[ID:9-4524788]5.2 根本政治制度 教学设计(表格式)
深圳中考押题卷
当前位置: 政治思品/初中思想品德(道德与法治)/部编版/八年级下册(道德与法治)/第三单元 人民当家作主/第五课 我国基本制度 /根本政治制度
资料简介:
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一、学生分析:
学生通过之前的学习,对于我国的政治制度已经有了基本的认识。但是由于年龄及生活经验的限制,对于我国
的根本政治制度的认识不够全面。对于我国为什么要坚持人民代表大会制度,以及如何坚持人民代表大会制度都不
甚了解。本节课将通过教材,结合案例,帮助学生正确理解认识这一根本政治制度。
二、教材分析:
《根本政治制度》是本教材第三单元第五课的第二框题的内容,本部分内容主要是介绍了人民代表大会制度是
适合我国国情的根本政治制度,我国国家机关都由它产生,对它负责,受它监督。能够帮助学生了解人民代表大会
的基本内容,人大代表的职权及义务。从而引导学生树立正确的政治观,增强对国家根本政治制度的热爱。
三、教学目标:
1、知识目标:①知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度。②知道人大代表的职权和义务。
2、能力目标:通过学习,结合具体事例,认识我国的根本政治制度,理解实施人民代表大会制度的意义。
3、情感、态度与价值观:通过学习,增强对国家根本政治制度的热爱。
教学重点:人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
教学难点:理解实施人民代表大会制度的意义,及完善人民代表大会制度的要求。
四、教学策略:
本节课教学运用讲授法、交流讨论法、案例分析法等方法,联系2018年召开的十三届全人大一次会议的主要
议程,引导学生学生分析我国根本政治制度的内容,进而引导学生分析人大代表的职权与义务,达到师生互动、生
生互动的效果。过分析十三届全国人大代表构成的变化,引导学生掌握我国贤坚持人民代表大会制度的原因,进而
掌握完善人民代表大会的要求。
五、教学过程:
2018年全国两会,即中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第一次会议和中国人民政治协商会议第十
展开
  • 教案类型:同步授课教案
  • 资料版本:部编版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:124.18KB
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