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模考专题

2020年春人教版初中七年级生物下册教学设计及反思

22 份试卷,共有 792 人查看 策划编辑:21jy_482330651

人教版七年级生物下册教案

  • 第四单元第一章人的由来第二节人的生殖教案

    ==================资料简介====================== 第二节人的生殖 教学目标: 1.说出男性和女性生殖系统的结构和功能; 2.描述受精过程和胚胎发育过程。 3.胚胎发育过程. 二.教学重难点: 重点: 男性和女

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  • 人教版七下生物4.1.1人类的起源和发展教学设计

    教学叙事 采用“情感激励法”结课课例及感受 在《人类的起源和发展》(人教版)教学设计与实施过程中,我尝试着采用“情感激励法”结课,现将课例及感受表述如下: 教学目标: ①概述人类起源于森林古猿,人类是在与

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  • 人教版七下生物第四单元第一章第三节青春期教案

    第三节 青春期 【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 1.知道青春期的发育特点。2.能正确描述青春期的生理、心理变化。3.知道青春期的卫生常识。 过程 方法 通过活动,培养观察、思考能力;锻炼语言表达能力;展示

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  • 《人类的起源和发展》教学设计

    ==================资料简介====================== 人教版七年级生物下册《人类的起源和发展》教学设计 一、教学目标 (一)知识方面 1.说出人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。 2.概述人类起源和发展的

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  • 食物中的营养物质学案

    ==================资料简介====================== 食物中的营养物质 教学目标 知识目标:知道食物中营养物质种类及作用。 能力目标: 1.通过探究食物中营养物质的种类的实验,培养学生的观察能力、思维能力

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  • 《食物中的营养物质》教学设计

    ==================资料简介====================== 人教版七年级生物下册《食物中的营养物质》教学设计 教学目标 ??? (1)说出人体需要的主要营养物质,知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源。 ??? (2

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  • 《消化和吸收》教学设计

    ==================资料简介====================== 人教版七年级生物下册《消化和吸收》教学设计 教学过程 创设情境,导入新课 师:我们每天吃的食物都含有哪些营养成分? 生:糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和

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  • 合理营养与食品安全教案

    ==================资料简介====================== 合理营养与食品安全 教学设计说明 《合理营养与食品安全》这节内容比较简单,而且与学生的日常生活密切联系,因此可提前组织学生分组收集合理营养与食品安全事

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  • 人教版七年级下册生物第三章第一节呼吸道对空气的处理教案

    第一节 呼吸道对空气的处理 黄清梅 一、教学目标 1、知识与技能 (1)描述人体呼吸系统的组成。 (2)分析资料,说出呼吸道作用。 2、过程与方法:运用已有的生活经验分析相关资料,通过分组讨论合作提高学生分析问

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  • 《发生在肺内的气体交换》教学设计

    ==================资料简介====================== 人教版七年级生物下册 《发生在肺内的气体交换》教学设计 一、教学目标 (一)知识方面 1.概述肺与外界的气体交换的原理和过程。   2.概述肺泡与血液的

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  • 流动的组织--血液学案

    ==================资料简介====================== 流动的组织——血液 学习目标 1.描述血液的成分和功能。 2.区分红细胞、白细胞和血小板。 3.认识三种血细胞的功能。 4.能够解读血常规化验报告单。 重点和

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  • 4.4.2《血流的管道——血管》教案

    ==================资料简介====================== 第二节 血流的管道——血管 一、教学内容分析 1.课程标准的要求和建议 具体内容 活动建议  概述血液循环 观察小鱼尾鳍内血液流动现象   2.教

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  • 输送血液的泵---心脏(教案)

    ==================资料简介====================== 输送血液的泵——心脏 教学设计说明 基本教学思路:关于心脏的结构,可采用分组实验与小组讨论相结合的方式,充分利用实物、模型以及课件,使学生通过实验和观

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  • 七年级生物下册4.4.4输血与血型教学设计

    ==================资料简介====================== 4.4.4输血与血型 一、教材分析 1.教材的地位与作用 本节内容是人教版《生物学》七年级下册 第四单元 第四章“人体内物质的运输”中的第四节,本节课是学习

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  • 第五章人体内废物的排出教案

    一、教学目标 (一)知识方面 1.描述人体泌尿系统的组成。 2.概述尿液的形成和排尿过程。 3.描述其他排泄途径。 (二)能力方面 1.尝试通过对图片、数据和文字等资料的比较分析,归纳出尿液的形成过程。

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  • 4.6.1《人体对外界环境的感知》教案

    ==================资料简介====================== 第一节人体对外界环境的感知 教学目标: (1)描述眼球和耳的结构及各主要组成部分的功能。 (2)概述视觉和听觉的形成过程。 (3)说出近视的成因及预防的

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  • 七年级生物下册4.6.2《神经系统的组成》教案2

    ==================资料简介====================== 第二节神经系统的组成 【教材分析】 本节教材包括两个部分:神经系统的组成和神经元。教材首先介绍神经系统的组成,先让学生从宏观上了解神经系统各个组成部分

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  • 4.6.3《神经调节的基本方式》教案2

    ==================资料简介====================== 第三节 神经调节的基本方式 教学目标: 1、概述反射是人体神经调节的基本方式;  2、通过膝跳反射的实验说出什么是反射; 3、描述反射弧的结构; 

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  • 4.6.4《激素调节》教案2

    ==================资料简介====================== 第四节激素调节 【教材分析】 本节的主要内容包括:人体主要的内分泌腺及其分泌的激素,激素对于生命活动的调节作用,激素调节和神经调节的关系。学生已经学习

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  • 4.7.1《分析人类活动对生态环境的影响》教案

    ==================资料简介====================== 第一节分析人类活动对生态环境的影响 【教材分析】 本节是第七章第一节,意在引导学生分析人类活动对生物圈的影响,其中包括探讨人口增长对环境的影响和分析人

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  • 4.7.2探究环境污染对生物的影响教案

    ==================资料简介====================== 第二节 探究环境污染对生物的影响 核心素养 通过对“人类活动对生态环境的影响”分析,引导学生形成“人类活动对生态环境有正、负两方面的影响”的辩证思

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  • 4.7.3拟定保护生态环境的计划教案

    ==================资料简介====================== 第三节 拟定保护生态环境的计划 核心素养 本节通过探究活动让学生自己体会环境污染给生物造成的影响,引导学生认同环境污染对包括人在内的生物有不良影响

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