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7.7.2《做中华人文精神的弘扬者》课时训练
一、单项选择题：
1．中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族（ ）
①对现实生活意义的探索 ②对道德情操的涵养 ③对自负自强的追求 ④是最优秀的民族
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
2．下列节目能够弘扬中华人文精神的是（ ）
①《中国诗词大会》②《经典咏流传》③《故事里的中国》④《典籍里的中国》
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
3．中华民族数千年来的价值观念、民族气质、制度选择、文化艺术等都与人文精神的滋养密切相关。下列属于中华人文精神的作用的是（ ）
①熏陶教化作用 ②凝聚示范作用 ③产生负面情感作用 ④提高学习成绩作用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射取得圆满成功，从神舟一号到神舟十八号，中国航天人像拧螺丝一样把自己拧在工作岗位上，拧在祖国的航天事业中。赤心贯苍穹，向中国航天人学习。以下说法正确的有（ ）
①坚定开拓创新、自强不息的信念 ②就是要制定目标成为航天一份子 ③是激励我们前进的宝贵精神财富 ④发挥榜样的作用，积极进取勇担使命
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．安阳街头，小女孩为摔倒在地的老人撑起雨伞；杭州小伙子为香港小女孩捐献造血干细胞，完成一场生命的往来；大连“硬核大爷”自带“勿需让座”小牌坐地铁……他们的举动（ ）
①践行了社会主义核心价值观 ②做到了求同存异、和而不同 ③弘扬了中华民族传统美德 ④促进社会和谐，传递正能量
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．广东省新时代好少年梁恩语，热心公益重担当，连续三年带领志愿服务团队参加“守望母亲河”环保志愿服务，她把发现的环保问题加以科创研究，在农村“生活污水”水生植物净化系统研究等方面取得一定成果。她的行为（ ）
①是爱人利人，择善而行的表现 ②是向上向善的思想文化的体现 ③是促进社会和谐思想文化的体现
④是践行人与社会和谐相处的表现
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．我们传承发展中华优秀传统文化，主要包括（ ）
①传承核心思想理念 ②弘扬中华人文精神 ③弘扬中华传统思想 ④践行中华传统美德
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
8．中华民族推崇万物并育而不相害，道并行而不相悖，主张四海之内皆兄弟。提倡人与人、人与社会和谐共处。下列行为属于为促进社会和谐贡献力量的是（ ）
A．志愿者到敬老院教老人使用智能手机
B．小明等待公交车时不排队，拥挤上车
C．军军在地铁里大声喧哗
D．小磊在上晚自习时与同桌追逐打闹
9．下列名言警句与“尚和合”、弘扬促进社会和谐思想文化一致的是（ ）
①“万物并育而不相害，道并行而不相悖” ②“物之不齐，物之情也” ③“四海之内皆兄弟” ④“形具而神生”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．习近平总书记曾强调：“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。”这启示我们要（ ）
①厚植家国情怀，涵养进取品格 ②充满活力朝气，积极努力奋进 ③勇担使命，争做向上向善好少年 ④努力学习，一心只读圣贤书
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
11．“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”为弘扬促进社会和谐的思想文化，我们应（ ）
①学会与他人和谐共处 ②正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量 ③树立诚信意识，做诚实守信的人 ④尊重自然，与天地万物共生共灭
A．①③ B．②③ C．①② D．①④
12．“人之初，性本善”，善良让我们有善心，做有利于社会和他人的事情。下列属于向上向善行为的是（ ）
①一日三省吾身，追求至真至善至美 ②每天值日生把班级打扫得干干净净 ③公交车上给老人让座 ④大街上有人随地吐痰
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．在某校举行的“争做向上向善好少年”主题活动中，老师正在讲述中华人文精神中的向上向善精神。以下最能体现“立己达人，兼善天下”的向上向善精神的是（ ）
A．小明只关心自己的学习成绩，对班级事务漠不关心
B．小红在考试中作弊，以获得更好的成绩
C．小燕在学习上积极进取，同时乐于助人
D．小李沉迷于网络游戏，不愿意参与课外活动
14．2024年8月，全国“新时代好少年”先进事迹名单发布，黔西南州兴仁市学生王婷婷上榜。她出生于农村家庭，刚出生时就被诊断为血管瘤，先后经历了四次手术和多次住院治疗，但她从没有向病魔妥协。身体康复后，她在公益路上无私奉献、助人为乐，累计参加志愿服务2000余小时。这启示我们应当（ ）
①传递社会正能量，直接模仿榜样言行 ②自我省察，彻底消除社会不良风气 ③弘扬时代新风，立己达人、兼善天下 ④积极进取，弘扬向上向善的思想文化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．志愿者王小菲在采访中说：“我的志愿活动亲身经历告诉我，青年学生参与志愿服务，无论对个人心智成长，还是技能提高，都是大有益处的。”这启示我们中学生要（ ）
①走出校园，勇于实践 ②立己达人，兼济天下 ③爱人利人，择善而行 ④放弃学习，参与活动
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、分析说明题
16．凝心铸魂
雷锋的名字家喻户晓，雷锋的事迹深入人心，雷锋精神滋养着中华儿女的心灵。
老师分享了雷锋的故事：雷锋从小就萌生了参军的愿望，9岁就提出了参军要求。19岁时，他跑了几十里路，向组织表明参军的决心，领导被他的真诚打动。20岁时，他终于穿上了军装。一天，他坐火车时，看到一位老人没有座位，就立即起身让座，还主动帮助列车员扫地、擦玻璃、倒开水，帮助下车的旅客拿东西……忙个不停。
(1)结合上述材料，请你说说雷锋身上有哪些闪光点。
习近平总书记指出：“雷锋是时代的楷模，雷锋精神是永恒的。实现中华民族伟大复兴，需要更多时代楷模。我们既要学习雷锋的精神，也要学习雷锋的做法，把崇高理想信念和道德品质追求转化为具体行动，体现在平凡的工作生活中，作出自己应有的贡献，把雷锋精神代代传承下去。”
(2)今天，我们为什么要把雷锋精神代代传承下去？
17．阅读材料，回答问题。
材料一 2024年9月，习近平总书记在陕西宝鸡考察时指出，中华文明五千年，还要进一步挖掘，深入研究、阐释它的内涵和精神，宣传好其中蕴含的伟大智慧，从而让大家更加尊崇热爱，增强对中华文明的自豪感，弘扬爱国主义精神，把中华优秀传统文化一代一代传下去。
“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”（《孟子》）“天下一家”（《礼记》）等强调家与国为一个整体。“天行健，君子以自强不息”（《周易》）“人一能之，己百之；人十能之，己千之”（《中庸》），以激励人弘毅致远、勤学奋斗为核心思想，是对中华民族坚韧不拔、拼搏奋进精神的写照。中华民族自古就有“同则相亲，异则相敬”的价值取向，推崇“以和为贵”“家和万事兴”“化干戈为玉帛”等和谐思想。
(1)说说材料中所体现的人文基因及其意义。
材料二 2024年8月15日中央精神文明建设办公室、教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委15日在江苏南通联合举办2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式，向社会推出50名（组）优秀少年儿童的先进事迹。
发布仪式以“筑梦中国少年行”为主题，通过生动鲜活的事迹短片、真诚动人的故事讲述、形式多样的舞台呈现，重点推介了7名（组）好少年的事迹，并对其他43名（组）好少年的事迹进行集中发布。这50名（组）好少年他们品学兼优，朝气蓬勃，在弘扬优秀传统文化、传承红色基因、热爱科学、自强不息、乐于助人等方面表现突出，展现了新时代少年儿童风采。
(2)结合所学知识，谈谈材料二对我们弘扬中华人文精神的启发。
参考答案
1．A 2．D 3．A 4．C 5．C 6．A 7．B 8．A 9．A 10．A
11．C 12．A 13．C 14．D 15．A
16．(1)例答：志向远大、目标坚定；助人为乐；服务人民、奉献社会；等等。
(2)①中华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和谐、成就美好人生的目的。②雷锋精神是中华民族传统美德的集中体现，契合中华民族优秀传统文化，体现讲仁爱、守诚信、崇正义、尚和合等中华优秀传统文化的核心思想理念。③传承雷锋精神，有利于以先进楷模为榜样，发挥强大的熏陶教化、凝聚示范作用，弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化，传承和践行中华传统美德，做核心思想理念的传承者。
(3)例答：活动主题：“我与雷锋同行”主题交流活动。
活动时间：班会课。
活动步骤：①了解雷锋的故事。②以小组为单位收集整理故事，并商定交流的形式。③以自己喜欢的方式交流故事。
④结合活动撰写活动体会或感想。
17．(1)人文基因：求同存异、和而不同的处世方法，文以载道、以文化人的教化思想。
意义：这些丰富的人文精神彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养，有利于促进社会和谐，成就美好人生。
(2)①弘扬促进社会和谐的思想文化。应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。②弘扬向上向善的思想文化。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。
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7.7.2《做中华人文精神的弘扬者》课时训练
一、单项选择题：
1．中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族（ ）
①对现实生活意义的探索 ②对道德情操的涵养 ③对自负自强的追求 ④是最优秀的民族
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
2．下列节目能够弘扬中华人文精神的是（ ）
①《中国诗词大会》②《经典咏流传》③《故事里的中国》④《典籍里的中国》
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
3．中华民族数千年来的价值观念、民族气质、制度选择、文化艺术等都与人文精神的滋养密切相关。下列属于中华人文精神的作用的是（ ）
①熏陶教化作用 ②凝聚示范作用 ③产生负面情感作用 ④提高学习成绩作用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射取得圆满成功，从神舟一号到神舟十八号，中国航天人像拧螺丝一样把自己拧在工作岗位上，拧在祖国的航天事业中。赤心贯苍穹，向中国航天人学习。以下说法正确的有（ ）
①坚定开拓创新、自强不息的信念 ②就是要制定目标成为航天一份子 ③是激励我们前进的宝贵精神财富 ④发挥榜样的作用，积极进取勇担使命
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．安阳街头，小女孩为摔倒在地的老人撑起雨伞；杭州小伙子为香港小女孩捐献造血干细胞，完成一场生命的往来；大连“硬核大爷”自带“勿需让座”小牌坐地铁……他们的举动（ ）
①践行了社会主义核心价值观 ②做到了求同存异、和而不同 ③弘扬了中华民族传统美德 ④促进社会和谐，传递正能量
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．广东省新时代好少年梁恩语，热心公益重担当，连续三年带领志愿服务团队参加“守望母亲河”环保志愿服务，她把发现的环保问题加以科创研究，在农村“生活污水”水生植物净化系统研究等方面取得一定成果。她的行为（ ）
①是爱人利人，择善而行的表现 ②是向上向善的思想文化的体现 ③是促进社会和谐思想文化的体现
④是践行人与社会和谐相处的表现
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．我们传承发展中华优秀传统文化，主要包括（ ）
①传承核心思想理念 ②弘扬中华人文精神 ③弘扬中华传统思想 ④践行中华传统美德
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
8．中华民族推崇万物并育而不相害，道并行而不相悖，主张四海之内皆兄弟。提倡人与人、人与社会和谐共处。下列行为属于为促进社会和谐贡献力量的是（ ）
A．志愿者到敬老院教老人使用智能手机
B．小明等待公交车时不排队，拥挤上车
C．军军在地铁里大声喧哗
D．小磊在上晚自习时与同桌追逐打闹
9．下列名言警句与“尚和合”、弘扬促进社会和谐思想文化一致的是（ ）
①“万物并育而不相害，道并行而不相悖” ②“物之不齐，物之情也” ③“四海之内皆兄弟” ④“形具而神生”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．习近平总书记曾强调：“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。”这启示我们要（ ）
①厚植家国情怀，涵养进取品格 ②充满活力朝气，积极努力奋进 ③勇担使命，争做向上向善好少年 ④努力学习，一心只读圣贤书
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
11．“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”为弘扬促进社会和谐的思想文化，我们应（ ）
①学会与他人和谐共处 ②正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量 ③树立诚信意识，做诚实守信的人 ④尊重自然，与天地万物共生共灭
A．①③ B．②③ C．①② D．①④
12．“人之初，性本善”，善良让我们有善心，做有利于社会和他人的事情。下列属于向上向善行为的是（ ）
①一日三省吾身，追求至真至善至美 ②每天值日生把班级打扫得干干净净 ③公交车上给老人让座 ④大街上有人随地吐痰
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．在某校举行的“争做向上向善好少年”主题活动中，老师正在讲述中华人文精神中的向上向善精神。以下最能体现“立己达人，兼善天下”的向上向善精神的是（ ）
A．小明只关心自己的学习成绩，对班级事务漠不关心
B．小红在考试中作弊，以获得更好的成绩
C．小燕在学习上积极进取，同时乐于助人
D．小李沉迷于网络游戏，不愿意参与课外活动
14．2024年8月，全国“新时代好少年”先进事迹名单发布，黔西南州兴仁市学生王婷婷上榜。她出生于农村家庭，刚出生时就被诊断为血管瘤，先后经历了四次手术和多次住院治疗，但她从没有向病魔妥协。身体康复后，她在公益路上无私奉献、助人为乐，累计参加志愿服务2000余小时。这启示我们应当（ ）
①传递社会正能量，直接模仿榜样言行 ②自我省察，彻底消除社会不良风气 ③弘扬时代新风，立己达人、兼善天下 ④积极进取，弘扬向上向善的思想文化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．志愿者王小菲在采访中说：“我的志愿活动亲身经历告诉我，青年学生参与志愿服务，无论对个人心智成长，还是技能提高，都是大有益处的。”这启示我们中学生要（ ）
①走出校园，勇于实践 ②立己达人，兼济天下 ③爱人利人，择善而行 ④放弃学习，参与活动
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、分析说明题
16．凝心铸魂
雷锋的名字家喻户晓，雷锋的事迹深入人心，雷锋精神滋养着中华儿女的心灵。
老师分享了雷锋的故事：雷锋从小就萌生了参军的愿望，9岁就提出了参军要求。19岁时，他跑了几十里路，向组织表明参军的决心，领导被他的真诚打动。20岁时，他终于穿上了军装。一天，他坐火车时，看到一位老人没有座位，就立即起身让座，还主动帮助列车员扫地、擦玻璃、倒开水，帮助下车的旅客拿东西……忙个不停。
(1)结合上述材料，请你说说雷锋身上有哪些闪光点。
习近平总书记指出：“雷锋是时代的楷模，雷锋精神是永恒的。实现中华民族伟大复兴，需要更多时代楷模。我们既要学习雷锋的精神，也要学习雷锋的做法，把崇高理想信念和道德品质追求转化为具体行动，体现在平凡的工作生活中，作出自己应有的贡献，把雷锋精神代代传承下去。”
(2)今天，我们为什么要把雷锋精神代代传承下去？
17．阅读材料，回答问题。
材料一 2024年9月，习近平总书记在陕西宝鸡考察时指出，中华文明五千年，还要进一步挖掘，深入研究、阐释它的内涵和精神，宣传好其中蕴含的伟大智慧，从而让大家更加尊崇热爱，增强对中华文明的自豪感，弘扬爱国主义精神，把中华优秀传统文化一代一代传下去。
“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”（《孟子》）“天下一家”（《礼记》）等强调家与国为一个整体。“天行健，君子以自强不息”（《周易》）“人一能之，己百之；人十能之，己千之”（《中庸》），以激励人弘毅致远、勤学奋斗为核心思想，是对中华民族坚韧不拔、拼搏奋进精神的写照。中华民族自古就有“同则相亲，异则相敬”的价值取向，推崇“以和为贵”“家和万事兴”“化干戈为玉帛”等和谐思想。
(1)说说材料中所体现的人文基因及其意义。
材料二 2024年8月15日中央精神文明建设办公室、教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委15日在江苏南通联合举办2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式，向社会推出50名（组）优秀少年儿童的先进事迹。
发布仪式以“筑梦中国少年行”为主题，通过生动鲜活的事迹短片、真诚动人的故事讲述、形式多样的舞台呈现，重点推介了7名（组）好少年的事迹，并对其他43名（组）好少年的事迹进行集中发布。这50名（组）好少年他们品学兼优，朝气蓬勃，在弘扬优秀传统文化、传承红色基因、热爱科学、自强不息、乐于助人等方面表现突出，展现了新时代少年儿童风采。
(2)结合所学知识，谈谈材料二对我们弘扬中华人文精神的启发。
参考答案
1．A 2．D 3．A 4．C 5．C 6．A 7．B 8．A 9．A 10．A
11．C 12．A 13．C 14．D 15．A
16．(1)例答：志向远大、目标坚定；助人为乐；服务人民、奉献社会；等等。
(2)①中华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和谐、成就美好人生的目的。②雷锋精神是中华民族传统美德的集中体现，契合中华民族优秀传统文化，体现讲仁爱、守诚信、崇正义、尚和合等中华优秀传统文化的核心思想理念。③传承雷锋精神，有利于以先进楷模为榜样，发挥强大的熏陶教化、凝聚示范作用，弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化，传承和践行中华传统美德，做核心思想理念的传承者。
(3)例答：活动主题：“我与雷锋同行”主题交流活动。
活动时间：班会课。
活动步骤：①了解雷锋的故事。②以小组为单位收集整理故事，并商定交流的形式。③以自己喜欢的方式交流故事。
④结合活动撰写活动体会或感想。
17．(1)人文基因：求同存异、和而不同的处世方法，文以载道、以文化人的教化思想。
意义：这些丰富的人文精神彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养，有利于促进社会和谐，成就美好人生。
(2)①弘扬促进社会和谐的思想文化。应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。②弘扬向上向善的思想文化。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。
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【新教材】统编版（2024）道德与法治七年级下册备课资...
26 2025-05-20 -
第一单元 珍惜青春时光
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第一课 青春正当时
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第二课 做情绪情感的主人
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第二单元 焕发青春活力-
第三课 人贵自尊
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第四课 自信给人力量
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第五课 人生当自强
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第三单元 传承中华优秀传统文化-
第六课 传承核心思想理念
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第七课 弘扬中华人文精神
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第八课 践行中华传统美德
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第四单元 生活在法治社会-
第九课 法律为我们护航
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第十课 走近民法典
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