资料简介 七年级下册道德与法治第二单元质量检测.docx 展开
/ 让教学更有效 精品试卷 | 道法学科
七年级下学期道德与法治第二单元质量检测
满分60分，考试时间为50分钟
一、单项选择题(每题2分，共24分)
1.自尊是对自我价值的肯定，指尊重自己，不向别人卑躬屈节，也不容许别人歧视、侮辱，它是一种良好的心理状态。下列名言能体现自尊的是 （ ）
A、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
B.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
C.自信者不疑人，人亦信之:自疑者不信人，人亦疑之
D.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志
2.下列古语能体现“行己有耻”的是 （ ）
A、羞恶之心、义之端也 B.亲仁善邻，国之宝也
C.天地之大，黎元为本 D.民惟邦本，本固邦宁
3.自尊是一个人精神和人格的骨骼。人最重要的就是要自尊。如果舍弃了自尊,就等于舍弃了自我。下列行为体现自尊的有 （ ）
①小青考试成绩不理想，她决定发愤学习，争取把成绩提上去
②小华因为上学迟到受到老师的批评，他生气地冲出了教室
③小雪虽然学习成绩很好，但她始终保持谦虚的态度，热心帮助其他同学
④小吕做错了一道简单的计算题，他很生气，一个星期没理同学和老师
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。为此，我们要 （ ）
①以平和、豁达的心态面对他人的议论或批评
②在学习上，努力充实自己，开阔视野，增长智慧
③接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯
④在生活中，不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.平日沉默寡言的小楠同学在今天的数学课上提出了一个新颖的解题方法，受到了老师和
同学们的称赞，她感受到了别人对自己的认可和欣赏。自此以后，小楠的发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明 （ ）
①自信让人乐观坚定，让人充满希望和力量
②自尊的需要得到满足时，我们会感到快乐
③自尊的人会追求表面上的荣耀，满足内心需求
④自信让人远离自卑，远离自卑就一定会取得成功
A.①② B.①③ C.②① D、③①
6.小东总是认为自己不如别人，看不到自己的真实能力，有些事情即使可以做得很好、也
不敢尝试。小东需要培养的品质是 （ ）
自尊 B.自立 C,自信 D、自强
7.某校将走廊的廊柱设置成以“助人小标兵”“光荣劳动者”“睦邻小使者”等为主题的
“荣誉柱”，并将学生们的照片贴在上面。该学校的做法 （ ）
①有利于培养学生的自尊心 ②有利于学生发现自身长处
③能够消除学生的自卑心理 ④有利于培养学生的自信心
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8.项羽自身条件优越、骁勇善战，然而自视颇高。不听取文臣武将的劝谏，最终导致四面楚歌、自刎乌江。这给我们的启示有 （ ）
①做人做事不可自以为是 ②自信能让人敢于挑战一切
③自信的人不会失败 ④应当实事求是地看待自己
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9.在一次演讲比赛中，小浩因细微分差错失冠军，许多人为他感到遗憾，但他并不沮丧，表示自己很享受比赛的过程，还将继续努力，争取下次夺冠。可见，小浩 （ ）
①具有锲而不舍的坚毅品格 ②积极进取，知不足而奋进
③能够不断挑战自我、超越自我 ④能够从容应对学习和生活中的各种问题
A、①②③ B、①②④ C.①③④ D.②③④
10.黑龙江省牡丹江市残疾人运动员刘玉，患有先天性脑瘫，但她坚强乐观，坚持不懈，刻苦训练，最终在杭州第4届亚洲残疾人运动会上夺冠，并破纪录。刘玉的经历告诉我们（ ）
A.只要经历挫折就能成功 B.自信能够让人远离自负与自卑
C.只要坚强乐观就能战胜困难 D.自强的人能奋发向上，努力拼搏
11.某校七年级(1)班同学开展议题式学习，以下是同学们搜集到的一组资料:
由上述资料可判断出同学们学习的主题是 （ ）
A.告别自卑，走向自信 B.人须有自尊
C.做自强不息的中国人 D.人要有自信
12.下列几种行为，按“自尊、自信、自立、自强”四种心理品质依次对应，排序正确的一组是 （ ）
①小丽将每天的作息时间安排得井井有条
②小兵遇到困难从不气馁，而是想办法解决
③在公共场所，小奇会约束自己的行为，注意自己的形象
④当老师把出黑板报的任务交给小兰时，小兰微笑着说:“我能行!”
①②③④ B.③④①② C.③④②① D、①③②④
二、判断与分析(10分)
13.以下是同学们搜集到的有关自强的名言、阅读后回答问题。
(1)小瑞认为，自强只对自己的个人成长有作用，与民族、国家无关。你赞成小瑞的观点吗 为什么 (5分)
(2)我们应如何做一个自强不息的中国人 (5分)
三、阅读与思考(12分)
14.小佳最近遇到了烦心事，她向老师求助，讲述了自己的烦恼:“因为我有点胖，小磊给
我起了个难听的绰号。我特别不喜欢，多次表示反对。但小磊觉得好玩，课间还不停地喊这个绰号，这让我很烦恼。”
你如何评价给同学起绰号的行为 (8分)
请你为小佳支招，帮助她摆脱烦恼。(4分)
四.实践与探究(14分)
15，某校七年级(1)班举办了一次“我自信·我能行”主题研讨活动，请你参与，完成相关任务。
【解读自信调查】
以下是同学们随机抽取本校的300名同学进行的有关自信心的调查统计结果，请你进行分析。
同学们的自我评价 人数/人 所占比例/%
学习及各方面不如别的同学 65 21.7
处理事情的能力较差 35 11.7
在公众场合不敢表现自己 112 37.3
思考问题的方式消极悲现 58 19.3
评价自己“很差”“做不到” 30 10.0
上述调查结果反映了什么问题 (3分)
为解决上述问题，请你向学校提一条合理化建议，(2分)
【避免自信误区】
(3)从上面的言论中可以看出小美和小晴具有怎样的心理 (2分)
(4)拥有上述心理的人，在日常生活中具有怎样的表现 (4分)
【唱响自信之歌】
歌曲《我相信》让我们感受到了自信的力量。
我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线……我相信自由自在,我相信希望，我相信伸手就能碰到天……
(5)我们如何才能唱响自信之歌 (3分)
第二单元质量检测答案
B 2.A 3. B 4.C 5.A6.C7.B 8.B 9. A 10.D 11.C 12.B
13.
(1)不赞成。自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。
(2)树立远大理想;求得真学问，练就真本领;在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。(符合题意即可)
14.
(1)给同学起绰号是不尊重他人的表现。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。(符合题意即可)
(2) 面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。(符合题意即可)
15.
(1) 一部分中学生缺乏自信。(符合题意即可)
(2)例如，组织各班召开以“自信”为主题的班会等。
(3)小美具有自卑心理，小晴具有自负心理。
(4)自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。
(5)找准定位，扬长避短:专注当下，积极行动;勇于探索，增强底气;等等。(符合题意即可)
七年级下学期道德与法治第二单元质量检测
满分60分，考试时间为50分钟
一、单项选择题(每题2分，共24分)
1.自尊是对自我价值的肯定，指尊重自己，不向别人卑躬屈节，也不容许别人歧视、侮辱，它是一种良好的心理状态。下列名言能体现自尊的是 （ ）
A、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
B.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
C.自信者不疑人，人亦信之:自疑者不信人，人亦疑之
D.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志
2.下列古语能体现“行己有耻”的是 （ ）
A、羞恶之心、义之端也 B.亲仁善邻，国之宝也
C.天地之大，黎元为本 D.民惟邦本，本固邦宁
3.自尊是一个人精神和人格的骨骼。人最重要的就是要自尊。如果舍弃了自尊,就等于舍弃了自我。下列行为体现自尊的有 （ ）
①小青考试成绩不理想，她决定发愤学习，争取把成绩提上去
②小华因为上学迟到受到老师的批评，他生气地冲出了教室
③小雪虽然学习成绩很好，但她始终保持谦虚的态度，热心帮助其他同学
④小吕做错了一道简单的计算题，他很生气，一个星期没理同学和老师
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。为此，我们要 （ ）
①以平和、豁达的心态面对他人的议论或批评
②在学习上，努力充实自己，开阔视野，增长智慧
③接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯
④在生活中，不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.平日沉默寡言的小楠同学在今天的数学课上提出了一个新颖的解题方法，受到了老师和
同学们的称赞，她感受到了别人对自己的认可和欣赏。自此以后，小楠的发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明 （ ）
①自信让人乐观坚定，让人充满希望和力量
②自尊的需要得到满足时，我们会感到快乐
③自尊的人会追求表面上的荣耀，满足内心需求
④自信让人远离自卑，远离自卑就一定会取得成功
A.①② B.①③ C.②① D、③①
6.小东总是认为自己不如别人，看不到自己的真实能力，有些事情即使可以做得很好、也
不敢尝试。小东需要培养的品质是 （ ）
自尊 B.自立 C,自信 D、自强
7.某校将走廊的廊柱设置成以“助人小标兵”“光荣劳动者”“睦邻小使者”等为主题的
“荣誉柱”，并将学生们的照片贴在上面。该学校的做法 （ ）
①有利于培养学生的自尊心 ②有利于学生发现自身长处
③能够消除学生的自卑心理 ④有利于培养学生的自信心
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8.项羽自身条件优越、骁勇善战，然而自视颇高。不听取文臣武将的劝谏，最终导致四面楚歌、自刎乌江。这给我们的启示有 （ ）
①做人做事不可自以为是 ②自信能让人敢于挑战一切
③自信的人不会失败 ④应当实事求是地看待自己
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9.在一次演讲比赛中，小浩因细微分差错失冠军，许多人为他感到遗憾，但他并不沮丧，表示自己很享受比赛的过程，还将继续努力，争取下次夺冠。可见，小浩 （ ）
①具有锲而不舍的坚毅品格 ②积极进取，知不足而奋进
③能够不断挑战自我、超越自我 ④能够从容应对学习和生活中的各种问题
A、①②③ B、①②④ C.①③④ D.②③④
10.黑龙江省牡丹江市残疾人运动员刘玉，患有先天性脑瘫，但她坚强乐观，坚持不懈，刻苦训练，最终在杭州第4届亚洲残疾人运动会上夺冠，并破纪录。刘玉的经历告诉我们（ ）
A.只要经历挫折就能成功 B.自信能够让人远离自负与自卑
C.只要坚强乐观就能战胜困难 D.自强的人能奋发向上，努力拼搏
11.某校七年级(1)班同学开展议题式学习，以下是同学们搜集到的一组资料:
由上述资料可判断出同学们学习的主题是 （ ）
A.告别自卑，走向自信 B.人须有自尊
C.做自强不息的中国人 D.人要有自信
12.下列几种行为，按“自尊、自信、自立、自强”四种心理品质依次对应，排序正确的一组是 （ ）
①小丽将每天的作息时间安排得井井有条
②小兵遇到困难从不气馁，而是想办法解决
③在公共场所，小奇会约束自己的行为，注意自己的形象
④当老师把出黑板报的任务交给小兰时，小兰微笑着说:“我能行!”
①②③④ B.③④①② C.③④②① D、①③②④
二、判断与分析(10分)
13.以下是同学们搜集到的有关自强的名言、阅读后回答问题。
(1)小瑞认为，自强只对自己的个人成长有作用，与民族、国家无关。你赞成小瑞的观点吗 为什么 (5分)
(2)我们应如何做一个自强不息的中国人 (5分)
三、阅读与思考(12分)
14.小佳最近遇到了烦心事，她向老师求助，讲述了自己的烦恼:“因为我有点胖，小磊给
我起了个难听的绰号。我特别不喜欢，多次表示反对。但小磊觉得好玩，课间还不停地喊这个绰号，这让我很烦恼。”
你如何评价给同学起绰号的行为 (8分)
请你为小佳支招，帮助她摆脱烦恼。(4分)
四.实践与探究(14分)
15，某校七年级(1)班举办了一次“我自信·我能行”主题研讨活动，请你参与，完成相关任务。
【解读自信调查】
以下是同学们随机抽取本校的300名同学进行的有关自信心的调查统计结果，请你进行分析。
同学们的自我评价 人数/人 所占比例/%
学习及各方面不如别的同学 65 21.7
处理事情的能力较差 35 11.7
在公众场合不敢表现自己 112 37.3
思考问题的方式消极悲现 58 19.3
评价自己“很差”“做不到” 30 10.0
上述调查结果反映了什么问题 (3分)
为解决上述问题，请你向学校提一条合理化建议，(2分)
【避免自信误区】
(3)从上面的言论中可以看出小美和小晴具有怎样的心理 (2分)
(4)拥有上述心理的人，在日常生活中具有怎样的表现 (4分)
【唱响自信之歌】
歌曲《我相信》让我们感受到了自信的力量。
我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线……我相信自由自在,我相信希望，我相信伸手就能碰到天……
(5)我们如何才能唱响自信之歌 (3分)
第二单元质量检测答案
B 2.A 3. B 4.C 5.A6.C7.B 8.B 9. A 10.D 11.C 12.B
13.
(1)不赞成。自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。
(2)树立远大理想;求得真学问，练就真本领;在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。(符合题意即可)
14.
(1)给同学起绰号是不尊重他人的表现。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。(符合题意即可)
(2) 面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。(符合题意即可)
15.
(1) 一部分中学生缺乏自信。(符合题意即可)
(2)例如，组织各班召开以“自信”为主题的班会等。
(3)小美具有自卑心理，小晴具有自负心理。
(4)自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。
(5)找准定位，扬长避短:专注当下，积极行动;勇于探索，增强底气;等等。(符合题意即可)
微信扫码阅读
订阅、浏览更便捷，更有机会免单下载
同类资源
- 【2025新教材】第二单元 焕发青春活力 单元...
- 【2025新教材】第二单元 焕发青春活力 单...
- 第二单元 焕发青春活力 复习学案（含答案）...
- 第二单元《焕发青春活力》 单元测试卷（含...
- 第二单元焕发青春活力单元测试（含解析）-2...
- 第二单元 焕发青春活力 单元测试（含解析）...
- 七年级道德与法治下册第二单元《焕发青春活...
- 第二单元 焕发青春活力 基础过关测试卷（含...
- 第二单元 焕发青春活力 能力提优测试卷（含...
- 统编七下道法第2单元焕发青春活力学业质量...
- 统编七下道法期中学业质量评价【2025春道法...
- 第二单元 焕发青春活力 单元测试题（含答案...
- 第二单元 焕发青春活力 复习课件(共22张PPT...
- 统编七下道法第2单元焕发青春活力 学业质量...
- 第二单元 焕发青春活力 单元综合试题 2...
- 2024-2025学年度七年级下册第二单元焕发青...
- 2024-2025学年统编版七年级道德与法治下册...
- 第二单元 焕发青春活力 复习课件(共52张PPT...
粤公网安备 44030702000055号
