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  • ID:9-7102229 1.2治国安邦的总章程 教案

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/八年级下册/第一单元 坚持宪法至上/第一课 维护宪法权威 /治国安邦的总章程


    第一单元 坚持宪法至上(教学设计)
    第一课 维护宪法权威
    第二框 治国安邦的总章程
    【教学目标】
    1.知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关,了解我国人民是如何行使国家权力的。
    2.知道民主集中制是我国国家机构实行的原则,了解我国国家机构贯彻民主集中制原则的主要体现。
    3、知道我国宪法严格规范国家机构职权的行使,认识到对权力的制
    4、懂得国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。 【教学重点】
    国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。。
    【教学难点】
    民主集中制原则。如何规范国家权力的行使? 【教学方法】
    自主学习法、合作探究法。  
    【教学过程】
    一、情境导入 生成问题
    师:同学们,我国是人民当家作主的社会主义国家,中华人民共和国一切权力属于人民。你知道人民是如何行使国家权力的吗我国宪法如何规范国家机构职权的运行。
    师:我国人民通过选举代表组成人民代表大会,并由此产生各种国家机关,代表人民行使管理国家事务和社会事务的各项权力。今天,我们就来学习我国的国家机构。
    自主学习 梳理新知
    (一)组织国家机构
    我国的一切权力属于 人民 。
    2、人民代表大会是人民行使国家权力的机关。
    3、全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生,对人民负责,受人民监督。
    4、国家行政机关、审判机关、检查机关都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督。
    5、1954年9月20日,中华人民共和国第一届全国人民代表大会第一次会议通过了《中华人民共和国宪法》。宪法确认了人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体。
    中华人民共和国的国家机构实行 民主集中制 的原则。
    (二)规范权力运行
    1、 规范国家权力运行以保障公民权力的实现是宪法的核心价值追求。
    2、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为,必须予以追究。
    3、国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。
    4、人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关,对国家机关及其工作人员来说,权力就是责任,责任就要担当,必须依法行使权力、履行职责,不得懈怠、推诿。
    5、宪法和法律还规定了国家权力行使的程序,要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。
    6、国家权力的行使不能任性,法定职责必须为,法无授权不可为。
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    部编版八年级道德与法治下册教案 : 1.2治国安邦的总章程.docx

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  • ID:9-7102220 1.2治国安邦的总章程教案

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/八年级下册/第一单元 坚持宪法至上/第一课 维护宪法权威 /治国安邦的总章程


    《治国安邦的总章程》教学设计
    第一课时
    教学目标
    1、情感、态度与价值观
    明确宪法在保障公民权利实现中的作用,增强宪法意识,树立宪法至上的观念,自觉维护宪法的权威
    2、能力
    懂得人民、人民代表大会及国家机关三者之间的关系
    3、知识
    了解宪法规定的人民当家做主的运行机制,认识国家机构实行民主集中制的原则
    二、教学重难点
    1、重点
    国家机关的产生及其相互的关系。
    2、难点
    民主集中制原则。
    三、教学课时:第一课时
    四、教学过程:
    1、新课导入:播放关于宪法相关的视频,导入新课。
    现在的法治时代,宪法除了是公民权利的保障书,更是治国安邦的总章程。今天我们就一起来学习宪法的治国安邦这一重大作用。
    2、新知研讨
    (一)组织国家机构
    活动一:说说咱身边事。
    教师出示学校拆迁区域航拍图,设问:
    (1)图中的区域是哪里?
    (2)可以组织实施拆迁的机关是哪些?
    (3)你知道它们分别是怎样产生的吗?
    在学生回答基础上,教师作出小结。
    教师总结:(1)通过制定宪法确认我国的国家性质,保障人民当家作主权力和地位。(2)由人民选举代表组成人民代表大会这样的国家权力机关,再由权力机关产生其他国家机关。其他国家机关受人大监督,对人大负责,向人大报告工作。
    【过渡语】由人大产生的这些国家机关也是我国的国家机构,它们是怎样产生的呢?它们之间的关系又是怎样的?
    活动二:擂台比拼识宪法。
    出示活动要求:
    ①认真阅读教材P11的文本及图表
    ②.理解并掌握国家机构的产生及相互关系
    ③.学习过程中要让“合作与分享”贯穿始终
    ④.注意时间节点哦,4分钟
    ⑤.小组代表展示合作成果
    教师总结:(1)我国宪法的基本原则是国家的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。我国宪法第三条规定,“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生,对人民负责,受人民监督”“国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督”。一句话:国家机构的产生、组织是由宪法规定的。
    (2)宪法通过组织国家机构,授予国家机构特定职权,明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容,使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力,守护人民的根本利益。一句话:国家机构的职权是宪法授予的,国家机构依据宪法行使权力。
    活动三:国家机构工作原则——民主集中制
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    • 2020-03-29
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  • ID:9-7102205 1.2治国安邦的总章程 教案

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/八年级下册/第一单元 坚持宪法至上/第一课 维护宪法权威 /治国安邦的总章程


    八年级第一单元 坚持宪法至上
    1.2 维护宪法权威 · 治国安邦的总章程

    主备: 审核:

    【学习目标】
    情感、态度和价值观目标
    认同我国宪法的核心价值追求。
    领会宪法的原则和精神,增强宪法意识。
    增强公民意识和国家意识,热爱祖国,增强主人翁责任感。
    能力目标
    结合社会现象观察、思考我国宪法是如何规范国家权力以保障公民权利的,初步形成对复杂情形作出合理判断的能力。
    知识目标
    认识国家机构,初步了解国家机构权力运行的法治原则。
    知道宪法不仅组织国家机构、授予国家机构相应的职权,而且严格规范职权的行使。懂得宪法是治国安邦的总章程。
    【教学过程】
    预习并思考以下问题:
    一、组织国家机构
    1.为什么说宪法是治国安邦的总章程?
    2.人民代表大会制度内容是什么?
    或为什么说人民代表大会是人民行使国家权力的机关?
    或中国人民是如何组织国家机构来行使国家权力的?
    3.中国国家机构实行什么原则?这一原则主要有哪些体现?
    二、规范权力运行
    1.宪法核心价值追求是什么(为什要依法规范权力运行)
    2.权力如何依据宪法规范运行?
    教学活动:
    活动一:
    下面这一图表说明了人大与其他国家机构之间的关系是怎样的?
    宪法与国家机构之间的关系?
    
    活动二
    在立法过程中,要坚持民主立法的价值取向。2011年4月25日,《中华人民共和国个人所得税法修正案(草案)》面向社会公开征集意见。在一个多月的时间里,立法机关通过网络方式收到的意见总数超过23万条。在充分听取和吸收各方面意见后,2011年6月30日,十届全国人大常委会第二十一次会议表决通过了关于修改个人所得税法的决定。
    这则材料体现了中国国家机构实行什么原则?这一原则主要有哪些体现?
    活动三 
    与同学交流一下对漫画的理解
    公章表示:
    笼子表示:
    阳光表示:公开透明接受监督
    漫画的整体寓意:
    讨论回答:为什么要规范权力运行?
    活动四
    材料一:某在审批办理房屋所有权权属登记过程中,索取收受他人财物,明知房屋权属申请人提交的申请材料不全,且未足额缴纳相关税费,却授意下属违法出具审查意见,并亲自签批办理意见违法给房屋权属申请人办理房屋所有权登记等,致使税流失近百方元。某终因受贿罪和滥用职权罪被判处有期徒刑五年,并依法追缴违法所得。
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  • ID:9-7102148 1.1公民权利的保障书 教案

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/八年级下册/第一单元 坚持宪法至上/第一课 维护宪法权威 /公民权利的保障书


    第一单元 坚持宪法至上
    第一课 维护宪法权威
    第一框 《公民权利的保障书》
    教学设计
     【学习目标】
    理解宪法是公民权利的保障书。理解公民要树立先发意识,维护先发权威。指导一切权利属于人民。
    理解国家尊重和保障人权的意义,从而增强法治观念,践行法治理念,尊法守法,追求将人权理想变成现实。
    感受宪法对于公民切身利益的重要性;用自己的实际行动来维护宪法的尊严和权威。
     【重、难点】
      教学重点:国家权力属于人民;国家尊重和保障人权。
      教学难点:人权理想变成现实。
      教学过程
    一、检查学生出勤
    二、导入新课
      运用你的经验,说说在我们身边的国家机关和场所,它们有哪些共同特征?你怎么知道它们是国家机关?
      国家权力属于人民。我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。
      宪法第一条第一款规定了国家性质,中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。第二条第二款规定了人民当家作主的地位。 
     二、新课研学
      活动一:
      课本第4页材料:选取人民代表大会、职工代表大会、村务公开会、年满18周岁的学生投票选举人大代表的场景来探究公民参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务的途径和形式。
    探究与分享:上述图片你能想到什么?公民通过哪些途径和形式参与国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务?
    学生讨论:
    教师引导总结:
      活动二:“探究与分享”
      上图我国以宪法为核心的体系让你想到什么?
      小结:宪法规定实现公民基本权利的保障措施,规定了国家武装力量属于人民,从而保障一切权力属于人民的宪法原则得以实现。
      一切权力属于人民,归根结底就是要保证人民当家作主。但是需要依法积极参与,担当起国家主人应尽的责任。
      【过渡】
    引入人权的概念。
    人权的实质内容和目标是人自由、平等地生存和我发展。生存和发展权是首要人权。国家尊重和保障人权。
      探究与分享
      阅读观察课本P6页的四幅图片你能想到什么?
      小结:生存和发展权是首要人权。
      活动三:结合教材P8国务院发布《关于加快推荐“互联网+政务服务”工作的指导意见》的材料,你是怎么看的?
      小结:行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识。这样有利于促进政府尊重和保障人权,做到依法行政、依宪行政、简政放权,促进社会公平、公正。
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    部编版八年级道德与法治下册教案:1.1公民权利的保障书.docx

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  • ID:3-7102106 人教版三下数学人教年、月、日单元复习提升课件(18张)

    小学数学/人教版/三年级下册/6 年、月、日/整理与复习

    (共18张PPT) 年、月、日 RJ 三年级下册 单元复习 国际劳动节 植树节 国际劳动妇女节 青年节 国际儿童节 教师节 中国人民解放军建军节 国庆节 5月1日 3月12日 3月8日 5月4日 6月1日 8月1日 9月10日 10月1日 写出有纪念意义的日子。 一、知识点总结 一、年、月、日的认识 二、典型知识点梳理 1.一年有( )个月,有( )个季度。平年有( )天,闰年有( )天 12 4 365 366 通常每4年里,有( )年闰年,( )平年。 1 3 二、典型知识点梳理 2.大月有( )天,包括( )月,小月有( )天,包括( )月。 平年2月有( )天, 闰年2月有( )天。 31 1,3,5,7 ,8,10,12 30 4,6,9,11 28 29 3. 教师节在第( )季度,国庆节在第( )季度。 4.今年的第一季度有( )天, 第三季度有( )天。 三 四 90 92 二、典型知识点梳理 1天=( )时 1时=( )分 1分=( )秒 5.在一天的时间里,钟面上时针刚好走两圈,共( )小时。 24 24 60 60 3天=( )小时 36个月=( )年 3 72 二、典型知识点梳理 【对应训练1】 ① 3年=( )月 360分=( )小时 ② 2016年第二季度有( )个月,一共有( )天。 ③2018年是( )年,有( )天。 ④下午5时用24时计时法是( )。 ⑤2017年的2月有( )天。 36 6 91 3 平 365 17:00 28 二、典型知识点梳理 1. 1、3、5、7、9都是大月。 ( ) 2. 1998年上半年有182天。 ( ) 3. 无论哪一年,下半年的天数相等。 ( ) 4. 凡是4的倍数的年份,这一年一定是闰年。 ( ) 5、1400年是闰年。 ( ) × × √ × × 二、典型知识点梳理 二、24时计时法 采用从0时到24时的计时法,通常叫做24时计时法。 你能说说24时计时法是什么? 二、典型知识点梳理 普通计时法 24时计时法 上午8时 8时 下午4时30分 16时30分 22时15分 晚上10时15分 两种方法之间怎么转化? 你知道24时计时法与普通计时法吗? 二、典型知识点梳理 【对应训练2】 1.用24时计时法表示下列时刻: 下午6时6分 晚上8时 凌晨4时25分 上午9时30分 下午7时20分 二、典型知识点梳理 2.用的是哪种计时法?照样子填一填。 下午6︰48 21︰05 21︰00 15︰30 3︰50 凌晨3︰50 晚上9时 24时计时法 普通计时法 晚上9︰05 下午3︰30 二、典型知识点梳理 三、有关时间的计算 从10:00到下午4:30,经过了多长时间? 普通计时法 24时计时法 24时计时法 16时30分 16时30分-10时=6时30分 答:经过了6时30分。 二、典型知识点梳理 【对应训练3】 1.下图是某路段的交通提示牌,该路段每天有多长时间禁止货车通行? 解:20时30分-8时=12小时30分 答:该路段每天有12小时30分禁止货车通行。 二、典型知识点梳理 2.一辆汽车从早上8时行驶到下午2时,一共行驶了480千米。这辆汽车平均每小时行驶多少千米? 解: 早上8时 下午2时 8时 14时 (普通计时法→24时计时法) 经过时间=结束时刻-开始时刻 14时-8时=6时 480÷6=80千米/时 答:这辆汽车平均每小时行驶80千米。 二、典型知识点梳理 3.一场电影总放映时间为1小时30分,到21:00就结束了,请你算一算电影是什么时候开始放映的? 经过时间=结束时刻-开始时刻 21时-1时30分=19时30分 开始时刻=结束时刻-经过时间 答:电影是19时30分开始放映的。 三、课后作业 1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。 作 业

    • 2020-03-29
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  • ID:3-7102067 人教版三下数学人教24小时计时法课件(21张)

    小学数学/人教版/三年级下册/6 年、月、日/24小时计时法

    (共21张PPT) 第 3 课时 24时计时法 RJ 三年级下册 6 年、月、日 课后作业 探索新知 课堂总结 当堂检测 (1)认识24时计时法 (2)24时计时法和普通计时法的转化 引入新课 探究点1 认识24时计时法 2. 全班交流。 活动:拿出钟表拨一拨,说一说。 要求:1. 2人合作,边拨边说说自己的发现。 3. 回答问题。 (1)从0时到中午12时,经过了( )小时。 (2)从中午12时再到0时,又经过了( )小时。 (3)一天是( )小时。 经过一天,钟表上的时针转了( )圈。 12 12 2 24 思考:钟面上有红色、蓝色两圈,如果把钟面上时针走过的一天的时间展开,会是什么样子呢? 归纳总结: 在一日(天)里,钟表上的时针正好走两圈, 共24小时。所以,经常采用从0时到24时的计时方法,通常叫做24时计时法。 探究点2 24时计时法和普通计时法的转化 把钟面上时针走过的一天的时间展开: 回答:上午9时用24时计时法是几时?下午5时用24时计时法是几时?晚上9时呢?说一说你是怎么知道的。 观察:图里的上下两行数有什么关系?你有什么发现? 方法提示: 用24时计时法表示从正午到午夜这一段时间的某时刻,要在原时刻的基础上加上12。 (8+12=20) 晚上8时 (普通计时法) 20时 (24时计时法) 你还在什么地方见过用24时记时法来表示时间吗? 1.照样子填一填。 18:06 23:38 下午6:06 晚上8时 凌晨4:45 20:00 4:45 晚上11:38 归纳总结: 用24时计时法表示时间:下午1时以前的时刻,和钟面上的时间数相同;下午1时以后的时刻,要把钟面上的时间数加上12。 1.填一填。 (1)从0时到24时的计时法,通常叫做(      )。 (2)一天有(  )小时,在一天时间里,时针正好走(  )圈。 (3)钟面上,如果时针转8圈,分针要转(  )圈,是(  )个小时。 24时计时法 24 2 96 96 2.我是小法官,对错我来判。(对的画“√”,错的画“×”) (1)23时是晚上110时。 (  ) (2)晚上12时,既是第一天的24时,又是第二天的0时。 (  ) (3)丽丽下午4小时50分放学。 (  ) √ × √ 3.用24时计时法表示下面的时刻。 上午10时 下午5时30分 晚上10时 凌晨4时 中午12时 下午3时45分 10:00 17:30 22:00 4:00 12:00 15:45 4.选一选。(将正确答案的字母填在括号里) (1) 将上面的时间用24时计时法表示分别是(  )。 A.8:30和14:30  B.8:30和16:30 C.20:30和16:30 B (2)下面说法正确的是(  )。 A.小明每天18:00起床 B.12时就是0时 C.小刚和小飞一般在17:00去踢足球 C 作 业 请完成教材第85~86页练习十八第2题、第5题。

    • 2020-03-29
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  • ID:9-7102057 文化生活第七课 我们的民族精神复习(共19张PPT)

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修3)文化生活/第三单元 中华文化与民族精神/第七课 我们的民族精神/本节综合

    (共19张PPT) 我们自己的山,登上去,让全世界看到中国人!” 答应我,让全世界看到中国人登上去。 你们这代人总是在最艰难的时刻扛起国家的使命,为什么我们不能? 你认为这些台词燃在什么地方?为什么令人动容? 第七课 我们的民族精神 考纲 考情 素养 中华民族精神的基本内涵 2018·全国Ⅲ卷T40(2)? 政治认同:理解并认同中华民族精神,对伟大祖国、中国共产党、对中国特色社会主义充满信心 科学精神:用发展的观点看问题,明确中华民族精神的内涵是不断丰富和发展的 公共参与:积极参与弘扬和培育中华民族精神的活动,肩负起为中华民族强基固本的文化使命 中华民族精神的核心 ? 民族精神的时代特征 2015·全国Ⅱ卷T39 2019·全国Ⅱ卷T40(3) 弘扬和培育民族精神的途径和意义 2016·全国Ⅰ卷T39 2016·全国Ⅲ卷T21 2018·全国Ⅲ卷T39(2)? 材料:2018年10月24日上午九时,港珠澳大桥正式通车运营。大桥跨越伶仃洋,东接香港,西接广东珠海和澳门,总长约55公里,是粤港澳三地首次合作共建的超大型跨海交通工程。 这项工程自2009年12月15日正式开工建设,建设者们在为期八年多的施工中,克服了海底淤泥地基松软、在海底铺设隧道(最深40米——大约5个大气压)及粤港澳三地政治制度、管理体制、技术标准不同等各种前所未有的挑战,突破多项技术难关,打破了中国建桥史上里程最长、制造标准最高、难度最大三项记录。 如此庞大的工程得以顺利完成,背后是相关专业的技术人才和全体建设者的默默付出,几千个日夜……可以说,全体参与设计和建设的人员经历了无数的苦难和汗水,攻克了无数的技术难题。港珠澳大桥所展现出的“中国智慧”“中国力量”与全体建设者无私奉献的精神紧密相连,正是这些可爱的人用实际行动很好地诠释了中华民族精神。 说一说港珠澳大桥的修建体现了哪些伟大民族精神? ①老子、孔子等伟大思想巨匠。②造纸术、火药、印刷术等伟大科技成果。③诗词、小说等伟大文艺作品。④格萨尔王、玛纳斯、江格尔等伟大史诗。⑤万里长城、故宫等伟大工程 ①天行健,君子以自强不息。②烈士暮年,壮心不已。③精诚所加,金石为开。④勾践卧薪尝胆 ①同胞共气,家国所凭。②万众一心,众志成城。③和衷共济,四海一家。④八仙过海,各显神通 ①盘古开天、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父追日、精卫填海、愚公移山等。②路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。③具怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。④丈夫志四海,万里犹比邻 1、伟大民族精神P72-74 创造 精神 辛勤劳作发明创造 推动着我国日新月异向前发展,大踏步走在世界前列 奋斗 精神 革故鼎新自强不息 中国人民拥有的一切,凝聚着中国人的聪明才智,浸透着中国人的辛勤汗水,蕴含着中国人的巨大牺牲 团结 精神 团结一心同舟共济 中国取得的令世人瞩目的发展成就,更是全国各族人民同心同德、同心同向努力的结果 梦想 精神 心怀梦想不懈追求 使中国人民比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴 近段时间,发生在香港的暴力破坏行为不加掩饰、不知收敛。几代人辛辛苦苦建设香港的心血被暴力消解,700多万香港市民平静安宁的生活被暴徒惊扰,社会道德伦理颠倒错位,经济步入技术性衰退,香港经历了二战以来最严重的破坏。如何走出乱局,建设未来,大家忧心忡忡。 议一议 为什么说爱国主义是中华民族精神的核心 2.爱国主义P75-76 ①意义: A爱国主义是中华民族精神的核心,它贯穿于伟大创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神等民族精神的各个方面,为中华民族的生存发展提供强大精神动力。 B爱国主义精神深深植根于中华民族心中,是中华民族的精神基因(而不是文化基因),维系着华夏大地上各个民族的团结统一,激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而不懈奋斗,是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱 C爱国主义植根于中华优秀传统文化,影响深远持久。爱国主义是中华儿女对祖国最深厚的感情,是中国人情之所归,弘扬爱国主义能够增强中华民族的认同感和归属感。 D爱国是社会主义核心价值观的重要内容。弘扬爱国主义对于发展中国特色社会主义文化、培育担当民族复兴大任的时代新人。 【典例2】爱国主义是民族心、民族魂。在中华民族伟大复兴的历史进程中,必须弘扬爱国主义。无论是“修身、齐家、治国、平天下”的人文理想,还是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的大任担当;无论是“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的忠诚执着,还是“天下兴亡,匹夫有责”的豪迈誓言……家国情怀早已沉淀为中华儿女的内在品格。无论是为保国安民上下求索的历代先贤,还是为强国御侮舍生取义的革命志士;无论是在中国特色社会主义伟大实践中拼搏奉献的时代楷模,还是为中华崛起而读书的莘莘学子……爱国主义的薪火在中华儿女的接力中闪烁出耀眼的光芒,照亮了民族复兴的远大前程。结合材料,运用《文化生活》知识阐释爱国主义是国家和民族的永恒主题。 【答案】①爱国主义是中华民族精神的核心,深深植根于中华民族心中,是中华民族的精神基因,维系着各民族的团结统一,激励着一代代中华儿女为祖国发展繁荣而不懈奋斗,为中华民族的生存发展提供强大精神动力。 ②爱国主义作为中国人民千百年来形成的对祖国的最深厚的感情,爱国主义植根于中华优秀传统文化,影响深远持久。弘扬爱国主义能够增强中华民族的认同感和归属感。 ③爱国是社会主义核心价值观的重要内容。弘扬爱国主义对于发展中国特色社会主义文化、培育担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。 在“乱港风波”中,香港大班面包西饼公司创办人之子公开支持“乱港”分子。这遭致市场的集体抵制,多个电商平台及线下商超将其产品下架。 相反,美心集团董事长伍淑清作为中华基金中学创办人,面对9月的罢课行动坚决不同意教师、校工罢工或学生罢课,并称会勒令参与罢课的学生退学、辞退参与的教职员。最终,学生们决定取消罢课行动。伍淑清此举赢得了掌声,美心月饼也因此登上了热搜,受到消费者的热烈追捧。 近日,中国长安网官微发起“我为阿sir送特产”活动,许多内地网友在这个活动的号召下给香港警署寄送爱心礼物。其中一批热心网友自发组织起来,专程赶到香港,为香港警察送来中秋月饼。 我爱国★我行动 ②内涵: A爱国主义不是抽象的,而是具体的。在不同的时期,爱国主义有共同的要求,也不同的具体内涵,爱国主义在实践中不断丰富 B在当代中国,爱国与爱社会主义本质上是一致的 C新时期爱国主义主题—发展中国特色社会主义,拥护祖国统一 载人航天精神 你知道民族精神在近现代有哪些表现,请列举不同时期的民族精神 3.民族精神丰富和发展P77-78 (1)表现 ①新民主主义革命时期:表现:井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神,中国共产党人的革命精神,成为现代民族精神的主体。 ②社会主义革命建设和改革开放时期:雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神、载人航天精神,女排精神,集中体现为改革创新为核心的时代精神。 (2)特点︰具有民族性、时代性和先进性,这些具体精神都是以爱国主义为核心的民族精神在不同时期的体现,是不断丰富和发展 民族精神对中华民族的发展起到了什么样的作用? ①它是维系中华各族人民共同生活的精神纽带; ②是支撑中华民族生存、发展的精神支柱; ③是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。 ④是中华民族自立于世界民族之林的精神基石,是中华民族之魂。 ⑤凝聚和动员民族力量,展现中华民族的整体风貌和精神特征,体现中华民族共同的价值追求,是中华民族的精神火炬。 ⑥文化作用(对人、对社会、经济政治、综合国力) 4.中华民族精神的地位(意义)P72/P76 材料一:美国导演柴纳尔指出,好莱坞电影是“铁盒里的大使”。美国有意把价值观输出攻势渗透在国家间正常的经济、政治、军事、文化交往、学术交流中…… 材料二:西方反华势力“中国威胁论”“中国崩溃”等喧嚣尘上…… 激荡的世界思想文化 思考:结合材料谈谈为什么必须更高地举起民族精神的火炬? (1).世界范围内各种思想文化的相互激荡,要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态,弘扬和培育民族精神是社会主义文化建设的重要任务; (2).是坚持社会主义道路的需要,反对文化霸权主义。 5.为什么必须更高地举起民族精神的火炬 民族精神是民族综合素质的有机组成部分和集中体现 (3)、是提高全民族综合素质的必然要求 从文化的角度,这说明我国某些公民的素质存在什么问题?可以通过什么办法提高? 观点二:弘扬民族精神有利于经济的发展和综合国力的提高。弘扬民族精神是十分必要的。 观点一:经济建设是所有工作的中心,弘扬民族精神是可有可无的。 (1).文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉,是经济社会发展的重要支撑,是综合国力竞争的重要因素。 (2)有没有高昂的民族精神是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度 (3)中华民族精神作为中华文化的精髓,具有凝聚和动员民族力量(对内)展示民族形象(对外)的功能,弘扬和培育民族精神,是提升我国国际竞争力的重要保证。 (4)、是不断增强我国国际竞争力的要求。 (5).是实现中华民族伟大复兴的中国梦的需要,是铸造中华民族的精神支柱,为中华民族的生存和发展强基固本。 习近平说,实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。   爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量,改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。   全国各族人民一定要弘扬伟大的民族精神和时代精神,不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力,永远朝气蓬勃迈向未来。 6.具体精神与民族精神关系 ——突出表现与重要内容、传承和弘扬、丰富和发展(时代特征) ①XX精神植根于中华传统优秀文化中,是爱国主义为核心的民族精神在XX(社会主义革命建设和改革开放时期)的具体体现,是对中华民族精神的重要内容。 ② XX精神被赋予新的时代内涵,体现民族精神的民族性、时代性和先进性,是对民族精神的丰富和发展。 【典例5】材料一“红船精神”集中体现了中国共产党的建党精神,是中国革命精神之源,昭示着中国共产党人的初心。它所承载的首创精神、奋斗精神、奉献精神,是激励我们党顽强奋斗、不断发展壮大的精神动力,是我们党立党兴党、执政兴国的宝贵精神财富,也是新时代坚持和发展中国特寺色社会主义的坚强精神口挥,要在走好新时代的长征路上,不断賦予其新的时代内涵綻放新的时代光芒。 (1)结合材料,运用文化生活知识,分析说明“红船精神”与民族精神的关系。 【答案】①以爱国主义为核心的中华民族精神是激励中国人民团结奋斗、自强不息的不竭精神动力。 ②“红船精神”集中体现了中华民族天下兴亡、匹夫有责的爱国主义精神,是对中华民族精神的传承和弘扬。 ③“红船精神”弘扬首创、奋斗、奉献等精神,是对中华民族精神的丰富和发展,体现了中华民族精神的时代特征。 ④“红船精神”是新民主主义革命时期民族精神的突出表现,是中华民族精神的重要内容,成为中国革命精神之源。 7.民族精神与时代精神关系 ①爱国主义是民族精神的核心,民族精神是时代精神的基础和渊源。——只有坚持培育以爱国主义为核心的民族精神,才能使时代精神不移根基,不失本色。 ②改革创新是时代精神的核心,时代精神是民族精神在当代的继承和发展。——只有不断注入以改革创新为核心的时代精神,才能使民族精神博采众长,日益丰富; ③两者相辅相成,相互支撑,统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。 ①最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系的主心骨的作用,在全社会形成共同理想和精神支柱; ②必须继承和发扬中华民族的优良传统:既要珍惜爱护历史形成的优秀文化传统,又要继承发扬中共在革命建设和改革实践中形成的优良传统; ③必须正确对待外来思想文化。相互交流借鉴融合,海纳百川博采众长,以我为主为我所用。 ④必须与以改革创新为核心的时代精神相结合,推动中国文化和中国精神的不断创新与发展。 ⑤必须统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。 ⑥应肩负为中华民族强基固本的文化使命,自觉成为民族精神的传播者、弘扬者、建设者。 ⑦大力建设社会主义核心价值体系,践行社会主义核心价值观,树立高度的文化自信与文化自觉。 8.怎样弘扬和培育民族精神?

    • 2020-03-29
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  • ID:3-7102044 [精]2020年湖北省荆州市中考数学模拟试卷1(含解析)

    初中数学/中考专区/模拟试题


    2020年湖北省荆州市中考数学模拟试卷1
    学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
    一、选择题(每题3分,共30分)
    1.在,,-,0四个实数中,最大的是(  )
    A. B. C.- D.0
    2.关于的一元二次方程的根的情况是( )
    A.有两个不相等的实数根 B.有两个相等的实数根
    C.无实数根 D.不能确定
    3.图1的直角柱由个正三角形底面和个矩形侧面组成,其中正三角形面积为,矩形面积为.若将个图1的直角柱紧密堆叠成图的直角柱,则图2中直角柱的表面积为何?(  )
    
    A. B. C. D.
    4.五箱梨的质量(单位:千克)分别为:18,20,21,18,19,则这五箱梨质量的中位数和众数分是( )
    A.20和18 B.20和19 C.18和18 D.19和18
    5.如图,平分则的度数等于( )
    
    A. B. C. D.
    6.平行四边形边长为和,其中一内角平分线把边长分为两部分,这两部分是( )
    A.和 B.和 C.和 D.和
    7.若关于x的分式方程有增根,则k的值是( )
    A. B. C.2 D.1
    8.下列运算正确的是(  )
    A.﹣a?a3=a3 B.﹣(a2)2=a4 C.x﹣x= D.(﹣2)(+2)=﹣1
    9.如图,将一把折扇打开后,小东测量出∠AOC=160°,OA=25cm,OB=10cm,那么由弧AC,弧BD及线段AB,线段CD所围成的扇面的面积约是(  )
    
    A.157cm2 B.314cm2 C.628cm2 D.733cm2
    10.已知抛物线y=3x2+1与直线y=4cosα?x只有一个交点,则锐角α等于(  )
    A.60° B.45° C.30° D.15°
    二、填空题(每题3分,共18分)
    11.在中,,, 的对边分别是,,,且,,,则 ___,=____.
    12.阅读理解:引入新数,新数满足分配律,结合律,交换律.已知,那么________.
    13.如图,已知正方形ABCD中,点E是BC上的一个动点,EF⊥AE交CD于点F,以AE,EF为边作矩形AEFG,若AB=4,则点G到AD距离的最大值是________.
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  • ID:9-7102042 1.2治国安邦的总章程课件(37张幻灯片)+1视频

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/八年级下册/第一单元 坚持宪法至上/第一课 维护宪法权威 /治国安邦的总章程

    (共37张PPT) 治国安邦的总章程 第一课 维护宪法权威 自 主 学 习 1.人民行使国家权力的机关是什么?它与人民、与其他国家机关是什么关系? 2.宪法是如何组织国家机构的? 3.我国国家机构组织和工作的原则是什么?这一原则体现在哪些方面? 4.宪法为什么要规范权力运行? 5.宪法如何规范权力运行? 国家机关是指从事国家管理和行使国家权力的机关。包括国家元首、权力机关、行政机关、审判机关、检察机关和军事机关。 国家机构是一定社会的统治阶级为实现其统治职能而建立起来的进行国家管理和执行统治职能的国家机关的总和。 [我国的国家机构包括:全国人民代表大会;中华人民共和国主席;中华人民共和国国务院;中华人民共和国中央军事委员会;地方各级人民代表大会和地方各级人民政府;民族自治地方的自治机关;人民法院和人民检察院。] 拓展空间 国家机关与国家机构的区别 第一框 组 织 国 家 机 构 PART 01 宪法第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。 人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 人民依照法律规定,通过各种途径和形式,管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务。 思考: 1.人民行使国家权力的机关是什么? 人民代表大会 宪法解读 宪法第三条 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生,对人民负责,受人民监督。 国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督。 思考: (1)人民代表大会和人民是什么关系? (2)人民代表大会与其他国家机关的关系是什么? 李克强总理在全国人大做政府工作报告 最高人民法院院长周强在全国人大做法院工作报告 最高检察院检察长曹建民在全国人大做检察院工作报告 思考:这些机关为什么要向全国人大作报告? 国家一切权力属于人民 选举代表组成 产生 监督 对其负责 人民政府 监察委员会 人民法院 人民检察院 行政机关 监察机关 审判机关 检察机关 人 民 人民代表大会 2.宪法组织国家机构的体现: (1)宪法明确各级国家机关的产生。 ①我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。②全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生,对人民负责,受人民监督。③国家行政机关、审判机关、监察机关、检察机关都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督。 任期 (2)宪法通过组织国家机构,授予国家机构特定职权,明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容,使得国家权力的运行稳定有序。 第三条  中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。 第五十七条  全国人民代表大会是最高国家权力机关。 常设机关是全国人民代表大会常务委员会。 第六十条  全国人民代表大会每届任期五年。 第八十五条 中华人民共和国国务院,即中央人民政府,是最高国家权 力机关的执行机关,是最高国家行政机关。 第九十六条  地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。 第一百二十五条 中华人民共和国国家监察委员会是最高监察机关。 第一百三十二条 最高人民法院是最高审判机关。 第一百三十七条 最高人民检察院是最高检察机关 宪 法 读 本 思考:你可以从宪法读本中得出什么结论? 民主集中制 (3)宪法第三条:“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则 【十三届全国人大一次会议投票表决通过宪法修正案】十三届全国人大一次会议11日下午在人民大会堂举行第三次全体会议,经投票表决,通过了《中华人民共和国宪法修正案》 思考: 这种通过投票来决定国家大事的方式是什么? 民主集中制 在我国,凡是在全国范畴内重大问题、方针、政策,国家权力机关制定通过前,都要广泛的听取各方面的意见。 将那些积极合理的能反映问题本质的意见集中起来,形成领导的意见决策,或在此基础上制定相应的方针政策。 只讲民主,不讲集中 只讲集中不讲民主 无法形成统一意见 专制独裁 人 民 一切权力属于人民 选举代表组成 人民代表大会 人民政府 监察委员会 人民法院 人民检察院 产生 监督 对其负责 ①在国家机构与人民的关系方面 民主过程 权力集中 3.国家机构贯彻民主集中制原则主要体现在哪些方面? 党中央国务院:全国各地有序推进企业复工复产工作 2月20日,江苏昆山开通全省首趟复工专列 云南昆明22日起逐步恢复地铁公交!6县区可全面恢复生产生活秩序 平利县近期与各地人社部门、用工企业协调对接,组织了我县三批次587人外出务工人员“点对点”输送返岗。 中央 地方 中央的统一领导下,充分发挥地方的主动性、积极性的原则。 ②在中央与地方国家机构关系方面 ③在国家机关内部作出决策、决定时 民主投票 结果集中民意 ①在国家机构与人民的关系:国家权力来自人民,由人民选举产生国家权力机关(注:人民代表大会),国家权力机关在国家机构中居于主导地位。 ②在中央与地方国家机构关系:中央和地方的国家机构职权的划分,遵循在中央的统一领导下,充分发挥地方的主动性、积极性的原则。 ③在国家机关内部作出决策、决定时,实行民主集中制。 3.国家机构贯彻民主集中制原则主要体现在哪些方面? 2.宪法组织国家机构表现在哪些方面? ①宪法明确各级国家机关的产生。 ②宪法授予国家机构特定职权,明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容,使得国家权利的运行稳定有序。 ③宪法明确我国国家机构贯彻民主集中制的原则。 案例剖析 广东省揭阳市揭东区锡场镇锡西村党总支书记林某未经村民代表会议讨论决定,擅自将村集体所有的厝地分配给4名村民使用,造成不良社会影响。因违反民主议事规则,林某受到党内严重警告处分。 思考:(1)林某为什么受到了党内严重警告处分? (2)贯彻民主集中制原则主要体现在哪些方面? 提示:(1)他没有贯彻民主集中制原则。 在国家机构与人民的关系方面 国家权力来自人民,由人民选举产生国家权力机关,国家权力机关在国家机构中居于主导地位 在中央与地方国家机构的关系方面 中央和地方的国家机构职权的划分,遵循在中央的统一领导下,充分发挥地方的主动性、积极性的原则 在国家机关内部 作出决策、决定时,实行民主集中制 民主 集中 集中 先民主,后集中 民主 1.十三届全国人大二次会议于2019年3月5日至15日在京召开。宪法规定我国最高国家权力机关是( ) A.全国人民代表大会 B.全国人民代表大会常务委员会 C.国务院 D.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会 A 训 练 巩 固 2.宪法是国家的根本法。宪法通过组织国家机构( ) ①授予国家机构特定职权 ②明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容 ③直接任命国家机关的工作人员 ④实现和维护人民的根本利益 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 3.我国宪法明确了人民行使国家权力的基本途径和形式,下列关于人民、人民代表和人民代表大会的关系论述正确的是( ) ①广大人民通过直接或间接的方式选出代表,由他们组成各级人民代表大会 ②广大代表对人民负责,受人民监督 ③人民代表通过人民代表大会行使管理国家和社会各项事务的权利 ④人民掌握政权,人民代表行使检查权,人民代表大会行使审判权,三者既有分工又有合作 A. ①②③ B.②③ C.②③④ D. ①②③④ A 第二框 规 范 权 力 运 行 PART 01 1)跟同学交流一下你对下边漫画寓意的理解。 公章表示: 笼子表示: 阳光表示:公开透明和接受监督 2)漫画寓意: 权 力 制 度 权力的行使要受制度约束,并接受监督。 新闻一 新闻二 对比两则新闻,执法人员是如何运用权力的? 产生了什么样的影响? ①权力是把双刃剑,运用得好,可以造福于民;如果被滥用,则会滋生腐败,贻害无穷。 ②必须加强对权力运行的制约和监督,让人民监督权力,让权力在阳光下运行,把权力关进制度的笼子。 ③规范国家权力运行以保障公民权利实现,这是宪法的核心价值追求。 4、为什么要规范权力运行? (为什么要把权力关进笼子里?) 2020年1月21日,天津市第一中级人民法院对原公安部副部长孟宏伟受贿案一审公开宣判,对被告人孟宏伟以受贿罪判处有期徒刑有期徒刑13年。2005年至2017年,被告人利用职务之便,非法收受财物1446万余元。 思考: (1)腐败问题的实质是什么? (2)腐败会带来哪些危害? (3)给我们什么启示? 实质:(1)腐败问题实质是某些官员超越权力的界限、滥用自身权力。。 案件回放 孟宏伟受贿案一审宣判 启示:①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。国家机关行使权力应当有法律依据。任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。 危害:腐败是阻碍社会发展的最大毒瘤,会给国家、社会的发展带来巨大损失,更会严重影响党和政府在人民心中的形象。必须限制国家权力,打击腐败现象。滥用职权的行为应当承担法律责任。 (法无授权不可为) vs 思考:同是市疾控负责人,为什么网友对唐志红和张颖的评价差异这么大? 一问三不知唐志红 天津福尔摩斯张颖 ②对国家机关工作人员来说,权力就是责任,责任就要担当,必须依法行使权力、履行职责,不得懈怠、推诿。 (法定职权必须为) 截至2月21日,武汉市已火线提拔干部20名、火线发展党员34人;纪检监察机关共查处问题385个、问责处理620人,涉局级干部6人、处级干部127人。中央指导组副组长、中央政法委秘书长陈一新强调,打好武汉保卫战,抓激励动真格、抓问责不手软,优秀的火线提拔,不合格的火速问责。提振干部担当、作为、奉献精气神。 思考: “提振干部担当、作为、奉献精气神”说明了什么? 案件回放 武汉已问责处理620人 说明:②对国家机关及其工作人员来说,权力就是责任,责任就要担当,必须依法行使权力、履行职责,不得懈怠、推诿。 (法定职权必须为) 小玲问:既然已经查明了违法事实,为什么还要听取张某的申辩呢?” 小康说:“听我爸爸说,法律规定,在作出处罚决定前,必须听取被处罚人的陈述和申辩。” 小严问:“那如果不听取呢?“ 小康说:“那是不符合法律要求的,违反了法定的程序 小马说:“为什么要有这样的程序呢? 思考: 如果你是小康,你会如何回答? 探究与分享P15 提示:③宪法和法律还规定了国家权力行使的程序,要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为,都是违法行为。 ①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。 ②人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。对国家机关工作人员来说,权力就是责任,责任就要担当,必须依法行使权力、履行职责,不得懈怠、推诿。 ③宪法和法律还规定了国家权力行使的程序,要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。 权力行使不能任性 法定职责必须为 法无授权不可为 按照法定程序行使 ④国家权力的行使不能任性,法定职责必须为,法无授权不可为。 5.我国宪法如何规范国家机关权力运行?(怎么做) 1.下图漫画说明了( ) A.国家工作人员要依法行政 B.制度要靠权力来执行 C.权利与义务是相同的 D.公民要积极行使监督权 A 训 练 巩 固 2、权力的规范运行离不开法律,为此( ) ①国家机关不能超越权限行使权力,法无授权不可为 ②国家机关必须依法行使权力,法定职责必须为 ③对于宪法和法律未作规范的领域,国家机关可以擅自行使权力。 ④国家机关必须按照法定的途径和方式行使权力 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ C 3.在我国,一切权力属于人民,因此任何国家机关及其工作人员都必须( ) ①把权力直接交给人民行使 ②对人民负责,为人民服务 ③自觉接受人民的监督 ④在宪法和法律的范围内代表人民行使权力 A.①③④ B.①②③ D.①②④ C.②③④ 4.“法律如果推不开特权的大门,也一定跨不进人民的心。”对这一观点理解正确的是( ) ①任何团体组织的成员在宪法和法律面前一律平等 ②一切团体组织都不得有超越宪法和法律的特权 ③无论干部群众只要违法都应受到追究 ④法律只对统治阶级有约束力 A.①② C.②③④ D.①②④ B.①②③ 4.我国继续深入开展反腐败斗争,近日,经湖南省委批准,湖南省纪委对省住建厅原党组书记、厅长蒋益民和常德市经济技术开发区党工委原副书记、管委会原主任向绪彦的严重违纪问题进行了立案审查。两人因严重违纪被开除党籍,开除公职,并将他们涉嫌犯罪问题及线索移送司法机关依法处理。这表明( ) ①中华人民共和国公民在法律面前一律平等 ②在我国,任何组织和个人都要在宪法和法律的范围内活动 ③任何人,不论其职位高低、功劳大小,都不能有超越宪法和法律的特权 ④我们党和国家十分重视廉政建设,已经消除了腐败现象 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ D 本 课 小 结 作业: 1.完成这一节《绩优学案》上的习题。 2.背诵这一节知识要点。 3.预习下一节《坚持依宪治国》。

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  • ID:11-7101974 人教版生物七年级下第四单元第四章《人体内物质的运输》测试题(含答案)

    初中生物/人教版(新课程标准)/七年级下册/第四单元 生物圈中的人/第四章 人体内物质的运输/本章综合与测试

    第四章《人体内物质的运输》测试题 一、单选题(每小题只有一个正确答案) 1.血红蛋白与氧的结合和分离,取决于( ) A.白细胞的数量 B.氧的浓度 C.二氧化碳的浓度 D.血红蛋白的含量 2.一个体重70千克的人,如果把他全身中的某种管道结构相互连接后可以绕地球两周半,这种结构应该是( ) A.动脉 B.静脉 C.神经 D.毛细血管 3.昆明“301惨案”,受伤人员需大量输血。对于无偿献血,下列说法错误的是( ) A.鼓励初中学生无偿献血 B.健康成年人一次献血300ml不影响身体健康 C.无偿献血可以拯救失血过多的人 D.献血可以有利的刺激人体的造血功能 4.在人的手背上常常看到的一条条“青筋”其实是(  ) A.动脉 B.神经 C.静脉 D.毛细血管 5.某人不小心手被刀割伤,流血一直不易被止住。他可能是血液中( )成分缺少。 A.血浆 B.血小板 C.白细胞 D.红细胞 6.医生在给人体抽血化验时,用一根橡皮胶管将上肢的上臂扎紧,一会儿上肢前臂靠肘关节处的血管暴起,该血管是(  ) A.动脉 B.毛细血管 C.静脉 D.毛细淋巴管 7.一位贫血患者突患阑尾炎,到医院紧急救治。其血常规化验结果可能不在正常值范围的是( ) A.红细胞、血小板 B.红细胞、白细胞 C.血小板、白细胞 D.血小板、血红蛋白 8.在人体内,使血液定向流动,而不会倒流的原因是( ) A.心脏的节律性舒缩 B.血管壁的弹性 C.心脏和血管内瓣膜的作用 D.血液流动的惯性 9.在血细胞中,白细胞、红细胞和血小板的主要功能依次是??( ) A.加速止血,促进血液凝固;运输氧气;运输养料和废物 B.吞噬病菌;运输氧气;加速止血,促进血液凝固 C.吞噬病菌;加速止血,促进血液凝固;运输氧气 D.运输养料和废物;运输氧气;加速止血,促进血液凝固 10.某人手指不慎划破出血,血液中与止血和避免发炎有关的是 ( ) A.血小板、血浆 B.血小板、白细胞 C.红细胞、白细胞 D.白细胞、血浆 11.体检抽血时,要用橡皮软管扎紧手臂上端以便于抽血(如图),因为( ) A.软管与手之间的动脉会鼓胀起来 B.软管与手之间的静脉会鼓胀起来 C.软管与心脏之间的动脉会鼓胀起来 D.软管与心脏之间的静脉会鼓胀起来 12.如图是显微镜下观察到的人血涂片视野,下面有关它的解读中不正确的是( ) A.①是红细胞,能运输氧和部分二氧化碳 B.②是白细胞,对人体起保护和防御作用 C.③是血小板,能够促进止血和加速凝血 D.①②③所示细胞的大小关系是①>②>③ 13.下列关于人体内物质循环的叙述中,正确的是 A.人体的动脉血管多分布在身体较浅处,如手臂上的“青筋” B.血压是指血液在血管内向前流动时,对血管壁产生的侧压力 C.收缩压经常低于90mmHg或者舒张压经常高于50mmHg认为是低血压 D.体循环包括右心室、主动脉、动脉、毛细血管网、各级静脉和左心房 14.心房与心室之间,心室与动脉之间有瓣膜,这些瓣膜保证血液在心脏的流动方向是( ) A.心房→动脉→心室 B.心房→心室→动脉 C.动脉→心室→心房 D.心室→动脉→心房 15.下列叙述中,能造成贫血的是( ) A.红细胞中血红蛋白含量少 B.红细胞体积变小 C.红细胞数目高于正常值 D.骨髓造血功能下降 16.以下图形可以表示表格中哪几者之间的关系? 甲 乙 丙 A 血 管 动 脉 主动脉 B 细胞膜 叶绿体 细胞质 C 节肢动物门 昆虫纲 甲壳纲 D 细菌 霉菌 酵母菌 A.A B.B C.C D.D 17.血管分动脉、静脉和毛细血管三种。下面对静脉的描述正确的是( ) A.运输静脉血的血管 B.将血液从心脏输送到身体各部位的血管 C.在静脉与心房之间有静脉瓣防止血液倒流 D.将血液从身体各部位送回心脏的血 18.下图是血液流经人体某器官的示意图,下列表述错误的是 A.B表示心脏,则C血管里流的不一定是动脉血 B.B表示肺,则C血管里流的一定是动脉血 C.B表示小肠,则C血管里流的是营养物质丰富的动脉血 D.B表示肾小球,则C血管里流的一定是动脉血 19.给患有肺炎的婴儿头部静脉注射某种药物,药物随血液循环到达肺部,需要经过心脏几次(  ) A.0次 B.1次 C.2次 D.3次 20.下图是人血液循环示意图,若在下肢静脉注射药物,则药物流经心脏各腔的先后顺序是( )。 A.A→B→C→D B.A→C→B→D C.B→D→C→A D.C→A→B→D 21.医院化验员用患者血液制成玻片标本,进行化验观察,这种标本属于 A.切片 B.装片 C.涂片 D.都不是 22.用显微镜观察小鱼的血流情况,关于小鱼在观察时正确放置方法是( ) A.将小鱼尾鳍平贴在通光孔中央,再在鱼鳃处盖上湿棉絮 B.将小鱼尾鳍平放在载玻片上,再将载玻片放置在载物台上 C.将小鱼尾鳍平贴在培养皿上,在小鱼尾鳍上盖上载玻片,再将培养皿放在载物台上 D.将小鱼尾鳍平放于培养皿中,在小鱼尾鳍处盖上盖玻片,再将培养皿放置在载物台上 二、综合题 23.下图是有关循环系统某部分的示意图,根据要求填写:(A.C为血管,箭头表示血流方向) (1)如果B依次代表的是左心房和左心室,则A是 血管,C是 血管。 (2)当心室舒张时,防止血液倒流的瓣膜叫做 ,位于 的近心端。 (3)如果B处为毛细血管网,当A流的是静脉血,C流的是动脉血时,则B是缠绕在 上。 24.如图是血涂片和小鱼尾鳍在显微镜下的视野图,请据图回答问题: (1)图一视野中数量最多的血细胞是[_____]_____,它在图二的[_____]_____处呈单行通过,因为其内富含血红蛋白,所以具有运输_____的功能,当其数量过少时,会造成人体贫血,应多补充富含_____和_____的食物:当人体因感冒引发扁桃体炎时,[_____]_____的数量将显著增加。 (2)图一中担负运输养料和废物功能的是[_____]_____。 (3)图二小鱼尾鳍内血液流动情况箭头所示,据此判断:③所示血管是_____,判断依据是_____。血液在标号_____所示血管中流动最快。 25.如图是人体的肺泡与心脏的结构模式图,请据图回答下列问题: (1)图甲中①表示的肺泡壁和毛细血管壁都由一层扁平上皮细胞构成,这有利于进行___________。 (2)图甲中②为肺泡周围的毛细血管,当肺泡逐渐扩张时,胸廓容积的变化是___________,膈肌处于___________状态。 (3)图甲中②处的血液到达心脏,由心脏泵出至全身各处后返回心脏,这一循环途径称为___________。图乙中有防止血液倒流的结构是___________。 参考答案 1.B 2.D 3.A 4.C 5.D 6.C 7.B 8.C 9.B 10.B 11.B 12.D 13.B 14.B 15.A 16.C 17.D 18.C 19.B 20.B 21.C 22.C 23.(1)肺静脉 主动脉 (2)动脉瓣 动脉 (3)肺泡 24. (1)A 红细胞; ② 毛细血管; 氧; 铁; 蛋白质; B 白细胞 (2)D 血浆 (3)静脉; 血液由分支流向主干; ①。 25.气体交换 变大 收缩 体循环 瓣膜

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  • ID:11-7101968 人教版生物七年级下第四单元第一章《人的由来》测试题(含答案)

    初中生物/人教版(新课程标准)/七年级下册/第四单元 生物圈中的人/第一章 人的由来/本章综合与测试

    第一章《人的由来》测试题 一、单选题(每小题只有一个正确答案) 1.下列哪一项是提高我国人口素质的关键( ) A.晚婚 B.优生 C.早生 D.少生 2.北京猿人居住过的山洞里,发现了成堆的灰烬,有被烧过的动物骨骼、木头等,这说明北京猿人属于人类进化过程中的哪个阶段? A.南方古猿 B.能人 C.直立人 D.智人 3.人的胚胎发育在母体子宫内发育( ) A.360天 B.300天 C.280天 D.266天 4.试管婴儿是( ) A.只在试管内完成受精作用 B.胚胎发育的全过程均在体外完成 C.在试管内完成受精和胚胎早期发育 D.精子和卵细胞是在试管内培养形成的 5.女性生殖系统的主要器官是( ) A.输卵管 B.子宫 C.卵巢 D.阴道 6.人类与类人猿的共同祖先是( ) A、森林古猿 B、长臂猿 C、大猩猩 D、狒狒 7.我国北京周口店发现的“北京猿人”属于(  ) A.南方古猿 B.智人 C.直立人 D.能人 8.人和哺乳动物生长发育的起点是( ) A.母体内的卵细胞 B.精子 C.受精卵 D.肌肉细胞 9.青春期是人的“黄金时期”。进入青春期后,生理和心理都会发生很大变化。下列关于青春期的说法,正确的是( ) A.形成两性生殖器官 B.出现遗精、月经等生理现象 C.男性进入青春期更早一些 D.自行处理心理矛盾,绝不打扰他人 10.人进入青春期的第一信号是(  ) A.肺活量显著增大 B.身高突增 C.性发育和性成熟 D.生殖器官迅速发育和出现第二性征 11.“我是人体内一个长得像小蝌蚪的细胞,我和上亿个同伴竞争,穿过重重阻碍终于在一个狭窄的管道里与我的搭档相遇并结合成一个新细胞。我们开始分裂,产生更多的细胞,最终在一个宽敞的房子里住下来,开始发育…”下列关于这段话的分析,错误的是( ) A.“我”指的是精子,“我的搭档”是指受精卵 B.“狭窄的管道”指的是母体的输卵管 C.“宽敞的房子”指的是母体的子宫 D.受精和开始分裂都是在“狭窄的管道”里进行 12.进入青春期的中学生,身体和心理都会发生很大的变化.下列叙述不正确的是(  ) A.有疑虑不能对家人和老师说 B.生殖器官有幼稚型变成成人型 C.有了较强的独立意识 D.身高和体重迅速增长 13.胎儿与母体进行物质交换的场所是 ( ) A.子宫内膜 B.卵黄 C.脐带 D.胎膜 14.胎儿在母体内发育所需营养物质和氧气的获得以及废物的排出是通过( ) A.自身 B.胎盘 C.卵细胞 D.脐带 15.关于人体的发育叙述,错误的是 A.人体的发育分不同的阶段 B.人体的发育有胚胎发育和胚后发育 C.人体的发育阶段中胚胎的发育在母体内进行 D.人体的发育过程一般在母体外完成 16.( )的形成意味着新生命的开始 A.受精卵 B.精子 C.卵细胞 D.胚胎 17.精子与卵细胞相遇,结合为受精卵的部位是( ) A.子宫 B.卵巢 C.输卵管 D.子宫颈 18.男性和女性生殖系统中,能够产生生殖细胞的是( ) A.膀胱、输卵管 B.精囊腺、阴道 C.阴茎、子宫 D.睾丸、卵巢 19.青春期不论男孩还是女孩,在生理和心理方面都会发生一系列的变化.下列关于青春期的说法错误的是( ) A.青春期是人一生中智力发展的黄金时期 B.进人青春期,人的呼吸和心脏等功能增强 C.男女开始出现第二性征 D.愿意与异性接近,对异性产生朦胧的依恋是不健康的心理 20.下列属于观点,而不一定是事实的是 A.人和现代类人猿有众多相似点 B.现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 C.古人类化石“露西”是在非洲发现的 D.除非洲外,其他地方没有发现200万—300万年前的古人类化石 21.胚胎发育初期所需要的养料来自( ) A.母体 B.卵细胞内的卵黄 C.胎盘 D.精子内的物质 22.下列有关人的生殖和发育的叙述中,正确的是(  ) A.受精作用发生在女性子宫内 B.青春期发育的突出特征是生殖器官的发育和成熟 C.胎儿通过脐带与母体完成物质交换 D.睾丸是男性性腺,分泌雌性激素 23.下列关于胎儿排出二氧化碳等废物的途径,正确的是 ( )。 A.胎儿→脐带→胎盘→母体 B.胎儿→胎盘→脐带→母体 C.胎盘→胎儿→脐带→母体 D.脐带→胎儿→胎盘→母体 二、连线题 24.把下列器官和其相应的功能连起来。 三、综合题 25.如图为女性生殖系统及排卵、受精和开始怀孕的过程示意图,请据图回答问题。 (1)图中(一)表示卵细胞成熟后,由[___]___排出。 (2)图中(二)表示___和精子在___结合,完成受精过程,形成___。 (3)胚泡缓慢移动,最终植入[___]___,这就是怀孕。 (4)胎儿通过___从母体获得营养和氧气、同时将废物排出。 26.如图是排卵、受精、受精卵发育和植入子宫内膜的连续过程,试回答下列问题: (1)女性生殖系统中能够产生_____细胞,并分泌_____性激素的器官是[_____]_____。 (2)精子和卵细胞会在[_____]_____内相遇结合,形成_____。 (3)胚胎会在[_____]_____中发育成胎儿,待胎儿发育成熟,会从母体的[_____]_____分娩而出。 (4)进入青春期,女孩的性器官_____迅速发育,产生_____,并分泌_____激素。 27.任何生物都要经过生殖发育繁衍后代,才得以生命不息,代代相传.同学们,让我们一起探索一下有关生殖发育的奇妙现象吧,请据图分析回答下列问题: (1)图甲是菜粉蝶的发育过程,它的发育要依次经过_____(用文字和箭头表示)四个时期,且幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异明显,像这样的发育过程称为____发育. (2)乙、丙两图所示结构反映了两种生殖方式,依次是___、___.在图乙结构中,鸡卵进行胚胎发育的部位是[___]___,在丙结构中,胎儿发育的场所是___. (3)若丙图中胎儿的性别为男性,如果其父母再生一个孩子,则这个孩子是女孩的几率为___. 参考答案 1.B 2.C 3.C 4.C 5.C 6.A 7.C 8.C 9.D 10.B 11.A 12.A 13.C 14.B 15.D 16.A 17.C 18.D 19.D 20.B 21.B 22.B 23.A 24. 25.① 卵巢 卵细胞 输卵管 受精卵 ② 子宫内膜 胎盘 26.卵 雌 ① 卵巢 ② 输卵管 受精卵 ③ 子宫 ④ 阴道 卵巢 卵细胞 雌性 27. (1)受精卵→幼虫→蛹→成虫; 完全变态 (2)卵生; 胎生; 2 胚盘; 子宫 (3)50%

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  • ID:9-7101915 人教版高中政治必修二第六课 我国的人民代表大会制度练习

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修2)政治生活/第三单元 发展社会主义民主政治/第六课 我国的人民代表大会制度/本节综合

    人教版高中政治必修二第六课 我国的人民代表大会制度 一、单选题 1.在下列“假如我是人大代表”的模拟情景中,“我”的行为"不当"的是( ) A.当我被选为人大代表后,在人大网站专门开设群众信箱征集各方面意见 B.当我调查到某工厂生产假冒伪劣产品时,立即拿出代表证要求厂家停产整顿 C.当我调研发现信息网络安全问题日益突出时,在人大会议上联名提出相关议案 D.当我了解到规划局有法不依,执法不严时,在人大会议上联名向该局提出质询 2.2018年3月11日,第十三届全国人民代表大会第一次会议决定设立国家监察委员会。国家监察委员会是我国最高监察机关,领导地方各级监察委员会的工作,由全国人民代表大会及其常务委员会产生,对其负责并接受其监督。由此可见( ) ①全国人大及其常务委员会与国家监察委员会是领导与被领导的关系 ②国家监察委员会依法行使监察权,其主要职责是开展反腐败工作 ③国家监察委员会的产生过程体现了民主集中制原则 ④国家监察委员会与人民法院和人民检察院共同组成国家的司法机关 A.①② B.②④ C.②③ D.③④ 3.从2017年7月17日开始,一部名为《将改革进行到底》的纪录片在央视登场, 该片的第三集是“人民民主新境界”。说起人民民主,不少人第一时间想到的就是人民代表大会制度, 想起每年“两会”期间在人民大会堂里进进出出的人大代表。这反映了( ) ①人民民主是社会主义的生命 ②我国实行新型的民主和新型的专政 ③人大代表代表人民行使国家权力 ④人大代表是管理国家和社会事务的权力主体 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.湖北省人大常委会于2017 年10月下旬就《湖北省消费者权益保护条例(草案)》 举行立法第三方听证、网上听证和基层听证,广泛听取社会各方面意见。湖北省人大常委会举行立法听证( ) ①是践行坚持对人民负责原则、贯彻落实依法行政的必然要求 ②是我国社会主义民主立法和人民群众参与管理国家的重要形式 ③有利于更好地保障我国公民的立法权、决策权,提高立法质量 ④为我国社会利益群体和公众提供了影响立法决策的正式渠道 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 5.2019年1月4日,中央纪委国家监委网站“元旦春节期间‘四风’问题监督举报曝光专区”通报了多地查处的16起典型案例。中央纪委国家监委持之以恒、盯紧盯牢,不断地推动作风建设向纵深发展。这说明,中央纪委国家监委(  ) ①坚持严格执法、公正司法,营造风清气杨的社会 ②坚持以人民为中心的理念,切实维护群众利益 ③加强对权力的制约,完善行政系统内部的监督 ④贯彻落实依法治国,严格依规依纪依法履行职责 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 6.2018年8月28日,十三届全国人大常委会第五次会议举行第二次全体会议。受国务院委托,国家发改委报告了 2018年以来国民经济和社会发展计划执行情况;财政部报告了 2018 年以来预算执行情况;教育部报告了发展提高农村义务教育水平工作情况。材料表明( ) ①全国人大常委会通过民主集中制决定国家重大事务 ②人大统一行使国家权力,监督其他国家机关的工作 ③我国的政体是实行民主集中制的人民代表大会制度 ④国务院协助全国人大常委会推动经济社会和谐发展 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.朱某是H省J市市长,同时担任J市人大代表、H省人大代表和全国人大代表。 2018年9月他因严重违纪违法,接受组织调查处理。 对此,下列认识正确的是( ) ①朱某应该向H省人民政府辞去J市市长职务 ②朱某应该向J市人大常委会辞去J市市长职务 ③H省人大常委会应该罢免朱某J市人大代表资格 ④H省人大常委会应该罢免朱某全国人大代表资格 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 8.2018年12月4日是我国第五个国家宪法日。某县人大开展了形式多样的宪法宣传教育活动:人大常委会组织新入职的国家工作人员向宪法宣誓;组织人大代表深入基层,到社区、街道进行宪法宣讲;等。该县人大这样做( ) ①是因为宪法是国家治国安邦的总章程 ②发挥了人大代表监督和实施宪法的作用 ③增强了人大代表为人民服务的意识和能力 ④促进了基层民主自治制度的完善和发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.“两会”是观察和了解中国的重要窗口,也是中国展示制度自信和道路优势的重要平台。下面是某同学搜集的“两会”资料。 下列选项正确的有( ) ①人民代表大会和政治协商会议都要坚持中国共产党的领导 ②“请予审议”意味着全体与会代表和委员可以对 《政府工作报告》进行审议 ③参政议政、建言献策是人大代表和政协委员的共同职责 ④“两会”同步进行体现了具有中国特色的民意表达互补结构 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10.2019年,我国的人民代表大会制度走过了 65年的历程,日益显示出强大的生命力和无比的优越性。下列举措有利于保持它强大生命力的措施有( ) ①完善保障公民权利的制度 ②建立健全人大代表反映群众意见和要求的处理和反馈机制 ③国家机关要依法行政,积极采纳人大代表的意见和诉求 ④推进人大代表联系群众的工作平台和网络平台建设 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 11.2019年1月,李克强总理主持召开国务院第二次全体会议,讨论拟提请十三届全国人大二次会议审议的政府工作报告,决定将《政府工作报告(征求意见稿)》发往各省(区、市)和中央国家机关有关部门、单位征求意见。这表明( ) ①社情民意反映制度是公民参与民主决策的重要途径 ②政府坚持科学民主决策,使决策更好地反映民意 ③民主集中制是我国政府的组织和活动原则 ④政府坚持政务公开,自觉接受社会监督 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 12.习近平指出,民主集中制包括民主和集中两个方面,两者互为条件、相辅相成、缺一不可。我们要把民主和集中有机统一起来, 真正把民主集中制的优势变成我们党的政治优势、组织优势、制度优势、工作优势。下列做法体现民主与集中有机统一的是( ) ①某市通过价格听证会听取代表意见,形成公交调价方案 ②某村党支部要求支委与书记保持一致,以提高决策效率 ③某领导强调要尊重本部门实际,有选择地执行上级政策 ④某地因地制宜贯彻落实中央精神,充分发挥地方积极性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 13.备案审查是合宪性审查的一个重要方面。2017年12月24日,十二届全国人大常委会第31次会议听取和审议了全国人大常委会法制工作委员会关于2017年备案审查工作情况的报告。全国人大常委会加强对规范性文件的备案审查,体现了( ) ①公民在法律面前人人平等 ②各级人民代表大会及其常委会是我国的立法机关 ③宪法具有最高的法律地位 ④全国人大常委会是最高国家权力机关的常设机关 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.2018年3月11日,十三届全国人大一次会议审议通过了《中华人民共和国宪法修正案》。修正案增加了设区的市制定地方性法规的条款。该条款的增加( ) ①有利于完善社会主义立法体系 ②保障地方人大行使立法权和审议权 ③凸显人大在立法过程中的领导作用 ④扩大了地方的立法主体和权限范围 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 15.2018年12月19日,最高人民检察院发布第十二批指导性案例,专门阐释正当防卫的界限和把握标准,进一步明确对正当防卫权的保护,为检察机关提供了司法办案参考。这彰显了检察机关( ) ①站在最广大人民的立场上,优先保护防卫者权益 ②以法治手段维护公平正义,向社会释放正能量 ③以案释法,提供司法参照标准,公正司法 ④科学立法,完善社会主义法治建设体系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16.作为体现“中国式民主”的制度化平台,人民代表大会制度不仅成为我国改革发展稳定的重要保障,也为党治国理政的方略不断增添新内涵。这一制度( ) ①是反映民意、集中民智、凝聚民心的基本政治制度 ②保证了国家机关协调高效运转和广大人民当家作主 ③适合我国国情,充分体现出我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主 ④要求人大在民主集中制原则下依法行使民主监督职能 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 17.十二届全国人大一次会议审议批准了政府工作报告,依法选举和决定任命了新一届国家机构领导人员。由此可见 ( ) ①我国人民代表大会制度坚持民主集中制原则 ②人大代表享有审议权、质询权和决定权 ③全国人大决定国家的一切事务 ④其他国家机关必须对人民代表大会负责 A.①②???????B.①④???????C.②③???????D.③④ 18.人大代表人民选,选好代表为人民。十三届全国人大一次会议期间,代表共提交议案325件、建议7100多件,其中很多议案和建议通过专题调研、视察、座谈、实地走访等形式形成,集中反映了社会关注的热点话题,议案和建议质量明显提升。这说明( ) ①密切联系群众、行使决策权是人大代表应尽的义务 ②人大代表作为权力机关的工作人员依法享有提案权 ③全国人大代表代表人民直接行使国家权力 ④我国人大代表的履职能力与责任意识不断增强 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 19.近年来,全国人大常委会履行宪法监督职责,落实备案审査衔接联动机制, 制定备案审查工作规程,建立全国统一的备案审查信息平台,实现有件必备、有备必审、有错必纠,健全备案审查制度。加强备案审查制度和能力建设( ) ①是全国人大行使立法权、推进依法治国的表现 ②为维护宪法尊严和国家法制统一提供了制度保障 ③有利于促进政府依法行政提高依法施政的能力和水平 ④有利于全国人大常委会对行政及司法等事务行使决定权 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 20.全国人大代表是最髙国家权力机关组成人员。为尊重代表主体地位,提高为代表服务的工作水平, 全国人大常委会应( ) ①健全宪法实施和监督制度 ②认真审议代表议案、办理代表建议 ③支持和保障代表依法履职 ④努力推进地方人大工作的完善发展 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 二、材料分析题 21.阅读材料,完成下列要求。 根据新时代坚持和发展中国特色社会主义的新形势新实践修改宪法,是党和国家政治生活中的一件大事。2017年9月,中共中央政治局会议决定启动宪法修改工作,成立宪法修改小组。 2017年11月,党中央发出征求对宪法修改部分内容意见的通知,首轮征求意见,各地区各部门和党外人士共提出2639条修改意见;12月,党中央修宪建议草案稿下发党内一定范围征求意见;同月,习近平总书记主持召开党外人士座谈会,听取意见和建议。 2018年1月。中共中央向全国人大常委会提出关于修改宪法部分内容的建议。同月,十二届全国人大常委会召开会议进行讨论,决定提请十三届全国人大一次会议审议宪法修正案草案。2018年3月,十三届全国人大一次会议表决通过宪法修正案。 结合材料,说明宪法修改是如何体现我国社会主义民主政治的。 参考答案 1.答案:B 解析:本题是“假如我是人大代表”的模拟情景中,考查“我”的行为,其实是在考查人大代表的权利,人大代表具有审议权、表决权、提名权、选举权、质询权、提出罢免权、提议权、发言表决免究权等,结合题目与选项,A属于人大代表合法的征求意见,人大联系群众的制度,C属于人大代表的提案权,D属于人大代表的质询权,B属于人大代表的不当行为,人大代表无权企业的经营与发展,所以本题选B。 2.答案:C 解析:我国的国家监察委员会由全国人民代表大会及其常务委员会产生,对其负责并接受其监督,这是我国人民代表大会制度坚持民主集中制原则的表现,并且国家监察委员会的主要职责是开展反腐败工作,②③正确。①错误,全国人大及其常委会和国家监察委员会 都要坚持中国共产党的领导;④错误,国家监察委员会不是司法机 关。本题选C。 3.答案:A 解析:我国的人大代表是由人民选举出来的,代表广大人民行使国家权力,这体现了我国的国家性质,体现了人民民主是社会主义的生 命,①③正确。②中“新型的专政”与材料无关;④不选,管理国家和社会事务的权力主体是具体的国家机关。故选A。 4.答案:D 解析:本题考查人大的性质和权力、公民的权利人民代表大会是我 国的国家权力机关,具有立法权,要做到科学立法、民主立法。材料中湖北省人大常委会广泛听取社会各方面意见的做法,是我国社会主义民主立法和人民群众参与管理国家的重要形式,为我国社会利益群体和公众提供了影响立法决策的正式渠道,②④正确;①错误,依法行政的主体是政府;③错误,公民可以参与立法,但是没有立法权、决策权。故选D。 5.答案:B 解析:公正司法的主体是司法机关,而不是中央纪委国家监委, ①不选;中央纪委国家监委网站通报了多地查处的16起典型案例,并不断推动作风建设向纵深发展,这说明中央纪委国家 监委贯彻落实依法治国基本方略,严格依规依纪依法履行职 责,坚持以人民为中心的理念,切实维护群众利益,②④符合题意;中央纪委国家监委是行政系统外部的监督,不是内部监督,③排除。本题选B。 6.答案:C 解析:全国人大常委会听取了国家发改委报告2018年以来国民 经济和社会发展计划执行情况、财政部报告2018年以来预算执行情况、教育部报告发展提高农村义务教育水平工作情况, 这表明人大统一行使国家权力,监督其他国家机关的工作,我 国的政体是实行民主集中制的人民代表大会制度,②③符合题意。材料强调全国人大常委会行使监督权,而非决定权,排除 ①。人大决定全国和地方的一切重大事务,其他机关具体行使管理国家和社会事物的权力,推动经济社会和谐发展的事务应该主要由政府负责,排除④。故选C。 7.答案:D 解析:本题考査民主集中制朱某作为J市市长,应该向选举其为市长 的J市人大或J市人大常委会辞职,②正确。①错误,人大代表资格 应该由选举产生该人大代表的人大或人大常委会罢免;朱某的J市 人大代表资格由J市某区人大选举产生,应该由J市某区人大或J市 某区人大常委会罢免,朱某的全国人大代表资格由H省人大选举产 生,应该由H省人大或H省人大常委会罢免,④正确,③错误故选D。 8.答案:B 解析:本题考查人大代表和宪法的地位。该县人大开展形式多样的宪 法宣传教育活动,是基于宪法在国家的重要地位,①正确。组织人大 代表深入基层宣传宪法,增强了人大代表尽职履责的意识和能力,③正确。人大代表宣传宪法,是在协助宪法和法律的实施,而非监督和亲自实施,②说法错误。材料未涉及基层民主自治,④不符合题意。 故选B。 9.答案:B 解析:本题考查人民代表大会制度、我国的政党制度。从材料中 “推动中共中央大政方针落地见效”“坚决维护党中央权威和 集中统一领导”可以看出,人大和政治协商会议都要坚持中国 共产党的领导,①正确。人大是我国的权力机关,代表人民行 使国家权力;人民政协是人民民主的重要实现形式,履行政治协商、民主监督和参政议政的职能,二者形成了民意表达互补 结构,④正确。人大代表具有审议权,而政协委员没有,②说法错误。政协委员参政议政,而人大代表不具有此职责,③说法错误。 10.答案:B 解析:本题考查坚持和完善人民代表大会制度。①和人民代表大会制度没有必然关系;行政机关依法行政,采纳人大代表合理的意见和诉求,③说法错误。②④有利于密切人大代表和人民群众的关系, 及时、真实、全面地听取民声、反映民意,人大代表与公民的良性互 动有利于人民代表大会制度保持强大的生命力。故选B。 11.答案:C 解析:“决定将《政府工作报告(征求意见稿)》发往各省(区、市)和中 央国家机关有关部门、单位征求意见”,这表明民主集中制是我国政 府的组织和活动原则,政府坚持科学民主决策.使决策更好地反映 民意,②③正确且符合题意。社情民意反映制度在材料中未体现, 排除①;材料体现的是政府坚持科学民主决策,而未涉及政府坚持政务公开、自觉接受社会监督,排除④。故选C。 12.答案:B 解析:本题考査民主集中制。民主集中制是民主与集中的有机结合。①中“听取代表意见”体现了民主,“某市形成公交调价方案”体现了集中;④中“贯彻落实中央精神”体现了集中,“充分发挥地方积极性”体现了民主,①④正确。②未体现民主,排除;③中“有选择地执行上级政策”说法错误。故选B。 13.答案:D 解析:本题考查全国人大常委会的地位,宪法的地位。我国的立法机关是全国人大及其常委会,②错误。十二届全国人大常委会第31次会议听取和审议了全国人大常委会法制工作委员会关于2017年备案审查工作情况的报告,并加强对规范性文件的备案审查,体现了宪法是我国的根本法,具有最高的法律地位,全国人大常委会是我国最高国家权力机关的常设机关,③④符合题意。材料未体现公民在法律面前人人平等,①不符合题意。答案为D。 14.答案:B 解析:宪法修正案中增加了设区的市制定地方性法规的条款,这有利 于进一步完善社会主义立法体系,有利于扩大地方的立法主体和权限范围,①④正确;②错误,审议权是人大代表的权利;③错误,中国 共产党是执政党,是中国特色社会主义事业的领导核心,党领导立 法。本题选B。 15.答案:C 解析:本题考查检察机关的相关知识。公民在法律面前一律平等,①项优先保护防卫者权益说法错误;最髙人民检察院专门阐释正当防卫的界限和把握标准,逬一步明确对正当防卫权的保护,说明检察机关以案释法,提供司法参照标准,公正司法,这是检察院以法治手段维护公平正义,向社会释放正能量,②③符合题意;检察机关不能科学立法,完善社会主义法治建设体系,这是各级人大的职责,④表述错误。本题选C。 16.答案:C 解析:本题考査人民代表大会制度的地位和优越性。人民代表大会制度是我国的根本政治制度,①错误。人大行使监督权而非民主监督,④说法错误。人民代表大会制度实行民主集中制,重大事务由人大决定,具体事务由其他国家机关贯彻执行,并且,其他国家机关对人大负责、受人大监督;人大代表来自各行各业各阶层,人大代表组成各级国家权力机关,人大 是人民行使国家权力的机关,人大和人大代表对人民负责、受人民监督,保 障了人民当家作主,②③正确。故选C。 17.答案:B 解析:本题考查人民代表大会的相关知识。人大代表具有提案权、表决权、审议权、质询权,没有决定权,②说法错误;全国人大具有依法决定国家和社会的重大事务的权力,但不是决定国家的一切事务,③ 说法错误;我国人民代表大会制度实行民主集中制原则,其他国家机关由人民代表大会产生,对它负责,受它监督,①④符合题意。故选B项。 18.答案:D 解析:材料表明我国人大代表的履职能力与责任意识不断增强,全国人大代表代表人民直接行使国家权力,③④符合题 意;材料体现了人大代表行使提案权,而非决策权,①排除;人大代表是权力机关的组成人员,而非工作人员,②说法错误。 19.答案:D 解析:材料中全国人大常委会的工作为维护宪法尊严和国家法制统一提供了制度保障,有利于促进政府依法行政,提高依法施政的能力和水平,②③符合题意。加强备案审查制度和能力建设是全国人大行使监督权而不是立法权的表现,①错误。 全国人大常委会监督行政及司法等事务,④中“行使决定权”说法错误。 20.答案:C 解析:本题要求从处理好人大与人大代表关系的角度回答,①没有直接涉及人大与人大代表的关系,④是全国人大与地方人大的关系.都不符合题意。②中的措施尊重了代表的主 体地位,③中的措施有助于提高为代表服务的水平,都入选。 21.答案:人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。中国共产党代表中国最广大人民的根本利益,宪法修改坚持党的领导,体现了人民当家作主的根本要求;广聚民智,形成修宪共识,体现了党的主张和人民意志的有机统一和社会主义民主政治的独特优势;宪法修正案由人民行使国家权力的机关全国人民代表大会审议通过,经法定程序上升为国家意志,体现了我国根本政治制度的内在要求。 解析:本题以宪法修改工作为切入点,分析了不同时期中国共产党和全国人大在宪法修改方面作出的努力,以此考查考生调动和运用知识、分析和解决问题的能力。? 设问要求运用《政治生活》知识,结合材料,说明宪法修改是如何体现我国社会主义民主政治的。因此,需要考生细分几个主体展开分析。例如,要从中国共产党、全国人大等主体角度,分析两者在修改宪法过程中是如何体现“人民当家作主”的。 “2017年9月,中共中央政治局会议决定启动宪法修改工作,成立宪法修改小组”体现了,宪法修改坚持党的领导,体现了人民当家作主的根本要求;“党中央发出征求对宪法修改部分内容意见的通知……”体现了党的主张和人民意志的有机统一和社会主义民主政治的独特优势;“十三届全国人大一次会议表决通过宪法修正案”体现了修改宪法是我国根本政治制度的内在要求。

    • 2020-03-29
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  • ID:5-7101899 四年级下册科学教案- 3.7 食物包装上的信息 教科版

    小学科学/教科版/四年级下册/3 食物/7.食物包装上的信息


    《食物包装上的信息》教学设计
    教学目标:
    科学概念:
    观察食品的包装,可以获取这种食品的有关信息,便于我们了解食物的营养成分、配料、保存方法等。能根据食品的生产日期和保质期等信息,解释影响保质期长短的原因。
    过程与方法:
    根据食品的保质期、配料表等信息,正确选择适合的食品。
    经历收集、整理食品包装上信息的活动过程,获得收集信息、整理分析信息的方法和能力的锻炼。
    情感态度价值观:
    在探究保质期影响的原因的过程,养成关注食品信息,科学购物的意识。
    教学重点:
    了解食物包装上的信息
    教学难点:
    探究影响食物保质期长短的因素。
    教学准备:
    教师:上好佳、饼干、真空包装的肠、瓶装饮料等。
    学生:袋装牛奶、盒装牛奶、饼干、虾条、面包、八宝粥、科学记录单。
    教学过程:
    一.创设情境,导入新课
    1、老师给大家带来一袋好吃的,请你们仔细观察(出示一袋奶粉,背面朝同学),猜猜这可能是一袋什么食品?
    2、究竟谁猜对了呢?(教师把包装袋反过来,让学生看到食物名称)你是怎么知道的?
    3、看来大家是从食物包装上看出来的,今天我们就来研究“食物包装上的信息”(板书课题)
    二、观察食品包装上的信息
    1、师:食物包装上到底有哪些信息呢?下面同学们以小组为单位,仔细观察食品包装袋,看能从中获得哪些信息,并把观察到的信息的关键字填写在记录表中,比一比,看哪一组观察得最认真,记录得最快。
    2、小组汇报、交流。
    3、小结:按照《食品标签通用标准》,食品标签必须标注产品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、生产日期、保质期和产品标号等内容,具备这些信息的才是正规厂家生产出来的合格产品,安全的食品。否则,将是不合格的食品。同学们在以后购买食品时,要注意观察食物包装上的信息,以免购买不合格产品。
    4、师:看,这么多的食品,观察食品包装都一样吗?你能给它们分类吗?(把食物放在视频演示仪上演示)
    5、谁能说说食品为什么会有这么多种不同的包装呢?
    6、学生交流。
    三、比较几种食品的保质期
    1、过渡:同学们的表现很好,老师要奖励每人吃一块饼干,让大家品尝一下,要求组长用剪刀剪开包装袋。
    2、同学们,好吃吗?刚才让大家吃的饼干可能有些是过期的。
    你们知道怎么判断食品是否过期吗?赶快看一下吧!你们是不是吃了过期的饼干呢?
    找到答案了吗?过期了吗?(没有)
    3、师:实际上这些饼干都没有过期,老师怎么能让你们吃过期的饼干呢?这样做是为了让你们关注保质期的。(板书保质期)
    ================================================
    压缩包内容:
    四年级下册科学教案- 3.7 食物包装上的信息|教科版(5).doc

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  • ID:5-7101883 六年级下册科学教案-3.2 化石告诉我们什么 苏教版

    小学科学/苏教版/六年级下册/第三单元 进化/2.化石告诉我们什么


    《化石告诉我们什么》教学设计

    一、教学目标:
    1、知道什么是化石以及化石形成的过程;了解化石的作用;理解什么是活化石知道一些人们对化石的困惑和思考。
    2、会制作印迹化石模型 ,能根据收集到的证据做出合理的解释。
    3、关注和进化有关的问题。珍爱动植物,保护珍贵的动植物。
    二、教学重难点:
    1、重点:了解化石的形成过程及化石的作业。
    2、难点:理解科学家面对化石所引发的困惑。
    三、教学准备:
    化石图片或实物(根据条件)、橡皮泥、贝壳、骨头或树叶、多媒体课件.
    四、教学过程
    (一)、激趣导入:
    1、看图提问:这幅恐龙图片是用相机拍下来的吗?为什么?科学家们是通过什么来勾画出恐龙的原形呢?——化石(教师板书)
    2、揭题:老师给大家带来了很多化石图片,请看屏幕。科学家说:“化石是会说话的石头。”今天我们就一起来研究“化石告诉我们什么”(板书课题)
    (二)、合作探究
    1、认识什么是化石
    (1)、提问:关于化石你想研究什么问题呢?
    学生提出问题。教师确定研究问题:①什么是化石?②化石是怎样形成的?
    (2)、思考:谁能说一说你认为什么是化石?
    学生思考,教师指名回答。
    (3)、质疑:化石究竟是什么,请同学们结合图片看看,这些化石分别代表什么生物?属于生物的哪个部分?并给这些化石起个名字好吗?
    学生汇报总结。化石可能是生物的骨骼或外壳,也可能是生物的遗物或遗迹。(教师板书:残骸、遗迹。)
    (4)、那么化石在哪里呢?(教师板书:地层中)
    (5)、小结:化石是在地层岩石中保存的几百万年以前生物的残骸或遗迹,如骨骼、外壳、叶子、脚印等。
    (6)、生活中化石还有很多如:课件播放其他化石图片如猛犸象……
    2、了解化石形成的过程
    (1)、谈话:奇妙的化石,是如何形成并被发现的呢?
    学生思考,回答问题。
    (2)、猜测:恐龙身体的哪部分会保存下来?人们是怎样发现恐龙化石的?请同学们结合书上的四幅图片在小组中互相交流一下自己的想法。
    小组汇报。教师适时板书。 
    (3)、提问:谁能用自己的话概括一下化石是怎样形成的?(教师适时进行板书:保存、矿物化、上升、暴露……)
    (4)、接下来我们用一段视频资料来亲自体验一下化石的形成过程。
    (5)、教师介绍:化石基本上又可以分为:实体化石、铸模化石、遗迹化石三种。
    ================================================
    压缩包内容:
    六年级下册科学教案-3.2 化石告诉我们什么|苏教版(9).doc

    • 2020-03-29
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  • ID:5-7101882 六年级下册科学教案-2.2 生物的变异现象 苏教版

    小学科学/苏教版/六年级下册/第二单元 遗传与变异/2.生物的变异现象


    参评教学设计—科学
    《生物的变异现象》教学设计
    教学目标
    过程和方法:
    1、会查阅和收集有关生物的变异资料。
    2、能对动植物的身体特征的差异性进行分析,并做出解释。
    3、通过调查班级同学外形特征差异,培养观察与分析的能力。
    4、能仔细观察并描述图片中动植物的特征,如颜色、形状等。
    知识与技能:
    1、知道变异也是生物的特征之一,在生物界普遍存在;
    2、了解变异有两种:可遗传变异和不可遗传的变异。
    情感、态度与价值观:
    1、感受生物变异的神奇和美妙。
    2、在发现变异现象的活动中,体会到合作与交流的重要价值;
    教学重难点
    重点:什么是变异现象。
    难点:了解可遗传变异和不可遗传变异。
    教学准备
    教师:课件、小组调查记录表、EXCEL相貌统计表。
    学生:自己与爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的照片。
    教学过程
    一、回顾“遗传”,导入“变异”
    教师:上节课我们做了一个“找父母”的活动,很多同学一会就能判断出这个孩子的父母是谁?今天一些同学也带来了他与长辈之间的照片,现在请同学们再来看看他们与长辈之间有什么相同点?
    学生回答(长相的相同点)
    教师:的确,这些同学与长辈之间存在着很多的相同点,那这些同学是不是和长辈长的一模一样的?
    学生回答(不是,有不同点)
    教师:那他们之间都有哪些不同的特征呢?
    学生回答(各种不同的特征)
    教师:是啊,那你们和你们自己的父母长辈有不同的特征吗?
    学生回答(有,可适当回答)
    教师小结:看来大家都“与父母长辈之间存在一些不同的特征”。(板书)
    教师:我们与父母之间存在着差异,那我们全班同学之间是否也存在着这种差异呢?
    学生回答
    教师:那我们一般从哪些方面看出来的?
    学生回答(相貌、身高等等)
    教师:时间原因,我们今天不可能把每个方面研究一遍,我们就重点研究一下相貌吧?一般相貌有哪些区别?
    学生回答(耳垂、头发、眼皮、舌头、双手相握等等)
    教师:好,下面就让我们来分组进行调查统计,请各小组拿出调查表。
    (教师讲解调查表,学生边听边自己感受)
    注意点
    耳垂:什么叫有耳垂,什么叫无耳垂。课件展示、另请某一位同学现场区别
    头发:卷发分先天和后天的。只能算原始状态的,后天改造不算在内。
    眼皮:一单一双的情况下,至少要算一个单眼皮一个双眼皮。
    舌头:学生自己尝试,配合课件图片出示。
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    六年级下册科学教案-2.2 生物的变异现象|苏教版(6).doc

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  • ID:5-7101880 六年级下册科学教案-3.1 消失了的恐龙 苏教版

    小学科学/苏教版/六年级下册/第三单元 进化/1.消失了的恐龙


    教案设计
    一、教学课题:《消失了的恐龙》
    二、教材分析:
    《消失了的恐龙》是苏教版六年级下册第三单元《进化》的第一课时。恐
    龙的种类、恐龙的生活、恐龙的灭绝等都是孩子们最感兴趣的话题之一,它们
    有着令人不可思议的庞大身躯,有着令人生畏的力量,以至于人们一提起它就
    会产生敬畏和神秘感,同时也留下了一个个无尽的谜团……
    学生对于恐龙并非是一无所知,本课以学生对恐龙的零星认识为基础,为
    他们交流有关恐龙的经验搭建了一个平台,帮助他们梳理零散的点滴知识,形
    成比较系统的知识结构。
    本课围绕“参观恐龙展——了解化石的发现过程——研究化石模型”的活
    动顺序,引导学生了解恐龙的有关知识,知道恐龙化石的发现、保护过程,初
    步了解恐龙化石的价值,并根据已有的经验猜想恐龙灭绝的原因,培养探究恐
    龙奥秘和了解研究化石的兴趣。
    本课的重点是组织学生围绕某个主题展开研讨活动。难点是指导学生收
    集、整理与恐龙相关的资料。
    三、教学目标:
    过程与方法:
    1、能根据不同恐龙的形态找出与它们相对应的化石模型。
    2、能根据学习的需要,从多种渠道查阅和收集有关资料。
    科学知识:
    1、了解一些有关恐龙的知识。
    2、知道恐龙化石是各种恐龙制品的依据。
    重难点:
    1重点 了解恐龙发现的方式。
    2 难点 分析恐龙灭绝的原因。
    情感态度与价值观:
    1、知道恐龙化石在科学研究中具有重要价值。
    2、关注与恐龙有关的各种问题,并对此产生浓厚的兴趣。
    四、教学方法:
    自主学习:课前让学生先收集有关恐龙的资料,并把这些资料制作成信息
    卡片的形式,来培养学生的自主学习能力。
    合作交流:学生通过小组合作交流学习,来认识恐龙模型与化石的关系,
    培养学生的推理、想象和交流的能力。
    启下的作用。
    四、教学过程:
    一、激趣导入:
    1、教师提问,在人类存在地球之前,还有什么统治了地球N年,而且体积
    很庞大。
    学生回答。
    教师:恐龙生活在距今2亿3500万年前到6500万年前的中生代,恐龙在地球
    上占统治地位。那时,恐龙数量庞大,种类繁多,有地上跑的,天上飞的,水
    里游的;有吃植物的,有吃肉的……但在6500万年前,恐龙在很短的时间内突
    然全部灭绝,至于为什么会灭绝的,这至今还是一个难解之谜。今天我们就来
    研究地球上曾经的霸主。
    2 板书
    二、自主探究:
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    六年级下册科学教案-3.1 消失了的恐龙|苏教版(5).docx

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  • ID:5-7101879 六年级下册科学教案 -2.1 生物的遗传现象 苏教版

    小学科学/苏教版/六年级下册/第二单元 遗传与变异/1.生物的遗传现象


    苏教版小学科学六年级下册
    《生物的遗传现象》教学设计
    【教材分析和学情分析】
    《生物的遗传现象》是苏教版小学科学六年级下册第二单元的第一课。五年级下册学生们已经学习了生物繁殖的有关内容,为本节课奠定了基础,同时,本节课又是本单元后续学习的前提。从教材内容上看,可分为四部分:第一部分是教材第14页,认识人类遗传;第二部分是教材的第15页,认识动物遗传;第三部分是教材的第16页的上部分,认识植物遗传;第四部分是教材的第16页的下面,依据遗传基本规律推测小猫的爸爸是什么样子。
    编写教学设计还必须考虑六年级学生的年龄特点、心理认知特点、前概念等。六年级的孩子已积累了一定的生命科学知识,对很多事物也有了自己的看法和思考。平时生活中,孩子们往往从别人的话语中知道了自己像爸爸或妈妈,对“遗传”有了一定的感性认识,但思维层面还不够,有些同学也只意识到人类有遗传。
    【教学目标】
    科学知识:
    知道什么是遗传现象,知道遗传是生物的普遍现象。
    科学探究:
    1、能对子女与父母的外形特征进行比较,找出相似点。
    2、能根据遗传现象进行合理的推测。
    情感、态度与价值观:
    1、体验观察、合作交流的重要价值
    2、培养学生严谨、坚持不懈的科学态度
    3、感受遗传的神奇和美妙
    【教学重、难点】
    重点:了解遗传是生物的普遍现象。
    难点:观察、比较两代成员找出相似点,及依据遗传现象进行合理推测。
    【教学方法与学习方法】
    教学方法:激活学生的前概念,放手让学生观察,多让学生合作交流
    教学方法:观察学习、合作交流学习
    【教学具准备】
    教具:课件、观察报告记录单
    学具:每位同学带一张父母的合影照片
    【教学过程】
    一、导入
    1、课前调查:你们身边的人有没有说过你长得像爸爸或妈妈?
    2、由孩子爱玩的“找不同”游戏,引出:今天,老师要带大家玩“找相同”的游戏。
    二、新课
    (一)认识人类具有遗传现象
    1、请用连线的方式帮课本第14页的孩子找到自己的父母,完成后汇报交流
    2、在以上交流的基础上学生分小组进行观察、比较,填写观察报告记录单
    3、各小组派代表汇报观察结果,揭示概念:
    子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征,这种现象称为遗传。
    4、大家赛一赛活动
    (1)介绍活动规则:
    ①六人一大组内分成每三人一小组
    ②混合小组内父母的合影照片,交给本大组内另外三位同学
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    六年级下册科学教案 -2.1 生物的遗传现象|苏教版(9).doc

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  • ID:3-7101865 江苏省南通市海门市东洲国际学校2020年中考数学模拟试卷(九)解析版

    初中数学/中考专区/模拟试题


    2020年江苏省南通市海门市东洲国际学校中考数学模拟试卷(九)
    一、选择题(共12小题,每小题3分,满分36分)
    1.(3分)下列各数中最小的是(  )
    A.﹣π B.1 C. D.0
    2.(3分)长城、故宫等是我国第一批成功入选世界遗产的文化古迹,长城总长约6 700 000米,将6 700 000用科学记数法表示应为(  )
    A.6.7×106 B.6.7×10﹣6 C.6.7×105 D.0.67×107
    3.(3分)下列各式计算正确的是(  )
    A.2+b=2b B. C.(2a2)3=8a5 D.a6÷a4=a2
    4.(3分)已知三角形的两边长为4和5,第三边的长是方程x2﹣5x+6=0的一个根,则这个三角形的周长是(  )
    A.11 B.12 C.11或12 D.15
    5.(3分)下列图形中,既是中心对称图形又是轴对称图形的是(  )
    A. B.
    C. D.
    6.(3分)不等式组的解集在数轴上可表示为(  )
    A. B.
    C. D.
    7.(3分)下列说法不正确的是(  )
    A.某种彩票中奖的概率是,买1000张该种彩票一定会中奖
    B.了解一批电视机的使用寿命适合用抽样调查
    C.若甲组数据的标准差S甲=0.31,乙组数据的标准差S乙=0.25,则乙组数据比甲组数据稳定
    D.在一个装有白球和绿球的袋中摸球,摸出黑球是不可能事件
    8.(3分)若点A(a,b)在第二象限,则点B(a,﹣b)在(  )
    A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
    9.(3分)如图,AB∥CD,射线AE交CD于点F,若∠2=110°,则∠1的度数是(  )
    
    A.80° B.70° C.60° D.50°
    10.(3分)小明利用测角仪和旗杆的拉绳测量学校旗杆的高度.如图,旗杆PA的高度与拉绳PB的长度相等.小明将PB拉到PB′的位置,测得∠PB′C=α(B′C为水平线),测角仪B′D的高度为1米,则旗杆PA的高度为(  )
    
    A. B. C. D.
    11.(3分)如图,正方形ABCD中,E为AB的中点,AF⊥DE于点O,则等于(  )
    
    A. B. C. D.
    12.(3分)定义[a,b,c]为函数y=ax2+bx+c的特征数,下面给出特征数为[2m,1﹣m,﹣1﹣m]的函数的一些结论,其中不正确的是(  )
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  • ID:1008-7101844 一年级下册美术教案及教学反思-第11课 这是我呀 苏少版

    小学美术/苏少版/一年级下册/11 这是我呀


    这是我呀 (教学预案)
    教学目标:
    1、通过观察、讨论交流,了解自己的外形特征。
    2、能抓住自己的主要特征,运用美术的表现方法以及美术语言来表达自己。
    3、通过观察自己、表达自己,从而提高自信心,初步培养学生的审美能力和审美能力。
    教学重点:
    引导学生观察,发现自己的特征,能够运用较好的美术语言表现自我形象,从而达到培养学生审美能力和审美情趣的目的。
    教学难点:
    学会巧妙抓住自己的特征, 把握人物的形态特征,实现情趣化、个性化的绘画表现。
    课时安排:1课时
    教学准备:
    教师准备:多媒体课件、班级学生照片、镜子等。
    学生准备:小镜子、画纸、照片、彩笔、颜料、油画棒等。
    设计理念:
    一年级学生从上学期开始已经掌握了一些基本的勾线、涂色、剪贴、撕画等技能,他们敢动手、爱提问,大多数同学能自信、大胆、自由地用美术形式和语言表达自己的想法和情感。这些对于本课的教学是非常有利的,但在如何巧妙抓住自己的特征,把握人物的形态特征,实现情趣化、个性化的绘画表现方面比较欠缺。针对这些特点,在教学中采取多种方式策略,避免呆板、枯燥的讲解,采取游戏式教学方式使学生在轻松愉快的氛围中掌握本课知识。
    教学过程:
    一、谈话激疑 游戏导入:
    游戏一:《猜猜他(她)是谁》
    小朋友,我们先来做个游戏,游戏的名字叫《猜猜他(她)是谁》,逐一出示班级小朋友以及老师的面部局部图,让小朋友猜一猜,并说出理由。
    这位小朋友小脸被遮住一部分,你能猜出他是谁呢?
    瞧,这位小朋友只露出他的鼻子和嘴巴,他又是谁呢?
    这位小朋友眼睛又大又亮,你猜到是谁了吗?
    她大大的眼睛,鼻子扁扁的,眉毛淡淡的,她最大的特征是戴着一副近视眼镜,头发尾部有点卷,她是谁啊?
    (课前预设:学生开始可能猜测某个同学,后来猜到老师。)
    师:小朋友,这的确是我呀!(PPT)板书:这是我呀!
    游戏二:《找朋友》
    小朋友,在班级里,一定有你的好朋友,说说他(她)的相貌特征(不要说出他的名字),让其他小朋友猜一猜是谁?
    小结: 我们大家虽然都有两只眼睛,一个鼻子,一张嘴等。但每个人的外貌特征都不一样。那是因为我们每个人的脸型及五官各不相同。(相机出示不同的脸型以及五官)
    【设计意图:低年级学生对游戏充满了无穷的兴趣,在教师引导的游戏中,学生能够更准确地认识人物的外貌特征,从而巧妙地掌握人物特点,解决本课的教学重点。】
    ================================================
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  • ID:1008-7101842 一年级下册美术教案-第19课 大树的故事 冀教版

    小学美术/冀美版/一年级下册/19.大树的故事


    第19课 大树的故事
    学习领域
    造型表现
    授课对象
    小学一年级学生
    学情分析
    在美术创作画教学中,我认为培养学生对画面情节的创设非常重要。这不仅有助于学生在组织安排画面内容时,能将相关事物描绘在画面之中,增添画面的情趣与趣味性,更能提高学生的创作思维能力和表现力。使作品更具可看性。一年级学生想象力丰富、大胆、有较强烈表现欲,孩子们愿意尝试用线条、形状和色彩进行绘画表现活动,对造型表现活动十分感兴趣,并积极投入其中。虽然孩子们非常喜欢并且愿意表达自己的观察、感受、记忆和想象,但画面构思和组织安排对学生而言还是有一定难度的,所以教师要对学生在画面内容的取舍、构图作出有效的指导,使学生能分清主次,重点进行表现。
    教材分析
    《大树的故事》是一年级下册教科书中第19课,属“造型?表现” 领域。教材首先强调趣味性,选取贴近学生的生活经验和感兴趣的事物——大树为学习内容,由于孩子们从小就喜欢在大树底下嬉戏玩耍,所以他们对大树有着特殊的感情,大树是他们相当熟悉的景物,因此,这个课题很容易引起学生的学习兴趣,有利于激发学生的创作愿望,从而进行充分大胆的想象和表现。其次强调探索性,采用全新的设计思路,以利于学生想像力的发展。
    教学目标
    1.知识与技能
    通过回忆、观察,了解大树的基本结构(树根、树干、树枝、树叶等)及其颜色、种类等特点。学习表现大与小的关系,用绘画的方法表现有关大树的故事。
    2.过程与方法
    在回忆、观察、体验中,感悟大树的结构及美感,想象出大树的相关故事。
    3.情感、态度和价值观
    通过学生活动,引导学生初步认识人与自然的关系激发学生热爱大自然,保护绿色生命的情感。
    教学重点
    了解生活在大树的结构、外形、颜色等特点,利用大与小的关系表现出大树与、大树与动物之间的故事。
    教学难点
    画面构思和组织。
    教具准备:课件。
    课时安排:1课时
    教学过程:
    一、组织教学:
    二、导入新课:
    1.让学生看大屏幕,提问:图中画的是什么?(大树)
    2.树是我们生活中常见的景物,有谁知道树在我们生活中所起的作用?(遮挡阳光、释放氧气、防风固沙、保持水土等)
    3.小结学生发言:树不仅在我们的生活中扮演着重要的角色,更是我们笔下经常描绘的对象,我们时常可以看到这样的画面:老人们在树下聊天下棋;孩子们在树旁嬉戏玩耍;鸟儿们在树枝欢呼雀跃……,大树,带给我们无限的快乐,围绕着大树,时刻都会发生许多有趣的故事。
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    一年级下册美术教案-第19课 大树的故事|冀教版(2014秋).docx

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