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统编2024七下道法同步精品课件
人教版七年级下册
统编2024版七下道法 阶段性检测讲解课件
七下道法第1单元测试04
范围：第1单元
（考试时间60分钟 满分：60分）
第一单元测试卷 珍惜青春时光
（时间：60分钟 总分：60分）
一、选择题（共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项
中，只有一项符合题目要求）
1.为了引导青少年正确对待青春期的生理变化，掌握青春期生理健康
知识，某中学开展了一次别开生面的生理健康知识讲座，本次知识讲
座包含的内容可能有( )
B
A. 认知能力得到提高 B. 性的发育和成熟
C. 情感世界愈加丰富 D. 自我意识不断增强
2.青春期是人生历程中一个绚丽多彩的时期，我们在感受青春喜悦的
同时，也体验着成长的烦恼。下列方式有助于解决青春期困惑和烦恼
的是( )
C
①尽量与同学少交往，从而减少困惑和烦恼
②多向老师和家长寻求解决问题的方法
③什么事都不用去在意，烦恼自然会消除
④学会自我调节，坦然接受青春期的烦恼
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3.科学家研究发现，就数学而言，男生在空间想象、抽象概括、创新
意识方面优于女生，而女生在数据处理、运算求解、应用意识方面相
对突出。这一研究结果表明( )
B
①男生女生各具特点，各有优势
②男生比女生具有明显的性别优势
③男生女生可以相互学习、取长补短
④男生女生差别太大，很难找到共同话题
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4.七年级学生晨晨在班里学习成绩一直很优异，但她很少和男生交往。
在她看来，男生和女生应该尽量不相往来。假如你是晨晨的好朋友，
你会告诉她，与异性交往( )
A
①对我们的成长有积极作用，应正确看待
②可以增进我们对异性的了解，提高交往能力
③会影响我们的学习，不利于自身的成长
④是对我们的考验，应该和异性保持距离
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
5.以下关于与异性交往的做法正确的是( )
C
A. 小刚和小慧互相欣赏，两人经常避开集体活动单独交往
B. 小洁是个活泼好动的女孩，经常与男生称兄道弟，打打闹闹
C. 小娜和小亮是班干部，他们经常在一起组织班级活动
D. 小丽认为男生女生之间没有真正的友谊，从来不与男生交往
6.初中生小光想要获取准确和可靠的性知识，以下途径最合适的是
( )
C
A. 通过非专业的社交媒体平台以及群聊讨论
B. 询问身边的朋友或同学，参考他们的观点
C. 查阅由专业机构编写的性教育资料
D. 观看不良网站视频或未经核实的网络文章
7.某男子因与家人闹矛盾而情绪激动，在乘坐出租车时不停向司机转
账，要求司机闯红灯，但司机并未遵照该男子的要求。这说明( )
B
A. 情绪是决定成功与失败的关键
B. 情绪会影响人的观念和行动
C. 多样的情绪丰富了人们的生活
D. 同一情绪对不同的人影响相同
8.（2024·福建中考改编）当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝
散发弄扁舟”时，我的情绪低落；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，
一日看尽长安花”时，我感到愉悦……这表明( )
A
A. 人的情绪是复杂多样的 B. 情绪是可以管理的
C. 人的情绪相对稳定 D. 人的情绪受自然环境的影响
9.（2024·武汉中考）以下是学校心理健康周“留下你的笑脸”留言墙
摘录：
◎参加跑步等体育活动能帮助我转移注意，化解烦恼。
◎不开心时，我与值得信赖的师长交流，心情就变好了。
◎通过书信的方式把不良感受写出来，可以让我冷静下来。
这些留言的共同主题是( )
D
A. 悦纳生理变化 B. 培养坚强意志
C. 学会认识自我 D. 学会调节情绪
10.早上，小蝶趴在桌子上哭，有几位同学去安慰她。下列同学的言语
能让小蝶得到安慰的是( )
D
①小青：“真不害羞，这么大的人还哭。”
②小芹：“不哭了，有什么事可以告诉我，看我能否帮你解决。”
③小花：“谁欺负你了？咱们一块去找他出气。”
④小芷：“走，我们出去散散心，没有过不去的坎。”
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④
11.某中学开展“品味美好情感，促进健康成长”的主题社会实践活动。
下列活动中对应的情感体验正确的是( )
D
①独立完成老师布置的任务，心里非常开心——敬畏感
②看到同学被高年级的学生欺负，仗义执言——正义感
③参观革命遗址，了解革命先烈的英雄事迹——挫折感
④作为志愿者进社区，参与志愿服务的工作——责任感
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
12.读雷锋日记，“穿越时空”和雷锋“对话”……小华在参加学校组织的
学雷锋系列活动过程中，被雷锋的事迹深深感动，他暗下决心，要做
一个对社会有用的人，此后他经常参加志愿服务活动。上述材料说明
( )
D
A. 情感是人基本的精神需求 B. 人的情绪是复杂多样的
C. 体验消极情感未必是坏事 D. 情感促使我们作出行动
13.观察下图，你得到的结论是( )
C
①人的情感是复杂多样的
②情感是我们当了父母后才能体验的
③情感的发展体现我们的生命成长
④孩子对母亲的情感是无法捉摸的
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
14.小兰参加了学校举办的读书节系列活动之“诗词里的中国”大型诗歌
朗诵会，更加深刻地感受到中国历史文化的丰富内涵，进一步激发了
她对祖国的热爱之情。这表明( )
B
A. 我们要学会以恰当的方式表达自己的情绪
B. 我们可以通过参与有意义的社会活动获得美好的情感
C. 情感能够提升我们的想象力、创造力
D. 情感是不稳定的，会经常发生变化
二、非选择题（共3题，共32分）
15.【情感涟漪 理智处理】
情感浪花一：小慧收到了邻桌男同学的小纸条，她对这位成绩优
秀的男同学也有好感。小慧常常陷入甜蜜的沉思中，注意力也无法集
中。这天，爸爸将小慧叫到院子里的苹果树下，让小慧摘一颗青苹果
尝尝，小慧尝了一口，说苹果又酸又涩。爸爸说：“本来成熟的苹果是
又香又甜的，但若是过早地品尝就是这种味道。有些事情也是这样。”
小慧醒悟地点了点头。
（1）你认为小慧从爸爸的话语中获得了什么醒悟？（6分）
[答案] 在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为
对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往
当作爱情。（2分）真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏
和尊重，而且需要责任、能力和担当。（2分）面对生活中可能出现的
朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。（2分）
情感浪花二：同桌今天向康康诉说：“不知从什么时候开始，我发
现自己变了，变得多愁善感，也不想和妈妈说话了，觉得她太唠叨了，
常常有一种孤独、迷茫和不安的感觉……”
（2）为帮助同桌解决成长中的困惑，康康应该建议他怎么做？（4分）
[答案] ①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老
师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为
自己的“心理保健医生”。（答出两点即可，4分）
16.【认识情绪 管理情绪】
材料一：医学上的“情绪中暑”，又叫“夏季情感障碍综合征”，指
的是当气温超过35 、日照超过12小时、湿度高于80%时，气象条件
对人体下丘脑的情绪调节中枢的影响明显增强，人容易情绪失控的现象。
生活情境：炎炎夏日，小鹏的情绪变得烦躁、易怒，常常对身边
的人发火，导致很多朋友疏远了他。经过诊断才知道，原来小鹏患了
“情绪中暑”。
（1）结合材料，请你谈谈小鹏的经历说明了什么。（6分）
[答案] ①自然环境影响我们的情绪；②情绪能反映人的内心状态，是
人的内心世界的“晴雨表”；③情绪影响人的观念和行动；④我们要学
会合理表达情绪。（答出三点即可，6分）
材料二：在持续的极端高温天气中，除了做好物理防暑之外，预
防“情绪中暑”也很重要。除了遵从医生的建议，保持充足睡眠、多闭
目静养、多深呼吸之外，最关键的是，意识到此刻的烦躁可能是“情绪
中暑”，从而有意识地抑制情绪爆发，避免发生矛盾。
（2）以上建议中主要运用了哪些管理情绪的方法？（4分）
[答案] ①学会认识自己的情绪，明确情绪背后的真实需要和现实原因，
不断拓展对情绪认识的深度与广度。（2分）②学会调节情绪，掌握一
定的方法，如放松训练、认知调节等。（2分）
17.【品味美好情感 提升情感境界】
学习了“品味美好情感”这一内容后，某校七年级（2）班开展了一
次班会，进行了专门的探究性学习活动，请你参与其中，完成以下相
关任务。
【名人事迹】
班会开始时，小伟分享了一位名人的故事：
华罗庚从小家境不好，成绩也差，父母认为他愚笨，老师认为他
不是好学生。中学时，他下定决心要刻苦读书，可一连串的打击接踵
而至——因贫辍学、站柜台贴补家用、左腿因病残疾……然而，各种
挫折和困难都没有使他屈服，反而激励他奋发向上，在逆境中成才，
促使他成为著名的数学家。
（1）听了小伟的分享，有同学感慨地说：“挫折和困难带给他消极的
情感体验，但他最终获得了成功，可见体验消极情感未必是件坏事。”
你认同这一看法吗？请结合材料说明理由。（4分）
[答案] 认同。
理由：华罗庚遭遇的各种挫折和困难带给他很多负面感受，但这些消
极情感并没有使他屈服，反而激发他在逆境中成长，促使他成为著名
的数学家。这说明体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的
考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。
（4分）
【透视现象】
班长给大家分享了这样一则现实事例：
一小伙无意间发现了一张烈士遗照和一张烈士家属登记表被当作
商品出售。他花1 500元买下后，根据信息，跨越1 000多公里，将烈
士遗物交到了烈士亲属的手中。不少网友因感动而潸然泪下。
（2）这名小伙“千里送遗物”的举动为何能让网友因感动而潸然泪下？
（4分）
[答案] ①这名小伙“千里送遗物”的举动饱含着对烈士的尊重和崇敬；
②这名小伙用热情和行动影响了其他人，让世界因他的积极情感而多
一份美好，因此使不少网友因感动而潸然泪下。（每点2分，共4分）
【 生活实践】
任务一：生活中，你可以为身边的人创造哪些令人愉悦的经历？
（至少写出两次经历）
任务二：你有哪些向身边的人传递美好情感的好方法？
（至少答出两种）
（3）活动结束后，学习委员为大家布置了上述两项情感任务。请你任
选其一完成。（4分）
[答案] （示例）任务一：①星期天的早上，我没有像往常一样睡懒觉，
而是早起给父母做了一顿早餐，看到父母欣慰的样子，我也很高兴；
②我教不会使用智能手机的外公学会了用手机进行视频聊天，外公非
常开心，我也很有成就感。（每点2分，共4分）
任务二：给父母写一封感谢信、陪爷爷奶奶散步、为朋友手工制作生
日礼物等。（答出两点即可，4分）
谢谢
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统编2024七下道法同步精品课件
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统编2024版七下道法 阶段性检测讲解课件
七下道法第1单元测试04
范围：第1单元
（考试时间60分钟 满分：60分）
第一单元测试卷 珍惜青春时光
（时间：60分钟 总分：60分）
一、选择题（共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项
中，只有一项符合题目要求）
1.为了引导青少年正确对待青春期的生理变化，掌握青春期生理健康
知识，某中学开展了一次别开生面的生理健康知识讲座，本次知识讲
座包含的内容可能有( )
B
A. 认知能力得到提高 B. 性的发育和成熟
C. 情感世界愈加丰富 D. 自我意识不断增强
2.青春期是人生历程中一个绚丽多彩的时期，我们在感受青春喜悦的
同时，也体验着成长的烦恼。下列方式有助于解决青春期困惑和烦恼
的是( )
C
①尽量与同学少交往，从而减少困惑和烦恼
②多向老师和家长寻求解决问题的方法
③什么事都不用去在意，烦恼自然会消除
④学会自我调节，坦然接受青春期的烦恼
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3.科学家研究发现，就数学而言，男生在空间想象、抽象概括、创新
意识方面优于女生，而女生在数据处理、运算求解、应用意识方面相
对突出。这一研究结果表明( )
B
①男生女生各具特点，各有优势
②男生比女生具有明显的性别优势
③男生女生可以相互学习、取长补短
④男生女生差别太大，很难找到共同话题
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4.七年级学生晨晨在班里学习成绩一直很优异，但她很少和男生交往。
在她看来，男生和女生应该尽量不相往来。假如你是晨晨的好朋友，
你会告诉她，与异性交往( )
A
①对我们的成长有积极作用，应正确看待
②可以增进我们对异性的了解，提高交往能力
③会影响我们的学习，不利于自身的成长
④是对我们的考验，应该和异性保持距离
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
5.以下关于与异性交往的做法正确的是( )
C
A. 小刚和小慧互相欣赏，两人经常避开集体活动单独交往
B. 小洁是个活泼好动的女孩，经常与男生称兄道弟，打打闹闹
C. 小娜和小亮是班干部，他们经常在一起组织班级活动
D. 小丽认为男生女生之间没有真正的友谊，从来不与男生交往
6.初中生小光想要获取准确和可靠的性知识，以下途径最合适的是
( )
C
A. 通过非专业的社交媒体平台以及群聊讨论
B. 询问身边的朋友或同学，参考他们的观点
C. 查阅由专业机构编写的性教育资料
D. 观看不良网站视频或未经核实的网络文章
7.某男子因与家人闹矛盾而情绪激动，在乘坐出租车时不停向司机转
账，要求司机闯红灯，但司机并未遵照该男子的要求。这说明( )
B
A. 情绪是决定成功与失败的关键
B. 情绪会影响人的观念和行动
C. 多样的情绪丰富了人们的生活
D. 同一情绪对不同的人影响相同
8.（2024·福建中考改编）当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝
散发弄扁舟”时，我的情绪低落；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，
一日看尽长安花”时，我感到愉悦……这表明( )
A
A. 人的情绪是复杂多样的 B. 情绪是可以管理的
C. 人的情绪相对稳定 D. 人的情绪受自然环境的影响
9.（2024·武汉中考）以下是学校心理健康周“留下你的笑脸”留言墙
摘录：
◎参加跑步等体育活动能帮助我转移注意，化解烦恼。
◎不开心时，我与值得信赖的师长交流，心情就变好了。
◎通过书信的方式把不良感受写出来，可以让我冷静下来。
这些留言的共同主题是( )
D
A. 悦纳生理变化 B. 培养坚强意志
C. 学会认识自我 D. 学会调节情绪
10.早上，小蝶趴在桌子上哭，有几位同学去安慰她。下列同学的言语
能让小蝶得到安慰的是( )
D
①小青：“真不害羞，这么大的人还哭。”
②小芹：“不哭了，有什么事可以告诉我，看我能否帮你解决。”
③小花：“谁欺负你了？咱们一块去找他出气。”
④小芷：“走，我们出去散散心，没有过不去的坎。”
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④
11.某中学开展“品味美好情感，促进健康成长”的主题社会实践活动。
下列活动中对应的情感体验正确的是( )
D
①独立完成老师布置的任务，心里非常开心——敬畏感
②看到同学被高年级的学生欺负，仗义执言——正义感
③参观革命遗址，了解革命先烈的英雄事迹——挫折感
④作为志愿者进社区，参与志愿服务的工作——责任感
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
12.读雷锋日记，“穿越时空”和雷锋“对话”……小华在参加学校组织的
学雷锋系列活动过程中，被雷锋的事迹深深感动，他暗下决心，要做
一个对社会有用的人，此后他经常参加志愿服务活动。上述材料说明
( )
D
A. 情感是人基本的精神需求 B. 人的情绪是复杂多样的
C. 体验消极情感未必是坏事 D. 情感促使我们作出行动
13.观察下图，你得到的结论是( )
C
①人的情感是复杂多样的
②情感是我们当了父母后才能体验的
③情感的发展体现我们的生命成长
④孩子对母亲的情感是无法捉摸的
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
14.小兰参加了学校举办的读书节系列活动之“诗词里的中国”大型诗歌
朗诵会，更加深刻地感受到中国历史文化的丰富内涵，进一步激发了
她对祖国的热爱之情。这表明( )
B
A. 我们要学会以恰当的方式表达自己的情绪
B. 我们可以通过参与有意义的社会活动获得美好的情感
C. 情感能够提升我们的想象力、创造力
D. 情感是不稳定的，会经常发生变化
二、非选择题（共3题，共32分）
15.【情感涟漪 理智处理】
情感浪花一：小慧收到了邻桌男同学的小纸条，她对这位成绩优
秀的男同学也有好感。小慧常常陷入甜蜜的沉思中，注意力也无法集
中。这天，爸爸将小慧叫到院子里的苹果树下，让小慧摘一颗青苹果
尝尝，小慧尝了一口，说苹果又酸又涩。爸爸说：“本来成熟的苹果是
又香又甜的，但若是过早地品尝就是这种味道。有些事情也是这样。”
小慧醒悟地点了点头。
（1）你认为小慧从爸爸的话语中获得了什么醒悟？（6分）
[答案] 在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为
对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往
当作爱情。（2分）真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏
和尊重，而且需要责任、能力和担当。（2分）面对生活中可能出现的
朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。（2分）
情感浪花二：同桌今天向康康诉说：“不知从什么时候开始，我发
现自己变了，变得多愁善感，也不想和妈妈说话了，觉得她太唠叨了，
常常有一种孤独、迷茫和不安的感觉……”
（2）为帮助同桌解决成长中的困惑，康康应该建议他怎么做？（4分）
[答案] ①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老
师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为
自己的“心理保健医生”。（答出两点即可，4分）
16.【认识情绪 管理情绪】
材料一：医学上的“情绪中暑”，又叫“夏季情感障碍综合征”，指
的是当气温超过35 、日照超过12小时、湿度高于80%时，气象条件
对人体下丘脑的情绪调节中枢的影响明显增强，人容易情绪失控的现象。
生活情境：炎炎夏日，小鹏的情绪变得烦躁、易怒，常常对身边
的人发火，导致很多朋友疏远了他。经过诊断才知道，原来小鹏患了
“情绪中暑”。
（1）结合材料，请你谈谈小鹏的经历说明了什么。（6分）
[答案] ①自然环境影响我们的情绪；②情绪能反映人的内心状态，是
人的内心世界的“晴雨表”；③情绪影响人的观念和行动；④我们要学
会合理表达情绪。（答出三点即可，6分）
材料二：在持续的极端高温天气中，除了做好物理防暑之外，预
防“情绪中暑”也很重要。除了遵从医生的建议，保持充足睡眠、多闭
目静养、多深呼吸之外，最关键的是，意识到此刻的烦躁可能是“情绪
中暑”，从而有意识地抑制情绪爆发，避免发生矛盾。
（2）以上建议中主要运用了哪些管理情绪的方法？（4分）
[答案] ①学会认识自己的情绪，明确情绪背后的真实需要和现实原因，
不断拓展对情绪认识的深度与广度。（2分）②学会调节情绪，掌握一
定的方法，如放松训练、认知调节等。（2分）
17.【品味美好情感 提升情感境界】
学习了“品味美好情感”这一内容后，某校七年级（2）班开展了一
次班会，进行了专门的探究性学习活动，请你参与其中，完成以下相
关任务。
【名人事迹】
班会开始时，小伟分享了一位名人的故事：
华罗庚从小家境不好，成绩也差，父母认为他愚笨，老师认为他
不是好学生。中学时，他下定决心要刻苦读书，可一连串的打击接踵
而至——因贫辍学、站柜台贴补家用、左腿因病残疾……然而，各种
挫折和困难都没有使他屈服，反而激励他奋发向上，在逆境中成才，
促使他成为著名的数学家。
（1）听了小伟的分享，有同学感慨地说：“挫折和困难带给他消极的
情感体验，但他最终获得了成功，可见体验消极情感未必是件坏事。”
你认同这一看法吗？请结合材料说明理由。（4分）
[答案] 认同。
理由：华罗庚遭遇的各种挫折和困难带给他很多负面感受，但这些消
极情感并没有使他屈服，反而激发他在逆境中成长，促使他成为著名
的数学家。这说明体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的
考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。
（4分）
【透视现象】
班长给大家分享了这样一则现实事例：
一小伙无意间发现了一张烈士遗照和一张烈士家属登记表被当作
商品出售。他花1 500元买下后，根据信息，跨越1 000多公里，将烈
士遗物交到了烈士亲属的手中。不少网友因感动而潸然泪下。
（2）这名小伙“千里送遗物”的举动为何能让网友因感动而潸然泪下？
（4分）
[答案] ①这名小伙“千里送遗物”的举动饱含着对烈士的尊重和崇敬；
②这名小伙用热情和行动影响了其他人，让世界因他的积极情感而多
一份美好，因此使不少网友因感动而潸然泪下。（每点2分，共4分）
【 生活实践】
任务一：生活中，你可以为身边的人创造哪些令人愉悦的经历？
（至少写出两次经历）
任务二：你有哪些向身边的人传递美好情感的好方法？
（至少答出两种）
（3）活动结束后，学习委员为大家布置了上述两项情感任务。请你任
选其一完成。（4分）
[答案] （示例）任务一：①星期天的早上，我没有像往常一样睡懒觉，
而是早起给父母做了一顿早餐，看到父母欣慰的样子，我也很高兴；
②我教不会使用智能手机的外公学会了用手机进行视频聊天，外公非
常开心，我也很有成就感。（每点2分，共4分）
任务二：给父母写一封感谢信、陪爷爷奶奶散步、为朋友手工制作生
日礼物等。（答出两点即可，4分）
谢谢
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