[ID:9-4916676] [精]第二单元遵守社会规则知识点总结、单元练习题(解析版)
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中小学教育资源及组卷应用平台 八年级上册第二单元知识点总结、习题练习(解析版) 第三课社会生活离不开规则 3.1维护秩序 ※1、社会秩序的含义及组成 P23 含义:社会秩序是社会生活的一种有序化状态。常见的社会秩序包括:社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。 ※2、社会秩序的重要性 P23 (1)社会正常运行需要秩序。这样可以避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。政府、企业、社会公民要遵守秩序,有了良好的社会秩序,社会才能正常运转。 (2)社会秩序是人们安居乐业的保证。社会秩序营造良好的社会环境,有序、整洁、安全的社会环境,让我们感受到生活的美好,激发我们对生活的热情。 ※3、社会规则的含义及种类 P25 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。生活中,调节我们行为的规则有很多,如纪律、道德、法律等。 4、社会规则与社会秩序的关系? (1)社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 (2)社会规则明确社会秩序的内容。 (3)社会规则保障社会秩序的实现。 5、对违反社会规则行为处罚:社会规则维护社会秩序,对违反社会规则的行为,不仅会受到舆论的谴责,道德、风俗等包含的非强制性手段,还会受到法律纪律等规定的强制性手段甚至受到相关部门处罚。 6、社会规则不会自动起作用,需要人们自觉遵守。人人都要以遵守社会规则为荣,违反社会规则为耻。 练习: 1.在发生重大灾难时,人们往往遵循“妇弱优先,壮者靠后”的规则有序撤离;在公路上,车辆、行人应当按照交通规则通行。下列对社会规则的理解正确的有( ) ①社会规则明确社会秩序的内容 ②社会规则保障社会秩序的实现 ③只要有良好的社会秩序就能杜绝混乱现象 ④社会生活中,调节我们行为的规则有很多 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 2.政府工作需要在法治轨道上开展,才能更好地服务人民;企业要依法规范自己的经济行为,才能保障社会经济生活有序进行;社会成员需要遵纪守法,才能更好地参与社会生活……这说明( ) A. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态 B. 社会秩序与人们的日常生活没有关系 C. 社会正常运行需要秩序 D. 有了良好的社会秩序,就不会出现违法乱纪现象 3.【小慧见闻一】周末,小慧出游,他记录了一些标语。公交站台:“文明乘车,自觉排队”;公园:“有序参观,爱护环境”;电影院院:“对号入座,请勿喧哗”。 去这些地方十分顺畅,玩得也轻松愉悦! (1)联系所学知识,小慧的见闻说明了什么? 【小慧见闻二】上学、上班高峰时,小慧看到:在红灯亮着时行人有下面漫画中的现象。 请你用所学知识从多个角度对这些行人提出劝告。 3.2 遵守规则 ※1、.自由和规则的关系 P27-28 (1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (2)社会规则是人们享有自由的保障,人们建立规则的目的不是为了限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。 ※2、如何做到自觉遵守社会规则?P28-29 (1)遵守社会规则需要他律和自律。 (2)遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地,我们都应该将规则内化于心、外化于行。 ※3、如何维护和改进规则? (1)我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起,自觉遵守规则;另一方面要在保护自身安全的基础上,提醒、监督、帮助他人遵守规则。 (2)我们要积极改进规则。规则不是一成不变的。我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。(做法) 练习: 1.如果说社会规则是堤坝,自由则是堤坝中的水。没有了堤坝的约束,堤坝中的水不仅会泛滥成灾,而且自己最终也将干涸于广袤的田野中而不复存在。这说明( ) A. 社会规则限制了人们自由 B. 有社会规则人们就享受不到充分的自由 C. 社会规则是人们享有自由的保障 D. 身边社会规则太多,我们对社会规则不必太在意 2.2017年10月1日起施行的《中华人民共和国民法总则》亮点颇多:限制民事行为能力人年龄下调为八周岁以上;增加保护虚拟财产规定;诉讼时效由两年延长为三年……从这些亮点中,我们可以看出() ①规则并不是一成不变的 ②规则需要不断调整和完善 ③维护规则要从自身做起 ④规则的改进要符合人民的利益和社会发展的要求 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 3.一女子赵某原打算是从浙江金华到湖南郴州的,为了省下车费,只买了一站短途车票到浙江衢州,并将衢州的衢字烧毁,谎称是买到郴州。结果被识破,民警对此事件进行了严肃处理。这主要告诉我们,遵守社会规则需要( ) A. 只模仿他人的行为习惯即可 B. 严于律己,不断自我反省 C. 克服已经发现的不良行为 D. 将规则内化于心,外化于行 4.在社会生活中有许多规定,如“严禁考试作弊”“运动会比赛严禁运动员使用兴奋剂”“严禁闯红灯”“严禁酒后驾车”“严禁泄露国家机密”等。这样规定的原因是( ) A. 人们不能自觉约束自己的行为 B. 社会公共生活需要规则 C. 道德比法律更有约束力 D. 维护良好秩序,就必须限制人们的自由 第四课 社会生活讲道德 4.1尊重他人 1、为什么要尊重他人? (1)必要性:尊重他人是一个人内在修养的外在表现;每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。尊重他人需要尊重他人的人格、权利等。受到他人尊重能使人增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足感、成就感等。 (2)重要性:尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的特征。 尊重可以促进社会进步,提高社会文明程度。 2、怎样尊重他人? P34-36 (1)积极关注、重视他人。考虑他人感受,认真对待他人,对他人请求给予热情帮助。 (2)平等对待他人。每个人在人格和法律地位上都是平等的。我们不能以家境,身体,智能,性别等方面的原因而轻视/歧视他人。 (3)学会换位思考。设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人。 (4)学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长,给予他人积极的评价。 4.2 以礼待人 1、文明有礼的重要意义是什么? 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 (1)文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重和认可。 (2)文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范,是沟通人与人之间情感的桥梁。 (3)文明有礼体现国家形象。 2、怎样做一个文明有礼的人? (1)做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。 (2)要仪表整洁,举止端庄。 (3)需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起,从细节做起,要影响和带动身边的人,共同创建文明有礼的社会风尚。 4.3 诚实守信 1、诚实守信的重要性有哪些? (1)诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德,也是一项民法原则。(诚信含义) (2)诚信是一个人安身立命之本,是我们融入社会的“通行证”。一个人真诚老实,笃守诺言,走到哪里都能赢得信任。 (3)诚信是企业的无形资产。企业只有坚持诚信经营,才能塑造良好的形象和信誉,才能带来持久的效益,长盛不衰。 (4)诚信促进社会文明、国家兴旺。社会成员之间以诚相待,以信为本,能够增进互信,减少社会矛盾,净化社会风气,促进社会和谐;降低社会交往和市场交易的成本,积累社会资本。能够提高国家的形象和声誉,增强国家的文化软实力。 2、怎样践行诚信? (1)树立诚信意识。我们要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人。若已经产生不良影响,就应不逃避、不推脱,勇于承认过错,主动承担责任,争取他人谅解。 (2)运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对他人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。 (3)珍惜个人的诚信记录。大力弘扬诚信文化,提高全社会信用水平,营造社会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步。 练习: 1.苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:“只有尊重别人的人才有权受人尊重。”可见( ) ①自尊的同时还要尊重他人 ②不尊重他人的人,不可能赢得他人的尊重 ③要受人尊重,必须严格要求自己,学会尊重他人 ④自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 2.小何在小组学习中,只顾发表自己的意见,从不认真听取别人的看法。渐渐地,同学们都不太愿意与他交往了,小何为此感到很苦恼。解除自己的苦恼,小何需要( ) A.善于择友? B.自立自强? C.学会尊重? D.悦纳自己 3.近年来,少数中国人在公共场所随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为被国内外媒体曝光。对此,你想对这些人说( )? A.在国内可以不拘小节,出国要注意文明礼貌 B. 在做不文明的事之前,要注意周围是否有记者 C.文明礼貌不仅体现个人修养,而且关系国家尊严和形象 D.其他人也有不文明行为,不必太在意 4.“讲文明话、办文明事、做文明人……”在安徽六安九中正楼巨大的银光屏上轮换播放着这些词句。该校把对学生的文明礼仪教育制订成《六安九中学生“文明礼仪”规范要求》,作为学生行动的准则,张贴在每一个教室中。这是因为文明有礼( ) ①是一个人立身处世的前提 ②促进社会和谐 ③体现国家形象 ④能给予他人积极的评价 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 5.《礼记》中说:“诚者,天之道也;思诚者,人之道也。”这句话主要告诉我们( ) A.诚信是企业的无形资产 B.诚实守信是社会生活中必不可少的基本品德 C.诚信是从政执政的基本要求 D.诚信是协调公共关系的重要条件 6.观察漫画,请你回答问题。 (1)漫画中两人的言行反映出文明社会的重要特征是什么? (2)在日常生活中我们应该如何尊重他人? 7.李江福是第五届全国道德模范、首届全国“诚信之星”。他从十几个人的包工队发展到具有国家一级资质的建筑企业,靠的就是“诚信”俩字。李江福说:“诚信比生命更重要,讲诚信不吃亏。诚信给我带来了市场,也带来了朋友,使企业赢得了社会效益和经济效益。”请回答:? (1)李江福的话语中为什么多次强调诚信???? (2)说一说日常生活中存在哪些不诚信的现象。(至少两个例子)???? (3)请结合生活实际,简要谈谈你打算如何践行诚信。 第五课 做守法的公民 5.1 法不可违 1、为什么说法不可违法? (1)法律为人们的行为提供一个模式,标准或方向。 (2)法律是评价人们行为是否合法有效的准绳。 (3)法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。 2、什么是违法行为?违法类型? P48 违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定,危害社会的行为。根据违反法律的类别,违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。根据对社会的危害程度,可分为一般违法行为和犯罪。 3、怎样区分一般违法行为和犯罪? P48 民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微,称为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为,是犯罪。二者都要承担法律责任。 4、如何做到遵章守法? (1)认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为。 (2)在社会生活中,我们要分清是非,增强守法观念,严格遵守治安管理的法律规定。 (3)在社会交往中,我们要依法从事民事活动,积极防范民事侵权行为和合同违约行为,既要维护自己的权益,又要尊重他人的权益,促进社会健康和谐发展。 5.2 预防犯罪 1、刑法的作用:是惩治犯罪、保护国家和人民的有力武器。 内容:明确规定了什么行为是犯罪,以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 2、犯罪的含义和基本特征是什么? (1)犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 (2)严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。严重社会危害性是犯罪的最本质特征,刑事违法性是犯罪的法律标志。 3、刑罚又称刑事处罚和刑事处分,是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。刑罚分为主刑和附加刑,主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑。附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产和驱逐出境。 4、关于刑法、刑罚: 刑法是一部法律,是规定刑罚和犯罪的法律的总称。 刑罚是一种对犯罪分子的惩罚,是依照法律进行的强制制裁方法。 5、青少年如何加强自我防范? (1)我们作为社会成员,要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪。 (2)预防犯罪,需要我们杜绝不良行为,不良行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。 (3)增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。我们要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。 5.3 善用法律 1、遇到侵害,怎样依法求助? P57-59 (1)在社会生活中,我们要学会用法律与人打交道。当权益受到侵害时,及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。 (2)我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。(法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心) (3)受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济。 (4)诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段,是维护合法权益的最后屏障。(分类: 民事诉讼、行政诉讼(民告官)、刑事诉讼) 2、我们应该怎样正确对待犯罪? (1)要勇于同违法犯罪作斗争,这是全体公民义不容辞的责任。 (2)在面对违法犯罪时,我们要善于斗争,在保全自已的前提下,同违法犯罪作斗争。 (3)我们要积极弘扬社会主义法治精神,形成守法光荣、违法可耻的观念,做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 练习: 1.李某因贩卖公民个人财产信息被人民法院判处管制:赵某因开车不慎撞坏余某房屋遭起诉,人民法院判其恢复房屋原状,李某和赵某的行为分别是( ) A.行政违法行为、民事违法行为? B.刑事违法行为、民事违法行为? C.刑事违法行为、行政违法行为? D.民事违法行为、行政违法行为 2.“中国式过马路”是网友对一些人集体闯红灯现象的调侃,即“只要凑够一撮人,管他红灯还是绿灯。”“中国式过马路”的行为属于( ) ①违反社会公德的行为 ②受从众心理影响的行为 ③扰乱社会公共秩序的行为 ④要受到刑罚处罚的行为 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.八年级学生张鑫,由于心烦,拨打火警电话“119”谎称森林失火。当消防队员开着消防车赶到森林区后才发现是骗局,后来公安机关依法追究了张鑫的法律责任。这一案例说明了( ) A. 人们不能按自己的规则办事 B. 法律维护了人们的合法权益 C. 公共场所有规章制度 D. 日常生活中有的行为,不要自以为是犯了个小错,其实是违法行为 4.惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器是( ) A. 宪法? B. 民法?? C. 刑法?? D. 未成年人保护法 5.犯罪的最本质特征是( ) A. 刑事违法性? B. 刑罚当罚性?? C. 行政违法性?? D. 严重危害性 6.周某犯受贿罪,被判处无期徒刑、剥夺政治权利终身,并处没收个人财产;犯滥用职权罪,被判处有期徒刑七年;犯故意泄露国家秘密罪,被判处有期徒刑四年;三罪并罚,执行无期徒刑、剥夺政治权利终身,并处没收个人财产,上述判决中属于附加刑的是( ) A.无期徒刑、剥夺政治权利、没收财产、有期徒刑 B. 剥夺政治权利、没收财产 C.剥夺政治权利、罚金 D.罚金、没收财产、剥夺政治权利、驱逐出境 7.正在读初中的魏某曾被评为“三好学生”,但是自从结识了社会上游手好闲的“朋友”后,他开始小偷小摸,继而发展到偷盗同学家的财物,并在行窃时被当场抓获。这说明( )? ①我们要从小事做起,避免沾染不良习气 ②我们要自觉遵纪守法,防患于未然 ③一般违法与犯罪对社会的危害程度不同 ④我们应增强法治观念,依法自律 A. ①②③?? B. ①③④?? C. ①②④?? D. ②③④ 8.李某将自己的楼房出租给赵某做生意。租期满后,赵某却以诸多理由长期占用房子,拒不归还。李某应该( ) A.通过诉讼,请求法院强令赵某返还楼房 B. 通过诉讼,请求法院追究赵某刑事责任 C.敢于作斗争,带朋友抢回自己的财产? D.采用非诉讼这一最正规的手段维权 9.小孟买到假冒名牌手表,因商家拒绝退换,于是向法院起诉。这种维权手段是( ) A.民事诉讼???? ?B.行政诉讼??? ??C.刑事诉讼???? ??D.非诉讼手段 10.某中学生林林放学后,在校外遭到几名社会青年的勒索。这几名社会青年强行将林林身上的钱搜走,并要求他每周一放学后都要在校外指定的地点交出30元钱。林林又气又怕,找同学商量该怎么办。 同学甲说:“我们一起凑钱给他们,免得找麻烦。” 同学乙说:“找几个好朋友去教训他们一下。” 同学丙说:“我们应该依法维护自己的合法权益。” (1)想想以上三名同学的说法对吗?请分别说明理由。 (2)如果你是林林同学,请帮助他想出解决问题的具体办法,不少于两个。 以上三位同学的对话对你有何启示? 答案:第三课:3.1 维护秩序 1.D 2.C 3.(1) ①生活离不开秩序;②秩序离不开规则。③人人遵守规则,社会才能有良好的秩序。 (2) ①闯红灯是不珍爱生命的行为,是缺乏安全意识的行为,我们应珍爱生命,文明安全出行;②闯红灯是法制观念淡薄、违反交通法规的行为,我们要增强法律意识,不做违法违规的事。③维护社会秩序,要从自己做起。要对自己负责,尊重生命,珍爱生命。(每点2分,4分为止) 3.2 遵守规则 1.C 2.C 3.D 4.B 第四课: 1.C 2.C 3.C 4.C 5.B 6.(1)尊重。 (2)①积极关注,重视他人。②平等对待他人。③学会换位思考。④学会欣赏他人。 7.(1)①诚信是中华民族的传统美德。②诚信是为人处事的基本准则。③讲诚信能获得他人的信任,也是自身道德的升华。④诚信是公民基本道德规范的要求,也是社会主义核心价值观的体现。⑤诚信是个人得以立足、事业得以成功的保证。⑥不诚信的行为严重地败坏了社会风气等。 (2)①抄袭作业、考试作弊。②网络诈骗、微信虚假广告。③生产假冒伪劣产品、盗版商品。④不履行诺言、欺骗老师和家长等。 (3)①说老实话,办老实事。②答应别人的事努力兑现。③对人守信,对事负责。④遵守诚信守则等。 第五课: 1.B 2.A 3.D 4.C 5.D 6.B 7.C 8.A 9.A 10.(1)同学甲和间学乙的说法是错误的。同学甲面对不法侵害忍气吞声,采取忍让、顺从的态度,会助长非正义行为的扩散,助长犯罪分子的气焰;同学乙面对不法侵害以牙还牙,采用非法手段进行报复,不仅不能维护自身的合法权益,而且是一种违法行为,会给社会带来一定的危害。同学丙的说法是正确的,当自己的合法权益受到侵害时,我们应当用法律武器维护自己的合法权益。 (2)解决问题的具体方法有:拨打110报警;记住歹徒的相貌、逃跑方向、说话口音等;告诉老师或父母,寻求帮助。 (3)增强自我保护意识,提高自我保护能力,自觉守法,依法自律,善于机制灵活地用法律武器维护自身的合法权益等。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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