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这是一套《第二单元《焕发青春活力》学业质量评价02【2025春道法阶段检测卷】（原卷版+解答版）》资源，包含统编七下道法单元测试卷第2单元学业质量评价02【2025春道法阶段检测卷】（原卷版）.docx、统编七下道法单元测试卷第2单元学业质量评价02【2025春道法阶段检测卷】（解析版）.docx欢迎下载使用,下面是关于《统编七下道法单元测试卷第2单元学业质量评价02【2025春道法阶段检测卷】（原卷版）.docx》的文档简介内容:/ 让教学更有效 精品试卷 | 道法学科
统编七下道法第2单元测试卷02
[范围:第二单元 时间:50分钟 分值:100分]
一、单项选择题(每小题3分,共45分)
1.老师给班长安排了一项任务后问道:“有问题吗 ”爱出风头的班长明明知道自己完不成这项任务,但为了获得老师的好感,仍然回答道:“没问题,保证提前完成任务。”班长的行为是( )
A.有自尊心的表现 B.自信自强的表现
C.爱慕虚荣的表现 D.自卑怯懦的表现
2.右面图片告诉我们 ( )
A.自尊的人能认可自己,肯定自己的价值
B.自尊的人知廉耻,主动培养美好的道德品行
C.真正的自尊,来自一个人的努力、拼搏和进取
D.自尊的人不爱慕虚荣,客观分析他人的评价
3.苏轼少年聪慧,读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一副对联:识遍天下字,读尽人间书。后来一位老人拿着一本古书拜访苏轼,苏轼不识书中的字,老人委婉地批评了苏轼,于是苏轼把对联改为“发愤识遍天下字,立志读尽人间书”,以此自勉。苏轼改对联体现了他 ( )
A.自尊知耻,勇于改正缺点 B.学问高深,让人望尘莫及
C.缺乏自尊,不会独立思考 D.视野狭隘,不知人外有人
4.某班以“如何做一个有自尊的人 ”为议题开展教学活动,以下是第二小组收集到的一些历史故事:
伯夷、叔齐“不食周粟” 伯夷、叔齐是商末孤竹君的两个儿子,认为周武王伐纣是以下犯上,耻于吃周朝的粮食,便隐居于首阳山,采薇而食。 陶渊明不为五斗米折腰 陶渊明在任县令时,上级派督邮来视察,要求陶渊明束带迎接。陶渊明认为这是对他人格的侮辱,不愿为了五斗米的俸禄而向督邮卑躬屈膝,于是毅然辞官归隐。
以上故事告诉我们自尊的人需要 ( )
①学会维护自己的人格尊严 ②学会不断提升自己
③不做有损个人人格的事情 ④学会尊重他人
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
5.从以下小李的成长历程中我们能得到的启示是 ( )
①只要学会了如何与他人交往,就可以得到他人尊重 ②性格内向腼腆的人只能通过向外交际来改变自己 ③做一个自尊的人,需要学会不断提升自己 ④要不断在生活中历练自己,增强人际交往能力,提升个人修养
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
6.围绕“认识尊重”这一话题,几名同学纷纷发表看法。同学们的看法体现了 ( )
①生活中,所有的人都值得我们尊重
②尊重是相互的,我们要学会尊重他人
③只要学会自尊,就能获得他人尊重
④受到他人尊重能够产生良好的心理体验
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
7.下列对生活中的“微行为”的点评正确的是 ( )
序号 微行为 点评
① 小海认为“男女有别”,从不与女生交往 自尊自爱
② 小奇每天都会对镜子里的自己说“我能行” 乐观坚定
③ 小梅在男生面前特别在意自己的外在形象 肯定自我
④ 小芳准备充分去参加“奥数”比赛 相信自己
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.以下对两幅漫画分别所展现的心理状态和受到的启示分析正确的是 ( )
A.漫画一:自信 漫画二:自强 启示:实事求是,接纳自己的全部
B.漫画一:自负 漫画二:自卑 启示:树立自信,远离自负与自卑
C.漫画一:自尊 漫画二:自负 启示:自强不息,发挥自己的长处
D.漫画一:自负 漫画二:自强 启示:学会自尊,做更好的自己
9.以下选项与所给诗句蕴含道理一致的是 ( )
眼前多少难甘事,自古男儿当自强。 自信人生二百年,会当水击三千里。
①横看成岭侧成峰,远近高低各不同 ②长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
③大鹏一日同风起,扶摇直上九万里 ④莫愁前路无知己,天下谁人不识君
A.①④ B.①② C.②③ D.③④
10.有这样一则广告:面对红包,老师对家长说:“你在伤害我!”医生对患者家属说:“你在侮辱我!”国家公务员对审批申请者说:“你在藐视我!”交警对考驾驶证的人说:“请你尊重我!”这则广告启示我们 ( )
A.尊重他人的隐私、生活习惯和处世风格 B.要学会运用法律武器保护自己的人格尊严
C.要恪守为人之德,不做有损人格的事 D.收红包被人知道后,有损自己的尊严
11.从蓝图绘梦到奋斗圆梦,几代中国航天人用了整整30年,完成了“三步走”战略任务,建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站,依靠自身实现了从无到有、从有到优的突破。看了上述材料后,小梅感觉自信满满。小梅的自信源于 ( )
A.在成长过程中积累的实力 B.在和他人交往中获得的肯定
C.从国家繁荣富强中获得的成就感和自豪感 D.对现实认识的不确定性
12.下面是同学们的交流内容:
同学甲:好朋友说我太内向了,有什么事都喜欢闷在心里。我反思了自己,还真是这样。 同学乙:我的同桌学习有韧劲、能吃苦,与她相比,我有点懒,遇到不会做的题就想放弃,我要向她学习。
这给我们做自信的人的启示有 ( )
①要明确明标,紧跟时代步伐 ②客观认识自己,正确对待他人评价 ③既要充分发挥自身的优势,也要认清自己的不足 ④在与他人比较中,总认为自己不如别人
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
13.居里夫人在“没有钱,没有实验室,而且几乎没有人帮助”的艰难困境中,凭着“我们必须有恒心,尤其要有自信力”这样一种坚强意志、自信心,在4年时间里从8吨重的铀矿渣中提取了0.1克的纯镭盐。这告诉我们,做自信的人 ( )
①要认清不足,避免盲目自信 ②要专注当下,积极行动,全力以赴 ③要对自己有信心,相信不会遇到困难 ④要勇于探索,增强底气,直面挑战
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
小李患有先天性脆骨病,被人称作玻璃人。他开过网店,写过网络小说,学会了弹吉他、钢琴,还组建过乐队……用自己的拼搏和努力验证了自己的名言:“也许我一生都无法战胜病魔,但是我到目前为止也从未被它打倒!” 回答14~15小题。
14.小李的言行告诉我们 ( )
①自强是一种奋发进取的精神状态 ②自强使人自主自立,主动发掘自身力量,获得生存和发展的机会 ③自强使人奋发向上,不断挑战自我、超越自我 ④每个人都会经历挫折,挫折越多越好
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
15.向小李学习,培养自强精神,我们要 ( )
①乐观坚定,目空一切 ②只做大事,不做小事 ③求得真学问,练就真本领 ④磨砺成长,砥砺前行
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
二、非选择题(共55分)
16.(8分)观察下列图片,回答问题。
(1)两幅图片反映出我们应具备的品质分别是什么 (4分)
图片一: 。图片二: 。
(2)运用所学知识,分享我们应如何培养图片二这种品质。(4分)
17.读故事,悟道理。12分
小华的故事 小华编制的风铃在区劳动技能大赛上获得了一等奖,在校会上得到了学校的表扬,同学们都投来了赞许的目光,小华觉得很自豪,很高兴。
小敏的故事 小敏在小学时一直成绩很好,进了中学后由于不能适应,渐渐有点跟不上大家。小敏明知道如此,却不敢公开承认自己的弱点,更不肯向比自己高明的人讨教。她觉得这样做太没面子,会伤害到自尊。
小强的故事 小强放学后去踢足球,很晚才回到家。恰好王阿姨一家来他家做客。小强的父亲看到小强又不按时回家,很生气,当着众人的面就批评小强,还把小强学习成绩差、不做家务、懒惰等一些坏毛病一一数落出来,小强觉得很难堪、难以接受。
(1)请判断并简单分析上面三名同学的心理,哪些是自尊的表现,为什么 (6分)
(2)如果你是小敏和小强的好朋友,你会对他们说些什么呢 (6分)
18.(14分)一名大器晚成的演员,他来自沂蒙山区,22岁考入北京电影学院,是当时班上年龄最大、生活非常困难的学生。这个从农村中走出来的演员,曾被“自卑”深深困扰。下面是该演员接受记者专访的片段:
记者:在演戏上面,什么时候开始有自信的 演员:拍某一部作品的时候。当时我一看到剧本,就觉得我是最合适的。因为这个男主角的生活环境、经历都和我太像了。拍农村题材的戏,我知道我肯定行。 记者:对自己的家庭条件这些先天因素,你埋怨过吗 演员:我从来没有埋怨过,要是埋怨就没有今天了。人要正视自己,一定要正确看待你周围的环境,靠自己努力去改变。
(1)上述访谈给了你哪些启示 (7分)
(2)请写出一件令自己感到自信的事情。(7分)
19.(21分)某学校七年级(1)班开展了“展示青春风采”系列活动,请你参与其中。
【书写青春之美】第一小组的同学分享了以下内容:
明天的中国,希望寄予青年。青年兴则国家兴,中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气,青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格,以奋斗姿态激扬青春,不负时代,不负华年!
(1)请根据上述材料和所学《焕发青春活力》相关知识,书写你认为的青春之美。(7分)
【学习青春榜样】榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。第二小组开展寻找榜样人物学习活动。
(2)在学习青春榜样中书写靓丽青春。请联系生活实际,填写你的青春榜样推荐卡。(7分)
青春榜样推荐卡
推荐人物:
推荐理由:
(3)请完成你的“青春盾牌”,助力青春成长。(7分)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
统编七下道法第2单元测试卷02
[范围:第二单元 时间:50分钟 分值:100分]
一、单项选择题(每小题3分,共45分)
1.老师给班长安排了一项任务后问道:“有问题吗 ”爱出风头的班长明明知道自己完不成这项任务,但为了获得老师的好感,仍然回答道:“没问题,保证提前完成任务。”班长的行为是( )
A.有自尊心的表现 B.自信自强的表现
C.爱慕虚荣的表现 D.自卑怯懦的表现
2.右面图片告诉我们 ( )
A.自尊的人能认可自己,肯定自己的价值
B.自尊的人知廉耻,主动培养美好的道德品行
C.真正的自尊,来自一个人的努力、拼搏和进取
D.自尊的人不爱慕虚荣,客观分析他人的评价
3.苏轼少年聪慧,读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一副对联:识遍天下字,读尽人间书。后来一位老人拿着一本古书拜访苏轼,苏轼不识书中的字,老人委婉地批评了苏轼,于是苏轼把对联改为“发愤识遍天下字,立志读尽人间书”,以此自勉。苏轼改对联体现了他 ( )
A.自尊知耻,勇于改正缺点 B.学问高深,让人望尘莫及
C.缺乏自尊,不会独立思考 D.视野狭隘,不知人外有人
4.某班以“如何做一个有自尊的人 ”为议题开展教学活动,以下是第二小组收集到的一些历史故事:
伯夷、叔齐“不食周粟” 伯夷、叔齐是商末孤竹君的两个儿子,认为周武王伐纣是以下犯上,耻于吃周朝的粮食,便隐居于首阳山,采薇而食。 陶渊明不为五斗米折腰 陶渊明在任县令时,上级派督邮来视察,要求陶渊明束带迎接。陶渊明认为这是对他人格的侮辱,不愿为了五斗米的俸禄而向督邮卑躬屈膝,于是毅然辞官归隐。
以上故事告诉我们自尊的人需要 ( )
①学会维护自己的人格尊严 ②学会不断提升自己
③不做有损个人人格的事情 ④学会尊重他人
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
5.从以下小李的成长历程中我们能得到的启示是 ( )
①只要学会了如何与他人交往,就可以得到他人尊重 ②性格内向腼腆的人只能通过向外交际来改变自己 ③做一个自尊的人,需要学会不断提升自己 ④要不断在生活中历练自己,增强人际交往能力,提升个人修养
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
6.围绕“认识尊重”这一话题,几名同学纷纷发表看法。同学们的看法体现了 ( )
①生活中,所有的人都值得我们尊重
②尊重是相互的,我们要学会尊重他人
③只要学会自尊,就能获得他人尊重
④受到他人尊重能够产生良好的心理体验
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
7.下列对生活中的“微行为”的点评正确的是 ( )
序号 微行为 点评
① 小海认为“男女有别”,从不与女生交往 自尊自爱
② 小奇每天都会对镜子里的自己说“我能行” 乐观坚定
③ 小梅在男生面前特别在意自己的外在形象 肯定自我
④ 小芳准备充分去参加“奥数”比赛 相信自己
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.以下对两幅漫画分别所展现的心理状态和受到的启示分析正确的是 ( )
A.漫画一:自信 漫画二:自强 启示:实事求是,接纳自己的全部
B.漫画一:自负 漫画二:自卑 启示:树立自信,远离自负与自卑
C.漫画一:自尊 漫画二:自负 启示:自强不息,发挥自己的长处
D.漫画一:自负 漫画二:自强 启示:学会自尊,做更好的自己
9.以下选项与所给诗句蕴含道理一致的是 ( )
眼前多少难甘事,自古男儿当自强。 自信人生二百年,会当水击三千里。
①横看成岭侧成峰,远近高低各不同 ②长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
③大鹏一日同风起,扶摇直上九万里 ④莫愁前路无知己,天下谁人不识君
A.①④ B.①② C.②③ D.③④
10.有这样一则广告:面对红包,老师对家长说:“你在伤害我!”医生对患者家属说:“你在侮辱我!”国家公务员对审批申请者说:“你在藐视我!”交警对考驾驶证的人说:“请你尊重我!”这则广告启示我们 ( )
A.尊重他人的隐私、生活习惯和处世风格 B.要学会运用法律武器保护自己的人格尊严
C.要恪守为人之德,不做有损人格的事 D.收红包被人知道后,有损自己的尊严
11.从蓝图绘梦到奋斗圆梦,几代中国航天人用了整整30年,完成了“三步走”战略任务,建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站,依靠自身实现了从无到有、从有到优的突破。看了上述材料后,小梅感觉自信满满。小梅的自信源于 ( )
A.在成长过程中积累的实力 B.在和他人交往中获得的肯定
C.从国家繁荣富强中获得的成就感和自豪感 D.对现实认识的不确定性
12.下面是同学们的交流内容:
同学甲:好朋友说我太内向了,有什么事都喜欢闷在心里。我反思了自己,还真是这样。 同学乙:我的同桌学习有韧劲、能吃苦,与她相比,我有点懒,遇到不会做的题就想放弃,我要向她学习。
这给我们做自信的人的启示有 ( )
①要明确明标,紧跟时代步伐 ②客观认识自己,正确对待他人评价 ③既要充分发挥自身的优势,也要认清自己的不足 ④在与他人比较中,总认为自己不如别人
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
13.居里夫人在“没有钱,没有实验室,而且几乎没有人帮助”的艰难困境中,凭着“我们必须有恒心,尤其要有自信力”这样一种坚强意志、自信心,在4年时间里从8吨重的铀矿渣中提取了0.1克的纯镭盐。这告诉我们,做自信的人 ( )
①要认清不足,避免盲目自信 ②要专注当下,积极行动,全力以赴 ③要对自己有信心,相信不会遇到困难 ④要勇于探索,增强底气,直面挑战
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
小李患有先天性脆骨病,被人称作玻璃人。他开过网店,写过网络小说,学会了弹吉他、钢琴,还组建过乐队……用自己的拼搏和努力验证了自己的名言:“也许我一生都无法战胜病魔,但是我到目前为止也从未被它打倒!” 回答14~15小题。
14.小李的言行告诉我们 ( )
①自强是一种奋发进取的精神状态 ②自强使人自主自立,主动发掘自身力量,获得生存和发展的机会 ③自强使人奋发向上,不断挑战自我、超越自我 ④每个人都会经历挫折,挫折越多越好
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
15.向小李学习,培养自强精神,我们要 ( )
①乐观坚定,目空一切 ②只做大事,不做小事 ③求得真学问,练就真本领 ④磨砺成长,砥砺前行
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
二、非选择题(共55分)
16.(8分)观察下列图片,回答问题。
(1)两幅图片反映出我们应具备的品质分别是什么 (4分)
图片一: 。图片二: 。
(2)运用所学知识,分享我们应如何培养图片二这种品质。(4分)
17.读故事,悟道理。12分
小华的故事 小华编制的风铃在区劳动技能大赛上获得了一等奖,在校会上得到了学校的表扬,同学们都投来了赞许的目光,小华觉得很自豪,很高兴。
小敏的故事 小敏在小学时一直成绩很好,进了中学后由于不能适应,渐渐有点跟不上大家。小敏明知道如此,却不敢公开承认自己的弱点,更不肯向比自己高明的人讨教。她觉得这样做太没面子,会伤害到自尊。
小强的故事 小强放学后去踢足球,很晚才回到家。恰好王阿姨一家来他家做客。小强的父亲看到小强又不按时回家,很生气,当着众人的面就批评小强,还把小强学习成绩差、不做家务、懒惰等一些坏毛病一一数落出来,小强觉得很难堪、难以接受。
(1)请判断并简单分析上面三名同学的心理,哪些是自尊的表现,为什么 (6分)
(2)如果你是小敏和小强的好朋友,你会对他们说些什么呢 (6分)
18.(14分)一名大器晚成的演员,他来自沂蒙山区,22岁考入北京电影学院,是当时班上年龄最大、生活非常困难的学生。这个从农村中走出来的演员,曾被“自卑”深深困扰。下面是该演员接受记者专访的片段:
记者:在演戏上面,什么时候开始有自信的 演员:拍某一部作品的时候。当时我一看到剧本,就觉得我是最合适的。因为这个男主角的生活环境、经历都和我太像了。拍农村题材的戏,我知道我肯定行。 记者:对自己的家庭条件这些先天因素,你埋怨过吗 演员:我从来没有埋怨过,要是埋怨就没有今天了。人要正视自己,一定要正确看待你周围的环境,靠自己努力去改变。
(1)上述访谈给了你哪些启示 (7分)
(2)请写出一件令自己感到自信的事情。(7分)
19.(21分)某学校七年级(1)班开展了“展示青春风采”系列活动,请你参与其中。
【书写青春之美】第一小组的同学分享了以下内容:
明天的中国,希望寄予青年。青年兴则国家兴,中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气,青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格,以奋斗姿态激扬青春,不负时代,不负华年!
(1)请根据上述材料和所学《焕发青春活力》相关知识,书写你认为的青春之美。(7分)
【学习青春榜样】榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。第二小组开展寻找榜样人物学习活动。
(2)在学习青春榜样中书写靓丽青春。请联系生活实际,填写你的青春榜样推荐卡。(7分)
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