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  • ID:5-4736198 [精]浙教版科学九年级上册 第1章 物质及其变化 阶段性测试

    初中科学/浙教版/九年级上册/第1章 物质及其变化/本章综合与测试

    浙教版科学九年级上册 第1章 物质及其变化 阶段性测试 参考答案与试题解析   一.选择题(共20小题) 1.【解答】解:A、NaOH溶液呈碱性,不能使石蕊试液变红,错误; B、氯化钠的溶液呈中性,不能使石蕊试液变红,错误; C、蔗糖的水溶液呈中性,不能使石蕊试液变红,错误; D、食醋的水溶液呈酸性,能使石蕊试液变红,正确; 答案:D。 2.【解答】解:A、电解水时,正负极产生的气体分别是氧气和氢气,二者的体积比1:2,故说法错误; B、氢氧化钠固体溶于水放出大量的热,溶液温度升高,故说法正确。 C、二氧化碳的密度比空气大,不具有助燃性,所以烧杯中有两支高低不同正在燃烧的蜡烛,在蜡烛对侧沿烧杯壁缓慢倾倒二氧化碳,蜡烛由低到高依次熄灭,故说法正确; D、浓盐酸具有挥发性,打开盛浓盐酸试剂瓶的瓶塞,瓶口有白雾出现,故说法正确。 答案:A。  3.【解答】解:A、离子是带电荷的微粒,但带电荷的微粒不一定是离子,也可能是质子、电子等,故选项推理错误。 B、化合物含有多种元素,但含多种元素的物质不一定是化合物,可能是混合物,如过氧化氢与水的混合物,故选项推理错误。 C、溶液具有均一稳定性,但具有均一稳定性的物质不一定是溶液,如水,故选项推理正确。 ================================================ 压缩包内容: 参考答案与试题解析.doc 浙教版科学九年级上册 第1章 物质及其变化 阶段性测试.doc

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  • ID:5-4735990 [精]浙教版九年级科学上册 2.5 物质的转化 同步练习

    初中科学/浙教版/九年级上册/第2章 物质转化与材料利用/第5节 物质的转化

    浙教版九年级科学上册 2.5 物质的转化 同步练习 一、单选题 1.如图为氢气还原氧化铜的实验装置图,下列有关分析正确的是( ) A.装置中试管口需略向下倾斜,主要是为了利于通入氢气 B.在给试管内药品加热前,需先通氢气排尽试管内的空气 C.待药品完全反应后,需同时撤去酒精灯和通氢气的导管 D.该实验装置也可直接用于一氧化碳还原氧化铜的实验 2.下列物质中含少量杂质(括号内为杂质),除去杂质所用试剂均适量,其它操作或反应条件已略去,其中利用甲、乙两试剂都能除去的选项是( )  A.①②B.③④C.②④D.①③ 3.下图是无色溶液X发生化学反应时的颜色变化,无色溶液X是( ) A.稀盐酸B.稀硫酸C.澄清石灰水D.硫酸钠溶液 4.某班甲、乙两组同学分别做常见酸和碱与指示剂反应的实验,使用的试剂有稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液和酚酞试液。实验后废液分别集中到各组的一个废液缸中。研究小组对两个组的废液进行检测,结果如下表。下列说法正确的是( )  A.甲组废液中一定含有稀盐酸或稀硫酸 B.乙组废液中一定含有氢氧化钠、氯化钠、硫酸钠 C.甲组废液可直接排放,乙组处理后再排放 D.如将两组的废液合并在一起,如溶液呈无色,混合液可直接排放。 ================================================ 压缩包内容: 浙教版九年级科学上册 2.5 物质的转化 同步练习.doc

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  • ID:5-4735382 [精]2019届浙教版科学中考考点精练——金属(A)

    初中科学/中考专区/一轮复习

    21世纪教育网 –全国领先的中小学教育资源及组卷应用平台 2019届中考科学考点精练——金属(A) 考试内容 金属 ▲1.金属和非金属 ①区别金属与非金属②列举金属和非金属的主要性质差异(如导电性、导热性、延展性、金属光泽等) aa ▲2.金属活动性顺序①概述金属与酸、金属与盐反应的条件 ②比较金属的活动性顺序 ③用金属活动性顺序说明某些现象 b bb ▲3.金属的防腐①列举金属腐蚀条件②列举防止金属腐蚀的常用方法 a a ▲4.废弃金属对环境的影响①知道废弃金属对环境的影响 ②知道回收废弃金属的意义 a a ▲5.金属材料的发展 列举改善金属材料性能的主要方法 a 一、选择题 1. (2018·温州)根据金属活动性顺序表判断,下列容器与所盛溶液不会发生化学反应的是( ) A、用铁制容器盛盐酸 B、用铜制容器盛盐酸 C、用铁制容器盛硝酸银溶液 D、用铜制容器盛硝酸银溶液 2. 在柠檬中插入两种不同的金属可以制得水果电池。相同条件下,水果电池的电压与两种金属的活动性差异大小有关。下列柠檬电池的两种金属,活动性差异最大的是( ) A B C D 3. (2018·衢州)小柯为比较Mg、Fe、Cu三种金属的活动性顺序,进行了如图甲所示的实验,试验后把两试管中的物质倒入烧杯中(如图乙),发现烧杯内的红色固体明显增多,充分反应后过滤,滤液中含有的金属离子可能的组成有( ) ①Mg2+ ②Mg2+和Fe2+ ③Fe2+和Cu2+ ④Mg2+ 、Fe2+和Cu2+ A、①② B、①③ C、②④ D、③④ (第3题图) (第4题图) 4. 往200克FeCl3和CuCl2的混合溶液中加入铁粉。己知反应的先后顺序和化学方程式分别为: 2FeCl3+Fe=3FeCl2 ;CuCl2+Fe=FeCl2十Cu。如图为加入铁粉的质量与反应后剩余固体质量关系。则下列说法不正确的是( ) A、B点后溶液中的溶质为FeCl2和CuCl2 B、D点对应纵坐标为6.4 C、该200克溶液中的CuCl2质量为13.5克 D、取a点剩余固体加入盐酸,有气泡产生 5. 下列有关铜的性质中,不能用金属活动性顺序解释的是( ) A、铜的导电性比铁好 B、铜与稀硫酸不反应 C、铜能与硝酸银发生置换反应 D、铜制品比铁制品更耐锈蚀 6. 分析推理是化学学习中常用的思维方法,下列说法正确的是( ) A、氧气、氢气只含一种元素均属于单质,所以含一种元素的物质一定是单质 B、水能灭火是由于水汽化吸收热量使燃料温度降低,从而降低了可燃物的着火点 C、碳酸钠溶液能使无色酚酞试液变红,说明碳酸钠溶液属于碱性物质 D、锌和铜均是金属,锌与稀硫酸反应生成氢气,则铜也能与稀硫酸反应生成氢气 7. 下列除杂质方法不合理的是( ) 序号 物质 所含杂质 除杂方法 A 氯化钠 CaCO3 加入适量稀盐酸,过滤 B 稀盐酸 H2SO4 加入适量BaCl2溶液,过滤 C FeCl2溶液 CuCl2 加入过量铁粉,过滤 D 氢气 CO2 通过足量NaOH溶液 8. (2018·绍兴)如图所示,围棋棋盘上有五枚棋子,代表铁、稀盐酸、氢氧化钡、碳酸钙、硝酸银五种物质,相邻棋子间的连线表示物质间可以反应。已知与戊的反应中:甲—戊的反应类型不同于其它几个反应;丙—戊反应能产生一种气体,且该气体还能与丁反应生成沉淀。则下列对应关系正确的是( ) 甲 乙 丙 丁 戊 A 铁 硝酸银 碳酸钙 氢氧化钡 稀盐酸 B 硝酸银 铁 稀盐酸 氢氧化钡 碳酸钙 C 硝酸银 铁 碳酸钙 氢氧化钡 稀盐酸 D 铁 氢氧化钡 碳酸钙 硝酸银 稀盐酸 A、A B、B C、C D、D 9. 非金属单质也具有类似金属与盐溶液之间反应的规律,即活动性较强的非金属可把活动性较弱的非金属从其盐溶液中置换出来。如在溶液中可发生下列反应: Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2,I2+Na2S=2NaI+S↓,Br2+2KI=2KBr+I2。由此可以判断非金属单质S、Cl2、I2、Br2活动性由强到弱顺序是( ) A、Cl2、I2、Br2、S B、S、 I2、Br2、Cl2 C、 Cl2、Br2、S、 I2 D、Cl2、Br2、I2、S 10.将铁片分别放入下列溶液中,反应一段时间后,使溶液质量增加的是( ) A、 MgSO4 B、 H2SO4 C、CuSO4 D、AgNO3 11.某化学小组用一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液进行了如图实验,己知溶液甲呈蓝色。溶液甲中一定含有的溶质有( ) A、AgNO3和Al(NO3)3 B、Al(NO3)3和Cu(NO3)3 C、AgNO3、Cu(NO3)2 和Zn(NO3)2 D、Zn(NO3)2、Cu(NO3)2 和Al(NO3)3 12.英国化学家亨利·卡文迪许是燃素说的信仰者。1766 年,他用铁、锌、锡等六种金属与稀硫酸、稀盐酸作用制得“可燃空气”,并将其表示为: 用所学化学知识判断,下列说法正确的是( ) A、“可燃空气”是从金属中分解出来的 B、上述六种金属包括铜 C、“可燃空气”可以用排水集气法收集 D、上述反应属于复分解反应 13.某同学用一定量 Cu(NO3)2和 Zn(NO3)2的混合溶液进行了如图实验。则对溶液A和固体B成分的描述正确的是( ) A.溶液A中一定有 Zn(NO3)2和 Al(NO3)3 B.溶液A中一定有 Cu(NO3)2和 Al(NO3)3 C.固体B中一定有 Cu,可能有 Zn和 Al D.固体B中一定有 Cu和 Zn,可能有 Al 14.(2016?广安) 常见金属X与硝酸银溶液反应的化学方程式为X+3AgNO3= 3Ag+X(NO3)3,有关该反应说法错误的是( ) A.该反应是置换反应 B.X可能是铁 C.金属活动性X>Ag D.X表面有固体析出 15.(2018·杭州)小金做了如下实验,将4.2克铁粉和4.0克氧化铜粉末均匀混合,然后一次性投入盛有200克9.8%稀硫酸的大烧杯中。观察到如下现象,立即出现红色固体,前阶段没有明显的气泡产生,后阶段产生大量无色气泡,充分反应后上层清液呈浅绿色。由此小金做出下列判断,其中不合理的是( ) A、“立即出现红色固体”是由于很快发生了如下转化:CuOCuSO4Cu B、“产生大量无色气泡”是由于发生了如下反应:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ C、该实验条件下,硫酸铜比稀硫酸更容易跟铁粉发生反应 D、在不同浓度的硫酸铜和稀硫酸的混合溶液中投入铁粉,都是硫酸铜先跟铁粉反应 二、填空题 16.(2018·台州)活泼金属能将不活泼金属从其盐的水溶液中置换出来。与此类似,碳在高温下,能将不活泼金属从其氧化物中置换出来,但活泼金属形成的氧化物不与碳发生反应。如碳在高温下,能置换出氧化铁中的铁,但与氧化铝不反应。 (1)判断C、Fe、Al的活动性顺序由强到弱为____________。 (2)结合所学知识,下列各组物质能发生置换反应的是______________。 A、碳与氧化铜 B、锌与稀硫酸 C、碳与氧化钙 D、银与硫酸铜 17.为验证锌、铜、 铁三种金属的活动性顺序,兴趣小组做了如图甲、乙所示实验。 (1)若甲中观察到现象是___________________,可以证明三种金属中锌活动性最强,铜最弱。 (2)实验乙:将实验甲中试管①、试管②内的物质全部倒入同一烧杯中,充分反应一段时间后过滤,在滤渣中加入硫酸,没有气泡产生。则滤液中所含金属离子的可能组成有_________(填写序号) ① Zn2+ 、 Fe2+ ② Zn2+ 、 Cu2+ ③ Fe2+ 、 Cu2+ ④ Zn2+ 、 Fe2+ 、 Cu2+ 18.废旧金属可以回收利用,用合金废料(含Fe、Cu和Al)制取FeSO4溶液和回收金属Cu。 (1)生活中铝比铁更耐腐蚀的原因   (用化学反应方程式解释)。 (2)制取FeSO4的化学方程式为:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,该反应的基本类型为 反应。 19.向一定质量硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入过量的Zn粉,溶液质量随反应时间变化的情况如图所示。 (1)图中 a 点溶液中的溶质有_____________。(用化学式表示) (2)图中 bc 段溶液质量增加的原因是___________________________。 20.为了从镁、铁、铜的混合金属粉末中分离出金属,并获得一种盐晶体,设计了如下方案: (1)据此方案,小明分离获得的金属A是_________。 (2)请你至少写出两种完成“操作a”的主要器材:_________。 (3)方案②中化学方程式是___________________________。 21.最近电茶壶等不锈钢食具容器安全问题引起消费者关注。不锈钢中有铁、碳、硅和锰等元素。有些食具容器所用不锈钢材料锰含量较高,若材料中的金属锰析出超标,通过食物进人人体,可能会对神经系统有损害。 (1)铁元素在地壳中主要以化合态形式存在,从铁矿石中冶炼出铁的主要反应如下: Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2,该反应______分解反应。(选填“是”或“不是”) (2)已知锰(Mn)的金属活动性强于锌。不锈钢材料中的金属锰若析出进人人体胃中,会与胃液中的盐酸发生置换反应,反应产物中锰元素化合价显+2价,请写出该反应的化学方程式_____________; (3)已知碳、铁和硅等单质能发生以下反应: ①C+O2 CO2 ②Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ ③Si+2NaOH+H2O=Na2SiO3+2H2↑ 请从反应前与反应后元素化合价改变的角度,归纳出这3个反应的共同规律______________________________________________________________________________。 22.在室温条件下进行如图所示实验。试管内的锰片和铁片表面均被打磨洁净,且形状、大小相同,同时加入等质量和等质量分数的稀硫酸。 (1)甲中反应方程式为Mn+H2SO4=X+H2↑,则物质X的化学式为 。 (2)已知金属与酸反应放出热量。若反应过程中,甲瓶中长颈漏斗内的液面上升较快,则锰和铁的金属活动性较强的是 。 23.物质王国举行一场趣味篮球赛。某队由铁、二氧化碳、稀硫酸、澄清石灰水、氯化铜溶液五名“队员”组成,比赛中,由氯化铜溶液“队员”发球,“队员”间传接球,最后由D位置“队员”投篮进球完成有效进攻。传接球“队员”间物质必须能相互反应,场上“队员”位置及传球路线如图。 ( 友情提示:图示中连线间物质相互反应) (1)已知D位置上投篮的“队员”是个灭火“能手”, B位置“队员”所代表的物质的一种用途是   ; (2)写出连线①代表的物质间发生反应的化学方程式   ; (3)为实现“快速进攻”,氯化铜溶液除传球给A位置“队员”外,还能直接传球给   “队员”(填化学式)。 24.为了验证铁、铜、银的金属活动性顺序,设计了如下实验: Ⅰ.将铁片浸入稀硫酸; Ⅱ.将铜片浸入稀硫酸; Ⅲ.将铁片浸入硝酸银溶液。 (1)上述实验 (选填“能”或“不能”)验证三种金属的活动性顺序。 (2)将铁、铜、银三种金属浸入 溶液(填一种),即可验证它们的活动性顺序。 三、实验探究题 25.(2018·杭州)小金为探究铁制品锈蚀的条件,进行如下实验: 步骤1:利用图甲所示装置,将干燥的O2从导管a通入U形管(装置气密性良好,药品如图所示);待U形管内充满O2后,在导管b处连接一活塞推至底部的注射器,收集20mLO2后在导管a处连接乳胶管并用止水夹夹紧,如图乙所示。 观察对象 现象 ①干燥的普通铁丝 没有明显变化 ②潮湿的普通铁丝 较多红褐色锈斑 ③潮湿的纯铁丝 没有明显变化 步骤 2:一段时间后,观察U形管内的铁丝,其现象如表所示。 (1)步骤一中,检查U形管内是否已充满O2的方法是 。 (2)铁制品的锈蚀条件之一是需要 O2,在此实验中能支持此条件的证据是 。 (3)通过对比实验现象,此实验还可得出铁制品锈蚀的条件是 。 26.(2018·嘉兴)兴趣小组某同学在做铜与硝酸银溶液反应的实验,当观察到铜丝表面有银白色固体出现时,发现试管内溶液未显蓝色,与所学知识不符。组内同学即展开讨论,认为溶液未显蓝色 是因为铜离子的浓度太小,于是对铜离子浓度太小的原因进行了如下猜想: 猜想一:硝酸银溶液浓度不够大。 猜想二:铜丝中含有比铜活泼的金属。 猜想三: ______________________________________。 【实验验证】 (1)验证猜想一:你的方案是______________________________________。 (2)验证猜想二:取上述相同的铜丝,选择一种酸或盐溶液在相同条件下进行实验,观察实验现象,得出结论。 请你在矩形框内画出实验装置图,并标出所选物质。 (3)验证猜想三:进一步实验…… 27.整理实验器材时,小柯将还在反应的锌和稀硫酸的残留物,倒入有少量硫酸铜溶液的废液缸中,观察到锌粒表面产生气泡的速度大大加快。对此,他十分好奇:与硫酸铜溶液混合怎么会加快锌和稀硫酸的反应速度? 查阅资料:①相互接触的两种活动性不同的金属,同时放入酸中,活动性较强的金属与酸反应产生氢气的速度会大大加快。 ②硫酸铜对锌和稀硫酸反应没有催化作用。 小柯根据下表进行实验,观察并记录现象。 组别 第一组 第二组 A B C D 金属 锌片 绑有铜片的锌片 铁片 绑有铜片的铁片 30%硫酸溶液(ml) 20 ? 20 20 产生气泡快慢 快 明显加快 慢 明显加快 (1)第一组实验中“?”处的数据应为_______________。 (2)为了定量比较产生气体的快慢,可以测量“收集相同体积的氢气所需的时间”或测量_______________,然后进行比较。 (3)请推测与废液缸中少量硫酸铜溶液混合后,锌料与稀硫酸反应速度加快的原因____________。 28.为验证Cu、Al、Fe三种金属的活动性顺序,有甲、乙、丙三位同学设计了如下方案:(溶液中Fe2+浅绿色、Cu2+蓝色、Al3+无色) (1)甲同学将形状大小相同的三种金属分别放入盛有稀盐酸的3支试管中,观察到如图所示现象。请解释产生这种现象的合理原因是 。 (2)乙同学只用一支试管,只取一次盐酸(少量)也证明了三种金属的活动性顺序,请写出2种在盐酸中插入金属的顺序 或 。 (3)丙同学在FeCl2和CuCl2的混合溶液中,加入一定量的铝粉充分反应后,此时溶液呈浅绿色,过滤后向滤渣中加过量稀盐酸,当出现固体部分溶解且 现象,可证明Cu、Al、Fe三种金属的活动性顺序。 29.科学探究可以培养学生良好的科学思维。某兴趣小组进行了金属燃烧实验: 实验 1 2 3 步骤 将一片铝箔在空气中用酒精灯加热 将另一片相同铝箔伸人到充满氧气的集气瓶中,引燃 将一段镁条在空气中用酒精灯加热 现象 铝箔不燃烧,熔化后也不滴下,外面立即形成一层薄膜 铝箔剧烈燃烧,发出耀眼白光 镁条剧烈燃烧,发出 耀眼白光 试回答下列问题: (1)进行1、2实验的目的是为研究铝和氧气反应的剧烈程度是否与氧气的 有关。 (2)某同学分析2、3实验后就得出了如下结论:不同金属的活动性是不同的。其他同学认为这个结论不可靠,你认为他们的理由是 。 (3)小组同学认为镁和铝的活动性可以通过与氧气反应的剧烈程度来比较,你认为还可以通过 ____________________________的实验来比较。 (4)在实验1中,有同学用细针去刺破液态铝外面的薄膜,观察到里面的液态铝依然没有流出来。实验后,同学们查阅资料获知该薄膜是氧化铝,其熔点明显高于酒精灯火焰的温度,由此推断,刺破薄膜后液态铝会迅速和 反应又会形成致密氧化膜,所以液态铝不会流出来。 四、简答题 30.现有 H2SO4 和CuSO4 的混合溶液,为了测定 CuSO4的质量分数,小明同学进行如下实验:取混合溶液于烧杯中,向其中加入铁片至完全反应。反应前后,有关数据如下。 烧杯 原混合 溶液 加入的 铁片 反应后烧杯和烧杯 内物质的总质量 剩余 铁片 析出铜 质量(克) 80 100 20 199.8 3.2 12.8 (1) 实验中产生氢气的质量为________克。 (2)请根据实验数据计算原混合溶液中CuSO4的质量分数。 (3)小红同学用加入足量BaCl2 溶液,通过生成BaSO4沉淀的质量来计算原混合溶液中CuSO4 的质量分数,请分析是否合理并说明原因。 31. 废铁屑的主要成分是铁。用废铁屑生产硫酸亚铁的流程如图所示(假设废铁屑中其他成分不溶 且不参加反应)。 (1) 欲配置20%的H2SO4 溶液100克,需要98%的浓硫酸多少克?(结果精确到 0.1) (2)实验中,操作A为 。 (3)在洗涤析出的 FeSO4·7H2O 晶体时,一般采用少量冰水洗涤。根据硫酸亚铁的溶解度表(如下表所示),说一说这样操作的理由。 。 温度/℃ 10 20 30 40 50 60 溶解度/g 20.3 26.3 30.8 40.1 48.4 52.4 32.黄铜是一种常见的合金材料,其作用成分为Cu、Zn,还含有少量不与酸反应的成分。现向一定质量的黄铜中加入体积为100mL,密度ρ=1.2g/mL的稀硫酸,产生H2的质量和硫酸溶液体积的关系如图所示。充分反应后溶液中剩余固体的质量为27g。 (1)观察图象,黄铜与硫酸充分反应后,硫酸是否有剩余?   (选填“是”或“否”)。 (2)黄铜中Zn的质量分数为多少?(结果精确到0.1%,下同。) (3)若往反应后的溶液中滴加26%的BaCl2溶液至恰好不再产生沉淀时,共消耗BaCl2溶液400g,则原硫酸溶液的质量分数为多少? (4)为了证明Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序,小明设计了以下实验方案: 小明设计实验方案可行的是 (填字母)。 33.在学习“金属的冶炼”时,某学习小组用如图所示的装置测量氧化铜样品中氧化铜的质量分数,实验所取氧化铜样品质量为10克。(所含杂质不参加反应) (1)该实验利用了一氧化碳的 性,玻璃管内观察到的现象是 。 (2)甲同学的方法:先测出氢氧化钠浓溶液的质量为50克,待反应完全后再次称量,质量为54.4克。请你计算样品中氧化铜的质量分数。 (3)乙同学的方法:先称量出玻璃管及样品的总质量为m1,待反应完全后再次称量,质量为m2,利用m1-m2的值,求出样品中氧化铜的质量分数。其中m1-m2的值是指 的质量。 (4)同学们查阅到CO除了具有可燃性、难溶于水等性质外,还具有毒性。因此,本实验中还需对尾气进行处理。请你提出一种处理方法 。 考点突破 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网 –全国领先的中小学教育资源及组卷应用平台 2019届中考科学考点精练—— 金属(A) 参考答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C C A A C A A D B 题号 11 12 13 14 15 答案 D C C B D 二、填空题 16.(1)Al 、C、 Fe (2)AB 17.(1)试管①中没有现象,试管②中有红色固体产生 (2)①④ 18.(1)4Al+3O2=2Al2O3 (2)置换 19.(1)AgNO3、Cu(NO3)2 和 Zn(NO3)2 (2)锌和硝酸铜溶液反应,生成铜和硝酸锌溶液。由于生成铜的质量比参加反应的锌质量小,所以硝酸锌溶液的质量比硝酸铜溶液大。 20.(1)铁 (2)漏斗、滤纸(玻璃棒、烧杯) (3)Mg +CuSO4 = MgSO4 + Cu 21.(1)不是 (2)Mn+2HCl=MnCl2+H2↑ (3)反应中某种元素的化合价升高,另一种元素的化合价降低 22. (1)MnSO4   (2)锰 23.(1)除铁锈(制氢气) (2)Fe+CuCl2=Cu+FeCl2 (3)Ca(OH)2 24.(1)不能 (2)硫酸铜(或硝酸铜、或氯化铜等可溶性铜盐) 三、实验探究题 25.(1)将带火星的木条放置在b导管口,若木条复燃,则证明U形管内已充满O2 (2)观察到注射器活塞向左移动(或注射器内O2体积减少) (3)水分和金属的内部结构 26. 猜想三:铜与硝酸银溶液反应的时间太短(合理即可) 【实验验证】 (1)其它条件不变,用浓度更大的AgNO3溶液,重复实验,观察实验现象,得出结论。 (2) 27.(1)20 (2)相同时间收集到氢气(气体)的体积 (3)硫酸铜与锌发生置换反应产生的铜附着在锌粒表面,加快了锌与稀硫酸的反应速度 28.(1)金属铝表面有一层致密的氧化膜 (2)Cu、Fe、Al或Fe、Cu、Al (3)剩余固体呈红色或者溶液呈浅绿色 29.(1)浓度(纯度、含量) (2)只用镁、铝金属做实验,选择的金属样本种类太少(或实验中存在氧气浓度和金属种类两个变量没有控制 ) (3)镁、铝与酸反应产生气泡的快慢(或镁是否与可溶性铝盐反应) (4)氧气 四、简答题 30.(1)0.2 (2)解:设原溶液中CuSO4的质量为x。 CuSO4 + Fe = Cu + FeSO4 160 64 x 12.8g = x=32g CuSO4% =×100%=32% 答:原溶液中CuSO4的质量分数为32%。 (1)不合理。BaCl2与H2SO4反应也会生成沉淀,沉淀质量偏大导致原混合溶液中CuSO4质量分数偏大。 31.(1)20.4克 (2)过滤 (3)溶解度随温度升高而升高,为降低晶体的损失,所以低温少量 32.(1)是 (2)解:设样品中锌的质量为x,参加反应的硫酸质量为y,生成硫酸锌的质量为z Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ 65 98 161 2 x y z 0.4g 65/x=98/y=161/z x=13g y=19.6g z= 32.2g 所以黄铜中Zn的质量分数为×100%=32.5% (3)解:设与32.2g ZnSO4反应的BaCl2的质量为m1 ZnSO4+BaCl2=BaSO4↓+ZnCl2 161 208 32.2g m 161/32.2g=208/m m=41.6g 与硫酸反应的BaCl2的质量为400g×26%-41.6g=62.4g 设与62.4g BaCl2反应的硫酸质量为m2 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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  • ID:5-4734180 [精]2019届浙教版科学中考考点精练——空气(A)

    初中科学/中考专区/一轮复习

    21世纪教育网 –全国领先的中小学教育资源及组卷应用平台 2019届中考科学考点精练——空气(A) 考试内容 空气 ▲1.空气的主要成分①知道大气压的概念 ②说出空气的主要成分③举例说明空气在人类生活和生产中的重要作用 a a b ▲2.大气压①列举验证大气压存在的方法②知道标准大气压的值③知道大气压与人类生活的关系 a a a ▲3.氧气、二氧化碳 ①概述氧气的主要物理性质及化学性质②说明氧气的实验室制备及检验方法 ③说明氧气的用途及与其性质的关系④概述二氧化碳的主要物理性质及化学性质⑤说明二氧化碳的实验室制备及检验方法⑥说明二氧化碳的用途及与其性质的关系 b bbbbb ▲4.臭氧层、温室效应①描述大气层中臭氧层的作用 ②说明温室效应的成因 ③关注温室效应的利弊 ab b ▲5.空气污染①列举空气中污染物的主要来源 ②列举防治空气污染的方法 ③列举空气质量指数的主要内容 a a a 一、选择题 1. (2018·湖州)如图所示的装置有很多用途,下列使用方法不正确的是( ) A、排水法收集氧气时,由a口进气 B、排空气法收集氢气时,由b口进气 C、排水法收集氢气时,由b口进气 D、排空气法收集二氧化碳时,由a口进气 2. (2018·湖州)下列4幅图所呈现的情景中,主要利用了流体力学中“流速越大,压强越小”这一原理的是( ) A、德清一号卫星升空 B、C919客机升空 C、复兴号列车高速行驶 D、蛟龙号深潜器下潜 3. (2018·嘉兴)15%的H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2 。实验室欲利用 15%的H2O2溶液制取O2 ,则下列装置中,仪器选择和药品放置最合理的是( ) 4. 如图所示,实验室里有一套用来制取气体的装置,下列有关叙述正确的是( ) A、锥形瓶里加入少量 MnO2 粉末,分液漏斗里盛放过氧化氢溶液,可以制取氧气 B、锥形瓶里加入大理石,分液漏斗里盛放稀硫酸,可以制取二氧化碳 C、当发生装置中液体与固体混合产生了气泡,立即开始收集气体 D、集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在实验台上 5. 下列关于“实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气”的实验基本操作错误的是( ) A、试管口要略向下倾斜 B、用酒精灯的外焰给固体物质加热 C、实验结束,先将导管移出水面,再熄灭酒精灯 D、用向下排空气法收集氧气 6. 下表是小明同学设计的空气质最记录表,其中不属于空气污染物的是( ) 项目 空气污染指数 可吸入颗粒物 二氧化硫 二氧化氮 二氧化碳 A、可吸入颗粒物 B、二氧化硫 C、二氧化氮 D、二氧化碳 7. 加热试管中的物质时,与防止试管炸裂无关的是( ) A、保持试管外壁干燥 B、试管夹夹在试管中部 C、先预热再对药品集中加热 D、加热固体时试管口略向下倾斜 8. 1月18日,一架机首编号为06 的运-20 大型多用途运输机出现在西部战区空军航空兵某师展开多课目飞行训练中,如图所示。下列关于运-20 的相关科学知识,说法不正确的是( ) A、飞机采用密度小的材料,可以减轻它的重力 B、飞机所在高空的大气压强,比海平面附近的大气压强更大 C、飞机升空利用了“空气流速大的地方压强小”的原理 D、飞机在空中沿直线匀速飞行,是受平衡力作用 9. 中央电视台少儿节目“大风车”中有一期介绍了一种叫“天气预报瓶”的创意新品。如图所示,A为玻璃管与大气相连,B为密闭的玻璃球内装有红墨水,它能显示天气的变化。当环境气压升高时,“天气预报瓶”中的变化是( ) A、A中液面升高,B中液面下降 B、A中液面升高,B中液面不变 C、A中液面下降,B中液面升高 D、A中液面不变,B中液面升高 10.下列实验现象只能反映二氧化碳物理性质的是( ) A、紫色石蕊变红色 B、石灰水变浑浊 C、蜡烛熄灭 D、杠杆左高右低 11.实验室为了收集干燥的二氧化碳气体,让制取的气体先后经过甲、乙两装置。下列关于甲、乙两装置导管的连接方式正确的是( ) A、a接c B、a接d C、b接c D、b接d (第11题图) (第12题图) 12.小柯设计了一个“不用绳子扎口的气球”,如图所示,先将气球放入玻璃瓶中,再将球口紧套在玻璃瓶口,从抽气口抽气,观察到气球变大;停止抽气后,马上用橡皮套封住抽气口,此时气球不用绳子扎,也能保持膨胀状态。假设抽气前后气球内的气压分别是P1、P2,瓶内的气压分别是P3、P4,则下列关系正确的是( ) A.P1h右,∴p向右>p向左 而液片左右的面积S相等 ∴F向右>F向左 液片将向右移动,管内的水从A端流出。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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  • ID:5-4733656 [精]浙教版初中科学2018年中考真题分类汇编 常见的化学反应(真题卷+解析卷)

    初中科学/中考专区/真题分类汇编

    浙教版初中科学2018年中考真题分类汇编 常见的化学反应 一、选择题 1.(2018 金华) “丹砂烧之成水银”中的“丹砂”指的是硫化汞。该反应的微观示意图如下,有关说法正确的是( )  A. “●”代表非金属单质汞 B. 此反应遵循质量守恒定律 C. 反应前后原子的种类发生改变 D. 反应前后各元素的化合价都不变 2.(2018 衢州)小柯做了一个趣味实验:他先将鸡蛋壳碾碎装入气球,再把气球套在盛有白醋的锥形瓶瓶口,然后把气球中的蛋壳加入锥形瓶中(装置的气密性良好),实验过程如图。下列对该实验的分析正确的是(  ) A.不能验证质量守恒定律,因为气球受到浮力 B.冷却至室温时,瓶内气体分子间空隙变大 C.反应没有气体生成 D.反应没有热量放出 二、填空题 3.(2018 台州)19世纪初,电灯尚未发明,煤矿工人在矿井中只能借助煤油灯照明。矿井中通常存在大量的甲烷气体,遇火极易发生爆炸。1815年,化学家戴维设计出一种安全矿灯——戴维灯(如图)。采用一种网眼很小的普通金属网罩住火焰,火焰只会在网中燃烧而不会引燃外界的甲烷气体。 (1)甲烷与空气混合,遇火易发生爆炸,是因为甲烷燃烧释放大量的_______。 (2)用戴维灯照明,不会引燃矿井中的甲烷,原因是_________。 ================================================ 压缩包内容: 浙教版初中科学2018年中考真题分类汇编 常见的化学反应--真题卷.doc 浙教版初中科学2018年中考真题分类汇编 常见的化学反应--解析卷.doc

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  • ID:5-4733638 [精]2019届浙教版科学中考考点精练——水(A)

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    21世纪教育网 –全国领先的中小学教育资源及组卷应用平台 2019届中考科学考点精练——水(A) 考试内容 水 ▲1.水的组成和主要性质 ①知道水电解后的产物,描述水的组成②描述水的主要物理性质和化学性质(水能电解、水与氧化物的反应等) ③知道水是良好的溶剂,并能列举其他常见的溶剂 a a a ▲2. 溶液、悬浊液和乳浊液①说出溶液的组成②说明溶液的特点 ③区别溶液、悬浊液和乳浊液 ab b ▲3.溶质的质量分数①说明溶液中溶质质量分数的意义②应用“溶质的质量分数==溶质质量/溶液质量”进行简单计算③按要求配制一定溶质质量分数的溶液,说明有关配制方案、步骤与操作方法   b c b ▲4.水污染①关注水体污染及防治②列举吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净化水的常用方法 ③树立水是生命之源的观点④树立节约用水的意识,增强防止水污染的责任感 bac c 一、选择题 1.(2018?青岛)下列物质分别加入适量水中,充分搅拌,能够得到溶液的是( ) A、蔗糖 B、花生油 C、面粉 D、冰块 2. (2018?长沙)小军同学需要快速配制一杯可口的白糖溶液,下列措施不能达到目的的是( ) A、用冰水溶解 B、用热水溶解 C、把白糖碾成粉末后溶解 D、溶解时用筷子搅拌 3. 下列少量物质加入到试管中(如图),充分混合后形成悬浊液的是( ) A B C D 4.(2018·宁波)在粗盐提纯的实验中,下列操作不规范的是( ) A、称量 B、溶解 C、过滤 D、蒸发 5.在进行过滤操作时,下列仪器不会使用到的是( ) A B C D 6.(2018?德州)下图是水电解实验示意图,下列有关说法正确的是( ) A、正极连接的玻璃管内产生氢气 B、产生两种气体质量比为2:1 C、水是由氢分子和氧分子组成 D、在化学变化中原子重新组合 (第6题图) (第7题图) 7. (2018·嘉兴)硝酸钾的溶解度随温度升高而增大。如图是有关硝酸钾溶液的实验操作及变化情况。下列说法正确的是( ) A、操作Ⅰ一定是降温 B、操作Ⅰ一定是加溶质 C、①与③ 的溶质质量一定相等 D、②与③的溶质质量分数一定相等 8. (2018·杭州)下列操作均在室温下进行,且不考虑水分的蒸发。则溶液中溶质的溶解度和溶质质量分数都发生变化的是( ) A、将一定量硝酸钾不饱和溶液升温10℃ B、将一定量饱和石灰水升温10℃ C、取一定量蔗糖不饱和溶液向其中加入少量蔗糖 D、取一定量氯化钠饱和溶液向其中加入少量水 9. (2018·金华)20℃时,在各盛有100g水的烧杯中,分别加入10g甲、乙、丙三种纯净物(不含结晶水,不与水反应),充分溶解后,结果如图。下列说法正确的是( ) A、所得溶液可能都是饱和溶液 B、20℃时,乙溶液的溶质质量最小 C、溶液溶质的质量分数:甲>丙>乙 D、升高温度,溶液溶质的质量分数一定变大         10.下图表示一杯氯化钠溶液进行恒温蒸发的过程,丙、丁溶液中析出部分氯化钠固体。则下列选项在蒸发过程中保持不变的是( ) A、溶质质量 B、溶液质量 C、溶质质量分数 D、氯化钠的溶解度 11.(2018?成都)根据图示实验,下列说法正确的是( ) A、氯化钠溶液不能溶解其他溶质 B、20mL水中溶解氯化钠的最大质量是定值 C、加热后溶液中硝酸钾的质量分数变大 D、加热后硝酸钾溶液是不饱和溶液 12.(2018?咸宁)在t1℃时,将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有100g水的两个烧杯中,充分搅拌后现象如图甲所示,硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图乙所示。下列说法错误的是( ) A、烧杯②中的上层溶液是饱和溶液 B、烧杯①中溶液的溶质是硝酸钾 C、烧杯①中溶液质量比烧杯②中溶液质量大 D、将温度升高到t2℃,烧杯②中的固体全部溶解 13.下表是不同温度时硝酸钾的溶解度,下列有关说法正确的是( ) 温度/℃ 0 20 40 60 80 100 溶解度/克 13.3 31.6 63.9 110 169 246 A、硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大 B、20℃时,100克水中溶解的硝酸钾越多溶解度就越大 C、40'℃时,100克硝酸钾饱和溶液中含有硝酸钾63.9克 D、100℃时水中溶解的硝酸钾一定比80℃时水中溶解的硝酸钾多 14.硫酸镁在工农业以及医疗上有广泛应用,其溶解度如表所示。则下列说法正确的是( ) 温度/℃ 10 30 50 70 90 溶解度/g 27.7 39.3 49.0 54.1 51.1 A、硫酸镁的溶解度随温度升高而增大 B、10℃时,27.7g硫酸镁和72.3g水可配制成质量分数为27.7%的硫酸镁溶液 C、50℃时,100g的硫酸镁饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为49:100 D、70℃时的硫酸镁饱和溶液升温至90℃,溶液的溶质质量分数增大 15.(2018·台州)下图为自来水生产过程示意图。下列说法正确的是( ) A、清水池中的水是溶液 B、过滤池中主要发生化学变化 C、消毒用的液氯是化合物 D、供水系统流出的水是纯净物 二、填空题 16.(2018·衢州)甲烧杯中盛有30℃、溶质质量分数为20%的饱和硫酸铜溶液100克,进行如图所示实验(不考虑水分蒸发)。 (1)乙中溶液__________(填“是”、“不是”或“可能是”)饱和溶液。 (2)丙中溶液的溶质质量分数为__________%(结果保留一位小数)。 17.在室温条件下,对100mL氯化钠饱和溶液进行如图所示操作: (1)最终甲、乙两烧杯中溶液一定是饱和溶液的是________。 (2)乙溶液在加50mL水的过程中,下列这些量逐渐减小的是_______。 ①溶解度 ②溶质质量分数 ③溶剂的质量 ④溶液的密度 18.如图所示为A、B两种固体物质的溶解度曲线。 (1)30 ℃时,A的溶解度 ________(填“大于”、“小于”或“等于”)B的溶解度; (2)20 ℃时,若配制溶质质量分数为5%的A溶液100 g,需要A_____ g,配制时要用到的仪器有托盘天平(附砝码)、100 mL量筒、滴管、烧杯和_______。 19.在研究物质溶解性的实验中,小明将5克硝酸钾加入10克水中,充分振荡后静置,现象如图甲。 (1)小明认为图甲试管中的溶液为该温度下硝酸钾的饱和溶液,判断的依据是__________。 (2)对该试管进行加热,得到如图乙所示的溶液,此时溶液中硝酸钾的质量分数是_________。 (不考虑水的蒸发,计算结果精确到0.01) 20.概念图能清晰地反映概念之间的联系,如图表示溶液中部分概念的相互联系。请回答: (1)图中“?”是指_________; (2)将5克食盐固体放入盛有20克蒸馏水的烧杯中,充分搅拌后完全溶解。你是如何确定食盐固体“完全溶解”的?__________________________________________________。 (第21题图) (第22题图) 21.(2018?巴中)在宏观,微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验,回答下列问题: (1)从宏观上观察:图示a、b管中产生气体的体积比约为________。 (2)从微观上分析:下列说法错误的是________ (填字母)。 A、水是由水分子构成的 B、水是由氢原子和氧原子构成的 C、每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的 22.用溶质质量分数为98%、密度为1.84克/厘米3的浓硫酸配制溶质质量分数为10%的稀硫酸100毫升,计算时必须查阅的数据是_________。配制过程除使用量筒、玻璃棒和胶头滴管外,还需要的一种玻璃仪器是_________。 23.配制一瓶如图的溶液需氯化钠_________g;配制50g 6%的氯化钠溶液,量筒量取水时仰视读数(其它操作正确),所得溶液的质量分数_________6%(填“>”、“<”或“=”)。 24.A、B、C三只烧杯中分别装入等质量的水,在相同温度下,向三只烧杯中分别加入25g、10g、5g同种固体物质,充分溶解后,静置,现象如图所示,回答下列问题(填烧杯编号)。 (1)A、B、C三只烧杯中的溶液一定是不饱和溶液的是_________。 (2)A、B、C三只烧杯中溶液的溶质质量分数的大小关系是_________。 25.20℃时,向3个盛有50克水的烧杯中,分别加入一定质量的氯化钠,并充分溶解。根据下表实验数据回答。 实验编号 A B C 加入氯化钠的质量(克) 9 18 27 溶液质量(克) 59 68 68 (1)实验所得3杯溶液中,属于不饱和溶液的是______(选填编号)。 (2)若将A杯中的溶液稀释成溶质的质量分数为0.9%的生理盐水,需加水_______克。 三、实验探究题 26.为了研究物质的溶解现象,设计并进行了如表实验. 实验 现象 固体溶解,形成紫色溶液 固体几乎不溶解 固体溶解,形成紫红色溶液 (1)对比实验①、②的现象,可得出的结论是____________________________________。 (2)设计实验②、③的目的是_____________________________________________。 27.为了探究影响固体溶解性的因素,某同学设计了如下三组实验: 实验组别 第一组 第二组 第三组 实验温度 20℃ 20℃ 20℃ 20℃ 80℃ 加入溶剂种类 水 酒精 水 水 水 加入溶剂质量 20g 20g 10g 10g 10g 加入固体种类 硝酸钾 硝酸钾 硝酸钾 食盐 硝酸钾 加入固体质量 10g 10g 10g 10g 10g 溶解固体质量 6.2g 0g ________g 3.6g 10g (1)观察三组实验,写出第二组实验中缺失的数据:_________g。 (2)分析上表,第一组实验研究的因素是_________;由上述实验可知,影响固体溶解性的因素有_______(填序号)。 ①温度 ②加入溶剂种类 ③加入溶剂质量 ④加入固体种类 ⑤加入固体质量 (3)由实验可知,20℃时食盐的溶解度_______(填“>”“﹦”“<”)硝酸钾的溶解度。 (4)根据上述实验,以下推论正确的是______________ 。 A.20℃时,食盐的溶解度为3.6g B.20℃时,硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数为31% C.第三组实验中的硝酸钾溶液一定是80℃时的饱和溶液 D.20℃的任意一杯饱和硝酸钾溶液中,溶质的质量分数相同 28.在实验室里配制75g10%的氯化钠溶液,操作如图,请回答下列问题: (1)配制该溶液需要氯化钠的质量是________g; (2)请用图中的序号表示配制溶液的正确操作顺序_______; (3)认真观察,改正图中的错误操作_____________________________________;若不进行改正,其它操作步骤正确,则所配制溶液的溶质的质量分数_______(填“大于”、“小于”或“等于”)10%。 四、简答题 29.目前许多学校安装了直饮水机,其主要工作流程如图甲。 (1)①的作用是_______。 A、杀毒消毒 B、吸附杂质 C、蒸馏 D、过滤 (2)直饮水机使用方便:只要将它与自来水管网对接,截留清除水中的有害物质(如细菌等),便得到直饮水。直饮水属于________(选填“混合物”或“纯净物”)。 (3)据图乙信息计算:电热开水器每天正常加热5h所消耗的电能。 30.下表为某市三条内河和自来水水温、pH、溶解氧、氨-氮、高锰酸盐指数等五项常规指标的测定数据及国家III类水标准。 釆样地点 水温(℃) pH 溶解氧(mg/L) 氨-氮(mg/L) 高锰酸盐指数(mg/L) 甲河 19.7 6.29 2.549 4.911 5.776 乙河 19.0 5.94 4.902 3.342 8.243 丙河 18.6 6.03 8.824 0.911 5.332 自来水 18.0 6.31 10.196 0.149 1.420 Ⅲ类水标准 6~9 ≥3 ≤1 ≤6 (1)与国家Ⅲ类水标准对比,_________河中所有的指标都合格; (2)在相同的条件下,用三条河的河水分别培养泥鳅,在不同处理时间段河水对泥鳅红细胞某项指标的影响率如图。分析该图可知,_______河的河水对泥鳅红细胞的某项指标影响最大; (3)河水中溶解氧下降可能产生的后果(写出其中一种):___________________________ 。 31.温州产盐历史悠久,盐产品在日常生活、工业生产中有广泛用途。 (1)用下图方法可进行粗盐提纯,其中操作②的名称为____________。 (2)海水晒盐过程中,还能得到氯化镁(MgCl2)。工业上利用氯化镁在通电条件下分解,获得镁和氯气(Cl2)。写出这一反应的化学方程式:________________。 (3)腌制咸鸭蛋需要合适溶质质量分数的食盐水。现有10kg溶质质量分数为25%的食盐水,若将其稀释到20%,需加水多少千克? 32.以下是有关CO2溶解度的几组数据: ①一个标准大气压时CO2在某些溶剂中的溶解度(单位:mL/g) 温度/℃ 溶剂 -60 -40 -20 0 20 30 甲醇 66 24.5 11.4 6.3 4.1 3.6 丙酮 127 50 24 13 8.2 6.6 甲苯 8.7 4.4 4.0 3.5 3.0 2.8 ②CO2在水中的溶解度(单位:mL/g) 压强/大气压 温度/℃ 0 25 50 75 100 1 1.79 0.752 0.423 0.307 0.231 10 15.92 7.14 4.095 2.99 2.28 25 29.30 16.20 9.71 6.82 5.73 请根据数据分析: (1)影响CO2的溶解度的因素有______、_______和_________。 (2)根据CO2在水中的溶解度表,简单说明外界条件是如何影响气体溶解度的? _________________________________________________________。 (3)打开汽水瓶有CO2气体溢出,说明瓶中的压强_________(填:大于、小于或等于)瓶外大气压强。 (4)如果在特殊情况下,不得不用排水集气法收集CO2时,可采取什么措施减少CO2的损失? ____________________________。 33.自然界的水都是含有多种物质的混合物,生产、生活中需要的纯净水可以通过蒸馏得到。 (1)将刚刚蒸馏出来的蒸馏水盛放在敞口的干净容器里,一段时间后,蒸馏水的pH将发生怎样的变化? 请你分析说明引起蒸馏水pH改变的原因。 (2)在电解水的实验中,为了增加水的导电性,常在水中加入一定量的稀硫酸。某次实验时,在一定量的蒸馏水中加入50克16%的稀硫酸进行电解,结束后测得剩余溶液的质量为100克,则剩余溶液中溶质的质量分数为多少? 考点突破 粗盐 泥沙 滤液 精盐 ③蒸发 悬浊液 ①溶解 ② 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网 –全国领先的中小学教育资源及组卷应用平台 2019届中考科学考点精练——水(A) 参考答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A B B A D D B A D 题号 11 12 13 14 15 答案 C B A C A 二、填空题 16.(1)不是 (2)23.8 17.(1)甲 (2)②④ 18. (1)小于 (2)5 玻璃棒(或药匙) 19. (1)试管底部还有未溶解的硝酸钾固体 (2)0.33(或33%) 20.(1)溶剂 (2)烧杯底部观察不到食盐固体颗粒 21. (1) 2:1 (2)B 22.溶质质量分数为10%的稀硫酸的密度 烧杯 23.4.5 < 24.(1)C (2)A≥B>C 25.(1)A (2)941 三、实验探究题 26.(1)同种溶质在不同的溶剂中溶解能力不同; (2)探究不同溶质在同一种溶剂中溶解能力是否相同。 27.(1)3.1 (2)溶剂种类 ①②④ (3)> (4)D 28.(1)7.5 (2)④②③⑤① (3)左盘放氯化钠,右盘放砝码;小于 四、简答题 29.(1)B D (2)混合物 (3)解:W=Pt=3.2kW×5h=16kW·h 答:共消耗电能16kW·h 30.(1)丙 (2)乙 (3)水中生物死亡 31.(1)过滤 (2)MgCl2Mg+Cl2↑ (3)2.5千克 32.(1)溶剂种类 温度 压强 (2)溶解度随温度的升高而减小,随压强的增大而增大 (3)大于 (4)提高水温 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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  • ID:5-4733634 [精]2019届浙教版科学中考考点精练——物质的性质(A)

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    21世纪教育网 –全国领先的中小学教育资源及组卷应用平台 2019届中考科学考点精练——物质的性质(A) 考试内容 物质的性质 ▲1.物理变化和化学变化①描述物质的物理变化和化学变化 ②区别物质的物理变化和化学变化 a b ▲2.物理性质和化学性质 ①识别物质的物理性质和化学性质 ②举例说明外界条件(如温度、压力等)能影响物质的性质 ab 3.物质的密度①知道物体有质量②概述物质密度的含义③概述密度所反映的物质属性 ④应用ρ=m/v进行简单的计算 ⑤使用天平、量筒、刻度尺等常用工具测定固体或液体的密度 abb cb ▲4.熔化和凝固①识别熔化和凝固 ②绘制晶体熔化图线③描绘晶体熔化和凝固过程中的特点 ④知道熔化和凝固过程伴随吸热与放热 ab a a ▲5.汽化和液化 ①知道蒸发、沸腾的概念 ②知道影响蒸发快慢的因素和蒸发的致冷作用③描述液体沸腾过程中的特点 ④知道液化的概念和方法 ⑤能用物质粒子模型简要解释汽化和液化现象 a a a a c ▲6. 饱和溶液与不饱和溶液、溶解度①区别饱和溶液与不饱和溶液②列举影响物质溶解性的一些因素 ③说出物质的溶解度的含义(不要求溶解度的计算) b a a 一、选择题 1. (2018?枣庄)决定一个物体质量大小的因素是( ) A、物体所含物质的多少 B、物体的形状 C、物质的状态 D、物体所在的空间位置 2. (2018?邵阳)如图所示是我国自行研制即将首飞的C919大型喷气客机,它的机身和机翼均采用了极轻的碳纤维材料。这种材料的优点是( ) A、密度小 B、弹性小 C、体积小 D、硬度小 3. 小明在利用天平、烧杯、量筒测量某液体密度的实验中,得到下列数据,则下列选项中正确的是 ( ) 质量(g) 28 36 44 m 液体体积(cm3) 10 20 30 40 A、不能确定烧杯的质量 B、该液体可能是水 C、m数值为 50 D、该液体密度为 0.8g/cm3 4. (2018·衢州)用温度计测量热水温度时,温度计内煤油液面慢慢升高。“煤油液面升高”是因为煤油的( ) A、体积变大 B、重力变小 C、质量变大 D、密度变大 5. 结合下表信息,判断下列说法正确的是( ) 常见物质的密度(单位:千克/米3)(在0℃、标准大气压下) 水银 13.6×103 植物油 0.9×103 铁 7.9×103 纯水(4℃) 1.0×103 冰 0.9×103 氧气 1.43 A、不同物质的密度一定不同 B、固体的密度一定比液体的密度大 C、表中铁的密度最大,氧气的密度最小 D、相同质量的铁与水,铁体积小 6. (2018·宁波)如图是某网友在四月拍摄的某地雪景积雪初融后,在某停车场上出现了一个个“雪馒头”甚为奇特。雪堆正下方是方形地砖,每块方形地砖周围是条形砖。气象专家调研发现:四周条形砖比中间方形地砖具有更好的导热性和渗水性。关于形成“雪馒头”景观的解释肯定不合理的是( ) A、空气温度较低是“雪馒头”得以保留的原因之一 B、方形地砖导热性差是形成“雪馒头”景观的原因之一 C、太阳辐射导致条形砖上方的雪比方形地砖上方的雪更易熔化 D、地表热量易通过条形砖及四周缝隙传递,使条形砖上的雪更易熔化 7. 现在正值冬季,在0℃的室外,将0℃的冰投入到0℃的水中,一段时间后,下列说法正确的是( ) A、冰和水的质量都不变 B、冰的质量增大,水的质量减小 C、冰的质量减小,水的质量增大 D、以上三种情况都有可能 8. 镓是一种灰蓝色或银白色的金属,常温下将一小块镓放在手心,很快就变成了一颗晶莹的液珠。这一过程中发生的物态变化是( ) A、液化 B、熔化 C、汽化 D、凝固 9. 含水量是维持果蔬生命活动和保持新鲜品质的条件之一。某同学将品种相同、大小相似的4个苹果采用下列方式保存,一段时间后,含水量最多的是( ) A、10℃密封 B、10℃敞开 C、20℃密封 D 、20℃敞开 10.如图,是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验,下列有关说法正确的是( ) A、水的沸腾是一种缓慢的汽化现象 B、水沸腾时出现大量的“白气”是水蒸气 C、水的温度必须达到100℃时,才会沸腾 D、水沸腾时温度保持不变,却需要不断吸收热量 11.(2018?广州)物质M通过吸、放热,出现三种不同物态,如图所示,甲、乙、丙物态依次为( ) A、固、液、气 B、气、液、固 C、气、固、液 D、液、固、气 12.下列属于物理变化的是( ) A、电灯发光 B、木炭燃烧 C、食物霉变 D、燃放烟花 13.(2018·温州)某“天气瓶”通过樟脑在酒精溶液中的结晶情况反映气温变化。如图为该“天气瓶”在三种不同气温下的状况,则瓶内溶液一定为相应气温下樟脑饱和溶液的是( ) A、甲、乙 B、甲、丙 C、乙、丙 D、甲、乙、丙 14.高氯酸钾(KClO4)可用作火箭推进剂,如表是高氯酸钾在不同温度时的溶解度。下列说法正确的( ) 温度/℃ 20 40 60 80 溶解度/g 1.68 3.73 7.3 13.4 A、20℃时高氯酸钾的溶解度为1.68 B、40℃时,将4g高氯酸钾溶于100g水可得到104g溶液 C、80℃的高氯酸钾饱和溶液冷却至40℃有结晶现象 D、高氯酸钾的溶解度随温度升高而减小 15.(2018·宁波)20℃时,四个实验小组分别取不同质量的NaCl,逐渐加入到各盛有50g水的烧杯中,不断搅拌直到不再溶解为止,然后分别称量剩余NaCl的质量。记录数据如下表: 实验小组 第一组 第二组 第三组 第四组 水的质量/g 50 50 50 50 所取NaCl的质量/g 15 20 25 30 剩余NaCl的质量/g 0 2 7 12 下列说法错误的是( ) A、20℃时,50gNaCl饱和溶液中含有18gNaCl B、用蒸发的方法可以使不饱和溶液变成饱和溶液 C、第二组所得溶液的溶质与溶剂的质量比为9:25 D、相同温度下,NaCl在水里的溶解度与水的质量无关 二、填空题 16.(2018?广州改编)测量某液体密度的实验如图所示,液体的质量为______g,液体的密度为_______g/cm3。 17.在探究质量与体积的关系时,小科找来大小不同的铝块进行实验。 (1)图甲是小科在水平桌面上使用托盘天平的情景,他的操作错误是 。 (2)改正错误后,小科正确操作,根据实验数据画出了铝块质量随体积变化的图象,如图乙所示。分析图象可知:铝块的质量与体积的比值是一个定值,为 g/cm3。 18.(2018?枣庄)在测量盐水密度的实验中,将烧杯中质量为63g的盐水全部倒入量筒中,如图所示,盐水的体积是_____cm3,则盐水的密度是_____g/cm3,采用这种方法测量的盐水密度将_____(选填“偏大”或“偏小”),原因是_______________________________________________。 (第18题图) (第19题图) 19.如图甲是小明研究海波熔化现象的实验装置。 (1)将装有海波的试管放在盛水的烧杯内加热,而不是直接用酒精灯加热,目的是为了使试管内的物质 。 (2)乙图是小明绘制的海波熔化图像,图中 (用字母表示)段表示海波的熔化过程。 20.外科医生紧急治疗运动员扭伤时,常会对着受伤部位喷一种叫作氯乙烷的物质,皮肤会在一段时间内失去疼痛感。 (1)氯乙烷的沸点为12.5℃,若将氯乙烷喷洒到20℃环境中,则此时其为 态。(选填“固、液或气”) (2)喷射氯乙烷的作用是为了使受伤部位皮肤表层骤然变冷而暂时失去痛感。试解释喷射氯乙烷使皮肤变冷的原因: 。 21.农业生产上通常用溶质质量分数为10%~20%的食盐溶液来选种. (1)现要配制120kg溶质质量分数为20%的食盐溶液,需要取用固体食盐      kg; (2)用60kg溶质质量分数为20%的食盐溶液,可稀释成12%的食盐溶液      kg。 22.如图是对20℃一定质量的甲的溶液进行恒温蒸发的结晶实验过程,请回答: (1)蒸发前原溶液是      (填“饱和”或“不饱和”)溶液,n的数值是      . (2)依据上述实验,你认为甲的溶解度随温度变化的趋势是      (填字母)的. A.随温度升高而增大 B.随温度升高而减小 C.无法判断. 23.下表是氯化钠、硝酸钾在不同温度时的溶解度,请根据表格内容及实验现象回答下列问题。 温度(℃) 20 40 50 溶解度/g NaCl 36.0 36.6 37.0 KNO3 31.6 63.9 85.5 (1)从上表可知,两种物质的溶解度受温度变化影响较大的是 。 (2)20℃时,将等质量的NaCl、KNO3分别放入盛有100 g水的两个烧杯中,充分溶解后如图1所示,升温到50℃时如图2所示。试判断50℃时甲烧杯中的溶液 。 A、一定是饱和溶液 B、一定是不饱和溶液 C、不能确定 三、实验探究题 24.(2018?潍坊)用天平和量筒等器材测量食用油的密度,实验步骤如下: (1)天平调好后,将盛有食用油的烧杯放在天平的左盘,在右盘中添加砝码并拨动游码,天平平衡时,游码位置和所加砝码如图甲所示,则烧杯和食用油的总质量是_____g; (2)将烧杯中食用油倒入量筒中一部分,液面位置如图乙所示,倒出的食用油体积为_____mL; (3)用天平测出烧杯和剩余食用油的质量为41.0g,则该食用油的密度ρ=_______kg/m3 (4)若将食用油倒入量筒时,量筒壁上沾上了少量食用油,则食用油密度的测量值比真实值____(选填“大”、“小”或“不变”)。 25.(2018?遂宁)悠悠涪江水孕育了涪江两岸儿女。爱动脑筋的小红想知道涪江水的密度究竟有多大,于是她取了一些涪江水,在学校实验室找了下列器材:天平及砝码,量筒(刻度清晰但没有数字),烧杯,铜块(已知它的密度为ρ1),细线,利用这些器材按下列步骤测出了涪江水的密度,请你帮小红完善实验探究过程: (1)把天平放在水平桌面上,将游码移到零刻度线处,指针偏向分度盘 中线左侧,此时应向__________(选填“左”或“右”)调节平衡螺母,使天 平横梁平衡。 (2)用天平测出铜块的质量m1 (3)在量筒内倒人适量的涪江水,用细线拴住铜块,将它缓慢慢浸没在量筒内的水中并记下水面到达的刻度线A,然后取出铜块。 (4)在烧杯内倒人适量的涪江水,用天平测出水和烧杯的总质量m2。 (5)____________________________________________。(请你写出这一步的操作方法) (6)用天平测出烧杯内剩余涪江水和烧杯的总质量m3,砝码和游码位置如图,则m3=_____g。 (7)计算涪江水的密度,则涪江水密度的表达式为ρ=__________(物理量用符号表示)。根据以上实验方案,小红测出的涪江水密度比真实值_________。(选填“偏大”或“偏小”) 26.(2018?山西)小亮同学帮妈妈做饭时,发现茄子飘在水面上。他想:“茄子的密度是多大呢?”他用天平和量筒测定茄子的密度,请你和他一起完成实验。 (1)将天平放在___________上,把游码放到标尺左端的________处,当横梁稳定时,指针偏向分度盘的右侧,要使横梁平衡,应将平衡螺母向________调。 (2)切取一小块茄子,用调节好的天平测出它的质量m;在量筒中倒入适量的水,测出水的体积V1;用细铁丝将茄子块压入量筒的水中,并使其浸没,测出水和茄子块的总体积V2。茄子块密度的表达式: ___________。 (3)因为茄子具有吸水性,用上述方法测出的茄子块体积________,茄子块的密度________。(均选填“偏大”或“偏小”) 27.(2018?衡阳)为了测量某种液体的密度,小明取了适量这种液体的样品,进行了如图1的三种方案的实验: (1)实验前小明将天平放在__________台上,把游码放在零刻度处,发现指针指在分度盘的左侧,要使横梁平衡,应将平衡螺母向________(选填“右”或“左")调节。 (2)实验记录数据:m1=30g,m2=52g,m3=52.8g,m4=____g(如图2甲),V1=____mL(如图2乙),V2=10mL,V3=19mL,其中方案3中液体密度大小为______g/ cm3 (3)分析比较上述三种实验方案,你觉得比较合理的应该是________。(选填“方案1”“方案2”或“方案3) 28.公路积雪容易导致交通事故,护路工人经常下雪后往路面撒食盐。小明观察到,撒过大量食盐的路面很少结冰。水的凝固点与食盐的量有关系吗?好奇的小明进行了以下探究实验: (1)在三个相同的容器中分别加入等量的自来水; (2)容器A中不加食盐;容器B、C中分别加入一勺食盐和两勺食盐,充分搅拌,配制成不同浓度的盐水; (3)把三个容器同时放入冰箱; (4)每隔一段时间检查一下容器,测其温度,并观察水结冰情况,得到如下测量结果: 容器 A B C 加盐情况 不加盐 加一勺盐 加两勺盐 凝固点(℃) 0 ?2 ?3 (5)冰属于 (填晶体或非晶体); (6)请你利用小明的实验结果分析得出结论并解释为什么护路工人下雪后要在路面上撒大量的食盐? 。 四、简答题 29.小明要测量食盐的密度,但由于食盐易溶于水,因此不能用排水的方法测量食盐的体积。于是,小明进行了如下实验和思考。 (1)用托盘天平称量一定量的食盐,当天平平衡时,砝码的质量和游码位置如图甲所示,则此时称取食盐的质量为 。 (2)按图乙的方式用量筒直接测量(1)中称取食盐的体积,则会导致测得的密度值偏 。 (3)资料显示:常温下,20克水中最多只能溶解7.2克的食盐。小明在烧杯中用20克水和7.2克食盐配制了食盐水,用量筒量取20毫升该食盐水,再向其中加入5克食盐,此时量筒的示数如图丙所示。计算测得食盐的密度为多少克/厘米3。 30.小明用天平、玻璃瓶、水测量酱油的密度,实验过程如图所示。(ρ水=1.0×103kg/m3) 问:(1)玻璃瓶的容积有多大? (2)酱油的密度多大? 31.小科的爸爸用科学方法种植马铃薯喜获丰收。小科想测量一下马铃薯的密度,他取了一些马铃薯切成小块进行测量,实验过程如下图所示。 (1)小科将马铃薯放入托盘前,发现指针如图甲所示,他应_____________。 (2)分析计算马铃薯密度。 (3)若将图乙与图丙两个步骤的顺序对换,则所测密度将变______,请说明理由_____________。 32.立冬后,缙云很多家庭都会酿制黄酒,来年开春时还可以用酿制黄酒时剩下的酒糟来烧制白酒。刚烧制出的白酒度数很高,不宜直接饮用,需要与适量水进行勾对(混合)。酒的度数表示酒中含酒精的体积百分比,通常是以20℃时的体积比表示的,如50度的酒,表示在100毫升的酒中含有酒精50毫升(20℃)。请回答: (1)酿制黄酒时包含发酵过程。发酵时酵母分解糖类,产物之一是酒精。发酵过程属于 (填“物理变化”或“化学变化”)。 (2)某厂生产瓶装“500毫升、45度”的白酒。这瓶白酒的质量是多少?密度是多少? (ρ水=1.0×103千克/米3 、ρ酒精=0.8×103千克/米3) 33.把萝卜块放入浓盐水中,萝卜块会皱缩。把萎焉的青菜放入清水中,青菜会变挺。这就都是生话常识,其中蕴含着科学道理,启迪我们去思考。 (1)观察人体口腔上皮细胞时,为什么要将口腔上皮细胞除抹在生理盐水(溶质质量分数为0.9%的氯化钠溶液)中? (2)现有100g溶质质量分数为4.5%的氯化钠溶液,将它稀释成溶质质量分数为0.9%的生理盐水,需加水多少mL? 考点突破 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网 –全国领先的中小学教育资源及组卷应用平台 2019届中考科学考点精练---物质的性质(A) 参考答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A D A D C A B A D 题号 11 12 13 14 15 答案 C A C C A 二、填空题 16. 21.20 1.06 17.(1)直接用手取(放)砝码 (或没有用镊子取放砝码) (2)2.7 18. 60 1.05 偏大 烧杯中盐水倒入量筒中时会有残留,造成测得体积偏小,所以密度偏大 19.(1)受热均匀 (2)BC 20.(1)气 (2)氯乙烷汽化,吸收皮肤表面大量的热量 21.(1)24 (2)100 22.(1)不饱和 11 (2) C 23. (1)硝酸钾 (2)C 三、实验探究题 24. (1)73.4 (2)40 (4)0.81×103 (4)大 25. (1)右 (5)将烧杯中的水倒入量筒中至标记A处 (6) 47.4 (7)·ρ1 偏大 26. (1) 水平桌面 零刻度线 左 (2)ρ= (3)偏小 偏大 27. (1) 水平 右 (2)41.4 20 1.2 (3)方案2 28.(5)晶体 (6)水的凝固点与食盐的量有关,雪后撒大量盐降低水的凝固点利于雪的熔化 四、简答题 29.(1)47.4克 (2)小 (3)解:ρ= = =1.25g/cm3 答:食盐的密度为1.33克/厘米3 30.解:由图可知:空瓶的质量m1=25.4g,瓶中装满水后总质量m2=47.4g,瓶中装满酱油后总质量m3=51.8g。 (1) 瓶中装满水时,水的质量m水=m2-m1=47.4g-25.4g=22g, V=V水===22cm3 (2) 瓶中装满酱油时,m酱油=m3-m1=51.8g-25.4g=26.4g, V酱油=V水=22cm3 ρ酱油===1.2g/cm3 答:(1)玻璃瓶的容积为22cm3; (2)酱油的密度为1.2g/cm3。 31.(1)游码归零,把平衡螺母向右调直至指针指向中央刻度线 (2)解:ρ===2.42 g/cm3 (3)大 放入水中后再测质量,质量会偏大,根据ρ= 可得,当 V不变,m变大,密度变大 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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  • ID:5-4733594 [精]浙教版八上《1.1地球上的水》第一课时(课件+教案+练习)

    初中科学/浙教版/八年级上册/第1章 水和水的溶液/第1节 地球上的水

    科学浙教版 八年级上 1.1地球上的水(第1课时) 第一课时 水的分布与循环 上21世纪教育网 下精品教学资源 新知导入 地球为什么能如此丰富多彩,充满生机? 水 地球上水的总储量: 1.386×1018米3 上21世纪教育网 下精品教学资源 新知讲解 我们在地球上的哪些地方看见有水的存在? 一、水的分布 1.地球上水的主体是什么? 海洋水 2.地球上淡水的主体是什么? 冰川水 3.人类主要利用的淡水是哪些? 河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水 1.水的状态: 2.水的分布: 海洋、陆地、大气和生物体中 固态、气态、液态(主要) 3.水的咸度: 淡水、咸水; 地球上水的分类 你能用生活中观察到的现象说明在我们周围的空气中含有水吗? ① 冬天房间玻璃窗上水雾和冰花。 ③ 清晨,植物叶子表面有露水。 ② 从冰箱里拿出一杯冰茶,一会儿杯外壁出现水珠。 2.全球淡水匮乏,需要担心淡水会用完吗?如果不需要,那是为什么呢? 1.地球上这么多水,我们会缺可饮用的水么? 资料卡 地球上虽有丰富的水,但淡水资源仅占总储水量2.53%,绝大部分淡水是目前无法利用的冰川和深层地下水,能饮用的约仅占淡水总储量的0.007%。因此在日常生活中,我们应该节约用水同时要保护我们的水资源! 3.那么海洋水和陆地淡水能否相互转化呢?如果能转化,过程怎样? 水循环 1、几个概念 a、蒸发: 液态水 气态水汽 动 力 太阳辐射 b、降水: 水汽 雨(液态) 水汽冷凝 c、径流: 陆地上接受降水后,沿地表或地 下运动的水流。 地心引力 d、水循环: 水通过蒸发、水汽输送、降水、下渗、径流等一系列环节和过程紧密地联系在一起,并进行着持续不断的循环。 二、水的循环 1.水循环包括哪些环节? 2.水循环的成因是什么? 3.水循环包括哪三大过程? 蒸发、水汽输送、降水、下渗、地表或地下径流 内因:水的三态变化。外因:太阳辐射和地球引力。 (1)陆上内循环(陆地—大气—陆地) 植 物 蒸 腾 蒸发 降 水 凝结 水汽输送 陆地水 降水 蒸发(蒸腾) 凝结 (2)海上内循环(海洋—大气—海洋) 凝结 水汽输送 蒸发 海洋 降水 凝结 降 水 蒸发 (3)海陆间水循环(海洋—大气—陆地—海洋) 植 物 蒸 腾 蒸发 凝结 降 水 地下径流 凝结 降 水 凝结 地表径流 下渗 降 水 蒸发 凝结 水汽输送 海洋 降水 蒸发 地下径流 地表径流 江河汇聚 下 渗 (3)海陆间水循环(海洋—大气—陆地—海洋) 小循环 陆上内循环 海上内循环 海陆间水循环 陆地 大气 海洋 水循环的类型: 大气 大循环: 水循环的重要性(意义) (1)水循环是地球上各水体间相互联系的纽带,使水圈成为一个动态系统。 (2)水循环使地球上的水、大气、岩石和生物发生了密切联系,共同构成了人类生存的自然环境。 (3)世界上淡水资源就是由水循环产生的,通过水循环使海洋源源不断地向陆地供应淡水,滋润着土地,哺育着生命。 1.读下表,你能获取什么信息? 地球上主要水体的平均更新周期: 更新最快———— 更新最慢———— 大气水 冰川 2.列举影响地球上水循环过程的人类行为。 ① 修建水库 ③ 跨流域调水 ② 植树造林、保护湿地 ④ 毁林开荒、过度伐木 上21世纪教育网 下精品教学资源 课堂练习 1.下列有关地球上水的分布、循环和利用的说法中,正确的是(  ) A.陆地淡水约占地球总水量的96.53% B.水是生物生存所必需的最基本的物质之一 C.人类直接利用最多的水资源是海洋水 D.水循环的环节只有蒸发和降水 2.下列水体平均更新时间最短的是( ) A.河流水 B.地下水 C.大气水 D.海洋水 3. 分析如图所示的海洋和陆地的水循环过程图,回答下列问题: (1)填写图中A、B、C、D、E所表示的水循环中各环节的名称: A.____;B.____;C.____;D.____;E.____。 (2)目前人类对水循环中哪一环节可以施加影响?请举例具体说明。 蒸发 水蒸气 云 雨 雪 目前人类可以影响地表径流环节。如:修建水库、引水灌溉、跨流域引水等。 C B 上21世纪教育网 下精品教学资源 拓展提高 1.李白《将进酒》这首诗开头是:“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”。从水循环角度看,“黄河之水天上来”相当于水循环中的 环节,“奔流到海不复回”相当于水循环中 环节,在三大循环途径中,诗中所描述的应该属于 循环。 2.如图所示为一个水循环的模拟装置。加热烧瓶内水(烧瓶里的水当作地球表面的水源)使充足的蒸汽不断从弯管出来,进入金属盘(金属盘当作高空的冷空气)和放在桌面的托盘(当作地面)之间,蒸汽在金属盘底凝结成水并降落到托盘内。 (1)请写出上文所反映的两种物态变化: 。 (2)要使落入托盘内的水滴多些,可采取的措施: 。 (3)我国是水资源严重缺乏的国家,节约用水应从个人做起, 请你写出日常生活中的一项节约用水的措施。 汽化、液化 在金属盘中加冰块 随手关水龙头(或一水多用等,合理均可)。 降水 海陆间 地表径流 上21世纪教育网 下精品教学资源 课堂总结 一起回顾本节课我们获得的哪些知识? 上21世纪教育网 下精品教学资源 板书设计 一.地球上水的分布 2.水的状态: 3.水的分布: 固态、液态、气态(以液态为主) 海洋、陆地、大气和生物体中 1.水的总储量: 1.386×1018米3 4.水体分类: 按状态、咸度、分布情况分类 二、水的循环 1.水循环环节 ① 蒸发 ③ 水汽输送 ④ 降水 ⑤ 下渗 ⑥ 径流 ② 蒸腾 2.水循环的成因 ①内 因 ②外 因 水的物态变化 太阳辐射和地心引力 3.水循环三大过程 陆内、海内、海陆间循环 上21世纪教育网 下精品教学资源 作业布置 1.《作业本A》第一课时 2.写300字左右1个水分子旅行过程 上21世纪教育网 下精品教学资源 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com)全国最大的中小学教育资源网站 有大把优质资料?一线名师?一线教研员? 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水循环也使得各水体在不断地更新,但更新周期各不相同,见表(投影)目前人类对水循环中哪一环节可以施加影响?总结:人类在生产和生活的各种活动中,常常通过对地表的改造,影响地球上水循环的过程。 学生分组讨论回答:海洋、河流、湖泊、土壤、空气、生物体内…… 学生阅读并获取信息。分组讨论回答:1、海洋水是地球上水的主体,总储量为96.53%;地球表面大部分面积为蓝色就是这个原因。2、淡水中最多的是冰川。3、陆地淡水中的河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水。学生分组讨论归纳:1、根据分布:海洋水、陆地水、大气水、生物水。2、根据含盐:淡水、咸水。3、根据是否污染:清洁的水、污染的水。4、根据状态:液态水、固态水、气态水。学生回答…… 学生讨论回答:① 冬天房间玻璃窗上水雾和冰花。② 从冰箱里拿出一杯冰茶,一会儿杯外壁出现水珠。③ 清晨,植物叶子表面有露水。学生回答可能会出现的原因分析:1、淡水少,大多数分布在海洋。2、水污染严重3、人口的急剧增加用水量的增加。引导学生说出“水的循环” 小组讨论回答:1.蒸发、水汽输送、降水、下渗、地表或地下径流等一系列环节和过程紧密地联系在一起,不断地相互转化。2. 内因:水的三态变化。外因:太阳辐射和地球引力。根据学生的回答,总结整理知识,得出水循环的三个部分. 分组讨论:水体更新;给陆地输送淡水资源;把大气、水、岩石和生物联系起来成为一个整体。 如修建水库、引水灌溉、(图片展示) 从几个问题引导学生学会看图表并从中获得信息让学生认识到分类是进行科学研究的基本方法 引导学生明白水的重要性,要节约用水,避免水的污染。 通过多媒体中的图片、动画和对自然现象的观察,使学生能确定水循环的内因和外因,突破教学难点 能力拓展 课堂小结 一起回顾,通过这一节课的学习,我们获得了哪些知识?想象如果没有水这个世界将会是怎么样的? 学生回顾 板书 一、地球上水的分布1、水的总储量:2、水的分类:按分布情况、状态、咸度等分类。二、水循环水循环的环节:蒸发、蒸腾、水汽输送、降水、下渗、径流。水循环的成因:1、内因 水的物态变化;2、外因 太阳辐射和地心引力。大循环:海陆间水循环:海洋-大气-陆地 小循环:陆上内循环: 陆地-大气—陆地 海上内循环: 海洋-大气—海洋 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网 –全国领先的中小学教育资源及组卷应用平台 1.1地球上的水(第1课时)练习 1.下列有关地球水体储量由大到小的排列,正确的是--------------------------------(   ) A.海洋水、河流水、地下淡水 B.土壤水、湖泊淡水、大气水 C.海洋水、冰川水、地下淡水 D.地下淡水、河流水、湖泊淡水 2.地球上水的存在形式有----------------------------------------------------------------------(   ) A.液态和固态 B.液态和气态 C.气态和固态 D.固态、液态和气态 3.地球上的水处于不停地运动和相互转化中,下列不属于水循环的主要环节的是(  ) A.蒸发 B.径流 C.太阳辐射 D.水汽输送 4.地球上主要水体的平均更新周期最短的是---------------------------------------------(  ) A.大气水 B.河流水 C.海洋水 D.冰川水 5.海洋水、陆地水和大气水的划分依据是-----------------------------------------------(  ) A.水的空间分布 B.水的化学性质 C.水的物理性质 D.水汽含量的多少 6.水循环包括三个循环,在其运动形式中完全在陆地上进行的是-----------------(  ) A.降水 B.输送 C.凝结 D.径流 7.有关水资源的叙述,正确的是-----------------------------------------------------------(  ) A.地球上的淡水资源是有限的 B.地球上的淡水资源中最重要的是海水 C.目前人类可以大量使用的水资源有湖泊水、河水、冰川水等 D.冰川是淡水中储存水量最多的,只分布在南北两极地区 8.占地球上水储量的比例极少,但在水循环中的作用却很大的水体种类是----(  ) A.海洋水 B.冰川水 C.湖泊水 D.大气水 9.水循环包括海上内循环、陆上内循环和海陆间循环。下列环节在三种水循环中都具 备的是------------------------------------------------------------------------------------------- (  ) A. 蒸发和降水 B. 蒸发、降水和径流 C. 蒸发、降水、径流和水汽输送 D. 蒸发、蒸腾和降水 10.关于水的说法,正确的是-----------------------------------------------------------------(  ) A.陆地淡水几乎占地球总水量的3/4 B.地球是一个水球,有90%的面积被水覆盖 C.成人体重的3/4以上为水 D.每个成年人每天需摄水约2.5L 11.如图所示的水循环图,回答下列问题: (1)写出图中各数字在水循环中所表示的环节: ①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________ ⑥________ ⑦________ (2)为了缓解我国北方水资源不足的状况,国家正在实施的南水北调工程将主要改变水 循环环节中的____。 A.蒸发 B.水汽输送 C.降水 D.地表径流 12.地球上主要水体的平均更新周期见下表,请分析表中信息后完成下列各题。 水体名称 更新周期/年 大气水 0.025~0.03 河水(外流) 0.03~0.05 湖泊淡水 10~100 地下水 100~1000 冰川 约10000 海洋水 约5000 (1) 根据表格的信息,平均跟新周期最长的是______。 (2) 有人说大气水被污染了并不要紧,因为它的更新周期只有0.025~0.03年,你同意这个观点么?为什么? 13.假如你身处偏远海岛,缺乏生存所需的淡水,怎么办?小明为你提供了一种简便的海水淡化方法。在地面上挖一水池,往池内灌海水,按如图所示完成设备的安装,即可 获取淡水。回答问题: (1)阳光照射使池内海水加快______ ,形成水蒸气。 (2)水蒸气在塑料膜上______ ,形成小水滴。 (3)塑料膜下表面结成的水滴受重力的作用滑到最低处后滴入水桶中,得到______ (填 “淡水”或“海水”)。 参考答案:1.C 2.D 3.C 4.A 5.A 6.D 7.A 8.D 9.A 10.D 11.(1)降水、蒸发、水汽输送、降水、植物蒸腾、地表径流、地下径流(2)D 12.(1)冰川(2)不同意。如果大气水被污染了,那么通过降水后,陆地的水也将被污染,使得人 类能利用的淡水资源更加紧张。 13.(1)蒸发(2)液化(3)淡水 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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  • ID:5-4732022 [精]浙教版科学九年级上册单元测试 - 第2章 材料及其利用(1-3)

    初中科学/浙教版/九年级上册/第2章 物质转化与材料利用/本章综合与测试

    本系列资料系一线教师根据21世纪教育网相关资料编制而成,所选试题新颖,有较好的知识点覆盖,大部分为2018年中考试题,对课本的知识点有非常强的针对性,版权所有,请勿随意转载,谢谢您的使用! 浙教版科学九年级上册单元测试4 第2章 材料及其利用(1-3) 一、选择题(本题有15小题,每小题2分,共30分) 1﹒常温下为液态的金属是(  ) A.汞 B.金 C.银 D.铝 2﹒合金具有许多优良的性能,下列材料不属于合金的是(  ) A.生铁 B.玻璃钢 C.焊锡 D.18K 金 3﹒下列有关金属的叙述正确的是(  ) A.我国的矿物锗量丰富,可大量开采 B.钢铁严重锈蚀后不值得回收 C.铁是地壳中含量量多的金属元素 D.铝有很好的抗腐蚀性 4﹒下列有关“金属之最”描述中,属于金属物理性质的是(  ) A.钙是人体中含量最多的金属元素 B.铁是世界年产量最高的金属 C.铝是地壳中含量最多的金属 D.银是最好的导电导热金属 5﹒下列金属中,金属活动性最强的是(21cnkxtj2008) A.铁 B.镁 C.锌 D.铜 6﹒2018年5月我国自主建造的第一艘航母下海,为保证航母的使用寿命,下列防锈措施不可行的是(  ) A.用抗锈蚀性能优异的合金制造航母零部件 B.刷防锈漆 C.船体表面镀一层黄金 D.给某些部位涂油 7﹒保护金属资源的有效途径,不包括下列的( ) A.合理开采矿物 B.寻找金属替代品 C.回收利用金属 D.禁止使用铁制品 8﹒铬广泛应用于电镀、颜料等多种化工生产中,但生产过程中排放出的铬渣中含有铬酸钙等致癌物,会持久损害地下水和农田。因此,我国采取了一系列措施控制铬污染.下列措施不利于控制铬污染的是( ) ================================================ 压缩包内容: 浙教版科学九年级上册单元测试 - 第2章 材料及其利用(1-3).docx

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  • ID:5-4732020 [精]浙教版科学九年级上册单元测试 - 第2章 材料及其利用(全章综合)

    初中科学/浙教版/九年级上册/第2章 物质转化与材料利用/本章综合与测试

    本系列资料系一线教师根据21世纪教育网相关资料编制而成,所选试题新颖,有较好的知识点覆盖,大部分为2018年中考试题,对课本的知识点有非常强的针对性,版权所有,请勿随意转载,谢谢您的使用! 浙教版科学九年级上册单元测试6 第2章 材料及其利用(全章综合) 一、选择题(本题有15小题,每小题2分,共30分) 1﹒青山绿水就是金山银山,捡拾垃圾是有助于减少环境污染的一种简单方法。以下是小敏在江边检拾的垃圾,不属于有机物的是( ) / / / / A.塑料瓶 B.泡沫饭盒 C.易拉罐 D.垃圾袋 2﹒铜能被加工成超薄铜箔,是因为铜具有良好的(  ) A.延展性 B.导热性 C.导电性 D.抗腐蚀性 3﹒下列几种常见的物质中,属于纯净物的是(  ) A.碘酒 B.空气 C.氧化钙 D.生铁 4﹒据《易经》记载:“泽中有火”,“上火下泽”。泽,指湖泊池沼。“泽中有火”是对“X气体”在湖泊池沼水面上起火现象的描述。这里“X气体”是指(  ) A.一氧化碳 B.甲烷 C.氧气 D.氢气 5﹒关于金属及合金的说法错误的是(  ) A.合金中至少含有两种金属元素 B.生铁和钢是常见的铁合金 C.黄铜的硬度比纯铜的硬度大 D.焊锡的熔点比纯锡的熔点低 6﹒分类法是化学学习的重要方法,下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是(  ) A.水银、冰水混合物、生铁 B.液氧、氯化镁、粗盐 C.水、小苏打、海水 D.钢、氧化铜、碘酒 ================================================ 压缩包内容: 浙教版科学九年级上册单元测试 - 第2章 材料及其利用(全章综合).docx

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