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  • ID:9-4620382 [精]3.4做个聪明的消费者(2)(课件+教案+练习)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/人教版(新课程标准)/四年级上册(品德与社会)/第三单元 花钱的学问/4 做个聪明的消费者

    人教四上 3.4做个聪明的消费者(2) 课件:25张PPT 人教版品德与社会 四上 3.4做个聪明的消费者(2) 教学设计 课题 做个聪明的消费者(2) 单元 第三单元 学科 品德与社会 年级 四年级  学习 目标 情感态度和价值观目标 初步具有消费者自我保护意识,感受消费者的权益。   能力目标 当商品出现问题时,学生具有处理的能力。   知识目标 知道消费者的权益; 知道在购物时出现问题如何保护自己的权益。  重点 消费者的权益  难点 购物时出现问题如何保护自己的权益  学法 任务驱动 教法 讲授法、自主探究、小组合作   教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  课堂引入 师:商品有好有坏,买到质量差的商品,我们该怎么办呢?本节课,我们将学习消费者的权益。 播放视频(销毁假冒伪劣产品) 师:假冒的红酒能喝吗?敢喝吗?国家对待假冒伪劣产品的态度是严重打击。但是假冒伪劣的商品还是有的,我们应该擦亮眼睛。  激发学生学习兴趣,吸引学生注意力,为新课做铺垫。  新课讲解 问题:你们知道如果买到假冒商品会有什么危害?你有没有这样的经历,小组讨论一下。 比如买饮料康师傅的饮料,结果没仔细看产品买成兑水的假货。同样的钱却了买了假货,心情肯定不好,不知道什么成分,可能对身体也不好。 ================================================ 压缩包内容: 人教四上 3.4做个聪明的消费者(2) 教案.doc 人教四上 3.4做个聪明的消费者(2) 练习.doc 人教四上 3.4做个聪明的消费者(2) 课件.pptx 销毁假冒伪劣产品.mp4

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  • ID:9-4620374 [精]3.4做个聪明的消费者(1)(课件+教案+练习)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/人教版(新课程标准)/四年级上册(品德与社会)/第三单元 花钱的学问/4 做个聪明的消费者

    人教四上 3.4做个聪明的消费者(1) 课件:30张PPT 人教版品德与社会 四上 3.4做个聪明的消费者(1) 教学设计 课题 做个聪明的消费者(1) 单元 第三单元 学科 品德与社会 年级 四年级  学习 目标 情感态度和价值观目标 感受商品价格的差异,知道买东西要买合适的,体会货比三家能买到物美价廉的物品。   能力目标 通过比较商品的价格,学会总结和分析; 能根据商品的信息和价格购买合适的商品。   知识目标 知道商品价格变化差异的原因; 知道根据自己的需要学会比较价格买合适的商品; 知道商品包装袋或说明中的信息和常识;  重点 商品价格变化差异的原因、商品包装袋或说明中的信息和常识  难点 根据自己的需要学会比较价格买合适的商品、根据商品的信息识别商品的真伪、优劣  学法 任务驱动 教法 讲授法、自主探究、小组合作   教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  课堂引入 师:同学们,平时有没有自己买过文具,买文具的时候有没有注意过价钱。开学了,小红和小华买了同样的文具盒,小红花了10元钱,小华花了12元钱。为什么同样的东西却有两个价钱,你们有没有想过没有呢? 下面我们一起来探讨一下商品的价格跟什么有关系。  激发学生学习兴趣,吸引学生注意力,为新课做铺垫。  新课讲解 师:请分小组,小组成员拿出自己的调查表,一起分享讨论一下商品的价格跟什么有关系。 在过年过节的时候,肉类等食物价格都是提高,说明商品的价格跟时间有关; 西瓜在夏天买一块钱能买5斤,冬天的时候一块钱只能买1斤,因为季节不同有,的商品的价格会不同,夏天是种菜出菜的季节所以便宜; 在小超市或者玩具店的足球要便宜,在专卖店或者

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  • ID:9-4619532 第四单元《走进法治天地》复习 (课件26张PPT+导学案+说课课件15张PPT+说课稿)

    初中思想品德(道德与法治)/部编版/七年级下册(道德与法治)/第四单元 走进法治天地/本单元综合与测试

    七年级道德与法治下册第四单元《走进法治天地》复习 (课件26张PPT+导学案+说课课件15张PPT+说课稿) ================================= 1.结合日常生活实际,体会法律的规范作用和保护作用,进一步理解法律与生活的密切联系,增强自律意识、维权意识。 2.知道生活离不开法律,体会法律对生活的意义,理解生活与法律的关系。 3.增强对法治的认同感,理解现代中国坚持依法治国的必要性、重要性和必然性。 4.体会“没有规矩,不成方圆”,通过比较道德、纪律、法律,理解和把握法律的基本特征,增强平等观念、法律意识。 这些矛盾要协调需要依靠什么? 知识要点归纳梳理: 第九课 法律在我们身边 1.法律与我们的生活息息相关,请加以具体说明。 ①我们在生活中形成的各种社会关系,以及由此产生的矛盾和纠纷,需要法律来调整。同时法律都是应生活的需要而制定和颁布的,又对生活加以规范和调整。 ②法律作为社会关系的调节器,服务于人们的当前生活,指导着人们未来的生活。 ③法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。我们一生都享有法律规定的各项权利,同时必须履行法律规定的各项义务。 ======================================== 体会“没有规矩,不成方圆,通过比较道德、纪律、法律,理解和把握法律的基本特征,增强平等意识、法律意识。结合日常生活实际,体会法律的规范作用,进一步理解法律与生活的密切关系,增强自律意识、维权意识。 知道生活离不开法律,体会法律对生活的意义,理解生活与法律的关系 增强对法治的认同感,理解现代中国坚持依法治国的必要性、重要性和必然性。 掌握第四单元整体知识,学会依法办事,学会融会贯通 设计意图:学生懂得了依法办事对个人的要求,才会自觉地遵守法律,维护法律,知识才能运用到实际中。 增强法治意识,学会把知

  • ID:9-4619530 小学品德与社会六下第一单元第三课 与世界同行——走出国门山东版课件(16张ppt)+教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/鲁人版(六三学制)/六年级下册(品德与社会)/本册综合

    走出国门:16张PPT 山东版品德与社会六下 第一单元第三课 与世界同行 走出国门 一、 教学目标 : 1、培养学生收集、整理、分析资料的能力。 2、学习做专题研究的方法,培养学生利用专题探究解决问题的能力。 3、知道我国已加入的一些国际组织,了解这些国际组织的作用。 4、 激发学生热爱祖国、热爱人民,为祖国强盛而努力学习的热情。 培养学生的想像能力、思维能力、语言表达能力。 二、教学准备 学生课前准备: 1、课前布置学生调查周围村民使用海尔产品和进口产品的情况。 2、自学课文,思考课文中提出的问题。 3、让学生提出自学中遇到的问题。 三、教学方法 本课的课文语言浅显易懂,内容较少,主要以活动为主。为了突出教学重点,在教学中采用调查、采访、交流的方式进行。 活动一:相约“海尔” 1、 说说自己家或邻居家有没有“海尔”产品,人们对“海尔”产品的评价如何。 2、 通过多媒体资料了解“海尔”发展历程。 3、 小结:谈谈“海尔“的成功秘密是什么,说说自己的感想。 活动二:出口产品知多少 1、 说说你知道哪些产品出口到国外? 2、 出口到国外的产品质量如何? 3、 你打算怎么做? 活动三:进口产品大调查 到附近商场或进出口贸易大厦,调查有哪些外国产品进入中国,对人们的生活产生了什么样的影响。 =======================同学们,知道海尔产品的请举手?自己或亲友的家用电器有海尔品牌的请举手? 这么多人知道海尔、使用海尔,为什么呢? 海尔产品品种多、质量好,它不仅在国内是知名品牌,而且走出国门,冲向世界=====一、走出国门 1、走近海尔,了解海尔: 请思考回答下列问题: (1)海尔是怎样走出国门,冲向世界的呢? ===

  • ID:9-4619172 [精]4.16 奖励一下自己 第二课时(课件+教案+素材)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/部编版/二年级下册(道德与法治)/第四单元 我会努力的 /16 奖励一下自己

    奖励一下自己 第二课时 课件:37张PPT 人教版道德与法治4.16 奖励一下自己 第二课时 教学设计 课题 奖励一下自己 第二课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 二年级  学习 目标 1、情感态度价值观目标:能够正确认识自己,培养集体荣誉感和进取心,懂得展望和规划未来。 2、能力目标:学会分析自己的优缺点,掌握自我改进的方法,能够自我成长。 3、知识目标:懂得正确分析自己并努力改进,知道要促进班级与自我共同成长,能够展望和规划未来。  重点 三年级的期待。  难点 给班级设一个未来奖。   教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  导入新课 讲述故事:小刺猬和獾。 小小讨论会: (1)为什么獾会把最得最好的一张小凳子送给小刺猬呢? (2)从这个小故事当中,你知道了什么道理? 3、回答问题: (1)因为小刺猬的在獾泄气的时候,及时称赞了獾,给了獾坚持的信心,最后獾真的学会做凳子了,所以獾很感激小刺猬! (2)每个人都会有做得好的地方,也有不足的地方,只要努力和坚持,就可以改进我们的不足,做得更好!  思考。  导入新课。  讲授新课 一、特别的奖项 七嘴八舌:你能正确认识自己吗?你认为自己有哪些做得好的地方和做得不好的地方? ================================================ 压缩包内容: 奖励一下自己 第二课时 教案.doc 奖励一下自己 第二课时 课件.pptx 期待儿歌.mp4

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  • ID:9-4619168 [精]16.奖励一下自己 第一课时(课件+教案+素材)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/部编版/二年级下册(道德与法治)/第四单元 我会努力的 /16 奖励一下自己

    奖励一下自己 第一课时 课件:30张PPT 1个视频 2个音乐文件 人教版道德与法治4.16 奖励一下自己 第一课时 教学设计 课题 奖励一下自己 第一课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 二年级  学习 目标 1、情感态度价值观目标:能够在肯定自己的同时,发现别人的优点,懂得欣赏别人。 2、能力目标:能够运用恰当的方式赞美他人。 3、知识目标:了解自己、认识自己,能发现别人的优点,赞美别人。  重点 肯定自己、欣赏他人。  难点 赞美他人的方法。 导入新课 播放视频《读书郎》。 师:在这个学期当中,同学们都能够每天按时上学、努力学习、乐于助人、团结同学!你们在老师的心中都是最棒的小学生! 动动小脑筋:在本学期当中,我们发现有的同学表现得特别棒,我们可以怎么做呢? 导入:给他颁个奖!  思考。  导入新课。  讲授新课 活动:我来颁个奖。 如果让你来颁个奖,你想把它颁给谁呢?为什么? 生1:我想颁个奖给小明,因为它总是帮助有困难的同学。 生2:我想颁个奖给小玲,因为她总能考我们班的第一名! 生3:我想颁个奖给张宇,因为他是老师的好帮手,是我们的好班长! 生4:我想颁个奖给笑笑,因为她每天都会帮助自己的妈妈做家务,她懂得可多了! 生5:我想颁个奖给小强,他每天都准时来到学校,成绩也比以前进步多了! ================================================ 压缩包内容: 奖励一下自己 第一课时 教案.doc 奖励一下自己 第一课时 课件.pptx 拥抱环节背景音乐.mp3 读书郎 宝宝巴士儿歌.mp4 颁奖环节背景音乐.mp3

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  • ID:9-4618536 《道德与法治》小学二年级下册第一单元第三课让花草微微笑课件(17张ppt)+教案山人版

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/鲁人版(六三学制)/二年级下册(道德与法治)/1单元 爱在我身边/3 爱护动植物

    《让花草微微笑》:17张PPT 《让花草微微笑》教学设计 教学目标: 1.热爱自然,初步树立环保意识,珍爱花草树木。 2.学习简单的爱护植物身为知识、方法,养成爱护花草树木的好习惯。 3.能够与动手制作简单的小物品来开展爱护植物的活动。 教学重难点: 初步树立环保意识,养成爱护花草树木的行为习惯。 教学策略: 本课教学设计内容以儿童的生活为基础,从学生熟悉的学校和身边事例入手,便于学生掌握,也充分体现了道德教育和生活教育的有机融合。二年级的学生更喜欢在游戏中活动,通过游戏,进行教学活动,能够充分激发学生的学习兴趣。同时,结合谈话法、讨论法、情景教学法等方法,使学生在活动中升华认识,内化行为。让孩子们在轻松愉快的氛围中,感受自然之美,珍爱花草树木,形成环境保护意识,懂得用自己的行动保护大自然。 教学准备: 教师:多媒体课件、头饰、卡纸。 学生:课前完成预习单的问题探究: 1.我们学校有许多的花草树木,你了解他们吗?说一说你在学校见到的植物吧! 2.在我们的生活中,植物有哪些作用? 3.一花一草都是我们的好朋友,讲一讲你在生活中是怎样和他们相处的呢? 4.想一想,你见过哪些对待植物文明或者不文明的行为呢? 教学过程: 一、看一看,想一想 ===============《让花草微微笑》探究单 1.我们学校有许多的花草树木,你认识他们吗?说一说你在学校见到的植物吧! 2.在我们的生活中,植物有哪些作用? 3.一花一草都是我们的好朋友,讲一讲你在生活中是怎样和他们相处的呢? 4.你见过哪些对待植物文明或不文明的行为呢?================================= 压缩包内容: 《让花草微微笑》.doc 《让花草微微笑》.ppt

  • ID:9-4618242 8.1公平正义的价值 课件(34张ppt+素材)

    初中思想品德(道德与法治)/部编版/八年级下册(道德与法治)/第四单元 崇尚法治精神/第八课 维护公平正义 /公平正义的价值

    课件(34张ppt+素材) 8.1公平正义的价值 1、公平的含义? 2、公平的内涵? 3、公平的作用? 4、正义行为的作用? 5、社会发展需要正义的原因? 6、正义与法治的关系? 7、正义和制度的关系? 8、维护和实现社会正义的意义? 压缩包内容: 8.1公平正义的价值 8.1公平正义的价值.pptx [直播南京]特别关注2015南京法院十大典型案例:宣示行为规则传播公平正义.mp4

  • ID:9-4618184 9 安全地玩课件

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/部编版/二年级下册(道德与法治)/第二单元 我们好好玩 /8 安全地玩

    13张幻灯片 活动一:在这里玩安全吗? 在这些地方玩有危险吗?如果有,危险在哪里呢? 你认为,生活中还有哪些地方有危险不能玩?给大家提个醒吧!

  • ID:9-4618182 八下道德与法治第一至三单元复习课件(36张Ppt)

    初中思想品德(道德与法治)/部编版/八年级下册(道德与法治)/本册综合

    人教版八下道德与法治第一--三单元复习课件(36ppt) ================================================ 2018年3月20日,十三届全国人大一次会议举行闭幕会,下面截取部分会议成果,请你运用所学知识,回答下列问题 成果一:国务院总理李克强作政府工作报告指出:“刚刚过去的2017年,国内生产总值增长6.9%……支持民营企业发展,激发和保护企业家精神,增强企业家信心,让民营企业在市场经济浪潮中尽显身手” (1)经济建设的巨大成就离不开基本经济制度,我国坚持的基本经济制度是什么? (2)李克强总理强调要支持民营企业发展。国家为什么要加强民营企业的发展? 以公有制为基础,多种所有制共同发展的基本经济制度 民营企业企业属于非公有制企业,是市场经济的重要组成部分。对支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。李克强总理在政府工作报告中指出:国有企业效益明显好转,去年利润增长23.5%。深化能源、铁路、盐业等领域改革。 放宽非公有制经济市场准入。 (1)总理指出的内容表明公有制经济与非公有制经济的共同地位是什么? (2)“国有企业去年利润增长23.5%”,请说明在我国,国有经济地位是什么? 在我国,公有制经济和非公有制经济都是市场经济的重要组成部分,是我国经济社会发展的重要基础 国有经济是国民经济的主导力量 党的十九大报告指出:深化国有企业改革,发展混合所有制经济,培育具有全球竞争力的世界一流企业。全面实施市场准入负面清单制度,清理废除妨碍统一市场和公平竞争的各种规定和做法,支持民营企业发展,激发各类市场主体活力。 根据上述材料,回答下列问题 (1)国有企业、混合所有制经济、民营企业分别属于什么经济成分? (2)国家对待我国不同