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2024年中考名师导航《道德与法治》备考复习教学设计
课题 专题12 维护国家利益 单元 四 学科 道德与法治 年级 八年级上
教材分析 本单元引导学生从对社会的认识进一步扩展到国家层面，从国家利益、国家安全与国家发展等方面形成对国家的深刻认识，进而为培养学生关心国家发展、投身国家建设的情感态度价值观奠定基础，也为八年级下册和九年级教材的展开奠定认识基础。 通过本单元教学，使学生正确认识个人与国家的关系，明确自己作为祖国一员应该承担的责任和使命，感受国家利益看似抽象却与我们的日常生活密切关联，认识我们的幸福生活要靠国家的总体安全来保障，总体国家安全是事关国家各方面发展的系统工作，维护国家安全不是个别国家机关的事情，而是与每个公民的生活息息相关的，进而引导学生树立维护国家利益和国家安全的自觉意识，知道每个社会成员包括自己都可以为维护国家利益、保障国家安全有所作为。在此基础上，教材进一步引导学生关心国家发展，增强为国尽责意识和自觉性，形成和强化“天下兴亡。匹夫有责”的价值取向，为将来投身国家建设打下坚实基础。
学习目标 政台认同:认识国家主权的内涵，树立国家利益至上的观念，理解总体国家安全观，生活和学习中自觉维护国家主权、尊严和界益。法治观念:了解去律对国家安全的保章作用，知道住护国家安全是每个公民的义务，自觉维广国家安全，自觉覆维户国家安全的议义务;责任意识:增强住护国家利益的责任感、使命感和爱国情感;具备国家利益高于切的观念，能多以实际行云动捍卫国家主权。道德修养：形成诚实劳动的意识，初步了解职业道德规范，有做未来好建设者的志向。
重点 重点：国家利益的重要性及捍卫。国家安全观的内涵和要求。我国发展中所面临的问题和解决措施。尊重劳动、尊重劳动者。
难点 难点：国家利益与人民利益的关系。树立国家安全意识，维护国家安全，做国家的主人。树立“天下兴亡，匹夫有责”的主人翁意识，发扬实干精神，做新时代的劳动者
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 考点1国家利益（5年1考）考点2国家安全（5年4考）考点3劳动与实干（5年4考） 老师简单介绍一下 让学生知道复习的考点，导入本节课学习
讲授新课 思维导图梳理知识点要求：学生读一遍，顺便找一找关键词，帮助学生记忆。1、为什么要维护国家利益？2、国家的核心利益的内容？3、国家利益和人民利益的关系？4、如何树立维护国家利益意识？【思想上】（如何坚持国家利益至上）5、如何捍卫国家利益？【行动上】（如何正确处理国家利益和集体利益、个人利益的关系？）6、什么是国家安全？7、为什么要维护国家安全？8、我们应该怎样维护国家安全？9、总体国家安全观的内涵？10、为什么要坚持党对人民军队的绝对领导？11、如何全面推进国防和军队现代化？12、我国取得了哪些令世界瞩目的伟大成就？13、我国在发展过程中面临着哪些问题？14、我国正采取哪些措施解决发展中的问题？（为什么我们能够对国家的未来发展充满信心？）15、劳动的作用？必背核心句填空，点名学生起来回答，可以学生一个时间来分析要回答的内容、知识点断句可以从核心知识点去找，文学内需要帮助学生理解其内容1.国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，关系民族生存、国家兴亡。2.国家利益关系民族生存、国家兴亡。国家利益是人民利益的集中表现。维护国家利益最终受益的是广大人民群众。3.心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以实实在在的行动维护国家利益。4.坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。5.我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。6.劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。五、易混易错1．国家利益与集体利益、个人利益是完全一致的。2．为了国家利益，必须放弃个人利益，甚至要献出生命。3．人民利益是国家利益的集中表现。4.在当代中国，国家利益第一，人民利益第二。5．中华人民共和国的武装力量属于人们。6．党对人民军队的相对领导是人民军队的建军之本，强军之魂。7．维护国家安全是大人的事，与中学生没有关系。8．国家核心利益包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。9．维护国家利益是每个公民的基本权利。10．社会经济可持续发展是实现国家利益最根本的保障，是民族复兴的根基。11．我们所取得的成就，都是体力劳动者辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。12．创新是财富的源泉，也是幸福的源泉。 帮助学生梳理知识，形成板块记忆思维导图学生记忆，用较短的时间读一遍，并且用心记忆，课外要求，背的。这一部分问你的目的是帮助学生记忆知识点。学生讨论或查找内容完成学生交流发言，所处答案即可 帮助学生梳理这部分要掌握的大致内容，知道本单元要学习什么？记住什么？背不得内容就一定不会应用。背的内容不一定会应用。根据学生的情况来增减适当的内容这类题型主要存在于选择题中，或者简单的答题之中，帮助学生理解这部分内容增加答题答对几率这部分内容是核心句内容得分补充，需要学生多加练习
课堂练习 真题演练1．“清澈的爱，只为中国！”这是“00后”戍边烈士陈祥榕写下的一句话，看似简单的八个字，却饱含对祖国最深最纯的情感。这告诉我们（ ） ①要着眼当下，把个人利益放在第一位②要增强维护国家利益的责任感和使命感③要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念④为了国家利益，有时需要放弃个人利益，甚至献出自己的生命A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2．当个人利益与国家利益发生冲突时，个人利益必须服从国家利益，这是因为（ ）A．任何时候都不允许个人利益的存在B．维护国家利益是每个公民的权利C．国家利益只包括政治利益和经济利益D．国家利益是全国人民的共同利益的集中体现，祖国利益高于一切3． 2021年4月15日是第六个全民国家安全教育日，维护国家安全人人有责。作为青少年应该（ ）①惩处危害国家安全的行为②积极学习有关国家安全的知识③积极履行维护国家安全、荣誉和利益的义务④树立国家安全利益高于一切的观念A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
4．微信朋友圈曾被这样一段话刷屏：“不管你在哪里遇到军列、军车、军机、战舰等军事设备，请不要拍照、录视频发到朋友圈。你的好奇和无意可能会泄露军事机密。”对此认识正确的有（ ） ①部分公民缺乏国家安全意识 ②国家安全是人民幸福安康的前提③维护国家安全只是政府的事 ④公民的国家安全教育有待进一步加强A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 5．“洪范八政，食为政首。”2023年中央一号文件指出，坚决守牢确保粮食安全、防止规模性返贫等底线。确保粮食安全（ ）
①有利于维护国家安全 ②能彻底解决我国社会主要矛盾 ③是面对国家安全形势新变化的需要 ④是因为粮食安全是国家安全的根本 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④6．某高校航天领域研究生常某，为牟取暴利，利用专业学习的便利条件，多次向境外人员发送情报资料，泄露国家秘密，最后被绳之以法。这警示我们（ ）A．国家安全利益高于一切，要自觉维护国家安全B．有义务维护国家主权独立和领土完整C．维护国家安全主要是大学生的责任D．维护国家尊严不受侵犯，要自觉维护国家荣誉7．2020年3月26日，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，要求在大中小学设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育，将劳动素养纳入学生综合素质评价体系。党和政府高度重视劳动教育，是因为（ ） ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉②劳动创造价值，实干才能使梦想成真③引导青少年树立正确的劳动观具有重要现实意义④只要培养劳动精神，就能全面提高综合素质A． ①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 二、过关演练1．奶奶教小明做了一道家常菜——西红柿炒蛋。小明从洗菜、切菜等前期准备学起，然后起锅烧油，油热炒蛋，随后放入西红柿翻炒，加入适量调料拌匀，关火装盘。小明在烹饪过程中体会到了快乐，也理解了长辈们为家付出的辛劳。对此，下列认识正确的是（ ） ①劳动创造美好生活，是幸福的源泉 ②从小培养劳动意识，掌握劳动技能③热爱劳动，学会在劳动中淬炼品格 ④体力劳动太辛苦，一心学习最重要A．①②③B．①②④C．①③ D．②③④2．教育部印发《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，将多种劳动技能纳入课程（如图）。这一举措有利于学生（ ） ①增强劳动意识 ②增加人民家庭收入③解决所有问题 ④养成良好劳动习惯A．①② B．③④ C．①④ D．②③3．感动中国人物沈忠芳，干惊天动地事，做隐姓埋名人！他说：“我最大的幸福是为国防事业奋斗，这辈子没有白活，还干了点事。”这表明沈忠芳（ ）①为了国家利益无私奉献 ②为了追求个人成功舍弃一切③心怀爱国之情，坚持国家利益至上 ④以国家利益为重，把国家利益放在第一位A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．2024年4月15日是第九个全民国家安全教育日。国家安全与我们息息相关，国家安全就在身边。下列行为中，可能危及国家安全的是（ ） ①在跨境电商平台上购买境外异类宠物 ②向国外网友炫耀自己掌握的内部数据 ③随意将快递包装盒丢弃到小区垃圾桶 ④开启手机支付软件中的免密支付功能A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．“国兴我荣，国衰我耻”，我们要牢固树立国家利益至上的观念，坚决维护国家利益。对此，下列认识正确的是（ ）A．国家利益是人民利益的集中表现B．国家利益和个人利益是完全一致的C．国家利益可以代替个人利益D．维护国家利益必然要放弃个人利益6．为建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气，国家印发了《关于提高技术工人待遇的意见》，以发挥政策的长期激励导向和保障作用。这样做（ ）①体现了尊重劳动、尊重人才 ②体现了社会有分工，职业有贵贱③有利于弘扬和培育工匠精神 ④有利于实施人才强国战略A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④7．[劳动最美]
每一位劳动者都有一双“有故事”的手，这些手或纤细灵巧、或粗壮厚实、或坚强有力、或伤痕累累……章福不会从天而降，劳动创造了
更加美好的生活，劳动创造了繁花似锦的美丽中国，劳动打造了人民幸福的盛世中华。我们向每一位用双手创造美好生活，托起中国梦的劳动者致敬！ （1）你参加过哪些创造美好生活的劳动？
（2）结合所学知识，请谈谈劳动的意义有哪些？
8．（伟大出自平凡劳动成就人生）
劳动者风采张桂梅——时代楷模丽江华坪女子高级中学书记、校长扎根海西贫困山区40余年，推动创建全国第一所公办免费女子高中。她身患绝症，仍坚守三只讲台，不忘教育初心，12年来帮助1800多名山区女孩考入大学，创造了大山里的“教育奇迹”。普通劳动者——建筑工人、快递小哥、环卫工人等白天黑夜忙碌在钢筋水泥之间，用双手筑起了一应座高楼大厦；穿梭在城市的大街小巷，让人们享受到便捷的服务；用朴实的劳动，辛勤的汗水，装扮着城市的关丽……平凡铸就伟大，每个劳动者都了不起！结合上述材料，运用所学知识简要说明理由。
分两部分内容，真题演练，建议这部分内容采用学生自己讲解，自己学习；过关演练，采用的分值，让学生自己看看掌握了多少 复习课，做题也是一个重要的内容，所以做题是不可少的内容第一个是真题演练，第二个是过关演练，真题作为做题的师范由老师或学生学习的过程之中合作暂开，一起探究做题的方法。过关演练是学生快速的反应以及做题的效果展示。
课堂小结 回顾一节课复习的内容，让学生自己总结还没掌握的内容，利用自习课加固所复习内容 让学生总结学到了什么，做总结。
板书 关键词：国家利益国家安全劳动与实干其余PPT展示
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课题 专题12 维护国家利益 单元 四 学科 道德与法治 年级 八年级上
教材分析 本单元引导学生从对社会的认识进一步扩展到国家层面，从国家利益、国家安全与国家发展等方面形成对国家的深刻认识，进而为培养学生关心国家发展、投身国家建设的情感态度价值观奠定基础，也为八年级下册和九年级教材的展开奠定认识基础。 通过本单元教学，使学生正确认识个人与国家的关系，明确自己作为祖国一员应该承担的责任和使命，感受国家利益看似抽象却与我们的日常生活密切关联，认识我们的幸福生活要靠国家的总体安全来保障，总体国家安全是事关国家各方面发展的系统工作，维护国家安全不是个别国家机关的事情，而是与每个公民的生活息息相关的，进而引导学生树立维护国家利益和国家安全的自觉意识，知道每个社会成员包括自己都可以为维护国家利益、保障国家安全有所作为。在此基础上，教材进一步引导学生关心国家发展，增强为国尽责意识和自觉性，形成和强化“天下兴亡。匹夫有责”的价值取向，为将来投身国家建设打下坚实基础。
学习目标 政台认同:认识国家主权的内涵，树立国家利益至上的观念，理解总体国家安全观，生活和学习中自觉维护国家主权、尊严和界益。法治观念:了解去律对国家安全的保章作用，知道住护国家安全是每个公民的义务，自觉维广国家安全，自觉覆维户国家安全的议义务;责任意识:增强住护国家利益的责任感、使命感和爱国情感;具备国家利益高于切的观念，能多以实际行云动捍卫国家主权。道德修养：形成诚实劳动的意识，初步了解职业道德规范，有做未来好建设者的志向。
重点 重点：国家利益的重要性及捍卫。国家安全观的内涵和要求。我国发展中所面临的问题和解决措施。尊重劳动、尊重劳动者。
难点 难点：国家利益与人民利益的关系。树立国家安全意识，维护国家安全，做国家的主人。树立“天下兴亡，匹夫有责”的主人翁意识，发扬实干精神，做新时代的劳动者
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 考点1国家利益（5年1考）考点2国家安全（5年4考）考点3劳动与实干（5年4考） 老师简单介绍一下 让学生知道复习的考点，导入本节课学习
讲授新课 思维导图梳理知识点要求：学生读一遍，顺便找一找关键词，帮助学生记忆。1、为什么要维护国家利益？2、国家的核心利益的内容？3、国家利益和人民利益的关系？4、如何树立维护国家利益意识？【思想上】（如何坚持国家利益至上）5、如何捍卫国家利益？【行动上】（如何正确处理国家利益和集体利益、个人利益的关系？）6、什么是国家安全？7、为什么要维护国家安全？8、我们应该怎样维护国家安全？9、总体国家安全观的内涵？10、为什么要坚持党对人民军队的绝对领导？11、如何全面推进国防和军队现代化？12、我国取得了哪些令世界瞩目的伟大成就？13、我国在发展过程中面临着哪些问题？14、我国正采取哪些措施解决发展中的问题？（为什么我们能够对国家的未来发展充满信心？）15、劳动的作用？必背核心句填空，点名学生起来回答，可以学生一个时间来分析要回答的内容、知识点断句可以从核心知识点去找，文学内需要帮助学生理解其内容1.国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，关系民族生存、国家兴亡。2.国家利益关系民族生存、国家兴亡。国家利益是人民利益的集中表现。维护国家利益最终受益的是广大人民群众。3.心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以实实在在的行动维护国家利益。4.坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。5.我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。6.劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。五、易混易错1．国家利益与集体利益、个人利益是完全一致的。2．为了国家利益，必须放弃个人利益，甚至要献出生命。3．人民利益是国家利益的集中表现。4.在当代中国，国家利益第一，人民利益第二。5．中华人民共和国的武装力量属于人们。6．党对人民军队的相对领导是人民军队的建军之本，强军之魂。7．维护国家安全是大人的事，与中学生没有关系。8．国家核心利益包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。9．维护国家利益是每个公民的基本权利。10．社会经济可持续发展是实现国家利益最根本的保障，是民族复兴的根基。11．我们所取得的成就，都是体力劳动者辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。12．创新是财富的源泉，也是幸福的源泉。 帮助学生梳理知识，形成板块记忆思维导图学生记忆，用较短的时间读一遍，并且用心记忆，课外要求，背的。这一部分问你的目的是帮助学生记忆知识点。学生讨论或查找内容完成学生交流发言，所处答案即可 帮助学生梳理这部分要掌握的大致内容，知道本单元要学习什么？记住什么？背不得内容就一定不会应用。背的内容不一定会应用。根据学生的情况来增减适当的内容这类题型主要存在于选择题中，或者简单的答题之中，帮助学生理解这部分内容增加答题答对几率这部分内容是核心句内容得分补充，需要学生多加练习
课堂练习 真题演练1．“清澈的爱，只为中国！”这是“00后”戍边烈士陈祥榕写下的一句话，看似简单的八个字，却饱含对祖国最深最纯的情感。这告诉我们（ ） ①要着眼当下，把个人利益放在第一位②要增强维护国家利益的责任感和使命感③要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念④为了国家利益，有时需要放弃个人利益，甚至献出自己的生命A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2．当个人利益与国家利益发生冲突时，个人利益必须服从国家利益，这是因为（ ）A．任何时候都不允许个人利益的存在B．维护国家利益是每个公民的权利C．国家利益只包括政治利益和经济利益D．国家利益是全国人民的共同利益的集中体现，祖国利益高于一切3． 2021年4月15日是第六个全民国家安全教育日，维护国家安全人人有责。作为青少年应该（ ）①惩处危害国家安全的行为②积极学习有关国家安全的知识③积极履行维护国家安全、荣誉和利益的义务④树立国家安全利益高于一切的观念A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
4．微信朋友圈曾被这样一段话刷屏：“不管你在哪里遇到军列、军车、军机、战舰等军事设备，请不要拍照、录视频发到朋友圈。你的好奇和无意可能会泄露军事机密。”对此认识正确的有（ ） ①部分公民缺乏国家安全意识 ②国家安全是人民幸福安康的前提③维护国家安全只是政府的事 ④公民的国家安全教育有待进一步加强A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 5．“洪范八政，食为政首。”2023年中央一号文件指出，坚决守牢确保粮食安全、防止规模性返贫等底线。确保粮食安全（ ）
①有利于维护国家安全 ②能彻底解决我国社会主要矛盾 ③是面对国家安全形势新变化的需要 ④是因为粮食安全是国家安全的根本 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④6．某高校航天领域研究生常某，为牟取暴利，利用专业学习的便利条件，多次向境外人员发送情报资料，泄露国家秘密，最后被绳之以法。这警示我们（ ）A．国家安全利益高于一切，要自觉维护国家安全B．有义务维护国家主权独立和领土完整C．维护国家安全主要是大学生的责任D．维护国家尊严不受侵犯，要自觉维护国家荣誉7．2020年3月26日，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，要求在大中小学设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育，将劳动素养纳入学生综合素质评价体系。党和政府高度重视劳动教育，是因为（ ） ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉②劳动创造价值，实干才能使梦想成真③引导青少年树立正确的劳动观具有重要现实意义④只要培养劳动精神，就能全面提高综合素质A． ①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 二、过关演练1．奶奶教小明做了一道家常菜——西红柿炒蛋。小明从洗菜、切菜等前期准备学起，然后起锅烧油，油热炒蛋，随后放入西红柿翻炒，加入适量调料拌匀，关火装盘。小明在烹饪过程中体会到了快乐，也理解了长辈们为家付出的辛劳。对此，下列认识正确的是（ ） ①劳动创造美好生活，是幸福的源泉 ②从小培养劳动意识，掌握劳动技能③热爱劳动，学会在劳动中淬炼品格 ④体力劳动太辛苦，一心学习最重要A．①②③B．①②④C．①③ D．②③④2．教育部印发《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，将多种劳动技能纳入课程（如图）。这一举措有利于学生（ ） ①增强劳动意识 ②增加人民家庭收入③解决所有问题 ④养成良好劳动习惯A．①② B．③④ C．①④ D．②③3．感动中国人物沈忠芳，干惊天动地事，做隐姓埋名人！他说：“我最大的幸福是为国防事业奋斗，这辈子没有白活，还干了点事。”这表明沈忠芳（ ）①为了国家利益无私奉献 ②为了追求个人成功舍弃一切③心怀爱国之情，坚持国家利益至上 ④以国家利益为重，把国家利益放在第一位A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．2024年4月15日是第九个全民国家安全教育日。国家安全与我们息息相关，国家安全就在身边。下列行为中，可能危及国家安全的是（ ） ①在跨境电商平台上购买境外异类宠物 ②向国外网友炫耀自己掌握的内部数据 ③随意将快递包装盒丢弃到小区垃圾桶 ④开启手机支付软件中的免密支付功能A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．“国兴我荣，国衰我耻”，我们要牢固树立国家利益至上的观念，坚决维护国家利益。对此，下列认识正确的是（ ）A．国家利益是人民利益的集中表现B．国家利益和个人利益是完全一致的C．国家利益可以代替个人利益D．维护国家利益必然要放弃个人利益6．为建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气，国家印发了《关于提高技术工人待遇的意见》，以发挥政策的长期激励导向和保障作用。这样做（ ）①体现了尊重劳动、尊重人才 ②体现了社会有分工，职业有贵贱③有利于弘扬和培育工匠精神 ④有利于实施人才强国战略A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④7．[劳动最美]
每一位劳动者都有一双“有故事”的手，这些手或纤细灵巧、或粗壮厚实、或坚强有力、或伤痕累累……章福不会从天而降，劳动创造了
更加美好的生活，劳动创造了繁花似锦的美丽中国，劳动打造了人民幸福的盛世中华。我们向每一位用双手创造美好生活，托起中国梦的劳动者致敬！ （1）你参加过哪些创造美好生活的劳动？
（2）结合所学知识，请谈谈劳动的意义有哪些？
8．（伟大出自平凡劳动成就人生）
劳动者风采张桂梅——时代楷模丽江华坪女子高级中学书记、校长扎根海西贫困山区40余年，推动创建全国第一所公办免费女子高中。她身患绝症，仍坚守三只讲台，不忘教育初心，12年来帮助1800多名山区女孩考入大学，创造了大山里的“教育奇迹”。普通劳动者——建筑工人、快递小哥、环卫工人等白天黑夜忙碌在钢筋水泥之间，用双手筑起了一应座高楼大厦；穿梭在城市的大街小巷，让人们享受到便捷的服务；用朴实的劳动，辛勤的汗水，装扮着城市的关丽……平凡铸就伟大，每个劳动者都了不起！结合上述材料，运用所学知识简要说明理由。
分两部分内容，真题演练，建议这部分内容采用学生自己讲解，自己学习；过关演练，采用的分值，让学生自己看看掌握了多少 复习课，做题也是一个重要的内容，所以做题是不可少的内容第一个是真题演练，第二个是过关演练，真题作为做题的师范由老师或学生学习的过程之中合作暂开，一起探究做题的方法。过关演练是学生快速的反应以及做题的效果展示。
课堂小结 回顾一节课复习的内容，让学生自己总结还没掌握的内容，利用自习课加固所复习内容 让学生总结学到了什么，做总结。
板书 关键词：国家利益国家安全劳动与实干其余PPT展示
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