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  • ID:17-4614294 人教版一年级体育《立定跳远》教案教学实录

    小学音体美/小学体育/一年级下学期

    1、通过模仿青蛙跳,使学生初步掌握双脚跳的动作方法,发展弹跳能力和上下肢的协调配合能力,尝试立定跳远的动作方法。 2、通过创设情境,挖掘学生的运动潜能,增强学生的合作意识、创新意识,逐步培养学生的观察力、想象力、创造力和表现力。 3、培养学生主动参与体育活动,并能在体育活动中尊重他人、与他人合作,遵守规则,团结协作的优良好品质。 教学过程: 一、开始部分 1、体育委员整队,成四列横队。 ××××○○○○ ××××○○○○ ××××○○○○ 2、教师宣布上课,师生问好。 师:同学们早上好! . 生: .老师好! 二、创设情境 激发兴趣 1、师:小朋友们,你们喜欢儿歌吗? 生:喜欢。 2、音乐《小青蛙找家》。 师:在音乐的伴奏下跟老师自由蹦跳,并发现有跳远潜能的学生。 生:(不约而同)随着教师一起唱啊、跳啊!(使学生进入情境轻松学 习,并激发学生的学习兴趣。) 3、音乐结束。 师:我们听过小青蛙找妈妈的故事吗?====================== 压缩包内容: 人教版一年级体育《立定跳远》教案教学实录.docx

  • ID:17-4610270 3、科学幻想画——海洋开发教案

    初中音体美/初中美术/其他版本/初二下学期

    开发海洋•畅想未来 教学课时: 2课时 教学对象:八年级 学情分析 心理特征 1、具有一定的观察能力,开始关注身边的人和事。 2、具备了初步的批判思想和个人见解。 3、对新鲜事物有好奇心,具有强烈的竞争意识。 知识技能 1、有地理学科的知识基础,对海洋环境和资源有一定的了解。 2、课前对海洋环境进行了调查,初步认识海洋环境问题。 3、具备一定的手绘表现能力。 教学目标 1、知识与技能 (1)了解海洋环境及其蕴藏的资源。 (2)学习用思维可视图创作科技幻想画。 2、过程与方法 (1)学习科技幻想画的创作构思过程及可视化呈现。 (2)学习从发现问题、分析问题到解决问题的方法。 3、情感、态度和价值观 (1)感受和分享科技幻想画的艺术美。 (2)关注未来的海洋环境,认识环境保护的重要性。 第一课时 教学重点 运用可视化思维导图,探究科技幻想画的创作构思。 教学难点 如何展现科技幻想画的创新主题,探究从哪方面切入创新点,才能立意新颖。 教学过程 一、课前准备 教师 1、 准备若干张科幻绘画范例,设计《开发海洋·畅想未来》PPT演示文稿。 2、 准备若干张辅材素材。 3、设计鱼骨思维导图的模版,指导学生创作探究。 4、设计课堂使用的作品欣赏自评表。 学生 1、通过网络了解海洋相关资料,以手绘简笔画形式自主完成一张一草。 二、新课导入 1、上节课我们学习了漫画的基础绘画方法,这节课我们要学习一种新的绘画题材,首先我们来看一段视频。 2、刚刚这部电影你们看过吗?你们能猜出这节课我们要学的新的绘画题材是什么吗? 三、讲新课 (一)科幻画的概念 1、你们知道什么是科幻画吗? 科幻画是科学幻想的内容,有一定的科学依据,通过绘画的手段,在画面上表现出来的一种绘画形式。具体讲就是我们在理解的科学知识的基础上,通过科学的想象,运用绘

  • ID:17-4609880 歌曲《在农场里》教案

    小学音体美/小学音乐/花城版/一年级上册/第6课 动物世界/歌曲《在农场里》

    歌曲《在农场里》 教学内容 1、歌曲《在农场里》 2、声势游戏 3、填词活动 4、声音的高低 课时:第一课时 教学理念:通过学习音乐,使学生的情感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情。 教材分析:是一首由四个乐句构成的儿童歌曲。旋律活泼而稚气,配有三段歌词,内容基本上模仿猪、牛、鸭三种动物叫声,容易记忆和学唱,也有利于学生把自己喜爱的动物编创成新的歌词来演唱。 学情分析:这节课面对的是刚刚进入不久的一年级学生,他们的生活范围有限,经历单纯,所以教材根据学生小动物的心理特点,围绕音乐与大自然一主题,培养了学生对大自然的热爱与保护小动物的感情,并从中学会认识x x x x–三种不同长短的节奏。 教学目标 一、从音乐中感受动物可爱的形象,培养学生热爱大自然,并懂得动物是人类的好朋友。 二、能从动物的叫声中体验到“x”“xx”“x—”三种长短不同的节奏;在聆听音乐时,尝试用动作表达自己想象中的动物形象。 三、初步建立音的高低概念,能用自然亲切的声音演唱歌曲;要求选择其中一首背唱;能学会用手扳和蛙筒为歌曲演唱伴奏。 四、能听辨出小提琴、大提琴和圆号的音色;用动作表达三种乐器所表现的动物形象。 ================================================ 压缩包内容: 歌曲《在农场里》.doc

  • ID:17-4607912 原地双脚跳长绳教案

    小学音体美/小学体育/五年级上学期

    教 学 目 标 1、通过对跳长绳的学习,培养学生跳长绳的兴趣,促进学生之间的协作精神,增强学生的协作性灵活性和灵敏性。形成坚持锻炼的习惯和终身体育锻炼的意识。 2、通过小组的合作练习,培养团结协作的团队精神。 3、形成坚持锻炼的习惯和终身体育锻炼的意识。 重点 多人合作同跳 难点 钻跳时机配合 教学内容 教师活动 学生活动 组织安排 一、课堂常规: 1、整队、师生问好、检查人数及服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、热身游戏: 1、舞动的蛇 方法:在半场内,由一生舞动一长绳,其他学生躲闪; 2、快快跳起 方法:两位同学拉着绳子两端拖地,其他同学依次跳过绳,不能碰到绳。   1、教师语言要清晰。              2、教师讲解课堂要求和任务。              1.教师讲解游戏方法和规则,带领学生共同热身。 2.师生一同练习。 1、学生站四列横队。              2、学生认真听讲,注意观察。          1、听从指挥注意力集中。              2师、生一起热身。让学生在愉悦的氛围中,达到热身的目的。 XXXXXX XXXXXX XXXXXX XXXXXX        A              X X  X   X X  X   X            X

  • ID:17-4607240 蹲踞式起跑公开课教案

    初中音体美/初中体育/初一下学期

    教学目标 1、学生初步了解和学习蹲踞式起跑技术,使大部分学生能够正确掌握蹲踞式起跑动作和技术要领。 2、学生能够积极主动参与与学习,在练习中锻炼下肢力量,提高身体素质。 3、培养学生顽强拼搏的意志品质和团结协作的集体主义精神。 教材 1、蹲踞式起跑; 2、集中注意力游戏:听数抱团; 3、课课练 场地 器材 重难点 重点 蹲踞式起跑动作与正确姿势 难点 快速有力蹬伸,动作协调、连贯 阶段 达 成 目 标 教学内容 引 起 兴 趣 阶 段 1、建立良好的师生关系 2、营造课堂愉悦而宽松的学习气氛 一、课堂常规: 1、体育委员集合整队,清点人数,报告老师。 2、师生问好! 3、教师考勤,检查上课服装。 4、宣布本次课的内容与任务。 5、安排见习生。

  • ID:17-4605344 海上风暴教案

    小学音体美/小学音乐/人音版/二年级上册/第7课 大海的歌/海上风暴(片段)

    学情分析: 低年级学生的特点好动,爱表现,对音乐美的感知是比较初浅的,所以音乐双基的学习就应该在具体的情景中,在游戏中去激发学生学习兴趣,在体验、感悟中去发现音乐的美。通过欣赏,让学生在律动、游戏中感受海上风暴的音乐情绪。 这一学段学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强的身心特点,因此在教学设计中,要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段,进行直观教学。 教学目标: 1、 欣赏大海平静时的相关图片和管弦乐《海上风暴》,通过聆听分辨大海的不同,感受音乐表现出来在不同情绪下的不同,增强学生的音乐感知力 。 2、 了解作者和创作背景,通过欣赏乐曲《海上风暴》,引导学生感受不平静的大海,并能用表情及身体动作表现音乐形象,与音乐综合模仿大海的形象。 教学重难点: 重点:通过聆听分辨大海的不同,感受不同情绪、表现力的乐曲,增强学生的音乐感知力。 教学过程: 一、创设情景: 亲爱的小朋友们,今天老师要带着大家去海边游玩,还要坐船去海面上跟一位新朋友见面,你准备好了吗? 1、请大家闭上眼睛,来到了海边,你的感受是什么?此时大海给你的感受是怎样的呢?(美丽,平静) 师:这么美丽的大海,你看今天天气也不错,艳阳高照,我们就一起划船去海上吧,海上之旅,我们来了!(放划船歌曲) 2、小朋友们,我们休息一会儿吧,请学生都讲讲你们都有看到了什么?海的平静美丽。 [设计意图:从视觉上感受大海的宁静] 二、听赏《海上风暴》 今天的海上之旅可真愉快呀!这是怎么了,天气怎么变了? 1、 初听《海上风暴》(课件说明:播放《海上风暴》幻灯片) 师:小朋友们,你们听到了一个怎么样的大海?和刚才的大海比有什么不同?你的心情是怎么样的?你觉得此刻的大海是愉快的还是生气的?

  • ID:17-4598858 苏少版音乐二年级上册 第一单元《小手拉小手》单元教案

    小学音体美/小学音乐/其他版本/待归类资料

    苏少版小学一年级音乐上册《大手拉小手》教案 第一单元《小手拉小手》 一、教学内容: 1、唱:《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》、《传、传、传》 2、听:《玩具兵进行曲》 3、动:《请你跟我这样做》、走各种图形、音乐游戏《传、传、传》 4、拓展:文明礼貌习惯、感受常见的进行曲 二、教学目标: 1、体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感,喜欢音乐老师,喜欢音乐课,体验音乐课带来的快乐,并能以愉悦的情绪学习音乐。 2、乐于参加歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动,并能以音乐的方式与教师和同学交往,充分展示自己积极进取和团结友爱的美好情感的对音乐的爱好。并能用“手拉手”的身体语言更好的表现音乐的情绪。 教学重难点:用自然的声音歌唱,能整齐的演唱并背唱《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》能随着老师的琴声整齐的开始结束,随着歌曲和乐曲走一走,感受和表现音乐的情绪;能认识课本中的几种学习音乐的标志。 三、课时安排:3课时 第一课时 一、教学内容: 1、唱《我们一起来唱歌》 2、听歌曲、乐曲片段 3、动《请你跟我这样做》 二、教学目标: 1、能用音乐的方式与教师和同学交流,乐于参加《请你跟我这样做》的律动。体验音乐课所带来的快乐。 ================================================ 压缩包内容: 苏少版音乐二年级上册 第一单元《小手拉小手》单元教案.doc

  • ID:17-4598856 苏少版音乐二年级上册 第一单元《玩具兵进行曲》教案

    小学音体美/小学音乐/其他版本/待归类资料

    课题 玩具兵进行曲 课型   章节  年级 班级   教学 目标 知识与技能:初步了解“进行曲”的风格特征,能够用自己喜欢的方式表达自己对音乐的感受。 过程与方法:通过生生互动、师生互动、小组合作,体验表演的乐趣。 情感态度价值观:通过听赏《玩具兵进行曲》, 初步感受乐曲威武、雄壮而又活泼的情绪。 重点 难点 重点:完整的聆听乐曲,使学生能够感受到进行曲的特点。 难点:和着音乐走步。  教材 分析 德国作曲家莱昂耶塞尔写的《玩具兵进行曲》,是很多以玩具兵为题材的儿童音乐作品中,流行最广的一首。 这支乐曲用复三部曲式写成。C大调,2/4拍。 乐曲开头有短小的引子,好像是玩具兵听到集合信号,相互传达,纷纷从玩具箱里跳出来。 第一部分是个单二部曲式。它有一个主题和一个副题,情调明朗活泼,第一部分奏完之后,大鼓“通”的一声,低音号用固定音型的小过门,接乐曲的中段,转到近关系调-F大调上。它也是单二部曲式,主题曲调清新,第三部分是第一部分的再现。 乐曲最后是尾声。在尾声里,作曲家用半音阶快速下行滑音,将玩具兵发现小主人醒了那惊慌失措而迅速地逃回箱子里的动作描绘得十分生动、逼真,乐曲最后用一个长音结束。  ================================================ 压缩包内容: 苏少版音乐二年级上册 第一单元《玩具兵进行曲》教案.doc

  • ID:17-4598844 苏少版音乐二年级上册 第五单元《雁儿飞》教案

    小学音体美/小学音乐/其他版本/待归类资料

    第五单元第二课时 一、教学目标: 1、在欣赏自然美、艺术美的过程中,引起对美好生活的向往与热爱。 2、用柔和、连贯的声音唱好歌曲《雁儿飞》。 3、能随三拍子音乐进行简单的律动,动作能与音乐节拍吻合。 二、教学重难点: 1、歌中两处休止要唱得自然,不要太突出停顿感。 2、声音要轻缓,注意三拍子的流畅,体会它在表现舒展飞翔的音乐形象时作用。 课前准备:录音机、各种打击乐器、音像资料 三、教学过程: 教师活动 学生活动  一、组织教学 1、听《燕子去南方》音乐进教室。 2、问题导入:小燕子为什么去南方? 二、听赏 1、出示《秋姑娘的信》。 2、指导有感情地朗读。 3、听赏歌曲《西风的话》。 边听边想:如果要你用颜色来表现听了这首歌曲后的心情,你会选什么颜色?为什么? 4、在音乐声中,带着对秋天的赞美之情朗诵《秋天的信》。 5、听着《雁儿飞》音乐自由律动。 三、学唱歌曲 1、放录音 2、说出歌曲表现了什么情绪。 3、将学生分成唱、奏、演三组,师生合作表演。 第一组:朗诵《秋姑娘的信》。 第二组:轻声演唱《雁儿飞》。 第三组:教师弹琴,学生用打击乐器为演唱及朗诵组伴奏。 五、全体学生齐唱《雁儿飞》,律动出教室。  ================================================ 压缩包内容: 苏少版音乐二年级上册 第五单元《雁儿飞》教案.doc

  • ID:17-4598842 苏少版音乐二年级上册 第五单元《小树叶》教案

    小学音体美/小学音乐/其他版本/待归类资料

    中班音乐活动 小树叶(歌曲) 活动目标: 学习在歌唱时控制声音轻重和节奏快慢来表现歌曲的情感。 学习小树叶坚强、勇敢、乐观向上的精神。 活动准备: 秋风吹落叶的课件 灰色和亮色树叶若干 钢琴 录音机 磁带 大树妈妈头饰一个 活动过程: 幼儿做“树叶宝宝”,教师做“大树妈妈” 播放秋风吹落叶的课件,幼儿看课件,教师引导幼儿 进入秋天美丽的意境。 教师深情地讲述“小树叶”的故事,秋天到了,秋风吹来了,小树叶一片片从大树上落下来,离开了树妈妈。小树叶,小树叶,你要飘向哪里?你可害怕?小树叶沙沙沙,勇敢的说:“春天会回来,打扮树妈妈!教师讲完故事就唱起“小树叶”的歌,并将歌曲介绍给小朋友。 小朋友老师唱的这首歌好听吗?你们知道他叫什么名字吗它的名字啊就叫小树叶。跟老师说一遍:小树叶。 教师范唱第一段并提问: 小朋友你们刚才听到这歌里都唱到了什么了吗?根据幼儿的讲述布置图谱。 引导幼儿根据图谱进行唱歌。 小朋友,这些图谱就是老师根据你们说的布置成的,现在我们就照着这些图谱来唱歌好吗? 唱的时候还应注意第一段讲的是小树叶离开了树妈妈,心里很难过,所以呢唱的连贯、缓慢。 教师范唱第二段并提问: ================================================ 压缩包内容: 苏少版音乐二年级上册 第五单元《小树叶》教案.doc