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  • ID:10-4608416 人教版(新课程标准)初中地理七年级下册第10章 极地地区学案(3课时)

    初中地理/人教版(新课程标准)/七年级下册/第十章 极地地区/本章综合与测试

    第十章 极地地区(一) 【学习目标】 1.根据《南极地区》图,描述出南极地区的位置和范围。 2.能在以南极点为中心的地图上准确地辨别方向。 3.在地图上,能准确地辨识南极洲周围的大洲和大洋。 4.说出南极地区自然景观和气候的特征。 [活动方案] 活动一 独特的自然环境 1.读南极地区图,组内同学探讨下面的问题。 (1)南极地区的位置、范围? 位置:主要位于南极圈以南的地区 范围:包括南极洲及其周边的海域 (2)南极洲周边的主要是哪些大洋?在图上准确的指出它们的位置。 太平洋、印度洋、大西洋 (3)想一想,从南极上空看,地球自转方向__顺时针方向____。 2.阅读教材P93-94页,组内讨论并回答下列问题: (1)南极洲有哪些别称? 冰雪高原、白色荒漠、风库 (2)南极地区的气候有什么特征? 寒冷:是地球上最冷的地区;干燥:年平均降水量为55毫米;烈风:最大风速可达100米/秒 (3)南极的代表动物是什么? 企鹅 (4)南极大陆附近海面上独特的自然景观是什么? 冰山 [检测反馈] 1、读 “南极地区图”,回答问题 (1)写出字母所代表的地理事物的名称 大洋:A 大西洋 洋;B 印度洋 洋;C 太平洋 洋; 大洲:D 南美洲 洲;E 非洲 洲。 ================================================ 压缩包内容: 第10章 极地地区1.doc 第10章 极地地区2.doc 第10章 极地地区3.doc

  • ID:10-4596196 山西省长治市八年级新人教版地理下册全一册教案(打包46套)

    初中地理/人教版(新课程标准)/八年级下册/本册综合

    《北方地区自然特征和农业》教学设计 一、教学目标 1.通过阅读地图能够描述出北方地区的位置和范围、地形、气候、土壤等自然地理特征;分析北方地区自然环境与农业生产的关系。 2.结合地图和资料,通过对北方地区自然特征和农业的学习,养成读图、用图并能够从图中提取有用地理信息的能力。 3.树立人与自然和谐相处及因地制宜发展理念。 二、教学重点、难点 1.教学重点 北方地区的位置和范围、地形、气候、土壤等方面的特点。 2.教学难点 北方地区各自然要素之间及自然要素和农业之间的关系。 三、教学策略 北方地区虽然是学生第一个接触的中国地理分区,但学生已经有了世界分区地理的学习经验,为本节课的顺利学习打下了良好的基础。本节课的学习既是前边世界分区地理的一个复习,又为后边继续学习中国分区地理作出示范,起到承上启下的作用。本节课提供了丰富的地图和资料,并充分运用读图分析和归纳法,重在归纳北方地区地理位置的特点及各因素之间的相互关系,由此可发挥学生的主动性、积极性。 四、教学准备 1.教师准备 精心设计活动,提供充足的地图和资料,制作多媒体课件。 2.学生准备 根据教材的导学问题自学课文,课前搜集资料,认识和了解北方地区的自然特征和农业。 五、教学过程 ================================================ 压缩包内容: 山西省长治市八年级地理下册6.1自然特征与农业教案1新版新人教版20180504245.doc 山西省长治市八年级地理下册6.1自然特征与农业教案2新版新人教版20180504244.doc 山西省长治市八年级地理下册6.1自然特征与农业教案新版新人教版20180504246.doc 山西省长治市八年级地理下册6.2“白山黑水”东北三省教案1新版新人教版20180504242.doc 山西省长治市八年级地理下册6.

  • ID:10-4584620 人教版地理七年级下册第八章第一节 中东 教案(两课时)

    初中地理/人教版(新课程标准)/七年级下册/第八章 东半球其他的国家和地区/第一节 中东

    第八章 东半球其他的国家和地区 第一节 中 东(第一课时) 一、课程标准 1、 能在地图上找出中东地区的位置和范围,读图说出其地理位置的特点。 2、 能运用地图和资料,说出中东地区石油资源的分布、生产、出口等情况。 二、教学重点 1、 认识中东地区三洲五海之地的重要性。 2、 了解中东地区的石油储量、生产和输出在世界的地位及对世界经济发展的重要影响。 三、讲授方法和教学前准备 学生收集有关中东地区的资料,准备课上发言。 有关2003年美伊战争的录象。 教学课件 四、教学过程 师 生 活 动 教学提示与建议  [导入]展示课件,谈谈同学们印象中的“中东”。 [讲述、提问]:中东,我们对它的熟悉主要来自于电视、报纸等媒体的频繁报道,这里已成为最受世界关注的地区。请同学说一说你所了解的中东是什么样? [学生]:根据课前收集的资料发言,说一说中东地区的资源情况、政治局势、宗教问题、领土问题等。 [教师]:播放一段录象,内容有关美伊战争的简单介绍,让学生对中东地区的紧张局势有感性的认识。 [教师]:从同学们对中东的介绍和我们看的录象,我们想到一个词,与中东地区最相关,那就是“战争”。为什么中东地区战乱如此频繁?我们主要从地理位置、资源及文化来分析其根源。 ================================================ 压缩包内容: 人教版地理七年级下册第八章第一节 中东  教案4.doc

  • ID:10-4584596 人教版地理七年级下册第八章第二节 欧洲西部 教案

    初中地理/人教版(新课程标准)/七年级下册/第八章 东半球其他的国家和地区/第二节 欧洲西部

    第二节 欧洲西部 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1、记住欧洲西部的位置和范围,能准确地在图上识别本区主要半岛、岛屿、内海和海湾。记住本区主要国家名及其相对位置。 2、记住欧洲西部主要地形特点和主要地形区的空间分布。 3、理解本区的气候特点及形成原因,初步学会运用气温曲线和降水柱状图说明欧洲西部气候自西向东的变化特点。 4、记住本区主要河流,理解其主要特征和航运价值。 (二)能力训练点 1、培养学生阅读地图、从地图上获得地理信息的能力。运用各项图表锻炼学生的分析判断能力。 2、根据地理要素之间的相互影响,培养学生的综合分析能力。 3、初步学会运用气温曲线和降水柱状图,分析欧洲西部气候自西向东变化的特点。 (三)德育渗透点 1.通过对欧洲西部自然环境的学习,帮助学生树立地理环境各要素之间是普遍联系的辩证唯物主义观点。 2.通过对欧洲资本主义发展历史的了解,认清欧洲的经济在世界上居重要地位,这与主要资本主义国家早期对殖民地的掠夺分不开的。同时通过图表分析我国与世界发达国家的经济差距,培养学生的爱国主义情操。 二、学法指导 1. 运用多角度分析法总结欧洲西部温带海洋性气候的成因,并与地中海气候进行比较巩固。采用口诀法归纳西欧地理特征。 2. 读图分析法、图表比较法、讨论法、训练法。 ================================================ 压缩包内容: 人教版地理七年级下册第八章第二节 欧洲西部  教案2.doc

  • ID:10-4584582 人教版地理七年级下册第十章 极地地区 教案

    初中地理/人教版(新课程标准)/七年级下册/第十章 极地地区/极地地区

    极地地区 (制作者 潘梅) 一、素质教育目标 了解两极地区特殊的自然环境。 理解在两极地区开展科学考察活动和环境保护的原因,培养可持续发展的观念。 二、课时安排   2课时。 三、教具学具准备 地球仪、南北两极挂图、南北两极景观图片 四、师生互动活动设计 引导学生了解两极地区的地理位置及范围,共同讨论由此而造成的特殊的自然环境特征;理解在两极地区开展科学考察和环境保护的重要性。 指导学生学会在以两极为中心的地图上辨别方向;能够根据两极的气温比较两地自然环境的差异。 感受科学家勇攀科学高峰的精神,增强保护两极地区环境的意识,认识人类可持续发展的重要性。 五、教学步骤 第一课时 (一)教学目标 1、 知识目标 南北两极地理位置 南北两极环境特点 2、 能力目标 培养学生对地球仪的观察和思考能力,从而思考形成极地气候的原因。 从海陆状况、气候状况、资源状况、代表动物入手分析南北两极的差异。 培养学生的认识能力、推理能力、总结归纳知识的能力。 德育目标 激发学生的求知欲,调动学生的学习主动性,将知识深入化。 理解事发有因,看问题要懂得透过现象抓住本质。 (二)教学过程 [引入]今天我们学习新的章节极地地区,在地球南北两端,有两个十分特殊的地区:北极地区和南极地区。 ================================================ 压缩包内容: 人教版地理七年级下册第十章 极地地区  教案2.doc

  • ID:10-4584574 人教版地理七年级下册第十章 极地地区 教案

    初中地理/人教版(新课程标准)/七年级下册/第十章 极地地区/极地地区

    第十章 极地地区 教学目标 (一)知识目标 1、 了解两极地区的地理位置和范围 2、了解两极地区特殊的自然环境 3、理解两极地区开展科学考察和环境保护的重要性 (二)能力目标: 1、 学会在以两极地区为中心的地图上辨别方向 2、能根据两极的气温比较图比较两地自然环境的差异 (三)情感目标: 感受科学家勇攀科学高峰的精神,增强保护两极地区环境的意识,认识人类可持续发展的重要性 重点、难点 两极地区特殊的自然环境在以极点为中心的地图上辨别方向 教学手段 多媒体 教学思路 根据教材内容,本章分三部分,第一部分介绍基础知识:两极地区的纬度位置和包括的范围,以及两极地区的自然环境;第二部分介绍两极地区主要的自然资源;第三部分由于人类的到来必然对两极地区造成破坏,因此要保护极地地区。 教学过程 展示“南极考察图片”,提问:“谁能告诉老师这是什么地方?你们想不想去?” 情境创设 假如你是一位将要赴两极地区进行考察的科学家,你需要了解有关极地地区的哪些问题呢? 学生分组讨论回答 将全班每四个人分成一组,讨论派代表回答,回答最好的一组给予鼓励。 教师讲述 首先需要对两极地区的纬度位置及自然环境有一个全面的了解。 展示图片 北极地区和南极地区(去掉极点) ================================================ 压缩包内容: 人教版地理七年级下册第十章 极地地区  教案4.doc

  • ID:10-4579486 人教版七年级地理下册 第七章第二节 东南亚  教案2

    初中地理/人教版(新课程标准)/七年级下册/第七章 我们邻近的国家和地区/第二节 东南亚

    第二节 东南亚 教学目的 1.了解东南亚的居民构成、宗教信仰、及该地区华人的一般情况,掌握东南亚在世界上占有重要地位的热带经济作物、矿产及分布,了解东南亚的经济特点。 2.通过分析东南亚成为世界最大热带经济作物产地的原因,培养学生分析与综合地理事物的能力。 3.了解华侨对东南亚经济开发所作出的贡献,加深中国人民与这些国家人民之间的友谊。 教学重点 东南亚的热带经济作物及矿产。 教学方法 讲述法与谈话法相结合。 教学用具 《东南亚地形图》、《东南亚物产图》、热带经济作物图片。 复习提问 为什么说东南亚的地理位置十分重要?东南亚的地形、气候最突出的特点是什么? 引入新课 我们在了解了东南亚的位置及自然条件的基础上,再来看一下它的居民构成和经济状况。 学习新教材 一、居民(板书) [读图] 阅读《世界人口分布图》及《世界人种的分布图》。 [提问] 东南亚人口分布特点及居民构成情况?(学生回答略) [教师讲解] 这里是世界人口稠密地区之一,有些地方人口密度可达100人/平方千米以上,如中南半岛各大河的沿岸平原、河口三角洲及马来群岛的一些大岛上。其中印度尼西亚人口达1.7亿多,为东南亚人口最多的国家。居民构成绝大部分属于黄色人种。 1.人口稠密 ================================================ 压缩包内容: 人教版七年级地理下册 第七章第二节 东南亚  教案2.doc

  • ID:10-4579484 人教版七年级地理下册 第七章第一节 日 本  教案2

    初中地理/人教版(新课程标准)/七年级下册/第七章 我们邻近的国家和地区/第一节 日本

    第七章第一节日本 一、考点提示 日本的自然环境特征 日本多火山地震的原因及其火山地震对人们生产、生活的影响 日本以出口加工贸易为主的经济 日本主要的工业中心及其工业分布 二、自主学习  1、岛国 在上图中填出太平洋、日本海、濑户内海和四个岛屿名称。发展渔业、造船、海上运输和对外经济联系有哪些有利条件? 2、多火山、地震 ⑴地形以     为主,平原狭小,    山是其最高峰。在上图中用▲表示出来。 ⑵多火山、地震。日本处在 板块与 板块交界处,地壳不稳定 2、经济特征分布及其原因 读图7.9、7.10、7.11和7.12。 特征:仅此于美国的经济强国,发达的加工贸易 经济。 依靠科技 多港湾便利 进口原料 加工产品 出口 条件: 不利:资源贫乏,原料、燃料主要靠进口 有利:⑴海岸线曲折,多优良的港湾 ⑵劳动力资源丰富 ⑶科技先进 贸易对象: 、西欧、 、东南亚地区 工业部门:钢铁、机械、汽车、电力和纺织 分布:读图7.13,日本工业主要分布在 沿岸和 沿岸。 对应下面表格,理解日本经济沿海分布的原因。 文化: 东西方兼容的文化,民族构成单一, ================================================ 压缩包内容: 人教版七年级地理下册 第七章第一节 日 本  教案2.doc

  • ID:10-4579482 人教版七年级地理下册 第七章第一节 日 本  教案1

    初中地理/人教版(新课程标准)/七年级下册/第七章 我们邻近的国家和地区/第一节 日本

    第一节 日 本 教学目的 1.了解日本的位置特点及其对地形、气候、资源等方面带来的影响,并掌握日本自然地理的基本特征。了解日本工农业的发展水平和原因,掌握日本工业的分布特点和主要工业区。 2.初步掌握学习国家地理的方法,培养学生的自学能力。进一步提高运用地图来分析地理特征的能力。 3.通过对日本经济特征的分析,培养学生逐步形成关心经济问题,乐于分析经济现象的经济意识;同时进一步认识科学文化知识及学习外国经验在四化建设中的重要作用,增强学习的自觉性,加深对我国对外开放政策的认识。 教学重点 日本自然条件和经济特征。 教学方法 谈话法和讲述法结合。 教学用具 《亚洲地形图》、《日本地形图》、日本景观图片。 课时 第一课时 教学过程 引入新课 上一节我们已经从自然、经济等方面认识了东亚的一般特征,但是东亚各地又有明显的差异,囚此,我们还要学习东亚的国家地理。 [提问]除我国以外,东亚的其他三国,哪个国家在世界各国中更具有突出的特点?有哪些特点?(是日本。日本是世界上经济最发达的国家之一。) 今天我们就一起来分析日本的地理特征。学习时同学们要注意从哪几方面分析和如何进行分析。 学习新教材 第二节 东亚地狭人稠的岛国——日本(板书) ================================================ 压缩包内容: 人教版七年级地理下册 第七章第一节 日 本  教案1.doc

  • ID:10-4579480 人教版七年级地理下册 第七章第一节 日 本  教案5

    初中地理/人教版(新课程标准)/七年级下册/第七章 我们邻近的国家和地区/第一节 日本

    第七章 我们邻近的国家和地区 第一节 日本 教学目标: 探究日本的位置和范围,知道日本主要自然地理特征及自然资源; 探究日本经济发达的主要原因及水平,了解中日贸易联系状况,记住日本主要工业区的分布及重要城市和海港; 初步掌握学习国家地理的方法,提高学生运用地图的能力和地理学习能力; 从日本经济发展过程中,使学生认识科学技术对经济发展的促进作用,有助于理解我国“科教兴国”策略的重大意义 重点和难点: 日本自然地理特征; 日本多火山和地震的原因; 发达的加工贸易经济 教学准备和方法: 课件《樱花》 课件<日本> 活动设计 采取以活动的形式让学生自主学习,把地理知识和地理技能有机地结合在一起,教师加以引导 教学过程: 师 生 活 动 教学提示与建议  [课件开始]屏幕显示日本富士山图(带樱花的一幅),名曲《北国之春》,用于课前播放,营造气氛。上课时,停放音乐,导入新课后。 [提问]:同学们,通过看和听,你有什么要说的?学生发言,把学生引入日本话题。 [板书]第七章第一节:日本 ( 版面1) [导入新课]:学校组织一批学生到日本修学旅行,下面几种运输方式都能到日本吗?为什么? 1、汽车 2、火车 3、飞机 4、轮船 (让学生去知道日本是一个岛国。) ================================================ 压缩包内容: 人教版七年级地理下册 第七章第一节 日 本  教案5.doc