[ID:9-4886636] 部编版道德与法治八年级上册知识点
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资料简介:
==================资料简介======================
1、我们可以通过哪些方式了解社会生活?(哪些是我们可以参与的社会生活?) 答:到农村、社区、工厂参与社会实践活动;到福利院参加义工活动;到社区进行社会调查;阅读报纸、收看电视;上网查询资料;到景区旅游等等。
2、参与社会生活的感受
答:感受到社会生活是绚丽多彩的;感受到国家正在发生越来越大的变化;感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识;感受到自己需要提高与人交往沟通的能力等等。
3、参与社会生活的意义
答:我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富;
更加关注社区治理,并献计献策;
会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。
4、为什么同一个人,身份却不同?(在社会关系中,人的身份是一定的吗?) 答:因为人的身份是在社会关系中确定的,在不同的社会关系中,一个人有着不同的身份。
5、几种主要的社会关系
答:血缘关系:以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。(如家庭成员)
地缘关系:直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。(如邻居、老乡等)
业缘关系:以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。(如同学、同事等)
6、如何理解个人与社会的关系?
答:个人与社会是相互依存,相互制约,相互促进,对立统一的关系。一方面, 个人对社会具有依赖性。另一方面,个人对社会具有能动性。
7、社会化的含义
答:社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中,我们通过学习社会知识,了解和认识社会,并从中获得社会经验,形成社会认可的思维和行为方式,成为合格的社会成员。
8、人是否可以脱离社会而存在?(我们的成长与社会有什么联系?) 答:不能。人的成长是不断社会化的过程。
我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
9、什么是亲社会行为?
答:亲社会行为是指人们在社会交往中,表现出来的那些有利于社会和他人的行为。(如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等。)
10、为什么要养成亲社会行为?(意义)
答:①青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。
②亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。
③我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的

人生价值。
11、怎样养成亲社会行为?
答:亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的。我们要主动了解社会, 关注社会发展变化,积极投身于社会实践,④遵守社会规则和习俗,⑤热心帮助他人等。
12、名言解读:“夫喜群而恶独,相扶而相植者,人情之所乐也。”
答:含义:喜欢集群、不爱孤独,乐于互助合作,属于人之常情。或那些喜欢聚群厌烦一个人呆着、彼此之间互相帮助持的人,才是真正的发自内心的快乐。启示我们:要养成亲社会行为。
13、中学生可以参加的公益活动有:
答:宣传环保、交通知识,为灾区人民捐款、捐物,扶助老弱病残,到社区打扫卫生等。
14、参加公益活动有什么意义?
答:对个人,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。对社会,有利于形成良好的社会风气; 有利于构建和谐社会等。

第二课 网络生活新空间
1、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响?
答:网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷;
网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往;
网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2、为什么说网络推动了社会进步?
答:网络为经济发展注入新的活力。促进了人才、资金、技术、物资的流动, 已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径;
网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道, 有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度, 促进了创新资源的合作与共享。
3、政府开拓网络渠道有什么作用?
答:有利于中央政府更深入地了解社情民意,履行法定职责,更好地服务人民;
丰富了民主形式、拓宽了民主渠道,使人们更加便利、有序参与社会生活和政治生活;对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
4、网络给我们带来了哪些消极影响?(警惕网络中的陷阱) 答:网络信息良莠不齐;
沉迷于网络,影响学习、工作和生活;
个人隐私容易被侵犯。
5、常见的网络诈骗手段有哪些?
答:①网购诈骗;②红包诈骗;③短信诈骗;④网络中奖;⑤网络交友等。
6、不良信息的影响有哪些?
答:①误导大众;②侵犯他人===================
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  • 资料类型:素材
  • 资料版本:部编版
  • 适用地区:全国
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