[ID:9-4424696]《依法履行义务》教学设计
当前位置: 政治思品/初中思想品德(道德与法治)/部编版/八年级下册(道德与法治)/第二单元 理解权利义务/第四课 公民义务 /依法履行义务
资料简介:
《课标》:
懂得正确行使权利、自觉履行义务; 知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为,要受到一定的法律制裁。
三维目标
1.情感态度价值观目标:认同增强义务的观念, 自觉履行法定义务;逐步形成社会责任感。 21世纪教育网版权所有
2.能力目标:结合事例情境,利用权利义务关系和基本内容,对观点进行辨析,对行为进行判断。
3.知识目标:通过列举行为,事例分析,归纳权利义务的关系;通过情境讨论,总结法定义务须 履行、违反义务须担责。
学情分析
1.对基本权利和义务有掌握。
2.对社会热点有了解。21教育网
3.权利义务关系的认识多偏颇;对义务的履行难自觉。
教学重点: 法定义务须履行
教学难点: 权利义务的关系
课前准备:学生:黑河还没有“共享单车”,让学生基于公共自行车,去了解大城市“共享单车”的使用情况。教师:准备相关法律资料包,学生每人一份。21cnjy.com
教学过程:
导入:现在提到“共享单车”,你会想到什么词?
(设计意图:热点事件、激发兴趣;现象问题,引发思考)
活动一:畅聊单车 权利义务理关系
权利组:列举使用者和公司分别享有哪些权利?
义务组:列举使用者和公司分别履行哪些义务?
(设计意图:结合事件、回顾旧知、做好铺垫)
权利组和义务组汇报后谈感受?(3分钟讨论)
(设计意图:分析现象,得出认识)
总结出:公民在享受权利的同时,还要履行相应的义务
小组讨论:结合共享单车,谈谈对这三种观点的看法。(3分钟)
(设计意图:认知冲突、观点辨析、思维锻炼)
生成权利与义务的关系图,突出重点词语,总结出:
一、权利与义务关系
权利的实现需要义务的履行,义务的履行促进权利的实现
活动二:自愿VS索要 法定义务 知须行
(一)53
展开
  • 教案类型:同步授课教案
  • 资料版本:部编版
  • 适用地区:黑龙江
  • 文件大小:58KB
中小学老师必备的微课技能

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