资料简介 5.2 做自强不息的中国人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.pptx 展开
(共28张PPT)
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本单元以“焕发青春活力”为主线，聚焦于青少年成长过程中的自尊、自信、自强品质的培养。旨在培养学生的积极心态与健康人格，认识自我、提升自我，让学生在体 验中成长，在成长中焕发青春的活力，成为自尊、自信、自强的新时代青少年。
单元目标
自信给人力量
焕发青春活力
人贵自尊
人生当自强
3.1 人须有自尊
3.2 做自尊的人
4.2 做自信的人
4.1 人要有自信
5.1 人要自强
5.2 做自强不息的中国人
第三课：引导学生认识自尊的内涵、表现和特点，鼓励学生不断提升自己，做自尊的人。
第四课：引导学生理解自信的内涵、来源及作用，鼓励学生坚定信念，做自信的人。
第五课：引导学生认识自强的内涵及其对个人成长、国家发展的价值，鼓励学生克服困难，不断超越自我，追求青春梦想，做自强不息的中国人。
5.2做自强不息的中国人
思考：这些名言共同反映了什么主题？
“天行健，君子以自强不息。”——《周易》
“眼前多少难甘事，自古男儿当自强。”——李咸用《送人》
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”——郑燮《竹石》
“将相本无种，男儿当自强。”——汪洙《神童诗》
导入新课
第五课 人生当自强
第二单元 焕发青春活力
5.2 做自强不息的中国人
政治认同：深刻理解个人自强与国家发展的紧密联系，增强对国家发展道路的认同，坚定为实现中华民族伟大复兴而努力的信念，激发爱国情感和民族自豪感。
道德修养：传承和弘扬中华民族自强不息的传统美德，将自强精神内化为个人道德准则。
健全人格：培养坚韧不拔、积极向上的精神品质，面对困难和挫折时保持乐观心态，，形成自尊、自爱、自信、自强的健全人格。
责任意识：明白做自强不息的中国人不仅关乎个人成长，更是对家庭、社会和国家应尽的责任，增强责任感和使命感，在学习和生活中积极践行自强精神，为社会发展贡献力量。
核心素养目标
教学重点：为什么要做自强不息的中国人。
教学难点：如何做自强不息的中国人。
知识总结
1.为什么要做自强不息的中国人？
2.如何做自强不息的中国人？
自主学习
解读典籍知自强
天行健，君子以自强不息。
地势坤，君子以厚德载物。
—《周易 乾》
【译文】
天道运行不息，君子应当效仿天道，不断自我强化，永不停歇；大地的气势厚实和顺，君子应当效仿大地，培养深厚的德行，承载万物。它强调了君子应当效仿天地的品质，不断自我提升和培养德行。
分享古代自强不息的英雄模范的事迹？
1.为什么要做自强不息的中国人？
分享近代自强不息的英雄模范的事迹？
各行各业自强不息的英雄模范
①自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。（历史角度）
宋文清的 “芯片报国” 初心
宋文清受祖辈 “科技强国” 理念熏陶，立志攻克芯片技术难题，体现自强精神传承。
1.为什么要做自强不息的中国人？
②手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。（现实角度）
知识总结
①自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。
②在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。
③少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。自强的青春有未来。
1.为什么要做自强不息的中国人？
生活观察
中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。一百多年来，涌现出的一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。
精神之光 永不熄灭
——“两弹一星功勋奖章”获得者
奋斗不息 以身许国——
第七六○研究所抗灾抢险英雄群体
勤奋工作 踏实劳动
—— 许振超
面向屠刀 视死如归
—— 陈延年
思考：
（1）你还知道哪些自强不息的英雄模范的事迹？
（2）结合英雄模范的事迹，说说如何做自强不息的中国人。
习近平
要为人民做实事——从黄土地走来——把中国带向强盛——化危为机、铁骨柔情——让世界更加紧密相连——开拓人类文明新形态——新征程领航人。
阅读教材教材P44－45“探究与分享”：
在我们党的历史上，很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大理想。毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书，邓小平16岁赴法国勤工俭学并于1923年加入旅欧中国共产主义青年团。
习近平15岁时到陕北插队，他在回忆自己的知青生活时说：“22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”
思考：结合以上材料，说说如何做自强不息的中国人？
2.如何做自强不息的中国人？
知识总结
(1)树立远大理想。
我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。
2.如何做自强不息的中国人？
“新时代好少年”郭彦麟
勤奋自律，成绩优异。他热爱科技，酷爱编程，独自创作的作品荣获第二十届江西省学生信息素养提升实践活动创意编程（专项）类三等奖。他多才多艺，爱好广泛，征文作品多次获一等奖、二等奖。
探究与分享
思考：两位“新时代好少年”的事迹对我们在日常生活中做自强不息的人，有什么启发？
点拨：做自强不息的人，要求得真学问，练就真本领。
“新时代好少年”宁希澄
在学校，他积极参与捐款捐物、清理卫生等活动；在社区，他常年利用周末清扫公共街道，成为“义务清扫员”；在社会，他积极宣传环保理念，积极参加“保护母亲河”志愿服务。只要对大家、对社会有意义，不管事情大小，他都愿意搭把手、出份力。
2.如何做自强不息的中国人？
知识总结
(2)求得真学问，练就真本领.
①要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础。
②要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。我们趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光。
2.如何做自强不息的中国人？
阅读感悟
小铭家境贫寒，但是他坚信学习改变命运。通过不懈奋斗，他考入重点大学。上大学时，父亲病重，他靠着国家助学贷款、各类奖助学金以及勤工俭学，承担起自己的学习生活费用和父亲的医疗费。艰辛的生活并未消减他学习的热忱，他不仅以优异成绩被保送研究生，而且在自己的专业领域持续深耕、不断精进，发表多篇高质量学术论文。寒暑假期间，他既在实验室忙碌，还凭借自己的专业知识，开展流行病学调查，积极参与艾滋病筛检及健康指导、慰问空巢老人、扶助困难家庭的学生等志愿服务活动。
小铭用自己的实际行动展现了当代青年的责任与担当。像小铭一样，一批批新时代青年学子坚持与时代同步伐、与民族共命运，立鸿志、做奋斗者。
2.如何做自强不息的中国人？
知识总结
(3)在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。
①刀要在石上磨、人要在事上练，我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。
②无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。
③每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。
2.如何做自强不息的中国人？
知识总结
(1)树立远大理想。
(2)求得真学问，练就真本领。
(3)在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。
2.如何做自强不息的中国人？
课堂小结
做自强不息的中国人
为什么做自
信的中国人
如何做自信的中国人
①自强不息是中华民族的优良传统。
②我们手握历史的接力棒。
③少年强则国强。
①树立远大的理想。
②求得真学问，练就真本领。
③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。
1.中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起，这离不开中华民族自强不息的民族精神。下列诗句能体现这一精神的是（ ）
A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
B．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
C．天行健，君子以自强不息
D．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
达标检测
C
2.小铭家庭贫困，但是他坚信学习改变命运。通过不懈奋斗，他考人重点大学。寒暑假期间，他积极参与流行病调查、扶助家庭困难的学生等志愿服务活动。他的事迹启示我们（ ）
①求得真学问，练就真本领
②关注现实问题和社会发展
③趁着青春年少，好好享受生活
④认真对待各门课程，夯实知识基础
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
3.“新时代好少年”许程丽是特殊教育学校的一名学生，虽然先天听力残疾，但在同学们眼中，她是个爱好广泛、有体育艺术特长的好同学。尤其在省运动会跳绳比赛中，由于她刻苦训练并且相信自己一定能有所突破，比赛中勇于拼搏，最终获得两金一银的优异成绩。从中可以看出，许程丽能够（ ）
A．接纳自己，顺其自然 B．降低要求，甘于平庸
C．自信自强，激发潜能 D．敢于质疑，挑战权威
C
4.自强不息不仅能创造生命的奇迹，更能创造民族的辉煌。自古以来，自强不息就是中华民族的精神基因。今天，我们要努力做自强不息的中国人。以下能够体现这一思想的有（ ）
①平等待人，换位思考 ②面向屠刀，视死如归
③勤奋工作，踏实劳动 ④奋斗不息，以身许国
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
5.教育部在答复全国政协委员教育类有关提案时表示，将更加注重对学生“阳刚之气”的培养，推动青少年文化学习、体育锻炼和心理健康协调发展。培养“阳刚之气”应该（ ）
①培养特立独行的个性
②注重培养青少年的担当和责任感
③让身体和心理一并健康成长
④培养坚强勇敢、奋发向上的品质
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
6.习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标……作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”习近平总书记的话语启示我们（ ）
①将成为人民公仆作为毕生的信念
②要找到青春进取的方向和力量
③把个人命运与祖国发展结合起来
④树立远大理想，立下报国之志
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
7.中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最辉煌的史诗。100多年来，涌现出一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。向榜样学习，我们应该（ ）
A．发扬自强不息的中华民族优良传统
B．在所有的事情上都相信“我能行”
C．不怕吃苦，专做大事，立志成为伟人
D．给自己确定目标，目标越低越好
A
8．1932年、1959年、1984年、2024年，刘长春、容国团、许海峰、郑钦文4名体育健儿为中国在世界赛场上实现零的突破的时间刻度，前后跨越了近百年。百年风云，变了人间。这是中国共产党走过光辉历程的百年，是中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的百年，也是中国人从“仰视世界”到“平视世界”的百年。体育强国路，照见中华民族复兴路。
(1)中华体育健儿从“仰视世界”到“平视世界”说明他们传承的中华民族优良传统是什么？
(2)传承优良传统，需要我们树立远大理想，青少年时期树立远大理想要求我们怎样做？
【答案】(1)自强不息。
(2)我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。
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本单元以“焕发青春活力”为主线，聚焦于青少年成长过程中的自尊、自信、自强品质的培养。旨在培养学生的积极心态与健康人格，认识自我、提升自我，让学生在体 验中成长，在成长中焕发青春的活力，成为自尊、自信、自强的新时代青少年。
单元目标
自信给人力量
焕发青春活力
人贵自尊
人生当自强
3.1 人须有自尊
3.2 做自尊的人
4.2 做自信的人
4.1 人要有自信
5.1 人要自强
5.2 做自强不息的中国人
第三课：引导学生认识自尊的内涵、表现和特点，鼓励学生不断提升自己，做自尊的人。
第四课：引导学生理解自信的内涵、来源及作用，鼓励学生坚定信念，做自信的人。
第五课：引导学生认识自强的内涵及其对个人成长、国家发展的价值，鼓励学生克服困难，不断超越自我，追求青春梦想，做自强不息的中国人。
5.2做自强不息的中国人
思考：这些名言共同反映了什么主题？
“天行健，君子以自强不息。”——《周易》
“眼前多少难甘事，自古男儿当自强。”——李咸用《送人》
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”——郑燮《竹石》
“将相本无种，男儿当自强。”——汪洙《神童诗》
导入新课
第五课 人生当自强
第二单元 焕发青春活力
5.2 做自强不息的中国人
政治认同：深刻理解个人自强与国家发展的紧密联系，增强对国家发展道路的认同，坚定为实现中华民族伟大复兴而努力的信念，激发爱国情感和民族自豪感。
道德修养：传承和弘扬中华民族自强不息的传统美德，将自强精神内化为个人道德准则。
健全人格：培养坚韧不拔、积极向上的精神品质，面对困难和挫折时保持乐观心态，，形成自尊、自爱、自信、自强的健全人格。
责任意识：明白做自强不息的中国人不仅关乎个人成长，更是对家庭、社会和国家应尽的责任，增强责任感和使命感，在学习和生活中积极践行自强精神，为社会发展贡献力量。
核心素养目标
教学重点：为什么要做自强不息的中国人。
教学难点：如何做自强不息的中国人。
知识总结
1.为什么要做自强不息的中国人？
2.如何做自强不息的中国人？
自主学习
解读典籍知自强
天行健，君子以自强不息。
地势坤，君子以厚德载物。
—《周易 乾》
【译文】
天道运行不息，君子应当效仿天道，不断自我强化，永不停歇；大地的气势厚实和顺，君子应当效仿大地，培养深厚的德行，承载万物。它强调了君子应当效仿天地的品质，不断自我提升和培养德行。
分享古代自强不息的英雄模范的事迹？
1.为什么要做自强不息的中国人？
分享近代自强不息的英雄模范的事迹？
各行各业自强不息的英雄模范
①自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。（历史角度）
宋文清的 “芯片报国” 初心
宋文清受祖辈 “科技强国” 理念熏陶，立志攻克芯片技术难题，体现自强精神传承。
1.为什么要做自强不息的中国人？
②手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。（现实角度）
知识总结
①自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。
②在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。
③少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。自强的青春有未来。
1.为什么要做自强不息的中国人？
生活观察
中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。一百多年来，涌现出的一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。
精神之光 永不熄灭
——“两弹一星功勋奖章”获得者
奋斗不息 以身许国——
第七六○研究所抗灾抢险英雄群体
勤奋工作 踏实劳动
—— 许振超
面向屠刀 视死如归
—— 陈延年
思考：
（1）你还知道哪些自强不息的英雄模范的事迹？
（2）结合英雄模范的事迹，说说如何做自强不息的中国人。
习近平
要为人民做实事——从黄土地走来——把中国带向强盛——化危为机、铁骨柔情——让世界更加紧密相连——开拓人类文明新形态——新征程领航人。
阅读教材教材P44－45“探究与分享”：
在我们党的历史上，很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大理想。毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书，邓小平16岁赴法国勤工俭学并于1923年加入旅欧中国共产主义青年团。
习近平15岁时到陕北插队，他在回忆自己的知青生活时说：“22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”
思考：结合以上材料，说说如何做自强不息的中国人？
2.如何做自强不息的中国人？
知识总结
(1)树立远大理想。
我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。
2.如何做自强不息的中国人？
“新时代好少年”郭彦麟
勤奋自律，成绩优异。他热爱科技，酷爱编程，独自创作的作品荣获第二十届江西省学生信息素养提升实践活动创意编程（专项）类三等奖。他多才多艺，爱好广泛，征文作品多次获一等奖、二等奖。
探究与分享
思考：两位“新时代好少年”的事迹对我们在日常生活中做自强不息的人，有什么启发？
点拨：做自强不息的人，要求得真学问，练就真本领。
“新时代好少年”宁希澄
在学校，他积极参与捐款捐物、清理卫生等活动；在社区，他常年利用周末清扫公共街道，成为“义务清扫员”；在社会，他积极宣传环保理念，积极参加“保护母亲河”志愿服务。只要对大家、对社会有意义，不管事情大小，他都愿意搭把手、出份力。
2.如何做自强不息的中国人？
知识总结
(2)求得真学问，练就真本领.
①要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础。
②要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。我们趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光。
2.如何做自强不息的中国人？
阅读感悟
小铭家境贫寒，但是他坚信学习改变命运。通过不懈奋斗，他考入重点大学。上大学时，父亲病重，他靠着国家助学贷款、各类奖助学金以及勤工俭学，承担起自己的学习生活费用和父亲的医疗费。艰辛的生活并未消减他学习的热忱，他不仅以优异成绩被保送研究生，而且在自己的专业领域持续深耕、不断精进，发表多篇高质量学术论文。寒暑假期间，他既在实验室忙碌，还凭借自己的专业知识，开展流行病学调查，积极参与艾滋病筛检及健康指导、慰问空巢老人、扶助困难家庭的学生等志愿服务活动。
小铭用自己的实际行动展现了当代青年的责任与担当。像小铭一样，一批批新时代青年学子坚持与时代同步伐、与民族共命运，立鸿志、做奋斗者。
2.如何做自强不息的中国人？
知识总结
(3)在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。
①刀要在石上磨、人要在事上练，我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。
②无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。
③每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。
2.如何做自强不息的中国人？
知识总结
(1)树立远大理想。
(2)求得真学问，练就真本领。
(3)在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。
2.如何做自强不息的中国人？
课堂小结
做自强不息的中国人
为什么做自
信的中国人
如何做自信的中国人
①自强不息是中华民族的优良传统。
②我们手握历史的接力棒。
③少年强则国强。
①树立远大的理想。
②求得真学问，练就真本领。
③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。
1.中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起，这离不开中华民族自强不息的民族精神。下列诗句能体现这一精神的是（ ）
A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
B．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
C．天行健，君子以自强不息
D．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
达标检测
C
2.小铭家庭贫困，但是他坚信学习改变命运。通过不懈奋斗，他考人重点大学。寒暑假期间，他积极参与流行病调查、扶助家庭困难的学生等志愿服务活动。他的事迹启示我们（ ）
①求得真学问，练就真本领
②关注现实问题和社会发展
③趁着青春年少，好好享受生活
④认真对待各门课程，夯实知识基础
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
3.“新时代好少年”许程丽是特殊教育学校的一名学生，虽然先天听力残疾，但在同学们眼中，她是个爱好广泛、有体育艺术特长的好同学。尤其在省运动会跳绳比赛中，由于她刻苦训练并且相信自己一定能有所突破，比赛中勇于拼搏，最终获得两金一银的优异成绩。从中可以看出，许程丽能够（ ）
A．接纳自己，顺其自然 B．降低要求，甘于平庸
C．自信自强，激发潜能 D．敢于质疑，挑战权威
C
4.自强不息不仅能创造生命的奇迹，更能创造民族的辉煌。自古以来，自强不息就是中华民族的精神基因。今天，我们要努力做自强不息的中国人。以下能够体现这一思想的有（ ）
①平等待人，换位思考 ②面向屠刀，视死如归
③勤奋工作，踏实劳动 ④奋斗不息，以身许国
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
5.教育部在答复全国政协委员教育类有关提案时表示，将更加注重对学生“阳刚之气”的培养，推动青少年文化学习、体育锻炼和心理健康协调发展。培养“阳刚之气”应该（ ）
①培养特立独行的个性
②注重培养青少年的担当和责任感
③让身体和心理一并健康成长
④培养坚强勇敢、奋发向上的品质
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
6.习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标……作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”习近平总书记的话语启示我们（ ）
①将成为人民公仆作为毕生的信念
②要找到青春进取的方向和力量
③把个人命运与祖国发展结合起来
④树立远大理想，立下报国之志
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
7.中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最辉煌的史诗。100多年来，涌现出一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。向榜样学习，我们应该（ ）
A．发扬自强不息的中华民族优良传统
B．在所有的事情上都相信“我能行”
C．不怕吃苦，专做大事，立志成为伟人
D．给自己确定目标，目标越低越好
A
8．1932年、1959年、1984年、2024年，刘长春、容国团、许海峰、郑钦文4名体育健儿为中国在世界赛场上实现零的突破的时间刻度，前后跨越了近百年。百年风云，变了人间。这是中国共产党走过光辉历程的百年，是中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的百年，也是中国人从“仰视世界”到“平视世界”的百年。体育强国路，照见中华民族复兴路。
(1)中华体育健儿从“仰视世界”到“平视世界”说明他们传承的中华民族优良传统是什么？
(2)传承优良传统，需要我们树立远大理想，青少年时期树立远大理想要求我们怎样做？
【答案】(1)自强不息。
(2)我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。
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