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  • ID:3-6471755 广西柳江区2019-2020学年上学期七年级数学期中质量检测试卷(扫描版含答案)

    初中数学/期中专区/七年级上册


    
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    • 2019-11-19
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  • ID:8-6471699 广西柳江区2019-2020学年上学期八年级历史期中质量检测(图片版 含答案)

    初中历史/期中专区/八年级上册


    
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    • 2019-11-19
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  • ID:3-6471698 (徐州专版)2020年中考数学复习第二单元方程(组)与不等式(组)第06课时分式方程及其应用(课件38张ppt+试卷含答案2份打包)

    初中数学/中考专区/一轮复习

    (共18张PPT) 第二单元 方程(组)与不等式(组) 考点一 分式方程的概念及解法 1.分式方程:分母中含有①    的方程.? 2.分式方程的解法 (1)基本思想:把分式方程转化为整式方程. (2)一般步骤: 图6-1 未知数 最简 公分 母 3.增根:使分式方程的最简公分母为③   的根.? 【温馨提示】 (1)产生增根的原因:分式方程本身隐含着分母不为0的条件,将其转化为整式方程后没有此条件限制了. (2)分式方程的增根与无解的区别:分式方程无解,可能是解为增根,也可能是去分母后的整式方程无解.分式方程的增根是去分母后的整式方程的根,也是使分式方程的分母为0的根. 0 考点二 分式方程的实际应用 1.列分式方程解应用题的步骤与列整式方程解应用题的步骤基本相同,不同的是要检验两次:(1)检验求出的解是否为原分式方程的解;(2)检验求出的解是否符合实际意义. 题组一 必会题 D 3. [八下P118习题第3题改编]小丽与小明同时为艺术节做小红花,小明比小丽每小时多做2朵.已知小明做100朵与小丽做90朵所用时间相等,则小丽每小时做小红花    朵.? 6 18 题组二 易错题 【失分点】解分式方程去分母将其转化为一元一次方程过程中易漏乘不含分母的项;去括号、移项易出现符号错误;分式方程的应用题中找等量关系列方程及双重验根容易失分. D -1 [答案] a<5且a≠3  [解析]去分母得,1-a+2=x-2,解得x=5-a, 因为解为正数,所以5-a>0,解得a<5, 当x=5-a=2时,a=3不合题意,故a<5且a≠3.故答案为:a<5且a≠3. 考向一 分式方程的解法 | 考向精练 | [答案]C  [解析]两边同时乘(2x-1),得x-2=3(2x-1).故选C. 解:方程两边同时乘(x-2), 得x-3+x-2=-3,解得x=1. 当x=1时,x-2=1-2=-1≠0, ∴原方程的解为x=1. 解:方程两边同乘x(x+1),得2(x+1)-3x=0, 去括号得,2x+2-3x=0,解得x=2, 经检验x=2是原方程的解. ∴原方程的解为x=2. 考向二 分式方程的应用 例2 [2019·扬州]“绿水青山就是金山银山”.为了更进一步优化环境,甲、乙两个工程队承担河道整治任务.甲、乙两队每天共整治河道1500米,且甲工程队整治3600米河道用的时间与乙工程队整治2400米所用的时间相等.甲工程队每天整治多少米? | 考向精练 | 1. [2018·徐州24题]徐州至北京的高铁里程约为700 km.甲、乙两人从徐州出发,分别乘坐“徐州号”高铁A与“复兴号”高铁B前往北京.已知A车的平均速度比B车的平均速度慢80 km/h,A车的行驶时间比B车的行驶时间多40%,两车的行驶时间分别为多少? 2. [2014·徐州24题]几个小伙伴打算去音乐厅观看演出,他们准备用360元购买门票.下面是两个小伙伴的对话: 根据对话的内容,请你求出小伙伴的人数. 图6-2 课时训练(六) 分式方程及其应用 (限时:30分钟) |夯实基础| 1.[2019·淄博]解分式方程=-2时,去分母变形正确的是 (  ) A.-1+x=-1-2(x-2) B.1-x=1-2(x-2) C.-1+x=1+2(2-x) D.1-x=-1-2(x-2) 2.[2018·株洲]关于x的分式方程=0的解为x=4,则常数a的值为 (  ) A.1 B.2 C.4 D.10 3.[2019·齐齐哈尔]关于x的分式方程=3的解为非负数,则a的取值范围为    .? 4.[2018·宿迁]为了改善生态环境,防止水土流失,红旗村计划在荒坡上种树960棵.由于青年志愿者支援,实际每天种树的棵数是原计划的2倍,结果提前4天完成任务,则原计划每天种树的棵数是    .? 5.[2019·江西]斑马线前“车让人”,不仅体现着一座城市对生命的尊重,也直接反映着城市的文明程度.如图K6-1,某路口的斑马线路段A-B-C横穿双向行驶车道,其中AB=BC=6米,在绿灯亮时,小明共用11秒通过AC,其中通过BC的速度是通过AB速度的1.2倍,求小明通过AB时的速度.设小明通过AB时的速度是x米/秒,根据题意列方程得:    .? 图K6-1 6.[2019·南京] 解方程:-1=. 7.解方程:=+2. 8.[2019·长春]为建国70周年献礼,某灯具厂计划加工9000套彩灯,为尽快完成任务,实际每天加工彩灯的数量是原计划的1.2倍,结果提前5天完成任务.求该灯具厂原计划每天加工这种彩灯的数量. 9.[2018·深圳]某超市预测某饮料有发展前途,用1600元购进一批饮料,面市后果然供不应求,又用6000元购进这批饮料,第二批饮料的数量是第一批的3倍,但单价比第一批贵2元. (1)第一批饮料进货单价是多少元? (2)若两次购进饮料按同一价格销售,两批全部售完后,获利不少于1200元,那么销售单价至少为多少元? |拓展提升| 10.[2018·龙东]已知关于x的分式方程=1的解是负数,则m的取值范围是 (  ) A.m≤3 B.m≤3且m≠2 C.m<3 D.m<3且m≠2 11.[2019·宿迁第六中学期末]关于x的分式方程=的解不小于1,则m的取值范围是    .? 【参考答案】 1.D 2.D 3.a≤4且a≠3 [解析]方程两边同时乘(x-1)得,(2x-a)+1=3(x-1), ∴x=4-a, ∵解为非负数, ∴x≥0且x≠1, ∴a≤4且a≠3. 4.120 [解析]设原计划每天种树x棵,则实际每天种树2x棵.根据题意列方程为=4.解得x=120.经检验,x=120是所列方程的根,且符合题意.故填120. 5.=11 6.解:方程两边都乘以(x+1)(x-1),得 x(x+1)-(x2-1)=3. 即x2+x-x2+1=3, 解得x=2. 检验:当x=2时, (x+1)(x-1)=(2+1)×(2-1)=3≠0, ∴x=2是原方程的解. 故原分式方程的解是x=2. 7.解:方程两边都乘以3(x-3),得:2x+9=3(4x-7)+6(x-3),解得x=3, 检验:当x=3时,3(x-3)=0, 则x=3是分式方程的增根, 所以原分式方程无解. 8.解:设该灯具厂原计划每天加工这种彩灯的数量为x套,则实际每天加工彩灯的数量为1.2x套, 由题意得:=5, 解得:x=300, 经检验,x=300是原方程的解,且符合题意. 答:该灯具厂原计划每天加工这种彩灯的数量为300套. 9.解:(1)设第一批饮料进货单价为x元,则第二批饮料进货单价为(x+2)元, 根据题意得3×=,解得x=8, 经检验,x=8是分式方程的解且符合题意. 答:第一批饮料进货单价为8元. (2)设销售单价为m元,则(m-8)+×(m-10)≥1200,解得m≥11. 答:销售单价至少为11元. 10.D [解析]解方程=1,得x=m-3,∵方程的解是负数,∴m-3<0,∴m<3.∵当x+1=0即x=-1时方程有增根, ∴m-3≠-1,即m≠2,∴m<3且m≠2.故选D. 11.m≥5且m≠ [解析]分式方程去分母得: x2-2x-x2-4x-3=x-2m, 解得:x=, 由方程的解不小于1,得到≥1且≠2, 解得:m≥5且m≠, 故答案为:m≥5且m≠. 4

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  • ID:3-6471693 (徐州专版)2020年中考数学复习第二单元方程(组)与不等式(组)第05课时一次方程(组)及其应用(课件38张ppt+课时训练含答案2份打包)

    初中数学/中考专区/一轮复习

    (共38张PPT) 第二单元 方程(组)与不等式(组) 考点一 等式的概念与性质 相等 ≠ 等式的概念 表示①    关系的式子,叫做等式? 等式的性质 性质1  如果a=b,那么a±c=b±c(c可以是数或整式) 性质2   考点二 方程及相关概念 等式 相等 解 方程的概念 含有未知数的③    叫做方程? 方程的解  使方程左右两边的值④    的未知数的值叫做方程的 ⑤    ,一元方程的解,也叫它的根? 解方程 求方程的解的过程叫做解方程 考点三 一元一次方程的定义及解法 一 1 定义  只含有⑥  个未知数,且未知数的最高次数是⑦   次的整式方程,叫做一元一次方程? 一般形式 ax+b=0(a≠0) 解一元一次方程的一般步骤 (1)去分母:在方程两边都乘各分母的最小公倍数 (2)去括号:注意括号前的系数与符号 (3)移项:把含有未知数的项移到方程的一边,其他项移到另一边,注意移项要改变符号 (续表) 【温馨提示】去分母时方程两边都乘最小公倍数,注意不要漏乘. 解一元一次方程的一般步骤 (4)合并同类项:把方程化成ax=b(a≠0)的形式 考点四 二元一次方程组的有关概念 1 公共解 二元一次方程  含有两个未知数,并且含有未知数的项的次数都是⑧  的整式方程,叫做二元一次方程? 二元一次方程的解  适合二元一次方程的一对未知数的值叫做这个二元一次方程的一个解.任何一个二元一次方程都有无数个解 二元一次方程组的解  二元一次方程组中两个方程的⑨    叫做二元一次方程组的解? 考点五 二元一次方程组的解法 1.基本方法:⑩    消元法和?   消元法.? 【温馨提示】代入消元法:方程组中有一个方程未知数的系数是1或-1时,选择代入消元法比较简单. 加减消元法:方程组中同一个未知数的系数相等或互为相反数或成整数倍关系时,选择加减消元法比较简单. 2.基本思想:消元,化二元为一元. 代入 加减 考点六 一次方程(组)的应用 列方程(组)解应用题的一般步骤 1.审 审清题意,分清题中的已知量、未知量 2.设  设未知数,设其中某个未知量为x,并注意单位.对于含有两个未知量的问题,可以设两个未知数 3.列 根据题意寻找等量关系列方程(组) 4.解 解方程(组) 5.验 检验方程(组)的解是否符合题意 6.答 写出答案(包括单位) 常见的应用题类型及基本数量关系 (1)行程问题: 路程=速度×时间. ①相遇问题:甲走的路程+乙走的路程=两地距离. ②追及问题:同地不同时出发:前者走的路程=追者走的路程;同时不同地出发:前者走的路程+两地距离=追者走的路程. ③航行问题:顺水速度=静水速度+水流速度;逆水速度=静水速度-水流速度. (2)工程问题: 工作总量=工作效率×工作时间;各部分工作量之和=1. (3)销售问题: 售价=标价×折扣;销售额=售价×销量;利润=售价-进价;利润=进价×利润率. 题组一 必会题 A 3. [七上P115复习题第10题改编]某动物园的门票价格如下表: 国庆节该动物园共售出840张门票,收入13600元.则成人票售出   张,儿童票售出    张.? 520 320 成人 20元/人 身高超过1 m,不足1.4 m的儿童 10元/人 4. [七上P104习题第7题改编]已知y1=x+3,y2=2-x, (1)当x=    时,y1=y2;? (2)当x=    时,y1比2y2大5.? 2 题组二 易错题 【失分点】解一元一次方程过程中去分母易漏乘不含分母的项,去括号、移项易出现符号错误;一次方程(组)的应用中找错等量关系. C 6. [2019·淮安]某公司用火车和汽车运输两批物资,具体运输情况如下表所示: 试问每节火车车皮和每辆汽车平均各装物资多少吨? 所用火车车皮数量(节) 所用汽车数量(辆) 运输物资总量(吨) 第一批 2 5 130 第二批 4 3 218 考向一 等式的概念及性质 [答案] C 【方法点析】构建方程(或方程组)模型,首先应找到题目中的相等关系,可先用文字把等量关系写出来,再把文字用代数式表示,即可列出满足题意的方程(或方程组). | 考向精练 | [答案] B  [解析]A.两边加不同的数,故A不成立;B.两边都乘c,故B成立; C.c=0时,两边都除以c无意义,故C不成立;D.两边乘不同的数,故D不成立.故选B. 考向二 一元一次方程的解法 例2 解方程:4x-3=2(x-1). | 考向精练 | [答案]-4  [解析]根据题意,得x-5=2x-1,解得x=-4,故答案为-4. 1.若代数式x-5与2x-1的值相等,则x的值是    .? 解:去分母得,3(x-3)-2(2x+1)=6, 去括号得,3x-9-4x-2=6, 移项得,3x-4x=6+9+2, 合并同类项得,-x=17, 系数化为1得,x=-17. 考向三 二元一次方程(组)的有关概念 | 考向精练 | 1 考向四 二元一次方程组的解法 | 考向精练 | [答案] A 考向五 一次方程(组)的应用 例5 [2019·盐城]体育器材室有A,B两种型号的实心球,1只A型球与1只B型球的质量共7千克,3只A型球与1只B型球的质量共13千克. (1)一只A型球、B型球的质量分别是多少千克? (2)现有A型球、B型球的质量共17千克,则A型球、B型球各有多少只? 例5 [2019·盐城]体育器材室有A,B两种型号的实心球,1只A型球与1只B型球的质量共7千克,3只A型球与1只B型球的质量共13千克. (2)现有A型球、B型球的质量共17千克,则A型球、B型球各有多少只? | 考向精练 | 1. [2015·徐州24题]某超市为促销,决定对A,B两种商品进行打折出售.打折前,买6件A商品和3件B商品需要54元,买3件A商品和4件B商品需要32元.打折后,买50件A商品和40件B商品仅需364元,打折前需要多少元? 2. [2016·徐州24题]小丽购买学习用品的数据如下表,因污损导致部分数据无法识别.根据下表,解决下列问题: (1)小丽购买了自动铅笔、记号笔各几支? (2)若小丽再次购买软皮笔记本和自动铅笔两种文具,共花费15元,则有哪几种不同的购买方案? 商品名 单价(元) 数量(个) 金额(元) 签字笔 3 2 6 自动铅笔 1.5 记号笔 4 软皮笔记本 2 9 圆规 3.5 1 合计 8 28 2. [2016·徐州24题]小丽购买学习用品的数据如下表,因污损导致部分数据无法识别.根据下表,解决下列问题: (2)若小丽再次购买软皮笔记本和自动铅笔两种文具,共花费15元,则有哪几种不同的购买方案? 商品名 单价(元) 数量(个) 金额(元) 签字笔 3 2 6 自动铅笔 1.5 记号笔 4 软皮笔记本 2 9 圆规 3.5 1 合计 8 28 3. [2017·徐州24题]4月9日上午8时,2017徐州国际马拉松赛鸣枪开跑.一名34岁的男子带着他的两个孩子一同参加了比赛,下面是两个孩子与记者的对话: 根据对话内容,请你用方程的知识帮记者求出哥哥和妹妹的年龄. 图5-1 课时训练(五) 一次方程(组)及其应用 (限时:30分钟) |夯实基础| 1.已知x=2是关于x的一元一次方程ax+1=5的解,那么a的值为 (  ) A.-3 B.-2 C.2 D.3 2.下列说法错误的是 (  ) A.若a=b,则ac=bc B.若b=1,则ab=a C.若=,则a=b D.若(a-1)c=(b-1)c,则a=b 3.数学文化[2019·福建]《增删算法统宗》记载:“有个学生资性好,一部孟子三日了,每日增添一倍多,问君每日读多少?”其大意是:有个学生天资聪慧,三天读完一部《孟子》,每天阅读的字数是前一天的两倍,问他每天各读多少个字?已知《孟子》一书共有34685个字,设他第一天读x个字,则下面所列方程正确的是 (  ) A.x+2x+4x=34685 B.x+2x+3x=34685 C.x+2x+2x=34685 D.x+x+x=34685 4.[2018·枣庄]若二元一次方程组的解为则a-b=    .? 5.二元一次方程2x+3y=25的正整数解有    组.? 6.已知是方程组的解,则a2-b2=    .? 7.已知方程组的解也是5x+4y=2的一个解,则m=    .? 8.解方程:-1=. 9.[2019·广州] 解方程组: 10.数学文化中国古代人民很早就在生产生活中发现了许多有趣的数学问题,其中《孙子算经》中有个问题,原文:今有三人共车,二车空;二人共车,九人步,问人与车各几何?译文为:今有若干人乘车,每3人共乘一车,最终剩余2辆车,若每2人共乘一车,最终剩余9个人无车可乘,问共有多少人,多少辆车? 11.[2019·娄底]某商场用14500元购进甲、乙两种矿泉水共500箱,矿泉水的成本价与销售价如下表所示: 类别 成本价(元/箱) 销售价(元/箱) 甲 25 35 乙 35 48 求:(1)购进甲、乙两种矿泉水各多少箱? (2)该商场售完这500箱矿泉水,可获利多少元? 12.[2019·陇南]小甘到文具超市去买文具.请你根据如图K5-1中的对话信息,求中性笔和笔记本的单价分别是多少元. 图K5-1 |拓展提升| 13.[2017·巴中]若方程组的解满足x+y=0,则k的值为 (  ) A.-1 B.1 C.0 D.不能确定 14.[2019·呼和浩特] 关于x的方程mx2m-1+(m-1)x-2=0,若是一元一次方程,则其解为    .? 15.[2019·枣庄]对于实数a,b,定义关于“”的一种运算:ab=2a+b.例如34=2×3+4=10. (1)求4 (-3)的值; (2)若x (-y)=2,(2y) x=-1,求x+y的值. 16.[2018·随州]我们知道,有理数包括整数、有限小数和无限循环小数,事实上,所有的有理数都可以化为分数形式(整数可看作分母为1的分数),那么无限循环小数如何表示为分数形式呢?请看以下示例: 例:将0.化为分数形式. 由于0.=0.777…,设x=0.777…,① 则10x=7.777…,② ②-①得9x=7,解得x=,于是得0.=. 同理可得0.==,1.=1+0.=1+=. 根据以上阅读,回答下列问题:(以下计算结果均用最简分数表示) 【基础训练】 (1)0.=    ,5.=    ;? (2)将0.化为分数形式,写出推导过程; 【能力提升】 (3)0.1=    ,2.0=    ;? (注:0.1=0.315315…,2.0=2.01818…) 【探索发现】 (4)①试比较0.与1的大小:0.    1(填“>”“<”或“=”);? ②若已知0.8571=,则3.1428=    .? (注:0.8571=0.285714285714…) 【参考答案】 1.C [解析]把x=2代入ax+1=5,得2a+1=5,解得a=2.故选C. 2.D 3.A [解析]设他第一天读x个字,则第二天读2x个字,第三天读4x个字,由题意可列方程x+2x+4x=34685. 4. [解析]方法一:解方程组得即a=,b=,a-b=,故填. 方法二:∵二元一次方程组的解为两个方程相加得4a-4b=7,∴a-b=,故填. 5.4 [解析]方程变形得y=, 当x=2时,y=7;x=5时,y=5;x=8时,y=3;x=11时,y=1. 则方程的正整数解有4组. 6.1 [解析]∵是方程组的解,∴ 把这个方程组的两式分别相加、减,得: a+b=-5,a-b=-, ∴a2-b2=(a+b)(a-b)=(-5)×-=1, 故答案为1. 7.5 [解析] ①×3-②×2,得x=m+5, 把x=m+5代入①,得y=-m-7, 把x=m+5,y=-m-7代入5x+4y=2, 得5m+25-4m-28=2, 解得m=5. 8.解:去分母,得3(1-2x)-21=7(x+3), 去括号,得3-6x-21=7x+21, 移项,得-6x-7x=21-3+21, 合并同类项,得-13x=39, 系数化为1,得x=-3, 则原方程的解是x=-3. 9.解: ②-①,得4y=8,解得y=2. 把y=2代入①,得x-2=1,解得x=3. 故原方程组的解为 10.解:设共有x人,根据题意,得 +2=. 解得x=39, ∴=15(辆). 答:共有39人,15辆车. 11.解:(1)设购进甲种矿泉水x箱,则购进乙种矿泉水(500-x)箱, 根据题意得25x+35(500-x)=14500, 解得x=300,∴500-x=500-300=200. 答:购进甲种矿泉水300箱,购进乙种矿泉水200箱. (2)300×(35-25)+200×(48-35)=300×10+200×13=5600(元). 答:商场售完这500箱矿泉水,可获利5600元. 12.解:设中性笔和笔记本的单价分别是x元、y元,根据题意可得:解得: 答:中性笔和笔记本的单价分别是2元、6元. 13.B [解析]两式相加得3x+3y=3-3k,方程两边除以3得x+y=1-k=0,解得k=1,故选B. 14.-3或-2或2 15.解:(1)根据题意得:4 (-3)=2×4+(-3)=5. (2)∵x (-y)=2,(2y) x=-1, ∴解这个二元一次方程组,得∴x+y=. 16.[解析]仿照题中无限循环小数写成分数形式的方法,设未知数,根据小数点后循环节中数字的个数扩大10倍或100倍或1000倍,再相减得一元一次方程求解即可. 解:(1)  [解析]由于0.=0.555…,设x=0.555…,① 则10x=5.555…,② ②-①得9x=5,解得x=,于是得0.=. 同理可得5.=5+0.=5+=. 故答案为;. (2)由于0.=0.2323…,设a=0.2323…,① 则100a=23.2323…,② ②-①得99a=23,解得a=,∴0.=. (3)  [解析]由于0.1=0.315315…, 设b=0.315315…,① 则1000b=315.315315…,② ②-①得999b=315,解得b=,于是得0.1=. 设m=2.0, 则10m=20.,③ 1000m=2018.,④ ④-③得990m=1998,解得m=,于是得2.0=. 故答案为;. (4)①= [解析]由于0.=0.999…,设n=0.999…,Ⅰ 则10n=9.999…,Ⅱ Ⅱ-Ⅰ得9n=9,解得n=1,于是得0.=1. ② [解析]3.1428=3+0.1428=3+(285.1428-285)=3+1000×-285=. 6

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  • ID:3-6471686 广西柳江区2019-2020学年上学期八年级数学期中质量检测(图片版,含答案)

    初中数学/期中专区/八年级上册


    
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  • ID:2-6471661 识字 《4田家四季歌》 课件(共40张PPT)

    小学语文/人教统编版(部编版)/二年级上册(2017部编版)/识字/4 田家四季歌

    (共40张PPT) * 部编版小学语文二年级上册 田 家 四 季 歌 季 gòu “季”由“禾”“子”构成, yuán láizhǐ yòu hé miáo biǎo shì wèi zhǎng 原 来指 幼小的禾苗。 表 示 未 长 chéng de zhuāng jia 成 的 庄 稼。 chūn j ì lǐ chūn fēng chuī 春 季 里,春 风 吹, huā kāi cǎo zhǎng hú dié fēi 花 开 草 长 蝴蝶 飞。 mài miáo ér duō nèn sāng yè ér zhèng féi 麦 苗 儿 多 嫩,桑 叶 儿 正 肥。 * 课文我会读 chūn fēng chuī hú dié fēi 春 风 吹 蝴 蝶 飞 mài miáo ér sāng yè ér 麦 苗 儿 桑 叶 儿 * 词语我会读 chūn fēng chuī hú dié fēi 春 风 吹 蝴 蝶 飞 mài miáo ér sāng yè ér 麦 苗 儿 桑 叶 儿 * 词语我会读 lǎ ba dí 吹喇 叭 吹笛子 qín shào 吹口 琴 吹哨子 chūn fēng chuī hú dié fēi 春 风 吹 蝴 蝶 飞 mài miáo ér sāng yè ér 麦 苗 儿 桑 叶 儿 * 词语我会读 蜻蜓、蜘蛛 qīng tíng zhī zhū 蜻 蜓、 蜘 蛛 chūn j ì lǐ chūn fēng chuī 春 季 里,春 风 吹, huā kāi cǎo zhǎng hú dié fēi 花 开 草 长 蝴蝶 飞。 mài miáo ér duō nèn sāng yè ér zhèng féi 麦 苗 儿 多 嫩,桑 叶 儿 正 肥。 * 课文我会读 chūn fēng chuī hú dié fēi 春 风 吹 蝴 蝶 飞 mài miáo ér sāng yè ér 麦 苗 儿 桑 叶 儿 * 词语我会读 * mài miáo ér 麦 苗 儿 miáo 苗 禾苗儿 树苗儿 麦苗儿 * 桑 * sāng yè ér 桑 叶 儿 chūn j ì lǐ chūn fēng chuī 春 季 里,春 风 吹, huā kāi cǎo zhǎng hú dié fēi 花 开 草 长 蝴蝶 飞。 mài miáo ér duō nèn sāng yè ér zhèng féi 麦 苗 儿 多 嫩,桑 叶 儿 正 肥。 * 课文我会读 xià j ì lǐ nóng shì máng 夏 季 里,农 事 忙, cǎi le cán sāng yòu chā yāng 采了 蚕 桑 又 插 秧。 zǎo qǐ qiín gēng zuò guī lái dài yuè guāng 早 起勤 耕 作,归来 戴 月 光。 * 课文我会读 cǎi cán sāng chā yāng 采 蚕 桑 插 秧 qín gēng zuò dài yuè guāng 勤 耕 作 戴 月 光 * 词语我会读 cǎi cán sāng chā yāng 采 蚕 桑 插 秧 qín gēng zuò dài yuè guāng 勤 耕 作 戴 月 光 * 词语我会读 * cǎi cán sāng 采 蚕 桑 * chā yāng 插 秧 xià j ì lǐ nóng shì máng 夏 季 里,农 事 忙, cǎi le cán sāng yòu chā yāng 采了 蚕 桑 又 插 秧。 zǎo qǐ qiín gēng zuò guī lái dài yuè guāng 早 起勤 耕 作,归来 戴 月 光。 * 课文我会读 qiū j ì lǐ dào shàng cháng 秋 季 里,稻 上 场, gǔ xiàng huáng jīn lì lì xiāng 谷 像 黄 金 粒粒香。 shēn tǐ suī xīn kǔ xīn lǐ xǐ yáng yáng 身 体虽 辛苦,心里喜洋 洋。 * 课文我会读 dào shàng cháng gǔ lì xiāng 稻 上 场 谷 粒 香 suī xīn kǔ xǐ yáng yáng 虽 辛 苦 喜 洋 洋 * 词语我会读 dào shàng cháng gǔ lì xiāng 稻 上 场 谷 粒 香 suī xīn kǔ xǐ yáng yáng 虽 辛 苦 喜 洋 洋 * 词语我会读 chǎng 场 * 字音我会读 néng shì yìng mǒu zhǒng xū yào jiào 能 适应 某 种 需要 的较大的地方。 cāo 操场 píng tǎn kòng bàn tuō lì shài liáng shi 1.平 坦的空地,多半用来脱粒、晒粮 食。 cháng 稻上场 打 场 yuàn 场 院 qiú 球场 cài 菜场 * dào suì 稻 穗 gǔ lì 谷 粒 dà mǐ 大 米 mài 麦 粒 dòu 豆 粒 dào shàng cháng gǔ lì xiāng 稻 上 场 谷 粒 香 suī xīn kǔ xǐ yáng yáng 虽 辛 苦 喜 洋 洋 * 词语我会读 qiū j ì lǐ dào shàng cháng 秋 季 里,稻 上 场, gǔ xiàng huáng jīn lì lì xiāng 谷 像 黄 金 粒粒香。 shēn tǐ suī xīn kǔ xīn lǐ xǐ yáng yáng 身 体虽 辛苦,心里喜洋 洋。 * 课文我会读 dōng j ì lǐ xuě chū qíng 冬 季 里,雪 初 晴, xīn zhì mián yī nuǎn yòu qīng 新 制 棉 衣 暖 又 轻。 yì nián nóng shì liǎo dà jiā xiào yíng yíng 一年 农 事 了,大家 笑 盈 盈。 * 课文我会读 yì nián nóng shì liǎo 一年 农 事 了 * 词语我会读 了 * 字音我会读 yǐ jing wán chéng 已 经 完 成。 jié shù liǎo 结 束。 1.今天,我们上了一节语文课。 2.这几天的雨,下个没完没了。 le le liǎo 采了蚕桑 农事了 农 cūn 农 村 mín 农民 tián 农田 shì 农事 dōng j ì lǐ xuě chū qíng 冬 季 里,雪 初 晴, xīn zhì mián yī nuǎn yòu qīng 新 制 棉 衣 暖 又 轻。 yì nián nóng shì liǎo dà jiā xiào yíng yíng 一年 农 事 了,大家 笑 盈 盈。 * 课文我会读 四季 一年 插秧 春风吹 蝴蝶飞 采蚕桑 稻上场 麦苗儿 谷粒香 农事了 虽辛苦 喜洋洋 * 词语我会读 chūn j ì lǐ chūn fēng chuī 春 季 里,春 风 吹, huā kāi cǎo zhǎng hú dié fēi 花 开 草 长 蝴蝶 飞。 mài miáo ér duō nèn sāng yè ér zhèng féi 麦 苗 儿 多 嫩,桑 叶 儿 正 肥。 * 课文我会读 chūn j ì lǐ chūn fēng chuī 春 季 里,春 风 吹, huā kāi cǎo zhǎng hú dié fēi 花 开 草 长 蝴蝶 飞。 mài miáo ér duō nèn sāng yè ér zhèng féi 麦 苗 儿 多 嫩,桑 叶 儿 正 肥。 * 说一说 zhàn xiào liǎn 春风一吹,花儿绽开了笑脸。 春风一吹,小草 。 春风一吹,蝴蝶 。 春风一吹,…… 。 肥 大 肥 pàng 肥 胖 jiǎn 减 肥 shī 施 肥 桑叶儿肥 chūn j ì lǐ chūn fēng chuī 春 季 里,春 风 吹, huā kāi cǎo zhǎng hú dié fēi 花 开 草 长 蝴蝶 飞。 mài miáo ér duō nèn sāng yè ér zhèng féi 麦 苗 儿 多 嫩,桑 叶 儿 正 肥。 * 课文我会读 chūn j ì lǐ chuī 春 季 里,( )吹, kāi zhǎng hú dié fēi ( )开 ( )长 蝴蝶 飞。 mài miáo ér duō sāng yè ér zhèng 麦 苗 儿 多( ),桑 叶 儿 正( ) 。 * 课文我会背 肥 农 1.把其余生字在田字格中写三遍。 2.搜集有关农事的古诗读一读。 * 作业我来做

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  • ID:8-6471650 江苏省苏州市吴江青云中学2019-2020学年第一学期九年级月考反馈测试 (含答案)

    初中历史/月考专区/九年级上册

    青云中学2019-2020学年第一学期月反馈测试 初三历史 试卷分值:50分 考试用时:50分钟 一、单项选择题:在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的(本大题共24小题,每小题1分,共24分)。 1、15、16世纪时,意大利的父母给孩子们命名,不是取《圣经》中的人物和基督教的圣哲,而是取不信基督教的名人——恺撒、荷马、梭伦、伯里克利等。这是因为( ) A.殖民扩张不断加剧 B.文艺复兴运动兴起 C.启蒙思想广泛传播 D.资产阶级革命爆发 2、文艺复兴时期文学家、艺术家、思想家创作了大量的经典作品,下列组合不正确是( ) A.但丁——《神曲》 B.达·芬奇——《蒙娜丽莎》 C.莎士比亚——《哈姆雷特》 D. 薄伽丘——《最后的晚餐》 3、“文艺复兴时期,人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生,而不是像花开花落那样,只是周而复始的重复。”文艺复兴是一次“精神的新生”,是因为( ) A.全面复兴了古代希腊罗马文化 B.几乎蔓延到了西欧所有国家 C.是资产阶级的思想解放运动 D.为法国大革命提供了思想武器 4、新航路开辟后,世界出现了下图所示现象。从图中我们直接可以看出( ) A.欧洲资本主义迅速发展 B.世界各地的联系加强 C.人文主义思想开始诞生 D.地圆学说被充分证实 5、马克思说,在16世纪和17世纪,由于地理上的发现而在商业上发生的大革命,是促进封建生产方式向资本主义生产方式过渡的一个主要因素。据此可知,新航路开辟( ) A.满足了人们对黄金的需求 B.促进了资本主义的发展 C.巩固了西葡在欧洲的地位 D.证明了地圆学说的正确 6、亚当?斯密曾指出,美洲的发现和经由好望角抵达东印度的航线的开辟,是人类历史上最伟大、最重要的两件事。这样评价是因为这些事件使( ) A.世界开始连成一个整体 B.西欧获得了急需的金银 C.世界贸易中心转至美洲 D.西欧拥有新的殖民航线 7、英国资产阶级革命中,下列事件按发生的先后顺序排列,正确的是( ) ①处死查理一世 ②詹姆士二世继位 ③光荣革命 ④建立共和国 A.①②③④ B.④③②① C.③②①④ D.①④②③ 8、右图是某国为纪念一部重要法律文献颁300周年发行的纪念币(1689-1989)。这部文献的名称是( ) A.《权利法案》 B.《独立宣言》 C.《人权宣言》 D.《人民宪章》 9、《强国之鉴》指出:“导致英国迅速崛起的一个重要因素,便是在(1688 年)宫廷政变之后,英国建立起了一个适合国情和生产力发展需要的政治体制”这里的“政治体制”是( ) A.议会共和制 B.总统共和制 C.封建君主制 D.君主立宪制 10、“正是这个设计……使这个稚嫩的国家在草莽中崛起,迅速成为也许你不喜欢但却不能轻视的超级大国。这样一个精巧的设计,在二百多年前由一群蛮荒大陆上的‘乡巴佬’创造出来,实在是令人惊叹不已。”材料中的“精巧的设计”是指( ) A.英国《权利法案》 B.德国《德意志帝国宪法》 C.美国《1787年宪法》 D.法国《法兰西第三共和国宪法》 11、……一部重要的法律文献,它成为当时欧洲大陆各国反对封建君主专制和进行资产阶级革命的一面旗帜。被马克思成为“第一个人权宣言”,它是( ) A.《人权宣言》 B.《权利法案》 C.《拿破仑法典》 D.《独立宣言》 12、“1777年7月,英军退到萨拉托加,还没来得及安营扎寨,就被从四面八方赶来的两万多民兵和迅速开到的大陆军包围,英军只得放下武器投降。”该战役的胜利成为了美国独立战争的( ) A.导火线 B.开始的标志 C.转折点 D.结束的标志 13、九年级(3)班举办了一次历史知识竞赛,要求参赛者根据随机出现的关键词,判断出相应的人物和事件。右边是小红抽取的一组关键词,根据判断它所反映的是( ) A.查理·马特与法兰克王国 B.罗伯斯庇尔与法国大革命 C.克里孟梭与巴黎和会 D.拿破仑与法兰西第一帝国 14、启蒙思想家卢梭说,一切权力属于人民,权力的表现和远用必须体现人民的意志。当人民的权力被政府篡夺并被用于压迫和奴役人民时,人民就有权通过暴力手段推翻它。这主要表明,卢梭主张( ) A.主权在民 B.白由平等 C.财产私有 D.权力制衡 15、法国《人权宣言》宣告:在权利方面,人们生来是而且始终是平等的。但是1791 年法国宪法规定:每年缴纳直接税收达三天工资以上者享有选举权,称“积极公民”,未达到者无选举权,称“消极公民”。这说明启蒙运动影响下的法国宪法( ) A.挟击了封建专制制度的腐朽和没落 B.违反了私有财产神圣不可侵犯的原则 C.一定程度上违背了权利平等的原则 D.传播了资产阶级自由民主的进步思想 16、“18世纪的英国恰好是煤炭价格低廉而人力成本昂贵的国家。在逐利的工厂主看来,推广机器生产可以利用廉价的煤炭替代昂贵的劳动力,从而产生更大的利润。”据此可知工厂主推广机器生产的原因是( ) A.煤炭资源缺乏 B.劳动力较丰富 C.海外市场广阔 D.追逐更大利润 17、下图是某同学研究性学习中收集的相关资料,据此判断,该同学研究的主题是( ) A.思想解放 B.科技创新 C.启蒙运动 D.殖民扩张 18、右图是英国城镇人口比重变化图,出现这种变化的主要原因( ) A.就业机会的变化 B.外来人口的增加 C.工业革命的影响 D.大规模资本输出 19、170年来,马克思主义在世界上得到了广泛传播,对人类产生了广泛而深刻的影响。马克思主义诞生的标志是( ) A.中国共产党的成立 B.巴黎公社的成立 C.十月革命的胜利 D.《共产党宣言》的发表 20、下图为国际社会主义运动整体发展趋势示意图,其中②处对应的历史事件是( ) A.英国宪章运动 B.《共产党宣言》 C.法国巴黎公社 D.俄国十月革命 21、2018年是马克思诞生200周年。马克思的一生与工人运动息息相关。他和恩格斯一起积极参加工人运动,及时总结工人运动的经验教训,继承前人思想,并加以改造和提高,创立了马克思主义。这表明马克思主义( ) A.是前人思想的总结 B.是阶级社会各政党的世界现和指导思想 C.是对早期工人运动经验的总结和推广 D.是在革命的实践中创立的 22、1861年的俄国改革没有遇到俄国贵族的强烈抵抗,也没有发生内战,仅凭沙皇的一纸法令就能完成。俄国改革没有遇到贵族强烈抵抗的主要原因是( ) A.贵族与农奴矛盾未激化 B.贵族对农奴处境的同情 C.贵族是改革利益获得者 D.贵族力最弱小无力对抗 23、《新全球史》中写道:“很多人认为,这种制度(农奴制)已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持沙皇俄国的大国地位,沙皇政府着手开始了一项改革计划……使沙皇俄国社会在19世纪最后十年发生了转型。”材料不能反映的是( ) A.农奴制阻碍了俄国发展 B.沙皇专制统治结束 C.使俄国走上了资本主义发展道路 D.改革目的是保持俄国大国地位 24、列宁在评价俄国某一场改革时说:“臭名昭彰的‘解放’,实际上是对农民进行残酷的掠夺,是对农民施行一系列的暴力和一连串的侮辱。”下列史实不能证明这一观点的是( ) A.农民不再是地主的私有财产 B.改革后农民受到村社的严格管理 C.改革后农民支付高额的赎金 D.改革使农民背负了沉重的经济负担 二、填空题:(本大题共3小题,每小题2分,每空1分,共6分)。 25、__________被誉为“文艺复兴运动的先驱”。__________在探寻新航路的进程中率领船队完成了环球航行,成为第一个横渡太平洋的欧洲人。 26、英国资产阶级革命处死国王后,__________担任护国主,实行独裁统治。;以__________为首的雅各宾派掌权后,将法国大革命推向了高潮。 27、第一次工业革命后,全新的动力机器使人类进入了“____________”;18世纪初期,沙皇_____________进行改革,开启了俄国近代化的进程。 三、材料解析与探究题:阅读材料,依据材料以及结合所学知识,完成要求(本大题共3小题,其中第28题7分,第29题6分,第30题7分,共20分)。 28、(7分)资本主义的萌芽与发展是世界近代史内在的发展线索,在这一过程中,部分国家走在了世界前列。 材料一 14-17世纪,欧洲新生的资产阶级掀起了一场思想文化运动。这场运动的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心,在于唤起人的觉醒,使人们把关注的重点从来世转移到现世,从而在精神方面为资本主义制度的确立开辟了道路。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史.近代史编》 材料二 从15世纪到17世纪,欧洲的船队出现在世界各处的海洋上,寻找着新的贸易路线和贸易伙伴,以发展欧洲新兴的资本主义。伴随着新航路的开辞,东西方之间的文化、贸易文流开始大量增加,殖民主义又与自由贸易主义也开始出现。欧洲这个时期的快速发展奠定了其超过亚洲繁荣的基础。对除欧洲以外的国家和民族而言,地理大发现带来的影响则是复杂而矛盾的,除了物质交流外,带给原生居民的常是死亡和占领,可以说是一部大侵略史。 材料三 “光荣革命在英国的历史上是一个划时代的事件,它不仅将英国1640年以来的革命成果以温和和妥协的方式巩固下来,并且以此为出发点,奠定了现代英国的基础,开启了现代英国之路。” ——肖德甫《大国法则》 材料四 短短几千个字,却是第一次把国王和贵族之间的权利关系,转化为明确的法律文字。从此以后,英国国王的权力不再是至高无上的,它只能在法律的限制之下行使。 —— 《大国崛起》解说词 完成下列要求: (1)据材料一,并结合所学知识,指出“这场思想文化运动”的影响。(2分) (2)据材料二,并结合所学知识,概括探寻新航路带来的影响。(2分) (3)依据材料三分析,光荣革命为什么被称为“一个划时代的事件”?(2分) (4)据材料四,结合所学知识,指出“这部法律”的影响。(1分) 29、(6分)在北美人民为自由而战之时,法国正苦苦挣扎于国内的君主统治。自由、平等、民主、法治成为两个国家共同的心声。 材料一 我们同一个如此难对付的强国进行了战争,而且战争的目的已经完全达到。想到这一点只能激发起我们的惊叹和感慨之情。而美国军队在长达8年的时间内几乎忍受了所有可能的痛苦与挫折,他们所代表出来的无与伦比的坚韧精神正是一个永恒的奇迹。 ——华盛顿 材料二 美国1787年宪法的制定者们在热切希望建立强有力的中央政府的同时,一刻也没有放松对于一切形式的专制政治的警惕。……通过各州与联邦政府的分权以及联邦政府内部的分权,未实现各种政治权力之间的全面制衡。 ——马克垚主编《世界文明史》 材料三 “我真正的光荣并非打了40多次胜仗;滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是,有一样东西是不会被人忘却的,它将永垂不朽。” ——拿破仑·波拿巴 材料四 材料五 第一条:人们生来自由,权利平等。 第十七条:私有财产神圣不可侵犯。 ——摘编自法国《人权宣言》 完成下列要求: (1)据材料一,说说“我们同一个如此难对付的强国进行了战争”中“强国”指什么?(1分) (2)据材料二,并结合所学知识,指出美国是如何通过“分权”,最终实现“各种政治权力之间 的全面制衡”?(2分) (3)据材料三,结合所学知识,拿破仑口中“永垂不朽”的是什么?其目的是什么?(2分) (4)据材料四、五,结合所学知识,指出18世纪欧洲资产阶级斗争的指导思想是什么?(1分) 30、(7分)伴随着工业革命的发生,资产阶级进一步上升的同时,无产阶级诞生,资本主义发展面临新的挑战。 材料一 图一 图二 材料二 有人认为,政治自由主义在欧洲的发展过程实质是“思想→实践→发展的思想→新实践”的过程。其中将“发展的思想”描述为:无产阶级所进行的斗争的条件,就是要使自己获得彻底解放,必须消灭阶级剥削、阶级压迫和阶级差别,消灭资产阶级的生产资料私有制;无产阶级所进行的斗争的一般目的即最终目的,就是在全世界实现共产主义,解放全人类。 材料三 首先宣布农民实现人身自由。地主再也不能买卖、交换农民,也不能干涉农民的家庭生活。其次,规定全部土地仍属地主所有,农民可以按照规定赎买一小块土地。赎金数额高出土地实际价格二三倍。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 材料四 工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000人,进而上升到1898年的3000000人。到1913年,俄国生产的铁和法国生产的一样多,俄国生产的煤为法国生产的四分之三。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)材料一中,图一与图三的发明者分别是谁?(2分) (2)据材料二,结合所学知识,说说“发展的思想”的创立者及其诞生标志。(2分) (3)材料三反映的是哪一重大历史事件?其主导者是谁?(2分) (4)据材料四,指出19世纪资本主义通过何种方式,实现进一步扩展与巩固?(1分) 8

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  • ID:9-6471648 广西柳江区2019-2020学年上学期八年级道德与法治期中质量检测(试卷扫描)

    初中思想品德(道德与法治)/期中专区/八年级上册


    
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    道德与法治 八年级(上)期中质量检测试题 参考答案及评分标准.docx

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  • ID:4-6471636 人教新起点(2014秋)四年级上册英语期中测试卷(无答案)

    小学英语/人教版(新起点)/四年级上册/期中专区

    四年级英语上册 期中质量检测试题(卷) 笔试部分(共六道大题,计60分) Ⅰ、选择所缺字母,并把其序号填在提前括号里。 ( )1.classr m教室 A..oo B.oa C.eo ( )2.p k 公园 A..er B.ar C.ur ( )3.tr ck 卡车 A..a B.e C.u ( )4.w tress 女服务员 A..ai B.ei C.ar ( )5.nine 九十 A..teen B.ty C.tn Ⅱ、把下列单词进行归类,并把单词前序号写在横线上。 A.car B.thirty C.gym D.clerk E.cab F.cashier G.forty H.library I.one hundred J.businesswoman K. market L.bus 交通工具: 数字: 地点: 职业: Ⅲ、把下列短语翻译成汉语。 turn left follow me go shopping fly kites buy a dress drive a car to the office silk shop read books here it is Ⅳ、单项选择,将正确答案的序号填入提前括号内。 1. Red is . A. stop B. go C. wait 2. May I you? A. help B. helper C. to help 3. are you going ?—— To the stairs. A.What B. Where C. where 4. What do you want to ?— I want to buy some ice cream. A. do B. buy C. go 5.Let’s the park . A.go to B. go C. goes to 6. Twenty plus sixteen equals . A. thirty-five B. thirty-six C. fifty-six 7. Let’s go to the restaurant to . A. eat ice cream B. read a book C. buy vegetables 8. Let help you . A. me B. I C. we 9. 在你打扰别人前应说: . A. Excuse me B. hello C.Follow me 10. 当你想询问别人是否能帮你时,你应该问: A. Thanks B. Can you help me ? C. I can help you . 11. 当别人对你说“Thank you”时,你应该说: . A. Thanks B. Here it is. C. You’re welcome. 12. 当你想表达“我不想买丝绸”时,你应该说: . A. I don’t want to buy silk . B. I want to buy silk. C. Do you want to buy silk? 13.当你想询问天气怎么样时你应该说: . A. What is the weather? B. Where is the gym? C. How’s the weather? Ⅴ、从第Ⅱ栏中选出与第Ⅰ栏句子相匹配的句子,并将其序号填在题前括号内。 ( )1.Where’s the library? A. Yes, I want to buy a dress. ( ) 2.Where are you going? B.Across from the office. ( ) 3. May I help you? C.To the stairs. ( ) 4. What do you want to buy? D. It’s hot and sunny. ( ) 5. How’s the weather ? E.I want to buy some ice cream. Ⅵ、连词成句。 1. go Green is . 2. gym the Where’s ? 3. want I to a dress buy . 4.park Let’s to go the . 5. are you going Where ?

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  • ID:4-6471630 Unit 2 Cities Lesson 1 教案

    小学英语/人教版(新起点)/四年级下册/Unit 2 Cities/Lesson 1

    Unit 2 Cities Lesson 1 教案3 一、教材内容分析 本课时的教学内容为A Look, listen and repeat, B Ask and answer, C Let’s write. A部分借助城市图片呈现五个目标词汇:city, street, sports centre, hotel, square,让学生通过看、听、说、做等途径来感知、理解并学习这些词汇。B部分通过对话活动,帮助学生操练词汇,并体会词汇在交际情景中的运用。C部分为让学生根据语境选择合适的词填空。 二、学生情况分析 四年级的学生通过第一单元的学习,学习了restaurant, post office, bank, grocery, crossroads等表示场所和地理位置的词汇;以及 across from, next to, between等表示方位的词汇;指路短语Turn left, turn right, go straight以及问路的功能句:Excuse me. Is there a … in the neighbourhood? How can I get to …? Go straight and turn left at the first crossroads. It’s between the bookstore and the grocery. Thank you. You’re welcome.这些都为这节课的顺利学习打下基础。 三、教学目标 通过本节课的学习,学生能够达到以下目标: 1. 能够听懂、会说 city, street, sports centre, hotel, square等表示城市中常见场所的词汇,以及buy toys, see a film, go boating 等表示活动的短语,并尝试借助拼读规律记忆单词。 2. 能够询问某个场所的位置,并能描述某个场所的位置。 3. 能够根据语境,选择本课所学词汇将句子补充完整,并且做到书写正确、规范。 四、教学重难点 教学重点:能够听懂、会说 city, street, sports centre, hotel, square等表示城市中常见场所的词汇,以及 buy toys, see a film, go boating 等表示活动的短语。 教学难点:询问某个场所的位置,并能描述某个场所的位置。 五、教学步骤 1. 热身(唱一唱) T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss Fan. T: Do you like playing games? Ss: Yes! T: Let’s play Bomb games.(点击课件) T: Let’s play a guessing game.(点击课件) 设计意图:四年级的孩子们仍然喜欢游戏。通过玩炸弹游戏和猜谜语的活动,复习以前学习过的表示地点场所的名词,激活学生以往的知识,同时在紧张愉快的氛围中让他们迅速进入学习英语的状态之中。 T: Look at the picture.(点击课件)Where is the bank? Ss: It’s … T: Good job! Now let’s talk. Please work in pairs. 学生两人一组对话,班内展示,及时评价。 设计意图:由复习单词,词组到复习句子,其目的是为这节课做下铺垫。 2. 学习(学一学,练一练) (1)单词教学 ①教学city T: Look!(点击课件)There are many tall buildings in it. We can live in it. Where is it? S: 地球/城市 T: It’s a city. /siti/ How to read this word?(点击课件,出现six) S: /siks/ T: Yes. And how to read this word?(点击课件,出现pig) S: /pig/ T: Great! /siks/ /pig/. What does i say? S: It says /i/ T: Well done. So the word city reads … S: /siti/ T: Right! 设计意图:引导学生由旧单词学会新单词。 T: This is a … S: city T: What city do we live in? S: XX city. T: XX City is beautiful. Do you love our city? S: Yes! T: OK! We should work hard for our city. 设计意图:将知识学习和德育渗透有机结合起来,做到了润物细无声。 ②教学street T: Is this a city?(点击课件,手指街道) Ss: No. T: You are right. It’s not a city. It’s a street.(点击课件,出现street)How to read this word? Look here. Can you read this word?(点击课件,出现three) Ss: three T: How about this one?(点击课件,出现tree) Ss: tree T: And this one?(手指street) Ss: street T: Good. Look here! Where is it?(手指图片的新华街道) Ss: Xinhua Street. T: Look here. Please pay attention to Street. Is big or small? Ss: Big. T: Yes. What else street do you know? S: … 设计意图:激活学生已有的知识和生活经验。 ③教学sports centre T: It is a big place. We can play sports there. What place is it? S: 体育馆/体育场/体育中心 T: Yes. It’s a sports centre.(点击课件,出现short) Ss: short T:(点击课件,出现sports) Ss: sports T:(点击课件,出现centre) S: centre T: This is a …(手指课件图片) Ss: sports centre T: What can we do in the sports centre? S: We can … in the sports centre. 设计意图:激活学生脑中关于运动的单词来操练sports centre。 ④教学hotel T: It is a tall building. There are many rooms in it. When we have a trip, we can have a rest in it. What place is it? S: 宾馆 T: It’s a hotel.(点击课件,出现phone和photo) Ss: phone/ photo T: What does o say? S: It says /??/. T: How to read this word?(点击课件,出现hotel) S: hotel T: What hotel is it?(点击课件,指宾馆名字) S: Sun Hotel. T: Is it small?(手指大写的H) S: No. T: Cool! What else hotel do you know? S: … ⑤教学square T: It is a big and open place. People can dance and sing there. What place is it? S:广场 T: It’s a square. Ss: square T: Look! What’s its name? Ss: Tian’anmen Square. T: Right! And this?(点击课件) Ss: Red Square. T: Super! Where is it? Ss: … T: It’s in Moscow. Do you know this square? Ss: No. T: It’s Trafalgar Square. Trafalgar Square. S: Trafalgar Square T: It’s in London. 设计意图:将世界著名的广场与学生分享,扩充了学生地理知识,同时巩固了square一词。 ⑥Look, listen and repeat T: Look at the picture! What’s this?(手指课件场所) S1: … T: Yes, you’re right. What’s in the cities? Listen and circle the place you hear. 设计意图:让学生先说再听,一则是复习巩固了新学习的单词,二则是进行了听前预测。 Ss: 学生听录音,画圈。班内校正,及时评价。 T: Let’s listen again and answer.(点击课件) Ss:学生听音,完成选择,班内校正,及时评价。 T:(点击课件,出现文本)Let’s listen and repeat. Ss:学生听音跟读,班内展示,及时评价。 (2)Ask and answer T: Let’s ask and answer. First let’s see how to ask and answer.(点击课件) Ss: 学生观看 T: Are you clear? Ss: Yes. T: Let’s go. Work in 2. Ss:学生两人一组问和答,班内展示,及时评价。 (3)Let's write T: What’s in the city?(课件出示A部分图片) S1: … T: Yes. Where is the …?(教师指课件问) S1: It’s across from/ next to/between/ … T: Now please say in pairs. Ss: 学生两人一组看图说话。班内展示,及时评价。 设计意图:说是为写作铺垫。 T: Now let’s write. (4)Homework 1. Read the words to your parents. 2. Repeat the dialogue to your parents. 3. Ask and answer with your friend by using: Where is …? It’s … 设计意图:家庭作业以说为主,检测学生是否真正掌握本节课的内容。作业实行分层,让孩子根据自己的学习能力选作,真正实现了以生为主。

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  • ID:4-6471622 Unit 2 Cities Lesson 2 教案

    小学英语/人教版(新起点)/四年级下册/Unit 2 Cities/Lesson 2

    Unit 2 Cities Lesson 2 教案3 一、教材内容分析 本课时的教学内容为buy some toys, see a film, go boating, take a bus, take the subway 等动作词组,让学生通过看、听、说、做等途径来感知、理解并学习。以及一些问路的英语表达句式。 二、教学目标 通过本节课的学习,学生能够达到以下目标: 1.能够听懂、会说buy some toys, see a film, go boating, take a bus, take the subway 等动作词组;能够根据语境恰当使用,并能借助拼读规律认读和识记。 2.能够清楚的表达如何去往某个地方以及询问的表达。 3.能够背诵完整的对话并且灵活使用。 三、教学重难点 1.教学重点:能够听懂、会说buy some toys, see a film, go boating, take a bus, take the subway 等动作词组;以及能够运用这些词组完成简单的对话。 2.教学难点:如何清楚的表达利用什么方式去往什么地方,学会固定句式。 四、教学步骤 1.课前复习 复习Lesson 1中的city, street, sports centre, hotel, square等表示城市中常见场所的词汇。以听写单词的方式考察学生对Lesson 1 的知识的掌握程度。 2.新课学习 (1).短语教学 ①.教学buy some toys T:(教师拿出一个玩具)If I want this, what should I do? S: buy! T: Yes! Buy some toys! S: Buy some toys! ②.教学see a film T:(教师在课件上展示某个熟知的电影的剧照)What can we do in the cinema? S: 看电影。 T: Yes! See a film! S: See a film. ③.教学go boating T:(教师在课件上展示一张划船的图片)What are they doing? S: 划船。 T: Yes! Go boating! S: Go boating. ④.教学take a bus T:(教师在课件上展示一张坐公交的图片)What are they doing? S: 坐公交车。 T: Yes! Take a bus. S: Take a bus. ⑤.教学 take the subway T:(教师在课件上展示一张地铁的图片)And how about this one? S:坐地铁。 T: Yes! Take the subway. S: take the subway. (2). Look,listen and repeat. 看书上A部分的对话,让学生边听录音边自己默读,带读课文,使学生能够理解并流利的朗读。 (3).Let’s talk. 带读书本上这一部分的内容,解释其含义,让学生分角色朗读并尝试自己仿写句子。 (4).Let’s write. 把自己造的句子写下来,组成一个完整的情景对话,两个人为一个小组分角色表演。 (5). Homework 1. Read the words to your parents. 2. Repeat the dialogue to your parents. 3. Ask and answer with your friend by using: How can I get…? You can take…and the…

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  • ID:4-6471612 外研版小学英语四年级上册Module 5 表格教案

    小学英语/外研版(三年级起点)/四年级上册/Module 5/本模块综合与测试


    主备人: 使用人: 课时2课时
    课题
    Module5
    课型
    新授
    修改意见
    
    
    单元备课
    教学内容:使用Can谈论能力。在第一单元中,通过四位主人公的体育竞赛,引出句型Can you...以及回答Yes,I can.No, I can’t. 在第二单元中,继续以Can you...为主题的学习同时加入了大量的表示能力的词组。
    总体目标:
    掌握本课重点单词、短语、句型,并能够在真实语言情境中进行情景全体学生能运用交际。
    全体学生能运用Can you...以及回答Yes,I can.No, I can’t.
    教学重点:掌握重点词汇:
    1)“四会”单词:听懂,会读,会说,会写。
    2)会初步运用句型Can you...以及回答Yes,I can.No, I can’t.
    教学难点:1、学生能够掌握四会与“三会”单词,并能够在实践中灵活地运用本模块的短语和句型。
    2. 全体学生能运用Can you...以及回答Yes,I can.No, I can’t.询问他人的能力及说明自己的能力。
    课时分配:
    Unit1 Unit 1 Can you run fast 1课时
    Unit2 Can Sam play football 1课时
    
    
    
    
    Unit 1 Can you run fast
    
    
    
    学习目标
    1 知识目标 掌握本课主要生词并能熟练的听说认读 run fast jump high jump far ride fast 及听懂理解会说Can you …的句型和肯定回答Yes, I can. 否定回答No ,I can`t.
    2 能力目标 能听懂理解会说Can you… 句型,并在实际情景中进行应用。
    3 情感目标 通过各种活动,使学生之间相互了解。激发其学习英语的兴趣,树立学好英语的信心.
    
    
    教学重点
    会听说认读本课词组 run fast jump high jump far ride fast
    
    
    教学难点
    能运用can you 句型进行对话。
    动词 run 和 ride 读音上的区分 fast 和 far 在读音上的区分。
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    外研版小学英语四年级上册module 5教案.docx

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  • ID:4-6471611 Unit 1 My Neighbourhood Lesson 1 教案

    小学英语/人教版(新起点)/四年级下册/Unit 1 My Neighbourhood/Lesson 1

    Unit 1 My Neighbourhood Lesson 1 教案3 一、教材内容分析 本课时的教学内容为restaurant, post office, bank, grocery, crossroads等表示场所和地理位置的词汇;以及across from, next to, between等表示方位的词汇。 二、学生情况分析 四年级的学生通过三年半时间的英语学习,已经具备一定的学习英语的能力,也具备了一定的英语知识储备,为这节课的顺利学习打下了一定的基础。比如他们在二年级上册的第四单元学习过场所词汇,为这节课学习课程打下了基础。他们还学习了功能句:Where is the …? It’s … 都为这节课教学顺利开展打下基础。 三、教学目标 通过本节课的学习,学生能够达到以下目标: 1. 能够听懂、会说 restaurant, post office, bank, grocery, crossroads等表示场所和地理位置的词汇;以及across from, next to, between 等表示方位的词汇;能够根据语境恰当使用,并能借助拼读规律认读和识记生词。 2. 能够询问并描述某个场所在什么位置。 3. 能够根据语境,选择本课所学词汇将句子补充完整,并且做到书写规范。 四、教学重难点 1.教学重点:能够听懂、会说restaurant, post office, bank, grocery, crossroads等表示场所和地理位置的词汇;以及across from, next to, between等表示方位的词汇。 2.教学难点:Restaurant的读音及描述某个场所在什么位置。 五、教学步骤 1. 热身(唱一唱)。 T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss Fan. T: Let’s sing a song. Bill is in the bookshop. Lily is at the zoo. Ss: Yes! T: Let’s begin.(点击课件,随着音乐师生同唱同做动作) 设计意图:师生同唱星期歌曲,既复习了星期的单词,也让孩子们很快进入学习英语的状态之中。 T: Look at the picture.(点击课件)We can a restaurant, a bank, a grocery, a hospital, a bookshop, a … (教师边指图片边引导学生用学过的英语表达) Ss: … T: Where is it? We can call the place … Ss:街道。 T: Yes. Neighborhood. Ss: neighborhood. 设计意图:教师从整体入手。让学生对所学知识先有一个整体概念。 2. 学习(学一学,练一练)。 (1)单词教学 ①教学restaurant T: Guess: When we are hungry, we can eat or drink there. What place is it? Ss: 饭馆。 T: Yes. It’s a restaurant. Restaurant. Ss: restaurant. T: Please pay attention to the red letter: e and a. e says …? a says …? Ss: e says /e/, a says / e?/ (学生看课件或者听教师发音,可以回答) T: What can we do in the restaurant? Ss: We can eat or drink. T: What’s your favorite restaurant? Why? S1: My favorite restaurant is … Because … T: Great. 设计意图:将所学知识和学生生活有机结合起来,一方面增强学生综合语言运用能力,另外一个方面让学生将所学知识有机整合起来,表述生活中自己的喜好及其理由。 ②教学post office T: Guess: We can send a letter there. We can buy stamps there. What place is it? Ss: 邮局。(有的学生根据部分单词可以猜测出) T: Yes, it’s a post office. post office. Ss: post office. T: Please pay attention to the letter o. What does the first o say? What does the second o say? Ss: The first o says /??/, the second o says /??/. T: OK. What can we do in the post office? S: We can … 设计意图:激活学生已有的知识和生活经验。 ③教学bank T: Guess: We can get money or save(储存)money there. What place is it? Ss: 银行。 T: Yes. It’s a bank. Bank. Ss: bank. T: The a says /?/, /?/, /?/, bank. Ss: /?/, /?/, /?/, bank. T: What can we do in the bank? Ss: We can save money. … T: What banks do you know? S1: CCB / ABC … T: You know so many bank’s name. You are great. 设计意图:引导学生平时要关注生活中的英语。并将生活中所见英语和学习的单词结合起来记忆。 ④教学grocery T: Guess: We can buy apples and bananas there. We can also buy orange juice and other drinks there. What place is it? Ss: 商店。 T: Yes, it’s a grocery. Grocery. Ss: grocery. T: What can we do in the grocery? S1: We can … … ⑤教学across from T: Look. The Chinese book is across from the English book.(教师手中拿语文和英语书做例子,边说边做动作)You are across from me. What’s the meaning of across from? Ss: 对面。 T: across from. Ss: across from. T: a says /?/, the two os says /?/. Can you make a sentence with across from? S1: … ⑥教学next to T: Look! XX is next to XX. XX is next to XX, too. What’s the meaning of next to? S1: 挨着/紧邻。 T: Yes, you’re right. next to. Ss: next to. T: e says /e/. Can you make a sentence with next to? S1: … ⑦教学between T: Look here. XX is between XX and XX. XX is between XX and XX, too. What’s the meaning of between? Ss: 在……之间。 T: Well done. Between. Ss: between. T: The first e says /i/ The second and the third e says /i:/. Can you make a sentence with between? S1: … (2)Look,listen and repeat T: Let’s look and say. Look at the picture. What can you see in the picture?(点击课件)You can answer like this: I can see … S1: I can see … 设计意图:充分利用教材现有的图片培养学生看图说话的能力。 T: Today, Yaoyao’s aunt comes to visit her family. Let’s listen to their dialogue. Let’s listen and answer: What are they mainly talking about? S1: … T: Yes. Neighborhood. T: Let’s listen and circle the place you hear.(点击课件) Ss: 学生听音,完成任务。 T: Let’s listen and repeat.(第一遍听音感受,第二遍听音,跟读) (3)Let's look and say T: What’s in the neighbourhood?(课件出示B部分图片) S1: A bank … T: Yes. But what place is it? (教师指课件问号问) Ss: … T: Let’s look and say.(播放课件) Ss: 学生看视频。 T: What place is it? S1: post office/… T: Where is the restaurant/bank/grocery? Ss: It’s between __________ and _______. T: Now let’s write. (4)Homework 1. Read the words to your parents. 2. Repeat the dialogue to your parents. 3. Ask and answer with your friend by using: Where is …? It’s … 设计意图:家庭作业以说为主,检测学生是否真正掌握本节课的内容。作业实行分层,让孩子根据自己的学习能力选作,真正实现了以生为主。

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  • ID:12-6471592 四川省遂宁市射洪中学2020届高三上学期期中考试文科综合 Word版

    高中综合/文科综合/高三文综


    高三期中考试
    文科综合试题
    第Ⅰ卷(选择意共140分)
    本卷共35个小题,每小题4分,共140分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
    下面两幅图分别是某国部分地区示意图和左图中甲地气候统计图。读图,完成下列1-2题。
    1.左图中阴影部分农作物最可能是( ) A.水稻???? B.小麦???? C.黄麻?? ??D.甜菜
    2.季风为甲地带来丰沛降水,与该季风的成因紧密相关的是( ) A.东南信风北移?????????? B.东北信风南移 C.赤道低气压带南移????????D.副热带高压带南移
    下图为某年4月6日18时(北京时间)某区域地面天气图,此图示区域大部分地区表土解冻,地表干燥。据此完成下列3-5题。
    
    3.与甲地相比,乙地( )
    A.降水较少 B.气压较高 C.对流较弱 D.风力较大
    4.虚线范围内可能出现的现象是( )
    A.黄沙漫漫,大气能见度低 B.暴风骤雨,洪涝灾害严重
    C.烈日炎炎,茶树大量枯萎 D.秋高气爽,树叶逐渐凋落
    5.此时,地球上与丙地处于同一天的区域面积与地球总面积的比例是( )
    A.等于1/4 B.小于1/4 C.大于3/4 D.小于3/4
    尼日利亚(下图)是番茄生产和消费大国,气候和耕地条件非常适合番茄生产。主要产地在北方诸州,一年只能生产一季,因储藏、运输、销售等各环节存在问题,番茄有一半白白烂掉。番茄酱为当地食品及西餐的必备调味品,年需求量达90万吨,由于食品加工业尚处于初级发阶段,目前当地80%左右的成品番茄酱需从国外进口。据此完成下列6-8题。? ?
    
    6.推测尼日利亚番茄主产地一年只能生产一季的自然原因(?? ) A.土壤贫瘠,产量低 B.水利设施不足,灌溉条件差 C.早季气候干旱,降水少 D.生长期短,品质差 7.中国某企业准备在尼日利亚建立番茄酱生产基地,将生产、销售零距离一体化,这种生产模式最突出的优点是(?? ) A.有利于占领市场 B.有利于提高产量 C.有利于延长产品保质期 D.有利于提升质量 8.近年来,在尼日利亚外汇储备骤降、进口产品价格高、政府鼓励本土制造业发展的大背景下,尼日利亚本土最大的番茄酱厂开始建设。该厂建设最直接的经济意义是(?? ) A.提供就业岗位,解决劳动力就业 B.减少番茄烂掉带来的经济损失 C.增强本国番茄酱的市场竞争 D.提高农民番茄种植的积极性
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  • ID:12-6471590 四川省遂宁市射洪中学2020届高三上学期期中考试理科综合 Word版

    高中综合/理科综合/高三理综


    高三期中考试
    理科综合试题
    可能用到的相对原子质量:C-12 N-14 O-16 S-32 C1-35.5 Ba-137
    第I卷 选择题(126分)
    一、选择题:本题共13小题,每小题6分,共78分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
    1.下列关于由蛋白质组成的细胞结构的叙述,错误的是
    A.蓝藻中不存在由蛋白质和核酸组成的结构
    B.由蛋白质和DNA组成的结构具有遗传物质载体的功能
    C.由蛋白质和RNA组成的结构具有合成蛋白质的功能
    D.噬菌体由蛋白质外壳和DNA组成
    2.关于物质运输的说法错误的是
    A.解旋酶进入细胞核未穿过膜 B.胞吞胞吐消耗能量,不需要载体
    C.主动运输速率与氧气浓度有关 D.被动运输与温度无关
    3.将同一部位的紫色洋葱外表皮细胞分别浸在甲、乙、丙3种溶液中,测得原生质层的外界面与细胞壁间距离变化如图所示,下列相关分析错误的是( )
    
    A.实验开始时,甲、乙溶液的浓度均大于洋葱表皮细胞细胞液浓度
    B.与t0时相比,t2时乙溶液中洋葱表皮细胞的细胞液浓度未发生变化
    C.实验过程中,丙溶液中有水分子进出洋葱表皮细胞
    D.实验结束时,甲溶液的浓度有所下降
    4.生态学家研究发现,植物群落中的类胡萝卜素和叶绿素的比率(黄-绿比率)与群落的P(光合作用)/R(呼吸作用)比率呈现一定的关系,这种关系如图所示,以下判断正确的是( )
    
    
    A.在春暖花开的自然水域,黄-绿比率有升高趋势
    B.在水稻的收获季节,群落P/R值可能在a点
    C.幼年植物的黄-绿比率一定在b点
    D.人工林的年平均黄-绿比率过高时,应进行适当采伐
    5.下列关于实验的叙述正确的是
    A.可用溴麝香草酚蓝水溶液鉴定乳酸菌细胞呼吸的产物
    B.黑藻叶片可作为观察叶绿体和质壁分离的实验材料
    C.在低温诱导染色体数目的变化实验中,将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理
    D.健那绿染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料,可使线粒体呈现灰绿色
    6.造成人类遗传病的原因有多种。在不考虑基因突变的情况下,下列说法正确的是
    A.21三体综合征一般是由于第21号染色体结构异常造成的
    B.猫叫综合征是第5号同源染色体中缺失1条造成的遗传病
    C.冠心病属于多基因遗传病,这类遗传病在群体中发病率较高
    D.若父母表现型均正常,生一个患红绿色盲男孩的概率为1/4
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  • ID:3-6471576 [精]人教版四年数学上册期末综合试卷二(含答案)

    小学数学/人教版/四年级上册/期末专区

    中小学教育资源及组卷应用平台 人教版数学四年级上册综合检测二 班级???????????????????????? 姓名 1、 填空题。19分 1.451÷27的商是( )位数。 2.在笔算除法的过程中,所得的余数仍大于除数,这种情况下我们就知道商( )小。 3.在计算772÷69试商时,把除数看作( )来试商,商的最高位在( )位。 4.在○÷23=18…□中,○最大是( ),□最大是( )。 5.□70÷67,可以把67看作( )试商,如果商是一位数,方框里最大可以填( )。 6.口算420÷60,想42÷6=( ),所以420÷60=( )。 7.括号里最大能填几? 42× ( ) ﹤310 588﹥70×( ) 87 ×( )﹤530 246﹥40×( ) 8.在○里填上﹥,﹤或 = 425÷45○425÷35 168÷12○329÷12 42÷2○420÷20 36×9○360 9.一只平底锅只能同时煎两条鱼,用它煎一条鱼需要4分钟(正反面各2分钟),那么,煎3条鱼至少需要( )分钟。 二、判断题。(正确的画“????”,错误的画“?”)5分 1.计算除法时,除到被除数的哪一位,就在那一位上面写商。( ) 2.三位数除以两位数,商是两位数。 ( ) 3.一个除法算式的被除数和除数都乘2以后,商是12,那么原来的商是6.( ) 4.有164个梨,每45个装一篮,一共需要4个篮子。( ) 5.被除数的末尾有几个零,商的末尾也一定有几个零。( ) 三、选择,10分 1.下面的算式中,( )的商不是一位数。 A .621÷62 B.438÷44 C.325÷33 2.除法算式130÷20的余数是( ) A.1 B.10 C.100 3.要使□48÷47的商是一位数,□里应填( ) A.1,2,3 B.1,2,3,4 C.5,6,7,8,9 4.两数相乘,积是180,如果一个因数不变,另一个因数乘3,那么积( ). A.不变 B.乘9 C.乘3 5.在除法算式176÷16=11中,如果除数乘5,要使商仍是11,被除数应( ) A.不变 B.除以5 C .乘5 四、计算。26分 1.口算(每题1分共10分) 2800÷700 = 140×4= 51÷17 = 130×4= 900-370 = 88×42 ≈ 278÷70≈ 358÷60≈ 300÷5 = 34×200= 2.竖式计算,带*的要验算。16分 567÷58= 840÷21= 850÷50= *879÷43= 五、解决问题。每题10分 1有744盒饼干,如果24盒装一箱,那么这些饼干可以装多少箱? 2.学校买来120个毽子,每个班级发14个,可以发给几个班级? 3.实验学校向希望小学捐赠图书720本,如果15本图书捆一捆,6捆装一箱,一共需要装多少箱? 4.刘叔叔带700元去买化肥,买了16袋同一种化肥,还剩60元,每袋化肥多少钱? 5.一块三角形菜地的底是400米,高是底的1.5倍。如果每公顷能收25吨白菜,这块菜地一共可以收多少吨白菜? 6.精灵文具店进行促销活动,书包35元一个,59元2个,李老师带了217元钱,最多可以买多少个书包?还剩多少钱? 答案如下: 一 1.两 2.小 3.70 ,十位 4.22,436 5.70,5 6.7,7 7.7,8,6,6 8.﹤,﹤,﹦,﹤ 9.6 二 1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.× 三 1.A 2.B 3.B 4.C 5.C 四 1.7,560,3,520,530,3600,4,6,60,6800 2.9…45 ,40 ,17 ,20…19 五 1. 744÷24= 31箱 2.120÷14 = 8( 个) … 8 (个) 3.720÷15÷6 =8箱 4.(700- 60)÷16 = 40 元 5.400×(400×1.5)=240000平方米=24公顷 24×25=600吨 6. 217 ÷59 = 3 …40 买书包: 3×2 + 1 = 7 个 还剩: 40- 35 =5元 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 7 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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  • ID:4-6471565 [精]Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section B(1a-1e)课件+音频

    初中英语/新目标(Go for it)版/八年级上/Unit 8 How do you make a banana milk shake?/Section B

    (共26张PPT) Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section B(1a-1e) Put the food in the correct basket. 1. milk 2. tomato 3. teaspoon 4. popcorn 5. yogurt 6. salt 7. apple 8. onion 9. dumpling 10. potato 11. juice 12. meat 13. cup 14. porridge 15. watermelon 16. mutton how many how much _______ the popcorn into a bowl. First, ______ the machine. _____ some salt. How do you make popcorn? put machine turn on pour add _____ half a cup of corn into the popcorn ________. Next, Then, Finally, Finally, Next, How do you plant a tree? First, Then, dig put put ____ a hole. ____ the tree in the hole. ____ the soil back. _____ the trees. water Can you make a sandwich? onion lettuce tomato turkey slices 火鸡肉片 a piece of butter bread/toast fried chicken bacon Sausage 香肠 some relish Do you like...in sandwiches? Make a list of things you like in a sandwich. 1a In my sandwich I like ________________________________________________________________________ bread, butter, tomato, lettuce, turkey and onion Take a piece of bread. Put some lettuce on the bread. Put two teaspoons(茶匙) of relish(调味品) and some butter on the lettuce. Put three slices(片) of chicken on the relish. Put another slice(片) of bread on the top. A: Do you like lettuce in a sandwich? B: Yes, I do. A: Do you like tomatoes? B: No, I don’t. 1b Ask and answer questions with a partner. Find out what he / she likes in a sandwich. Listen and circle the words you hear. 1c First butter Next Then Finally 1d Listen again. Write the ingredients in the order you hear them. tomatoes lettuce bread onion cheese bread First, put some butter on a piece of bread. How much butter? About one spoon. Tell your partner how to make your favorite sandwich. 1e How do you make a pizza? First, mix up flour(面粉), butter and milk to make a crust(面包皮). Instructions for making a pizza Next, put pizza sauce (调味汁) on the crust. Next, cut up peppers(辣椒), sausage (香肠) and mushrooms, and put them on the pizza. Then, add some cheese to the pizza. Finally, put the pizza in the oven (烤箱). Enjoy your food. 本节课主要进行听说训练,并学习如何表达一道菜的制作过程及材料。 Summary 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!! 详情请看: https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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  • ID:3-6471563 三年级上册数学课件 - 认识几分之几 人教新课标(共18张PPT)

    小学数学/人教版/三年级上册/8 分数的初步认识/分数的初步认识 /几分之几

    (共18张PPT) 分数的初步认识 三年级数学上册 第八单元 8.1.3 认识几分之几 听算 把一张正方形纸折成同样大的4份。 情境导入 对折再对折后得到的是几分之几? 把一个整体平均分成4份,其中的一份就是 。 1 4 情境导入 其中1份就是它的 认识四分之几 沿着折痕打开一部分,新展开的部分也是 。 1 4 1 4 1 4 ? 读作:_____ 四分之二 ? 认识四分之几 1 4 1 4 1 4 3份是( )个 3 读作:_____ 四分之三 认识四分之几 1 4 1 4 1 4 4 读作:_____ 四分之四 1 4 3份是( )个 4 4 认识四分之几 1 4 2 4 3 4 4 4 这些正方形都被平均分成了4份,涂色部分是几,就用四分之几来表示。四分之几就是由几个四分之一组成的;四分之几与四分之一只是所取的份数不同。 认识四分之几 把1分米长的一条彩带平均分成10份。 ( ) ( ) 1 10 每一份是它的 认识十分之几 把1分米长的一条彩带平均分成10份。 7 10 ( ) ( ) 每七份是它的 认识十分之几 把1分米长的一条彩带平均分成10份。 3 10 ( ) ( ) 每三份是它的 认识十分之几 我们把一个整体平均分成了若干份,这样的一份或几份都可以用分数来表示。 认识分数 1. 你能把涂色部分用分数表示出来吗? 课堂小练 2.在线段上填上适当的分数。 1 8 3 8 5 8 课堂小练 课堂小练 涂色部分 没有涂色部分 把一个整体平均分成若干份,表示其中的1份或几份的数叫做分数。 这节课你们都学会了哪些知识? 课堂小结 感谢聆听 love you more than I've ever loved any womanlove you more than I've everlove you morelove you more than I've ever loved anylove you more than I've ever lovedlove you more than I've ever loved any womanlove you more than I've everlove you morelove you more than I've ever loved

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  • ID:10-6471557 浙江省余姚中学2019-2020学年高一上学期期中考试 地理 Word版含答案

    高中地理/期中专区/高一上学期


    2019 学年度
    余姚中学 高一地理期中试卷第 一 学 期
    (时间:90分钟 满分:100分)
    选择题部分
    一、选择题(本大题共 35 小题,每小题 2 分,共 70 分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)
    美国总统特朗普 2017 年 12 月 11 日签署任期内笫一份太空政策指令,宣布美国宇航员将重返月球并最终前往火星。完成 1、2 题。
    月球和火星的最主要区别是
    A.反射太阳光的强弱 B.有无大气存在
    C.所属天体系统级别 D.表面物质性质
    下列有关太阳活动对美国重返月球等太空探索活动影响的叙述,正确的是A.日珥现象能干扰飞船等航天器航向
    B.太阳黑子对航天器的影响比耀斑大C.太阳风可能会影响航天器通信联系D.前往火星探索不受太阳活动的影响
    2019 年 1 月 3 日,嫦娥四号探测器成功着陆在月球“背面”之后,月球车“玉兔二号”
    开始在月面上巡视探测。图 1 为月球绕地球公转示意图,图 2 为“月兔二号”留下的第一道痕迹影像图。完成 3、4 题。
    
    图 1 中,嫦娥四号探测器经历高温考验的时段是
    A.T1~T2 时段 B.T2~T3 时段 C.T3~T4 时段 D.T4~T1 时段
    “月兔二号”留下的痕迹说明月面上存在着较厚的“月壤”(岩石风化物),影响“月壤”形成的主要因素是
    A.生物 B.风力 C.流水 D.温度
    右图为贝加尔湖构造断面图。完成 5、6 题。
    贝加尔湖所在地形区的地质构造是A.背斜
    B.向斜C.地垒D.地堑
    下列与甲处岩石成因类似的是A.花岗岩
    B.石灰岩C.片麻岩D.安山岩
    第 5、6 题图
    下图为某区域构造地貌剖面示意图, C 、P 、T 、J 、K 表示不同年代的地层类型.读图完成 7、8 题。
    第 7、8 题图
    以下关于该地区的说法正确的是
    A.图中盆地的形成以内力作用为主 B.图中盆地流水侵蚀作用强C.图中山地丘陵为良好的储水构造 D.图中山地丘陵风力作用强
    若有地下岩浆侵入至 T 岩层,T 岩层与岩浆接触部分可能变为
    A.大理岩 B.板岩 C.花岗岩 D.石英岩
    图 1 为全球海陆分布及六大板块分布示意图。图 2 为四种板块边界类型示意图。完成 9、
    10 题。
    图 1 中四地与图 2 板块边界类型对应正确的是
    ================================================
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  • ID:3-6471534 三年级上册数学课件-《分米和毫米的认识》北京版(共10张PPT)

    小学数学/北京版/三年级上册/二 千米、分米和毫米的认识/分米和毫米的认识

    (共10张PPT) 第1课时 铅笔有多长 育英小学 王 琳 ˇ (1)2分米 =( )厘米 (2)9分米=( )厘米 (3)30厘米=( )分米 (4)50厘米= ( ) 分米 20 90 3 5 (1)3厘米=( )毫米 (2)8厘米=( )毫米 (3)50毫米=( )厘米 (4) 20 毫米= ( )厘米 30 80 5 2 1、在括号里填上合适的单位名称。 一张银行卡的厚度约1( )。 小亮的身高1( )多一点。 一支铅笔的长约10( ),也 可 以说是 1( ) 一拃长约1 ( ),床长约2( )。 毫米 米 厘米 分米 分米 米 2、这是北斗星的示意图。 在图上量一量,第1颗星到第 2 颗星是 ( )毫米,第 6 颗星到第 7 颗星是( )厘米( )毫米。 70 30 6 9 30 4 3、填一填。 你有什么收获? 收总 cm 345678910 10厘米就是1分米(dm) zha° 义:距离。大拇指和中指 的岔开的长度。 1厘米中有10个小格,每 小格的长是1毫米(mm)。 练一练 7 5 2 X. 7米=分米3厘米=○毫米90分米=○米 60厘米=分米3分米=厘米40毫米=□厘米

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