[ID:9-6336767] 4-少让父母为我操心(第一课时)-教案
当前位置: 政治思品(道德与法治)/小学品德与社会(生活)(道德与法治)/人教统编版(部编版)/四年级上册(道德与法治)/第二单元 为父母分担 /4 少让父母为我操心
资料简介:
==================资料简介======================
教学设计方案
学校

班级

学科
道德与法治

课题
1、少让父母为我操心
教时
2教时
日期


教学总目标:
通过观察、采访、交流、讨论,认识到父母非常辛苦,我们要理解他们的辛苦。
设计一个访问提纲,针对父母的工作进行一次“温馨访谈”,进一步体会父母的辛劳。
认识到我们管好自己,少给父母添麻烦,就是为父母分担。
再实际生活中,学会做一些实实在在的事情,为父母排忧解难,做一个善解人意的孩子。
二、制定依据:
1.内容分析
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期,他们经过前三年课程的学习,再对父母的情感上有所发展,已形成了一些初步的爱父母的意识,对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点,初步具备抽象思维的能力。
2、学生实际
我校学生的家庭条件普遍较好,甚至是属于衣来伸手饭来张口的养尊处优状态,基本没有回应父母的爱的意识,亦没有正确的方式去表达对父母的敬重。大部分孩子都觉得父母忙于工作就是不爱自己,父母对弟弟妹妹的照顾就是不爱自己,父母对自己严厉就是不爱自己,所以老师要在上课时对学生的思想做正确的引导,避免学生出现心理失衡的问题
三、教学资源与学习技术的利用:课件、“温馨访谈”表。

教 学 过 程

第一课时

教学目标:
知识与技能:
1.引导学生了解和体谅父母的辛劳,激发感恩父母的意识和情感。
2.让学生懂得管理好自己,少给父母添麻烦,就是爱父母的表现。
行为与习惯:主动为父母排忧解难,在生活和学习中管理好自己,培养善解人意,感恩孝顺的品质。
过程与方法:通过自身体验、阅读感悟、小记者提问和采访、讨论、提建议等活动教学,培养学生动手实践能力和关心体谅父母的情感。
情感态度与价值观:培养学生感恩父母的意识和情感。
教学重难点
1.重点:了解体谅父母的辛劳,管理好自己,用自己的行动体贴父母。2.难点:管理好自己,用自己的行动体贴父母。
教学重点:了解及体谅父母的辛劳,在生活和学习中管理好自己,用自己的行动体贴父母。
教学难点:在生活和学习中管理好自己,用自己的行动体贴父母。

时间
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图

9/2
活动一:聊一聊,忆一忆
师:同学们,我们的一日三餐是谁做的?
================================================
压缩包内容:
01-少让父母为我操心(第一课时)-教案.doc
展开
  • 资料类型:教案
  • 资料版本:统编版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:12.58KB
中小学老师必备的微课技能

下载与使用帮助