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  • ID:5-7899829 冀教版(2001)六年级科学上册 1.1小草和大树( 课件 共17张ppt)

    小学科学/冀教版(2001)/六年级上册/第一单元 丰富多彩的生命世界/1 小草和大树

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    • 2020-09-23
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  • ID:3-7899818 2020-2021学年九年级数学第一次月考卷(word版含答案)

    初中数学/月考专区/九年级上册

    ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 2020-2021学年九年级数学第一次月考卷 考试时间:120分钟 满分:150分 题号 一 二 三 四 五 总分 评分 ? ? ? ? ? ? 第Ⅰ卷 客观题 一、单选题(共10题;共40分) 1.(2020八下·泰兴期末)下列方程中,是关于x的一元二次方程的是(?? ) A.?5x+5=2x﹣1???????????????????B.?x2﹣7x=0???????????????????C.?ax2+bx+c=0???????????????????D.?2x2+2 =1 2.一元二次方程x2+4x=2配方后化为(? ) A.?(x+2)2=6????????????????B.?(x﹣2)2=6????????????????C.?(x+2)2=﹣6????????????????D.?(x+2)2=﹣2 3.(2016九上·重庆期中)抛物线y=x2﹣2x+1的对称轴是(?? ) A.?直线x=1??????????????????????????B.?直线x=﹣1??????????????????????????C.?直线x=2??????????????????????????D.?直线x=﹣2 4.若关于x的一元二次方程(k﹣1)x2+4x+1=0有实数根,则k的取值范围是(??? ) A.?k<5?????????????????????????????????B.?k≥5?????????????????????????????????C.?k≤5且k≠1?????????????????????????????????D.?k>5 5.关于x的方程 是一元二次方程,则(?? ) A.?m=﹣3????????????????????????????????B.?m=2????????????????????????????????C.?m=3????????????????????????????????D.?m=±3 6.已知关于x的一元二次方程kx2﹣2x﹣1=0有实数根,若k为非正整数,则k等于(  ) A.????????????????????????????????????????B.?0???????????????????????????????????????C.?0或﹣1???????????????????????????????????????D.?﹣1 7.将抛物线 向右平移3个单位,再向下平移2个单位,所得抛物线解析式为(??? ) A.???????B.???????C.???????D.? 8.下表是一组二次函数 的自变量x与函数值y的对应值: 1 1.1 1.2 1.3 1.4 -1 -0.49 0.04 0.59 1.16 那么方程 的一个近似根是(? ) A.?1?????????????????????????????????????????B.?1.1?????????????????????????????????????????C.?1.2?????????????????????????????????????????D.?1.3 9.抛物线y=3(x﹣2)2+1的顶点坐标为(? ) A.?(1,2)????????????????????????B.?(﹣2,1)????????????????????????C.?(2,1)????????????????????????D.?(﹣2,1) 10.如图,二次函数 的图象与y轴正半轴相交,其顶点坐标为 ,下列结论:① ;② ;③ ;④ .其中正确的个数是(??? ). A.?1???????????????????????????????????????????B.?2???????????????????????????????????????????C.?3???????????????????????????????????????????D.?4 二、填空题(共10题,每小题4分,共40分) 11.方程5x2﹣x﹣3=x2﹣3+x的二次项系数是________. 12.①方程(x+1)(x﹣2)=0的根是____ __; ②方程(x+3)2=4的根是___ _ __ __. 13.已知抛物线 的对称轴是直线 ,则 的值为________. 14.二次函数y=-x2+4x-3的图象的顶点坐标是________. 15.已知x=1是关于x的方程x2+mx+n=0的一个根,则m+n的值是________. 16.将抛物线 向左平移1个单位,再向上平移3个单位,则平移后的抛物线的表达______. 17.汽车刹车后行驶的距离s与行驶时间t(秒)的函数关系是s=15t﹣6t2 , 汽车从刹车到停下来所用时间是________秒. 18.已知 是一元二次方程 的两根,则 ________. 19.若二次函数 的图象与x轴有两个交点,则k的取值范围是________. 20.三角形的两边长分别为4和7,第三边的长是方程 的解,则这个三角形的周长是________. 第Ⅱ卷 主观题 三、计算题(共1题;共12分) 21.(2019八下·绍兴期中)解方程: (1)2x2﹣5x﹣8=0. (2)(x﹣2)(2x﹣3)=2(x﹣2) 四、解答题(共4题;共25分) 22.(10分)如图,用50m长的护栏全部用于建造一块靠墙的长方形花园,写出长方形花园的面积 y(m2)与它与墙平行的边的长x(m)之间的函数. 23.(10分)如图,在△ABC中,∠B=90°,AB=12,BC=24,动点P从点A开始沿边AB向终点B以每秒2个单位长度的速度移动,动点Q从点B开始沿边BC以每秒4个单位长度的速度向终点C移动,如果点P、Q分别从点A、B同时出发,那么△PBQ的面积S随出发时间t(s)如何变化?写出函数关系式及t的取值范围. 24.(12分)某商场购进了一批单价为100元的名牌衬衫,当销售价为150元时,平均每天可售出20件,为了扩大销售、增加盈利,尽快减少库存,商场决定采取适当的降价措施,经调查发现,如果衬衫单价每降价1元,商场平均每天可多售出4件,另外,这批衬衫平均每天要扣除其它成本50元,若商场平均每天盈利2 750元,衬衫单价应定为多少元? 25.(12分)阅读理解: 例如,因为x2+5x+6= x2+(2+3)x+2×3,所以x2+5x+6= (x+2)(x+3),所以方程x2+5x+6=0用因式分解法解得x1=-2,x2=-3, 又如x2-5x+6= x2+[(-2)+(-3)]x+(-2)×(-3),所以x2-5x+6=(x-2)(x-3),所以方程x2-5x+6=0用因式分解法解得x1=2,x2=3, 一般的x2+(a+b)x+ab= (x+a)(x+b),所以x2+(a+b)x+ab=0,即方程(x+a)(x+b)=0的解为x1=-a,x2=-b, 按照上述方法解下列方程: (1)x2+8x+7=0 (2)x2-3x-10=0 五、综合题(共1题;共14分) 26. 如图,一个二次函数的图象经过点A(0,1),它的顶点为B(1,3). (1)求这个二次函数的表达式; (2)过点A作AC⊥AB交抛物线于点C,点P是直线AC上方抛物线上的一点,当△APC面积最大时,求点P的坐标和△APC的面积最大值. 答案解析部分 一、单选题 1.【答案】 B 【考点】一元二次方程的定义及相关的量 2.【答案】 A 【考点】配方法解一元二次方程 3.【答案】 A 【考点】二次函数y=ax^2+bx+c的性质 4.【答案】 C 【考点】一元二次方程的定义及相关的量,一元二次方程根的判别式及应用 5.【答案】 D 【考点】一元二次方程的定义及相关的量 6.【答案】 D 【考点】一元二次方程根的判别式及应用 7.【答案】 B 【考点】二次函数图象的几何变换 8.【答案】 C 【考点】估算一元二次方程的近似解 9.【答案】 C 【考点】二次函数y=a(x-h)^2+k的性质 10.【答案】 C 【考点】二次函数图象与系数的关系,二次函数图象上点的坐标特征,二次函数y=ax^2+bx+c的性质 二、填空题 11.【答案】 4 【考点】一元二次方程的定义及相关的量 12.【答案】﹣1或2;﹣1或﹣5 【考点】解一元二次方程﹣直接开平方法,解一元二次方程﹣因式分解法 13.【答案】b=4 【考点】二次函数y=ax^2+bx+c的性质 14.【答案】 (2,1) 【考点】二次函数y=ax^2+bx+c的性质 15.【答案】 ﹣1 【考点】一元二次方程的根 16.【答案】 【考点】二次函数图象的几何变换 17.【答案】 1.25 【考点】二次函数的最值 18.【答案】 -1 【考点】一元二次方程的根与系数的关系 19.【答案】 k>-1 【考点】二次函数图象与坐标轴的交点问题 20.【答案】 17 【考点】因式分解法解一元二次方程,三角形三边关系 三、计算题 21.【答案】 (1)解:a=2,b=﹣5,c=﹣8, △=b2-4ac=25-4×2×(-8)=89>0, x= = , ; (2)解:分解因式,得(x﹣2)[(2x﹣3)﹣2]=0, (x﹣2)(2x﹣5)=0, x1=2,x2= . 【考点】公式法解一元二次方程,因式分解法解一元二次方程 四、解答题 22.【答案】 解:∵与墙平行的边的长为x(m), 则垂直于墙的边长为: =(25﹣0.5x)m, 根据题意得出:y=x(25﹣0.5x)=﹣0.5x2+25x 【考点】二次函数的实际应用-几何问题 23.【答案】解:△PBQ的面积S随出发时间t(s)成二次函数关系变化, ∵在△ABC中,∠B=90°,AB=12,BC=24,动点P从点A开始沿边AB向终点B以每秒2个单位长度的速度移动, 动点Q从点B开始沿边BC以每秒4个单位长度的速度向终点C移动, ∴BP=12﹣2t,BQ=4t, ∴△PBQ的面积S随出发时间t(s)的解析式为:y= (12﹣2t)×4t=﹣4t2+24t,(0<t<6) 【考点】根据实际问题列二次函数关系式 24.【答案】 解:设每件衬衫应降价 元,可使商场每天盈利2750元. 根据题意,得 . 解得: , . 因尽快减少库存,故x=30 因此定价为150-30=120 答:衬衫单价应为120元. 【考点】一元二次方程的应用,一元二次方程的实际应用-销售问题 25.【答案】 (1) (2) 【考点】因式分解法解一元二次方程 五、综合题 26.【答案】 (1)解:∵抛物线的顶点为B(1,3) ∴设这个二次函数的表达式为y=a(x﹣1)2+3 ∵二次函数的图象经过点A(0,1) ∴a(0﹣1)2+3=1 解得:a=﹣2 ∴二次函数的表达式为y=-2(x﹣1)2+3,即y=﹣2x2+4x+1 故答案为:y=﹣2x2+4x+1 (2)解:直线AB与x轴交于点D,直线AC与x轴交于点E,如图所示 ∵A(0,1),B(1,3) 设直线AB的解析式为y=kx+b ∴ ∴y=2x+1 令2x+1=0 解得x= ∴OD= , ∵AC⊥AB ∴∠DAE=90° ∴ ∴ 解得OE=2 ∴E(2,0) 设直线AC的解析式为y=mx+n ∵直线AC经过A点,E点 ∴ ∴ ∴直线AC的解析式为y= x+1 令 x+1=﹣2x2+4x+1 解得: 或 ∴C( , ) 过P作PQ∥y轴交AC于Q 设P(t,﹣2t2+4t+1),则Q(t, t+1) ∴PQ=(﹣2t2+4t+1)﹣( t+1)=﹣2t2+ t ∴S△APC= PQ|xC﹣xA|= (﹣2t2+ t)( ﹣0)=﹣ (t﹣ )2+ ∴当t= 时,S△APC有最大值 ,此时,P( , ) 故答案为:S△APC最大值为 ,此时P( , ) 【考点】待定系数法求二次函数解析式,二次函数的实际应用-几何问题 ( 第 2 页 共 4 页 ) ( 第 1 页 共 4 页 )

    • 2020-09-22
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  • ID:6-7899675 河北省衡水中学2021届全国高三第一次联合考试(全国卷)物理试题 PDF版含答案

    高中物理/高考专区/模拟试题

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    • 2020-09-22
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  • ID:6-7899671 河北省衡水中学2021届高三9月联考(新高考)物理试题 PDF版含答案

    高中物理/高考专区/模拟试题

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    • 2020-09-22
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  • ID:2-7899649 江西省贵溪市实验中学2021届高三上学期第一次月考语文试卷(三校生) Word版含答案

    高中语文/月考专区/高三

    贵溪市实验中学高中部2021届三校生第一次月考 语文试卷        分值:150分  考试时间:150分钟  命题人: 第Ⅰ卷 (选择题,共45分) 本卷共15小题,每小题3分,共45分。 一、(24分,每小题3分) 1.下列各组词语中,加点字读音全部正确的一组是…………………………………(   ) A.谙熟(ān) 岿然(kuī) 倔强(juè) 崭露头角(lóu) B.炽热(chì) 聒噪(guō) 角色(jué) 所向披靡(mǐ) C.滂沱(páng) 关卡(qiǎ) 乘凉(chéng) 力能扛鼎(gāng) D.袅娜(nuò) 肖像(xiāo) 拓片(tà) 蓦然回首(mó) 2.下列词语中没有错别字的一组是…………………………………………………(   )  A.枯躁 炫耀 翩翩起舞 雍容华贵 B.诀窍 浑圆 转瞬即逝 活灵活现 C.间碟 伶俐 扭转乾坤 洗耳恭听 D.弊端 引擎 不可逾越 异曲同公 3.依次填入下面句中横线上的词语,正确的一项是…………………………………(   ) ①我是从前?????过老爷的下人。 ②如果生命中只有鲜花和奖杯,而没有挫折和痛苦,那么这种人生?????显得太单薄了。 ③这时候,百姓就希望来一个另外的主子,较为?????他们的奴隶规则的。 A.伺候 未免 顾及 B.伺候 不免 顾及 C.侍奉 不免 照顾 D.侍候 未免 照顾 4.下面加点成语使用有误的一项是…………………………………………………(   ) A.自由和平等的爽朗秋天如不到来,黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。 B. 一番耐心的开导如醍醐灌顶,他心头的疑虑全消释了。 C.这次商品博览会,聚集了全国各地各种各样的新产品,真可谓汗牛充栋,应有尽有。 D.就这一眼,满园子里便鸦雀无声,比皇帝出来还要静悄得多。 5.下列标点符号使用错误的一项是…………………………………………………(   ) A.旁边人都说道:“梦湘先生论得透辟极了!‘于我心有戚戚焉’!” B.有二三十年之久,我天天走过这一条路,到办公室去。 C.蛙眼对运动的物体简直是“明察秋毫”,而对静止的物体却是“视而不见”。 D.有一小孩在我前面摔倒了,我急忙上前问到:“怎么了?你!” 6.下列各句没有语病、句意明确的一项是……………………………………………(   ) A.只是因为天生的癖性,使他们一受到刺激就会情不自禁地现出丑态。 B.记得在50年代,我在一个故宫的城楼上,参观过一个有关《红楼梦》的展览。 C.它可以像雄鹰一样,自动寻找、追踪、识别目标,做到百发百中。 D.喝酒和唱歌这二者,从声带医学的观点来看是互相排斥的;从情绪抒发的角度来看却是一致的。 7.对下列修辞手法说明错误的一项是………………………………………………(   )  A.谈笑间,樯橹灰飞烟灭。(借代) B.夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥。(顶针) C.问苍茫大地,谁主沉浮?(反问) D.林冲在雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着西风前行。(比喻) 8.下列文学常识表述不正确的一项…………………………………………………(   ) A.被誉为“世界三大短篇小说之王”的是契诃夫、莫泊桑、欧·亨利,《项链》是契 诃夫短篇小说中的精品。 中唐时期的代表诗人是白居易,他倡导了新乐府运动,主张“文章合为时而著,歌 诗合为事而作”。现存三千多首诗,广泛地反映了中唐的社会面貌。《卖炭翁》《琵琶行》《长恨歌》是他的代表作。 舒婷的《致橡树》对爱情的理解是:独立、平等、忠贞不渝。《我愿意是激流》诗 人表白自己为爱无私奉献的心愿,不管作出什么样的牺牲,都欣然接受,无怨无悔。 韩愈,字退之,祖籍河北昌黎,世称“韩昌黎”。他是“唐代古文运动”的倡导者, 宋代苏轼称他为“文起八代之衰”,明人列他为“唐宋八大家”之首。 二、(9分,每小题3分) 阅读下面一首诗,完成9—11题。 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 ? 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪。???? 遥想公瑾当年,小乔初嫁了。雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。? 9.下列对“大江东去”中的“江”和“卷起千堆雪”中的“雪”理解正确的一项是( ) A.江是江河的总称,雪指浪花。? B.江即长江,雪指雪花。? C.江即长江,雪指浪花。 ? D.江是江河的总称,雪指雪花。? 10.下面对词中人物的理解,不正确的一项是……………………………………( ) A.“风流人物”是指才能出众、品格超群的人。? B.“三国周赤壁”中周郎即周瑜,三国时曾在赤壁一带火烧曹军。?? C.小乔,周瑜的妻子,与她的姐姐并称“大乔小乔”。??? D.“雄姿英发,羽扇纶巾”描绘的是古战场将士形象。? 11.对这首词的理解和分析,不正确的一项是……………………………………( )A.上阕以“江”和“赤壁”为背景,颂扬当时众多英雄豪杰。??? B.下阕前部分写周瑜,描绘火烧赤壁的情景,抒发对古代英雄的思慕之情。? C.“人生如梦,一尊还酹江月”,抒发作者岁月流逝,壮志未酬的感慨。? D.作者以自己的壮志未酬来衬托周瑜的功业,表达一种昔盛今衰、物是人非的怅惆 之情。 三、(12分,每小题3分) 阅读下面的文言文,完成12—15题 余方心动欲还,而大声发于水上,噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之,则山下皆石穴罅,不知其浅深,微波入焉,涵淡澎湃而为此也。舟回至两山间,将入港口,有大石当中流,可坐百人,空中而多窍,与风水相吞吐,有窾坎镗鞳之声,与向之噌吰者相应,如乐作焉。因笑谓迈曰:“汝识之乎?噌吰者,周景王之无射也;窾坎镗鞳者,魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也!”? 事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎?郦元之所见闻,殆与余同,而言之不详;士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下,故莫能知;而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之,自以为得其实。余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也。? (节选自苏轼《石钟山记》) 12.下列加点的词语解释有误的一项是…………………………………………(?? ?) A.空中而多窍?????????????空中:离开地面? B.与向之噌吰者相应???????向:刚才? C.殆与余同???????????????殆:大概? D.自以为得其实???????????实:事情的真相? 13.下列各组句子中,加点的虚词意义和用法相同的一项是……………………(??? ?) A.夫夷以近,则游者众?????????而陋者乃以斧斤考击而求之? B.不知其浅深?????????????????而臆断其有无? C.涵淡澎湃而为此也???????????而笑李渤之陋也? D.而言之不详??????????????? 盖叹郦元之简? 14.下列句子中,句式与其他三项不同的一项是…………………………………( ? ???) A.古之人不余欺也????????????? B.陈胜者,阳城人也? C.是造物者之无尽藏也????????? D.城北徐公,齐国之美丽者也? 15.下列句子的翻译,不正确的一项是…………………………………………(?? ? ?) A.余方心动欲还??????????????译文:我正当心惊想要回去。? B.有大石当中流??????????????译文:有块大石在水流的中心? C.汝识之乎时????????????????译文:你看到了它吗? D.此世所以不传也????????????译文:这就是世上没有流传下来的原因呀? 第Ⅱ卷(非选择题 共105分) 四、(5分) 16.补写出下列诗文名句中的空缺部分。(每小题1分,共5分) ① ,相逢何必曾相识!(白居易《琵琶行》) ②师者, ,(韩愈《师说》)。 ③        ,百舸争流。(毛泽东《沁园春·长沙》) ④         ,暗风吹雨入寒窗。(元稹《闻乐天左降江州司马》) ⑤群臣吏民, ,受上赏。(《邹忌讽齐王纳谏》) 五、(共30分)(一)16分 雨夜有感 深夜,台灯清寂。望着窗儿,小雨依然淅淅沥沥。这雨,是我前日从三峡带回来的,至今不断。现在湿了我的稿纸,湿了我的心。闲极无聊,慢慢儿翻着有关三峡的诗书。 想起那在群山里钻来扭去的江水呀,挤压着我们这只轮船的峡壁呀,那山凹处的桔林呀,依山而筑的码头呀,充满了神秘传说的峰峦呀,布满了怪石的江滩呀,等等,然后再重温古人旅游三峡的诗章,可真是叫我愁消闷解,享受无穷呢! 而且,又何止是享受?真的,不光是享受那巫峡神女峰的“云雨归时带异香”(刘禹锡),也不光是享受夔门“古木生云际,归帆出雾中”(陈子昂),也不光是享受登高一望“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”(杜甫)——不光是享受这些古代大诗人的笔劲之妙,有时候亦有发现,发现了颇引人思索的东西呢。 譬如,我发现写“猿声”的诗,可真多。而且这些猿声,竟千古不衰地表达了三峡中诗人们的旅怀。声音哀惋凄切,或悠悠潜树,或涩涩滞月,或哽咽入江,或郁闷扑怀。追究这里的内蕴,可真是一件别有情味的事儿。 三峡猿歌 有一首《巴东三峡渔者歌》,收进清代诗人编辑的《古谣谚》中,读来最是凄哀感人: 巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。巴东三峡猿鸣悲,猿鸣三声泪沾衣。 这支古民谣不知作于何代。从文体上看,再远也不会远于汉代吧?它反映了长江渔夫的辛劳漂泊之苦。猿声悲鸣,令人酸鼻。 南北朝时代的萧绎,有一首写巫峡的诗,和前面提到的巴东渔歌非常相似: 寒夜猿声澈,游子泪沾裳。 仔细体味,觉得它和那首渔歌之间存在着互为影响的痕迹。不知是文人影响了民谣?或者是民谣影响了文人?按正常规律,应该是后者。但还不能说这首民谣对后来之作是最早的影响。最早发现猿在“啼”的,应该是我国第一个大诗人屈原。他在《九歌》中,已经唱出“雷隆隆啊雨淋淋,猿凄凄啊彻夜鸣”(雷填填兮雨冥冥,猿啾啾狞狖夜鸣)了,屈原笔下的猿声悲凄的基调,已被历代文人唱了两千多年了。 索性把这种诗句摘录一些,排列起来,也颇有意思的: …… 从这些诗意看来,这里有寒猿,啼猿,催泪之猿,入梦之猿,总之,这猿声是不断的,绵长的,日日夜夜地悲哀在旅人的心头上。 它也反映了古代旅人的一叶木舟,一支橹,一片帆,一根纤绳的漂泊远行之苦;三峡的寂寞幽长之苦。不是愁如一江春水,是愁听两岸猿啼。 宋代陆游乘官船从西陵峡口到瞿塘峡出口,竟用了二十天时间。其中西陵峡中的黄牛峡,要走三天(而现代轮船只不过一、二小时)。李白对此有诗道:“三朝上黄牛,三暮行太迟。三朝又三暮,不觉鬓成丝。”过一次三峡,足可催人生出白发来的。怪不得行人要和两岸猿声同悲了。 这是那古远的,生产力低下的时代的鸣咽。 (节选自王维洲《三峡猿声》) 17.阅读《雨夜有感》请分析“譬如,我发现写“猿声”的诗,可真多。而且这些猿声,竟千古不衰地表达了三峡中诗人们的旅怀。”句中加点的两个“猿声”含义是否相同?(3分) 18.阅读《雨夜有感》请指出第1段开头画横线的句子“深夜,台灯清寂。望着窗儿,小雨依然淅淅沥沥。”是属于什么描写?并分析其作用。(5分) 19.阅读《三峡猿歌》思考:三峡猿歌有什么共同特点?(限六字内)(2分) ? 20.阅读《三峡猿歌》分析最后一段中“这是那古远的,生产力低下的时代的鸣咽”一句中,“这”指的是什么?表达的什么意思即反映出了什么内容?(6分) 阅读下面的文字,完成21—24题。(14分) ①我国造园有悠久的历史,在世界园林中展现着独特的风格。? ②中国园林在建造之先,首先考虑的是静观与动观的问题。所谓静观,就是园中给游者留有驻足的观赏点;动观,就是要有较长的游览线。二者说来,庭院专主静观;小园应以静观为主,动观为辅;大园则以动观为主,静观为辅。前者如苏州的网师园,妙在静中生趣;后者如苏州的拙政园,奇在移步换景。立意在先,文循意出,动静之分,要看园林面积的大小。? ③中国园林是由建筑、山水、花木等组合而成的一个综合艺术品,富有诗情画意,要造成“虽由人做,宛自天开”的境界。山贵有脉,水贵有源,脉源贯通, 全园生动。我曾用“水随山转,山因水活”与“溪水因山成曲折,山蹊随地作低平”来说明山水之间的关系。中国园林的树木栽植,不仅为了绿化,而且要有画意。窗外一角,即折枝尺幅;山间古树三五、幽篁一丛,是模拟枯木竹石图。重姿态,不讲品种,和盆栽一样,能“入画”。 (节选自陈从周《中国园林的风格》) 21.根据文段内容,概括中国园林的总体特点。(不超过十个字)(4分) 22.文段②主要运用了哪些说明方法?试举例说明。(6分) 23.文段②③分别从哪个方面介绍了中国园林的风格特点?(4分) ?六、应用文写作(10分)  24.某中学将在9月份(2020年9月27日?)当天组织领导班子共10人(领队是学校党委书记张书记)到上饶二中进行教学管理方面的考察、学习与交流等活动。假如你是该中学办公室主任,请你在当天为他们开具一份介绍信。 要求:格式正确,内容具体,语言得体,100字以内。 七 作文(60分) 25.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 王尔德说:爱自己是终身浪漫的开始。 孟子说:仁者爱人,有礼者敬人。 作为生活在社会群体中的个人,对于爱自己和爱他人,你有怎样的体验和思考?结合上述材料,写一篇文章。 要求:①角度自选,立意自定,题目自拟;②文体不限,除诗歌外;③不得抄袭、套作;④不得少于700字。 贵溪市实验中学高中部2021届三校生第一次月考 语文答题卡 考场 座号________ 姓名___________ 考生须知 考生答题前,在规定的地方准确填写考号和姓名。 选择题作答时,必须用2B铅笔填涂,如需要对答案进行修改,应使用绘图橡皮轻擦干净,注意不要擦破答题卷。 非选择题必须用 0.5毫米黑色墨水签字笔作答。严格按照答题要求,在答题卷对应题号指定的答题区域内答题,切不可超出黑色边框,超出黑色边框的答案无效。 作图题可先用铅笔绘出,确认后,再用 0.5毫米黑色墨水签字笔描清楚。 保持卷面清洁,不要将答题卷折叠,弄破。 25.作文(60分) 贵溪市实验中学高中部2021届三校生第一次月考 语文试卷参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 选项 B B A C D D C A C D D A B A C 四、16.①同是天涯沦落人;②所以传道受业解惑也;③漫江碧透; ④垂死病中惊坐起;⑤能面刺寡人之过者; 五、(一) 17.不相同。前者指猿的叫声;后者指写猿声的诗句。 18.环境景物描写。作用:渲染了一种清寂宁谧的气氛,为下文触发作者读书思索作铺垫。 19.悲凄或凄哀感人。 20.“这”指的是写猿的诗句和写三峡的诗句; 表达的意思是三峡猿歌反映了长江渔夫的辛劳漂泊之苦、古代旅人的漂泊远行之苦和三峡的寂寞悠长之苦。 (二) 21.历史悠久,风格独特。 22.①作诠释,“所谓静观,就是园中给游者留有驻足的观赏点”。 ②分类别,“小园应以静观为主,动观为辅;大园则以动观为主,静观为辅”。 ③举例子,“前者如苏州的网师园”。 23.文段②园林有动、静观之分。文段③园林讲究诗情画意。 六、24(10分) 介 绍 信 上饶二中: 今介绍(或兹有)我校领导班子一行共10位同志(在今日)前往贵校进行教学管理方面的考察、学习与交流等活动。领队由我校党委张书记担任,有关事宜,由他负责与贵校联系,请予接待。 ?此致? 敬礼 ××中学(公章) 2020年09月27日 (有效期壹天) ?七、25.略 2021届三校生第一次月考语文试卷第6页,共12页(含答题卡)

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  • ID:2-7899646 江西省贵溪市实验中学2021届高三上学期第一次月考语文试卷 Word版含答案

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    贵溪实验中学高中部2021届高三第一次月考 语文试卷 考试时间:150分钟 分值:150分 命题人: 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1-3题。 防治新冠肺炎见证中医实力 探索防控传染病的现代化之路,中医药不仅要作出应有贡献,而且应该以此为重要契机推动传承创新发展。   继承好、发展好、利用好传统医学,让中华文明瑰宝惠及世界,就能为人类健康贡献更多中国智慧和中国力量。   抗击新冠肺炎疫情,中医建取新功,成为我们打赢疫情防控阻击战的“利器”。   中医药防治新冠肺炎,成为中国经验的一大亮点。在日前召开的国务院联防联控新闻发布会上,中国科学院院士、中国中医科学院首席研究员仝小林介绍,武汉市武昌区在社区率先发放中药,探索形成以“中药通治方+社区+互联网”为重点的防疫方法,筑起阻断疫情蔓延的防线。探索防控传染病的现代化之路,中医药不仅要作出应有贡献,而且应该以此为重要契机推动传承创新发展。   疫病动态演变因素复杂,中医治疗新发传染病绝非易事。面对新发突发传染病,如何准确抓住病机,对中医人是一次大考。如果病机抓不准,病因就看不清,方药自然难见效。新冠肺炎患者确诊病例中,超九成的患者使用了中医药。临床疗效观察,中医药总有效率90%以上。可以说,中医药在抗击新冠肺炎疫情中发挥了重要作用。   中医药的运用还体现出两个新特点。一个新特点是进入社区,助力守护社区防控阵地、加固群防群控防线;另一个新特点则是运用大数据、人工智能等新一代信息技术更好发挥中医作用。救疫如救火,关键是控制源头、切断传播。在新冠肺炎疫情救治中,发挥好中医药在治病救人中的作用,使疫情防治关口前移,病人得到及时救治,从而降低转重率、病亡率。加强社区医疗力量,不只是疫情防控的需要,也是实现健康中国战略的需要,这其中一个重要内容就是促进优质中医药资源下沉,让老百姓在家门口看上中医。   中医药传承创新发展,也要注重运用最新科技为其服务。面对如此复杂的疫情,在社区、在隔离点大范围发放中药,医生迫切需要患者服药反馈,患者亟待中医师用药指导。借助大数据,服药的人扫描中药袋上的二维码,生成病例日志,成为中医药获得的第一手数据,从而提供更精确的治疗支撑,使中医药疗效得到客观真实评价。无形助有形,前后方结合,通过大数据、互联网让中医药服务变成数字化医学,通过人工智能、数据挖掘让中医药诊疗规律得到总结、优化。古老的中医药历久而弥新,借助新一代信息技术将焕发出更大生机活力。   习近平总书记强调,“要遵循中医药发展规律,传承精华,守正创新,加快推进中医药现代化、产业化”。继承好、发展好、利用好传统医学,让中华文明瑰宝惠及世界,携手应对全球公共卫生挑战,就能为人类健康贡献更多中国智慧和中国力量。《 人民日报 》( 2020年04月30日 05 版) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )(3分) A.要想在这次疫情中为人类健康贡献更多中国智慧和中国力量,就要认真继承好、发展好、利用好传统医学,因为中医治疗新发传染病比西医要容易,临床疗效观察,中医药总有效率90%以上。 B.中药方医有没有效果,要看能不能抓准病机,而能不能抓准病机,又取决于能不能看清病因。 C.中医药的运用体现出两个新特点,加强社区医疗力量,不只是疫情防控的需要,也是实现健康中国战略的需要,可见,第一个特点更重要。 D.最新科技有助于中医药的传承创新发展,如二维码技术的应用,借助大数据、互联网、人工智能、数据挖掘,可让古老的中医药焕发出更大生机活力。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )(3分) A.文章属总分总结构,先总说以此为重要契机推动中医药的传承创新发展,然后再详细介绍中医药运用的效果及特点,最后再总结。 B.文章运用了例证法、引证法,强调了探索防控传染病的现代化之路,中医药不仅要以此为重要契机推动传承创新发展,而且更应该作出应有贡献,在抗击新冠肺炎疫情中发挥重要作用。 C.作者论述此次抗疫过程中,中医药运用出现的新特点时,先是概括各自特点,然后再分别阐述,体现了中医药治病救人过程中的及时性、精确性。 D.文章引用习近平总书记的强调内容,更突显了继承、发展、利用好传统医学的重要性 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )(3分) A.中医药在应对全球公共卫生挑战中都发挥了重要作用,这也是我们能为人类健康贡献更多中国智慧和中国力量的信心所在。 B.清肺排毒汤在山西、河北等地进行了临床紧急观察,发现有效率超过90%。2月6日,国家卫生健康委和国家中医药管理局印发通知,在全国推广使用清肺排毒汤救治新冠肺炎患者。这个例子可以证明中医药防治新冠肺炎,成为中国经验的一大亮点。 C.降低转重率、病亡率的一个好方法就是使疫情防治力量关口前移,病人得到及时救治.这就需要在新冠肺炎疫情救治中,发挥好中医药在治病救人中的作用. D.通过大数据、互联网,可以提供更精确的治疗支撑,使中医药疗效得到客观真实评价。 (二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成4-6题。 鄱阳春不老 张琴 没去鄱阳之前,“春不老”于我,只是一个好听的咸菜名儿。我对它的全部印象定格在《咸菜和文化》的描述里:“各地的咸菜各有特点,互不雷同。北京的水疙瘩、天津的津冬菜、保定的春不老。”北方春不老不就是南方雪里蕻嘛,也没啥可稀奇的。 到了鄱阳才知道,此春不老和彼春不老不一样,它稀奇得很。《广群芳谱》有说到这种蔬菜,“菜有锐锯齿及缺刻,类芥菜,菜稍纤,花黄,雪天诸菜冻损,此菜独青,故名”。鄱阳春不老,茎白洁而光滑;叶色绿如墨;形虽似芥,却比一般芥生得壮硕、饱满;叶片大且厚;其香绵长清雅,不似雪里蕻及其他芥菜那般辛腥味强烈。 更稀奇的是,它种的地方,只要一出鄱阳镇东湖五公里,就会变异,变成类似芥或菘(白菜)的样子,叶色不黑了,叶片也不肥厚了,口感淡而无味。 传说北宋景祐年间,饶州知府范仲淹来到宝胜桥一带,指着东湖北面说,把州学从城内移到这里,以东湖为砚、妙果寺为笔、督军台为印,二十年后当出状元。且不说州学迁移后二十年,果真出了状元彭汝砺,只凭这“东湖为砚”一说,便给人许多想象空间。学子、雅士们在东湖读书、作文,免不了要洗笔洗砚。老百姓便乐得用这饱含墨汁、文脉的湖水挑去浇灌春不老。顺理成章,菜叶也就成墨绿色了。 传说无从考证,只能看作是对春不老的一种礼赞和一份感情。之所以能长出那样稀奇可口的春不老,说到底,应该是东湖四岸水质、气候、土地等因素共同作用的结果。 鄱阳春不老的生长周期,约三个半月。每年农历九、十月下种。十五天到二十天菜苗破土而出,与小白菜秧有几分神似。冬季,大地休养生息,春不老也仿佛进入休眠期。 一开春,可不得了,直往上蹿,得赶紧收割回家,不然,连着三两个晴天,那脆生生的春不老就会抽心开花,转眼成“老”菜。 清洗,晾晒。晒谷场,马路边,庭院,走廊,甚至厅堂,全是一篙一篙的墨绿。这时的鄱阳,简直是春不老的海洋。碧波万里春。一湖清水赐予鄱阳鱼米之乡的富庶,人们在海洋里陶醉。 我看过鄱阳人腌春不老。 菜去头洗净,晒到七八分干。将外围几片叶剥下,拢一堆,大刀切碎,撒盐拌匀,用力揉搓后往干净坛子里塞。紧实、完整的菜心加盐揉搓至茎叶变软后一株株往陶缸里码。 娇嫩的春不老在一双大手的反复揉搓中面目全非,我心里特别难过。可是又想,不这样又能怎样?芳华易逝,总不能眼睁睁看着它们更快地沦为一堆堆再无关感、价值的腐叶吧?好比人生如海,各种风浪里,让生活之盐多腌几回,腌透亮了,我们才能安然度过。 一层,一层,垒紧码实,用石头压好。约十多天后,盐渍出来的水漫过了石头。石头底下,茎叶灿黄。有酸香自坛、缸溢出。 看似无情的“腌”,让春不老生命之树常青,何尝不是人对美好事物的别样珍惜和另类长情?历史上的湖坝决口和天灾之年,春不老腌菜成为鄱阳许多家庭渡过难关的法宝。 鄱阳有句俚语叫“盐贵米贱”。照说,稻谷生产难于食盐生产。但米可自己种,盐却不能。“一包盐在淮安”,民间表达的是可望不可即的事。腌菜离不开盐。过去,盐店几乎占了古饶州小半个市面。时过境迁,盐不再贵过米,那些盐店也早已退出历史舞台,而春不老却代代相传,成为鄱阳人的舌尖之享、心尖之念。我曾尝过一钵春不老煮黄芽头,鱼肉鲜嫩,腌菜酸爽,一吃难忘。 春不老,滋养心胃那么多年,却至今鲜有记载,鄱阳人心有不甘,觉得“出东湖五公里而变种”是流传不广的主要原因。于是,他们创建以春不老为主的农业科技园,从蓄积、选种、提纯、育苗、栽培等进行研究,经过二十多年的努力,不仅打破“春不老出东湖五公里而变种”的魔咒,扩种基地十万多亩,还将亩产量从之前的三千斤提高到现在的两万斤,农户种植春不老的亩收入高的可达八千元。 春不老,让鄱阳人的日子越过越葳蕤。(有删改) 4.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3分) 作者在第一段中写“北方春不老不就是南方雪里蕻嘛,也没啥可稀奇的”, 欲扬先抑,为下文写鄱阳春不老的稀奇之处做了铺垫。 文章第二、三段运用类比的手法,写鄱阳春不老的独特之处,凸显了后文当 代鄱阳人科技创新、打破魔咒,引领鄱阳人致富的主旨。 文章写鄱阳人种春不老、收春不老、腌春不老,既是赞美鄱阳人的勤劳,同 时也歌颂了鄱阳人生命的韧性和他们对生活的热爱。 文章多处引用文章典籍、俗语典故,既为鄱阳春不老增添了一种传奇色彩, 同时也丰富了文章的文化底蕴,吸引了读者的注意力。 5.作者说“好比人生如海,各种风浪里,让生活之盐多腌几同,腌透亮了,我们才能安然度过”,请结合文本谈谈你对这句话的理解。(6分) 6.本文的语言颇具特色,请结合文本简要分析。(6分) (三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成7--9题。 材料一: 疫情在全国范围内得到有效控制,各地中小学积极推进开学复课工作。复学之后,经过超长“假期”的学生、教师、学校管理者出现不适应的状况在所难免,这种不适应状况主要表现有: 学生的情绪困扰需要疏导。超长“假期”里,学生由于人际交往不畅、亲子关系紧张、心理活动课不能正常开展等原因,积压了较多的负面情绪。这些负面情绪短期内不会随着复学而自然消散,而且还可能会因为复学见面后互相影响而升温。如果不能有效疏导和干预,将会形成新的积累,影响学生的学习和生活。同时,由于学生自我管理能力的差异,复学后,学生学习上的表现会加大差距,造成部分学生的心理落差。尤其是原来不相上下的学生,经过漫长的网络授课,自控性所导致的差异变得明显,如果不能及时调整心态,疏导情绪,将会增加心理负担。 这就需要整合资源开展心理健康教育工作。常态化疫情防控需要常态化心理健康教育工作。学校心理健康教育工作一般以心理活动课、个别辅导、团体辅导、心理讲座、校园心理活动等形式开展,包括自我成长、学会学习、情绪调适、人际交往、生涯规划、生活和社会适应等内容。在常态化疫情防控期间,可以针对过度焦虑、恐惧、失眠、游戏时间过长等相关内容设计活动课程,有的放矢,缓解中小学生的心理压力,增进心理健康。 (人民网 《有序推进复学复课,确保师生心理健康》2020年5月4日) 材料二: 2019年2月22日,中国科学院心理研究所、社会科学文献出版社共同主办的第一部“心理健康蓝皮书”发布会在京举行。《中国国民心理健康发展报告(2017-2018)》聚焦“心理健康”,从学术视角研究和分析2017~2018年我国国民及各个群体的心理健康状况。我国正处于经济社会快速转型期,人们的生活节奏明显加快,心理健康问题日益凸显。国民心理健康越来越成为影响经济社会发展的公共卫生问题和社会问题。《中国国民心理健康发展报告(2017~2018)》作为国内第一本心理健康蓝皮书,从多角度呈现了我国当前国民心理健康的现状与趋势,并为进一步维护和改善国民心理健康状况提出了相关建议。 蓝皮书指出,我国国民心理健康需求极大,但国民感知到的心理咨询服务不便利。为了解我国国民的心理健康服务需求,中国科学院心理研究所与国民心理健康评估发展中心近年来曾三次进行国民的心理健康服务需求相关调查,有88%的受访者认为心理健康工作重要,绝大多数成年人都感到了心理健康工作的重要性。然而,心理健康服务的现状又如何呢?对“你觉得获得心理咨询服务是否便利”这一问题,有74%的受访者认为“不便利”,这提示民众的心理健康需求与目前能够提供给民众的心理健康服务之间的差距很大。 针对具体的心理健康需求,调查显示,国民需求率最高的是“自我调节”知识,有53.0%的受访者表示需要,后面依次是“教育孩子”(46.3%)、“人际交往(44.3%)、“心理疾病防治”(34.1%)、“职业指导”(33.9%)和“婚姻”(28.9%)。 (《中国国民心理健康发展报告(2017-2018)》) 材料三: 压力达到一定程度,人的身心就会产生多种反应:有时候身体出现一些疼痛症状,例如口腔溃疡、头痛、颈部疼痛、腰部疼痛等。有时候心理上也会出现反应,例如情绪低落、唉声叹气、郁闷等。如果不能及时调整压力,持续时间过长就会造成抑郁症,出现一些精神障碍,也可能导致各种慢性病。 遇到刺激或者压力时,可以给自己装上“小程序”,在脑中进行自我对话,与自己辩论一番,问问自己是不是可以多维度、变化地看问题,也许这样会带来新的视角,帮助你从压力中解脱。 身处压力状态,人们该如何控制、调节自身情绪?一是叫停法。二是腹式呼吸法。三是身体扫描法。 (摘编自中科院心理健康重点实验室祝卓宏《把负面情绪“呼”出去》) 7.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是( )(3分) A.复学前学生积聚的较多的负面情绪可能随着复学而升温,加上学生自我管理能力有差异等因素,心理健康教育工作亟须开展。 B.目前,绝大多数成年人都感到了心理健康工作的重要性,但目前能够提供给民众的心理健康服务却不能满足人民需求。 C.遇到刺激或者压力时,尝试一下能带来新的视角,帮助你从压力中解脱的方法:在脑中进行自我对话,与自己辩论一番,多维度、变化地看问题。 D.中国首本心理健康蓝皮书出台,显示国民心理健康服务的需求量大。与此同时,在较快的生活节奏与社会发展变化下,心理压力也日益凸显,心理健康成为国家与人民日益关注的问题。 8.以下四种现象,不属于材料一概括的现象的是()(3分) A.由于疫情防控需要,同学聚会、交流、活动、运动等都会受到一定的控制,如果沟通不当,造成学生的逆反心理,很容易引发不必要的矛盾,造成学生心理困扰。 B.回到学校进行正常的课堂教学,学习方式、作息时间也需要马上调整,学生需要重新启动有些生疏的学习方式和时间管理模式,如果适应过程中遇到障碍,将对其心理健康造成影响。 C. 学生在网课期间养成了各种恶习,开学第一周各项常规工作无法正常进行,教师面临着心理压力. D.如何提高同学的成绩,让学生能够考上理想的大学,班主任和教师费尽心思,呕心沥血. 9.综合以上三则材料,简要概括我国进行心理健康教育的措施或方法(6分) 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分)阅读下面的文言文,完成10-13题 华佗字元化,沛国谯人也。游学徐土,兼通数经。沛相陈珪举孝廉,太尉黄琬辟,皆不就。又精方药,其疗疾,合汤不过数种,心解分剂,不复称量,煮熟便饮,语其节度,舍去辄愈。若当灸,不过一两处,每处不过七八壮,病亦应除。若当针,亦不过一两处,下针言“当引某许,若至,语人”。病者言“已到”,应便拔针,病亦行差。若病结积在内,针药所不能及,当须刳割者,便饮其麻沸散,须臾便如酔死无所知,因破取。府吏兒寻、李延共止,俱头痛身热,所苦正同。佗曰寻当下之延当发汗或难其异佗曰寻外实延内实故治之宜殊即各与药,明旦并起,佗行道,见一人病咽塞,嗜食而不得下,家人车载欲往就医。佗闻其呻吟,驻车往视,语之曰:“向来道边有卖饼家,蒜齑大酢,从取三升饮之,病自当去。”即如佗言,立吐蛇一枚,县车边,欲造佗。佗尚未还,小儿戏门前,逆见,自相谓曰:“似逢我公,车边病是也。”疾者前入坐,见佗北壁县此蛇辈约以十数。佗之绝技,凡此类也。然本作士人,以医见业,意常自悔,后太祖亲理,得病笃重,使佗专视。佗曰:“此近难济,恒事攻治,可延岁月。”佗久远家思归,因曰:“当得家书,方欲暂还耳。”到家,辞以妻病,数乞期不反。太祖累书呼,又敕郡县发遣。佗恃能厌食事,犹不上道。太祖大怒,使人往检,若妻信病,赐小豆四十斛,宽假限日;若其虚诈,便收送之。于是传付许狱,考验首服。荀或请曰:“佗术实工,人命所县,宜含宥之。”太祖曰:“不忧,天下当无此鼠辈邪”遂考竟佗。(节选自《三国志-魏书?华佗传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( ) A.佗曰/寻当下之延/当发汗或难/其异/佗曰/寻外实延/内实/故治之宜殊/ B.佗曰/寻当下之/延当发汗/或难其异/佗曰/寻外实/延内实/故治之宜殊/ C.佗曰/寻当下之/延当发汗或难/其异/佗曰/寻外实/延内实故/治之宜殊/ D.佗曰/寻当下之延/当发汗/或难其异/佗曰/寻外实延/内实故/治之宜殊/ 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( ) A.游学指离家到远处求学。游学精神可溯源于春秋战国时期道家,追求逍遥游是现代游学的始源。 B.孝廉,汉代选举官员的科目。汉代推举孝悌、清廉之士的察举制与征辟相反,自下而上选拔官员。 C.士人,文中指读书人。在崇儒社会,读书人普遍把《礼记·大学》中提出“修齐治平”作为理想。 D.郡县,行政区划名。郡县制是古代中国在中央集权体制下,实行郡、县两级管理的地方行政制度。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( ) A.华佗精通方药,谙熟于心。他治疗疾病,所配药汤剂并不多;且对所用药物,心中能估 算岀分量,不用再称量。 B.华佗医术高明,精于辨证。给病症相同的兒寻、李延治病时,他能准确辨别病因的不同,釆取不同的治疗方法。 C.华佗医者仁心,主动救治。在路上偶然遇到患者,他主动前去救治,让患者饮用三升蒜泥和酸醋,治好患者。 D.华佗不畏强权,身死狱中。他为太祖治病,回家却延期不返,在郡县多次写信召而无果后,惹怒太祖,被拷问致死。 13.把文中画横级的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)佗行道,见一人病咽塞,嗜食而不得下,家人车载欲往就医。 (2)佗曰:“此近难济,恒事攻治,可延岁月。” (二)古代诗歌阅读(本题共两小题,9分) 阅读下面这首诗,完成14-15题。 送崔珏往西川 ①李商隐 年少因何有旅愁,欲为东下更西游。 一条雪浪吼巫峡,千里火云烧益州。 卜肆至今多寂寞,酒垆从古擅风流。 浣花②笺纸桃花色,好好题诗咏玉钩。 【注】①大中元年李商隐途经荆州时,送崔珏前往西川任节度使幕府。②浣花:西川浣花溪。 下面对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) A.诗歌开篇发问,紧扣题目,直言“旅愁”,点明了友人西行宦游的情状。 B.颔联用词精当,“吼”“烧”两字生动地表现出诗人所见景象的壮阔之美。 C.颈联运用典故,以卜肆卖卜人和当垆卖酒人的境况劝慰友人,寓意丰富。 D.尾联通过联想“浣花笺”“玉钩”,劝友人到西川任职后赏美景,尽雅兴。 15.请简要分析诗人表达了什么样的思想感情。(6分) (三)16.名篇名句默写(本题共1小题,6分) 1)假如历史能够重来,六国一定会按《阿房宫赋》中杜牧所指出的,足以抵御秦国而保全自己的途径“       ,       ”来做。毕竟得民心者才能得天下, (2)白居易《琵琶行(并序)》中说明了离别,又交代了秋天夜晚的句子是“       ,       ”。  (3)在《生于忧患,死于安乐》中,孟子认为会导致一个国家灭亡的两句是 “       ,       ”。 三、语言文字应用(20分) 阅读下面的文字,完成17-19题。 很多城市处理旧城区问题,搞文旅开发本    ,但尺度必须适当。如果最终是通过“拆真”来为“建假”腾出地方,这样的开发改造思路必然    。其实,提升改造与对老建筑、文物的保护本来可以    ,恰当的修缮,不但可以让历史建筑重新焕发活力,起到保护作用,也能够提升城区的整体质量,兼顾“提升改造”的目的。在今天,无论是基于历史文化保护的内在要求,还是着眼于文旅开发的市场竞争需要,古城、老街的仿造式开发之路,都不应该再继续下去。曾有人感叹,中国绝大多数城市都可以称得上是“    ”,但能够让人看出城市历史底蕴的建筑却不多。(   )。在中国城镇化率已过半的今天,城市的提升改造,是时候为历史建筑留下更多的栖息空间了。当然,不仅需要这方面的制度层面的倒逼,也更依赖城市管理者自我觉醒,像最近四川提出将文物安全工作纳入政府年度考核评价体系,就值得借鉴。??? 17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )(3 分) A.评头品足 舍本逐末  并驾齐驱? 人杰地灵 B.无可厚非  得不偿失   并行不悖  历史悠久 C.无可厚非 ?舍本逐末 ?并行不悖??人杰地灵 D.评头品足 得不偿失???并驾齐驱  历史悠久   下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )(3分) A.一定程度上说,其历史、文化最精准的符号呈现的就是一座城市完整的历史建筑梯度。 B.一定程度上说,其历史、文化最精准的符号被一座城市完整的历史建筑梯度所呈现。 C.一定程度上说,一座城市完整的历史建筑梯度,就是其历史、文化最精准的符号的呈现。 D.一定程度上说,一座城市完整的历史建筑梯度,就是呈现其历史、文化最精准的符号。 19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分) A.当然,这方面不仅需要城市管理者的自我觉醒,也更依赖制度层面的倒逼 B.当然,这方面不仅依赖制度层面的倒逼,也更需要城市管理者的自我觉醒 C.当然,不仅这方面需要城市管理者的自我觉醒,也更依赖制度层面的倒逼 D.当然,不仅这方面依赖制度层面的倒逼,也更需要城市管理者的自我觉醒   20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过22个字。(6分) 随着运动场馆的封闭,         山东体育学院颜廷设计的居家篮球持球练习,充分考虑到居家空间,不会影响到邻居的休息。但在春季,室内温度也是比较低的,所以         ,当感觉身体明显发热或者轻微出汗之后,再换穿短袖短裤运动服继续锻炼。运动时要注意运动量,简单的判断方法就是         。没有疲劳感,肌肉力量和运动能力很可能得不到适当的增强。过度疲劳,容易造成各种运动损伤。 21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过70个字。(5分) 据世界卫生组织介绍,此次在武汉发现的病毒是以前从未在人体中发现的新型冠状病毒(2019-nCoV)。这是人类历史上确定的第7种可感染人类的冠状病毒。目前对于新型冠状病毒所致疾病没有特异治疗方法,也没有可用疫苗,但是,正确的防护手段可有效预防新型冠状病毒感染,新型冠状病毒的传染来源尚未找到,疫情传播途径也尚未完全掌握。此前的6种冠状病毒都由某种哺乳类野生动物传染,经过中间宿主再感染人类。所以,不要再吃野味了! 22.阅读下面的材料,根据要求写作。 逆行者一词是来自于天津大爆炸微博上流传的一张图,所有人都往外跑,而消防员却是逆行进入火场的背影,这就是逆行者。消防员逆火而行,为了群众和财产的安全奋战在火海,他们是这个和平年代里的英雄,在布满烟火的战场里悄无声息的拼命。四川凉山木里火灾无情的带走了30名最帅的逆行者,致敬逆行者。他们是伟大的! 在此次防控新型冠状病毒感染肺炎的严峻斗争中,医护人员是最勇敢的逆行者。他们集结起来奔赴疫情一线。身临一线,他们也会担心!然而在疫情防控的关键时刻,他们挺身而出,在祖国和人民需要的关键时刻,他们冲锋在前。一个个坚毅的背影,活跃在抗疫一线,用生命构筑“护城河”,守护着每一个人的健康与安全。 我们中国总不缺少这样的伟大的逆行者,正是有这些人的勇敢、努力,我们国家才变的更加团结奋进。 请据此写一篇文章。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,角度自选,不得泄露个人信息;不少于800字。 贵溪实验中学2021届 高三第一次月考 语文答题卡 考场: 座号: 姓名: . 1.考生答题前,在规定的地方准确填写考号和姓名。 2.选择题作答时,必须用2B铅笔填涂,如需要对答案进行修改,应使用绘图橡皮轻擦干净,注意不要擦破答题卷。 3.非选择题必须用 0.5毫米黑色墨水签字笔作答。严格按照答题要求,在答题卷对应题号指定的答题区域内答题,切不可超出黑色边框,超出黑色边框的答案无效。 2021届高三语文第一次月考参考答案 1.D A“因为中医治疗新发传染病比西医要容易”,错误.文中第五段第一行:中医治疗新发传染病绝非易事。且文中没有把中医与西医治疗难易度做对比。无中生有。 B.张冠李戴。文中:如果病机抓不准,病因就看不清,方药自然难见效。可知病机与病因应互换。即要看能不能看清病因,而能不能看清病因,又取决于能不能抓准病机。 C.可见,第一个特点更重要。文中并没有说第一个特点更重要。无中生有。 B应为:不仅要作出应有贡献,而且应该以此为重要契机推动传承创新发展 A.中医药在应对全球公共卫生挑战中都发挥了重要作用.错误.应为:中医药在抗击新冠肺炎疫情中发挥了重要作用。“应对全球公共卫生挑战”范围扩大. 4.B(“类比”错误,应该是“对比”。) 5.①这句话运用了比喻的修辞手法,用“腌"来比喻人生中遇到的各种风浪。② 年轻的生命需要经历一些风浪后才能走向成熟。③人唯有经历了各种磨难,才能体会到生命的真味,才能明白生命的真谛,才能安然度过一生。(每点 2 分) 6.①本文的语言清新自然,含蓄隽永。②综合运用多种修辞手法。比喻、对比、引用等修辞手法的运用,使得文章丰富而生动。③长短句结合,多用短句。文章韵律感很强,富有节奏感。(每点 2 分) 答案及解析 7.C “尝试一下能带来新的视角,帮助你从压力中解脱的方法”错误。材料三第二段。应为:也许这样会带来新的视角,帮助你从压力中解脱。 8.D 材料一所概括的现象是疫情期间所特有的现象.ABC三项都是疫情期间特有的现象.而D则属于日常教学,疫情和非疫情都有的现象. 9.(1)整合资源开展心理健康教育工作,可以多形式开展学校心理健康教育工作;设计活动课程,有的放矢,缓解中小学生的心理压力,增进心理健康 (2)保障国民关心的心理健康方面的需求,并提供便利的服务。 (3)教会国民一些具体的解压等方法,如一是叫停法。二是腹式呼吸法。三是身体扫描法。(每点2分) 10.B(句子大意:华馆说:“兒寻应该没下。李延应当发汗。”有人提出疑问说为什么病情相同但用药不同。华位说:“兒寻是外实,李延是内实,所以治疗他们的方法应当不同。”其中,“寻当下之”“延当发汗”是并列结构,是说 兒寻和李延的不同治疗方法,各自断开,排除 A、D 项;“或”是“有人”,做“难其异”的主语,应与上句断开,排除 C) 11.A(“道家追求的逍遥游是现代游学的始源”有误,应是“孔子周游列国治学精神是现代游学的始源”。) 12.D(“郡县多次写信召”有误,属张冠李戴。见“太祖累书呼,又敕郡县发遣”,是“太祖”多次征召。) 13.(1)华佗在路上行走,见到一个人有咽喉梗塞的病,特别喜欢吃东西却又咽不下去,家里人用车拉着他想去求医诊治。(“病”,有……的病,得…… 的病;“就医”,求医诊治;“嗜”,特别喜欢;“车”,名词作状语,用车。) (2)华佗说: “这病短时间很难治好,长久实施治疗,可以延长寿命。”(“近”,短时间,近来;“济”,治好;“恒”,长久,持久;“攻治”,治疗;“岁月”,寿命,年寿。) 【参考译文】 华佗字元化,是沛国谯县人。他在徐州一带游历求学,又通晓几部儒家经 典。沛国丞相陈理推举他为孝廉,太尉黄琬征召他做官,他都没有前往。又精通医方和药物,他治疗疾病, 配药汤剂不过几种药物,心里知道药的分量,不用再称量,煮熟了就让病人喝下去,告诉病人服药的方法和禁忌,他离 的病就痊愈了。如果应当艾灸,不过选一两处穴位,每 处不过负七八下,病痛也就消除了。如果应当扎针,也不过选一两处穴位,进针时对病人说:“针应当延伸到某处,如果到了,就告诉我”。病人说“已经到了”,就立刻拔出针来, 病人的病也很快就好了。如果疾病在身体内部结积,针刺和药力都不能达到,应当需要剖开切除 的话,就给病人喝他的麻沸散,一会儿病人就像醉死一样什么都不知道了,于是剖开腹腔取 出结积物。府吏兒寻、李延一同来到华佗处治病, 他俩都是头疼身体发热,病的痛苦正好相同。华馆说:“兒寻应该没下。李延应当发汗。”有人提出疑问说为什么病情相同但用药不同。华位说:“兒寻是外实, 李延是内实,所以治疗他们的方法应当不同。”于是给他们不同的药, 第二天早上他们俩的病全都好了。华佗在路上行走,见到一个人有咽喉梗塞的病,特别喜欢吃东西却又咽不下去,家里人用车拉着他想去求医诊治。华佗听到他的呻吟声,停下车前往 探视,告诉他说:“我刚才来的路边有个卖饼店,店里面有蒜泥和酸醋,从那里取三升喝下 去,病自然会消除。”病人就按照华佗的说法做了,立刻吐出一条蛇,他把蛇悬挂在车边, 想去拜访华佗。华佗还没有回家,他的小孩子正在门前玩耍,迎面看见了,就自言自语地说:“这些人好像遇到我父亲了,车边的病物(指悬挂的蛇)就可以证明这一点。”病人上前进 了华佗家就座,看见华佗家的北墙上悬挂着这种蛇,大约有几十条。华佗的绝妙医术, 大致都是这样一类的。然而他本来是个读书人,却把从医作为职业,心里经常懊悔自己的选择,后来太祖亲自处理国事,得了很严重的病,让华佗专门为他诊治。华佗说:“这病短时间很难治好。长久实施治疗,可以延长寿命。”华佗长久远离家乡很想回去,于是说:“刚刚收到家信,正想暂时回一趟家。”回到家后,他用妻子生病推辞,多次请求延长假期不想返回。太祖多次写信召他回来,又命令郡县把他发派遣回原职。华佗依仗自己的才能而又厌恶干受 人役使的事,还是不肯上路。太祖非常生气,派人前往查看。如果华佗的妻子确实有病,就 赐给他四十斛小豆,放寬回来的期限;如果他是说谎欺骗,就把他拘捕押送回官府。于是华佗被移送交付许昌监狱,经审魏他招供认罪。荀或求情说:“华佗的医术确实高超,关系到人们的生命,应当宽容赦免他。”太祖说:“不必担心,天下难道会没有这种小人物吗?”于是将华佗拷打审问至死。 14.(3 分)B(颔联是写诗人想象友人途中所见之景,并非眼前所见,是虚写。) 15.(6 分)①送别时的释然。诗歌开篇问“旅愁”,虽有离情别绪,但全诗语气轻松,不显悲苦。②畅想中的豁达。诗中畅想友人将要遇见的一路景观和蜀地风情,达观开朗。③劝慰友人的乐观。劝慰友人赴任后赏景题诗,恬然自得。 (每点 2 分;若答其他,言之成理可酌情给分。) 16(1)使六国各爱其人 则足以拒秦 浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 17.B. 无可厚非:不能过分责备。指说话做事虽有缺点,但还有可取之处,应予谅解。评头品足:原指轻浮地议论妇女的容貌。 现也比喻任意挑剔。根据上下文,表明有可取之处。应用无可厚非。 得不偿失:所得的利益抵偿不了所受的损失。舍本逐末:比喻做事不抓住主要的问题,而专顾细枝末节。现多用于指轻重主次颠倒,不会明辨轻重缓急 。拆真与造假间无主次关系,而有利益抵偿不了损失之意。所以用得不偿失。 并行不悖:同时进行,不相冲突。并驾齐驱:比喻彼此的力量或才能不分高下。提升改造与保护两者不必冲突,非要拆与建。而不是指这两种力量不分高下。所以用并行不悖。 历史悠久:历史悠久是指记载和解释作为一系列人类进程历史事件很久远。人杰地灵:指有杰出的人降生或到过,其地也就成了名胜之区。根据上文,绝大多数城市,只能用历史悠久来形容,如果用人杰地灵,那强调的是名胜之地了。 18.D 上文谈论对象是:中国绝大多数城市,括号内主语应该为城市。故排除AB。C选项主宾搭配不当。 19.A。 考关联词递进关系。依赖制度层面的倒逼层次更高。 考关联词主语问题。两个关联词后的主语是同一个,这方面要放关联词前面 【解析】解答本题,注意语段的重心是结尾句“不要再吃野味”,由此倒推, 不吃野生动物的原因是以前发现的 6 种冠状病毒均和野生动物有关;语段的前半部分介绍了此次新型冠状病毒引发的疫情情况,以及治疗上的现状。考生对这些信息进行归纳概括即可,注意字数限制。 (1)篮球是否可以居家锻炼,成为篮球爱好者关心的问题。 最好还是穿着长袖运动上衣和运动长裤锻炼 运动时所涉及的肌肉是否有一定的疲劳感 (每空2分) 21.武汉发现的病毒是人类历史上确定的第 7 种可感染人类的冠状病毒。(2 分)此前的 6 种冠状病毒的传染均和野生动物有关,(2 分)所以,不要再吃野味了。(1 分) 22.本题主要考查写作的能力。请以“逆行者”为话题,为话题作文。“话题”,就是指谈话的中心;以所给的话题为中心,并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点,内容上不予限制,形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题,即规定了表达的中心内容,而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较,它的好处是给考生写作的空间更大。发挥的余地大。 【审题】 “逆行者”,为弘扬广大医务工作者“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的崇高精神。每个时代都有每个时代的英雄,疫情面前,他们铭记着初心、担负着使命,毅然逆向前行,不畏生死,他们是这个时代当之无愧的英雄。在这次战役中,确实出现了很多值得我们尊敬的人物,如84岁高龄的钟南山院士,武汉金银潭医院院长张定宇等。是他们的奉献,成就了我们的幸福。疫情不分国界,人类面临考验。面对疫情,我们该怎么做呢?可以写医生、护士、科学家、慈善家、爱心人士、志愿者等,写他们的付出,赞美他们的精神品格等,还可以写对疫情的反省等。 参考立意:向“逆行者”致敬;直面现实,不畏惧,尊重事实;疫情中最美“逆行者”等。 行文结构:结合材料内容分析确定标题《向“逆行者”致敬》。开头可以写最近的冠状病毒形式及认识等,由形式的严峻引出“对那些舍身忘己的逆行者肃然起敬”。然后从不同的角度分析论述,如致敬“逆行者”,他们用防护服做铠甲,以口罩为盾,迎战可恶的病毒;最美逆行者,肩负的是责任与担当;最美逆行者,传递的是信心与力量等。结合“敬值班的警官,为生命坚守岗位;敬基层干部,为安康绝不怠慢;敬快递员,为生活提供保障;敬患者,为希望不言放弃”等分析论述。最后可以写自己的感悟或做法。 高三语文试卷,第11y 高三语文第一次月考试卷 第12页,共10页

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  • ID:7-7899639 江西省贵溪市实验中学2021届高三上学期第一次月考化学试卷 Word版含答案

    高中化学/月考专区/高三

    贵溪市实验中学高中2020-2021学年第一学期第一次月考 高三化学试卷 考试时间:90分钟 试卷分值:100分 命题人: 第I 卷(选择题???? 共60分) 一.单选题(本题包括20小题,每小题3分,共60分) 1.《淮南子·说山训》云:慈石能引铁(慈,旧作磁)。“慈石”的主要成分是 A.四氧化三铁 B.氧化铜 C.三氧化二铁 D.硅酸盐. 2、下列实验仪器不宜直接用来加热的是( ) A.试管  B.坩埚  C.蒸发皿  D.烧杯 3、下列实验方法或操作正确的是( ) A.酸碱中和滴定时,右手旋转滴定管的活塞,左手摇动锥型瓶,眼睛注视滴定管中的液面 B.用200mL烧杯配制物质的量浓度约为0.1000mol/L氢氧化钠溶液200mL C.不用另加任何试剂就能鉴别NaAlO2、Na2SiO3、HCl、NaCl四种无色溶液  D.用托盘天平称取1.6g硫酸铜晶体配制100mL 0.1mol/L的硫酸铜溶液 4、下列说法中不正确的是( ) ① 铝和铜具有良好的导电性,所以电工操作时,可以把铜线和铝线绞接在一起; ② 汽车尾气中含有能污染空气的氮的氧化物,原因是汽油燃烧不充分 ③ 用新制备的Cu(OH)2悬浊液与病人尿液共热,可检验病人尿液中是否含有葡萄糖; ④ 某雨水样品采集后放置一段时间,pH值由4.68变为4.28,是因为水中溶解了较多的CO2 ⑤ 明矾可以用于净水,主要是由于铝离子可以水解得到氢氧化铝; ⑥“水滴石穿”主要是溶解了CO2的雨水与CaCO3长期作用生成了可溶性的Ca(HCO3)2的缘故。 A. ②③⑤ B. ①②④ C.③④⑥ D. ③④⑤ 5、下列各组物质按照纯净物、混合物、强、弱电解质和非电解质顺序排列的是( ) A.氯水 水煤气 硫酸 醋酸 干冰 B.冰醋酸 福尔马林 硫酸钡 次氯酸 乙醇 C.单甘油酯 混甘油酯 水玻璃 氢硫酸 三氧化硫 D.胆矾 漂白粉 氯化钾 氢氟酸 氯气 6、设NA表示阿伏加得罗常数,下列叙述错误的是( ) A、0.1mol H2与0.1mol I2蒸汽在密闭容器中充分反应后,分子总数为0.2NA B、28g乙烯和环丁烷(C4H8)的混合气体中含有的碳原子数为2NA C、标准状况下,0.1molCl2溶于水,转移的电子数目为0.1NA D、1L 1mol/L 的NaClO溶液中含有ClO-的数目小于NA 7.下列指定反应的离子方程式正确的是 A. 溶液和过量溶液混合:? B. NaClO溶液与HI溶液反应: C. 磁性氧化铁溶于足量稀硝酸:? D. 明矾溶液中滴入溶液使恰好完全沉淀:2Ba? 8、高铁酸钾K2FeO4是一种高效、氧化性比Cl2更强的水处理剂,工业上常用下列反应先制高铁酸钠:2FeSO4+6Na2O2=2Na2FeO4+2Na2O+2Na2SO4+O2↑,然后在低温下,在Na2FeO4溶液中加KOH固体至饱和就可析出K2FeO4,下列有关说法不正确的是 ( ) A.Na2O2在反应中作氧化剂,又作还原剂 B.高铁酸钾在该温度下的溶解度比高铁酸钠的溶解度小 C.K2FeO4能消毒杀菌,其还原产物水解生成的Fe(OH)3胶体能吸附水中的悬浮物 D.制取高铁酸钠时,每生成1molNa2FeO4反应中共有4mol电子转移 9.下列过程不涉及化学变化的是(  ) A.蜂蚁螫咬处涂稀氨水或小苏打溶液可以减痛 B.橡胶老化 C.烧菜用过的铁锅经放置常出现红棕色斑迹 D.用四氯化碳可擦去圆珠笔上的油渍 10.在3BrF3+5H2O=Br2+HBrO3+O2↑+9HF的化学反应中,若有10.8g水被氧化,则被水还原的BrF3的物质的量是(  ) A.0.24mol B.0.36mol C.0.40mol D.0.60mol 11、下列说法中不正确的是(  ) ①由同一种元素组成的物质是单质 ②阴离子不含金属元素,阳离子含金属元素 ③金属氧化物一定是碱性氧化物 ④碱性氧化物一定是金属氧化物 ⑤非金属氧化物一定是酸性氧化物 ⑥酸性氧化物一定是非金属氧化物 ⑦ 酸的元数不一定等于酸中的H原子数 ⑧无氧酸不一定是非金属的氢化物 A.①②④⑤⑦  B.①③④⑤⑧ C.①②③⑤⑥ D.②③⑤⑦⑧ 12、下列各组离子,在所给的条件下能够大量共存的是(  ) A.在pH=0的溶液中:Fe2+、Mg2+、SO42-、NO3- B.由水电离出的c(H+)=1×10—12mol/L的溶液中:HCO3-、K+、Na+、S2一 C.在A1C13溶液中:SO32-、Na+、CO32-、AlO2- D.在滴加酚酞试液后呈红色的溶液中:I一、Na+、S2-、AlO2- 13. A、B、C分别是元素甲、乙、丙的单质,它们都是常见的金属或非金属,D、E、F是常见的三种氧化物,且有如图所示转化关系,则下列说法不正确的是(  ) A、E中一定都含有甲元素 B.单质B肯定是氧化剂 C. A、B、C中一定有一种是氧元素的单质 D.若A是非金属,则B一定为金属 14、在t℃时,将agNH3完全溶于水,得到V mL溶液,假设该溶液的密度为ρg·cm—1,质量分数为ω,其中含NH4+的物质的量为b moL。下列叙述中正确的是( ) A.溶质的质量分数为ω= B.溶质的物质的量浓度 C.溶液中c(OH—)= D.上述溶液中再加入VmL水后,所得溶液的质量分数大于0.5ω 15.下列关于有机物的说法正确的是( ) A.乙醇和丙三醇互为同系物 B.二环己烷( )的二氯代物有 7 种结构(不考虑立体异构) C.按系统命名法, 的名称是 2,3,4?三甲基?2?乙基戊烷 D.环己烯 )分子中的所有碳原子共面 16、已知苯环上由于取代基的影响,使硝基邻位上的卤原子的反应活性增强,现有某有机物的结构简式如下:1mol该有机物与足量的氢氧化钠溶液混合并共热,充分反应后最多可消耗氢氧化钠的物质的量为a(不考虑醇羟基和硝基与氢氧化钠的反应,下同),溶液蒸干得到的固体产物再与足量的干燥碱石灰共热,又消耗氢氧化钠的物质的量为b,则a,b分别是(  ) A.5mol,10mol  B.6mol,2mol C.8mol,2mol  D.8mol,4mol 17、肉桂醛是一种食用香精,它广泛用于牙膏、洗涤剂、糖果以及调味品中。工业上可通过下列反应制备:下列相关叙述正确的是(  ) ①B的相对分子质量比A大28 ②A、B可用于酸性高锰酸钾溶液鉴别 ③B中含有的含氧官能团是醛基、碳碳双键 ④A、B都能发生加成反应、还原反应 ⑤A能发生银镜反应 ⑥B的同类同分异构体(含苯环、包括B)共有5种 ⑦A中所有原子一定处于同一平面 A.①②⑤ B.③④⑤ C.④⑤⑥ D.②⑤⑥⑦ 18、在一定温度和压强下,分别用质量均为mg的CH4、CO2、O2和SO2四种气体吹出的气球体积大小不同,下列说法中正确的是( ) A. 气球②中装的是O2 B. 气球①和③中气体分子数相等 C.气球①和④中气体物质的量之比为4:1 D.气球③和④中气体密度之比为2:1 19、如图所示是某学校实验室从市场买回的试剂标签上的部分内容,据此下列说法正确的是(  ) A.该硫酸和氨水的物质的量浓度分别约为18.4mol·L﹣1和6.3mol·L﹣1 B.各取5mL与等质量水混合后,c(H2SO4)<9.2mol·L﹣1,c(NH3)>6.45mol·L﹣1 C.各取5mL与等体积的水混合后,ω(H2SO4)<49%,ω(NH3)>12.5% D.各取10mL于两烧杯中,再分别加入一定量的水即可得到较稀的硫酸溶液和氨水 20.向含有c(FeCl3)=0.3 mol·L-1、c(FeCl2)=0.15 mol·L-1的混合溶液中滴加稀NaOH溶液,可得到一种黑色分散系,其中分散质粒子是直径约为9.3 nm的金属氧化物,下列有关说法中正确的是( ) A.该分散系的分散质为FeO B.加入NaOH时发生的反应可能为:Fe2++2Fe3++8OH- Fe3O4↓+4H2O C.在电场作用下,阴极附近分散系黑色变深,则说明该分散系带正电荷 D.可用过滤的方法将黑色金属氧化物与Na+分离开 第II卷 (非选择题? 共40分) ( 13分)氯化亚铜是一种重要的化工产品。它不溶于 、和醇,微溶于水,可溶于浓盐酸和氨水,在潮湿空气中易水解氧化成绿色的碱式氯化铜,n随着环境酸度的改变而改变。以海绵铜主要成分是 Cu和少量 为原料,采用硝酸铵氧化分解技术生产 CuCl的工艺过程如图1: 还原过程中主要反应的离子方程式为______。 实验室为了加快过滤速度,往往采用抽滤的操作如图。仪器 A的名称______,有关抽滤,下列说法正确的是______ A.抽滤完毕,应先拆下连接抽气泵和吸滤瓶的橡胶管,再关闭水龙头,最后将滤液从吸滤瓶上口倒出 B.在布氏漏斗中放入滤纸后,直接用倾析法转移溶液和沉淀,再打开水龙头抽滤 C.在抽滤装置中洗涤晶体时,为减少晶体溶解损失,应使洗涤剂快速通过滤纸 D.减压过滤不宜用于过滤胶状或颗粒太小的沉淀 操作 1为马上再洗涤,然后在真空干燥机内于 干燥 2h,冷却、密封包装。其中最合理的洗涤试剂______ A.浓盐酸 B.浓氨水 C.无水乙醇 D.水乙醇 真空干燥的原因是___________________________________________________________。 随着 pH减小,中铜质量分数______ A.增大 B.不变 C.减小 D.不能确定 22、(11分)有一未知的无色溶液,可能含有以下离子中的若干种(忽略由水电离产生的H+、OH﹣):H+、NH4+、K+、Mg2+、Fe3+、Al3+,NO3﹣、CO32﹣、SO42﹣,现取两份100mL溶液进行如下实验: ①第一份加入足量的BaCl2溶液后,有白色沉淀产生,经洗涤、干燥后,称量沉淀质量为6.99g; ②第二份逐滴滴加NaOH溶液,测得沉淀的物质的量与NaOH溶液的体积关系如图所示.根据上述实验事实,回答以下问题: (1)该溶液中一定不存在的阳离子有 ; (2)在实验②中,NaOH溶液滴至b~c段过程中发生的离子反应方程式为 ; NaOH溶液的浓度为 (用字母c、d表示) (3)原溶液确定含有Mg2+、Al3+、H+,其物质的量之比n(Mg2+):n(Al3+):n(H+) ; (4)原溶液中NO3﹣的浓度为c(NO3﹣),则c(NO3﹣)的取值范围为 . 23、(16分)苯巴比妥是 1903年就开始使用的安眠药,其合成路线如图部分试剂和产物略。 已知:是一种溴代试剂 请回答下列问题: 下列说法正确的是______ A.1molE在 NaOH溶液中完全水解,需要消耗 2molNaOH B.化合物 C可以和 溶液发生显色反应 C.苯巴比妥具有弱碱性 D.试剂 X可以是 中官能团的名称______,化合物 H的结构简式为______。 的化学方程式为______。 苯巴比妥的一种同系物 K,分子式为 ,写出 K同时符合下列条件的同分异构体的结构简式______。 分子中含有两个六元环;且两个六元环结构和性质类似 能够和 发生显色反应; 核磁共振氢谱显示分子中由 5种氢。 参照流程图中的反应,设计以甲苯为原料合成聚酯 用流程图表示,无机试剂任选__________________________; 贵溪市实验中学高中2020-2021学年第一学期第一次月考 高三化学答题卡 考场 姓名 座号 . 考生须知 1、考生答题前,在规定的地方准确填写考号和姓名。 2、选择题作答时,必须用2B铅笔填涂,如需要对答案进行修改,应使用绘图橡皮轻擦干净,注意不要擦破答题卷。 3、非选择题必须用 0.5毫米黑色墨水签字笔作答。严格按照答题要求,在答题卷对应题号指定答题区域内答题,切不可超出黑色边框,超出黑色边框的答案无效。 4、作图题可先用铅笔绘出,确认后,再用 0.5毫米黑色墨水签字笔描清楚。 5、保持卷面清洁,不要将答题卷折叠,弄破。 一.选择题(本题共20小题,每小题3分。共60分,每小题只有一个正确答案) 二、第II卷 (非选择题??? 共40分) 贵溪市实验中学高中部2020-2021学年第一学期第一次月考 高三化学答案 第I 卷(选择题???? 共60分 选择题(本题包括20小题,每小题3分,共60分。每小题只有一个正确答案) 1-5、ADCBB 6-10、CADDC 11-15、CDBBB 16-20、CCDBB 第II卷 (非选择题共40分) 21. (1) (3分) (2)吸滤瓶? AD? (3) D? 防止CuCl在潮湿的空气中水解氧化? (4) C 22、(1)Fe3+; (2)NH4++OH﹣=NH3·H2O; mol·L﹣1; (3)1:1:1; (4)c(NO3﹣)≥0.3 mol·L﹣1 (3分) (1)C D (2)溴原子 ??(3分) (4分) 略(3分) 高三化学第一次月考 第 页,共6页(含答题卡)

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  • ID:18-7899584 文化中秋主题班会课件(29张幻灯片)

    小学专题教育/班会/行为习惯养成教育

    文化中秋 月亮篇 序 月亮这一意象在古代文人作品中被多次描摹,中秋节也有赏月的传统,今天我们这节课也“赏月”。不过中秋节赏月赏的是自然界中的月亮,是物象;我们赏的是古诗词中的月亮,是意象。 共同回顾古代的文人墨客留给我们哪些不朽的诗篇? 回顾旧知 春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里, 何处春江无月明。江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。江天一色无纤尘, 皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月,江月何年初照人? 人生代代无穷已,江月年年望相似。不知江月待何人, 但见长江送流水。白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼?可怜楼上月徘徊, 应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻,愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度, 鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。 江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾, 碣石潇湘无限路。不知乘月几人归,落月摇情满江树。 春江花月夜 《水调歌头》(明月几时有) 写了哪些内容?表达了作者怎样的思想情感? 本词是中秋望月怀人之作,以明月为抒情中介,把酒问月,起舞弄月,无眠对月,因别恨月,为月解脱,千里而共明月。上阙以对月问天起笔,写思想深出出世与入世的矛盾,下阙写由明月触发的思亲之情,表达了对胞弟苏辙的无限怀念。 具体赏析 《静夜思》都表达了哪些内容? 诗人在宁静的夜晚,看到明亮如霜的,想到自己在外漂泊流浪,不能成眠,深深思念自己遥远的故乡,表达了浓浓的思乡之情。 哪幅图片更符合《静夜思》的意境? 如何理解“床前明月光”的“床”? 探究“床”的意义 其实“床”除了有“卧具”这一意义外, 还有另一种意义,就是指“井边的栏杆”,《康熙字典》上有这样解释。按照这种解释就较好理解了,一个在外漂泊的游子,在有明亮月光的夜晚,睡不着觉,到外面散步,徘徊在一个井边,勾起自己浓浓的思乡之情。在井边徘徊,“举头”、“低头”就很自然而然了。不管他是在井边,还是在床前,这首诗都表达了浓浓思乡之情。 文人墨客在明月之夜为何易勾起思念之情呢? 明月之夜,没有了白天的忙忙碌碌,没有了白天的喧嚣纷扰,这时,在外漂泊的游子,戍守边关的征夫,深闺里的痴情少女、孤单思妇,便会觉得格外孤寂。那皎洁的月光,更容易引起他们的遐想,勾起他们别离的相思,团圆的期盼。他们会不自觉的把圆圆的明月和自己的处境联系起来,由明月的阴晴圆缺想到人的聚散离合,由一轮孤月想到自己处境的凄凉,由明月的千里共照想到异地的亲人、遥远的故乡。 合作探究 月亮高悬在天空,月光遍洒人间,分居两地的人能共享月光,因此可以托月亮传达思念之情; 月光皎洁清冷,让人略生寒意,内心也沉静下来,一些最基本的思绪与感情(如思念故乡,思念亲人)就油然而生。 月亮是古人常用的一个意象,一些人到归纳常见意象意义时候,把月亮当成思念的象征,再细点的话,分成思念家乡和思念亲人。是否都是这样呢? 不是。 “明月松间照,清泉石上流”表达的是恬淡闲适之情;“花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人”表达的是孤独寂寞之情;“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”表达的是喜悦欢快之情。 拓展延伸 一、月亮是女性的象征 二、月亮象征怀人与忧愁 三、月亮象征宇宙永恒,寄寓了诗人对宇宙人生的哲理思考 四、月亮象征美丽的灵魂 五、月亮意象象征人类精神故乡 月亮受青睐原因: 一、月亮意象与中国传统文化的一致性 嫦娥奔月神话说明月亮是伴随着神话的世界飘然而至,负载着深刻的原始文化内容,流转了中国广阔的心灵空间,凝聚着民族的生命感情和审美感情,成为高悬于天际的文化原型。 月亮情结 二、月亮的自然属性符合诗人词客的审美目光 月亮在唐宋诗人词客审美观照中,首先是一幅具体可感的视觉形象。从外形特点看,月亮呈现出圆和曲两种形状。圆月给人造成的视觉印象是美满、丰盈;缺月则是柔美、回旋。从光色看,月亮色彩柔和,有着含蓄的光彩。这些都符合唐宋文人的审美世界。 月亮的清、幽、淡、雅的特点符合古代文人的审美理想和审美情趣。月亮的阴柔美符合古代文人自然闲适、清静虚远、淡泊宁静的审美感知世界。月亮阴柔之美恰似女性之阴柔,月亮与人的距离可近可远,近得每个人都可直接面对,远得无人可以触摸,符合美学中的距离原则;月亮有一种和谐之美,给人以光明却不耀眼。中国文化的含蓄美与月相似。自然美是月亮受到重视并广泛入诗的重要原因。圆月、满月更是人们心目中最为丰满,最为圆润、最为充盈的月亮,诗人们对中秋月的爱怜简直成了一种“温柔的狂热。” 三、月亮与中国传统审美追求的契合 古典诗词的月亮意象与中国传统审美追求的契合是诗人喜爱它的另一个原因。月亮所反映的心灵空静与空间明净的审美趣味,与中国传统美学的追求正相吻合,体现着中国艺术精神的动向。静观一直是中国哲学的努力目标。古代哲学家在静观中摒弃尘世中的凡念俗想,进入无牵无累的逍遥游的自由精神境界。 月亮体现了一种自然之美,中和之美,变幻之美,玲珑剔透之美,形成了形神兼具、虚实相生、变化有序,损益互补的美学观念,符合中国的中庸之道。中国传统文化不提倡激越强烈,不提倡狂飙巨浪。而月亮柔和温馨的审美特征正与此契合。文人们对‘月亮’这个代表阴柔、和谐随顺与宁静的意象表现出特殊的偏爱并不是一种巧合,它是中国古代文人特别是唐宋以来一些以自然闲适、清净虚远、淡泊宁静为生活和艺术目标的文人雅士在生活情调和审美情趣上的必然反映,这种反映恰恰体现了中国古典文学与西方文学在美学追求上的某种差异。 感谢您的关注!

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  • ID:18-7899581 中秋节主题班会课件(27张幻灯片)

    小学专题教育/班会/行为习惯养成教育

    中秋节主题班会 每年农历八月十五日,是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期,所以被称为中秋。在中国的农历里,一年分为四季,每季又分为孟、仲、季三个部分,因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆,更明亮,所以又叫做“月夕”,“八月节”。此夜,人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月,自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子,也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以,中秋又称“团圆节”。 海上升明月 天涯共此时 同学们中秋节快乐 台湾民谣: 《中秋旅思》 孤影看分雁,千金念弊貂;故乡秋忆月,异国夜惊潮。 手未攀丹桂,以犹卷缘蕉;登楼悲作赋,西望海天遥。 《中秋月》(宋)苏轼 暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘, 此生此夜不长好,明月明年何处看。 天子春朝日,秋夕月。朝日以朝,夕月以夕 同学们想一想: ①:关于中秋节都有哪些美好的传说 ②:说出几句与中秋有关的诗句 ③:都有哪些中秋习俗 同学们,这个是? 还等什么,让我们来欣赏同学们的精彩表演吧! 好吃的月饼 规则: 1.比赛题目分必答和抢答两类。 2.必答题每题10分,抢答题每题20分。 3.答对得分,答错不扣分。 最后以得分最高者胜出。 不是男孩 (打一字) 谜底:姓 一天走了一里路。 (打一字) 谜底:量 十口之家户不满 (打一字) 谜底:居 空山之中一亩田 (猜一字) 谜底:画 眼如铜铃,身象铁钉, 有翅无毛,有脚难行。(猜一动物) 谜底: 蜻蜓 不会走路有尖嘴, 会走长路没有腿。 每迈一步留脚印, 肚子饿了喝点水。 (打一学习用品) 谜底:钢笔 一个婆婆园中站, 身上挂满小鸡蛋, 又有红来又有绿, 既好吃来又好看。 (猜一植物) 谜底:枣树 米的妈妈是谁? 因为花生米 答案:花 米的爸爸是谁? 因为蝶恋花 答案:蝶 一片全是草的地 (猜一植物) 谜底:梅花 儿童不宜 (打一字) 谜底:奇 提问:猩猩最讨厌什么线? 原因:平行线没有相交(香蕉)。 回答:平行线。 古代的交通事故 (打一成语) 谜底:人仰马翻 提问:历史上哪个人跑的最快? 原因:说曹操曹操到 回答:曹操 GAME OVER 恭喜获胜的队伍,也谢谢同学们的参与。 其实,从刚才的活动中,我们也可以看到,有时只凭一个人的力量是做不成事的,需要我们大家一起努力才行,这就是团队的力量。 我们都是0907的精英,希望大家在以后的学习和生活中都能拧成一股绳,团结在老师及班委的周围,互相学习,互相帮助,将我们0907建成一个团结文明积极上进的先进班集体。 要让别人知道,我们不单个人是精英,我们的团队也是精英团队,大家说好不好? 1.  中秋来临,第一个想到的就是你,愿能在这中秋之际,与你共尝美味月饼,吃的同时也能尝到我们友情的宝贵喔? ? ? ??? 2.  仲秋佳节 欲与君团圆,独守空楼月圆人难圆。妾思君意缱绻,妾盼君心焦灼,祈君早日归共补月缺庆婵娟!?? ? ??? 3.  中秋节 月十五,天下太平;月到中秋,全家拜月;宝塔灯,照照天地;花下藕,藕丝连连;红石榴,榴开见子;团圆饼,有情人团团圆圆,祝中秋快乐!?? ? ??? 4.  中秋节 举头仰望《十五的月亮》,让《白月光》温柔地洒在你身上,想把《特别的爱给特别的你》,轻轻哼唱《月亮代表我的心》,你听得到吗??? 中秋赠言 5.中秋节 小时候,妈妈是天空,长大了,我是妈妈的天空。中秋来临,妈妈在等,等我的问候,等我的微笑!祝愿天下妈妈:中秋节快乐,永远安康!? ? ? ??? 6.中秋节 中秋的喜悦渲染着美丽大地,月亮的柔美感动着灿烂星空。在这佳节来临的日子,我想借着圆月告诉你:认识你,真好!朋友,就是一生一世!?? ? ???? ??? 7.中秋节 月亮是诗,星空是画,愿所有的幸福伴随你,问候是春,关心是夏,愿所有的朋友真心待你,温柔是秋,浪漫是冬,愿所有快乐跟随你。祝你中秋节快乐? ? ? ??? 8.中秋节 秋高秋爽秋日,恰逢双节,花好月圆今宵再度良夜。留意月下丝丝白云,许下我问候万千,陡增相思,祝愿你快乐一万年!?? ? ??? 9.中秋节 抬头望明月,低头思故人,虽然我很是想你,但我不会寂寞,因为我与你在分享同一轮明月。?? ? ??? 10.秋高秋爽秋日恰逢中秋,花好月园今宵再度良辰。留意月下丝丝白云,许是我问候万千。倍相思,祝你如意有佳。

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  • ID:8-7899464 [精]第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订 课件(30张PPT)+教案+导学案

    初中历史/人教统编版(部编版)/八年级上册/第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧/第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订

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  • ID:3-7899418 湘教版数学八年级上册单元冲刺卷第2章 三角形(word版含答案)

    初中数学/湘教版/八年级上册/第2章 三角形/本章综合与测试

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  • ID:2-7899352 高三一轮复习:古诗文阅读 专题1 第2节 理解常见文言虚词在文中的意义和用法 课件(共73张)

    高中语文/高考专区/一轮复习

    第二节 理解常见文言虚词在文中的意义和用法 ——方法明津 多管齐下解虚词 在复习备考中应结合教材熟记这些虚词的词性、意义和用法。高考中,此类试题常结合课文中的句子来综合考查考生对虚词的掌握情况。因此,掌握课文中常见虚词的词性、意义和用法,有助于考生正确解答此类试题,可以使考生根据已知知识推出未知知识。高考试题各组句子中加点虚词的词性一般都相同,大多数虚词的位置也相同,只区分它们的意义和用法即可。因此,考生可以结合课文中虚词的意义和用法推知试题中虚词的意义和用法。 真题体验延伸 文章助读 时间 事件 性格品 质才能 早年 ①早孤,于集市 收利息养家 ②贸丝使母亲怒 聪明、有 责任感 应潜斋那里学习 ①替潜斋埋葬朋友 ②按古代师徒之礼埋葬潜斋 宽厚仁德 在闽 游学 ①对答姚公,建议想办法恢复闽中民力的元气;②因勤于布施,家道衰败。 体恤百姓 晚年 入狱,在狱中读《大学》感动宪使,被释放。 好学、淡 泊名利 [审明题意] 句子中加点词的意义和用法,相同的一组是 [解题分析] 本题考查“以、为、乃、而”四个虚词的意义和用法。A.第一个“以”是连词,表目的;第二个“以”是介词,因为,表原因。B.第一个“为”是动词,做出;第二个“为”是介词,替。C.两个“乃”都是连词,于是、就,表承接。D.第一个“而”是连词,表转折;第二个“而”是连词,表并列。 [尝试解答] C [点评] 为:替,《鸿门宴》“公为我献之”。 [答案] C [点评] 卒:最终。 [答案] D 基础整合覆盖 文言虚词包括代词、介词、副词、连词、助词等。高考对文言虚词的考查,大多没有超出新课标《考试大纲》规定的18个文言虚词的范围,除单独设题考查外,还在“理解与翻译文中的句子”中考查。下边分别进行介绍: [解析] 上面例题中的选项考查的都是辨析代词和非代词的能力。A.①“其”为代词,指代“家”“国”这两个词;②“其”则为语气副词,表示推测,意为“大概、差不多”。B.两个“而”均为连词,表示转折;C.①“焉”为语气助词,不译;②“焉”为代词,指代前文的“师”;D.①“若”为连词,表假设;②“若”为代词,在文中指代“项庄”。 [答案] B [解析] A.两个“为”均为介词,但意义不一样。①“为”表“因为”,②“为”义为“替、给”;B.两个“于”均为介词,①“于”相当于介词“在”,②“于”相当于“到”,表处所;C.两个“以”都是介词,但意义不同。①“以”是“用、拿”,②“以”是“因为”;D.两个“为”均为介词,表被动。 [答案] D [解析] A.①“则”是表判断的副词;②“则”是表假设的连词;B.①“且”为副词,表“将要”;②“且”为连词,意为“尚且”;C.①“遂”为连词,表承接,意为“于是、就”;②“遂”为副词,意为“最终”,表示结果;D.“及”均为“等到”之意,以表时间。 [答案] D 技法探究例破 文言虚词推断5招 1. 代入比较筛选 文言虚词的考查,会有一个虚词是熟悉的,大多选自学过的课文。判断其意义和用法,然后将其代入另外一句,再看替换后文意、句意是否通顺、恰当,再通过比较筛选,判断正误。 [适用方法] 词性推断法 [推断方法] 本题考查“且、也、则、之”四个虚词的意义和用法。根据“语法结构及语境”,可见A.“且”,第一个是连词,表并列关系;第二个是副词,将要。B.两个“也”,都表示句中停顿。C.“则”,第一个是连词,表承接关系;第二个是连词,表转折关系。D.“之”,第一个是代词;第二个是助词,用在主谓之间,取消句子独立性。 [答案] B 经典演练提能 限时规范特训 谢谢观看!

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  • ID:3-7899342 湘教版八年级数学上册单元测试卷第5章 二次根式(word版,含答案)

    初中数学/湘教版/八年级上册/第5章 二次根式/本章综合与测试

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  • ID:3-7899340 湘教版八年级数学上册单元测试卷第4章 一元一次不等式(组)(word版,含答案)

    初中数学/湘教版/八年级上册/第4章 一元一次不等式(组)/本章综合与测试

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  • ID:3-7899339 湘教版八年级数学上册单元测试卷第3章 实数(word版,含答案)

    初中数学/湘教版/八年级上册/第3章 实数/本章综合与测试

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  • ID:3-7899338 湘教版八年级数学上册单元测试卷第2章 三角形(word版,含答案)

    初中数学/湘教版/八年级上册/第2章 三角形/本章综合与测试

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    • 2020-09-22
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  • ID:3-7899336 湘教版八年级数学上册单元测试卷第1章 分式(word版,含答案)

    初中数学/湘教版/八年级上册/第1章 分式/本章综合与测试

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  • ID:2-7899327 高考二轮语文考点突破复习课件 近义词辨析 (共29张)

    高中语文/高考专区/二轮专题/语言基础知识及运用

    近义词辨析 (一)从色彩辨析近义词 ——感情、语体 1、词的感情色彩不同 褒义词:具有肯定或赞许的感情。 如:鼓励、成果、抵御、果断。 贬义词:具有否定或贬斥的感情。 如:煽动、后果、抗拒、武断。 中性词:不表示褒贬。 如:鼓动、结果、 抵抗 、决断。 2、词的语体色彩不同 口语:口语具有通俗朴实生动的风格,对话、文艺作品多用口语。     如:坟、土豆、胖、天空 书面语:书面语有文雅、庄重的风格,多用于郑重场合,理论文章。     如:陵墓、马铃薯、富态、苍穹 (二)从词义方面辨析 1、词义范围的大小不同   ①在那里,1937年,日本帝国主义发动了对我国的侵略战争。(范围最大)   ②还是在第二次战役的时候,有一支志愿军的部队去切断敌人的逃路。(范围较小)   ③这是一次最壮烈的战斗。(范围最小) 2、词义侧重点不同 改革:革,除旧  改善:善,完善 化装:有假扮的意思  化妆:是使容貌美丽 屹立:侧重稳  矗立:侧重直  耸立:侧重高 2、词义侧重点不同 豢养:喂养动物,一般不用于人,若指人时, 则表示收买和利用,含贬义。 饲养:喂养牲畜,可与“员”、“场”组成词组。 喂养:多用于牲畜,用于人时,只限于婴儿。 3、词义轻重不同 请求——恳求  批评——批判 担心——担忧 努力——竭力 希望——期望——渴望 轻视——蔑视——藐视 (三)从搭配习惯上辨析 词语习惯搭配不同 充足:多与自然界或物质方面的比较具体的东西搭配(阳光充足,水源充足)。 充分:多与比较抽象的事物搭配(条件充分、理由充分)。 充沛:多与表示精神方面的抽象概念搭配(精神充沛、体力充沛)。 词语习惯搭配不同 侵犯——主权、利益、领海、人权 侵占——土地、财产、领土、公款 履行——诺言、合同、手续、条约 执行——命令、任务、路线、政策 发扬——优点、作风、传统  发挥——创造性、积极性、作用 (四)从运用上辨析 1、适用的对象不同 爱护:用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间。  爱戴:用于下级对上级、晚辈对长辈。 抚养:用于长辈对晚辈。  奉养:用于晚辈对长辈。 2、词性的不同 阻碍:动词     封建剥削阻碍生产发展。  障碍:名词     排除一切障碍。 强大:形容词     强大的动力来自崇高的理想。  壮大:动词     人多可以壮大声势。 积累易混近义词   我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利,(截止、截至)九月中旬,已完成全年施工计划的90%。 “截止”是指到某时间停止,不再发展; “截至”是指截止到某时间、事件仍可能会发展。   报名在昨天已经(截止、截至)。   端午节,民间有在身上挂香荷包的习俗,据说,这样可以(驱除、祛除)疾病。   祛除:除去(疾病、邪魔);?? 驱除:赶走,除掉(入侵的人等)。   长春出版社1992年出版的《实用双向汉语大辞典》词条多达6万余条,(包括、囊括)了现代汉语绝大多数词汇。 囊括:全部包括    (与“绝大多数”矛盾)   领导干部应当深入群众,和群众打成一片,真正(体恤、体察)民情。   体恤:同情、照顾?,可搭配“百姓” ????????? 体察:体验、观察   以色列在约旦河西岸(屯聚、囤聚)大量兵力,伺机大规模侵犯巴勒斯坦控制区。 屯聚:聚集(人马)?????? 囤聚:储存聚集(货物)   战士们(常年、长年)守卫在祖国的边防前线。   天山(常年、长年)积雪覆盖,这里生长着稀世之宝——雪莲。 常年:长期进行某项活动,但并非中间无间断。 长年:整年连续不断,一年到头。   日本政界的一些人妄图(篡改、窜改)日本侵华的历史,引起中日两国人民的强烈反对。 篡改:用作伪的手段改动或曲解(贬) 窜改:一般地改动成语、对联等(中)   直到今天,一遇天旱,农村还有人抬着祭品祭天,(乞求、祈求)龙王降雨,保佑丰收。 乞求:向人讨要(施舍、宽恕)? 祈求:恳切希望   个体户应当文明经商,不得(牟取、谋取)暴利。   厂工会主席为了为职工(牟取、谋取)更多利益,常常与厂长争得面红耳赤。 ??? 牟取:谋取利益,贬义词 谋取:设法获得正当利益,中性词   在美国的默许和(纵容、怂恿)下,沙龙政府把阿拉法特封锁在斗室之中,切断他和其他巴勒斯坦官员及国际社会的联系。 纵容:不加制止???????????????? 怂恿:鼓动别人做   他苦读寒窗16年,取得了大学本科(学历、学力)。   他仅念完高中,但现在的(学历、学力)却达到了大学本科水平。 学历:学习的经历,即曾在哪些学校毕业或肄业。 学力:学问上达到的程度。 都有传下去的意思。 流传:事迹、作品等传下来或传播开。 留传:物品遗留下来传给后代。   大禹治水的故事一直(流传、留传)到今天。 这把茶壶是祖上(流传、留传)下来的。   世界上第一只克隆羊多利于1998年(面市、面世)。   这个居民小区新建的120套住宅,将于年底(面市、面世) 面市:走向市场 面世:问世 收集:使聚集在一起 这一家的小夫妻是喝咖啡的爱好者,平时喜欢收集各种各样的咖啡来品尝。 搜集:到处寻找(事物)并聚集在一起?(花费一定心血) 这种航天器进入太空轨道后,便自动开始工作,可以搜集到来自各个方面的信息。   这些反映20世纪二三十年代广州风貌的老照片,是他用了近十年的时间千辛万苦才(收集、搜集)到的。最近,他决定举办一个小型展览。   身居要位,却有如此贪心,别人尚羞,他自己却(不齿、不耻)。 不齿:不愿意提到 不耻:不感到耻辱

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  • ID:2-7899320 高考二轮语文考点突破复习课件 过大孤山小孤山 (共31张)

    高中语文/高考专区/二轮专题/名句名篇和文学常识

    过大孤山小孤山 陆 游 《过小孤山大孤山》选自《入蜀 记》,是作者在宋孝宗乾道六年(1170) 八月一日和八月二日的两则日记。是时, 陆游被起用为夔州(今四川奉节)通判, 由故乡山阴(今浙江绍兴)出发赴任。一 路沿长江逆流而上,历尽两岸奇山异景, 因作《入蜀记》以记其胜。小孤山,又名 髻山,在今安徽宿松东长江中。大孤山, 在今江西九江市东南。 陆游(1125---1210), 字务观,自号放翁,越州山 阴(今浙江绍兴)人。 陆游一生坚持抗金主张, 虽多次遭受投降派的打击, 但爱国之志始终不渝,死时 还念念不忘国家的统一,是 南宋伟大的爱国诗人。 ◆整体感知: 既为游记,你能找出作者的游踪吗? ◆整体感知: 既为游记,你能找出作者的游踪吗? 明确: 过烽火矶--过澎浪矶、小孤山--始见庐山 及大孤山。 ◆整体感知: 既为游记,你能找出作者的游踪吗? 明确: 过烽火矶--过澎浪矶、小孤山--始见庐山 及大孤山。 贯穿全文的线索是什么? ◆整体感知: 既为游记,你能找出作者的游踪吗? 明确: 过烽火矶--过澎浪矶、小孤山--始见庐山 及大孤山。 贯穿全文的线索是什么? 明确: 船的行程。 ◆具体研读: ◇阅读第一自然段◇ ◆具体研读: ◇阅读第一自然段◇ 问题1:烽火矶的形象特点是什么?从文章中找 出关键语句回答。 ◆具体研读: ◇阅读第二自然段◇ ◆具体研读: ◇阅读第二自然段◇ 问题2:在作者笔下,小孤山具有什么样的形象 特点?你能发挥想象,用自己的语言为大家描绘 小孤山的美景吗? ◆具体研读: ◇阅读第二自然段◇ 问题2:在作者笔下,小孤山具有什么样的形象 特点?你能发挥想象,用自己的语言为大家描绘 小孤山的美景吗? 明确: 碧峰巉然孤起,上干云霄。 ◆具体研读: 问题3:澎浪屿又有什么特点? ◇阅读第二自然段◇ ◆具体研读: 问题3:澎浪屿又有什么特点? ◇阅读第二自然段◇ 明确: 舟过矶,虽无风,亦浪涌。 ◆具体研读: 问题3:澎浪屿又有什么特点? ◇阅读第二自然段◇ 明确: 舟过矶,虽无风,亦浪涌。 问题4:第2段除了写小孤山、澎浪屿,还写了别 的内容吗?有什么作用呢? ◆具体研读: 问题3:澎浪屿又有什么特点? ◇阅读第二自然段◇ 明确: 舟过矶,虽无风,亦浪涌。 问题4:第2段除了写小孤山、澎浪屿,还写了别 的内容吗?有什么作用呢? 明确: 诗句典故和晚泊沙夹所见。 ◆具体研读: ◇阅读第三自然段◇ ◆具体研读: ◇阅读第三自然段◇ 问题5:写大孤山突出了大孤山的什么形象特点? ◆具体研读: ◇阅读第三自然段◇ 问题5:写大孤山突出了大孤山的什么形象特点? 明确: 大孤则四际渺弥皆大江,望之如浮水面。 ◆具体研读: ◇阅读第三自然段◇ 问题5:写大孤山突出了大孤山的什么形象特点? 明确: 大孤则四际渺弥皆大江,望之如浮水面。 问题6:第3段在写法上与第2段有什么相同的地 方? ◆拓展: 阅读课后苏轼的词。感悟诗文在创造形象上 的区别。 ◆拓展: 阅读课后苏轼的词。感悟诗文在创造形象上 的区别。 山苍苍,水茫茫,大孤小孤江中央。崖崩 路绝猿鸟去,惟有乔木参天长。客舟何处来? 棹歌中流声抑扬。沙平风软望不到,孤山久与 船低昂。峨峨两烟髻,晓镜开新妆。舟中贾客 莫漫狂,小姑前年嫁彭郎。 李思训画长江绝岛图 苏 轼

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  • ID:2-7899285 高考二轮语文考点突破复习课件(共21张) 古代诗歌形象鉴赏

    高中语文/高考专区/二轮专题/诗歌散文鉴赏

    古代诗歌形象鉴赏 检查预习名句默写 1、乱石穿空,惊涛拍岸,_______________。 《念奴娇·赤壁怀古》 2、时见幽人独往来,____________________。 《卜算子· 黄州定慧院寓居作》 3、竹杖芒鞋轻胜马。谁怕?____________ 。 《定风波·莫听穿林打叶声》 卷起千堆雪 一蓑烟雨任平生 一、景物形象(意象) 三、人物形象 二、事物形象(物象) 缥缈孤鸿影 学习目标 一、鉴赏诗歌的形象, 二、把握答题思路。 考点分析 古诗词鉴赏,《考试说明》要求: 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧,评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。 鉴赏诗歌的形象,就是要把握诗歌刻画的形象的内涵,分析它包含的作者的思想感情和社会意义。 一、景物形象分析 《念奴娇·赤壁怀古》中“乱石穿空,惊涛拍岸, 卷起千堆雪”描绘出一幅什么样的画面?请作简要分析。 (5分) 陡峭的山崖散乱地高插云霄,汹涌的骇浪猛烈地搏击着江岸,滔滔的江流卷起千万堆澎湃的雪浪( ),写出赤壁雄奇壮阔(或奇险雄伟)的景色( ),表现了作者的豪放奋发之情( )。 描绘图景画面 概括景物特点 作者思想感情 景物形象答题步骤归结: 第一步:描绘诗中展现的图景画面。抓住主要景物,忠实原诗,语言力求优美。 第二步:概括景物营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、萧瑟凄凉等。 第三步:分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具体。 自主学习 【 2008·山东卷】阅读下面这首宋词,回答问题。 画堂春 秦观 落红铺径水平池,弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼,无奈春归。 柳外画楼独上,凭栏手捻花枝,放花无语对斜晖,此恨谁知? 上阕的景物描写是如何表现无奈之情的?请作简要分析 。(4分) 明确:上阕通过描写铺径的落红、弄晴的小雨、憔悴的杏园、哀啼的杜鹃等残春景象(描绘画面、概括特点2分) ,表现伤春的无奈之情(思想感情2分)。 二、事物形象分析 《卜算子》中所描写的孤鸿的形象是怎样的?请作简要分析。 缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来?缥缈孤鸿影。 惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。 明确:刻画了一个惊恐不安、心怀幽恨、孤独寂寞的孤鸿形象( )。本词托物言志(借物抒怀、以孤鸿自喻),借孤鸿遭遇不幸,心怀幽恨,惊恐不已,拣尽寒枝不肯栖息,只好落宿于寂寞荒冷的沙洲( )。表达作者的孤寂幽愤心情和保持高洁、不愿随波逐流的心志( )。 概括特征 分析物象 物象意义 事物形象答题步骤归结: 第一步:概括物象特征 第二步:分析物象(结合手法) 第三步:物象意义(找好物与志的契合点) 自主学习【2010·山东卷】阅读下面这首古诗,回答问题。 咏怀八十二首 阮 籍 林中有奇鸟,自言是凤凰。清朝饮醴泉, 日夕栖山冈。高鸣彻九州,延颈望八荒。 适逢商风①起,羽翼自摧藏。一去昆仑西,何时复回翔。但恨处非位,怆悢②使心伤。 【注】①商风:秋风。②怆悢(liàng):悲伤。 ⑴ 诗中“清朝饮醴泉,日夕栖山冈。高鸣彻九州,延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性?(3分) (2)这首诗整体上运用了什么表现手法,表达了怎样的情感?请作简要分析。(5分) 明确: 高洁(超然脱俗、清高) 2分;志向远大(心忧天下)1分 明确 :这首诗运用了托物言志(比兴、象征)手法(1分);以凤凰自喻(象征诗人自己)(1分),抒发了诗人孤独无奈(失意)的苦闷心情(1分)和壮志难酬( 怀才不遇、报国无门)的悲伤情怀(2分)。 三、人物形象分析 定风波 苏轼 三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。 莫听穿林打叶声。何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马。谁怕?一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒。微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧洒处。归去。也无风雨也无晴。 从《定风波》中,可以看出词人是一个怎样的形象?请作简要分析。(5分) 明确:词人是一个乐观旷达的智者形象( )。 “莫听”,点明外物不足萦怀。“轻胜马” ,传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦之情。“一蓑烟雨任平生”,强化了作者面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀。“也无风雨也无晴” ,自然界和仕途上有晴有雨,有顺境有逆境,但在词人心中却无晴雨 ( )。 表现出旷达超脱的胸襟,寄寓着超凡脱俗的人生理想和精神追求( ) 。 概括人物形象 分析基本特征 分析形象意义 人物形象答题步骤归结 第一步:概括诗中的人物形象 (性格特点、定位要准确) 第三步:形象的意义 (关注背景、知人论世) 第二步:分析形象的基本特征 (从概括到分析或从分析到概括) 【2010·福建卷】阅读下面一首诗,回答问题。 访隐者 [宋]郭祥正 一径沿崖踏苍壁,半坞①寒云抱泉石。 山翁②酒熟不出门,残花满地无人迹。 [注] ①坞:山坳。②山翁:此处指隐者。 结合第三、四句,赏析“隐者”形象。(3分) 明确:通过描写隐者独饮自己酿造的酒,足不出户,门外落花满地,无人洒扫、无人造访的隐居生活(1分),表现了隐者避世脱俗,随性自然的情怀(2分)。 鉴赏诗歌的形象总结 ◆类—景、物、人 ◆问—形象、意象、意境、图画 概括诗中的人物形象 分析形象的基本特征 形象意义 概括物象特征 分析物象(结合手法) 物象意义 描绘诗中展现的图景画面 概括景物营造的氛围特点 分析作者的思想感情 人 物 事 物 景 物 ◆答— 当堂达标 【2009·全国卷Ⅱ】 阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 军城早秋 严武 昨夜秋风入汉关,朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏,莫遣沙场匹马还。 诗的前两句描绘了什么样的景象?有什么寓意?(4分) 明确:夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山(具体的景象)(1分),诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重(氛围概括)(1分)的夜景。寓意边境局势的紧张(寓意或作用)(2分)。 课后拓展 自主出题训练 1、材料:《唐诗宋词选读》中寻找包含景物形象、 事物形象、人物形象的三处诗词。 2、模式:仿照高考试题,每处形象鉴赏设题一处。 3、赋分:每题5分,总分15分。 4、要求:按照答题步骤组织好标准答案,同桌互相 交换题目作答,然后给同桌赋分。 江雪? 柳宗元 千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。 ⑴这首诗的前两句描绘了怎样的环境。⑵试简要分析“蓑笠翁”的形象。 (1)寒冷、寂静(或:冷峭) (2)这首诗刻画了一个在冰天雪地里寒江独钓的渔翁形象,大雪之中,一叶扁舟,一个老渔翁,独钓寒江之上。描写了在寒冷的环境中,那个老渔翁竟然不怕天寒地冻,大雪飘飞,忘掉一切,专心地钓鱼,形体孤独,性格却显得孤傲,甚至有点凛然不可侵犯似的。它正是诗人那种摆脱世俗、超然物外的清高孤傲的思想感情的寄托和写照。 感谢欣赏! 谢谢大家

    • 2020-09-22
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