[ID:9-4779360] 民族政策常识复习课教学设计
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资料简介:
民族政策常识复习课教学设计
1.教材分析
????? 《民族政策常识》是九年级中考中必不可少的组成部分,内容涉及八年级、九年级的相关内容。
2.学情分析
??? 九年级的学生有较强的感性认识能力,能较深的感受到社会生活的变化,对于本节课的内容,作为少数民族地区生活的学生,对当地少数民族的风俗习惯和节日都有所了解,党中央政府对少数民族地区实行的优惠政策也知道一些,再加上平时相关的知识积累,有助于本节课学习内容的理解和掌握。但对于少数民族地区的民族政策和制度,学生平时不关注了解,学习起来空洞难理解,所以要引导学生做好前期预习工作,课堂上才能更深入的学习。
3.复习目标
1、知识与能力
(1)了解各民族分布特点,掌握民族团结的概念,认识各民族在历史发展中,社会生活和交往中和睦、友好、互助、联合的关系。
(2)通过学习民族区域自治和各民族共同发展的政策、西部大开发战略等基础知识,培养学生正确分析问题的能力,认识到这一政策的实施实现了民族平等,保证了祖国的统一和民族团结。
2、过程与方法:
(1)通过展示活动,创设情境,使学生认识到党和政府实施的民族政策符合中国的国情,促进了各民族经济的大发展,从而培养学生一切从实际出发、实事求是的良好习惯。
(2)通过学习“民族区域自治的实行”,利用教材有关图片及其材料,结合实际内容,使学生逐步形成丰富的历史想象力和知识迁移能力,学会用史实说话,培养学生正确分析问题的能力,归纳回答问题的能力。
3、情感态度与价值观:
(1)通过学习中国历史发展的长河中各民族友好交往的史实,理解中华民族的优秀文化传统,形成对祖国民族大家庭的认同感,自觉承担对于国家和民族的历史责任。
(2)党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证,我们要维护国家统一、巩固各族人民大团结。
(3)了解援藏干部孔繁森的感人事迹,自觉学习他积极向上的人生态度,确立起为祖国现代化建设做贡献的远大理想。
5教学重难点
1、教学重点:民族区域自治的内容和意义以及人民政府实行的各民族共同发展政策。在学习中引导、激励学生积极回答问题,在探究学习中,训练学生通过小组讨论体会合作、交流所带来的学习乐趣。
2、教学难点:对“民族区域自治”概念的理解和实行民族区域自治的原因。这问题理论性较强,涵盖的知识面广,对于初中学生来说有难度。老师创设问题情境通过学生查阅资料、扮演角色、模拟解说、知识问答、观看视频等形式参与到教学活动中,完成对民族区域自治含义原因到历史意义的层层深入的学习。
6教法与学法
1、直观教学法:借助多媒体课件展示图片,让学生观察,并融入音乐声中,创造出学习本课的良好情境,构建出一种理想的教学环境。
2、采用问题情境教学法,启发学生的思维,调动学生学习的积极性,通过学生查阅资料、扮演角色、模拟解说、知识问答、观看视频等形式参与到教学活动中来,目的是要充分体现学生的主体性和学习的成就感。
3、采用阅读法、材料归纳法,主要是锻炼学生收集材料、归纳材料的能力,学会归纳回答问题,掌握由感知——理解——巩固——运用的学习规律。
7教学资源
??? 课本、历史地图册、填充图册、多媒体课件,视频、音乐等。
8教学过程?8.1?第一学时?????教学活动?活动1【导入】

1、播放音乐《爱我中华》优美的旋律,欢快的场面来渲染气氛,学生感受到中华民族这大家庭的团结和兴盛。
2、复习旧课(幻灯片展示问题),用知识竟答的形式引导学生回答下列问题:
(1)我国是由56个民族组成的统一的多民族国家,你能说出来几个名称?
(2)古代史上少数民族建立的政权是哪两个?
(3)回族是在哪个朝代形成的?有哪些习俗?
(4)泼水节、火把节、古尔邦节分别是哪些少数民族的节日?
(5)你知道的少数民族出身的艺术家有哪些?
(6)长期的历史发展过程中各民族之间形成怎样的关系?我国民族分布的特点是什么?
A.采用这一方式的目的是诊测学生对民族政策常识掌握的情况。B.为本节课新内容学习作铺垫,利于重难点的突破,学生对实行民族区域自治的历史和地理分布的原因理解的更透彻。C.设计问题有针对性。
活动2【活动】观看视频认识本节课的主题
?????? 观看视频《土尔扈特部回归祖国》,让学生认识到到中华民族的历史是五十六个民族共同缔造的,是来之不易的。这是本节课学习的第一个主题。认识到到中华民族的历史是五十六个民族共同缔造的,是来之不易的。这是本节课学习的第一个主题。
活动3【活动】模拟历史— 创设问题情境
????幻灯片展示问题:假如你是国家领导人,你如何管理中国这个民族大家庭?(启发学生先阅读课文,然后探究、交流、讨论回答出:实施民族平等、民族团结的民族政策,建立民族区域自治制度,使各民族共同繁荣,西部大开发战略等)老师追问学生得出最难理解问题—民族区域自治制度。

活动4【活动】学生自主探究学习
幻灯片展示问题如下: (1)我国民族自治地方分为哪三级?我国建立了那些省级民族自治区? (2)什么是民族区域自治制度?我国为什么要实行民族区域自治?实行民族区域自治有哪些优越性? (3)建国后,党中央人民政府实行各民族共同发展政策,少数民族地区得到了哪些方面的发展?主要表现在四个方面:A少数民族地区实行民主改革,经济得到迅速发展。B加强少数民族地区基础设施建设,促进基础产业发展。(工业从无到有) C实施西部大开发战略。D帮助少数民族发展文化教育事业。(援藏干部孔繁森的事迹)
活动5【活动】维护民族团结
??????? 指导学生阅读材料,联系本地区的经济发展情况分析回答问题。幻灯片展示问题1:建国以来,我们家乡受益于党的福民政策,社会生活面貌发生了翻天覆地的变化,你能描述一下吗?幻灯片展示问题2:(学生阅读材料讨论回答)哪些因素促进了我们宁夏回族自治区的发展?材料:据统计,2014年年末,宁夏常住人口661.54万人,占中国大陆总人口13.68亿的5‰。宁夏总人口多于青海省和西藏自治区。宁夏常住人口中,回族236.14万人,比重为35.7%,是全国各省区市回族人口聚居最多的省区,占全国回族人口的比重超过五分之一。回族人口比重上升,得益于国家民族政策的惠顾,也反映出民族团结、宗教和顺、共同进步、繁荣发展的景象。
????? 设计这两个问题的意图是:调动学生学习的兴趣和思维,培养学生爱家、爱国的思想情感。使学生深刻的认识到坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则是实现各民族大团结和维护社会稳定的有力保障
活动6【活动】本节课小结

?????民
?????族??????????1、认识五十六个民族共同缔造了中华民族的历史
?????团
?????结??????????2、探究党和政府实施的民族政策
?????????????
???????????????????3、努力维护民族团结
活动7【活动】教学反思
??? 突出特点:①能依据课本知识特点,抓住学生的需求,灵活的对教材内容分析、加工处理,确定三维目标。能搜集有关的资料,丰富课堂教学。②采用多媒体教学,创设问题情境,激发学生的学习兴趣,培养学生主动学习和合作学习的能力。?
??? 不足之处:教师应该反复的实践、思考、改进,最大限度让教学过程贴近学生的实际,帮助学生找到最佳的学习方法,能轻松地完成本课的学习目标
第11课 民族团结 
课时设计 课堂实录
第11课 民族团结 
1第一学时?????教学活动?活动1【导入】

1、播放音乐《爱我中华》优美的旋律,欢快的场面来渲染气氛,学生感受到中华民族这大家庭的团结和兴盛。
2、复习旧课(幻灯片展示问题),用知识竟答的形式引导学生回答下列问题:
(1)我国是由56个民族组成的统一的多民族国家,你能说出来几个名称?
(2)古代史上少数民族建立的政权是哪两个?
(3)回族是在哪个朝代形成的?有哪些习俗?
(4)泼水节、火把节、古尔邦节分别是哪些少数民族的节日?
(5)你知道的少数民族出身的艺术家有哪些?
(6)长期的历史发展过程中各民族之间形成怎样的关系?我国民族分布的特点是什么?
A.采用这一方式的目的是诊测学生对民族政策常识掌握的情况。B.为本节课新内容学习作铺垫,利于重难点的突破,学生对实行民族区域自治的历史和地理分布的原因理解的更透彻。C.设计问题有针对性。
活动2【活动】观看视频认识本节课的主题
?????? 观看视频《土尔扈特部回归祖国》,让学生认识到到中华民族的历史是五十六个民族共同缔造的,是来之不易的。这是本节课学习的第一个主题。认识到到中华民族的历史是五十六个民族共同缔造的,是来之不易的。这是本节课学习的第一个主题。
活动3【活动】模拟历史— 创设问题情境
????幻灯片展示问题:假如你是国家领导人,你如何管理中国这个民族大家庭?(启发学生先阅读课文,然后探究、交流、讨论回答出:实施民族平等、民族团结的民族政策,建立民族区域自治制度,使各民族共同繁荣,西部大开发战略等)老师追问学生得出最难理解问题—民族区域自治制度。

活动4【活动】学生自主探究学习
幻灯片展示问题如下: (1)我国民族自治地方分为哪三级?我国建立了那些省级民族自治区? (2)什么是民族区域自治制度?我国为什么要实行民族区域自治?实行民族区域自治有哪些优越性? (3)建国后,党中央人民政府实行各民族共同发展政策,少数民族地区得到了哪些方面的发展?主要表现在四个方面:A少数民族地区实行民主改革,经济得到迅速发展。B加强少数民族地区基础设施建设,促进基础产业发展。(工业从无到有) C实施西部大开发战略。D帮助少数民族发展文化教育事业。(援藏干部孔繁森的事迹)
活动5【活动】维护民族团结
??????? 指导学生阅读材料,联系本地区的经济发展情况分析回答问题。幻灯片展示问题1:建国以来,我们家乡受益于党的福民政策,社会生活面貌发生了翻天覆地的变化,你能描述一下吗?幻灯片展示问题2:(学生阅读材料讨论回答)哪些因素促进了我们宁夏回族自治区的发展?材料:据统计,2014年年末,宁夏常住人口661.54万人,占中国大陆总人口13.68亿的5‰。宁夏总人口多于青海省和西藏自治区。宁夏常住人口中,回族236.14万人,比重为35.7%,是全国各省区市回族人口聚居最多的省区,占全国回族人口的比重超过五分之一。回族人口比重上升,得益于国家民族政策的惠顾,也反映出民族团结、宗教和顺、共同进步、繁荣发展的景象。
????? 设计这两个问题的意图是:调动学生学习的兴趣和思维,培养学生爱家、爱国的思想情感。使学生深刻的认识到坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则是实现各民族大团结和维护社会稳定的有力保障
活动6【活动】本节课小结

?????民
?????族??????????1、认识五十六个民族共同缔造了中华民族的历史
?????团
?????结??????????2、探究党和政府实施的民族政策
?????????????
???????????????????3、努力维护民族团结
活动7【活动】教学反思
??? 突出特点:①能依据课本知识特点,抓住学生的需求,灵活的对教材内容分析、加工处理,确定三维目标。能搜集有关的资料,丰富课堂教学。②采用多媒体教学,创设问题情境,激发学生的学习兴趣,培养学生主动学习和合作学习的能力。?
??? 不足之处:教师应该反复的实践、思考、改进,最大限度让教学过程贴近学生的实际,帮助学生找到最佳的学习方法,能轻松地完成本课的学习目标

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  • 资料类型: 教案
  • 资料版本:通用
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:17.63KB
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