欢迎您,[登录][注册] (您的IP:54.198.27.243)
学科导航 >
生物

资源导航

课件(1094) 教案 试卷 学案 素材 视频
所有课件 授课课件 说课课件 期中复习课件 期末复习课件 一轮复习/基础知识 二轮复习/专题资料 三轮冲刺/综合资料 竞赛/初赛/复赛 寒暑假综合
不限 精品 普通
  • ID:11-4734478 [精]高考一轮复习 第六单元 遗传的分子基础 第21讲 基因的表达(课件+同步练习)

    高中生物/人教版(新课程标准)/必修2《遗传与进化》/第四章 基因的表达/第1节 基因指导蛋白质的合成

    第21讲 基因的表达:50张PPT  第21讲 基因的表达 选择题 1.下列关于如图中①、②两种分子的说法正确的是(  )  A.①为DNA,在正常情况下复制后形成两个相同的DNA B.②为tRNA,一种tRNA可携带不同的氨基酸 C.遗传信息位于①上,密码子位于②上 D.①和②共有的碱基是A、T、C、G 2.关于复制、转录和翻译的叙述,正确的是(  ) A.转录时以脱氧核糖核苷酸为原料 B.真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂前期 C.转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列 D.细胞中有多种tRNA,一种tRNA能转运多种氨基酸 3.下列有关遗传信息传递过程的叙述,错误的是(  ) A.DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则 B.核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中参与翻译过程 C.DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸 D.DNA复制和转录都是以DNA的一条链为模板,翻译则以mRNA为模板 4.关于基因控制蛋白质合成过程中,有关说法正确的是(  )  A.图中①②③遵循碱基互补配对的原则相同 B.①②③能在线粒体、叶绿体和原核细胞中进行 C.tRNA、rRNA和mRNA分子都含有氢键 D.一条mRNA上可与多个核糖体结合共同合成一条肽链,加快翻译速率 5.下列关于遗传信息及其表达的叙述正确的是(  ) ================================================ 压缩包内容: 高考一轮复习 第六单元 遗传的分子基础 第21讲 基因的表达(课件+同步练习) 第21讲 基因的表达.doc 第21讲 基因的表达.ppt

    进入下载页面

    需要精品点:3个

  • ID:11-4729135 [精]高考一轮复习 第六单元 遗传的分子基础 第20讲 DNA分子的结构、复制和基因的本质(课件+同步练习)

    高中生物/人教版(新课程标准)/必修2《遗传与进化》/第三章 基因的本质/第4节 基因是有遗传效应的DNA片段

    第20讲 DNA分子的结构、复制和基因的本质:37张PPT  第20讲 DNA分子的结构、复制和基因的本质 单项选择题 1.关于DNA分子结构的叙述不正确的是 (  ) A.每个DNA分子一般都含有4种脱氧核苷酸 B.一个DNA分子中的碱基、磷酸、脱氧核苷酸、脱氧核糖的数目是相等的 C.每个脱氧核糖上均连着一个磷酸和一个碱基 D.双链DNA分子中的一段,如果有40个腺嘌呤,就一定同时含有40个胸腺嘧啶 2.下图为DNA分子结构示意图,对该图的正确描述是(  )  A.该DNA片段可能与生物的性状无关 B.①②③构成一分子胞嘧啶脱氧核苷酸 C.②和③相间排列,构成了DNA分子的基本骨架 D.当DNA复制时,④的形成需要DNA连接酶 3.下列关于DNA分子结构的叙述正确的是(  ) A.DNA分子是以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的单链结构 B.DNA分子中的每个磷酸均连接着一个脱氧核糖和一个碱基 C.DNA分子两条链之间总是嘌呤与嘧啶形成碱基对 D.DNA分子一条链上的相邻碱基通过磷酸—脱氧核糖—磷酸相连 4.如图为核苷酸链结构图,有关叙述不正确的是(  )  A.能构成一个完整核苷酸的是图中的a和b B.各核苷酸之间是通过化学键③连接起来的 C.DNA连接酶可连接断裂的化学键③ D.若该链为脱氧核苷酸链,从碱基组成上看,缺少的碱基是T ================================================ 压缩包内容: 高考一轮复习 第六单元 遗传的分子基础 第20讲 DNA分子的结构、复制和基因的本质(课件+同步练习) 第20讲 DNA分子的结构、复制和基因的本质.doc 第20讲 DNA分子的结构、复制和基因的本质.ppt

    进入下载页面
    查看成套汇编

    需要精品点:3个

  • ID:11-4729134 [精]高考一轮复习 第六单元 遗传的分子基础 第19讲 DNA是主要的遗传物质(课件+同步练习)

    高中生物/人教版(新课程标准)/必修2《遗传与进化》/第三章 基因的本质/第1节 DNA是主要的遗传物质

    第19讲 DNA是主要的遗传物质:45张PPT 第19讲 DNA是主要的遗传物质 单项选择题 1.探索遗传物质的过程是漫长的,直到20世纪初期,人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不包括(  ) A.蛋白质比DNA具有更高的热稳定性,并且能够自我复制 B.蛋白质与生物的性状密切相关 C.蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以贮存大量遗传信息 D.不同生物的蛋白质在结构上存在差异 2.艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。下列关于这两个实验的叙述正确的是 (  ) A.二者都应用同位素示踪技术 B.二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应 C.艾弗里的实验设置了对照,赫尔希与蔡斯的实验没有对照 D.二者都诱发了DNA突变 2.在肺炎双球菌的转化实验中,将加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后,注射到小鼠体内,小鼠死亡,则小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况最可能是 (  )  4.在艾弗里及其同事利用肺炎双球菌证明遗传物质是DNA的实验中,用DNA酶处理从S型菌中提取的DNA之后与R型活菌混合培养,结果发现培养基上仅有R型肺炎双球菌生长。设置本实验步骤的目的是(  ) A.证明R型菌生长不需要DNA B.补充R型菌生长所需要的营养物质 ================================================ 压缩包内容: 高考一轮复习 第六单元 遗传的分子基础 第19讲 DNA是主要的遗传物质(课件+同步练习) 第19讲 DNA是主要的遗传物质.doc 第19讲 DNA是主要的遗传物质.ppt

    进入下载页面
    查看成套汇编

    需要精品点:3个

  • ID:11-4728522 [精]第三节多细胞生物体的结构层次 课件+教学设计+同步练习(含答案)

    初中生物/济南版/七年级上册/第一单元 奇妙的生命现象/第二章 观察生物结构/第三节 多细胞生物体的结构层次

    第三节 多细胞生物体的结构层次:31张PPT ~$第三节 多细胞生物体的结构层次 第三节 多细胞生物的结构层次 同步练习 一、选择题 1.一个成熟的西瓜是一个( ) A.胚 B.体细胞 C.器官 D.生殖细胞 2.从生物体的结构层次看,皮肤是( ) A. 不确定 B. 组织 C. 器官 D. 系统 3.下列属于器官的是( ) A.番茄果肉 B.草履虫 C.血液 D.蚕豆的叶 4.从生物体的结构层次上看,下列哪个不属于同一层次( ) A、西瓜的果肉 B、小肠 C、肝脏 D、马铃薯的块茎 5. 下列植物结构中,属于器官的是(  )  6.一株番茄植株他的果实的作用是( ) A 观赏 B 食用 C 食用并观赏 D 繁殖后代 7.细胞是构成生物体的基本单位。以下对人体结构的层次关系表述科学的是 ( ) A.细胞→组织→器官→系统→人体 B.组织→细胞→器官→人体 C.细胞→器官→组织→人体→系统 D.细胞→器官→组织→人体 8 按照构成生物体的结构层次排序,正确的是 ( ) A.④→②→①→③→⑤ B.①→②→③→④→⑤ C.⑤→①→③→④→② D.②→①→④→③→⑤ 9.向日葵和老虎相比,向日葵没有的结构层次是( ) A.细胞 B.组织 C.器官 D. 系统 ================================================ 压缩包内容: ~$第三节 多细胞生物体的结构层次.pptx 第三节 多细胞生物体的结构层次 同步练习(含答案).doc 第三节 多细胞生物体的结构层次 教学设计.doc 第三节 多细胞生物体的结构层次.pptx

    进入下载页面
    查看成套汇编

    需要精品点:3个

  • ID:11-4725920 [精]高考一轮复习 第五单元 遗传的基本定律和伴性遗传 第18讲 基因在染色体上和伴性遗传(课件+同步练习)

    高中生物/人教版(新课程标准)/必修2《遗传与进化》/第二章 基因和染色体的关系/第3节 伴性遗传

    第18讲 基因在染色体上和伴性遗传:59张PPT 第18讲 基因在染色体上和伴性遗传 单项选择题 1.下列各项中,不能说明基因和染色体行为存在平行关系的是(  ) A.基因、染色体在生殖过程中的完整性和独立性 B.体细胞中基因、染色体成对存在,配子中二者都是单一存在 C.体细胞中成对的基因、同源染色体都是一个来自母方,一个来自父方 D.等位基因、非同源染色体的自由组合 2.下列与性别决定有关的叙述,正确的是(  ) A.蜜蜂中的个体差异是由性染色体决定的 B.玉米的雌花和雄花中的染色体组成相同 C.鸟类、两栖类的雌性个体都是由两条同型的性染色体组成 D.环境不会影响生物性别的表现 3.下列关于人类X染色体及伴性遗传的叙述,错误的是(  ) A.女性的X染色体必有一条来自父亲 B.X染色体上的基因都是有遗传效应的DNA片段 C.伴X显性遗传病,女性患者多于男性患者 D.伴性遗传都具有交叉遗传现象 4.一对夫妇生的“龙凤”双胞胎中一个正常,一个色盲,则这对夫妇的基因型不可能是(  ) A.XBY、XBXb B.XbY、XBXb C.XBY、XbXb D.XbY、XbXb 5.人的肤色正常(A)与白化(a)基因位于常染色体上,色觉正常(B)与红绿色盲(b)基因位于X染色体上。一对表现正常的夫妇(但这对夫妇的父亲均是色盲患者),生了一个患白化病的女儿。这对夫妇的基因型是(  ) ================================================ 压缩包内容: 高考一轮复习 第五单元 遗传的基本定律和伴性遗传 第18讲 基因在染色体上和伴性遗传(课件+同步练习) 第18讲 基因在染色体上和伴性遗传.doc 第18讲 基因在染色体上和伴性遗传.ppt

    进入下载页面
    查看成套汇编

    需要精品点:3个

  • ID:11-4725918 [精]高考一轮复习必修2《遗传与进化》 第五单元 遗传的基本定律和伴性遗传 第17讲 孟德尔豌豆杂交实验(二)(课件+同步练习)

    高中生物/人教版(新课程标准)/必修2《遗传与进化》/第一章 遗传因子的发现/第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)

    第17讲 孟德尔豌豆杂交实验(二):64张PPT 第17讲 孟德尔豌豆杂交实验(二) 单项选择题 1.下列关于孟德尔遗传规律的得出过程,说法错误的是(  ) A.豌豆自花传粉、闭花受粉的特点是孟德尔杂交实验获得成功的原因之一 B.统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律 C.进行测交实验是为了对提出的假说进行验证 D.假说中具有不同基因型的配子之间随机结合,体现了自由组合定律的实质 2.如图表示基因在染色体上的分布情况,其中不遵循基因自由组合定律的相关基因是(  )   3.某植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制,基因型AA的植株表现为大花瓣,Aa的为小花瓣,aa的为无花瓣。花瓣颜色受另一对等位基因R、r控制,基因型为RR和Rr的花瓣是红色,rr的为黄色,两对基因独立遗传。若基因型为AaRr的亲本自交,则下列有关判断错误的是(  ) A.子代共有9种基因型 B.子代共有4种表现型 C.子代有花瓣植株中,AaRr所占的比例约为1/3 D.子代的所有植株中,纯合子约占1/4 4.已知玉米的某两对基因按照自由组合定律遗传,子代的基因型及比值如图所示,则双亲的基因型是(  )  A.DDSS×DDSs B.DdSs×DdSs C.DdSs×DDSs D.DdSS×DDSs 5.雄蜂是由卵细胞直接发育而来的单倍体,而雌蜂是由受精卵发育而来的二倍体。一雌蜂和一雄蜂交配产生F1,在F1雌雄个体交配产生的F2中,雄蜂的基因型共有AB、Ab、aB、ab 4种,雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb4种,则亲本的基因型是 (  ) ================================================ 压缩包内容: 高考一轮复习 第五单元 遗传的基本定律和伴性遗传 第17讲 孟德尔豌豆杂交实验(二)(课件+同步练习) 第17讲 孟德尔豌豆杂交实验(二).doc 第17讲 孟德尔豌豆杂交实验(二).ppt

    进入下载页面
    查看成套汇编

    需要精品点:3个

  • ID:11-4725916 [精]高考一轮复习 第五单元 遗传的基本定律和伴性遗传 第16讲 孟德尔豌豆杂交实验(一)(课件+同步练习)

    高中生物/人教版(新课程标准)/必修2《遗传与进化》/第一章 遗传因子的发现/第1节 盂德尔的豌豆杂交实验(一)

    第16讲 孟德尔豌豆杂交实验(一):44张PPT 第16讲 孟德尔豌豆杂交实验(一) 单项选择题 1.孟德尔利用豌豆作为实验材料进行植物杂交实验,成功地发现了生物的遗传规律。下列各项中不属于豌豆作为遗传实验材料优点的是 (  ) A.豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物 B.豌豆在自然状态下一般是纯合的 C.豌豆具有许多明显的相对性状 D.杂种豌豆自交后代容易发生性状分离 2.水稻的晚熟和早熟是一对相对性状,晚熟受显性基因(E)控制。现有纯合的晚熟水稻和早熟水稻杂交,下列说法不正确的是 (  ) A.F1的基因型是Ee,表现型为晚熟 B.F1自交时产生的雌雄配子数量之比为1∶1 C.F1自交后得F2,F2的基因型是EE、Ee和ee,其比例为1∶2∶1 D.F2的表现型为晚熟和早熟,其比例为3∶1 3.豌豆种皮灰色对白色为显性,子叶黄色对绿色为显性。豌豆甲自交后代全部为灰种皮黄子叶,豌豆乙自交后代全部为白种皮绿子叶。现将甲花粉授到乙柱头上,受精后所得到的种子(  ) A.种皮全呈白色,子叶全呈黄色 B.种皮全呈白色,子叶全呈绿色 C.种皮全呈灰色,子叶全呈绿色 D.种皮全呈灰色,子叶全呈黄色 4.孟德尔做了如下图所示的豌豆杂交实验,下列描述错误的是(  ) ================================================ 压缩包内容: 高考一轮复习 第五单元 遗传的基本定律和伴性遗传 第16讲 孟德尔豌豆杂交实验(一)(课件+同步练习) 第16讲 孟德尔豌豆杂交实验(一).doc 第16讲 孟德尔豌豆杂交实验(一).ppt

    进入下载页面
    查看成套汇编

    需要精品点:3个

  • ID:11-4723380 [精]5.1.4鱼(课件+练习+视频)

    初中生物/人教版(新课程标准)/八年级上册/第五单元 生物圈中的其他生物/第一章 动物的主要类群/第四节 鱼

    5.1.4鱼(课件):42张PPT 5.1.4《鱼》练习 一、选择题 1、鲫鱼身体呈梭形,这有利于( ) A、游泳 B、漂浮 C、捕食 D、升降 2、与鱼的水中生活相适应的特点是 ( ) A、体表有鳞片 B、用鳃呼吸 C、有各种鳍 D、以上三项都是 3、水由鱼口进入,经鱼鳃,鳃盖后缘流出时,溶解的气体成分的变化是( ) A、氧含量减少二氧化碳含量增高 B、氧含量增高,二氧化碳含量减少 C、氧、二氧化碳含量都增高 D、氧、二氧化碳含量都减少 4、俗话说"鱼儿离不开水",是因为鱼在陆地上无法用( )来呼吸 A、皮肤 B、体表 C、体壁 D、鳃 5、活鲫鱼的鳃丝颜色鲜红的原因是鳃丝的 ( ) A、毛细血管丰富 B、静脉血管丰富 C、大的血管丰富 D、动脉血管丰富 6、鲫鱼游泳时的动力来自 ( ) A、胸鳍和尾鳍的摆动 B、躯干部和尾鳍的左右摆动 C、尾鳍的摆动 D、所有鱼鳍的协调运动 7、下列动物中属于鱼类的是( ) A、海马 B、鱿鱼 C、章鱼 D、鲸鱼 8、当人从潜水滩上走过时,水中的鱼会迅速游开,这是因为( ) A、鱼能通过眼睛看见有人走过来 B、鱼能通过侧线感知水流变化 ================================================ 压缩包内容: 5.1.4鱼(练习).doc 5.1.4鱼(课件).ppt 观察鱼鳃及鱼的呼吸.wmv 鱼鳍_标清 00_00_04-00_01_12.wmv

    进入下载页面
    查看成套汇编

    需要精品点:3个

  • ID:11-4723376 [精]5.1.5两栖动物和爬行动物(课件+练习+视频)

    初中生物/人教版(新课程标准)/八年级上册/第五单元 生物圈中的其他生物/第一章 动物的主要类群/第五节 两栖动物和爬行动物

    5.1.5两栖动物和爬行动物(课件):30张PPT 5.1..5两栖动物和爬行动物练习 一、选择题 1、俗话说“蛙满塘,谷满仓”,青蛙是“田园卫士”。青蛙既能在水中生活,又能在陆地生活的主要原因是(  ) A.青蛙体表无覆盖物,失水较快 B.青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种器官 C.在水中或陆地都没有足够的食物 D.身体散热差,不能长时间留在水中 2、蜥蜴能够终生生活在陆地上,最主要的原因是(  ) A.头后面有颈,头可以灵活地转动 B.皮肤干燥,表面覆盖角质的鳞片 C.肺较为发达,气体交换能力较强 D.生殖和发育摆脱对水环境的依赖 3、扬子鳄是我国特有的一级保护动物,下列关于其特征的叙述,错误的是(  ) A.用皮肤和肺呼吸 B.卵表面有坚韧的卵壳 C.体表覆盖角质鳞片 D.卵在陆地上发育成幼鳄 4、下列属于两栖动物的是:(  ) A.河蚌 B.乌龟 C.娃娃鱼 D.野鸭 5、两栖动物的特点是(  ) A.生活在陆地上的动物 B.能生活在陆地上,也能生活在水中的动物 C.生活在水中的动物 D.幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既能生活在陆地上,又能生活在水中,用肺呼吸 6、爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是(  ) ①体表覆盖角质的鱗片或甲 ②用肺呼吸 ③生殖和发育离开了水 ④卵表面有坚韧的卵壳 ⑤皮肤裸露. ================================================ 压缩包内容: 5.1.5两栖动物和爬行动物(练习).doc 5.1.5两栖动物和爬行动物(课件).ppt 两栖动物.avi 爬行动物.avi

    进入下载页面
    查看成套汇编

    需要精品点:3个

  • ID:11-4722208 [精]高考一轮复习第四单元 细胞的生命历程 第15讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变(课件+同步练习)

    高中生物/人教版(新课程标准)/必修1《分子与细胞》/第六章 细胞的生命历程/第4节 细胞的癌变


    第15讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变:38张PPT
    第15讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
    单项选择题
    1.秋海棠的叶落入潮湿的土壤后,可发育成完整的幼苗,这一过程不涉及(  )
    A.细胞的全能性 B.同源染色体联会
    C.细胞衰老凋亡 D.植物激素的调节
    2.哺乳动物的胚胎干细胞是从早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞,可以进一步分裂、分化成各种组织干细胞,再进一步分化成各种不同的组织。下列叙述不正确的是(  )
    A.各种组织干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果
    B.胚胎干细胞有细胞周期,神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周期
    C.造血干细胞分化形成红细胞、白细胞的过程是不可逆的
    D.肝脏干细胞分化成肝脏细胞的过程表现了细胞的全能性
    3.下图表示干细胞的三个发育途径,有关说法正确的是(  )
    
    A.a→b经过有丝分裂,b具有多向分化潜能
    B.a→c经过细胞分化,c的遗传信息发生改变
    C.a→d受到信号调节,d内高尔基体的功能增强
    D.c→d不受基因调控,c的细胞结构不发生改变
    4.下图为人体细胞的形态、数目变化情况,据图分析下列说法正确的是(  )
    
    A.图①②③过程中细胞的遗传信息表达过程不同
    B.①②③三个过程中已经发生了基因突变的是②③
    C.③过程使细胞的遗传物质有所差异,但细胞的形态和功能没有变化
    D.与甲相比,乙的表面积/体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强
    ================================================
    压缩包内容:
    高考一轮复习第四单元 细胞的生命历程 第15讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变(课件+同步练习)
    第15讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变.doc
    第15讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变.ppt

    进入下载页面
    查看成套汇编

    需要精品点:3个