白质 维生素C 蛋白质的检测 稀释的蛋清液 双缩脲试剂是由A液和B液组成,A液是氢氧化钠溶液,B液是硫酸铜溶液。 蛋清 稀释液 (无色) 甲 双缩脲试剂 (紫色) 蛋清 稀释液 清水 (无色) 乙 双缩脲试剂 清水 (无色) 蛋清与双缩脲试剂呈现紫色反应 1.实验中,设置乙试管的作用 是什么? 对照作用 2.为什么甲、乙两试管溶液颜色 变化不同? 甲试管中的蛋白质可与双缩脲试 剂发生作用,使蛋清变成紫色; 乙试管中的水不与双缩脲试剂发生 反应。 分别向甲乙两个试管滴加A液和B液 维生素C的检测 维生素C 溶液 (无色) 清水 (无色) 加碘的淀粉溶液 甲 试剂蓝 色褪去 加碘的淀粉溶液 乙 清水被试剂 染成蓝色 (蓝色) (蓝色) 加碘的淀粉溶液(蓝色) 维生素C的检测 与维生素C溶液呈现褪色反应 1.实验中,设置乙试管的作用是什么? 对照作用 2.为什么甲、乙两试管中溶液的颜色不同? 滴入试管甲的试剂与维生素C发生反应而褪色,称之为褪色反应。 滴入乙试管的试剂则把清水染成了蓝色。 3.用加碘的淀粉溶液可以检测哪种水溶性物质? 检测维生素C (因为加碘的淀粉溶液与维生素C溶液呈现褪色反应) 探究食物中的营养成分 结合自己的生活经验,对即将检测的食品的营养成分作出假设。(含量较多的打√) 营养成分 食品 水 无机盐 蛋白质 淀粉 脂肪 维生素C 米饭 花生 葡萄 黄豆 肥肉 食品中营养成分的实验检测方法 有水珠产生 灰白色物质 有油印迹留下 变蓝 溶液出现紫色 呈现褪色反应 营养成分 检测方法 预期实验现象 水 烘烤 无机盐 燃烧后剩余物 脂肪 白纸上挤压 淀粉 碘液 蛋白质 双缩脲试剂 维生素C 加碘淀粉液 无机物 有机物 水 无机盐 三大产热营养素 不同的食物所含营养成分不完全相同 食物中的营养成分 糖类 蛋白质 脂肪 维生素 多吃蔬菜有什么好处? 水果中含有哪些营养? 馒头、白糖等主要提供了什么? 喝牛奶、吃鸡蛋有什么作用? 吃油、肥肉多了会有哪些不好? 食物中营养成分的作用 细胞的组成成分,运输 构成细胞的重要成分 主要的能源物质 供能不足 谷类、薯类 构成细胞的基本物质,提供少量能量 肉、鱼、奶、 蛋、豆 备用能源、调节体温 肥肉、植物油 代谢紊乱 营养成分 作用 缺乏症状 来源 水 无机盐 糖类 蛋白质 脂肪 促进人体正常发育,增强抵抗力, 维持正常视觉。 维持人体正常的新陈代谢和神经系统 的正常生理功能。 促进钙、磷的吸收和骨骼发育。 与能量产生直接有关,促进生长发育 和细胞的再生,增进视力。 帮助分解脂肪、蛋白质和碳水化合物。 保持健康的神经系统,用于红细胞 的形成。 维持正常的新陈代谢,促进伤口愈合,增强抵抗力。 夜盲症 佝偻病 骨软化症 脚气病 口腔溃疡 角膜炎等 尚未发现 巨幼红细 胞性贫血 坏血病 种类 主要生理作用 缺乏症 脂 溶 性 维生素A 维生素D 水 溶 性 维生素B1 维生素B2 维生素B6 维生素B12 维生素C 缺维生素A 缺维生素D 缺维生素B2 缺碘 (食用碘盐) 食物中的营养成分 无机物 有机物 ——人体最主要的能源物质 ——构成人体细胞的基本物质,是人体 生长发育、组织更新和修复的重要原料 ——人体内的储备能源物质,维持体温恒定 ——维持人体的正常生命活动 ——细胞的主要组成成分,参与人体 的各种生理活动 ——构成人体组织的重要成分,对人体的生长发育起重要作用 水 无机盐 糖类 蛋白质 脂肪 维生素 第1节 人类的食物 1.新盖中盖高钙片是效果不错的补钙产品之一,其主要功效成分有两种,一种是碳酸钙,你猜测另一种成分是( ) A.蛋白质 B.维生素A C.维生素D D.脂肪 2.章华同学的饮食习惯不好,常吃肉类食品,不吃蔬菜和水果,结果导致他的牙龈经常出血,原因 是该同学体内缺乏 ( ) A.钙 B.铁 C.维生素C D.维生素D C C 3.在下列四种营养成分不同的食物中,某同学若以其中的一种食物为主食,则最易患佝偻病的是( ) D 4 .食物中能为人体生命活动提供能量的营养物质是 A.水、糖类和脂肪 B.水、无机盐和维生素 C.糖类、脂肪和维生素 D.糖类、脂肪和蛋白质 5 .青少年身体正在迅速生长发育,在饮食中应适当多吃些含( )较多的食物? A.蛋白质  B.脂肪 C.糖类   D.水和无机盐 D A 6.维生素C的水溶液能使加碘淀粉溶液褪色。某兴趣小组选取甲、乙、丙、丁4种果蔬研磨成汁,并用统一规格的滴管,将它们分别滴入到2毫升相同浓度的加碘淀粉溶液中,使之褪色的滴数如下表。请据表分析,维生素C含量由低到高排列正确的是 A、甲 乙 丙 丁 B、丁 丙 乙 甲 C、丁 甲 丙 乙 D、乙 丙 甲 丁 C 果蔬中维生素含量越高, 所用加碘淀粉溶液越少

    • 2020-02-24
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  • ID:11-6932772 北师大版生物七年级下册 4.8.1 人类的食物(共38张PPT)

    初中生物/北师大版/七年级下册/第四单元 生物圈中的人/第8章 人体的营养/第1节 人类的食物

    (共38张PPT) 第一节 人类的食物 人类的食物中都有哪些营养成分呢? 为什么我们需要这些食物呢? 1.通过查看食品标签获知食物中含有的营养成分。 2.通过实验研究的方法获知。 营养成分的检测 水的检测 烘烤后,试管壁上出现水珠。 无机盐的检测 少量的灰(无机盐)。 烘烤的种子燃烧后留下 脂肪的检测 将烘烤后种子的胚在纸上压挤, 纸上出现油迹亮点。 淀粉的检测 将小麦粉制成淀粉溶液。 用纱布包小麦粉在清水中揉挤, 碘 液 在淀粉溶液中加入碘液, 溶液立刻变蓝。 淀粉溶液 小资料 遇碘液变成蓝色 是淀粉的特性。 营养成分 检测方法 预期实验现象 实验现象 水 烘烤 有水珠产生 试管壁有水珠 无机盐 燃烧 燃烧一定时间后熄灭 燃烧后剩下一些灰分 脂肪 白纸上挤压 可挤出脂肪 有油印迹留下 淀粉 碘液 发生颜色改变 变为蓝色 蛋白质 维生素C ? ? ? ? ? ? (1)蛋白质的检测方法 不要混合加入双缩脲试剂,要依次滴加A液、B液 稀释的蛋清液 清水 (1)蛋白质的检测方法 蛋白质与双缩脲试剂反应呈现紫色 1、实验中设置乙试管的作用是什么? 答:对照,进一步说明试管中颜色的改变不是由水引起的。 2、为什么甲、乙两试管溶液的颜色变化不同? 答:甲试管:呈紫色反应(蓝色 紫色) 乙试管:不变色(淡蓝色) 讨论 (2)维生素C检测方法 加碘的淀粉溶液 碘在维生素C的作用下变成碘离子,从而不能与淀粉发生反应,因此溶液会褪成无色 加碘的淀粉溶液 讨论 1、为什么甲、乙两试管中溶液颜色不同? 答:甲试管:褪色(蓝色 无色) 乙试管:不变(仍为蓝色) 2、用吲哚酚可以检测哪种水溶性物质? 答:维生素C 营养成分 检测方法 预期实验现象 水 烘烤 有水珠产生 无机盐 燃烧 剩下一些灰分 脂肪 白纸上挤压 有油印迹留下 淀粉 碘液 变蓝 蛋白质 双缩脲试剂 呈现紫色反应 维生素C 加碘的淀粉溶液 呈现褪色反应 二、营养成分的检测 无机物 有机物 水 无机盐 三大产热营养素 不同食物所含营养成分不完全相同 食物中主要营养成分包括: 糖类 蛋白质 脂肪 维生素 水:占体重(60-70%),含量最多 作用:细胞的主要成分,参与生命活动和物质运输。 食物中营养成分的作用 无机盐在人体内含量不多,但对人体的作用非常重要。主要包括钙,铁,碘等。 1.缺钙——儿童:佝偻病;成年:骨软化症(奶制品、深绿色蔬菜、豆类) 2.缺铁——缺铁性贫血(瘦肉、鱼、奶类、蛋、豆类) 蔬菜中含有大量无机盐 食用盐 1、病人不能正常进食时,为什么需要点滴葡萄糖? 因为葡萄糖能为人体提供能量。葡萄糖、 蔗糖、淀粉都属于糖类。 你 说 我 说 糖 类 1.◆主要能源物质 2.种类:葡萄糖、蔗糖、淀粉等 3.主要来源: 食糖、谷类、豆类、根茎类 提供70%的能量(谷类、薯类) 2、小明不慎掉入山洞,7天后获救,身体明显消瘦,你知道为什么吗? 储存在体内的脂肪等营养物质消耗多而补充少 你 说 我 说 脂 肪 1.◆备用能源物质 2.主要来源: 食物油 肥肉 大豆 坚果 3、近年来,众多劣质奶粉成了“婴儿杀手”,导致婴儿出现全身浮肿、发育迟缓,严重时甚至死亡。你知道为什么吗? 蛋白质是构成人体细胞的基本物质;人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质。劣质奶粉中蛋白质含量低或不含蛋白质。 你 说 我 说 蛋白质 1. ◆构成人体细胞的基本物质 2. ◆生长发育和受损细胞的修 复更新的原料 3.主要来源: 瘦肉、鱼、蛋、奶、豆类 三、维生素 既不是细胞构成的主要原料,也不为人体提供能量,但是对各项生命活动有十分重要的作用,需求量也极小,绝大多数不能在人体内合成,需要从食物获取。有20多种,主要:维生素A、维生素B1、维生素C、维生素D。 维生素 缺乏时的症状 食物来源 维生素A 维生素B1 维生素C 维生素D 皮肤干燥、脱屑、夜盲症、干眼症等 肝脏、鱼肝油、胡萝卜、玉米 神经炎、脚气病、消化不良、食欲不振、生长缓慢 稻、麦谷物的种皮里,即糙米或全谷类面包 牛肉、肾脏 坏血病、抵抗力下降 新鲜的水果蔬菜 佝偻病、骨质疏松症等 鱼肝油、肝脏、蛋类 食物的营养成分 有机物 三大营养物质 糖类 脂肪 蛋白质 维生素 无机物 水 无机盐 本课小结 03 1.下列成分中,不参与构成细胞和提供能量的 有机物是( ) A.维生素 B. 水 C.无机盐 D. 脂肪 A 随堂练习 04 2.下列物质不属于六大营养物质的是( ) A.维生素 B.蛋白质 C.水 D.氧气 D 3.下列食物中既可防止夜盲症,又可防止佝偻病的是( ) A.新鲜蔬菜 B.胡萝卜 C.动物肝脏 D.香蕉 C 4.构成人体细胞的基本物质和主要成分是( ) A.蛋白质、糖类 B.蛋白质、脂肪 C.蛋白质、水 D.蛋白质、无机盐 C 5.处于生长发育期的青少年,应多吃些含( ) A.蛋白质、糖类、脂类丰富的食物 B.蛋白质、钙、磷和维生素丰富的食物 C.淀粉、脂肪多些的食物 D.脂肪、蛋白质、维生素丰富的食物 B 6.四位同学在体育测试时,各准备了一些补充能量的食物:甲准备了一些糖;乙准备了一些牛肉干;丙准备了一些水果;丁准备了一些蛋糕。这四位同学中,谁准备的食物能最快地补充能量?( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 A

    • 2020-02-24
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  • ID:11-6932760 北师大版生物八年级下册:21.1 生命的起源教案

    初中生物/北师大版/八年级下册/第七单元 生命的演化/第21章 生命的发生和发展/第1节 生命的起源

    课 题 第21章 第1节 生命的起源 教学 (?http:?/??/?www.5ykj.com?/?Health?/?" \t "_blank?)目标 知识与能力 1.说出神创论、自然发生论、生生论、宇宙生命论和化学起源学说等有关生命起源学说的几种主要观点; 2.简单评述科学家通过实验否定自然发生学说的过程; 3.描述多数学者公认的化学起源学说的大体过程。 过程与方法 小组自主学习 情感、态度与价值观 1、能够区分科学事实、观点和假说2、收集信息并尝试判断整理信息3、在讨论交流中培养观察能力、分析能力和语言表达能力4、认同人类起源与发展的辨证唯物主义的观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点 教学 (?http:?/??/?www.5ykj.com?/?Health?/?" \t "_blank?)重点 1.米勒的模拟实验; 2.原始地球条件下的生命的化学进化过程。 教学难点 原始地球条件下的生命的化学进化过程。 教学方法 讲解、讨论、演示 教学手段 多媒体 教学课时 1 教 学 过 程 教学环节 集体备课 个性备课 一、检查预习案(2分钟) 检查练习册 自主预习 二、情景导学(2分钟) 同学们,你们还记得这个场景吗?校园中生物的种类是多样的 自然界中生物的种类繁多、形形色色,一派生机勃勃的景象,地球上这许许多多的生命是怎么产生的? 第一个生物又是怎样形成的?今天我们一起来学习第21章第1节关于生命起源的问题。 三、自主学习(10分钟) 1、展示学生作业:假期中同学们从不同的角度对“生命的起源与演化”的问题做了一些观点的综述 2、关于生命起源的问题都收集到哪些说法?这些说法中,你认同哪一个说法呢? 3、什么是科学的推测呢? 4、生命是神或上帝创造的,生命始终保持被创造时的形态与结构,而且一成不变。这是哪一个假说? 你不信服的理由是什么? 5、你怎样看待自然发生说中的依据 ——“腐草化萤”“腐肉生蛆”等这些“事实”?追问:人们又是怎样否定这个观点的呢? 6、展示: 1860年,法国科学家巴斯德设计了简单的实验:这就是著名的“鹅颈瓶实验” 为什么瓶中的肉汤在数年中保持无菌状态? 7、将瓶颈部打断,一段时间后你看到了什么现象?瓶内肉汤在短时间内出现浑浊现象。巴斯德的鹅颈瓶实验说明了什么? 8、科学家推测原始地球的条件是怎样的?原始生命又是怎样通过化学途径形成的? 9、活动:你怎样设计模拟实验?请思考:反应需要的能量来自哪里?怎样模拟原始海洋?怎样模拟原始大气成分? 集体备课 个性备课 四、小组学习、展示(10分钟) 1、神创论:上帝创造 物种不变2、自然发生说: 非生命物质 随时自发产生3、宇生说: 生物(其他星球) 宇宙中长期进化4、化学进化学说:非生命物质(无机小分子)原始地5、球条件长期进化而成过程:无机小分子 原始生命 诞生场所:原始海洋诞生时间:35~38年前 五、小组展示、教师点拨(10分钟) 1、神创论:上帝创造 物种不变 2、自然发生说: 非生命物质 随时自发产生 3、宇生说: 生物(其他星球) 宇宙中长期进化 4、化学进化学说:非生命物质(无机小分子)原始地5、球条件长期进化而成过程:无机小分子 原始生命 诞生场所:原始海洋 诞生时间:35~38年前 六、达标检测或当堂背诵(5分钟) 小组理解背诵本节知识点 七、小结、评价(5分钟) 1、神创论:上帝创造 物种不变 2、自然发生说: 非生命物质 随时自发产生 3、宇生说: 生物(其他星球) 宇宙中长期进化 4、化学进化学说:非生命物质(无机小分子)原始地5、球条件长期进化而成过程:无机小分子 原始生命 诞生场所:原始海洋 诞生时间:35~38年前 八、作业、预习布置(1分钟) 课本第6页:思考与练习 教学反思 教学时间: 2017 年 2 月 1

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  • ID:2-6930264 人教部编版七年级下册第5课《黄河颂》课堂设计

    初中语文/人教统编版(部编版)/七年级下册/第二单元/5 黄河颂

    人教版七年级语文下册 《黄河颂》教学设计 【教学目标】 用普通话正确、流畅、充满感情地朗读课文,理解课文所表达的思想感情。 2、培养学生的爱国情感和民族的自豪感。 【教学重点】 反复诵读,提高朗读诗歌的能力,感悟诗歌的思想感情。 【教学难点】 把握诗歌的思想内涵。 【教学方法】 自主、合作、探究法 【教具准备】 多媒体课件 【课时安排】 一课时 【课前准备】 教师-----深入了解关于黄河、《黄河大合唱》的知识,做好相关课件。 准备课文朗诵、朗诵背景音乐及黄河保卫战的歌曲等相关音像资料。? ??学生-----搜集有关黄河的相关知识,以组为单位制成手抄报。 提前预习课文:生字词、作家作品、写作背景等。 [设计思路] 《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词,同时也可当作一首反映抗日救亡主题的现代诗来读。这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象,语言和抒情方面浅显易懂,情绪慷慨激昂,是初一年级学生接受诗歌教育、领略新诗艺术的好材料,更是他们接受爱国主义教育、强化爱国热情的好题材。调动学生情感是上好本课的首要条件,引导学生整体把握歌词主体部分是深入理解课文的关键。学生对本诗产生的时代背景多少有一定的了解,也有着朴素的爱国感情。教师应设法激发并强化这种感情。 我设计在课堂上借助图片和音乐的力量,一是通过导入图片和拓展图片形成鲜明的对比,让学生来全面的了解黄河。二是通过影像资料,创设朗读环境,在读中感悟黄河。在整个教学环节分为汇报篇、诵读篇、探究篇、拓展篇和展示篇五个环节,由浅入深的感悟文章。 ? 总的来说,我设计本课的思路是以诵读为主,以读启悟,不过多讲解,只略加点拨,相信学生的理解感悟能力。 【教学过程】 课前常规训练: 课代表领读《竹里馆》、《春夜洛城闻笛》学生齐读。 每日常规之成语。出示成语意思指名说出其成语。 情景导入 欣赏一组图片,引出黄河。 你对黄河知道多少?生自由回答。 师总结引出课题《黄河颂》。 出示教学目标 汇报篇——检查预习 作者简介及时代背景 出示生字词 3教师重点指导,全班齐读。 诵读篇 听课文录音。 自由读文。(配背景音乐) 配乐展示读。(采用多种形式:指名读、小组赛读、男女对读、全班齐读。) 探究篇 (一)通过同学们的反复朗读,你们感觉这篇诗歌属于那种抒情方式?你还能从你学过的诗歌中再列举出一两例吗? (二)下面请同学们再度课文,反复读你喜欢的句子,做批注。 小组内交流赏析结果。 以小组为单位展示。 根据关键词,找出《黄河颂》究竟歌颂了黄河的哪些方面? 结合时代背景看,诗人借歌颂黄河表达了什么思想感情? 五、课文小结——出示课文结构图 这首诗借歌颂黄河来歌颂中华民族,以激发中华儿女的爱国豪情,号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神,保卫黄河,保卫中国! 拓展篇 再次观看一组图片。 2、小组讨论:看后师说:“这就是目前的黄河,看后你有什么感受? 写宣传标语:那你请为保护黄河写一个宣传标语。 播放《保卫黄河》的歌曲。 展示篇 以组为单位出示学生画的有关黄河的手抄报,并派一个代表讲解本组的手抄报。 作业设计 搜集有关黄河大合唱的其它乐章,并以组为单位选出本组最喜欢的一个乐章进行排练演唱。 展示演出。 注:本次作业分两个阶段完成。 板书: 序曲      ? 主体        尾声 伟大坚强   绘黄河  颂黄河    学习黄河精神 ?

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  • ID:10-6930261 湘教版八下地理 7.1香港特别行政区的国际枢纽功能 教案

    初中地理/湘教版/八年级下册/第七章 认识区域:联系与差异/第一节 香港特别行政区的国际枢纽功能

    《香港特别行政区的国际枢纽功能》教案 一、教学目标: 知识与技能 1、了解香港的地理位置、范围、组成、地形和气候特征等基本地理概况。 2、了解香港国际经济地位以及产业发展的现状与特点。 3、了解香港发达的交通运输网络。 4、了解香港发达的旅游业、信息和教育。 过程与方法: 1、通过阅读材料和图片,培养学生提炼有效信息和解读信息的能力。 2、通过小组活动培养学生团结合作的能力。 情感态度与价值观: 通过对香港经济特点的分析以及香港和深圳等内地实现共同繁荣的探究,培养学生地理空间思维能力,学会用发展的观点看问题。 二、教学重点: 香港国际经济贸易中心的地位以及产业结构的变化。 三、教学难点: 香港国际贸易的特征。四、教学准备: 有关地图、景观图片、视频材料,自制幻灯片 五、教学方法: 启发式教学法、读图法、谈话法、分组活动法、讨论法、引导法、比较法等 六、教学过程: (一)导入新课 展示香港中环国际金融中心、香港的高层建筑、香港维多利亚湾、香港之夜、香港海洋公园等的图片,工学生欣赏。通过课件展示,将学生兴趣吸引到“东方明珠”——香港的地理教学中。 (二)新课讲解 1、地理概况 (1)地理位置 出示香港仔中国的位置图,让学生分析香港的地理位置。 学生:香港特别行政区位于中国南部沿海,地处南海之滨,珠江口东侧,北回归线以南,北与广东省深圳市相连。 (2)地理位置 出示香港的地形图,可让学生在地图上找到香港岛、大屿山岛、九龙半岛和新界,然后说明香港是由香港岛及附近小岛、九龙半岛和新界(包括大屿山岛)三部分组成。 (3)地形 指导学生查看地形图,总结香港境内多低山丘陵,平原仅占陆地总面积的1/6,最高峰——大帽山海拔957米。 (4)建设用地 从教材P.42“香港城区” 图可见香港高楼多依山而建,说明香港寸土寸金,为弥补建筑用地的不足,香港人民用大量的沙石、泥土在浅海湾地区大规模地“填海造陆”。目前香港总面积 1092平方千米,总人口 678万(2000年 11月)。结合世界地理知识,老师可提问:世界上还有哪个国家已填海造陆400多年,被称为“低洼之国”? 学生:荷兰。 思考:①香港城区高楼林立,其自然原因是什么? ②为了缓解用地紧张状况,香港采取了哪些措施? 学生:①面积较小,且多山,用地紧张。②填海造陆(1987~2010年新造陆地面积达48千米?)。 (4)气候 阅读“香港气温曲线和降水量柱状图”,思考下列问题: ①香港的气候类型是什么? ②香港的气候特征怎样的? ③香港缺水的主要原因是什么?应采取什么措施? 学生:①亚热带季风气候;②夏季高温多雨,冬季温和湿润;③香港缺水的主要原因是香港集水面积小,河流流速快,人口稠密,需水量大,因此水资源缺乏。一般采取跨流域调水、海水淡化、收集雨水、循环利用等措施缓解缺水问题。 为避免学生从阅读材料中直接看到答案,老师应将“香港气温曲线和降水量柱状图”做成投影板图。最后,通过分组讨论完成3道思考题。 2、发达的交通运输 出示香港公路、香港铁路、香港葵涌码头、香港国际机场、香港主城区交通线分布图,结合课本内容,回答:海洋运输、航空运输、陆路运输的特点。 (1)海洋运输 香港港口自然条件优越,拥有宽广的作业海域和良好的港口设施,是世界上最繁忙的集装箱港口之一。香港拥有规模庞大的国际商船队。 (2)航空运输 1998年香港国际机场建成启用,在很大程度上提高了香港作为国家航空中心的地位。 (3)陆路运输 香港与祖国内地的联系相当便利,有京九、广深铁路和高速公路与内地联系。境内和对外有高速公路、铁路、跨海大桥和海底隧道,交通交通非常便捷。 3、先进的现代服务业 出示香港海洋公园、香港“宋城”的《清明上河图》、青铜坐佛、香港迪士尼乐园、香港会议展览中心图,结合课本内容,回答:旅游业、会展和信息业、教育的特点。 (1)旅游业发达 香港是东西方文化荟萃之地,旅游资源丰富,旅游业十分发达。 (2)会展和信息业 香港是享誉全球的国际性会议展览中心。香港拥有先进的电信系统和众多的媒体,是重要的国际性信息中心。 (3)教育发达 香港教育发达,著名大学有香港大学、香港中文大学、香港科技大学等。 4、国际经济贸易中心 出示香港集装箱码头、香港商业街、香港证券交易所大厅、香港汇丰银行大楼图,结合课本内容,回答下列问题。(1)香港发展经贸的有利条件有哪些?(2)香港的产业特点怎样? (1)发展经贸的有利条件 香港地处西太平洋地区的枢纽位置;背倚祖国内地和面向国际市场;合理的政策和良好的管理。被公认为全球最具竞争力和发展活力的地区之一。 (2)香港的产业 ①产业结构 香港形成了以国际贸易为基础,以金融业、房地产业、加工制造业和旅游业为支柱的多元化经济结构。现代服务业已成为香港主要的支柱产业。 ②制造业 主要工业部门有电子、钟表、成衣、玩具、食品、首饰等,工业地位不断下降。 ③商业 香港是世界著名的自由港,对外贸易长期是香港的主导产业。目前香港是世界上重要的贸易区和商品转口港。香港商业发达,被誉为“购物天堂”。 ④金融业 香港是世界上重要的金融中心。在地理位置上,香港与纽约、伦敦“三分全球”,让全球保持24小时运作。香港现有银行180多家,已形成比较完整的金融市场体系。香港还有规模庞大的证券市场、期货市场和黄金市场。 活动:阅读“2010年香港进口商品的地区构成”、“2010年香港出口商品的地区构成”图,回答:香港进出口贸易的地区构成特点。 学生:香港进出口贸易主要对象是中国内地。 (三)小结 香港地域狭小、地形以山地为主,气候属于亚热带季风气候,水资源匮乏。香港有发达的发达的海洋、航空、陆路交通运输业。香港是国际经济贸易中心,发展的优势有:香港地处西太平洋地区的枢纽位置;背倚祖国内地和面向国际市场;合理的政策和良好的管理。被公认为全球最具竞争力和发展活力的地区之一。香港进出口贸易主要对象是中国内地。 (四)例题 1 .中国内地直通香港的南北铁路干线是 ( ) A .京九线 B.京广线 C.京沪线 D.焦柳线 2.下列有关香港地理特征的说法,错误的是 ( ) A.地处南海之滨 B.位于珠江口东侧 C.位于北回归线以南 D.时区属于东七区 3.香港发展经济贸易的优势条件不包括 ( ) A.地处西太平洋地区枢纽位置 B.背倚祖国内地和面向国际市场 C.合理的政策和良好的管理 D.矿产资源和能源丰富 4.香港每年要从大陆输入大量淡水,其淡水紧张的主要原因是 ( ) A.降水稀少 B.蒸发强烈 C.用水量大 D.水资源污染严重 参考答案:1 .A;2 .D;3 .D;4 .A。 (五)练习 读香港气温降水逐月分配图,回答下列问题。 (1)据图分析,香港的气候有何特点?是什么类型? (2)香港和北京都很缺水,它们缺水的原因相同吗? 参考答案:(1)夏季高温多雨,冬季温暖少雨。属于亚热带季风气候。(2)不完全相同。北京降水较少,水资源不丰富;而香港降水多,集水面积小,水资源不丰富。两地都人口密集,用水量大。 (六)拓展 1.搜集香港旅游业的有关资料和照片。 2.咨询身边去过香港的亲朋好友,了解香港主要的旅游购物品种都有哪些? 3.上网查询:香港有哪些著名的新闻媒体机构和大学院校? 有条件的学校可组织学生观看1997年7月1日中国政府接管香港政权交接仪式的录像片,讨论香港回归的意义。 (七)板书设计 第一节 香港特别行政区的国际枢纽功能 一、地理概况 1、地理位置 香港特别行政区位于中国南部沿海,地处南海之滨,珠江口东侧,北回归线以南,北与广东省深圳市相连。 2、地理范围 香港由香港岛、九龙和“新界”三部分组成,陆地面积1104千米。 3、地形特征 香港海岸曲折,港湾和岛屿较多,境内多低山丘陵,平原仅占陆地面积的1/6。 4、气候特征 香港属亚热带季风气候,夏季高温多雨,冬季温暖少雨。 5、水资源特征 香港集水面积小,河流流速快,人口稠密,需水量大,因此水资源缺乏。一般采取跨流域调水、海水淡化、收集雨水、循环利用等措施缓解缺水问题。 二、发达的交通运输业 1、海洋运输 香港港口自然条件优越,拥有宽广的作业海域和良好的港口设施,是世界上最繁忙的集 装箱港口之一。香港拥有规模庞大的国际商船队。 2、航空运输 香港国际机场为五星级飞机场,2012年旅客吞吐量为5581万人次,位居世界第12名。 现每日提供约750架次定期客运及全货运航班,来往香港及约150个遍布全球的目的地。 3、陆上运输 境内和对外有高速公路、铁路、跨海大桥和海底隧道,陆上交通非常便捷。 三、先进的现代服务业 1、旅游业发达 香港是东西方文化荟萃之地,旅游资源丰富,旅游业十分发达。 2、会展和信息业 香港是享誉全球的国际性会议展览中心。香港拥有先进的电信系统和众多的媒体,是重要的国际性信息中心。 3、教育发达 香港教育发达,著名大学有香港大学、香港中文大学、香港科技大学等。 四、国际经济贸易中心 1、发展经贸的有利条件 香港地处西太平洋地区的枢纽位置;背倚祖国内地和面向国际市场;合理的政策和良好的管理。被公认为全球最具竞争力和发展活力的地区之一。 2、香港的产业 PAGE 7

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  • ID:10-6930256 湘教版八下地理 7.1香港特别行政区的国际枢纽功能 课件18张PPT

    初中地理/湘教版/八年级下册/第七章 认识区域:联系与差异/第一节 香港特别行政区的国际枢纽功能

    (共18张PPT) 香港 地理概况 发达的交通运输 国际经济贸易中心 先进的现代服务业 地理位置 自然特征(地形、气候、河流等) 人文特征(人口、建筑、历史等) 国际枢纽功能 本节内容结构 学习目标: 1、知道香港的地理位置、范围、组成。 2、了解香港地形分布特征及气候特征。 3、了解香港地狭人稠以及城市发展。 依据教材42~43页,自主学习,在规定的时间内解 决《导学案》中自主学习模块内容。 对学习中的问题,及时做好记录。 评分标准:以抢答方式回答问题,答对一题3分, 答错不扣分。 香港 1、位置:香港位于_______东侧,北与______省______市相连,西隔珠江口与_______相望,南临_____。 珠江口 广东 深圳 澳门 南海 一、地理概况 香港 2、组成:香港由_______、_______、________三部分及周围的200多个岛屿组成。 香港岛 九龙 新界 3、地形:地形以_____、_____为主,_____面 积狭小,仅占全区面积的1/6。 低山 丘陵 平原 4、气候: 气候类型为_______________,气候特征为 _______________,_______________ 亚热带季风气候 夏季高温多雨 冬季温和少雨 探究一: 香港年降水量并不算少(2398.4毫米)但严重缺水。想一想,香港缺水的原因是什么?可以采取哪些措施? 评分标准:每组基础分10分。(展示组、评价组各两个) 展示组:答错不扣分,知识点遗漏适当扣分,但勇气可嘉,额外奖励4分。 评价组:补充或纠正答案,答对一点奖励1分,答错不扣分。 香港缺水的原因及解决措施 原因 对策 自然原因 人为原因 水资源受到污染和浪费 人口稠密,需水量大 降水的季节分配不均(气候) 境内多低山丘陵 (地形) 缺乏大江大河 (河流) 跨流域调水、海水淡化、修建水库等 节约用水、使用节水器具等 开发水源 节制水流 面积小 (面积) 4分 2分 4分 探究二: 1、为了缓解用地紧张,香港采取哪些措施? 2、寸金寸土的香港在城市建设中仍保留大 量绿地, 你认为城市绿地的作用有哪些? 人地的协调发展 小组讨论完成练习。 评分标准:答对一题奖励3分,答错扣2分。答案不完整不得分。 1、关于香港的叙述正确的是( )(可以多选)A、香港即指香港岛 B、香港陆地总面积超过1万平方千米 C、北面与广东省的珠海市接壤 D、1997年7月1日回归祖国,在香港实行“一国 两制” D 2、下列属于香港特别行政区优良港口的是( ) A、太子港 B、维多利亚港 C、新加坡港 D、澳门港 B 3、关于香港,正确的是( ) A、2010年人口总数少于600万 B、香港被誉为“购物者的天堂” C、香港地广人稀 D、居民祖籍以广东省最多 BD 知识梳理 归纳整合 香港特别行政区的国际枢纽功能 一、地理概况 (1)位置与范围 (2)地形与气候 (3)地狭人稠以及城市发展

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  • ID:10-6930252 湘教版八下地理 7.2澳门特别行政区的旅游文化特色 教案

    初中地理/湘教版/八年级下册/第七章 认识区域:联系与差异/第二节 澳门特别行政区的旅游文化特色

    第七章 认识区域:联系与差异 第二节《澳门特别行政区的旅游文化特色》教学设计 一、教材分析 1、教材的地位和作用 本节教材所对应的课标内容是“举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的互相促进作用”。由于澳门面积狭小,人口少,经济总量不大,因而教材重在说明它的旅游文化特色。祖国内地与澳门之间遵循国际经贸活动规则和惯例进行经贸往来,为澳门的发展提供了广阔的发展空间,澳门为内地的改革开放也做出了贡献。澳门是著名的自由港,博彩业、旅游业在全球占有重要地位。按照“标准”的设计思路,“地理概况”部分安排了2个自然段正文内容,第1段介绍了澳门的地理位置和陆地组成,第2段讲述了澳门填海造陆以及陆地面积的变化情况。为配合正文内容,教材安排了“澳门在中国的位置”、“澳门半岛”、“澳门陆地面积的扩展”3幅图。为了引导学生了解澳门历史和回归的时间,教材安排了“澳门回归”的阅读材料。 在“海上花园”这一部分,教材正文介绍了澳门宜人的气候、优雅的环境和著名的人文景观,以及目前澳门经济发展所表现出来的多样化经济。教材安排了澳门最有代表性的建筑“大三巴牌坊”。为进一步强化学生对澳门土地资源紧缺性和当地人民填海造陆的壮举的认识,安排了相应的活动。为了落实“标准要求”,强调了澳门与祖国内地的经济联系,主要表现在旅游业上。 2、教学目标分析 [知识与技能] (1)了解澳门的地理位置特点及范围、组成、面积和居民等地理概况。能在图中迅速填出:澳门半岛、氹仔岛、路环岛、珠江口、珠海等地。 (2)了解澳门自然环境和人文环境的主要特点 (3)知道澳门经济发展的特点,理解澳门经济发展与祖国内地的关系 [过程与方法] (1)通过对澳门图文资料的分析,引导学生归纳澳门的文化特色,同时培养学生对图文信息的获取、处理能力和综合分析能力。 (2)通过对澳门文化的探讨,启发学生结合澳门的文化特色,对澳门未来经济发展趋势提出设想,并能论证自己提出的设想,从而进行地理思维训练及现代发展观的教育。 [情感态度与价值观] 通过对澳门特色文化的深层理解,使学生逐步树立城市的发展要发挥本地特色,坚持走独特的道路,才能增强国际地位与竞争力,才能保持经久不衰的活力 3、重难点分析 [重点] 澳门的文化特色 [难点] 理解澳门未来经济发展必须向文化之城、艺术之城、会展之城的方向发展。 4、突破重难点的设想 比较教学。在教学中注意联系香港地区,以比较的方式渗透知识点,同时联系实际、实事热点,精心设计活动;充分利用澳门在中国的位置图、著名建筑图等,提高学生的自主获取知识和读图判图能力。 二、教学方法 自主学习;探究式教学;小组合作学习;角色扮演;计算机辅助教学 三、教学用具 多媒体课件 导学案 四、课时安排 一课时 五、教学流程 教学内容及教师活动 学生活动 设计意图 一、目标导入,激发兴趣(一)课前导入:同学们,上节课我们学习了香港地区,现我们一起对所学知识进行简单复习。1、知识回顾:(1)香港回归时间 ,设立 ,实行 制度。(2)地处 海之滨,珠江口 侧,北临 市。 (3)由 、 、 三部分组成,政府所在地 。 (4)人口密度大。祖籍多为 省。 (5)地形多 ,少 ,地势_________。平原仅占 ,为了弥补城市建设用地严重不足,采取 措施。新增土地达 平方千米。 (6)气候类型 ,特征 。 (7)香港是 和 重要的经济贸易中心。2、新课导入:请同学们欣赏一段音乐,试着说出这个歌曲的背景是哪一段历史。播放音频资料《七子之歌》,展示澳门的相关图片。 请大家把教材翻到48页阅读部分,结合“澳门回归”部分,说说对澳门的了解。 回顾前一节学的香港地区主要内容。 听音乐、观看图片,各自发言 温故而知新 创设探索新知识的氛围,激起学习欲望,引出本课 二、自主学习,合作探究 (一)自主学习:大家所说的都是印象中的澳门,接下来咱们具体的看看,在课本当中关于澳门是怎样描述的呢?展示《中国地图》,《澳门在中国的位置图》,让学生描述澳门的地理位置特征,并以自学的方式,结合澳门地图,完成导学案上澳门的地理位置和范围、组成、自然环境特征、经济 播放课件,展示自学成果。1、地理位置:澳门特别行政区位于南海之滨,珠江口西南,背靠_珠江三角洲 ,北临广东省 深圳 市,特别行政区政府驻地位于 澳门半岛。东隔珠江和香港相望。 2.、组成:澳门半岛、氹仔岛和路环岛。 3、自然环境:地形 平原为主,气候 亚热带季风气候 4、经济:澳门的主要经济支柱有 博彩 、 旅游 、 工业 、 房地产业 等。 5、近年来经济发展表现出明显的 多样化 特征, 博彩业 比重有所下降。工业部门有 服装 、 玩具 、 电子 、 彩瓷 和 造船 为主。6、澳门市区环境幽雅,终年绿树繁花,以 绮丽纤巧 为特色,素有“_海上花园__”之称。 (二)合作探究:通过大家的努力,我们已经对澳门有了初步的了解,下面咱们一起探讨几个小问题,以加深对澳门的认识。 结合教材以及给出的澳门的陆地面积变化示意图,播放课件,以小组为单位讨论,分享讨论结果。探究1:观察澳门陆地面积的变化示意图,结合P50活动题1完成以下问题:澳门地图发生了哪些变化?为什么会发生这样的变化?探究2:结合 P50活动题2,联系实际,根据下表,说说澳门旅游人数的变化特点。年份来澳旅游的人数(万人次) 1996 818.1 1997 700.0 1998 694.9 1999 744. 4 2000 916.2 特点:探究3:播放课件,展示澳门具有代表性的旅游资源,并结合澳门的自然地理特征以及人文地理特征,说说澳门有哪些旅游资源,分析澳门发展旅游业有哪些优势? 通过自学方式描述澳门的地理位置。 通过图片分析,归纳澳门的组成自然环境、经济发展特点 以图为载体,分析澳门土地变化的特点,加深对“人多地狭”的理解。 分析表格,提高归纳总结的能力。 讨论,分析回答问题 培养学生从文字中,图中独立获取知识的能力 注重地图的教学,渗透学法指导,培养学生的用图习惯。 从数字当中总结旅游人数的变化,进而理解澳门经济发展的状况 三、释疑解惑、发现规律 (一)拓展提升:下面我们进入大家最喜欢的环节----讨论。结合课件内容,分小组讨论,而后我们来分享讨论的结果。 播放课件,让学生联系实际,并分小组思考讨论下列问题 1、澳门发展工业具备哪些优势?又存在哪些不足? 2、以课件为载体,安排场景,以学生和学生的对话,对比澳门与香港经济发展的差异。3、结合本节课与上节课内容,归纳香港与澳门的不同?地理位置人口 面积经济特点 毗邻内地特区领土组成地形气候 香港 ? ? ? ? ? ? ? ? 澳门 ? ? ? ? ? ? ? ? 在教师的组织下,开展课堂讨论。最后得出澳门的发展工业的方向。 以讨论的形式,分析澳门和香港发展存在差异的原因,并归纳成表格。 让学生置身其中,切实感受澳门与香港的不同,进而归纳,增强记忆 四、归纳小结、拓展延伸 (一)知识网络小结:给大家三分钟时间,对本节课的内容做一个归纳,然后找同学来做个小结。 以小组为单位,讨论后总结发言,对本节课知识进行归纳 地理位置与陆地组成 澳门回归地理概况 填海造陆 澳门 “ 海上花园” 优雅环境 旅游发展 经济特征 (二)牛刀小试1、澳门特别行政区不包括下列哪个地区(  )。 A.澳门半岛、B.路环岛 C.氹仔岛 D.大屿山岛 2、大三巴牌坊是澳门的象征,它位于( )。 A. 澳门半岛 B.路环岛、 C.氹仔岛 D. 横琴岛 3、某地终年绿树繁花、绮丽纤巧,有“海上花园”之称。该地是( )。 A..台湾 B. 香港 C.澳门 D.青岛 4、下列各项,不属于澳门经济支柱的是( )。 A.金融业  B.旅游业 C.博彩业  D.建筑业 5、澳门特别行政区有下列部分组成( ) A.澳门半岛、新界、氹仔岛 B.澳门半岛、路环岛、九龙 C.澳门半岛、九龙、氹仔岛 D.澳门半岛、路环岛、氹仔岛  6、下列关于澳门的叙述,不准确的是( ) A、澳门是我国面积最小的省级行政区 B、澳门是我国人口最少的省级行政区 C、澳门是我国人口密度最大的省级行政区 D、澳门是我国岛屿数目最多的省级行政区 归纳、总结 完成习题 训练学生自己总结知识的能力

    • 2020-02-24
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  • ID:8-6930235 人教部编版七年级历史下册第4课 唐朝的中外文化交流 教案

    初中历史/人教统编版(部编版)/七年级下册/第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代 /第4课 唐朝的中外文化交流

    第4课 唐朝日中外文化交流 【教学目标】 一、知识与能力目标: 1、通过本课的学习,使学生了解唐朝的外交很活跃,范围很大,与周边国家友好的往来较频繁。如:日本的遣唐使;中国高僧鉴真东渡日本传播唐文化;唐朝和尚玄奘西去天竺取经,以及唐文化对世界产生的巨大影响等史实。 2、通过引导学生分析和思考问题,培养学生全面分析和综合思考问题的能力。 3、使学生认识到地球是全人类共同的家园,一个国家不论是先进还是落后,只有在相互交往中才会有更快的发展和进步。只有地区、民族、国家之间的相互交往,才能推动全人类社会不断的前进。 二、过程与方法目标: 1、在教师指导下,帮助学生了解我国与当今世界其他国家交往的具体事例,以此导入新课,调动学生学习的积极性。 2、使学生了解唐代中国与周边国家的交往情况,启发学生思考从古至今对外开放政策既是一个国家发展的标志之一,也是一个国家发展的原因之一。 三、情感态度和价值观目标: 1、通过学习唐朝文化对日本等国产生的影响,使学生认识中国当时在世界上的先进地位,增强民族自豪感。 2、了解唐朝在与日本、印度的交往中互相影响、互相促进的史实,使学生认识实行对外开放,加强中外交流的重要意义。 3、通过学习鉴真东渡日本、玄奘天竺取经的史实,引导学生学习他们为弘扬中华文化和学习外国文化而不畏艰险、勇于开拓的精神。使学生有意识的增强经受挫折、克服困难勇往直前的勇气和决心。 【重点难点】 一、教学重点:鉴真东渡和玄奘西行 二、教学难点:唐朝对外关系发展的原因;佛教在中外交流中所起的作用 【授课类型】 新课 【教学时间】 1课时 【教学准备】 教师制作课件,写教案,学生课外查阅相关史实。 【教学方法】 讲述法、谈话法、讨论法、比较法等。 【教具媒体】 多媒体课件 【教学过程】 1、新课引入: 多媒体展示唐人街图片,图中唐朝时期,各国把中国人叫做什么?当今把华人在其他国家聚居的地方叫做什么?为什么外国人会将中国人称为“唐人”? 古代有哪些与唐朝交往的地区展示地图。日本是中国的近邻,两国在经济文化上早有密切关系。天竺我们非常熟悉(西游记)你知道唐朝与两国交往的史实吗?你能举出日本文化受中国文化影响的具体事例吗? 学习新课: 一、唐朝与日本的交往 1、遣唐使就是日本皇室派往唐朝的使节,他们往返于中日之间,是中日经济文化交流的重要媒介。 2、展示遣唐使船图片,与学生一起分析日本派遣唐使的目的、次数、作用等。 因这时唐朝正值封建社会的繁荣时期,其经济文化处于世界的先进地位,而此时的日本则处于奴隶社会瓦解,封建制度确立、巩固的时期。唐朝高度发达的经济文化有利于促进日本社会的发展,对日本具有强烈的吸引力。再加上当时交通比前代有所发展,为双方的交流提供了更大的可能。 3、介绍为日中友好交流作出贡献的日本历史人物:空海和阿倍仲麻吕;空海在中国是怎样成为著名的学问僧的?他在中日文化交流方面有哪些重要贡献?引用王维和李白的诗歌来突出他们与晁衡的深厚友情。 4、展示日本的服饰、茶道、文字、建筑、钱币等图片,再与中国相比,引导学生分析中日两国交流带来的重要影响。 二、鉴真东渡 1、看“鉴真坐像”图和“唐招提寺鸟瞰图”,教师介绍鉴真生平,引导学生讨论“为什么鉴真受到中日两国人民的尊敬?”、“鉴真5次东渡都没有成功,第6次才成功,到66岁才到达日本,他身上有哪些优秀的品质值得大家去学习?” 2、阅读郭沫若的诗“鉴真盲目航东海,一片精诚照太清。舍己为人传道艺,唐风洋溢奈良城。” 三、玄奘西行 1、展示《西游记》中的人物,提问:电视剧《西游记》中的主角唐僧的原型是历史上的哪个人物? 2、玄奘为什么要去天竺? 3、玄奘为中印文化交流作出了哪些贡献? 教师讲解:玄奘西游学佛和玄奘学佛后坚决回国的史实,引导学生学习玄奘为实现自己的抱负执著追求和热爱祖国的精神。 巩固小结: 教师简要对本节课内容作一小结。然后讨论两个问题,第一,唐朝与周边各国的交流得到发展的原因有哪些?第二,学习本课后你感受最深的是什么? 第一,唐朝是当时世界上大国,具有先进的政治制度、安定的社会环境、繁荣的经济、光辉灿烂的文化,是当时东西方文化交流的中心,对世界各国特别是周边国家具有强烈的吸引力。而且唐朝实行较为开放的外交政策。 第二,学习玄奘和鉴真的优秀品质;认识唐朝在当时世界上的先进地位,感悟祖国文化的博大精深;体会中外交往可以促进双方的发展,从而联系现实认识对外开放的重大意义。 课后作业:请同学们写一篇有关鉴真或者玄奘的人物小传记。 【板书】 第4课、唐朝的外交 一、遣唐使 二、唐朝与日本的交往:鉴真东渡 三、唐朝与天竺的交往:玄奘西行 PAGE 3

    • 2020-02-24
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  • ID:8-6930233 人教部编版七年级历史下册第4课 唐朝的中外文化交流教案

    初中历史/人教统编版(部编版)/七年级下册/第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代 /第4课 唐朝的中外文化交流

    《唐朝的中外文化交流》教案 【教学目标】 1.知识与技能 ①知道遣唐使的含义,认识唐朝文化对日本的影响; ②知道鉴真东渡的具体历史史实及其影响。 ③ 知道玄奘西行的时间和贡献,唐朝时中外文化频繁交往的主要原因。 2.过程与方法 ①通过对隋唐时期我国同亚洲各国,特别是日本和天竺等国的友好往来情况的学习,启发学生思考隋唐时期出现频繁交往高潮的主要原因,和这种友好交往对历史发展产生的重大影响,培养学生的分析能力。 ②通过出示大量的文字、视频、图片等素材,引起学生兴趣,并引导学生进行深度思考,提升学生阅读、综合感悟历史事件的能力。 3.情感态度和价值观 ①通过对鉴真六次东渡、玄奘历时18年的西游和历时19年的译经生涯中体现出的精神的了解,激发学生积极上进、自强不息的精神动力。 ②通过讲述隋唐时期我国同亚洲各国友好交往对历史发展产生的重大影响;理解出现交往盛况的原因并总结出唐文化的世界意义。 【教学重点】 鉴真东渡、玄奘西行。 【教学难点】 唐朝频繁对外交往的原因。 【教学方法】 合作、探究、交流 【课前准备】 多媒体课件、相关视频 【课时安排】 1课时 【教学过程】 1、激趣导入 >>>PPT展示:全世界的唐人街图片。 同学们,你们知道这几幅图片是什么地方吗?这就是世界各地的唐人街,为什么外国人会称中国人为“唐人”?因为唐朝时期的对外交往十分活跃,给许多国家都带来深远的影响,所以外国人习惯把中国人称为“唐人”。那么今天我们就一起来领略一下唐朝对外交往的活跃。 二、新课学习 (一)遣唐使 1.唐朝时期,中国和日本的交流非常频繁。为了学习中国的先进文化,日本派遣使节到中国,当时称为“遣唐使”。跟随使节来华的,还有很多的留学生和留学僧等。 (>>>PPT播放日本遣唐使图片) 日本派出的遣唐使有十几批,最多的一次达到500多人。他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑艺术等传回日本。 (>>>PPT展示日本模仿唐朝的各个方面) 2.想一想:日本为什么会派遣那么多的遣唐使来中国? 答: 日本派遣唐使来中国的目的是学习唐朝先进的文化。因为日本当时刚刚进行“大化改新”,开始从奴隶社会向封建社会过渡,唐朝封建经济的高度发展自然吸引了日本。 (二)鉴真东渡 (>>>PPT播放鉴真东渡视频) 1. 在唐朝与日本的文化交流中,最有影响的人物是鉴真。鉴真是扬州大明寺的高僧,接受日本僧人的邀请东渡日本,前5次都因种种原因没有成功,辛劳过度而双目失明。但鉴真仍矢志不渝,继续进行第6次东渡,终于在754年抵达日本。 2.鉴真(688~763年)(ppt展示鉴真铜像)   扬州江阴人,俗姓淳于。原为扬州大明寺高僧,精通佛经和医学。日本僧人荣睿.普照等曾邀请他去日本,先后五次东渡,均未成功。753年,已双目失明的鉴真带着弟子第六次东渡,到达日本。他带去佛教经典以及建筑、雕刻和医学等知识,对促进中日文化交流和日本文化的发展作出了贡献。鉴真在日本十年,深受日本人民的崇敬,死后葬在日本的唐招提寺。 3. 他在日本传授佛经,还传播中国的医药、文学、书法、11建筑、绘画等。 鉴真根据中国唐代寺院建筑的样式,为日本精心设计了唐招提寺。被日本视为艺术明珠。 (ppt展示日本奈良招提寺和鉴真手迹) 想一想:鉴真为促进中日友好交往中做出了什么贡献? 答: 鉴真六次东渡成功到达日本,传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等,为中日文化的交流做出了卓越的贡献。 (3)鉴真东渡 1. 贞观初年,高僧玄奘西行前往天竺,他不畏艰险,历经磨难,经过4年的长途跋涉到达天竺。他遍访天竺的寺院,研习佛法,曾在佛学最高学府那烂陀寺游学,成为远近闻名的佛学大师。 ( ppt展示玄奘西行图) 2. 玄奘(602—664)( ppt展示玄奘画像) 唐朝著名的三藏法师,汉传佛教历史上最伟大的译师。佛教法相宗创始人。他是我国佛教学界崇高声望的大德,是中国历史上最富于冒险、勇于克服困难、在沟通中印文化上最有贡献的一个人。唐太宗贞观三年(629年),他历尽千难万险前往天竺取经求法,前后17年,博学了当时大小乘各种学说,携带回许多经籍,并长期从事翻译佛经的工作。他的事迹被明代小说家吴承恩改编写入中国四大古典名著之一的《西游记》中,千百年来广为流传。 3.10多年后,玄奘携带大量佛经回到长安,主持译经工作,根据的他的口述,由弟子记录成书的《大唐西域记》,记载了他游历的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗,是研究中外交流史的珍贵文献。 ( ppt展示大唐西域记封面) ……山谷积雪,春夏合冻,虽时消泮(融解),寻复结冰。经途险阻,寒风惨烈,多暴龙,难陵犯。……暴风奋发,飞沙雨石,遇者丧没,难以全生。 ——《大唐西域记》 4.动脑筋: 问题: 鉴真东渡和玄奘西行都经历了千辛万苦,他们是如何面对重重困难的? 答案:靠的是坚持不懈、百折不挠,不达目的不罢休的精神。 3、课堂总结 本节课我们学习了唐朝对外友好交往,其中唐朝与日本、天竺的交往,意义深远。鉴真六次东渡的感人事迹,代表了中国人民与邻国友好交往的真诚愿望。中日友好交往,既对日本政治、经济制度的转变、社会生活的进步带来了巨大的推动,同时也丰富了唐朝的经济文化生活;玄奘西游取经,加深了唐朝对西域和天竺的了解,在中印友好发展史上留下一段佳话。 四、课堂练习 1.下列唐朝与国外友好交往的史事,发生在唐玄宗时期的是( B ) A.日本第一批遣唐使来到中国 B.鉴真东渡 C.唐朝人到天竺学习熬糖技术 D.玄奘西游 2.从贞观年间起,先后遣唐使来中国达10多次的国家是( D ) A.新罗 B.波斯 C.大食 D.日本 3.电视连续剧《西游记》里面的重要人物唐僧是根据什么人物模型而设计的(  D ) A.鉴真 B.郑和 C.义净 D.玄奘 4.下列关于鉴真和玄奘的说法正确的是 ( D ) ①都是唐朝时期的僧人; ②都为中外文化交流做出了贡献; ③都为完成使命历尽艰辛; ④都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神 A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①②③④ 5.阅读郭沫若的下列诗作 鉴真盲目航东海,一片精诚照太清。 舍己为人传道艺,唐风洋溢奈良城。 请回答: (1)“鉴真盲目航东海”发生在哪一朝代?他的主要目的是什么? 唐朝(唐玄宗) 弘扬佛法,传播唐朝文化 (2)郭沫若为什么说鉴真“一片精诚照太清”? 前后六次东渡日本 (3)“奈良城”属于哪一国家?哪一句诗体现了鉴真“传道艺”的影响? 日本 唐风洋溢奈良城 五、作业布置 1.背诵本课知识点 2.做练习册 【板书设计】 【教学反思】 本课是七年级下学期历史教学的第四课,讲述唐朝的中外交流。学生对历史课感兴趣,爱听历史故事,容易被新奇的事物所吸引,因此教师应发挥这些有利因素,引导学生认识到历史课是科学,学好历史有利于其他学科的学习。教师运用生动直观的形象引发学生的兴趣,使他们的精力始终集中在课堂上;鼓励学生积极发表见解,勇于质疑,让学生热爱课堂。 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)

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  • ID:8-6930229 第1课 中华人民共和国成立 课件(59张PPT)

    初中历史/人教统编版(部编版)/八年级下册/第一单元 中华人民共和国的成立和巩固/第1课 中华人民共和国成立

    (共59张PPT) 中华人民共和国成立 1840年 1949年10月 鸦片战争 1919年 五四运动 新中国的成立 中国古代史 中国近代史 旧民主主义革命时期 新民主主义革命时期 中国现代史 中国现代史分为4个阶段: 第一阶段: 1949 1956年 为新民主主义向社会主义过渡时期 第二阶段: 1957 1966年 为开始全面建设社会主义的十年(探索十年) 第三阶段: 1966.5 1976 .10 为“文化大革命”的十年(文革十年) 第四阶段: 1976年10月开始至今 为社会主义现代化建设的新时期 1949-1953 成立和巩固① 1953-1956 过渡时期 ② PPT模板:www.1ppt.com/moban/ PPT素材:www.1ppt.com/sucai/ PPT背景:www.1ppt.com/beijing/ PPT图表:www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载:www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程: www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载:www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载:www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载:www.1ppt.com/shiti/ 教案下载:www.1ppt.com/jiaoan/ PPT论坛:www.1ppt.cn PPT课件:www.1ppt.com/kejian/ 语文课件:www.1ppt.com/kejian/yuwen/ 数学课件:www.1ppt.com/kejian/shuxue/ 英语课件:www.1ppt.com/kejian/yingyu/ 美术课件:www.1ppt.com/kejian/meishu/ 科学课件:www.1ppt.com/kejian/kexue/ 物理课件:www.1ppt.com/kejian/wuli/ 化学课件:www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物课件:www.1ppt.com/kejian/shengwu/ 地理课件:www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件:www.1ppt.com/kejian/lishi/ 1949年4月23日人民解放军攻占南京, 标志国民党反动政权覆灭 新的人民政权呼之欲出,为此召开了 什么会议,讨论了哪些问题? 新中国成立的条件 1、南京国民政府被推翻; 2、人民解放战争在全国范围内取得基本胜利(人民解放军向全国进军); 3、中国人民政治协商会议筹建新中国,为新中国的成立做了充分准备。 1949年9月 北平 一、 筹建新中国 ――中国人民政治协商会议第一届全体会议 中国人民政治协商会议徽标 时间 地点 参加者 1、概况 参加者 无党派民主人士 各民主党派 各人民团体 中国 共产党 中国人民 解放军 各 民族 海外 华侨 全国人民大团结 的空前盛会 参加会议的民主党派 中国民主同盟:上层知识分子 中国农工民主党:医药卫生界 中国民主促进会:中小学教师 中国民主建国会:以原民族资产阶级及其知识分子为主 九三学社:科技界知识分子 国民党革命委员会:国民党民主党派等 致公党:华侨和侨属 台湾民主自治同盟:台湾同胞及家属 2.内容 《共同纲领》 中央人民政府委员会 国旗、国歌、国徽、首都、纪年法 建立人民英雄纪念碑 国名 政权性质 作用 1、制定了 2、选举了 3、确定了 4、决定了 毛泽东为政府主席 国旗及其设计者--曾联松 红色象征革命 黄色象征光明 中国共产党 全国各族人民 设计者--曾联松 五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。 国歌:1949年9月27日,中国人民政治协商会议第一届全体会议决议:在中华 人民共和国国歌未正式制定前,以《义勇军进行曲》为代国歌。1982年12月4日,第五届全国人民代表大会第五次会议决议,以《义勇军进行曲》为中华人民共和国国歌。 1949年,徐悲鸿提出用由田汉作词,聂耳作曲的《义勇军进行曲》作国歌。 它旋律激昂,饱含强烈的爱国情感,新中国成立后面临着艰巨的民族复兴任务,需要不断振奋民族精神,它警示我们勿忘国耻,居安思危,激励我们为祖国崛起而奋斗。 为什么以《义勇军进行曲》为代国歌? 国徽: 新中国的国徽以国旗和天安门为主要内容。 国旗表示革命政权;天安门象征五四运动以来的革命斗争,也象征中华人民共和国的诞生;齿轮和麦稻穗,象征工农联盟。 想一想:你们都在什么地方看到过国徽? 人民英雄纪念碑 问题:材料中的“三年以来”“三十年以来” 分别指什么中国历史上的什么时期? “上溯到一千八百四十年”回顾了什么历史事件? 人民英雄纪念碑碑文: 三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽! 三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽! 由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽! ----毛泽东 解放战争时期 以五四运动为起点的 新民主主义革命时期 从鸦片战争开始到新中国成立前 结合材料,思考问题: 一、新政协召开—— 《共同纲领》 1、国名: 2、国家性质: 其他决定 1、选举了中央人民政府委员 会成员 2、选举毛泽东为中央人民政 府主席 3、确定了国旗、国歌、国徽、首都和纪年法 1949年9月,北平 中华人民共和国 工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的国家 二、 开国大典 接受 任命 1、10月1日下午2时, 召开中央人民政府委员会第一次全体会议 《共同纲领》为施政方针 周恩来 朱德 政务院总理 兼外交部长 中国人民解放军 总司令 2、开国大典 1949年10月1日 下午3时 天安门广场 毛泽东宣告 升旗 礼炮 阅兵式 群众游行 时间 地点 内容 中华人民共和国中央人民政府今天成立了! 开国大典 1949年10月1日 著名作家、当时担任《大公报》记者的萧乾,也行进在参加开国大典的行列里。他事后这样写道:“如果重生是奇迹,今天我看见了5000年古老中国的重生。老了时,我将拍着胸脯对我的儿孙们讲,开天辟地的那一天,我就在场!” 阅读下面材料并思考: 美国史学家斯塔夫里阿诺斯曾这样说:“共产党领导人毛泽东于1949年10月1日在北京宣布中华人民共和国成立,这是中国历史的一个转折点,实际上也是世界历史的一个转折点。”中国史学家评价“中华人民共和国的成立,开辟了中国历史的新纪元”! 请你结合中国近代史及本课内容谈谈你对这些评价的看法,你认为中华人民共和国的成立有怎样的历史意义? 著名诗人胡风称“时间开始了” 巴金:“这是一个震惊世界的事实” 国内: 国家民族:结束了100多年来中国人民饱受外来侵略和奴役的局面,实现了中国人民梦寐以求的民族解放和国家独立。 人民自由幸福:中国人民从此站立起来了,成为了国家社会的主人。 历史时期:标志着新民主主义革命的结束,中华民族从此开启了新的历史纪元,中国现代史开始了。 社会性质:结束了半殖民地半封建社会的历史,开始了新民主主义向社会主义过渡的新时代。 国际: 壮大了世界和平、民主和社会主义的力量;鼓舞了世界被压迫民族人民争取解放的斗争。 新中国成立的意义 标志着中国新民主主义革命已经取得伟大胜利, 标志着中国人民受奴役受压迫的半殖民地半封建时代已经过去。 中国人民从此站立起来,成为新国家、新社会的主人。中国历史从此揭开了新的篇章。 知识拓宽 诸位代表先生们,我们有一个共同的感觉,这就是我们的工作将写在人类的历史上,它将表明:占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。……我们团结起来,以人民解放战争和人民大革命打倒了内外压迫者,宣布中华人民共和国的成立了。我们的民族将从此列入爱好和平自由的世界各民族的大家庭,以勇敢而勤劳的姿态工作着,创造自己的文明和幸福,同时也促进世界的和平和自由。我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了,我们已经站起来了。 ——毛泽东在中国人民政治协商会议第一届全体会议上的讲话 结合你学过的中国近代史,想一想,为什么毛泽东在这里要非常鲜明地强调中国人从此站起来了,我们的民族已经站起来了? 新中国成立的历史意义 中国共产党领导中国人民经历了艰难而又漫长的道路,英勇奋斗,终于推翻了压在中国人民身上的三座大山,人民当家做了主人,我们可以按照自己的意志去建设我们的国家。中国的历史,从此开辟了一个新的时代。 (1)“百年魔怪”主要是指近代以来的百余年间的哪些势力? (2)“一唱雄鸡天下白”指的是什么历史事件? 该事件有什么样的历史意义? 长夜难明赤县天,百年魔怪舞翩跹,人民五亿不团圆。 一唱雄鸡天下白,万方乐奏有于阗,诗人兴会更无前。 ——《浣溪沙和柳亚子先生》毛泽东 标志着中国新民主主义革命已经取得伟大胜利,标志着中国人民受奴役受压迫的半殖民地半封建时代已经过去。中国人民从此站立起来,成为新国家、新社会的主人。中国历史从此揭开了新的篇章。 处于半殖民地半封建社会的旧中国人民生活在水深火热之中,难以见到“光明”。封建势力、资本主义(帝国主义)列强、官僚资本主义等等。 1、观察P5形势图,新中国成立之时还有哪些地方没解放? 三、西藏和平解放 广州:1949年10月14日 南宁:1949年12月4日 新疆:1949年9月26日(和平解放) 重庆:1949年11月30日 云南:1949年12月9日(和平解放) 海南岛:1950年4月22日 西藏:1951年5月23日(和平解放) ①唐朝时文成公主入藏,唐末唐蕃会盟“和同为一家”; ②元朝时设立行省,正式成为中国版图的一部分; ③清朝时册封达赖、班禅; ④1727年设置驻藏大臣,加强对西藏的管理。; ⑤制定“金瓶掣签”制度。 2、回忆:哪些史实说明西藏自古以来是中国领土的一部分? 阅读材料分析: 西藏位于祖国西南的青藏高原,平均海拔4000多米,素有“世界屋脊”之称。只有几条仅能走牦牛和骡马的商路,蜿蜒于高山峡谷和千里荒原之间,艰险异常。 1949年,西藏人口约120多万,藏族占94%。 由于历史的原因西藏人民和汉族人民之间,还存在着深刻的民族隔阂,而且长期以来西藏一直是政教合一的领主庄园制的封建农奴社会。在三大领主的统治下西藏的政治、经济、文化极其落后。 18世纪末,英国侵略者侵入西藏后,与西藏上层统治集团互相勾结,企图变西藏为英国殖民地。在新中国成立前夕,西藏上层反动势力在英美支持下,积极策划“西藏独立”,并在1950年1月派出“亲善使团”,赴英、美、印度等国活动,谋求支持。 思考: 请你结合所学知识和提供材料分析假如西藏不用和平方式解放,会遇到哪些阻力? 地理条件不便、历史上的民族矛盾和隔阂及外国反动政治势力的插手等使西藏当时的情况十分复杂,尤其外国的一些政治势力利用宗教和历史上遗留的民族矛盾插手西藏问题,企图使西藏与祖国分离。所以解决西藏的核心问题是政治问题,应采取和平解决的办法,消除汉藏之间的民族隔阂,争取藏族同胞的支持,孤立少数分裂分子。 想一想 我们为什么要争取用和平的方式解决西藏问题呢?   西藏是一个十分特殊的边疆民族地区,民族问题和宗教问题非常复杂,为了既有利于人民解放军进军,又符合西藏人民的利益,为了加强民族团结,中央提出力争和平解决的方针。 三、西藏和平解放 时间 方针 1951年5月达成协议,10月进抵拉萨 政治重于军事,补给重于战斗 西藏解放过程 1950年10月19日,中国人民解放军解放昌都,打开了通往西藏的大门,迫使西藏当局接受人民政府和平解放西藏的办法。第二年4月西藏地方政府派出阿沛·阿旺晋美为主的5名全权代表到达北京,同中央人民政府全权代表李维汉、张经武等谈判。经过多次协商,正式签订了“十七条协议”,宣告西藏和平解放。协议申明西藏是祖国大家庭的一个组成部分,西藏地方军队应逐步改编为人民解放军,西藏逐步进行社会改革,保障西藏人民的宗教信仰等。 解放大军挺进西藏 1951年10月24日,达赖致电毛泽东主席,表示完全同意《十七条协议》。电文说:“今年西藏地方政府,特派全权代表、噶伦阿沛等五人,于1951年4月底抵达北京,与中央人民政府指定的全权代表进行和谈。双方代表在友好的基础上,已于1951年5月23日签订了关于和平解放西藏办法的协议。西藏地方政府及藏族僧、俗人民一致拥护,并在毛主席及中央人民政府领导下,积极协助人民解放军进藏部队巩固国防,驱逐帝国主义势力出西藏,保护祖国主权领土的统一。谨电奉闻。” 毛泽东主席给十四世达赖喇嘛的信件 1951年5月24日,毛泽东在北京设宴款待班禅额尔德尼(左)和阿沛·阿旺晋美。 《关于和平解放西藏办法的协议》的签订 西藏和平解放 1956年,西藏自治区筹备委员会成立,达赖喇嘛在向大会作的报告中说:“1951年我派代表到北京与中央人民政府代表进行谈判,在团结友爱的基础上,签订了《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》。从此,西藏人民永远摆脱了帝国主义的奴役和羁绊,回到了祖国大家庭,和祖国各兄弟民族人民一样,充分享受到了民族平等的一切权利,开始走上了自由幸福的光明大道,在建设社会主义祖国的道路上,建设着自己的繁荣幸福的生活。” 西藏和平解放的重要意义 西藏的和平解放使西藏人民结束了落后的农奴制,有利于西藏地区的发展,也表明新中国除台湾及附近岛屿和香港、澳门外,实现了全国各地区各民族的大统一和大团结。 “西藏问题” 1956年11月,达赖·丹增嘉措、班禅·确吉坚赞应邀赴印度参加释迦牟尼涅槃2500周年纪念活动。在访印期间,早年居住境外的西藏民族分裂主义分子立即包围了达赖喇嘛。他们在帝国主义和外国势力的怂恿支持下,阴谋策划“西藏独立”。 1957年以后,达赖与西藏上层分裂主义互相呼应,支持由局部逐渐扩展至全面的武装叛乱。 1957年,美国中央情报局从旅居国外的藏人中挑选6名青年,送到关岛接受识图、收发报、射击和跳伞训练。此后,美国又在科罗拉多州海尔营地分批训练“康巴游击队员”达170人,经训练的“康巴游击队员”被分批空投或潜回西藏,“建立有效的抵抗运动”。 1959年,西藏发生武装叛乱。达赖逃亡印度,搞分裂祖国、鼓吹“西藏独立”的活动。 十四世达赖 藏独分子的暴力行为 2008年3月14日,拉萨“打砸抢烧”事件 2008,干扰奥运火炬在英国、法国、美国等地传递 如何看待西藏问题? 西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分,我们坚决反对任何分裂国家的行为,坚决维护国家统一。 工人阶级领导的以工农联盟为基础的 人民民主专政的国家。 1.建国初期,起临时宪法作用的文件是 中华人民共和国 考考你: 《中国人民政治协商会议共同纲领》 2.新中国的名称: 3.新中国的性质: 中华人民共和国中央人民政府主席: 毛泽东 北平 公元纪年 确定了国旗、国徽、国歌 新中国的首都: 新中国的纪年: 北京 西藏和平解放的时间: 1951年 筹备会议 小结 开国大典 西藏解放 新政治协商会议 召开 宣告新中国 成立 标志祖国大陆 完成统一 《共同纲领》 国家性质: 中华人民共和国是工人阶级领导的、 以工农联盟为基础的人民民主专政的国家。 依次为:刘少奇、朱德、毛泽东、宋庆龄、李济深、张澜、高岗 中国人民政治协商会议第一次全体会议上,代表们以举手表决方式通过议案。 课堂巩固: 1.以下哪一项不是第一届中国人民政治协商会议通过的决定 A.以《义勇军进行曲》为代国歌 B.以“宪法”为施政方针 C.采用公元纪年 D.以北平为首都并改名为北京 2.中国人民政治协商会议第一届全体会议选举的中央人民 政府主席是 A.毛泽东 B.周恩来 C.刘少奇 D.朱德 3. 一首老歌中唱到“我们唱着东方红,当家作主站起 来···”中国人民“当家作主站起来”的标志是 A.抗日战争的胜利 B.开国大典 C.西藏和平解放 D.抗美援朝 4.祖国大陆实现统一的标志是(   )。 A.人民解放军占领南京        B.新疆和平解放 C.人民解放军解放海南岛       D.西藏和平解放 学习测评 2.阅读分析材料:   材料:中国人从来就是一个伟大的勇敢的勤劳的民族,只是在近代落伍了。这种落伍,完全是被外国帝国主义和本国反动政府所压迫和剥削的结果。……我们团结起来,以人民解放战争和人民大革命打倒了内外压迫者,宣布中华人民共和国成立了。……我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了,我们已经站起来了。我们的革命已经获得了世界广大人民的同情和欢呼,我们的朋友遍及全世界。 ——毛泽东:《中国人民政治协商会议第一届全体会议开幕词》 请回答: (1)我国在近代落伍的原因是什么? (2)“我们已经站起来了”表达了怎样深刻的意义? (3)材料中的“内外压迫者”是指什么? (4)世界广大人民欢呼中国革命的胜利说明了什么? 外国帝国主义和本国反动政府所压迫和剥削   表达了中国人民在中国共产党的领导下,打倒了帝国主义,推翻三座大山,成立了新中国。 外国帝国主义和本国反动政府   说明了世界人民同情和支持中国革命,也说明中国革命的胜利对世界被压迫民族和人民争取解放斗争的鼓舞。 *当初有人认为“中华民族到了最危险的时候”这句歌词不太合适,建议修改一下。你们认为呢? 尽管新中国已经成立了,但是我们还受到帝国主义的包围,我们还要争取中国完全独立和解放,还要进行艰苦卓绝的斗争,所以这句话不能改。 *二十一世纪的中国,“中华民族到了最危险的时候”这句歌词还合适吗? 在今天,在进行改革开放和社会主义现代化建设的前进道路上还会有许多挫折,我们还是应居安思危,万众一心,众志成城,争取早日实现中华民族的伟大复兴。

    • 2020-02-24
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  • ID:8-6930226 人教版部编八年级下册 第3课 土地改革 课件(共23张PPT)

    初中历史/人教统编版(部编版)/八年级下册/第一单元 中华人民共和国的成立和巩固/第3课 土地改革

    (共23张PPT) 《白毛女》剧照 导入新课 歌剧《白毛女》讲述了这样一个故事: 恶霸地主黄世仁逼死佃户杨白劳,又企图将其女儿卖掉。喜儿逃居深山多年,头发全白,被农民传说为“白毛仙姑”。八路军解放该地后,斗倒恶霸,喜儿获得翻身。 那么,是什么土地制度迫使喜儿逃居深山的?这种制度何时在我国彻底被消灭? 第三课 学习目标 1.土地改革实施的原因、时间、主要内容、结果、意义。 2.掌握《中华人民共和国土地改革法》的公布时间和主要内容。 3. 土地改革的历史意义。 重点:土地改革的开展及基本完成 难点:土地改革的历史意义 自主学习 认真阅读教材P13—P16,6分钟时间自主完成;自主完成后,3分钟时间小组讨论。 1.土地改革实施的原因(背景) 2.土地改革的时间,实施范围,法律依据; 3.土地改革的内容、具体方法、结果; 4.土地改革中政策上与以往的不同之处; 5. 西藏进行民主改革时间?中心任务是什么? 6.土地改革的历史意义? 1.土地改革实施的原因(背景)? 封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。广大农民迫切要求进行土地改革,获得土地。 2.土地改革的时间、实施范围、法律依据: 时间:1950年——1952年底 实施范围:新解放区 法律依据:1950年中央人民政府颁布 《中华人民共和国土地改革法》 占有土地比例 所占农村人口比例 地主 农民 这时的中国,是世界上最穷的国家之一。1949年中国人均国民收入只有27美元。不仅不足印度57美元的一半,也远远低于当时整个亚洲44美元的人均收入。 四川一个贫苦农民的住房 地主收租 在土改中,农民拔掉地主立的界碑 农民丈量分配土地 3.土地改革的内容、具体方法、结果: 废除地主阶级封建剥削的土地所有制, 实行农民的土地所有制; 内容: 方法: 结果: 没收地主的土地,分给无地或少地的农 民耕种;同时也分给地主一份,让他们 自己耕种,在劳动中改造自己 1952年底,除部分少数民族地区外,全国大陆土地基本上完成了土地改革。 4.土地改革中政策上与以往的不同之处: 注意保存富农经济、在政治上中立富农; 农民 土地 所有制 地主阶级 农民 地主阶级与农民之间是剥削与被剥削关系 地主阶级 和农民一样参加劳动 地主阶级占有绝大部分劳动成果 农民自己占有 劳动成果 土地归私人所有 不同点 相同点 土地 占有者 类别 名称 地主阶级 与农民关系 斗争地主 新中国成立后发放的土地证 土地改革中农民埋界桩 土改纪念邮票 迎来土改后第一个丰收年 5. 西藏进行民主改革时间?中心任务是什么? 把封建农奴主土地所有制改变为农民土地所有制,彻底消灭封建农奴制度,建立人民民主政权。 6.土地改革的历史意义? ①土地改革的完成,彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度,消灭了地主阶级;农民翻了身,得到了土地,成为土地的主人。 ②这使人民政权更加巩固,也大大解放了农村生产力。 ③农业生产获得迅速恢复和发展,为国家的工业化建设准备了条件。 时间: 中心任务: 1959年 土地改革为什么要把地主的土地分给农民? 有利于恢复和发展生产。这次土地改革,注意保存富农经济、并在政治上实行中立富农的政策。这样使中农放心,他们的利益不会受到损害,也有利于稳定城市中的民族资产阶级,孤立地主阶级,减少土地改革中的阻力,从而有利于发展生产。 封建土地制度 阻碍农村经济和社会发展 土地改革 历史意义 颁布《土地改革法》 时间:1950 基本内容: 废除、巩固、解放、准备 1、规定废除地主阶级封建剥削土地所有制的是(  ) A.《共同纲领》  B.《中华人民共和国土地改革法》 C.《中华人民共和国宪法》   D.《宪法》 2、全国大陆基本上完成土地改革是在(  ) A.1950年   B.1951年   C.1952年底   D.1953年 3、下列选项中,属于土地改革意义的是(  ) ①废除了两千多年的封建土地制度②解放了农村生产力,使农业生产迅速发展 ③建立了土地公有制④农民翻了身,成为土地的主人 A.①②③   B.②③④   C.①③④   D.①②④ 4、1950年6月,中央人民政府颁布了(  ) A? 《 中国土地法大纲》???????? B?? 第一个五年计划?? C? 《中华人民共和国土地改革法》 D 过渡时期总路线 B C D C 当堂训练 4.土地改革完成后,我国废除了( ) A.资本主义剥削土地制度 B.封建剥削土地制度 C.土地私有制 D.封建剥削制度 B 5.下列事件中,既巩固了政权,又促进了经济发展,为国家工业化创造了条件的是( ) A.和平解放西藏 B.土地改革 C.抗美援朝 D.制定宪法 B 6、我国彻底废除了封建土地制度是在(  ) A?? 西藏和平解放?????? B?? 新中国的成立 C?? 抗美援朝的胜利???? D?? 土地改革的完成 7、下列各项,属于土地改革和抗美援朝共同作用的是(  ) A? 巩固了新生的人民政权 B 消灭了地主阶级 C? 建立了社会主义制度? D 消灭了国内外的反动势力 8、连线题 1950年??????????? 抗美援朝战争结束 1951年??????????? 西藏和平解放 1952年??????????? 西藏地区进行了民主改革 1953年?????? 颁布了《中华人民共和国土地改革法》 1959年???????????? 土地改革完成??? D A 新中国成立初期重大历史事件回眸 时间 历史事件 意义 1949年 中华人民 共和国成立 国家赢得独立 1952年 土地改革 基本完成 彻底废除封建 土地制度 1953年 抗美援朝 战争胜利 提高了 国际地位

    • 2020-02-24
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  • ID:8-6928177 人教部编版七年级历史下册第4课 唐朝的中外文化交流 课件(共22张PPT)

    初中历史/人教统编版(部编版)/七年级下册/第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代 /第4课 唐朝的中外文化交流

    (共22张PPT) 第4课 唐朝的中外文化交流 西游记,和我们今天要说的唐朝中外交流有什么关系? 唐朝时期,外国把中国人叫什么?当今国外华人聚居的地方叫什么?你们知道其中的原因吗? 英国唐人街 美国唐人街 日 本 唐 人 街 学习目标 1.了解遣唐使的含义,认识唐朝文化对日本的影响; 2.了解鉴真东渡与玄奘西行,找出鉴真和玄奘的共同之处。 3.理解唐朝对外交往频繁的原因和影响。 在我国的西安市和日本的奈良市,各建有一座阿倍仲麻吕纪念碑。阿倍仲麻吕是唐朝时来华的日本人中的杰出代表人物。 当时很多日本人来到中国是为了什么?《大唐西域记》记述了什么重要史事?鉴真和尚为什么要多次东渡日本?这些有关的人和事促进中外文化交流作出了哪些积极贡献? 日本遣唐使路线图 日本政治中心:奈良 1.日本遣唐使来华目的 为了学习中国的先进文化(目的),日本派遣使节到中国,当时称为遣唐使。 2.唐朝文化给日本带来的影响: 唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本,对日本社会的发展产生了深远的影响。 一、遣唐使 学习唐朝先进的经济文化 10多次 最多超500人 空海、阿倍仲麻吕、吉备真备 遣唐使来华情况表 人 数 次 数 目 的 代表人物 作 用 促进中日文化交流 从唐朝回日本的僧人说:“大唐国者,法式定备之珍国也,常须达。” 日本为什么遣唐使来中国呢? 原因:日本认为唐朝是一个制度完备的国家,应该经常去学习。 意义:唐先进制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传向日本,对日本社会的发展产生了深远影响 现在的日语 相关史事 遣唐使还将中国的风俗习惯传到日本,如五月初五的“端午(阳)节”、七月初七的“七夕节”、七月十五的“中元节”、九月初九的“重阳节”等,就是那时候从中国传去的,有些节日一直流传至今。 在唐朝与日本的文化交流中,最有影响的人物是鉴真。当时的皇帝是唐玄宗。他前5次均未能成功东渡。但他仍矢志不渝,继续进行第6次东渡,终于在754年抵达日本。他在日本传授佛经,还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等,为中日文化交流作出了卓越的贡献。 二、鉴真东渡 (唐玄宗在位时期 6次东渡日本) 鉴真东渡示意图 次数 概        况 1 未出海便夭折:遭诬告与海盗勾结 鉴真一行东渡的船只被官府查没。 2 被风浪所阻:突遇风暴,船被汹涌的波涛击破,不得不上岸。一个月后,鉴真一行又下海,再遭风浪,船触礁搁浅,被渔民救上岸。 3 东渡未能成行:因官府出面阻止。 4 未果:因弟子的好心阻拦。 5 遭遇台风失败:海上漂泊14天后到了海南岛,鉴真因暑热患眼疾双目失明。 6 东渡成功:753年鉴真一行终于抵达今日本九州南部的鹿儿岛。 鉴真在日本设计和主持修建的唐招提寺 唐招提寺 孝谦天皇仿二王字体所写   763年,鉴真在唐招提寺圆寂,葬于日本。逝世前,其弟子按其真容制作了鉴真干漆夹纻坐像。塑像具有极高的艺术价值,至今供奉在唐招提寺开山堂内,被日本政府定为“国宝”。 为什么鉴真受到中日两国人民的尊敬? 一是鉴真6次东渡,不畏艰险和坚韧不拔的优秀品质。 二是鉴真对中日文化交流的贡献,其表现在:主持日本佛教,系统讲授佛经;指导日本医生鉴定药物;传播唐朝建筑艺术和雕塑艺术;设计和主持修建唐招提寺。 我不是玄奘,我是唐僧  玄奘简介      玄奘(602~664),名陈祎,世称三藏法师,俗称唐僧,洛州缑氏(今河南偃师缑氏镇)人。   玄奘13岁出家。贞观三年(629),从长安(今西安)出发,历经4年至印度那烂陀寺,拜名僧戒贤为师,经过艰苦努力,他精通了佛教经典,掌握了深奥的佛学理论。十九年携大、小乘佛教经典回到长安。后在太宗、高宗的支持下,召集各大寺高僧组成译经场,译出经、论七十五部、凡一千三百三十五卷。玄奘及其弟子还根据旅途见闻,写成长达12卷的游记《大唐西域记》。 1.玄奘前往天竺 唐朝与天竺(包括今印度、巴基斯坦、孟加拉等国)有频繁的交往。 贞观初年,高僧玄奘前往天竺取经。 三、玄奘西行 (唐太宗在位时期,西行至天竺) 玄奘像 2.玄奘同学的贡献 他遍访天竺的名寺,研习佛法,曾在佛学最高学府那烂陀寺游学,成为远近闻名的佛学大师。10多年后,玄奘携带大量佛经回到长安,此后主持译经工作,为中国佛教发展作出重大贡献。 3.《大唐西域记》的影响 根据他的口述,由弟子记录成书的《大唐西域记》,记载了他游离过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗,是研究中外交流史的珍贵文献。 玄奘西行的概况 2.玄奘为什么要西行,前往天竺? 3.玄奘的重大贡献有哪些? 1.玄奘西游的时间是? 佛经中有些疑难问题,众说纷纭,难得定论。 带回大量佛经;写成《大唐西域记》 贞观初年 (唐太宗时期) 玄奘为中印的文化交流作出了突出的贡献。他是我国古代著名高僧、旅行家和佛经翻译家。 理由:  1、玄奘历尽险阻,到天竺求取佛经。  2、精通佛教经典,掌握了深奥的佛学理论,并翻译了大量的佛经。  3、编写的《大唐西域记》是一部极其珍贵的历史文献。 对外友好往来 对外友好往来 日本 印度 玄奘西行天竺 《大唐西域记》 遣唐使来华 鉴真东渡 双向交流,兼容并蓄 唐朝对外文化交流发展的原因 1.唐朝的全面繁荣(政治、经济、文化); 2.唐朝在当时世界上的地位及影响; 3.唐朝较为开放的政策; 4.杰出人物的重大贡献,比如鉴真、玄奘等。 学习佛经 传授佛法 天竺 为中日文化交流做出贡献 日本 为中印文化交流做出贡献 不畏艰险、勇往直前﹑百折不挠﹑开放进取 玄奘西行 鉴真东渡 “玄奘西行”“鉴真东渡”对比表 贡 献 到达地方 目 的 优秀品质

    • 2020-02-24
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  • ID:8-6928170 人教部编版七年级历史下册第4课 唐朝的中外文化交流 教案

    初中历史/人教统编版(部编版)/七年级下册/第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代 /第4课 唐朝的中外文化交流

    课 题: 第4课 唐朝的中外文化交流 课 型: 新授 教材分析: 这个单元的中心内容是讲繁荣与开放的社会,本课侧重于唐朝的对外文化交流。本课重点讲述了唐朝与日本、天竺等国家的友好往来史实。唐朝是我国封建社会发展的高峰时期,唐政府推行对外开放政策,使得这一时期中外文化的交流极为繁盛,唐朝的威名远播四方,出现了自西汉以来中外交往的第二个高潮。 学情分析: 初中一年级的学生具有好奇心、好胜心较强的特点,由于年龄的局限性,接受能力较强,但条理性差,逻辑思维能力、理解能力、空间想像能力较弱,学习态度积极但学习方法比较单一。针对这样的特点,采用多媒体辅助教学以激发学生学习兴趣,运用多种教学方法调动学生的思维,活跃课堂气氛,以完成教学目标。同时这一史实学生比较熟悉,适宜做自主学习的资料来源。 教学目标 知识和技能 了解隋唐对外交往比较活跃的情况,包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的友好往来、唐玄奘西游取经等史实。 过程与方法 分析隋唐出现频繁交往的原因,比较玄奘和鉴真的共同点。 情感、态度与价值观 ⑴通过对玄奘、鉴真等不畏艰险,出国远行,学习交流的事迹介绍,启发学生不怕困难险阻、勇于开拓以及对事业执著追求的精神。⑵通过本课学习,使学生认识唐代的强盛及其在国际上的地位,从而增强对中华民族优秀传统的认同情感。⑶玄奘、鉴真等人热心于文化交流,成为中外交往的友好使节,其业绩值得后人景仰。 重点难点 重点 玄奘西行、鉴真东渡、遣唐使的基本史实。 难点 唐朝频繁贸易往来的原因和特点。发表对历史人物、事件的看法,明确文学作品和历史现实之间是有区别的。 教学准备 教师的准备:将《唐朝对外主要交通路线图》《鉴真坐像》《玄奘》等图片和录像制作成多媒体资料。 教学策略:⒈利用多媒体等电教手段再现历史情境,启发学生展开丰富的联想,获得感性认识,加深对知识的理解和掌握。⒉提出问题,让学生带着问题充分阅读教材,提高自学能力、概括能力。⒊组织学生讨论,发表对历史人物、事件的看法,明确文学作品和历史现实之间是有区别的。 教学过程提要(以新授课为例) 教 学 环 节 个人复备 导入 一、复习导入:(2分钟)同学们:你们看过电视剧《西游记》吗?剧中的“唐三藏”指谁?“西天取经上大路”中的“西天”指哪里?学生回答后教师指出:《西游记》是以玄奘西行天竺求学问取真经为背景而虚构的一部小说,故事中的唐僧原型就是历史上的玄奘,《西游记》中有关唐僧的描绘与玄奘一样吗?今天我们将要学习的第四课《唐朝的中外文化交流》就会给你答案。 师:盛唐时,中国国家统一,经济繁荣,文化发达,与外国的经济和文化往来十分频繁。与唐朝建立经济文化联系的国家很多,主要有:新罗、日本、天竺、中亚诸国、波斯、大食。问题1、鉴真为何东渡?玄奘为什么西行?(1)唐朝时有一名高僧是东渡日本传播佛学,他就是著名的鉴真和尚。(PPT《鉴真坐像》这时供奉在日本唐招提寺内的鉴真坐像。)(受日本僧人礼请,东渡传律,前后五次率众渡海均告失败。后双目失明,仍矢志不渝。第六次东渡终于成功。鉴真在日本除了传布佛教外,还将盛唐的医药知识、建筑艺术、书法绘画等介绍到日本。(2)中国与天竺交往频繁,最杰出的使者是高僧玄奘。(天竺:即指今天的印度、巴基斯坦和孟加拉)结合PPT“玄奘西行”图,说说西行的经过。(感到佛教经义众说纷纭,难得定论,决心往西方天竺——佛教的发源地求取真经。)(携带657部佛学经典返回长安,后居长安慈恩司专心译经、讲学。又将其所见所闻写成《大唐西域记》一书。促进了中印文化交流。)问题2:《西游记》中有关唐僧的描绘与你所了解的玄奘有什么不同?(《西游记》中唐僧取经所经历的种种磨难与玄奘西行所遭遇的艰险有异曲同工之处。所不同的是,小说中唐僧取经的路上还收留了三个神通广大的徒弟孙悟空、猪八戒、沙僧,并有白龙马相伴,遇到困难又有各路神仙相助,化险为夷。而历史上玄奘西行天竺是独自一人骑着一匹瘦马走出玉门关,哪热风如火、寒风如刀的茫茫沙漠几乎使他丧生。另外,玄奘西行往返所亲历的110国与传闻的28国的情况都记录在《大唐西域记》一书中,这部书内容丰富生动,准确可靠,和《西游记》中唐僧取经的经历相比毫不逊色。由此可见,文学作品与历史现实之间是有差别的。)问题3:想一想:鉴真与玄奘的共同之处是什么?鉴真、玄奘的哪些精神值得我们学习?(都生活在唐朝,都是僧人,都对唐与邻邦的友谊和文化交流做出重大贡献,都为完成自己的使命出生入死,不畏艰难、历尽艰辛,都有一种顽强的毅力和百折不回的精神,勇于开拓,好学不倦,持之以恒,终成大业的志向,等等) ? 拓展延伸、归纳总结 五、总结拓展(5分钟)1、唐朝与天竺的关系PPT展示2、唐与日本的关系PPT展示3、为什么会有这么多外国人来中国呢?唐朝是当时世界上最繁荣的国家,灿烂的文明吸引了各国;唐朝有安定的社会局面;唐政府鼓励各国商人到中国贸易,并且给他们许多优惠政策,吸引他们到唐朝来经商;唐朝经济繁荣,物资丰富,实力雄厚;当时的交通畅通,汉代张骞出使西域,丝绸之路为交往奠定了基础。唐朝的对外交往出现前所未有的盛况,唐朝的经济文化对各国影响很大。通过商业贸易,互通有无,将中国与世界联系起来,将中国的文明、友谊传向世界,同时中国也吸收了世界其他民族的文明。 ? 分层练习、巩固反馈 六、当堂检测(5分钟)完成学案中的检测案 ? 小结感悟 七、感悟升华(2分钟)通过今天这堂课的学习,我们感悟到了什么?组织学生小结:通过本课学习,你掌握了哪些历史知识?让学生自己归纳、回答。唐朝前期经济发达、文化繁荣,民族关系和睦、中外交流密切,对世界文明做出了重要贡献,也促进了本国经济文化的发展。现在,我国改革开放30多年来已取得重大成就,对此,你有什么启示?总之,在我们为祖先的成就感到自豪的同时,我们还应该看到,今天的中国正处于改革开放,经济迅速发展时期,我们也应该像唐朝那样,与各国友好往来,吸收先进文化,与世界同步发展,这样,才能够使我们的祖国更加繁荣富强。 ? 板书设计 第4课 唐朝的中外文化交流中国与天竺的文化交流 玄奘西行中日文化交流日本“遣唐使”鉴真东渡 ? 教后感 ? - 4 -

    • 2020-02-24
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  • ID:8-6928043 人教版部编八年级下册 第3课 土地改革 课件(共25张PPT)

    初中历史/人教统编版(部编版)/八年级下册/第一单元 中华人民共和国的成立和巩固/第3课 土地改革

    (共25张PPT) 第 3课 土地改革 八年级(下) 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 土地改革时,农民正在拔除地主立的地界碑 占有土地比例 所占农村人口比例 地主、富农 农民 这种封建土地制度下农民的体会? 辽宁农民给毛主席的一封信(摘录): 敬爱的毛主席: 我们是辽东省(今辽宁省)最偏僻的一个村。全村152户,2511亩地,11户地主、富农就占了1000多亩。我们祖祖辈辈做梦也在想着有一天自己能有三亩、五亩的地,能在自己的土地上耕种,那有多高兴啊! 此信反映出广大新解放区农民有什么迫切要求? 广大新解放区农民迫切要求进行土地改革,获得土地。 动脑筋: 为什么要进行土地改革(土改原因)? 土改区域?什么时候开始?什么时候完成?(起止时间)?土改实施方法? 土地改革实施依据是什么?内容有什么?目的是什么? 土改完成后有什么意义? 土地改革使生产资料的所有制发生了什么变化? 一、土地改革的必要性(原因) 1.旧中国的封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会发展(根本原因) 2.广大农民迫切要求进行土地改革,获得土地 土地改革的实施 时间: 土改区域: 实施依据: 目的: 土改实施方法: 内容: 结果: 1950年 《中华人民共和国土地改革法》 废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制。(都是土地私有制) 到1952年底,除部分少数民族地区外,全国大陆基本上完成了土地改革。农民真正获得了解放。 新解放区 解放农村生产力,发展农业生产,为新中国的工业化开辟道路。 全国分批进行土地改革,没收。。。分给。。。同时。。。 土地改革时,农民正在拔除地主立的地界碑。 1950年6月28日,《中华人民共和国土地改革法》颁布,得到农民群众的热烈拥护。 13页动脑筋: 土地改革为什么要把地主家的土地分给农民? 旧的封建土地制度是农民遭受剥削的总根子,它严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。 土地改革的意义: 1.土地改革完成,彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度,地主阶级也被消灭; 2.农民翻了身,得到了土地,成为土地的主人; 3.使人民政权更加巩固,也大大解放了农村生产力,农业生产获得迅速恢复和发展,为国家的工业化建设准备了条件。 土地改革前后生产资料所有制发生了怎样的变化? 废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民所有制,但土地私有的性质没有得到改变。 土 地 改 革 必要性 (原因) 经过 结果 1.旧中国的封建剥削土地制度严重阻碍 了农村经济和中国社会发展(根本原因) 2.广大农民迫切要求进行土改 1950年颁布《中华人民共和国土地改革法》 1950年冬,全国分批进行土地改革 到1952年底,全国大陆基本完成土地改革 意义 1.彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度,地主阶级也被消灭; 2.农民翻了身,得到了土地,成为土地的主人; 3.使人民政权更加巩固,也大大解放了农村生产力,农业生产获得迅速恢复和发展,为国家的工业化建设准备了条件。 总结:巩固新生政权的措施: (政治上)西藏和平解放; (军事上)抗美援朝,保家卫国; (经济上)土地改革. 1.在抗美援朝的战场上,作战的军队有(  ) ①中国人民志愿军 ②朝鲜人民军队 ③“联合国军”  ④苏联人民志愿军 A.①②③④ B.①② C.①②④ D.①②③ 2.彭德怀在《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》中指出:“它雄辩地证明:西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代一去不复返了……”这段话应当是发表在哪一年( ) A.1950年 B.1951年 C.1952年 D.1953年 3.抗美援朝战争胜利的原因是(  ) ①抗美援朝是一场反侵略的正义战争②党的英明决策和正确指挥③全国人民的大力支持④志愿军和朝鲜军民的英勇战斗⑤中国军事、经济实力强大 A①②③④⑤ B②③④⑤ C①②③④ D①②④⑤ D D C 4.新中国建立之初进行抗美援朝和土地改革共同作用() A.消灭了地主阶级 B.基本上肃清了国内外反动势力 C.巩固了人民民主专政 D.建立了社会主义制度 5.建国初期开展的土地改革主要发生在(  ) A.新解放区 B.全国农村地区 C.除西藏以外的农村地区 D.除了少数民族地区以外的农村地区 6. 1951年我国民族关系史上的一件大事是( ) A.西藏和平解放  B.抗美援朝开始 C.新中国成立   D.土地改革完成 7.下列关于土地改革意义说法不正确的是(  ) A.我国存在两千多年的封建剥削土地制度被彻底废除 B.大大解放了农村生产力 C.为国家的工业化建设准备了条件 D.在农村建立了人民民主政权 C A A D 8.新中国成立时,广大农民最迫切的要求是(  ) ?A.得到土地    B.反腐败 C.建立社会主义制度  D.实现工业化 9.抗美援朝战争“打败美帝野心狼”,中国人民也付出巨大牺牲,这场战争对中国以及世界的影响是(  ) ①打击了美国的嚣张气焰 ②提高了中国的国际威望 ③鼓舞了世界人民保卫和平反对侵略的勇气和信心 ④进一步巩固了新中国政权 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 10. “地主”一词在我国政治生活中完全退出是在( ) A.1950年 B.1951年 C.1952年 D.1953年 11.北京见证了中国历史的沧桑巨变。1949年居住在北京城的居民可能看到的是(? ) A.英法联军烧杀抢掠? ?B.康、梁组织公车上书?? C.五四运动? ? D.开国大典 A A C D 12.一首歌中唱道“让我告诉世界,中国命运自己主宰,让我告诉未来,中国进行着接力赛……”你知道中国人民“命运自己主宰”开始于(  ) A.1949年9月 B.1949年10月1日 C.1950年10月1日 D.1953年7月 13. 1949年10月1日,在开国大典上,随着五星红旗的冉冉升起,乐队凑起《义勇军进行曲》,54门礼炮齐鸣28响。想一想,礼炮齐鸣28响的寓意是(? ) A.当时有28个民族参加了开国大典 ??? B.人民解放军有28个方阵经过天安门广场? C.中国共产党领导人民英勇奋斗28年?? D.有28个团体参加了第一届中国人民政治协商会议 B C 14.下列诗句(歌词)描写抗美援朝战争的是(? ) A.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。? B.谁敢横刀立马,唯我彭大将军。 C.钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。? D.雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江。 15.中国人民志愿军在与敌人的战斗中,涌现出无数可歌可泣的英雄人物。其中严守纪律,纹丝不动,直至被大火吞噬,壮烈牺牲的英雄是(? ) A???????????????B???????????????? C?????????????D D C 1. 下表是解放前中国土地情况调查表,中国共产党针对这一状况采取的措施是( ) A.和平解放西藏 B.新中国成立 C.抗美援朝 D.土地改革 D 3、我国彻底废除存在了两千多年的封建土地制度的标志性事件是----------------。 2、1950年,中央人民政府颁布?---------------------->,它规定废除地主阶级-----的土地所有制,实行---------。 1952年底土地改革的完成 中华人民共和国土地改革法 封建剥削 农民的土地所有制 4、到----年底,除部分少数民族地区外,全国大陆基本上完成了土地改革。 1952 5.欣赏下列“话剧”:农民对地主说:“你被消灭了”;地主对农民说:“你翻身当家了”;土地兴奋地说:“我要换新主人了”;农民、地主、土地一起说:“一切都变了”。该“话剧”所反映的史实发生于( ) A.1937~1945年 B.1946~1949年 C.1950~1952年 D.1953~1957年 C 6. 1950年6月28日,《人民日报》发表社论称,它“是一件翻天覆地的大事”,是“中国人民对于残余的封建制度所发动的一场最猛烈的经济的政治的战争”,“将在实际上结束中国社会的半封建性质”。这件大事应该是( ) A.和平解放西藏 B.土地改革 C.抗美援朝 D.镇压反革命 B 土地改革的历史意义。 (1)土地改革的完成,彻底废除了我国存在两千多年的封建剥削制度,地主阶级也被消灭了。 (2)农民翻了身,得到了土地,成为土地的主人。 (3)这使人民政权更加巩固,也大大解放了农村生产力,农业生产获得迅速恢复和发展,为国家的工业化建设准备了条件。

    • 2020-02-23
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  • ID:2-6928040 人教部编版七年级下册第5课《黄河颂》课件(共50张ppt)

    初中语文/人教统编版(部编版)/七年级下册/第二单元/5 黄河颂

    (共64张PPT) 课前小活动: 欣赏《保卫黄河》 中华民族的儿女啊, ?谁愿意像猪羊一般 ?任人宰割? ?我们抱定必死的决心, ?保卫黄河! ?保卫华北! ?保卫全中国! ?(多声部合唱) ?风在吼。 ?马在叫。 ?黄河在咆哮。 ?黄河在咆哮。 ?河西山冈万丈高。 ?河东河北 ?高梁熟了。 ?万山丛中, ?抗日英雄真不少! ?青纱帐里, ?游击健儿逞英豪! ?端起了土枪洋枪, ?挥动着大刀长矛, ?保卫家乡! ?保卫黄河! ?保卫华北! ?保卫全中国! 作家作品 光未然,原名张光年, 1913年出生在湖北光华县。 1927年在中学年代就参加革 命工作。1935年创作了《五 月的鲜花》歌词,1939年到 延安后创作了歌颂中华民族 精神的组诗《黄河大合唱》。 经冼星海谱曲后风行全国。   冼星海(1905-1945) 中国近现代著名的音乐家他积极参加抗日救亡运动,创作了《救国军歌》、《游击军歌》、《茫茫的西伯利亚》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献,赢得了“人民音乐家”的光荣称号。 词的作曲者 背景介绍:1938年,抗战正在激烈进行,日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。在中华民族到最危险的时刻,英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推入高潮, 1938年9月,诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河,来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水,在诗人心中掀起了万丈狂澜,他挥笔写下了不朽的诗篇——《黄河颂》。人民音乐家冼星海读到了《黄河颂》这首组诗也是异常激动,触发了他的创作灵感。他和光未然合作,连续写作六天,完成了一部史诗性的音乐作品《黄河大合唱》。这组歌随后唱过大江上下,激励着中华儿女为祖国的尊严而战。 《黄河船夫曲》 《黄河颂》 《黄河之水天上来》 《黄河对口曲》 《黄水谣》 《黄河怨》 《保卫黄河》 《怒吼吧!黄河》 是一部大型合唱音乐作品,共有八个乐章,分别是: 磅礴( )( ) 澎湃( )( ) 气魄( ) 高山之巅( ) 狂澜( ) 哺育( ) 浊流( ) 屏障( ) páng bó péng pài pò diān   lán  b? zhuó zhàng 读准字音 狂澜: 山巅: 哺育: 滋长: 大波浪 山顶 喂养 生长 解释词语 黄河的基本走向 欣赏图片 你能用一句话说说你的感受吗? 欣赏黄河 浊流宛转,结成九曲连环 黄河公伯峡 黄河龙口 壶口瀑布 黄河上游景观 ! 你能用一句话说说你的感受吗? 你认为应该用一种什么样的语气来朗读这首诗? 激昂、雄健、悲壮! 诗人反复吟唱:“啊!黄河!”,?我们应该怎样来读出这三层的情感与气魄呢? 是屏障,坚强有力 是摇篮,舒缓深沉 是臂膀,高亢激昂 整体感知 1、本课题目《黄河颂》,哪个词是关鍵?表达作者对黄河什么样的感情? 颂 赞美 梳理结构 1、本诗可分为几个部分?用简洁的语言表达出来。 序曲,主体,尾声 根据 “序曲-主体-尾声” 三个部分,划分层次并能概括大意 序曲 黄河伟大坚强 主体 望黄河——颂黄河 尾声 学习黄河精神 2、序曲部分和尾声部分之间有什么关系? 各自侧重点是什么? 首尾呼应 序曲部分侧重点在“黄河”尾声部分侧重点 “中华儿女”上 3、歌词部分并没有立即开始歌颂, 在“颂”之前有一个蓄势阶段,如果 在文中找出一个字来统领这一部分, 应该是哪个字?统领到哪? 这些句子是从哪些角度写黄河的,表现了黄河的什么特点? 望——劈成南北两面 惊涛澎湃, 掀起万丈狂澜; 浊流宛转, 结成九曲连环; 从昆仑山下奔 向黄河之边; 把中原大地 劈成南北两面。 近镜头 俯瞰全景 纵向描写 横向展开 “望”统领 这些句子是从哪些角度写黄河的, 表现了黄河的什么特点? 表现黄河 一往无前、 无坚不摧 的气魄 “啊!黄河”在诗中反复出现几次?这句话把内容划分为几个层次?说说它有什么作用? 由实到虚 环环紧扣 逐步深入 三个层次 是摇篮,养育了中华民族 是屏障,黄河保卫了中华民族 是臂膀,黄河激励了中华民族 实 虚 ↓ 为什么把黄河比作“摇篮”和“屏障”? 黄河是中华民族的发祥地,孕育了中华文化养育了中华民族。 侧重黄河保卫了 中华民族 黄河是 摇篮 黄河是 屏障 如何理解黄河“向南北两岸/伸出万千条铁的臂膀”? 从全句看,这是一个比喻句,把黄河比喻为一个巨人,黄河主流是巨人的躯干,黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”。其次,应该和上文结合起来理解,如此巨人,“一泻万丈,浩浩荡荡”体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量,正足以激发民族的精神和信念。 你认为这是一条怎样的黄河? 你认为这是一条怎样的黄河? 雄伟壮观,气势磅礴, 勇往直前,坚不可摧 …… 诗人借黄河表达了什么感情? 诗人借黄河表达了什么感情? 诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族, 激发广大中华儿女的民族自豪感 与自信心,激励中华儿女像黄河 一样“伟大坚强”以英勇的气概和 坚强的决心保卫黄河,保卫中国 有关黄河的著名诗句 君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。 ——李白《将进酒》 黄河落天走东海,万里写入胸怀间 ——李白《赠裴十四》 黄河远上白云间,一片孤城万仞山 ——王之涣《凉州词》 白日依山尽,黄河入海流。 ——王之涣《登鹳雀楼》 九曲黄河万里沙。 ——刘禹锡《浪淘沙》 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 ——李白《行路难》 望——劈成南北两面 近镜头 主体部分中"望"字所统领的内容? “望……劈成南北两面”是如何写的? 横向 纵向 俯瞰 两岸 特写 全景 南北 → → → → 文章分析

    • 2020-02-23
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  • ID:8-6928037 人教部编版历史七年级下册 第1课 隋朝的统一与灭亡 教案

    初中历史/人教统编版(部编版)/七年级下册/第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代 /第1课 隋朝的统一与灭亡

    课程名称 第一课 隋朝的兴亡 授课人 课时 1课时 教学目标 1隋朝的建立与国家的统一。2隋开凿大运河的利弊及其深远的历史意义。3、科举制度的创建及影响4、隋朝灭亡的原因 教学重点 隋朝的统一:大运河的开凿 教学难点 隋文帝的改革 教学过程 导入“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。”这是盛唐诗人皮日休的诗《汴河怀古》,诗中论及的是隋朝大运河和隋炀帝。那么,隋朝是如何统一全国的?有哪些建树?它为什么仅存在38年就灭亡了?一课 隋朝的兴亡一、隋的统一(一)隋朝的建立1.时间: 2建立者: 3都城:4:隋文帝简介:(二)隋朝的统一 1时间 2人物 3经过: (三)隋文帝的统治措施:(隋文帝的改革)政治上: 经济上:二、大运河的开凿1、人物: 2、概况:3、地位: 4、意义(作用):三、科举制度的创建 1、原因: 2、经过: 3、诞生: 4、影响: 四、隋朝的覆亡(一)随的灭亡 1、时间: 2、原因: (二)唐朝的建立: 1、时间 2、原因 3、建立者 4都城课堂讨论:隋朝的两位皇帝功与过讨论:隋朝的兴亡给我们的启示讨论:秦朝和隋朝对比相同点有哪些课堂练习:1.隋朝的建立者是: (  ) A.杨广 B.杨勇 C.杨业 D.杨坚 2.历史上把隋文帝统治时期成为“开皇之治”主要是因为: ( ) ①隋文帝励精图治,改革制度,注重吏治。②隋文帝注意发展生产③隋文帝开凿了大运河,促进南北经济的交流。 ④统一全国,结束分裂。 A.①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 3.隋朝开凿大运河最主要的目的是( ) A.加强南北交通,巩固统一。   B.满足隋炀帝南巡的需要。  C.加强北部边防,防止少数民族南侵。  D.促进南北经济的交流。 4.唐朝一位余杭(今杭州)商人,要到洛阳去经商,如果走运河水路,他不必经过( )A.江南河 B.邗沟 C.通济渠 D.永济渠 5.与隋代历史最相似的朝代是( ) A. 秦朝 B. 西汉 C. 东汉 D. 北魏 6.隋朝末年,走水路由余杭到长安,依次要经过的几人工河是( ) ①广通渠??②永济渠??③通济渠??④白渠??⑤江南河??⑥邗沟 A.②③⑤⑥   B.④③②①    C.⑥④①⑤   D.⑤⑥③① 7、下图是我国古代著名的水利工程隋朝大运河,完成下列各题。1、隋朝大运河是谁在位时从哪一年开始开凿的?开凿的目的是什么?2、大运河的起止点是哪里?中心在哪里?3、请对大运河做出客观的评价。 三、课堂小结: 一课:随的兴亡?(一)隋的统一 (二)大运河的开凿 (三)科举制度的创立 (四)隋的覆亡 板书设计 一课:随朝的兴亡(一)隋的统一 1、隋朝的建立? (1)建立者?杨坚 (2)建立时间?581年 (3)定都?长安 2、隋朝的统一?(二)大运河的开凿(三)科举制度的建立(四)随的覆灭 教学反思 在实施 (?http:?/??/?www.unjs.com?/?Special?/?xiangmushishifangan?/?" \t "_blank?)的过程中有好的一方面,也存在着一些问题,我将从几个方面予以说明:一、好的方面:1、在讲第一课繁盛一时的隋朝时,作为起始课,在导入新课时利用历史朝代歌,通过提问方式和学生一起回顾,起到了承上启下的作用,有利于学生新旧知识的联系。2、这节课利用导学案教学,通过运用大运河资料 (?http:?/??/?www.unjs.com?/?fanwenwang?/?ziliao?/?" \t "_blank?),既提高了学生的兴趣,又加深了学生对重点知识的理解,3、学生通过自主学习、小组合作 (?http:?/??/?www.unjs.com?/?Special?/?hezuoxieyi?/?" \t "_blank?)的方式,使学生在小组学习过程中有利于培养学生的综合归纳能力。二、不足之处:1、设计了两个合作探究题,时间 (?http:?/??/?www.unjs.com?/?Special?/?zhenxishijiandemingyan?/?" \t "_blank?)不够用,而且有些影响重 点的突出。2、上了两节课都感到课堂练习达标时间不够充分,巩固不到位。3、学生在发言方面,不愿举手,课堂气氛不够活跃。

    • 2020-02-24
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  • ID:15-6928030 高中通用技术粤科版必修2课件- 4.1 了解控制(28张幻灯片)

    高中通用技术/高一通用技术

    (共28张PPT) 四-1.了解控制 第四章 控制与设计 §1 了解控制 学生活动1:体验控制并分析控制现象 我们请两个同学一人三支飞镖,看哪个同学的成绩更好! 在投飞镖的控制过程你的目的是什么? 实施控制的对象是什么呢? 怎么投才更可能命中靶心? 摔跤手的目的是什么?用什么手段达到目的? 根据自己目的,通过一定的方法使事物沿 着某一确定的方向发展的行为和过程。 控制 关键词 理解控制:大禹治水 控制目的 控制对象 控制手段 控制目的:通过控制要解决的事情 治理水患 洪水 修河渠疏通 控制目的 控制对象 控制手段 控制对象:达成人们期望所对应的事物 照明 LED灯 拨动开关 世界上最古老的自动门 自动门 控制装置 控制对象 控制目的 控制手段 门 自动门 控制装置 控制对象 控制目的 控制手段 点火或熄火 自动门 控制装置 控制对象 控制目的 控制手段 开/关门 控制手段:为达目的所采用的方法和手段 控制装置 控制对象 控制目的 控制装置 控制对象 控制手段 控制目的 控制装置 控制对象 自动门 控制手段 控制目的 控制装置 控制对象 视频:“大叔擦自动门” 问题1:这位大叔为什么看起这么迷茫?原因是什么? 问题2:自动门有什么特点?如果你是他你会怎么做? 实现同一个控制目的其采用的手段和方法也是多样的 控制的分类 控制(1.有无人参与) 人的直接干预 和全程干预 无人直接参与 手动控制 自动控制 控制的分类 人工控制:在人的直接干预或全程干预下才能完成的控制任务 自动控制:控制过程不需要人的干预,就可按期望规律或预定程序运行的控制。 控制的分类 控制(2.执行部件) 机械控制 ……… 气动控制 液压控制 电子控制 很多控制事例中,控制的手段运用也是综合的。 汽车自动门 汽车刹车 红外线自动门 能力展示 学生活动2:简笔画 为什么两幅画差别这么大? 在两次绘画中,有两种不同的控制在起作用: 通过上面的图示,我们可以发现它们在结构上有什么不同? 闭着眼睛画时的控制信息流 睁开眼睛画的控制过程 控制的分类 控制(3.信息流的传递方式) 输出量不对系统控制 产生任何影响 输出量返回到输入端, 并对控制过程产生影响 开环控制 闭环控制 最大的区别 :当眼睛睁开时,眼睛会在整个过程中不段的反馈信息给大脑,并且可以调整达成最终目标。 我们生活中的闭环控制和开环控制 开环控制: 特点: 1、是从“输入”到“输出”的信号单向传递。 2、“输出”结果只受最初“输入”结果的影响。 3、抗干扰效果差。 特点: 1、输入输出信息形成回路。 2、有反馈环节,并对被控量产生影响! 3、抗干扰效果好。 闭环控制: (1)看是否有反馈及能否调整 在控制系统中,将输出量通过适当的检测装置返回到输入端并与输入量进行比较的过程,就是反馈(feedback)。 如何判断开闭环 投掷飞镖 投掷飞镖是开环控制系统。 (2)加入干扰,看能否调整 请判断下列控制系统是开环控制还是 闭环控制,为什么? 骑自行车 判断开、闭环 电冰箱的温度控制系统 三、控制的应用 控制的应用自古就有,并在近代得到迅速发展,在社会生产生活的各个领域都有极其广泛的应用。 提高了人们 的生活质量, 使整个社会 能协调、健康 有序的发展 。 提高国家防 备和抵抗侵 略的能力, 为保卫国家 的主权统一 、领土完整 和安全提供 了必要的条 件。 提高了劳 动效率, 减轻了农 民的劳动 强度,使 农民减少 了在农田 里日晒雨 淋的时间。 提高了产品 的质量和生 产效率,减 轻了工人的 劳动强度, 为工人提供 了安全保障 工业 农业 军事 社会 农业 农业 控制的涵义 控制的应用 控制分类 了解控制 判断开、闭环 智慧树

    • 2020-02-23
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  • ID:10-6927995 人教版地理七年级下册第7章第二节 东南亚 课件(共33张PPT)

    初中地理/人教版(新课程标准)/七年级下册/第七章 我们邻近的国家和地区/第二节 东南亚

    (共33张PPT) 第二节 东南亚 10°S 20°N 纬度位置 亚洲 大洋洲 太平洋 印度洋 ——两洲两洋的“十字路口” 海陆位置 主要组成部分 中 国 马  来  群  岛 南 海 半岛+岛屿 大 洋 洲 读图:①经过东南亚的船只,几乎都要通过一个地方,是 aaaaaaa 什么地方呢? ②它的具体位置在哪里?Zx/xk 中 国 马  来  群  岛 南 海 大洋洲 苏门答腊岛 马六甲海峡 十字路口的咽喉——马六甲海峡 思考 马六甲海峡为什么被日本称为“海上生命线”? 日本进口的石油必须经过马六甲海峡。 自学题 1 与我国陆上相邻的东南亚国家有哪几个?它们的首都分别是哪几个城市? 2 填写符合下列特征的东南亚国家。 群岛国家—— 半岛国家—— 临海国家—— 内陆国家—— 重点:东南亚唯一的内陆国家是 东南亚地理位置 纬度位置: 处于 带 海陆位置:东南亚位于亚洲的 部,地处 洲与 洲、 洋与 洋之间的“十字路口”,具有重要的战略位置。 4 组成:东南亚包括 和 两大部分。中南半岛地处 和 之间,北部同我国接壤。 是世界上面积最大的群岛, 从该群岛穿过。 5 位于 半岛和 岛之间的马六甲海峡是联系 洋与 洋的重要海上通道。(重点) 1 湄公河在中国叫什么? 2 中南半岛的地势有什么特点?(重点) 中南半岛上山脉、大河多由 向 延伸,具有北 南低, 、 的特点。 3 平原是东南亚最大的平原, 平原是中国最大的平原, 平原是亚洲最大的平原, 是世界最大的平原。 4 中南半岛的城市主要分布在 沿岸及 三角洲。 城市名称 附近大河名称 所在国家名称 河内 ? ? 金边 ? ? 万象 ? ? 曼谷 ? ? 内比都 ? ? 东南亚政区 活动: 结合资料找出东南亚主要的气候类型、分布地区,并分析此种气候的主要特征 热带季风气候 热带雨林气候 读图亚洲的气候类型图,判断一下东南亚有哪些气候类型? 主要分布:中南半岛和马来半岛的北部及菲律宾群岛的北部 热带季风气候 主要分布:马来群岛大部分及马来半岛南部,菲律宾群岛南部 东南亚的气候 终年高温, 降水分旱雨两季 降水有没有明显季节变化 “季” 特征? 热带雨林气候 热带季风气候 终年高温多雨 雨季 旱季 热带季风气候 思考: 为什么东南亚能形成这样的气候特征? 东南亚的位置 —决定了该地湿、热的气候特征 思考: 东南亚的气候特征对当地居民有何影响? 生产、生活 活动4: 找出东南亚主要的粮食作物、经济作物,及其分布地区 水稻 油棕 橡胶 蕉麻 椰子 东南亚主要农作物的分布 东南亚主要农作物的分布 把下列物产的生产和出口状况与相应的国家用线连接起来 看谁连的又快又准! A.印度尼西亚 C.泰国 D.马来西亚 B.菲律宾 ①世界最大的橡胶生产国 ②世界最大的油棕生产国 ③世界最大的椰子生产国 ④世界最大的椰子出口国 ⑤世界最大的蕉麻生产国 地理位置 纬度位置:热带地区 海陆位置:十字路口 热带气候 热带雨林气候 湿、热 热带季风气候 农业生产 粮食作物:水稻 经济作物:橡胶、蕉麻、油棕、椰子 1、东南亚包括 和 两大部分。 2、东南亚位于 洲和 洲, 洋和 洋相交汇处,处于十字路口的位置。尤其是 海峡更是最短航线的必经之地,地理位置极其重要。 中南半岛 马来群岛 亚 大洋 太平 印度 马六甲 3.东南亚主要的粮食作物是 ,因为这种作物生长需要的 气候,又要投入大量的 。 4.东南亚是 、 、 和 的最大产地,它是世界重要的 基地之一。 水稻 高温多雨 劳动力 椰子 橡胶 油棕 蕉麻 热带经济作物 橡胶 椰子 柬埔寨椰林 油棕 蕉麻

    • 2020-02-23
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