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  • ID:18-4616964 第3课 快乐交往教案

    小学专题教育/人&·自然&·社会/浙教版/六年级/第3课 快乐交往

    第3课 快乐交往 教学目标: 1、让学生了解性意识的产生是青少年成长过程中出现的正常现象,正确对待性意识,培养正确的性道德,与异性同学正常交往。 2、正确认识男女生的特点。 教学难点与重点 因青春期学生特有的羞涩,学生大多不敢公开议论这个话题,所以要事先做好部分学生的工作,让学生有思想准备,并收集资料准备上课。1、青春期性意识产生的特点。 2、与异性同学正常交往。 教学过程 (一)导入: 某中学一个班级里男女生彼此泾渭分明,老死不相往来。男生瞧不起女生娇气,女生嫌男生顽皮;男生说女生只会死读书,读死书,是应试教育的宠儿,女生说男生光知道踢足球,玩电脑,没有一点儿责任心。班上搞活动,男女生各自承包:校运会上摘金夺银,男孩去拼搏厮杀;文艺汇演出头露面,女孩粉墨登场。老师多方设法做工作,希望在班上建立一种正常的男女生之间的关系,却收效甚微,男女生之间不说视如寇仇,至少也是形同路人。 男女生之间的友善相处,既不跨过友情的界限,又不搞“男女授受不亲”的一套,把握好尺度,与异性同学正常的交往,确实是青少年们要认真对待的一件事。 在讲这个问题之前,让我们先了解青春期意识,性心理产生的特点。 青春期性意识的几个特点   1、好奇性2、吸引性 3、闭锁性4、羞涩性5、差异性 ================================================ 压缩包内容: 第3课 快乐交往.doc

  • ID:18-4607720 第18课 台风登陆 教案

    小学专题教育/人&·自然&·社会/浙教版/三年级/第18课 台风登陆

    第18课 台风登陆 【学习目标】 1、知道台风是浙江地区常见的灾害性天气之一,多发生在夏季。 2、知道台风通常会伴随大量降水,破坏力极大。 3、知道台风预警信号分别是蓝色、黄色、橙色、红色。 4、树立防台意识,讨论防台措施,牢记防台要点。 【学习重难点】 了解台风的特征与危害,树立防台意识。 【学习准备】 搜集台风照片、编写防台要点、学生搜集台风小常识、向家长了解过往台风的经历。图片或实物:绳子、手电筒、蜡烛、面包、矿泉水、塑料袋、雨衣、拖鞋、铁锹。 【学习过程】 课前谈话 师模仿风,雨等天气的声音,由学生猜天气。 一、 创设情景,引入课题。 1、观看台风照片,说说照片像什么(风眼照片) 像一只眼镜,引出台风的天气符号。 2、说说你都知道台风的什么信息。 3、台风,顾名思义,它风大,同时它还携带大量雨水,破坏力极大。 4、揭题:今天我们就来一起探讨学习《台风登陆》 二、 学习台风小常识 1、台风分居风力的大小,还有不同的等级(出示不同等级的符号,贴在黑板上)请学生猜猜哪个颜色的台风威力大小顺序。(从小到大分别为:蓝、黄、橙、红) 信号名称:(1)台风蓝色预警信号。(2)台风黄色预警信号。3)台风橙色预警信号。(4)台风红色预警信号。 ================================================ 压缩包内容: 第18课 台风登陆 教案.doc

  • ID:18-4607718 第17课 天气和我们 教案

    小学专题教育/人&·自然&·社会/浙教版/三年级/第17课 天气和我们

    第17课 天气和我们 【学习目标】 1、经历搜集整理信息资料的过程;能够对大量信息进行搜集、处理;体验科学探究中证据的重要性。 2、通过天气与生活密切相关的生活实例,意识到人与自然要和谐相处;主动交流自己的资料和想法,体验合作的快乐。 3、认识到天气对人类工作及生活的影响;知道在哪些情况下人们最关心天气。 【学习重难点】 了解浙江的天气以及与人们的关系。 【学习准备】相关图片、资料及有关天气的谚语。 【学习过程】 一、导入课题 同学们,你感觉今天的天气怎么样?你有什么变化?现在已进入冬天了,天气一天比一天凉了,你身上穿的衣服呢?天气在变,你也在变,看来天气和我们的生活还有点关系呢?那这节课我们就来研究一下天气与我们的生活好吗? 【设计意图:让学生自由谈论今天的天气,切实感受天气对自己生活的影响而引入课题】 二、深入探究活动: (一)认识天气 1、说天气。 除了像今天这个有太阳的晴天,那你还知道什么样的天气 让学生介绍自己知道的天气,并说一说是什么样的。 2、欣赏天气。 大气的变化给我们带来了许多不同的天气现象,下面我们就来欣赏一下这些不同的天气。展示:阳光明媚、沥沥小雨、大雾天气、冰雪天地等天气资料的图片。 【设计意图:让学生欣赏感受不同天气的美,培养学生对天气的初步的认识和感受】 ================================================ 压缩包内容: 第17课 天气和我们 教案.doc

  • ID:18-4607716 第15课 王星记纸扇 教学设计

    小学专题教育/人&·自然&·社会/浙教版/三年级/第15课 王星记纸扇

    课题 15、王星记纸扇 总( 1)课时第( 1 )课时  主备教师  使用教师   教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1、了解王星记纸扇、杭州织锦、萧山花边的产地、发展及艺术特色。 2、在尝试制作的过程中感悟民间艺术的精湛技艺。 3、培养学生对杭州地区这些民间工艺的研究兴趣和鉴赏能力。  任务定位 教学重点 教学难点 了解王星记纸扇、杭州织锦、萧山花边的产地、发展及艺术特色,在尝试制作的过程中感悟民间艺术的精湛技艺。  教学准备 让学生收集各种纸扇。  板书设计   教学过程设计 个性修改、课堂即时生成与对策  一、课前准备: 让学生收集各种纸扇。 二、认识王星记纸扇: 1、将收集到的资料展示出来。从扇子的种类、材质、形状、艺术加工等方面进行观察、研究,总结王星记纸扇的工艺特色。 2、通过资料了解王星记扇庄的历史和现状,有组织学生观看有关王星记纸扇及王星记扇庄的电视片。 3、引导学生关注身边其他的工艺品,想一想可以从哪些方面进行研究,让学生的审美能力进一步提升。 三、活动: 以小组合作研究形式,分组收集杭州织锦和萧山花边的资料,然后从其选材、制作工艺、艺术特色、历史发展等方面进行汇报交流。 ================================================ 压缩包内容: 第15课 王星记纸扇 教学设计.doc

  • ID:18-4607714 第7课 美丽的浙江 教学设计

    小学专题教育/人&·自然&·社会/浙教版/三年级/第7课 美丽的浙江

    第7课 美丽的浙江 教学设计 教学目标: 1、认识浙江省所处的地理位置,知道浙江省是全国有名的旅游大省,了解浙江旅游资源的种类。 2、认识浙江四条黄金旅游线路,了解并会简单描述四条旅游线路的特色。 3、通过介绍自己去过的风景点,发展学生整理、概括、表达等能力。 4、通过学习活动,激发学生对浙江的热爱之情,诱发学生参与旅游的愿望。 教学重点、难点: 了解浙江旅游资源的种类,认识浙江四条黄金旅游线路,了解并会简单描述四条旅游线路的特色,发展学生整理、概括、表达等能力。 课时安排:1课时 教学过程: 1、活动一: 让学生收集浙江省旅游资源方面的资料,收集的内容最好是自己曾经游览过的,如果学生没有出去旅游过,也可以通过查找资料收集。这个活动以四人小组合作学习形式来完成。 2、活动二: 在学生收集准备的基础上,举行浙江旅游资源介绍活动,同时组织学生进行评比。 3、活动三: 在介绍的基础上,由教师组织学生结合浙江省旅游地图对介绍的风景点按景色特点和地理位置进行分类,引导得出四条黄金旅游线路。 ================================================ 压缩包内容: 第7课 美丽的浙江 教学设计.doc

  • ID:18-4607712 第4课 贺知章的故事 教学设计

    小学专题教育/人&·自然&·社会/浙教版/三年级/第4课 贺知章的故事

    第4课 贺知章的故事 【学习目标】 了解唐代著名诗人贺知章和他的代表作品。 了解唐代著名诗人贺知章的著名事迹。 【学习准备】 与贺知章有关的图片、小故事。 【学习过程】 一、读诗引入 学生齐背《回乡偶书》(一) 请学生介绍自己知道的贺知章的事迹。 看书了解 1、学生阅读书中故事,思考并讨论:从这个故事中,你知道贺知章是个怎样的人? 2、你知道“金龟换酒”的故事吗?能讲讲别的与贺知章有关的故事吗? 3、贺知章不仅是大诗人,也是大书法家,让我们欣赏他得书法艺术。 出示图片。 拓展激情 从古至今,浙江出了不少的名人,你知道的有哪些呢? 附:《重新品赏古代诗人的故事》 贺知章(公元 约659─约744),字季真,自号四明狂客,是盛唐时期有名的诗人。他与张若虚、张旭、包融合称“吴中四士”。他的写景诗清新通俗。他和李白是好朋友,他们都是“饮中八仙”之一。 贺知章流传下来的诗不多,收录于《全唐诗》中的只有二十首。其中七首是祭神乐章,三首是应制诗(即按皇帝的要求写的诗),但仅仅在剩下的十首中就至少有三首堪称唐诗精品,一直被人们传颂着。他的《咏柳》诗:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”是写柳的精品,特别是“二月春风似剪刀”一句已成千古名句;他的《回乡偶书二首》,感情真实自然,语言朴实无华,发自心底,感人肺腑。特别是其中第一首:“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。”此诗每一个从小学过唐诗的人都能背诵,而其深情厚意却非人人都能完全体味得到。 ================================================ 压缩包内容: 第4课 贺知章的故事 教学设计.doc

  • ID:18-4607710 第26课 讲究卫生 教案

    小学专题教育/人&·自然&·社会/浙教版/三年级/第26课 讲究卫生

    第26课 讲究卫生 【学习目标】 通过各种活动,了解在日常生活中讲究个人卫生、讲究环境卫生的重要性。 培养从小养成卫生的好习惯。 【学习重难点】 了解讲究个人卫生、讲究环境卫生的重要性。 【学习准备】 相关图片 【学习过程】 一、活动导入 提出两种看法: 1、吃水果用手擦擦就可以吃了,不干不净吃了没病。 2、病从口入,讲究卫生身体才能健康。 生评判哪种看法正确。 二、活动过程 1、讲一讲 小组讨论:仔细观察7幅图,猜猜图中的小朋友在干什么,这样做的好处是什么。 4幅大图分4个方面活动: (1)讲究个人卫生;(2)注意饮食卫生;(3)注意用眼卫生;(4)室内环境卫生。 2、议一议 引导生结合4组对比图,分组讨论怎样做才有利于身体健康。 第1组图:应该怎样做教室的值日。 第2组图:喝什么水卫生。 第3组图:怎样保持教室内空气新鲜。 第4组图:怎样睡觉才是讲卫生。 看一看 引导生了解细菌的存在。 引导生说说细菌的危害和怎样消灭细菌。 说一说 让生从身边的事说起,要讲究卫生,改正不良的卫生习惯。比如:碗筷要消毒、生熟食物要分开、不挖鼻孔、不乱掏耳朵等。 三、课外延伸 自查:(1)讲究个人卫生;(2)注意饮食卫生;(3)注意用眼卫生;(4)室内环境卫生。我做到了吗? ================================================ 压缩包内容: 第26课 讲究卫生 教案.doc

  • ID:18-4607708 第20课 光荣的人民解放军 教案

    小学专题教育/人&·自然&·社会/浙教版/三年级/第20课 光荣的人民解放军

    第20课 光荣的人民解放军 【学习目标】 1、通过活动,了解一些和平时期解放军的光荣事迹。 2、感受解放军无私奉献的精神。 3、培养热爱解放军的思想感情。 【学习重难点】 1、感受解放军无私奉献的精神。 2、培养学生热爱解放军的思想感情。 【学习准备】 学生课前收集有关解放军的事迹材料。 【学习过程】 一、导入新课。 当我们坐在明亮的教室里愉快地学习时;夏日,我们随父母在树荫下乘凉时;冬夜,我们全家人在温暖的屋中欣赏电视节目时,你知道是谁在保卫着我们? 二、了解人民解放军 1、你知道哪些关于人民解放军的事迹呢? 小组内说说(抗洪前线、筑堤防洪、救助受灾人们、植树造林、守卫边疆、维护世界和平) 2、召开解放军事迹报告会: 让学生在报告会上讲述解放军的优秀事迹。 三、讲故事: 师生共同讲讲解放军的故事。从而感受解放军的生活,培养学生热爱解放军的思想感情。 四、总结。 这节课你有什么感想和收获?中国人民解放军是祖国的钢铁长城,是全国人民最可爱的人。我们少年儿童要热爱他们,学习他们,用他们乐为祖国守孤岛和为人民利益英勇献身的精神,不断激励自己,做一个像他们那样的人。 ================================================ 压缩包内容: 第20课 光荣的人民解放军 教案.doc

  • ID:18-4597384 我爱学校教案

    初中专题教育/综合实践活动

    走近校园 第一节 我爱学校 一、活动目标: 1、情感目标:了解学校,使学生获得亲身体验,激发学生热爱学校,勤学向上,为校争光。 2、能力目标: (1)培养学生的创造力,并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。 (2)培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。 (3)通过小组活动,使学生学会分享共同的劳动成果,学会互相合作。 3、知识目标:学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。 二、设计意图: 本节课主要抓住课题中的“爱”字,通过学生的介绍,让学生体会到学校规模大,环境美,设施全,荣誉多,值得我们爱。在此基础上,升华学生的感情,使学生懂得可以通过多种方式来表达对学校的爱。最后以歌传情,升华主题。 三、活动过程 (一)导入 同学们,从现在开始,你们就是七年级的学生了,你们将在新的校园里度过三年的学习生活。大家说说学校的哪些地方值得大家爱呢? (二)美丽的校园 1、检查调查了解的情况,导入新课 师:老师布置大家去调查了解我们学校各方面的情况,不知大家完成了没有?现在请各小组汇报一下,你们准备向大家介绍学校哪些方面?(各小组汇报,摆出自制台标。板书:规模、设施、环境)。 ================================================ 压缩包内容: 我爱学校.doc

  • ID:18-4597382 我爱校园教案

    初中专题教育/综合实践活动

       我爱校园  一、教学背景  结合我校的和文化,和善、和美、和乐,开展文明礼仪教育综合实践课。我校虽然结合各项活动长期对学生进行文明礼仪教育,但学生文明礼仪仍缺失严重,不能坚持长久。一些学生在学校里也不懂得尊重他人,不懂礼让,不讲礼貌,不知道整洁;为切实提高学生的文明礼仪水平,培养学生良好的文明礼仪习惯,提高全班同学的文明素质,让同学们懂得讲文明礼仪的重要性,并深刻认识到不讲文明礼仪的危害,让身处具有礼仪之邦美称的我们的学生真正进入文明礼仪的世界中,我们四年级学生集体决定开展“我爱校园----文明礼仪”这一综合实践活动。  二、设计理念  1、要面向学生完整的生活领域,引领学生走向现实社会,走进生活。 2、注重让学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验,使学生能通过收集信息、观察、调查、整理、交流等一系列的探究与学习,拥有了自己的所见所闻、所想所感,真正使学生成为学习的主人,找到学习的乐趣。 3、让学生在活动中形成对社会的责任感,发展实践能力,发展对知识的综合运用和创新能力,养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。  三、教学分析:  过程与方法: 1、知识目标: 了解有关礼仪的知识,初步学习掌握小学生应遵守的文明礼仪规范;掌握一般常用的文明礼仪技巧。 2、能力目标: ================================================ 压缩包内容: 我爱校园教案.doc