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  • ID:7-4710468 [精]课题2化学是一门以实验为基础的科学(共2课时)

    初中化学/人教版/九年级上册/第一单元 走进化学世界/课题2 化学是一门以实验为基础的科学

    课题2化学是一门以实验为基础的科学(第2课时):15张PPT 人化九上1.2 化学是一门以实验为基础的科学(第1课时):20张PPT 课题2 化学是一门以实验 为基础的科学 (第1课时) 九年级化学上 新课标 [人] 西方18世纪中叶的化学实验室(1747年) 新知导入 点击播放 《西游记》的炼丹炉火烧孙悟空 图为中国古代的炼丹设备 新知导入 ================================================ 压缩包内容: 课题2化学是一门以实验为基础的科学(共2课时) 人化九上1.2 化学是一门以实验为基础的科学(第1课时).ppt 火焰的探究.mpg 炼丹炉火烧孙悟空.flv 蜡烛化学性质.MPG 蜡烛的物理性质.MPG 课题2化学是一门以实验为基础的科学(第2课时).ppt

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  • ID:7-4701444 [精]课题3走进化学实验室(共3课时课件)

    初中化学/人教版/九年级上册/第一单元 走进化学世界/课题3 走进化学实验室

    人化九上 1.3 走进化学实验室(第1课时):24张PPT 课题3 走进化学实验室 (第1课时) 九年级化学上册 人教版 化学实验室全景图片 点击播放视频 走进化学实验室 试管 酒精灯 烧杯 集气瓶 量筒 试剂瓶 试管夹 玻璃棒 铁架台 一、常见的仪器 人化九上 1.3 走进化学实验室(第2课时):18张PPT 课题3 走进化学实验室 (第2课时) 人教版九年级化学上册 150多年前,国际化学权威贝采利乌斯在上一堂实验课时,用手指在试剂瓶中蘸了些溶液,放入口中品尝,看到他那美滋滋的样子,学生们也跟着学起来,结果大上其当.原来贝采利乌斯是先把中指伸入溶液,而后把食指放入口中,他根本没有尝到药品,而学生们实实在在尝到了苦头. 人化九上1.3 走进化学实验室(第3课时):28张PPT 课题3 走进化学实验室 (第3课时) 人教版九年级化学上册 家庭中通过燃烧给物质加热的器具 在实验中给物质加热的仪器 一、用量筒量取液体 【注意事项】 1.量筒必须放平稳. 2.读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平. ================================================ 压缩包内容: 课题3走进化学实验室(第1课时) 九年级化学常用实验仪器介绍(动画).swf 人化九上 1.3 走进化学实验室(第1课时).ppt 走进化学实验室.WMV 课题3走进化学实验室(第2课时) 23.液体药品的取用(用滴管吸取).WMV 人化九上 1.3 走进化学实验室(第2课时).ppt 药品的取用.exe 课题3走进化学实验室(第3课时) 6.酒精灯与用酒精灯加热.WMV 人化九上1.3 走进化学实验室(第3课时).ppt 仪器的洗涤.exe 检查装置的气密性++视频+1.asf

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  • ID:7-4701440 [精]课题1 物质的变化和性质 课件

    初中化学/人教版/九年级上册/第一单元 走进化学世界/课题1 物质的变化和性质

    人化九上 1.1 物质的变化和性质 课件:24张PPT 课题1 物质的变化和性质 第一单元 走进化学世界 九年级化学上 新课标 [人] 点击播放水的沸腾 动画视频 一、物质的变化 点击播放 研磨动画视频 一、物质的变化 点击播放 加热碱式碳酸铜固体 动画视频 一、物质的变化 ================================================ 压缩包内容: 32石灰石与稀盐酸反应.wmv 人化九上 1.1 物质的变化和性质 课件.ppt 水的沸腾.exe 研磨.exe 碱式碳酸铜受热分解.exe

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  • ID:7-4691960 [精]人教版化学九年级下册第十一单元《化学肥料》第一课时(课件+教案)

    初中化学/人教版/九年级下册/第十一单元 盐 化肥/课题2 化学肥料

    21世纪教育网 –全国领先的中小学教育资源及组卷应用平台 人教版化学九年级第十一单元《化学肥料》第一课时教学设计 课题 化学肥料 单元 第十一单元 学科 化学 年级 九年级 学习 目标 知识与能力:了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。过程与方法:通过了解常见化肥的种类,N、P、K化肥对植物生长的重要作用,学会运用观察和比较了解不同事物的方法。 情感态度与价值观:培养学生学会用辩证的观点分析问题,提高环保意识。 重点 N、P、K化肥对植物生长的重要作用 难点 化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 在一派欣欣向荣的农村景象中,多姿多彩的植物给美丽的自然画卷,增添了无穷的活力。农作物的生长需要哪些元素? 讲授新课 一、自学 奠基(1)常见化肥的化学成分及其主要作用。 (2)使用化肥农药的利弊。 二、交流 展示 (1)结合当地实际,试说出你见到过或接触到的化肥有哪些? (2)农作物必须的营养元素 等,其中 需要量大,因此氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料; (3)氮肥主要有尿素 、氨水 、铵盐如:碳酸氢铵 氯化铵 ,以及硝酸盐如:硝酸铵 和硝酸钠 ;氮肥的作用:促进植物茎、叶生长茂盛, 。 磷肥有磷矿粉 、钙镁磷肥、过磷酸钙 等。磷肥的作用:可以促进作物生长,还可增强作物的 、 能力。 钾肥主要有硫酸钾 、氯化钾 等。钾肥具有保证各种代谢过程的顺利进行、促进植物生长、增强 和 能力等功能; 复合肥是指同时含有两种或两种以上的营养元素,常见的有磷铵 和 和 等; (4)对比农家肥和化肥。 三、合作 探究 如何看待农业生产上使用化肥、农药? 利: 弊: 如何正确使用农药与化肥:____________ 四、巩固 提升1.钾肥能提高农作物抗倒伏、抗病虫害的能力。小明家的水稻出现了倒伏现象,应施用的肥料是( )。A.Ca(H2PO4)2 B.NH4H2PO4 C.CO(NH2)2 D.KCl2.造成水体污染的主要原因是( )。 ①天然水与空气、岩石和土壤的长期接触 ②工业生产中的废气、废液和废渣的随意排放 ③农业生产中化肥、农药的使用不当 ④城市生活污水的大量排放 A.①② B.①③ C.②③ D.②③④3.下列氮肥中含氮量最高的是( )。A.NH4NO3 B.NH4HCO3 C.CO(NH2)2 D.NH4Cl4.下列化肥中,既能促进作物的茎叶生长茂盛,叶色浓绿,又能促进作物生长健壮的是( )。 A.NH4NO3 B.KNO3 C.CO(NH2)2 D.过磷酸钙5.人尿中氮元素的质量分数为0.91%,假定人尿中不含其他含氮物质,则人尿中含尿素[CO(NH2)2]的质量分数为(? )。 ???A.0.91%????? B.1.95%??? C.23%?? D.46%6.实验测得某化肥硫酸铵样品中氮的质量分数为20%,则该化肥中可能混人的一种氮肥是(? )。 ??A.NH4HCO3? B.CO(NH2)2?? C.NH4NO3???? D.NH4Cl 自学 学生分组交流展示 学生合作探究 学生练习 通过学生自学,让学生初步了解有关化肥的成分及作用 通过交流展示,让学生进一步掌握有关化肥的种类和作用 通过活动,让学生了解化肥、农药的利于弊以及如何正确使用化肥与农药。 通过学生练习,进一步掌握有关化肥与农药的知识。 课堂小结 请各小组总结一下,今天有哪些收获?1.常见的化学肥料及其作用。 2.如何看待农业生产上使用化肥、农药? 3.如何正确使用化肥与农药? 4.化肥还有农药在促进农业增产方面起着重大的作用,但大量的使用造成 了对环境的污染。 5.怎样减少污染和危害呢? 学生总结收获 板书 化学肥料(一)一、氮肥 常见的氮肥:氮肥的作用:二、磷肥常见的磷肥:磷肥的作用:三、钾肥常见的钾肥:钾肥的作用:四、复合肥五、农家肥如何看待农业生产上使用化肥、农药?如何正确使用化肥与农药?化肥还有农药在促进农业增产方面起着重大的作用,但大量的使用造成了对环境的污染,你能说出所知道的一些污染情况吗?怎样减少污染和危害呢? 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 人教版化学 九年级下册 第十一单元 盐 化肥 课题2 化学肥料 第一课时 上21世纪教育网 下精品教学资源 新知导入 在一派欣欣向荣的农村景象中,多姿多彩的植物给美丽的自然画卷,增添了无穷的活力。 农作物的生长需要哪些元素? 上21世纪教育网 下精品教学资源 新知讲解 农作物生长所需要的营养元素有 C、H、O、N、P、K、Ca、Mg等 C、H、O(作物从空气和水中获得) Ca、Mg(在土壤中获得) 农作物最需要补充的是N、P、K 因此,氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料。 1.氮肥 常见的氮肥: 尿素:CO(NH2)2 氨水:(NH3·H2O) 铵盐:NH4HCO3、 NH4Cl、(NH4)2SO4 硝酸盐:NH4NO3、NaNO3 46.7% 40% 17.7% 26.2% 21.2% 35% 16.5% 新知讲解 氮肥的作用: 氮是植物体内核酸、蛋白质和叶绿素的组成元素。氮肥能促使植物的茎、叶生长茂盛,叶色浓绿。 农作物缺氮的表现: 叶片绿色减淡 新知讲解 2.磷肥 常见的磷肥: ①磷矿粉:Ca3(PO4)2 ②钙镁磷肥:钙和镁的磷酸盐 ③过磷酸钙:Ca(H2PO4)2+CaSO4 混合物 新知讲解 3.钾肥 常见的钾肥: 硫酸钾(K2SO4)、氯化钾(KCl) 钾在植物代谢活跃的器官和组织中分布量较高。钾具有保证各种代谢过程顺利进行、促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。 作物缺钾的症状: 叶尖及叶缘发黄,甚至叶肉坏死。 新知讲解 4.复合肥料 复合化肥:含两种或两种以上营养元素的化肥。 如:磷酸二氢铵(NH4H2PO4)、磷酸氢二铵(NH4)2HPO4、硝酸钾(KNO3) 新知讲解 5.农家肥 对比化学肥料和农家肥料的一些特点 新知讲解 化学肥料 农家肥料 所含营养元素种类少,但营养元素的含量大 常含多种营养元素,营养元素含量较少 一般易溶于水,易于被作物吸收,肥效较快 一般较难溶于水,经腐熟后逐步转化为可溶于水、能被作物吸收的物质,肥效较慢但较长 便于工业生产,成本较高 便于就地取材,成本低廉 有些品种化肥如长期大量施用能使土壤板结 能改良土壤结构 合作 探究 如何看待农业生产上使用化肥、农药? 利: 弊: 化肥和农药对提高农作物的产量具有重要作用。 化肥和农药的不合理使用会带来对自然环境的污染和对人体健康的危害。 如何正确使用化肥与农药 将化肥、农药合理施用,保持低水平施用,减少对农产品和环境的污染。 新知讲解 化肥还有农药在促进农业增产方面起着重大的作用,但大量的使用造成了对环境的污染,你能说出所知道的一些污染情况吗? 1.对水的污染 2.土壤的污染 3.对大气的污染 对人类健康的危害 新知讲解 怎样减少污染和危害呢? 1.合理使用化肥和农药 2.有机肥与化肥混合使用 3.减少剧毒农药的使用,开发高效低毒农药 4.大力发展无土栽培植物 …… 新知讲解 上21世纪教育网 下精品教学资源 课堂练习 1.钾肥能提高农作物抗倒伏、抗病虫害的能力。小明家的水稻出现了倒伏现象,应施用的肥料是( )。 A.Ca(H2PO4)2 B.NH4H2PO4 C.CO(NH2)2 D.KCl 2.造成水体污染的主要原因是( )。 ①天然水与空气、岩石和土壤的长期接触 ②工业生产中的废气、废液和废渣的随意排放 ③农业生产中化肥、农药的使用不当 ④城市生活污水的大量排放 A.①② B.①③ C.②③ D.②③④ D D 上21世纪教育网 下精品教学资源 课堂练习 3.下列氮肥中含氮量最高的是( )。 A.NH4NO3 B.NH4HCO3 C.CO(NH2)2 D.NH4Cl 4.下列化肥中,既能促进作物的茎叶生长茂盛,叶色浓绿,又能促进作物生长健壮的是( )。 A.NH4NO3 B.KNO3 C.CO(NH2)2 D.过磷酸钙 C B 上21世纪教育网 下精品教学资源 拓展提高 5.人尿中氮元素的质量分数为0.91%,假定人尿中不含其他含氮物质,则人尿中含尿素[CO(NH2)2]的质量分数为(? )。 ???A.0.91%????? B.1.95%??? C.23%?? D.46% 6.实验测得某化肥硫酸铵样品中氮的质量分数为20%,则该化肥中可能混人的一种氮肥是(? )。 ???A.NH4HCO3? B.CO(NH2)2?? C.NH4NO3???? D.NH4Cl B A 上21世纪教育网 下精品教学资源 课堂总结 请各小组总结一下,今天有哪些收获? 1.常见的化学肥料及其作用。 2.如何看待农业生产上使用化肥、农药? 3.如何正确使用化肥与农药 4.化肥还有农药在促进农业增产方面起着重大的作用,但大量的使用造成 了对环境的污染。 5.怎样减少污染和危害呢? 上21世纪教育网 下精品教学资源 板书设计 化学肥料(一) 一、氮肥 常见的氮肥: 氮肥的作用: 二、磷肥 常见的磷肥: 磷肥的作用: 三、钾肥 常见的钾肥: 钾肥的作用: 四、复合肥 五、农家肥 如何看待农业生产上使用化肥、农药? 如何正确使用化肥与农药 化肥还有农药在促进农业增产方面起着重大的作用,但大量的使用造成了对环境的污染,你能说出所知道的一些污染情况吗? 怎样减少污染和危害呢? 上21世纪教育网 下精品教学资源 作业布置 3.学以至用 春天孕育着丰收的希望,请参照所学过的知识,结合你家近年来庄稼的长势,为家长作出一份合理施肥的建议。 1.教材84页填空题 2.教材85页第3题、第5题 上21世纪教育网 下精品教学资源 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com)全国最大的中小学教育资源网站 有大把优质资料?一线名师?一线教研员? 赶快加入21世纪教育网名师合作团队吧!!月薪过万不是梦!! 详情请看:http://www.21cnjy.com/zhaoshang/

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  • ID:7-4667444 [精]1.3 走进化学实验室(课件+视频+练习)

    初中化学/人教版/九年级上册/第一单元 走进化学世界/课题3 走进化学实验室


    人教版九年级化学1.3《走进化学实验室》习题(带答案)
    班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________
    一、选择题(计15题)
    1. 规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作错误的是( )
    A.加入固体粉末B.读取液体体积
    C.加热液体物质D.倾倒液体物质
    2. 下图所示实验操作正确的是( )
    A.向试管中滴加液体B.给试管中液体加热
    C.称量一定质量的食盐D.检查装置的气密性
    3. 规范的实验操作是实验成功的必要条件。下列实验操作中,正确的是( )
    A.B.C.D.
    4. 下列实验基本操作错误的是( )
    A.读取液体体积B.闻药品的气味
    C.检查装置的气密性D.滴加液体
    5. 下列实验操作不符合规范要求的是( )
    A.放置洗净的试管B.取用液体药品
    C.闻气体气味D.加热烧杯中液体
    ================================================
    压缩包内容:
    人教版九年级化学1.3《走进化学实验室》习题(带答案).doc
    走进化学实验室课件(含7视频)
    取用粉末状固体.flv
    取用锌粒.flv
    实验常用仪器.mp4
    药品的取用1 液体倾倒.flv
    药品的取用2 液体量取.flv
    药品的取用3 液体用滴管吸取.flv
    走进化学实验室.pptx
    酒精灯与用酒精灯加热.flv

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  • ID:7-4662876 [精]1.1《物质的变化和性质》(2课时)(课件+视频+练习)

    初中化学/人教版/九年级上册/第一单元 走进化学世界/课题1 物质的变化和性质

    1.1物质的变化与性质课件(2课时):27张PPT 人教版九年级化学1.1《物质的变化和性质》习题(带答案) 班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________ 一、选择题(计15题) 1. 下列是一些物质的自我介绍,其中介绍自己化学性质的是( )  2. 如图,一只小猫安详地坐在用高温火焰加热的平板上。制作平板的材料必须具备的性质是( ) A. 透气 B. 导电 C. 绝热 D. 透水 3. 中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。下列古代发明及应用中,不涉及化学变化的是( ) A.陶瓷烧制 B.火药使用 C.粮食酿醋 D.活字印刷        4. 复印机复印资料时,常能闻到—股特殊的气味,这种气味就是臭氧的气味。氧气在放电的条件下可以转化为臭氧。下列与此相关的说法中不正确的是( ) A. 氧气在放电的条件下转化为臭氧的过程是物理变化 B. 氧气在放电的条件下转化为臭氧的过程是化学变化 C. 臭氧的特殊的气味属于臭氧的物理性质 D. 氧气在放电的条件下可以转化为臭氧,属于臭氧的化学性质 5. 下列有关纸的性质描述中,属于化学性质的是( ) A.白色 B.难溶于水 C.可燃性 D.易撕碎 6. 下列物质的哪些用途与它的物理性质有关:①氮气作灯泡的保护气;②用铝做炊具;③用氧气作助燃剂;④用碳作燃料;⑤用大理石铺地面。以上说法正确的是( ) A. ①②③④ B. ①③⑤ C. ②⑤ D. ②④⑤ 7. 诗词、名著是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列诗句或名著事件的描述中既隐含物理变化,又有化学变化的是:( ) A.千里冰封,万里雪飘 B.陆虞侯火烧草料场 C.白玉为床,金作马 D.伐薪烧炭南山中 ============

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  • ID:7-4661258 初中化学样稿 (此资料不可以直接使用,仅作样稿参考)

    初中化学/素材专区/其它资料

    ================================================ 压缩包内容: 《结晶现象》教案.pdf 《结晶现象》课件.pdf 第一单元 课题1 《物质的变化和性质》一课一练.pdf

  • ID:7-4650390 [精]人教版九年级化学上册——绪言课件(含视频2个)

    初中化学/人教版/九年级上册/第一单元 走进化学世界/课题1 物质的变化和性质

    绪言课件:27张PPT 绪言——化学使世界变得更加绚丽多彩 人教版化学九年级上册——绪言 导入新知 欢迎同学们一起 走进奇妙的化学世界! 我们又站在了同一起跑线上, 一切从零开始, 一切皆有可能。 导入新知 白纸显字 化学 出现红色字迹 ================================================ 压缩包内容: 沂水溶洞.mp4 烧不坏的手帕.mp4 绪言课件.ppt

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  • ID:7-4646470 [精]第一节《化学给我们带来什么》(课件+导学案+课后测评)

    初中化学/沪教版/九年级上册/第1章 开启化学之门/第1节 化学给我们带来什么


    第一节《化学给我们带来什么》导学案
    【学习目标】
    1·知道为什么要学习化学,认识到学习化学的重要性,增强学好化学的信心和使命感。体验化学的科学美;
    2·初步认识化学对开发和合理利用自然资源的意义。树立环保意识和可持续发展意识;
    3·初步了解化学对促进科学技术发展的作用;
    4·知道分子、原子是构成物质的微观粒子,物质是由元素组成的,初步建立宏观与微观相联系的思维方式。
    【学习过程】
    创设情境、导入新课
    由趣味实验,展示化学学科的神奇与魅力。
    二、自主学习、合作探究
    ☆知识1:化学帮助我们正确认识物质
    (一)请同学们仔细观看PPT和课本。
    了解我国古代的化学成就有哪些?
    (二)请同学们组内讨论:(以小组为单位分享)并认真完成学案。
    【讨论】1、了解合成材料?
    材料(化学制品):自然界中本来没有,经过人类加工制造的材料,如 、 、
    等。我们使用的绝大多数物品是 材料。
    【讨论】2、铁锅相对于其他烹饪用具有哪些优势?
    人体合成血红蛋白必须 。用铁锅烹调食物,铁锅中的 会有少量进入食物中,起到为人体补铁,预防 。
    【讨论】3、吸烟的危害?
    吸烟会产生 及 等多种有害物质,危害人体健康。
    ================================================
    压缩包内容:
    第一节《化学给我们带来什么》导学案(原卷版).doc
    第一节《化学给我们带来什么》导学案(解析版).doc
    第一节《化学给我们带来什么》课件
    分离液态空气制氧气.wmv
    地球上的水.wmv
    实验演示:加热碳酸氢铵.mp4
    导入:氢氧化钠和酚酞.mp4
    空气成分导入.wmv
    空气的用途.wmv
    第一节《化学给我们带来什么》课件.ppt
    铁生锈实验.mp4
    防锈方法.mp4
    第一节《化学给

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  • ID:7-4643918 [精]第二单元 课题2 氧气(课件)(含视频)

    初中化学/人教版/九年级上册/第二单元 我们周围的空气/课题2 氧气


    2.2 氧气课件:23张PPT
    课题2 氧气
    第二单元 我们周围的空气
    性质
    复习导入
    氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等气体组成
    1.空气是由什么组成的?
    决定
    供给呼吸和支持燃烧
    用途
    新课学习
    1.色、味、态
    2.密度
    一、氧气的物理性质
    无色、无味的气体
    ================================================
    压缩包内容:
    第二单元课题2 氧气
    2.2 氧气课件.pptx
    第二单元课题2 氧气 (素材:[00_00_17][20180506-135502-0].JPG
    第二单元课题2 氧气 (素材:带火星木条伸入氧气).wmv
    第二单元课题2 氧气 (素材:硫在氧气中燃烧).wmv
    第二单元课题2 氧气 (素材:碳在氧气中燃烧).wmv
    第二单元课题2 氧气 (素材:铁在氧气中燃烧).wmv

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