第二单元 焕发青春活力 单元测试
一、单选题
1．下面是几位同学对青春期变化的应对方法，值得点赞的是（ ）
选项 青春期变化 应对方法
A 小东脸上长了不少“痘痘” 没脸见人，请假不去上学
B 小南把自己的内心封闭起来 参加集体活动，主动融入集体生活
C 小西对同桌小晶产生了好感 在与小晶独处时勇敢表白
D 小北发现有些同学在偷偷抽烟 赶紧加入其中一起耍“酷”
A．A B．B C．C D．D
2．青春，带着一份特殊的邀约，款款而来，但青春并不意味着肆意放纵。这启示我们（ ）
A．青春美好，没有烦恼
B．青春有格，行己有耻
C．青春飞扬，随心所欲
D．青春短暂，及时享乐
3．节假日的狮子林假山上下摩肩接踵、人满为患。在拥挤的人群中，游客甲不小心踩了乙一脚，甲连声道歉：“对不起”，乙微笑着说：“没关系，正常的”，狮子林里的植物、假山、建筑及游客相互映衬，呈现出一幅幅美丽的画卷。下列选项最能表达这则材料主题的是（ ）
A．授人玫瑰，手留余香
B．讲究秩序，遵守规则
C．勇于担责，善于宽容
D．已所不欲，勿施于人
4．在一次颁奖典礼上，演员黄渤看到一位年长的前辈上台时脚步不稳，他迅速上前搀扶，并一直陪伴在侧，耐心地引导前辈完成领奖环节。他的这一行为，赢得了现场观众的热烈掌声。他用行动告诉我们（ ）
①尊重他人是一种美德 ②尊重他人能提升自己的形象
③尊重他人会获得他人的尊重 ④尊重他人就要帮助所有人
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
5．爱好文学的小湘和同学们正在开展“品名言警句”读书沙龙活动。他们收集到如下两则名言警句，能够准确概括其主旨的是（ ）
◎己不自信，何以信于人。
◎天生我材必有用，千金散尽还复来。
A．承担责任，关爱他人 B．发扬长处，回避缺点
C．发展个性，完善自己 D．相信自己，欣赏自己
6．2024年是北斗30年。历经30年科研攻关，几代中国航天人终于完成了“三步走”战略，成功发射55颗北斗导航卫星，建成了独立自主、开放兼容的全球卫星导航系统。上述成绩的取得来自坚定不移地走自信自强之路。材料体现了（ ）
①青春的自信体现在个人成长的努力之中
②青春的自信体现在为民族振兴的奋斗之中
③做自尊的人要学会准确定位，扬长避短
④少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．新学期伊始，同学甲对上学期进行总结：我性格内向，交友圈比较窄；经常熬夜学习，但是学习成绩还是上不去；我很自卑……作为同龄人，你会建议甲同学（ ）
①接纳自己，忽视他人评价
②放纵自己，掌握交友智慧
③勇敢自信，做更好的自己
④劳逸结合，提高学习效率
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．青年时期的毛泽东就写出了“自信人生二百年，会当水击三千里”这样豪迈的诗句。正是怀着这样的自信，毛泽东积极投身于救国救民的伟大事业。这告诉我们（ ）
A．自信表现为能从容解决所有问题
B．拥有自信就一定可以获得成功
C．要维护自己的人格尊严，说到就要做到
D．青春的自信体现在为民族振兴的奋斗中
9．中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。这昭示青年要（ ）
A．独立思考，标新立异
B．青春飞扬，自信自强
C．行己有耻，降低要求
D．积极进取，漠视挫折
10．国产动漫电影《哪吒之魔童闹海》中，面对重重困境，哪吒怒吼“我命由我不由天”。在困境中坚守自我，以一己之力扭转乾坤，用行动改写了被定义的人生。这（ ）
①彰显了以自强不息为核心的民族精神
②体现了哪吒直面挑战的坚强信念
③启示我们要不断激发潜能，学会自强
④说明有负面情绪应立即宣泄出来，做情绪的主人
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
11．国家主席习近平在2025年新年贺词中指出：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这启示青少年 ( )
①顽强拼搏，书写青春底色 ②怀揣梦想，坚定理想信念
③悦纳自我，认识自己不足 ④志存高远，肩负强国使命
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．下边漫画《花开自美，评说由人》寓意为（ ）
A．遵从内心，拒绝内卷 B．悦纳自我，孤高自许
C．保持理性，自信自强 D．独立思考，我行我素
二、填空题
13．尊重自己包括 、自重、 和 等方面。相信自己的价值，不自我贬低， 是尊重自己的重要表现
14．正确认识自负与自卑
①自负：表现为 ，自以为是，好高骛远。
②自卑：表现为 ，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。
15．自强的含义：自强是 。自强是一种 的精神状态，是一种 的人生追求。
16．自强的作用：
（1）自强，使人。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。
（2）自强，使人 。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。
（3）自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。
三、辨析题
17．【透过现象认识本质】
阅读材料，完成下列要求。
班级开展“尊重他人”的辩论会，两位同学发表了不同的看法。
请你对两位同学的观点进行评析。
四、简答题
18．【学会坚持，赢得自尊】
同学们学习了“人贵自尊”这一内容后，展开了热烈的探讨。下面是他们开展的活动，请你一起来参加吧！
【自我觉察】
示例：我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。我热爱运动，身体很健康。我__________。 我__________。
(1)参考示例，写两句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。
【自我反思】
(2)结合所学的知识和自身实际，制作一份“提升自尊计划书”？
五、分析说明题
19．【自立自强，展望未来】
自信是清晨的露珠，折射希望的光芒；自信是破晓的曙光，驱散长夜的迷茫；自信是燃烧的火焰，点燃激情的岁月。拥有自信，我们仿佛被赋予了一双隐形的翅膀，能够跨越重重障碍，向着辽阔苍穹展翅 翱翔，去探索无限可能的世界，书写属于自己的辉煌篇章。
(1)结合材料及相关知识，请你谈谈青春的探索为什么需要自信。
奋斗有担当，人生贵自强。自强如同夜空中最亮的星。指引迷航者穿越黑暗的海洋，用不懈的光芒书写着“我能”的誓言，让每个仰望的心灵不再孤独。
(2)生活中有哪些人物给了你自强的力量？请你根据示例，列举一例，并结合相关知识说说自强给你带来了怎样的力量。
示例：勾践卧薪尝胆
20．踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。自尊、自信让我们焕发青春活力，绽放青春光彩。
【拥有自尊】
材料一 著名小说《简·爱》中有这样一段对话。
罗切斯特：“我有权蔑视你！”简“爱”你以为我穷，不好看，就没有自尊吗 我们在精神上是平等的！”
(1)结合所学知识谈一谈，你认为自尊的表现有哪些 (写出一点即可)
材料二 为落实青少年心理行为问题和精神障碍的预防干预措施，国家卫生健康委妇幼健康司在部分省份开展了青少年心理健康发展项目，帮助青少年正确认识自我、悦纳自己，培育学生珍视生命、热爱生活、自尊自信、理性平和乐观向上的心理品质。
(2)结合所学知识回答，你怎样做自尊的人
【确立自信】
材料三 萧凯恩是一个90后，出生三个月因眼癌摘除眼球。5岁的时候，她问爸爸：“看不见是不是就没有用 如今20多年过去了，她已经找到了答案：她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超过70个音乐比赛奖项。多年来，即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。即使生活在黑暗中，也要为世界带去光明，她看不见这个世界，却始终笑对人生。
(3)根据材料，结合所学知识回答，萧凯恩的自信来源于哪些方面
(4)运用所学知识回答，你在生活中如何做一个自信的人
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B C D D B D D B C
题号 11 12
答案 B C
1．B
【详解】本题考查青春期的变化、调节矛盾心理的方法、正确对待异性情感、行己有耻。
A：小东脸上长了不少“痘痘”，属于青春期的生理变化，无需请假不去上学，故A说法错误；
B：小南把自己的内心封闭起来，属于青春期的心理变化，可以参加集体活动，主动融入集体生活，故B说法正确；
C：懵懂的好感需要正确对待，谨慎处理，处理不当可能会伤害友谊，小西的做法容易导致早恋，故C说法错误；
D：抽烟是错误的行为，发现要及时报告，故D说法错误；
故本题选B。
2．B
【详解】本题考查行己有耻的内涵及要求。
B：“青春并不意味着肆意放纵”说明青春有格，我们要做到行己有耻，即一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，故B符合题意；
A：青春虽然美好，但也会有烦恼，如学业压力、人际关系，故A说法错误；
C：青春飞扬并不意味着可以随心所欲，我们要遵守道德和法律等规则，不能肆意放纵，故C说法错误；
D：青春短暂，我们应该珍惜青春，努力奋斗，而不是及时享乐，这种价值观是错误的，故D说法错误；
故本题选B。
3．C
【详解】本题考查尊重他人。
C：游客甲不小心踩了乙一脚，甲连声道歉，乙微笑着说没关系，这体现了游客甲勇于担责，游客乙善于宽容，这是尊重他人的表现，故C符合题意；
A：授人玫瑰，手留余香，表达的是帮助他人时，自己也会获得快乐与成长，与题干不符，故A不符合题意；
B：题干未涉及遵守规则，故B不符合题意；
D：选项意思是自己不想要的，不要强加给他人，表达的是学会换位思考，故D不符合题意；
故本题选C。
4．D
【详解】本题考查尊重他人的重要性。
①：尊重他人是一种道德修养，是一种美德，黄渤搀扶年长前辈，体现了对前辈的尊重，故①符合题意；
②：黄渤尊重前辈的行为，赢得了现场观众的热烈掌声，说明尊重他人能提升自己的形象，故②符合题意；
③：黄渤尊重前辈，他的行为获得了观众的掌声，也会获得前辈的尊重，说明尊重他人会获得他人的尊重，故③符合题意；
④：尊重他人并不意味着要帮助所有人，故④说法错误；
故本题选D。
5．D
【详解】本题考查欣赏自己的表现、青春的探索需要自信、集体生活的作用、承担责任的要求、关爱他人的要求。
D：“己不自信，何以信于人”意思是你自己都不信任自己，怎么能取信于别人呢？“天生我材必有用，千金散尽还复来”意思是老天爷既然造就了我这样的人才，就一定会有用处；即使散尽家财，也能够重新赚回来，共同的主旨是相信自己，欣赏自己，故D说法正确；
AC：材料主要体现“相信自己，欣赏自己”，并未体现“承担责任，关爱他人”、“发展个性，完善自己”，故AC不符合题意；
B：我们不能“回避缺点”，要主动改正缺点，故B说法错误；
故本题选D。
6．B
【详解】本题考查做自信的人重要性和要求。
①②：北斗系统的成功离不开每一位航天人的努力，在这个过程中，航天人展现出了个人成长中的自信与坚韧，说明青春的自信体现在个人成长的努力之中；他们以坚定的信念和不懈的努力，攻克了一个又一个难关，展现出了青春的自信和担当，为民族的振兴贡献了自己的力量，故①②符合题意；
④：北斗系统的成功是中国航天事业的重大成就，激励着广大青少年要努力学习，为国家的未来发展贡献自己的力量，体现了少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连的关系，故④符合题意；
③：题干中未涉及自尊以及准确定位、扬长避短相关内容 ，故③不符合题意；
故本题选B。
7．D
【详解】本题考查做自信的人、做更好的自己、学会学习。
③④：同学甲因性格内向和成绩不佳感到自卑，应学会勇敢自信，做更好的自己；甲熬夜学习但效果差，说明方法不当，应该劳逸结合，提高学习效率；故③④符合题意；
①：“忽视他人评价”错误，应理性对待他人评价而非完全忽视，故①说法错误；
②：“放纵自己”违背自我约束和成长的正确态度，故②说法错误；
故本题选D。
8．D
【详解】本题考查自信。
A：解决所有问题，夸大了自信的作用，故A说法错误；
B：就一定可以，夸大了自信的作用，故B说法错误；
C：维护自己的人格尊严，说到做到，在题文中没有体现，故C不符合题意；
D：题文中毛泽东怀着自信，积极投身于救国救民的伟大事业，启示我们青春的自信体现在为民族振兴的奋斗中，故D说法正确；
故本题选D。
9．B
【详解】本题考查自信自强。
B：题干中的话强调了中国式现代化的新征程上需要每一个中国人付出努力，这启示我们要青春飞扬，自信自强，故B说法正确；
A：独立思考不等同于标新立异，故A说法错误；
C：要严格要求自己，不能降低要求，故C说法错误；
D：要正确对待挫折，不能漠视挫折，故D说法错误；
故本题选B。
10．C
【详解】本题考查正确对待挫折的方法、青春的探索需要自强。
②③：哪吒在困境中坚守自我，以一己之力扭转乾坤，体现了哪吒直面挑战的坚强信念，启示我们要不断激发潜能，学会自强，故②③说法正确；
①：民族精神的核心是爱国主义，故①说法错误；
④：要合理宣泄负面情绪，故④说法错误；
故本题选C。
11．B
【详解】本题考查树立远大理想的相关知识。
①：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆” ，强调追逐梦想、坚持愿望需要付出努力。青少年顽强拼搏，能为实现梦想付出行动，书写青春奋斗的底色，故①说法正确；
②：在中国式现代化新征程上，青少年怀揣梦想、坚定理想信念，才能明确努力方向，像贺词中所说成为主角，贡献力量，故②说法正确；
③：题干主要强调在中国式现代化征程中为梦想奋斗、担当使命等，未涉及悦纳自我、认识自己不足相关内容，故③不符合题意；
④：“中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角” ，启示青少年要志存高远，把个人理想与强国使命结合起来，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，故④说法正确；
故本题选B。
12．C
【详解】本题考查青春的探索需要自信、青春的探索需要自强。
C：“花开自美，评说由人”寓意着无论他人如何评价，都要保持清醒与自信，努力充实提高自己。这正体现了保持理性、自信自强的品格，故C符合题意；
A：漫画未涉及“内卷”相关内容，与寓意无关，故A不符合题意；
B：“孤高”带有贬义色彩，漫画强调的是自信而非孤高自傲，故B说法错误；
D：“我行我素”含固执己见的贬义，漫画并非倡导不顾合理意见的固执，而是自信面对评价，故D说法错误；
故本题选C。
13． 自尊 自爱 自我接纳 不自卑
【详解】本题考查尊重自己的内容和重要表现，可以结合教材知识进行回答。
14． 过高地估计自己 轻视自己
【详解】本题考查正确认识自负与自卑，可结合教材知识作答。
15． 自我勉励、发愤图强 奋发进取 不断完善自我、超越自我
【详解】本题考查自强的含义，可结合教材知识作答。
16．自主自立，奋发向上
【详解】本题考查自强的作用，可结合教材知识作答。
17．不赞同甲同学观点，赞同乙同学观点。尊重他人需要我们学会欣赏他人，善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价，共同进步。尊重他人需要我们平等对待他人；我们应该发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁，不轻视、歧视他人。
【分析】考点考查：尊重他人的做法
能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题
核心素养：健全人格
【详解】第一步：读题，提炼辩题。
观点①：尊重他人需要我们学会欣赏他人，所以我们只尊重学习成绩好的人。
观点②：尊重他人不应厚此薄彼，我们应该尊重所有人。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。
正误判断：错误。
论据①：尊重他人需要我们学会欣赏他人，善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价，共同进步。
论据②：尊重他人需要我们平等对待他人。
第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。
正误判断：正确。
论据：我们应该发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁，不轻视、歧视他人。
第四步：整合信息，组织答案。
18．(1)示例：①我学习认真，能够按时完成作业，成绩稳步提升。②我擅长弹钢琴，每天坚持练习，通过了音乐考级。
(2)①学习方面：充实自己，开阔视野，增长见识，不断提升自己。②生活方面：保护自己的人格尊严，保持人格独立，不做有损人格的事情。③交往方面：学会尊重他人，增强人际交往能力等。
【详解】（1）本题考查自己相信自己，属于开放性试题，言之有理即可。
（2）本题考查提升自尊的计划，属于开放性试题，言之有理即可。
19．(1)①自信让人乐观坚定。②自信让人远离自负与自卑。
(2)屈原被放逐而著《离骚》；司马迁忍辱而著《史记》；等等。
力量：①自强，使人自主自立（“克己”“自胜”）②自强，使人奋发向上（坚毅品格，积极进取）③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。
【分析】考点考查：自信的作用、自强的作用
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：政治认同、法治观念、道德修养、健全人格、责任意识
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民。需要运用自信的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：自信如同露珠、曙光和火焰，给予我们希望、方向和激情→可链接自信让人乐观坚定、远离自负与自卑；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一小问：
本题考查举例生活中带给我们自强力量的人物。开放性试题，言之有理即可。
第二小问：
本题考查自强的力量。依据教材内容回答即可。
20．(1)①自尊的人能认可自己；②自尊的人知廉耻，明是非；③自尊的人不爱慕虚荣。(写出一点即可)
(2)①学会维护自己的人格尊严。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。②学会不断提升自己。真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。③学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，
更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
(3)①自身的努力与成就：萧凯恩通过自身努力，考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院，还赢得超过 70 个音乐比赛奖项，这些成就让她对自己的能力有了充分的肯定，从而产生自信。②帮助他人带来的价值感：她经常参加义演筹集善款，去贫困山区当义工，在帮助他人的过程中，她感受到自己对社会的价值，这成为她自信的重要来源。③积极乐观的生活态度：尽管身体残疾，但她始终笑对人生，这种积极的心态使她能正视自身不足，放大自身优点，充满自信地面对生活。
(4)①找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。②专注当下，积极行动。（做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。③勇于探索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。④我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。
【分析】考点考查：自尊的表现、做自尊的人、自信的来源、做自信的人。
能力考查：运用所学知识分析材料、解决问题的能力。
核心素养：道德修养、健全人格
【详解】（1）本题考查自尊的表现这一知识，可结合教材知识作答。
（2）本题考查如何做自尊的人这一知识，可结合教材知识作答。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
设问主体为萧凯恩，需运用自信的来源这一知识，从 原因”类习题角度作答。
第二步：审材料，提取关键词。
关键词①“考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院，赢得超过 70 个音乐比赛奖项”→自身的努力与成就，让她肯定自己的能力，产生自信；
关键词②“参加义演筹集善款，去贫困山区当义工”→帮助他人带来的价值感，成为自信来源；
关键词③“始终笑对人生”→积极乐观的生活态度，使其正视不足，充满自信面对生活。
第三步：整合信息，组织答案
（4）本题考查如何做自信的人这一知识，可结合教材知识作答。