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资源 文章 汇编
  • ID:2-6099090 24《司马光》(基础+培优+提高)练习(3份,含答案)

    小学语文/人教部编版/三年级上册(2018部编)/第八单元/24 司马光

    《司马光》培优练习 阅读下面的文字,完成下列各题。 山羊和狼 狼干了坏事,被狗咬伤,倒在地上,自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水,可是,怎么也爬不动。 这时,从远处走来了一只山羊。狼有气无力地叫着:“山羊大哥,我渴极了!请您快给我到小河里弄点水来!” 山羊望了望狼,摇了摇头说:“我不能替你去拿水。” 狼(1)想发火,忽然伤口一阵剧痛,便忍住了,“我受伤了,伤势很重,一点也不能动了!(2)你一点不同情我吗?” 山羊还是摇了摇头。 狼简直要哭出来了,又苦苦地(3)到:“行行好吧!山羊大哥。只要你给我一点儿水,我就可以自己去找食物了,要不我会饿死、渴死的!” “要是我给你水喝,你能够站起来了,那么,你会(4)不客气地把我当食物吃了!”山羊说完,头也不回就走了。 给文中括号选择正确的字或词。 (1)A、纲 B、刚 ( ) (2)A、难道 B、难到 ( ) (3)A、请求 B、哀求 ( ) (4)A、毫 B、豪 ( ) 2. 画线的句子是 句,下列句子与原句意思不变的是( ) A、反问;你一点不同情我。 B、反问;你肯定同情我的。 C、反问;你一点同情我。 3. 结合课文理解,下列词语互为近义词的是( ) A、剧痛—刺痛 B、哀求—苦求 C、发火—点火 4. 短文三次山羊头部动作的描写,表现了山羊 。 ( ) A、对狼的凶恶本性是认识的,坚决不同情这只受伤的狼。 B、对狼的狠心和不善良。 C、对帮不帮助狼心中仍存着犹豫。 5. 这则寓言说明坏人的凶恶本性是 的,我们绝不能 。 ( ) A、有可能改变的;一直当他们是坏人 B、不会改变的;伤害他们 C、不会改变;同情坏人 参考答案 (1)B (2)A (3)B (4)A B C 【解析】文中“发火”是生气、愤怒的意思。 A C ================================================ 压缩包内容: 【培优练习】《司马光》(语文部编三上).doc 【基础练习 】《司马光》(语文部编三上).doc 【提高练习《司马光》(语文部编三上).doc

  • ID:2-6099088 27《手术台就是阵地》(基础+培优+提高)练习(3份,含答案)

    小学语文/人教部编版/三年级上册(2018部编)/第八单元/27 *手术台就是阵地

    《手术台就是阵地》培优练习 阅读下面的文字,完成下列各题。 全神贯注 有一天,孔子和他的学生看见一位老人正在路边粘(zhān)蝉(chán)。蝉停在高高的树枝上,老人一举竿(gān)就粘住一个,简直就像从衣袋里取东西一样容易。孔子看了赞不绝口:“妙极了!妙极了!” 老人看了看他们,笑着说:“刚开始的时候,我也不行。一举起竹竿,手就会颤(chàn)抖,离蝉还远呢,蝉就飞走了。” 孔子问:“那您又是怎样练出这手绝招的呢?” 老人从容地说:“粘蝉先要练举竿。我在竹竿的顶端放上一个小球,举竿时尽量不让小球掉下来。我天天练,月月练,练了很长时间,我的手终于不再颤抖了。我还坚持站立的功夫,现在我可以像埋在土里的木桩一样,一动也不动地站很长时间。另外,粘蝉必须全神贯注。我在粘蝉的时候,两眼只盯着蝉的翅膀,别的什么也不去看。这样,我就能见一个粘一个了。” 孔子听了老人的话,回头对他的学生说:“勤学苦练,专心致志,才能把事情做好。粘蝉是这样,做其他事也是这样。” 根据意思,选择合适的词语。 A、专心致志 B、赞不绝口 C、全神贯注 D、勤学苦练 (1)连声称赞。(   ) (2)一心一意,集中全部精力。(   ) (3)形容集中全部注意力。(   ) 2.第1自然段共有(  )句话,表现老人粘蝉技术高超的句子是第(  )句。 A、3;2 B、2;3 C、3;1 3.按照下面的提示把第4自然中老人说的话用“/”分为三层,下面理解正确的是( ) ①苦练举竿和站立功夫。②粘蝉时要全神贯注。③终于能够见一个粘一个了。 A、①②③④/⑤⑥/⑦ B、①②③/④⑤⑥/⑦ C、①②③④/⑤/⑥⑦ 4.这篇短文的中心句是( ) A.蝉停在高高的树枝上,老人一举竿就粘住一个,简直就像从衣袋里取东西一样容易。 B.粘蝉必须全神贯注。 C.勤学苦练,专心致志,才能把事情做好。粘蝉是这样,做其他事也是这样。 参考答案 (1)B (2)A (3)C A A C ================================================ 压缩包内容: 【培优练习】《手术台就是阵地》(语文部编三上).doc 【基础练习 】《手术台就是阵地》(语文部编三上).doc 【提高练习《手术台就是阵地》(语文部编三上).doc

  • ID:2-6099087 26《灰雀》(基础+培优+提高)练习(3份,含答案)

    小学语文/人教部编版/三年级上册(2018部编)/第八单元/26 灰雀

    《灰雀》培优练习 阅读下面的文字,完成下列各题。 我当值日生 清晨,我早早吃过饭,便急急忙忙地赶到学校,因为这个星期我当值日生,我和同学丽负责检查学校的卫生状况。 我俩从一个班级到另一个班级,依次认认真真地看地面、门窗、黑板是否干净,看课桌椅是否摆放整齐。检查的结果令人十分满意,记分薄上,每个班都打上了鲜红的“优”。最后,我们来到了办公室。办公室里,①凝神思考的校长似乎没有发现我们的到来,他的手上正捏着一支烟,地上还有一个没有熄灭的烟蒂在冒着缕缕青烟。我内心一阵慌乱,是“说”还是“不说”,我犹豫不决。说真的,校长为了我们学校各方面工作搞上去,早来晚归,废寝忘食,吃了很多苦。如今,②学校建设得像花园;教职工意气风发,劲头十足;③我们这些“丑小鸭”一个个变成“小天鹅”,哪一样不包含着校长的心血啊!这不,他又在思考着学校的什么大事呢。我看看站在身旁的丽,④她正歪着头对我笑,好像在说:“校长乱丢烟蒂,你敢说吗?”我想到值日生的职责,便鼓起勇气,走到校长面前,说了声“校长您早”,接着又结结巴巴地轻声说:“校长,这烟蒂是您丢的吧?”一边问,一边弯腰去捡烟蒂,不料,校长已经把它拾起来了。我偷头看了他一眼,⑤只见他脸红红的,好像做了错事的小学生,认真对我说:“谢谢你提醒了我……” 我心慌意乱地走出办公室,丽一个劲儿地说:“你真是个称职的值日生。”可她不知道当时我的心里有多乱。 早操结束后,校长开始讲话了,我心里紧张极了,头埋得低低的,不敢正视校长。⑥操场上回荡着校长洪钟一样的声音:“今天,我要向全体师生作自我批评……”什么?校长作自我批评?我真不敢相信自己的耳朵,“我要表扬咱们的值日生,她提醒了我……”我蓦(mò)然地抬起头来,看到校长的神情是那么严肃,那么认真,我的眼睛湿润了。 1. 文中画横线的6个句子,只有3个是比喻句,这3个比喻句是第 、 、 句。 A、②、③、⑤ B、③、⑤、⑥ C、②、⑤、⑥ 2. 短文人物心理活动描写细致生动。提出批评前,“我”内心 ,不敢“说”也不忍“说”是因为 ;提出批评时,“我” 问,大胆“说”是因为 ;提出批评后,“我” 地走出办公室,直到校长早操讲话时,“我”心里 ;受到表扬后,“我” ,是因为 。 ( ) ================================================ 压缩包内容: 【培优练习】《灰雀》(语文部编三上).doc 【基础练习 】《灰雀》(语文部编三上).doc 【提高练习《灰雀》(语文部编三上).doc

  • ID:2-6099086 25《掌声》(基础+培优+提高)练习(3份,含答案)

    小学语文/人教部编版/三年级上册(2018部编)/第八单元/25 掌声

    《掌声》培优练习 阅读下面的文字,完成下列各题。 我学作文的小故事 我学作文的“历史”中,曾有这么一件十分有趣的小故事。 那是我读三年级的时候,很调皮,手脚总是闲不住,做什么作业都不认真。特别是三年级开始作文了,更不习惯。一个星期天,老师布置写一篇作文:《记一件趣事》。一早,我在妈妈的督促下拿纸笔来做作文。心里一边想着玩,一边想着应付检查,总得写几句呀,但是想来想去,有什么趣事好记呢!心里就暗暗埋怨起老师来,你什么题目不好出,偏偏出这个题目——趣事、趣事,一点趣味也没有。想了半天,连一个开头还写不出,就心一横,自言自语说:“对,还是先去玩一会再来写吧!” 于是我避开妈妈,猫着腰,溜到隔壁李明家,隔着门缝,把李明叫出来。 李明问:“你叫我干什么?”我说:“我们到小溪里去捉虾好吗?”李明一听,乐了,立即回去拿了个瓶子,和我一起向村外小溪跑去。 我们在小溪里捉虾,不一会就捉到好几只小虾。它们在玻璃瓶里东冲西撞,逗得我俩哈哈大笑…… 玩着,玩着,我忽然想作文还没写呢,不禁轻轻喊了声:“糟糕!”就快步向家里跑。弄得李明莫名其妙,他也只好恋恋不舍地离开小溪回家去。 到了家,我一看,“上帝保佑”,还好,妈没醒呢,大概她夜班回来又料理了家务太累了。我赶紧溜到房里,翻开作文本写起作文来。这时,不知怎的我的大脑转动得很灵了——我把在小溪里怎样捉虾,怎样看瓶中小虾惊慌失措、东冲西撞……甚至把李明笑得跌坐在溪水中湿了裤子的狼狈情景,也写进去了。 写好作文,我情不自禁地笑了。妈妈被我笑醒了,看了我的作文,直夸我的作文写得好。不知怎的,从此,我不但不感到作文难,还养成了随时把亲自做的、看到的、听到的有意义的事情记下来的习惯。因此,我的作文成绩也一年比一年有了提高,这次毕业考的作文我也感到没有什么困难了。 从文中可以找到_______个成语,他们分别是_______。 ( ) A、6个;自言自语、莫名其妙、恋恋不舍、惊慌失措、毫不犹豫、锲而不舍 B、6;自言自语、东冲西撞、莫名其妙、恋恋不舍、惊慌失措、情不自禁 C、6;自言自语、东冲西撞、莫名其妙、恋恋不舍、惊慌失措、毫不犹豫 2. 作者在“学作文”的小故事时,依次都写了( ) (多选) A、写不出来 B、跑向小溪 C、回家写文 D、爱上作文 E、求助李明 F、老师表扬 3. 第六自然段写了作者“捕虾”很开心,但为什么要略写? ( ) ================================================ 压缩包内容: 【培优练习】《掌声》(语文部编三上).doc 【基础练习 】《掌声》(语文部编三上).doc 【提高练习《掌声》(语文部编三上).doc

  • ID:2-6099084 22《 父亲、树林和鸟》(基础+培优+提高)练习(3份,含答案)

    小学语文/人教部编版/三年级上册(2018部编)/第七单元/22 父亲、树林和鸟

    《父亲、树林和鸟》培优练习 阅读下面的文字,完成下列各题。 野 鸭 1一天,我在小山上漫步,忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。 2起初,我以为这只野鸭是害怕被人发觉,藏在那儿的,我就用手杖拨了她一下,想叫她站起来,可是她却一动也不动。 3我觉得很奇怪,便俯下身细看。这时我才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起,脖子向前伸出去,张着嘴,里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开来,一条腿略微伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋,我便把这死鸭提起来。果然在她身子底下有一个巢,里面盛着十一只蛋,连同外面的两只,一共是十三只。 4我将她仔细地审视了一番。没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形看,她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象,但我还是毫不迟疑地做出了这个结论:她是为了保护自己的孩子,同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。 5我望着这只野鸭,思绪久久不能平静。我想,这是一种多么深沉,多么感人肺腑的爱啊。 6可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山,凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切。竟然敢向她的敌人挑战,执意保卫着自己的家和孩子,直到精疲力尽,再也无力这样做的时候,毅然献出了自己的生命。 7太阳已经落下去了,苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。我用一张大纸把她们包起来,在地上挖了一个小小的坟,将她们母子放进去,用泥土把她们埋起来。我把她们留给大地母亲,便继续向前走我的路了。 1.这篇短文可以分为三段,下列划分最合理的是( ) A、1 2/3 4 5 /6 7 B、1 /2 3 4 / 5 6 7 C、1 / 2 3 4 5 / 6 7 2.结合上下文先理解带点词语意思,再理解这句话的意思。 “这只可怜的野鸭却不顾这一切,竟然敢向她的敌人挑战,执意保卫着自己的家和孩子,直到精疲力尽,再也无力这样做的时候,毅然献出了自己的生命。” 这一切指_______; 敌人指_______;执意是_______;精疲力尽是_______。 ( ) A、可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山,凛冽刺骨的寒风令人窒息;指大风雪;坚持自己的做法;精神非常疲惫,没有一点儿气力了 B、可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山,凛冽刺骨的寒风令人窒息;指大风雪;坚持自己的做法;被冻死了 ================================================ 压缩包内容: 【培优练习】《父亲、树林和鸟》(语文部编三上).doc 【基础练习 】《 父亲、树林和鸟》(语文部编三上).doc 【提高练习《父亲、树林和鸟》(语文部编三上).doc

  • ID:2-6099082 23《带刺的朋友》(基础+培优+提高)练习(3份,含答案)

    小学语文/人教部编版/三年级上册(2018部编)/第七单元/23 带刺的朋友

    《带刺的朋友》培优练习 阅读下面的文字,完成下列各题。 _________ 一个炎热的夏天,乌鸦出门去旅游。路上,火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下,喝口水,歇歇脚,于是就收起翅膀,在路边的一个村口停了下来。‖ 说来奇怪,乌鸦从村前找到村后,竟找不到一滴水。村后原有一条小溪,由于天气干旱,早已干涸得没有水了。 ‖ 这时候,迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问 喜鹊老兄 这儿有水吗 花喜鹊回答说 这儿村民用的是井水 村村有口井 只是井很深 得想个办法才能喝到 乌鸦说 这个我有经验 它心里想:以前我喝瓶子里的水,瓶子里也是很深的,丢些小石子,水就涨上来……‖ 它来到井边看,井水果然很深。于是,就衔来石子,一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山,也没有见到井水往上涨。 又累又渴的乌鸦回到村口,始终没有喝到一滴水。它叹息着:“唉,唉!老办法怎么不管用啦?” ‖ 1. 认真读短文,给没有标点的地方选择正确的标点( ) A、:“,?”:“,,,。”“。” B、:“,?”:“,。,。”:“。” C、:,?:“,。,。”:。 2. 在下面几个题目中选一个恰当的题目( ) A、乌鸦的经验 B、乌鸦喝不到水 C、乌鸦第二次喝水 D、老办法不行了 3. 文中的中心句是( ) A、短文的最后一句。 B、短文的第一句话。 C、最后一自然段的第一句话。 4. 根据乌鸦找水地点的变换,短文分为四段,下面对每段的段意概括不正确的是( ) A、第一段写乌鸦出门旅行在村子停下找水喝。 B、第二段说的是乌鸦在村子里面没找到水。 C、第三段讲乌鸦和青蛙交谈村子里面哪里有水。 D、第四段介绍乌鸦用她的老办法并没有喝到水。 5. 这则寓言告诉我们一个什么道理? ( ) (多选) A、对待困难,解决问题不能一成不变。 B、要学会创新和变通,这样才能成功。 C、学会发挥自己的经验总是好的。 参考答案 B D A 【解析】“它叹息着:‘唉,唉!老办法怎么不管用啦?’”这是点明短文中心的句子,上一题中的文章的拟题也可以以此来确定。 C A B ================================================ 压缩包内容: 【培优练习】《带刺的朋友》(语文部编三上).doc 【基础练习 】《带刺的朋友》(语文部编三上).doc 【提高练习《带刺的朋友》(语文部编三上).doc

  • ID:2-6099080 19《 海滨小城》(基础+培优+提高)练习(3份,含答案)

    小学语文/人教部编版/三年级上册(2018部编)/第六单元/19 海滨小城

    《海滨小城》培优练习 阅读下面的文字,完成下列各题。 逗人喜爱的黄燕 我们家养了一只小黄燕,黄色的羽毛,黑而小的眼睛,尖尖的嘴。起初我对它并不在意,总觉得它有它的世界,我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它喂食的时候,偶尔看它两眼,因为我有好多事要做,才懒得管它呢! 后来不知什么原因,爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我很是不耐烦,但经过一个多星期对小黄燕的喂养,我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不觉地,我开始注意它,观察它了。 黄燕除了吃小米外,特别爱吃菜叶,而且动作很敏捷,吃饱后,总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原来它也是那么爱整洁。我不由自主地看了一下自己的身上,觉得有些惭愧,怪不得家里人总是叫我注意清洁卫生。我似乎明白了许多,开始爱我的小黄燕了。 清晨,每当我醒来时,便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声,十分美妙动听。那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天,带进白云,带到很远很远的地方,使我觉得心旷神怡,思绪万千,使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。 是啊,要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物,我们会得到很多知识和明白很多道理的,也会使我们更加热爱生活。 从文中找出下列词语的近义词。 偶然( )内疚( )灵巧( )希望( ) 文中画“ ”句子是( )句。 A、比喻句 B、拟人句 C、排比句 3. 仔细阅读文中画“ ”的句子, 从中“我”明白了( ) A、黄燕特别的乖巧和讨人喜爱。 B、黄燕都知道爱整洁,我们更应该注意卫生清洁。 C、黄燕很爱整洁,所以特别惹人喜爱。 4. 小作者在写对黄燕的喜爱过程中,从______到注意它,______它;通过观察,觉得小黄燕______,它美妙动听的叫声,使小作者产生联想,从而得到启示______。 ( ) A、经常看它 、观察、很可爱、我们要多观察和了解黄燕就能得到更多的知识和明白许多的道理 B、懒得管它、观察、很可爱、要是我们能够随时注意观察和了解身边的事物就会得到更多知识和明白许多道理 C、懒得管它 、观察、很可爱、我们要多观察和了解动物 ================================================ 压缩包内容: 【培优练习】《海滨小城》(语文部编三上).doc 【基础练习 】《 海滨小城》(语文部编三上).doc 【提高练习】《海滨小城》(语文部编三上).doc

  • ID:2-6099078 18《富饶的西沙群岛》(基础+培优+提高)练习(3份,含答案)

    小学语文/人教部编版/三年级上册(2018部编)/第六单元/18 富饶的西沙群岛

    《富饶的西沙群岛》培优练习 阅读下面的文字,完成下列各题。 凌霄和月季 凌霄和月季一起从地里探出头来。 月季花开了,红艳艳的,大伙赞美她。月季花只是微笑着摇头默默地散着芳香。 凌霄也开花了,一朵朵橙红色的花,像一只只喇叭。它攀上一棵大树,顺着树杆往上攀,一直攀到树顶。凌霄花感到自己上天了,往下看看,花儿草儿多么矮小啊。她嘲笑着伙伴们:“哈哈哈,你们都在我的下面。” 花儿草儿们羡慕地看着这高耸入去的凌霄花,都说:“凌霄花真了不起。”惟独月季一声不响。|| 凌霄花听着声声赞美,越加得意,她高傲地对月季花说:“喂!朋友,你怎么一句赞美的话都没有,不想让我采朵云给你吗?” 月季淡淡地说:“我长得虽矮,是靠自己的根立在地上。你凭借了大树的高,炫耀自己,没啥稀奇。” 凌霄花哼了一声,没再理睬月季。|| 一天,伐木队选了这棵大树,电锯沙沙沙,大树倒了,凌霄花一下跌落地面。那些为她唱赞歌的花儿草儿又都来讥笑她。 月季花却安慰地说:“朋友,应该学会自立。”凌霄花惭愧地低下了头。 || 1. 短文已用“||”分成三部分,下面对段意概括不正确的是( ) A、第一段:月季花开了,默默地散着花香;凌霄花开了,攀上一棵大树,受到花草的赞美,自以为了不起。 B、第二段:月季花认为凭借大树攀高,炫耀自己,没啥了不起。凌霄花不再理睬她。 C、第三段:大树倒了,月季花跌落在地上,受到花草的讥笑,凌霄花却安慰她。 2.当“花儿草儿们羡慕地看着这高耸入去的凌霄花”不住地赞美时,为什么月季花“一声不响”? ( ) A、月季花不羡慕凌霄花,而是忌妒凌霄花。 B、月季花认为凭借大树攀高,炫耀自己,没啥了不起。 C、 月季花不愿意赞美超过自己的凌霄花。 3. 当月季花安慰凌霄花时,为什么凌霄花“惭愧地低下了头”? ( ) A、凌霄花为自己变得特别矮小而羞愧。 B、月季花的安慰让她惭愧。 C、认识到不能盲目依靠别人,骄傲自满,应该学会自立。 4. 你读了这篇短文,懂得了什么道理? ( ) A、凌霄花的虚荣心太强了,最后遭受到了失败。 ================================================ 压缩包内容: 【培优练习】《富饶的西沙群岛》(语文部编三上).doc 【基础练习 】《富饶的西沙群岛》(语文部编三上).doc 【提高练习】《富饶的西沙群岛》(语文部编三上).doc

  • ID:2-6099076 21《 大自然的声音》(基础+培优+提高)练习(3份,含答案)

    小学语文/人教部编版/三年级上册(2018部编)/第七单元/21 大自然的声音

    《大自然的声音》培优练习 阅读下面的文字,完成下列各题。 桥 弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面,坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心。桥下是终年流不尽的江水,桥上从早到晚是过不完的行人。过桥的人啊,成千上万,有谁注意过这普通的拱桥?然而,桥是值得赞美的,我要赞美这平凡的桥。 我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦,也许它算不上雄伟;比起那玲珑的建筑物,也许它算不上精致。然而,它朴素、庄重。它虽然没有华丽的外衣,但它有充实的内心。你看,不管人们把它安置在哪里,它总是默默地在那里承担着自己的义务,尽自己的职责。它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道,当做最大的快乐。 我赞美桥的勤劳。清晨,拱桥迎来了第一辆早班的汽车。深夜,桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人。每日里,无数车辆从它身上驶过,成千上万的人们从它身上走过,脚下的流水也一刻不停地冲击着它。然而,它从未有过一点倦怠,也从未有过半句怨言,它只是埋头在自己的岗位上,履行着自己的职责。 我赞美桥的无私。桥,是通向目的地的必由之路。人们在到达终点而欢欣的时候,往往忘记了这曾经走过的桥,而桥却无私地把自己贡献给人们,甘当人们的垫脚石。 我赞美桥,更赞美我们敬爱的老师,老师像桥一样朴实。他既不像著名科学家那样驰名中外,也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡,但他们担负着培育下一代的重任。教师像桥一样辛勤。多少静静的深夜啊,老师不辞辛苦还在灯下备课,批改作业。我们作业本上的条条批语,个个红钩,不全都凝聚着老师的心血吗?老师把一批批学生送到各个工作岗位上,而在培养学生的过程中,却像火炬一样燃烧着自己。老师像桥一样无私。如果将来我能取得一些成就,那我要说,是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。老师啊,您为我们无私地贡献了一切。 1. 从文中找出含有下列意思的成语,再进行恰当的选择。 (1)形容数量极多。( ) (2)不怕辛劳,艰苦。( ) (3)高大的楼房。( ) (4)必须经过的道路。( ) (5)名声广为传播,各地都知道。( ) (6)引起人们的注意。( ) A、引人注目 B、不辞辛苦 C、成千上万 D、驰名中外 E、高楼大厦 F、必由之路 2.作者赞美桥是因为桥具有( )品质。(多选) ================================================ 压缩包内容: 【培优练习】《大自然的声音》(语文部编三上).doc 【基础练习 】《 大自然的声音》(语文部编三上).doc 【提高练习】大自然的声音》(语文部编三上).doc

  • ID:2-6099074 20《 美丽的小兴安岭》(基础+培优+提高)练习(3份,含答案)

    小学语文/人教部编版/三年级上册(2018部编)/第六单元/20 美丽的小兴安岭

    《美丽的小兴安岭》培优练习 阅读下面的文字,完成下列各题。 _________ 我喜爱红梅。我赞美它! 已是隆冬季节,冬姑娘给大地披上了一件白色的大衣。冬天的树木抖去了绿叶,缩着褐色的身子立着。当你看到那开着似火一样的红的梅花的梅树时,你有什么感想呢?我可是精神大(1)的。 那是一种美丽给人以力量的树。瞧,屈曲盘(2)的枝干,片片鲜红的花(3),一丛鹅黄的花蕊,组成一朵朵玲珑的梅花。无论从哪个角度看,都是一幅美丽的画。它迎着凛冽的寒风,傲然怒放,它浑身充满生机,使惨白的世界也有了生气——它是一种敢于向严寒挑战的花,一种给人以力量、给人以深思和勇敢的花,一种使人肃然而起敬意的花。 看到意志坚强的梅花,你是否会想到生活中的“梅花”,那些身残志坚的勇士们,他们在人生的道路上遇到了风雪、冰霜,然而它们像冬梅一样,战胜了向自己袭来的无情的风雪,昂首阔步于生活的道路上。他们是生活的强者,是生活的勇士!他们那美好的心灵、顽强不(4)的性格和勇于开拓的精神,不正是那一朵朵充满生机、芳香四溢的梅花吗? 我赞美红艳艳的梅,更赞美那些生活中的“梅花”——顽强不屈的勇士们。 将文中括号里选择合适的字填空。 (1)A、振 B、震 ( ) (2)A、旋 B、族 ( ) (3)A、瓣 B、辨 C、辫 ( ) (4)A、曲 B、屈 ( ) 2. 文中有两处用了破折号,第一处的作用是 ;第二处的作用是 。 ( ) A、表示注释、说明;表示注释、说明 B、表示注释、说明;表示强调 C、表示注释、说明;表示声音的延长 3.作者赞美梅花的目的是( ) A、借红梅来赞美那些不怕风雪和严寒的人们。 B、借红梅的特点赞美在逆境中“顽强不屈的勇士们”。 C、赞美红梅的不畏严寒,傲然怒放的精神。 4. 根据短文的内容,给短文选择合适的题目( ) A、梅花 B、红梅赞 C、红梅 参考答案 (1)B (2)A (3)A (4)B A 3. B 【解析】短文的最后一自然段已点明中心,具体的内容也可以从第4自然段的来理解得知。 B 【解析】从开头和结尾来抓住核心关键词---“赞美”、“红梅”,简而概之,“红梅赞”是非常恰当的题目。 ================================================ 压缩包内容: 【培优练习】《美丽的小兴安岭》(语文部编三上).doc 【基础练习 】《 美丽的小兴安岭》(语文部编三上).doc 【提高练习】《美丽的小兴安岭》(语文部编三上).doc

  • ID:2-6099073 17《望洞庭》(基础+培优+提高)练习(3份,含答案)

    小学语文/人教部编版/三年级上册(2018部编)/第六单元/17 古诗三首/望洞庭

    《望洞庭》培优练习 阅读下面的文字,完成下列各题。 登幽州台歌 唐 前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下! 1. 《登幽州台歌》作者是 ,字伯玉,人称“初唐 四杰”之一。 ( ) A、陈子昂 B、白居易 C、骆宾 点明诗人登台感想,表达报国无门忧伤心绪的诗句是: 。( ) A、“前不见古人,后不见来者。” B、“独怆然而涕下” C、“念天地之悠悠, 独怆然而涕下。” “怆然”表达了作者 的心情。 ( ) 悲伤、悲怆 B、兴奋、激动 C、孤独、寂寞 4. “念天地之悠悠”既写出了 ,同时衬托出 , 从而表现诗人 。?( ) A、天地之广大;人生之渺小、短促;慨叹生命之短暂 B、天地之广大;人生之渺小、短促;吟咏叹惋的生命悲歌 天地之悠闲;人生之渺小、短促;吟咏叹惋的生命悲歌 5. 这是一首吊古伤今,吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写??? ??的感慨,抒发了 的 思想感情。?( ) A、登楼远眺,凭今吊古;官场顺利,春风得意 B、登楼远眺,凭今吊古;怀才不遇,理想破灭, 孤寂沉郁 C、登楼远眺,凭今吊古;怀才不遇,积极进取,矢志不移 参考答案 A C A 4. B 5. B 【解析】《登幽州台歌》是唐代诗人陈子昂的作品。这是一首吊古伤今的生命悲歌,从中可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。此诗通过描写登楼远眺,凭今吊古所引起的无限感慨,抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情,深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇,表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情。 ================================================ 压缩包内容: 【培优练习】《望洞庭》(语文部编三上).doc 【基础练习 】《望洞庭》(语文部编三上).doc 【提高练习】《望洞庭》(语文部编三上).doc

  • ID:2-6099072 17《饮湖上初晴后雨》(基础+培优+提高)练习(3份,含答案)

    小学语文/人教部编版/三年级上册(2018部编)/第六单元/17 古诗三首/饮湖上初晴后雨

    《饮湖上初晴后雨》培优练习 阅读下面的文字,完成下列各题。 岔路失羊 扬子的邻居跑丢了一只羊。这个邻居把他的亲友都找来,又请扬子家里的人一起去追羊。 扬子说:“丢了一只羊,为什么这么多人去追?” 邻居说:“因为岔路多。”说完,他也急忙追羊去了。 过了一会儿,那些追羊的人都回来了,扬子问他们:“追着羊了吗?” 邻居说:“岔路本来就多,每条岔路之中又有岔路,我们不知从哪条路上去追,所以就都回来了。” 扬子听到这个情况,闷闷不乐,整天不说一句话。他的学生很奇怪,就问他:“一只羊不值几个钱,又不是老师您的,为什么您这么不高兴呢?” 扬子说:“我哪里是为了这只羊啊!我是因为这件事想到了我们求学。如果我们求学的人不肯专一,老是东一榔,西一棒槌(chuī)的,不也像岔路上找不到羊一样么?” 结合句子给带点的字选择正确的解释,把序号填在括号里。 老: A、陈旧的 B、年岁大 C、经历长,有经验 D、跟“嫩”相反 E、长久 F、经常,总是 G、极,很 H、加在称呼上 (1)又不是老师您的。( ) (2)老是东一鎯头,西一棒槌的。( ) (3)革命老干部是国家的财富。( ) (4)这是一座老房子了。( ) (5)他老远就和熟人打招呼。( ) 2.扬子听到这个情况,闷闷不乐的原因是( ) A、他从众人岔路追羊这件事,想到了求学也是一样的道理:学习不专一,就不会有收获。 B、他惋惜走丢的那只羊。 C、他生这个丢了羊的邻居的气。 3. “如果我们求学的人不肯专一,老是东一鎯头,西一棒槌(chuī)的,不也像在岔路上找不到羊一样么?”结合学习实际,下面理解正确的是( ) A、学习必须专一,精益求精,才能真正学到知识,如果不专一,就会一无所获。 B、学习上的努力不能用在一处,要什么都学。 C、求学的人就跟找羊的人是一样的。 参考答案 (1)C (2)F (3)B (4)A (5)G ================================================ 压缩包内容: 【培优练习】《饮湖上初晴后雨》(语文部编三上).doc 【基础练习 】《饮湖上初晴后雨》(语文部编三上).doc 【提高练习】《饮湖上初晴后雨》(语文部编三上).doc

  • ID:2-6099070 17《望天门山》(基础+培优+提高)练习(3份,含答案)

    小学语文/人教部编版/三年级上册(2018部编)/第六单元/17 古诗三首/望天门山

    《望天门山》培优练习 阅读下面的文字,完成下列各题。 ________ 他冲了上去,两手扳住车门,用力一拉,胳膊肘(zhǒu)朝后一拐,两腿一蹬,上了车。 “唉,只差一步。满座了!”猛然,他发现前面一个空位,一个老奶奶正弯腰在提包里找东西,他挤到空位前,一屁股坐了下去。 老奶奶连忙制止:“唉,这位子……” 他故意装着没听见,转头看窗外。 老奶奶立起身,手里拿能旧报纸:“小伙子,这位子……” “这位子你包了?” “这位子脏!” “咱不怕脏!” “不知谁呕吐在上面了,这不,我找纸擦擦……”这时,他才觉得屁股底下粘糊糊的,用手一摸,像扎了一下,跳了起来。 在标题的横线上填上一个最恰当的字,使它符合本文的内容。 ( ) A、让 B、座 C、冲 2.文中老奶奶连续两次说“这位子……”句中省略号表示的未说出的话是( ) A、你不能坐。 B、你抢了我的位子了。 C、不知谁呕吐在上面了我找纸擦擦,你先别坐。 3.这篇短文主要是抓住人物的________和________来描写的。 ( ) A、动作、语言 B、语言、神态 C、语言、心理 4.第一自然段中描写“他”上车时的动作的词有( ) A、冲、扳、拉、朝、拐、蹬 B、冲、扳、拉、拐、蹬 C、冲、扳、拉、拐、蹬、上 5、 这篇短文告诉我们( ) A、抢先找到座位坐下的这个小伙子动作迅速。 B、告诉我们在任何地方都要讲文明、懂礼貌,如果只顾自己的利益到头来还是自己吃亏。 C、告诉我们在公交车上抢座位时,一定要看清楚座位是否是干净的。 参考答案 B 【解析】“座”即座位、位子的意思。 C A 4. C 5. B ================================================ 压缩包内容: 【培优练习】《望天门山》(语文部编三上).doc 【基础练习 】《望天门山》(语文部编三上).doc 【提高练习】《望天门山》(语文部编三上).doc

  • ID:2-6099042 16《金色的草地》(基础+培优+提高)练习(3份,含答案)

    小学语文/人教部编版/三年级上册(2018部编)/第五单元/16 金色的草地

    《搭船的鸟》培优练习 阅读下面的文字,完成下列各题。 伙伴们,你欣赏过秋天早晨的田野吗?这真是奇妙的,令人神往的仙境。|| 雾气弥漫在大地上,像层薄纱,把金色的田野,沉甸甸的谷穗,远近的小村,都笼罩起来了。就在你面前的白云,像绸带飘舞着,缠绕在树丛间,田野里,这世界仿佛是在幻觉中。 你吸一口新鲜的空气吧,有点儿清凉,有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样?你吸个饱吧,会感到轻松、兴奋,还有点儿醉意,好像你的胸膛也饱满起来了。 太阳还没有起来,东边的天际是灰暗的,渐渐变成暗红的。天边的云连接着,重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙,一束束,一缕缕,射向天际,又映红了大地。这时,远处传来大公鸡的报晓声。 太阳出来了。先是一丝,像红色的线,不一会儿,像烧红的镰刀,像半只橙红的橘子。一转眼,变成了红色的大气球,静静地依傍着大地。 一瞬间 阳光穿过树丝 透过晨雾 斜斜地 密密地洒满了大地 拖拉机 突突地下地了 || 伙伴们,你们不是要寻找仙境吗?仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的,但更多的是用我们自己的双手创造的。 1. 给短文选择合适的题目( ) A、早晨的田野 B、早晨 C、田野的早晨 2. 联系上下文,对词语理解正确的是( ) A、弥漫:文中指早晨的雾气布满,到处都是。 B、依傍:文中指模仿的意思。 C、饱满:指丰满的意思。 3. 给短文的第6自然段选择正确的标点符号( ) A、,,,,。“”。 B、,,,、。“”。 C、,。,、。“”。 4. 短文中点明文章中心的句子是( ) A、短文最后的两句话 B、第一自然段的最后一句话 C、第一自然段的两句话 5. 短文已用“||”线分为三段,下面对各段的理解有误的是( ) A、第一段:秋天早晨的田野是奇妙的、令人神往的仙境。 B、第二段:秋天的早晨的美景。 C、第三段:秋天早晨的田野的美景就是仙境,是大自然带来的。 参考答案 A 【解析】可关注第1自然段的第一句话,抓住其中的关键词“秋天早晨的田野”即可。 A 【解析】依傍:在文中指依靠的意思;饱满:指胸膛充实、满足的意思。 B A 【解析】短文的最后两节句点明:秋天早晨的田野的美景是大自然带来的,更是我们自己的双手创造的。 ================================================ 压缩包内容: 【培优练习】《金色的草地》(语文部编三上).doc 【基础练习】《金色的草地》(语文部编三上).doc 【提高练习】《金色的草地》(语文部编三上).doc

  • ID:2-6099040 13《胡萝卜先生的长胡子》(基础+培优+提高)练习(3份,含答案)

    小学语文/人教部编版/三年级上册(2018部编)/第四单元/13 *胡萝卜先生的长胡子

    《胡萝卜先生的长胡子》培优练习 阅读下面的文字,完成下列各题。 ___________________ 我的家乡有一个美丽的(1)湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾有一群天鹅在这里生活,因此而得名。 湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(2)柳,在微风吹(3)动下,柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩(4)绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅打扮得更加美丽。 哦,天鹅湖,故乡的湖,我爱你! 读这篇短文,给短文选择一个恰当的题目( ) A、美丽的家乡 B、家乡的小河 C、天鹅湖 2. 文段中能说明水清的词语是( ) (多选) A、清可见底 B、碧得发亮 C、引人注目 3. 第2自然段先写了湖水的_______、_______,再写湖的四周有_______ ,接着写树下有_______和_______ ,最后写湖上有_______。 ( ) A、形状、颜色、茂密的树木、小桥、小花、草地 B、形状、颜色、茂密的树木、小花、草地、小桥 C、形状、颜色、茂密的树木、草地、小花、小桥 4. 选出文中加线字的正确读音。 (1)A、de? B、dé ( ) (2)A、cuī? B、chuí ( ) (3)A、chuī? B、cuī ( ) (4)A、nèn? B、nùn ( ) 5. 这篇短文主要讲的是(?? ) A、讲了天鹅湖的美丽的景色。 B、讲了天鹅湖四周的景色。 C、讲了天鹅湖的美丽景色,表达“我”对她的喜爱、赞美之情。 ? 参考答案 C A B C (1)A (2)B (3)A (4)A C 【解析】短文先介绍故乡的湖的名字及由来,后面介绍的是湖四周的美丽景色,而文章的结尾也点明了中心,即表达对故乡的天鹅湖的喜爱和赞美之情。 ================================================ 压缩包内容: 【培优练习】《胡萝卜先生的长胡子》(语文部编三上).doc 【基础练习】《胡萝卜先生的长胡子》(语文部编三上).doc 【提高练习】《胡萝卜先生的长胡子》(语文部编三上).doc

  • ID:2-6099038 12《总也倒不了的老屋》(基础+培优+提高)练习(3份,含答案)

    小学语文/人教部编版/三年级上册(2018部编)/第四单元/12 总也倒不了的老屋

    《总也倒不了的老屋》培优练习 阅读下面的文字,完成下列各题。 游千尺珍珠瀑 ??假日里,我们摄影小组的同学在老师的带领下,乘车来到了千尺珍珠瀑。 ? 千尺珍珠瀑在北京密云县境内,沿京都第一瀑北上约三里处。这是一处新开发的奇观绝景。 ??我们下了汽车走了没多远,就听见了轰轰的声音。拐过一个山弯,只见四周都是陡峭的山崖,青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物,犹如一幅硕大的水墨画。又拐过一个山弯,便觉得水声震耳欲聋。只见瀑布从悬崖上飞流直下。悬崖下是两个黑黝黝的山洞,两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。见我们来临,几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞,冲向天际。同学们立刻按动快门,拍下这难得的画面。 走近瀑布一角,也许是太高的缘故,水流从崖顶上刚一下落,便化作无数水珠,飘飘洒洒,成串成行,由天而降。经阳光一照,晶莹透亮,如珍珠撒落。这珍珠般的瀑布到底有多高呢?听工作人员讲,水流从崖顶到落地,需要七秒多钟,如果按物体落下的速度公式计算,约有二百五十米高。嗬,怪不得叫千尺珍珠瀑呢!…… ?我们在瀑布下的溪流中洗手洗脸,互相撩水嬉戏,大家的欢笑融进了那隆隆的瀑布声中。 ? 1. 本文是按( )顺序来写的。 A、 时间顺序?? B、高低顺序?? C、游览顺序 2. 以下几句话分别写出了珍珠瀑的哪三个特点,将序号填在括号中。 A、声音大?? B、景色美??? C、鸟奇 (1)下面这两句话写出珍珠瀑(??? ) ?? 下了汽车走了没多远,就听见了轰轰的声音。 ?? 又拐过一个山弯,便觉得水声震耳欲聋。 (2)下面两句写出珍珠瀑(?? ) ?? 经阳光一照,晶莹透亮,如珍珠撒落。 ?? 四周都是陡峭的山崖,青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物。 (3)下面两句写出珍珠瀑(?? ) ?? 悬崖下是两个黑黝黝的山洞,两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。 ?? 见我们来临,几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞。 3. 短文最后一段表达了作者( ) A、玩溪水时的高兴心情。 B、喜爱千尺珍珠瀑,心情愉悦之情。 C、游玩得很开心的心情。 参考答案 C (1)A (2)B (3)C B ================================================ 压缩包内容: 【培优练习】《总也倒不了的老屋》(语文部编三上).doc 【基础练习】《总也倒不了的老屋》(语文部编三上).doc 【提高练习】《总也倒不了的老屋》(语文部编三上).doc

  • ID:2-6099036 15《搭船的鸟》(基础+培优+提高)练习(3份,含答案)

    小学语文/人教部编版/三年级上册(2018部编)/第五单元/15 搭船的鸟

    《搭船的鸟》培优练习 阅读下面的文字,完成下列各题。 阿里的云 阿里地区的藏族老乡有个传统,(1)是在路边还是在草地,你放下一件东西,(2)在上面压一块石头,这就表示这件东西(3)有了自己的主人,无论过多少天,是断不会有人动的。 在离开狮泉河去普兰的路上? 我们把一个纸口袋装上一个面包? 一个笔(4)本? 一支圆珠笔? 放在一个显眼的地方? 并压上一块小石头? 就这样? 我们又匆匆地上路了? 三天(5)后,我们返回来了。远远地,我就看见了我们三天前放在那儿的被风吹得忽闪忽闪的纸口袋。阿里的云是洁白的,阿里人的心地就像这高原的云。???? 1. 给第2自然段选择正确的标点符号。( ) A、,、、,,。,。 B、,,,,,。,。 C、,、、,。。,。 2. 在文中括号内选择正确的字、词。 (1)A、不管 B、不仅( ) (2)A、只要 B、还要 ( ) (3)A、以 B、已 ( ) (4)A、纪 B、记 ( ) (5)A、以 B、已 ( ) 3. 对文章最后一句话的理解,下列表述正确的是(?? )。(多选) A、赞美了阿里人像白云一般洁白的心灵。 B、以描写云的洁白来赞美阿里地区的自然风光美。 C、阿里地处高原,所以这里的云特别白。 D、运用了比喻的方法来描写阿里人的心灵美。 4. 这篇文章带给我们的启示是( ) A、阿里地区的云是洁白的,所以人们的心也就像云了。 B、阿里人如白云般洁白的心灵给人非常美好的印象和感觉。 C、阿里的人都特别遵守传统。 参考答案 A (1)A (2)A (3)B (4)B (5)A A D B 【解析】这篇短文主要介绍旅途中放一些东西在半途,待返回时仍在原地的事,以此赞美阿里人的洁白纯洁的心灵。正因如此,才会让作者在文末情不自禁地借洁白的阿里云来赞叹阿里人的心。 ================================================ 压缩包内容: 【培优练习】《搭船的鸟》(语文部编三上).doc 【基础练习】《搭船的鸟》(语文部编三上).doc 【提高练习】《搭船的鸟》(语文部编三上).doc

  • ID:2-6099034 14《不会叫的狗》(基础+培优+提高)练习(3份,含答案)

    小学语文/人教部编版/三年级上册(2018部编)/第四单元/14 *不会叫的狗

    《不会叫的狗》培优练习 阅读下面的文字,完成下列各题。 __________ 每年端午节,住在怡保的家婆便大忙特忙。 白天,她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。 忙到子夜,桌上堆起像山一样高的粽子。不是传统的三角形的,而是厚实的椭圆形,每个足足一斤重。 凌晨一时,她正式生起炭火把粽子放入(1)大锅里煮,(2)地煮。她自己呢,也彻底夜不眠,守在炭炉边,(3)往火堆里添柴,在大锅里加水。垂在耳旁的鬓(bìn)发,为汗湿透,火光一照,银亮银亮的。 此刻,锅里的粽子,在她眼里,不是食物,而是“艺术品”。她脸上那股专注而执著的神情,让我想起烧陶的艺人。 天泛鱼肚白了,粽子还在锅里滚。 她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到(4)面巾上,又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了10个小时后,终于喷出了异香。 把粽子从锅内提出来,摆凉,然后,平均地分成了几份,搁(gē)进竹篮里,让她几个远道而来的儿子携回家去,给媳妇、给孩儿们吃。 粽子里各种材料的香味,(5)渗(shèn)进了粒粒分明、(6)的糯米里,食毕,余香犹存。 别人问她秘诀,她说:“我的糯米不浸水,煮它十个小时,让它自然熟、自然香。”别人学她,总学不成。 原因是:别人买不到她独有的两项“材料”——耐心与爱心。 根据课文的内容,请将以下的词语放入文中恰当的位置。 A、绝不粘口 B、时不时 C、巨型的 D、不断地E、湿湿的 F、彻夜地 G、深深地 (1)( ) (2)( ) (3)( ) (4)( ) (5)( ) (6)( )? 家婆的粽子都有哪些特别之处是( )(多选) 已经不仅是食物了,而是艺术品。 有异香,绝不粘口。食毕,余香犹存。 里面有着家婆满满的耐心与爱心。 文中一次次写时间的目的是( ) (多选) A、突出家婆做粽子所花的时间之长,表现她的耐心和爱心。 B、表现家婆做事的专注和执著,能突出家婆为了做出可口的棕子而不辞辛劳。 C、说明家婆年纪大了,做事速度慢,所费时间长。 读了短文,你认为最适合短文的题目是( ) A、粽子 B、家婆 C、端午节 参考答案 (1)C (2)F (3)D (4)E (5)G (6)A A B C ================================================ 压缩包内容: 【培优练习】《不会叫的狗》(语文部编三上).doc 【基础练习】《不会叫的狗》(语文部编三上).doc 【提高练习】《不会叫的狗》(语文部编三上).doc

  • ID:2-6099032 8《去年的树》(基础+培优+提高)练习(3份,含答案)

    小学语文/人教部编版/三年级上册(2018部编)/第三单元/8 去年的树

    《去年的树》培优练习 阅读下面的文字,完成下列各题。 我的外公 我的外公,60出头,已是满头银发了,还挺着一个啤酒肚,一副学者的气魄。他十分勤劳,不仅对工作很负责,而且还对我很好。 ??每天一早,外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师,整天都坐在办公室里搞设计。要是附近哪家要造房子了,他们肯定会找到我外公。难怪大家都称外公为土专家呢。 ??外公不仅在工作上非常认真,而且对我也很好。如果我有什么问题请教他,他肯定尽量帮我解决。 那次,市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘米才合适,而且不能用胶布,因为用胶布是很丑的。学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。放学后,我来到外婆家对外公说了这件事,外公答应我一定想办法。 ??傍晚,外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。我们来到外婆家,外公说:“这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸,靠背用一张纸两个扶手各一张,共四张纸。”我说:“外公,坐垫下面应该放一个‘井’字架,这样才牢靠。”爸爸也发表了自己的意见。就这样,我们一直讨论到9点多才回家。 ??第二天,我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。之后,我们做了一个大模型,这个模型做得非常棒! ??后来,我们参加比赛,获得了一等奖。这里面,外公也有一份功劳哩。 ??我的外公学识渊博,又是设计专家,他真是我的好榜样啊! 1.这篇短文共有?????? 个自然段。 A、8 B、9 C、7 2.短文是围绕( )来写的。 A、第1自然段最后一句话 B、最后一自然段 C、开头第一句话 3.短文先总的写了外公?????接着写???? 最后写?????。 ( ) A、十分勤劳,不仅对工作很负责,而且还对我很好;外公因工作负责被大家称为土专家;帮我做模型,并使我的模型获了奖 B、十分勤劳;他帮我做模型,并使我的模型获了奖;赞扬了外公是我学习的榜样。 C、十分勤劳,不仅对工作很负责,而且还对我很好;外公因工作负责被大家称为土专家,以及他帮我做模型,并使我的模型获了奖;赞扬了外公是我学习的榜样。 4.文章表达作者对外公怎样的感情? ( ) A、对外公的依恋之情。 B、对外公敬佩、赞扬的感情。 C、对外公的喜爱之情。 ================================================ 压缩包内容: 【培优练习】《去年的树》(语文部编三上).doc 【基础练习】《去年的树》(语文部编三上).doc 【提高练习】《去年的树》(语文部编三上).doc

  • ID:2-6099031 11《一块奶酪》(基础+培优+提高)练习(3份,含答案)

    小学语文/人教部编版/三年级上册(2018部编)/第三单元/11 *一块奶酪

    《一块奶酪》培优练习 阅读下面的文字,完成下列各题。 “煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪:书只能读,怎么可以煮呢? 一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏吗?” 爷爷笑了:“书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。” 爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样,他作起诗来就感到得心应手了。所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则,就很难把语文学好。” “爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?” “你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?” 爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理呢。 根据意思,选出文中相应的四个字的词语( ) (心里怎么想,手就怎么做,形容运用自如。 ②一下子明白过来。 ③心里不明白,不理解。 A、得心应手、豁然开朗、品味一番 B、得心应手、豁然开朗、疑惑不解 C、豁然开朗、得心应手、疑惑不解 2. 结合课文内容,对“读书破万卷,下笔如有神”理解正确的是( ) A、读的书突破一万本后,写文章时才会有神仙相助。 B、只有做到博览群书的人,写作时才能妙笔生花。 C、读的书达到一万本时,写作时才会有灵感。 3. 杜甫的“煮书”的方法是( ) (多选) A、就是不停地多读、多看。 B、把书读懂、读透。 C、反复诵读品味。 4. “煮书”的好处有( ) (多选) A、可以帮助学好语文。 B、能帮助体会文章情感。 C、可以牢记妙词佳句。 参考答案 B B B C 【解析】根据第4自然段中的“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。”这句来理解即可。 A B C 【解析】B、C选项可以从第6自然段的结尾直接得知,A选项是根据第4自然段爷爷说的最后一句来理解得知的。 ================================================ 压缩包内容: 【培优练习】《一块奶酪》(语文部编三上).doc 【基础练习】《一块奶酪》(语文部编三上).doc 【提高练习】《一块奶酪》(语文部编三上).doc