欢迎您,[登录][注册] (您的IP:54.210.158.163)
学科导航 >
个人主页

作者信息

资源 文章 汇编
  • ID:2-5970029 人教部编版三年级上册第八单元习作:那次玩得真高兴课件(19张PPT)

    小学语文/人教部编版/三年级上册(2018部编)/第八单元/习作:那次玩得真高兴


    统三习作8:19张PPT习作
    1.能简单地写一次玩的过程,表达出当时快乐的心情,正确使用标点符号。
    2.能和同学交流习作。修改同学看不明白的地方。



    本课目标
    玩得真开心
    你平时都喜欢玩什么呢?有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻呢?
    比如
    比如
    比如
    本次习作的题目是“那次玩得真高兴”。把自己最高兴、印象最深的一次活动写下来,表达出自己快乐的心情。
    1.写一次自己玩得最高兴或印象最深的活动。表达自己快乐的心情,体现童年生活的美好。
    ================================================
    压缩包内容:
    统三习作8.pptx

  • ID:2-5970024 人教部编版三年级上册第七单元 口语交际 身边的小事课件(20张PPT)

    小学语文/人教部编版/三年级上册(2018部编)/第七单元/口语交际:身边的“小事”


    统三口语交际7:20张PPT口语交际
    统编版语文三年级(上)
    1.能在小组中简单讲述身边的不文明或令人感到温暖的行为,并清楚地表达自己的看法。
    2.能汇总小组意见,汇总意见时能尽量反映每个人的想法 。



    本课目标
    身边的“小事”
    我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”,每件事都以不同的方式影响着我们的生活。
    比如
    比如
    比如
    比如
    你的身边有哪些类似这样的“小事”?和小组同学进行交流。
    ================================================
    压缩包内容:
    统三口语交际7.pptx

  • ID:2-5970018 口语交际1我的暑假生活课件(20张PPT)

    小学语文/人教部编版/三年级上册(2018部编)/第一单元/1 大青树下的小学


    统编语文三上口语交际1:20张PPT交际内容-情境导入-交际指导-交际范例
    口语交际1
    1.能选择自己暑假生活中的新鲜事,把过程讲清楚。

    2.能选择别人可能感兴趣的内容讲述,讲的时候能借助图片或实物。

    我的暑假生活
    同学们,你们的暑假是怎样度过的呢?
    同学们,你们做过哪些有趣或者有意义的事情呢?选择其中一次你认为最有趣的经历讲给同学们听吧!
    回忆暑假生活,梳理发言材料。回忆自己的暑假生活,把做过的事情进行梳理,选择自己认为最有趣、最值得回忆的事情,准备好发言的材料,如:图片或实物。
    ================================================
    压缩包内容:
    统编语文三上口语交际1.pptx

  • ID:2-5970016 小学语文人教部编版三年级上册第六单元习作6这真美课件(18张PPT)

    小学语文/人教部编版/三年级上册(2018部编)/第六单元/习作:这儿真美


    统编三习作6:18张PPT习作
    统编版语文三年级(上)
    1.能仔细观察一处景物,围绕一个意思用一段话写下来,并能主动运用平时积累的描写景物的词语。

    2.能自己改正错别字,并乐于和同伴分享观察到的美景。
    这儿真美
    我们周围有许多美丽的地方,今天就让我们把身边的美景介绍给大家吧!
    比如
    花园
    比如
    果园
    比如
    田野
    比如
    小河
    1.明确题意。写自己身边的美景,如花园、果园、田野、小河,表达自己对身边某处景物的喜爱
    和赞美之情。
    ================================================
    压缩包内容:
    统编三习作6.pptx

  • ID:2-5970014 小学语文人教部编版三年级上册第三单元习作3我来编童话课件(17张PPT)

    小学语文/人教部编版/三年级上册(2018部编)/第三单元/习作:我来编童话


    统编三习作3修:17张PPT习作
    统编版语文三年级(上)
    1.能借助教材提示的内容,发挥想象,编写童话故事 。
    2.能尝试运用改正、增补、删除的修改符号自主修改习
    作,初步形成修改习作的意识。能给习作加题目 。

    学习目标
    我来编童话
    同学们,你们爱看童话故事吗?
    我们熟悉的童话故事
    我们熟悉的童话故事
    我们熟悉的童话故事
    同学们,这次的习作是编童话。你可以从书中所给的角色中任选一个或几个。如果有需要,也可以添加自己喜欢的角色。
    ================================================
    压缩包内容:
    统编三习作3修.pptx

  • ID:2-5970012 人教部编版三年级上册第三单元快乐读书吧课件(20张PPT)

    小学语文/人教部编版/三年级上册(2018部编)/第三单元/快乐读书吧


    统编三单快乐读书吧修:20张PPT快乐读书吧
    统编版语文三年级(上)
    1.能产生阅读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》的兴趣,
    自主阅读3本童话,了解故事内容。
    2.能边读边想象,感受童话的奇妙;能把自己融入故事中,设身处
    地、感同身受地阅读童话。
    3.能感受课外阅读的快乐,乐于与大家分享课外阅读的成果。
    学习目标
    童话
    在一个神奇的地方
    大树和小鸟是好朋友 ?
    雪孩子跟小白兔快乐地玩耍嬉戏
    子和公主最后过上了幸福的生活。
    ================================================
    压缩包内容:
    统编三单快乐读书吧修.pptx

  • ID:8-5970006 江苏省常州市教育学会2018-2019学年第二学期教学诊断七年级历史下册试题样卷

    初中历史/期末专区/七年级下册

    常州市教育学会2018-2019学年第二学期期末教学诊断 历 史 试 题(样卷) 2019.4 注意事项: 1.本场考试时间为60分钟。考试形式为开卷书面考试。考试全卷满分100分。 2.答题前,考生务必在试卷上填写自己的姓名和考试证号,并在答题卡上填好考生信息、贴好自己的条形码。 3.考生应将答案全部填写在答题卡相应位置上,答在本试卷上无效。 一、单项选择题:本大题共15题,每小题3分,共计45分。每题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。 1. 学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列对中国古代历史发展的基本阶段及其特征的归纳描述,正确的是 A.秦汉时期——国家的产生和社会变革 B.魏晋南北朝时期——繁荣与开放的时代 C.隋唐时期——统一多民族国家的巩固与发展 D.宋元时期——民族关系的发展与经济重心南移 2.唐太宗说:“其(夷狄)情与中夏不殊……四海可使如一家。”下列史实中,与唐太宗直接相关并体现上述观念的是 A.文成公主嫁给松赞干布 B.金城公主嫁给吐蕃赞普 C.设置驻藏大臣管理西藏 D.设置伊犁将军管辖新疆 3.贞观初,太宗曾对公卿说:“人欲自照,必须明镜;主欲知过,必借忠臣”。为此太宗 A.知人善任和虚心纳谏 B.奉行开明的民族政策 C.戒奢从简和轻徭薄赋 D.重视人民群众的作用 4.“玄宗少历民间,身经迍难,故即位之初,知人疾苦,躬勤庶政。加之姚崇、宋璟、等守正之辅,孜孜献纳,故致治平。及后承平日久,安于逸乐,渐远端士,而近小人。”这表明 A.唐朝出现宦官专政 B.封建帝王不可能励精图治 C.唐玄宗个人言行不一 D.唐玄宗前期勤政后期腐化 5.中印交流源远流长,唐朝时期玄奘西游为中印文化交流作出了巨大贡献。下列说法正确的是 A.唐朝时称印度为波斯 B.玄奘游学的大昭寺是印度佛学的最高学府 C.玄奘将佛教传入中国 D.玄奘的亲身见闻被写成《大唐西域记》 6.下列能反映出盛唐时兼容并包的社会风气,人们在衣食住行等多受少数民族习俗影响的一项是 A.胡音胡骑与胡妆,五十年来竞纷泊 B.天下诸津,舟航所聚 C.无人不沽酒,何处不闻乐 D.万国尽征戍,烽火被冈峦 7.以下为《大唐盛世》历史剧的若干场景,其中需要修改的是 A.农民使用曲辕犁耕种土地 B.李白在酒馆的墙壁上题诗 C.玄宗接见各国来访使节 D.僧人阅读活字印刷的佛经 8.“冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲”,是唐末农民大起义领袖黄巢的诗句。这次起义 A.给唐朝致命打击 B.推翻唐朝统治 C.平定安史之乱 D.形成藩镇割据局面 9.下列经济作物中,属于两宋时期从广东、福建推进到江淮和川蜀一带的是 A.茶树 B.棉花 C.葡萄 D.玉米 10.宋太祖时置诸道转运使以总财赋,分全国为十三路。太宗以边防、盗贼、刑讼、钱谷之任皆委于转运使,分全国为十五路。真宗时设置了提点刑狱使,总揽一路司法和监察,安抚使主持一路军事,而转运使专理一路财赋和民政。据此宋代转运使 A.总揽地方军事、财政大权 B.中央设置的监察地方的职官 C.其职责变化表明地方权力增大 D.有利于加强中央对地方控制 11.北宋初,四川地区使用铁钱,但携带很不方便。宋真宗时,成都16家富商联合发行一种叫“交子”纸币,代替铁钱在市场上流通。南宋时,纸币需要量更大,政府就大量印行纸币。这表明 A.纸币具有市场流通交易凭证的功能 B.纸币促进了宋代经济重心的南移 C.纸币是宋政府敛聚财富的主要手段 D.纸币提高了四川富商的社会地位 12.宋太祖采取加强中央集权的措施中,能从根本上消除地方割据势力物质基础的是 A.转运使管理地方财赋 B.削夺朝中大将兵权 C.派文臣管理地方政事 D.分离统兵与调兵权 13.北宋《清明上河图》展现当时店铺林立、生意兴隆、人口稠密的街市景象。这幅图可研究 A.宋朝政治制度 B.宋朝文化 C.贞观之治 D.商品经济 14.某同学在学习“中国古代经济重心南移”主题时,制作了如下示意图,其中“?”处应填写 A.北宋 B.南宋 C.明朝 D.清朝 15.毛泽东在《沁园春·雪》中提到“秦皇汉武”“唐宗宋祖”“成吉思汗”等“英雄”,其中“唐宗”“宋祖”“成吉思汗”对应的人物是 A.李渊 赵构 铁木真 B.李世民 赵匡胤 铁木真 C.唐玄宗 赵构 忽必烈 D.李世民 赵匡胤 忽必烈 二、材料解析题:本大题共2题,共计30分。 16.(15分)开放与包容是各国文明进步的重大理念。阅读材料结合所学知识回答: 材料一 没有张骞出使西域,也就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之路的开辟,也就不会有了汉朝和西域以及和欧洲文化的交流,所以,通西域的意义十分重大。 ——百度百科 材料二 两宋期间,丝绸之路被金﹑西夏等所阻,对外贸易只好集中在东南沿海的海路进行?当时与宋朝通商的海外国家,共五十多国,总称为“海南诸国”?中国过去的海外贸易,主要为统治阶层带来珍贵的奢侈品,整体经济收益不大?然而,宋朝的海外贸易不仅在规模上远超过前朝,而且为政府取得了可观的经济收益?宋朝因此增设机关负责管理和推广海外贸易。 ——杭侃《两宋﹕在繁华中沉没》 材料三 “世界是平的”,可扁平的世界却以自由流通的名义悄然完成社会分层,导致贫富分化。如何解决世界贫困问题,消除贫富差距?从人类文明史来看,“一带一路”以欧亚非大陆的互联互通复兴丝绸之路文明,以期开创共同发展与文明复兴的美好前景。 ——王义桅《世界是通的——“一带一路”的逻辑》 请回答: (1)根据材料一回答,张骞出使西域的作用?开辟丝绸之路反映汉怎样的对外政策?(3分) (2)根据材料二指出两宋海外贸易呈现哪些特点?宋代鼓励海外贸易的原因有哪些?结合所学指出政府鼓励海外贸易采取的一项具体措施。(10分) 综合上述材料,说说我国“一带一路”倡议的合理性。(2分) 17.(15分)自古以来,“考试”是选拔人才的有效手段。阅读材料结合所学知识回答: 材料一 隋朝统一全国后,对门第世家独霸政府的现象,进行改革,改用考试的方法,向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子,不问什么门第,一律委任官职…… ——柏扬《中国人史纲》 材料二 唐代诗歌在中国古代、一枝独秀……科举制度在唐朝走向完备,在科举考试中以诗赋为主要标准的进士科备受国人青眯,这对唐诗的繁荣也起到了至关重要的作用。 ——郭桂花《科举与唐诗的繁荣》 材料三 宋朝读书风气很浓,人们希望用勤苦来获得学问,再以学问来打通权力之门。 ——萧子文《简读宋朝史》 请回答: (1)材料一中“改用考试的方法”的制度是什么?其确立标志是什么? (4分) (2)材料二指出唐诗繁荣的重要原因是什么?这一时期唐太宗和武则天分别对科举制度的完善作出了怎样的贡献? (4分) (3)材料三中为方便宋朝读书人“打通权利之门”,政府采取了什么措施?该措施反映了宋朝实行什么样的国策?请再列举一例该国策的具体表现。(5分) (4)综上所述,谈谈科举制度的本质及其发展对古代社会产生了什么积极影响? (2分) 三、综合探究题(本大题共1题,共计25分。) 18.某校历史老师在复习教学中创新作业主体,积极发挥学生的主观能动性,由学生整理、交流建构知识框架。以下是小叶和同学们的学习片段,请你与他们一起交流分享。 【片段一:小叶的成果展示】 【片段二:生生交流】 小叶的知识框架让同学们对“对外关系”专题有了宏观认识。但也有同学提出一些想法: 小陈同学:我还想知道对外交往方式是否存在其他方式。请举例说明。 小江同学:我不清楚对外交往中有关“战争”的史实。 小高同学:这一框架缺少对实施“对外开放政策”原因的分析。 【片段三:史料研读】 海外贸易的兴盛刺激了中国的内部生产,宋代的冶铁数量在当时整个世界应该是数一数二的,其他如制造瓷器、丝绸、茶叶、酒类以及各种工艺品,数量之大、种类之多也是惊人的。也因为这些缘故,宋代面对强大的北方敌国可以用金钱和丝帛换取和平。而在完全失去北方以后,偏安在南边的南宋,地方小了,人口少了,生活条件居然比过去还好。 ——许绰云《许绰云说历史:大国霸业的兴废》 完成下列要求: (1)仿照片段一中小叶的“知识框架”形式,构建关于“民族关系”的知识结构图。(5分) (2)请你结合所学,代小叶同学分别解决三位同学提出的问题。(10分) (3)片段三表明“在特定历史背景下海外贸易的兴盛对宋朝产生深远影响”。结合宋朝的政治、民族关系、经济发展等史实论证这一观点。(10分) 常州市教育学会2018-2019学年第二学期期末教学诊断样卷 七年级历史试题参考答案及评分标准 2019.4 一、单项选择题 本大题共15题,每小题3分,共计45分。每题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答 案 D A A D D A D A B D A A D B B 二、材料解析题 本大题共2题,共计30分。 16.(1)为丝绸之路的开辟奠定了基础;推动了汉朝与西域各国之间的交流与联系。(任答1点给2分) 积极开放的对外政策。(1分) (2)集中在东南沿海的海路进行;范围广;规模大(任答2点给4分);路上丝绸之路被少数民族政权阻断,为政府取得了可观的收益(4分);市舶机构(2分)。 (3)有利于开创共同发展与文明复兴。(言之有理即可给2分) 17.(1)科举制,进士科的创立。(4分) (2)在科举考试中以诗赋为主要标准的进士科备受国人青睐;增加科举考试科目,鼓励士人报考,进士科逐渐成为最重要的科目;创立殿试。(4分) (3)注重发展文教事业,改革和发展科举制。重文轻武;文臣统兵的格局形成;武将受到多方面牵制。(5分) (4)维护地主阶级利益;有利于国家选拔人才,有利于文学艺术的繁荣。(2分) 三、综合探究题 本大题共1题,共计25分。 18.(1)示例:(5分) 小陈同学:文化交流,如玄奘西行,为中国佛教的发展作出重大贡献。经济交流,如宋朝海外贸易兴盛,设置市舶司机构。(2分) 小江同学:蒙古帝国西征,建立横跨欧亚的帝国。(2分) 小高同学:社会安定、国力强盛、隋唐宋国际声望高、便利的交通条件各、各国互通有无的需要等(答出三点即可给满分。) 结合宋朝的政治、民族背景阐述宋朝海外贸易兴盛的原因(2分); 阐述宋朝海外贸易兴盛的表现(2分); 结合至少从两个角度材料论证宋朝海外兴盛产生的影响(4分); 从表述上看,论证逻辑严密,结构严谨,行文流畅(2分)。

    • 2019-06-20
    • 下载0次
    • 126.86KB
    • wjbncz
  • ID:3-5970004 小学数学青岛版六三制五年级上册 第三单元 小数除法 学案(6份打包含答案)

    小学数学/青岛版六三制/五年级上册/三 游三峡——小数除法


    三 游 三 峡
          ——小 数 除 法
    1 小数除以整数(1)
    
    内  容
    
    
    1.填空。
    (1)0.16里面含有16个(  )。
    (2)3.2里面含有32个(  )。
    (3)0.57里面含有(  )个百分之一。
    (4)2.6里面含有(  )个十分之一。
    
    
    2.看教材第24页情境图。
    (1)列出解决“水位平均每天上升多少米”的算式,其实质是求9.84÷3是多少。
    (2)计算9.84÷3时,怎样确定小数点的位置。
    
    
    
    3.通过预习,我知道了小数除以整数和整数除以整数的意义(  )。
    4.按照整数除以整数的方法去除时,注意商的小数点要和(    )的小数点对齐。
    
    
    5.哪种笔便宜
    
    
    温馨
    提示
    知识准备:整数除法的意义,整数除法的法则。
    
    
    参考答案:
    1.(1)0.01 (2)0.1 (3)57 (4)26
    2.(1)略 (2)被除数 3.相同 4.被除数
    5.第三种便宜。
    ================================================
    压缩包内容:
    1 小数除以整数.docx
    2 小数除以整数(2).docx
    3 小数除以小数.docx
    4 商的近似值.docx
    5 循 环 小 数.docx
    6 小数四则混合运算.docx

  • ID:2-5969999 4 珍珠鸟 教学反思(3份打包)

    小学语文/人教部编版/五年级上册(2019部编)/第一单元 /4* 珍珠鸟


    《珍珠鸟》教学反思
    《珍珠鸟》是我国当代著名作家冯骥才先生精心撰写的优美散文。这篇散文描写了人鸟相亲的动人历程,揭示了“信赖,往往能创造出美好的境界”的深刻道理,情文并茂,寓理于事。我班的孩子比较喜欢动物,对动物有爱心,所以我选择这篇课文进行教学。从上课的情况看,我的教学有以下亮点:?
    情境导入,激发情感
    好的开端是成功的一半,因此我在本节课的大导入环节进行了精心的设计。开课伊始,优美的钢琴曲《最初的温柔》在学生的耳畔萦绕,各种美丽的鸟儿图片一张张呈现在学生的面前,一下子就把学生吸引住了。姿态万千的鸟儿,清新、幽静的大自然,融合在一起,让人看了有种和谐的感觉。这不仅触发了学生心底深处的感情,也为下文的学习奠定了情感基础。?
    二、问题引领,引导学生自主探究
    在优美的钢琴曲结束之后,我问:“作者为什么写这篇文章?请你在文中找一找。”由此引出“信赖,往往创造出美好的境界”这一中心。指导学生读这句话后,我让学生结合课文内容,针对这句话提出问题。学生毫不犹豫地道出了自己心中的疑团:“作者是如何得到珍珠鸟的信赖的?”“谁信赖谁?”“这句话是什么意思?”……我将四个有价值的问题板书在了黑板上,接着抓住第一个问题:“作者是怎样照顾和呵护珍珠鸟的?”
    三、抓住关键词句、小组合作进行探究
    在孩子们提出了问题之后,我让孩子们在小组里,围绕着自己提出的问题边读书边寻找答案。因为问题是孩子们自己提出来的,所以无论是自学,还是小组合作学习,他们都非常投入,交流时也妙语连珠。?
    四、在学生理解课文内容的基础上,联系学生的实际生活经验指导学生有感情地朗读课文
    例如在朗读“哟,雏儿!正是这个小家伙!”这句话的时候为了让学生在朗读的时候读出作者对珍珠鸟的喜爱,我结合父母平时称孩子们为“小家伙”为例子,让孩子们尝试着去读。学生自由读完后,我又指名读、部分读、齐读,在一遍遍朗读中,学生感受到了作者对珍珠鸟深深的爱。?
    五、立足文本,在学生理解文本内容的基础上对教材合理拓展
    本节课的最后,我设计了两个很有创意的环节:一是“给文中插图起名”。孩子们根据自己对文本的理解起的名字五花八门,但是每一个名字都能够反映出作者是幸福的,小鸟是幸福的。这是因为人与自然和谐相处,大家都是幸福快乐的。二是在理解课文结尾的一句话的基础上自编或者是借用自己的积累说一句和信赖有关的格言。这样做对自身健康品质的形成也起到了很好的促进作用。?
    ================================================
    压缩包内容:
    新建 DOC 文档 (2).doc
    新建 DOC 文档 (3).doc
    新建 DOC 文档.doc

  • ID:2-5969995 人教部编版三年级上册语文园地八 课件(2课时,16+22张PPT)

    小学语文/人教部编版/三年级上册(2018部编)/第八单元/语文园地


    部三语文园地8(第二课时):22张PPT
    部三语文园地8(第一课时):16张PPT
    语文园地
    一、交流平台
    能交流、总结默读的基本方法。
    二、识字加油站
    能根据形声字的特点认识“眨、瞪”等5个生字,大致理解和“目”有关的词语的意思。

    本课目标
    本次的交流平台是交流如何进行默读。
    默读是阅读的一种方式,它便于集中精力思考、理解所读的内容;它速度快、效率高,也是阅读能力提高的表现。

    默读的时候不要发出声音,也尽量不要用手指着读,否则会影响阅读速度。
    我默读时,会随时把不认识的字、不理解的词语画出来,读完后再想办法弄清楚它们的意思。
    ================================================
    压缩包内容:
    部三语文园地8(第一课时).pptx
    部三语文园地8(第二课时).pptx

  • ID:2-5969988 3 桂花雨 教学反思(3份打包)

    小学语文/人教部编版/五年级上册(2019部编)/第一单元 /3 桂花雨


    《桂花雨》教学反思
    《桂花雨》是一篇文质兼美的散文,作者琦君用抒情的笔调,写下对亲人的思念和对故乡的怀念。文笔疏淡有致,令人回味。文首开篇明旨,写小时候我喜欢桂花,因为它的香气、童年的摇花乐,文章后半部分,写母亲爱家乡的桂花。
    本节课的教学过程中,我的成功之处在于:
    一、配乐朗读课文,给孩子们营造了一个浓郁的氛围,为学好本课确定感情基调。
    在《风中的旋律》这首优美的曲子的伴奏下,我泛读课文,把学生引入一个对故乡的思念、对母亲的怀念的氛围之中。
    二、谈话交流,引入新课。
    做任何一件事只要有了迫切的期待就一定会做得很好。鉴于此,我在配乐朗读结束之后和学生谈话,提出对学生的要求与期待——感受桂花的香已经融入到了人们生活中的每一个细节。如何完成这一期待?我给学生指出了阅读的方法——抓住一个“浸”字,扣住花香边读边品味。
    三、联系生活实际,边读课文边享受作者的摇花乐,体悟母亲的思乡情怀。
    借助朗读,把文字化成一幅幅画面,联系自己的实际生活经验从画面中点出这是思乡之雨、回忆之雨。这样的处理,主要是抓住了桂花的香、摇花的乐,花雨的美,牵出对童年的怀念,对故乡的留恋,让作者魂牵梦萦。但是,在把这种对教材的解读实施在课堂教学后,我们却发现这样的问题:教师在对文本进行细读后,过于拘泥于文本,觉得文本中的很多枝枝叶叶都值得学生去体悟,都想跟学生交流、享受,想把教师自已对文本的解读来触动学生。学生在下面听着老师很激情地投入着,他们的情感体验远没有老师那么强烈,甚至说是很少的。我们认真地检讨,发现我们老师的教学思路其实是非常清晰的,但是学生的学路是非常不清晰的。他们很吃力地跟着老师在文本中跳来跳去,而面对文本、潜心阅读、自我感悟的东西是并不多的。
    本节课的教学结束之后,我发现自己的不足之处及整改措施:
    1.对于新课标的学习还是不够,没有真正领会新课标的核心内容。虽然本节课看似是以学生为主体,但是在实际的教学环节中,有些时候学生就像一个牵线木偶一样,知识形式上看似学生是主体,实际上还是在老师的幕后操纵下进行被动的学习。这是我急需解决的问题。我要真真正正地把课堂还给学生,让他们真正成为课堂的主人,把被动的“要我学”转换成主动的“我要学”。
    2.在教学内容的取舍和教学环节的设计上思路还不是很清晰。如果我再教学这一课的话,我会这样来设计:①从课题入手,提出问题“什么是桂花雨?”然后抓住文中的第5自然段分享桂花雨的魅力,感悟摇花的乐趣。接下来抓住一个“浸”字感受桂花雨的迷人香气。最后通过对比母亲的话体会母亲的思乡之情。
    ================================================
    压缩包内容:
    新建 DOC 文档 (2).doc
    新建 DOC 文档 (3).doc
    新建 DOC 文档.doc

  • ID:2-5969982 小学语文人教部编版五年级上册第一单元习作:我心爱之物课件(21张PPT)

    小学语文/人教部编版/五年级上册(2019部编)/第一单元 /习作:我的心爱之物


    习作:我心爱之物:21张PPT统编版语文五年级上
    学习目标-情境导入-新知探究-课堂练习

    习作:我的心爱之物
    1.要求学生围绕心爱之物,就其样子、来历及心爱缘由展开描写。
    2.能运用本单元的写法,围绕心爱之物, 把自己的喜爱之情融入字里行间。

    本课目标
    自己特别钟爱的东西,对自己有特别意义的东西。
    什么心爱之物呢?
    确定心爱之物(玩具、文具、生活用品)。
    仔细观察心爱之物。
    选最熟悉的、最好写的。
    明确写作的目的。
    ================================================
    压缩包内容:
    习作:我心爱之物.pptx

  • ID:2-5969980 习作:我想对您说课件(20张PPT)

    小学语文/人教部编版/五年级上册(2019部编)/第六单元 /习作:我想对您说


    习作:我想对您说:20张PPT我想对您说
    统编版语文五年级(上)
    1.想想平时父母是怎么关心我们的,哪些事情让你印象深刻。 (重点)
    2.通过讨论,观摩例文,掌握表达感情的写作方法,获得新经验。(难点)

    本课目标
    谁每天送我们上学?
    我们在家每天能够吃到热乎乎的饭菜,是谁在为我们付出?
    当我们身体不舒服时候,是谁在我们身边照顾我们?
    当我们犯了错误的时候,父母又是怎样做的呢?
    当堂训练
    1.面对父母的关爱,你想说什么呢?
    2.小组讨论交流。
    ================================================
    压缩包内容:
    习作:我想对您说.pptx

  • ID:2-5969978 习作:推荐一本书课件(15张PPT)

    小学语文/人教部编版/五年级上册(2019部编)/第八单元 /习作:推荐一本书


    习作:推荐一本书:15张PPT推荐一本书
    习作
    1.把家人想象成相应的动物,写出他们之间的相像点,享受家人角色转换的趣味,感受“小小‘动物园’”的氛围。 (重点)
    3.通过讨论,观摩例文,发现并初步运用将家人写出动物特征的方法,获得新经验。(难点)

    本课目标
    读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学,就像把好朋友介绍给他们一样。你今天要推荐什么书给你的朋友呢?
    小红
    我知道
    我最喜欢的书是《西游记》。因为里面有神通广大的孙悟空,他会七十二变化,还有火眼金睛。
    ================================================
    压缩包内容:
    习作:推荐一本书.pptx

  • ID:2-5969976 习作:介绍一种事物课件(20张PPT)

    小学语文/人教部编版/五年级上册(2019部编)/第五单元 /习作:介绍一种事物


    习作:介绍一种事物:20张PPT介绍一种事物
    统编版语文五年级(上)
    1.选定一件你最感兴趣的事物。 (重点)
    2.掌握正确的有条理的叙述事物过程的方法。 (重点)
    3.运用多种说明方法,讲述事物形象。(难点)

    本课目标
    在我们身边总要接触到各种各样的新鲜事物,你可以选择一种事物介绍给大家,分享你的快乐。
    与动物有关
    参考题目,也可以另选要写的内容
    恐龙
    袋鼠的自述
    动物的尾巴
    与植物有关
    菊花
    热带植物大观园
    ================================================
    压缩包内容:
    习作:介绍一种事物.pptx

  • ID:2-5969974 小学语文人教部编版五年级上册第四单元习作:二十年后的家乡课件(19张PPT)

    小学语文/人教部编版/五年级上册(2019部编)/第四单元 /习作:二十年后的家乡


    习作:二十年后的家乡:19张PPT习作:二十年后的家乡
    统编版语文五年级(上)
    1.培养关注生活、留意家乡现状的习惯,并把想象的内容具体、条理清楚地表达出来。
    2.合理想象长大以后的家乡的变化,培养自己热爱家乡的感情。
    3.在交流过程中,提高自己的讲述表达能力及书面表达能力。



    本课目标
    先一起来回顾我们祖辈们的生活:
    再来看看我们现在的日子:
    根据现在的生活憧憬一下科技发展将会给我们的生活带来哪些变化
    让我们以家乡二十年后变化来展开想象。比如,你喜欢游泳,希望游泳池有哪些改进?你喜欢汽车,希望汽车会有哪些改进?
    ================================================
    压缩包内容:
    习作:二十年后的家乡.pptx

  • ID:2-5969972 习作:“漫画老师”课件(20张PPT)

    小学语文/人教部编版/五年级上册(2019部编)/第二单元 /习作:“漫画”老师


    习作:“漫画老师”:20张PPT“漫画”老师
    1.选定一位老师,回忆他给你印象最深的一件事。 (重点)
    2.掌握正确的有条理的叙述人物过程的方法。 (重点)
    3.运用人物描写的方法,生动地表现人物形象。(难点)
    老师是我们每天都会接触到最多的人,也是我们最尊敬的人,有的老师幽默,有的老师严肃,有的老师和蔼可亲,每位老师都有自己的特点。当你在课堂上积极回答问题时老师那充满期待的眼神,你在生活中生气任性时老师的那些谆谆的教诲,可能都会留在你的记忆深处。
    ================================================
    压缩包内容:
    习作:“漫画老师”.pptx

  • ID:2-5969971 小学语文人教部编版五年级上册第七单元习作:___即景课件(16张PPT)

    小学语文/人教部编版/五年级上册(2019部编)/第七单元 /习作:____ 即景


    习作:___即景:16张PPT习作:_____即景
    统编版语文五年级(上)

    1.学会观察大自然的变化,善于发现大自然的美 。
    2.通过讨论,观摩例文,发现并初步运用自己的笔描写出大自然的美丽。
    3.写作过程中,重点注意写作顺序和修辞手法的练习。

    同学们可否听说过“风景如画”?它比喻风景像画卷一样优美,富有意境。今天我们的作文题目就是“_____即景”。

    小红说:“朝阳喷薄而出,夕阳缓缓西沉”既是景也是画。
    ================================================
    压缩包内容:
    习作:___即景.pptx

  • ID:2-5969970 口语交际《讲民间故事》课件(22张PPT)

    小学语文/人教部编版/五年级上册(2019部编)/第三单元 /口语交际:讲民间故事


    口语交际《讲民间故事》:22张PPT口语交际 讲民间故事
    统编版语文五年级(上)

    1.掌握民间故事的特点。

    2.能把民间故事讲生动、有吸引力。

    3.能讲清楚故事的细节。
    本课目标
    重温故事
    重温故事
    ★人物特点鲜明,读起来善恶分明。
    ★情节曲折,想象奇特。
    ★民间故事的情节就是这样一环扣一环,非常连贯。
    ★人们基于当时现实,运用了离奇的想象,赋予了普通的人或者动物以超现实的能力,借以实现劳动人民们在现实生活中实现不了的美好愿望。
    ================================================
    压缩包内容:
    口语交际《讲民间故事》.pptx

  • ID:2-5969969 口语交际:父母的爱课件(16张PPT)

    小学语文/人教部编版/五年级上册(2019部编)/第六单元 /口语交际:父母之爱


    口语交际:父母的爱:16张PPT口语交际
    父母的爱
    统编版语文五年级(上)
    1.在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。?(重点)
    2.培养口头表达能力,增强口语表达的自信心,畅所欲言,广开言路。??(重点)
    3.能理解父母的爱,对父母不正确的教育方式提出建议。(难点)

    本课目标
    想想小时候,是谁教我们一步一步学走路?
    是谁一个字一个字地教我们学说话?
    他们花了很多时间教你使用勺子、筷子,教你吃东西。
    他们花了很多时间教你穿衣服、穿鞋子、梳头发。
    ================================================
    压缩包内容:
    口语交际:父母的爱.pptx