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第五课 人生当自强
自强
5.1
人
要
核心素养目标
健
全
人
格
03
理解自强的作用，能够不断挑战自我，形成坚韧不拔的意志品质。
01
认识到自强不仅关乎个人命运，而且关系民族的命运和国家的未来。
02
知道自强的内涵，培养积极的情感态度，不断完善自我。
政
治
认
同
自主学习
什么是自强？
01
自强对个人成长有何作用？
02
自强对民族国家有何作用？
03
要求：阅读教材P41-43，在课本上标记问题要点。（3分钟）
知识理解
【议题一】——展自强风采，何为自强？
环节一 —— 寻找“自强的人”
家里很穷，我很想读书！
知识延伸
【议题一】——展自强风采，何为自强？
江梦南——于无声处响惊雷
半岁失聪的她，对着镜子练口型，触摸喉咙来感受声带震动，在无数次重复后，江梦南才读懂唇语，学会了“听”和“说”，不是因为看到希望才坚持而是坚持才会看到希望。
董丽娜——强者面前无绝路
患有先天弱视的董丽娜在10岁那年彻底失明。2023年7月，董丽娜从中国传媒大学播音主持艺术学专业毕业，成为全国首位视障播音硕士。
梁文峰——DeepSeek震惊世界
梁文峰坚信“中国的AI不可能永远跟随，需要有人站到技术的前沿”。这种信念驱使着他和他的团队不断探索，致力于打造真正人类级别的AI。
知识延伸
1.“眼前多少难甘事，自古男儿当自强。”——唐李咸用《送人》
2.“少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃。”——唐李贺《致酒行》
3.“莫等闲，白了少年头，空悲切。”——宋岳飞《满江红》
4.“十年磨一剑，霜刃未曾试。“——贾岛《剑客》
5.为中华之崛起而读书。
6.苦和甜来自外界，坚强则来自内心，来自一个人的自我努力。
7.勇气通往天堂，怯懦通往地狱。
8.天下之事常成于困约，而败于奢靡。
9.眼前多少难甘事，自古男儿当自强。
10.读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。
【议题一】——展自强风采，何为自强？
笔记整理
1.什么是自强（含义）？
自强是自我勉励、发愤图强。
自强是一种奋发进取的精神状态，
是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。
【议题一】——展自强风采，何为自强？
与“自暴自弃”相对
知识理解
【议题二】——走青春之路，为何自强？
“科幻梦变为现实”
王兴兴的童年充满了对未知世界的好奇，但他的好奇心并非停留在空想，而是转化成了实实在在的行动力。
幼年时期，他对任何机械装置都充满了探索欲，展现出浓厚的兴趣，并表现出惊人的动手实践能力。大学里他充分发挥自己的动手能力，把各种奇思妙想变成现实。
他全身心投入机器人制作，从设计到控制，从算法到硬件，每一步都亲自上阵，独立完成了所有内容，在资金有限的情况下，王兴兴克服重重困难，打造出了他的第一款机器狗——XDOG。
议一议：说说自强起到了什么样的作用？
积极进取，知不足而奋进，望远山而力行。
主动发掘自身的力量
锲而不舍的坚毅品格
自主自立，努力拼搏勇敢面对生活。
挑战自我，超越自我
环节一 —— 自强，个人成功的必备品质
笔记整理
2.自强对个人成长的作用（重要性）？
①自强，使人自主自立。自强的人，能够“克已”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。
②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。
【议题二】——走青春之路，为何自强？
自强与自主自立关系
自主自立与“依赖”相对
知识理解
关于是否要自强，同学们各抒己见。
【议题二】——走青春之路，为何自强？
左边男生的观点是依赖他人的表现，没有做到自主自立，不可取。
女生的观点是消极懈息的表现,没有做到奋发向上，不可取。
右边男生的观点是自强的表现，他认识到只有依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，才能获得生存和发展的机会，拥有美好的未来。
环节一 —— 自强，个人成功的必备品质
知识理解
穿牛仔裤上会发言，参会年龄最年轻的企业家
“青年强则国家强”，在时代的浪潮中，每一代人都肩负着独特的使命。如今，90后一代正逐渐崭露头角，在各个领域发光发热，为社会发展注入新鲜活力。在科技界，一位90年出生的青年才俊——王兴兴，以其卓越的成就和独特的风采，成为众人瞩目的焦点，让我们看到了这一代年轻人的无限可能，令人振奋不已。
议一议：自强对民族、国家有何重要作用？
环节二 —— 自强，民族国家的未来
【议题二】——走青春之路，为何自强？
笔记整理
3.自强对民族、国家有何作用（重要性）？
自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。
【议题二】——走青春之路，为何自强？
知识理解
【议题二】——走青春之路，为何自强？
材料中“每一次向着高水平科技自立白强迈进，都凝结着无数科技工作者的心血和汗水”“每个人坚定前进的脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量”，说明个人自强促进社会的进步，为国家发展注入活力，推进国家的繁荣富强。
环节二 —— 自强，民族国家的未来
课堂总结
3.自强与自主自立的关系？
1.自强的含义？
4.自强对民族国家的作用？
2.自强对个人成长的作用？
课堂练习
1．下列行为中，不利于培养自强品质的是（ ）
A．小萱制定了学习计划，但总是不能按时完成
B．小阳每天坚持锻炼身体，增强体质
C．小明在学习中遇到不懂的问题，主动向老师请教
D．小敏参加了学校的演讲社团，努力锻炼自己的表达能力
A
课堂练习
2．小辉在参加学校组织的科技创新比赛时，遇到了技术难题。他没有退缩，而是查阅大量资料，请教老师和同学，最终成功解决了问题，获得了奖项。小辉的经历告诉我们（ ）
A．只要有自强精神就能成功
B．自强能让我们在面对困难时勇敢前行
C．科技创新比赛很简单，谁都能获奖
D．遇到困难时只能依靠他人的帮助
B
课堂练习
3．自强可以让我们更自信，下列能够体现这一观点的是（ ）
A．小明因为学习成绩好，在班级里总是趾高气扬
B．小红在遇到困难时，总是依赖父母和老师
C．小刚通过不断努力，克服了自己胆小怕事的弱点，变得更加自信
D．小丽认为自己什么都不如别人，总是很自卑
C
课堂练习
4．自强与自弃的区别在于（ ）
A．自强的人能成功，自弃的人会失败
B．自强的人有目标，努力进取；自弃的人没有目标，懒惰成性
C．自强的人只看到自己的优点，自弃的人只看到自己的缺点
D．自强的人认为自己无所不能，自弃的人认为自己一无是处
B
第五课 人生当自强
自强
5.1
人
要
核心素养目标
健
全
人
格
03
理解自强的作用，能够不断挑战自我，形成坚韧不拔的意志品质。
01
认识到自强不仅关乎个人命运，而且关系民族的命运和国家的未来。
02
知道自强的内涵，培养积极的情感态度，不断完善自我。
政
治
认
同
自主学习
什么是自强？
01
自强对个人成长有何作用？
02
自强对民族国家有何作用？
03
要求：阅读教材P41-43，在课本上标记问题要点。（3分钟）
知识理解
【议题一】——展自强风采，何为自强？
环节一 —— 寻找“自强的人”
家里很穷，我很想读书！
知识延伸
【议题一】——展自强风采，何为自强？
江梦南——于无声处响惊雷
半岁失聪的她，对着镜子练口型，触摸喉咙来感受声带震动，在无数次重复后，江梦南才读懂唇语，学会了“听”和“说”，不是因为看到希望才坚持而是坚持才会看到希望。
董丽娜——强者面前无绝路
患有先天弱视的董丽娜在10岁那年彻底失明。2023年7月，董丽娜从中国传媒大学播音主持艺术学专业毕业，成为全国首位视障播音硕士。
梁文峰——DeepSeek震惊世界
梁文峰坚信“中国的AI不可能永远跟随，需要有人站到技术的前沿”。这种信念驱使着他和他的团队不断探索，致力于打造真正人类级别的AI。
知识延伸
1.“眼前多少难甘事，自古男儿当自强。”——唐李咸用《送人》
2.“少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃。”——唐李贺《致酒行》
3.“莫等闲，白了少年头，空悲切。”——宋岳飞《满江红》
4.“十年磨一剑，霜刃未曾试。“——贾岛《剑客》
5.为中华之崛起而读书。
6.苦和甜来自外界，坚强则来自内心，来自一个人的自我努力。
7.勇气通往天堂，怯懦通往地狱。
8.天下之事常成于困约，而败于奢靡。
9.眼前多少难甘事，自古男儿当自强。
10.读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。
【议题一】——展自强风采，何为自强？
笔记整理
1.什么是自强（含义）？
自强是自我勉励、发愤图强。
自强是一种奋发进取的精神状态，
是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。
【议题一】——展自强风采，何为自强？
与“自暴自弃”相对
知识理解
【议题二】——走青春之路，为何自强？
“科幻梦变为现实”
王兴兴的童年充满了对未知世界的好奇，但他的好奇心并非停留在空想，而是转化成了实实在在的行动力。
幼年时期，他对任何机械装置都充满了探索欲，展现出浓厚的兴趣，并表现出惊人的动手实践能力。大学里他充分发挥自己的动手能力，把各种奇思妙想变成现实。
他全身心投入机器人制作，从设计到控制，从算法到硬件，每一步都亲自上阵，独立完成了所有内容，在资金有限的情况下，王兴兴克服重重困难，打造出了他的第一款机器狗——XDOG。
议一议：说说自强起到了什么样的作用？
积极进取，知不足而奋进，望远山而力行。
主动发掘自身的力量
锲而不舍的坚毅品格
自主自立，努力拼搏勇敢面对生活。
挑战自我，超越自我
环节一 —— 自强，个人成功的必备品质
笔记整理
2.自强对个人成长的作用（重要性）？
①自强，使人自主自立。自强的人，能够“克已”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。
②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。
【议题二】——走青春之路，为何自强？
自强与自主自立关系
自主自立与“依赖”相对
知识理解
关于是否要自强，同学们各抒己见。
【议题二】——走青春之路，为何自强？
左边男生的观点是依赖他人的表现，没有做到自主自立，不可取。
女生的观点是消极懈息的表现,没有做到奋发向上，不可取。
右边男生的观点是自强的表现，他认识到只有依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，才能获得生存和发展的机会，拥有美好的未来。
环节一 —— 自强，个人成功的必备品质
知识理解
穿牛仔裤上会发言，参会年龄最年轻的企业家
“青年强则国家强”，在时代的浪潮中，每一代人都肩负着独特的使命。如今，90后一代正逐渐崭露头角，在各个领域发光发热，为社会发展注入新鲜活力。在科技界，一位90年出生的青年才俊——王兴兴，以其卓越的成就和独特的风采，成为众人瞩目的焦点，让我们看到了这一代年轻人的无限可能，令人振奋不已。
议一议：自强对民族、国家有何重要作用？
环节二 —— 自强，民族国家的未来
【议题二】——走青春之路，为何自强？
笔记整理
3.自强对民族、国家有何作用（重要性）？
自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。
【议题二】——走青春之路，为何自强？
知识理解
【议题二】——走青春之路，为何自强？
材料中“每一次向着高水平科技自立白强迈进，都凝结着无数科技工作者的心血和汗水”“每个人坚定前进的脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量”，说明个人自强促进社会的进步，为国家发展注入活力，推进国家的繁荣富强。
环节二 —— 自强，民族国家的未来
课堂总结
3.自强与自主自立的关系？
1.自强的含义？
4.自强对民族国家的作用？
2.自强对个人成长的作用？
课堂练习
1．下列行为中，不利于培养自强品质的是（ ）
A．小萱制定了学习计划，但总是不能按时完成
B．小阳每天坚持锻炼身体，增强体质
C．小明在学习中遇到不懂的问题，主动向老师请教
D．小敏参加了学校的演讲社团，努力锻炼自己的表达能力
A
课堂练习
2．小辉在参加学校组织的科技创新比赛时，遇到了技术难题。他没有退缩，而是查阅大量资料，请教老师和同学，最终成功解决了问题，获得了奖项。小辉的经历告诉我们（ ）
A．只要有自强精神就能成功
B．自强能让我们在面对困难时勇敢前行
C．科技创新比赛很简单，谁都能获奖
D．遇到困难时只能依靠他人的帮助
B
课堂练习
3．自强可以让我们更自信，下列能够体现这一观点的是（ ）
A．小明因为学习成绩好，在班级里总是趾高气扬
B．小红在遇到困难时，总是依赖父母和老师
C．小刚通过不断努力，克服了自己胆小怕事的弱点，变得更加自信
D．小丽认为自己什么都不如别人，总是很自卑
C
课堂练习
4．自强与自弃的区别在于（ ）
A．自强的人能成功，自弃的人会失败
B．自强的人有目标，努力进取；自弃的人没有目标，懒惰成性
C．自强的人只看到自己的优点，自弃的人只看到自己的缺点
D．自强的人认为自己无所不能，自弃的人认为自己一无是处
B
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2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册 教学...
25 2025-05-08 -
第一单元 珍惜青春时光
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第一课 青春正当时
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第二课 做情绪情感的主人
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第二单元 焕发青春活力-
第三课 人贵自尊
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第四课 自信给人力量
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第五课 人生当自强
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第三单元 传承中华优秀传统文化-
第六课 传承核心思想理念
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第七课 弘扬中华人文精神
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第八课 践行中华传统美德
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