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  • ID:7-4608168 [精]课题2 原子结构(第2课时)培优辅导训练(解析版+原卷版)

    初中化学/人教版/九年级上册/第三单元 物质构成的奥秘/课题2 原子的结构

    课题1 原子结构(第2课时) ☆知识梳理 一、相对原子质量 1、定义:一个原子质量与一个 的质量的 的比值就是相对原子质量。 2、公式:相对原子质量= 数+ 数 3、理解 (1)相对原子质量不是个质量是个 ; (2)有单位,是“ ”常省略不写; (3)相对原子质量之比等于原子实际质量之比; (4)引入相对原子质量是为了书写、记忆和运算 。 二、在结构示意图中,原子、阴离子、阳离子的判断依据: 在原子中:质子数 电子数;在阳离子中:质子数 电子数; 在阴离子中:质子数 电子数。 ☆经典例题 认真分析测定相对原子质量的示意图,推断A原子的相对原子质量约为( )  A.12 B.16 C.5 D.10 【答案】B 【解答】由左图,碳12原子的1/12与1个氢原子的质量相等,氢原子的相对原子质量为1;1个碳12原子的相对原子质量为12,13个碳12原子的相对原子质量为1/12个碳12原子相对原子质量的4倍,则13个碳12原子的相对原子质量为4;右图中,左盘上有1个碳12原子和个碳12原子,则左盘上碳原子的相对原子质量为12+4=16;故A原子的相对原子质量约为16。故选B。 【点评】熟练掌握1、相对原子质量的定义公式,以及在原子中的等量关系:质子数=核外电子数=核电荷数与相对原子质量=质子数+中子数,常是解决此类问题的关键。 ================================================ 压缩包内容: 课题1 原子结构(第2课时)(原卷版).doc 课题1 原子结构(第2课时)(解析版).doc

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  • ID:7-4608166 [精]课题2 原子结构(第1课时)培优辅导训练(解析版+原卷版)

    初中化学/人教版/九年级上册/第三单元 物质构成的奥秘/课题2 原子的结构

    课题1 原子结构(第1课时) ☆知识梳理 原子结构 原子核(带 ) (带正电) 1、原子( ) 中子( ) 核外电子(带 ) 2、核电荷数:原子核所带 。 3、在原子中,质子数= = 4、原子不显电性是因为质子和电子所带动电荷数相等,电性相反。 二、核外电子排布 1、在多电子的原子中,核外电子的能量不同,能量高的离核 ,能量低的离核 。通常把电子在离核远近不同的区域运动称为电子的 。 2、排布规律:(1)第一层最多 个电子; (2)第二层最多 个电子; (3)最外层最多 个电子。 3、结构示意图含义:圆圈( );圆圈内数字( 数);弧线( ); 弧线上数字(该电子层上 ) 4、原子分类(最外层电子数决定化学性质) 种类 最外层电子数 化学性质 形成离子  金属原子  (H、He除外) 易 电子  离子  非金属原子  易 电子  离子  稀有气体原子  (He2个和离子除外) 性质 ,不得失电子   三、离子 ================================================ 压缩包内容: 课题1 原子结构(第1课时)(原卷版).doc 课题1 原子结构(第1课时)(解析版).doc

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  • ID:7-4606104 [精]【考前指导】江苏泰州2018最新化学中考非选择题部分各题型考试注意要点

    初中化学/中考专区/中考其它

    化学中考非选择题部分考试注意点整理 考试题型: 一、试卷16题考试内容:基础知识填空 1、符号的书写注意规范 书写原则:: ⑴由一个字母表示的元素符号要大写,如:H、O、S、C、P等。 ⑵由两个字母表示的元素符号,第一个字母要大写,第二个字母要小写(即“一大二小”), 如:Ca、Na、Mg、Zn等。 2、化合价: (1)一定要写出化学式,在所求元素的正上方标出化合价 (2)硝酸铵中氮元素的化合价氨气中铵根离子中化合价都是-3 (3)氨气和铵根离子的书写 3、化学式: (1)不含金属元素的碱。不含金属元素的盐:铵盐 (2)酸性的溶液中都含氢离子,碱性的溶液中都含氢氧根 4、化学方程式的书写: (1)一定要配平,(配不平的时候可能反应物或者生成物中少了一种物质,通常是水) (2)当铁发生置换反应的时候得到的是亚铁, 如果是铁和酸反应不可能直接得到三价铁,必须经过两步反应。 在复分解反应中,初中部分生成的气体只有二氧化碳和氨气 (生成的二氧化碳一定是碳酸盐和酸反应得到,生成的氨气一定是铵盐和碱反应得到) 真题练手: 化学世界千变万化,请写出下列反应的文字表达式,并用序号填空。 ①加热碳酸氢铵固体______________________________________________, ================================================ 压缩包内容: 江苏泰州2018最新化学中考非选择题部分各题型考试注意要点.doc

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  • ID:7-4583392 [精]第三单元课题1 分子和原子 培优辅导训练(解析版+原卷版)

    初中化学/人教版/九年级上册/第三单元 物质构成的奥秘/课题1 分子和原子

    课题1 分子和原子 ☆知识梳理 一、微观粒子 1、物质是由分子、 等微观粒子构成。 2、微观粒子(分子原子)的性质。 (1)、分子(原子)的 和 都很小; (2)、分子(原子)总在 ,且温度越高,运动速率 。 (3)分子(原子)之间都有 ; 二、化学变化的本质 1、分子是由 构成的。 2、由 构成的物质,保持其化学性质的最小微粒就是 。 3、化学变化的本质: (1)在物理变化中,分子不会变成 。 (2)化学变化中,分子分裂成 ,而原子 ,重新组合成新 。 注意: 是化学变化中的最小粒子。 4、化学变化的微观解释: 例如:水通电分解的微观解释: 三、物质的分类 1、由 分子构成的物质是纯净物,例如:氮气、氧气和二氧化碳等。 2、由 的分子构成的物质是混合物,例如:空气等。 ☆经典例题 “茶是故乡浓“,梧州六堡茶是与普洱茶齐名的黑茶名品。泡茶时能闻到茶香的原因是(  ) A.分子的质量大 B.分子之间有间隔 C.分子可以再分 D.分子在不断运动 【答案】D 【解答】A、泡茶时能闻到茶香,主要原因与分子的质量大小无关,故选项错误; B、泡茶时能闻到茶香,主要原因与分子之间有间隔无关,故选项错误; C、泡茶时能闻到茶香,主要原因与分子之间有间隔无关,故选项错误; ================================================ 压缩包内容: 课题1 分子和原子(原卷版).doc 课题1 分子和原子(解析版).doc

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  • ID:7-4580608 [精]第二单元课题3 制取氧气(第2课时)培优辅导训练(解析版+原卷版)

    初中化学/人教版/九年级上册/第二单元 我们周围的空气/课题3 制取氧气

    课题3 制取氧气(第2课时) ☆知识梳理 一、实验室制取氧气 (一)制取气体的发生装置 1、选择依据: 、 2、(1)固液不加热如图 ;(2)固固加热如图 ; (二)过氧化氢溶液制取氧气 1、药品:过氧化氢溶液和二氧化锰 2、原理: 3、装置:图A,固液不加热。 4、步骤:检查 ;装药品,先固后液;收集。 5、其它同上一课时高锰酸钾相同。 (三)加热氯酸钾制取氧气 1、药品:氯酸钾和二氧化锰 2、原理: 3、装置:图B,固液不加热。 4、步骤: (1)连接装置: ,从左到右的顺序; (2)检查装置的 ; (3)装入药品:按粉末状固体取用的方法; (4)固定装置:固定试管时,试管口应略 倾斜,铁夹应夹在试管的 ; (5)加热药品:先 ,后在反应物部位用酒精灯 加热; (6)收集气体; (7)先将 ,再停止 。 二、催化剂 1、催化剂是指化学反应里能够改变其它物质的 ,而本身的 和 在反应前后都没有 的物质,又叫 。催化剂在化学反应中起的作用叫做 。 2、特点:两不变( 、 )、一改变(反应速率,包括 或 ) 注意:(1)催化剂不能改变 的质量,不能决定反应的进行; 催化剂不是反应物、又不是生成物; 催化剂仅针对某一反应,并不是 的催化剂; 某一反应的催化剂可能 。 三、反应类型 1、化合反应:由 物质生成另 物质的反应; 2、分解反应:由一种反应物生成 其他物质的反应。 四、工业制取氧气 1、分离液态空气制取各成分 =================================

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  • ID:7-4580598 [精]第二单元课题3 制取氧气(第1课时)培优辅导训练(解析版+原卷版)

    初中化学/人教版/九年级上册/第二单元 我们周围的空气/课题3 制取氧气

    课题3 制取氧气(第1课时) ☆知识梳理 一、收集气体的装置 1、排水法:条件: 且不与水反应优点:收集的气体 ;缺点:收集的气体 。 2、向上排空气:条件: 大且不与空气反应。优点:收集的气体 ;缺点:收集的气体 。 3、向下排空气:条件: 且不与空气反应。优点:收集的气体 ;缺点:收集的气体 。 二、加热高锰酸钾制取氧气 1、药品;高锰酸钾(暗紫色固体) 2、原理: 3、发生装置是固体和固体 反应。 4、氧气的收集: (1)排水法:原因氧气 水,不与水反应;(导管口有 气泡冒出时开始收集。) (2)向上排空气法:原因 且不与空气反应; 5、步骤: (1)连接装置: ,从左到右的顺序; (2)检查装置的 ; (3)装入药品:按粉末状固体取用的方法; (4)固定装置:固定试管时,试管口应略 倾斜,铁夹应夹在试管的 ; (5)加热药品:先 ,后在反应物部位用酒精灯 加热; (6)收集气体; (7)先将 ,再停止 。 6、氧气的验满:用 的木条放在, ,木条 则收集满。 7、氧气的检验:用 的木条伸入, ,木条 则该气体是氧气。 8、注意事项: (1)试管口要略微 倾斜:防止生成的水 ,使试管破裂; (2)导气管伸入发生装置内要 橡皮塞:有利于产生的 ; (3)用高锰酸钾制取氧气时,试管口塞 :防止高锰酸钾粉末 ; (4)实验结束后,先将导气管移出水面,然后熄灭酒精灯:防止水槽中的水 ,炸裂 。 ==============================================

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  • ID:7-4577112 [精]【2018赢在中考】-中考化学 2轮专题解读与强化训练 专题九 水和溶液(解析卷+原卷)

    初中化学/中考专区/二轮专题

    【2018赢在中考】化学二轮专题解读与强化训练 专题九 水和溶液  水和溶液的常见考点有:电解水试验、水的净化、乳化现象、硬水和软水的区分与软化、溶液的组成、溶液的判断、溶液的状态及相互转化方法、溶解度及溶解度曲线的应用、溶质的质量分数的计算。其中溶解度曲线的相关问题是近几年考试的必考点,通常占8分左右,这个专项涉及的分数大概10分左右。出题形式:溶液的判断、乳化现象常以选择题形式出现,电解水中氢气和氧气的体积关系还常以图像题出现;溶解度、饱和溶液等有时以选择题出现,更多的时候在填空题中出现。  准确掌握溶液的定义和基本特征,理解饱和溶液和溶解度的概念,掌握溶质的质量分数含义,及各量之间的关系,公式的变形;掌握溶解度曲线图中,点、线、线的变化所表达的意义。  ●考向一 爱护水资源 (2017乌鲁木齐)下列有关水的说法正确的是 A.硬水和软水可用pH试纸来区分 B.水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染 C.有水生成的反应一定是酸和碱的中和反应 D.活性炭能使海水转化为淡水 【思路点拨】掌握水的污染物来源,和治理水污染的方法 【解析】A硬水是含可溶钙镁化合物较多的水,反之为软水。二者都呈中性。可用肥皂水区分:加肥皂水后,泡沫少、浮渣多的为硬水,反之,为软水;B.水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染;C.有水生成的反应不一定是酸和碱的中和反应;如酸和金属氧化物生成盐和水,不是中和反应;D.活性炭能吸附水中的色素异味;而使海水转化为淡水是除掉水中的可溶性杂质,应用蒸馏。选B 【答案】B ●考向二 自然界中的水 (2017鄂州)水是生命之源,下列关于水的叙述不正确的是 A.地球上的水储量是丰富的,但可利用的淡水资源是有限的 B

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  • ID:7-4574738 [精]第二单元课题2 氧气 培优辅导训练(解析版+原卷版)

    初中化学/人教版/九年级上册/第二单元 我们周围的空气/课题2 氧气

    课题1 氧气 ☆知识梳理 氧气的性质 氧气物理性质: 无色、 的气体, 溶于水;密度比空气 。 氧气的液体状态是 。固体状态是 。 工业生产的氧气,一般加压贮存在 钢瓶中。 (二)氧气化学性质 1、氧气可以使带火星的木条 。 2、硫与氧气反应 (1)、现象:空气中:发出 火焰,生产 的气体,放热。 氧气中: 火焰,生产 的气体,放热。 (2)原理: (3)主要事项:在瓶底加 ,吸收 ,防止污染。(二氧化硫有毒且易溶于水) 3、木炭与氧气反应 (1)、现象:空气中:发 ,放热,生成使澄清石灰水变浑浊的气体; 氧气中:发 ,放热,生成使澄清石灰水变浑浊的气体。 (2)原理: 4、铁丝与氧气反应 (1)、现象:空气中:变 ,不燃烧; 氧气中:剧烈燃烧, ,放热,生产 。 (2)原理: (3)主要事项:铁丝用 打磨(除去表面的 ); 在铁丝一端系一根 ( ); 铁丝绕成 (增大受热面积, 的的铁丝); 在瓶底加 或铺一层 (防止高温生成物使 ); ================================================ 压缩包内容: 课题1 氧气(原卷版).doc 课题1 氧气(解析版).doc

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  • ID:7-4574736 [精]第二单元 课题1 空气 培优辅导训练(解析版+原卷版)

    初中化学/人教版/九年级上册/第二单元 我们周围的空气/课题1 空气

    课题1 空气 ☆知识梳理 一、空气的组成及其用途 1、法国化学家 用定量的方法研究空气成分,得出结论:空气由 和 组成,其中氧气约占空气总体积的 。 2、空气的成分及其体积分数(大约) 空气成分 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 水蒸气和其它成分  体积分数       3、空气是宝贵的资源 (1)氧气的用途:供给 ,支持燃烧, 冶炼,金属焊接等。 (2)氮气的性质:物理性质:无色、无味的气体,密度比空气 , 溶于水。 化学性质不支持 ,化学性质 。 用途:氮气 工业生产 和氮肥,食品 ,液态氮气用作制冷剂; (3)稀有气体,化学性质很不活泼,用作 ;制作多用途电光源;氦可用于制造低温环境。 二、测定空气中氧气的含量 1、原理: 2、装置: 3、步骤:连接装置,检查装置 ;把集气瓶的容积分成 等份,做好记号;用止水夹夹紧胶管;在燃烧匙内放入 的红磷;点燃燃烧匙中的红磷,立即伸入集气瓶中,把塞子塞紧;待红磷熄灭并冷却后,打开止水阀。 4、现象:集气瓶中有大量的 生成,并放出热量;打开止水夹,烧杯中的水倒流到集气瓶中,并上升到约 处。 5、结论:空气中的氧气含量大约是 ; 6、误差分析:氧气含量偏小的原因:没有 就读数; ;装置漏气; 三、物质的分类 1、由 物质组成的物质是纯净物,例如:氮气、氧气和二氧化碳等。 2、由 的物质组成的物质是混合物,例如:空气等。 四、保护空气 1、空气污染的危害:损害 、影响作物生长、破坏生态平衡和 和酸雨等。 2、空气污染项目: 、一氧化碳、 、可

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  • ID:7-4571466 [精]【2018赢在中考】中考化学 2轮专题解读与强化训练 专题十 化学与环境、生活 - (原卷+解析卷)

    初中化学/中考专区/二轮专题

    【2018赢在中考】-中考化学 2轮专题解读与强化训练 专题十 化学与环境、生活  化学与社会、生活是中考的必考点,该部分内容涉及到的题目较简单,分值比较少,通常在8分左右。其中材料、肥料、营养素、人体中的元素及化学与环境,是高频考点。  熟记相关知识点,准确掌握各种营养素的食物来源,常见维生素和元素的缺乏症;能准确区分常见的材料和肥料,知道如何鉴别羊毛和棉及合成纤维,掌握铵态氮肥的使用注意事项和鉴别,了解化学对环境的影响。  ●考向一 合理膳食 (2017滨州中考)如表是小滨制定的食谱单,为使营养均衡,在“你的补充”栏可以选填的食物是(  ) 主食 米饭、馒头  菜肴 炒鸡块、红烧鱼、油炸花生米  饮料 牛奶  你的补充   A.煎豆腐 B.炸大虾 C.凉拌黄瓜 D.蛋糕 【思路点拨】知道人体需要的六大营养素及相关的食物来源 【解析】:人体需要的六大营养物质:蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水;结合题意,米饭、馒头中富含淀粉,淀粉属于糖类;烧鸡块、红烧鱼、花生米中含有油脂、蛋白质和无机盐,可知食物中维生素含量较少;故为使营养搭配更加合理,需要补充富含维生素的食物. A.豆腐中富含蛋白质,故选项错误. B.炸大虾中富含蛋白质,故选项错误. C.凉拌黄瓜中富含维生素,故选项正确. D.蛋糕中富含淀粉,淀粉属于糖类;还富含油脂,故选项错误. 【答案】C. ●考向二 元素及缺乏症 (2017·泸州中考)化学与健康密切相关。下列说法正确的( ) A.缺钙会导致贫血 B.吸烟对健康有危害 C.甲醛对健康无危害 D.碘只能通过加碘盐摄入 【解题策略】 熟记人体需要的各种元素及其主要作用和缺乏症。 【解析】A.

    • 2018-05-31
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