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这是一套《第二单元《焕发青春活力》单元测试卷 （含答案）》资源，包含新建 DOC 文档答案.doc、新建 DOCX 文档.docx欢迎下载使用,下面是关于《新建 DOCX 文档.docx》的文档简介内容:初中七年级下册《道德与法治》第二单元《焕发青春活力》单元测试卷
满分：100分 考试时间：60分钟
学校：-----------------班级：-----------------姓名：-------------------
一、单项选择题（共16题，每题3分，共48分）
1. 小敏因为考试成绩不理想感到沮丧，但她很快调整心态，分析错题原因并制定学习计划。这体现了（ ）
A. 自尊自爱的表现 B. 盲目自信的行为
C. 自强不息的品质 D. 依赖他人的习惯
2. 下列选项中，属于维护自尊的正确做法是（ ）
A. 为了不被嘲笑，隐瞒自己的家庭情况 B. 考试作弊以取得好成绩
C. 面对他人误解时，冷静沟通澄清事实 D. 因身材矮小拒绝参加集体活动
3. 以下体现自信力量的名言是（ ）
A. "天生我材必有用" B. "人无远虑，必有近忧"
C. "己所不欲，勿施于人" D. "知人者智，自知者明"
4.某同学在学习上有些问题明明没有理解,却又不愿意放下架子向人请教,觉得向别人问问题很丢人，于是自己暗自吃力追赶，但效果不好。这表明该同学 ( )
A.有强烈的自尊心 B.没有做到真正的自尊
D.有好强心，能自立自强 C.有志气，有毅力
5.小海积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到他的身影。针对小海的行为，下列观点正确的是( )
A.能正确对待他人的评价是自尊的表现 B.能发现自己的优点和长处是自尊的表现
C.学会维护自己的人格尊严是自尊的表现 D.不断提升自己并取得进步是自尊的表现
6.对下面漫画中嘲笑他人的人，你的劝诫有( )
①要学会尊重他人、理解他人，不取笑、歧视他人
②每个人都有自尊的需要，尊重他人才能赢得他人的尊重
③只有与学习好的同学友好相处，才能提升个人道德修养
④“尺有所短，寸有所长”，要善于发现他人的潜质和特长
A. ①②③ B.①②④
C.①③④ D. ②③④
7.某媒体发布了这样一则广告:面对红包，老师对家长说“您在伤害我”;医生对患者家属说“您在侮辱我”;国家公务人员对企业主说“您在藐视我”;交警对车主说“请您尊重我”。这则广告告诉我们 （ ）
①尊重他人，要尊重他人的劳动
②自尊的人自爱
③自尊的人知廉耻，明是非
④不收红包是因为收红包被人知道后，有损自己的尊严
A. ①②③ C. ①②④
B.②③④ D. ①③④
8.[2024·青岛中考] 大江在生活中遇到了困难，小美想让更多人帮助他，未经大江本人同意就把情况发布到某网络平台，并附上了大江的真实姓名和联系方式。对此，大江的正确做法应该是 ( )
A.理解小美的善意，不必看重个人信息保护
B.说服小美改正错误，让她懂得尊重他人隐私
C.在网上发帖驳斥小美，并且否认自己有困难
D.独自面对生活困难，拒绝接受别人的帮助
9.新考法·漫画图组…知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”这就要求青少年自尊自爱，知廉耻、明是非。以下场景中的做法，符合这一要求的有( ) A. ①③ B.②④ C. ①④ D. ③④
10.自尊的人能够正确面对批评，改正错误，能够尊重他人。下列符合自尊要求的是( )
A.英语成绩发下来了，小平做错了一道老师讲了很多遍的题，虽然老师没有批评他，但是他还是觉得无地自容，一个星期都不敢抬头看黑板
B.小林在上次考试中的成绩不理想，看到成绩好的同学兴高采烈，她发愤努力，在期末考试时把成绩赶了上去
C.小明上学迟到，老师批评他，他很生气，冲出了教室
D.小光成绩很好，他常常对其他同学说“你们怎么那么笨，这么简单怎么可能考不好”
11.[2024·河北中考]日常生活中特定场所的行为规范往往体现着对人的文明修养的要求。下面剧院“文明观演温馨提示”体现的文明修养的要求有( )
①诚实守信
②)遵守规则
③助人为乐
④尊重他人
①③ B. ①④ C.②③ D. ②④
12.小海性格内向但文学功底好，他接到学校记者团的采访任务后，不断完善采访提纲，并对着镜子反复练习采访过程，最终顺利完成了任务。这说明小海( )
①能正确对待自己的缺点和不足 ②能够认可并积极表现自己
③能合理安排自己的课余生活
④更加注重自己的言谈举止
A. ①③ B②④ c. ①② D. ③④
13.有的同学上课随意讲话，影响课堂纪律;有的同学不能独立完成作业，经常抄别人的作业。面对老师的批评，他们顶嘴说老师伤害了他们的自尊。以下观点适合用来教育这些同学的是 ( )
A.自尊的人能认可自己
B.自尊的人能肯定自己的价值
C.自尊的人能够约束自己的行为
D.自尊的人不爱慕虚荣
14.(跨学科·语文陶渊明在《五柳先生传》中用“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”来说明自己的品格和态度。由此可以看出陶渊明 ( )
①尊重他人、言谈得当 ②不慕虚荣、淡泊名利
③人格独立、心胸豁达 ④知耻后勇、无所畏惧
①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④
[教材改编] 我国历史上有伯夷、叔齐“不食周粟”，陶渊明“不为五斗米折腰”的故事。这两则故事共同告诉我们 ( )
学会文明有礼，做有志气的 B.捍卫人格尊严，做有骨气的人
守护法律底线，做有底气的人 D.崇尚公平正义，做有正气的人
（成都东部新区原创）某校七年级(2)班召开了以“学会尊重，从我做起”为主题的班会，围绕班会主题，同学们纷纷发表看法。下列发言正确的有( )
①尊重他人不同的个性和处世风格以及不同的生活习惯
②尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视、侮辱他人
③面对他人的侮辱和诋毁，必要时运用法律武器保护自己
④采取一切措施反击损害自己人格尊严的行为
A. ①③④ B.②③④ C. ①②④ D. ①②③
二、简答题（共2题，每题8分，共16分）
17. 结合生活实例，说明自尊与自强的内在联系。
参考答案：
- 自尊是自我尊重的心理状态，为自强提供精神动力（如：因渴望被尊重而努力学习）；
- 自强是行动体现，通过克服困难实现目标，反过来增强自尊（如：通过努力取得进步，获得他人认可）。
18. 材料：小华因演讲比赛失利而怀疑自己的能力，班主任鼓励他："失败是成长的机会。
问题：运用自信相关知识，分析班主任的话对小华的启示。
参考答案
- 自信需正确看待挫折，失败是积累经验的途径；
- 自信需积极自我激励，发掘自身潜力。
三、分析说明题（共3题，每题12分，共36分）
19. 材料：残奥会冠军谭玉娇因幼年患病失去行走能力，但她坚持训练，最终在举重项目中多次打破世界纪录。
问题：结合材料，分析自强精神对个人成长的意义，并谈谈青少年应如何培养自强品质。
参考答案：
- 意义：自强是战胜困难的内在动力（突破身体限制）；助力实现人生价值（为国争光）；
- 做法：树立明确目标；勇于面对挫折；在学习和生活中持之以恒。
20. 材料：某校开展"青春榜样"评选活动，候选人需具备自尊、自信、自强的品质。
问题：请列举两项评选标准，并说明其重要性。
参考答案：
标准1：尊重他人且赢得他人尊重（体现自尊与尊重他 的统一）；
标准2：在困境中保持乐观并积极行动（体现自信与自强的结合）。
21.情境 小琳擅长小提琴表演，并以此为荣。但在学校文艺汇演排练结束后，老师表扬了小琳的好朋友小菲，称小菲比小琳表现更好，并让小菲代表班级参加比赛。小琳觉得伤了自尊，就有意疏远小菲，对小菲爱答不理。
(1)请指出情境中小琳需要改正的地方。(4分)
(2)如果你是小琳的好朋友，你会如何劝导小琳 (4分)
(3)结合小琳的经历，请你告诉大家怎样才是真正的自尊。(4分)
四、命题依据与设计说明
1.知识点覆盖：
第三课：自尊的内涵、维护自尊的方法；
第四课：自信的作用、培养自信的途径；
第五课：自强的意义、实践要求。
2. 命题特色：
结合成都市中考高频考点（如情境分析、材料解读）；
融入本土案例（如成都中学生励志故事），增强贴近性。
3. 评分标准：
主观题按要点赋分，鼓励多角度作答；
分析题需结合材料与知识点，体现逻辑性
提示：本试卷可配合《成都市中考道德与法治真题》（如2024年试卷）进行模拟训练，强化答题规范性。
满分：100分 考试时间：60分钟
学校：-----------------班级：-----------------姓名：-------------------
一、单项选择题（共16题，每题3分，共48分）
1. 小敏因为考试成绩不理想感到沮丧，但她很快调整心态，分析错题原因并制定学习计划。这体现了（ ）
A. 自尊自爱的表现 B. 盲目自信的行为
C. 自强不息的品质 D. 依赖他人的习惯
2. 下列选项中，属于维护自尊的正确做法是（ ）
A. 为了不被嘲笑，隐瞒自己的家庭情况 B. 考试作弊以取得好成绩
C. 面对他人误解时，冷静沟通澄清事实 D. 因身材矮小拒绝参加集体活动
3. 以下体现自信力量的名言是（ ）
A. "天生我材必有用" B. "人无远虑，必有近忧"
C. "己所不欲，勿施于人" D. "知人者智，自知者明"
4.某同学在学习上有些问题明明没有理解,却又不愿意放下架子向人请教,觉得向别人问问题很丢人，于是自己暗自吃力追赶，但效果不好。这表明该同学 ( )
A.有强烈的自尊心 B.没有做到真正的自尊
D.有好强心，能自立自强 C.有志气，有毅力
5.小海积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到他的身影。针对小海的行为，下列观点正确的是( )
A.能正确对待他人的评价是自尊的表现 B.能发现自己的优点和长处是自尊的表现
C.学会维护自己的人格尊严是自尊的表现 D.不断提升自己并取得进步是自尊的表现
6.对下面漫画中嘲笑他人的人，你的劝诫有( )
①要学会尊重他人、理解他人，不取笑、歧视他人
②每个人都有自尊的需要，尊重他人才能赢得他人的尊重
③只有与学习好的同学友好相处，才能提升个人道德修养
④“尺有所短，寸有所长”，要善于发现他人的潜质和特长
A. ①②③ B.①②④
C.①③④ D. ②③④
7.某媒体发布了这样一则广告:面对红包，老师对家长说“您在伤害我”;医生对患者家属说“您在侮辱我”;国家公务人员对企业主说“您在藐视我”;交警对车主说“请您尊重我”。这则广告告诉我们 （ ）
①尊重他人，要尊重他人的劳动
②自尊的人自爱
③自尊的人知廉耻，明是非
④不收红包是因为收红包被人知道后，有损自己的尊严
A. ①②③ C. ①②④
B.②③④ D. ①③④
8.[2024·青岛中考] 大江在生活中遇到了困难，小美想让更多人帮助他，未经大江本人同意就把情况发布到某网络平台，并附上了大江的真实姓名和联系方式。对此，大江的正确做法应该是 ( )
A.理解小美的善意，不必看重个人信息保护
B.说服小美改正错误，让她懂得尊重他人隐私
C.在网上发帖驳斥小美，并且否认自己有困难
D.独自面对生活困难，拒绝接受别人的帮助
9.新考法·漫画图组…知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”这就要求青少年自尊自爱，知廉耻、明是非。以下场景中的做法，符合这一要求的有( ) A. ①③ B.②④ C. ①④ D. ③④
10.自尊的人能够正确面对批评，改正错误，能够尊重他人。下列符合自尊要求的是( )
A.英语成绩发下来了，小平做错了一道老师讲了很多遍的题，虽然老师没有批评他，但是他还是觉得无地自容，一个星期都不敢抬头看黑板
B.小林在上次考试中的成绩不理想，看到成绩好的同学兴高采烈，她发愤努力，在期末考试时把成绩赶了上去
C.小明上学迟到，老师批评他，他很生气，冲出了教室
D.小光成绩很好，他常常对其他同学说“你们怎么那么笨，这么简单怎么可能考不好”
11.[2024·河北中考]日常生活中特定场所的行为规范往往体现着对人的文明修养的要求。下面剧院“文明观演温馨提示”体现的文明修养的要求有( )
①诚实守信
②)遵守规则
③助人为乐
④尊重他人
①③ B. ①④ C.②③ D. ②④
12.小海性格内向但文学功底好，他接到学校记者团的采访任务后，不断完善采访提纲，并对着镜子反复练习采访过程，最终顺利完成了任务。这说明小海( )
①能正确对待自己的缺点和不足 ②能够认可并积极表现自己
③能合理安排自己的课余生活
④更加注重自己的言谈举止
A. ①③ B②④ c. ①② D. ③④
13.有的同学上课随意讲话，影响课堂纪律;有的同学不能独立完成作业，经常抄别人的作业。面对老师的批评，他们顶嘴说老师伤害了他们的自尊。以下观点适合用来教育这些同学的是 ( )
A.自尊的人能认可自己
B.自尊的人能肯定自己的价值
C.自尊的人能够约束自己的行为
D.自尊的人不爱慕虚荣
14.(跨学科·语文陶渊明在《五柳先生传》中用“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”来说明自己的品格和态度。由此可以看出陶渊明 ( )
①尊重他人、言谈得当 ②不慕虚荣、淡泊名利
③人格独立、心胸豁达 ④知耻后勇、无所畏惧
①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④
[教材改编] 我国历史上有伯夷、叔齐“不食周粟”，陶渊明“不为五斗米折腰”的故事。这两则故事共同告诉我们 ( )
学会文明有礼，做有志气的 B.捍卫人格尊严，做有骨气的人
守护法律底线，做有底气的人 D.崇尚公平正义，做有正气的人
（成都东部新区原创）某校七年级(2)班召开了以“学会尊重，从我做起”为主题的班会，围绕班会主题，同学们纷纷发表看法。下列发言正确的有( )
①尊重他人不同的个性和处世风格以及不同的生活习惯
②尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视、侮辱他人
③面对他人的侮辱和诋毁，必要时运用法律武器保护自己
④采取一切措施反击损害自己人格尊严的行为
A. ①③④ B.②③④ C. ①②④ D. ①②③
二、简答题（共2题，每题8分，共16分）
17. 结合生活实例，说明自尊与自强的内在联系。
参考答案：
- 自尊是自我尊重的心理状态，为自强提供精神动力（如：因渴望被尊重而努力学习）；
- 自强是行动体现，通过克服困难实现目标，反过来增强自尊（如：通过努力取得进步，获得他人认可）。
18. 材料：小华因演讲比赛失利而怀疑自己的能力，班主任鼓励他："失败是成长的机会。
问题：运用自信相关知识，分析班主任的话对小华的启示。
参考答案
- 自信需正确看待挫折，失败是积累经验的途径；
- 自信需积极自我激励，发掘自身潜力。
三、分析说明题（共3题，每题12分，共36分）
19. 材料：残奥会冠军谭玉娇因幼年患病失去行走能力，但她坚持训练，最终在举重项目中多次打破世界纪录。
问题：结合材料，分析自强精神对个人成长的意义，并谈谈青少年应如何培养自强品质。
参考答案：
- 意义：自强是战胜困难的内在动力（突破身体限制）；助力实现人生价值（为国争光）；
- 做法：树立明确目标；勇于面对挫折；在学习和生活中持之以恒。
20. 材料：某校开展"青春榜样"评选活动，候选人需具备自尊、自信、自强的品质。
问题：请列举两项评选标准，并说明其重要性。
参考答案：
标准1：尊重他人且赢得他人尊重（体现自尊与尊重他 的统一）；
标准2：在困境中保持乐观并积极行动（体现自信与自强的结合）。
21.情境 小琳擅长小提琴表演，并以此为荣。但在学校文艺汇演排练结束后，老师表扬了小琳的好朋友小菲，称小菲比小琳表现更好，并让小菲代表班级参加比赛。小琳觉得伤了自尊，就有意疏远小菲，对小菲爱答不理。
(1)请指出情境中小琳需要改正的地方。(4分)
(2)如果你是小琳的好朋友，你会如何劝导小琳 (4分)
(3)结合小琳的经历，请你告诉大家怎样才是真正的自尊。(4分)
四、命题依据与设计说明
1.知识点覆盖：
第三课：自尊的内涵、维护自尊的方法；
第四课：自信的作用、培养自信的途径；
第五课：自强的意义、实践要求。
2. 命题特色：
结合成都市中考高频考点（如情境分析、材料解读）；
融入本土案例（如成都中学生励志故事），增强贴近性。
3. 评分标准：
主观题按要点赋分，鼓励多角度作答；
分析题需结合材料与知识点，体现逻辑性
提示：本试卷可配合《成都市中考道德与法治真题》（如2024年试卷）进行模拟训练，强化答题规范性。
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