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教材版本

  • 《昼夜交替现象》教学设计

    教学 内容 1.昼夜交替现象 教学 目标 教学目的:1.对昼夜交替现象能作出自己的解释。 2.和小组同学合作设计模拟实验,研究昼夜现象产生的原因。 3.和小组同学分工协作,做好模拟实验。 4.在实验过程中实事求是,严谨认真。 5.对实验的结果进行合理的解释。 教学 重点 设计模拟实验验证假设。 教学 难点 解释地球产生昼夜交替的现象的原理。 教学 准备 小皮球(乒乓球)、手电筒(蜡烛)、白纸、水彩笔、小组记录表。 教学 环节 教学活动 批注 导入新课 明确目标 1.每天早上,太阳从东边冉冉升起,每天晚上,太阳又从西边落下……就这样,白昼和黑夜交替出现。 2.思考:地球上为什么会有昼夜?昼夜为什么交替出现?关于昼夜,你知道哪些?还有什么问题? 活动探究落实目标 一、提出问题:1.地球上为什么会有昼夜现象?昼夜现象为什么交替出现? 2.解释:哪些情况可能出现昼夜交替? ①地球不动,太阳绕着地球转;②太阳不动,地球围着太阳转;③地球围着太阳转,同时自转;④地球自转。 3.讨论:哪一种解释是正确的?我们怎样知道哪种解释是正确的呢?二、实验探究:1. 演示实验: (1)如果让乒乓球当作地球,手电筒当作太阳,被“太阳”照亮的一面相当于一天中的什么时间?(白昼),背着太阳的一面呢?(黑夜)。 (2)在“地球”上贴(或画)一个小纸人,怎样才能让小人在同一地点(例如贴小纸人的地方)出现昼夜交替现象?用实验的方法检验每一种假设。 2.学生分组实验。 (1)对以上四种假设进行模拟实验验证,看这四种假设能不能解释昼夜交替现象,并把实验结果记录下来。 (2)小组分工合作进行模拟实验。 3.交流汇报。 分小组汇报研究结果。 4.讨论: 这些解释你赞同哪一种观点?为什么? 课堂练习达成目标 通过实验,我们发现很多情况都会使地球上发生昼夜交替的现象,昼夜交替究竟是什么原因呢?下节课我们将继续研究,同学们也可以查阅一下相关的资料,看看科学家是怎样研究得出结论的?把你们的资料和全班同学交流。 布置 作业 《综合素质基础训练》中本课的练习。 板书 设计 昼夜交替现象①地球不动,太阳绕着地球转; ②太阳不动,地球围着太阳转; ③地球围着太阳转,同时自转; ④地球自转 教学 反思

    更新时间:2019-05-29下载次数:3次大小:26.5KB

  • 1、昼夜交替现象 课件(15ppt)

    旬阳县城关镇中心学校 侯荣珍 日出 日落 你能提出昼夜交替的假说吗? Hi!大家好!我是科学实验小助手米奇。很高兴和大家一起学习科学! 实验方法 2、打开手电筒,手电筒和地球仪之间的距离要适当,以手电筒光圈照到地球仪的一半为宜。 3、确定一个点来观察昼夜交替现象。 4、太阳和地球都是自西向东运行的,即按逆时针方向旋转。 1、用手电筒代表太阳,用地球仪代表地球。 实验要求 1、代表太阳的手电筒光应该一直照在 代表地球的地球仪上。 2、地球和太阳按逆时针方向运行。 3、仔细观察确定的这个点的昼夜会不 会发生变化?怎样变化? 做好记录。 4、根据实验情况,判断 能不能发生昼夜交替现象? 当“地球不动,太阳围着地球转”时,地球上有昼夜交替,但是太阳要绕地球一圈,才会发生一次昼夜交替。 太阳离地球1.5亿千米,太阳运行的速度是250千米/秒,照此速度,科学家推算太阳绕地球一圈要花1046.6小时。也就是说约要43天才会发生一次昼夜交替现象。 “太阳不动,地球围绕太阳公转” 这种情况下,也会有昼夜交替现象。 地球绕太阳一圈才会发生一次昼夜现象,也就是说需要一年的时间。 “地球自转”时,地球上有昼夜交替现象。 地球自转一周约24小时,刚好是一昼夜发生 一次交替现象。 地球不停地自转,产生昼夜交替现象。地球向着太阳的一面(白天),背对着太阳的一面(黑夜)。 考考你 我从西安到美国纽约后,白天总是想睡觉,夜晚却不困。你能解释其中 的原因吗? 在日常生活中,有哪些现象能表明地球在不停地自转? 那种观点正确?

    更新时间:2019-05-29下载次数:8次大小:3080.5KB

  • 小学六年级科学上册水滴里的生物(14ppt)

    肉眼所能看见的 显微镜下的世界 从一杯水中你能发现什么? 水是浑浊的,有很多杂物。 你是用什么方法观察到这些结果的? 眼睛、放大镜 假如让你进一步对水样进行观察,你借助什么工具? 显微镜 1.反光镜不能直接对着太阳否则会伤害眼睛; 2.使用是要小心,镜头不要碰到玻片; 3.不能用手触摸目镜和物镜; 4.要轻拿轻放。 注 意: 显微镜下水滴里到底有什么? 它是什么样子的?在运动吗? 蓝藻 草履虫 水蚤 鼓藻 吊钟虫 轮虫 在水滴中生活着许许多多个体微小,结构简单,大多是一个细胞构成的生物,它们非常小,用肉眼根本看不到,只有借助显微镜才能看到,所以叫微生物。 不动的微生物:蓝藻、水藻等 运动的微生物:钓钟虫、草履虫等 细胞(一般也是不动的) 有球状的、杆状的、螺旋状的。 微生物的种类很多,分布也很广泛。 如:口腔、85公里的高空、11公里深的海底、2000米深的地层、100摄氏度的温泉、零下250摄氏度的环境下均有微生物。 列文虎克 荷兰显微镜学家,微生物学的开拓者。1632年10月24日生,1723年8月26日卒,生卒地均在荷兰的代尔夫特。幼年没有受过正规教育,1648年到阿姆斯特丹一家布店当学徒,20岁时,回到代尔夫特自营绸布店。中年以后被代尔夫特市长指派做市政事务工作,这种工作收入不少又很轻松,使他有较充裕的时间从事他自幼就喜欢的磨镜工作,并用之观察自然界的细微物体,由于勤奋及本人特有的天赋,它磨制的透镜远远超过同时代的人,他制造的放大镜以及简单的显微镜,形式很多,他一生磨制了400多个透镜。他的遗物中有一架简单的透镜,其放大率达270倍。 。我们要向列文虎克学习刻苦钻研的精神,也要向他学习他的认真和执着

    更新时间:2018-09-17下载次数:8次大小:714.5KB

  • 1.4风向和风速 课件(13ppt)

    风 向 风吹来的方向 我们一般用八个方位来描述风向。

    更新时间:2018-09-05下载次数:33次大小:5634.07KB

  • 温度和气温 课件(16ppt)

    室内外的温度一样吗?你是怎么知道的?在操场上,太阳晒的背上很热。

    更新时间:2018-09-05下载次数:36次大小:406.84KB

  • 1.2天气日历 课件(18ppt)

    天气的主要特征包括:(四要素)(云量) ( 降水量) ( 风) ( 气温)

    更新时间:2018-09-05下载次数:49次大小:1855.91KB

  • 2016—2017学年下学期期末素质测试 三年级科学试卷

    教科版三年级科学下册期末试卷 1. 绿色开花植物几乎都是从    开始它们新的生命的。 2. 蚕的生命是从 开始的,一个 就是一个生命。 3. 水变成水蒸气的过程叫做 。空气中的水蒸气冷却变成看得见的小水珠,这种现象叫做 。21教育网 4. 磁铁能吸引物体的性质叫 。磁铁隔着一些物体也能 。 5. 不同植物的种子,它们的 、 、颜色等各不相同。6. 不同动物生命周期的长短和变化是不同的,有的数 ,有的长21cnjy.com

    更新时间:2018-05-16下载次数:62次大小:298.08KB

  • 3.4冰融化了 课件

    18ppt 教科版三年级科学下册《冰融化了》 放热,温度降低,热量减少 上节课我们将试管里的水变成了冰,你有什么发现? 你知道水变成冰的过程叫做什么吗? 科学家说:对一个物体来说,温度下降,说明它的热量在减少。 我们发现水变成冰时,温度逐渐降低了,这说明热量是怎样变化的?

    更新时间:2018-05-16下载次数:25次大小:1662.5KB

  • 用手来测量 课件

    教科版一年级科学上册《用手来测量》7张幻灯片

    更新时间:2018-04-17下载次数:57次大小:2146.5KB

  • 陕西省西安市未央区2017—2018学年度六年级科学第一学期期末试卷(含答案)

    未央区2017——2018学年度第一学期六年级科学期末检测题 一、我会选择。(每空2分,共30分) ( )1.微生物生存的地方有_____。 A.空气中、水中、泥土里 B.动植物体内和体表 C。以上都是 ( )2.下列属于细菌有害之处的是_____。 A.酿造果酒 B。饭菜变馊 C,制造药品 ( )3.人体遇到病菌入侵时,______会与病菌展开激战。 A,人体的表皮细胞 B.白细胞 C血小板 ( )4.下列说法中正确的是______。 A.地球大部分是陆地,小部分是海洋 B.地球的陆地主要分布在六大洲 C.地形图上的深蓝色表示海很深 ( )5.在适宜的温度下,_____会使牛奶发酵变成酸奶。 A.乳蛋白 B.乳酸茵 C.葡萄糖球菌 ( )6.铁钉在_____会生锈。 A.绝对无水的空气中 B.密封的蒸馏水里 C.有氧气或二氧化碳的水里 ( )7.紫甘蓝水是____。 A.碱性物质 B酸性物质 C.酸碱指示剂 ( )8.当人们剧列运动时,会感到肌肉疼痛,那是因为肌肉中产生了_____。 ================================================ 压缩包内容: 山西省未央区2017—2018学年度六年级科学第一学期期末试卷(含答案).docx

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