[ID:9-5410642] [精]1我是独特的 第一课时(课件+教案)
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资料简介:
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我是独特的 第一课时 课件:33张PPT
部编版道德与法治三年级 我是独特的 第一课时 教学设计
课题
我是独特的
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
三年级

学习
目标
情感态度与价值观目标:培养学生的自我认同、自我接纳,培养学生的自信品质。
2、能力目标:能够正确认识自己的独特。
3、知识目标:认识到每个人都是独特的,认识自己的独特性,能够认同、接纳自己,树立自信。

重点
了解自己的特点。

难点
认同自己、接纳自己。


教学过程

教学环节
教师活动
学生活动
设计意图

导入新课
小绿狼的故事。
讨论:如果你是小绿狼,你会怎么想?怎么做?你会坚持把自己变成一只小灰狼吗?为什么?
一起来朗诵:我就是我,独特的一个。

思考、讨论。
让学生认识到自我的独特性,为后面的教学铺垫好感情基础。

讲授新课
【在镜子中、活动中找特点】
提问:我们每个人都有自己的特点,都是独特的,那么,怎样才能认识这个独特的“我”呢?我们怎样才能找到自己的特点?
回答:我们可以在镜子中、活动中找特点。
小思考:请你说一说,在镜子中,在活动中,你可以找到自己的哪些特点?
总结“我的自画像”:请你结合一下学习、玩耍、运动等活动,说说自己的特点,为自己画一幅“自画像”吧!
【在他人评价中找特点】
过渡语:这就是我吗,这些就是我全部的特点吗?
猜猜看:这是什么?
小讨论:
(1)你从这个活动中,能够得出怎样的感悟和结论?
(2)我们怎样才能更清楚地了解自己呢?
4、总结与过渡:我们从不同的角度看同样的事物,会有所不同。因此,我们可以从他人的看法中了解自己,别人可能会看到一些我们看不到的东西。所以,我们还可以从他人评价中找到自己的特点。
5、我的他画像:请你向他人了解一下他们对你的看法,看看别人眼中的你是怎么样的,为自己画一幅“他画像”。
6、小发现:请你对比一下你的“自画像”和“他画像”,看看有什么发现?
7、赵兴的调查结果:
(1)赵兴不认同父母的看法,你认为赵兴应该怎么和父母沟通呢?
(2)假如你像赵兴一样,并不认同某些人对你的看法,你会以什么方式与他们沟通呢?
8、试一试:请你说说,遇到下列情况你会怎么做?
9、小贴士:如何对待他人评价。
【在自我期望中找特点】
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压缩包内容:
我是独特的 第一课时 教案.doc
我是独特的 第一课时 课件.pptx
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  • 资料类型: 教案
  • 资料版本:部编版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:16.73M
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