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  • ID:7-4861906 [精]人教版化学九上 第三单元 《物质构成的奥秘》单元测试卷(含答案)

    初中化学/人教版/九年级上册/第三单元 物质构成的奥秘/本单元综合与测试

    中小学教育资源及组卷应用平台 第三单元 《物质构成的奥秘》测试卷(含答案) (40分钟完成 满分100分) 班级 姓名 分数 . 一、选择题(每题2分,共60分) 1.下列物质中属于纯净物的是( ) A.过氧化氢 B.实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气后的固体剩余物 C.净化后的空气 D.天然水 2.生活中常见的下列物质属于纯净物的是( ) A.矿泉水   B. 果汁  C. 冰水混合物  D. 食醋 3.下图分子 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E5%88%86%E5%AD%90&ie=utf-8&src=se_lighten_f" \t "_blank?)结构模型示意图(图中“○”“●”表示两种不同的原子 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E5%8E%9F%E5%AD%90&ie=utf-8&src=se_lighten_f" \t "_blank?)),其中表示混合物的是( ) A. B. C. D. 4.下列关于宏观事实的微观解释,错误的是( ) A.浓氨水挥发——氨分子不断运动 B.温度计内汞柱液面上升——汞原子体积变大 C.氢气燃烧生成水——分子种类改变 D.干冰升华——二氧化碳分子间的间隔变大 5.走进玫瑰园,花香四溢,沁人心脾。人们能闻到花的香味是因为( ) A.分子的质量很小 B.分子在不断运动 C.分子的体积很小 D.分子之间有间隔 6.分子与原子的本质区别在于( ) A.分子是构成物质的一种微粒   B.分子在不停地运动着 C.分子之间有空隙       D.在化学变化中分子可再分,原子不能再分 7. 化学变化中的最小粒子是( ) A.分子 B.原子 C.离子 D.质子 8.能保持氢气化学性质的粒子是( ) A. B. C. D. 9.下列说法中不正确的是( ) A.分子是由原子构成的 B.原子核是由质子和中子构成的 C.原子是由原子核和电子构成的 D.分子的质量一定比原子的大 10.下列对如图实验的表述错误的是( ) A.烧杯C溶液变红, 烧杯B溶液不变色 B.该实验说明空气不能使酚酞变色 C.氨分子是保持氨气化学性质的最小微粒 D. 该实验说明分子不断运动 11.下列关于原子结构的说法中,错误的是( ) A.核电荷数一定等于质子数  B.相对原子质量约等于质子数和中子数之和 C.质子数一定不等于中子数 D.一般来说,原子是由质子、中子、电子构成 12. 美国铱星公司(已破产)原计划发射77颗卫星,以实现全球卫星通讯,其要发射卫星的数目恰好与铱元素的原子核外电子数目相等。下列关于铱元素的各种说法中正确的是( ) A. 铱原子的核电荷数为77 B. 铱原子的相对原子质量为77 C. 铱原子的质子数为70 D. 铱元素为非金属元素 13.锂电池可用作心脏起搏器的电源。已知一种锂原子核内含有3个质子和4个 中子,则该锂原子的最外层电子数为( ) A.1 B.3 C.4 D.7 14.在元素周期表 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E5%85%83%E7%B4%A0%E5%91%A8%E6%9C%9F%E8%A1%A8&ie=utf-8&src=se_lighten_f" \t "_blank?)中碳元素的信息如图所示,下列说法正确的是( ) A.碳原子中的质子数为6 B.碳的相对原子质量是12.01g C.碳属于金属元素 D.碳原子中子数为12 15.液氧转化为氧气的过程中,发生变化的是( ) A.混合物变为纯净物 B.分子间的间隔增大 C.化学性质发生变化 D.分子总数增加 16.由分子构成的物质,发生物理变化 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E7%89%A9%E7%90%86%E5%8F%98%E5%8C%96&ie=utf-8&src=se_lighten_f" \t "_blank?)和化学变化 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E5%8C%96%E5%AD%A6%E5%8F%98%E5%8C%96&ie=utf-8&src=se_lighten_f" \t "_blank?)的本质区别是( ) A.分子之间的空隙是否发生变化 B.物质的状态是否发生变化 C.是否变成别的分子 D.一种分子是否运动到另一种物质的分子中去 17.为形象展示水分解成氢气和氧气的微观过程,某同学制作了一些模型,表示相应的微观粒子。其中表示水分解过程中不能再分的粒子是( ) 18.氢气与氯气 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E6%B0%AF%E6%B0%94&ie=utf-8&src=se_lighten_f" \t "_blank?)反应的示意图如图所示,此过程中没有发生变化的微粒是( ) A.氢分子 B.氯分子 C.氯化氢 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E6%B0%AF%E5%8C%96%E6%B0%A2&ie=utf-8&src=se_lighten_f" \t "_blank?)分子 D.氢原子和氯原子 19.建立模型是学习化学的重要方法,如图是某反应的微观模型,下列正解正确的是( ) A.反应前后分子数目不变 B.反应前后原子种类发生改变 C. 和 化学性质相似 D. 是保持氧气化学性质的微粒 20.20.下列结构示意图中的粒子,化学性质相似的是( ) A.(1)(2) B.(2)(3) C.(3)(4) D.(2)(4) 21. 用原子结构示意图 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E5%8E%9F%E5%AD%90%E7%BB%93%E6%9E%84%E7%A4%BA%E6%84%8F%E5%9B%BE&ie=utf-8&src=se_lighten_f" \t "_blank?)可以方便简明地表示原子核 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E5%8E%9F%E5%AD%90%E6%A0%B8&ie=utf-8&src=se_lighten_f" \t "_blank?)外电子排布,如图是某元素的原子结构 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E5%8E%9F%E5%AD%90%E7%BB%93%E6%9E%84&ie=utf-8&src=se_lighten_f" \t "_blank?)示意图,下列说法正确的是( ) A.第一层上有6个电子 B.该元素为金属元素 C.该原子 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E5%8E%9F%E5%AD%90&ie=utf-8&src=se_lighten_f" \t "_blank?)核内质子数为16 D.该原子易形失去6个电子 22. 原子结构示意图 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E5%8E%9F%E5%AD%90%E7%BB%93%E6%9E%84%E7%A4%BA%E6%84%8F%E5%9B%BE&ie=utf-8&src=se_lighten_f" \t "_blank?)可以方便简明地表示原子核 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E5%8E%9F%E5%AD%90%E6%A0%B8&ie=utf-8&src=se_lighten_f" \t "_blank?)外电子的排布,如图是某种粒子的原子结构 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E5%8E%9F%E5%AD%90%E7%BB%93%E6%9E%84&ie=utf-8&src=se_lighten_f" \t "_blank?)示意图,从中获取的信息正确的是( ) A.该粒子是阳离子 B.该粒子的电子数是11 C.该粒子的中子数是11 D.该粒子的相对原子 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E5%8E%9F%E5%AD%90&ie=utf-8&src=se_lighten_f" \t "_blank?)质量是11 23.如图是地壳中元素含量分布示意图,能表示铝元素含量的是(??) A.1 B.2 C.3 D.4 24.如图X原子结构示意图和在元素周期表中信息。下列说法正确的( ) A.相对原子质量是26.98 g B.图中x=13,y =3 C.原子核内中子数为13 D.X原子失电子后形成的阴离子符号可表示为X3— 25.元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图是元素周期表中的一部分,据此判断以下与钛有关的叙述,其中不正确的是(  )? A.钛元素是金属元素 B.钛的原子序数为22,相对原子质量为47.87 C.钛元素与钾元素、钙元素等位于同一族 D.钾、钙、钪、钛等原子的电子层数相同 26.判断下列各组物质的元素符号的第一个字母不相同的是( )。 A.硫、硅、锡 B.碳、氯、钙 C.氮、氖、钠 D.铝、氦、银 27.下列符号中既表示一个原子,又表示一种元素,还表示一种物质的是(  ) A.C60 B.Fe C.O2 D.H 28.下列符号中,只具有微观意义的是(  ) A.H B.O2 C.2C D.Cu 29.生活中常接触到的“加铁酱油”“含氟牙膏”中的铁、氟是指(? ?) A.单质 B.元素 C.原子 D.分子 30.蒸馏水不宜养鱼是因为蒸馏水中几乎不含(  ) A.氧离子 B.氧分子 C.氧原子 D.氧元素 二、填空题(每空1分,共15分) 31.在下列空格里,用“元素、原子、分子或离子”填空: (1)水是由氧、氢两种 组成的; (2)氯化钾是由 构成的; (3)保持氢气化学性质的最小粒子是氢 ; (4)化学变化中的最小粒子是 . 32.物质是由分子、原子、离子等微观粒子构成的。 (1)氮气、铝和过氧化氢三种物质中,由分子构成的 (填物质名称) (2)某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下,请回答: A B C (已知:代表碳原子,代表氧原子) ①图中属于混合物的是 ,属于纯净物的是 (填字母)。 ②变化Ⅰ表示的是 ,变化Ⅱ表示的是???? (填“物理变化”或“化学变化”) 33.下面是几种粒子的结构示意图: (1)A-E共表示 种元素;(2)表示原子的粒子是 (填序号,下同); (3)表示阴离子的粒子是 ; (4)表示阳离子的粒子是 ; (5)表示相对稳定结构的粒子是 ; (6)在化学反应中易失去电子的粒子是 。 三、实验题( 每空1分,注明除外,共17分 ) 34.如图所示,在试管中的滤纸条上A、B、C三处各滴上一滴无色酚酞,再向试管 口的棉花团上滴一些浓氨水.? (1)实验中,可以观察到A、B、C三处的酚酞溶液由 (填“A、B、C”或“C、B、A”)顺序先后变成 色.该实验说明分子的性质是 ; (2分) (2)实验中,往往在试管下放一张白纸,白纸的作用是 ; (2分) (3)这一实验还说明,酚酞和浓氨水两种试剂中 具有挥发性。 35.图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ,实验操作: a:向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色; b:在A、D试管分别加入5mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟; 分析讨论: (1)E试管放有酚酞溶液的目的是 ; (2)进行操作b时观察到的现象是 ;(2分) (3)由此可以得到的实验结论是 ① ;(2分) ② ;(2分) (4)对比改进前的实验,改进后实验的优点是 。 (5)小婷认为还需加对比实验排除是否水参加实验的干扰,你认为小婷的说法 (填:“正确”或“错误”)理由是: 。 四、推断题( 每空1分,注明除外,共8分 ) 36.元素周期表是学习和研究化学的重要工具,请据表(元素周期表的部分内容)回答有关问题: 族 周期 ⅠA ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA VIIA 0 2 3?Li 锂 6.941 4?Be 铍 9.012 5? B 硼 10.81 6? C 碳 12.01 7? N 氮 14.01 8? O 氧 16.00 9? F 氟 19.00 10 Ne 氖 20.18 3 11 Na 钠 22.99 12 Mg 镁 24.31 13 Al 铝 26.98 14?Si 硅 28.09 15? P 磷 30.97 16?S 硫 32.06 17 Cl 氯 35.45 18 Ar 氩 39.95 (1)请从表中查出关于硼元素的一条信息: ;(2分) (2)第3周期(横行)中属于金属元素的是: (填一种),其阳离子是: ; (3)第11号元素与第17号元素组成的化合物化学式是: ,构成该物质的微 粒是 (选填“分子”、原子”或“离子”); (4)在元素周期表中,同一族(纵行)的元素具有相似的化学性质.则下列各组元素 具有相似化学性质的是 (填标号).(2分) A.C和Ne??B.Be和Mg??C.Al和Si??D.F和Cl. 参考答案 一、选择题(每题2分,共60分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A C D B B D B A D C C A A A B 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C D D D C C A C B C D B C B B 二、填空题(每空1分,共15分) 31.(1)元素 (2)离子 (3)分子 (4)原子 32.(1)氮气、过氧化氢 (2)① A BC ②化学变化 物理变化 33.(1)4 (2)BC (3)AD (4)E (5)ADE (6)B 三、实验题( 每空1分,注明除外,共19分 ) 34.(1)C、B、A 红 分子在不断运动 (2)起衬托作用,便于观察滤纸条的颜色变化 (3)浓氨水 35.(1)进行对比 (2)B试管中的酚酞溶液慢慢变红色,C试管中的酚酞溶液很快变红色 (3)①分子是客观存在,并总在不断运动的;②温度越高,分子运动速度越快 (4)能尽量防止氨气逸出,防止污染环境;更能体验化学变化的过程,能够说明分子运动的快慢等 (5)错误 酚酞溶液中已有水存在 四、推断题( 每空1分,注明除外,共6分 ) 36.硼元素的原子序数为5等 钠 Na+(合理即可) NaCl 离子 BD 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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  • ID:7-4860834 [精]【名师导航】化学中考一轮复习 第2讲 元素(原卷+解析卷)

    初中化学/中考专区/一轮复习

    第2讲《元素》达标检测卷 时间:45分钟 满分:100分 一、单选题(共10题;共40分) 1下列各组元素中,元素符号的第一个字母不相同的一组是(?? ) A.?锰、钛???????????????B.?氩、金????????????????C.?铅、铂????????D.?氦、汞 2.生活中常接触到的“加铁酱油”“含氟牙膏”中的铁、氟是指(??? ) A.?单质??????????B.?元素????????????C.?原子?????????????????D.?分子 3.钕玻璃是激光聚变装置的核心元件。根据元素周期表中钕的信总判断错误的是(?? ) A.?属于金属元素???????B.?质子数为60? C.?中子数为60?????????D.?相对原子质量是144.2 4.下列符号中,既表示一个原子,又表示一种元素,还能表示一种物质的是(?? ) A.?He????????????????B.?N2?????????C.?H???????? D.?2O2 5.元素观、微粒观是化学的重要观念。下列有关元素和微粒的说法错误的是(??? ) A.?分子、原子和离子都是成物质的粒子?????????????????? B.?同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等 C.?元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同????????? D.?在物质发生化学变化时,原子的种类不变,元素的种类也不会改变 6.不同元素最本质的区别是(?? ) ?质子数不同???????? ?B.?核外电子数不同???? C.?中子数不同?????????????D.?相对原子质量不同 7.“中国芯”的主要材料是高纯度的单质硅,其结构类似于金刚石。下列有关硅的说法正确的是(?? ) A.?属于金属元素??????????? B.?元素符号SI???????? C.?硅是地壳中含量最多的元素?????????? D.?单质硅由原子构成 8.碳12是指含6个中子的碳原子。下列对氧16和氧18两种氧原子的说法正确的是(?? ) A.?质子数相同???? ??B.?质量相同???? ?C.?电子数不相同?????????? D.?16和18表示原子个数 ================================================ 压缩包内容: 第2讲 元素-达标检测(学生版).doc 第2讲 元素-达标检测(教师版).doc 第2讲 元素(备考指南+知识清单+知识精讲+易错警示) 学生版.doc 第2讲 元素(备考指南+知识清单+知识精讲+易错警示) 教师版.doc

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  • ID:7-4858922 [精]4.1 爱护水资源 课时进阶作业(含解析)

    初中化学/人教版/九年级上册/第四单元 自然界的水/课题1 爱护水资源


    第四单元 自然界的水
    4.1爱护水资源
    基础提升
    1.2011年,长江中下游发生严重干旱,洞庭湖、鄱阳湖的水域面积大大缩减,蓄水量大幅降低,并出现水体富营养化的倾向,这不仅威胁当地的农业、渔业生产,而且严重影响南水北调工程。下列关于淡水资源的认识错误的是(  )
    A.我国淡水资源非常丰富,干旱对我国无影响
    B.地球上的水资源丰富,但可供利用的淡水资源有限
    C.为了人类的生存和发展,人人都应爱惜淡水资源
    D.爱护水资源,从我做起
     
    2.下列不属于人们能大量利用的淡水资源的是(  )
    A.湖泊水 B.江河水 C.海水 D.浅层地下水
    3.下列是某同学对水资源的有关问题的总结,你认为其中错误的是(  )
    A.我国水资源十分丰富,人均水量居世界首位
    B.水资源的不足,将会造成深刻的社会危机
    C.水是人类宝贵的自然资源,应当爱惜它
    D.地球上的总水储量很大,但淡水量却十分稀少
     
    4.科学家预言:“水不久将成为一个深刻的社会危机”.这主要是(  )
    A.地球上的水储量很少,不能满足人类的需要
    B.地球上的淡水资源不足且分布不均,而人类活动所需的水量又不断增加
    C.由于温室效应的影响,地球表面平均气温升高导致水不断被蒸发
    D.土地沙漠化日趋严重,使大气中水蒸气不断减少
     
    5.水是生命之源,既普通又宝贵.下列对水的“多”与“少”的描述错误的是(  )
    A.地球上水的总量多,淡水少
    B.我国水资源总量多,人均水量少
    C.“南水北调”工程说明南方水的储量多,北方水的储量少
    D.生活中接触的纯净水多,含水的混合物少
     
    6.绿水青山就是金山银山。下列说法或做法符合这一主题的是(  )
    A.垃圾就地焚烧
    B.提倡乘公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式
    C.加快化石燃料的开采和利用
    D.废电池直接扔到水中
    7.保护环境是我国的基本国策,下列措施合理的是(  )
    A.严禁燃放烟花爆竹 B.一次性物品的大量使用
    C.禁止使用煤、石油 D.工厂废水任意排放
     
    8.下列做法有利于环境保护的是(  )
    A.田间焚烧秸秆
    B.生活污水直接排放河流
    C.严格监管化肥和农药的使用
    D.大量使用一次性筷子、塑料袋等
     
    9.2017年11月15日国务院总理李克强主持召开国务院常务会议,审议通过了《“十三五”生态环境保护规划》。下列做法有利于环境保护的是(  )
    ================================================
    压缩包内容:
    第四单元 自然界的水课题1爱护水资源.docx
    第四单元 自然界的水课题1爱护水资源(解析).doc

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  • ID:7-4843032 [精]课题4 化学式与化合价【第1课时】(课件+导学案+课后测评)

    初中化学/人教版/九年级上册/第四单元 自然界的水/课题4 化学式与化合价


    课题4 化学式与化合价【第1课时】导学案(原卷版)
    【学习目标】
    1·了解化学式的概念及涵义,掌握一些简单化学式的写法和读法,理解化学式前和化学式中有关数字的不同涵义;
    2·让学生掌握化合价中元素化合价的一些规律,熟记一些常见的化合价,并学会根据化学式计算化合价的方法,能利用化合价推求化学式;
    3·通过化学式的引入,对学生进行实事求是的科学态度的教育。
    【前置作业】
    1、氢气燃烧,产生 的火焰;烧杯内壁凝结有 ;烧杯 。文字表达式: 。
    2、水分解时正极:用 的木条,带火星的木条 ,证明正极产生的气体是 ;负极:用 木条,气体能燃烧,火焰呈 ,证明负极生成的气体是 。
    3、水分解的实验现象:通电后,两电极上都有大量的 产生,液面 ,一段时间后,正极所产生的气体与负极所产生的气体体积之比约为 。文字表达式: (分解反应)。
    4、化合物是指由 组成的纯净物,例如 和氧化铁等。由 组成的化合物中,其中一种元素是 的叫做氧化物,例如五氧化磷、 和氧化铁等。
    【学习过程】
    知识回顾、导入新课
    写出氢、碳、氧、硫、锰、氯、铁的元素符号,回忆,水、双氧水、二氧化锰、五氧化磷、高锰酸钾等化合物该用什么符号来表示呢?
    二、自主学习、合作探究
    ☆知识1:化学式
    一、化学式的概念
    仔细阅读课本,归纳化学式的概念,并小组内讨论注意事项,完成学案。
    化学式定义:用 和 表示物质组成的式子。
    2、思考:(小组内讨论)
    (1)任何物质都有化学式吗?
    只有 才能用化学式表示其组成。
    同种物质可以有不同的化学式吗?
    一种物质只能用 来表示。
    一个化学式是不是只表示一种物质
    一个化学式 只表示一种物质,如红磷的化学式是P, 的化学式也是P。
    化学式的意义
    仔细观看视频,归纳化学式的意义,并小组内讨论完成学案。
    1、化学式的意义
    宏观:表示一种 ;表示该物质由什么 组成。
    微观:表示一个 ;表示一个分子由什么 构成。
    讨论
    (1)回顾:2H:表示什么意义? 。
    (2)思考:化学式前面出现了数字,表示什么意义呢?如:2H2O
    同元素符号一样,化学式前出现了数字就不再表示 意义,只表示 意义:即: 。
    化学式的书写和读法
    仔细观看视频,归纳化学式的书写和读法,并小组内讨论完成学案。
    书写
    (1)单质:(由原子构成的物质:用 表示化学式。
    例如: 单质:Fe、大多数固态非金属单质:P、稀有气体单质:He。
    (由分子构成的物质:用 和右下角的 表示。例如:氧气 2、氮气 。
    (2)化合物:(氧化物的化学式:如:CO2、SO2、P2O5。小结: 在后, 在前。
    (金属元素和非金属组成的化合物:如:NaCl、KCl。小结:金属元素在前,非金属元素在后。
    ================================================
    压缩包内容:
    课题4 化学式与化合价【第1课时】导学案(原卷版).doc
    课题4 化学式与化合价【第1课时】导学案(解析版).doc
    课题4 化学式与化合价【第1课时】课后测评(原卷版).doc
    课题4 化学式与化合价【第1课时】课后测评(解析版).doc
    课题4 化学式与化合价【第1课时】(课件)
    化合价.mp4
    化学式的书写.mp4
    化学式的意义.mp4
    课题4 化学式与化合价【第1课时】课件.ppt

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  • ID:7-4843016 [精]课题3 水的组成(课件+导学案+课后测评)

    初中化学/人教版/九年级上册/第四单元 自然界的水/课题3 水的组成


    课题3 水的组成导学案
    【学习目标】
    1·通过氢气燃烧和水的电解实验探究活动认识水的组成。
    2·学习对实验现象的观察、分析、归纳、总结,体会科学研究和思维方法,认识实验研究和创新思维的重要性。
    3·从组成的不同记住化合物和单质的区别。
    【前置作业】
    1、自来水的生产要经过 、 、 等净化操作,其中灭菌常用的是 ,是 。
    沉降时加 ,其作用是促进 。
    2、在过滤实验中,有些同学得到的液体仍然是浑浊的原因是:滤纸 ;液面 滤纸边缘;仪器 。在过滤实验中,有同学发现过滤很慢,的原因是滤纸没有 。
    3、吸附常用 ,原理是 的表面 ,表面积大;以滤去液体中的不溶性物质,还可以吸附掉一些溶解的杂质,例如: 、 。
    4、加入 搅拌,产生泡沫多的为 ,反之为 。转化硬水方法是 (日常生活)、 (实验室、工业)等。
    【学习过程】
    创设情境、导入新课
    引言:水是一种重要的资源 ,在我们生活中必不可少,水是我们的“生命之源”,在我们生物体中都含有大量的水,但我们了解水吗?知道水有哪些性质吗?
    水的组成呢?
    二、自主学习、合作探究
    ☆知识1:水的合成与分解
    一、氢气燃烧
    (一)氢气的物理性质(请同学们阅读课本,总结氢气物理性质,完成学案。)
    氢气的物理性质:氢气是 、无臭、 水的气体,密度比空气 ,难液化;
    (二)氢气化学性质
    1、仔细观看视频,了解氢气如何检验纯度。
    (1)收集一试管氢气,用拇指堵住试管口;管口 ,靠近火焰,移开拇指点火。
    (2)如发出尖锐的爆鸣声,表明氢气 。如听到声音很小,则表示氢气 。
    2、仔细观看氢气燃烧视频,组内讨论完成下列学案。
    (1)步骤:①检验纯度(气体不纯净点燃时,易发生爆炸);②在火焰上方罩一个 的烧杯;③用手接触烧杯。
    (2)现象:氢气燃烧,产生 的火焰;烧杯内壁凝结有 ;烧杯 。
    (3)文字表达式: 。
    ================================================
    压缩包内容:
    课题3 水的组成 (课件)
    《电解水》.mp4
    检验氢气的纯度.mp4
    氢气的燃烧.mp4
    水分子分解.mp4
    课题3 《 水的组成》课件.ppt
    课题3 水的组成导学案(原卷版).doc
    课题3 水的组成导学案(解析版).doc
    课题3 水的组成课后测评(原卷版).doc
    课题3 水的组成课后测评(解析版).doc

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  • ID:7-4843006 [精]课题2 水的净化 (课件+导学案+课后测评)

    初中化学/人教版/九年级上册/第四单元 自然界的水/课题2 水的净化


    课题2 水的净化导学案
    【学习目标】
    1·初步了解纯净水和自然水,了解自来水厂净水过程;
    2·学会沉淀、过滤、吸附等净化水的常用方法;
    3·了解硬水和软水的的区别,学会用肥皂水检验硬水和软水。初步了解硬水的危害及硬水的软化方法;
    4·熟练掌握过滤的操作要点和注意事项。
    【前置作业】
    1、地球上总储水量约为 ,地球表面约 被水覆盖。可直接利用的淡水量 。我国水资源:总量居世界第 位,但人均水量约为世界人均水量的 ,居于世界第八十几位,且分布不均匀。
    2、为了人类和社会经济的可持续发展,我们必须爱护水资源,一方面要 ;另一方面要 。节约水资源就是要提高 。
    【学习过程】
    创设情境、导入新课
    播放视频,视频中的雪舞姑娘,用木桶做的那个装置实际上是一个简易净水器,净化水都有那些方法呢?
    二、自主学习、合作探究
    ☆知识1:水的净化
    一、纯水和天然水
    请同学们阅读课本,自己独立完成学案。
    1、纯水是无色、无臭、清澈透明的液体,属于 。
    2、天然水是自然界中的河水、湖水、井水、海水等,由于含有许多 和 杂质,常呈浑浊液体。属于 。
    二、自来水生产过程
    请同学们仔细观看视频,组内讨论完成学案。
    自来水的生产要经过 、 、 等净化操作,其中灭菌常用的是 ,是 。
    沉降时加 ,其作用是促进 。
    三、水的净化
    (一)静止沉淀
    可利用静置水中的悬浮物因 而自然沉降的原理分离水与杂质。
    (二)吸附沉淀
    仔细观看视频,完成学案。
    净水时加入絮凝剂, ,其作用:促进 。
    (三)过滤
    仔细观看视频,小组内讨论完成学案。
    1、分离 的混合物,除去水中 不溶性杂质;
    2、过滤所需要的仪器:漏斗 (作用 )、烧杯、带铁圈铁架台;
    3、总结过滤操作步骤:一贴;二低;三靠;
    一贴:滤纸要紧贴 ,否则过滤 ;
    二低:滤纸边缘要低于 ,滤液边缘要低于 ,防止液体从 ,过滤失败;
    三靠:烧杯口要紧靠 ;玻璃棒要轻靠 ;漏斗下端要紧靠 (防止 );
    讨论,小组内讨论,思考以下问题。
    (1)在过滤实验中,有些同学得到的液体仍然是浑浊的,请你分析一下可能的原因?
    ①滤纸 ;②液面 滤纸边缘;③仪器 。
    (2)在过滤实验中,有同学发现过滤很慢,请你分析一下可能的原因?
    滤纸没有 。
    (3)河水过滤后,可以喝吗?
    不能,因为过滤不能去除 。
    (四)吸附
    仔细阅读课本,观看视频,完成学案。
    吸附常用 ,原理是 的表面 ,表面积大;以滤去液体中的不溶性物质,还可以吸附掉一些溶解的杂质,例如: 、 。
    ================================================
    压缩包内容:
    课题2 水的净化 (课件)
    导入砂石净水.mp4
    明矾净水.mp4
    木炭吸附溶液中的色素[标清版].mp4
    硬水与软水MP4.mp4
    自来水厂净水工序.mp4
    蒸馏.MP4
    课题2 《 水的净化》课件.ppt
    过滤粗食盐水.mp4
    过滤粗食盐水小结.mp4
    课题2 水的净化导学案(原卷版).doc
    课题2 水的净化导学案(解析版).doc
    课题2 水的净化课后测评(原卷版).doc
    课题2 水的净化课后测评(解析版).doc

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  • ID:7-4842946 [精]课题1 爱护水资源 (课件+导学案+课后测评)

    初中化学/人教版/九年级上册/第四单元 自然界的水/课题1 爱护水资源


    课题1 爱护水资源导学案
    【学习目标】
    1·知道世界和我国的水资源状况,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限;
    2·学会从两个方面来爱护水资源,以及水体污染的来源和防治措施。
    3·树立保护水资源、珍惜水资源、节约用水的意识,体会关心社会,为社会作贡献的社会责任感。
    【前置作业】
    1、元素是具有相同 的一类原子的总称,质子数相同则为 元素,不同则是 元素。元素是宏观概念,表示物质的组成,只讲 。原子既可以讲 ,也可以讲 。
    2、地壳中含量最多的元素: 。地壳中含量最多的金属元素: 。地壳前五位元素: 。
    3、元素符号的意义,宏观:一种 。微观:一个 。由原子构成的物质:其元素符号还表示一种 。元素符号前出现数字:只表示 意义,不再表示某元素。
    4、元素周期表结构:每个横行叫 ,共7个横行,即 个周期; 每个纵行叫 ,共18个纵行, 个族(8、9、10三个纵行合成为1个族);原子序数= =核外电子数= 。
    【学习过程】
    创设情境、导入新课
    展示图片,向学生表明没有水,就没有生命,没有世界之美。我们欣欣向荣的自然界是水之所赐。所以,我们要爱护水、珍惜水。
    二、自主学习、合作探究
    ☆知识1:人类拥有水资源
    请同学们仔细观看PPT,阅读课本,组内讨论完成下列学案。
    1、水资源概况
    地球上总储水量约为 ,地球表面约 被水覆盖。可直接利用的淡水量 。
    2、海洋: 是地球上最大的储水库,海洋储水量约占全球总储水量的 ,海洋蕴藏着丰富的化学资源,海水中含有的化学元素有 多种,其中,含量最多的元素是 ;而含量最多的金属元素是 。
    3、请同学们总结地球上水资源的特点?
    (1)总水量很大,淡水很少,并且分布不均。
    (2)我国水资源:总量居世界第 位,但人均水量约为世界人均水量的 ,居于世界第八十几位,且分布不均匀。
    【跟踪练习1】请同学们独立完成以下题目
    1、海洋中含量最丰富的元素是( )
    A.氧元素 B.氢元素 C.钙元素 D.镁元素
    2、自然界中储水量最多的是( )
    ================================================
    压缩包内容:
    课题1 爱护水资源导学案(原卷版).doc
    课题1 爱护水资源导学案(解析版).doc
    课题1 爱护水资源课后测评(原卷版).doc
    课题1 爱护水资源课后测评(解析版).doc
    课题1 爱护水资源(课件)
    地球是个水球.mp4
    如果没有了水.mp4
    水污染.mp4
    淡水资源缺乏.mp4
    爱护水资源节约、保护.wmv
    生物体内含水.mp4
    节约用水05.wmv
    课题1 《 爱护水资源》课件.ppt

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  • ID:7-4839574 [精]【习题精练】人教版化学九年级上册 1-2章 强化训练

    初中化学/人教版/九年级上册/第二单元 我们周围的空气/本单元综合和测试


    人教版化学 九年级上 1-2章练习
    一.选择题(共20小题,共20分)
    1.研究和学习化学,有许多方法。下列方法中所举例错误的是(  )
    A.实验法 用红磷做“测定空气中氧气含量”的实验
    B.分类法 根据组成物质的元素种类,将纯净物分为单质和化合物
    C.归纳法 根据稀盐酸、稀硫酸等物质的化学性质,归纳出酸的通性
    D.类比法 根据金属铝能与稀盐酸反应,推测金属铜也能与稀盐酸反应
    2.同学们知道烧碱、纯碱都显碱性,但是哪种物质的碱性强呢?小敏同学提出用pH试纸检验。就这一过程而言,属于科学探究环节中的(  )
    A.提出问题 B.设计实验方案 C.获得结论 D.收集证据
    3.将“泡腾片”放入水中,有无色气体产生.小红同学建议,可以用石灰水鉴定一下气体的成分是不是二氧化碳,这个环节属于科学探究中的(  )
    A.提出假设 B.交流评价 C.设计实验 D.作出结论
    4.下列仪器,可在酒精灯火焰上直接加热的是(  )
    A.漏斗 B.烧杯 C.量筒 D.试管
    5.下列实验操作中,正确的是(  )
    A.读取液体体积 B.倾倒液体 C.滴加液体 D.加热液体
    6.下列关于化学变化的判断正确的是(  )
    A.一定生成新物质 B.一定伴随发光、发热现象
    C.一定有沉淀生成 D.一定需要加热
    7.下列能说明硫和氧气发生了化学反应的是(  )
    A.发出淡蓝色的火焰
    B.放出大量的热
    C.生成一种有刺激性气味的气体
    D.硫粉的质量减少了
    8.我们生活在千姿百态的物质世界里,各种物质之间存在着多种相互作用,也不断发生着变化.下列生活中的常见变化中,只有物理变化的是(  )
    A.煤气燃烧 B.冰雪融化 C.西瓜腐烂 D.铁管生锈
    9.下列变化中,属于化学变化的是(  )
    A.铁钉生锈 B.品红扩散 C.干冰升华 D.胆矾研碎
    10.下列现象能用物理变化解释的是(  )
    A.水壶烧水出现水垢
    B.房屋倒塌,粮食被埋而生霉
    C.石灰浆粉刷墙壁后,墙面变硬
    D.冬季室内窗玻璃上出现水雾
    11.冬天门窗紧闭的教室,同学们常有脸色发红、头昏的情况。此时教室里氧气含量最有可能是(  )
    A.0.94% B.20% C.78% D.0.03%
    12.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是(  )
    ================================================
    压缩包内容:
    人教版化学 九年级上 1-2章练习.doc

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  • ID:7-4836136 [精]阶段测试:人教版化学九上第一、二单元测试卷(含答案)

    初中化学/人教版/九年级上册/第二单元 我们周围的空气/本单元综合和测试

    中小学教育资源及组卷应用平台 化学第一二章单元测试卷 (考试时间:45分钟,总分:100分) 班级 姓名 一、选择题(共20题,每题2分,共40分) 1.下列四个短语中一定包含化学变化的是( ) A.海市蜃楼 B.木已成舟 C.蜡炬成灰 D.叶落归根 2. 下列能说明硫和氧气发生了化学反应的是( ) A.有刺激性气味气体产生 B.硫受热会融化 C.液态硫受热会汽化 D.硫是淡黄色固体 3. 有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是(??? ) A.?氧气是无色无味的气体????????????????????????????????????B.?氧气可以支持燃烧 C.?吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气????????????????D.?氧气可以燃烧 4.下列物质的用途是利用其化学性质的是( ) A.霓虹灯发出彩色的光 B.熄灭酒精灯后要盖好灯帽 C.液氮做致冷剂 D.液氢作火箭燃料 5. 量取10mL的液体,然后加热,需要的仪器有:①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤铁架台(带铁圈) ⑥石棉网 ⑦滴管 ⑧量筒 ( ) A.①③④⑧ B.①③④⑦⑧ C.②④⑤⑥⑦⑧ D.④⑤⑥⑦⑧ 6. 下列实验操作中,正确的是( ) A B C D 7 .氧气是我们身边常见的物质,以下关于氧气的叙述正确的是( )  A.工业上利用分离液态空气的方法制氧气属于分解反应 B.鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水 C.在标准状况下,氧气的密度比空气密度略小 D.氧气可以供给呼吸,和体内物质反应而释放能量,维持生命活动 8.下列说法正确的是( ) A.二氧化碳是一种大气污染物 B.因为氧气能支持燃烧,所以可用作燃料 C.氮气用作保护气,反映氮气的化学性质不活泼   D.空气中氮气的质量分数为78% ,氧气的质量分数为21% 9、用燃烧法测定密闭容器中空气成分里氧气的含量,应选择下列物质中的 (? ) A.硫粉 ??B.木炭 C.细铁丝??D.红磷 10.下图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图,有关实验操作分析错误的是(  ) A.气密性检查:用手握紧试管,观察到水中导气管有气泡冒出,说明装置不漏气 B.试管口略向下倾斜:防止试管壁上的水流入试管底部,导致试管炸裂 C.加热:直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热 D.停止加热:先把导管移出水面,再熄灭酒精灯 11.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,下列情况通常不可能引起大气中PM2.5增多的是( ) A.焚烧秸杆 B.汽车尾气 C.燃烧煤炭 D.呼吸作用 12.下列关于实验现象的描述,正确的是 ( ) A.红磷在空气中燃烧产生白色烟雾 B.铁丝在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁 C.木炭在氧气中燃烧生成黑色固体 D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰 13.下列变化属于缓慢氧化的是( ) A.动植物呼吸 B.硫在空气中燃烧 C.氢气的燃烧 D.煤燃烧 14.下图是实验室氧气的制备、收集、验满、验证性质的操作,正确的是( ) 15.某无毒气体密度约是空气密度的9/5,极难溶于水,能跟空气中的氧气迅速反应,该气体选用收集方法:①向上排空气法 ②向下排空气法 ③排水法( ) A.①或② B.①或③ C.②或③ D.③ 16.有下列物质:①冰水混合物 ②高锰酸钾完全分解后的固体剩余物③稀有气体④液氮 ⑤洁净的空气 ⑥铁水 ⑦五氧化二磷 ⑧人体呼出气体 ⑨澄清石灰水 属于混合物的有( ) A.①③⑤ B.①④⑥⑦ C.③④⑥⑦ D.②③⑤⑧⑨ 17.下列关于催化剂的说法正确的是( ) A.催化剂不能改变生成物的质量 B.催化剂能加快化学反应速率但本身性质不变 C.二氧化锰可作任何反应的催化剂 D.没有催化剂就不能进行化学反应 18.实验室制取氧气可以采用加热氯酸钾(白色固体)和二氧化锰混合物的方法,现加热质量相等的两份氯酸钾,一份中混入少量的二氧化锰(b曲线),分别同时加热,放出氧气的质量(m)与反应时间(t)的关系图象正确的是(  ) 19.下列反应属于分解反应的是( ) A. 乙炔+氧气 二氧化碳+水 B.氧化汞 汞 + 氧气 C.红磷+氧气 五氧化二磷 D.分离液态空气得氮气和氧气 20.下列反应既是氧化反应,又是化合反应的是( ) A.氢气+氧气水 B.氧化汞汞+氧气 C.石蜡+氧气水+二氧化碳 D.氧化钙+水氢氧化钙 二、推断题 21.(15分)现有A、B、C、D四种物质,已知A为白色固体,B为暗紫色固体, C和D都是黑色粉末,将B加热或A与C混合加热,都有无色的气体F产生,加热A和C的混合物与只加热A相比,产生F的速度前者要比后者快很多,且反应前后C的化学性质和质量都不变。 D在F中剧烈燃烧,发出白光,生成一种无色气体E,E能使澄清的石灰水变浑浊。根据事实推断 (1)各物质名称: A ,B ,C ,D ,E ,F 。 (2)写出有关反应的文字表达式并在后面括号内注明基本反应类型: ①加热A的反应表达式 ( ) ②B与C混合加热反应表达式 ( ) ③D在F中燃烧反应表达式 ( ) 三、实验题 23、(10分)测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图所示:在集气中加入少量的水,并五等分水面以上的容积,做上记号,用弹簧夹夹紧胶管,点燃燃烧匙内足量的红磷后,立即伸入瓶中并把寨子塞紧。 (1)写出红磷在空气中燃烧的文字表达式 ; 红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是 ;从该实验发现该气体具有的一种化学性质是 。 (3)待红磷熄灭冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处,由此可知 ; (4)乙同学:用铁丝替代红磷,完成上述实验,发现集气瓶内并没有吸入水,其原因是 。 22、(15分)氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可和许多物质发生反应。 不属于三个反应的相同点的是 (填序号)。(1分) A.都是化合反应 B.都是氧化反应 C.生成物都是固体 D.都需要点燃 (2)在做甲、丙两个实验时,事先都需在集气瓶底部装有少量水,其作用分别是:甲 ,丙 。 (3)丙图的主要实验现象 ;   丙图的反应文字表达式 ; (4)甲图的主要实验现象 ; 甲图的反应的文字表达式 ; (5)乙图的主要实验现象 ; 24.(20分) 根据下列装置图回答问题。 A B??? C??? D??? E????? (1)标号仪器的名称:①??? ?② (2)实验室用双氧水制取氧气一般有以下几个步骤:①向长颈漏斗中倒入双氧水? ②向容器中加入少量二氧化锰? ③按要求装配好仪器 ?④检查装置的气密性? ⑤收集气体 其中操作顺序正确的是 A.①②③④⑤ B.③④②①⑤ C.③④①②⑤ D.④③②①⑤ (3)实验室在常温下制取氧气,应选择的发生装置为? ? (填字母序号),该反应的文字表达式是 ,基本反应类型是 ; 收集氧气的装置可选 ;实验中如果用E装置收集的氧气不够纯,其原因可能是 。 (4)在实验室,氯化氢气体只能采用C装置来收集,由此推知氯化氢气体具有的性质: 。 (5)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,则发生装置应选用 装置,收集装置使用  . (6)实验室用高锰酸钾制取氧气,选用的发生装置是 ;用排水法收集气体结束时,应该先 然后 ,其原因是 。 九年级化学第一、二单元测试卷参考答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D C C C C B C B C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D D C A D B A C A B 二、推断题 21(1)高锰酸钾 锰酸钾 二氧化锰 碳 二氧化碳 氧气 高锰酸钾 --→ 锰酸钾+二氧化锰+氧气(分解反应) 氯酸钾 ----→ 氯化钾+氧气 (分解反应) 碳+ 氧气---→ 二氧化碳(化合反应) 三、实验题 22.(1)D (2)防止高温生成物溅落瓶底,引起集气瓶炸裂;吸收生成的二氧化硫,防止污染空气(3)剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体;铁+ 氧气---→ 四氧化三铁 (4)大量白烟,放热;(5)蓝紫色火焰,生成有刺激性气味气体,放热 硫+ 氧气---→二氧化硫 23、 磷+ 氧气---→五氧化二磷 氧气约占空气总体积的1/5;氮气;气体不支持燃烧 铁丝在空气中不能燃烧; 24、(1)长颈漏斗 锥形瓶(2)B 过氧化氢 ---→水+ 氧气 分解反应 ; CE; 未等气泡连续均匀放出就开始收集气体或集气瓶内未装满水 (3)B (4)A;移导管出水面,熄灭酒精灯泡 防止冷水倒吸入热试管,引起试管炸裂; (5)A D (6)易溶于水,密度大于空气,不能与空气中成分反应 A B C D 加热点燃 点燃 点燃 ② 加热 二氧化锰 点燃 加热 点燃 点燃 点燃 二氧化锰 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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  • ID:7-4836034 [精]【专项训练】化学模型(含答案)

    初中化学/人教版/九年级上册/第三单元 物质构成的奥秘/课题1 分子和原子

    中小学教育资源及组卷应用平台 化学模型专练 班级 姓名 、 ( )1、右下图表示某物质变化时的模型示意图中,有关说法不正确的是 A、该图表示了水分子的变化 B、甲是化学变化 C、乙变化中分子体积变大 D、乙变化体现的是该物质的物理性质 ( )2、已知“ ”表示氢原子,“○”表示氧原子,下图中表示混合物的是 ( )3、下图是分子结构模型示意图(图中“○”“●”表示两种不同的原子),其中表示混合物的是 ( )4、下列微观模拟图中的和分别表示氢原子和氧原子,则有关说法正确的是 A: 只有①和②为混合物 B: 只有②③是纯净物 C: ①②④均是混合物 D:②③④⑤均为纯净物 ( )5、能保持水的化学性质的粒子模型是(表示氢原子,表示氧原子) A B C D ( )6、下列各图中 和 分别表示不同的原子,下列说法中正确的是 ① ② ③ ④ A.①表示混合物 B.①②图中只含有2种分子 C.③由原子构成 D.④可表示4个CO2分子 ( )7、如图所示,两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子,则从图示获得的信息中,不正确的是( ? ) A: 分子的种类在化学反应中发生了改变 B: 该反应的反应类型为分解反应 C: 反应物甲是混合物 D: 一个甲分子中含有一个A原子,3个B原子 ( )8.某反应的微观示意图如下,下列说法不正确的是 A.该反应说明分子在化学变化中可以再分 B.反应物都是由分子构成的 C.所有参与反应的物质都是化合物 D.D物质由三个原子构成 ( )9.自来水消毒过程中常会发生甲、乙两个化学反应。其反应的微观过程可用下图表示,下列说法正确的是 A. 物质a、d都是混合物 B. 气体e可以用向上排空气法收集 C. 物d在整个反应中起催化作用 D. 气体e具有可燃性 ( )10、右下图是用来表示物质间发生化学反应的模型示意图,其中“●”和“○”分别表示两种不同的原子,下列说法正确的是 甲、丙均为混合物 反应前后原子种类发生改变 该反应表示的是一个化合反应 乙物质是由原子构成的 ( )11、如下图是一个化学反应的微观模型图,其中○ 和 ● 表示两种原子,甲、乙分别表示反应前和反应后的物质,下列说法错误的是 A. 乙中所示物质是混合物 B. 该反应中原子可以再分 C. 甲中所示物质是混合物 D. 该反应属于分解反应 12.物质是由分子、原子、离子等微观粒子构成的。 (1)氮气、铝和过氧化氢三种物质中,由分子构成的 (填化学式)。 (2)某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下,请回答: A B C (已知:代表碳原子,代表氧原子) ①图中属于混合物的是 ,属于纯净物的是 (填字母)。 ②变化Ⅰ表示的是 ,变化Ⅱ表示的是???? (填“物理变化”或“化学变化”) ? 参考答案 1--5:CADDD 6--10:CCDBC 11:B 12.(1)N2、H2O2 (2)① A BC ②化学变化 物理变化 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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