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七下道法第二单元检测卷
时间：60分钟满分：100分
一、选择题(共15小题，每小题3分，共45分)
1.小亮平日里非常注重自己的着装与行为希望能给他人留下好印象。每当小亮因做好事而赢得他人的赞许时，他的内心就充满了自豪。小亮的行为表明他(D)
①过于在意他人看法，忽略自己的内心
②缺乏自信，需要依赖改变外在形象来弥补
③对自己有高要求，注重仪容仪表和言谈举止
④对自我价值表示肯定，希望赢得他人认可
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.课堂上，小松主动回答问题，被老师称赞回答很有新意，同学们也纷纷向她投来赞许的目光。小松很有成就感，接下来的一天她的心情都十分愉悦。对此，下列认识正确的有(A)
①小松的自尊心得到了满足，从而感到快乐
②小松积极地表现自己，获得了他人的良好评价
③小松知道廉耻，为自己不合适的行为感到惭愧
④同学们赞许的目光和热烈的掌声让小松自满
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.以下是小果对自己的评价：
我乐观开朗、待人友善，因此我有很多好朋友。在朋友遇到问题 时，我总能够及时帮助他们，他们对我的认可让我感觉到我的帮助是有意义的，我对他人而言是重要的、不可或缺的。
这些内容说明小果(A)
①认识了自己的优点和长处
②能够肯定自己的价值所在
③体验到自身是为人所需要的
④通过外界的评论来评判自己的能力
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
4.当一个人的人格尊严得到维护时，他会更加认可自己，更加自信地面对生活。以下同学们的做法中属于正确维护自己人格尊严的有(D)
①为了赢得同学们的认可，小明撒谎夸大自己的成就
②小林被同学指责考试抄袭，他立即大发雷霆与对方争执起来
③面对网络上对自己的匿名诽谤，小佳果断向平台举报
④被同学指责后小华并没有感到难堪，而是认真反思自己
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.(中考新形式·微行为点评)对下列“微行为”的“微点评”正确的有(B)
序号 微行为 微点评
① 小艾每天放学后都会利用一个小时阅读各种书籍来开阔自己的视野 小艾努力充实自己，不断提升自我
② 小雨利用周末在博物馆做志愿者，维护馆内秩序 小雨积极参与社会实践活动，不断历练自己
③ 小妙在课堂讨论时从来不和其他人一起，总是独自进行思考 小妙的做法是提升自己个人修 养的表现
④ 小军在小组合作中受到了同学的肯定与赞赏，变得更加自信了 小军的自信来源于和他人交往中获得的肯定
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.右边漫画中的女子没有做到(A)
①尊重他人的人格，不侮辱他人
②珍视他人的劳动和付出
③尊重不同人的生活习惯
④尊重他人的隐私权
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
7.青春的探索需要自信，自信的青春有力量。自信的青春应该(B)
①相信自己，肯定自我能力②锻炼自己，改正所有缺点
③实事求是，坦然面对自己④客观公正，真诚尊重他人
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.在国际体育赛事中，中国运动员以自信的姿态屡创佳绩。运动员们通过刻苦训练，不断提升自我，用实际行动诠释了“我能行”的精神。在赛场上，他们面对强敌不退缩，勇于挑战自我，这种自信也成为了激励全国人民的宝贵精神财富。这说明(D)
①自信是运动员们屡创佳绩的唯一因素
②“我能行”的精神让运动员们能够更好地认识自己
③自信促使运动员们在困难面前坚持不懈，勇于突破自我
④“我能行”的精神赋予了运动员们希望与前进的动力
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.以下是小华在国际科技创新大赛上发表的比赛获奖感言(节选)：
在筹备国际科技创新大赛的过程中，我们团队紧密协作，大家充分发挥各自的优势，不断突破技术瓶颈，积累知识。在设计作品的过程 中，导师也不断肯定我们，给予我们信心。
小华和团队的自信主要源于(A)
A.实力的积累、导师的肯定
B.天生乐观的性格，不受外界的干扰
C.头脑的智慧能够快速解决团队的技术难题
D.比赛现场的优秀表现以及团队成员的出色发挥
10.明确心中的目标，犹如航海者锁定远方的灯塔，从这一刻起，我将心
无旁骛，全力以赴地驶向那片温暖的港湾。每一刻的拼搏，都是对自我的锤炼。以下最适合这段材料的标题是(A)
A.专注当下，积极行动 B.找准定位，扬长避短
C.行己有耻，明辨是非 D.提升自己，展现实力
11.习近平总书记强调：“党和国家事业的希望寄托在青年身上。”“青年自信则国家自信。”这告诉我们，作为新时代的青年应该(D)
①我行我素，坚定不移地展示自我
②怀着对未来的憧憬，充分投入个人的努力
③坚定民族自信心，担当起时代赋予我们的使命
④找到自己的定位，为民族振兴贡献自己的力量
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
12.正值青春年华的史铁生遭遇了双腿瘫痪的厄运，但他并没有逃避，而是以强大的意志直面遭遇、突围困境，让文字成为坎坷生命的诠释。下列诗句所体现的价值追求与史铁生身上表现的精神相一致的有(D)
①学而不思则罔，思而不学则殆
②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
③路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
④不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13.(中考新形式·人物对话)以下是两位同学关于未来的对话：
对上述两位同学的想法点评正确的有(B)
①小明的想法是错误的，没有意识到靠自己努力拼搏的重要性
②小明的想法是正确的，遵循父母的意见行事是孝顺的表现
③小亮的想法是错误的，只要有梦想就一定会实现，不需要拼搏④小亮的想法是正确的，他能够挖掘自己的力量，勇敢面对未来
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
14.班主任在学期期末，给一位同学写了如下评语：
下列行为中可以作为班主任评语依据的有(C)行为1：面对不理想的考试成绩，他抱怨题目太难
行为2：在辩论赛中，他遇到困难，坚持寻找解决方案
行为3：体育课长跑测试时，他咬紧牙关，坚持跑到了终点行为4：在小组讨论中，他沉默不语，不敢表达自己的观点
A.行为1和行为3 B.行为1和行为4
C.行为2和行为3 D.行为2和行为4
15.面对国家满目疮痍、百废待兴的严峻形势，一群怀揣报效祖国理想的青年人挺身而出。有人放弃海外丰厚的待遇，毅然回国，投身于科技建设；有人深入基层，普及教育……我们能从这群青年人身上汲取到的精神养分有(C)
①培养自己的爱国情怀需要我们维护自己的尊严
②要明确自己进取的方向和力量，书写青春的篇章
③只有出国留学回来的人才可以为祖国发展作贡献
④要树立远大的理想，把个人命运同祖国发展结合起来
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、非选择题(共3小题，16题14分，17题16分，18题25分，共55分)
16.在学校组织的公开演讲比赛中，小明、小华和小峰三位同学就“勇气与底气”发表演讲。
以下是小明演讲的内容(节选)：
在人生的征途中，自信的底气教会我们在面对困难与挑战时，不是退缩或逃避，而是以一种“会当凌绝顶，一览众山小”的气魄，勇往直前，探索未知，实现自我超越。
(1)这段演讲稿内容对你有何启示？(2分)
回顾准备阶段，三位同学展现出不同的状态：
小明积极准备，他相信自己能够做好。在练习中，做的好的地方他为自己鼓劲喝彩，有问题的地方，他大胆应对并积极改正。 小华总担心自己的演讲不够精彩，害怕出错被大家嘲笑。内心的不安让他无法集中精力。 小峰认为自己有演讲才华，对别人的建议不屑一 顾，认为自己已经足够完美。
【答案】自信让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。（2分）
(2)(课标任务指向·评价)请你分别评价这三位同学不同的状态。(6分)
【答案】①小明面对比赛时相信自己能够做得很好，展现出自信的状态；②小华总是担心自己做得不够好，低估自己的能力与价值，焦虑不安，
这是自卑的状态，这种状态会影响小华的表现；③小峰自认为有演讲才华，不听从别人的建议，过高地估计自己，自以为是，这是自负的状
态，不利于他的成长。（每点2分，共6分）
(3)(中考设问新词·出谋划策)比赛结果出来后小华没有获奖，他认为自己的不自信是这次比赛失利的最大原因，想作出改变。请你为小华出谋划策。(6分)
【答案】①相信“我能行”，坚持乐观自信的状态；②要积极行动，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩；③要有直面挑战的勇
气，大胆应对学习或生活中的新问题，积极探索，找到解决问题的方法。（每点2分，共6分）
17.为了培养同学们自强不息的品质，某校七年级(1)班召开了“砥砺前行，自强不息”的主题分享会。请你参与其中。
第一组同学分享了以下材料：
生命在于自强不息，切莫在苦难中沉沦萎靡，切莫在挫折中颓废消极。要学那雪莲在冰雪里绽放，要学那青松在狂风中挺立，要学那野草在石缝中顽强生长，要学那海燕在暴风雨中翱翔……
(1)根据材料，请你谈谈为什么说“生命在于自强不息”。(6分)
【答案】①自强，使人自主自立。自强的人，能够主动发掘自身的力量，靠自己的努力拼搏，勇敢面对生活，获得生存和发展的机会；②自强，
使人奋发向上。自强的人能够“克己”“自胜”，积极进取，知不足而奋进,望远山而力行，不断挑战自我、超越自我；③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。（每点2分，共6分）
第二组同学向大家讲述了黄令仪和她团队的事迹：
微电子领域元老级专家黄令仪，倾其一生致力于集成电路事业的发展，80多岁时仍奋战科研一线坚守于挫折之下，崛起于不屈之中。在黄令仪和团队的不懈努力下，国产高性能芯片应运而生，彻底打破西方技术封锁。他们以青春与汗水一路披荆斩棘，打造中国人自己的芯片，让我国摆脱无芯可用的局面。
(2)从自强的角度出发，请你说说黄令仪和她团队的事迹带给你哪些人生体会？(4分)
【答案】①自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求；②要学会自强，勇于克服困难，不断超越自我，追逐
青春梦想。（每点2分，共4分）
在主题分享会的结尾，同学们都决心争做自强不息的好少年。以下是他们制作的行动计划书：
行动计划书 自强不息，不仅是一种精神的追求，更是行动的指南，它激励着我们不断突破自我，勇往直前。做自强不息的人，我计划： ①______________________________________________________；(2分) ②______________________________________________________；(2分) ③______________________________________________________。(2分)
(3)(中考开放类设问·补充行动计划书)请你将行动计划书补充完整。(6分)
【答案】①树立远大理想。怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章；②求得真学问，练就真本领。学业上认真对待各门课程,关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力；③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。（每点2分，共6分）
18.某校七年级(2)班开展“焕发青春活力”主题探究活动，请你参与其中。
【情境思考】
老师提供了以下情境让同学们思考：
情境一：小明兴奋地向好友展示着他新买的智能手环，小丽不以为然地说：“我明天就戴个能翻译多国语言的手表来，让你们瞧瞧什么才是真正的高科技。”
情境二：小瑾来到图书馆准备学习,却被手机吸引忘记了学习的任务。
看到周围同学都在专注学习，小瑾意识到自己行为的不妥，一股羞愧感油然而生，她立刻放下手机，投入到学习中。
(1)(课标任务指向·评价)请你分别对小丽和小瑾的行为进行评析。(8分)
【答案】①小丽这种行为是爱慕虚荣的表现。小丽声称要展示更高级的手表，这种行为实际上是在追求表面的光彩和荣耀；②小瑾的这种行为是明是非、知廉耻的表现。小瑾认识到自己在图书馆玩手机这种行为是错误的，为此感到羞愧立刻调整自己，自觉约束自己的行为。（每点4
分，共8分）
【经历分享】
下面是小芳分享的亲身经历：
开学时，我报名了多个社团。后面我发现自己在各个社团的表现参差不齐。经过考虑，我决定专注文学社，积极求教，提升写作能力。不久，我的作品登上校
刊，赢得了全校师生们的赞美。
(2)请你对上述小芳的经历进行解读并谈谈带给你的启示。(7分)
【答案】解读：小芳在参加多个社团后，她发现自己的表现参差不齐，经过自我分析，她最终选择专注于文学社，最后取得了成功，这体现了她在参加社会实践的过程中认识了自己，并做出改变，收获了回报。（3分）
启示：我们要找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己，准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，还要认清自己的不足，避免盲目自信。（4分）
【诗词寻向】
小清分享了以下诗词：
《劝学》 (唐·颜真卿) 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 《书院》 (宋·刘过) 力学如力耕，勤惰尔自知。 但使书种多，会有岁稔时。
(3)(中考设问新词·行动指引)以上诗词为我们今后的行动提供了怎样的指引？(4分)
【答案】①要不断提升自己，在学习过程中努力充实自己，开阔视野，增长智慧；②在学习中，要学会依靠自己，对自己负责，要脚踏实地。我
们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。（4分)
【撰写宣言】
通过本次活动，小明感觉收获颇丰，为此他撰写了以下宣言书：
(4)(中考开放类设问·补充宣言书)请你帮助他把宣言书补充完整。(6分，结合自己生活实际写出具体行动，自尊、自信、自强各一点)
【答案】示例：①维护自己的人格尊严，面对别人的侮辱或诋毁要冷静而坚定地表达不满，要求对方停止行为；②每天对自己说一些积极的话语，如“我能行”“我值得成功”等，增强自我肯定；③认真对待各门课程，积极向同学老师请教问题，做勤学好问的人。（每点2分，共6分）
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