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  • ID:5-4661270 小学科学样稿(课件+教案+练习)(此资料不可以直接使用,仅作样稿参考)

    小学科学/苏教版/四年级下册/本册综合

    ================================================ 压缩包内容: 第十三课 摆(教案).pdf 第十三课 摆(练习).pdf 第十三课 摆(课件).pdf

  • ID:5-4649640 [精]4.7 岩石、矿物和我们(课件+教案+练习)

    小学科学/教科版/四年级下册/4 岩石和矿物/7.岩石、矿物和我们

    教科版四年级下科学第四单元第七课时《岩石、矿物和我们》课件:26张PPT 教科版小学科学四年级下册第四单元第七课时教学设计 课题 岩石、矿物和我们 单元 第四单元 学科 科学 年级 四年级  学习 目标 科学概念: 岩石、矿物的特性决定了它们的用途。 岩石、矿物在生产和生活中用途很广,人类的生存离不开岩石和矿物资源 岩石和矿物是地球上的宝贵资源,我们要很好地保护和利用 过程与方法 通过调查、查阅资料等形式,了解岩石和矿物的用途 情感、态度与价值观 岩石和矿物是宝贵的资源,要很好地保护和利用 通过交流、合作、查阅等方式拓宽学习的途径,喜欢和同学交流合作,增加对岩石、矿物的认识  重点 通过交流、整理有关信息,知道岩石、矿物的特性决定了它们的用途,知道岩石对我们人类来说有很重要的意义  难点 认识岩石、矿物在生产和生活中的广泛用途,懂得保护和合理利用岩石、矿物资源   教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  导入新课 展示最近所学的岩石、矿物,在生活中有哪些作用? 学生积极辨认图中展示的岩石、矿物 旧知新学,为学好本节课的内容打好知识铺垫  讲授新课 一.岩石和矿物的用途 1.提问:你知道岩石和矿物的哪些用途呢? 展示记录表,引导学生说出生活中认识的岩石和矿物 2.提问:你是怎样知道岩石和矿物的用途的呢? 3. 我们人类在生产、生活的很多方面都用到了岩石和矿物,你调查到的有哪些? 4.播放生活中常见到的岩石和矿物的物品,引导学生积极回答这些材料是取自哪种岩石和矿物? 5. 根据岩石和矿物的用途来将其分类! 二.保护岩石和矿产资源 1.岩石和矿物是组成地球的重要物质,也是人们生产和生活的宝贵资源。它被开采后就

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  • ID:5-4649636 [精]4.6 面对几种不知名矿物(课件+教案+练习)

    小学科学/教科版/四年级下册/4 岩石和矿物/6.面对几种不知名矿物

    教科版四年级下科学第四单元第六课时《面对几种不知名矿物》课件:27张PPT 教科版小学科学四年级下册第四单元第六课时教学设计 课题 面对几种不知名矿物 单元 第四单元 学科 科学 年级 四年级  学习 目标 (一)科学概念 矿物的显著特征是描述和识别矿物的基础。 (二)过程与方法 综合运用各种方法对矿物进行多角度的观察、描述。 根据已观察到的矿物特性,对照资料对它们进行鉴别。 从矿物所表现出的各种特征中选择显著特征进行描述。 (三)情感态度价值观 培养对矿物观察、研究的兴趣。 能认真细致地观察、比较、记录和描述。  重点 能用所学方法与知识开展应用性观察并鉴别矿物。  难点 能对观察的矿物进行鉴别。   教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  导入新课 同学们你们知道哪些观察和描述岩石、矿物的方法? 观察方法: 描述岩石: 描述矿物: 学生思考回答: 观察方法:看、闻、摸、刻、敲、滴盐酸 描述岩石:颜色、光滑程度、颗粒大小、软硬、透明度、花纹、色泽、生物痕迹等 描述矿物:颜色、条痕、软硬、透明度、光泽、形状 引导学生回顾岩石、矿物的方法,引导学生进行本节课的学习,这样能较好的引导学生学习  讲授新课 它们是什么矿物 ================================================ 压缩包内容: ~WRL0001.tmp 教科版四年级下科学第四单元第六课时《面对几种不知名矿物》教案.doc 教科版四年级下科学第四单元第六课时《面对几种不知名矿物》练习.docx 教科版四年级下科学第四单元第六课时《面对几种不知名矿物》课件.pptx

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  • ID:5-4639136 [精]4.5 观察、描述矿物(二)(课件+教案+练习)

    小学科学/教科版/四年级下册/4 岩石和矿物/5.观察、描述矿物(二)

    =================资料简介====================== 教科版科学四下 4.5《观察、描述矿物(二)》课件:26张PPT 教科版小学科学四年级下册第四单元第五课时教学设计 课题 观察、描述矿物(二) 单元 第四单元 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 (一)科学概念: 明确矿物的透明度、光泽和形状是矿物的重要特性。 知道不同矿物的透明度、光泽和形状是不同的。 (二)过程与方法: 对矿物的透明度、光泽和形状进行观察、比较和描述。 在观察过程中能及时进行观察记录。 对观察到的现象进行分析和解释。 (三)情感、态度与价值观: 培养对矿物的观察和研究兴趣。 能认真细致地观察、比较、记录和描述。 教科版科学四年级下《观察、描述矿物(二)》课堂练习 一、 填空题 1、可以通过观察矿物碎片的边缘能否看见其他物体来衡量矿物的( ),可以把矿物分为( )( )( )三种。 2、矿物表面的反光形成了( ) 3、有些矿物有特殊规则的几何形状,它们都是矿物的( )。 4、有金属光泽的大部分是( )。 5、我们可以从矿物的( )( ================================================ 压缩包内容: 教科版科学四下 4.5《观察、描述矿物(二)》教案.doc 教科版科学四下 4.5《观察、描述矿物(二)》练习.docx 教科版科学四下 4.5《观察、描述矿物(二)》课件.pptx

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  • ID:5-4635596 [精]4.4 观察、描述矿物(一)(课件+教案+练习)

    小学科学/教科版/四年级下册/4 岩石和矿物/4.观察、描述矿物(一)

    教科版-科学 四下 4.1观察、描述矿物(一)-课件:33张PPT ~$教科版版-科学 四下 4.1观察、描述矿物(一)-课件 教科版品德与社会四年级下 4.1观察、描述矿物(一) 1课时教学设计 课题 4.1观察、描述矿物(一) 单元 第四单元 学科 科学 年级 四年级  学习 目标 情感态度和价值观目标 1.通过学习观察,让学生在学习的过程中获取一些矿物颜色、条痕、软硬等方面的基本知识。 2.在实验过程中,培养学生小组合作的精神,教会学生用科学方法探究问题,激发学生爱科学、学科学的兴趣。   能力目标 1.知道怎样区分矿物的硬度。 2.培养学生的观察能力和语言的表达能力。   知识目标 1.掌握辨别矿物及条痕颜色的基本知识。 2.知道怎样对比矿物的硬度。  重点 运用所学方法与知识开展观察、描述矿物。  难点 能对观察的矿物进行描述。   教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  导入新课 图片导入: 出示石英和云母的图片,让学生观察。 思考:在观察这两种矿物的时候,你们都是从哪些方面去观察的? 小结:看法大家说: ◆我们可以观察矿物的颜色; ◆观察矿物的条纹; ◆观察矿物的软硬; ◆…… 导入主题: 同学们的方法真不少,今天我们就来学习观察矿物的方法——《观察、描述矿物》。 由图片导入,吸引学生兴趣,思维发散。  激发学生学习兴趣,吸引学生注意力,为新课做铺垫。  讲授新课 (一)矿物的颜色和条痕 颜色是最容易观察到的矿物的特征,也是辨认矿物的重要根据之一。有些矿物以颜色命名,有些矿物具有多种色彩,有些不同的矿物却具有相同的色彩。很多矿物是以颜色的名字命名的,如赤铁矿是红色的、褐铁矿是褐色的、黄铜矿是黄色的、

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  • ID:5-4623640 [精]2.2 各种各样的花(课件+教案+练习)

    小学科学/教科版/四年级下册/2 新的生命/2.各种各样的花


    教科版科学四下 2.2 《各种各样的花》课件:25张PPT
    教科版小学科学四年级下册第二单元第二课时教学设计
    课题
    各种各样的花
    单元
    第二单元
    学科
    科学
    年级
    四年级
    
    学习
    目标
    科学概念:
    1.在花的各部分构造中,雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。
    2.根据花的构造可以把花分成完全花和不完全花,有些花同时具有雄蕊和雌蕊,有些花只有雌蕊或只有雄蕊。
    过程与方法:
    1.根据提示完成花的专题研究,能区分花的相同和不同,能将研究结果以表格形式呈现出来。
    2.以报告会的形式表述自己的研究成果,并与同学进行交流。
    情感、态度、价值观:
    能形成自觉珍爱生命、保护花草树木的意识,有继续探究花的浓厚兴趣。
    
    重点
    花的专题研究。
    
    难点
    分辨完全花和不完全花。
    
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    提问:你认识这些花吗?
    播放多种类型的花的图片
    追问:这些花的构造有什么相同和不同呢?花的哪些部分与繁殖有关?
    学生欣赏图片,并指出认识的图片
    带着问进入本节课的探究
    身边的事物入手,更能激发学生参与学习
    
    讲授新课
    一.花的专题观察
    1.引导学生对照油菜花观察梨花、海棠花、迎春花、玉兰花的构造
    2.指导学生填好观察记录
    二.“花的观察”专题报告会
    ================================================
    压缩包内容:
    教科版科学四下 2.2 《各种各样的花》教案.doc
    教科版科学四下 2.2 《各种各样的花》练习.docx
    教科版科学四下 2.2 《各种各样的花》课件.pptx

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  • ID:5-4588096 [精]第四单元 第5课《一天的生活用水》(课件+教案+练习)

    小学科学/教科版/六年级下册/第四单元 环境和我们/5、一天的生活用水

    教科版科学6下 第四单元 第5课《一天的生活用水》课件 教科版科学六年级第一课时教学设计 课题 一天的生活用水 单元 四 学科 科学 年级 六 学习 目标 1. 统计、分析、比较单人和家庭一天的生活用水量。 2. 提高培养学生查找、收集、整理资料,处理信息的能力。 重点 充分认识到节约用水的重要性,学习制订切实可行的节水计划。 难点 比较科学、准确地测量、统计自己一天的用水量。 《一天的生活用水》练习题 一、填空题 1._____________是我们人类和其他生物生存的必需品。 2.由于人口迅速增长、环境污染和全球气候变暖,世界人均供水量自_____________年以来开始减少,而且持续下降。 二、判断题 1. 节约用水,人人有责。 ( ) 2. 淡水资源十分缺乏,我们应该节约用水。 ( ) 3. 水是生命资源,直接供人类使用的水是淡水。 ( ) 4. 我们生长在江南水乡,缺水不管我的事。 ( ) 5. 我交了水费,至于我用多少水是我自己的事,与他人无关。 ( ) ================================================ 压缩包内容: 教科版科学6下 第四单元 第5课《一天的生活用水》(课件+教案+练习) 教科版科学6下 第四单元 第5课《一天的生活用水》教案.doc 教科版科学6下 第四单元 第5课《一天的生活用水》练习.doc 教科版科学6下 第四单元 第5课《一天的生活用水》课件 教科版科学6下 第四单元 第5课《一天的生活用水》课件.ppt 素材 中央少年广播合唱团 - 节水歌.mp3 云南大旱14民众缺水缺粮 老人喝泥水 (1).mp4 云南广西大旱 逾400万人饮水难_标清 (1).mp4 云南连续四年遭遇严重干

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  • ID:5-4587864 [精]4.2 认识几种常见的岩石(课件+教案+练习)

    小学科学/教科版/四年级下册/4 岩石和矿物/2.认识几种常见的岩石

    教科版科学四下 4.2《认识几种常见的岩石》课件:28张PPT 教科版科学四下《认识几种常见的岩石》同步练习 一、 填空题 1. 观察岩石可以从它的( )( )( )( )( )( )等方面来进行。 2. 岩石颗粒的( )和( )也是鉴别岩石种类的重要特征。 3.观察岩石还可以用( )( )和( )等方法进行观察。 4.在我们观察的岩石中,滴稀盐酸冒泡的有( )和( );可以分离成层的是( )。由碎石子或卵石组成的是( )。 5.岩石学家常常在( )和( )下仔细观察岩石薄片的成分和颗粒成分,对岩石种类作出判断。 6.稀盐酸有( )性,千万不要弄到皮肤和眼睛里。 7.滴过稀盐酸的岩石要用( )冲洗干净。 二、判断题 (1)石灰岩看起来像混凝土。 ( ) (2)花岗岩遇到稀盐酸会冒泡。 ( ) (3)页岩和板岩都是分层的。 ( ) (4)砾岩常带有美丽的条纹。 ( ) (5)石灰岩遇到稀盐酸不会冒泡。 ( ) (6)石灰岩是由泥沙、矿物质和生物残骸等沉积而成的。 ( ) ================================================ 压缩包内容: ~$教科版四年级下科学第四单元第一课时《各种各样的岩石》课件.pptx 教科版科学四下 4.2《认识几种常见的岩石》同步练习.docx 教科版科学四下 4.2《认识几种常见的岩石》教学设计.doc 教科版科学四下 4.2《认识几种常见的岩石》课件.pptx

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  • ID:5-4587854 [精]4.6 指南针(课件+教案+练习)

    小学科学/教科版/三年级下册/磁铁/6.指南针

    教科版科学三下4.6《指南针》课件:24张PPT 三年下科学第四单元第6课时《指南针》教学设计 课题 指南针 单元 4 学科 科学 年级 三年下  学习 目标 掌握指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器 了解指南针发展的历史。 会正确使用指南针,利用指南针确定方向。  重点 了解指南针的用途,知道指南针的历史,学会正确使用指南针,利用指南针确定方向。  难点 利用指南针确定方向,认识东、南、西、北、东北、东南、西南、西北等八个方向。   教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  导入新课 讨论回答:我国古代的四大发明是什么 教师总结利用课件展示:我国古代的四大发明 我国是四大文明古国之一,古老的中国具有悠久的历史,四大发明是我国劳动人民智慧的结晶,其中指南针就是四大发明之一。今天我们就首先来学习一下指南针的 找小组代表回答  增强学生民族自豪感引入本节课题指南针  讲授新课 一、指南针的历史以及用途 1、指南针的历史 古代我国人民发现有一种石头能吸铁,就把它叫做吸铁石或磁石。 教师总结 2000多年前人们发现天然磁石能指南,就把它磨成勺状,放在一个光滑的铜盘上,铜盘上刻着方向。轻轻转动勺子,当它停止转动后勺柄总是指向南方,人们称它为“司南” 其中,“司”就是“指”的意思。 ================================================ 压缩包内容: 教科版科学三下4.6《指南针》教学设计.doc 教科版科学三下4.6《指南针》练习.docx 教科版科学三下4.6《指南针》课件.pptx

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  • ID:5-4584000 [精]5.1 观察(课件+教案+练习)

    小学科学/苏教版/三年级下册/第五单元 观察与测量/1.观察

    苏教版科学三年级下册5.1《观察》课件:28张PPT 苏教版小学科学三年级下册《观察》试卷 一、 填空题 1、平常我们主要用( )去观察周围的世界,而( )、( )、( )、( )也是人体的观察器官。 2、要想收集到某个事物比较全面、准确的信息,就应该依靠观察( )来进行观察。 3、为了知道同学们100米的跑步速度,体育老师一般要使用( )进行观察。 4、生活中的观察工具主要有( )和( )。 二、判断题 1、尝是一种观察方法,但是在不知道是什么液体时,千万不能随便尝试。( ) 2、在测量树叶面积时,我们可以把大半格、半格、小半格统统算作半格,然后进行累加和连乘,这样统计比较准确。 ( ) 3、用望远镜直接观察太阳。 ( ) 三、连线题: 研究物体的大小、颜色 用手 研究声音的高低、强弱 用鼻 研究物体的气味 用眼 研究物体的冷热、粗细 用耳 四、简答题 1.我们的感官可靠吗? 2、说一说生活中常见的观察工具有哪些? 参考答案 一、 填空题 1、眼睛 手 耳朵 鼻子 嘴巴 2、工具 3、秒表 4、放大镜 望远镜 二、判断题 1、√ 2、√ 3、× 三、连线题: ================================================ 压缩包内容: 三年级下册科学素材-发明蒸汽机_baofeng.wmv 三年级下册科学素材-鲁班和锯子的发明_baofeng.wmv 苏教版三年级下册科学5.1《观察》试卷.docx 苏教版科学三年级下册5.1《观察》教学设计.doc 苏教版科学三年级下册5.1《观察》课件.pptx

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