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  • ID:2-4879200 [精]部编版语文九年级上册第四单元要点梳理

    初中语文/部编版/九年级上册(2018部编)/第四单元/本单元综合与测试

    九年级上册第四单元要点梳理 一、课文内容概说 1.《故乡》反映的是辛亥革命十年后的中国农村社会情况。辛亥革命虽然赶跑了一个皇帝,但并没有改变中国半封建半殖民地的社会性质。作者回乡期间,耳闻目睹了农村疮痍累累的残酷现实,加之在这个社会中求索了几十年,于是写出了悲凉沉郁的《故乡》这篇小说。小说以“我”回故乡的活动为线索,按照“回故乡”——“在故乡”——“离故乡”的情节安排,依据“我”的所见、所闻、所忆、所感,着重描写了闰土和杨二嫂的形象,反映了辛亥革命前后农村破产、农民痛苦生活的现实;揭示了封建等级制度下人与人之间的严重隔膜,反映了当时中国农村经济衰败,农民极度贫困的现实,揭示了导致农民贫困的原因,表达了作者对现实社会的彻底否定和对新生活的殷切希望,召唤人民群众共同为实现新生活而努力奋斗。 2.《我的叔叔于勒》写于1883年,是莫泊桑前期的作品。当时的法国资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈,而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员,纷纷踏上了漂洋过海的险途,企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路,梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是在这样的社会背景下写出来的。通过菲利普夫妇对于勒前后截然不同态度的描写,形象揭示了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。 3.《孤独之旅》节选自《草房子》,文章以一座建在“草房子”里的小学为背景,描绘了桑桑、杜小康、秃鹤等几个少男少女读书、生活、成长的历程,既弥漫着艰辛与苦痛,又闪烁着奇妙迷人的人性光芒。本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人家,使他一直有一种优越感,他又是班里成绩最好的学生。一次意外变故,家中破产,他被迫辍学,跟随父亲背井离乡去放鸭。文章通过记叙杜小康随父亲放鸭所经历的一系列事件及他的情感历程,刻画了一个少年心理成长的轨迹,揭示了挫折、孤独能促进人迅速地成熟这一道理。 二、单元字词汇总 1.字音字形 阴晦huì 装弶jiàng 潮汛 xùn 脚踝huái 鄙bǐ夷 隔膜mó 嗤chī笑 愕è然 惘wǎng然 恣睢zì suī 祭祀sì 潺潺chán 黛dài 髀bì ================================================ 压缩包内容: 九年级上册第四单元要点梳理.doc

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  • ID:2-4874424 [精]部编版八上9《三峡》导学案

    初中语文/部编版/八年级上册(2017部编)/第三单元/9 三峡


    《三峡》导学案

    █ 锁定目标
    (知识目标)学会有感情地朗读课文,
    积累文言词语,理解文意。
    2.(能力目标)学习文中描写景物的方法:
    抓住景物特征,动静结合,
    情景交融。
    3.(情感目标)让学生感受大自然的美,
    培养学生热爱祖国山河的情感
    郦道元(469或472—527),字善长,范阳涿县(今河北涿县)人。北魏地理学家。孝文帝时期官拜尚书;宣武帝朝,历任颍川、鲁阳太守,延昌四年(515),因故罢官;孝明帝正光五年(524)复出,授河南尹。孝昌二年(526)为御史中尉,执法严峻,结怨于汝南元悦。次年,雍州刺史萧宝夤反,元悦借故举道元为关右大使,卒被执遇害于阴盘驿亭。道元好学博览,著有《水经注》四十卷。尚有《本志》十三篇及《七聘》诸文,今皆亡佚。《水经》是魏晋时人所著(旧题汉桑钦撰)的一部记载全国水道的地理书。道元博采汉魏以来文献碑刻,考证经文正误,叙述了一千多条水道的源流经历、山川名胜,引用书籍多至四百三十七种,极大地丰富了原书。《水经注》属地理著作,文学上也有较高成就。
    融入情境读三峡  
    1、请认真倾听朗读音频,并根据下面的停顿,把握朗读节奏及语调。
    自/三峡七百里中
    自非/亭午夜分,不见曦月
    至于/夏水/襄陵
    沿/溯/阻绝
    或/命急宣,有时/朝发白帝
    其间/千二百里,虽/乘奔御风,不以疾也
    则/素湍/绿潭,回清/倒影
    清/荣/峻/茂
    每至/晴初霜旦
    故/渔者歌曰:“巴东三峡/巫峡长,猿鸣三声/泪沾裳。
    2、根据以上听读,下面划横线的字音你能够掌握吗?
    阙处(  ) 叠嶂(  ) 曦月( ) 襄陵( )
    沿溯(  ) 哀转( ) 怪柏( ) 御风( )
    素湍(  ) 绝巘(  ) 飞漱(   ) 属引( )
    你认为还有哪些字音需要掌握?请你认真写下来吧!
    3、结合字音与停顿,自由朗读课文。赶快试一试吧!
    (二)小组合作译三峡  
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  • ID:2-4859152 [精]《水调歌头》中考阅读赏析真题及答案

    初中语文/部编版/九年级上册(2018部编)/第三单元/13 诗词三首/水调歌头


    《水调歌头》中考阅读赏析真题及答案
    1.《水调歌头》阅读练习及答案(2018年海南省中考)
    古诗词阅读(5 分)
    水调歌头
    苏轼
    丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
    明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
    转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
    6.词中小交代了这首词创作的 和 。 词中加点的“此事”指的是 (请用原文语句回答)。(3 分)
    7.下列关于这首词的赏析有误的一项是( )(2 分)
    A.“转朱阁,低绮户,照无眠”中,“转”“低”是指月光的移动,暗示夜已深,“无
    眠”表示离情正浓。整句话既写月,也写月下离人。 B.“明月几时有?把酒问青天”这两句中,苏轼把酒问天,将青天视为自己的朋友,
    显示了他豪放的性格和不凡的气魄。 C.词的上阕写月下饮酒,由幻想超脱尘世转化为喜爱人间生活。下阕写对月怀人,
    由伤感离别转化为对离人的祝福。全词以消极悲观的情绪作结。 D.这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。整首词深沉婉曲,流转自如,以美丽的
    想象,明睿的哲理,创造出幽远高深的境界,具有强烈的艺术感染力。

    2.苏轼《水调歌头》阅读练习及答案(2018年广西玉林市中考)
    水调歌头
    苏轼
    丙辰中秋,欢饮达旦,大醉。作此篇,兼怀子由。
    明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
    转朱阁,低绮户,照无眠,不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
    1.下列对这首词的解读,有误的一项是( )(3分)
    A.“水调歌头”是词牌名,“丙辰”指干支纪年法的丙辰年,“不胜寒”意为“忍受不了寒冷”“何似”意为“怎么比得上”,“何事”意为“为什么”,“但愿”是“只希望”之意.
    B.词的上片词人由赏月抒发了对明月的赞美和向往之情,但他最终不愿“归去”,是因为在“天上宫阙”里,自己会有“高处不胜寒”的不适,而无在人间“起舞弄清影”的欢乐。
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  • ID:2-4859148 [精]《 酬乐天扬州初逢席上见赠》中考阅读赏析真题及答案

    初中语文/部编版/九年级上册(2018部编)/第三单元/13 诗词三首/酬乐天扬州初逢席上见赠


    《 酬乐天扬州初逢席上见赠》中考阅读赏析真题及答案
    1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》阅读练习及答案(2017年湖南省娄底市中考题)
    酬乐天扬州初逢席上见赠
    刘禹锡
    巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
    怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
    沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
    今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

    (1)“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”描绘了一幅怎样的画面?蕴含什么哲理?
    答:
       
    (2)有人说,这首诗主要表达了诗人被贬的苦闷之情,你怎么认为?请简要分析。
    答: 


    2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》阅读练习及答案(2017年广西柳州市中考题)
    古诗鉴赏(共4分,每小题2分)
    酬乐天扬州初逢席上见赠
    刘禹锡
    巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
    怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
    沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
    今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
    14.诗歌标题的“酬”字本义是指“答谢”,在诗中的具体含义是① 。
    颔联中使用“闻笛赋”和②“ ”两个典故表达了诗人回归之后的感受。(2分)
    15.“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”抒发了诗人怎样的思想情感?请结合诗句内容简要分析。(2分)

    ?
    3.《酬乐天扬州初逢席上见赠》阅读练习及答案(2017年郴州市中考题)
    (二)古诗鉴赏(4分)
    酬乐天扬州初逢席上见赠
    唐·刘禹锡
    巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
    沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
    9.“今日听君歌一曲”中的“君”指的是 ,“暂凭杯酒长精神”中“长“的意思是 。(2分)
    10.本诗中颔联作者运用了什么写作手法?表达了作者怎样的情感?(2分)
    答:


    4.《酬乐天扬州初逢席上见赠》阅读练习及答案(2017年河北省中考)?
    阅读下面这首诗,回答6—7题。(6分)
    酬乐天扬州初逢席上见赠
    刘禹锡
    巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
    怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
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  • ID:2-4859142 [精]《行路难》中考阅读赏析真题及答案

    初中语文/部编版/九年级上册(2018部编)/第三单元/13 诗词三首/行路难(其一)


    《行路难》中考阅读赏析真题及答案
    1.《行路难(其一)》阅读练习及答案(2018年河南中考)
    行路难(其一) 李白 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难!行路难!多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
    请任选一个角度赏析诗中的画线句(2分) 行路难!行路难!多歧路,今安在?
    19.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海” 是广为流传的佳句,人们会在什么样的情况下引用它?为什么?(2分)
    2.《行路难(其一)》阅读练习及答案(2018年新疆中考题)
    阅读下面这首诗完成9--10题。
    ???????????? 行路难(其一)
    ????????????????? ???李白
    金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
    欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
    行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
    9.对这首诗的理解不恰当的一项是(?? )(3 分)
    A.诗歌采用乐府古题“行路难”,以叙事开篇,渐而过渡到抒情。
    B.诗人面对美酒佳肴却“停杯投著”“拔剑四顾”,透露出内心的迷惆痛苦。
    C.“闲来”两句连用两个历史典故。表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。
    D.诗人反复感叹“行路难”,唱出了无穷忧虑、焦灼不安的心声。
    10.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”两句表现了诗人怎样的思想感情 (3)
    ??
    3.《行路难(其一)》阅读练习及答案(广东省广州市2018年中考题)
    阅读下面这首古诗,然后回答问题。(5分)
    行路难(其一)
    李白
    金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
    (1)诗中的“顾”“济”是什么意思?请选择一个回答。(2分)
    (2)诗句“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望?请简要分析。(3分)
    ?
    ?
    ?
    4.《行路难(其一)》阅读练习及答案(2018年江苏省徐州市中考)
    (二)古诗词赏析。(3分)
    行路难(其一)
    李白
      金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
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  • ID:2-4856526 [精]《与朱元思书》中考短文阅读真题及答案

    初中语文/部编版/八年级上册(2017部编)/第三单元/11* 与朱元思书


    《与朱元思书》中考短文阅读真题及答案
    1.(2018年广西河池市中考)
    【甲】 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
    水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。①急湍甚箭,猛浪若奔。
    夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
    (《与朱元思书》)
    【乙】宜都记曰:“自黄牛滩东入西陵界,至峡口百许里,山水纡曲,而两岸高山重障,非日中夜半,不见日月,绝壁或十许丈,其石采色形容,多所像类。林木高茂,略尽冬春。②猿鸣至清,山谷传响,泠泠不绝。”所谓三峡,此其一也。
    (《宜都记》节选)
    【注释】①形容:形体和状态。②多所像类:有很多类似某种什么东西的形状。③冬春:冬春之交。

    11.下列句子中加点词解释有误的一项是( )
    A.互相轩邈(高) B.鸢飞庚天者(代词,……的人)
    C.而两岸高山重嶂(连词,不译) D.其石采色形容(通“彩”,颜色)
    12. 下列表述不正确的一项是( )
    A.【甲】文首段以“奇山异水,天下独绝”统领全文,二、三两段分承“异水”和“奇山”两方面描摹,脉络分明。
    B.【乙】文中作者描写了长江三峡中长达百多里的西陵峡的壮观最象。
    C.【甲】【乙】两文内容上均写景,但两文的文体却不相同:一文为 “书”,一文为“记”。
    D.【甲】【乙】两文都采用托物言志的手法。通过分别描摹富春江、长江两岸的峡谷套观,寄托了作者厌倦官场政务,纵情山水的高雅志趣。
    13.把画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
    14.【甲】【乙】两文都属于写景美文,既有正面描写又有侧面烘托,请从【乙】文中找出侧面烘托的句子加以赏析。(2分)
    答案:
    11.A
    【解析】本题考查文言实词与虚词的意义及用法,平时要注意积累,善于比较,融会贯通。做这类题目一定要在理解文意的基础上,积极调动课内积累,思考课内学习时这个词语有几个意思,然后再根据句意来推断、确定这个词语的准确意思。本题A中的“邈”在这里是“向远处伸展”的意思。故选A。
    12.D
    【解析】本题考查文章内容及写法相关知识, 解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,结合相关的语句,辨析正误。【乙】文只是单纯的写景游记类散文,并没有托物言志,故D表述不正确。
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  • ID:2-4856524 [精]《答谢中书书》中考短文阅读真题及答案

    初中语文/部编版/八年级上册(2017部编)/第三单元/10 短文二篇/答谢中书书


    《答谢中书书》中考短文阅读真题及答案
    1.(2017·泉州中考)
    【甲】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
    (陶弘景《答谢中书书》)
    【乙】三房十四叔,非不勤读,只为傲气太胜,自满自足,遂不能有所成。京城之中,亦多有自满之人。识者见之,发一冷笑而已。又有当名士者,鄙科名为粪土,或好作诗古文,或好讲考据,或好谈理学,嚣嚣①然自以为压倒一切矣。自识者观之,彼其所造,曾无几何,亦足发一冷笑而已。故吾人用功力除傲气力戒自满毋为人所冷笑乃有进步也?诸弟平日皆恂恂②退让,第累年小试不售③,恐因愤激之久,致生骄惰之气,故特作书戒之。务望细思吾言而深省焉!幸甚幸甚!国藩手草。
    (选自《曾国藩家书》)
    注:①嚣嚣:喧哗,吵闹。这里指沸沸扬扬。?②恂恂:恭谨温顺的样子???③不售:不中。
    5.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(??)(2分)
    A.故吾人用功/力除傲/气力戒/自满毋为人所冷笑/乃有进步也/
    B.故吾人用功/力除傲气/力戒自满/毋为人所冷笑/乃有进步也/
    C.故吾人用功/力除傲气/力戒自满/毋为人所冷/笑乃有进步也/
    D.故吾人用功/力除傲/气力戒/自满毋为人所冷/笑乃有进步也/
    6.解释下面加点词的意思。(4分)
    ①四时俱备?? 俱????? ???? ②夕日欲颓? 颓??? ???
    ③或好作诗古文??或?????? ??? ④恐因愤激之久?恐????? ?
    7.翻译句子。(6分)
    (1)自康乐以来,未复有能与其奇者。(3分)

    (2)务望细思吾言而深省焉!(3分)

    8.所谓“见字如面”,就是“读这封信的内容就像是我当面跟你说话一样”。甲、乙两封书信“说话”的内容及写作目的有何不同?请简析。(4分)
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  • ID:2-4855932 [精]《记承天寺夜游》中考短文阅读真题及答案

    初中语文/部编版/八年级上册(2017部编)/第三单元/10 短文二篇/记承天寺夜游


    《记承天寺夜游》中考短文阅读真题及答案
    1.(2018年山东省枣庄市中考)
    阅读下面两则古文,完成9-13题。(15分)
    【甲】元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无松柏?但少闲人如吾两人者耳。
    ——苏轼《记承天寺夜游》
    【乙】崇祯五年①十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定②矣,余拏一小舟,拥毳衣③炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴④,更有痴似相公者!”
    ——选自张岱《湖心亭看雪》
    【注】①崇祯五年:公元1632年。崇祯,是明思宗朱由检的年号。②更定:指初更以后。晚上八点左右。③毳(cuì)衣:细毛皮衣。④相公:原意是对宰相的尊称,后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称。
    9.解释下列加点的词。(2分)
    (1)相与步于中庭。 (2)是日更定矣。
    10.翻译下列句子。(4分)
    (1)何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

    (2)湖中焉得更有此人!
    11.下列句式不同于其它三项的是( )(2分)
    A.相与步于中庭。 B.独往湖心亭看雪。
    C.但少闲人如吾两人者耳。 D.更有痴似相公者。
    12.【乙】文画线句子运用白描手法,勾勒出西湖空旷简约、洁白静谧的雪夜之景。请自选角度赏析【甲】文画线句子的写景之妙。(3分)
    13.梁衡在《秋月冬雪两轴画》中说,《记承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我国古典文学宝库中的两轴精品。如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”为上下联,请从两文中分别选取一个字,两个字合起来作为这幅对联的横批,并阐释一下理由。(4分)


    【答案】:
    9.(1)一起。 (2)这。 (2分。每小题1分)
    10.(1)哪一个夜晚没有月亮?哪一个地方没有竹子和柏树?只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。
    (2)(想不到)湖中哪能还会有您这样的人!
    (共4分。每小题2分,关键词语翻译正确、语言流畅即可)
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  • ID:2-4846141 [精]【2019名师导航】中考语文一轮总复习 第六讲句子排序、衔接、仿写、对联(含修辞)(原卷+解析卷)

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    第六讲 句子衔接、排序、仿写与对联  句子衔接与排序“句子的衔接与连贯”主要考查学生合理安排句子结构和顺序的能力,以及逻辑思维能力。本考点注重实际运用,所以深受中考命题者喜爱。中考对句子衔接与排序的考查以选择题的形式出现,设题方式主要有:选出与前文衔接最恰当的一项;选出填入横线中句子顺序最恰当的一项;选出句子排序正确的一项。本考点主要考查以下三点: 1.按照时间顺序、空间顺序和逻辑顺序排序。 2.按照一定顺序重新组合句子。 3.把语句放到原文中最适合的地方。 仿写着重考查语言分析能力和组织表达能力。修辞单独考查的并不多见,主要和仿写等综合起来考查。中考对“仿写与修辞”的考查,主要有三点: 1.能准确判断和辨析常用的修辞方法及其作用。 2.辨析几种容易混淆的修辞方法。 3.根据特定的语言环境或指定的例句进行仿写。 对联着重考查学生对对联常识的掌握,能根据对联的常识完成上联或下联的运用能力。  一、句子衔接与排序 1.语言衔接题从以下方面来确定是否恰当: ①根据事物的事理逻辑判定。根据上下文,确定句子间所存在的内在关系,是解答此类题目的突破口。 ②四个一致。一是内容一致。保持中心统一。即所有的句子都要围绕一个中心,不能出现离群句。二是叙述对象一致。保持同一主语。三是句式一致。 采用相同句式。四是语气一致。上下文的情调要统一。 ③根据关联词语判定。 ④看题干和选项的意境是否吻合。 2.排序题要求 在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外,还要多角度地寻找解决问题的切入口。 3.句子排序问题应该注意以下几个问题: ①揣摩语段的整体意义,理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。 ②分析选段内容与整体语段的语境联系。 ③进行对比分析,排除干扰项。 ④通读语段,看看整个语段衔接是否紧凑合理。 4.排序题答题的四个步骤: ①明确中心。梳理阅读材料,提炼中心。抓住了中心,就抓住了要害。根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。 ②抓关键语句。先留意哪一句能够起到总领、总结、总括或概括语段主旨的作用。再按照空间、时间、逻辑等关系进行下一步的排列。 ③抓住语言标志。理清思路,快速把握句子间的逻辑关系。一类是关联词语,表明句子间的关系;一类是有先后之分的词语,如“首先”、“其次”、“再次”,“先前”、“后来”、“现在”,“换句话说”、“与此同时”、“由此看来”、“综上所述”等等。抓住了这些关键词语,理顺句序也就简单多了。 ================================================ 压缩包内容: 第六讲 句子衔接、排序、仿写与对联(考情分析+考点梳理+难点突破+易错警示) .doc 第六讲《句子排序、衔接、仿写、对联(含修辞)》达标检测 (教师版).doc 第六讲《句子排序、衔接、仿写、对联(含修辞)》达标检测(学生版) .doc

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  • ID:2-4845893 【2019名师导航】语文中考一轮总复习学案简介

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