欢迎您,[登录][注册] (您的IP:54.162.171.242)
学科导航 >
数学

资源导航

课件(2000) 教案 试卷 学案 素材 视频
所有课件 授课课件 说课课件 期中复习课件 期末复习课件 一轮复习/基础知识 二轮复习/专题资料 三轮冲刺/综合资料 竞赛/初赛/复赛 寒暑假综合
不限 精品 普通
  • ID:3-4727326 [精]第一单元第四课时 小数乘分数 (例5)课件+教案+练习

    小学数学/人教版/六年级上册/1 分数乘法

    小数乘分数课件:23张PPT ~$小数乘分数课件 1.4 小数乘分数 1.填一填。 (1)0.6化成分数是,化成小数是( )。 (2)计算1.5×时,可以把1.5化成分数,用;也可以把化成小数,用1.5×(  )。 (3)比9.6的多2的数是( )。 2.计算下面各题。  3.5× ×0.12   3.下面的计算对吗?把不对的改正过来。 (1)( ) 改正: (2)( ) 改正: 4.解决问题。 (1)李军步行的速度大约为5.5千米/时,他每晚坚持步行约小时。张大伯每晚大约要步行多少千米? 生活中的废纸经过加工可以生产出相当于废纸原来质量的再生纸。六年级一班一星期收集废纸7.3千克,六年级二班一星期收集废纸6.2千克,这两个班一星期收集的废纸一共可以生产出多少千克的再生纸? 有长、短两根绳子,长绳长2.8m,短绳的长度是长绳长度的。把这两根绳子接起来有多长?(接头处忽略不计) (4)张鹏以平均每小时14.8千米的速度从家骑车去王村,小时后他离中点2千米。全程有多长? 参考答案 1.填一填。 (1) 0.4[ (2) 0.375 (3)6.8 2.计算下面各题。  1.5 0.1  3.下面的计算对吗?把不对的改正过来。 (1)×  (2)×  4.解决问题。 (1)(千米) (2)(千克) (3)(m) ================================================ 压缩包内容: ~$小数乘分数课件.pptx 小数乘分数同步练习.doc 小数乘分数教案.doc 小数乘分数课件.pptx

    进入下载页面
    查看成套汇编

    需要精品点:4个

  • ID:3-4712562 [精]第一单元 第三课时 分数乘分数(例3例4)课件+教案+练习

    小学数学/人教版/六年级上册/1 分数乘法

    分数乘分数课件:25张PPT 人教新版数学六年级上册分数乘分数教学设计 课题 分数乘分数(例3、例4) 单元 一 学科 数学 年级 六上  学习 目标 1、知识与技能:理解分数乘分数的意义,掌握分数乘分数的计算法则,学会分数乘分数的简便计算。 2、过程与方法:通过迁移、类推、归纳、交流等数学活动,培养学生的类推、归纳能力。 3、情感态度与价值观:通过分数乘分数的应用的广泛事例,对学生进行学习目的性教育,激发学生学习动机和兴趣。  重点 理解一个数乘分数的意义,掌握其计算法则。  难点 能熟练地运用分数乘分数的简便方法进行计算。   教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  导入新课 一、创设情境,复习导入。 1、动动手:折纸游戏。 指导学生准备一张纸,把这张纸先对折一次,再对折一次,对折三次。 指名学生展示。并说说自己的想法。 课件展示小结。 考考你:计算下面各题。 课件出示题目: 1× ×3 18的是多少? 要求学生独立完成,集体订正。 学生进行折纸游戏,教师巡视指导。 学生上台展示,交流。 学生独立完成题目。  通过折纸游戏,加深学生对分数的再认识,让学生体会、、与单位一的关系。 ================================================ 压缩包内容: 分数乘分数教案.doc 分数乘分数练习题.doc 分数乘分数课件.ppt

    进入下载页面
    查看成套汇编

    需要精品点:4个

  • ID:3-4711940 [精]2.11 有理数的乘方(课件+教案)

    初中数学/华师大版/七年级上册/第2章 有理数/2.11 有理数的乘方

    2.11有理数的乘方:25张PPT 1、如果正方形的边长为3cm,那么正方形的面积是 cm2; 2、如果正方形的边长是a cm,那么正方形的面积是 cm2; 3、如果正方体的边长是2cm,那么正方体的体积是 cm3; 4、如果正方体的边长是a cm,那么正方体的体积是 cm3; 在小学里,我们已经学过: 那么若干个a相乘,又该如何表示? 1、观察下列等式,探索其中的规律并填空。 注意:因数是负数或分数时,要加括号。 求几个相同因数的积的运算,叫做乘方。 学习 目标 1、理解有理数乘方的意义; 2、掌握并能正确使用有理数乘方的符号法则; 3、熟练进行有理数的乘方运算; 重点 熟练进行有理数的乘方运算 难点 熟练进行有理数的乘方运算 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、复习与练习 1、如果正方形的边长为3cm,那么正方形的面积是 cm2; 2、如果正方形的边长是a cm,那么正方形的面积是 cm2; 3、如果正方体的边长是2cm,那么正方体的体积是 cm3; 4、如果正方体的边长是a cm,那么正方体的体积是 cm3; 二、提出问题 在小学里,我们已经学过: 记作,读作a的平方(或a的2次方); 记作,读作a的立方(或a的3次方); 那么若干个a相乘,又该如何表示? 直接回答 ================================================ 压缩包内容: 华师大版数学七年级上册2.11有理数的乘方教案和课件 2.11有理数的乘方.doc 2.11有理数的乘方.ppt

    • 2018-08-06
    • 下载0次
    • 3768.79KB
    • xscz2011
    进入下载页面
    查看成套汇编

    需要精品点:3个

  • ID:3-4708928 [精]2.10 有理数除法(课件+教案)

    初中数学/华师大版/七年级上册/第2章 有理数/2.10 有理数的除法

    2.10有理数的除法:24张PPT 华师大版数学七年级有理数除法教学设计 小学里已经学过数的除法。回想一下,除法的意义是什么?它与乘法有什么关系? 1、计算:(-6)÷2 分析:∵( )×2=(-6) ∴(-6)÷2= ; 又∵(-6)× = ; ∴(-6)÷2= ; 这表明除法可以转化为 来进行运算。 2、做一做: (1)8÷(-2)=8×( ) (2)6÷(-3)=6×( ) (3)(-6)÷( )= (4)(-6)÷( )= 课题 有理数的除法 单元 2.10 学科 数学 年级 七年级 学习 目标 1、会求有理数的倒数; 2、理解有理数除法的意义,并熟练掌握有理数的除法法则; 3、能熟练进行有理数除法运算及乘除混合运算; 重点 会求有理数的倒数,熟练掌握有理数的除法法则 难点 能熟练进行有理数除法运算及乘除混合运算 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、复习与练习 1、计算: (1) (2) (3) 2、求下列各数的倒数: 1.5,9,,,0.35; 二、提出问题 小学里已经学过数的除法。回想一下,除法的意义是什么?它与乘法有什么关系? ================================================ 压缩包内容: 华师大版数学七年级上册2.10有理数除法教案和课件 2.10有理数的除法.doc 2.10有理数的除法.ppt

    • 2018-08-05
    • 下载0次
    • 3634.7KB
    • xscz2011
    进入下载页面
    查看成套汇编

    需要精品点:3个

  • ID:3-4706394 [精]第一单元小数乘小数(2课时)课件+练习

    小学数学/人教版/五年级上册/1 小数乘法/小数乘小数


    人教版五年级数学上第一单元小数乘小数课件(共2课时)
    人教版五年级数学上第一单元小数乘小数同步练习
    一、口算。
    3.5×0.1= 5.237×0.1= 0.2×0.3= 3.5×0.02=
    0.8×12.5= 0.4×0.7= 1.3×4= 1.35×10=
    二、计算并验算。
    (1)0.04×0.56 (2) 8.04×0.3 (3)4.12×0.3
    (4)0.42×0.08 (5)0.209×1.5 (6)4.8×1.5
    三、列式计算。
    1、一个因数是0.38,另一个因数是2.43,积是多少?
    2、43.5的1.7倍是多少?
    四、解决问题。
    1、花布每米7.25元,买5.6米,应付多少元?
    2、一块菜地长10.8米,宽5.4米,全部种黄瓜,如果每平方米产黄瓜3.5千克,这块地共产黄瓜多少千克?
    3、铺一段路,甲队每天铺5.4千米,要干30天才完成,这段路长多少千米?
    人教版五年级数学上第一单元小数乘小数同步练习
    参考答案
    一、0.35、0.5237、0.06、0.007、10、0.28、5.2、13.5。
    二、0.0224 2.412 1.236 0.0336 0.3135 7.2
    三、1、0.38×2.43=0.9234 2、43.5×1.7=73.95
    四、1、7.25×5.6=42(元) 2、10.8×5.4×3.5=204.12(千克) 3、5.4×30=162(千米)
    
    ================================================
    压缩包内容:
    人教版五年级数学上第一单元小数乘小数同步练习.doc
    人教版五年级数学上第一单元小数乘小数课件(共2课时).pptx

    进入下载页面
    查看成套汇编

    需要精品点:3个

  • ID:3-4703140 [精]2.9.2 有理数乘法的运算律(2)(课件+教案)

    初中数学/华师大版/七年级上册/第2章 有理数/2.9 有理数的乘法/2 有理数乘法的运算律

    2.9.2有理数乘法的运算律(2):22张PPT 小学里我们学过乘法对加法的分配律,引进了负数以后,分配律是否还成立? 一个数与两个数的和相乘,等于把这个数分别与这两个数相乘,再把积相加。 分析: 1、有理数乘法分配律是什么? 2、如何用乘法分配律简化运算? 华师大版七年级有理数乘法的运算律(2)教学设计 课题 有理数乘法运算律(2) 单元 2.9.2 学科 数学 年级 七年级 学习 目标 1、掌握有理数乘法分配律,能用有理数乘法分配律简化运算; 2、理解有理数乘法分配律的逆运算,能用乘法分配律的逆运算简化运算; 3、体验运算互逆的思想。 重点 掌握有理数乘法分配律,能用有理数乘法分配律简化运算; 难点 掌握有理数乘法分配律,能用有理数乘法分配律简化运算; 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、复习与练习 1、计算: (1) (2) 2、计算: (1) (2) (3) 3、写出乘法分配律的表达式。 二、提出问题 小学里我们学过乘法对加法的分配律,引进了负数以后,分配律是否还成立? ================================================ 压缩包内容: 华师大版数学七年级上册2.92有理数乘法的运算律(2)教案和课件 2.92有理数乘法的运算律(2).doc 2.92有理数乘法的运算律(2).ppt

    • 2018-08-02
    • 下载0次
    • 3674.38KB
    • xscz2011
    进入下载页面
    查看成套汇编

    需要精品点:3个

  • ID:3-4702534 [精]2.3.1 等边对等角(课件+学案)

    初中数学/浙教版/八年级上册/第2章 特殊三角形/2.3 等腰三角形的性质定理

    21世纪教育网 –全国领先的中小学教育资源及组卷应用平台 2.3(1) 等边对等角 学习目标 1.经历根据等腰三角形的轴对称性发现等腰三角形性质的过程. 2.掌握等腰三角形性质定理1:等腰三角形的两个底角相等. 3.会利用等腰三角形的性质定理1进行简单的推理、判断、计算和作图. 4.探索等边三角形的性质:等边三角形的各个内角都等于60°. 学习过程 任意画一个等腰三角形,通过折叠、测量等方式,探索它的内角之间有什么关系.你发现了什么?(请与你的同件交流) 总结: 证明:等腰三角形的两个底角相等. 证明:等边三角形的各个内角都于60°. 例2 求证:等腰三角形两底角的平分线相等. 如图,在△ABC中,AB=AC,∠ACD=100°,则∠A=_______度. 已知:如图,在△ABC中,AB=AC,P为BC的中点,D,E 分别为AB,AC 上的点,且AD=AE. 求证:PD=PE. 已知:如图,在△ABC中,D,E分别是AB,AC边上的点,且AD=AE,∠1=∠2. 求证:∠3=∠4. 已知等腰三角形的顶角是底角的2倍,求这个三角形各个内角的度数. 如图,AD,BE 是等边三角形ABC 的两条角平分线,AD,BE 相交于点O.求∠AOB 的度数. 如图,已知∠α和线段a.用直尺和圆规作△ABC,使AB=AC=a,∠B=∠α. 如图,在△ABC中,AB=AC,CD是∠ACB的平分线,DE∥BC,交AC于点E,且∠CDE=25°. 求∠A,∠B的度数. 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com) 2.3(1)等边对等角 2.3(1) 等边对等角 教学目标 1.经历根据等腰三角形的轴对称性发现等腰三角形性质的过程. 2.掌握等腰三角形性质定理1:等腰三角形的两个底角相等. 3.会利用等腰三角形的性质定理1进行简单的推理、判断、计算和作图. 4.探索等边三角形的性质:等边三角形的各个内角都等于60°. 重点与难点 等腰三角形性质定理 1是本节教学的重点. 等腰三角形性质定理 1的证明需添辅助线,思路较难形成,是本节教学的难点. 将一把三角尺和一个重提如图放置,就能检查一根横案是否水平,你知道为什么吗? 任意画一个等腰三角形,通过折叠、测量等方式,探索它的内角之间有什么关系.你发现了什么?(请与你的同件交流) 等腰三角形性质定理1:等腰三角形的两个底角相等.这个定理也可以说成在同一个三角形中,等边对等角. 几何语言: ∵ AB=AC, ∴ ∠B=∠C. A C B 证明:等腰三角形的两个底角相等. 已知,如图,在△ABC中,AB=AC. 求证:∠B=∠C. 证明:作△ABC的角平分线AD. 在△ABD和△ACD中, ∴ △ABD≌△ACD(SAS). ∴ ∠B=∠C(全等三角形的对应角相等)。 A C B D 等边三角形的各个内角都于60°. 已知,△ABC为等边三角形, 求证:∠A=∠B=∠C=60°. 证明:在△ABC中, ∵ AB=AC(已知), ∴ ∠B=∠C(等腰三角形的两个底角相等). 同理,∠A=∠B. ∵ ∠A+∠B+∠C=180°, ∴ ∠A=∠B=∠C=×180°=60°. 例2 求证:等腰三角形两底角的平分线相等. 已知:如图,在△ABC中,AB=AC,BD和CE是△ABC的两条角平分线. 求证:BD=CE. 证明:AB=AC(已知), ∴ ∠ABC=∠ACB (等腰三角形的两个底角相等). ∵ BD,CE分别是∠ABC, ∠ACB的平分线, ∴ ∠CBD=∠ABC, ∠BCE=∠ACB(角平分线的定义), ∴ ∠CBD=∠BCE. 又∵ BC=CB(公共边), ∴ △BCE≌△CBD(ASA). ∴ BD=CE(全等三角形的对应边相等). 如图,在△ABC中,AB=AC,∠ACD=100°, 则∠A=_______度. 20 已知:如图,在△ABC中,AB=AC,P为BC的中点,D,E 分别为AB,AC 上的点,且AD=AE. 求证:PD=PE. 已知:如图,在△ABC中,D,E分别是AB,AC边上的点,且AD=AE,∠1=∠2. 求证:∠3=∠4. 小结 已知等腰三角形的顶角是底角的2倍,求这个三角形各个内角的度数. 解:设底角的度数为?x,则顶角度数为2x, 由题意得x+x+2x=180°,解得x=45°, 这个等腰三角形的各个内角的度数是45°,45°,90°. 如图,AD,BE 是等边三角形ABC 的两条角平分线,AD,BE 相交于点O.求∠AOB 的度数. 如图,已知∠α和线段a.用直尺和圆规作△ABC,使AB=AC=a,∠B=∠α. ?如图,?在△ABC中,AB=AC,CD是∠ACB的平分线,DE∥BC,交AC于点E,且∠CDE=25°. 求∠A,∠B的度数. 一、等腰三角形性质: 等腰三角形的两个底角相等. 在同一个三角形中,等边对等角. 几何语言: ∵ AB=AC, ∴ ∠B=∠C. 二、等边三角形的各个内角都于60°. 三、基本图形 2.3(1) 等边对等角

    进入下载页面
    查看成套汇编

    需要精品点:3个

  • ID:3-4700798 [精]第3节 分数乘法的简便运算

    小学数学/人教版/六年级上册/1 分数乘法

    第3节 分数乘法的简便运算:28张PPT第1单元 分数乘法 六年级数学上 新课标[人] 计算下列各题 10 你还记得分数乘以整数的约分方法吗? 6 无脊椎动物中游泳最快的是乌贼,它每分钟可以游 km。 (1)李叔叔每分钟游的距离 是乌贼 的,李叔叔每分钟游多少千米? ================================================ 压缩包内容: 第3节 分数乘法的简便运算.ppt

    进入下载页面
    查看成套汇编

    需要精品点:2个

  • ID:3-4700792 [精]第2节 一个数乘分数

    小学数学/人教版/六年级上册/1 分数乘法

    第2节 一个数乘分数:31张PPT第1单元 分数乘法 六年级数学上 新课标[人] 计算下列各题。 分数乘以整数表示什么?怎样计算? 分数乘以整数表示几个相同加数的和。 分数乘以整数,用分子乘以整数的积作分子,分母不变。能约分的先约分再计算。 ================================================ 压缩包内容: 第2节 一个数乘分数.ppt

    进入下载页面
    查看成套汇编

    需要精品点:2个

  • ID:3-4700790 [精]第1节 分数乘整数

    小学数学/人教版/六年级上册/1 分数乘法

    第1节 分数乘整数:27张PPT六年级数学上 新课标[人] 第1单元 分数乘法 3个5相加的和是多少? 20个5相加的和是多少? 列式计算 3×5 20×5 从题中你能得到哪些信息? 说一说“ 个蛋糕”表示什么?单位“1”是谁? 小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕,每人吃 个, 3人一共吃多少个? ================================================ 压缩包内容: 第1节 分数乘整数.ppt

    进入下载页面
    查看成套汇编

    需要精品点:2个