统编版道德与法治八年级下册第二单元《理解权利义务》综合测试（含解析）

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八年级下册第二单元《理解权利义务》综合测试
一、单选题
1．以下是小方和家人一天的生活经历，其中可以体现出依法行使公民基本权利的是（ ）
A．早晨初中生小方按时到新学校上课
B．上午哥哥主动去社区报名应征入伍
C．下午爸爸主动去当地税务局缴纳税款
D．晚上小方去超市退换买到的过期果酱
2．初中生小芳在某平台购买动画电影《哪吒之魔童闹海》的周边产品，收货后发现是假冒商品，小芳开始了维权之路。小芳的行为对应的维权方式正确的是（ ）
选项 小芳的行为 维权方式
A 与商家协商 和解
B 向当地消费者协会投诉 诉讼
C 向人民法院提起诉讼 仲裁
D 在网络上曝光商家信息 调解
A．A B．B C．C D．D
3．下图漫画《精准推送》，可得出的结论有（ ）
A．应该完全禁止商业数据收集 B．个人信息应该受到法律保护
C．政府公正司法规范数据收集 D．技术发展必然侵犯个人隐私
4．用图示、表格等来梳理知识是一种有效的学习方法。下面是小闽所在班级的同学理解有关公民基本权利时所做的学习笔记，你认为正确的是（ ）
A． B．
C． D．
5．公民权利受到侵害时，要学会依照法定程序维权。下列维权方式正确的是（ ）
A．同学在背后恶意诋毁我——提请仲裁机构解决
B．网购的商品与宣传严重不符——打12345投诉电话
C．小明被汽车轻微擦伤——向人民法院提起行政诉讼
D．楼上邻居经常噪音扰民——安装“楼上反震器”回击
6．下列行为中，不侵犯他人隐私权的是（ ）
A．公安机关依法对犯罪嫌疑人的通信进行检查
B．老师为了解学生的思想状况，查看学生的日记
C．父母为了解孩子的学习和生活情况，查看孩子的微信聊天记录
D．某网站未经他人同意，将其个人信息出售给商家
7．下表中对小闽同学“微行为”的“微点评”，正确的是（ ）
序号 微行为 微点评
① 拒绝商场保安搜身的无理要求 维护人身自由不受侵犯
② 在集体活动中给同学起绰号 集体生活就应不拘小节
③ 坚持每天阅读经典文学作品 丰富思想，学会养护精神
④ 在家里，积极向奶奶学习煮饭炒菜 不务正业，影响学习成绩
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．物质帮助权是我国公民的一项基本权利。下列公民中拥有物质帮助权的有（ ）
①75岁的退休老人王某 ②先天失明的张某
③房屋被火烧毁的李某 ④在校贫困生文某
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
9．小芳在商场购买了某品牌羽绒服，三天后发现有质量问题。她维权的合理路径是（ ）
①向人民法院提起诉讼 ②请消费者协会进行调解
③向工商行政部门投诉 ④与商场协商，达成和解
A．④→①→②→③ B．④→②→③→①
C．③→④→①→② D．③→②→①→④
10．拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。人身权包括（ ）
①生命权②健康权③肖像权④财产权
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．马某在网络群聊中使用了一个用同事杨某照片制成的表情包。杨某看到后，要求马某删除表情包，否则向人民法院提起诉讼。下列对此评价正确的是（ ）
①马某的行为侵害了杨某的肖像权。
②马某的行为侵害了杨某的名誉权。
③这只是朋友之间的玩笑，无伤大雅。
④诉讼是维护合法权益的最后屏障。
A．②④ B．②③ C．①③ D．①④
12．对下面漫画主题概括最为贴切的是（ ）
A．坚持权利义务相统一 B．权利与义务是完全对等的
C．权利与义务完全一致 D．应先行使权利后履行义务
13．青春的道路不总是平坦的，下面两个镜头启示我们（ ）
镜头一：17岁河南小伙郑红旭，中考落榜后读中专，在学校苦练技能，仅用两年时间就拿到了全国职业技能竞赛全国决赛第三的好成绩，被多家企业抢着要。镜头二：廖某某，2024年自愿应征报名到武警某部服役。入伍后思想消极，经反复教育劝导，仍然坚持拒服兵役，被部队作除名处理并根据《中华人民共和国兵役法》作出惩戒。
①人生选择多样，但凭个人喜好
②劳动创造未来，学习至高无上
③增强生命韧性，挖掘生命力量
④自觉遵守规则，履行公民义务
A．①③ B．②④ C．②③ D．③④
14．2024年11月22日，云南省昆明市五华区人民政府发布关于对田某某拒服兵役行为处理的通报：因田某某拒服兵役，决定对其作出不得录用为公务员、两年内不得为其办理升(复)学手续等惩处。这告诫人们（ ）
A．要依法履行公民基本义务 B．法律禁止做的事尽量不做
C．依法服兵役是公民的权利 D．要依照法定程序维护权利
15．某网站未经李某同意擅自将其作品发表，并拒绝支付稿酬。李某与该网站多次沟通无果，遂将网站告上法庭。某班准备根据此案开展模拟法庭活动，同学们提出以下建议，其中正确的是（ ）
A．模拟刑事法庭审理此案
B．拟请检察院向人民法院提起公诉
C．模拟民事法庭审理此案
D．拟判处网站法定代表人行政拘留
16．下列同学们的说法能够印证“权利和义务相统一”这一观点的是（ ）
①遵纪守法既是公民的道德义务，也是公民应尽的法定义务
②受教育既是公民的权利，同时也是公民必须履行的义务
③消费者享有购买商品和接受服务的权利，也要接受经营者的监督
④公民享有言论自由的权利，也必须履行不传播谣言的义务
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
17．2024年12月7日，通辽市网警在工作中发现，崔某民在网络平台发布留言，公然侮辱英雄烈士，造成了不良社会影响。民警依法传唤违法行为人崔某到案，根据相关法律法规，依法对其作出行政处罚。由此可见（ ）
A．崔某的行为是属于刑事违法行为
B．民警是保障公民权益的最后屏障
C．法律禁止做的事情坚决不能去做
D．崔某的行为侵犯了烈士的姓名权
18．如图，漫画体现公民基本权利的是（ ）
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
19．下列选项中既是公民基本权利，又是公民基本义务的是（ ）
A．劳动 B．遵守宪法和法律
C．依法纳税 D．受教育权
20．我国某科研院所助理工程师刘某从单位离职后，携带私自留存的涉密资料辗转多个国家进行兜售，最终被依法判处死刑，剥夺政治权利终身。对以上案例认识正确的是（ ）
A．公民的权利和义务具有统一性
B．刘某行为属于行政违法
C．国家利益和个人利益是矛盾的
D．权力行使需要接受监督
二、辨析题
21．【文明网络法治同行】
某网络平台中，小张发现某网友发布不实信息，便利用黑客技术对该网友进行“人肉开盒”，将其真实姓名、住址等隐私公之于众，号召大家对该网友进行辱骂。
对此，同学们有两种观点：
同学甲：小张通过人肉开盒震慑网络不良行为，有利于维护正义。
同学乙：小张的行为侵犯他人合法权益，是违法行为，必须坚决抵制。
请结合所学知识，对以上两种观点进行辨析。
三、情境探究题
22．以下是八年级学生小安同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究
情境一 安静的自习室。小安和小东高谈阔论。班长上前制止。小安却说：言论自由是我的权利，你管不着！”
(1)小安应该： 。
理由： 。
情境二 小安的爸爸因事没时间参加新一届区人大代表选举，他想让小安去投票。
(2)小安应该： 。
理由： 。
情境三 “老板欠我们好几个月工资，找他协商了好多次没有给，下午我们几个员工打算把老板反锁在办公室里，不给钱就不让他出来！”舅舅告诉小安。
(3)小安应该阻止舅舅，因为那样做会侵犯老板的 权。
可以建议舅舅通过 等方式来维权。
四、分析说明题
23．阅读材料，完成下列要求。
材料一 全国人大法工委收到一封公民的备案审查建议书，其中提到某经济特区的道路交通安全管理条例(后面简称“条例”)规定：“公民在路边停车未按规定缴纳停车费，将被处以200元罚款。”该公民认为此规定不合法，建议审查。
(1)从权利角度，简要评价该公民的行为。
材料二 经审查，法工委向制定机关发函，对条例有关规定存在的合法性问题提出审查意见，请其对条例相关规定认真研究，依照法律有关规定、原则和精神作出修改。
(2)据所学知识推测，此条例的制定机关将会对此意见作何反应 为什么
(3)综合上述材料，阐释如何规范国家权力运行。
24．某中学开展“学宪法明权利”宣传教育活动，同学们收集了有关体现、保障公民基本权利的案例、材料，并制作了宣传展板：
展板一：____四川106岁老人第18次参加人大代表换届选举，在家人的搀扶下，投下了庄严的一票。某地把民生资金使用发放情况上网，老百姓一“扫”即可登录，一“点”即可查询，一“键”即可举报。我国公民享有言论、出版等自由。享有这些自由有助于充分表达自己的意愿。 展板二：____深圳政府对低收入的高龄、独居、失能等老年人，发放政府补贴，提高老年人的获得感和幸福感。“五一”假期，莲花山公园举办了“莲花山纪念地深度游”活动。孩子们聆听讲解，感受深圳发展的峥嵘岁月。深圳2024年义务教育阶段入学政策陆续出炉，确保义务教育阶段入学工作平稳、有序推进。 展板三：____“快递单”个人信息保护有了新标准，明确提出快递电子运单上避免显示完整的收寄件人姓名等个人信息。因纠纷赔偿事宜未达成一致，张某强行留在对方家中居住一月有余，经多次劝离无果被人民法院以非法侵入住宅罪，判处拘役四个月。《民法典》规定：“以非法拘禁等方式剥夺、限制他人的行动自由，或者非法搜查他人身体的，受害人有权依法请求行为人承担民事责任。”
(1)运用所学，围绕公民基本权利类别为上面的宣传展板分别拟定标题。
在“分享我身边的故事”活动中，小深分享的故事被老师和同学们纷纷点赞，为小深竖起了大拇指。
小深发现学校门口的小吃街有很多垃圾，这不仅影响了学校周边的环境卫生，也给学生的健康带来了隐患。于是，建议政府加强对学校周边环境的管理和清洁。政府部门收到小深的信后，立即派人前往学校附近进行走访，如增加学校附近垃圾桶数量、加强巡逻清理等。经过一段时间的努力，学校门口的环境卫生得到了明显改善
(2)根据材料，运用所学知识，说说为什么大家为小深竖起了大拇指。
25．阅读材料，回答问题。
材料一 以下是《中华人民共和国宪法》部分条款：
第一条 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的① 的社会主义国家。
② 是中华人民共和国的根本制度。
第三条 中华人民共和国的国家机构实行③ 的原则。
第四十六条 中华人民共和国公民有④ 的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
材料二 ①现行宪法经历五次修改，每一次修改，都是把党和人民创造的伟大成就和宝贵经验上升为国家宪法规定，实现党心和民心的凝聚。
②宪法的修改，由全国人大常务委员会或五分之一以上的全国人大的代表提议，并由全国人大三分之二以上人数通过。而普通法律只需按一般程序由半数以上代表通过即可。
③我国宪法第一条规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”
材料三 截至2024年6月，国内短视频用户规模接近11亿人。与此同时，自媒体造假现象也引发关注。2024年2月6日，为吸粉引流，自媒体从业者徐某某与薛某编造“秦朗丢失寒假作业”的视频，散布虚假信息。同时，部分网民不分真伪、轻信盲从，导致事件不断发酵。因扰乱公共秩序，公安机关依法对徐某某、薛某及其所在公司作出行政处罚。可见，自媒体和网民都需要反思，勿让谎言成为流量密码。
(1)根据材料一，结合所学知识，完成下划线部分的内容。
(2)根据材料二，结合宪法有关知识，说说①②③别体现了哪些道理？
(3)结合材料三，运用依法行使权利的相关知识，说说你对“勿让谎言成为流量密码”的理解。
五、综合探究题
26．阅读材料，回答问题。
某校八年级（2）班同学在学习了第二单元《理解权利义务》的内容后，开展了单元主题探究活动。
探究一 权利义务我分析
近年来，网络上流行一种“晒物”行为（指通过图文或视频的形式展示自己拥有的物品，并分享使用体验，以影响用户的消费决策）。但对于“晒”什么、怎么“晒”，同学们提出了自己的看法。
(1)结合材料，运用权利与义务关系的知识，谈谈你如何看待“晒物”行为。
探究二 履行义务我先行
为增强中学生的权利和义务观念，八年级（2）班同学决定向全校同学发起一份倡议。
(2)请你帮忙草拟这份倡议书。
惜权履责，做文明学子亲爱的同学们：当你漫步在马路时，你是否愿意见到横穿马路的行人：当你徜徉在校园时，你是否愿意听到出口成“脏”的言辞……我们要增强权利和义务观念，正确行使权利，自觉履行义务。在这里，我们郑重向全校同学发出倡议：在家里：履行孝敬父母、尊重和照料爷爷奶奶的义务；在学校： ；在社会： ；让我们携手，从我做起，从身边的点滴做起，惜权履责，做文明学子。
27．阅读材料，回答问题。
如同蒸汽时代的蒸汽机、电气时代的发电机、信息时代的计算机和互联网，人工智能(AI)正赋能各个产业，推动着人类进入智能时代。新时代的我们影响着AI同时也被AI影响着。
【AI在身边】某校九年级师生就“AI技术走进生活 你我共同面对”为议题，展开了谈论。
(1)根据讨论内容，运用权利义务的相关知识，说说我们如何正确使用AI技术。
【AI的陷阱】某校九年级师生围绕“如何正确使用AI技术”搜集到以下典型案例。
随着AI时代的到来，“眼见为实”已成为过去。AI生成的假视频日渐泛滥，有的已经被用于诈骗犯罪。
在去年4月份，郭先生的朋友突然打来微信视频电话，说自己在外地投标，需要430万的保证金，想借郭先生公司的账户走一下账。这位“朋友”随即将钱打到了郭先生的账户上，并且截图让郭先生确认。虽然还未等来银行的通知信息，但郭先生还是先把钱转了过去。结果，跟他视频的，是用AI换了脸的骗子，佯装成郭先生的朋友来骗钱。
据警方介绍，这类AI诈骗手段还包括声音合成、AI换脸以及转发语音等，其成功率几乎接100%。
(2)请结合材料，并运用知识分析材料给我们哪些警示
【AI与生活】通过此次探究学习，小组成员认识到，作为新时代的青少年，我们应积极融入信息时代，去适应AI发展的要求。
(3)请写下你的行动宣言。要求：紧扣主题，价值观正确，逻辑清晰，表述清晰，不少于40字。
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